close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ЕГЭ как источник стресса у учащихся 9-х и 11

код для вставкиСкачать
ЕГЭ как источник стресса у
учащихся 9-х и 11-х классов
Признаки стрессового состояния
Невозможность сосредоточиться на чем-то,
Слишком частые ошибки в работе.
Слишком часто возникает чувство усталости
Мысли часто улетучиваются
Довольно часто появляются боли
Постоянное ощущение недоедания.
Невозможность вовремя закончить работу.
Предположительное влияние ЕГЭ на будущее и жизненные
планы респондентов
100
80
60
40
20
0
+на
е
с
т
т
й
ь
ч.
цес
ени
и яе
и яе
изн
ани
о бу
н
.
о
л
л
н
ж
н
р
з
в
м
в
т
ь
т
а
.П
по
по
мае
дал
ерк
ак
ени
ыв
не
о
к
в
з
ь
м
л
о
т
з
с
и
вы
ос
пр
наю
жн
тив
ез
о
а
н
м
г
не
в оз
9-е
11-е
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45
Факторы, которые могут помешать успешно сдать ЕГЭ
не
е
ни
а
зн
е
ни
е
лн
во
х
ра
ст
й
жо
у
ч
лы
ко
ш
е
ни
еш
вн
м
по
и
ех
тк
ва
х
не
а
и
ен
м
ре
в
и
ф
9-е
11-е
й
ки
с
е
ич
г
о
ол
и
з
кт
пе
с
а
е
хо
о
пл
ие
м
са
оч
в
ст
ув
ЦВЕТА
Черный – 28%
(отрицание ярких
красок жизни и самого
бытия, опасения
связанные с низкими
результатами по ЕГЭ)
Красный -22%
(действовать и
добиваться успеха)
Синий – 10%
(стремление к
удовлетворению и
получению результата)
Желтый – выбрали 8%
учащихся (стремление
смотреть вперед и
надеяться
22%
28%
10%
10%
8%
ЖИВОТНЫЕ
Кусачие-колючие
(львы и тигры, змеи,
медведи, кусачая
собака, акулы,
пираньи, ежи) 56%
Экзотические
(хамелеоны, скунсы,
динозавры) 30%
Неприятные, но не
опасные (козлы,
тараканы) 20%
Нейтральные (могут
быть друзьми
человека ( зайцы,
собаки, совы) 35%
РАСТЕНИЯ
Колючие –кислые вредные (кактус,
щавель, крапива,
сорняк) 66%
Нейтральные
(подорожник, лопух,
ромашка, баобаб)
30%
Вьющиеся запутывающие
(плющ, водоросли)
20%
Легкие, светлые
(одуванчик,
подснежник) 4%
При подготовке к экзамену важно создать
оптимальное эмоциональное состояние:
Правильно оценить значимость
события;
Иметь достаточную
информированность (разноплановую)
по данному вопросу, событию;
Иметь запасные отступные стратегии;
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
7
Размер файла
141 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа