close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ

код для вставкиСкачать
Национальная система обеспечения
качества образования в условиях
Болонских преобразований
Нарбекова Б.М.
заместитель директора
Центра Болонского процесса
и академической мобильности
2
Коммюнике Конференции европейских Министров,
Бухарест, 26-27 апреля 2012 года. Основные положения
повышение занятости
выпускников за счет
реформирования
образовательных
программ
развитие трудоустройства
через развитие
взаимоотношений с
работодателями и
предпринимательской средой
использование результатов
обучения в системе
гарантии качества и
признания (ECTS и
Приложение к диплому)
использование опыта странучастниц
ЕПВО
по
внедрению национальных
квалификационных рамок
разработка и использование
Руководства по признанию
иностранных квалификаций
Европейского пространства
(EAR)
расширение
списка агентств в
Европейском регистре по
гарантии качества
6
Соглашение третьего Болонского политического
форума. Основные положения
инвестиции для обеспечения и поддержания справедливого
высшего образования, а также нормативно-правовой базы и
политической среды, способствующих вузам выполнять миссии в
рамках институциональной автономии
открытость
и
прозрачность
систем
сбалансированной мобильности внутри и
высшего образования
образования
и
между областями
важная роль квалификационных рамок и обеспечения качества в
содействии признанию квалификаций и международной
мобильности
продолжение сотрудничества на правительственном уровне с
участием специалистов-практиков и представителей
академических кругов в долгосрочной политике обмена на
международном и межрегиональном уровне
Европейские инструменты прозрачности
образования
Принципы
признания документов
(Лиссабонская конвенция)
об
образовании
Общая
структура
квалификаций,
основанная
на
Дублинских
дескрипторах
(European
Qualifications
Framework)
Европейская структура квалификаций для LLL (Life Long
Learning)
Кредитно-модульная
система
ECTS
(European
Credit
Transfer System)
Европейское приложение к диплому (Diploma Supplement)
Европаспорт (EUROPASS)
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ
Способствовать распространению
казахстанского
опыта
по
построению
национальной
системы
оценки
качества
образования (НСОКО).
Добиться
узнаваемости
казахстанских
независимых
аккредитационных
агентств
в
международном образовательном
пространстве
Развитие
общественнопрофессиональных
механизмов
национальной системы оценки
качества образования.
Осуществить обмен опытом в
области
инновационных
подходов
к
обеспечению
качества в образовании.
Модернизация
механизмов
независимой оценки
качества
образования
для
широкого
вовлечения вузов в процесс
национальной аккредитации
Совершенствование
независимой профессиональной
оценки
качества
образовательных услуг высшего
и
профессионального
образования .
Развитие человеческого капитала страны через
совершенствование аккредитации как общественнопрофессионального элемента НСОКО
Текущая ситуация
В
Казахстане
в
рамках
независимой
аккредитации высших учебных заведений
создан Национальный реестр аккредитационных
агентств. В него вошли 6 агентств, в том числе 2
казахстанских и 4 ведущих зарубежных
агентства из Европы и США.
Стандарты агентств согласованы с ESG
Вузы проходят аккредитацию с участием
общественных
организаций
и
ведущих
зарубежных
экспертов.
В
процессе
аккредитации активное участие принимают
работодатели и студенты.
Национальный реестр аккредитационных агентств
Независимое агентство аккредитации и рейтинга НААР (2011, РК) Цель –
организационно техническое обеспечение проведения процедур институциональной и
специализированной аккредитации организаций образования, разработка стандартов и
критериев аккредитации, проведение рейтингов вузов и технических и профессиональных
организаций. Ассоциированный статус в ENQA ; полноправный статус в INQAAHE.
Независимое казахстанское агентство по обеспечению качества в образовании
(НКАОКО) (2008, РК). Цель – повышение конкурентоспособности высших учебных заведений
РК на национальном и международном уровнях через проведение процедуры аккредитации и
академического ранжирования. Ассоциированный статус в ENQA ; полноправный статус в
INQAAHE;
Австрийское агентство по обеспечению качества в образовании AQA (2003). Цель –
обеспечение качества, аккредитации ,сертификации и оценки для всех видов высших
учебных заведений.
С 2008 года полный член ENQA; CEE network; INQAAHE.
Аккредитационный Совет по Инженерии и Технологиям ABET (США)Основан в 1932
году как Совет инженеров по профессиональному развитию до 1980 года. На сегодняшний
день представляет собой федерацию 28 профессиональных инженерных и технических
обществ.
Институт аккредитации, сертификации и качества ACQUIN (2001, Германия). Является
ассоциацией, включающей более 100 образовательных
учреждений Германии, Швейцарии, Австрии, Венгрии, США. Членство в
международных сетях: ENQA; EUA; CEEN; INQAAHE; ARQAANE; EQAR.
Аккредитационное агентство по программам инженерии, информатики, естественных
наук и математики ASIIN (2002, Германия). Цель – обеспечение и дальнейшее расширение
стандартов качества высшего образования на национальном и международном уровнях. В
своей работе ASIIN использует общие критерии, разработанные ASIIN для аккредитации
программ на получение степени при учете подходящих национальных условий, а также
Европейские стандарты и руководящие принципы ENQA.
Приоритеты реализации национальной
системы обеспечения качества:
достижение высокого уровня качества образования в вузах
повышение конкуренции казахстанских вузов на рынке
образовательных услуг
совершенствование
системы
обеспечения
качества
в
соответствии со стандартами и рекомендациями для гарантии
качества в ЕПВО:
увеличение прозрачности в обеспечении качества;
совершенствование качества обучения и исследования;
активизация
аккредитации
технического
и
профессионального образования;
аккредитация организаций среднего образования.
полное членство национальных аккредитационных агентств в
ENQA
вхождение национальных аккредитационных агентств в EQAR
Реализация ГПРО на 2011-2020
Целевые показатели:
К 2020 году доля вузов,
прошедших независимую
национальную
институциональную
аккредитацию по
международным стандартам
должна составить – 65%.
Доля
вузов,
прошедших
независимую национальную
специализированную
аккредитацию
по
международным стандартам в
2015 году должна составить –
20%, а в 2020 году увеличиться
до 30%.
Мотивация вузов:
С 2014 года финансирование
подготовки кадров по
специальностям послевузовского
образования и с 2015
финансирование подготовки
кадров с высшим образованием
на основе образовательного
заказа будет осуществляться в
организациях образования,
прошедших институциональную
аккредитацию в
аккредитационных органах,
внесенных в реестр
аккредитационных органов.
К чему стремимся
Специфика процедуры оценки
качества
Прозрачность
Открытость
Достоверность
Привлечение
профессионального
сообщества
Высокий уровень требований
Эффективное использование
ресурсов
Привлечение казахстанских и
международных экспертов
Взаимодействие с
работодателями
Бонусы
(Дополнительная ценность)
Формирование сообщества
казахстанских и международных
экспертов
Удовлетворение потребностей
рынка труда в квалифицированных
специалистах
Расширение международного
сотрудничества вузов
Привлечение в страну признанных
на международном уровне
экспертов
Повышение осознанности
студенческого сообщества
Участники
члены ЕВРОПЕЙСКОГО РЕЕСТРА АГЕНТСТВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
КАЧЕСТВА
Основан в 2008 году.
Способствует:
- студенческой мобильности, обеспечивая повышение доверия к учреждениям
высшего образования;
- приданию легитимной основы для правительств предоставления права высшим
учебным заведениям выбора любого агентства, включенного в Реестр, и для приведения в
соответствие национальных нормативных актов;
- предоставлению возможности высшим учебным заведениям выбирать между различными
агентствами в соответствии с национальными нормативными актами;
- созданию инструмента гарантии качества деятельности аккредитационных агентств и
обеспечению взаимного доверия между ними.
Критерии для включения в реестр:
-Соответствие Европейским Стандартам и Руководству для Обеспечения Качества (ESG);
-Соответствие ESG определяется внешней оценкой независимых экспертов. Такая
оценка координируется либо органом правительства, либо другой организацией,
которая не зависит от оцениваемого агентства по обеспечению качества;
- Полноправное членство ENQA;
Участники –
Международные организации в области аккредитации
Европейский реестр агентств обеспечения качества
(2008, 28 агентств)
Европейская ассоциация агентств по гарантии качества в
высшем образовании. (2000 г., 85 агентств из 38 стран).
Разработали единые стандарты и рекомендации гарантии
качества высшего образования, которые способствуют
созданию, развитию и гармонизации национальных систем
аккредитации
Международная сеть агентств по гарантии качества высшего
образования. (1991 г., 257 агентств из 92 стран )
Тихоокеанская сеть гарантии качества
(2005 г., 83 агентств из 31 страны)
Перспективы взаимодействия с
международными сетями (ассоциациями)
обеспечение добропорядочной
практики достижения и
развития качества высшего
образования
предоставление информации по
вопросам признания
квалификаций
поддержка научных
исследований в области
управления качеством высшего
образования и его
эффективности
помощь в развитии и
использовании технологии
зачета кредитных единиц для
обеспечения мобильности
студентов внутри страны и за
рубежом
экспертиза и консультирование
по поддержке развития новых
аккредитационных агентств
предупреждение членов сети о
сомнительных организациях и
аккредитационной практике
обеспечение связи между
аккредитационными
агентствами, особенно для тех,
кто разделен большими
расстояниями и границами
проведение бенчмаркинга сравнение качества различных
вузов в определенном секторе
или дисциплине
РЕЗУЛЬТАТЫ
интеграция в европейскую зону высшего
образования
узнаваемость Казахстана на международном
образовательном пространстве
реализация положений Бухарестского коммюнике
повышение конкурентоспособности
казахстанских вузов
лидирующие позиции казахстанских вузов в
мировых рейтингах.
Спасибо за внимание
Документ
Категория
Презентации по экономике
Просмотров
24
Размер файла
1 016 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа