close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Агаркова Марина Викторовна

код для вставкиСкачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3
с углубленным изучением отдельных предметов»
Агаркова
Марина Викторовна,
учитель географии
Меняется всё: времена, нравы,
даже ход светил. Неизменным
остается одно – бесконечная
любознательность человека»
(девиз
географического
факультета МГУ
и Географического
общества
школы № 3
г.Реутова)
Что должен уметь выпускник
школы?
самостоятельно, активно
действовать
принимать решения
быстро адаптироваться к
изменяющимся условиям
жизни
грамотно работать с
информацией
Метод проектов
комплексный метод, дающий
возможность учащемуся
проявить самостоятельность
в планировании, организации и
контроле своей учебнопознавательной
деятельности, результаты
которой должны быть
"осязаемыми"
Составляющие проектной
деятельности
проблематизация
целеполагание
планирование
анализ результатов и
рефлексия
представление
результатов
и защита
Этапы работы
над проектом
•
•
•
•
•
•
•
формулирование темы проекта;
разработка проектного задания;
планирование работы;
подготовка материалов к работе;
собственно разработка проекта;
анализ полученных результатов;
оформление результатов
исследования;
• презентация и защита проекта.
Цель
создание условий для
формирования
исследовательских умений
учащихся, способствующих
развитию творческих
способностей и логического
мышления
Задачи
- развитие познавательных
способностей учащихся;
- совершенствование
способностей к
самообразованию;
- развитие умения
ориентироваться в
информационном пространстве;
- формирование умений публичных
выступлений;
- развитие критического
мышления.
Географическое
проектирование
Содержание
учебный или социальный
Состав участников
индивидуальный, групповой,
коллективный
Место проведения защиты
урочные, внеурочные формы
Географическое
проектирование
Типы деятельности
а) практический
б) исследовательский
в) игровой
Область исследования
а) монопроект
б) межпредметный проект
Исследование
процесс выработки
новых знаний, один из
видов познавательной
деятельности. Имеет
два уровня –
эмпирический и
теоретический (БЭС)
Этапы выполнения
исследовательской работы
• Подготовка к
исследованию
• Проведение исследования
• Оформление
исследовательской
работы
• Подготовка к защите
Методы исследования по
методике географии
• Наблюдения
• Сравнение,
сравнительный анализ
• Измерение
• Синтез
• Анализ
• Моделирование
• Обобщение
• Прогнозирование
Деятельность во время
проектной работы
Учитель
Групповая
учащихся
проекте
работа Индивидуальный
в
проект
I. погружение в проект
Формулирует
проблему
ситуацию
- цели и задачи
-осознание научной -осознание
и
или социальной
научной
или
значимости темы
социальной
-вживание
в
значимости
ситуацию
темы
-уточнение целей и -уточнение целей
задач
и задач
-обдумывание
методов
исследования
Деятельность во время
проектной работы
Учитель
Групповая работа Индивидуальный
учащихся
в
проект
проекте
II. организация деятельности
-
распределение амплуа
учащихся
-
разбивка
на - определение
группы
с
диапазона
(гидрологи,
теоретических
метеорологи,
источников
представители
информации
тур.
Агентств, - планирование
геоморфологи)
эмпирических
распределение
действий
ролей в группе
планирование
работы
Деятельность во время
проектной работы
Учитель
Групповая работа Индивидуальный
учащихся
в
проект
проекте
III. Осуществление работы
- консультант
- ненавязчивый
контроль и
направление к
анализу
-активная
- проведение
самостоятельная
необходимых
работа
исследований
-анализ результатов
для анализа
прогнозируемых
результатов
- Синтезирование
непрогнозируем.
Результатов
Деятельность во время
проектной работы
Учитель
Групповая работа Индивидуальный
учащихся
в
проект
проекте
IV. Презентация
-принимает отчетподводит к итогу
- оценивает
работу по
различным
показателям
Демонстрация
-понимания проблемы
- умения
планировать
осуществлять работу
- рефлексии деятельности
и
Метод проектов
замечательное
дидактическое
средство,
позволяющее
воспитывать личность
в соответствии
с требованиями
современной жизни
Доводы, до которых человек
додумался сам, убеждают его
больше, чем те, которые пришли в
голову другим»
(Луи Паскаль)
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
54
Размер файла
465 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа