close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
1901-1965гг
Евгений Иванович Чарушин(1901-1965)
• Родился в Вятке. В профессиональной работе трудно
переоценить положительную роль семьи. Мать его
любила животных. Она была умелым садоводом.
Отец часто брал сына в свои поездки по Вятской
губернии, которая в те годы была покрыта лесными
массивами, богата зверями и птицами. Мальчик
пережил вместе с отцом в этих путешествиях
настоящие приключения, попадая даже в опасные
ситуации (им приходилось уходить от преследования
волчье стаи).
• Евгений Чарушин был разнообразно одаренным
человеком: обучался игре на скрипке, имел актерские
способности, пробовал изобретать, сочинять стихи.
Но вначале избрал дорогу отца: поступил на
живописный факультет Ленинградской Академии
художеств, которую успешно закончил в 1926 году.
Работал в Ленинградском и Московском отделениях.
Издал и проиллюстрировал более 100книг. Позже
начал писать свои произведения, которые
переводились на ряд других языков.
Анималист
– художник, рисующий
животных.
Олень.
Ягуар.
Медведь.
Слон.
Волк.
Журавль.
Кабан.
• Кабан –это крупное хищное животное,
обитающие в лесах. Их тело покрыто
густой щетиной. На голове мощные
клыки. Продвигаются по лесу гуськом:
впереди самый сильный. Летом по
ночам добывают пищу, днем
отлеживаются в зарослях, а зимой
наоборот.
Словарная работа.
•
•
•
•
•
Студень -холодец;
Зуд- чесотка;
Гуськом- друг за другом;
Небоскреб- высокий;
Буянит-играет;
Почему мальчик-художник
испугался кабанов?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Где и когда происходят эти события? Почему
ему было удобно делать это рано утром?
Зачем автор пришел в зоосад?
Какие животные там жили?
От какого лица следует повествование в
рассказе?
Что было особенно интересно?
Кто спас автора?
Почему автор побежал из зоосада?
Как часто олени меняют рога?
Как играет ягуар?
Как играет гималайский медведь?
Почему автор залез на загородку?
Кто из обитателей зоопарка вам понравился
больше?
Кем является мальчик-художник?
1)Прочитайте заинтересовавшие вас
эпизоды.
2) Веселое или грустное произведение мы
прочитали? Почему ? Какие слова или
предложения говорят об этом?
3)Было ли страшно за автора, в какой
момент?
• Где мы были - мы не скажем.
• О ком читали- мы покажем.
4)Прочитайте эпизод, где описаны
кабаны так попугавшие художника!
5)Прочитайте эпизод, наивысшего
эмоционального напряжения героя!
6) Почему взрослый человек испугался
кабанов?Можно ли сказать, что
Чарушин был трусливым человеком?
«Юный натуралист»№6 1991год,стр.44.
1. Экспозиция.
2. Завязка.
3. Кульминация .
4. Развязка.
План.
1. Утро в зоосаду.
2. Наблюдение за обитателями
зоосада.
3. Опасные кабаны идут толпой.
4. Простые свиньи.
Домашние задание.
1. Попробовать свои силы в
качестве художника-анималиста,
нарисовав рисунки животных к
рассказу «Кабан» с натуры.
2. Приготовить пересказ рассказа по
плану от 1 лица.
Итог урока.
• Произведение «Кабан» смешное
или поучительное?
• Почему?
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
15
Размер файла
7 392 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа