Конспект урока

Конспект урока
по учебной дисциплине "Информатике и ИКТ"в 9 классе студентки ОАОУ СПО Боровичского педагогического колледжа
Байрамовой Гульнары Логмановны,
специальность 050502 "Информатика"
Тема урока: Представление числовой информации с помощью систем счисления
Цель:дать учащимся первичные представления по теме урока "Представление числовой информации с помощью систем счисления".
Задачи
Образовательная:познакомить учащихся с новыми определениями и понятиями: система счисления, позиционная система счисления, непозиционная система счисления.
Развивающая: развивать логическое мышление, расширять кругозор учащихся.
Воспитывающая: формирование самостоятельности, ответственности, целеустремлённости.
Тип урока:изучение нового материала.
Основные понятия:системы счисления, позиционные с.с., непозиционные с.с., римская система счисления.
Оборудование:презентация, выполненная в PowerPoint.
Литература: Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/ Н.Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. -295 с.:илл.
Этапы организацииДеятельность учителяДеятельность учащихсяМетодические пометки1.Организационный момент. Настроить учащихся на работу на уроке.(1 мин)- Все встали, подровнялись. Здравствуйте, садитесь.
Меня зовут Гульнара Логмановна и сегодня я проведу у вас урок информатики.
Сегодня на уроке мы изучим новую тему. На урок нам понадобятся учебник, тетрадь, ручка и дневник.Учащиеся приветствуют учителя, садятся на свои рабочие места.2. Актуализация опорных знаний (обобщение) -5 минутКакие виды информации вы знаете?
Текстовая, графическая, числовая, звуковая.Методы: беседа, демонстрация.
Формы: фронтальный опрос
Как вы думаете, какой вид информации можно отнести к основному, наиболее часто используемому? Почему?Числовой, потому что только с помощью таблиц, в которые внесены какие-то числа, можно наиболее просто и нагляднее представить какую-либо информацию.2.Изучение новой темы
(25 мин)
Мы сегодня с вами рассмотрим такие понятия, как система счисления, римская система счисления, позиционные системы счисления, непозиционные системы счисления. Открываем тетради, записываем число и тему урока "Представление числовой информации с помощью систем счисления". Записывают число и тему урока в тетрадь.
Записывают определение в тетрадь.
Записывают определение в тетрадь.
Записывают правило и примеры в тетрадь.
Цифры
Записывают в тетрадь:
Десятичная - 0..9;
Восьмеричная - 0..7;
Шестнадцатеричная - 0..9, А, В, С, D, E, F.(10 - 15)
Двоичная - 0, 1.
Записывают примеры в тетрадь.
Записывают д/зМетоды: беседа, демонстрация.
Формы: фронтальный опрос
Мы с вами выяснили, что числовой вид информации является наиболее удобным для представления информации. Таким образом, система счисления - это знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита, называемых цифрами. Запишем это определение в тетрадь. Все системы счисления делятся на две большие группы: позиционные и непозиционные системы.В непозиционных системах счисления - количественное значение цифры не зависит от ее позиции в числе. Запишите определение в тетрадь.
Примером может служить римская система счисления. В её основе лежат знаки  для числа 1, V для числа 5, X для числа 10, а для обозначения чисел 100, 500 используются буквы C, Dи M. При записи чисел в римской системе счисления применяется правило: каждый меньший знак, поставленный справа от большего, прибавляется к большему знаку, а каждый меньший знак, поставленный слева от большего, вычитается из большего знака. Например:
1. Римское число X обозначает 9(-1+10), а X обозначает 11(10+1).
2. Число 99 имеет следующее представление в римской системе счисления: XCX=-10+100-1+10.
Запишите правило и примеры в тетрадь.Вторая группа, позиционные системы счисления - количественное значение цифры зависит от ее позиции в числе. Позиция цифры в числе называется разрядом. Каждая позиционная система счисления имеет определенный алфавит цифр и основание. Основание системы равно количеству цифр (знаков) в её алфавите. В настоящее время наиболее распространенной позиционной системой счисления является десятичная система. В информатике широко используются двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Запишем определение в тетрадь.В определении системы счисления упоминалось понятие алфавита системы счисления. Что же это такое?
Верно, это цифры, с помощью которых мы можем записать число. Рассмотрим алфавиты десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной и двоичной систем счисления. Посмотрите на слайд и запишите интервалы цифр себе в тетрадь.
Числа в системах счисления могут иметь как свернутую, так и развернутую форму записи. Рассмотрим это на примерах. Учитель демонстрирует примеры. Особое внимание обратите на то, что разряды формируются от запятой влево(0, 1, 2) и вправо (-1, -2).
Если мы в развернутой форме записи числа возведем все основания в степени и сложим, то мы переведем число из той системы счисления, в которой оно было записано, в привычную нам, десятичную. Просмотрите примеры и запишите их в тетрадь.3. Д/З
(1 мин)Открываем дневники и записываем д/з, выучить записи в тетради.4.Подведение итогов
(10 мин)Теперь вспомним, о чем мы сегодня говорили. Я задаю вопросы, а вы отвечаете по поднятой руке.
1. Что такое система счисления?
2. В чем отличие позиционных и непозиционных систем счисления? 3. Число состоит из четырех десяток и двух единиц. Запишите его в римской и десятичной системах счисления.
Молодцы! Материал урока вы усвоили хорошо. Все свободны.
Система счисления - это знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита, называемых цифрами.
В позиционных системах счисления количественное значение цифры зависит от её положения в числе, а в непозиционных - не зависит.Методы: контроль и самоконтроль