close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Tema_7_Mezhgruppovye_otnoshenija

код для вставкиСкачать
Тема 7. Межгрупповые
отношения
Общественная жизнь – процесс взаимодействия
различных социальных групп, процесс их
межгрупповых отношений.
• Выделяют две основные тенденции отношений между
социальными группами:
• Отношения, обусловленные процессами
дифференциации, т.е. определяются различиями и
ведут к обособлению социальной группы.
• Отношения, обусловленные процессами интеграции,
содержат в себе то общее, что способствует
объединению с другими социальными группами.
• Эти две тенденции отношений сосуществуют вместе и
характеризуют жизнедеятельность социальной группы.
• Преобладание дифференциации может привести к
обособленности группы от социальной жизни, разрыву
социальных связей, блокированию поступления новой
информации и в конечном счете к стагнации (застою).
• Доминирование тенденции интеграции, при которой
группа настолько открыта социальной жизни, что не умеет
защитить свои интересы может также привести к тому, что
группа утратить свою жизнеспособность и
устойчивость, поскольку другие группы будут чрезмерно
влиять на внутригрупповые процессы.
• Таким образом, баланс интеграции и дифференциации
выступает важным условием жизнеспособности и
развития социальной группы.
•
•
•
•
Взаимоотношения социальных групп внутри общества
Социальная стратификация – деление общества на
социальные слои – страты в зависимости от различных
признаков (отношение к власти, профессия, социальный
престиж, уровень культуры, экономическое положение)
Страт – это социальный слой или класс, который имеет
свой собственный социальный статус и свое место в
системе общественной жизни.
Социальная стратификация отражает специфику
общественного расслоения данного общества в
конкретный исторический период.
Характер отношений между стратами во многом
определяет поведение и конкретного индивида в силу его
принадлежности к той или иной социальной группе.
• Наиболее распространено выделение трех стратов в
обществе:
• высший класс,
• средний класс,
• низший класс.
• Критериями такого деления являются: доход, богатство,
уровень жизни, профессиональная деятельность и т.д.
Принадлежность человека, социальной группы к тому или
иному классу определяет их социальный статус в
обществе.
• Деление общества на эти три страта носит относительный
характер, поскольку каждая страта не является
однородной и может делиться также на высший, средний
и низший слой.
Положение малой группы во взаимоотношениях с
большими социальными группами
• Каково влияние малой группы на большую социальную
группу?
• Каково влияние лидера на отношения между группами?
• После Второй мировой войны на фоне исторических
событий эти вопросы активно изучались в известной
социологической и философской Франкфуртской школе
Т.Адорно, Э.Фромм (роль и значение авторитарной
личности Гитлера, Сталина).
• Исследовались межгрупповые отношения с учетом
конкретных исторических событий и трех субъектов
отношений: личность – группа – общество.
Э́рих Фромм
(1900 - 1980)
• немецкий социолог,
философ,
• социальный психолог
• Малая социальная группа в определенных
условиях определяет поведение большой
социальной группы.
• Малая группа способна вести за собой большую
социальную группу и определять основные
направления ее развития в том случае, если она
обладает сплоченностью, высоким уровнем
ценносто-ориентационного единства ее членов.
• В ситуации ослабления сплоченности малой
группы она утрачивает способность влиять на
большую социальную группу.
• С. Московичи в 70-е годы XX века в своих исследованиях
подтвердил идею доминирующего влияния малой
активной и сплоченной группы на большую социальную
группу, частью которой является малая.
• Он изучал стиль поведения меньшинства и показал, что
ему свойственно учитывать модные социальные
тенденции и «дух времени» - склонность, пристрастие
большинства индивидов к определенной точке зрения,
способу поведения.
• Мода может рассматриваться как одна из форм
социального контроля.
Анто́н Семёнович Мака́ренко
(1888-1939)
украинский и
советский педагог и
писатель.
• А.С.Макаренко в своей педагогической концепции также
разрабатывал идею активного меньшинства социальной
группы – актива.
• Активное меньшинство формируется в группе с самого
начала ее возникновения вне зависимости от желания
руководителя. Отношения в группе складываются из
отношений этого меньшинства и большинства.
• Макаренко в теории и на практике показал, что малая
группа – актив может стать социальным лидером большой
социальной группы.
• При наличии общей цели, согласованных действий,
соблюдения баланса прав и обязанностей, высокого
уровня сплоченности и лидера (руководителя) малая
группа может оказывать влияние на большую группу.
Высказывания А.Макаренко
• Наши дети — это наша старость.
• Научить человека быть счастливым — нельзя, но
воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
• Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас
нет дома.
• «Наше педагогическое производство никогда не
строилось по технологической логике, а всегда по логике
моральной проповеди. Почему в технических вузах мы
изучаем сопротивление материалов, а в педагогических
не изучаем сопротивление личности, когда её начинают
воспитывать?»
• Отказаться от риска — значит отказаться от
творчества.
Виды межгрупповых отношений:
1. Кооперация (сотрудничество, компромисс)
– тенденция интеграции
2. Конкуренция (соревнование,
соперничество) - тенденция
дифференциации
3. Межгрупповой конфликт
4. Отношения независимости
• Американский социальный психолог Шериф изучал межгрупповых
отношений и установление социальных норм в летнем лагере для
подростков и вывел следующие закономерности:
• Деление большой социальной группы на более мелкие (подгруппы)
способствует формированию социального чувства принадлежности –
чувства «мы» и восприятия социальной среды как «своих» и «чужих».
• В условиях соревновательной деятельности конфликт интересов
провоцирует развитие агрессии и враждебности по отношению к
представителям другой группы, а в своей группе происходит усиление
внутригрупповой солидарности, сплочения и социального контроля.
• Ведущим отношением между социальными группами является
отношение соперничества при условии подобия групп (существенные
основания для сравнения).
• Одним из важнейших факторов влияния на межгрупповые отношения
выступает характер совместной деятельности
• Участники международной экспедиции под руководством Тура
Хейердала поставили перед собой задачу переплыть Атлантический
океан на папирусном плоте, скрепленном простыми веревками, что
было связано со смертельным риском (экстремальный характер
деятельности и условия стресса). Участники экспедиции отличались
друг от друга по национальности, возрасту, традициям, религии,
политическим взглядам и т.д. Все участники экспедиции вели
дневник самонаблюдения.
• За время экспедиции группа делилась на подгруппы три раза.
• На первом этапе совместной деятельности, когда напряжение было
слабым и совместная деятельность носила относительно
благоприятный характер, группа разделилась на две подгруппы по
признаку общительности.
• Общительные быстро вступали в контакт и взаимодействовали с себе
подобными.
• Необщительные тоже создали своеобразную группу молча
поддерживающих друг друга.
•
•
•
•
•
•
Когда экипаж столкнулся с большими трудностями,
требующими максимального приложения сил всех членов
экипажа, межгрупповые отношения значительно
изменились.
Группа поделилась уже на три подгруппы по признаку
отношения к работе:
те, кто работал очень много и интенсивно;
те, кто экономил силы и чей вклад в общее дело был
минимальным;
и те, кто вносил посильный вклад в общее дело, но не
достигал высоких результатов.
Отношения между первой и второй подгруппой
сложились крайне напряженные.
• Когда экспедиция подходила к концу, межгрупповые отношения вновь
изменились группа поделилась по признаку уровня культуры.
• Три подгруппы: с высоким уровнем культуры, средним и низким.
• Конфликты возникали между группами, обладающими высоким и
средним уровнем культуры. При этом конфликтов между группами с
высоким и низким уровнем культуры не возникало. Не конфликтовали
также группы со средним и низким уровнем культуры.
• Конфликт шел только по линии наиболее развитых в культурном
отношении групп, что подтверждало закономерность появления
конфликтных отношений между группами, имеющими существенные
основания для сравнения.
• Высококультурные группы близки к среднекультурным, в то время как
обе они стараются отмежеваться от группы с низким культурным
уровнем.
• Один из участников этой экспедиции В. Хановеса сделал следующие
выводы:
• Совместная деятельность – лучший способ узнать друг друга,
особенно если эта деятельность протекает в экстремальной ситуации.
• В условиях экстремальной деятельности ни расовые, ни
национальные, ни возрастные, ни социальные различия не играют
существенной роли в отношениях между людьми. Исключением
выступает культурный уровень участников взаимодействия. Именно
он оказывает влияние на взаимопонимание и сотрудничество между
людьми.
• При экстремальной ситуации группа делится на микрогруппы
несколько раз в зависимости от обстоятельств и личностных
особенностей субъектов взаимодействия.
РЕЗЮМЕ
• Социальная стратификация – деление общества
на социальные слои.
• Страт – это социальный слой или класс, который
имеет свой собственный социальный статус и
свое место в системе общественной жизни.
• Отношения между социальными группами могут
быть различны: кооперация, конкуренция,
межгрупповой конфликт , отношения
независимости.
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
27
Размер файла
168 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа