close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Система роботи РМО з молодими

код для вставкиСкачать
Система роботи РМК
з молодими вчителями
методист
РМК Млинівського району
А.В. Юхимчук
Етапи адаптації:
Перший етап –ознайомлення з вимогами до
професії
Другий етап –процес подолання труднощів та
початок формування майстерності
Третій етап – етап високої адаптованості:
самостійність, творчий підхід до навчальної
діяльності
Пам‘ятка молодому вчителю
Вивчай можливості кожного майбутнього вихованця.
Вступаючи в контакт з дітьми, не будуй зверхні стосунки з
ними. Пам'ятай: навіть малюк у взаєминах з дорослими
якоюсь мірою відстоює свою незалежність.
Частіше посміхайся. Пам'ятай: твоя усмішка свідчить про
те, що зустріч з дітьми тобі приємна, вона створює
загальний позитивний настрій.
Важливе завдання вчителя – передбачити ситуації, які
виникатимуть на уроці. Пам'ятай: помилці легше
запобігти, ніж виправити її.
Вчися вислуховувати навіть тоді, коли учні помиляються
чи в тебе обмаль часу. Пам'ятай: кожен вихованець
повинен знати, що ти його вислухаєш.
Пам'ятай: основне призначення оцінки – правильно
визначити результати навчання учнів, засвоєння ними
знань, умінь та навичок, динаміку зміни успішності.
Наполегливо оволодівай навичками самоаналізу уроку.
Пам'ятка № 2 молодому вчителю:
“Справедливий учитель –
це такий учитель,
вчинки якого справедливі в очах учнів”
М.О.Добролюбов
Школа становлення молодого
вчителя
стажування,
наставництво
консультації та
співбесіди
діагностування
ШСМВ
самоосвіта
участь у
колективних
формах роботи
“Тільки самоосвіта спроможна
сформувати справді ерудовану
та всебічно розвинену
особистість”
Жан-Жак Руссо.
Критерії готовності
молодого вчителя до самоосвіти:
уміння вибрати напрям пошуку
необхідної літератури;
здатність зрозуміти основну ідею
педагогічного досвіду;
потреба в різноманітній педагогічній
діяльності.
Тільки особистість
формує особистість!
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
15
Размер файла
326 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа