close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Цель

код для вставкиСкачать
Цель
Познакомить детей с творчеством русского
писателя В. В. Бианки.
Задачи
• Познакомить детей с жизнью и творчеством В. В.
Бианки.
• Углубить знания детей о животном мире через
произведения В. В. Бианки.
• Формировать у детей эмоционально-образное
восприятие произведений через художественное
описание образов.
• Воспитывать способность наслаждаться
художественным словом, уместность употребления его в
собственной речи (поговорки, загадки, метафоры,
народные высказывания, звукоподражание). Учить
чувствовать и понимать образный язык сказок, рассказов
В. В. Бианки.
• Посредством произведений В. В. Бианки
способствовать воспитанию у детей добрых чувств,
интереса и любви к животным, сочувствия к
детенышам, попавшим в беду. Воспитывать умение
удивляться красоте родной природы.
• Учить детей договариваться, делиться, помогать,
оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к
выполненному заданию.
• Расширять представления родителей о детской
литературе.
• Приобщить родителей к семейному чтению
литературных произведений.
• Создавать условия для поисковоисследовательской деятельности
Этапы
I этап — подготовительный (одна неделя).
Исходя из интересов детей, проводится
анкетирование родителей, обсуждение целей и
задач проекта с родителями и детьми, создание
условий, необходимых для реализации проекта.
II этап — основной (1,5 месяца) Реализация
основных видов деятельности по направлениям
проекта. Презентация.
III этап — итоговый (одна неделя). Включает в
себя сбор и обработку методических, практических
материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение
материалов проекта.
Оценка
Оценка эффективности по итогам работы
проводится по трем направлениям: дети, родители,
педагоги.
Оценка заинтересованности детей, их успешности в
общем деле отслеживается через наблюдение и
анализ детской деятельности, занятий, бесед с
детьми.
Оценка заинтересованности и участия в проекте
родителей происходит через их участие в
проведении совместных мероприятий, анализ
участия родителей в подготовке условий
деятельности детей, участие в конкурсах.
Оценка активизации деятельности педагогов
отслеживается по качеству проведения работы с
детьми в рамках проекта, а также через участие в
городском конкурсе проектов.
По окончании проекта проводится анкетирование
всех участников педагогического проекта.
ПРОБЛЕМНЫЕ
ВОПРОСЫ:
Детям предлагается назвать как можно
больше произведений В. В. Бианки.
(Подсказкой может служить книжная
выставка, представленная в группе.)
• Объявляется пословично-поговорочный
конкурс о птицах. (Нужно вспомнить
пословицы и поговорки, в которых
упоминались бы птицы.)
Дятел
Какой я нарядный! Головка и
спинка черные, на затылке —
ярко-красное пятно, а на
черных крыльях — белые
пятнышки и полоски. Весь я
пестрый.
Вся моя жизнь связана с
лесом. Не будь меня, ваши
леса выглядели бы иначе. Все
дятлы — настоящие плотники.
Мы извлекаем и уничтожаем
очень опасных для леса
насекомых (короедов,
усачей). Долбим лишь зараженные вредителями
деревья
Воробей
Верх моей головки серенький,
будто серая шапочка надета.
Грудка и брюшко тоже серые.
А спинка и крылья потемнее:
они коричневые, пестренькие.
Вверху, на крыльях — белая
полоска. Под шейкой большое
черное пятно. Совсем как
бант или широкий галстук.
Ишь я какой франт!
Кукушка
Я похожа на небольшого ястреба, но
чуть поменьше галки и с длинным
хвостом. Окраска моя серая, снизу
светлей, и вся в темных пестринках.
Гнезда я не вью. Яйцо мое похоже на
яйца многих птиц.
Я поедаю много вредителей леса и
сада, которых не трогают другие
птицы.
Чем больше в лесу кукушек, тем
меньше гусениц.
А кто из вас не слышал моего звонкого кукования? В конце апреля
среди лесных полян раздается
громкое «ку-ку», «ку-ку» — это кукую
я!
Я перелетная птица. Осенью улетаю
в южные края.
Синица
Головка у меня в
черной шапочке, на
шее и на груди
длинный черный
галстучек, спинка,
крылья и хвост –
темные, а грудка яркожелтая, будто я в
желтый жилетик
нарядилась.
Общие ВОПРОСЫ:
1. У какой птицы самый длинный язык?
(У дятла}
2. Кого называют листопаднич-ками?
(Зайчат, родившихся осенью}
3. Кого называют наставниками? (Зайчат, родившихся весной}
4. Птица, истребляющая грызунов.
(Сова)
5. У кого самый удивительный нос?
(У клеста — крестом)
6. Назовите птицу-рыболова из произведения «Чей нос лучше».
(Пеликан)
7. Какая птица не высиживает яиц?
(Кукушка)
8. Птица с абсолютно черным оперением.
(Ворон)
9. Какая птица поет хвостом?
(Бекас)
10. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду ни на дерево?
(Стриж)
ЛИТЕРАТУРА:
Дошкольная педагогика, №5, июль,
2008;
Книги В.В. Бианка
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
86
Размер файла
106 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа