close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Компетентностный
подход
в преподавании
зарубежной литературы
История зарубежной литературы
032700 «Филология»
Филологический факультет
Факультет удмуртской филологии
Институт иностранных языков и литературы
031300 «Журналистика»
Факультет журналистики
Компетенции в стандартах
«Филология» – 15 ОК, 16 ПК
«Журналистика» – 19 ОК, 58 ПК
В обоих стандартах дисциплина входит в
базовую часть профессионального цикла,
и, следовательно, она должна
формировать целый ряд компетенций.
Техника выбора компетенций для
дисциплины
В Стандарте в «Структуре ООП»
прописаны коды компетенций прописаны,
но не для каждой отдельной дисциплины,
а для группы дисциплин.
Анализ списка компетенций
применительно к конкретной дисциплине.
В идеале модуль (с несколькими
входящими в него дисциплинами) должен
формировать 1-3 ОК, 1-3 ПК, общее
количество – 4-5 компетенций.
Пример
Университет Деусто:
Модуль «Английская литература»
(4 дисциплины, 24 кредита)
1 ОК, 2 ПК.
Удмуртский университет:
Модуль «История зарубежной литературы»
(7 дисциплин, 18 кредитов)
1 ОК, 4 ПК.
Пример
Европа:
Критическое мышление, Английский язык.
Россия, стандарт по «Филологии»
(ПК-1) способность демонстрировать знание
основных положений и концепций в области
теории и истории основного изучаемого языка
(языков) и литературы (литератур), теории
коммуникации, филологического анализа и
интерпретации текста, представление об истории,
современном состоянии и перспективах развития
филологии;
«Кумулятивный способ»
Суммирование, аккумуляция компетенций
и формулировка одной базовой
компетенции для дисциплины.
«Кумулятивный способ»
Формулировка базовой компетенции по
дисциплине: «Профессиональное знание
зарубежной литературы».
2. Поиск компетенций, соответствующих
содержанию дисциплины, из списка в
Стандарте.
3. Обращение к старым рабочим
программам, где четко были прописаны
знания, умения и навыки.
4. Работа над паспортом компетенции.
1.
Компетенции из стандарта по
«Филологии»
1.
2.
3.
4.
5.
(ОК-1) владение культурой мышления; способность к восприятию,
анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её
достижения;
(ПК-1) способность демонстрировать знание основных положений и
концепций в области теории и истории основного изучаемого языка
(языков) и литературы (литератур), теории коммуникации,
филологического анализа и интерпретации текста, представление об
истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;
(ПК-2) владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и
литературных фактов с использованием традиционных методов и
современных информационных технологий;
(ПК-6) способность проводить под научным руководством локальные
исследования на основе существующих методик в конкретной узкой
области филологического знания с формулировкой аргументированных
умозаключений и выводов;
(ПК-8) владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с
сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального
(размещение в информационных сетях) представления материалов
собственных исследований;
«Контент», текстовое наполнение
паспорта
состоит из
1) знаний, умений и навыков,
2) содержания компетенций из стандарта и
представляет из себя
1) структурированные требования, предъявляемые к
студенту (удобно и студенту, и преподавателю),
2) акцент с пассивного наличия знаний, умений и
навыков перемещается на способность их
активного применения и дальнейшего успешного
использования в практическом опыте для
решения профессиональных задач.
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
9
Размер файла
74 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа