close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Негосударственное

код для вставкиСкачать
Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования
"МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ"
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
РИМСКОЕ ПРАВО
Уровень основной образовательной программы Бакалавриат
Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная
Срок освоения ООП Нормативный
Кафедра Теории и истории государства и права
Заведующий кафедрой (Буреев А. А.)
МОСКВА, 2013
При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 "Юриспруденция" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный Министерством образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 544 - Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, - Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО "МНЮИ" от "17" мая 2012 г. Протокол № 8
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 24 января 2013 года. Заведующий кафедрой А.А. Буреев
Разработчики: А.Х.Шамгунов, Ректор МНЮИ, кандидат исторических наук, доцент А.А.Буреев , кандидат исторических наук, профессор
Чернышова В.Ю., преподаватель Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.
Рецензент: Программа составлена с использованием справочно-правовой системы "Консультант плюс". (c) МНЮИ
Оглавление
Раздел 1. Общие положения..................................4
Раздел 2. Формирование компетенций...................9
Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств19
3.1. Оценочные средства и сроки их реализации19
3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации22
3.3 Перечень вопросов к экзамену24
Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов27
Раздел 5. Тематические планы курса...................44
5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения44
5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения45
5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения46
Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.47
Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий52
7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения52
7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения66
7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения77
Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC)89
8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу89
8.1.1 Очная форма обучения89
8.1.2 Очно-заочная форма обучения89
8.1.3 Заочная форма обучения90
8.2.Задания на самостоятельную работу90
8.3 Оценка СРС преподавателем94
Раздел 9. Практикум.................................................94
9.1. Задания94
9.2. Задачи97
10.3. Тестовые задания121
Раздел 10. Источники...........................................141
10.1. Нормативные правовые акты141
10.2. Литература (основная)141
10.3. Литература (дополнительная)141
10.4. Интернет-ресурсы141
Раздел 11. Глоссарий (словарь)............................142
Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий151
Раздел 1. Общие положения
1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций ПК-14, ПК - 15 на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области Римского права. Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.
Цель дисциплины - обогатить студентов фундаментальными знаниями в области римского права. Римское право занимает особое место в истории цивилизации. Его значение определяется огромным влиянием не только на последующее развитие права, но и на развитие культуры в целом. Римляне создали универсальную систему права, имеющую основой частную собственность, уникальную по степени своей внутренней гармонии и завершенности.
Римское частное право классического периода - исторический памятник высочайшей ценности. Невозможна подготовка квалифицированных юристов без глубокого изучения римского гражданского права, давно ставшего языком общения юристов разных стран, позволяющим воспринимать и профессионально оценивать конкретные законодательные решения различных правовых систем.
Римское право, отличающееся четкостью определений, хорошей юридической техникой, помогает современному юристу в приобретении навыков четко отграничивать и формулировать юридические категории.
В настоящее время существенно возрастает влияние римского права на гражданское право Российской Федерации и отечественную цивилистику в целом, в связи с реформированием гражданского законодательства.
Необходимо изучить рекомендованную литературу и источники.
Задачи курса: * изучение важнейших институтов имущественного права периода принципата и домината: право собственности, других прав на вещи, договорных отношений, семейных правоотношений, наследования, учения об исках;
* гражданского и торгового законодательства;
* института публичного права.
1.2. Дидактические единицы содержания учебного курса
Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы: роль римского права в истории права; * источники римского права; * обычное право и закон; * деятельность юристов; * иски; * правовое положение римских граждан и других субъектов римского права; * римская семья; * вещные права; * содержание права частной собственности; * сервитуты; * эмфитевзис и суперфиций; * обязательственное право; * виды договоров; * исполнение обязательств и ответственность за неисполнение; * право наследования, по завещанию и по закону; * легаты и фидеикомиссы; * рецепция римского права.
1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина "Римское право" относится к базовой (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки "Юриспруденция" (бакалавриат).
1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
Для изучения учебной дисциплины "Римское право" необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами "Теория государства и права" и "История государства и права зарубежных стран". Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, приведены в таблице №1. Таблица №1 .
Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
Раздел требований Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыкиТеория государства и праваИстория государства и права зарубежных стран123Знания
1. Основные понятия и категории юридической науки: государственная власть, форма и функции государства, госаппарат, нормы права, нормативно-правовые акты, реализация права, правовые отношения, правонарушение и т.д.;
2. Общие закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений;
1. История как единый экономический, политический и духовный процесс на различных этапах ее развития в контексте всемирной истории;
2. Основные исторические события, факты, даты, имена государственных деятелей;
3. Общий ход всемирной истории, основные эпохи истории человечества и их хронологию;
4. Основополагающие понятия, термины и категории истории как наукиУмения1. Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки современной государственно-правовой действительности;
2. Использовать приобретенные знания для анализа юридической практики.
3. Анализировать научную и специальную литературу по дисциплине "Теория государства права". 1. Использовать полученные знания для обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому:
2. Владеть методами объективного анализа и оценки форм организации и эволюции государственного и общественного устройства нашего Отечества на различных этапах его развития;
3. Выявлять и обосновывать значимость исторических знаний для анализа процессов, происходящих в миреНавыки1. Сравнивать правовые системы прошлого и настоящего
1. Определять связи знаний истории со спецификой и основными сферами деятельности юриста.
1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- История политических и правовых учений;
- Гражданское право;
- Гражданско - процессуальное право;
- Наследственное право.
1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
ООПКод дис-ны
по
УПТрудоемкостьАудиторные часыСамост.
работа
(часы)Экзамен
(часы)ЗЕТчасывсегоиз них:лекц.*ПЗ*курс. раб.зачеточная форма обучения - 2-ой семестрЮриспруденцияБ.3.В.1.4144541638/12--4545очно-заочная форма обучения - 5-ый семестрЮриспруден-
ция Б.3.В.1. 4 14428820/4 - 80 36заочная форма обучения - 5-ый семестрЮриспруденцияБ.3.В.1. 4 144 14410/2-1219
Примечание: "*" в числителе указывается общая трудоемкость занятий, в знаменателе - в том числе трудоемкость интерактивных занятий.
1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны освоить: 1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции ПК-14
Знать:
1. Правила юридической техникиУметь:
1.Определять сферу общественных отношений, подлежащую регулированию нормативным правовым актом, представленным для экспертизы;Владеть:
1.Юридическими приемами, включающими: - юридическую терминологию
1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-17
Знать:
1. Теория праваУметь:
1. Сформировать научное мировоззрение, высокие нравственные качества и профессионализм, необходимые в практической деятельности юриста.Владеть:
1. Способами обучения применению полученных научных знаний при осуществлении практической деятельности юриста
1.4.3 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать:
* предмет и основные институты римского частного права классического периода, важнейшие памятники римского права и историческую практику их применения;
* влияние социально-экономического и политического развития римского общества на римское право;
* понятийный аппарат римской юриспруденции, ее важнейшие категории, юридические конструкции, юридическую технику.
иметь представление: * - о причинах и сущности рецепции римского права, о его влиянии на формирование и развитие романо-германской системы права, а также отечественную цивилистику.
Уметь:
* применять полученные знания для успешного усвоения отраслевых юридических дисциплин, изучаемых в институте;
* анализировать отечественную и зарубежную литературу по римскому праву.
Владеть
* понятийно-терминологическим аппаратом римского права;
* методологией анализа нормативных документов в сфере римского права;
* методикой формирования и обоснования собственной позиции по вопросам римского права;
* методикой анализа места и значения римского права в современной системе права. Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний римского права, приобретения навыков четко отграничивать и формулировать юридические категории. Работа над курсом требует обязательного изучения важнейших правовых памятников Древнего Рима, Законов XII таблиц, институций Гая, кодификаций Юстиниана и др.
В результате освоения дисциплины "Римское право" студент должен обладать следующими профессиональными (ПК) компетенциями
Код
компетенции
(ФГОС)Содержание компетенцийНаправления подготовки
ПК -14
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции030900 ЮриспруденцияПК -17
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне030900 Юриспруденция Раздел 2. Формирование компетенций
2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки "Юриспруденция" реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов. По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:
1. лекции;
2. активные / интерактивные формы (на всех практических занятиях); 3. практические занятия;
4. самостоятельная работа;
5. подготовка к экзамену;
Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в разделе 3.2 и 9 настоящего УМК.
2.2. Формирования компонентов компетенций
Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2.
Таблица № 2. Образовательные технологии по освоению компетенций Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплиныОбразовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения:
О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
Лекции
(Л)Семинарские и практические занятия (ПЗ) Задания на
самостоятельную работу Интерактивные практические занятияИнтерактивная лекцияПодготовка к экзаменуКомпетенция ПК-14Знать:
1. Правила юридической техникиЛекции по темам №№4 -6,9-12для всех форм обучения
О-ПЗ №;6, 9-12
ОЗ-ПЗ 6,9-12
З-ПЗ№3, 6Задания на СРС по темам №№4-14 для всех форм обучения
+
+Уметь:
1.Определять сферу общественных отношений, подлежащую регулированию нормативным правовым актом, представленным для экспертизы;Лекции по темам №№ 7-14 для всех форм обучения
О-ПЗ №;7-14
ОЗ-ПЗ 7-14
З-ПЗ№4-7Задания на СРС по темам №№7-14 для всех форм обучения
+
+Владеть:
1.Юридическими приемами, включающими: - юридическую терминологиюЛекции по темам №№1-7для всех форм обучения
О-ПЗ №;1-7
ОЗ-ПЗ 1-7
З-ПЗ№1-4Задания на СРС по темам №№1-14 для всех форм обучения
Компетенция ПК-17Знать:
1. Теория праваЛекции по темам №№ 1-6для всех форм обучения
О-ПЗ №;1-2,4-6
ОЗ-ПЗ 1-2,4-6
З-ПЗ№1,3Задания на СРС по темам №№1-14 для всех форм обучения
+
+Уметь:
1. Сформировать научное мировоззрение, высокие нравственные качества и профессионализм, необходимые в практической деятельности юриста.Лекции по темам №№6-14для всех форм обучения
О-ПЗ №;6-14
ОЗ-ПЗ 6-14
З-ПЗ№3-7Задания на СРС по темам №№6-14 для всех форм обучения
+
+Владеть:
1. Способами обучения применению полученных научных знаний при осуществлении практической деятельности юристаЛекции по темам №№1-14для всех форм обучения
О-ПЗ №;1-14
ОЗ-ПЗ 1-14
З-ПЗ№1-7Задания на СРС по темам №№1-14 для всех форм обучения
+
Примечания к таблице 3:
1. Знаком "+" обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции. В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС. 2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.
2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в таблице №3
Таблица № 3 Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
Наименование интерактивных образовательных технологийРеализации интерактивных образовательных технологийОчная форма обученияОчно-заочная форма обученияЗаочная форма обученияТренинг по теме 3 "Право лиц" -
I. Информационный блок (мини лекция)Тема № 3
Трудоемкость - 2 часаII. Выработка практических навыков
Мозговой штурм Цель - формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание основных категорий физических лиц в Римском праве.
Работа в малых группах
Цель - возможность участвовать в работе, практиковать навыки изучения признаков разных социальных групп; умение выделять основные признаки правового статуса; раскрывать содержание гражданства, а также возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия)
Вопросы к обсуждению: 1. Понятие лица и правоспособности в римском праве. 2. Соотношение между свободой, гражданством и семейным состоянием 3. Правовое положение латинов и перегринов. 4. Правовое положение рабов. 5. Лица самовластные (своего права) и подвластные (чужого права). 6. Юридические лица в римском праве. Казусы:
1. КАЗУС. Аппий в день своего 24-летия получил от дяди в подарок дом, который он сразу сдал в наем Гаю на 2 года. Через полгода Аппий, ссылаясь на то, что ему еще не исполнилось 25 лет, потребовал реституции, так как из-за своей неопытности он не мог найти более выгодного нанимателя и теперь терпит убытки. Прав ли Аппий?
Если Аппий продал дом Гаю, а через год захотел его вновь перекупить, но Гай отказался, после чего Аппий предъявил требование о реституции, обоснованно доказывая, что он более года назад продал дом на 1/3 дешевле его реальной стоимости, какое решение примет суд?
2. КАЗУС. Гай вступил в брак с Ливией, у которой за шесть месяцев до этого муж погиб на войне. Претор возбудил процесс об объявлении Гая бесчестным. Последний оправдывался незнанием закона, по которому за женитьбу на женщине, носящей траур, гражданин подвергался инфамии. Будут ли эти доводы приняты во внимание? Изменится ли ваше решение, если Гай докажет, что он не знал о том, что срок траура не истек?
3. КАЗУС. Аппий, будучи опекуном Авла, дал согласие на покупку у него раба и на принятие наследства Сервия. Родственник Авла указал на незаконность действий Аппия, так как опекун не может давать разрешения на сделку, относящуюся к имуществу самого опекуна; к тому же умерший Сервий был должником Аппия и в случае принятия наследства Авл становится должником опекуна. Обоснованны ли эти возражения?
4. КАЗУС. Легат (должностное лицо, посланное в провинцию сенатом) после руководства строительством оборонительных сооружений предъявил к самому богатому жителю города требование о возмещении расходов на поездку на том основании, что ответчик - член муниципии (городской общины) и ее граждане несут солидарную ответственность за расходы, которые были осуществлены в интересах всего города. Прав ли легат?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Правовое положение вольноотпущенников".
Дискуссия
В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на вопрос и анализируется каждая из них.
Цель - формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.Практическое занятие № 3
Трудоемкость - 2 часаТренинг по теме № 6 "Гражданский процесс в Римском праве"; I. Информационный блок (мини лекция)Тема № 6
Трудоемкость - 4 часаТема № 6
Трудоемкость - 2 часаРаздел I
Трудоемкость - 1 часII. Выработка практических навыков
Мозговой штурм Цель - формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание основных признаковгражданского процесса, стадий гражданского процесса; содержания понятий - легисакционный, формулярный и экстраординарный процесс
Работа в малых группах
Цель - возможность участвовать в работе, практиковать навыки изучения признаков разных видов гражданских процессов; умение выделять основные признаки исков разных видов и форм; раскрывать содержание исков и стадий гражданского процесса, а также возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия)
Задание:
1. Судебная защита и этапы ее развития. 2. Легисакционный процесс. 3. Формулярный процесс. 4. Экстраординарный процесс 5. Средства защиты: иски и интердикты - понятия и виды. Контрольные вопросы 1. Найдите примеры разрешенного самоуправства в Законах XII таблиц. 2. В чем проявилось ограничение самоуправства в классическом римском праве?
3. Каковы будут последствия, если кредитор после неоднократного напоминания должнику о возврате долга вошел к нему в дом и изъял необходимую сумму?
4. Каким должностным лицам в Древнем Риме принадлежала юрисдикция?
5. На какие два этапа делится процесс в Древнем Риме? Кто выступал в качестве судьи на втором этапе? 6. Укажите характерные черты легисакционного процесса?
Дискуссия
В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на вопрос и анализируется каждая из них.
Цель - формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.Практическое занятие № 6
Трудоемкость - 4 часаПрактическое занятие № 6
Трудоемкость - 2 часаПрактическое занятие № 3
Трудоемкость - 1 часТренинг по теме № 10
"Понятие и виды обязательств"I. Информационный блок (мини лекция) Тема № 10
Трудоемкость - 2 часаТема № 10
Трудоемкость - 2 часаРаздел II - Трудоемкость - 1 часII. Выработка практических навыков
Мозговой штурм Цель - формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на содержание понятия обязательства в Римском праве.
Цель - возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) в процессе выявления признаков обязательств и изучении видов обязательств в Римском праве в процессе его становления и эволюции.
Задание:
1.Понятие и виды обязательств. 2.Элементы обязательства и условия их действительности. 3.Исполнение обязательств. 4.Ответственность за ненадлежащее исполнение обязательства. 5.Понятие договора и условия его действительности. 6.Содержание договора и порядок его заключения. 7.Развитие договорного права и система договоров у римлян. 8.Квази-контракты и их разновидности. Дискуссия
В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на предлагаемые ситуации из Римской практики путем решения Казусов (возможно с элементами деловой игры).
Цель - формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.
Практическое занятие № 10
Трудоемкость - 2 часаПрактическое занятие № 10
Трудоемкость - 2 часаПрактическое занятие № 6 Трудоемкость 1 часТренинг по теме № 12, "Обеспечение обязательств"I. Информационный блок (мини лекция)Тема № 12, Трудоемкость - 4 часаII. Выработка практических навыков
Мозговой штурм Цель - формирование у студента специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, выявление точек зрения студентов на понятие обеспечения обязательств и возможности использовать обеспечение в Римском праве.
Цель - возможность практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) в процессе выявления порядка исполнения обязательств, ответственности за ненадлежащее исполнение обязательств, видов и форм обеспечения обязательств в Римском праве.
Задание:
1. Исполнение обязательства. 2. Просрочка исполнения. 3. Прекращение обязательства помимо исполнения.
4. Способы обеспечения исполнения обязательств - гарантии, поручительство, пени и штрафы.
5. Ответственность за неисполнение обязательства. 6. Формы вины. Казус.
Дискуссия
В ходе дискуссии выявляются точки зрения студентов на предлагаемые ситуации из практики Римского права путем решения казусов.
Цель - формирование у студентов специфических умений и навыков: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления, выявление точек зрения студентов.
Практическое занятие № 6
Трудоемкость - 4 часаИтого12 час.4 час.2 час.
2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков в сфере Римского права.
Задачами активного и интерактивного обучения по дисциплине являются:
- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины; - овладение методикой и практическими навыками анализа документов в сфере римского права; -систематизация практических навыков составления и толкования нормативно - правовых актов; - обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;
- приобретение навыков публичных выступлений.
Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения. Осуществление занятий в интерактивной форме возможно с применением следующих образовательных технологий:
Адаптивное обучение - способ организации учебного процесса с учётом индивидуального уровня подготовки обучаемого до начала обучения и/или в процессе обучения.
Активное обучение - способ организации учебного процесса, при котором невозможно пассивное участие: каждый студент либо имеет определенное ролевое задание, о выполнении которого он должен публично отчитаться, либо от его деятельности зависит качество выполнения поставленной перед группой задачи. Активное обучение основано на методах, стимулирующих познавательную деятельность студентов: драматизация, инверсия, метод групповой дискуссии, метод морфологического анализа, метод эвристических вопросов, метод мозгового штурма, театрализация в обучении и др. Деловая игра - метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе - в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Диалоговые игры применяются в качестве средства активного обучения в экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения.
Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике. Доклад - публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Метод проектов - комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (самостоятельная работа студентов, работа в рамках научного кружка. Тестирование - контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (вопросы к зачёту и практические задания, используемые в ходе текущего контроля).
Тренинг - форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности и межличностного профессионального поведения в общении (практические занятия по темам). Наряду с лекциями, как традиционным методом обучения, исходя из запланированного времени и с учётом имеющегося материально-технического обеспечения, в учебный процесс предполагается внедрять указанные инновационно-педагогические технологии. В рамках преподавания этого курса имеет значение обоснование выбора приёмов, с помощью которых материал отдельных тем будет усваиваться наиболее эффективно, а также планирование их внедрения при проведении каждого занятия.
Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах, обсуждениях проблем.
Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.
Цель и содержание практических занятий в активной форме изложены в планах проведения практических занятий (раздел №7 настоящего УМК). План тренинга включает:
1. Подготовленные преподавателем варианты задания (не менее трех по каждой теме практического занятия ) с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью.
2. Отчетность студентов по выполнению задания.
3. Обзор проведенного тренинга.
4. Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.
Наименование и содержание активных и интерактивных технологий по формам обучения, а также цель и сроки их проведения изложены в таблице №3 настоящего раздела УМК
Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания казусов и методологических основ римского права применительно к теме практического занятия.
Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.
Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной "Римское право", оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4.. Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме экзамена.
Таблица 4. Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения Оцениваемые компоненты компетенций Оценочные средства, технология и сроки их реализации Условные обозначения форм и видов обучения:
О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
ПЗ - практическое занятие
Контрольная работа О- на ПЗ 7
ОЗ-на ПЗ 7
З- на ПЗ 4
Оценка само-стоятельной работы сту-дентов
(На всех ПЗ для всех форм обучения)
Тест 1 по темам № 1-6
О-на ПЗ №6
ОЗ-на ПЗ №6
З-на ПЗ №3
Тест 2 по темам №7-14
О-на ПЗ №14
ОЗ-на ПЗ №14
З- на ПЗ №7
Интерактивные практические занятияЭкзамен по дисцип- лине
для всех форм обучения
Компетенция ПК-14Знать:
1. Правила юридической техники++++Уметь:
1.Определять сферу общественных отношений, подлежащую регулированию нормативным правовым актом, представленным для экспертизы;++++Владеть:
1.Юридическими приемами, включающими: - юридическую терминологию++ Компетенция ПК-17Знать:
1. Теория права++++Уметь:
1. Сформировать научное мировоззрение, высокие нравственные качества и профессионализм, необходимые в практической деятельности юриста.++++Владеть:
1. Способами обучения применению полученных научных знаний при осуществлении практической деятельности юриста++
Примечания к табл. 4:
1. Знаком "+" обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством. Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов "зачтено" или "незачтено".
2. Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине, предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях, независимо от проведения оценочных процедур.
3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента. Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия. Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия. Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления. Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги. Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.
3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ. Контрольная работа проводится после изучения каждой части программы (три контрольных работы по дисциплине для студентов очной и очно-заочной форм обучения, и одна контрольная работа по всем трем частям дисциплины для студентов заочной формы обучения). Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из двух вопросов по приведенной ниже примерной тематике, которая может быть дополнена преподавателем. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение 20 минут с выставлением оценки в журнале "зачтено" или "незачтено". Примерная тематика письменных (контрольных) работ
1. В чем состоит отличие правоспособности от дееспособности? 2. Приведите пример ситуации в римском частном праве, когда лицо, не обладая правоспособностью, имеет дееспособность. 3. Каковы условия наличия полной правоспособности физических лиц? 4. Какова причина деления ординарного процесса на две стадии? 5. Чем различались стадии легисакционного и формулярного процессов? 6. Чем отличалось агнатическое родство от когнатического? 7. Чем отличались агнаты от сородичей? 8. Что такое эмансипация и каково ее юридическое значение? 9. Что такое манципация и каковы ее отличительные признаки? 10. Каковы основные способы приобретения права собственности? 11. Чем отличалось правовое положение вещей, намеренно брошенных или оставленных, от вещей утерянных или украденных? 12. В каком случае лошадь, отбившаяся от стада, испугавшись волков, станет чьим-либо владением? 13. В чем состояло главное отличие залога от ипотеки? 14. Какие способы прекращения обязательства известны? 15. Что такое вина? Какие формы вины сформулированы римскими юристами? 16. Каковы основания классификации римских контрактов на вербальные, литтеральные, реальные и консенсуальные? 17. Чем отличается договор найма услуг от договора найма работы?
18. Что такое львиное товарищество?
19. Чем отличается римская societas от юридического лица?
20. Какова юридическая природа наследования?
21. В какой форме составлялись завещания римскими гражданами?
22. Какая доля называлась обязательной? В чем ее значение? Как она исчислялась?
23. На какие две части подразделялось право Древнего Рима?
24. Какие основные черты публичного права Древнего Рима?
25. Какие основные черты римского частного права?
26. Какие основные периоды развития римского права?
27. Какие основные виды рецепции римского частного права?
28. Какие основные типы римского частного права?
29. На кого в Древнем Риме распространялось действие Законов Х11 таблиц?
30. Какие основные черты права народов?
31. Каково соотношение между преторским и цивильным правом?
32. Какой из источников права являлся основным в республиканском Риме?
33. В какой отрасли права преторский эдикт играл основную роль?
34. Какие основные правовые школы существовали в классической юриспруденции?
35. Какая деятельность юристов представляла собой источник права в классический период?
36. Что означает термин "Свод гражданского права"?
37. Что представляют собой Дегесты Юстиниана?
3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 6 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетно- экзаменационной сессией . Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.
3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1-6 и тем №№7-14 дисциплины
Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем ,а также знаний и умений , предусмотренных компетенциями, и проводится раздельно (т.е два тестирования) по темам №№1-6 дисциплины и темам №№7-14 . Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях в течении 20 минут . В качестве оценочных фондов для тестирования используются тесты, приведенные в разделе "Практикум" настоящего УМК. Преподаватель вправе дополнить перечень указанных тестов. Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (8-10 тестовых заданий ) и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка "зачтено" или "незачтено" . 3.2.5. Экзамен
Экзамен служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам экзамена выставляется оценка по шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно".
Экзаменационные билеты включают в себя два вопроса. Перечень вопросов к экзамену изложен ниже, а варианты экзаменационных задач - в разделе "Практикум" УМК. Критерии оценки знаний Оценка определяется следующими тремя составляющими:
- результатами ответа на 1-й вопрос;
- результатами ответа на 2-й вопрос;
- результатами ответов на дополнительные вопросы.
При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.
Результаты экзамена оцениваются:
- "отлично" - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа. - "хорошо" - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках в изложении материала. - "удовлетворительно" - при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов. - "неудовлетворительно" - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов. Оценка выставляется в экзаменационной ведомости
3.3 Перечень вопросов к экзамену
1. Значение и рецепция римского права.
2. Этапы развития римского права.
3. Понятие и виды источников римского права.
4. Обычай и законы как источник римского права.
5. Эдикты магистров как источник римского права.
6. Особые средства преторской защиты.
7. Постановления сената и акты императоров как источники римского права.
8. Деятельность юристов как источник римского права.
9. Кодификация права и общая характеристика Свода законов императора Юстиниана.
10. Понятие "лица" и "правоспособности".
11. Понятие юридического лица в РП.
12. Правовое положение римских граждан.
13. Правовое положение латинов и перегринов.
14. Правовое положение рабов. Рабский пекулий.
15. Римская семья и формы родства.
16. Брак: виды брака, условия вступления и основания прекращения.
17. Правовое положение супругов.
18. Институт приданного в Римском праве.
19. Власть домовладыки и отца в римской семье. Правовое положение детей.
20. Эмансипация: условия наступления и основания прекращения.
21. Усыновление и эмансипация, опека и попечительство.
22. Вещные права: понятие, виды, отличие от обязательственных.
23. Понятие и виды прав на чужие вещи. Их отличие от права собственности.
24. Классификация вещей по римскому праву и ее значение.
25. Понятие, содержание права собственности и его защита.
26. Приобретение и утрата права собственности.
27. Владение и его виды. Понятие производного владения.
28. Установление, прекращение и защита владения.
29. Сервитуты.
30. Приобретение, защита и утрата сервитутов.
31. Залоговое право. Залог и его формы.
32. Основания прекращения обязательства .
33. Понятие, основания возникновения и виды обязательств.
34. Стороны в обязательстве. Лица. Замена сторон в обязательстве.
35. Исполнение обязательств. Условия должного исполнения. 36. Понятие и содержание договора.
37. Классификация (виды) договоров.
38. Условия действительности договоров.
39. Пакты, их разновидности.
40. Квази - договоры. Понятие и виды.
41. Вербальные контракты.
42. Литеральные контракты.
43. Реальные контракты.
44. Консенсуальные контракты.
45. Исковая давность.
46. Принятие наследства и его последствия.
47. Суд и две стадии гражданского процесса.
48. Безымянные контракты.
49. Легисакционный судебный процесс.
50. Обязательства как бы из договора.
51. Суперфиций и эмфитевзис.
52. Формулярный судебный процесс.
53. Понятие и развитие права наследования.
54. Экстраординарный судебный процесс.
55. Легаты и фидеикомиссы.
56. Наследование по завещанию.
57. Понятие и виды исков.
58. Наследование по закону.
59. Понятие частного правонарушения. Обязательства из деликтов и как бы из деликтов.
60. Понятие и виды производного владения.
61. Обязательные наследники по РП.
62. Правовые последствия неисполнения обязательств.
63. Виды ущерба по РП.
64. Вина и ее формы в РП. Значение "вины" в праве.
3.4. Порядок ликвидации задолженности
3.4.1. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные
сроки, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом. 3.4.2. Студенты, которые не получили "зачет" при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем.
Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
4.1. Технология входного контроля
Для успешного овладения новой дисциплиной перед началом ее изучения может проводиться входной контроль знаний, умений и навыков , приобретённых на предшествующем этапе обучения . Решение о проведении входного контроля принимает зав.кафедрой. Методику, технологию и состав оценочных средств определяет преподаватель по согласованию с зав.кафедрой. По данной дисциплине входной контроль знаний и умений целесообразно провести по дисциплинам "Теория государства и права" и "История государства и права зарубежных стран". Результаты оценки входного контроля используются для корректировки методики преподавания дисциплины и для уточнения содержания аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине и её форм контроля (в рамках требований настоящего УМК).
Входной контроль проводит преподаватель со всеми студентами перед изучением дисциплины на первом лекционном занятии (в течении одного академического часа по всем формам обучения) в форме контрольной работы (на бумажных носителях) в течение 15 минут. Контрольная работа , подготовленная преподавателем для каждого студента, состоит из двух частей: первая часть- два-три кратких учебных задания, вторая часть- три-четыре теста. Фонды оценочных средств для формирования контрольных работ приведены в разделе 2.2 настоящего УМК.
Для проведения входного контроля используются Листы входного контроля, которые содержат поля для ответов (пример формы Листа входного контроля приведен в таблице №5 данного раздела). Каждый студент получает индивидуальный Лист входного контроля и письменно готовит ответы на поставленные задания . По истечении 15 минут заполненные студентами листы передаются на проверку преподавателю, который в течении 10 минут оценивает выполнение контрольной работы. После чего с участием студентов в интерактивном режиме обсуждаются варианты решений и допущенные ошибки в течении оставшегося лекционного времени. По результатам входного контроля преподавателем в журнале учета занятий делается соответствующая запись и выставляется каждому студенту оценка по пятибалльной шкале. Таблица №5
Лист входного контроля
Ф.И.О студента______________________________________________________________
Группа________________________________________________________________
Учебная дисциплина - "Римское право" Дата проведения контроля " " _______________20____ г.
Контрольное заданиеКраткое содержание ответа
Тестовые задания (необходимо подчеркнуть правильные ответы) Студент (подпись)
4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
4.2.1.Задания по дисциплине "Теория государства и права"
1.Определите предмет теории государства и права.
2.Назовите методы познания теории государства и права.
3.Укажите место теории государства и права в системе юридических наук.
4.Раскройте общие направлениям становления теории государства и права. 5.Каковы причины и закономерности возникновения государства и права?
6.Покажите функции государства и права в раннеклассовых обществах.
7.Раскройте теории происхождения государства.
8.В чем специфика возникновения права?
9.Дайте характеристику признакам государства.
10.В чем проявляется социальное назначение государства?
11.Дайте характеристику формационному подходу к типологии государств.
12.В чем сущность цивилизационного подхода к типологии государств?
13.Дайте характеристику составным элементам формы государства. 14.каковы признаки монархии и республики?
15.Раскройте особенности различных форм государственного (территориального) устройства.
16.Раскройте сущность демократического политического режима. 17.Дайте характеристику функциям государства. 18.Какова классовая и общесоциальная направленность функций государства?
19.В чем сущность глобальных функций?
20.Что понимается под механизмом государства?
21.Раскройте понятие и классификацию органов государства.
22.Что такое политическая система общества, и каковы её элементы?
23.Укажите место и роль государства в политической системе. 24.В чем проявляется взаимодействие государства с другими элементами политической системы?
25.В чем сущность регулирования общественных отношений? 26. Дайте характеристику нормативным и ненормативным регуляторам общественных отношений.
27. Дайте характеристику техническим и социальным нормам.
28.В чем проявляется объективная необходимость и социальное назначение права? 29.Раскройте сущность и признаки права.
30.Что понимается под принципами и функциями права?
31.В чем проявляется связь и взаимодействие права и государства?
32.Раскройте основные концепции правопонимания.
33.Что такое форма (источник) права?
34. Дайте характеристику правовому обычаю как форме права.
35.В чем сущность юридического прецедента?
36.Дайте классификацию нормативно - правовым актам.
37.Раскройте понятие и признаки нормы права.
38. Дайте характеристику структуре правовой нормы.
39.Раскройте классификацию норм права.
40. Дайте характеристику способам изложения норм права в статьях нормативно- правовых актов.
41.Раскройте понятие и особенности правотворчества.
42. Дайте характеристику стадиям законотворческого процесса. 43.Раскройте порядок опубликования и вступления в силу законов и других актов правотворчества.
44.Раскройте понятие системы права. 45.Дайте характеристику предмету и методу правового регулирования.
46.Что такое публичное и частное право?
47.Как соотносятся система права и система законодательства? 48. Как соотносятся система права и правовая система?
49. Дайте характеристику основным правовым системам современности. 50.Что такое правовая семья?
51.Что такое правовые отношения? 52.Раскройте виды субъектов правоотношений. 53.Что такое правоспособность и дееспособность? 54.Дайте характеристику субъективному праву и субъективной юридической обязанности как юридическому содержанию правоотношения.
55.Раскройте понятие и виды юридических фактов. 56.Что такое презумпции и фикции?
57.Раскройте понятие и формы реализации права.
58.В чем заключается специфика применения права как особой формы реализации права? 59.Раскройте понятие и способы толкования права. 60.Что такое пробелы в праве?
61.В чем сущность применения права по аналогии?
62.Раскройте понятие, структуру и виды правосознания.
63.Какова роль правосознания в правотворчестве и реализации права?
64.Раскройте взаимосвязь правосознания и правовая культуры?
65.Что такое правовой нигилизм?
66.Раскройте понятие и признаки законности. 67.Что такое конституционная законность?
68.В чем проявляются гарантии законности в современном демократическом государстве?
69.Раскройте причины, формы и пути преодоления деформаций законности.
70.Что такое правопорядок? 71.Раскройте понятие правонарушения, его юридический состав и основные признаки.
72.Раскройте понятие и основания юридической ответственности. 73.Что такое гражданское общество, каковы его признаки и институты?
74.В чем проявляются взаимосвязи государства и гражданского общества?
75.Дайте характеристику категориям "человек", "личность" и "гражданин".
76.Раскройте систему прав и свобод человека и гражданина.
77.Существуют ли пределы свободы личности?
78.Что понимается под правовым статусом личности?
79.Дайте характеристику возникновению и развитию концепции правового государства.
80.Раскройте основные признаки правового государства.
81.Каковы условия, необходимые для становления правового государства?
82.Охарактеризуйте сущность принципа разделения властей.
4.2.2 . Задания по дисциплине "История государства и права зарубежных стран"
1 Предпосылки и процесс возникновения государства и права.
2 Особенности развития древневосточного государства - социальный строй, управление и культура.
3 Государство Древней Спарты.
4 Государство Древних Афин.
5 Особенности становления Римского государства.
6 Римская республика - общая характеристика.
7 Империя в Риме - отличительные черты.
8 Феномен Римского права.
9 Особенности развития античного государств.
10 Византийское государство как пример эволюции христианства.
11 Византийское право как отражение римского права.
12 Мировые религии - зарождение, развитие, соотношение.
13 Феодальное государства Европы - общие черты культурно - исторического прогресса.
14 Рецепция римского права в Европе в средние века.
15 Государства Азии в Эпоху феодализма.
16 Великие географические открытия как новый этап развития человечества.
17 Кодификация Наполеона.
18 Становление и развитие Германского права в 19 веке. Германское Гражданское уложение.
19 Развитие англосаксонской правовой семьи в ХХ в. 20 Развитие германской (континентальной) правовой семьи в ХХ в.
21 Развитие мусульманского права в ХХ в.
4.2.3.Тестовые задания по дисциплине "Теория государства и права"
1.Предметом теории государства и права являются...
закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права
государство и право
все социальные институты
система мер по укреплению принципов демократии
2.Совокупность механизма государства, норм права, юридической, политической, а также социальной практики, в той части, в какой она воздействует на политико-правовые процессы и явления - это _____________ теории государства и права.
объект
механизм
метод
категория 3.Теорию государства и права со всеми юридическими науками объединяет ___________ познания.
объект предмет
метод
принцип
4.Государство - это ______________ изучения философии и теории государства и права.
объект
предмет
метод
способ
5.Теория государства и права выполняет ______________ функцию.
идеологическую
регулятивную
охранительную
правотворческую
6.Термин "юстиция" означает
-: честность;
-: справедливость;
-:законность;
-:правопорядок
7.Термин "юрисдикция" означает
-:судопроизводство;
-:правоведение;
-:правовед;
-:справедливый суд
8.Научный термин "теория" в переводе на русский язык с...
-: греческого - означает "исследование"
-: французского - означает "общение" -: английского - означает "познание"
-: латинского - означает "изучение"
9.Отличительным свойством социальных норм догосударственного периода является...
устная форма передачи из поколения в поколение
принудительность исполнения
системность
предоставительно-обязывающий характер
10.Общественное разделение труда является __________ предпосылкой возникновения государства.
экономической
политической
социальной
демографической
11.Классической формой возникновения государства непосредственно из классовых противоположностей, развивающихся внутри родового строя, является _____________________ форма.
афинская
славянская
германская
египетская
12.Государство от общественной власти родового строя отличает наличие...
политической власти
кровно-родственных связей
совета старейшин
мононорм
13.Известные формы возникновения государства были описаны в работе ...
Ф. Энгельса
Аристотеля
М. Байтина
А. Малько
14.Возникновение государства в Спарте связано с именем ...
Ликурга
Солона
Спартака
Гектора
15.Теория происхождения государства, представители которой утверждали, что государство возникло на основе добровольного соглашения между людьми для обеспечения общего блага, называется ...
договорной
теологической
патриархальной
органической
16.Представители _____________________ теории происхождения государства связывают появление государства с распространением права собственника земли на тех, кто на ней проживает.
патримониальной
ирригационной
органической
патриархальной
17.Не являются формами выражения социальных норм первобытного общества
-: правосознание;
-: миф;
-: обычай;
-: правовой обычай;
-: обряд.
18.Государство азиатского способа производства - это государство, основанное на...
-: частной собственности на землю и натуральной ренте
-: присваивающей экономике
-: рабовладельческом способе производства
-: государственной собственности на землю и взимании натуральной ренты
19.Что из перечисленного не является признаком общественной власти
-: наличие совета старейшин;
-: союз родов;
-: налоги, займы; -: нет правильного варианта;
20.Социальная власть в современном обществе, разделенном на классы, иные социальные слои, осуществляется ...
государством
семьей
правительством
президентом
21.К признакам государства относится...
суверенитет
родовая организация населения
совет старейшин
кровно-родственная связь
22.Территориальный принцип организации населения в государстве порождает институт ...
подданства
частной собственности
семьи
юридической ответственности
23.Государство - это...
-:саморегулирующаяся организация общества, применяющая социальные нормы
-:самоорганизующаяся общность людей, устанавливающая социальные нормы
-: суверенная политическая организация общества, распространяющая свою власть на всю территорию страны
-: общественная организация народа, распространяющая свою власть на все население
24.В результате крупных общественных разделений труда выделились группы населения
-: скотоводы;
-: шаманы;
-: организаторы производства; -: ремесленники;
-: земледельцы.
25.Основным назначением рабовладельческого государства является...
-: защита и обеспечение права собственности рабовладельца на землю
-: обеспечение возможности эксплуатации человека человеком
-: защита и обеспечение права собственности рабовладельца на раба
-: завоевание чужих территорий для расширения государства
26.Основной причиной перехода государств из одного типа в другой является...
-: борьба партий
-: политика главы государства
-: развитие производственных отношений, цивилизации и культуры
-: желание народа, высказанное на референдуме
27.Признаком республики является ...
ограниченность срока полномочий власти
передача власти по наследству
бессрочное осуществление власти
независимость власти от волеизъявления населения
28.Форма правления, при которой власть разделена между правительством, формируемым монархом, и парламентом называется ...
дуалистической монархией
парламентской монархией
республикой
парламентской республикой
29.Политический (государственный) режим - это совокупность...
-: приемов и методов осуществления государственного руководства обществом
-: политических приемов и методов осуществления международных связей
-: норм и правил прихода к власти главы государства
-: приемов и методов разделения территории государства на части
30.Основным признаком унитарного государства является то, что...
-: части государства имеют право на самоопределение
-: в центре и на местах имеются свои конституции (уставы)
-: части государства не имеют своих законодательных органов
-: части государства имеют все ветви государственной власти
31.Принятие соответствующими государственными органами мер по проведению содержащихся в различных нормативно-правовых актах требований или велений в жизнь - это _____________ форма осуществления функций государства.
правоприменительная
правотворческая
правоохранительная
договорная
32.Функции государства - это...
-: основные черты государства, проявляющиеся во взаимоотношениях с обществом
-: основные принципы жизнедеятельности ветвей государственной власти
-: основные направления политико-правовой деятельности органов государственной власти
-: основные направления его деятельности по выполнению своих задач и целей 33.К внешней функции государства не относится =
-: налоговая;
-: международное сотрудничество;
-: оборона страны;
-: нет верного варианта
34.Метод осуществления государственных функций
-: убеждения;
-: принуждения;
-: поощрения;
-: обсуждение;
35.Юрисдикция государства - это ...
-: принятие норм права государством
-: издание нормативных правовых актов в государстве -: распространение власти и правовых норм на определенную территорию
-: обсуждение проектов нормативно-правовых актов
36.Государственная власть в своей деятельности вправе применять только методы...
-: общественного воздействия
-: пресечения нарушений
-: убеждения и принуждения
-: предупреждения нарушений
37.Право способно охватывать регулированием...
-: лишь все имущественные отношения
-: лишь часть общественных отношений
-: все общественные отношения, возникающие в государстве
-: все общественные отношения, возникающие между физическими и юридическими лицами
38.Право характеризуется
-: формальной определенностью;
-: нормативностью;
-: неперсонифицированностью;
-:дискретностью;
39.Начальный элемент механизма правового регулирования, выполняющий роль модели поведения
-: юридические нормы;
-: юридические факты;
-: акты правоприменения;
-: правовые обычаи;
40.К правовому явлению относят
-: юридическую технику;
-: толкование норм права;
-: юридическую ответственность;
-: обычай;
-: ритуалы.
41.Субъективная среда функционирования механизма правового регулирования
-: правосознание;
-: правоотношения;
-: юридическая норма;
-: юридическая ответственность;
42.Метод правового регулирования применяемый при отношениях власти и подчинения
-: императивный;
-: диспозитивный;
-: рекомендательный;
-: нет правильного варианта;
43.Право как система гарантированных государством юридических норм, выражающих возведенную в закон государственную волю экономически господствующего класса, определяется в рамках __________________ подхода к сущности права.
классового
общесоциального
формационного
цивилизационного
44.Право состоит из ...
юридических норм
законов
должностных инструкций
правовых интересов
45.Содержанием права является ...
норма права
воля, выраженная в нормах права
форма права
принцип права
46.Общим свойством права и иных социальных норм является ...
регулирование общественных отношений
принудительность соблюдения
выражение воли и интересов всего рода
формальная определенность
47.Основной юридической функцией права является ....
регулятивная
охранительная
воспитательная
специально-юридическая
48.Право - это совокупность ...
-: обязательных правил поведения, принятых или санкционированных государством или народом
-: правил поведения людей друг с другом, принятых общественными объединениями
права
-: основные исходные положения, на которых строится правовая система государства
-: представления, выражающие отношения людей к праву
49.Принципы права - это...
-: основные исходные положения, на которых строится правовая система государства -: отношения, возникающие на основе права
-: показатели, по которым можно отличить право от других социальных явлений
-: представления, выражающие отношение людей к праву
50.Закон - это нормативный правовой акт, принятый ...
-: главой государства и им же обнародованный
-: высшим законодательным органом государства или непосредственно народом
-: правительством и опубликованный в специальном издании
-: совместно парламентом и президентом
51.Судебный прецедент - это решение -: суда, которое является источником права для вынесения решений по аналогичным делам
-: высшей судебной инстанции по конкретному делу, обязательное для судов первой инстанции
-: суда кассационной инстанции, обязательное только по уголовным делам
-: суда апелляционной инстанции, обязательное только по гражданским делам
52.Выделите наиболее древний и архаичный вид источника права
-: нормативный договор;
-: нормативно-правовой акт;
-: прецедент;
-: обычай;
53.Структурным элементом правовой нормы, определяющим модель поведения субъектов с помощью установления прав и обязанностей, является ...
диспозиция
гипотеза
санкция
преамбула
54.Модель поведения субъектов правоотношений содержится в ___________ правовой нормы.
диспозиции
гипотезе
санкции
преамбуле
55.Императивные нормы - это нормы права,...
-: предполагающие наиболее приемлемый вариант поведения
-: оставляющие субъектам простор для свободного волеизъявления
-: предписывающие разные варианты поведения
-: не допускающие отступлений от предписаний
56.Норма права - это ...
-: общее правило поведения, установленное или санкционированное государством или народом
-: общее правило поведения, установленное и принятое обществом
-: общее правило определения правомерности поведения
- часть нормативного правового акта, устанавливающая права гражданина
57.Общие нормы права - это нормы,...
-: относящиеся к общественным объединениям
-: распространяющиеся на всех граждан
-: относящиеся к юридическим лицам
-: касающиеся государства
58.Специальные нормы права - это нормы права,...
-: относящиеся к определенному кругу лиц
-: относящиеся к каждому гражданину
-: затрагивающие интересы общества
-: содержащие санкции
59.Совокупность средств, правил и приемов подготовки и упорядочения правовых актов, применяемая в целях обеспечения их совершенства и повышения эффективности, называется...
юридической техникой
механизмом правового регулирования
систематизацией
законотворчеством
60.Форма систематизации путем объединения нормативных актов без изменения их содержания в единый акт, где каждый из актов теряет свое самостоятельное юридическое значение, называется ...
консолидацией
инкорпорацией
кодификацией
унификацией
61.Деятельность компетентных государственных органов и должностных лиц, либо всего народа по созданию, принятию, изменению или отмене нормативно-правовых актов или отдельных норм права, называется ...
правотворчеством
правообразованием
законотворчеством
плебисцитом
62.Систематизация законодательства - это ...
-: организация издания собрания законодательства
-: создание свода нормативных правовых актов по двум отраслям права
-: принятие законов -: упорядочение нормативных правовых актов в целях удобства пользования ими на практике
63.Перед кодификацией законодательства ставится задача по приведению...
-: норм права в соответствие с изменившимися общественными отношениями
-: норм права в соответствие с требованием правительства
-: общественных отношений в соответствие с нормами права
-: законодательства в соответствии с правовыми доктринами
64.Правотворчество - это ...
-: государственная деятельность по разработке и принятию нормативных правовых актов
-: деятельность по проведению консолидации корпоративных норм
-: деятельность правительства по разработке концепций политической деятельности -: государственная деятельность по проведению инкорпорации правовых актов
4.2.4. Тестовые задания по дисциплине "История государства и права зарубежных стран"
1.Древнейшее государство, которое сложилось в III тыс. до н.э
-: Япония;
-: Византия;
-: Египет;
-: Германия;
2.Первые государственные образования в Древнем Египте возникли вследствие
- развития поливного земледелия;
-: развития производительных сил;
-: захвата земель;
-: развития торговли;
3 Основную массу населения Египта в период Раннего царства составляли
-: военнопленные;
-: храмовые рабы;
-: сословие всадников;
-: крестьяне общинники;
4.Государство Шумер получило свое название
-: от народа;
-: от достопримечательности;
-: по распоряжению фараона
5 В компетенцию этой варны входило государственное управление (Древняя Индия)
-: брахманы;
-: вайшьи;
-: шудры;
-: кшатрии.
6.Великий философ Конфуций был представителем
-: Древней Индии;
-: Древнего Китая;
-: Вавилона;
-: Древнего Египта
7. Соответствие между датами и местами появления государств
L1: 4 тыс. лет до н.э.
L2: Конец 4 - первая половина 3 тыс. до н.э.
L3: Вторая половина 2 тыс. до н.э.
L4: 16 в. до н.э.
R1: Египет
R2: Древняя Месопотамия
R3: Индия
R4: Китай
8. Гражданское полноправие в Древней Греции наступало
-: с 14 лет;
-: с 16 лет;
-: с 18 лет;
-: с 20 лет;
9. Основным органом Афинского государства являлось
-: коллегия судей;
-: народное собрание;
-: коллегия стратегов;
-: коллегия архонтов.
10. Каждый из патрициев обладал правом
-: правом на получение от рода защиты и помощи;
-: правом отказа от военной службы;
-: правом на получение рабов от подчиненных племен;
-: правом на ограничение процентов, взимаемых ростовщиком;
11. В Древнем Риме безземельных граждан называли
-: пролетариями;
-: всадниками;
-: плебеями;
-: патрициями;
12. Распад Римской республики отмечен событием
-: бюрократизацией магистратур;
-: восстанием под руководством Спартака;
-: борьбой между мелким и крупным землевладением;
-: союзнической войной (91-88 гг. до н.э.).
13.Западно-франкское королевство стало называться Францией лишь
-: в IX веке;
-: в X веке;
-: в XI веке;
-: в XII веке;
14.В истории средневекового государства во Франции не было периода
-: царского;
-: феодальной раздробленности;
-: сословно-представительной монархии;
-: абсолютной монархии;
15Высшим органом сословного представительства Франции в XIV веке были
-: Генеральные штаты;
-: Государственный совет;
-: Духовенство.
16. Господствующее место в общественной и государственной жизни французского общества занимало
-: дворянство;
-: духовенство;
-: чиновничество;
-: третье сословие;
17.Первые английские мануфактуры возникли в
-: сталелитейной промышленности;
-: шерстяной промышленности;
-: кораблестроительной отрасли;
18. Период правления английской династии Тюдоров и первых Стюартов (Иакова I и Карла I) приходится на период
-: раннефеодальной монархии;
-: сеньориальной монархии;
-: абсолютизма;
-: сословно-представительной монархии;
19.В Англии X в. личным представителем короля, наделенным полицейскими и судебными полномочиями являлся
-: канцлер;
-: шериф;
-: маршал;
-: сенатор;
20.В I в. н. э. Британия была одной из окраинных провинций
-: Германии;
-: Государства франков;
-: Греции;
-: Римской империи;
21.Слово "ислам" по-арабски означает
-: "преданность", "покорность";
-: "божественность";
-: "надлежащий путь;
-: "любовь к Богу";
22: Религиозно-этическим идеалом ислама являлось
-: социальная справедливость;
-: ограничение ростовщичества;
- : ликвидация частной собственности.
23.Совокупность религиозно-этических и правовых предписаний ислама - это
-: Коран;
-: шариат;
-: сунна ;
-: иджма.
24.В пуританское движение Английской буржуазной революции XVII века входило течение
-: пресвитериан;
-: индепендентов;
-: левеллеров;
- : дворянство;
- : духовенство
25. Устанавливал свободу слова, прений и выборов в Английском парламенте XVII века
-: Хабеас корпус акт;
-: Конституционный прецедент;
-: Билль о правах;
-: Акт об устроении;
26. С программой по выходу из кризиса, получившей название "Новый курс" в США выступил президент
-: Ф. Рузвельт;
-: Д.Вашингтон;
-: Т. Джефферсон;
-: Э. Джексон;
27. Президент США, выходец из простой фермерской семьи, известный аболиционист
-: Джексон;
-: Джефферсон;
-: Линкольн;
-: Вашингтон;
28. Штат Флорида США уступила
-: Германия;
-: Испания;
-: Италия;
-: Великобритания;
29.: Штат Луизиана была приобретена Т. Джефферсоном у
-: Германии;
-: Франции;
-: Великобритании;
-: России;
30. Пост рейхсканцлера Германии Гитлер занял в
-: 1929 году;
-: 1935 году;
-: 1933 году;
-: 1937 году;
Раздел 5. Тематические планы курса
5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
№
№
пп
Наименование
разделов и темОбщ.
кол-во
час.Очная форма обученияАудиторные часы
Сам.
работа
ВсегоЛекцииСем. и пр.
занятияВходящий контроль1Введение
Тема 1. Предмет, периодизация и структура римского права
6
3
1
2
32Тема 2. Источники римского права.631233Раздел I. Институты публичного права.
Тема 3. Правовое положение физических и юридических лиц.
6
3
1
2*
34Тема 4. Государственное право.631235Тема 5. Уголовное право и уголовный суд.
6
3
1
2
36Тема 6. Гражданский процесс.7624*37Раздел II. Институты частного права. Тема 7. Римская семья и брак. Отцовская власть
7
3
1
2
48Тема 8. Учение о вещах и владение в римском праве.
6
3
1
2
39Тема 9. Право собственности и право на чужие вещи.
9
5
1
4
410Тема 10. Понятие и виды обязательств.6312*311Тема 11. Виды договоров и условия их действительности.
7
3
1
2
412Тема 12. Обеспечение, исполнение и прекращение обязательства.
8
5
1
4*
313Тема 13. Отдельные виды обязательств.9624314Тема 14. Наследственное право.63143Экзамен45 ВСЕГО:144541638/12*45
5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
№
№
пп
Наименование
разделов и темОбщ.
кол-во
час.Очно-заочная форма обученияАудиторные часы
Сам
работа
ВсегоЛекцииСем. и пр.
занятияВходящий контроль1Введение
Тема 1. Предмет, периодизация и структура римского права
6
1
1
52Тема 2. Источники римского права.6,51,50,5153Раздел I. Институты публичного права.
Тема 3. Правовое положение физических и юридических лиц.
9
3
1
2
64Тема 4. Государственное право.
5,5
1,5
0,5
1
55Тема 5. Уголовное право и уголовный суд.72256Тема 6. Гражданский процесс.9312*67Раздел II. Институты частного права. Тема 7. Римская семья и брак. Отцовская власть
7,5
1,5
0,5
1
68Тема 8. Учение о вещах и владение в римском праве.
7,5
1,5
0,5
16
9Тема 9. Право собственности и право на чужие вещи.
8,5
2,5
0,5
2
610Тема 10. Понятие и виды обязательств.8,52,50,52*611Тема 11. Виды договоров и условия их действительности.
8
2
1
1
612Тема 12. Обеспечение, исполнение и прекращение обязательства.
7,5
1,5
0,5
1
613Тема 13. Отдельные виды обязательств.8211614Тема 14. Наследственное право.8,52,50,526Экзамен36 ВСЕГО:14428820/4*80
5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
№
№
пп
Наименование
разделов и темОбщ.
кол-во
час.Заочная форма обученияАудиторные часы
Сам
работа
ВсегоЛекцииСем. и пр.
занятияВходящий контроль1Введение
Тема 1. Предмет, периодизация и структура римского права
8,5
0,5
0,5
82Тема 2. Источники римского права.91183Раздел I. Институты публичного права.
Тема 3. Правовое положение физических и юридических лиц.
10,5
1,5
0,5
1
94Тема 4. Государственное право.885Тема 5. Уголовное право и уголовный суд.886Тема 6. Гражданский процесс.10,51,50,51*97Раздел II. Институты частного права. Тема 7. Римская семья и брак. Отцовская власть
10,5
1,5
0,5
1
98Тема 8. Учение о вещах и владение в римском праве.10,51,50,5199Тема 9. Право собственности и право на чужие вещи.10,51,50,51910Тема 10. Понятие и виды обязательств.811*811Тема 11. Виды договоров и условия их действительности.9,50,50,5912Тема 12. Обеспечение, исполнение и прекращение обязательства.1011913Тема 13. Отдельные виды обязательств.10,51,50,51914Тема 14. Наследственное право.10119Экзамен9 ВСЕГО:14414410/2*121
* занятия, проводимые в интерактивной форме
Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ИСТОЧНИКИ РИМСКОГО ПРАВА
Тема I. Предмет, периодизация и структура римского права
Значение римского права в истории права. Восприятие римского права на Западе в Средние века и Новое время. Рецепция римского права. Периодизация истории римского права: право древнейшего периода, право предклассического периода, право классического периода, постклассическое право. Причины расцвета римского права в классический период.
Структура римского права. Частное и публичное право. Характер защищаемых интересов как критерии их различия. Сфера действия частного права в Риме.
Основные институты римского частного права; право собственности, другие более ограниченные права на вещи: договора и иные обязательства, семейные правоотношения, наследование. Вопросы защиты частных прав. Учение об исках.
Понятия: "цивильное право", "право народов", "преторское право". Система преторского права. Причины его становления, функции. Преторские эдикты. Значение эдикта императора Каракаллы для развития системы римского права. Нормы "богоустановленные" и светские.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 2. Источники римского права
Понятие источников римского права. Обычное право как древнейшая форма образования римского права. Обычаи предков, жрецов, магистратов, обычная практика. Право писаное и неписаное. Законы. Законы периода республики и принципата, законы императоров. Эдикты магистратов и их значение для выработки новой системы права. Кодификация эдиктов. Императорские конституции:
эдикты, рескрипты, мандаты, декреты.
Практическая и теоретическая деятельность юристов как источник права, Значение римской юриспруденции для формирования и развития права. Сабиньянская и прокульянская школы юристов. Видные юристы поздней республики и ранней империи. Право дачи официальных заключений. Научно-литературные произведения римских юристов. Упадок римской юриспруденции. Закон о цитировании.
Законы XII таблиц - источник всего римского публичного и частного права.
Систематизация римского права: причины, значение. Первые попытки систематизации в императорский период. Инструкции, дигесты, сборники императорских конституций. Частные и официальные кодификации римского права IV в. Кодификация Юстиниана. Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
РАЗДЕЛ I. ИНСТИТУТЫ ПУБЛИЧНОГО ПРАВА
Тема 3. Правовое положение физических и юридических лиц
Древнейшее население. Патриции и плебеи. Клиенты. Основные этапы борьбы плебеев за уравнение в правах с патрициями. Понятия лица и правоспособности. Полная и ограниченная правоспособность. Момент наступления правоспособности. Правовое положение римских граждан и других субъектов римского права. Субъект права. Состояние свободы. Состояние гражданства. Семейное состояние. Содержание правоспособности. Приобретение и прекращение римского гражданства. Правовое положение латинов и перегринов. Правовое положение вольноотпущенников и колонов. Правовое положение рабов.
Сословный строй в период поздней республики и ранней монархии. Побили. Сословие всадников. Сенаторское сословие. Зачатки политических партий: оптиматы и популяры.
Население вне Рима. Италики. Муниципалы и устройство городских общин. Жители колоний. Население провинций и провинциальное управление.
Юридические лица. Отличие физического лица и юридического. Виды юридических лиц: казна, церковные учреждения, городские и сельские общины, учреждения с благотворительными целями.
Корпорации. Порядок возникновения юридических лиц по законам XII таблиц и по закону Августа. Основания прекращения деятельности юридических лиц. Правоспособность юридических лиц.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 4 . Государственное право
"Царский период" и период республики. Реформы Сервия Туллия. Установление аристократической республики.
Сенат. Порядок его комплектования и компетенция. Должностные лица (магистраты). Порядок избрания и принципы деятельности. Магистраты: патрицианские и плебейские, обычные и экстраординарные, с империей и без империи, старшие и младшие, курульные и некурульные. Отдельные высшие магистраты: консулы, преторы, цензоры, диктаторы. Трибунат. Система низших магистратов. Народные собрания (комиции) по трибам, куриям и центуриям. Реформа центурнатных комиций во второй половине III в. до н.э. Народные собрания в период реформ братьев Гракхов.
Кризис республики в 1 в. до н.э. и установление военных диктатур Суллы и Цезаря.
Период ранней (принципат) и поздней (доминат) империи. Реформы Октавиана Августа. Утрата сенатом, магистратурой и народными собраниями их былого значения. Положение и власть императора. Опора на войско. Совет при императоре.
Усиление назначаемого императором чиновничества Префекты претория. Реформы Диоклетиана и Константина. Признание христианства государственной религией. Разделение Римской империи на Западную и Восточную (395 г.). Падение Западной Римской империи (476 г.).
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 5. Уголовное право и уголовный суд
Виды преступлений в период республики и империи. Деликты публичные и частные. Отдельные виды преступлений: измена, убийство, кража, грабеж. Преступления против "величия римского народа". Виды наказаний: смертная казнь, ссылка, сопряженная с каторжными работами, высылка, тюремное заключение, изгнание, телесные наказания, штрафы и конфискации, позорящие наказания. Идея устрашения в период поздней республики и империи. Римские юристы о значении умысла для наказуемости. Воинские преступления и наказания.
Саморасправа потерпевшего с преступником в древнейший период. Судебные права домовладыки в отношении детей и жены. Судебная власть судей и жрецов-понтификов.
Уголовная юрисдикция консулов и квесторов. Судебная власть народных собраний. Судьи в особых комиссиях с участием присяжных заседателей. Единоличный (когниционный) процесс периода империи. Апелляционное производство.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 6. Гражданский процесс
Формы гражданского процесса. Легисакционный процесс - древнейшая форма разрешения гражданско-правовых споров. Стадии гражданского процесса.
Формулярный процесс. Стадии формулярного процесса и их содержание. Составные части формулы.
Экстраординарный процесс. Возможность апелляционного обжалования вынесенного решения. Доказательства. Причины смены форы гражданского процесса.
Понятие и виды исков. Иски вещные и личные. Иски старого права и построенные на принципе добросовестности. Иски по аналогии, с фикцией, штрафные, об удовлетворении. Конфикции. Особые средства преторской зашиты. Законный срок. Исковая давность.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
РАЗДЕЛ II. ИНСТИТУТЫ ЧАСТНОГО ПРАВА
Тема 7. Римская семья и брак. Отцовская власть
Семья в древнейший период Римской истории. Имущественная дифференциация внутри рода в связи с образованием государства. Домовладыка и подвластные. Понятия агнатского и когнатского родства. Родство по прямой и боковой линиям. Степени родства. Ослабление власти домовладыки.
Понятие брака. Формы брака в Риме. Законный брак: брак с мужней властью, брак без мужней власти. Конкубинат. Имущественное положение супругов в различных формах брака.
Условия и способы заключения брака. Основание прекращения брака. Признание ничтожности брака. Личные права супругов. Отцовская власть. Возникновение и прекращение отцовской власти. Личные права и обязанности родителей и детей на различных этапах Римской истории. Имущественное положение подвластных детей. Пекулий, его виды. Узаконение и усыновление.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 8. Учение о вещах и владение в римском праве
Содержание и система вещных прав. Содержание права частной собственности. Квиритская и бонитарная собственность. Право собственности перегринов. Право собственности на земли в провинциях. Объекты вещного права. Формы собственности в Древнем Риме.
Деление вещей на манципированные и неманципированные; телесные и бестелесные; движимые и недвижимые; находящиеся в обороте и изъятые из оборота; родовые и индивидуально-определенные; делимые и неделимые; потребляемые и непотребляемые; простые и сложные. Приобретательская давность.
Понятие владения. Предмет владения, владение и держание. Виды владения: прямое и производное, цивильное и преторское, законное и незаконное. Владение фактическое и юридическое. Незаконное добросовестное владение. Установление владения. Приобретение владения лично и через других лиц. Определение владельческой воли.
Прекращение владения. Способы защиты владения. Конфикции. Интердикты, направленные на сохранение и удержание существующего владения. Интердикты, направленные на возвращение владения. Характерные особенности процесса владения вещью.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 9. Право собственности и право на чужие вещи
Понятие права собственности. Развитие права частной собственности. Право собственности на земли на различных этапах Римской история.
Содержание права собственности. Правомочия собственника:
право владения, пользования, распоряжения. Право на извлечение плодов. Право истребования своей вещи. Законные ограничения права собственности.
Способы возникновения права собственности: первоначальное и производное. Право общей собственности.
Защита права собственности. Способы защиты права собственности. Понятие виндикации. Утрата права собственности. Ответственность добросовестного и недобросовестного владельца перед собственником.
Виды прав на чужие вещи: сервитутные права, эмфитевзис, суперфиций, залоговое право, фидуциарный залог, ипотека, ручной заклад.
Сервитуты: понятие и классификация. Важнейшие личные и предиальные сервитуты. Установление и прекращение сервитутов.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 10. Обязательственное право
Понятие обязательства. Содержание обязательства. Виды обязательств натуральные, цивильные, преторские. Их сущность.
Основания возникновения обязательств. Обязательства из договоров и обязательства из правонарушений. Контракты. Квазиконтракты. Частные деликты. Квазиделикты.
Стороны в обязательстве (должник и кредитор). Замена стороны в обязательстве (новация и цессия). Обязательства двусторонние и односторонние.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 11. Виды договоров и условия их действенности
Понятие и виды договоров. Договоры в римском праве древнейшего периода. Нексум. Стипуляция. Односторонний характер устанавливаемого ею общественного отношения. Абстрактный характер стипуляционного обязательства. Множественность лиц в стипуляции. Письменный контракт. Контракты и пакты.
Развитие римского договорного права в классический период. Систематизация контрактов Гаем. Основания классификации договоров в римском праве.
Основные виды договоров: вербальные, литтеральные, реальные, консенсуальные. Безымянные контракты. Договоры строгого права. Договоры, основанные на доброй совести. Договоры односторонние и двусторонние. Виды двусторонних договоров. Отличие безымянных контрактов от реальных договоров.
Согласная воля сторон в договоре, выраженная вовне. Законность и определенность содержания договора.
Возможность действия, составляющего предмет договора. Интерес кредитора. Содержание договорного обязательства. Условия и сроки договора. Возникновение юридических последствий и их прекращение. Отлагательные и отменительные условия договора. Виды сроков.
Цель договора. Заключение договора. Представительство. Место исполнения договора.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 12. Обеспечение, исполнение и прекращение обязательства
Способы обеспечения обязательств. Исполнение обязательства. Условия исполнения обязательства. Досрочное исполнение. Задаток и поручительство как средства обеспечения обязательства. Формы залога в римском праве.
Просрочка исполнения. Просрочка должника и кредитора. Последствия просрочки. Ответственность должника за неисполнение обязательств. Формы вины должника. Возмещение ущерба. Понятие вреда и размер его возмещения.
Прекращение обязательств и его основания: исполнение, зачет, новация, невозможность исполнения. Смерть одной из сторон в обязательстве личного характера и совпадение в одном лице должника и кредитора как основание прекращения обязательств. Освобождение от долга путем соглашения или одностороннего действия кредитора. Условия для зачета.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема 13 Отдельные виды обязательств
Вербальные контракты. Стипуляция и ее формы. Развитие в форме стипуляций отношений поручительства.
Литеральные контракты. Записи в приходные и расходные книги. Синграфы.
Реальные контракты. Определение реального контракта. Договор займа, его признаки и предмет. Денежные займы подвластных детей.
Договор ссуды, его признаки и предмет. Пределы ответственности ссудополучателя. Основные различия между договорами ссуды и займа.
Договор хранения, его признаки, права и обязанности сторон. Пределы ответственности депонента.
Консенсуальный контракт и его определение. Договор купли-продажи, его цель и сторона. Ответственность продавца за эвикцию вещи. Договор найма и его определение. Договор найма вещей, условия его прекращения и обязанности сторон. Договор подряда, его определение и предмет. Отличия договора подряда от договора найма услуг. Договор товарищества, его определение. Внутренние права и обязанности членов товарищества. Прекращение договора товарищества.
Понятие и виды пактов. Добавочные и преторские пакты. Пакты, получившие основную защиту в императорском законодательстве. Отличия пактов от контрактов. Обязательства из деликтов. Частные правонарушения. Личная обида. Состав частного деликта. Понятие частного правонарушения.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Тема14. Наследственное право
Понятие права и виды наследования. Этапы развития римского наследственного права. Наследование по завещанию. Понятие и формы завещания (публичная, частная, устная и письменная). Условия действительности завещания. Обязательная доля в наследстве. Лица, имеющие права на обязательную долю в классический период. Размер обязательной доли в юстиниановом законодательстве. Права завещания по законам XII таблиц. Утрата завещанием силы. Наследование по закону: закон XII таблиц, преторский эдикт: право Юстиниана. Вымороченное наследство. Принятие наследства. Открытие наследства. Вступление в наследство. Исковая защита наследника. "Лежачее" наследство. Ответственность наследника по обязательствам наследователя, ее пределы. Иски о наследстве. Легаты и фидеикомиссы. Порядок приобретения легатов. Две стадии в процессе приобретения легатарием его прав. Ограничение легатов. Закон Фальцифия.
Источники: обязательны:1-7;
дополнительные:8-23.
Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения
Семинарское занятие № 1 по теме 1: "Предмет и периодизация Римское право" - 2 часа.
Цели и задачи: изучить понятие Римского права и уяснить его значение в современной правовой системе.
Вопросы к обсуждению:
1. Периодизация римского права.
2. Понятие римского права. Деление права на публичное и частное.
3. Три системы римского права.
4. Рецепция римского права
5. Значение римского права для современной юриспруденции.
Практикум:
1. Назовите этапы истории римского права. Как соотносятся правовая и политическая история Древнего Рима?
2. Почему стало возможным восприятие права рабовладельческого Рима в феодальном и буржуазном обществах?
3. Имеет ли практический интерес изучение римского права? 4. В чем отличие отношений, регулируемых публичным и частным правом?
5. Почему, как правило, нормы частного права носят диспозитивный характер, а нормы публичного права - императивный?
6. Что имел в виду Папиниан, когда говорил: "Публичное право не может быть изменяемо договорами частных лиц"? 7. КАЗУС. Авл усыновил Вописка, а когда тот выставил свою кандидатуру на должность консула, усыновитель запретил это делать, ссылаясь на свою отцовскую власть и напомнив Вописку, что теперь он "лицо чужого права". Прав ли Авл?
8. Каким образом право народов повлияло на совершенствование римского права? 9. Какими чертами отличается цивильное право, и каковы причины возникновения преторского права?
10. КАЗУС. Апий, совершая манципацию, с помощью которой покупал раба у Тита, забыл ударить медью по весам. Спустя неделю Тит потребовал расторжения договора и возвращения раба, ссылаясь на неправильное совершение обряда манципации. Разрешите спор по правилам цивильного и преторского права. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Рецепция римского права и ее современное значение"
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Семинарское занятие № 2 по теме 2 - "Источники Римского права" - 2 часа.
Цели и задачи: рассмотреть и сравнить основные источники Римского права.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и виды источников римского права.
2. Законы. 3. Сенатусконсульты. 4. Эдикты магистратов и преторское право.
5. Кодификация римского права.
6. Кодификация Юстиниана
7. Иные памятники.
Практикум:
1. В чем отличие обычая от закона? Что такое санкционированный обычай? 2. Приведите примеры обычаев, прочитав Законы XII таблиц. 3. Опишите процедуру принятия законов в период Республики.
4. Как изменился порядок принятия законов в период империи? 5. Объясните, каким образом эдикт претора, который действовал только один год, стал источником права. 6. Почему во II в. эдикты преторов перестали быть источником права? 7. Как деятельность и мнение юристов стали источником римского права? 8. В чем причины принятия закона 426 г. "О цитировании юристов"?
9. Что вы знаете о наиболее известных римских юристах?
10. Расскажите о разработке и структуре Свода римского права императора Юстиниана. 11. Докажите ошибочность утверждения о забвении римского права до XI в. 12. Возникновение школы глоссаторов. Ее подход к изучению римского права. 13. В чем заслуги и недостатки школы постглоссаторов?
14. Назовите причины рецепции римского права в Германии. 15. Какую роль в рецепции римского права сыграло каноническое право?
16. В какой степени римское право повлияло на структуру и содержание Гражданского кодекса Франции 1804 г. и Германского гражданского уложения 1900 г.?
Задания для самостоятельной работы: Составление таблицы по каждому источнику римского частного права с указанием хронологических рамок его возникновения, сферы использования и исторической судьбы.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 3 по теме 3: "Право лиц" - 2 часа*.
Цель и задачи: изучить правовое положение физических и юридических лиц.
Вопросы к обсуждению: 1. Понятие лица и правоспособности в римском праве. 2. Соотношение между свободой, гражданством и семейным состоянием 3. Правовое положение латинов и перегринов. 4. Правовое положение рабов. 5. Лица самовластные (своего права) и подвластные (чужого права). 6. Юридические лица в римском праве. Казусы:
1. КАЗУС. Аппий в день своего 24-летия получил от дяди в подарок дом, который он сразу сдал в наем Гаю на 2 года. Через полгода Аппий, ссылаясь на то, что ему еще не исполнилось 25 лет, потребовал реституции, так как из-за своей неопытности он не мог найти более выгодного нанимателя и теперь терпит убытки. Прав ли Аппий?
2. Если Аппий продал дом Гаю, а через год захотел его вновь перекупить, но Гай отказался, после чего Аппий предъявил требование о реституции, обоснованно доказывая, что он более года назад продал дом на 1/3 дешевле его реальной стоимости, какое решение примет суд?
3. КАЗУС. Гай вступил в брак с Ливией, у которой за шесть месяцев до этого муж погиб на войне. Претор возбудил процесс об объявлении Гая бесчестным. Последний оправдывался незнанием закона, по которому за женитьбу на женщине, носящей траур, гражданин подвергался инфамии. Будут ли эти доводы приняты во внимание? Изменится ли ваше решение, если Гай докажет, что он не знал о том, что срок траура не истек?
4. КАЗУС. Аппий, будучи опекуном Авла, дал согласие на покупку у него раба и на принятие наследства Сервия. Родственник Авла указал на незаконность действий Аппия, так как опекун не может давать разрешения на сделку, относящуюся к имуществу самого опекуна; к тому же умерший Сервий был должником Аппия и в случае принятия наследства Авл становится должником опекуна. Обоснованны ли эти возражения?
5. КАЗУС. Легат (должностное лицо, посланное в провинцию сенатом) после руководства строительством оборонительных сооружений предъявил к самому богатому жителю города требование о возмещении расходов на поездку на том основании, что ответчик - член муниципии (городской общины) и ее граждане несут солидарную ответственность за расходы, которые были осуществлены в интересах всего города. Прав ли легат?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Правовое положение вольноотпущенников".
Номер задания по практикуму:1-6,98-110,307-309.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 4 по теме 4 Государственное право - 2 часа.
Цели и задачи: рассмотреть особенности государственного права в Древнем Риме.
Вопросы к обсуждению:
1. Основные периоды развития Римской государственности.
2. Эволюция государственных органов в Древнем Риме.
3. "Царский период" и период республики. Реформы Сервия Туллия.
4. Сенат. Порядок его комплектования и компетенция. Должностные лица (магистраты). Порядок избрания и принципы деятельности.
5. Народные собрания (комиции) по трибам, куриям и центуриям.
6. Период ранней (принципат) и поздней (доминат) империи. Реформы Октавиана Августа.
7. Усиление назначаемого императором чиновничества Префекты претория. Реформы Диоклетиана и Константина
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему: "Народные собрания в период реформ братьев Гракхов".
Практикум: 1-6, 23-38, 57-59, 98-110,307-309.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 5 по теме 5 "Уголовное право в Древнем Риме" - 2 часа.
Цели и задачи: изучить место и роль уголовного права в системе Римского права.
Вопросы к обсуждению:
1. Виды преступлений в период республики и империи.
2. Отдельные виды преступлений: измена, убийство, кража, грабеж. 3. Преступления против "величия римского народа". 4. Виды наказаний: смертная казнь, ссылка, сопряженная с каторжными работами, высылка, тюремное заключение, изгнание, телесные наказания, штрафы и конфискации, позорящие наказания. 5. Судебная власть судей и жрецов-понтификов
6. Судебная власть народных собраний. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Римские юристы о значении умысла для наказуемости".
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 6 по теме 6: "Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав" - 4 часа*.
Цель и задачи: изучить формы гражданского процесса и механизм его реализации.
Вопросы к обсуждению: 1. Судебная защита и этапы ее развития. 2. Легисакционный процесс. 3. Формулярный процесс. 4. Экстраординарный процесс 5. Средства защиты: иски и интердикты - понятия и виды. Контрольные вопросы и казусы:
1. Найдите примеры разрешенного самоуправства в Законах XII таблиц. 2. В чем проявилось ограничение самоуправства в классическом римском праве?
3. Каковы будут последствия, если кредитор после неоднократного напоминания должнику о возврате долга вошел к нему в дом и изъял необходимую сумму?
4. Каким должностным лицам в Древнем Риме принадлежала юрисдикция?
5. На какие два этапа делится процесс в Древнем Риме? Кто выступал в качестве судьи на втором этапе? 6. Укажите характерные черты легисакционного процесса?
7. КАЗУС. Гай предъявил иск к своему соседу Гнею и произнес перед претором следующие слова: "Я требую, чтобы Гней за каждую вырубленную в моем саду виноградную лозу заплатил по 25 ассов".
Какое решение примет претор в легисакционном процессе?
8. Почему в конце периода Республики легисакционный процесс был вытеснен формулярным? Опишите этот процесс.
9. Назовите составные части формулы претора. 10. Допускалось ли обжалование судебных решений в легисакционном и формулярном процессах? 11. Судебный процесс, установленный в период империи, римляне называли экстраординарным, почему?
12. Каким является иск о возврате долга: вещным или персональным? Почему вещные иски называют абсолютными, а персональные - относительными?
13. Что означает право на эксцепцию?
14. Какие иски называются кондикционными?
15. Чем судопроизводство, основанное на интердиктах, отличается от обычного?
16. С какой целью закон устанавливает сроки давности?
17. С какого момента начинает действовать законный срок предъявления иска, если в одном случае нарушено право собственности, а в другом - не исполнено обязательство по договору?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Исковая давность", Составление схемы, содержащей общие и специфические характеристики легисакционного, формулярного и экстраординарного процессов
Номер задания по практикуму:7-14,120-124,333-344.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 7 по теме 7: "Семейное право" - 2 часа.
Цель и задачи: изучить институт семьи и брака в римском праве.
Вопросы к обсуждению:
1. Отношения родства у римлян: сородичи, агнаты и когнаты. 2. Фамильный статус: лица своего права и лица чужого права (подвластные). 3. Формы брака и положение женщины в семье. 4. Власть домовладыки и положение детей. Контрольные вопросы и казусы
1. В каком направлении развивались системы родства в римском праве?
2. Как изменялось регулирование семейно-брачных отношений в истории римского права? Две формы брака.
3. Назовите условия вступления в брак, условия и порядок развода.
4. В чем отличие конкубинанта от брака sine manu?
5. Как строились имущественные отношения между супругами в классическом римском праве?
6. КАЗУС. Жена Тита, желая сделать ему подарок, оплатила его дом. Но тесть Тита, упрекнув дочь в расточительности, обратился к юристу с вопросом о том, есть ли основания для признания этой уплаты незаконной. Разрешите дело.
7. КАЗУС. Гней развелся с Ливией, с которой состоял в браке sine manu. Он согласился вернуть ей имение, потребовал возместить затраты, которые он понес, построив там мельницу и украсив дом росписями на стенах и скульптурами. Будут ли удовлетворены требования Гнея?
8. КАЗУС. Сея, выйдя замуж за Павла, передала ему в качестве приданого 5 тыс. сестерциев, на которые муж купил дом. После развода Сея, потребовала дом, Павел согласился вернуть деньги. Как разрешить спор?
9. КАЗУС. Дом, входящий в приданое Юлии, сгорел от удара молнии. Гай, муж Юлии, представил ей 10 тыс. сестерциев на ремонт дома. Дом был отремонтирован. На оставшиеся 500 сестерциев Юлия купила себе рабыню-служанку. После ссоры Гай потребовал возврата 10 тыс. сестерциев из ее приданого, ссылаясь на запрет дарений между мужем и женою. Какое решение вынесет суд?
10. КАЗУС. Ливия вступила в брак с Марком, который был ей должен с учетом процентов 1000 сестерциев; эта сумма стала считаться приданым Ливии. Через два года, после развода, Ливия потребовала возврата 1000 сестерциев, а также процентов за весь срок супружества. Марк согласился вернуть 1000 сестерциев. Каково ваше решение?
11. КАЗУС. Фабий в течение нескольких лет сдавал внаем дом - приданое его жены. После развода жена потребовала не только возврата дома, но и полученных доходов. Законны ли ее требования?
12. Как устанавливалась и прекращалась отцовская власть?
13. Как строились имущественные отношения между отцом и его подвластными?
14. КАЗУС. Авл усыновил своего должника Мания, а после эмансипации потребовал возвращения долга. Будет ли его требование удовлетворено?
15. Сервий продал серебряную чашу, которую его сын получил на войне в качестве трофея. Сын потребовал признания договора недействительным, Сервий же, ссылаясь на свою отцовскую власть, доказывал законность своих действий. Кто прав?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Опека и попечительство: основные черты и порядок назначения".
Номер задания по практикуму: 19-25,129-132,353-359.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 8 по теме 8: "Понятие и виды владения" - 2 часа.
Цель и задачи: изучить систему вещных прав, сущность владения и механизм его защиты.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие "вещь" в частном праве. 2. Понятие "владение" и его отличительные признаки. 3. Виды владения и владельческие ситуации. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Защита владения".
Номер задания по практикуму:32-35,137-144,363-369.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 9 по теме 9: "Право собственности" - 4 часа.
Цель и задачи: изучить институт права собственности в римском праве и способы ее защиты.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие "собственность" и ее формы в римском праве. 2. Приобретение и утрата права собственности. 3. Сервитуты - права на чужую вещь. 4. Эмфитевзис и суперфиций. 5. Защита права собственности. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Залог по цивильному праву".
Казусы:
1. КАЗУС. Марк по договору купли-продажи передал Титу золотое ожерелье с помощью обряда манципации, в котором принимали участие 4 свидетеля. На этом основании через месяц Марк потребовал расторжения договора. Как будет разрешен спор?
2. КАЗУС. Тит передал на хранение Вописку два мешка соли с соглашением, что если у хранителя возникнет нужда в этом продукте, он использует его, а затем вернет в том же мешке соль такого же качества и в том же количестве. Вописк поставил мешки в сарай, который сгорел ночью от удара молнии. Тит потребовал возместить стоимость или заменить погибшую соль. Прав ли он? Изменится ли ваше решение, если Вописк успел открыть мешок и взять чашку соли?
3. КАЗУС. Тит, уезжая на длительный срок в провинцию предал Гнею золотой браслет для вручения их общему другу - будущему юбиляру Тицию. Поручение оказалось неисполненным, так как через месяц Тиций умер. Гней решил, что передавать браслет некому и стал его носить. По прошествии более 3 лет Гней отказался вернуть вещь возвратившемуся из провинции Титу на том основании, что он стал ее собственником. Правомерны ли притязания Гнея?
4. КАЗУС. Гней приобрел на рынке раба, который не принадлежал продавцу, а был украден у Мания. В отсутствие Гнея брат Мания забрал раба себе. Когда Гней обнаружил, что утратил владение рабом, он потребовал его возмещения. Брат Мания возразил, что Гней не может предъявлять иска о возвращении вещи, так как не стал ее собственником. Ваше решение.
5. КАЗУС. Тит нашел бревно, принадлежавшее Тиберию, но, считая эту вещь ничейной, изготовил из нее мебель. Спустя месяц, узнав об этом, Тиберий потребовал передать ему мебель на том основании, что он собственник материала. Тит предложил возместить стоимость бревна или вернуть такое же. Тиберий отказался. Как решить спор? Изменится ли решение, если Тит нашел брусок меди и изготовил из нее статую?
6. КАЗУС. Гней заключил с Тиберием договор покупки у него статуи и сразу оплатил ее стоимость. Тиберий передал покупателю ключи от сарая, где находилась вещь, указав, что Гней может забрать ее в любое время, что тот и сделал спустя месяц. Через три года после заключения договора Тит предъявил к Гнею иск об истребовании у него статуи на том основании, что эта вещь была у него украдена 4 года назад. Гней указал, что он добросовестно владел вещью 3 года и поэтому она стала его собственностью; Тит же возразил, что на самом деле статуя находится в доме ответчика 2 года и 11 месяцев. Ваше решение.
7. КАЗУС. На границе имений Аппия и Гая лежал вкопанный в землю огромный кусок мрамора. Если Аппий отломил кусок мрамора, то может ли Гай предъявить иск на том основании, что его сосед без разрешения распоряжается их общей собственностью? Если Гай выкопал мрамор и перенес его на свой участок, то будет ли удовлетворено требование Аппия о разделе этой вещи?
8. КАЗУС. Тит купил у Децима лошадь, и, пообещав оплатить ее стоимость через месяц, увел к себе. Спустя несколько дней лошадь пропала. В результате поисков лошадь была обнаружена у Авла, который купил ее на рынке. Тит предъявил к Авлу виндикационный иск о возврате своей вещи. Авл отказался его удовлетворить на том основании, что он приобрел лошадь и оплатил ее стоимость, не зная, что она ворованная; кроме того, Авл доказывал, что Тит не заплатил за вещь ни одного асса и поэтому не может предъявлять виндикационный иск. Ваше решение.
9. КАЗУС. Аппий обнаружил у Гая своего украденного месяц назад раба и потребовал его возвращения. Гай отказался это сделать, указав, что он получил раба на хранение от Тиберия и вернет эту вещь только ему. Что Вы посоветуете Аппию?
10. КАЗУС. Тит принял от Юния на хранение несколько мешков зерна до весны. Накануне посевной Тит приобрел у Фабия земельный участок, который засеял зерном Юния. Осенью Титу предъявил виндикационный иск Цельс об истребовании земельного участка на том основании, что Фабий продал чужое имущество, в действительности принадлежавшее Цельсу. Это и было доказано в суде. Тит согласился вернуть Цельсу земельный участок после уборки урожая. Но права на урожай предъявил Юний, так как урожай выращен из его посевного, зерна, и Цельс, ссылавшийся на то, что урожай на корню является принадлежностью земли. Как разрешить спор?
11. КАЗУС. Луций обнаружил у себя в амбаре чужого раба-вора, но не сумел его схватить, хотя заподозрил, что тот принадлежит соседу. Он предъявил к соседу требование показать всех рабов, чтобы обнаружить вора. Сосед Луция заявил, что он не обязан этого делать. Прав ли он? Если Луций докажет, что кражу совершил раб соседа, какие требования он сможет к нему предъявить?
12. КАЗУС. Децим таким образом отремонтировал крышу своего дома, что дождевая вода стала стекать во двор его соседа Марка, который потребовал устранить это. Будет ли удовлетворено данное требование?
13. КАЗУС. Авл разрешил пожизненно пользоваться своим земельным участком и проживать в доме своему другу Тиберию с правом извлечения из этих вещей плодов. После смерти Авла возникли разногласия между Тиберием и наследником: во-первых, наследник ссылаясь на свое право собственности на землю и дом, заявил, что теперь Тиберий может пользоваться только вещами, а плоды должен отдавать ему; во-вторых, Тиберий, в свою очередь, потребовал, чтобы наследник выплачивал налоги за землю и дом; в-третьих, спорящие не могли определить, кто из них должен провести капитальный ремонт уже ветхого дома; в-четвертых, стороны сваливали друг на друга обязанность посадить новые деревья взамен погибших в результате урагана. Разрешите этот спор.
14. КАЗУС. Гай, имевший право прохода и проезда через участок своего соседа, потребовал от него очистить тропинку от камней и засыпать ее песком. В ответ на это возмущенный сосед стал строить дом на месте прохода. Ваше решение.
Номер задания по практикуму:39-44,150-164,375-384.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 10 по теме 10: "Обязательственное право" - 2 часа*.
Цель и задачи: изучить понятие и виды обязательств в римском праве.
Вопросы к обсуждению: 1.Понятие и виды обязательств. 2.Элементы обязательства и условия их действительности. 3.Исполнение обязательств. 4.Ответственность за ненадлежащее исполнение обязательства. 5.Понятие договора и условия его действительности. 6.Содержание договора и порядок его заключения. 7.Развитие договорного права и система договоров у римлян. 8.Квази-контракты и их разновидности. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Пакты и их виды".
Номер задания по практикуму:63-66,180-183,187-189,400-404,409-412.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 11 по теме 11: "Отдельные виды договоров" - 2 часа.
Цель и задачи: рассмотреть сущность и содержание обязательств из договоров.
Вопросы к обсуждению:
1. Характерные черты реальных контрактов и способы их заключения.
2. Договор займа и его характерные черты.
3. Договор ссуды и его отличие от займа.
4. Договор хранения. Права и обязанности сторон.
5. Договор заклада. Формы заклада и место залогового права в системе римском праве.
6. Договор купли-продажи.
7. Договор найма и его разновидности.
8. Договор поручения.
9. Договор товарищества.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Особенности консенсуальных контрактов и их отличие от реальных".
Номер задания по практикуму:67-73,194-209,417-424.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 12 по теме 12 Обеспечение обязательств - 4 часа*.
Цели и задачи: Рассмотреть порядок исполнения обязательств, способы обеспечения и ответственность за неисполнение.
Вопросы к обсуждению:
7. Исполнение обязательства. 8. Просрочка исполнения. 9. Прекращение обязательства помимо исполнения.
10. Способы обеспечения исполнения обязательств - гарантии, поручительство, пени и штрафы.
11. Ответственность за неисполнение обязательства. 12. Формы вины. Казус.
Казусы:
1. КАЗУС. Публий узнал, что его сын вернул ростовщику деньги, которые брал взаймы без разрешения отца. Публий потребовал от ростовщика вернуть деньги, ссылаясь на закон, по которому лица "чужого права" не должны брать взаймы деньги без разрешения домовладыки. Ваше решение. 2. КАЗУС. Квинт пообещал дать Титу взаймы 100 сестерциев в начале следующего месяца. Когда в назначенный срок Тит пришел за обещанной суммой, Квинт отказал ему, сказав, что сам нуждается в деньгах. Тит обратился в суд с требованием принудить Квинта исполнить свое обязательство. Ваше решение.
3. КАЗУС. Авл, поверив, что у Тиберия сгорел дом, заключил с ним два договора: с помощью стипуляции пообещал дать через неделю 100 сестерциев и согласился отдать внаем свой дом за символическую плату - 10 ассов в месяц. Узнав через несколько дней об обмане, Авл отказался исполнить свои обещания. Тиберий обратился в суд. Ваше решение. Объясните суть деления договоров на абстрактные и каузальные, договоры "строгого права" и "доброй совести".
4. КАЗУС. Децим нанял земельный участок у Марка на три года. По истечении трех лет Децим еще год продолжал пользоваться арендованным участком; Марк не возражал. Но на пятый год аренды он заявил о прекращении договора и потребовал от Децима освободить землю. Децим утверждал, что договор продлен в результате молчания Марка в прошлом году не на один, а на три года; к тому же неправомерно требовать прекращения договора в середине сельскохозяйственного сезона. Разберите данную ситуацию.
5. КАЗУС. Маний продал Вописку дом, затем потребовал признания договора недействительным, так как покупатель подарил дом племяннику, а Маний надеялся, что в нем будет жить сам Вописк.
В чем заблуждался продавец? В каких условиях договора заблуждения являются существенными?
6. КАЗУС. Луций продавал на рынке капусту и, расхваливая ее, кричал, что она делает здорового еще здоровее, а больного вылечивает. Мимо шел Марк, страдавший от болей в спине. Он купил десять кочанов капусты и питался ими несколько дней, но боли не прекратились. Тогда он обратился в суд и потребовал возвращения денег, так как предмет договора не соответствует тем качествам, о которых говорил продавец. Марк представил свидетелей, которые подтвердили, что Луций обещал, что его капуста вылечит от всех болезней. Ваше решение. 7. КАЗУС. Тит продал Марку браслет как золотой. Спустя несколько дней Марк обнаружил, что браслет медный, и потребовал от Тита вернуть деньги на том основании, что договор недействителен. Тит, указав, что он добросовестно заблуждался, согласился снизить цену браслета. Разрешите казус. Изменится ли решение, если браслет оказался изготовленным из золота, но менее высокой пробы?
8. КАЗУС. Авл, отчаявшись уговорить Публия продать ему участок земли, захватил его раба и, подняв над ним меч с угрозой убить, потребовал, чтобы Публий написал хирографу о продаже ему земли, что тот и сделал.
Будет ли этот договор признан действительным?
9. КАЗУС. Гай не сумел вовремя вернуть долг Тицию. Кредитор согласился отсрочить уплату долга, если должник предоставит ему право прохода через его земельный участок. Гай согласился, но после уплаты долга стал препятствовать Тицию пользоваться сервитутом на том основании, что договор был заключен под угрозой. Ваше решение. 10. КАЗУС. Клар для выкупа своего сына из плена занял у Тиция крупную сумму денег, предоставив в качестве общего залога свое имение с домом. По истечении оговоренного срока кредитор потребовал продажи имения и возврата хотя бы части долга. Клар согласился и покинул имение, захватив с собой домашнюю утварь, одежду, раба-слугу, а также телят, родившихся после заключения договора займа. Тиций потребовал вернуть эти вещи в имение. Прав ли он? 11. КАЗУС. Кратин, взяв взаймы у Катона 800 сестерциев, передал ему в качестве залога двух рабов. После уплаты половины долга Кратин потребовал возвращения одного раба; кредитор отказался, сказав, что вернет рабов после возвращения всего долга. Прав ли Катон?
12. КАЗУС. Тиций попросил взаймы у Мевия и пообещал в обеспечение дать несколько вещей в форме ипотеки. До получения денег Тиций продал некоторые из вещей. Мевий предоставил Тицию заем, который тот не сумел вернуть вовремя. Мевий пришел к Тицию, чтобы забрать заложенные вещи и обнаружил отсутствие некоторых из них. Узнав, кому эти вещи, были проданы, он предъявил к новому владельцу требование об их возвращении.
Разрешите дело. Изменится ли решение, если Тиций продал вещи после получения денег?
13. КАЗУС. К Марку после принятия им наследства умершего отца были предъявлены следующие требования: завершить строительство дома, который его отец обязывался построить по договору подряда; вернуть украденную умершим вещь; заплатить штраф. Должен ли Марк удовлетворить эти требования?
14. КАЗУС. Марк за 100 сестерциев купил у Сервия раба для товарищества, членом которого он был, пообещав продавцу принести деньги через неделю. Спустя месяц Сервий, не дождавшись платы, предъявил Марку иск о возвращении раба или уплаты денег с учетом процентов за время просрочки. Марк сообщил, что передал раба в товарищество, куда, кроме него, входят еще три человека, ввиду чего он лично готов передать истцу 25 сестерциев.
Какое решение примет суд? С какого момента раб стал собственностью товарищества?
15. КАЗУС. Тиций был должен Сею 1000 сестерциев. Желая уменьшить размер выплачиваемых процентов, Тиций предложил Сею принять 600 сестерциев, обещав вернуть оставшуюся сумму через месяц. Сей не принял предложение, указав, что в заключенном договоре не была оговорена возможность уплаты долга по частям. Тогда Тиций запечатал 600 сестерциев с надписью "Долг для Сея" и сдал на хранение магистрату. Через месяц Тиций вернул кредитору 1000 сестерциев с процентами, но за последний месяц проценты рассчитал исходя из суммы 400 сестерциев. Сей с этим не согласился.
Правомерны ли действия Тиция? 16. КАЗУС. Аппий возвращался домой с вазой. Шедший навстречу раб, столкнулся с ним и ваза разбилась. Позже Аппий узнал среди купленных его управляющим рабов того, кто разбил вазу, и предъявил иск о возмещении ее стоимости к бывшему господину раба.
Будет ли удовлетворено требование Аппия?
17. КАЗУС. Тиберий отказался заплатить Гаю неустойку, предусмотренную в договоре купли-продажи зерна за просрочку исполнения, на том основании, что из-за недопоставки зерна Гай не только не понес никаких убытков, но даже наоборот, если бы продавец поставил все зерно вовремя, то оно погибло бы из-за того, что шли дожди, а зернохранилища у Гая были заняты.
Будут ли судом эти доводы приняты во внимание?
18. КАЗУС. Несколько лет подряд значительная часть запасов зерна портилась из-за плесени. Тогда хорошие домохозяева, в том числе Гней, стали более тщательно просеивать и высушивать зерно. 10 мешков просушенного зерна Гней отдал на хранение Тиберию, который положил эти мешки рядом со своими, в которых зерно было высушено и просеяно как обычно. Затем выяснилось, что зерно Гнея было заражено зерном Тиберия и испортилось. Депонент потребовал возместить стоимость испорченного зерна.
Будет ли его требование удовлетворено?
19. КАЗУС. Гней взял у соседа лошадь, чтобы перевезти дрова из леса. По дороге лошадь погибла от удара камнем, скатившимся с горы. Сосед Гнея потребовал возместить стоимость лошади. Ваше решение.
20. КАЗУС. Клавдий не выполнил своего обязательства перед Титом по договору купли-продажи и не поставил в назначенный срок зерно, из-за чего у Тита умерло от голода несколько рабов. Покупатель потребовал не только вернуть деньги, уплаченные за зерно, но и возместить стоимость погибших рабов. Обоснованны ли требования Тита?
21. КАЗУС. Авл и Тиберий с целью получения доходов от морских перевозок приобрели корабль и наняли капитаном Аппия, который в первом же плавании посадил корабль на мель. Часть груза была испорчена. Иск был предъявлен к Аппию, но тот отказался его удовлетворить. Может ли ущерб быть истребован с хозяев корабля?
Авл и Тиберий утверждают, что непосредственно договор перевозки был заключен с капитаном корабля. Предположим, что Авл согласился возместить 1/3 ущерба на том основании, что это соответствует его доле во владении кораблем. Прав ли он? Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Порядок и способы обеспечения обязательств - основные моменты и эволюция в процессе развития Римского права"
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 13 по теме 13 "Отдельные виды обязательств" - 4 часа.
Цели и задачи: изучить и сравнить виды обязательств в Римском праве.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и виды вербальных контрактов.
2. Понятие и виды литеральных контрактов.
3. Понятие и виды реальных контрактов.
4. Понятие и виды консенсуальных контрактов.
5. Безымянные контракты: понятие и виды. "Одетые" пакты".
6. Понятие и виды квазиконтрактов.
7. Понятие и виды деликтов, квазиделиктов.
Казусы:
1. КАЗУС. Маний и Гелий решили заключить договор стипуляции. Маний спросил: "Обещаешь дать 100 сестерциев?" Гелий ответил: "Обещаю дать 200 сестерциев". Заключен ли договор стипуляции?
2. КАЗУС. Сервий попросил на время у Тита несколько кувшинов. Один из них оказался с трещиной, и вино вытекло. Сервий потребовал от Тита возместить стоимость вина. Ваше решение.
3. КАЗУС. Авл взял на неопределенный срок у своего соседа телегу в пользование. Через три дня сосед встретил Авла на дороге с груженой телегой и потребовал ее немедленного возврата. Авл отказался, указав, что для завершения работ ему необходимы еще два дня. Ваше решение.
4. КАЗУС. Гней взялся хранить имущество Луция - несколько мешков зерна и мебель. Ночью воры взломали сарай и украли вещи Луция, который, упрекнув Гнея в том, что он не поставил сторожа у сарая, потребовал возместить стоимость вещей. Ваше решение.
5. КАЗУС. Децим укрыл бежавшего раба, собираясь увезти его в соседний город и продать. Он попросил Публия подержать раба у себя, но когда тот узнал, что раб ворованный, то отказался его вернуть, заявив, что передаст вещь только хозяину. Децим обвинил Публия в нарушении договора хранения и обратился в суд. Какое решение будет принято?
6. КАЗУС. Авл долгое время упрашивал Гая купить у него статуэтку за 20 сестерциев. Однажды Гай узнал, что Тиберий ищет именно такую вещь. Тогда он взял статуэтку у Авла, показал ее Тиберию, тут же заключил с ним договор о ее продаже за 30 сестерциев и получил деньги. Авлу же Гай передал 20 сестерциев, сказав, что покупает у него статуэтку. Спустя некоторое время Тиберий узнал о действиях Гая и потребовал признания договора недействительным и возвращения денег на том основании, что Гай продал ему чужую вещь, ведь в момент заключения договора он не был собственником статуэтки. Как разрешить спор?
7. КАЗУС. Децим, у которого приближался юбилей, сообщил Гнею, что ожидает получить от своего клиента ценный подарок. Тогда Гней предложил купить будущий подарок за 100 сестерциев. Децим согласился и тут же получил деньги. В день юбилея клиент поздравил Децима и преподнес ему букет цветов, который сразу был передан Гнею. Тот не принял цветы, сказав, что ожидал получить действительно ценную вещь, и потребовал от Децима вернуть деньги. Децим отказался от этого предложения. Ваше решение.
8. КАЗУС. Маний предложил Тиберию купить у него несколько кувшинов хорошего вина, которые ему привезут на следующей неделе из имения. Тиберий согласился и уплатил продавцу часть стоимости вина. Когда же покупателю принесли через несколько дней кувшины, в них оказался уксус. Тиберий потребовал возвращения денег, упрекнув Мания в обмане. Продавец оправдывался тем, что уксус - тоже вино, только скисшее, и соглашался снизить цену. Тиберий же настаивал на признании договора недействительным. Ваше решение. Имеет ли значение, когда скисло вино: до или после заключения договора?
9. КАЗУС. Марк купил у Вописка участок земли на берегу реки, оплатил его стоимость и пообещал вступить во владение им через два месяца, когда вернется из путешествия. За это время река намыла значительный участок земли к купленному. Вописк потребовал увеличить покупную цену. Марк отказался. Ваше решение.
Если река смыла половину купленного участка и Марк потребовал возвратить половину выплаченных денег, обоснованно ли его требование?
10. КАЗУС. Луций заключил с Сервием договор о продаже ему кресла. Сервий сразу передал половину стоимости вещи и пообещал на следующий день принести оставшуюся часть суммы и забрать кресло. Но ночью воры взломали дверь и похитили некоторые вещи Луция, в том числе кресло. Сервий потребовал возвращения денег, а Луций, говоря, что вещь пропала не по его вине, настаивал на том, чтобы покупатель доплатил оставшуюся часть суммы.Ваше решение
11. КАЗУС. Квинт, покупая у Тита раба, осмотрел его и осведомился у продавца о его достоинствах и недостатках. Тит ответил, что раб очень спокоен и трудолюбив. Сделка состоялась. Но когда Квинт привел раба домой, обнаружилось, что тот хромает. Тогда покупатель обвинил Тита в обмане, потребовал возвращения денег и возмещения убытков. Квинт отказался.
Ваше решение.
12. КАЗУС. Публий в качестве подарка ко дню рождения продал своему другу Гаю раба-художника за половину его реальной стоимости. Но спустя некоторое время друзья поссорились, и Публий потребовал признания сделки недействительной, так как под договором купли-продажи фактически скрывался договор дарения. Прав ли он? Изменится ли решение казуса, если такой договор был заключен между супругами? А если Публий продал раба за символическую плату 1 асс?
13. КАЗУС. Павел купил у Сея раба, оплатил его стоимость и сказал, что заберет его через месяц, после возвращения из поездки в провинцию. В этот период раб заболел и Сей потратил деньги на его лечение. Когда Павел пришел за рабом, продавец потребовал возместить понесенные издержки. Правомерно ли его требование?
14. КАЗУС. Аррий купил у Авла рабыню, по словам продавца, хорошую ткачиху. Вернувшись через 5 месяцев с войны, Аррий обнаружил, что достоинства рабыни, как ткачихи, были явно преувеличены; не утешило его и то, что рабыня родила ребенка. Аррий потребовал от Авла забрать рабыню и вернуть выплаченную сумму плюс те доходы, которые он надеялся получить за работу "мастерицы". Авл согласился принять рабыню обратно, вернуть полученную за нее сумму, но отказался возмещать неполученный доход и потребовал отдать ему родившегося ребенка. Как разрешить спор?
15. КАЗУС. Гней за свой счет отремонтировал сарай в имении, которое он нанимал у Тита. После окончания договора наниматель потребовал возместить расходы. Тит отказался, ибо в договоре не было предусмотрено, что Гней отремонтирует сарай. Кто прав?
16. КАЗУС. Юлий сдал свой земельный участок Авлу в пользование до востребования, пока один из них не заявит о прекращении договора. После смерти Юлия его наследник потребовал от Авла освободить земельный участок. Авл возразил, что договор мог быть расторгнут только по его заявлению или заявлению Юлия; смерть последнего означает, что осталась одна возможность прекращения договора, и он имеет право пользоваться землей пожизненно. Обоснованны ли возражения Авла?
17. КАЗУС. Авл, вернувшись с войны, обнаружил свой дом разрушенным. Тогда Луций, друг Авла, предоставил ему свой дом в пожизненное пользование с правом извлечения из него доходов. Спустя некоторое время Авл отремонтировал свой дом и переселился в него, а освободившийся дом Луция сдал внаем на пять лет Титу. Через год после заключения договора Авл умер, Луций потребовал выселения Тита из дома, а тот, в свою очередь, предъявил иск к наследнику Авла о предоставлении ему такого же дома внаем на оставшиеся четыре года. Ваше решение.
18. КАЗУС. Сервий арендовал у Тита дом на один год, внеся плату вперед. Через полгода дом сгорел от удара молнии. Сервий потребовал возврата половины уплаченных денег. Тит ему отказал, заметив, что он и так в убытках. Сервий обратился в суд.
Должен ли он предъявлять иск из договора найма или из права на кондикцию?
19. КАЗУС. Луций подрядился построить дом Сексту. За день до приемки работы дом сгорел от удара молнии. Секст потребовал построить дом заново. Луций согласился это сделать только на основании нового договора, и после оплаты работы за сгоревший дом. Кто прав?
20. КАЗУС. Сервий после смерти отца узнал, что тот принял на себя поручение от Тита купить для него скаковую лошадь. Сервий исполнил это поручение и отвел лошадь Титу, но тот отказался принять ее и оплатить стоимость, указав, что для него было важно, чтобы поручение исполнил именно отец Сервия как знаток скаковых лошадей. Прав ли он?
21. КАЗУС. Гай исполнил поручение Вописка - отремонтировал его дом. Качество ремонта удовлетворило Вописка, но когда Гай попросил возместить ему затраты на материал и оплату работников, доверитель согласился оплатить лишь часть требуемой суммы, заявив, что если бы он сам ремонтировал дом, то затраты были бы значительно меньше. Прав ли он?
22. КАЗУС. Маний и Тит заключили договор товарищества с целью покупки в провинциях и продажи в Риме зерна с условием равного распределения прибыли и убытков. Спустя месяц Тит, не сообщив Манию, включил в товарищество своего племянника Сервия. Тот проявил добросовестность и старательность, но по неопытности в порученных ему операциях потерпел убытки. Когда Маний узнал о Сервии и итогах его деятельности, то отказался участвовать в возмещении убытков, указав, что он не заключал с Сервием договора о товариществе. Прав ли он? Правильным ли будет решение о возложении на Сервия всех понесенных в результате его деятельности убытков?
23. КАЗУС. Децим, будучи членом доходного товарищества, длительное время успешно, в отличие от своих товарищей, вел дела, но не возражал против равного распределения доходов, как и было предусмотрено в договоре. Но в очередной хозяйственной операции Децим проявил халатность (в состоянии опьянения продал за бесценок товар), но, несмотря на это, стал возражать против взыскания убытков только с него, напомнив товарищам, что он часто делился с ними прибылью, полученной им одним. Прав ли он?
24. КАЗУС. У Гнея умер отец, который был членом процветающего товарищества. После вступления в наследство Гней заявил, что не будет забирать имущественной доли отца, а заменит его. На возражения членов товарищества он ответил, что к наследнику переходит не только имущество умершего, но и его права. Ответьте Гнею.
Гней, обиженный тем, что его не хотят принимать в товарищество, перестал кормить овец, которых его отец должен был продать в связи с деятельностью товарищества. Овцы умерли. Члены товарищества потребовали возместить убытки. Гней же сказал, что он не обязан заботиться о чужих вещах. Ваше решение.
25. КАЗУС. Тит договорился с Гнеем об обмене своей лошади на быка и сразу отвел лошадь во двор Гнея. Тот, в свою очередь, пообещал завтра сходить в свое имение и привести Титу быка. На следующий день Гней вернул Титу лошадь, заявив, что он передумал меняться. Тит отказался принять лошадь и потребовал предоставить ему быка в соответствии с соглашением. В противном случае ему придется покупать быка на рынке за цену, превышающую стоимость лошади, и он потерпит убытки. Как разрешить спор?
26. КАЗУС. Авл решил продать ювелирное украшение, но не знал его реальной стоимости. Боясь продешевить, он передал через раба вещь для оценки своему родственнику Вописку. Тот оценил изделие и пообещал вернуть его через месяц: украшение понравилось жене Вописка и она решила его поносить. Авл потребовал вернуть вещь и после отказа решил предъявить иск в суд. Но задумался: из какого договора или основания возникает его право на иск? Договор хранения, поручения? Что вы посоветуете Авлу?
27. КАЗУС. Аппий имел естественного сына (т. е. рожденного от рабыни), который был собственностью Гнея. Тогда Аппий купил у другого гражданина естественного сына Гнея и договорился с последним о том, что оба они отпустят сыновей друг друга на свободу. Аппий исполнил свое обещание, а Гней - нет. Какой иск должен предъявить Аппий? Какой был заключен договор?
28. КАЗУС. Тит, находясь в состоянии опьянения, жестоко избил раба Сервия. Раб входил в состав цирковой труппы, приносившей Сервию ежемесячный доход 100 сестерциев. Поэтому хозяин не пожалел средств на трехмесячное лечение раба. Как бы вы посоветовали Сервию определить размер убытков?
29. КАЗУС. У Тиция в имении полгода жил медведь, найденный в лесу раненым. Затем медведь убежал и напал на Сервия, нанеся ему телесные повреждения и разорвав одежду. Сервий предъявил Тицию иск о возмещении вреда. Будет ли он удовлетворен?
Если бы Сервий убил медведя, то мог ли Тиций потребовать передачи ему шкуры зверя на том основании, что он был его хозяином?
30. КАЗУС. Во время пожара, вызванного грозой, Авл, опасаясь, что огонь дойдет до его дома, разобрал сарай своего соседа. Тот предъявил к Авлу иск на основании Аквилиева закона о возмещении ущерба. Имеет ли значение тот факт, что огонь не дошел до места, на котором стоял сарай соседа?
Задания для самостоятельной работы: * Составление таблицы и схемы, содержащих как общую классификацию контрактов, так и классификацию контрактов в рамках их отдельных видов.
* Составление таблицы, содержащей классификацию договоров.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 14 по теме 14: "Наследственное право" - 4 часа.
Цель и задачи: изучить институт наследования в римском праве.
Вопросы к обсуждению: 1. Понятие наследования. Универсальное и сингулярное преемство.
2. Порядок и основные этапы наследования.
3. Наследование по завещанию.
4. Наследование по закону.
5. Легаты в римском праве.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Фидеикомиссы: понятие и особенности реализации".
Номер задания по практикуму:80-89,221-248,434-440.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения
Семинарское занятие № 1 по теме 1: "Предмет и периодизация Римское право" - 1 час.
Цели и задачи: изучить понятие Римского права и уяснить его значение в современной правовой системе.
Вопросы к обсуждению:
1. Периодизация римского права.
2. Понятие римского права. Деление права на публичное и частное.
3. Три системы римского права.
4. Рецепция римского права
5. Значение римского права для современной юриспруденции.
Практикум:
1. Назовите этапы истории римского права. Как соотносятся правовая и политическая история Древнего Рима?
2. Почему стало возможным восприятие права рабовладельческого Рима в феодальном и буржуазном обществах?
3. Имеет ли практический интерес изучение римского права? 4. В чем отличие отношений, регулируемых публичным и частным правом?
5. Почему, как правило, нормы частного права носят диспозитивный характер, а нормы публичного права - императивный?
6. Что имел в виду Папиниан, когда говорил: "Публичное право не может быть изменяемо договорами частных лиц"? 7. КАЗУС. Авл усыновил Вописка, а когда тот выставил свою кандидатуру на должность консула, усыновитель запретил это делать, ссылаясь на свою отцовскую власть и напомнив Вописку, что теперь он "лицо чужого права". Прав ли Авл?
8. Каким образом право народов повлияло на совершенствование римского права? 9. Какими чертами отличается цивильное право, и каковы причины возникновения преторского права?
10. КАЗУС. Апий, совершая манципацию, с помощью которой покупал раба у Тита, забыл ударить медью по весам. Спустя неделю Тит потребовал расторжения договора и возвращения раба, ссылаясь на неправильное совершение обряда манципации. Разрешите спор по правилам цивильного и преторского права. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Рецепция римского права и ее современное значение"
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Семинарское занятие № 2 по теме 2 - "Источники Римского права" - 1 час.
Цели и задачи: рассмотреть и сравнить основные источники Римского права.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и виды источников римского права.
2. Законы. 3. Сенатусконсульты. 4. Эдикты магистратов и преторское право.
5. Кодификация римского права.
6. Кодификация Юстиниана
7. Иные памятники.
Практикум:
1. В чем отличие обычая от закона? Что такое санкционированный обычай? 2. Приведите примеры обычаев, прочитав Законы XII таблиц. 3. Опишите процедуру принятия законов в период Республики.
4. Как изменился порядок принятия законов в период империи? 5. Объясните, каким образом эдикт претора, который действовал только один год, стал источником права. 6. Почему во II в. эдикты преторов перестали быть источником права? 7. Как деятельность и мнение юристов стали источником римского права? 8. В чем причины принятия закона 426 г. "О цитировании юристов"?
9. Что вы знаете о наиболее известных римских юристах?
10. Расскажите о разработке и структуре Свода римского права императора Юстиниана. 11. Докажите ошибочность утверждения о забвении римского права до XI в. 12. Возникновение школы глоссаторов. Ее подход к изучению римского права. 13. В чем заслуги и недостатки школы постглоссаторов?
14. Назовите причины рецепции римского права в Германии. 15. Какую роль в рецепции римского права сыграло каноническое право?
16. В какой степени римское право повлияло на структуру и содержание Гражданского кодекса Франции 1804 г. и Германского гражданского уложения 1900 г.?
Задания для самостоятельной работы: Составление таблицы по каждому источнику римского частного права с указанием хронологических рамок его возникновения, сферы использования и исторической судьбы.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
- Семинарское занятие 3 по теме 3: "Право лиц" - 2 часа.
Цель и задачи: изучить правовое положение физических и юридических лиц.
Вопросы к обсуждению: 1. Понятие лица и правоспособности в римском праве. 2. Соотношение между свободой, гражданством и семейным состоянием 3. Правовое положение латинов и перегринов. 4. Правовое положение рабов. 5. Лица самовластные (своего права) и подвластные (чужого права). 6. Юридические лица в римском праве. Казусы:
1. КАЗУС. Аппий в день своего 24-летия получил от дяди в подарок дом, который он сразу сдал в наем Гаю на 2 года. Через полгода Аппий, ссылаясь на то, что ему еще не исполнилось 25 лет, потребовал реституции, так как из-за своей неопытности он не мог найти более выгодного нанимателя и теперь терпит убытки. Прав ли Аппий?
2. Если Аппий продал дом Гаю, а через год захотел его вновь перекупить, но Гай отказался, после чего Аппий предъявил требование о реституции, обоснованно доказывая, что он более года назад продал дом на 1/3 дешевле его реальной стоимости, какое решение примет суд?
3. КАЗУС. Гай вступил в брак с Ливией, у которой за шесть месяцев до этого муж погиб на войне. Претор возбудил процесс об объявлении Гая бесчестным. Последний оправдывался незнанием закона, по которому за женитьбу на женщине, носящей траур, гражданин подвергался инфамии. Будут ли эти доводы приняты во внимание? Изменится ли ваше решение, если Гай докажет, что он не знал о том, что срок траура не истек?
4. КАЗУС. Аппий, будучи опекуном Авла, дал согласие на покупку у него раба и на принятие наследства Сервия. Родственник Авла указал на незаконность действий Аппия, так как опекун не может давать разрешения на сделку, относящуюся к имуществу самого опекуна; к тому же умерший Сервий был должником Аппия и в случае принятия наследства Авл становится должником опекуна. Обоснованны ли эти возражения?
5. КАЗУС. Легат (должностное лицо, посланное в провинцию сенатом) после руководства строительством оборонительных сооружений предъявил к самому богатому жителю города требование о возмещении расходов на поездку на том основании, что ответчик - член муниципии (городской общины) и ее граждане несут солидарную ответственность за расходы, которые были осуществлены в интересах всего города. Прав ли легат?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Правовое положение вольноотпущенников".
Номер задания по практикуму:1-6,98-110,307-309.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 4 по теме 4 Государственное право - 1 час.
Цели и задачи: рассмотреть особенности государственного права в Древнем Риме.
Вопросы к обсуждению:
1. Основные периоды развития Римской государственности.
2. Эволюция государственных органов в Древнем Риме.
3. "Царский период" и период республики. Реформы Сервия Туллия.
4. Сенат. Порядок его комплектования и компетенция. Должностные лица (магистраты). Порядок избрания и принципы деятельности.
5. Народные собрания (комиции) по трибам, куриям и центуриям.
6. Период ранней (принципат) и поздней (доминат) империи. Реформы Октавиана Августа.
7. Усиление назначаемого императором чиновничества Префекты претория. Реформы Диоклетиана и Константина
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему: "Народные собрания в период реформ братьев Гракхов".
Практикум: 1-6, 23-38, 57-59, 98-110,307-309.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 5 по теме 5 "Уголовное право в Древнем Риме" - 2 часа.
Цели и задачи: изучить место и роль уголовного права в системе Римского права.
Вопросы к обсуждению:
1. Виды преступлений в период республики и империи.
2. Отдельные виды преступлений: измена, убийство, кража, грабеж. 3. Преступления против "величия римского народа". 4. Виды наказаний: смертная казнь, ссылка, сопряженная с каторжными работами, высылка, тюремное заключение, изгнание, телесные наказания, штрафы и конфискации, позорящие наказания. 5. Судебная власть судей и жрецов-понтификов
6. Судебная власть народных собраний. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Римские юристы о значении умысла для наказуемости".
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 6 по теме 6: "Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав" - 2 часа*.
Цель и задачи: изучить формы гражданского процесса и механизм его реализации.
Вопросы к обсуждению: 1. Судебная защита и этапы ее развития. 2. Легисакционный процесс. 3. Формулярный процесс. 4. Экстраординарный процесс 5. Средства защиты: иски и интердикты - понятия и виды. Контрольные вопросы и казусы:
1. Найдите примеры разрешенного самоуправства в Законах XII таблиц. 2. В чем проявилось ограничение самоуправства в классическом римском праве?
3. Каковы будут последствия, если кредитор после неоднократного напоминания должнику о возврате долга вошел к нему в дом и изъял необходимую сумму?
4. Каким должностным лицам в Древнем Риме принадлежала юрисдикция?
5. На какие два этапа делится процесс в Древнем Риме? Кто выступал в качестве судьи на втором этапе? 6. Укажите характерные черты легисакционного процесса?
7. КАЗУС. Гай предъявил иск к своему соседу Гнею и произнес перед претором следующие слова: "Я требую, чтобы Гней за каждую вырубленную в моем саду виноградную лозу заплатил по 25 ассов".
8. Какое решение примет претор в легисакционном процессе?
9. Почему в конце периода Республики легисакционный процесс был вытеснен формулярным? Опишите этот процесс.
10. Назовите составные части формулы претора. 11. Допускалось ли обжалование судебных решений в легисакционном и формулярном процессах? 12. Судебный процесс, установленный в период империи, римляне называли экстраординарным, почему?
13. Каким является иск о возврате долга: вещным или персональным? Почему вещные иски называют абсолютными, а персональные - относительными?
14. Что означает право на эксцепцию?
15. Какие иски называются кондикционными?
16. Чем судопроизводство, основанное на интердиктах, отличается от обычного?
17. С какой целью закон устанавливает сроки давности?
18. С какого момента начинает действовать законный срок предъявления иска, если в одном случае нарушено право собственности, а в другом - не исполнено обязательство по договору?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Исковая давность", Составление схемы, содержащей общие и специфические характеристики легисакционного, формулярного и экстраординарного процессов
Номер задания по практикуму:7-14,120-124,333-344.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 7 по теме 7: "Семейное право" - 1 часа.
Цель и задачи: изучить институт семьи и брака в римском праве.
Вопросы к обсуждению:
1. Отношения родства у римлян: сородичи, агнаты и когнаты. 2. Фамильный статус: лица своего права и лица чужого права (подвластные). 3. Формы брака и положение женщины в семье. 4. Власть домовладыки и положение детей. Контрольные вопросы и казусы
1. В каком направлении развивались системы родства в римском праве?
2. Как изменялось регулирование семейно-брачных отношений в истории римского права? Две формы брака.
3. Назовите условия вступления в брак, условия и порядок развода.
4. В чем отличие конкубинанта от брака sine manu?
5. Как строились имущественные отношения между супругами в классическом римском праве?
6. КАЗУС. Жена Тита, желая сделать ему подарок, оплатила его дом. Но тесть Тита, упрекнув дочь в расточительности, обратился к юристу с вопросом о том, есть ли основания для признания этой уплаты незаконной. Разрешите дело.
7. КАЗУС. Гней развелся с Ливией, с которой состоял в браке sine manu. Он согласился вернуть ей имение, потребовал возместить затраты, которые он понес, построив там мельницу и украсив дом росписями на стенах и скульптурами. Будут ли удовлетворены требования Гнея?
8. КАЗУС. Сея, выйдя замуж за Павла, передала ему в качестве приданого 5 тыс. сестерциев, на которые муж купил дом. После развода Сея, потребовала дом, Павел согласился вернуть деньги. Как разрешить спор?
9. КАЗУС. Дом, входящий в приданое Юлии, сгорел от удара молнии. Гай, муж Юлии, представил ей 10 тыс. сестерциев на ремонт дома. Дом был отремонтирован. На оставшиеся 500 сестерциев Юлия купила себе рабыню-служанку. После ссоры Гай потребовал возврата 10 тыс. сестерциев из ее приданого, ссылаясь на запрет дарений между мужем и женою. Какое решение вынесет суд?
10. КАЗУС. Ливия вступила в брак с Марком, который был ей должен с учетом процентов 1000 сестерциев; эта сумма стала считаться приданым Ливии. Через два года, после развода, Ливия потребовала возврата 1000 сестерциев, а также процентов за весь срок супружества. Марк согласился вернуть 1000 сестерциев. Каково ваше решение?
11. КАЗУС. Фабий в течение нескольких лет сдавал внаем дом - приданое его жены. После развода жена потребовала не только возврата дома, но и полученных доходов. Законны ли ее требования?
12. Как устанавливалась и прекращалась отцовская власть?
13. Как строились имущественные отношения между отцом и его подвластными?
14. КАЗУС. Авл усыновил своего должника Мания, а после эмансипации потребовал возвращения долга. Будет ли его требование удовлетворено?
15. Сервий продал серебряную чашу, которую его сын получил на войне в качестве трофея. Сын потребовал признания договора недействительным, Сервий же, ссылаясь на свою отцовскую власть, доказывал законность своих действий. Кто прав?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Опека и попечительство: основные черты и порядок назначения".
Номер задания по практикуму: 19-25,129-132,353-359.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 8 по теме 8: "Понятие и виды владения" - 1 час.
Цель и задачи: изучить систему вещных прав, сущность владения и механизм его защиты.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие "вещь" в частном праве. 2. Понятие "владение" и его отличительные признаки. 3. Виды владения и владельческие ситуации. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Защита владения".
Номер задания по практикуму:32-35,137-144,363-369.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 9 по теме 9: "Право собственности" - 2 часа.
Цель и задачи: изучить институт права собственности в римском праве и способы ее защиты.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие "собственность" и ее формы в римском праве. 2. Приобретение и утрата права собственности. 3. Сервитуты - права на чужую вещь. 4. Эмфитевзис и суперфиций. 5. Защита права собственности. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Залог по цивильному праву".
Казусы:
1. КАЗУС. Марк по договору купли-продажи передал Титу золотое ожерелье с помощью обряда манципации, в котором принимали участие 4 свидетеля. На этом основании через месяц Марк потребовал расторжения договора. Как будет разрешен спор?
2. КАЗУС. Тит передал на хранение Вописку два мешка соли с соглашением, что если у хранителя возникнет нужда в этом продукте, он использует его, а затем вернет в том же мешке соль такого же качества и в том же количестве. Вописк поставил мешки в сарай, который сгорел ночью от удара молнии. Тит потребовал возместить стоимость или заменить погибшую соль. Прав ли он? Изменится ли ваше решение, если Вописк успел открыть мешок и взять чашку соли?
3. КАЗУС. Тит, уезжая на длительный срок в провинцию предал Гнею золотой браслет для вручения их общему другу - будущему юбиляру Тицию. Поручение оказалось неисполненным, так как через месяц Тиций умер. Гней решил, что передавать браслет некому и стал его носить. По прошествии более 3 лет Гней отказался вернуть вещь возвратившемуся из провинции Титу на том основании, что он стал ее собственником. Правомерны ли притязания Гнея?
4. КАЗУС. Гней приобрел на рынке раба, который не принадлежал продавцу, а был украден у Мания. В отсутствие Гнея брат Мания забрал раба себе. Когда Гней обнаружил, что утратил владение рабом, он потребовал его возмещения. Брат Мания возразил, что Гней не может предъявлять иска о возвращении вещи, так как не стал ее собственником. Ваше решение.
5. КАЗУС. Тит нашел бревно, принадлежавшее Тиберию, но, считая эту вещь ничейной, изготовил из нее мебель. Спустя месяц, узнав об этом, Тиберий потребовал передать ему мебель на том основании, что он собственник материала. Тит предложил возместить стоимость бревна или вернуть такое же. Тиберий отказался. Как решить спор? Изменится ли решение, если Тит нашел брусок меди и изготовил из нее статую?
6. КАЗУС. Гней заключил с Тиберием договор покупки у него статуи и сразу оплатил ее стоимость. Тиберий передал покупателю ключи от сарая, где находилась вещь, указав, что Гней может забрать ее в любое время, что тот и сделал спустя месяц. Через три года после заключения договора Тит предъявил к Гнею иск об истребовании у него статуи на том основании, что эта вещь была у него украдена 4 года назад. Гней указал, что он добросовестно владел вещью 3 года и поэтому она стала его собственностью; Тит же возразил, что на самом деле статуя находится в доме ответчика 2 года и 11 месяцев. Ваше решение.
7. КАЗУС. На границе имений Аппия и Гая лежал вкопанный в землю огромный кусок мрамора. Если Аппий отломил кусок мрамора, то может ли Гай предъявить иск на том основании, что его сосед без разрешения распоряжается их общей собственностью? Если Гай выкопал мрамор и перенес его на свой участок, то будет ли удовлетворено требование Аппия о разделе этой вещи?
8. КАЗУС. Тит купил у Децима лошадь, и, пообещав оплатить ее стоимость через месяц, увел к себе. Спустя несколько дней лошадь пропала. В результате поисков лошадь была обнаружена у Авла, который купил ее на рынке. Тит предъявил к Авлу виндикационный иск о возврате своей вещи. Авл отказался его удовлетворить на том основании, что он приобрел лошадь и оплатил ее стоимость, не зная, что она ворованная; кроме того, Авл доказывал, что Тит не заплатил за вещь ни одного асса и поэтому не может предъявлять виндикационный иск. Ваше решение.
9. КАЗУС. Аппий обнаружил у Гая своего украденного месяц назад раба и потребовал его возвращения. Гай отказался это сделать, указав, что он получил раба на хранение от Тиберия и вернет эту вещь только ему. Что Вы посоветуете Аппию?
10. КАЗУС. Тит принял от Юния на хранение несколько мешков зерна до весны. Накануне посевной Тит приобрел у Фабия земельный участок, который засеял зерном Юния. Осенью Титу предъявил виндикационный иск Цельс об истребовании земельного участка на том основании, что Фабий продал чужое имущество, в действительности принадлежавшее Цельсу. Это и было доказано в суде. Тит согласился вернуть Цельсу земельный участок после уборки урожая. Но права на урожай предъявил Юний, так как урожай выращен из его посевного, зерна, и Цельс, ссылавшийся на то, что урожай на корню является принадлежностью земли. Как разрешить спор?
11. КАЗУС. Луций обнаружил у себя в амбаре чужого раба-вора, но не сумел его схватить, хотя заподозрил, что тот принадлежит соседу. Он предъявил к соседу требование показать всех рабов, чтобы обнаружить вора. Сосед Луция заявил, что он не обязан этого делать. Прав ли он? Если Луций докажет, что кражу совершил раб соседа, какие требования он сможет к нему предъявить?
12. КАЗУС. Децим таким образом отремонтировал крышу своего дома, что дождевая вода стала стекать во двор его соседа Марка, который потребовал устранить это. Будет ли удовлетворено данное требование?
13. КАЗУС. Авл разрешил пожизненно пользоваться своим земельным участком и проживать в доме своему другу Тиберию с правом извлечения из этих вещей плодов. После смерти Авла возникли разногласия между Тиберием и наследником: во-первых, наследник ссылаясь на свое право собственности на землю и дом, заявил, что теперь Тиберий может пользоваться только вещами, а плоды должен отдавать ему; во-вторых, Тиберий, в свою очередь, потребовал, чтобы наследник выплачивал налоги за землю и дом; в-третьих, спорящие не могли определить, кто из них должен провести капитальный ремонт уже ветхого дома; в-четвертых, стороны сваливали друг на друга обязанность посадить новые деревья взамен погибших в результате урагана. Разрешите этот спор.
14. КАЗУС. Гай, имевший право прохода и проезда через участок своего соседа, потребовал от него очистить тропинку от камней и засыпать ее песком. В ответ на это возмущенный сосед стал строить дом на месте прохода. Ваше решение.
Номер задания по практикуму:39-44,150-164,375-384.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 10 по теме 10: "Обязательственное право" - 2 часа*.
Цель и задачи: изучить понятие и виды обязательств в римском праве.
Вопросы к обсуждению: 1.Понятие и виды обязательств. 2.Элементы обязательства и условия их действительности. 3.Исполнение обязательств. 4.Ответственность за ненадлежащее исполнение обязательства. 5.Понятие договора и условия его действительности. 6.Содержание договора и порядок его заключения. 7.Развитие договорного права и система договоров у римлян. 8.Квази-контракты и их разновидности. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Пакты и их виды".
Номер задания по практикуму:63-66,180-183,187-189,400-404,409-412.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 11 по теме 11: "Отдельные виды договоров" - 1 час.
Цель и задачи: рассмотреть сущность и содержание обязательств из договоров.
Вопросы к обсуждению:
1. Характерные черты реальных контрактов и способы их заключения.
2. Договор займа и его характерные черты.
3. Договор ссуды и его отличие от займа.
4. Договор хранения. Права и обязанности сторон.
5. Договор заклада. Формы заклада и место залогового права в системе римском праве.
6. Договор купли-продажи.
7. Договор найма и его разновидности.
8. Договор поручения.
9. Договор товарищества.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Особенности консенсуальных контрактов и их отличие от реальных".
Номер задания по практикуму:67-73,194-209,417-424.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 12 по теме 12 Обеспечение обязательств - 1 час.
Цели и задачи: Рассмотреть порядок исполнения обязательств, способы обеспечения и ответственность за неисполнение.
Вопросы к обсуждению:
1. Исполнение обязательства. 2. Просрочка исполнения. 3. Прекращение обязательства помимо исполнения.
4. Способы обеспечения исполнения обязательств - гарантии, поручительство, пени и штрафы.
5. Ответственность за неисполнение обязательства. 6. Формы вины. Казус.
Казусы:
1. КАЗУС. Публий узнал, что его сын вернул ростовщику деньги, которые брал взаймы без разрешения отца. Публий потребовал от ростовщика вернуть деньги, ссылаясь на закон, по которому лица "чужого права" не должны брать взаймы деньги без разрешения домовладыки. Ваше решение. 2. КАЗУС. Квинт пообещал дать Титу взаймы 100 сестерциев в начале следующего месяца. Когда в назначенный срок Тит пришел за обещанной суммой, Квинт отказал ему, сказав, что сам нуждается в деньгах. Тит обратился в суд с требованием принудить Квинта исполнить свое обязательство. Ваше решение.
3. КАЗУС. Авл, поверив, что у Тиберия сгорел дом, заключил с ним два договора: с помощью стипуляции пообещал дать через неделю 100 сестерциев и согласился отдать внаем свой дом за символическую плату - 10 ассов в месяц. Узнав через несколько дней об обмане, Авл отказался исполнить свои обещания. Тиберий обратился в суд. Ваше решение. Объясните суть деления договоров на абстрактные и каузальные, договоры "строгого права" и "доброй совести".
4. КАЗУС. Децим нанял земельный участок у Марка на три года. По истечении трех лет Децим еще год продолжал пользоваться арендованным участком; Марк не возражал. Но на пятый год аренды он заявил о прекращении договора и потребовал от Децима освободить землю. Децим утверждал, что договор продлен в результате молчания Марка в прошлом году не на один, а на три года; к тому же неправомерно требовать прекращения договора в середине сельскохозяйственного сезона. Разберите данную ситуацию.
5. КАЗУС. Маний продал Вописку дом, затем потребовал признания договора недействительным, так как покупатель подарил дом племяннику, а Маний надеялся, что в нем будет жить сам Вописк.
6. В чем заблуждался продавец? В каких условиях договора заблуждения являются существенными?
7. КАЗУС. Луций продавал на рынке капусту и, расхваливая ее, кричал, что она делает здорового еще здоровее, а больного вылечивает. Мимо шел Марк, страдавший от болей в спине. Он купил десять кочанов капусты и питался ими несколько дней, но боли не прекратились. Тогда он обратился в суд и потребовал возвращения денег, так как предмет договора не соответствует тем качествам, о которых говорил продавец. Марк представил свидетелей, которые подтвердили, что Луций обещал, что его капуста вылечит от всех болезней. Ваше решение. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Порядок и способы обеспечения обязательств - основные моменты и эволюция в процессе развития Римского права"
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 13 по теме 13 "Отдельные виды обязательств" - 1 час.
Цели и задачи: изучить и сравнить виды обязательств в Римском праве.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и виды вербальных контрактов.
2. Понятие и виды литеральных контрактов.
3. Понятие и виды реальных контрактов.
4. Понятие и виды консенсуальных контрактов.
5. Безымянные контракты: понятие и виды. "Одетые" пакты".
6. Понятие и виды квазиконтрактов.
7. Понятие и виды деликтов, квазиделиктов.
Казусы:
1. КАЗУС. Маний и Гелий решили заключить договор стипуляции. Маний спросил: "Обещаешь дать 100 сестерциев?" Гелий ответил: "Обещаю дать 200 сестерциев". Заключен ли договор стипуляции?
2. КАЗУС. Сервий попросил на время у Тита несколько кувшинов. Один из них оказался с трещиной, и вино вытекло. Сервий потребовал от Тита возместить стоимость вина. Ваше решение.
3. КАЗУС. Авл взял на неопределенный срок у своего соседа телегу в пользование. Через три дня сосед встретил Авла на дороге с груженой телегой и потребовал ее немедленного возврата. Авл отказался, указав, что для завершения работ ему необходимы еще два дня. Ваше решение.
4. КАЗУС. Гней взялся хранить имущество Луция - несколько мешков зерна и мебель. Ночью воры взломали сарай и украли вещи Луция, который, упрекнув Гнея в том, что он не поставил сторожа у сарая, потребовал возместить стоимость вещей. Ваше решение.
5. КАЗУС. Децим укрыл бежавшего раба, собираясь увезти его в соседний город и продать. Он попросил Публия подержать раба у себя, но когда тот узнал, что раб ворованный, то отказался его вернуть, заявив, что передаст вещь только хозяину. Децим обвинил Публия в нарушении договора хранения и обратился в суд. Какое решение будет принято?
6. КАЗУС. Авл долгое время упрашивал Гая купить у него статуэтку за 20 сестерциев. Однажды Гай узнал, что Тиберий ищет именно такую вещь. Тогда он взял статуэтку у Авла, показал ее Тиберию, тут же заключил с ним договор о ее продаже за 30 сестерциев и получил деньги. Авлу же Гай передал 20 сестерциев, сказав, что покупает у него статуэтку. Спустя некоторое время Тиберий узнал о действиях Гая и потребовал признания договора недействительным и возвращения денег на том основании, что Гай продал ему чужую вещь, ведь в момент заключения договора он не был собственником статуэтки. Как разрешить спор?
7. КАЗУС. Децим, у которого приближался юбилей, сообщил Гнею, что ожидает получить от своего клиента ценный подарок. Тогда Гней предложил купить будущий подарок за 100 сестерциев. Децим согласился и тут же получил деньги. В день юбилея клиент поздравил Децима и преподнес ему букет цветов, который сразу был передан Гнею. Тот не принял цветы, сказав, что ожидал получить действительно ценную вещь, и потребовал от Децима вернуть деньги. Децим отказался от этого предложения. Ваше решение.
8. КАЗУС. Маний предложил Тиберию купить у него несколько кувшинов хорошего вина, которые ему привезут на следующей неделе из имения. Тиберий согласился и уплатил продавцу часть стоимости вина. Когда же покупателю принесли через несколько дней кувшины, в них оказался уксус. Тиберий потребовал возвращения денег, упрекнув Мания в обмане. Продавец оправдывался тем, что уксус - тоже вино, только скисшее, и соглашался снизить цену. Тиберий же настаивал на признании договора недействительным. Ваше решение. Имеет ли значение, когда скисло вино: до или после заключения договора?
9. КАЗУС. Марк купил у Вописка участок земли на берегу реки, оплатил его стоимость и пообещал вступить во владение им через два месяца, когда вернется из путешествия. За это время река намыла значительный участок земли к купленному. Вописк потребовал увеличить покупную цену. Марк отказался. Ваше решение.
10. Если река смыла половину купленного участка и Марк потребовал возвратить половину выплаченных денег, обоснованно ли его требование?
11. КАЗУС. Луций заключил с Сервием договор о продаже ему кресла. Сервий сразу передал половину стоимости вещи и пообещал на следующий день принести оставшуюся часть суммы и забрать кресло. Но ночью воры взломали дверь и похитили некоторые вещи Луция, в том числе кресло. Сервий потребовал возвращения денег, а Луций, говоря, что вещь пропала не по его вине, настаивал на том, чтобы покупатель доплатил оставшуюся часть суммы.Ваше решение
12. КАЗУС. Квинт, покупая у Тита раба, осмотрел его и осведомился у продавца о его достоинствах и недостатках. Тит ответил, что раб очень спокоен и трудолюбив. Сделка состоялась. Но когда Квинт привел раба домой, обнаружилось, что тот хромает. Тогда покупатель обвинил Тита в обмане, потребовал возвращения денег и возмещения убытков. Квинт отказался.
13. Ваше решение.
14. КАЗУС. Публий в качестве подарка ко дню рождения продал своему другу Гаю раба-художника за половину его реальной стоимости. Но спустя некоторое время друзья поссорились, и Публий потребовал признания сделки недействительной, так как под договором купли-продажи фактически скрывался договор дарения. Прав ли он? Изменится ли решение казуса, если такой договор был заключен между супругами? А если Публий продал раба за символическую плату 1 асс?
15. КАЗУС. Павел купил у Сея раба, оплатил его стоимость и сказал, что заберет его через месяц, после возвращения из поездки в провинцию. В этот период раб заболел и Сей потратил деньги на его лечение. Когда Павел пришел за рабом, продавец потребовал возместить понесенные издержки. Правомерно ли его требование?
16. КАЗУС. Аррий купил у Авла рабыню, по словам продавца, хорошую ткачиху. Вернувшись через 5 месяцев с войны, Аррий обнаружил, что достоинства рабыни, как ткачихи, были явно преувеличены; не утешило его и то, что рабыня родила ребенка. Аррий потребовал от Авла забрать рабыню и вернуть выплаченную сумму плюс те доходы, которые он надеялся получить за работу "мастерицы". Авл согласился принять рабыню обратно, вернуть полученную за нее сумму, но отказался возмещать неполученный доход и потребовал отдать ему родившегося ребенка. Как разрешить спор?
17. КАЗУС. Гней за свой счет отремонтировал сарай в имении, которое он нанимал у Тита. После окончания договора наниматель потребовал возместить расходы. Тит отказался, ибо в договоре не было предусмотрено, что Гней отремонтирует сарай. Кто прав?
18. КАЗУС. Юлий сдал свой земельный участок Авлу в пользование до востребования, пока один из них не заявит о прекращении договора. После смерти Юлия его наследник потребовал от Авла освободить земельный участок. Авл возразил, что договор мог быть расторгнут только по его заявлению или заявлению Юлия; смерть последнего означает, что осталась одна возможность прекращения договора, и он имеет право пользоваться землей пожизненно. Обоснованны ли возражения Авла?
Задания для самостоятельной работы: * Составление таблицы и схемы, содержащих как общую классификацию контрактов, так и классификацию контрактов в рамках их отдельных видов.
* Составление таблицы, содержащей классификацию договоров.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 14 по теме 14: "Наследственное право" - 2 часа.
Цель и задачи: изучить институт наследования в римском праве.
Вопросы к обсуждению: 1. Понятие наследования. Универсальное и сингулярное преемство.
2. Порядок и основные этапы наследования.
3. Наследование по завещанию.
4. Наследование по закону.
5. Легаты в римском праве.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Фидеикомиссы: понятие и особенности реализации".
Номер задания по практикуму:80-89,221-248,434-440.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения
Семинарское занятие № 1 по теме 2 - "Источники Римского права" - 1 час.
Цели и задачи: рассмотреть и сравнить основные источники Римского права.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и виды источников римского права.
2. Законы. 3. Сенатусконсульты. 4. Эдикты магистратов и преторское право.
5. Кодификация римского права.
6. Кодификация Юстиниана
7. Иные памятники.
Практикум:
В чем отличие обычая от закона? Что такое санкционированный обычай? Приведите примеры обычаев, прочитав Законы XII таблиц. Опишите процедуру принятия законов в период Республики.
Как изменился порядок принятия законов в период империи? Объясните, каким образом эдикт претора, который действовал только один год, стал источником права. Почему во II в. эдикты преторов перестали быть источником права? Как деятельность и мнение юристов стали источником римского права? В чем причины принятия закона 426 г. "О цитировании юристов"?
Что вы знаете о наиболее известных римских юристах?
Расскажите о разработке и структуре Свода римского права императора Юстиниана. Докажите ошибочность утверждения о забвении римского права до XI в. Возникновение школы глоссаторов. Ее подход к изучению римского права. В чем заслуги и недостатки школы постглоссаторов?
Назовите причины рецепции римского права в Германии. Какую роль в рецепции римского права сыграло каноническое право?
В какой степени римское право повлияло на структуру и содержание Гражданского кодекса Франции 1804 г. и Германского гражданского уложения 1900 г.?
Задания для самостоятельной работы: Составление таблицы по каждому источнику римского частного права с указанием хронологических рамок его возникновения, сферы использования и исторической судьбы.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 2 по теме 3: "Право лиц" - 1 час.
Цель и задачи: изучить правовое положение физических и юридических лиц.
Вопросы к обсуждению: Понятие лица и правоспособности в римском праве. Соотношение между свободой, гражданством и семейным состоянием Правовое положение латинов и перегринов. Правовое положение рабов. Лица самовластные (своего права) и подвластные (чужого права). Юридические лица в римском праве. Казусы:
КАЗУС. Аппий в день своего 24-летия получил от дяди в подарок дом, который он сразу сдал в наем Гаю на 2 года. Через полгода Аппий, ссылаясь на то, что ему еще не исполнилось 25 лет, потребовал реституции, так как из-за своей неопытности он не мог найти более выгодного нанимателя и теперь терпит убытки. Прав ли Аппий?
Если Аппий продал дом Гаю, а через год захотел его вновь перекупить, но Гай отказался, после чего Аппий предъявил требование о реституции, обоснованно доказывая, что он более года назад продал дом на 1/3 дешевле его реальной стоимости, какое решение примет суд?
КАЗУС. Гай вступил в брак с Ливией, у которой за шесть месяцев до этого муж погиб на войне. Претор возбудил процесс об объявлении Гая бесчестным. Последний оправдывался незнанием закона, по которому за женитьбу на женщине, носящей траур, гражданин подвергался инфамии. Будут ли эти доводы приняты во внимание? Изменится ли ваше решение, если Гай докажет, что он не знал о том, что срок траура не истек?
КАЗУС. Аппий, будучи опекуном Авла, дал согласие на покупку у него раба и на принятие наследства Сервия. Родственник Авла указал на незаконность действий Аппия, так как опекун не может давать разрешения на сделку, относящуюся к имуществу самого опекуна; к тому же умерший Сервий был должником Аппия и в случае принятия наследства Авл становится должником опекуна. Обоснованны ли эти возражения?
КАЗУС. Легат (должностное лицо, посланное в провинцию сенатом) после руководства строительством оборонительных сооружений предъявил к самому богатому жителю города требование о возмещении расходов на поездку на том основании, что ответчик - член муниципии (городской общины) и ее граждане несут солидарную ответственность за расходы, которые были осуществлены в интересах всего города. Прав ли легат?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Правовое положение вольноотпущенников".
Номер задания по практикуму:1-6,98-110,307-309.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 3 по теме 6: "Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав" - 1 час*.
Цель и задачи: изучить формы гражданского процесса и механизм его реализации.
Вопросы к обсуждению: 1. Судебная защита и этапы ее развития. 2. Легисакционный процесс. 3. Формулярный процесс. 4. Экстраординарный процесс 5. Средства защиты: иски и интердикты - понятия и виды. Контрольные вопросы и казусы:
1. Найдите примеры разрешенного самоуправства в Законах XII таблиц. 2. В чем проявилось ограничение самоуправства в классическом римском праве?
3. Каковы будут последствия, если кредитор после неоднократного напоминания должнику о возврате долга вошел к нему в дом и изъял необходимую сумму?
4. Каким должностным лицам в Древнем Риме принадлежала юрисдикция?
5. На какие два этапа делится процесс в Древнем Риме? Кто выступал в качестве судьи на втором этапе? 6. Укажите характерные черты легисакционного процесса?
7. КАЗУС. Гай предъявил иск к своему соседу Гнею и произнес перед претором следующие слова: "Я требую, чтобы Гней за каждую вырубленную в моем саду виноградную лозу заплатил по 25 ассов".
8. Какое решение примет претор в легисакционном процессе?
9. Почему в конце периода Республики легисакционный процесс был вытеснен формулярным? Опишите этот процесс.
10. Назовите составные части формулы претора. 11. Допускалось ли обжалование судебных решений в легисакционном и формулярном процессах? 12. Судебный процесс, установленный в период империи, римляне называли экстраординарным, почему?
13. Каким является иск о возврате долга: вещным или персональным? Почему вещные иски называют абсолютными, а персональные - относительными?
14. Что означает право на эксцепцию?
15. Какие иски называются кондикционными?
16. Чем судопроизводство, основанное на интердиктах, отличается от обычного?
17. С какой целью закон устанавливает сроки давности?
18. С какого момента начинает действовать законный срок предъявления иска, если в одном случае нарушено право собственности, а в другом - не исполнено обязательство по договору?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Исковая давность", Составление схемы, содержащей общие и специфические характеристики легисакционного, формулярного и экстраординарного процессов
Номер задания по практикуму:7-14,120-124,333-344.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 4 по теме 7: "Семейное право" - 1 час.
Цель и задачи: изучить институт семьи и брака в римском праве.
Вопросы к обсуждению:
1. Отношения родства у римлян: сородичи, агнаты и когнаты. 2. Фамильный статус: лица своего права и лица чужого права (подвластные). 3. Формы брака и положение женщины в семье. 4. Власть домовладыки и положение детей. Казусы
1. КАЗУС. Жена Тита, желая сделать ему подарок, оплатила его дом. Но тесть Тита, упрекнув дочь в расточительности, обратился к юристу с вопросом о том, есть ли основания для признания этой уплаты незаконной. Разрешите дело.
2. КАЗУС. Гней развелся с Ливией, с которой состоял в браке sine manu. Он согласился вернуть ей имение, потребовал возместить затраты, которые он понес, построив там мельницу и украсив дом росписями на стенах и скульптурами. Будут ли удовлетворены требования Гнея?
3. КАЗУС. Сея, выйдя замуж за Павла, передала ему в качестве приданого 5 тыс. сестерциев, на которые муж купил дом. После развода Сея, потребовала дом, Павел согласился вернуть деньги. Как разрешить спор?
4. КАЗУС. Дом, входящий в приданое Юлии, сгорел от удара молнии. Гай, муж Юлии, представил ей 10 тыс. сестерциев на ремонт дома. Дом был отремонтирован. На оставшиеся 500 сестерциев Юлия купила себе рабыню-служанку. После ссоры Гай потребовал возврата 10 тыс. сестерциев из ее приданого, ссылаясь на запрет дарений между мужем и женою. Какое решение вынесет суд?
5. КАЗУС. Ливия вступила в брак с Марком, который был ей должен с учетом процентов 1000 сестерциев; эта сумма стала считаться приданым Ливии. Через два года, после развода, Ливия потребовала возврата 1000 сестерциев, а также процентов за весь срок супружества. Марк согласился вернуть 1000 сестерциев. Каково ваше решение?
6. КАЗУС. Фабий в течение нескольких лет сдавал внаем дом - приданое его жены. После развода жена потребовала не только возврата дома, но и полученных доходов. Законны ли ее требования?
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Опека и попечительство: основные черты и порядок назначения".
Номер задания по практикуму: 19-25,129-132,353-359.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 5 по теме 8: "Понятие и виды владения" - 1 час.
Цель и задачи: изучить систему вещных прав, сущность владения и механизм его защиты.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие "вещь" в частном праве. 2. Понятие "владение" и его отличительные признаки. 3. Виды владения и владельческие ситуации. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Защита владения".
Номер задания по практикуму:32-35,137-144,363-369.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 6 по теме 9: "Право собственности" - 1 час.
Цель и задачи: изучить институт права собственности в римском праве и способы ее защиты.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие "собственность" и ее формы в римском праве. 2. Приобретение и утрата права собственности. 3. Сервитуты - права на чужую вещь. 4. Эмфитевзис и суперфиций. 5. Защита права собственности. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Залог по цивильному праву".
Казусы:
1. КАЗУС. Марк по договору купли-продажи передал Титу золотое ожерелье с помощью обряда манципации, в котором принимали участие 4 свидетеля. На этом основании через месяц Марк потребовал расторжения договора. Как будет разрешен спор?
2. КАЗУС. Тит передал на хранение Вописку два мешка соли с соглашением, что если у хранителя возникнет нужда в этом продукте, он использует его, а затем вернет в том же мешке соль такого же качества и в том же количестве. Вописк поставил мешки в сарай, который сгорел ночью от удара молнии. Тит потребовал возместить стоимость или заменить погибшую соль. Прав ли он? Изменится ли ваше решение, если Вописк успел открыть мешок и взять чашку соли?
3. КАЗУС. Тит, уезжая на длительный срок в провинцию предал Гнею золотой браслет для вручения их общему другу - будущему юбиляру Тицию. Поручение оказалось неисполненным, так как через месяц Тиций умер. Гней решил, что передавать браслет некому и стал его носить. По прошествии более 3 лет Гней отказался вернуть вещь возвратившемуся из провинции Титу на том основании, что он стал ее собственником. Правомерны ли притязания Гнея?
4. КАЗУС. Гней приобрел на рынке раба, который не принадлежал продавцу, а был украден у Мания. В отсутствие Гнея брат Мания забрал раба себе. Когда Гней обнаружил, что утратил владение рабом, он потребовал его возмещения. Брат Мания возразил, что Гней не может предъявлять иска о возвращении вещи, так как не стал ее собственником. Ваше решение.
5. КАЗУС. Тит нашел бревно, принадлежавшее Тиберию, но, считая эту вещь ничейной, изготовил из нее мебель. Спустя месяц, узнав об этом, Тиберий потребовал передать ему мебель на том основании, что он собственник материала. Тит предложил возместить стоимость бревна или вернуть такое же. Тиберий отказался. Как решить спор? Изменится ли решение, если Тит нашел брусок меди и изготовил из нее статую?
6. КАЗУС. Гней заключил с Тиберием договор покупки у него статуи и сразу оплатил ее стоимость. Тиберий передал покупателю ключи от сарая, где находилась вещь, указав, что Гней может забрать ее в любое время, что тот и сделал спустя месяц. Через три года после заключения договора Тит предъявил к Гнею иск об истребовании у него статуи на том основании, что эта вещь была у него украдена 4 года назад. Гней указал, что он добросовестно владел вещью 3 года и поэтому она стала его собственностью; Тит же возразил, что на самом деле статуя находится в доме ответчика 2 года и 11 месяцев. Ваше решение.
7. КАЗУС. На границе имений Аппия и Гая лежал вкопанный в землю огромный кусок мрамора. Если Аппий отломил кусок мрамора, то может ли Гай предъявить иск на том основании, что его сосед без разрешения распоряжается их общей собственностью? Если Гай выкопал мрамор и перенес его на свой участок, то будет ли удовлетворено требование Аппия о разделе этой вещи?
8. КАЗУС. Тит купил у Децима лошадь, и, пообещав оплатить ее стоимость через месяц, увел к себе. Спустя несколько дней лошадь пропала. В результате поисков лошадь была обнаружена у Авла, который купил ее на рынке. Тит предъявил к Авлу виндикационный иск о возврате своей вещи. Авл отказался его удовлетворить на том основании, что он приобрел лошадь и оплатил ее стоимость, не зная, что она ворованная; кроме того, Авл доказывал, что Тит не заплатил за вещь ни одного асса и поэтому не может предъявлять виндикационный иск. Ваше решение.
9. КАЗУС. Аппий обнаружил у Гая своего украденного месяц назад раба и потребовал его возвращения. Гай отказался это сделать, указав, что он получил раба на хранение от Тиберия и вернет эту вещь только ему. Что Вы посоветуете Аппию?
10. КАЗУС. Тит принял от Юния на хранение несколько мешков зерна до весны. Накануне посевной Тит приобрел у Фабия земельный участок, который засеял зерном Юния. Осенью Титу предъявил виндикационный иск Цельс об истребовании земельного участка на том основании, что Фабий продал чужое имущество, в действительности принадлежавшее Цельсу. Это и было доказано в суде. Тит согласился вернуть Цельсу земельный участок после уборки урожая. Но права на урожай предъявил Юний, так как урожай выращен из его посевного, зерна, и Цельс, ссылавшийся на то, что урожай на корню является принадлежностью земли. Как разрешить спор?
Номер задания по практикуму:39-44,150-164,375-384.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 7 по теме 10: "Обязательственное право" - 1 час.*
Цель и задачи: изучить понятие и виды обязательств в римском праве.
Вопросы к обсуждению: 1.Понятие и виды обязательств. 2.Элементы обязательства и условия их действительности. 3.Исполнение обязательств. 4.Ответственность за ненадлежащее исполнение обязательства. 5.Понятие договора и условия его действительности. 6.Содержание договора и порядок его заключения. 7.Развитие договорного права и система договоров у римлян. 8.Квази-контракты и их разновидности. Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Пакты и их виды".
Номер задания по практикуму:63-66,180-183,187-189,400-404,409-412.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 8 по теме 12 Обеспечение обязательств - 1 час.
Цели и задачи: Рассмотреть порядок исполнения обязательств, способы обеспечения и ответственность за неисполнение.
Вопросы к обсуждению:
1. Исполнение обязательства. 2. Просрочка исполнения. 3. Прекращение обязательства помимо исполнения.
4. Способы обеспечения исполнения обязательств - гарантии, поручительство, пени и штрафы.
5. Ответственность за неисполнение обязательства. 6. Формы вины. Казус.
Казусы:
22. КАЗУС. Публий узнал, что его сын вернул ростовщику деньги, которые брал взаймы без разрешения отца. Публий потребовал от ростовщика вернуть деньги, ссылаясь на закон, по которому лица "чужого права" не должны брать взаймы деньги без разрешения домовладыки. Ваше решение. 23. КАЗУС. Квинт пообещал дать Титу взаймы 100 сестерциев в начале следующего месяца. Когда в назначенный срок Тит пришел за обещанной суммой, Квинт отказал ему, сказав, что сам нуждается в деньгах. Тит обратился в суд с требованием принудить Квинта исполнить свое обязательство. Ваше решение.
24. КАЗУС. Авл, поверив, что у Тиберия сгорел дом, заключил с ним два договора: с помощью стипуляции пообещал дать через неделю 100 сестерциев и согласился отдать внаем свой дом за символическую плату - 10 ассов в месяц. Узнав через несколько дней об обмане, Авл отказался исполнить свои обещания. Тиберий обратился в суд. Ваше решение. Объясните суть деления договоров на абстрактные и каузальные, договоры "строгого права" и "доброй совести".
25. КАЗУС. Децим нанял земельный участок у Марка на три года. По истечении трех лет Децим еще год продолжал пользоваться арендованным участком; Марк не возражал. Но на пятый год аренды он заявил о прекращении договора и потребовал от Децима освободить землю. Децим утверждал, что договор продлен в результате молчания Марка в прошлом году не на один, а на три года; к тому же неправомерно требовать прекращения договора в середине сельскохозяйственного сезона. Разберите данную ситуацию.
26. КАЗУС. Маний продал Вописку дом, затем потребовал признания договора недействительным, так как покупатель подарил дом племяннику, а Маний надеялся, что в нем будет жить сам Вописк.
В чем заблуждался продавец? В каких условиях договора заблуждения являются существенными?
27. КАЗУС. Луций продавал на рынке капусту и, расхваливая ее, кричал, что она делает здорового еще здоровее, а больного вылечивает. Мимо шел Марк, страдавший от болей в спине. Он купил десять кочанов капусты и питался ими несколько дней, но боли не прекратились. Тогда он обратился в суд и потребовал возвращения денег, так как предмет договора не соответствует тем качествам, о которых говорил продавец. Марк представил свидетелей, которые подтвердили, что Луций обещал, что его капуста вылечит от всех болезней. Ваше решение. 28. КАЗУС. Тит продал Марку браслет как золотой. Спустя несколько дней Марк обнаружил, что браслет медный, и потребовал от Тита вернуть деньги на том основании, что договор недействителен. Тит, указав, что он добросовестно заблуждался, согласился снизить цену браслета. Разрешите казус. Изменится ли решение, если браслет оказался изготовленным из золота, но менее высокой пробы?
29. КАЗУС. Авл, отчаявшись уговорить Публия продать ему участок земли, захватил его раба и, подняв над ним меч с угрозой убить, потребовал, чтобы Публий написал хирографу о продаже ему земли, что тот и сделал.
Будет ли этот договор признан действительным?
30. КАЗУС. Гай не сумел вовремя вернуть долг Тицию. Кредитор согласился отсрочить уплату долга, если должник предоставит ему право прохода через его земельный участок. Гай согласился, но после уплаты долга стал препятствовать Тицию пользоваться сервитутом на том основании, что договор был заключен под угрозой. Ваше решение. 31. КАЗУС. Клар для выкупа своего сына из плена занял у Тиция крупную сумму денег, предоставив в качестве общего залога свое имение с домом. По истечении оговоренного срока кредитор потребовал продажи имения и возврата хотя бы части долга. Клар согласился и покинул имение, захватив с собой домашнюю утварь, одежду, раба-слугу, а также телят, родившихся после заключения договора займа. Тиций потребовал вернуть эти вещи в имение. Прав ли он? 32. КАЗУС. Кратин, взяв взаймы у Катона 800 сестерциев, передал ему в качестве залога двух рабов. После уплаты половины долга Кратин потребовал возвращения одного раба; кредитор отказался, сказав, что вернет рабов после возвращения всего долга. Прав ли Катон?
33. КАЗУС. Тиций попросил взаймы у Мевия и пообещал в обеспечение дать несколько вещей в форме ипотеки. До получения денег Тиций продал некоторые из вещей. Мевий предоставил Тицию заем, который тот не сумел вернуть вовремя. Мевий пришел к Тицию, чтобы забрать заложенные вещи и обнаружил отсутствие некоторых из них. Узнав, кому эти вещи, были проданы, он предъявил к новому владельцу требование об их возвращении.
Разрешите дело. Изменится ли решение, если Тиций продал вещи после получения денег?
34. КАЗУС. К Марку после принятия им наследства умершего отца были предъявлены следующие требования: завершить строительство дома, который его отец обязывался построить по договору подряда; вернуть украденную умершим вещь; заплатить штраф. Должен ли Марк удовлетворить эти требования?
35. КАЗУС. Марк за 100 сестерциев купил у Сервия раба для товарищества, членом которого он был, пообещав продавцу принести деньги через неделю. Спустя месяц Сервий, не дождавшись платы, предъявил Марку иск о возвращении раба или уплаты денег с учетом процентов за время просрочки. Марк сообщил, что передал раба в товарищество, куда, кроме него, входят еще три человека, ввиду чего он лично готов передать истцу 25 сестерциев.
Какое решение примет суд? С какого момента раб стал собственностью товарищества?
36. КАЗУС. Тиций был должен Сею 1000 сестерциев. Желая уменьшить размер выплачиваемых процентов, Тиций предложил Сею принять 600 сестерциев, обещав вернуть оставшуюся сумму через месяц. Сей не принял предложение, указав, что в заключенном договоре не была оговорена возможность уплаты долга по частям. Тогда Тиций запечатал 600 сестерциев с надписью "Долг для Сея" и сдал на хранение магистрату. Через месяц Тиций вернул кредитору 1000 сестерциев с процентами, но за последний месяц проценты рассчитал исходя из суммы 400 сестерциев. Сей с этим не согласился.
Правомерны ли действия Тиция? 37. КАЗУС. Аппий возвращался домой с вазой. Шедший навстречу раб, столкнулся с ним и ваза разбилась. Позже Аппий узнал среди купленных его управляющим рабов того, кто разбил вазу, и предъявил иск о возмещении ее стоимости к бывшему господину раба.
Будет ли удовлетворено требование Аппия?
38. КАЗУС. Тиберий отказался заплатить Гаю неустойку, предусмотренную в договоре купли-продажи зерна за просрочку исполнения, на том основании, что из-за недопоставки зерна Гай не только не понес никаких убытков, но даже наоборот, если бы продавец поставил все зерно вовремя, то оно погибло бы из-за того, что шли дожди, а зернохранилища у Гая были заняты.
Будут ли судом эти доводы приняты во внимание?
39. КАЗУС. Несколько лет подряд значительная часть запасов зерна портилась из-за плесени. Тогда хорошие домохозяева, в том числе Гней, стали более тщательно просеивать и высушивать зерно. 10 мешков просушенного зерна Гней отдал на хранение Тиберию, который положил эти мешки рядом со своими, в которых зерно было высушено и просеяно как обычно. Затем выяснилось, что зерно Гнея было заражено зерном Тиберия и испортилось. Депонент потребовал возместить стоимость испорченного зерна.
Будет ли его требование удовлетворено?
40. КАЗУС. Гней взял у соседа лошадь, чтобы перевезти дрова из леса. По дороге лошадь погибла от удара камнем, скатившимся с горы. Сосед Гнея потребовал возместить стоимость лошади. Ваше решение.
41. КАЗУС. Клавдий не выполнил своего обязательства перед Титом по договору купли-продажи и не поставил в назначенный срок зерно, из-за чего у Тита умерло от голода несколько рабов. Покупатель потребовал не только вернуть деньги, уплаченные за зерно, но и возместить стоимость погибших рабов. Обоснованны ли требования Тита?
42. КАЗУС. Авл и Тиберий с целью получения доходов от морских перевозок приобрели корабль и наняли капитаном Аппия, который в первом же плавании посадил корабль на мель. Часть груза была испорчена. Иск был предъявлен к Аппию, но тот отказался его удовлетворить. Может ли ущерб быть истребован с хозяев корабля?
Авл и Тиберий утверждают, что непосредственно договор перевозки был заключен с капитаном корабля. Предположим, что Авл согласился возместить 1/3 ущерба на том основании, что это соответствует его доле во владении кораблем. Прав ли он? Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Порядок и способы обеспечения обязательств - основные моменты и эволюция в процессе развития Римского права"
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие № 9 по теме 13 "Отдельные виды обязательств" - 1час.
Цели и задачи: изучить и сравнить виды обязательств в Римском праве.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие и виды вербальных контрактов.
2. Понятие и виды литеральных контрактов.
3. Понятие и виды реальных контрактов.
4. Понятие и виды консенсуальных контрактов.
5. Безымянные контракты: понятие и виды. "Одетые" пакты".
6. Понятие и виды квазиконтрактов.
7. Понятие и виды деликтов, квазиделиктов.
Казусы:
31. КАЗУС. Маний и Гелий решили заключить договор стипуляции. Маний спросил: "Обещаешь дать 100 сестерциев?" Гелий ответил: "Обещаю дать 200 сестерциев". Заключен ли договор стипуляции?
32. КАЗУС. Сервий попросил на время у Тита несколько кувшинов. Один из них оказался с трещиной, и вино вытекло. Сервий потребовал от Тита возместить стоимость вина. Ваше решение.
33. КАЗУС. Авл взял на неопределенный срок у своего соседа телегу в пользование. Через три дня сосед встретил Авла на дороге с груженой телегой и потребовал ее немедленного возврата. Авл отказался, указав, что для завершения работ ему необходимы еще два дня. Ваше решение.
34. КАЗУС. Гней взялся хранить имущество Луция - несколько мешков зерна и мебель. Ночью воры взломали сарай и украли вещи Луция, который, упрекнув Гнея в том, что он не поставил сторожа у сарая, потребовал возместить стоимость вещей. Ваше решение.
35. КАЗУС. Децим укрыл бежавшего раба, собираясь увезти его в соседний город и продать. Он попросил Публия подержать раба у себя, но когда тот узнал, что раб ворованный, то отказался его вернуть, заявив, что передаст вещь только хозяину. Децим обвинил Публия в нарушении договора хранения и обратился в суд. Какое решение будет принято?
36. КАЗУС. Авл долгое время упрашивал Гая купить у него статуэтку за 20 сестерциев. Однажды Гай узнал, что Тиберий ищет именно такую вещь. Тогда он взял статуэтку у Авла, показал ее Тиберию, тут же заключил с ним договор о ее продаже за 30 сестерциев и получил деньги. Авлу же Гай передал 20 сестерциев, сказав, что покупает у него статуэтку. Спустя некоторое время Тиберий узнал о действиях Гая и потребовал признания договора недействительным и возвращения денег на том основании, что Гай продал ему чужую вещь, ведь в момент заключения договора он не был собственником статуэтки. Как разрешить спор?
37. КАЗУС. Децим, у которого приближался юбилей, сообщил Гнею, что ожидает получить от своего клиента ценный подарок. Тогда Гней предложил купить будущий подарок за 100 сестерциев. Децим согласился и тут же получил деньги. В день юбилея клиент поздравил Децима и преподнес ему букет цветов, который сразу был передан Гнею. Тот не принял цветы, сказав, что ожидал получить действительно ценную вещь, и потребовал от Децима вернуть деньги. Децим отказался от этого предложения. Ваше решение.
38. КАЗУС. Маний предложил Тиберию купить у него несколько кувшинов хорошего вина, которые ему привезут на следующей неделе из имения. Тиберий согласился и уплатил продавцу часть стоимости вина. Когда же покупателю принесли через несколько дней кувшины, в них оказался уксус. Тиберий потребовал возвращения денег, упрекнув Мания в обмане. Продавец оправдывался тем, что уксус - тоже вино, только скисшее, и соглашался снизить цену. Тиберий же настаивал на признании договора недействительным. Ваше решение. Имеет ли значение, когда скисло вино: до или после заключения договора?
39. КАЗУС. Марк купил у Вописка участок земли на берегу реки, оплатил его стоимость и пообещал вступить во владение им через два месяца, когда вернется из путешествия. За это время река намыла значительный участок земли к купленному. Вописк потребовал увеличить покупную цену. Марк отказался. Ваше решение.
Если река смыла половину купленного участка и Марк потребовал возвратить половину выплаченных денег, обоснованно ли его требование?
40. КАЗУС. Луций заключил с Сервием договор о продаже ему кресла. Сервий сразу передал половину стоимости вещи и пообещал на следующий день принести оставшуюся часть суммы и забрать кресло. Но ночью воры взломали дверь и похитили некоторые вещи Луция, в том числе кресло. Сервий потребовал возвращения денег, а Луций, говоря, что вещь пропала не по его вине, настаивал на том, чтобы покупатель доплатил оставшуюся часть суммы.Ваше решение
41. КАЗУС. Квинт, покупая у Тита раба, осмотрел его и осведомился у продавца о его достоинствах и недостатках. Тит ответил, что раб очень спокоен и трудолюбив. Сделка состоялась. Но когда Квинт привел раба домой, обнаружилось, что тот хромает. Тогда покупатель обвинил Тита в обмане, потребовал возвращения денег и возмещения убытков. Квинт отказался.
Ваше решение.
42. КАЗУС. Публий в качестве подарка ко дню рождения продал своему другу Гаю раба-художника за половину его реальной стоимости. Но спустя некоторое время друзья поссорились, и Публий потребовал признания сделки недействительной, так как под договором купли-продажи фактически скрывался договор дарения. Прав ли он? Изменится ли решение казуса, если такой договор был заключен между супругами? А если Публий продал раба за символическую плату 1 асс?
43. КАЗУС. Павел купил у Сея раба, оплатил его стоимость и сказал, что заберет его через месяц, после возвращения из поездки в провинцию. В этот период раб заболел и Сей потратил деньги на его лечение. Когда Павел пришел за рабом, продавец потребовал возместить понесенные издержки. Правомерно ли его требование?
44. КАЗУС. Аррий купил у Авла рабыню, по словам продавца, хорошую ткачиху. Вернувшись через 5 месяцев с войны, Аррий обнаружил, что достоинства рабыни, как ткачихи, были явно преувеличены; не утешило его и то, что рабыня родила ребенка. Аррий потребовал от Авла забрать рабыню и вернуть выплаченную сумму плюс те доходы, которые он надеялся получить за работу "мастерицы". Авл согласился принять рабыню обратно, вернуть полученную за нее сумму, но отказался возмещать неполученный доход и потребовал отдать ему родившегося ребенка. Как разрешить спор?
45. КАЗУС. Гней за свой счет отремонтировал сарай в имении, которое он нанимал у Тита. После окончания договора наниматель потребовал возместить расходы. Тит отказался, ибо в договоре не было предусмотрено, что Гней отремонтирует сарай. Кто прав?
46. КАЗУС. Юлий сдал свой земельный участок Авлу в пользование до востребования, пока один из них не заявит о прекращении договора. После смерти Юлия его наследник потребовал от Авла освободить земельный участок. Авл возразил, что договор мог быть расторгнут только по его заявлению или заявлению Юлия; смерть последнего означает, что осталась одна возможность прекращения договора, и он имеет право пользоваться землей пожизненно. Обоснованны ли возражения Авла?
47. КАЗУС. Авл, вернувшись с войны, обнаружил свой дом разрушенным. Тогда Луций, друг Авла, предоставил ему свой дом в пожизненное пользование с правом извлечения из него доходов. Спустя некоторое время Авл отремонтировал свой дом и переселился в него, а освободившийся дом Луция сдал внаем на пять лет Титу. Через год после заключения договора Авл умер, Луций потребовал выселения Тита из дома, а тот, в свою очередь, предъявил иск к наследнику Авла о предоставлении ему такого же дома внаем на оставшиеся четыре года. Ваше решение.
48. КАЗУС. Сервий арендовал у Тита дом на один год, внеся плату вперед. Через полгода дом сгорел от удара молнии. Сервий потребовал возврата половины уплаченных денег. Тит ему отказал, заметив, что он и так в убытках. Сервий обратился в суд.
Должен ли он предъявлять иск из договора найма или из права на кондикцию?
49. КАЗУС. Луций подрядился построить дом Сексту. За день до приемки работы дом сгорел от удара молнии. Секст потребовал построить дом заново. Луций согласился это сделать только на основании нового договора, и после оплаты работы за сгоревший дом. Кто прав?
50. КАЗУС. Сервий после смерти отца узнал, что тот принял на себя поручение от Тита купить для него скаковую лошадь. Сервий исполнил это поручение и отвел лошадь Титу, но тот отказался принять ее и оплатить стоимость, указав, что для него было важно, чтобы поручение исполнил именно отец Сервия как знаток скаковых лошадей. Прав ли он?
51. КАЗУС. Гай исполнил поручение Вописка - отремонтировал его дом. Качество ремонта удовлетворило Вописка, но когда Гай попросил возместить ему затраты на материал и оплату работников, доверитель согласился оплатить лишь часть требуемой суммы, заявив, что если бы он сам ремонтировал дом, то затраты были бы значительно меньше. Прав ли он?
52. КАЗУС. Маний и Тит заключили договор товарищества с целью покупки в провинциях и продажи в Риме зерна с условием равного распределения прибыли и убытков. Спустя месяц Тит, не сообщив Манию, включил в товарищество своего племянника Сервия. Тот проявил добросовестность и старательность, но по неопытности в порученных ему операциях потерпел убытки. Когда Маний узнал о Сервии и итогах его деятельности, то отказался участвовать в возмещении убытков, указав, что он не заключал с Сервием договора о товариществе. Прав ли он? Правильным ли будет решение о возложении на Сервия всех понесенных в результате его деятельности убытков?
53. КАЗУС. Децим, будучи членом доходного товарищества, длительное время успешно, в отличие от своих товарищей, вел дела, но не возражал против равного распределения доходов, как и было предусмотрено в договоре. Но в очередной хозяйственной операции Децим проявил халатность (в состоянии опьянения продал за бесценок товар), но, несмотря на это, стал возражать против взыскания убытков только с него, напомнив товарищам, что он часто делился с ними прибылью, полученной им одним. Прав ли он?
54. КАЗУС. У Гнея умер отец, который был членом процветающего товарищества. После вступления в наследство Гней заявил, что не будет забирать имущественной доли отца, а заменит его. На возражения членов товарищества он ответил, что к наследнику переходит не только имущество умершего, но и его права. Ответьте Гнею.
Гней, обиженный тем, что его не хотят принимать в товарищество, перестал кормить овец, которых его отец должен был продать в связи с деятельностью товарищества. Овцы умерли. Члены товарищества потребовали возместить убытки. Гней же сказал, что он не обязан заботиться о чужих вещах. Ваше решение.
55. КАЗУС. Тит договорился с Гнеем об обмене своей лошади на быка и сразу отвел лошадь во двор Гнея. Тот, в свою очередь, пообещал завтра сходить в свое имение и привести Титу быка. На следующий день Гней вернул Титу лошадь, заявив, что он передумал меняться. Тит отказался принять лошадь и потребовал предоставить ему быка в соответствии с соглашением. В противном случае ему придется покупать быка на рынке за цену, превышающую стоимость лошади, и он потерпит убытки. Как разрешить спор?
56. КАЗУС. Авл решил продать ювелирное украшение, но не знал его реальной стоимости. Боясь продешевить, он передал через раба вещь для оценки своему родственнику Вописку. Тот оценил изделие и пообещал вернуть его через месяц: украшение понравилось жене Вописка и она решила его поносить. Авл потребовал вернуть вещь и после отказа решил предъявить иск в суд. Но задумался: из какого договора или основания возникает его право на иск? Договор хранения, поручения? Что вы посоветуете Авлу?
57. КАЗУС. Аппий имел естественного сына (т. е. рожденного от рабыни), который был собственностью Гнея. Тогда Аппий купил у другого гражданина естественного сына Гнея и договорился с последним о том, что оба они отпустят сыновей друг друга на свободу. Аппий исполнил свое обещание, а Гней - нет. Какой иск должен предъявить Аппий? Какой был заключен договор?
58. КАЗУС. Тит, находясь в состоянии опьянения, жестоко избил раба Сервия. Раб входил в состав цирковой труппы, приносившей Сервию ежемесячный доход 100 сестерциев. Поэтому хозяин не пожалел средств на трехмесячное лечение раба. Как бы вы посоветовали Сервию определить размер убытков?
59. КАЗУС. У Тиция в имении полгода жил медведь, найденный в лесу раненым. Затем медведь убежал и напал на Сервия, нанеся ему телесные повреждения и разорвав одежду. Сервий предъявил Тицию иск о возмещении вреда. Будет ли он удовлетворен?
Если бы Сервий убил медведя, то мог ли Тиций потребовать передачи ему шкуры зверя на том основании, что он был его хозяином?
60. КАЗУС. Во время пожара, вызванного грозой, Авл, опасаясь, что огонь дойдет до его дома, разобрал сарай своего соседа. Тот предъявил к Авлу иск на основании Аквилиева закона о возмещении ущерба. Имеет ли значение тот факт, что огонь не дошел до места, на котором стоял сарай соседа?
Задания для самостоятельной работы: Составление таблицы и схемы, содержащих как общую классификацию контрактов, так и классификацию контрактов в рамках их отдельных видов.
Составление таблицы, содержащей классификацию договоров.
Источники: - обязательны:1-7;
- дополнительные:8-23.
Семинарское занятие 10 по теме 14: "Наследственное право" - 1 час.
Цель и задачи: изучить институт наследования в римском праве.
Вопросы к обсуждению: 1. Понятие наследования. Универсальное и сингулярное преемство.
2. Порядок и основные этапы наследования.
3. Наследование по завещанию.
4. Наследование по закону.
5. Легаты в римском праве.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему "Фидеикомиссы: понятие и особенности реализации".
Номер задания по практикуму:80-89,221-248,434-440.
Источники: - обязательные:1-7;
- дополнительные:8-23.
* - занятия проводятся в интерактивной форме.
Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC)
8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
8.1.1 Очная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану)Время на СРС (по тематическому плану)в том числе:Конспектирование учебной и другой литературыРешение практических задачВыполнение тестовых заданийВыполнение письменной работыАнализ позиций по проблемам учебного материалаИзучение рекомендуемой литературыПодготовка докладов, сообщений1311--1231-113311--14311--1531-116311--17411--118311--194111--1 1031-11114111--112311--113311--114311--1Всего451089-3878.1.2 Очно-заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану)Время на СРС (по тематическому плану)в том числе:Конспектирование учебной и другой литературыРешение практических задачВыполнение тестовых заданийВыполнение письменной работыАнализ позиций по проблемам учебного материалаИзучение рекомендуемой литературыПодготовка докладов, сообщений15111-1125111-1136121--1145111--1155111--1166111-11176111--2186111-11196111-111 106111-111116112--11126111-111136111-111146111-111Всего80141515-915128.1.3 Заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану)Время на СРС (по тематическому плану)в том числе:Конспектирование учебной и другой литературыРешение практических задачВыполнение тестовых заданийВыполнение письменной работыАнализ позиций по проблемам учебного материалаИзучение рекомендуемой литературыПодготовка докладов, сообщений18211-11228211-11239122-12148211-21158212-11169212-12179212-12189222-11199222-111 108112-211119212-121129222-111139212-121149212-121Всего121261825-162016
8.2.Задания на самостоятельную работу
Примечание: в указанных заданиях на самостоятельную работу студентов срок выполнения указан для студентов очной и очно-заочной форм обучения. Для студентов заочной формы обучения сроком выполнения задания является предстоящая экзаменационная сессия.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1
Цель задания: изучение предмета римского права, его системы и значения.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы.
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:274-285.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2
Цель задания: изучение источников римского права.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Систематизация римского права".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:286-306.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 3
Цель задания: изучить правовое положение физических и юридических лиц.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Правовое положение вольноотпущенников".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:111-119,310-315.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4
Цель задания: изучить механизм римского государства во все периоды.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Реформы Сервия Туллия".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:316-324.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 5
Цель задания: изучить уголовное право и уголовную юстицию римского государства.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Судебная власть народных собраний".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:325-332.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 6
Цель задания: изучить формы гражданского процесса и механизм его реализации. Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Исковая давность".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:125-128,345-352.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 7
Цель задания: изучить институт семьи и брака в римском праве. Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Опека и попечительство: основные черты и порядок назначения".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:133-136,360-362.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 8
Цель задания: изучить систему вещных прав, сущность владения и механизм его защиты.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Защита владения".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:145-149,370-374.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 9 Цель задания: изучить институт права собственности в римском праве и способы ее защиты.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Залог по цивильному праву".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:165-179,384-388.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 10
Цель задания: изучить понятие, содержание, виды обязательств и основания их возникновения.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Стороны в обязательстве".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:389-399.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 11
Цель задания: изучение сущности договоров и условий их действительности.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Условия и сроки договора".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:190-193,405-408.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 12
Цель задания: изучение способов обеспечения обязательств, порядка исполнения их и прекращения.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Основания прекращения обязательств".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:51-62,184-186,413-416.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 13
Цель задания: рассмотреть сущность и содержание обязательств из договоров.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Особенности консенсуальных контрактов и их отличие от реальных".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:74-79,210-220,425-433.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 14
Цель задания: изучить институт наследования в римском праве.
Содержание: конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу "Фидеикомиссы: понятие и особенности реализации".
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Практикум:90-97,249-273,441-450.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
- обязательные: 1-7;
- дополнительные: 8-23.
Фидеикомиссы: понятие и особенности реализации
8.3 Оценка СРС преподавателем
Итоговая оценка СРС выставляется в журнал учебных занятий и учитывается при аттестации студентов в период зачетно - экзаменационной сессии (сокращение числа экзаменационных вопросов при оценке СРС не ниже "хорошо", предоставление права студенту выбора экзаменационных вопросов из предложенных преподавателем, выставление оценки "зачет" по результатам СРС).
Раздел 9. Практикум
9.1. Задания
1. Какие факторы влияют на уменьшение объема правоспособности? 2. Как различался объем правоспособности различных категорий свободного населения в древнем Риме? 3. Какие факторы определяли наличие дееспособности в римском частном праве? 4. Каковы признаки юридического лица: какие особенности правового статуса делают организацию юридическим лицом? 5. Какие виды юридических лиц существовали в римском праве? 6. Как возникало и прекращало существование юридическое лицо? 7. Какова причина деления ординарного процесса на две стадии? 8. Чем различались стадии легисакционного и формулярного процессов? 9. Каковы причины перехода от легисакционного процесса к формулярному? 10. Что такое литисконтестация и какова ее процессуальная роль? 11. Из каких элементов состояла преторская формула? Приведите примеры. 12. Каков порядок исполнения судебных решений? 13. Что такое реституция? Когда она применялась? 14. Чем различаются правовые основания иска и интердикта? 15. Чем различаются цивильные и преторские иски? 16. Чем отличалась эксцепция от простого отрицания иска? 17. Чем отличался законный срок от исковой давности? 18. Чем отличался когниционный процесс от формулярного? 19. Когда возник и когда перестал использоваться легисакционный процесс? Формулярный? Когниционный? 20. Что такое пекулий, каковы его виды, правовой режим и причины появления? 21. Какие виды брака существовали у римлян и какие юридические последствия они имели? 22. Какие формы заключения брака знали римляне? 23. Каковы условия вступления в брак и прекращения брака в древнем Риме? 24. Какие правовые последствия имела римская помолвка? 25. Каковы различия между матримонием, конкубинатом и контубернием? 26. Какой правовой режим имело приданое в древнем Риме? Каковы этапы его эволюции? 27. В каком порядке осуществлялось усыновление? 28. Чем усыновление отличалось от узаконения внебрачных детей? 29. Какое правило было предусмотрено на тот случай, если жена при разводе публично заявляла мужу о своей беременности? 30. В каком порядке женщина могла заменить опекуна, назначенного ей по завещанию покойного мужа, если он по каким-либо причинам не устраивал ее? 31. Каковы последствия брачного законодательства императора Августа? 32. В чем состояло практическое значение деления владения на добросовестное и недобросовестное? 33. Как различаются владельческие права собственника и узуфруктуария? 34. Являлся ли владельцем кредитор, принявший вещь в залог? 35. Как понимать сентенцию Ульпиана "Кого насильственно лишили владения, тот продолжает считаться владельцем"? 36. Что такое "пороки владения" и каковы юридические последствия порочности владения? 37. Чем отличаются посессорная и петиторная защита? 38. Как истолковать следующее положение "Когда мы назначены наследниками, после принятия наследства к нам переходят все права. Владение, однако, не касается нас, если не будет захвачено естественным путем"? 39. Чем различаются первоначальные и производные способы приобретения права собственности по их юридическим последствиям? 40. Какие юридические последствия имела процедура in iure cessio? 41. Какие формы собственности существовали в римском праве? 42. Что такое кондоминий и каков его правовой режим? 43. Что такое виндикация и каков ее правовой режим: стороны в процессе, предмет иска, урегулирование вопроса об ответственности за порчу вещи или произведенных на нее издержках? 44. Чем различались rei vindicatio и actio negatoria? 45. Каковы правомочия обладателей прав на чужие вещи? 46. Какие обстоятельства влекли прекращение сервитута? 47. Чем отличался сельский предиальный сервитут от узуфрукта на земельный участок соседа? 48. Что такое фидуциарная манципация? 49. Каковы этапы эволюции правового режима залоговых прав в римском праве? 50. В чем заключалось отличие эмфитевзиса от обычной аренды? 51. Почему в Институциях Юстиниана обязательство определяется как "правовые оковы, надевающиеся на человека"? 52. Из каких оснований могут возникнуть обязательства? 53. Что такое юридические факты и на какие виды они делятся? 54. Как соотносятся межу собой воля и ее выражение (волеизъявление)? 55. На какие виды делились обязательства со множественностью лиц? 56. Как осуществлялась замена лиц в обязательстве с помощью новации и цессии? 57. Что такое кустодиа? Чем она отличалась от дилигенции? 58. Можно ли было возложить ответственность за чужую вину, то есть за действия третьих лиц? 59. Что такое солидарные обязательства? 60. Каковы юридические последствия просрочки? 61. Какие способы обеспечения обязательств существовали в римском праве?
62. Каковы общие принципы ответственности должника за неисполнение.
63. В чем состояло отличие контрактов и пактов в римском праве? 64. Чем causa договора отличается от мотивов по юридическим последствиям ее недостижения? 65. Каковы общие тенденции и основные этапы развития договорного права в древнем Риме? 66. Что такое "безыменные контракты" и каковы их виды? 67. Как назывались стороны договора займа, ссуды и хранения?
68. Как решался вопрос о риске случайной гибели предмета договора в каждом из важнейших реальных контрактов?
69. Почему договоры займа, ссуды, хранения называются реальными?
70. Какие возможности для защиты от недобросовестного кредитора были предусмотрены римскими законами?
71. Какой иск назывался эвентуальным? Для чего он был предусмотрен?
72. Какая поклажа называлась горестной, печальной? Почему? Чем она отличалась от других видов хранения?
73. В чем состояло отличие depositum irregulare от договора займа по юридическим последствиям?
74. Какие договоры назывались консенсуальными и почему? В чем состояло их главное отличие от реальных договоров?
75. Как назывались стороны договора купли-продажи? Договора найма?
76. Как назывались должностные лица, в обязанность которых входил контроль за совершением сделок на городских рынках?
77. На кого возлагался риск случайной гибели купленной вещи?
78. По каким признакам можно отличить договор аренды от договора найма вещи?
79. Консенсуальные контракты возникают из простого соглашения сторон. Каков способ их расторжения?
80. Какие правила устанавливались для защиты интересов наследника от кредиторов наследодателя?
81. В чем состояло отличие легатов от фидеикомиссов? Чем наследование легатария отличалось от наследования по завещанию?
82. Почему наследование называется термином преемство?
83. В каком порядке наследуют сонаследники?
84. Что входило в понятие сингулярное преемство?
85. Как изменялись права наследника в процессе наследования? Из каких этапов состоит процесс наследования?
86. Какая форма наследования - по закону или по завещанию - доминировала в классическую, в архаическую эпохи, в 12 таблицах?
87. Почему завещание считалось актом публичного права? Какова архаическая форма завещания?
88. Чем отличается цивильная и преторская системы наследования?
89. При Юстиниане было установлено обязательное правило, чтобы наследник вместе с нотариусом произвел опись и оценку наследуемого имущества. Зачем это делалось и какие выгоды давала наследнику эта процедура?
90. Что такое лежачее наследство? Каков его статус?
91. Что такое провизорное приобретение наследства и какие права следуют из него?
92. Почему римляне требовали строгого соблюдения формальностей при составлении завещания? Почему при несоблюдении формы возникали сомнения в действительности завещания?
93. Кто не мог быть свидетелем при совершении завещания?
94. Зачем в завещании обязательно указывался наследник? Как происходило наследование, если завещатель объявил имена всех лиц, кому достанется часть его имущества, но забыл подчеркнуть кто из них является его преемником?
95. Что такое выморочное имущество?
96. Чем различаются наследование по праву представления и наследственная трансмиссия?
97. Что такое кодицилл?
9.2. Задачи
98. Римский гражданин заключил договор продажи на свое поместье, но, не успев получить за него деньги, ушел на войну и попал в плен.
Может ли получить деньги, следующие ему по этому договору, его сын, живший вместе с отцом? Его жена? 99. Цицерон был изгнан из Рима за убийство по его приказу сторонников Катилины, а на его имущество были назначены торги с аукциона. Его согласились принять общины Киликии, где он в свое время неплохо управлял в качестве наместника римского народа. Мог ли он, находясь в изгнании, выкупить свои собственные поместья? Мог ли он вернуть свои поместья, возвратившись из изгнания? 100. Став императором, Марк Ульпий Траян предоставил нескольким городам своей родной Испании латинское гражданство. Сможет ли кто-либо из жителей этих городов претендовать на титул римского императора, подобно Траяну? Могли ли они купить в Риме дом? землю? 101. Император Клавдий предоставил права римского гражданства галльскому племени эдуев. Смогут ли после этого вожди эдуев стать римскими сенаторами? 102. Завоевав Египет, император Октавиан Август учредил для управления им должность префекта. Какой гражданский статус получили египтяне, судя по этому акту императора? Могли ли жрецы египетской богини Исиды из г. Саиса основать храм этой богини в Риме? 103. В начале нашей эры жители Иудеи не раз поднимали восстания против римского владычества, которые были жестоко подавленыримлянами. Один богатый иудей, боясь расхищения своего имущества после подавления восстания Симона Бар-Кохбы в 125 г., составил завещание, в котором отказал половину своих богатств сыновьям, а половину - императору Адриану. Однако наместник Сирийской провинции, в состав которой входила Иудея, конфисковал его имущество в пользу императорской казны - фиска. Мог ли иудей рассчитывать на возвращение сыновней половины имущества по суду? 104. Бывший раб, отпущенный на свободу коллегией пекарей испанского города Кордубы, занялся поставками ей зерна из Африки и разбогател. Один из членов коллегии попросил у него взаймы денег и не отдал вовремя. Вольноотпущенник-кредитор подал на своего должника иск. Но презид провинции отказался принять его на том основании, что он не имеет права бесчестить своего патрона.
Правильно ли поступил презид? 105. Одна римская гражданка попала в плен к парфянам, будучи беременной. В плену она родила сына и из-за своей красоты стала наложницей парфянского военачальника. Через некоторое время успешный поход императора Траяна против Парфии привел к ее освобождению из рабства. Благополучно вернувшись, домой вместе с сыном, она в скором времени родила еще одного ребенка, зачатого в парфянском плену. Какой статус будет у ее сыновей? 106. Одна из любовниц императора Коммода была изобличена в участии в заговоре против императора и приговорена к смертной казни. Перед исполнением приговора выяснилось, что она беременна, и казнь была отложена до рождения ребенка. Каков будет статус у рожденного ею ребенка? 107. В период правления императора Антонина Пия одна римская матрона за жестокое обращение со своими слугами была отправлена в изгнание. Уехав в Дакию, она родила там сына, зачатого от своего мужа еще в Риме, и через несколько лет умерла, так и не получив прощения от императора. Когда ее сын вырос, он вернулся в Рим с целью вступить в наследственное владение имуществом своего отца.
Сможет ли он это сделать, и какие правовые препятствия встретятся на его пути? 108. Некий римский гражданин продал себя в рабство с тем, чтобы на полученные деньги дать сыну образование и помочь сделать карьеру. Его замысел удался: в то время как он томился в рабстве его сын занял всадническую должность и разбогател. Движимый благодарностью к отцу, сын выкупил его и освободил из рабства. Через несколько лет по нелепой случайности сын погибает на охоте. Будучи в расцвете лет, он не позаботился о завещании. Все его имущество по закону перешло к его малолетнему сыну, мать которого недолюбливала своего свекра. Движимый заботой о внуке и вынужденный позаботиться о собственном пропитании наш гражданин обратился к магистрату по вопросу об установлении опеки над мальчиком и предложил себя в качестве опекуна, мотивируя это тем, что он - дед и ближайший агнат внука. Какое решение примет магистрат? 109. Действуя по просьбе отца, некий молодой римлянин помог его сыну разбогатеть на торговле недвижимостью и во много раз увеличить представленное тому отцом имущество. Однако ни отец, ни сын не пожелали вознаградить за это помощника. Тогда тот подал иск "из ведения дел" к своему бывшему напарнику и потребовал от него гонорар в размере 100000 сестерциев. Однако тот заявил, что имущество, предоставленное ему отцом (пекулий), составляет только 10000 сестерциев. Остальные деньги он предусмотрительно перевел в имущество отца. Может ли истец получить требуемое? Против кого он подал иск? Один из юристов, к которому он обратился, посоветовал ему подать иск "из пекулия" и получить хотя бы 10000. Другой рекомендовал иск против имущества отца с взысканием всей суммы. Какой из путей избрать истцу? Какой из них реален? 110. После смерти отца римский гражданин занялся строительным подрядом по строительству вилл в окрестностях Рима. В качестве помощника он выбрал себе верного раба своего отца, которому последний (отец) давно обещал дать свободу в своем завещании. Начавший дело сын поручил своему новому товарищу закупить кирпич и дал денег. Но случилось так, что завещание пропало. Раб не получил свободу и, обидевшись, присвоил себе деньги. Терпя убытки, сын подал на него иск "из поручения", но претор не принял его. Сгоряча сын подал иск "из ведения дел", но претор опять отказал ему. Почему? Как сыну добиться справедливости? 111. Некий гражданин в эпоху Северов был осужден по иску "о воровстве" судом презида провинции. Не согласившись с решением судьи, он в установленный срок подал апелляцию викарию диоцеза. Пока его прошение рассматривалось викарием, он подал заявку на участие в выборах декурионов г. Кесарии. Но организаторы выборов отказали ему на том основании, что он запятнал себя бесчестием как вор.
Правильно ли они поступили? Есть ли у него возможность стать декурионом? 112. Некий гражданин во время выборов городских магистратов рассказал о том, что один из его соперников - кандидатов на должность разрушил алтарь бога-покровителя дорог Меркурия, который стоял у границы его земельного владения. Однако обвиненный сумел оправдаться перед претором, доказав с помощью свидетелей, что алтарь просто зарос травой и кустарником и его плохо видно с дороги. Затем, торжествуя, он потребовал от членов городского совета, чтобы они запретили баллотироваться его сопернику на том основании, что он запятнал себя бесчестием (infamia) как клеветник. Как поступили члены совета? На чем будет основано их решение? 113. Подав иск о взыскании долга, римский гражданин назначил для ведения своего дела прокуратором своего вольноотпущенника. Не успел претор выяснить суть дела и составить формулу как гражданин скоропостижно умер. Вольноотпущенник отказался принимать участие в процессе. Тогда раздосадованный претор наложил штраф, который обычно взимался в соответствии с эксцепцией, которая называлась "о не предоставлении защиты дела", - на наследников умершего гражданина, в число которых входил и этот вольноотпущенник. Правильно ли поступил претор? 114. Богатый вольноотпущенник, чтобы поддержать материально своего патрона, поручил ему взыскать сумму долга с одного из своих клиентов с расчетом поделить деньги пополам с патроном. Такое судебное представительство оформлялось у римлян договором поручения. Патрон, взыскав долг, решил присвоить себе деньги полностью. Отпущенник, прождав достаточно долго, подал претору иск "из поручения" против своего патрона-прокуратора. Правильно ли он поступил? Что ответит претор? Не следовало ли ему подать иск о злом умысле? о воровстве? об обмане? 115. Некий раб торговал египетским хлебом в Кампании и быстро разбогател. В благодарность за успешную торговлю он решил построить в Неаполе храм Меркурию. Однако все его деньги были вложены в дело и он попросил заем у нескольких богатых граждан города. Те дали деньги, рассчитывая вернуть их с прибылью как только прибудут корабли с хлебом. Однако раб не стал строить храм, а часть денег дал своему господину за то, чтобы тот отпустил его на свободу. Став римским гражданином, он продолжил свои операции, а деньги отдавать и не подумал. Его кредиторы подали иски из договора займа. Получат ли они удовлетворение? Какова юридическая основа преторского решения по этому иску? 116. Два молодых римлянина договорились заняться спекуляциями на хлебном рынке, объединив для этого свое имущество. Скоро они разбогатели, и настало время делить доходы. Однако если один из них был сиротой, то другой имел отца, который втайне присматривал за операциями сына и в решающий момент наложил руку на его доходы, поступившие ему в собственность. Товарищ его сына подал против него иск на основании "ведения дел", однако тот заявил претору, что дал сыну в пекулий всего 1000 сестерциев и не намерен отвечать на большую сумму. Какое решение примет претор? 117. Один молодой римлянин промышлял тем, что разыскивал одинокий богатых стариков и уговаривал сдавать свои пустующие дома, внаем приезжавшим в Рим бизнесменам из числа перегринов. Выступая посредником, он оставлял у себя большую часть доходов от сделок найма. Когда один из его клиентов решил вернуть деньги, нажитые на его имуществе и подал иск, молодой посредник заявил, что он является подвластным сыном и не имеет никакого имущества, так как отец не дал ему пекулия. Могли ли обманутые старики вернуть свои деньги? Если да, то, как и на каком основании? 118. Некий гражданин увидел, что городская стража поймала беглого раба, и за отсутствием хозяина магистрат приговорил его в гладиаторскую школу. Гражданин узнал в нем раба своего друга Тиция, внес за него залог и повез с собой другу. По пути раб задрался с путниками и был убит. Привезя его тело Тицию, гражданин попросил вернуть деньги, потраченные на залог. Однако Тиций отказался это сделать, они поссорились, и гражданин подал иск "из ведения дел" против Тиция.
Получит ли он удовлетворение по этому иску? В судебном разбирательстве выяснилось, что гражданин обознался и убитый раб принадлежал не Тицию, а его соседу Семпронию. Как быть гражданину, сможет ли он вернуть свои деньги? 119. Римский юрист Марциан говорил, что в отличие от свободных положение всех рабов одинаково. Но в то же время он указывал, что одни становятся рабами по цивильному праву, а другие - по праву народов. Что имел в виду Марциан? 120. Некий гражданин получил с другого деньги за проданного тому быка. Но бык вскоре сдох, объевшись зерна. Против продавца был возбужден иск о продаже больного животного. Но, ожидая все откладывавшегося заседания суда стороны заключили мировую сделку. Однако когда подошел срок заседания суда, истец потребовал явки ответчика. Правомерно ли он поступил? Каким средством защититься ответчику? Как отнесется претор к заявлению истца? 121. Некий гражданин неоднократно просил своего должника об уплате долга в размере 100 сестерцией. Тот каждый раз уклонялся, но однажды сказал: "Хорошо, я заплачу, но сначала дай мне клятву, что ты никогда больше не будешь с этим приставать ко мне". Кредитор поклялся, но тот долга так и не вернул. Сложилась ситуация: если кредитор будет молчать - он не получит своих денег, если он обратится к претору - то нарушит клятву. Что бы посоветовал в этом случае претор? 122. Император Марк Аврелий запретил истцам принуждать ответчиков являться в суд во время жатвы или сбора урожая. Некий презид провинции распорядился о вызове сторон в суд по поводу права собственности на только что собранный виноград, а когда они не явились, вынес решение в пользу истца. Правильно ли он поступил? Были ли у него основания нарушить утвержденное сенатом распоряжение принцепса? Правильно ли поступили стороны, не явившись по требованию презида? 123. В диалоге Цицерона "Об ораторе" описывается случай, когда адвокат истца упорно добивался разрешения претора на завышенную сумму иска, а адвокат ответчика напротив стремился всячески снизить сумму искового требования. Цицерон назвал действия обеих сторон как безграмотные.
Почему? 124. Некий ремесленник Марк договорился с Квинтом Серторием, а потом с Гнеем Помпеем о продаже принадлежавшей ему скульптуры. Он получил деньги с обоих, но скульптуру передал Гнею Помпею, ничего не знавшему о существовании Квинта Сертория. Серторий предъявил виндикационный иск против Помпея с целью истребования вещи. Правомерен ли этот иск? 125. В правление императора Юстиниана Виктор Полиэн передал Корнелию Ставру принадлежащий ему дом в аренду на два года, после чего отбыл в составе посольства за границу, где пробыл 10 лет. На обратном пути он был захвачен пиратами и был выкуплен агентами правительства еще через 25 лет. Корнелий Ставр отказался отдать ему дом, ссылаясь на срок давности владения. Может ли Полиэн подать иск против него? 126. Под угрозой расправы некто Вителлий написал Макру расписку с обязательством уплатить ему 5000 сестерциев, но не сделал этого. Макр подал в суд. Вителлий отрицал то, что им было принято на себя какое-то обязательство и, следовательно, правомерность самого иска. Он проиграл формулярный процесс и был присужден к уплате. Почему? 127. Во время участия Квинкция Цинцината в войне с этрусками его сосед Марций Кориолан унес с его участка несколько бревен для постройки сарая. Вернувшийся Цинцинат обратился в суд и предъявил иск об уплате ему двойной стоимости бревен, украденных соседом. Излагая дело на первой стадии легисакционного процесса, он сослался на закон 12 таблиц о компенсации в двойном размере в случае кражи жердей для подобных целей и проиграл процесс. Почему? 128. Некий гражданин требует от соседа, чтобы тот немедленно прогнал свой скот с ячменного поля, принадлежащего ему. В ответ сосед потребовал, чтобы гражданин немедленно отремонтировал его забор, поврежденный овцами того, из-за чего скот и проник на ячменное поле. Оба обратились за содействием к претору. Могут ли они требовать иска или интердикта? Какого? 129. У римского гражданина Тиберия было три внука. Один родился от сына, живущего вместе с отцом, другой - в семье эмансипированного сына, а третий - был рожден дочерью, состоявшей в "правильном" браке. Какой из внуков находился под властью своего деда? 130. Законодательство императора Августа запрещало внебрачные связи и обольщение свободных женщин. Распространялось ли это правило на холостяков и вдовцов, когда их конкубинами становились рабыни или вольноотпущенницы? 131. В функции римских жрецов-понтификов входило наблюдение за "сохранностью" старинных патрицианских семей. С этой целью понтифики присутствовали при усыновлении. Зачем? 132. Пленение домовладыки делало его сына полновластным, но возвращение отца из плена все возвращало к прежнему состоянию. Если же отец умирал в плену и это становилось известным, то с какого момента сын считался полновластным - с момента пленения отца или с момента его смерти в плену? 133. По достижении совершеннолетия усыновленный стал доказывать, что будь он полновластным и способным к определению своей судьбы, он никогда не согласился бы с усыновлением. Служило ли такое утверждение основанием для принуждения домовладыки к его эманципации? 134. Когда опекуна назначал претор, требовалось, чтобы с выбранной им кандидатурой согласились не менее шести из десяти плебейских трибунов. Что стояло за такой строгостью? 135. С разрешения отца сын поступил на военную службу. Со временем он достиг высокого положения и купил имение. Отец же, вступив в сомнительную сделку, полностью разорился. Вправе ли он расплатиться с кредиторами имением сына? 136. В случае сомнения в действительном правовом статусе раба как относились к нему римляне? Оставляли в рабстве или предоставляли свободу? 137. Дикий олень, раненый клейменой стрелой, сумел все же убежать, но почти тотчас же был застрелен другим охотником. Кто будет владельцем добычи? 138. Чужая меченая овца приблудилась к чужому стаду и паслась на чужом лугу все лето. В конце концов, она была отыскана хозяином. Вправе ли он набросить на нее веревку и увести к себе, невзирая на протест владельца? Имеет ли значение тот факт, что владение было ненасильственным и открытым? Может ли быть принято во внимание встречное требование о возмещении убытков, связанных с охраной овцы, ее прокормом и т.п.? 139. Как определить правовое положение депозитария, то есть лица, которому кто-либо передает свои вещи на хранение, если учесть, что хранение чужих вещей есть его профессиональное занятие: владелец или держатель? Чем владелец отличался от держателя? 140. Действуя по поручению домовладыки, сын оккупировал пустующую землю и присоединил ее к своему пекулию. Через год домовладыка умер, и сын унаследовал имущество фамилии. С какого момента будет исчисляться давностный срок в отношении владельческой земли - с момента завладения или со смертью отца? 141. Собственник оккупированной земли объявился ранее истечения срока приобретательской давности, но согласился с предложением владельца о продаже ему земли. Вправе ли покупатель требовать уменьшения покупной цены вследствие сделанных им улучшений (осушение, ограждение и т.п.)? 142. Продолжите сентенцию Папиниана "Мы приобретаем владение...", выбрав продолжение из следующих вариантов а) телесным воздействием на вещь, б) по уговору, в) волей владеть, г) по необходимости и против воли, д) ради какой-либо посторонней выгоды. 143. В эпоху республики Гай Марий продал Луцию Целию лошадь, которая на следующий день посчле продажи и передачи ее покупателю сбежала назад к прежнему хозяину. Каков будет результат обращения Луция Целия за защитой преторского интердикта? 144. Тит самовольно, по сговору с управляющим, вселился в дом, являющийся собственностью Гая. Через некоторое время туда прибыл Марек, арендовавший часть здания у Гая, и попытался реализовать свое право пользования. Тит обратился к претору за интердиктом против нарушения его владения со стороны Марка. Каков будет исход дела? 145. Гай взял у Тита до востребования повозку. Спустя семь месяцев Тит самовольно увез эту повозку к себе на двор. Гай обратился за защитой к претору. Каков будет результат? 146. В эпоху Поздней империи землевладелец Марк Дульциций изгнал соседа из его имения. Собрав родственников, сосед изгнал из своего имения Марка. Дульциций обратился к государственным властям за защитой владельческого интердикта. Каков будет исход дела? 147. Гай приобрел золотую чащу у лица, которое, будучи наследником по закону, получило ее в составе наследства. Через два месяца чаша была у Гая украдена, а еще через два месяца он увидел ее выставленной на продажу в лавке Корнелия Косса. Как выяснилось, последний приобрел ее у проезжего торговца. Может ли Гай истребовать чашу исковым порядком, если в момент подачи иска обнаружилось завещание, в соответствии с которым умерший наследодатель лишал наследника по закону, продавшего чашу Гаю, всех прав на наследство и завещал все свое имущество третьему лицу? 148. Марк самовольно вселился в дом Вителлия, находившегося в отъезде. Через некоторое время Гай Манилий попытался самовольно занять пустовавшее крыло этого дома. Марк обратился к претору за помощью против Гая. Каков будет исход дела? 149. На улице Гай увидел человека, одетого в дорогой плащ, украденный у Гая год назад. Он попытался отобрать плащ у незнакомца. Тот обратился за помощью к претору. После преторского вмешательства Гай предоставил многочисленных свидетелей того, что этот плащ некогда принадлежал ему, но был украден. Хозяин плаща также представил свидетелей того, что он полгода назад купил этот плащ у торговца на рынке. Что решит претор?
150. Депозитарий выразил намерение приобрести в собственность вещь, переданную ему на хранение. Поклажедатель согласился и принял деньги. Нуждается ли такое соглашение в формальной передаче вещи, чтобы сделаться законным? 151. Собственник дома, сданного в аренду, потребовал немедленного выселения арендатора под тем предлогом, что дом ему нужен для срочного переоборудования под торговую лавку. Арендатор возражал на том основании, что контрактом срок аренды не установлен, и потребовал себе от претора интердикт о защите права владения. Будет ли его требование удовлетворено? 152. Сын унаследовал после смерти отца в числе прочего имущества и владельческую землю. Каким является это приобретение - первоначальным или производным? До наступления срока приобретательской давности означенному владению недостает несколько месяцев. Может ли оно быть отобрано третьим лицом? Будет ли сыну-наследнику зачтен владельческий срок отца или его надо начинать сначала? 153. Двое римских граждан купили в складчину раба. Будет ли собственность состоять в реальных или идеальных долях? Каким образом идеальную долю можно превратить в реальную и наоборот? 154. Некто заказал скульптору портрет своей жены и предоставил для этой цели мрамор. Между тем скульптор получил более выгодный заказ - изваять портрет императора. Не имея под рукой подходящего материала, он использовал мрамор первого заказчика. Тот, увидев скульптуру из своего материала, потребовал ее себе, заявляя, что заплатит за нее столько же, сколько обещал за портрет жены. Скульптор, которому это было невыгодно, возражал, ссылаясь на то, что собственником изделия нужно считать мастера, "вдохнувшего в безжизненный камень душу". Заказчик настаивал на том, что собственность должна принадлежать тому, кто предоставил материал, ибо в основе всякой духовной деятельности лежит "грубая материя". Как решили бы спор римские юристы? 155. Выяснением каких правовых оснований займется суд в случае, когда известен владелец и именно к нему обращен виндикационный иск. Обязан ли суд устанавливать основание владения или основания вчинения иска? 156. Будет ли действительной сделка, связанная с передачей вещи, в том случае, когда передающий считал, что он дает вещь взаймы, а принимающий думал, что он получает вещь в подарок? 157. Некий гражданин, уезжая в провинцию, куда он был назначен на высокую должность, передал своему приятелю ценный подарок для вручения их общему другу, будущему юбиляру. Случилось так, что этот друг, не дожив до юбилея, скоропостижно скончался, и подарок так и не был вручен. Сделается ли приятель, у которого на руках остался предназначенный другому подарок, собственником этой вещи по приобретательской давности? 158. Юристу Яволену принадлежит сентенция: "От имущества мы ждем более всего пользы, поэтому то, что причиняет вред, - не имущество".
Справедливо ли это суждение? 159. Некий гражданин приобрел статую Юпитера, но не оговорил при этом, что покупает ее вместе с пьедесталом. Может ли он, увидев в мастерской скульптора купленную статую на гранитном пьедестале, требовать выдачи пьедестала вместе со статуей? 160. Некий Гай купил у Марка дом, не произведя обряд манципации. Через год он умер, не оставив наследников. Землю самовольно занял Тит, против которого Марк немедленно подал виндикационный иск. Правомерен ли данный иск? 161. Тит Таций купил у Тиберия Лукулла поместье, не зная о том, что Тиберий, будучи признан расточителем, ограничен в дееспособности, то есть, лишен права по своему усмотрению отчуждать принадлежащие ему вещи. Проданное Тиберием поместье являлось объектом ипотечного залога в пользу Сервилия Руфа. Когда через два с половиной года пришел срок возврата кредита, обеспеченного этим залогом, и кредит не был возвращен, Сервилий подал иск против Тита с целью истребования предмета залога для его продажи и погашения своих убытков от неисполнения обязательства. Тит отклонил данный иск, ссылаясь на то, что при продаже он не был предупрежден продавцом о том, что вещь заложена, а, кроме того, за прошедшие годы его право собственности на купленный участок не было оспорено в исковом порядке, и теперь он никаких претензий удовлетворять, не намерен, в том числе и связанных с залоговым правом, установленным на вещь предыдущим собственником. Какое решение примет суд? 162. Гай передал Сею в фидуциарный залог под обеспечение предоставленного ему последним кредита дорогую шкатулку. Вернув долг Сею в условленный срок, он узнал, что тот уже успел подарить вещь Титу. Гай подал иск против Тита с целью истребования вещи. Правомерен ли данный иск? 163. Тит продал Гаю участок земли, не совершив обряд манципации. Спустя год он предоставил Гаю кредит сроком на полтора года, в обеспечение которого на этот участок была установлена ипотека в пользу Тита. Когда пришел срок платежа и долг возвращен не был, Тит подал против Гая ипотечный иск об истребовании вещи с целью продажи на торгах и компенсации своих убытков. Правомерен ли данный иск? 164. Луций имел право пользования домом Тиция по праву habitatio. Он сдал в аренду Марку две комнаты в этом доме. Тиций потребовал отдать ему деньги, полученные в качестве арендной платы. Правомерно ли это требование? 165. Луций Опимий приобрел право собственности на земельный участок на основании приобретательской давности владения. Вскоре он оспорил правомерность предиального сервитута, которым все это время продолжал пользоваться его сосед. Правомерна ли эта претензия? 166. Гай купил у Тита вещь, не зная о том, что она краденая. Когда против него был предъявлен виндикационный иск со стороны обворованного хозяина, выяснилось, что Гай и Тит в совокупности владели вещью положенный срок приобретательской давности. Гай, ссылаясь на это, отказался вернуть вещь. Какое решение примет суд? 167. Сей, передавая Гаю, дом во исполнение договора купли-продажи, приказал снять дорогую мраморную облицовку полов, мотивируя это тем, что при заключении договора речь шла о продаже дома, а в отношении облицовки ничего не говорилось. Правомерны ли действия Сея? 168. Гай нашел на улице золотую цепочку и взял ее себе. Спустя полтора года против него был предъявлен виндикационный иск, Сеем, потерявшим эту цепочку. Что решит суд? 169. Гай купил у Сея дом. Спустя год он обнаружил замурованный в стену ларец с драгоценностями. Сей, потребовал отдать ларец ему.
Правомерно ли это требование? 170. Гай купил у Сея лошадь, не зная о том, что она краденая. От непосильной работы лошадь сдохла. Вскоре человеком, у которого она была украдена, был подан виндикационный иск против Гая. Будет ли Гай отвечать за гибель лошади? 171. Эмилий Павел заключил с Петронием Скавром договор о продаже последнему части своего участка. Получив деньги, он совершил традицию участка Петронию, предварительно вырубив находившуюся там рощу, с целью продажи полученных таким образом бревен на судоверфь. Петроний потребовал отдать эти бревна ему, ссылаясь на наличие договора купли-продажи. Правомерно ли это требование? 172. Велий Постум продал Юлию Цицинне участок с домом, являвшимся объектом суперфиция в пользу Квинта Мария. Цицинна потребовал от Мария прекращения реализации последним суперфиция, ссылаясь на то, что он суперфиций в пользу Мария не устанавливал, и считаться с ним не намерен. Правомерно ли данное заявление? 173. Клавдий Непотиан использовал труд рабыни Геллы по праву личного сервитута, установленного в пользу Клавдия ее собственником Сервилием Гуром. Когда Гелла родила ребенка, Сервилий потребовал отдать ему новорожденного. Правомерно ли это требование? 174. По договору с собственником вещи Вераций приобрел на нее сервитут. Спустя некоторое время вещь была продана собственником третьему лицу. Новый хозяин вещи заявил, что он не связан заключенным его предшественником договором и потребовал от Верация прекратить нарушение его прав собственности, заключавшееся в реализации последним сервитута. Правомерно ли это требование? 175. Гай на охоте ранил дикого кабана, после чего тот попал в капкан, устроенный Сеем, и был добит последним. Между Гаем и Сеем, возник спор о праве собственности на кабана. Кто из них прав? 176. Вольноотпущенник Стих поймал гуся, бродившего по улице, и изжарил его себе на ужин. Будучи пойман и уличен хозяином птицы, он оправдывался тем, что поступил таким образом, так как думал, что гусь - "ничейный". Как эта ситуация выглядит с точки зрения права? 177. Вольноотпущенник Аскилт разобрал и сжег поленницу дров, лежавшую перед воротами соседа. Будучи уличен в этом деянии, он сослался на то, что искренне заблуждался, думая, что богатый сосед просто выбросил эти куски дерева, раз они оказались в таком неподобающем месте. Обоснованно ли это заявление с юридической точки зрения? 178. В момент наводнения искусственный пруд в имении Песцения Нигера, служащий для разведения рыбы на продажу, оказался соединенным с рекой, и его обитатели вырвались на свободу. Там они попали в сети, расставленные Волузием Африканом. Последний отказался вернуть улов Нигеру, предъявившему свои претензии. Прав ли Волузий? 179. Семпрония после смерти мужа находилась под опекой деверя. Будучи проездом в окрестностях Рима, она продала принадлежащую ей упряжку волов местному жителю Винтидию Бассу, не знавшему о том, что Семпрония находится под опекой. Тот немедленно отдал эту упряжку в аренду Муцию Пию. Спустя три года опекун Семпронии потребовал от Басса вернуть упряжку, но тот умер, не успев оспорить это требование или исполнить его. Басс не оставил после себя завещания и не имел наследников по закону. Тогда опекун потребовал возврата упряжки от Муция. Тот отказался это сделать, сославшись на то, что он стал ее собственником по давности владения. Какова должна быть дальнейшая судьба этой упряжки? 180. Некто был вынужден к заключению невыгодной для себя сделки под влиянием угроз и сильного страха перед контрагентом. Когда это обнаружилось, виновного наказали штрафом в четырехкратном размере причиненного им ущерба. Сохранила ли силу заключенная сделка? Что понимать под "сильным страхом" - страх потерять уважение родителей, соседей, страх смерти или физического воздействия? 181. По какой причине согласие, данное вследствие заблуждения, недействительно:
а) сделка оказалась явно убыточной, б) противоречит доброй совести и справедливости, в) отсутствует воля стороны на совершение сделки. 182. Можно ли отнести к нечестным контрагентам того, кто: а) стремится уплатить менее должного, б) не платить потому, что не знает, кому и сколько он должен уплатить, в) оттягивает уплату долга, руководствуясь своей выгодой. 183. Кредитор принял в залог овцу, которая оказалась больной и заразила все его стадо. Может ли кредитор заявить иск должнику о возмещении вреда? Будет ли принята эксцепция должника, что овцу выбирал сам кредитор? 184. Во всех случаях, когда срок уплаты долга не обозначен, исполнение следует совершить: а) по усмотрению кредитора, б) по усмотрению должника, в) немедленно. 185. Вины нет, если:
а) не было злого умысла, б) лицо действовало как заботливый и внимательный хозяин, в) исполнению помешал случай, например: пожар, ураган и т.п. 186. Во время набега шайки беглых рабов на римский городок была разграблена и сожжена местная гостиница. Ее хозяин по счастливой случайности остался в живых, но против него был возбужден ряд исков постояльцами, лишившимися в результате этих событий своего имущества и требующими от него возмещения ущерба. Правомерны ли эти иски? 187. Тиций приобрел вещь у владельца-несобственника, догадываясь об этом по некоторым приметам. Но он надеялся на то, что приобретательская давность сделает его собственником ранее, чем недобросовестность продавца будет обнаружена. Основательны ли его надежды? 188. Плодами, как результатом плодоносящей вещи, пользуется собственник либо тот, кому он уступил вещь внаем или в аренду. Какие из перечисленных ниже вещей не могут считаться "плодами": молоко, мясо, фрукты, валежник в лесу, выкорчеванное на арендованном участке дерево, руда, добываемая в рудниках? 189. Кого из нижеперечисленных лиц можно считать платежеспособным: а) кто по своему материальному положению способен выполнить взятое на себя обязательство;
б) кто обещает исполнение, если ему будет представлена рассрочка;
в) кто обещает расплатиться, как только получит ожидаемое наследство;
г) кто клянется уплатить всю сумму, но не сразу? 190. Что следует считать ошибкой, порочащей договор: а) сказано не то, что хотел сказать;
б) не сказал то, что, быть может, самое главное для договора;
в) думал, что подарок, а оказалось, что купля-продажа;
г) думал, что допустимо, а оказалось запрещено законом? 191. Цессия могла быть двух видов - активной и пассивной. Какому из ее видов соответствует случай:
а) должник по воле кредитора обещает исполнение третьему лицу;
б) кредитор по просьбе должника соглашается принять исполнение от третьего лица?
192. Луций Скавр проиграл Квинтилию Вару в кости 20000 сестерциев. Он отдал Вару 10000, а остальное отдавать отказался. Вар пригрозил взыскать долг по суду. В ответ на это Луций Скавр сам подал против Вара кондикционный иск. Каков должен быть исход дела?
193. Богатый горожанин подарил своему вольноотпущеннику - цирковому наезднику за победу на скачках колесницу с упряжкой лошадей. Через пять лет, ввиду тяжкого оскорбления, нанесенного ему одаренным, он отменил акт дарения. Но теперь выяснилось, что колесница уже четыре года назад была продана наездником третьему лицу, и теперь наездник пользуется ею на основании прекарного держания от нового собственника, купившего колесницу. Богатый даритель подал против нового собственника виндикационный иск. Каково будет судебное решение? 194. Мог ли должник, взявший взаймы под залог всего своего имущества: а) продать из него что-либо, включая приплод, б) давать это имущество в приданое, в) получать новый заем под залог того же имущества, г) пользоваться вещами так, что это ухудшало их состояние? 195. Некто Аквилий дал своему соседу на время свадьбы дочери старинную серебряную посуду, но после свадьбы обнаружилось, что посуда была похищена кем-то из гостей. Хозяин посуды потребовал уплаты ее стоимости и штрафа в четырехкратном размере. Будет ли требование удовлетворено? 196. Квинт Энний передал Гнею Невию на хранение денежную сумму, которую тот сложил в шкатулку вместе со своими деньгами. Эта шкатулка была у Невия украдена. Обязан ли Невий возвратить Эннию деньги? 197. Павел занял у Сульпиция 1000 сестерциев в золотых монетах. Когда пришел срок возвращения кредита, он принес ту же сумму медными и серебряными монетами. Сульпиций не принял их, требуя возвращения кредита золотыми монетами. Павел возразил на это, что при заключении договора не было оговорено, какими монетами будет произведен платеж долга. Сульпиций заявил, что это разумеется само собой и не требует специальных оговорок. Кто их них прав? 198. Стих, раб Гая Валерия, по просьбе хозяина получил у Сервия Марона денежную сумму в долг, но по дороге был похищен вместе с ней. Гай Валерий отказался возвращать долг, мотивируя это тем, что деньги им получены не были. Прав ли он? 199. Поппей Сабин передал Клавдию Клавдиану в безвозмездное пользование лошадь для вывоза урожая сроком на три месяца. Через месяц лошадь сдохла от старости. Сабин потребовал компенсации за умершее животное, а Клавдий предъявил встречную претензию о компенсации ущерба за несобранный вовремя из-за гибели лошади урожай. Правомерны ли претензии сторон друг к другу? 200. Тиций передал Луцию на хранение осла. Осел был убит упавшим с горы камнем, когда Луций вез на нем овощи на городской рынок.
Несет ли Луций ответственность за гибель осла?
201. Банкир-аргентарий дал Сею взаймы 2000 сестерциев сроком на два года. Через год Сей отдал ему на хранение 1000 сестерциев. Когда пришел срок платежа по кредиту, Сей не смог расплатиться, но потребовал у банкира вернуть ему отданные на хранение деньги. Банкир отказался это сделать, заявив, что эти деньги пойдут в счет платежа по кредиту. Сей предъявил против банкира иск о возврате отданного на хранение. В процессе судебного разбирательства банкир потребовал зачесть отданную на хранение сумму в счет долга по кредиту.
Какое решение примет суд? 202. Среди сотни выставленных для продажи рабов покупатель выбрал того, кто выделялся своей интеллигентностью. Это был грек-учитель, захваченный пиратами Средиземного моря. Продавец сообщил, что он не может назвать ни достоинства, ни недостатки раба, так как купил всю партию рабов целиком, как она была выставлена на невольничьем рынке. Осмотрев раба и поговорив с ним, покупатель решил, что он ему подходит. Раба приставили в качестве учителя к детям хозяина, и он жил в его семье, но через три месяца после покупки вдруг упал и забился в припадке эпилепсии. Вопросы: а) это явный или скрытый дефект вещи? б) есть ли возможность заявить иск о возврате уплаченного и о расторжении сделки? В семье покупателя-рабовладельца жена и дети возражают против возврата раба, и домовладыка склоняется к тому, чтобы потребовать уменьшения покупной цены. Продавец раба выставил эксцепцию: не знал, не обещал, и не мог знать о болезни раба. Покупатель согласился на возвращение трети уплаченного, с тем, чтобы раб остался в семье. Продавец согласилсся уплатить треть стоимости раба и совершить реституцию. Что здесь основано на законе, и как бы вы решили этот казус?
203. Эмилий Лепид заключил договор с Юнием Магном о покупке 500 бочек вина, расчитывая затем продать их мелкими партиями хозяевам таверн и постоялых дворов. Когда через два дня Юний предложил Лепиду забрать товар, тот отказался его принять и выплатить покупную цену, сославшись на то, что ему не удалось договориться о сбыте товара и, следовательно, тот ему больше не нужен и их договоренность теряет силу. Юний Магн подал иск против Лепида. Правомерен ли данный иск? 204. Домовладелец заключил договор о продаже принадлежащего ему на правах суперфиция здания другому лицу. Ночью здание сгорело. Это случилось еще до того, как договор был исполнен сторонами. Покупатель отказался выплатить деньги, сославшись на то, что коль скоро нет объекта купли-продажи, то нет и договора.
Правомерно ли это заявление?
205. Гай заключил с Сеем договор о покупке коня, который на момент заключения договора являлся собственностью Тиция. Затем Сей заключил такой же договор с Тицием, получил от него коня и передал Гаю, но Тицию покупную цену не уплатил и скрылся с деньгами, полученными от Гая Тиций предъявил против Гая виндикационный иск с целью возвращения своего коня. Правомерен ли данный иск?
206. Собственник поместья заключил договор о продаже будущего урожая оптовому торговцу. Он получил деньги и истратил их на обеспечение сельскохозяйственных работ. В результате стихийного бедствия урожай погиб на корню. Торговец потребовал возвращения уплаченных денег. Правомерно ли это требование? 207. Вителий вчинил иск работорговцу с целью расторжения договора купли-продажи, по которому он приобрел у того раба-повара. Вителий указывал на то, что раб готовит весьма посредственно, в то время как при совершении сделки торговец хвалил его как искусного кулинара. Правомерен ли данный иск? 208. После традиции проданного участка на нем был найден клад. Продавец заявил свои претензии на него, поскольку он породавал участок, но не имел в вилу продать клад, который там находился. Правомерна ли эта претензия? 209. После заключения договора купли-продажи яблоневого сада, но до момента традиции продавец собрал с него урожай. Покупатель в момент традиции потребовал передачи урожая ему. Правомерны ли эти претензии, если при заключении соглашения этот вопрос не оговаривался? 210. Гай заключил с Титом договор купли-продажи, по которому последний должен был поставить из Египта пять кораблей с определенным объемом пшеницы. По дороге корабли затонули во время шторма. Покупатель заявил, что он не будет платить деньги, пока не получит товар. Продавец подал в суд. Каково будет судебное решение? 211. В период правления императора Юстиниана по просьбе крупного хлеботорговца банкир расплатился с подрядчиком за постройку дома для этого купца. Взамен он получил расписку с обязательством торговца вернуть эту сумму. В качестве добавочного пункта соглашения было указано обязательство выплатить максимально возможный то таким кредитам процент. При производстве платежа возникли разногласия по поводу процентов. Должник настаивал на 6% годовых, а кредитор - на 8%. Кто из них прав? 212. Гай взял заказ на постройку корабля для Сей, включив в смету стоимость необходимого материала, который он закупал полностью самостоятельно. За ночь до сдачи работы на верфи случился пожар, и корабль сгорел. Заказчик отказался оплатить работу, сославшись на неполучение им результата. Правомерен ли этот отказ? 213. Из предоставленного заказчиком материала ювелир сделал ожерелье. Ночью в его доме случился сильный пожар, после тушения которого обнаружилось, что в огне изделие ювелира вернулось к исходному состоянию слитка металла. Заказчик отказался оплатить работу и потребовал вернуть ему металл. Правомерно ли это требование? 214. Виноват ли римский гражданин, который из озорства напугал пасущуюся на лугу чужую корову, если корова, испугавшись, бросилась бежать и сломала себе ногу?
Относится ли этот поступок к деликтам? Какая ответственность может наступить за его совершение? 215. Виноват ли римский гражданин, который, увидев прикованного к дереву тяжело больного раба, из жалости и сострадания освободил его от оков, а раб убежал.
Имел ли место в данном случае деликт и какого вида? Какая ответственность ждет доброго прохожего?
216. Будет ли отвечать врач, если он по просьбе смертельно больного человека, которого ожидала мучительная смерть, дал ему лекарство, от которого наступает смерть безболезненная? Можно ли считать такой поступок деликтом? 217. Живший при императоре Константине римский гражданин Гай заключил договор с Сеем о продаже последнему лошади. После получения Гаем покупной цены, но еще до момента традиции лошади она нечаянно была изуродована Титом. Мог ли Сей подать против Тита иск, исходя из закона Аквилия? 218. Громкий крик Марка испугал лошадь, она понесла и рухнула с моста в пропасть.
Должен ли Марк нести ответственность по закону Аквилия? 219. Гай и Сей украли у Сульпиция вещь стоимостью 5000 сестерциев и продали ее Луцию за 2000 сестерциев.
Сумму, какого размера сможет получить Сульпиций после подлачи всех положенных ему как потерпевшему исков? 220. Тиций поручил ювелиру сделать золотое кольцо, пообещав предоставить материал, а также древесный уголь, необходимый в процессе изготовления кольца. Посланный Тицием раб пошел в лес, срубил дерево, поджег его, и, когда дерево сгорело, приготовил уголь, который он по приказу своего господина принес ювелиру в дом. Ювелир, полагая, что уголь приготовлен как надо, велел рабу сложить его у стены своего дома, где он обычно его хранил. Но, ввиду того, что из-за явной небрежности раба уголь был затушен не полностью, он спустя некоторое время начал тлеть, после чего воспламенился, возник пожар и дом ювелира сгорел. Порождает ли эта ситуация деликтное обязательство Тиция в пользу ювелира? 221. Некий римский гражданин был назначен наследником своим дальним родственником, умершим бездетным. Наведя справки о наследодателе, он узнал, что тот владел самым роскошным поместьем в Кампании неподалеку от Неаполя и имел немало денег, накопленных благодаря морской торговле с Испанией. Когда завещатель умер, наследник поспешил явиться в поместье и стал его хозяином. Затем он явился в курию Неаполя, чтобы официально оформить вступление в наследство. Совершив формальности, наследник стал изучать бумаги умершего родственника и узнал, что незадолго перед этим тот потерял несколько торговых кораблей и был вынужден заложить поместье. Срок уплаты долга истекал через месяц. Гражданин отправился к магистратам Неаполя и заявил, что отказывается от наследства. Что ему ответили? Тогда он сказал, что не будет платить по долгам, так как не знал об их существовании, Как быть кредиторам? Пока тянулось дело, гражданин узнал, что его умершему родственнику пришло письмо из Азии, в котором старый друг того отказывал крупную сумму. Мог ли гражданин претендовать на эти деньги? 222. Эмансипированный сын, желая участвовать в открывшемся после смерти отца наследстве, должен внести в общую наследственную массу: а) только то, что он ранее получил от отца, б) стоимость приданого, которое он дал вышедшей замуж дочери, в) свой воинский пекулий? 223. После смерти наследодателя, не оставившего завещания, не оказалось законных наследников, и на наследство стали претендовать троюродный брат покойного и его эмансипированный сын. Кому отдаст предпочтение претор? 224. Некто назначил раба своим наследником. Может ли раб отказаться? Можно ли сделать раба наследником без отпущения на волю? 225. В каких случаях число свидетелей, удостоверявших завещание, предписывалось увеличить (или вызвать нотариуса), а в каких дозволялось уменьшать: а) при завещании слепого, глухого, немого, б) во время эпидемии, в) когда наследодатель назначает наследниками всех своих законных наследников, но не в равных долях? 226. Утверждают, что наследование есть преемство прав наследодателя. Какие права имеются в виду: а) все, б) особенные, в) некоторые, г) особо оговоренные в законе или завещании. 227. Некий пожилой римлянин назначил наследником своего эмансипированного сына, давно жившего отдельно, с условием, если тот женится и обзаведется детьми. Когда отец умер, сын вступил в наследование его имуществом, так как других детей у отца не было. Однако он не выполнил условие завещания и не обзавелся семьей. По этой причине его дядя, брат отца, потребовал себе имущество умершего, мотивируя это требование тем, что сын - 1) эмансипирован, 2) не выполнил условие завещания, а он, будучи братом, является агнатом покойного и, имея детей, таким образом, обеспечит продолжение их рода.
Кто выиграет в возникшей тяжбе? 228. После смерти римского землевладельца было вскрыто завещание, в котором он оставил городской дом со всем имуществом своим детям. Но завещание было составлено некоторое время назад и за этот срок домовладыка успел приобрести сельскую виллу, которая оказалась не включена в завещание. На эту виллу заявили претензию семьи братьев и сестер покойного, мотивируя это тем, что они являются агнатами и, следовательно, наследниками по закону. Кому достанется вилла? 229. Римский домохозяин решил после смерти оставить имущество всем членам своей большой фамилии. В ее состав входили его дети, жена, две незамужние сестры и несколько рабов. В завещании он назначил наследниками сыновей, указав, что оставляет им и их матери имущества. На оставшуюся четверть он не оставил завещания, полагая, что она достанется сестрам как его законным наследницам.
Правильно ли он выразил свою волю? 230. Умерший домохозяин оставил завещание, в котором помянул всех своих детей и ближайших агнатов. Но к моменту вступления в наследство его старший брат также умер. На его долю наследства заявили претензию его дети, племянники завещателя. Возникла тяжба между детьми обоих братьев. Каковы аргументы сторон в этой тяжбе? Кто победит в споре за наследство? 231. Некий домовладыка очень любил одного из своих сыновей и в завещании отказал ему большую часть семейного имущества, оставив остальным трем сыновьям лишь четвертую часть. Обидевшиеся братья после смерти отца обратились к претору за помощью с просьбой разделить отцовское имущество между ними поровну. Пойдет ли претор им навстречу? В состав отцовского имущества входил раб Стих, которому отец в завещании уполномочивал наследников предоставить свободу за верную службу. Изменится ли судьба Стиха в случае, если претор окажет помощь братьям? 232. Римский всадник, занимавшийся откупами, освободил своих подросших сыновей от отцовской власти и образовал вместе с ними коллегию публиканов, получавшую немалый доход. В расцвете сил он неожиданно умер от инфаркта, не успев оставить завещание. Его законными наследниками выступили несколько его братьев и сестер.
Могут ли его сыновья получить что-либо из отцовского имущества и, если да, на каком основании? 233. Члены небольшой коллегии публиканов отправились на корабле в Киликию, чтобы на месте определить степень доходности этой части провинции. Попав в шторм, их корабль затонул, и все они погибли. На имущество коллегии заявили претензию дети некоторых из покойных и братья других. Кому достанется и как будет распределено это имущество? 234. Старший сын римского гражданина по достижении 25 лет уехал из Рима и Сицилию и стал заниматься там торговлей с Карфагеном. Разбогатев, он обзавелся домом, виллой, женился и родил пятерых детей. В возрасте 45 лет он поехал по торговым делам в Африку и там погиб. Дома было обнаружено его завещание, в котором он оставлял всю недвижимость своим детям и жене, а корабли и торговое дело завещал отцу и братьям. Завещание показалось несправедливым как римским, так и сицилийским наследникам и они собрались начать тяжбу.
Какова будет судьба наследства? 235. Отправляя сына на учебу в Грецию, римский гражданин дал ему с собой верного раба. Этот раб проявил себя деловым человеком и нажил немалые деньги, используя в деловых операциях с перегринами имя своего господина - римского гражданина. Этого состояния оказалось с лихвой достаточно для содержания сына и он, прижившись в Греции, остался там на многие годы, обзавелся семьей и крепким хозяйством. Раб тоже женился и жил отдельно от молодого господина в собственном доме со своими детьми. Затем раб умер и из его завещания обнаружилось, что доходы его были гораздо большими, чем об этом знали окружающие. Половину своего имущества он оставил детям, а половину господину, которого так долго содержал в Греции. Однако господин не пожелал делиться с детьми раба и забрал себе все его имущество, мотивируя это тем, что раб не может оставлять завещаний. Но воспользоваться этим богатством он не успел, неожиданно и сам умерев. Во вскрытом завещании оказалось написано, что половина всего имущества завещана детям и жене, а половина отцу и двум братьям. Какая доля имущества, накопленного рабом, достанется отцу умершего в Греции сына? 236. В завещании умершего гражданина было сказано, что все его имущество в равных долях оставляется всем детям без исключения. Сложность ситуации состояла в том, что младший сын наследодаьтеля родился через неделю после смерти отца, а старший сын трагически погиб за несколько дней до смерти отца, что и подорвало его силы.
Будут ли в числе наследников, вступивших в наследство, фигурировать сын Постум, родившийся последним, и два малолетних сына погибшего старшего сына домовладыки Гая?
237. Некий бездетный гражданин оставил в наследство соседу свой дом с приусадебным участком общей стоимостью в 3 млн.сестерциев. Обрадовавшись такой удаче, сосед поспешил вступить во владение наследством, дабы исключить возможность появления претензий со стороны каких-либо дальних родственников наследодателя. Однако со временем выяснилось, что последний сделал завещание не из любви к соседу: его имущество оказалось обременено долгом в 4 млн. сестерциев. Должен ли сосед отвечать по этому долгу? Если да - то сколько он должен уплатить? Может ли он избавиться от этого долга и сохранить за собой дом? 238. Назначенный наследником сын умершего римского гражданина не успел вступить в права наследования, поскольку смерть отца застала его на пути в Испанию, где разворачивались боевые действия против братьев Ганнибала. Воспользовавшись его отсутствием, соседи заняли отцовское поле и растащили хозяйственные постройки. Наследник смог вернуться домой только после победы над Ганнибалом, то есть через 10 лет. Сможет ли он на правах ветерана-победителя вернуть отцовское хозяйство у соседей? 239. Умерший римский гражданин оставил сыну в наследство кроме прочего имущества раба Стиха, который занимался торговлей шерстью. Пока сын узнал о смерти отца и смог вернуться в Италию из Азии, где служил в легионе, прошло более полугода. За это время Стих заключил ряд невыгодных сделок и сильно прогорел в торговле, задолжав около 300 тыс. сестерциев. Вступив в наследство, вернувшийся сын подвергся натиску кредиторов Стиха. Как честный человек, он решил выплатить их деньги из пекулия Стиха, благо он у того составлял 500 тыс. сестерциев. Но Стиху было жалко денег, и он посоветовал новому хозяину ничего не платить. На что он рассчитывал? Какова будет судьба этих денег? 240. Узнав об оставленном ему наследстве, Гай Гракх взял месячный отпуск из легиона и приехал из Испании в Рим, чтобы вступить в наследование. Но оказавшись в Италии, он увидел, что оставленная ему вилла полностью разграблена соседями. Он потребовал у претора возмещения убытков и наложения штрафа на соседей за воровство. Какова судьба его исков? 241. Сходный случай произошел с римским легионером эпохи императора Траяна. Получив известие о смерти отца, он смог вернуться в Италию из Сирии только через два года. По возвращении он обнаружил, что оставленный ему в наследство земельный участок занят соседом, а постройки на нем разобраны и мебель унесена жителями соседней деревни. Он подал иски против соседа-землевладельца и расхитителей из деревни. Жители деревни испугались и частично вернули добро, но сосед заявил, что он добросовестно провладел землей уже два года и по usucapio теперь является ее собственником. Какое решение вынесет судья по искам легионера-наследника? 242. Римский гражданин не имел родственников, кроме единственного сына, которому было всего 10 лет. Неожиданно он заболел и понял, что умирает. Тогда он купил раба и оставил завещание, в котором давал этому рабу свободу и назначал его своим наследником вместе с сыном, с условием, чтобы тот заботился о нем до его совершеннолетия. Но раб, получив свободу, оказался неблагодарным и отказал сыну своего благодетеля в поддержке. Взяв свою половину наследства, он оставил мальчика без присмотра. Мальчик обратился за советом к юрисконсульту. Тот посоветовал оспорить наследование бывшего раба претора, поскольку тот не выполнил условие наследодателя и не заботился о его сыне. Будет ли такой иск иметь успех? Другой юрисконсульт посоветовал привлечь вольноотпущенника "за неблагодарность", так как он оставил без поддержки сына своего патрона, не выполнив таким образом воли последнего. Привлеченный к суду отпущенник заявил, что мальчик не является его патроном, так как он отпущен на свободу не им, а по завещанию его отца. Поэтому отпущенник не считает себя обязанным заботиться о нем. Что решит судья?
243. Римский гражданин имел двух сыновей, которые, эмансипировавшись из-под власти отца, уехали в разные провинции. Обидевшись на их невнимание, отец сосчтавил завещание, в котором отказал имущество сыну соседа, который оказывал ему различные услуги. Узнав о смерти отца, один из сыновей срочно вернулся в Рим и попросил у претора помощи против наследника по завещанию. Получит ли он ее? Его брат узнал о смерти отца только через год и тоже вернувшись в Италию, обратился к претору с просьбой ввести его во владение отцовским имуществом.
Что ответит ему претор? 244. Получив римское гражданство за помощь армии Траяна в снабжении продовольствием, богатый сириец прежде всего составил завещание на свое имущество, в котором подробно расписал сколько и чего достанется каждому из его нескольких сыновей. Со временем его богатства росли и через каждый год у него рождалось по сыну. Поэтому раз в два года он дополнял завещание, следя за тем, чтобы каждому сыну доставалось поровну. Когда через десять лет он умер, у него осталось 12 сыновей, старшие из которых уже достигли зрелости и поспешили воспользоваться плодами отцовских трудов. Однако последняя жена умершего сирийца, родившая ему последних четырех детей, заявила, что все имущество отца принадлежит ее детям и потребовала для себя опеки над ними по малолетству. Возник спор, для решения которого обратились к римской администрации.
Каково будет решение судьи: кто и в какой доле получит наследство? 245. Кредитор римского гражданина согласился дать длительную отсрочку уплаты долга при условии, если должник составит завещание, в котором сделает его главным наследником в обход своих родственников. Через некоторое время после составления завещания должник действительно умер и его кредитор вступил в права наследования его недвижимостью. Родственники попытались оспорить правомерность такого завещания у претора. Но тот сослался на свободу завещания и отказал в иске. Правильно ли он поступил? Чтобы довершить победу, кредитор предъявил при разбирательстве договор, в котором должник принимал на себя обязательство сделать кредитора наследником. Увидев текст договора, претор тут же переменил свое решение и объявил завещание недействительным.
Почему? 246. После смерти римского землевладельца было вскрыто его завещание, в котором он назначал наследником своего племянника и оставлял ему главную часть своего имущества - свое поместье. Однако вскоре пришли семеро соседей землевладельца, которые заявили, что тот в их присутствии высказал желание передать поместье дочери и ее мужу. Последних, однако, не было в Италии, поэтому, похоронив дядю племянник стал распоряжаться в поместье как его владелец. Вернувшись, муж дочери умершего подал иск претору с требованием вернуть им поместье, ссылаясь на мнение соседей своего тестя. Какое решение примет суд? 247. Составляя завещание, римский гражданин оговорил, что он дает право своему младшему брату назначить его наследником того из его сыновей, который более всех будет скорбеть об отце, когда тот умрет, и лучше других позаботится о его погребении. Этому наследнику он завещал половину своего имущества, а другую половину - трем остальным сыновьям. Один из сыновей в момент смерти отца отсутствовал и по возвращении решил, что с ним поступили несправедливо. Есть ли у него основания для иска? 248. Раб престарелого римлянина удачно вел его дела в Капуе. Там он разбогател и купил два доходных дома. Во время извержения Везувия раб оказался по делам в Помпеях и погиб там. После него осталось завещание, в котором он подробно описывал имущество, которое он приобрел на деньги из пекулия, предоставленного хозяином. Оно передавалось последнему. Кроме того, у раба было свое имущество, в котором состоял один из доходных домов. Это имущество раб завещал сыну своего хозяина, с которым его связывали дружеские узы, а также своей сожительнице-гречанке, имевшей римское гражданство. Между двумя последними возник спор, кому принадлежит доходный дом. Как решит дело суд? 249. После смерти сына, погибшего в битве с парфянами, отец получил завещание, в котором он назначался наследником вместе со своими внуками. Имущество сына состояло из двух частей: того, что отец выделил ему для содержания семьи, когда сын женился, и того, что сын приобрел за свою службу в III Македонском легионе. Первую часть сын завещал отцу, а вторую - своим детям. Когда наследство разделили, оказалось, что отцовская доля обременена огромным долгом, который сын сделал, отправляясь на войну с парфянами, чтобы обеспечить своих детей. Дед был небогатым человеком, и сыновний долг грозил разорить его. Внуков он тоже не хотел обижать. В растерянности он обратился за консультацией к юристу. Что тот мог ему посоветовать? 250. Сын римского сенатора, жившего в окрестностях Лютеции, полюбил простую галльскую девушку и решил на ней жениться. Отец был против такого брака, но сын обратился за помощью к императору Александру Северу и заключил брачный союз с возлюбленной. Раздосадованный отец умер от инфаркта, и большую часть его огромного состояния унаследовали молодые. Но у нашего героя была молодая мачеха, которая в завещании назначалась опекуном сына, а кроме того имела от первого брака двух детей, которым от их отчима сенатора ничего не досталось. Стремясь сохранить для них хоть что-то, она тайно подсыпала сыну сенатора яд, и он умер. Однако за несколько дней до этого он успел оставить завещание, в котором назначал наследницей свою жену. Мачеха оспорила завещание под тем предлогом, что сыну сенатора было всего 20 лет и как persona minoris он не мог составлять завещания. Поэтому на правах жены сенатора и опекуна его сына она потребовала передачи ей управления имуществом сенатора. Провинциальный судья обратился за консультацией в императорскую канцелярию. Каков будет ответ? 251. Умерев, римский гражданин оставил свое имущество сыновьям, которых у него было восемь от двух жен (по четыре от каждой). Всех их он назначил наследниками, но определил, что дом оставляет младшему из братьев. Остальное немалое имущество он разделил, исходя из того, что сыновья второй жены были меньшего возраста и более любимы им. Каждому их них он определил в наследство 1/6 всего имущества, а остальное оставил старшим братьям в совокупности. Двое самых старших давно жили в дальней провинции и много лет не общались с родственниками. Поэтому их братья поделили между собой отцовское имущество так, что каждому досталось по 1/6 части. Но о смерти отца узнали, и старшие и потребовали своей части наследства. Так как все братья, принявшие участие в дележе, получили равную долю, старшие потребовали переделить отцовское имущество, так чтобы каждому досталось по 1/8. Кроме того, они потребовали продать отцовский дом и разделить вырученные деньги поровну, мотивируя это тем, что все должны получить равную долю. Против последнего выступили трое из младших братьев, которые сослались на волю отца и заявили, что деньги, вырученные от продажи дома, следует поделить в пропорции, определенной отцом: 2/3 - младшим братьям, 1/3 - старшим. Однако самый младший брат заявил, что по воле отца он является собственником дома и не будет его продавать. Тогда братья потребовали у него денежной компенсации своих долей. Какое решение примет судья? 252. Отправляясь на войну с Ганнибалом, римский гражданин оставил завещание, в котором назначил наследником своего 16-летнего сына и установил долю из своего имущества, причитавшуюся дочерям, когда они достигнут брачного возраста. Случилось так, что через восемь месяцев его жена родила тройню сыновей, но отцу не пришлось узнать об этом так как он погиб в битве при Каннах. Пока шла война, дочери и младшие братья жили с матерью, а старший сын-наследник воевал сначала в Испании, а затем в Африке. В 200 г. до н.э. он вернулся домой, братьям было уже по 16 лет и дело дошло до дележа наследства отца. Ссылаясь на завещание отца, старший брат взял на себя раздел имущества. Не питая к братьям никаких чувств, он согласился предоставить им такую же долю как и своим сестрам, а большую часть имущества взял себе. Тогда мать предложила своим младшим сыновьям оспорить его поведение в суде центумвиров, ссылаясь на то, что они такие же дети своего отца как и их старший брат. Какой принцип дележа наследства изберут центумвиры? 253. Живший в эпоху императора Антонина Пия римский гражданин имел пятерых сыновей. Двое старших были эмансипированы им и служили в ведомстве префекта Египта. Из остававшихся под его властью он особенно выделял младшего, так как двое его братьев прославились в Риме своими любовными похождениями и непочтительностью к отцу. Поэтому в своем завещании гражданин, назначив наследниками всех пятерых братьев, младшему сыну оставил половину имущества, а из другой половины три четверти - двум старшим, тогда как на долю двух средних сыновей пришлось одна восьмая всего наследства. Возмущенные таким поворотом дел после смерти отца средние братья обратились в суд, жалуясь, что полученная каждым из них одна шестнадцатая наследства - это слишком малая сумма по сравнению с долей даже эмансипированных братьев. Они требовали раздела отцовского имущества по закону, ссылаясь на несправедливость его завещания и требуя своего законной доли. Какое решение примет суд? 254. Некий римлянин, всю жизнь проживший в сельской местности, считал своего сына, получившего образование и жившего в Брундизии, чрезмерно расточительным. Поэтому в завещании он назначил своим наследником не его, а своих двух малолетних внуков, которых не считал испорченными городской жизнью. Опекунство над ними он передал своего младшему брату, такому же сельчанину как и он сам, а сыну назначил содержание в виде доли из имущества, которую частями должен был выплачивать сначала опекун, а затем достигшие совершеннолетия внуки. Рассчитывавший на наследство сын оспорил завещание и опекунство у своего дяди.
Какие действия предпримет суд? 255. После захвата Рима галлами римская фамилия, в которую входили дети, младшие братья и две незамужние сестры хозяина, лишилась не только сгоревшего дома, но и своего домовладыки, погибшего при обороне Капитолия.
Кто вступит в наследство после него? 256. Римский сенатор Марк Аквилий утонул купаясь в Дунае во время инспеционной поездки в Дакию по заданию императора Септимия Севера. Его большая семья, не обнаружив завещания, оказалась перед необходимостью наследования по закону. В числе претендентов на наследство были жена сенатора, их старшая дочь, которая недавно развелась с мужем, их взрослый сын, эмансипированный отцом три года назад и служивший военным трибуном в Паннонии, два сына и дочь, живших с отцом и матерью, и усыновленный сенатором сын его умершего друга, некогда спасшего сенатору жизнь в походе против германцев. В какой очередности они вступят в наследство? 257. Получив известие о гибели старшего сына в войне с маркоманнами, отец умер от горя. Его завещание не было обнаружено и во владение имуществом вступил младший сын как единственный оставшийся в семье мужчина. Но у старшего брата было двое малолетних сыновей, мать которых предложила их дяде поделить с ними полученное наследство. Имелось ли у ее претензии законное основание и на какую долю могли претендовать ее сыновья? 258. В эпоху политического кризиса и упадка нравов в III в. некий молодой развращенный римлянин с детства тяготился семейными узами и вынашивал планы разбогатеть и освободиться из под власти отца. Достигнув совершеннолетия, он не нашел ничего лучше как подстроить гибель своего старшего брата на глазах престарелого отца. От переживаний отец скончался и его бесчестный отпрыск тут же уничтожил его письменное завещание, хранившееся в семейном святилище. На похоронах присутствовали незамужняя сестра малолетнего злодея, средний брат со своими двумя детьми и сын погибшего старшего брата. Выпив бокал вина на поминках, средний брат неожиданно почувствовал себя плохо и к утру скончался. Так наш герой остался единственным из сыновей своего отца, считая его достаточным для того чтобы стать владельцем всего его имущества (сестру он в расчет не принимал, полагая, что женщины не наследуют). Оправдаются ли его расчеты и какую наследственную долю, он получит? 259. В римской семье Манилиев Афров хранилось предание о древней обиде, нанесенной им родственниками из семьи Манилиев Скроф в годы Ганнибаловой войны. В то время обе семьи составляли еще единое целое. Римский гражданин Манилий ушел на войну вместе со своим старшим сыном, оставившим дома жену с маленьким ребенком. Отец и сын погибли в Африке и все семейное имущество унаследовал младший сын семейства. Жена его старшего брата воспитывала сына в нужде с помощью родственников своего отца. Ее подросший сын и стал родоначальников Манилиев Афров, вынужденным с нуля создавать семейное благосостояние. Имел ли он право на часть дедовского имущества, доставшееся его дяде, родоначальнику Манилиев Скроф? В эпоху императора Клавдия нечто подобное случилось в семье Афров. Во время похода в Британию погиб домовладыка и его старший сын. Хотя завещания не было, оставшийся дома младший сын унаследовал половину имущества отца, а вторая половина досталась двум его племянникам - сыновьям старшего брата. Что изменилось в наследственном праве по сравнению с предклассической эпохой? Злой рок не оставлял в покое Манилиев Афров. При Траяне в Дакийской войне опять пали два представителя этого семейства - отец и его старший сын. Наследником по закону стал младший сын, который известил всех родственников о случившемся. Через полтора года, когда закончилась война, в Италию вернулась жена его старшего брата со своим сыном и обратилась к претору с просьбой ввести ее сына в права наследования вместо его отца, погибшего на войне. По выяснении всех обстоятельств претор отказал ей в содействии. Почему? 260. После смерти домовладыки ему наследовали по закону четверо его детей. Один из сыновей был эмансипирован и поразмыслив он отказался от своей доли наследства? Почему оно могло быть ему невыгодно? На эту долю стал претендовать племянник покойного, сын его брата. Первоначальные наследники, два брата и сестра, уже поделили имущество, и их двоюродный брат обратился к претору за помощью.
Получат ли поддержку его претензии? 261. Один из полководцев Юстиниана погиб, оставив родственникам большое наследство. Оно должно было быть поделено между ними по закону. Его женой была пленная славянка, которую не очень жаловали родственники мужа из-за неродовитости и отсутствия приданого. В число претендентов на наследство входили три сына и две дочери умершего, его родители, два его родных брата. Какую долю получит вдова погибшего? 262. Завещатель обязал наследовавшего его имущество сына ежегодно выплачивать 2000 сестерциев на содержание семьи небогатого младшего брата наследодателя, то есть его дяди. Через два года наследник умер, оставив имущество своей жене и детям.
Сохраниться ли денежная поддержка бедного родственника? 263. Завещатель обязал наследников отдать одно из своих поместий своему незаконному сыну от рабыни, которого он сделал свободным римским гражданином, помог жениться, и который иметь двух детей однако, отправляясь для осмотра поместья после смерти отца этот молодой человек упал с лошади, разбился и умер. Получат ли поместье его сыновья? 264. В завещании Авла Агерия было указано, что он лишает наследства своего сына Гая за публичное оскорбление отца и завещает все свое имущество своему другу Квинту Волузию. Спустя два года Авл Агерий отменил свое завещание. После смерти Авла Квинт Волузий подал иск против Гая, заявляя о том, что завещание не могло быть отменено в одностороннем порядке без его собственного согласия, и, следовательно, должно быть исполнено.
Прав ли истец? 265. Римские граждане Авл Агерий и Марк Манилий договорились о том, что Агерий предоставит Манилию определенную денежную сумму на поддержание в должном состоянии принадлежащего Манилию поместья, а тот взамен составит завещание, по которому Агерий является его наследником в равной доле с единственным сыном Манилия, что и было сделано. Через двенадцать лет, находясь при смерти, Манилий отменил свое завещание и скоропостижно скончался. Агерий предъявил сыну Марка Манилия иск об истребовании наследства, ссылаясь на то, что, не возвратив указанную денежную сумму, Марк Манилий не имел права отменить завещание.
Каково будет решение по этому делу? 266. В период правления императора Траяна актер Мнестр был назначен наследником всего имущества по завещанию Гая Целия. Единственный родственник завещателя, его полнородный брат Луций Целий подал иск с целью признания завещания недействительным. Правомерен ли данный иск? 267. Корнелий Приск умер, оставив наследство своим сыновьям - Гаю и Марку и внукам от умершего ранее третьего сына Публия - Луцию и Титу. Как будет осуществлен ими раздел имущества при наследовании по закону согласно Новеллам Юстиниана, если Гай отказался от принятия наследства, при том, что актив наследства оценивается в 12000 солидов? 268. Как будет осуществляться раздел наследства при наследовании по закону согласно Новеллам Юстиниана, если после смерти наследодателя остались только его дед по отцу, дед и бабка по матери и жена? 269. После смерти наследодателя остались его престарелая жена-бесприданница и два взрослых сына Марк и Квинт, каждый из которых также имел по два ребенка. Удрученный смертью отца Квинт скончался в день его похорон от сердечного приступа, не успев вступить в права наследования. Как будет осуществляться раздел наследства согласно Новеллам Юстиниана? 270. Гней Невий являлся наследником по завещанию Тита Габинны. Актив наследства был равен пассиву, при этом четверть пассива составлял долг наследодателя наследнику.
Должен ли Гней Невий после принятия наследства исполнять легаты в объеме восьмой части актива, которые были упомянуты в завещании? 271. По легату "по дамнации" Спурий Максим должен был получить золотую цепь из наследства Луция Феликса. Эта цепь была продана наследником Феликса третьему лицу. Отыскав покупателя, Спурий Максим подал против него виндикационный иск.
Какова будет судьба этого иска? 272. По легату "по виндикации" Трибоний Галл должен был получить дом, но наследник передал этот дом одному из кредиторов наследодателя в счет уплаты долга. Трибоний подал против этого кредитора виндикационный иск.
Каково будет судебное решение? 273. Флавий Вописк, имея имущество стоимостью 25000 сестерциев, завещал часть его в размере 8000 Анку Армерию. Какова будет судьба остального имущества завещателя при наличии двух наследников по закону, не имеющих права на обязательную долю?
10.3. Тестовые задания
274.Термином - "римское право" обозначается
-: исконное национальное древнеримское право, распространяющее свое действие исключительно на римских граждан - квиритов;
-: право античного Рима, право Римского государства рабовладельческой формации;
-: система права, сложившаяся в практике преторов (и некоторых других магистратов);
-: право общее для всех народов, распространяющееся на все римское население (включая так называемых перегринов);
275.Предметом изучения " римского права" являются
-: система права, сложившаяся в практике римских преторов;
-: имущественные отношения, возникавшие и между перегринами, и между римскими гражданами, и между теми и другими;
-: важнейшие институты имущественного права (а в связи с ними также семейного права) периода так называемого принципата (первые три века н.э. - период классического римского права), а также периода абсолютной монархии (с конца III в. до середины VI в. н.э. включительно);
276.Термин "гражданское право" (ius civile) обозначает:
-: исконное национальное древнеримское право, распространяющее свое действие исключительно на римских граждан - квиритов;
-: система права, сложившаяся в практике преторов (и некоторых других магистратов);
-: право общее для всех народов, распространяющееся на все римское население (включая так называемых перегринов);
277. Гражданское право "ius civile" регулировало взаимоотношения
-: исключительно римских граждан - квиритов;
-: всего римского населения (включая перегринов);
-: имущественные отношения, возникавшие и между перегринами, и между римскими гражданами;
278.На кого распространяло свое действие ius gentium (право народов)?
-: на перегринов, а также на их взаимоотношения с государственными органами;
-: на перегринов, а также на их взаимоотношения с римскими гражданами;
-: на римских граждан, а также на их взаимоотношения с государственными органами;
-: на государственные органы, а также на их взаимоотношения с римскими гражданами и перегринами;
279.Чьи интересы охраняло частное право?
-: интересы перегринов и латинов;
-: интересы отдельных лиц;
-: интересы народов, населяющих отдельные провинции Римского государства;
-: общие интересы Римского государства;
280.Гражданскому праву (в современном смысле) в Риме более или менее соответствует
-: "ius civile", гражданское право;
-: "ius gentium", право народов;
-: "ius privatum", частное право;
-: "ius naturale", естественное право;
281.По Ульпиану к области публичного права принадлежат нормы права, ограждающие интересы
-: римских граждан;
-: государства;
-: отдельных лиц;
282. По Ульпиану к области частного права принадлежат нормы права, ограждающие интересы
-: римских граждан;
-: государства;
-: отдельных лиц;
282.Часть римского права, которое достаточно единообразно складывается у всех наций под влиянием единообразных задач при регулировании естественных (установленных "естественным разумом") отношений.
-: "ius civile", гражданское право;
-: "ius gentium", право народов;
-: "ius privatum", частное право;
-: "ius naturale", естественное право;
283.Это то право, которое будучи уже выработанным одной наций, может быть применено и другой.
-: гражданское право;
-: право народов;
-: частное право;
-: естественное право;
284.Универсальные начала и категории, тот правовой опыт, который может быть востребован каждой нацией, находящейся на соответствующей ступени хозяйственного и общественного развития.
-: гражданское право;
-: право народов;
-: частное право;
-: естественное право;
285.В римском праве соответствие человеческих установлений естественному праву порождает
-: "aequitas" справедливость;
-: "iustitia" правосудие;
-: "ius gentium" право народов;
-: "aequum ius" справедливое право;
286.Институции (элементарные учебники римских юристов) состояли следующих основных частей
-: personae (учение о лицах, субъектах права), res (учение о вещах, правах на вещи, обязательствах), actiones (учение об исках);
-: iurisprudentia (юриспруденция - деятельность юристов, правовая наука), propietas (собственность);
-: mores maiorum (обычаи предков), ius scriptum (писаное право), personae (учение о лицах, субъектах права);
-: actiones, iurisprudentia, personae, ius scriptum;
287.Римский историк Тит Ливий назвал "fons omnis publici privatique iuris" источником всего публичного и частного права
-: волю Бога;
-: законы XII таблиц;
-: высшую власть;
-: неписаное право (обычаи предков);
288.Закон и другие нормы, исходящие от органов власти и зафиксированные ими в определенной редакции
-: "ius non scriptum" неписаное право;
-: "ius scriptum" писаное право;
-: "ius aedilicium" право эдилов;
-: "interdictae" приказ претора;
289.Нормы права, складывающиеся в самой практике
-: "ius aedilicium" право эдилов;
-: "ius non scriptum" неписаное право;
-: "ius scriptum" писаное право;
-: "interdictae" приказ претора;
290.К неписанному праву "ius non scriptum" относится
-: "interdictae" приказ претора;
-: "mores maiorum" - обычаи предков;
-: "ius aedilicium" право эдилов;
-: "ius praetorium" преторское право;
291.К неписанному праву "ius non scriptum" относится
-: "mos regionis" - местное обычное право;
-: "ius honorarium" право магистратов;
-: "ius aedilicium" право эдилов;
-: "interdictae" приказ претора;
292.Древнейшей формой образования римского права являются
-: право эдилов;
-: право магистратов;
-: обычное право;
293.Нормами обычного права в римском праве не являются
-: "mores maiorum" обычаи предков;
-: "usus" обычная практика;
-: "commentarii pontificum" обычаи, сложившиеся в практике жрецов;
-: "edictum perpetuum" постоянный эдикт;
294.В республиканский период законы
-: проходили через народное собрание;
-: издавались сенатом;
-: вводились распоряжение императора;
295.Императорский эдикт это
-: общее распоряжение, обращенное к населению;
-: распоряжение по отдельным делам (ответ на возбуждавшееся перед императором ходатайство);
-: инструкция, дававшаяся императором чиновникам;
-: решение по поступавшим на рассмотрение императора спорным делам;
296.Решение императора по поступавшим на рассмотрение спорным делам
-: мандат;
-: декрет;
-: рескрипт;
-: эдикт;
297.Консультационная работа римских юристов - дача гражданам, обращавшимся к юристам, советов по возбуждавшим сомнение вопросам
-: respondere;
-: cavere;
-: agere;
-: scribere;
298.Деятельность римских юристов по ограждению интересов данного гражданина при совершении сделок путем совета не включать какое-либо невыгодное условие и т.п. называется
-: respondere;
-: cavere;
-: agere;
-: scribere;
299.В законе (первой половины V в.) о цитировании юристов "lex allegatoria" определялись выдающиеся юристы, мнения которых признавались обязательными. К ним относились:
-: Гай, Папиниан, Павел; -: Ульпиан, Модестин;
-: Сцевола, Цицерон, Гай;
-: Лабеон, Капитон, Павел;
300.Какой из указанных сборников императорских конституций относят к концу III в. - началу IV в. н.э.:
-: Codex Gregorianus;
-: Codex Theodosianus;
-: Lex Romana Burgundionum;
-: Edictum Theodorici;
301.Какой из указанных сборников императорских конституций относят к концу III в. - началу IV в. н.э.:
-: Lex Romana Wisigothorum;
-: Lex Romana Burgundionum;
-: Codex Hermogenianus;
-: Codex Theodosianus;
302.В каком из указанных сборников императорских конституций объединяет конституции от Адриана (II в. н.э.) до конца III в.н.э
-: Edictum Theodorici;
-: Codex Hermogenianus;
-: Codex Theodosianus;
-: Codex Gregorianus;
303.Источником содержания норм римского права является -: воля господствующего класса;
-: собственность рабовладельца на средства производства и на работников производства (раба);
-: законы XII таблиц;
-: высшая власть;
304.Составление римским юристом формуляров договора, написание других деловых документов называлось
-: respondere;
-: cavere;
-: agere;
-: scribere;
305.Впервые институциональная система изложения юридического материала была использована:
-: в Институциях Юстиниана;
-: в Кодексе Наполеона;
-: в Институциях Гая;
-: в Вечном эдикте Адриана;
306.По Закону о цитировании 426 г. привилегией пользовался:
-: Ган;
-: Павел;
-: Ульпиан;
-: Паниниан;
-: Модестин;
307.Раб от имени господина
-: не мог совершать сделки;
-: мог совершать сделки, при условии, что они не ухудшают положение господина;
-: мог совершать любые сделки на основе доверенности;
308.Отпущенный на свободу раб становился гражданином
-: автоматически;
-: в зависимости от воли хозяина;
-: права на гражданство давала только iusta manumissio, проводимая по определенным правилам;
309.Правовое положение либертина (вольноотступника) было обусловлено
-: зависимостью от бывшего хозяина;
-: правовым положением лица, отпускавшего его на волю;
-: имущественным цензом;
310.Колонами в классические времена Римской республики, а затем в эпоху принципата назывались
-: иностранцы, завоеванные римлянами в результате многочисленных воин;
-: арендаторы земель;
-: жители области, расположенной вокруг города Рима;
311.Дети либертинов
-: становились колонами;
-: наследовали статус либертинов;
-: становились рабами;
-: становились свободными;
312.Каково было положение ребенка, рожденного от свободной и раба в Древнем Риме?
-: он становился свободным по достижении 25 лет;
-: он рождался свободным;
-: он считался вольноотпущенным;
-: он рождался рабом;
313.Что в римском праве обозначалось термином "пекулий"?
-: имущество, находящееся во владение латина;
-: имущество, выделяемое из общего имущества рабовладельца в самостоятельное управление рабом;
-: имущество, находящееся во владении колона;
-: имущество, находящееся во владении перегрина;
314.В чем заключалось значение Конституции Каракаллы 212 года?
-: в объявлении свободными рабов;
-: в усилении охраны частной собственности;
-: в провозглашении равенства свободных людей в области частного права;
-: в регламентации прав на недвижимое имущество;
315.По римскому праву полностью недееспособными считались
-: дети до 7 лет;
-: дети до 14 лет;
-: мальчики до 14 лет и девочки до 12 лет;
-: дети до 16 лет;
316.Право давать юридические ответы от имени императора - это:
-: lus publicum;
-: lus practorium;
-: lus publice respondendi;
-: lus privatum;
317.Что такое реституция?
-: Изъятие имущества из чужого владения;
-: Восстановление в первоначальное положение;
-: Изъятие вещи из незаконного чужого владения;
-: Устранение помех при пользовании вещью;
318.Кем выносятся интердикты (запрещения) о немедленном прекращении каких-либо действий, нарушающих общественный порядок и интересы граждан?
-: претором;
-: судьей;
-: народным собранием;
-: решением сената;
319.Первая официальная кодификация Римского права была осуществлена
-: в первой половине VI в.н.э. при Юстиниане;
-: в первой половине V в.н.э. император Феодосий II издал Codex Theodosianus;
-: в начале V в.н.э. - Collatio legum Romanarum et Mosaicarum;
320.Инструкция, дававшаяся императором чиновникам
-: мандат;
-: декрет;
-: рескрипт;
-: эдикт;
321.По Закону о цитировании 426 г. привилегией пользовался:
-: Гай;
-: Павел;
-: Ульпиан;
-: Папиниан;
-: Модестин;
322. С 193 по 284 гг. н.э. в Римской империи был так называемый период
-: домината;
-: кризисный;
-: расцвета;
-: принципата;
323. Разделение Римской империи произошло при
-: Диоклетиане;
-: императоре Августе;
-: сыновьях императора Феодосия I;
-: Гае Юлии Цезаре;
324.Инструкция, дававшаяся императором чиновникам
-: мандат;
-: декрет;
-: рескрипт;
-: эдикт; 325.Самоуправное отражение насилия
-: саморасправа;
-: самозащита;
-: самоуправство;
-: самосуд;
326.По декрету Марка Аврелия кредитор, захвативший вещи должника для удовлетворения своего права требования
-: должен уплатить штраф;
-: утрачивает свое право требования;
-: должен эти вещи вернуть, вместе с тем он утрачивает свое право требования;
-: лишается права собственности на эту вещь и должно ее вернуть тому, у кого она находилась во владении;
327.Законом (конца IV в.н.э.) установлено, что лицо, насильственно захватившее свою вещь у фактического владельца
-: должен уплатить штраф;
-: утрачивает свое право требования;
-: должен эти вещи вернуть; вместе с тем он утрачивает свое право требования;
-: лишается права собственности на эту вещь и должно ее вернуть тому, у кого она находилась во владении;
328.Capitis deminuto media наступает как результат:
-: вынесения судом решения о "запрете воды и огня";
-: пленения;
-: усыновления эмансипированного;
-: осуждения на каторжные работы;
329.Вор, пойманный с поличным оказывается в более незавидном юридическом положении, чем вор, не пойманный с поличным, поскольку:
-: отвечает в размере четырехкратной стой мости похищенной вещи, тогда как не пойманный с поличным - всего в двукратной;
-: он пойман и значит будет отвечать, а непойманный вор отвечать не будет;
-: он подвергнется инфамии;
330.В римском праве кража рассматривалась как delictum privatum
-: частное правонарушение;
-: уголовное преступление;
-: административное правонарушение;
331.Главная судебная инстанция по делам о тяжких преступлениях римской империи
-: совет старейшин;
-: народные собрания;
-: церковный суд;
-: судебное ведомство;
332.По законам XII таблиц судью, уличенного в получении взятки, приговаривали к -: смертной казни
-: штрафу в размере 12-кратной стоимости иска
-: тюремному заключению
-: телесному наказанию и штрафу в размере стоимости иска
333.Первая стадия римского гражданского процесса (ius)
-: приводила к окончанию дела по решению претора;
-: приводила к окончанию дела только в случае признания иска ответчиком;
-: рассматривает дело от начала до конца и выносит решение по делу;
334.На второй стадии римского гражданского процесса (iudicium)
-: спорное дело подготовлялось к решению;
-: рассматривается дело от начала до конца и выносится решение по делу;
-: проводится проверка обстоятельств дела и выносится решение;
335.Что имела своей целью стадия in iure?
-: выявление чисто правовой стороны дела - наличия иска - перед претором;
-: выявление чисто правовой стороны дела - наличия иска - перед судьей;
-: рассмотрение дела магистратом;
-: рассмотрение дела по существу судьей;
336.Чему была посвящена стадия in iudicio ?
-: рассмотрению дела по существу судьей;
-: выявлению чисто правовой стороны дела - наличия иска перед магистратом;
-: выявление чисто правовой стороны дела - наличия иска - перед судьей;
-: рассмотрение дела по существу претором;
337.Чем отличается формулярный процесс от легисакционного?
-: особой ритуальностью и составлением преторской формулы;
-: упрощением процедуры рассмотрения дела и составлением судьей особой формулы;
-: упрощением процедуры рассмотрения дела и составлением преторской формулы;
-: предельным формализмом, составлением особой формулы;
338.Укажите характерную особенность легисакционного процесса
-: претензии истца и возражения ответчика заявлялись без каких-либо формальностей;
-: судебные функции выполняют назначенные сверху государственные чиновники;
-: соблюдение всех формальностей процесса было очень строгим;
-: возможность обжаловать решение судьи более низкой инстанции судейскому чиновнику более высокой инстанции, вплоть до императора;
339.Укажите характерную особенность формулярного процесса
-: претензии истца и возражения ответчика заявлялись без каких-либо формальностей;
-: судебные функции стали выполнять назначенные сверху государственные чиновники;
-: рассмотрение дел утратило публичный характер;
-: соблюдение всех формальностей процесса было очень строгим;
340.Укажите характерную особенность экстраординарного процесса
-: исковые претензии можно было заявить лишь словами закона;
-: соблюдение всех формальностей процесса было очень строгим;
-: на основании формулы, составленной претором, судья рассматривал дело и принимал окончательное решение;
-: возможность обжаловать решение судьи более низкой инстанции судейскому чиновнику более высокой инстанции, вплоть до императора;
341.Какая часть формулы из 4-х основных ее составляющих является важнейшей?
-: та, в которой указывалось на назначение судьи;
-: та, в которой излагались основания, из которых возник иск;
-: та, в которой определялось содержание претензии истца;
-: та, в которой содержалось предписание о присуждении, если требование подтвердится;
342.В римской судейской практике также были распространены иски с применением аналогичной, ранее уже применявшейся формулы:
-: иски по аналогии;
-: абстрактные иски;
-: иски строгого права;
-: иски, построенные на принципе добросовестности;
343.В римской судейской практике также были распространены иски, в которых не указывалось, из какого основания они возникли:
-: иски по аналогии;
-: абстрактные иски;
-: иски строгого права;
-: иски, построенные на принципе добросовестности;
344.Что следует понимать под вещным иском в римском праве?
-: иск, охраняющий право лица от нарушений строго определенного лица (лиц);
-: иск, вынесенное по которому решение приобретает юридически обязательную силу при рассмотрении в будущем другого дела;
-: иск, обеспечивающий введения наследника во владении наследственным имуществом;
-: это было требование по поводу защиты прав в отношении какой-либо вещи;
345.Что следует понимать под личным иском?
-: иск, служащий для защиты права собственности (и некоторых других вещных прав) против любого лица, нарушающего это право;
-: иск, вынесенное по которому решение приобретает юридически обязательную силу при рассмотрении в будущем другого дела;
-: иск, обеспечивающий введение наследника во владение наследственным имуществом;
-: иск, служащий целям охраны права лица от нарушений со стороны строго определенного лица (лиц);
346.Какие виды гражданского процесса известны римскому праву?
-: легисакционный, формулярный, магистратский публичный;
-: легисакционный, формулярный и экстраординарный;
-: легисакционный, экстраординарный, магистратский публичный;
-: формулярный, экстраординарный, муниципальный;
347.Характерной особенностью легисакционного процесса является:
-: рассмотрение дел утратило публичный характер;
-: исковые претензии можно было заявить лишь словами закона;
-: претензии истца и возражения ответчика заявлялись без каких-либо формальностей;
-: возможность обжаловать решение судьи более низкой инстанции судейскому чиновнику более высокой инстанции, вплоть до императора;
348.Укажите характерную особенность экстраординарного процесса
-: претензии истца и возражения ответчика в этом случае заявлялись без каких-либо формальностей;
-: судебные функции стали выполнять назначенные сверху государственные чиновники;
-: исковые претензии можно было заявить лишь словами закона;
349.Юридическое значение litis contestatio заключается в том, что она:
-: фиксирует начало спора;
-: фиксирует конец спора;
-: обладает погашающим действием в отношении иска;
-: фиксирует размер претензии;
350.По римскому праву законный срок для предъявления иска прерывался среди прочего и в случае:
-: несовершеннолетия кредитора;
-: пленения кредитора;
-: если кредитор взял с должника расписку о существовании долга;
-: выполнения кредитором публичного поручения вдали от Рима;
-: вообще никогда не прерывался;
351.По римскому праву исковая давность приостанавливалась в случае:
-: несовершеннолетия кредитора;
-: если кредитор взял с должника расписку о существовании долга;
-: вообще никогда не приостанавливался;
352.Persona vice - это:
-: процессуальный представитель;
-: юридическое лицо;
-: исполняющий обязанности претора;
-: раб-управляющий;
353.В древнем Риме родственниками (агнатами) считались
-: все члены семьи, включая кабальных и рабов;
-: только кровные родственники;
-: все члены семьи кроме рабов;
-: все члены семьи кроме рабов и кабальных;
354.Какие основные черты характеризовали брак cum manu?
-: нахождение жены под властью мужа на положении дочери;
-: сохранение за женой самостоятельности по вступлению в брак;
-: наличие раздельного имущества супругов;
-: оставление приданого жены в ее собственности;
355.Какие основные черты характеризовали брак sine manu?
-: нахождение жены под властью мужа на положении дочери;
-: сохранение за женой самостоятельности по вступлению в брак;
-: наличие раздельного имущества супругов;
-: оставление приданого жены в ее собственности;
356.Почему агнатское родство сменилось когнатским?
-: индивидуальная частная собственность сменилась семейной собственностью;
-: семейная собственность сменилась индивидуальной частной собственностью;
-: патриархальная семья укрепилась под властью paterfamilias;
-: подвластный совершеннолетний сын получил право на пекулий;
357.Развод в древнем Риме в классические времена
-: был свободным и происходил легко;
-: был ограничен;
-: по обоюдному согласию супругов запрещался;
358.В случае брака "cum manu"
-: имущество супругов оставалось раздельным;
-: все имущество жены поступало в полную собственность мужа;
-: имущество жене возвращалось после развода;
359.Дополненное законом сожительство мужчины и женщины без цели создания семьи называется:
-: матримониум;
-: адюльтер;
-: брак по праву народов;
-: конкубинат;
360.Эманципированный сын, участвуя в наследовании после отца, обязан внести общую наследственную массу:
-: военный пекулий;
-: имущество, полученное от отца;
-: все свое имущество;
-: свое имущество, свободное от долгов;
361.По преторскому праву отец мог исключить из завещания эманиципированного сына:
-: общей фразой среди прочих, не называя по имени;
-: умолчанием о нем в завещании;
-: прямым исключением, назвав по имени;
-: прямым исключением, назвав но имени и обосновав причину;
362.Агнатское родство в Древнем Риме было основано на -: подчинении власти одного домовладыки
-: кровном родстве
-: отношениях свойства
-: совместном проживании
363.Фактическое обладание, вызывающее юридические последствия, прежде всего юридическую защиту, вне зависимости от того, имел ли данный владелец право собственности на данную вещь или нет
-: собственность;
-: держание;
-: владение;
-: законное владение;
364.В римском праве различались следующие виды незаконного владения
-: производное и добросовестное;
-: добросовестное и недобросовестное;
-: недобросовестное и производное;
-: залог, добросовестное и недобросовестное;
365.Владение движимыми вещами защищается с помощью
-: интердикта uti possidetis;
-: вещного иска;
-: интердикта utrubi;
-: кондикции;
366.Владение недвижимыми вещами защищается с помощью
-: интердикта uti possidetis;
-: вещного иска;
-: интердикта utrubi;
-: кондикции;
367.Под держанием (detentio) в римском праве понималось
-: фактическое обладание вещью без юридических оснований;
-: владение вещью на правах собственника;
-: фактическое обладание вещью без намерения относиться к ней как к своей;
-: любое фактическое обладание вещью;
368.В римском праве владение пользуется защитой
-: только в отношении собственника;
-: самостоятельной владельческой защитой;
-: только законное и добросовестное владение;
369.Характерная черта владельческой защиты заключается в том, что
-: требуются доказательства права собственности на данную вещь;
-: допускается ссылка право собственности;
-: не только не требуется доказательства права собственности на данную вещь, но даже не допускается ссылка на такое право;
370.Для того, чтобы получить защиту владения,
-: необходимо доказательство прав собственности на данную вещь;
-: необходимо установить лишь факт владения и факт его нарушения;
-: необходимо установить факт нарушения прав собственности;
371.По римскому праву добросовестный незаконный владелец удерживавший вещь в течение известного времени должен
-: вернуть собственнику только вещь;
-: вернуть собственнику вещь и уплатить штраф;
-: вернуть собственнику не только вещь, но и доходы, полученные с нее;
-: вернуть собственнику не только вещь, но и доходы, полученные с нее, и даже доходы, которые могли быть получены при условии максимально эффективного использования вещи;
372.По римскому праву недобросовестный незаконный владелец удерживавший вещь в течение известного времени должен
-: вернуть собственнику только вещь;
-: вернуть собственнику вещь и уплатить штраф;
-: вернуть собственнику не только вещь, но и доходы, полученные с нее;
-: вернуть собственнику не только вещь, но и доходы, полученные с нее, и даже доходы, которые могли быть получены при условии максимально эффективного использования вещи;
373.Для возникновения владения требуется:
-: квалифицированно обрабатывать;
-: иметь вещь в своей власти и иметь волю, обладая вещью как своей собственной;
-: не знать о том, что вещь украдена;
-: иметь право собственности на вещь;
374.Добросовестным владельцем является:
-: крестьянин, нашедший клад на недавно купленной им земле;
-: эмфитевта;
-: конокрад, пытающийся продать краденую лошадь;
-: человек, купивший эту лошадь, не зная, что она краденая;
375.В Древнем Риме право собственности определялось как
-: полное господство собственника над вещью;
-: любое фактическое обладание вещью;
-: обладание вещью, имеющее юридическое основание;
-: отношение людей, классов по поводу вещей;
376.Право иметь строение на чужом участке с правом бессрочного пользования Земельным участком называется:
-: эмфитевзисом;
-: суперфицием;
-: наймом земли;
-: прекарием;
377.Манципация как способ установления права собственности означала
-: определенный обряд в присутствии 5 свидетелей и весовщика;
-: нотариальное удостоверение сделки;
-: получение преторского разрешения;
-: регистрацию сделки в муниципальных комициях;
378.Срок давности для приобретения права собственности (по давности владения) по кодексу Юстиниана для движимых вещей составлял
-: один год;
-: три года;
-: пять лет;
-: десять лет;
379.Срок давности для приобретения права собственности (по давности владения) по кодексу Юстиниана для недвижимых вещей составлял
-: один год;
-: три года;
-: от 5 до 10;
-: от 10 до 20 лет;
380.Основное средство защиты права собственности
-: манципация;
-: виндикационный иск;
-: сервитут;
-: суперфиций;
381.Иск, направленный на истребование вещи у фактического владельца в пользу реального собственника называется
-: манципация;
-: виндикационный иск;
-: сервитут;
-: суперфиций;
382.Римскому праву известны также права на чужие вещи:
-: эмфитевзис, манципация, ипотека;
-: сервитут, эмфитевзис, суперфиций, залог;
-: суперфиций, манципация, господство;
-: манципация, узуфрукт, пигнус;
383.Право пользования чужой вещью и получения от нее доходов при сохранении в целости субстанции, сущности вещи
-: манципация;
-: узуфрукт;
-: эмфитевзис;
-: суперфиций;
384.Узуфрукт (право пользования чужой вещью и получения от нее доходов)
-: мог отчуждаться;
-: мог переходить на наследников узуфруктария;
-: был правом пожизненным (или на срок);
385.Пользуясь чужой вещью узуфруктарий
-: уплачивал собственнику вещи фиксированную плату;
-: собственнику ничего не возмещал;
-: уплачивал ренту;
386.Вещное право долгосрочного, отчуждаемого пользования чужим сельским участком за вознаграждение
-: узуфрукт;
-: эмфитевзис;
-: суперфиций;
-: залог;
387 .Право кредитора на чужую вещь, временно полученную от должника вместо определенной суммы денег, которую должник обязан уплатить кредитору
-: узуфрукт;
-: эмфитевзис;
-: суперфиций;
-: залог;
388. "Горестная поклажа" - это:
-: передача на хранение незапечатанных денег;
-: депозит, совершенный в условиях реальной опасности;
-: секвестрация;
-: передача спорной вещи на хранение третьему лицу до момента разрешения спора;
389.В римском праве обязательства, которые пользовались исковой защитой, назывались
-: цивильными;
-: натуральными;
-: обязательства, вытекавшие из договора;
-: обязательства, вытекавшие из правонарушения;
390.Замена лица в обязательстве, заключавшееся в том, что с общего согласия кредитора, должника и того лица, которому кредитор желал передать свое право требования, это последнее заключало с должником договор того же содержания, которое было в первоначальном обязательстве.
-: уступка;
-: новация;
-: цессия;
391.Замена лица в обязательстве предполагающая прямую уступку права требования без согласия должника. Должник лишь уведомлялся о происшедшей замене и после этого был обязан платить долг новому кредитору.
-: уступка;
-: новация;
-: цессия;
392.Римским правом в обязательствах допускалась замена лиц. Замена должника называлась
-: перевод долга;
-: передача права требования;
-: уступка;
-: цессия;
393.Передача права требования (замена кредитора) в древнейшие времена осуществлялась в форме
-: новации;
-: цессии;
-: уступки;
394.Римским правом в обязательствах допускалась замена лиц. Замена кредитора называлась
-: перевод долга;
-: передача права требования;
-: уступка;
-: цессия;
395.Обязательства, которые не пользовались исковой защитой, но все же имели правовые последствия, назывались
-: обязательства, вытекавшие из договора;
-: обязательства, вытекавшие из правонарушения;
-: натуральные обязательства;
-: цивильные обязательства;
396.Должник в случае неисполнения обязательства нес ответственность перед
-: претором;
-: судом;
-: кредитором;
-: государством;
397.Солидарное обязательство - это:
-: обязательство с умножением ответственности;
-: долевое обязательство;
-: корреальное обязательство;
-: обязательство сонаследников;
398.Квази-деликт, при котором было возможно предъявить популяторный иск - это:
-: недобросовестное исполнение судьей своих должностных обязанностей;
-: кража слугами трактирщика вещей постояльца;
-: если что-то выброшенное из окна дома причинит материальный ущерб другому человеку;
399.Квази-деликт, при котором было возможно предъявить популяторный иск - это:
-: недобросовестное исполнение судьей своих должностных обязанностей;
-: кража слугами трактирщика вещей постояльца;
-: если на здании что-либо подвешено так, что угрожает падением и причинением вреда;
400.Договора, в которых главную роль играло не формальное толкование договора, а его смысл
-: договоры, основанные на букве закона;
-: договоры строгого права;
-: договоры, основанные на доброй воле;
401.Обязательства, содержание которых всегда указывалось с полной ясностью и точностью
-: неопределенные;
-: определенные;
-: законные;
-: договорные;
402.Сделки, имеющие определенную цель, назывались
-: каузальными;
-: абстрактными;
-: конкретными;
-: неопределенными;
403.Сделки, из которых не было видно, какая цель лежит в их основании
-: каузальными;
-: абстрактными;
-: конкретными;
-: неопределенными;
404.По способу своего заключения (и в связи с этим по их юридической значимости) договоры делились на две большие группы:
-: конкретные и неопределенные;
-: односторонние и двусторонние;
-: каузальные и абстрактные;
-: пакты и контракты;
405.Договор, признанный цивильным правом и снабженный исковой защитой назывался
-: пактом;
-: реальным контрактом;
-: законным договором;
-: контрактом;
406.Основные виды контрактов в древнем Риме
-: вербальные, литтеральные, абстрактные;
-: реальные, консенсуальные, абстрактные;
-: вербальные, литтеральные, реальные, консенсуальные;
-: казуальные, абстрактные и пакты;
407.Устный договор, заключаемый посредством вопроса будущего кредитора: centrum dare spondes? (обещаешь дать сто?) и совпадающего с этим вопросом ответа должника: spondeo (обещаю).
-: стипуляция;
-: синграф;
-: промиссор;
-: хирограф;
408.Для признания реального контракта юридически действительным, необходимо, чтобы:
-: стороны составили соответствующий письменный документ;
-: состоялась фактическая передача предмета договора;
-: стороны произнесли соответствующие словесные формулы;
409.Целью залога являлось
-: получение залога от продажи заложенной вещи;
-: обеспечение выполнения обязательства;
-: обеспечение возможности пользования земельным участком;
-: обеспечение возможности пользования строением;
410.Обстоятельством, освобождающим от ответственности в римском праве был(а)
-: случай (casus);
-: небрежность (culpa levissima);
-: непреодолимая сила (vis maior);
-: простая неосторожность (culpa levis);
411.Римские юристы выделяли следующие случаи обязательств как бы из договора:
-: личная обида, оскорбление;
-: кража;
-: неосновательное обогащение одного лица за счет другого;
-: виновное уничтожение или повреждение чужих вещей;
412.Термином "обязательства как бы из договора" в римском праве обозначались
-: некоторые обязательства, вытекающие из недозволенных действий, но не попавшие в список частных деликтов;
-: те случаи, когда между двумя сторонами, не состоящими между собой в договоре, устанавливаются обязательственные отношения, сходные с договорными;
-: некоторые обязательства, вытекающие из нарушения прав и интересов отдельных частных лиц;
-: некоторые обязательства, вытекающие из нарушения прав и интересов отдельных лиц, указанных в договоре;
413.Общим между ипотекой и фудуцией является то, что:
-: и та, и другая оставляют вещь в собственности должника;
-: и та, и другая оставляют вещь во владении должника;
-: и та, и другая требуют обряда манципации;
-: и та, и другая позволяют должнику вторично обременить ту же самую вещь вторым залогом;
414.Imperitia, приведшая к материальному ущербу, вменялась в вину, в том случае, если:
-: допустил при этом dolus malus;
-: допустил при этом culpa levis in concrete;
-: взялся за дело ut artifex;
415.Если в договоре место исполнения указано альтернативно (например, "либо в Неаполе, либо и Капуе"), оценка спора в случае неисполнения обязательства будет производиться по ценам:
-: средним между рыночными ценам Канун и Неаполя;
-: рынка в Риме;
-: рынка того города, где проживает должник;
-: рынка того города, где проживает кредитор;
-: рынка того города, где кредитор предъявит иск;
416.В Древнем Риме "нексум" - это
-: долговое обязательство под гарантию личной свободы
-: договор аренды
-: форма ответственности за правонарушения
-: категория зависимого населения
417. При договоре хранения депозитарий
-: мог использовать вещь в личных нуждах;
-: не имел права пользоваться вещью;
-: мог свободно пользоваться вещью, обеспечив ее сохранность;
-: мог пользоваться вещью по соглашению сторон;
418.По договору стипуляции должник принимал на себя обязательство в силу
-: подписания определенного документа;
-: наличия каузы;
-: записи в специальной книге;
-: произнесения одной стороной (должником по договору) определенных слов в ответ на вопрос другой стороны (кредитора);
419.Договор передачи вещи одним лицом в бесплатное пользование другого лица, обязано возвратить ее по первому требованию передавшего назывался
-: пактом;
-: эдиктом;
-: прекарием;
-: суперфицием;
420.Договор, по которому одна сторона передает другой стороне денежную сумму или вещи в собственность, с обязательством вернуть деньги или вещи по истечении указанного в договоре срока или по востребованию
-: заем;
-: ссуда;
-: заклад;
-: депозит;
421.Договор, состоящий в том, что одна сторона (А) передает другой стороне (В) какую-либо вещь для временного безвозмездного пользования, с обязательством стороны (В) вернуть по окончании пользования ту же самую вещь в целости и сохранности
-: заем;
-: ссуда;
-: заклад;
-: депозит;
422.Договор, согласно которому одна сторона передает другой стороне вещь для безвозмездного хранения
-: заем;
-: ссуда;
-: заклад;
-: депозит;
423.Если депозитарий нанес вред хранимой вещи, то он нес ответственность перед депонентом
-: должен был возместить ущерб;
-: должен был возместить ущерб и уплатить штраф;
-: должен был возместить лишь преднамеренный ущерб или ущерб, в результате грубой неосторожности;
424.Договор при котором несколько лиц отдавали на хранение вещь с тем условием, чтобы она была возвращена одному из них, в зависимости от того, как сложатся в дальнейшем обстоятельства
-: заклад;
-: депозит;
-: секвестрация;
-: прекарий;
425.Договор, при котором имела место передача вещи должником кредитору в счет получения от кредитора некоторой денежной суммы. В случае не возврата денежной суммы кредитору в срок, должник терял вещь, и она становилась собственностью кредитора
-: заклад;
-: депозит;
-: ссуда;
-: секвестрация;
426.Договор, по которому одна сторона - наймодатель - принимает на себя обязательство исполнять в пользу другой стороны - нанимателя - определенные услуги, а наниматель, в свою очередь, обязуется платить за эти услуги определенное вознаграждение
-: наем вещей;
-: наем услуг;
-: наем работы;
-: подряд;
427.Договор, по которому одна сторона (А) принимает на себя обязательство исполнить в пользу другой стороны (В) определенную работу, а сторона В обязуется уплатить за эту работу определенное денежное вознаграждение. Данный договор означает, что сторона А должна дать законченный результат работы, притом работу выполнить качественно и в срок
-: наем вещей;
-: наем услуг;
-: наем работы (подряд);
-: подряд;
428.Договор, по которому одно лицо (А) поручает другому лицу (В) безвозмездное исполнение каких - либо действий в пользу А, а это другое лицо (В) обязуется исполнить эти действия
-: договор найма;
-: договор поручения;
-: договор товарищества;
-: договор подряда;
429.Договор, по которому два или несколько лиц объединяются для достижения какой-либо общей (хозяйственной) цели, не противоречащей праву.
-: договор найма;
-: договор поручения;
-: договор товарищества;
-: договор подряда;
430.Товарищество прекращало свое существование
-: в случае банкротства;
-: по истечении срока действия договора;
-: в случае достижения совместной цели деятельности или в случае прекращения доверия и согласия его членов;
431.При договоре поручения поверенный выполняет действия, предусмотренные договором
-: за фиксированный процент от сделки;
-: безвозмездно;
-: за фиксированную плату;
-: форма вознаграждения определяется договором;
432.Общим между ссудой и займом является:
-: предмет, определяемый как genus;
-: предмет, определяемый как species;
-: реальный характер договора;
-: процентная ставка;
433.Правовое отличие покупки будущей вещи от покупки надежды заключается в том, что:
-: в этих двух случаях по-разному решается вопрос о риске случайной гибели;
-: будущую вещь в отличие от надежды, можно купить только у собственника;
-: при покупке надежды, в отличие от будущей вещи, при выяснении явной убыточности такого договора невозможно снизить цену;
434.В Древнем Риме ограничения доли легатов в наследстве было установлено
-: Законом Петелия;
-: Законом Квилия;
-: Законом XII таблиц;
-: Законом Фальцидия;
435.Предоставление наследнику отдельных прав (легатов) носит название
-: наследование по закону;
-: наследование по праву;
-: вымороченное наследство;
-: сингулярное преемство;
436.Моментом вступления в наследство является момент
-: совпадающий со смертью наследодателя;
-: совпадающий со словами наследника или действиями наследника выражающими волю к принятию наследства;
-: оглашения завещания в суде;
-: наступающий через год после смерти наследодателя;
437.Условием признания действительным завещания не являлось
-: завещатель не должен был быть недееспособным;
-: назначение наследника должно было быть сделано лично самим завещателем, притом ясно и точно;
-: наследником мог быть назначен лишь тот, кто был способен стать в настоящий момент или по истечении времени наследником;
-: для составления письменного завещания требовалось присутствие двух-трех свидетелей;
438.В древнейшие времена при составлении завещания завещатель
-: мог завещать свое имущество только кровным родственникам;
-: пользовался неограниченной свободой завещать свое имущество кому угодно;
-: мог завещать свое имущество только кровным родственникам мужского пола;
-: обязан был включать в наследственное распоряжение обязательную долю ближайших родственников;
439.По "Законам XII таблиц" первоочередными наследниками (при наследовании по закону) признавались
-: ближайший агнатский родственник;
-: дети наследника;
-: дети, внуки наследодателя, непосредственно ему подвластные;
-: переживший супруг, состоявший в законном браке;
440.При наследовании по закону ( в соответствии с "Законами XII таблиц"), если у наследодателя не было непосредственно подвластных детей и внуков, то к принятию наследства призывался
-: ближайший агнатский родственник;
-: ближайший когнатский родственник;
-: переживший супруг, состоявший в законном браке;
441.Первый класс наследников по закону (на основании новелл Юстиниана) составляли
-: восходящие родственники (отец, мать, бабка, дед и др.), а также полнородные братья и сестры наследодателя и их дети;
-: нисходящие (сыновья, дочери, внуки, внучки и др.) родственники;
-: неполнородные братья и сестры и дети этих братьев и сестер;
-: все боковые кровные родственники без ограничения степени родства;
442.Второй класс наследников по закону (на основании новелл Юстиниана) составляли
-: восходящие родственники (отец, мать, бабка, дед и др.), а также полнородные братья и сестры наследодателя и их дети;
-: нисходящие (сыновья, дочери, внуки, внучки и др.) родственники;
-: неполнородные братья и сестры и дети этих братьев и сестер;
-: все боковые кровные родственники без ограничения степени родства;
443.Третий класс наследников по закону (на основании новелл Юстиниана) составляли
-: восходящие родственники (отец, мать, бабка, дед и др.), а также полнородные братья и сестры наследодателя и их дети;
-: нисходящие (сыновья, дочери, внуки, внучки и др.) родственники;
-: неполнородные братья и сестры и дети этих братьев и сестер;
-: все боковые кровные родственники без ограничения степени родства;
444.Четвертый класс наследников по закону (на основании новелл Юстиниана) составляли
-: восходящие родственники (отец, мать, бабка, дед и др.), а также полнородные братья и сестры наследодателя и их дети;
-: нисходящие (сыновья, дочери, внуки, внучки и др.) родственники;
-: неполнородные братья и сестры и дети этих братьев и сестер;
-: все боковые кровные родственники без ограничения степени родства;
445.Если один из наследников всех четырех классов не принимал наследства то (по новеллам Юстиниана)
-: наследство становились "лежачим";
-: наследство становились "выморочным";
-: то к принятию наследства призывался переживший супруг;
446.В древнейшие времена, если наследство не было принято ни наследниками по завещанию, ни наследниками по закону такое имущество
-: передавалось государству;
-: считалось ничейным и могло быть захвачено каждым желающим;
-: передавалось общине;
-: передавалось церкви;
447.Общим между легатом и фиденкомиссом является то, что:
-: и тот, и другой требуют правильной записи в завещании;
-: ни тот, ни другой не требуют записи в завещании;
-: это завещательные отказы;
-: действительны только в отношении наследников по закону;
448.Наследственное имущество в период времени с момента открытия наследства до момента принятия наследства тем или иным наследником называется
-: выморочным наследством;
-: лежачим наследством;
-: легатом;
-: сингулярным наследством;
449.В древнейшие времена кем-либо захваченное "лежачее наследство" становилось его собственностью
-: если владел им в течение года;
-: если владел им не менее двух лет;
-: если владел им не менее трех лет;
-: по истечении трех месяцев;
-: уступка;
450.Момент открытия наследства совпадал с моментом возникновения преемства:
-: sui heredes;
-: всех агнатов;
-: всех когнатов;
-: членов рода;
-: супруга;
Раздел 10. Источники
10.1. Нормативные правовые акты
1.Гай. Институции. Книги 1-4. Пер. Ф.Дыдынского, под ред. Л.Л. Кофанова и В.А.Савельева. -М.: Юрист, 1997.
2.Законы XII таблиц. Институции Гая. Дигесты Юстиниана (Памятники римского права). - М.:Зерцало, 1997.
3.Институции Юстиниана (Памятники римского права). - М.: Зерцало, 1998.
4.Юлий Павел. Пять книг сентенций к сыну. Фрагменты Домиция Ульпиана (Памятники
римского права). - М.: Зерцало, 1998.
10.2. Литература (основная)
5.Дождев Д.В. Римское частное право. М., 2008.
6.Новицкий И.Б. Римское право. М., 2012. 7.Омельченко О.А. Римское право. Учебник. М., 2008.
10.3. Литература (дополнительная)
8.Пухан Иво, Поленак-Акимовская Мирьяна. Римское право. Перевод с македонского д.ю.н. проф. В.А. Томсинова и Ю.Н. Филиппова. - М., "Зерцало", 1999.
9.Новицкий И.Б., Перетерский И.С. Римское частное право. М., 2009.
10.Боголепов М. Учебник истории римского права. М., 2004.
11.Бартошек М. Римское право: понятия, термины, определения. М., 1989.
12.Хвостов В.М. Система римского права. Учебник, М., 1996.
13.Хутыз М.Х. Римское частное право. М., 1994.
14.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. М., 2003.
15.Перетерский И.С. Дигесты Юстиниана. М., 1956. 16.Боголепов М. Учебник истории римского права. М., 1995. 17.Галанза П.Н. Государство и право Древнего Рима. М., 1963. 18.Игнатенко А.В. Древний Рим: От военной демократии и военной диктатуре. Свердловск, 1988. 19.Иеринг Р. Дух римского права на различных ступенях его развития. СПб.,1875. 20.Моммзен Т. История Рима. СПб.. 1994.
21.Никольский Б.В. Система и текст XII таблиц. М., 1887. 22.Орлов Г.В. Римское частное право. М., 1993. 23.Покровский И.А. История римского права. Петроград, 1918. 10.4. Интернет-ресурсы
http://www.abdn.ac.uk/~law113/rl/rl.htm
http://www.fordham.edu/halsall/sbook-law.html
http://www.allpravo.ru
http://www.pravo.eup.ru
www.jura.uni-sd.de
http://iuscivile.com
http://ancientrome.ru/ius/library/
Раздел 11. Глоссарий (словарь)
11.1. Римские слова и выражения
prisci Latiniдревние Латиныcivitasобщинаurbsгородtutelaопекаpatriciiпатриции ("отцовские дети")rexцарь (глава общины)interregnumмеждуцарствие (период между смертью одного царя и выбором другого)quiritisквириты (римские граждане, "копьеносцы")rogatioзапрос (народному собранию, "законодательная инициатива")comitia curiataкуриатные комиции (собрания по куриям, первоначальная форма народного собрания)lexзакон (принятый народным собранием, "связь","законодательный договор между царем и общиной")senatusсенат (совет старейшин родов)imperiumвысшая властьius scriptumписаное право (законодательство)ius non scriptumнеписаное право (обычаи предков)hostisгость (чужестранец, гражданин иностранного государства)res publicumреспублика (общее дело, общее достояние)praetorпретор (полководец)consulконсул (сотоварищ)ius rogationumправо вносить законодательные предложенияius edicendiправо издавать постановленияcives romaniримское гражданствоaedilэдил (домоправитель)prudentesзнатоки, сведующие людиius positivumпозитивное право (изложенное в законе)ius naturaleестественное правоusus modernus pandectarumсовременное римское (пандектное) правоiusправоiustitiaправосудиеius privatumчастное правоius publicumпубличное правоiuris est ars boni et equiправо есть наука о добром и справедливомimperiumвласть императивная норма абсолютно обязательная правовая нормаdispositivumвосполняющий диспозитивная норма права, допускающая ее изменениеpraetor urbanusгородской претор (высший магистрат, руководивший судопроизводством в Риме)praetor peregrinusпретор по делам иностранцев (магистрат, руководивший судопроизводством с участием иностранцев)ius naturaleестественное правоius civileцивильное право (национальное право общины)ius gentiumправо народовius praetoriumпреторское правоius honorariumправо магистратовprudentesзнатоки права (сведующие в праве)aequitasсправедливостьaequum iusсправедливое правоomne ius hominumcausa constitutum estвсякое право создается ко благу человекаius non scriptumнеписаное правоius scriptumписаное правоmores maiorumобычаи предковplebiscitumплебисцит (решение собрания плебеев)senatusconsultaпостановления сенатаlegis vicemимеющий силу законаoratio principisзаконодательное предложение принцепсаconstitutiones principumимператорские постановленияius honorariumправо магистратовius praetoriumпреторское правоius aediliciumправо эдиловinterpretatioтолкование (законов)interdictaeприказ претораedictum perpetuumпостоянный эдикт (юридическая программа претора на год)nudum ius"голое право" (формально не отмененная, но не применяемая, не действующая норма права)actioисковое требование, защищаемое по суду право, искactiones civilisиски по цивильному правуactiones praetoriumиски преторского праваiurisprudentiaюриспруденция (деятельность юристов, правовая наука)vim vi repellere licetнасилие дозволяется отражать насилиемin iureпервая стадия судебного разбирательства (подготовка к рассмотрению дела)in iudiciumвторая стадия (рассмотрение дела по существу)legis actioиск из закона, действие в рамках законаmanus iniectioналожение руки (передача должника под власть кредитора)litis contestatioустановление спораiudex privatumтретейский судья, арбитрdemonstratioизложение фактов в формулеintentioизложение требования истцаcondemnatioполномочие осудить или оправдать ответчикаadjudicatioполномочие присудить вещь одной из сторонsententiaрешение суда (мнение арбитра)actiones civilesиски по цивильному правуactiones praetoriaиски по преторскому правуactio in remвещный искactio in personamличный искactiones vindicationesвиндикационные искиactiones negativaeотрицательные (негаторные) искиcondictionesкондикции (иски из обязательств)actiones stricti iurisиски строгого праваactiones bonae fideiиски, основанные на доброй совести personaлицо (субъект права)caputспособность (право- и дееспособность)status libertatisсостояние свободыstatus civitatisгражданское состояниеstatus familiaeсемейное состояниеingenueсвободнорожденныйlibertiniвольноотпущенныйserviрабservi res suntраб есть вещь (принцип квиритского права)ius sufragioправо избиратьius honorumправо быть избраннымius commerciumправо совершать сделкиius connubiumправо создавать римскую семьюperegriniиностранецpaterfamiliasдомовладыка, отец семействаmanusвластьpatria potestasотцовская властьpersona sui iurisлицо своего праваpersona alieni iurisлицо чужого праваcapitis deminutioумаление правоспособностиstatus dignitatisсостояние гражданской честиrestitutioреституция (возвращение в первоначальное состояние)curatorпопечительtutorопекунsocietasдоговор товариществаactorпредставитель (объединения в суде)fiscusфиск (императорская казна)confarreatioконфареацио (заключение брака в форме религиозного обряда)coemptioкоэмпцио (заключение брака в форме купли-продажи)ususюзус (заключение брака истечением срока приобретательной давности)matrimonium cum manu maritiбрак с властью мужаmatrimonium sine manu maritiбрак без власти мужаpaterfamiliasотец семейства, домовладыкаpatria potestasотцовская властьlegitimatioузаконение (способ установления отцовской власти)adoptioадопцио (усыновление лица чужого права)adrogatioадрогация (усыновление лица своего права)emansipatioэмансипация (освобождение от отцовской власти)res mancipiманципируемая вещь (право собственности на которую передается посредством обряда манципации)res nec mancipiнеманципируемая вещьin iure cessioуступка по суду (квиритский способ передачи права собственности)unitumпростая вещьconnexumсложная вещьuniversitasсовокупность вещейres mobilesдвижимые вещиres immobilesнедвижимые вещиres in commercioвещи в обороте (допускаются любые сделки с ними для любых субъектов)res extra commerciumвещи, изъятые из оборотаres corporalesтелесные вещиres incorporalesбестелесные вещиdominiumгосподство (над вещью - синоним права собственности)propietasсобственностьpossessioвладениеiura in re alienaправо на чужую вещьcorpus possessionis"тело владения" (фактический контроль над вещью)animus possidendi"душа владения" (намерение владеть вещью)detentioдержаниеpossessio iustaзаконное владениеpossessio iniustaнезаконное владениеbona fidei possessioдобросовестное владениеmala fidei possessioнедобросовестное владениеius utendi - fruendiправо пользования и извлечения плодовius possidendiправо пользованияius disponendiправо распоряженияius vindicandiправо истребовать вещь из чужого незаконного владенияcondominiumсособственность (общая собственность)traditioтрадиция (неформальная передача вещи с передачей права собственности на нее)occupatioзахват, завладение (бесхозяйной вещью)adiudicatioприобретение права собственности в силу судебного решенияres nullisбесхозяйные вещиres derelictaeброшенные вещиspecificatioспецификация (переработка)usucapioприобретательная давностьrei vindicandiвиндикационный искactio negatoriaнегаторный искonus probandiбремя доказыванияusufructusузуфрукт (личный сервитут)emphyteusisэмфитевзис (право пользоваться и распоряжаться чужой землей)superficiesсуперфиций (право пользоваться и распоряжаться чужим зданием)pignusпигнус (залог с передачей вещи залогодержателю)hypothecaипотека (залог с сохранением вещи у залогодателя)obligatioобязательствоdare, facere, praestareдать, сделать, предоставить (формулировка содержания обязательств)oportereобязанностьobligationis naturalisнатуральные обязательстваex contractuиз договоров 1ex delictoиз правонарушений 1 основания quasi ex contractuкак бы из договоров 1 обязательствquasi ex delictoкак бы из правонарушей 1in solidoв целом, целикомerrorошибка, заблуждениеconsensusсогласиеdissensusразногласиеerror in negotioошибка в существе обязательстваerror in reошибка в предмете обязательстваerror in personamошибка в контрагентеdolusобман, умыселdolus malusзлой умыселmetusугрозаvisнасилиеsolutioисполнениеnovatioновация, обновлениеcompensatioзачетconfusioсовпадение (должника и кредитора в одном)casusслучайvis maiorнепреодолимая силаdamnum emergensреальный ущербlucrum cessansупущенная выгодаculpaвина; неосторожность, небрежностьculpa lataгрубая небрежностьculpa levisлегкая небрежность
11.2. Основные понятия и термины
Агнатское родство - первоначальная форма родства на основе подчинения власти одного и того же домовладельца. Бонитарная (преторская) собственность - это имущество, приобретенное добросовестным владельцем, не ставшим его собственником, но имевшего защиту посредством Actio Publiciana. Вендикационный иск (action rei vendicatio) - основное средство защиты права собственности. Он предоставляется собственнику для истребования вещи из чужого владения посредством доказательства истцом своего права собственности. Владение (passessio) - это фактическое обладание вещью, однако связанное с юридическими последствиями, прежде всего, обеспечение правовой защиты, и характеризующееся наличием намерения лица относиться к вещи как к своей. Восстановление в первоначальное положение (Restutio in integrum) - постановление претора о восстановлении прежнего положения, то есть уничтожении юридических последствий каких-либо правовых действий (например, постановление о расторжении заключенного договора) ввиду того, что он (претор) признавал несправедливым применения в подобных случаях общих норм права. Держание (detention) - фактическое обладание вещью при отсутствии намерения лица относиться к вещи как к своей. Неписанное право (jus поп scriptum) - это нормы, складывающиеся в самой практике (простые обычаи и юридические обычаи). Интердикт (запрещение) - распоряжение претора о немедленном прекращении каких-либо действий, нарушающих общественный порядок и интересы граждан. Иск (action) - это предусмотренное эдиктом судебного магистрата средство добиться путем судебного процесс а решения, соответствующего интересам данного лица. Кауза (causa) - ближайшая цель договора, ради которой он заключается, а также - это материальное основание, которое привело к заключению договора. Когнатское родство - родство по крови. Кондикция (condictione) - иск, основанный на цивильном праве, в котором не указывались основания его возникновения (абстрактный иск). Контракты - договоры, признанные цивильным правом и снабженные исковой защитой. Курульные эдилы - республиканские магистры, ведавшие гражданской юрисдикцией по торговым делам. Легаты (завещательные отказы) - сингулярное преемство после умершего лица, то есть предоставление лицу отдельных прав за счет наследственного имущества (то есть отсутствует универсальное правопреемство). Легисакционный процесс - название гражданского процесса республиканского Рима, характеризовавшегося наличием двух стадий и необходимостью выполнения определенных ритуалов. Натуральные обязательства - обязательства, не пользующиеся исковой защитой, но имеющие юридическое значение. Новация (обновление обязанности) - правовая процедура, в рамках которой с общего согласия кредитора, должника и третьего лица, которому кредитор желает передать свое право требования, это третье лицо заключало с должником договор того же содержания, какие были в первоначальном обязательстве, то есть новым обязательством заменялось первоначальное. Новация проводилась посредством стипуляции. Обязательства как бы из деликта (квази-деликт) - обязательства из недозволенных действий, выходящие за пределы перечня деликтов. Пакты - неформальные соглашения самого разнообразного содержания, которые не пользовались исковой защитой. Пекулий - это имущество, выделяемое из общего имущества рабовладельца в управление раба, а в более глубоком смысле - имущество, предоставляемое подвластному только в управление пользование. Писанное право (jus gеriptum) - это закон и другие нормы, исходящие от органов власти и зафиксированные ими в определенной редакции. Полная правоспособность лица (caput) - правовой статус, включающий свободное состояние, римское гражданство и самостоятельное положение в семье. Преторское право (jus praetorium) - система норм на основе преторских эдиктов. Преторы - республиканские магистры, ведавшие гражданской юрисдикцией в отношениях между римскими гражданами, между перегринами, а также между римскими гражданами правителями провинций. Публицанов иск (Actio in rem PubIiciana) - иск для защиты права добросовестного владельца вещи, приобретшего ее по давности, от недобросовестных владельцев (является средством преторской защиты). Свод гражданских прав (Corus juris civrers) - название совокупности четырех документов: Инструкций, Дигест, Кодекса и Новелл, отражавших итоги кодификационных работ Юстиниана. Сенатусконсульты - законы, издававшиеся сенатом в период принципата. Сервитутные права (Сервитуты) - главный вид права на чужие вещи, состоящие в праве одного лица пользоваться (в каком-либо определенном отношении) вещью, принадлежащей другому лицу. Синаллагматические договоры - вид двухсторонних договоров, в которых имеет место две встречные обязанности эквивалентные по важности. Статутный иск - специальное средство защиты правоспособности. Стипуляция - словесный договор в форме совпадающих вопросов и ответов (один из видов формальных договоров). Суперфиций - отчуждаемое и передаваемое по наследству вещное право возведения строения на чужом городском участке и право пользования этим строением. Фидеикомиссы - вид легатов, оставленных без соблюдения форм цивильного завещания. Формулярный процесс - название гражданского процесса последнего периода республиканского Рима, характеризовавшегося упрощением судебной процедуры, а также разработкой и использованием преторами формулы исков. Эдикты магистров - программные объявления республиканского магистра при вступлении в должность. Экстраординарный процесс - название гражданского процесса, утвердившегося в период абсолютной монархии, характеризовавшийся отсутствием стадий и реализацией судебных функций административными органами. Эмфитезис - право наследственной аренды земли с правом отчуждения земельного участка, но с сохранением за его собственником права преимущественной покупки.
Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
Приложение Лист переутверждения учебно-методического комплекса учебной дисциплины
Учебно-методический комплекс:
одобрен на 2011/2012 учебный год. Протокол № 11 заседания кафедры от "27"августа 2011 г. Зав. кафедрой А.А.Буреев
Учебно-методический комплекс:
одобрен на 2012/2013 учебный год. Протокол № 11 заседания кафедры от "28"августа 2012 г. Зав. кафедрой А.А.Буреев
Учебно-методический комплекс:
одобрен на 2013/2014 учебный год. Протокол № 5 заседания кафедры от "19"сентября 2013 г. Зав. кафедрой А.А.Буреев
21
156
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
194
Размер файла
2 130 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа