close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Муниципальное дошкольное

код для вставкиСкачать
Шиповалова Ольга Сергеевна учитель-логопед
МОУ д/с 307 г. Волгоград
Нормативно-правовое
обеспечение
• Закон РФ «Об образовании».
• «Типовое положение о дошкольном
образовательном учреждении».
• Положение о логопедическом пункте МДОУ
Основные задачи
учителя – логопеда на логопункте
• коррекция нарушений звукопроизношения у детей
дошкольного возраста;
• формирование и развитие фонематического слуха у детей
с нарушениями речи;
• своевременное предупреждение и преодоление
трудностей речевого развития;
• воспитание стремления детей к преодолению
недостатков речи,
• реализация возможности интегрировать воспитание и
обучение в обычной группе с получением
специализированной помощи в развитии речи;
• развитие у детей произвольного внимания к звуковой
стороне речи;
• взаимодействие с педагогами образовательного
учреждения и родителями по формированию речевого
развития детей и пропаганда логопедических знаний среди
педагогов, родителей воспитанников (лиц их замещающих).
Направления деятельности
диагностическое;
коррекционно -развивающее
(создание условий для эффективной
коррекции и компенсации
недостатков устной речи детей
дошкольного возраста с учетом их
ведущего вида деятельности);
информационно-методическое:
оказание консультативной помощи
педагогам и родителям;
организация взаимодействия всех
субъектов коррекционно-развивающего
процесса;
организация и систематизация
методического фонда логопедического
пункта в соответствии с требованиями к
его оснащению;
сбор информации о деятельности
логопедического пункта и её анализ.
КОМПЛЕКТОВАНИЕ ЛОГОПУНКТА
Логопедический пункт в ДОУ организуется
для оказания коррекционной помощи детям
в возрасте от 5 лет до 7 лет с фонетическим
и фонетико-фонематическим недоразвитием
речи
Общее
количество:
20-25
воспитанников
Приём детей на
логопункт
производится
по мере
освобождения
мест в течение
учебного года
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основными формами организации
логопедической работы являются
индивидуальные и подгрупповые
занятия.
Количество и продолжительность
занятий зависят от возрастных
особенностей ребенка (от 15 до 25
минут не менее 2-3 раз в неделю с
каждым ребенком).
Темы подгрупповых и
индивидуальных занятий с детьми и
учет посещаемости детей отражаются
в журнале логопедических занятий
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Занятия с детьми на
логопункте проводятся
ежедневно как в часы,
свободные от занятий в режиме
дня,
так и во время их проведения,
по графику утвержденному
приказом заведующего МДОУ
Общая продолжительность курса логопедических
занятий зависит от индивидуальных особенностей
детей и составляет:
от 3 до 6 месяцев – с детьми,
имеющие фонематические
нарушения;
6 – 12 месяцев – с детьми,
имеющими ФФН;
По решению специалистов ПМПК,
детям с ФФНР
и с Дизартрией может быть
продлен срок пребывания
на логопункте.
Участниками коррекционно-образовательного процесса на логопункте
являются ребенок, родители, учитель-логопед, психолог.
Родители
Развивающие игры
Музыкально-ритмические
занятия
ИЗО
Воспитатель
Ребенок
ФИЗО
ЛФК
ПМПК
Медицинские
работники
Учитель-логопед
Педагог-психолог
9
• график работы учителя-логопеда утвержденного
заведующим МДОУ;
• журнал движения детей;
• журнал учёта посещаемости;
• речевая карта;
• индивидуальный план работы с ребёнком;
• протоколы приёма и выпуска детей;
• индивидуальные тетради для коррекционной
работы с детьми;
• перспективный и календарный план работы
логопеда;
• лист учета детей, ожидающих зачисления на
индивидуальные логопедические занятия;
• журнал консультаций;
• анализ коррекционной работы за три года.
Коррекционная совместная работа
логопеда и воспитателя
Задача логопеда: формирование первичных
речевых навыков у детей-логопатов.
Задача воспитателя: закрепление уже в
определенной степени сформированных речевых
навыков.
Основное назначение
логопедического кабинета - это
создание условий для
коррекционного обучения
дошкольников с речевыми
нарушениями и их
последствиями.
Логопедический кабинет
представляет собой сказочный
город, в котором, играя, ребенок
знакомится с правильным
произношением звуков. Играть
всегда интереснее, чем просто
повторять упражнения. Игра
позволяет естественно, тонко и
ненавязчиво устранять речевые
недостатки, даёт возможность
логопеду многократно повторять
с детьми логопедические
упражнения. В игре формируется
и развивается речевая
деятельность.
Кабинет поделен на зоны:
для подгрупповых занятий
для индивидуальных
методическая зона
Для коррекции
Звукопроизношения
Для развития фонематического слуха,
слоговой структуры слова,
звуко-слогового анализа и синтеза
Для коррекции
грамматического строя речи
и пополнения словарного запаса
Современный логопед - интеллектуальный и разносторонне
развитый человек
В своей профессии он искусный мастер, не потому ли, как
маленькому чуду, мы удивляемся и радуемся исправлению
недостатков речи и позитивным изменениям в жизни
воспитанников?!
Он педагог, который, работая с детьми и, исправляя их речевые
недостатки сегодня, делает большой вклад в их завтрашний день,
потому что повышает возможности детей на более высокий
коммуникативный уровень, формирует навыки владения правильной
речью, дающие перспективы интересной и успешной жизни.
Современный логопед обладает прекрасным слухом, как и музыкант.
Так как речь сродни музыке, в которой чувства и идеи выражаются
ритмически и интонационно организованным звукам.
Литература:
1. Аманатова М.М. Развитие фонематических процессов на
логопедических занятиях // Логопедия. № 1. 2007.
2. Власенко И.Т., Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей.
М., 2006.
3. Гаркуша Н.Ф. Коррекционно-педагогическая работы в
дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. М.,
Секачев, 2006.
4. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М.,
2007.
5. Иванова Ю.В. Дошкольный логопункт: документация,
планирование и организация работы. М. : Издательство ГНОМ и
Д, 2008.
6. Крылова Л.Н., Корц М.А., Кузевич Л.М. Работа воспитателя по
развитию речи детей в повседневной жизни // Дефектология. № 5.
2006. С. 65-71.
7. Яшина В.А. Речевая среда и дети // Дошкольное воспитание.
№ 8, 2007.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
78
Размер файла
2 527 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа