close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Муниципальная методическая служба г. Дзержинска
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) педагогических работников
«Центр экспертизы, мониторинга и информационно-методического сопровождения»
Всероссийская научно-практическая конференция
“Инновационные модели – основа кадровой
модернизации муниципальных методических
служб Российской Федерации ”
Из опыта работы ММС по формированию
профессиональных компетенций педагогических кадров
г. Дзержинск, Нижегородская область
2010г.
Муниципальная методическая служба г. Дзержинска
Миссия ММС – формирование у
педагогических и руководящих работников
образовательных учреждений города
потребности в непрерывном образовании,
профессиональном росте, развитии
творческого потенциала; повышение их
профессиональной компетентности для
реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая
школа»
Муниципальная методическая служба г. Дзержинска
Цель – создание единого
методического пространства города
как системы разноуровневых связей,
обеспечивающих становление
творческой личности педагога,
готового к самообразованию и
непрерывному личностному росту,
способствующих повышению
качества общего образования
Концептуальные основы инновационной модели ММС
• Развивающаяся организация в образовании как
профессиональное сообщество, имеющее устойчивые, всегда
определенные системы связей и отношений, в которой
формируется деятельностно преобразующий способ
профессионального развития педагогов [В.С.Лазарев,
В.И.Слободчиков, Г.А.Игнатьева]
• Методическое пространство как одна из конструкций
образовательного пространства, образуемая структурой
социально-профессиональных позиций: педагог,
руководитель образовательного учреждения, методист ММС,
преподаватель системы повышения квалификации,
специалисты органа управлением образования [П. Сорокин, П.
Бурдье, О.В.Плетенева]
• Сетевое взаимодействие как технология реализации
дифференцированного похода к работе с педагогическими
кадрами муниципальной системы образования в
соответствии с их информационными и профессиональными
потребностями [Е.В.Василевская]
Структура муниципальной системы образования
Специальная (коррекционная)
школа VIII вида
Вечерняя (сменная)
общеобразовательная
школа
Начальная школа – детский сад
МОУ ДПО
ЦЭМ и ИМС
ПМС –
центр
Управление
образования
Учебный консультационный
пункт
Детские сады–центры развития ребенка
Детские сады компенсирующего вида
Детские сады комбинированного вида
Управление
детскими
дошкольными
учреждениями
Школы с углубленным
изучением отдельных
предметов
Средние
общеобразовательные
школы
Учреждения
дополнительного
образования
Гимназия
Негосударственные
образовательные
учреждения
Детский сад приоритетного
направления деятельности
Детский сад присмотра и оздоровления
Центр диагностики и консультирования
Детские сады
Центр молодежных инициатив
Спортивные школы
Клубы по месту жительства
Управление
по делам
молодежи,
культуры и
спорта
Центр эстетического воспитания
Центр военно – патриотического
воспитания
Профессиональные ценностно-целевые ориентиры педагогов
100
93
% 90
80
75
70
62
60
50
40
45
30
20
10
0
Освоение
и
внедрение
новых технологий
Участие
в ОЭР
Повышение
квалификации
Формирование
новых
профессиональных
компетенций
Позиции учителя в методическом пространстве
уровень квалификации
инновационно
пассивные
методист
инновационно
инновационно
ориентированные
несостоявшиеся
эксперт
профессионал
инновационно
успешные
специалист
участник
партнер
инновационная
активность
лидер
новатор
социальная активность на неформальном
уровне системы непрерывного образования
Точки профессионального роста
профессионал, партнер,
инновационноориентированный
мастер, инновационноактивный
экспериментатор
специалист, член ГМО,
инновационно-пассивный
Городское методическое пространство
МОУ ДПО
ЦЭМ и ИМС
ГМС
ГПС
ГМС
ГПС
ГПС
РШ
ГЭС
ГПС
ГМО
ТГ
ЭП
ГМО
РШ
МС ОУ
ПГ
МС ОУ
ЭП
ПГ – проблемная группа
ТГ – творческая группа
ЭП – экспериментальная площадка
РШ – ресурсная школа
МС ОУ – методическая служба
образовательного учреждения
ГПС – городские профессиональные
сообщества
ГЭС – городской экспериментальный
совет
ГМС – городской методический совет
Формирование профессиональных компетенций педагогов
Матрица профессиональной траектории развития педагога
№ п/п
Показатель
1
Квалификация
2
Социальная активность
на неформальном уровне
системы непрерывного
образования
3
Инновационная
активность
Начальный
показатель
Целевой
показатель
Коррекция
Формирование профессиональных компетенций педагогов
Преодоление профессиональных затруднений педагогов
70
%
66
64,5
60
50
40
47,7
43,7
27,1
30
20
21,2
25,3
11,6
10
0
14,8
14,2
Испо
Знан
ие П
льз о
К
вани
е ИК
Т
О бо
13
9,4
9,2
10,3
9
7,6
Новы
О бр
Псих
Мет о
Сам
бще
аз ов
онал
е пр
олог
ды п
н ие
ат ел
ог ра
из , а
о-пе
е д-о
ПО
ьны
м
нали
д
й
м
.
д
и
ыи
е тех
иагн
мет о
з рез
у
чебн
ости
ноло
д. ан
- ов о
ки
ики
г ии
ализ
буч е
т емы
ния
2007 год
2009 год
Формирование профессиональных компетенций педагогов
Использование педагогами образовательных технологий
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
90
85
84
89
55
50
35
32
Игро Проб Прое Диск Диф КСО Разв Мод
иваю ульн
в ые
лемн ктны усси фере
я
щего ые
н цир
е
ые
ован
обуч
ные
ения
Образовательные технологии
Формирование профессиональных компетенций методистов
Уровни ИКТ - компетентности сотрудников Центра
5%
35%
60%
Базовый
Продвинутый
Высокий
Формирование профессиональных компетенций методистов
Методическая компетентность специалистов МОУ ДПО ЦЭМ и ИМС
%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
16
28
44
44
67
50
56
50
16
педа
г
40
33
56
ко
эк
мето
о
диче рганиза
огич нсалтин спертиз
ци
ский
а
еско
г
е пр
серв я сетев
оеп к
ого в
и
с
тиро
заим
вани
одей
е
стви
я
базовый
оптимальный
продвинутый
Спасибо за внимание !
Контактная
информация:
Адрес: пр. Ленина, д. 5, г. Дзержинск,
Нижегородская обл., ГСП, 606032
Тел./факс:
E-mail:
8(8313)28-24-69
idc@sinn.ru
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
4
Размер файла
460 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа