close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Использование технологии разработки Web

код для вставкиСкачать
Использование технологии
разработки Web-квеста как
условие повышения
эффективности уроков
информатики
Выпускная квалификационная работа
студента 361 гр. Специальности 050202
Информатика, Цыплина Ивана Валерьевича
Председатель ПЦК: Авдеев В.В,
Научный руководитель: Гончаров В.Б.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО WEB-КВЕСТА
1.1 Современные информационные технологии в обучении
1.2 Учебная деятельность. Средства активизации учебной
деятельности
1.3 Понятие образовательного Web-квеста
1.3.1 Технология Web-квеста и ее применение для
самостоятельной и групповой работы
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА WEB-КВЕСТА
НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Актуальность
Основные требования к современному
уроку - интересно, просто и понятно. Также,
это подразумевает использование
современных ИКТ-технологий. Интерес
побуждает учащихся к действию. Одной из
таких технологий является технология Webквест. Однако, данная технология не
рассматривается, как возможное средство
повышения эффективности уроков в
школах.
Проблема
Web-квест, как молодая
информационная технология,
способствует активизации учебной
деятельности и повышения
эффективности уроков информатики,
но практически не используется в
школах.
Цель
разработка Web-квестов учащимися на
уроках информатики, способствующих
активизации учебной деятельности.
Задачи:
1. Раскрыть понятия: учебная деятельность,
активизация учебной деятельности,
информационные коммуникационные технологии,
образовательный Web-квест.
2. Проанализировать влияние информационных
технологий на активизацию учебной деятельности.
3. Рассмотреть педагогические особенности
использования технологии «Web-квест» на уроках
информатики.
4. Разработать и создать Web-квест вместе с
учащимися на уроках информатики.
5. Разработать методические рекомендации по
использованию Web-квеста на уроках
информатики.
Объект и предмет:
Объект исследования: уроки
информатики в средней школе.
Предмет исследования: условие
повышении эффективности уроков
информатики с помощью технологии
Web-квест.
Методы исследования:
•изучение и анализ психологопедагогической и научно-методической
литературы по проблеме исследования;
•наблюдение;
•беседа;
•опрос;
•изучение продуктов деятельности
учащихся;
•статистическая обработка и анализ
результатов проведенного эксперимента.
Гипотеза:
Использование технологии Web-квеста
будет способствовать повышению
эффективности уроков информатики.
Теоретическая значимость
исследования:
Теоретическая значимость
исследования состоит в теоретическом
обосновании целесообразности
применения технологии Web-квеста в
обучении на уроках информатики.
Практическая значимость
исследования:
исследования определяется тем, что
разработанные методические
материалы по использованию Webквеста могут быть использованы
учителем информатики в начальной
школе для активизации учебной
деятельности учащихся.
Список литературы:
1. Андреев А.А. Введение в Интернет-образование : учеб. пособие /
А.А. Андреев. - М. : Логос, 2003. - 76 с.
2. Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения : статья //
http: // www.iet.mesi.ru/br/31b.htm.
3. Андреев А.А. Методические аспекты использования форумов при
проведении занятий в Интернете / А.А. Андреев // Информатика и образование. - 2006. - № 4. - С. 13-16.
4. Барнаульский государственный педагогический университет. - Электрон.
дан. - Режим доступа : http: // www.bspu.ab.ru.
5. Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем /
А.И. Башмаков, И.А. Башмаков. - М. : Филинъ, 2003. - 616 с.
6. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров
(педагогика третьего тысячелетия) / В.П. Беспалько. - М. : Московский
психолого-социальный институт, 2002. - 352 с.
7. Быховский Я.С. Образовательные web-квесты : статья // http: //
www.ito.su/1999/III/1/15.html.
8. Быховский Я.С. Учитель.ru: Опыт: Как создать веб-квест для
самостоятельной работы учащихся? : статья // http: //
www.teacher.fio.ru/news.php?n=59&c=1529.
9. Виды самостоятельной работы студентов в Internet : статья // http: //
www.courses.urc.ac.ru/eng/u7-10.html.
10. Виртуальный музей - истории вычислительной техники. - Электрон. дан. Режим доступа : http: // www.schools.techno.ru/sch444/MUSEUM.
11. Виртуальное методическое объединение учителей «Всероссийский
августовский педсовет». - Электрон. дан. - Режим доступа : http: //
www.pedsovet.alledu.ru.
12. Воробьев Г.А. Web-квест технологии в обучении социокультурной
компетенции : дис. … канд. пед. наук / Воробьев Геннадий
Александрович. - Пятигорск, 2001. - 286 с.
13. Воронежские телекоммуникационные олимпиады и викторины. Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.vspu.ac.ru/de.
14. Государственная публичная научно-техническая библиотека
России. - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.gpntb.ru.
15. Гурвиц М. Использование Macromedia Flash MX: специальное
издание / М. Гурвиц, Л. Мак-Кейб. - М. : Вильяме, 2003. - 704 с.
16. Дерешко Б.Ю. Компьютерные технологии в образовании: новые
возможности и перспективы / Б.Ю. Дерешко // Телекоммуникации и
информатизация образования. - 2002. - № 4. - С. 78-85.
17. Диков А.В. Всемирная компьютерная сеть Интернет : учебное
пособие / А.В. Диков. - Пенза : ПГПУ, 2002 - 125 с.
18. Дронов В.А. Macromedia Flash MX / В.А. Дронов. - СПб. : БХВПетербург, 2003. - 848 с.
19. Еженедельник «Педсовет по средам», на сайте «Школьный
сектор». - Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.schoolsector.relarn.ru.
20. Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки : статья // http:
// www.image.websib.ru/05/text_article.htm?457.
21. Internet-библиотека «Мифы народов мира». - Электрон. дан. - Режим
доступа : http: // www.pskov.teia.ru/~ml.
22. Web-ориентированный учебник по методам вычислений с теорией,
задачами и интерфейсами к библиотекам программ Maple и MathLab. Электрон. дан. - Режим доступа : http: // www.src.nsu.ru/icen/grants/cmet.
23. Справочник по электронным журналам об Internet. - Электрон. дан. Режим доступа : http: // www.valeo.ncport.ru/INTERMET/InternetPress14r.txt.
24. Старова Т.С. Типология образовательных сайтов : статья // http: //
center.fio.ru/vio/vio_02/cd_site/Articles/Art_4_4.htm.
25. Страничка гимназии № 528 г. Санкт-Петербурга. - Электрон. дан. Режим доступа : http: // www.base1.spiiras.nw.ru/school528.
26. Творческая мастерская «Поэзия.ру». - Электрон. дан. - Режим доступа :
http: // www.poezia.ru/master.php.
27. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии : учебник
для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. - М. : Лаборатория Базовых Знаний,
2002. - 512 с.
28. Уотролл Э. Эффективная работа: Flash MX / Э.Уотролл, Н. Гербер. СПб. : Питер; Киев; BHV, 2003. - 720 с.
29. Учебные проекты с использованием Microsoft Office : методическое
пособие для учителя. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 93 с.
30. Учебные проекты с использованием Microsoft Office : учебное
пособие. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 230 с.
31. Филатов О.К. Основные направления информатизации современных
технологий обучения / О.К. Филатов // Информатика и образование. - 1999.
- № 2. - С. 2-5.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
40
Размер файла
108 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа