close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Участие в конкурсах как способ

код для вставкиСкачать
Участие в конкурсах как способ
раскрытия творческого
потенциала учащихся и
мотивации к их
самообразованию.
Смирнова Н.В.,
Новый Закон об образовании. Ст. 67.
• 1.
Начальное
общее
образование
направлено на формирование личности
обучающегося,
развитие
его
индивидуальных
способностей,
положительной мотивации и умений в
учебной деятельности (овладение чтением,
письмом, счетом, основными навыками
учебной
деятельности,
элементами
теоретического мышления, простейшими
навыками
самоконтроля,
культурой
поведения и речи, основами личной
гигиены и здорового образа жизни).
• 2. Основное общее образование направлено
на становление и формирование личности
обучающегося (формирование нравственных
убеждений, эстетического вкуса и здорового
образа
жизни,
высокой
культуры
межличностного
и
межэтнического
общения,
овладение
основами наук, государственным языком
Российской
Федерации,
навыками
умственного и физического труда, развитие
склонностей, интересов, а также способности
к социальному самоопределению).
• 3. Среднее общее образование направлено
на развитие интереса к познанию и
творческих способностей обучающегося,
формирование навыков самостоятельной
учебной
деятельности
на
основе
профильности,
дифференциации
и
профессиональной ориентации содержания
среднего общего образования, подготовку
обучающегося к жизни в обществе,
самостоятельному жизненному выбору,
началу
трудовой
деятельности
и
продолжению образования.
• Детский коллектив нашей школы
- коллектив, нацеленный на
творчество,
созданный
для
творчества и для обучения детей
творческому отношению к своей
и общественной жизни. В
воспитательном процессе мы
ставим перед собой цель –
увидеть,
разглядеть,
не
пропустить в ребенке все лучшее,
что в нем есть, и дать импульс к
самосовершенствованию через
развитие творчества, поэтому
целью воспитательной работы
является создание условий для
душевного
и
физического
развития
ребенка,
для
реализации
творческого
потенциала каждого учащегося.
• Как сделать так, чтобы
всемерно развить инициативу
и самостоятельность каждого
ребенка? Надо стремиться к
тому, чтобы, когда в школе
(или
классе)
проводятся
различные
конференции,
вечера, викторины, конкурсы,
концерты, большинство ребят
на этих мероприятиях были
полноправными хозяевами, а
не скучали как гости. Только в
творческом коллективе дети
вырастают,
не
приспосабливаясь к жизни, а
преобразуя ее вокруг себя.
• Создание прекрасного - это
творческий праздник для
ребенка,
творческое
вдохновение его души,
реализация его мысли.
Задачи учителей – помочь
детям
закрепить
естественную потребность
трудиться увлеченно, со
вкусом. Пробудить душу
ребенка,
развить
заложенные
природой
творческие
способности,
научить
общению,
ориентированию
в
различных
жизненных
ситуациях,
воспитывать
элементарную
культуру
поведения,
чувства
милосердия и сострадания
– вот наши основные
задачи.
• А чтобы воспитательная работа не
ограничивалась рамками разовых
мероприятий, а стала частью жизни
ребят, должна разрабатываться
целая
система
мероприятий,
которая
поможет
обогатить
духовный мир ребенка, заложит
основы
общей
культуры.
Воспитательная работа – дело
сложное,
но
вместе
с
тем
увлекательное. Где же еще можно
реализовать свои режиссерские,
хореографические,
музыкальные
способности. Интересные дела,
участниками которых являются
дети, обладают колоссальной силой
влияния. «Человек разумный»,
«Человек моральный», «Человек
творческий» - вот три кардинальные
характеристики личности.
• В развитии творчества у
детей заложены большие и
подчас не раскрытые еще
возможности.
Совершенствование этого
процесса – почетная и
важная задача педагогов.
Пусть в наших детях всегда
горит огонь творчества!
• Он будет согревать и нас,
учителей! И самое главное,
чтобы во всей нашей
воспитательной
работе
детей
и
взрослых
объединяли общие цели,
общие жизненно важные
заботы, а наши отношения
строились на принципах
сотрудничества
и
сотворчества.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
47
Размер файла
4 033 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа