close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

calendar_67_seminar410

код для вставкиСкачать
Белов В.И. – доктор пед.наук, профессор
«Проектирование
профессиональной карьеры как
педагогическая проблема»
Понятие профессиональной карьеры
В теории управления
карьера — это результат
осознанной позиции и поведения
человека в области трудовой
деятельности, связанный с
должностным или
профессиональным ростом.
Внутриорганизационная карьера
связана с траекторией движения
человека в организации. Она может
идти по линии:
вертикальной карьеры — должностной
рост;
горизонтальной карьеры —
продвижение внутри организации,
например работы в разных
подразделениях одного уровня
иерархии;
Профессиональное самоопределение
Профессиональное самоопределение
понимается как процесс полноценного
личностного развития учащегося,
сформированность его мотивационнопотребностной сферы, наличие
развитых интересов, способностей,
высокий уровень самосознания.
Поэтому подготовка к выбору
профессии должна стать органичной
частью всего учебно-воспитательного
процесса в школе и семье.
Профессиональная ориентация
(от франц. orientation – установка) –
комплекс психолого-педагогических и
медицинских мероприятий,
направленных на оптимизацию
процесса трудоустройства молодежи в
соответствии с желаниями,
склонностями и сформировавшимися
способностями и с учетом потребности в
специалистах народного хозяйства и
общества в целом.
Профессия
Род трудовой деятельности,
занятий, требующих
определенной подготовки и
являющейся, как правило,
источником существования.
Нормативно зафиксированная
социальная роль, обладающая
определенным статусом и
престижностью.
Профессия в сознании человека нередко
связана с судьбой, с жизненным
предназначением. Смысл
профориентационной работы в школе в
том, чтобы помочь детям и их родителям
правильно и своевременно
сориентироваться в мире современных
профессий и не ошибиться в выборе
будущего.
Я Н. Пряжников.
Профессия как часть культуры
В профессии отражается опыт в содержании и
организации труда, способах и продуктах
профессиональной деятельности, способ
передачи знаний, умений и навыков,
ценностных ориентаций, отношений.
С педагогической точки зрения, профессия как
элемент культуры проявляет себя во первых,
как целостная характеристика проявления
человека; во вторых, как его творческая
сущность
Структура профессиональной культуры личности
профессионала
Цель
Профессиональное
воспитание
Результат
Когнитивнокомпетенстностный
блок
Деятельностноповеденческий
блок
Ценностномотивационный
блок
Профессиональная культура как условие
самореализации личности специалиста в профессии
Профессионализация
Социализация
Социально-профессиональная адаптация
Личность конкурентоспособного профессионала
Общекультурное
развитие
Профессиональное
развитие
Профессиональная культура личности
Непрерывность профессионального образования
(Непрерывная профессиональная карьера)
Человек
Общество
Получение
профессии
Проф.
совершенств
ование
личность
Профессия
Рынок труда
Структура социально-профессиональной образовательной
среды региона
Единое образовательное и социально-экономическое пространство региона
Личность конкурентоспособного, востребованного на региональном
рынке труда профессионал, его профессиональная культура
Социальноэкономическая среда
региона
Образовательная
система региона
Система
общего
образов
ания
Система
профессион
ального
образования
Система
дополнитель
ного
образования
Социльнопроизводственная
среда региона
Социокультурная
среда региона
Социализация
Система
социального
партнерства
Система
профориентацион-ной
работы в школе и
учр.доп.обр.
Система профессионального
становления и развития
личности
Рынок труда региона
Единая культурнопроизводственная
среда региона
1) Научное исследование и научно-методическая работа.
2) Анализ и изучение перспектив развития рынка труда, разработка
различной УПД по профессиям, квалификационным уровням и
срокам обучения, лицензирование различных программ и другой
документации.
3) Учебная работа, организация и проведение курсов повышения
квалификации, переподготовки высвобождающего и незанятого
населения, подготовка и переподготовка на определенный уровень
квалификации уже имеющейся профессии.
4) Организация опытно-экспериментальной работы
опытно-экспериментальные площадки, проведение эксперимента,
работа с диссертантами-соискателями.
Благодарю за внимание!
Документ
Категория
Презентации по социологии
Просмотров
16
Размер файла
78 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа