close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кодирование информации

код для вставкиСкачать
Информатика, 5 класс
Кодирование
информации
Пестова Ирина Владимировна,
учитель информатики МОУ СОШ п.Донское
Где и с какой целью используется
кодирование информации?
Когда речь заходит о кодировании, то в первую очередь
оно ассоциируется с работой разведчиков и шпионов,
чья деятельность связана с сокрытием информации. Но
гораздо чаще кодирование используется для передачи,
обработки и хранения информации.
Информация может поступать от источника к приёмнику
с помощью условных знаков или сигналов.
?
Сигналы, используемые для
передачи информации:
световые;
звуковые;
тепловые;
электрические;
в виде жеста;
в виде движения;
в виде слова и т. д.
Для того чтобы передача информации была
успешной, приёмник должен не только
получить сигнал, но и расшифровать его.
Необходимо заранее договариваться, как
понимать те или иные сигналы, т.е. требуется
разработка кода.
Что такое код?
Код – это система условных знаков
для представления информации.
Кодирование – это представление
информации с помощью некоторого
кода.
Декодирование – это восстановление
первоначальной формы
представления информации.
Разнообразие используемых
нами кодов
Коды школьных оценок:
•
•
•
•
«5» - отлично
«4» - хорошо
«3» - удовлетворительно
«2» - плохо
Разнообразие используемых
нами кодов
Нотные знаки кодируют музыкальные
произведения:
Правила дорожного движения
кодируются специальными знаками:
Свой код из шести цифр (индекс) имеет
каждый населенный пункт:
Азбука Брайля
В середине XIX века французский педагог Луи
Брайль придумал специальный способ
представления информации для незрячих
людей.
Информация в компьютере
В памяти компьютера информация
представлена в двоичном коде – в
виде последовательностей из нулей
и единиц.
Например:
«S» - 01010011
«7» - 00110111
Способы кодирования
Одна и та же информация может быть
представлена разными кодами.
Существуют три основных способа
кодирования информации:
Графический – с помощью рисунков и
значков;
Числовой – с помощью чисел;
Символьный – с помощью символов того
же алфавита, что и исходный текст.
Числовое кодирование
В алфавите любого разговорного языка буквы следуют
друг за другом в определенном порядке. Это дает
возможность присвоить каждой букве алфавита ее
порядковый номер.
Например, числовое сообщение 01112001030918
соответствует слову АЛФАВИТ.
Используя данное правило,
декодируйте текст:
11092101 02060501
130123011114.
Проверьте себя
Символьное кодирование
Смысл этого способа заключается в том, что
символы алфавита (буквы) заменяются
символами (буквами) того же алфавита по
определенному правилу.
Например, а
б, б
в, в
г и т.д. Тогда
слово АЛФАВИТ будет закодировано
последовательностью БМХБГЙУ.
Используя данное правило, декодируйте
сообщение:
ТМПГП – ТЁСЁВСП, НПМШБОЙЁ – ИПМПУП.
Проверьте себя
Графическое кодирование
Это кодирование информации при помощи
разнообразных рисунков или значков:
Сигнальные флаги ВМФ России
(флажковая азбука) – яркий пример
графического кодирования
• Специальные сигнальные флаги появились в России ещё
в 1696 г.
• В СССР существовали 32 буквенных, 10 цифровых
флагов, 4 дополнительных и 13 специальных флагов. Эта
же система с незначительными изменениями
используется в ВМФ России.
Используя кодовую таблицу флажковой
азбуки, декодируйте сообщение:
Проверьте себя
Шифр Цезаря
Гай Юлий
Цезарь
Поиски надёжных способов секретной передачи
и хранения информации своими корнями
уходят далеко в прошлое. Шифры
использовались в военных целях - для
передачи секретных сообщений, для хранения
тайного знания и в сотнях других случаев.
Император Древнего Рима Гай Юлий Цезарь
использовал для тайной переписки свой шифр.
В шифре Цезаря каждая буква исходного
сообщения сдвигалась в алфавите на три
позиции. В этом случае сообщение
«Возвращайтесь в Рим» запишется так:
«Ескеугъгмхифя е улп».
Декодируйте пословицу, если для
кодирования использовался шифр Цезаря:
Жиогрс ргфтищ –
фжигорс ргфпищ.
К какому способу кодирования относится
шифр Цезаря?
Проверьте себя
Домашнее задание:
Учебник:
§ 1.6-1.7, вопросы 1 - 5 (с.28)
Рабочая тетрадь:
упр. 17 - 18 (с.20 - 22)
Выход
Ответ:
11092101 02060501 130123011114.
Лиха
беда
начало
Ответ:
ТМПГП – ТЁСЁВСП, НПМШБОЙЁ – ИПМПУП.
СЛОВО – СЕРЕБРО, МОЛЧАНИЕ – ЗОЛОТО.
Ответ:
слово
не
воробей
вылетит
поймаешь
не
Ответ:
Жиогрс ргфтищ –
Делано наспех фжигорс ргфпищ.
сделано насмех.
При разработке ресурса использовались
следующие источники информации:
Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 5 класса.– М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 5
класса.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005
Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах:
Методическое пособие – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2004.
Босова Л. Л. Занимательные задачи по информатике.–
М. БИНОМ Лаборатория знаний, 2006.
Гурин Ю. Детская академия Шерлока Холмса. - СПб.
Издательский дом «Нева», 2004.
ВикипедиЯ Свободная энциклопедия:
http://ru.wikipedia.org
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
102
Размер файла
3 304 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа