close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Кораблева Н.Н - общеобразовательная школа VIII вида № 35

код для вставкиСкачать
Особенности разработки и
реализации программы
по физике
Автор: Кораблева Н.Н.,
учитель высшей квалификационной категории
Программы по физике
для учащихся
общеобразовательных школ
1.
2.
3.
Программа А. В. Перышкина и
Е. М. Гутник для 7 – 9 классов.
Программа А. Е. Гуревича,
Д. А. Исаева и Л. С. Понтак для
5 – 6 классов.
Программа С. В. Громова и
Н. А. Родиной для 7 – 9 классов.
Комплекты учебников
Цель обучения физике
Повышение уровня общего развития
обучающихся с проблемами
интеллектуального развития, коррекция
их познавательной деятельности и
личностных качеств, формирование их
социального опыта.
Задачи преподавания физики
Дать учащимся основные элементарные
сведения по предмету;
Познакомить с физическими основами
устройства и функционирования приборов
бытовой и промышленной техники;
Сформировать на доступном уровне
представления о явлениях и законах
окружающего мира, о физических величинах
и способах их измерения
Задачи преподавания физики
Развивать умение описывать явления
окружающего мира, наблюдать их,
обнаруживать закономерности в протекании
явлений; устанавливать причинные связи при
наблюдении явлений природы;
Развивать речь учащихся;
Воспитывать интерес к физике, стремление
использовать знания и умения для решения
практических задач повседневной жизни,
обеспечения безопасности своей жизни.
8 класс
Физика и физические методы изучения
природы
Тела и вещества
Движение и взаимодействие тел
9 класс
Первоначальные сведения о строении
вещества
Давление твёрдых тел, жидкостей и
газов
Работа и мощность. Энергия
10 класс
Тепловые явления
Изменение агрегатных состояний
вещества
Электрические явления
Электромагнитные явления
Световые явления
Механические явления. Звук
Тематическое планирование
Тематическое планирование
Тема
урока
Что
изучает
физика.
Колво
часо
в
2
Словарь
Физические
явления.
Механически
е явления.
Световые
явления.
Тепловые
явления.
Электрическ
ие явления.
Магнитные
явления.
Законы
природы.
Наглядность и учебное
оборудование
Коробок спичек, свеча,
зажигалка.
Два стакана – один пустой,
второй наполовину наполнен
водой, мяч.
Тело, подвешенное на
пружине.
Лёд, пробирка, спиртовка.
Металлические опилки, лист
картона, магнит, гвоздь.
Стеклянная палочка, кусочек
ватки, шёлковая тряпочка.
Картинки, фотографии,
репродукции с изображениями
явлений природы (гроза,
радуга).
Демонстрации
Примеры физических явлений.
Горение спички, свечи,
зажигалки.
Образование тени.
Движение воды, коробка
спичек, мяча.
Колебания тела на пружине.
Таяние льда.
Кипение воды.
Взаимодействие металлических
опилок с магнитом (через
картон).
Притяжение магнитом гвоздя.
Электрический свет.
Проверка знаний
Текущий контроль
Тематический контроль
Итоговый контроль
Практические работы
Измерение количества жидкости с помощью
измерительного цилиндра
Наблюдение различных физических тел
Измерение массы тела на рычажных весах
Измерение силы трения
Наблюдение явления диффузии
Наблюдение взаимодействия частиц
различных веществ
Определение выталкивающей силы
Сборка электрической цепи
Практическая направленность
уроков физики
Проблемные задачи, имеющие
практическое содержание
Зачем в машинах, станках используют
подшипники?
Для чего необходимо постоянно
смазывать детали механизмов?
Зачем на шинах автомашин делают
глубокий рельефный рисунок?
Зачем в гололедицу тротуары посыпают
песком?
Проблемные задачи, имеющие
практическое содержание
Почему нельзя мокрую тёмную ткань
положить на длительное время на белую
ткань?
В теплом или холодном месте нужно хранить
рассол с огурцами, чтобы они дольше
оставались малосольными?
Почему сжатые газы содержат в специальных
стальных баллонах и почему нельзя
оставлять баллон с газом на солнце или
ставить около обогревательных приборов?
Проблемные задачи, имеющие
практическое содержание
Почему вы обжигаете губы, когда пьёте чай
из металлической кружки и не обжигаете,
когда пьёте чай из фарфоровой чашки?
В какой одежде летом менее жарко: в белой
или тёмной?
Почему шерстяная одежда сохраняет тепло
лучше, чем хлопчатобумажная?
Зачем форточки для проветривания комнат
помещают в верхней части окна, а радиаторы
– у пола?
Обеспечение безопасности
жизнедеятельности
Почему нельзя перебегать дорогу перед
близко идущим транспортом
Почему, когда едешь в автобусе, нужно
держаться за поручни?
Как не упасть в гололёд?
Какую первую помощь нужно оказать
пострадавшему при травме?
Обеспечение безопасности
жизнедеятельности
Что нужно сделать, чтобы спасти
человека, провалившегося под лёд и не
провалиться самому?
Как может произойти утечка газа? Как
её не допустить и что сделать, если она
произошла?
Какую первую помощь оказать при
отравлении газом?
Обеспечение безопасности
жизнедеятельности
Как избежать солнечного удара, какую
первую помощь оказать пострадавшему от
солнца?
Меры безопасности при работе с
электроприборами. Оказание первой помощи
при поражении электрическим током.
Правила поведения во время грозы.
Как можно понизить высокую температуру
тела человека?
Оказание первой помощи при ожогах,
вызванных огнём, паром, кипятком.
Результативность обучения
по физике
Общий уровень осведомлённости
Умение обобщать знания и применять
их для решения практических задач
Умение классифицировать основные
группы физических понятий
Умение работать с измерительными
приборами
Уровень сформированности словарного
запаса
Общий уровень
осведомлённости
№ Ф. И.
Уровень
п/п ученика
1
2
Задание
5
1 балл
Задание
9
2 балла
Задание10 Итого
1,5 балла
Задан 2
0,5 балла
Задан.4
1,5
балла
Задан.8
1,5
балла
Задан.9
1,5 балла
Базовый
Ф. И.
Уровень
ученика
1
2
Задание 2 Задание
0,5 балла 4
1 балл
Миним.
допус.
Задан 3
1 балл
Итого
Отслеживание результативности
обучения
№
п/п
Ф.И.
Урове
нь
Начальная ступень
1п
1
2
2п
3п
4п
5п
Промежуточная
ступень
1п
2п
3п
4п
Конечная ступень
5п
1п
2п
3п
4п
5п
Методы обучения
Словесные
Наглядные
Практические
Проблемное изложение знаний
Кроссворд
П
Л
А
С
Т
Ж
Е
Л
Е
З
8
4
Г
5
В
Е
Щ
Ж
И
Д
Ч
У
Г
К
И
С
1
3
6
7
Г
2
М
О
Л
Е
К
У
Л
А
А
С
С
А
И
Н
А
С
Т
В
О
О
С
Т
Ь
Р
О
Д
Н
О
З
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации по физике
Просмотров
10
Размер файла
1 954 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа