close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Проектная деятельность учителя-логопеда

код для вставкиСкачать
БОУ ВО «Череповецкий центр ПМСС»
Проектная
деятельность
в работе учителялогопеда
Учитель-логопед
Макарцева Е. В.
Проектная деятельность
учителя-логопеда
Сегодня особое место в дошкольном и школьном образовании
занимает проектирование. Это комплексная деятельность, участники
которой автоматически осваивают новые понятия и представления в
различных сферах жизни.
Суть «метода проектов» в образовании состоит в такой организации
образовательного процесса, при котором дети приобретают знания и
умения, опыт творческой деятельности, эмоционально-ценностного
отношения к действительности в процессе планирования и
выполнения постепенно усложняющихся практических заданий.
«Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо, и как я могу эти
знания применить» - вот основной тезис современного понимания
метода проектов. Он так же является одним из методов развивающего
обучения.
Роль учителя-логопеда в проектной деятельности:
•
•
•
•
•
•
•
•
помогает выбрать наиболее актуальную и посильную для детей задачу на
определенный отрезок времени;
подсказывает, какие материалы можно использовать;
планирует обучение, игры и другие виды деятельности, которые можно
включить в проект;
определяет, кого из взрослых можно привлечь к осуществлению проекта;
координирует весь процесс творческой деятельности;
помогает детям в поиске источников информации;
сам является источником информации;
поддерживает и поощряет активность детей в работе над проектом.
Проект «Такие сложные слова» предполагает работу со словарными словами.
Цель: познакомить детей с написанием словарных слов родного языка.
•
•
•
•
Задачи:
формировать у детей представления о многообразии слов в русском языке;
знакомить детей со словарными словами;
развивать грамматические умения;
развивать экспрессивную лексику, расширять и обогащать словарь детей по
лексическим темам.
Участники проекта: дети группы, родители, учитель-логопед.
Тип проекта: исследовательско-творческий, долгосрочный.
•
•
•
•
Предполагаемые результаты проекта:
правильное и осознанное употребление и написание детьми словарных слов;
вовлечение родителей в поисковую деятельность детей;
формирование у детей интереса к родному языку;
создание словаря «трудных слов». Странички словаря делают дети вместе
с
родителями. В дальнейшем его можно использовать на занятиях.
Береза и собака, капуста и директор, иней и корабль... Что общего в
этих словах? Ответ прост, все они - словарные слова из школьного словаря для
начальных классов.
Работа по правописанию словарных слов - трудная и кропотливая. Она
продолжается из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения
учителем особых приемов.
Словарные слова - одна из проблем начальной школы. Если проблема не
решена, то она превращается в тяжелый груз. Нерешенные проблемы в
начальной школе, естественно, превращаются в проблемы среднего звена, а
далее...
Словарные слова «... широко распространены в современном русском языке
и встречаются ребенку буквально на каждом шагу».
Искусственным образом избежать этих слов нельзя, поэтому работа над
словарными словами должна включаться и включается в содержание
коррекционных занятий как неотъемлемая составляющая успешного
формирования
навыка
письма,
позволяющего
ученику
овладеть
функциональной грамотностью.
Анаграммы
•
•
•
•
•
•
НАРОДИ - ______________
ЗЫКЯ – ________________
РОДНА – _______________
СИЯРОС – ______________
СКИЙРУС – _____________
ЦАСТОЛИ – _____________
•
•
•
•
•
•
НАБИРЯ – ______________
ТАПУСКА – _____________
МОНЛИ – _______________
КОВЬМОР – _____________
РЕХО – _________________
НАСИО – ________________
• СИБОСПА – ______________
• РОДГО – _________________
• ДЕНЯРЕВ – _______________
Загадки
Оранжевая серединка,
Зелёная вершинка.
Сто одёжек и все без застёжек.
Пушистая вата плывёт куда – то:
Чем вата ниже, тем дождик ближе.
Пословицы
•
•
•
•
ЯЗЫК
Не спеши языком, торопись делом.
Язык болтуна не доведет до добра.
Языком болтай, а рукам воли не давай.
Острый язык – дарованье, длинный язык – наказанье.
•
•
•
ПОГОДА
По погоде и урожай.
С погодой не поспоришь.
Погода такая, что добрый хозяин собаку со двора не выгонит.
•
•
РАБОТА
Работе время, а потехе час.
Всякая работа мастера хвалит.
•
•
•
НАРОД
В каком народе живешь, такого обычая и держишься.
Честный труд — богатство народа.
В какой народ попадёшь, такую и шапку наденешь.
Отрывки из произведений
Если крикнет рать святая:
“Кинь ты Русь, живи в раю!”
Я скажу: “Не надо рая,
Дайте родину мою!” (С. Есенин)
Русский знают все ребята
В нашей солнечной стране.
Как прекрасен и велик
Русский, близкий нам язык!
Спасибо
за внимание.
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
432
Размер файла
1 299 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа