close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Использование

код для вставкиСкачать
Роль логопеда ДОУ в
организации работы
по
здоровьесбережению
детей.
Подготовила учитель-логопед МКДОУ «Детский сад
компенсирующего вида № 17 «Семицветик»
Блинова Е.А.
То, что ребенок
сегодня делает в
сотрудничестве с
педагогом, завтра
он сможет делать
самостоятельно.
Лев Семенович Выготский
(1896-1934)
Теория о Зоне
Ближайшего
Развития (ЗБР)
(начало 1930-х г.г.)
Зона ближайшего
развития - понятие,
характеризующее
процесс подтягивания
психического развития
вслед за обучением. Эта
зона определяется
содержанием таких
задач, которые ребенок
может решить лишь с
помощью взрослого, но
после приобретения
опыта совместной
деятельности - он
становится способным к
самостоятельному
решению аналогичных
задач.
«Обучение ведет за
собой развитие»
Основные задачи коррекционного
обучения:
• Устранение и предупреждение
дефектов звукопроизношения;
• развитие фонематического
слуха;
• развитие навыков звукового
анализа;
• формирование грамматического
строя речи.
Цель применения здоровьесберегающих
технологий в логопедической работе –
оптимизация
процесса
коррекции речи
и обеспечение
оздоровления,
поддержания и
обогащения
здоровья детей.
Задачи:
Сохранять и укреплять
физическое и психическое
здоровье ребенка.
Создавать условия,
обеспечивающие
эмоциональное благополучие
каждого ребенка.
Повышать адаптивные
возможности детского
организма (защитные
способности, иммунитет).
Артикуляционная гимнастика
Цель:
• выработка полноценных движений и
определенных положений органов
артикуляционного аппарата, необходимых для
правильного произношения звуков.
Дыхательная гимнастика.
Цели: 1. Увеличение силы и продолжительности выдоха.
2. Нормализация ритма дыхания.
Логопедический самомассаж:
• Артикуляционный;
• пальцев рук;
• мышц лица и шеи.
Цели:
1. Нормализация
мышечного тонуса.
2. Опосредованная
стимуляция речевой
области в коре головного
мозга.
3. Развитие мелкой
моторики рук и точности
произношения.
Самомассаж пальцев рук.
Су-джок терапия.
Зрительная гимнастика.
Цели:
1. Укрепление
сосудов.
2. Расслабление
мышц глаз.
Упражнения для развития общей
моторики
Цели:
1. Развитие
координации.
2. Стимуляция
проприоцептивных
и кинестетических
ощущений.
3. Улучшение
амплитуды
движений.
Кинезиологические упражнения.
Цель:
1. Развитие межполушарного взаимодействия.
2. Развитие мышления, памяти, внимания.
Мария Монтессори
( 1870-1952)
Советую не учить
детей, а сохранять
природную
мотивацию ребенка к
освоению
окружающего мира,
поддерживать его
стремление быть
самостоятельным и
ответственным
учеником до конца
жизни.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
25
Размер файла
4 363 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа