close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
СОБРАНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ
ПЕРВОКЛАССНИКОВ
СПРАВКА О ШКОЛЕ № 18
В 2005 – 2006 учебном году школа стала победителем
конкурса образовательных учреждений,
внедряющих инновационные образовательные
программы в рамках национального проекта
«Образование»
Начальное звено МОУ СОШ № 18
Имеет стабильно высокое качество
преподаваемых предметов;
Из 7 учителей – 4 учителя высшей
квалификационной категории, 3 – первой
квалификационной категории;
Все учителя используют инновационные методы
обучения (ИКТ, проектную деятельность,
портфолио, здоровьесберегающие технологии);
Охват горячим питанием в начальном звене – 100
%.
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СОЗДАНЫ
ОПТИМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
Группа продлённого дня
Спортзал
Оборудованная столовая
Библиотека с читальным залом
Компьютерный зал
Актовый зал
4 интерактивных кабинета
Оборудованный медицинский
кабинет
ШКОЛА ПРЕДОСТАВЛЯТ РАЗНООБРАЗНЫЕ
КРУЖКИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ПО ИНТЕРЕСАМ
Раннее изучение
английского языка
Хореография
Вокал
Театральный
кружок
Спортивные секции
ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ
РЕБЁНОК, ПОСТУПАЮЩИЙ В ПЕРВЫЙ
КЛАСС?
ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Своё имя, отчество, фамилию;
Свой возраст (дату рождения: число месяц);
Домашний адрес;
Свой город и его главные достопримечательности;
Страну, в которой живет;
Фамилию, имя и отчество родителей и их профессии;
Времена года (последовательность, основные приметы,
название месяцев, загадки и стихи о временах года);
Домашних животных и их детенышей;
Диких животных лесов, жарких стран, севера, их повадки,
детенышей;
Транспорт наземный, водный, воздушный;
Должен уметь
Различать одежду, обувь, головные уборы;
Различать зимующих и перелетных птиц;
Различать овощи, фрукты и ягоды;
Уметь рассказывать русские народные сказки;
Различать и правильно называть плоскостные
геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник,
треугольник, круг, овал);
Свободно ориентироваться в пространстве и на листе
бумаги (правая сторона, левая сторона, верх-низ, и т.д.);
Внимательно, не отвлекаясь слушать педагога 30-35 минут,
действовать по его инструкции (выполнять устные и
письменные задания);
Полно и последовательно пересказать прослушанный или
прочитанный текст, составить (придумать) рассказ по
картинке, серии картинок;
Запомнить и назвать 6-8 предметов (слов);
Должен уметь
Различать гласные и согласные звуки и буквы;
Разделять слова на слоги (с помощью хлопков) по
количеству гласных звуков;
Определять количество и последовательность звуков в
словах;
Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты,
круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по
контуру предметы);
Владеть карандашом (без линейки проводить вертикальные
и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры,
животных, людей);
Аккуратно штриховать карандашом, не выходя за контуры
предметов;
Различать предметы с опорой на геометрические формы;
Свободно считать от 1 до 10 и обратно;
Выполнять счетные операции в пределах 10;
РЕБЁНКА СЧИТАЮТ НЕГОТОВЫМ К
ШКОЛЕ, ЕСЛИ ОН:
Настроен исключительно на игру;
Недостаточно самостоятелен;
Чрезмерно возбудим, импульсивен,
неуправляем;
Не умеет сосредоточиваться на
задании, понять словесную инструкцию;
Мало знает об окружающем мире, не
может сравнивать предметы, не может
назвать обобщающее слово для группы
знакомых предметов;
Имеет серьёзные нарушения речевого
развития;
Не умеет общаться со сверстниками;
Не хочет контактировать со взрослыми
или, наоборот, слишком развязен
Советы родителям:
Старайтесь, чтобы ребёнок
привыкал работать
самостоятельно, не требовал
постоянного внимания и
поощрения со стороны
взрослого. Ведь на уроке
учитель вряд ли сможет
уделить каждому одинаковое
внимание. Постепенно
переставайте хвалить
ребёнка за каждый шаг в
работе – хвалите за готовый
результат.
Приучайте малыша спокойно
сидеть и работать втечение
определённого времени.
Включайте в распорядок дня
самые разнообразные
занятия, чередуя спокойную
работу за столом с
подвижными играми.
Особенно это важно для
возбудимого, подвижного
ребёнка. Постепенно он
привыкнет к тому, что
визжать и носиться можно в
определённое, «шумное»
время. Тогда он и в школе
будет способен дождаться
перемены.
С первых дней ваш ребёнок
будет чувствовать себя
уверенно, если заранее
привить ему элементарные
навыки работы на уроке.
Например, научить
правильно держать
карандаш, ориентироваться
на странице тетради или
книги, внимательно слушать
и выполнять инструкцию,
отсчитывать нужное
количество клеточек и т. д.
Стоит помнить вот ещё о чём. При поступлении в
общеобразовательную школу ребёнок не обязан
уметь читать, писать или считать. И всё же новый
важный период в своей жизни лучше начинать с
ощущения « Я могу делать вот это и это», чем с
ощущения «Я не умею ничего, что умеют другие
дети»
ЕСТЬ ЛИ В 1 КЛАССЕ ДОМАШНИЕ
ЗАДАНИЯ?
ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ В 1 КЛАССЕ
НЕТ.
Однако если вы хотите
сформировать у своего
ребёнка качественные
навыки письма, чтения,
счёта, то не
отказывайтесь от
тренировочных
упражнений, которые
может предложить
учитель.
МОЖНО ЛИ В ШКОЛУ НОСИТЬ
ИГРУШКИ?
Да, можно!
Игровая деятельность
ещё значима для
ребёнка, любимая
игрушка зачастую
олицетворяет друга, с
ней можно поиграть на
перемене вместе с
одноклассниками.
Лучше, если игрушка не
громоздкая и без
острых углов
В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ
ДОКУМЕНТЫ
Копия свидетельства о
рождении
Медицинская карта
Копия страхового полиса
Заявление о приёме в
школу
Документ
Категория
Презентации по русскому языку
Просмотров
17
Размер файла
4 472 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа