close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Заключение трудового договора

код для вставкиСкачать
Заключение трудового
договора
записка для преподавателя
Учебная дисциплина
Трудовое право
Тема
Заключение трудового договора
Решение: учебное видео
Санкт-Петербург
2008
к.ю.н. Горячев А. С., к.ю.н. Кауров В.Г.
Заключение трудового договора.
Записка для преподавателя учебного видеокейса. – СПб.:
Решение: учебное видео, 2008, – 32 с.
Научные рецензенты: к.ю.н. Захаров В.В., д.ю.н. Хохлов Е.Б.
© ЗАО «Решение: учебное видео», 2008
© Консалтинговая группа «Решение», 2008
Содержание:
Введение...............................................................................................4
Целевая аудитория...............................................................................4
Назначение материалов.......................................................................4
Цели видеокейса..................................................................................5
Результаты обучения............................................................................6
Знания...............................................................................................6
Умения..............................................................................................6
Общие положения................................................................................7
План занятия.......................................................................................10
Рекомендуемый тезисный план лекционного занятия...................13
Авторский разбор ситуации..............................................................14
Дополнительные упражнения...........................................................25
Упражнение 1. Разбор ситуаций из личного опыта....................25
Упражнение 2. Работа с трудовым кодексом рф.........................25
Упражнение 3. Ролевая игра.........................................................25
Упражнение 4. Ситуационная игра
«Интервью с директором»............................................................26
Упражнение 5. Групповая дискуссия...........................................28
Рекомендуемая литература................................................................29
Список использованных источников...............................................30
записка для преподавателя
Введение
Настоящее методическое пособие входит в состав учебного
видеокейса «Заключение трудового договора».
Видеокейс состоит из следующих компонентов:
1.Учебный видеоролик.
2.Записка для преподавателя.
Целевая аудитория
Материалы разработаны для обучения студентов,
аспирантов, а также тех, кто получает юридическое,
управленческое образование в системе подготовки,
переподготовки и повышения квалификации кадров.
Материалы могут быть использованы преподавателями
юридических
и
управленческих
дисциплин,
профессиональными
тренерами,
руководителями,
специалистами отделов управления персоналом и бизнесконсультантами.
Назначение материалов
Материалы предназначены для проведения практических
занятий по юридическим («Трудовое право») и
управленческим дисциплинам.
1.Видеоролик предназначен для наглядной демонстрации
учебной конкретной ситуации.
2.Записка для преподавателя предназначена для дополнения
учебной
конкретной
ситуации
методическими
рекомендациями по проведению занятия.
4
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
Цели видеокейса
• Указать на некоторые часто встречающиеся на практике
нарушения трудового законодательства при заключении
трудового договора.
• Сформировать модель правомерного
рассмотренных ситуациях.
поведения
в
• Научить
правильно
квалифицировать
действия
работодателя и работника при заключении ими трудового
договора, давать им правовую оценку.
Решение: учебное видео
5
записка для преподавателя
Результаты обучения
Знания
В результате занятия учащиеся должны знать:
• особенности
договоров;
и
процедуру
заключения
трудовых
• требования трудового законодательства при приеме на
работу;
• основные права и обязанности работника и работодателя
при приеме на работу.
Умения
В результате занятия учащиеся должны уметь:
• выявлять часто встречающиеся нарушения прав
работников при заключении трудового договора;
• активно защищать свои права и интересы при приеме
на работу.
6
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
Общие положения
1.Трудовой кодекс РФ дает следующее определение
трудового договора как юридического акта (ст.56):
«Трудовой договор – соглашение между работодателем
и работником, в соответствии с которым работодатель
обязуется предоставить работнику работу по
обусловленной трудовой функции, обеспечить условия
труда, предусмотренные трудовым законодательством и
иными нормативными правовыми актами, содержащими
нормы трудового права, коллективным договором,
соглашениями, локальными нормативными актами и
данным соглашением, своевременно и в полном размере
выплачивать работнику заработную плату, а работник
обязуется лично выполнять определенную этим
соглашением трудовую функцию, соблюдать правила
внутреннего трудового распорядка, действующие у
данного работодателя».
2.Общий порядок заключения трудового договора.
Трудовой договор заключается в письменной форме,
составляется в двух экземплярах, каждый из которых
подписывается сторонами. Один экземпляр трудового
договора передается работнику, другой хранится у
работодателя. Получение работником экземпляра
трудового договора должно подтверждаться подписью
работника на экземпляре трудового договора,
хранящемся у работодателя. Трудовой договор,
не оформленный надлежащим образом, считается
заключенным, если работник приступил к работе с ведома
или по поручению работодателя или его представителя.
При фактическом допущении работника к работе
Решение: учебное видео
7
записка для преподавателя
работодатель обязан оформить с ним трудовой договор
в письменной форме не позднее трех рабочих дней со
дня фактического допущения работника к работе. С
материально ответственным лицом заключается также
договор о полной материальной ответственности.
3.Вступление трудового договора в силу. Трудовой
договор вступает в силу, как правило, со дня его
подписания работником и работодателем, либо со
дня фактического допущения работника к работе
с ведома или по поручению работодателя или его
представителя.
4.Гарантии при заключении трудового договора.
Запрещается необоснованный отказ в заключении
трудового договора (дискриминация при приеме на
работу), какое бы то ни было прямое или косвенное
ограничение прав, или установление прямых или
косвенных преимуществ при заключении трудового
договора в зависимости от пола, расы, цвета
кожи, национальности, языка, происхождения,
имущественного, социального и должностного
положения, возраста, места жительства (в том
числе наличия или отсутствия регистрации по
месту жительства или пребывания), а также других
обстоятельств, не связанных с деловыми качествами
работников, не допускается, за исключением
случаев, предусмотренных федеральным законом. В
соответствии со ст.3 ТК не являются дискриминацией
установление различий, исключений, предпочтений,
а также ограничение прав работников, которые
определяются свойственными данному виду труда
8
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
требованиями, установленными федеральным законом,
либо обусловлены особой заботой государства о лицах,
нуждающихся в повышенной социальной и правовой
защите.
Решение: учебное видео
9
10
http://eduvideo.ru
Практическое занятие начинается со вступительного слова
преподавателя о целях, плане проведения и правилах предстоящей работы. Можно уточнить знания обучающихся по
данной теме при помощи группового обсуждения1.
Начало
занятия
10 минут
Ориентировочное время
1 Перед просмотром обучающиеся в ходе лекции или самостоятельной работы должны быть ознакомлены с основными
теоретическими концепциями по теме «Заключение трудового договора».
Для просмотра видеоролика потребуется компьютер или ноутбук, мультимедийный проектор, экран или белая стена. На
подготовительном этапе преподаватель проверяет работоспособность оборудования и готовит помещение для работы с
видеокейсом.
Также требуется предварительное изучение содержания видеоролика и сопроводительных материалов, формулирование
целей занятия, разработка плана его проведения, определение
уровня знаний обучающихся по данной теме, подготовка дополнительных материалов.
Содержание
Перед
занятием
Этап
Таблица 1. Схема работы с видеокейсом в аудитории.
Внимание! План занятия может варьироваться в зависимости от личных предпочтений
и особенностей преподавателя, а также от уровня как практической, так и теоретической
подготовки группы. Далее предлагается один из возможных вариантов работы.
План занятия
записка для преподавателя
Работа с
видеокейсом
Решение: учебное видео
10-20 минут
10-20 минут
10 минут
По их окончании проводится краткое обсуждение допущенных нарушений трудового законодательства. Преподаватель
может поставить перед группой более конкретные вопросы из
раздела «Авторский анализ ситуации» и предложить ответить
на них в ходе группового обсуждения.
Затем преподаватель даёт анализ продемонстрированной ситуации с точки зрения трудового законодательства. Также он
подводит итоги выполнения этого задания.
20 минут
По окончании просмотра преподаватель распределяет слушателей на малые группы по 3-5 человек. Каждая группа систематизирует свои заметки, готовит презентацию ответа и выбирает докладчика.
Докладчики проводят презентации.
7-10 минут
1 минута
Просмотр видеоролика (до комментария эксперта).
Преподаватель ставит перед студентами учебную задачу: «В
ходе данного занятия вам предстоит выявить нарушения трудового законодательства при заключении трудового договора,
поэтому во время просмотра видеоролика я прошу вас внимательно следить за героями и фиксировать информацию, полезную для решения этой задачи».
Заключение
трудового договора
11
12
10-20 минут
3 минуты
10 минут
Затем группы представляют и защищают предлагаемые варианты, отвечают на вопросы других участников занятия.
После того, как все решения презентованы и обсуждены, демонстрируется комментарий эксперта.
Анализ результатов преподавателем.
10-20 минут
10-20 минут
Обучающиеся в тех же группах выполняют поставленную
преподавателем задачу, вырабатывают схему необходимых
действий, выбирают докладчика.
Преподаватель подводит общие итоги работы групп, обобщает учебный материал по теме, отвечает на вопросы.
7-10 минут
В случае необходимости повторно демонстрируется видеокейс.
Рекомендуемая продолжительность занятий – 2 академических часа (1 пара).
Конец
занятия
1 минута
Участникам занятия предлагается новая учебная задача: «Как,
по вашему мнению, следует поступить господину Небогатову
в данной ситуации?».
записка для преподавателя
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
Рекомендуемый тезисный план
лекционного занятия
Использование данного учебного видеокейса на
практическом занятии будет более эффективным, если
учащиеся обладают базовыми теоретическими знаниями
по теме «Заключение трудового договора». Предлагаем
ориентировочный тезисный план лекционного занятия:
1.Понятие и стороны трудового договора. Содержание
трудового договора. Отличие трудового договора от
договоров подряда, поручения, авторского договора.
2.Гарантии при приеме на работу.
3.Срок трудового договора.
4.Порядок заключения и форма трудового договора.
Право работодателя на отказ от заключения трудового
договора. Обязанность работодателя заключить с
работником трудовой договор. Порядок оформления
трудового договора. Испытание при приеме на работу и
срок испытания.
5.Понятие персональных данных работника. Общие
требования при получении и обработке персональных
данных работника. Гарантии по их защите. Хранение
и передача персональных данных работника.
Права работников в области обеспечения защиты
персональных данных. Ответственность за нарушение
норм о получении, обработке и защите персональных
данных работника.
Решение: учебное видео
13
14
Вопросы для
обсуждения
В чем особенности
заключения трудового договора с материально ответственным
лицом? Какие отличия от обычной процедуры?
Эпизод
Господин Небогатов
устраивается на работу. На ответственную должность кладовщика склада с
дорогой техникой.
Помимо трудового договора с данным лицом
должен быть заключен письменный договор о
полной индивидуальной материальной ответственности, то есть о возмещении работодателю причиненного ущерба в полном размере. В
соответствии со ст. 244 ТК РФ такие договоры
могут заключаться с работниками, достигшими
возраста восемнадцати лет и непосредственно
обслуживающими или использующими денежные, товарные ценности или иное имущество.
При этом перечни работ и категорий работников,
с которыми могут заключаться указанные договоры, а также типовые формы этих договоров
утверждаются в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации.
Позиция автора
Таблица 2. Авторский анализ ситуации с вопросами к учащимся.
Внимание! Интерпретация ситуации, предложенная автором видеокейса в ответах на
вопросы, может быть изменена в соответствии со спецификой занятия и постановкой
задачи в конкретной группе с конкретным преподавателем.
Авторский разбор ситуации
записка для преподавателя
http://eduvideo.ru
Директор в достаточно простой и прямолинейной форме
задает вопросы о
наличии у Небогатова заболеваний,
судимостей, религиозных и политических
взглядах,
употреблении алкоголя и наркотиков.
Также интересуется
о сексуальных предпочтениях, спрашивает о семейном положении и
Имеет ли право директор задавать на
собеседовании такие
вопросы?
Обязан ли г-н Небогатов на них отвечать?
Подумайте над каждым конкретным вопросом.
Решение: учебное видео
Закон не запрещает директору задавать вопросы
о наличии у Небогатова физических, психических и психиатрических заболеваний, судимостей, о религиозных и политических взглядах,
употреблении алкоголя и наркотиков и пр. (при
условии, что они не представлены в оскорбительной форме и не унижают честь и достоинство собеседуемого). Но г-н Небогатов не обязан
на них отвечать. Сведения, которые сотрудник
обязан представить при приеме на работу, содержатся в документах, перечисленных в статье 65
Трудового кодекса РФ. Обязать соискателя представить сведения, раскрывающие его семейную
или личную тайну, работодатель не вправе. А
значит, правомерным будет отказ собеседуемого
отвечать на вопросы личного характера.
Категория работников «кладовщики» указана в
Постановлении Министерства труда и социального развития РФ от 31 декабря 2002 г. N 85 «Об
утверждении перечней должностей и работ, замещаемых или выполняемых работниками, с
которыми работодатель может заключать письменные договоры о полной индивидуальной или
коллективной (бригадной) материальной ответственности, а также типовых форм договоров о
полной материальной ответственности».
Заключение
трудового договора
15
16
Закон не запрещает использование детектора
лжи (равно как и прохождение психологических
тестов) при приеме на работу, однако Трудовой
кодекс также не признает отказ работника от
прохождения такой проверки, а также негативный её результат в качестве оснований для отказа в приеме на работу. Как уже упоминалось,
работодатель может отказаться от заключения
трудового договора только при наличии к тому
причин, формулируемых законом.
Помимо вопросов, затрагиваемых трудовым правом, возникает также следующий вопрос: правомерно ли вмешательство работодателя в личную
жизнь работника? Не противоречит ли проверка
кандидатов на рабочее место на детекторе лжи
Конституции РФ? Здесь следует иметь в виду,
что проверка соискателей с помощью полиграфа
не противоречит Конституции только в том случае, если носит добровольный характер. В этом
случае пункт о тестировании на полиграфе обязательно должен присутствовать в трудовом
Директор направляет Небогатова к директору по кадрам,
который проводит
тестирование на полиграфе - детекторе
лжи, задавая еще
более компрометирующие вопросы.
Правомерно ли тестирование на полиграфе
(с учетом ответственной должности кладовщика)?
Какие средства может
применять работодатель для проверки достоверности сведений
о работнике?
Это не будет являться правомерным основанием
для отказа в приеме на работу. Работодатель не
может отказаться от заключения трудового договора без наличия к тому уважительных причин,
формулируемых законом.
взаимоотношениях
с членами семьи.
записка для преподавателя
http://eduvideo.ru
Решение: учебное видео
В работе государственных ведомств, как в Москве, так и в других российских регионах, применение полиграфа стало обычным явлением с
1992 года, после принятия федерального закона
«Об оперативно-разыскной деятельности». В середине 1990-х годов тестирование сотрудников
на полиграфе в целях обеспечения безопасности
договоре с сотрудником или в уставе фирмы.
При этом у кандидата всегда есть право отказаться от проверки на детекторе, если он сочтет
ее для себя оскорбительным. Согласно Трудовому кодексу РФ отказ пройти тестирование на
детекторе лжи не может являться поводом для
отказа кандидату или увольнения уже работающего сотрудника.
Мировая практика применения полиграфов
очень широка. Считается, что использование детекторов лжи в США, где с 1988 года действует
специальный закон по их применению, позволяет снижать ущерб от должностных преступлений в сфере экономики примерно на четверть. В
России, в отличие от Запада, до сих пор не существует единой законодательной базы, регулирующей использование полиграфа при трудоустройстве. Его применение регламентируется в
основном ведомственными инструкциями.
Заключение
трудового договора
17
Также директор по
кадрам требует у господина Небогатова
медсправку о проверке на ВИЧ. Кроме того, снимает отпечатки пальцев.
Правомерно ли требовать справку о ВИЧ
и снимать отпечатки
пальцев?
18
В соответствии со ст. 65 ТК РФ запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных ТК РФ, иными
федеральными законами, указами Президента
Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации.
В данном случае требование справки о ВИЧ неправомерно. Следует, однако, понимать, что в
некоторых случаях с учетом специфики работы
(и это должно быть закреплено ФЗ, указом Президента или постановлением Правительства)
при подборе персонала стали использовать и
коммерческие фирмы. По некоторым неподтвержденным оценкам ежегодно в РФ проводится почти 50 тысяч собеседований с использованием этого оборудования.
Что касается ответа на вопрос относительно
средств, которые может применять работодатель для проверки достоверности сведений о
работнике, то в качестве такого средства можно,
в частности, указать испытание при приеме на
работу. Сведения о квалификации работника и
наличии достаточных знаний для выполнения
работы могут быть проверены в ходе испытания
при приеме на работу (Ст. 70 ТК РФ) в рамках
испытательного срока.
записка для преподавателя
http://eduvideo.ru
работодатель имеет право требовать справку о
ВИЧ. Педагогам, медицинским работникам и работникам общественного питания надо сдавать
тест на ВИЧ при прохождении медкомиссии.
Остальным – нет.
Что касается дактилоскопии, то закон не запрещает работодателю снимать и хранить отпечатки
пальцев работника при его добровольном согласии. Сейчас все чаще используются системы
пропуска сотрудников, контроля рабочего времени и пр. на основе биометрической идентификации (на основе индивидуальных физиологических или поведенческих характеристик, таких
как отпечатки пальцев, форма лица, рисунок сетчатки глаз, голос и т.д.). Таким образом, вопрос о
правомерности проведения дактилоскопии в отношении работников коммерческих организаций
будет со временем все более актуальным. Применение данной процедуры к уже работающим
сотрудникам должно быть оговорено в трудовом
договоре или дополнительном соглашении. Процедура добровольная, сотрудник имеет право отказаться от нее. В этом случае ему должны предоставить возможность использовать карточку
или другой способ доступа. Лицо, поступающее
на работу, вправе отказаться от дактилоскопии, и
это не может являться основанием для отказа в
Заключение
трудового договора
Решение: учебное видео
19
Через пару дней,
когда готовы результаты тестирования и Небогатовым
предоставлены все
документы, в отделе
кадров ему торжественно объявляют
об отказе в приеме
на работу. Причина – у Небогатова
временная, а не постоянная регистрация и он заканчивал
провинциальный
университет, а не
МГУ.
20
В соответствии со ст. 64 ТК РФ запрещается
ограничение прав при заключении трудового
договора в частности в зависимости от наличия
или отсутствия регистрации по месту жительства или пребывания.
В том числе отказ по причине «не того университета» также незаконен. Работодатель вправе требовать документ об образовании при поступлении на работу, требующую специальных знаний
или специальной подготовки. Будем считать, что
работа кладовщика-логиста требовала подобных
знаний, подтвержденных дипломом. Но диплом
у г-на Небогатова есть, в кейсе был озвучен факт
наличия у г-на Небогатова диплома Ярославского университета. Конечно, данный диплом мог
не соответствовать требуемой работодателем
квалификации, но в этом случае и мотивировка
отказа должна быть иной. Работодатель должен
был четко обосновать причину данного несоответствия, а не руководствоваться соображениями «Ярославский ун-т - это не МГУ».
В соответствии со ст. 65 ТК РФ, работодателю
должны быть предъявлены следующие документы: паспорт или иной документ
Правомерен ли отказ г-ну Небогатову
в приеме на работу?
Имеют ли правовое
значение указанные
причины (регистрация, университет)?
Какие документы имеет право требовать
заключении трудового договора.
записка для преподавателя
http://eduvideo.ru
Небогатов потребовал
мотивированный отказ. Ему
заявляют, что таких
бумаг отдел кадров
не выдает.
Решение: учебное видео
Имеет ли право г-н
Небогатов требовать
мотивированный отказ? Обязан ли отдел
кадров предоставлять
его? В какой форме и
в какие сроки он должен быть предоставлен?
работодатель при приеме на работу?
В соответствии со ст. 64 ТК РФ, работодатель
обязан сообщить причину отказа в письменной
форме по требованию лица, которому отказано в
заключении трудового договора. Сроки законом
не оговариваются. Очевидно, мотивированный
отказ в письменной форме должен быть представлен в разумные сроки после получения соответствующего требования.
удостоверяющий личность, трудовая книжка,
страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, документы воинского
учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу, документ об
образовании, о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу,
требующую специальных знаний или специальной подготовки.
В отдельных случаях, с учетом специфики работы настоящим Кодексом, иными федеральными
законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации может предусматриваться
необходимость предъявления при заключении
трудового договора дополнительных документов.
Заключение
трудового договора
21
22
Что может требовать
г-н Небогатов в суде?
Какие доказательства
ему следует представить?
В случае, если г-н
Небогатов записывал
разговор с директором на диктофон, и
представит данную
запись суду, как к такому доказательству
отнесется суд?
В суде г-н Небогатов может потребовать предоставления ему мотивированного отказа. В случае
невозможности предоставления работодателем
мотивированного отказа он может потребовать
обязать работодателя заключить с ним трудовой
договор. Ст. 64 ТК РФ указывает на возможность
обжалования в судебном порядке отказа в заключении трудового договора.
В суде он может опираться на письменные, вещественные доказательства, показания свидетелей.
Это может быть переписка, почтовые квитанции
об отправке требований, экспертные заключения
и т.п.2
Что касается доказательств, представляемых в
суде, в первую очередь следует принимать во
внимание содержание статьи 67 ГПК РФ: Оценка доказательств:
1. Суд оценивает доказательства по своему
внутреннему убеждению, основанному на
всестороннем, полном, объективном и непосредственном исследовании имеющихся
в деле доказательств.
2 См.: Анисимов А.Л. Доказательства и доказывание при судебном разбирательстве трудовых споров // Трудовое право. М.: Интел-Синтез, 2006, № 10. - С. 81-88.
Директор по кадрам
сообщил
Небогатову, что если тот
вздумал судиться,
то все равно ничего
не докажет, так как
свидетелей нет.
записка для преподавателя
http://eduvideo.ru
2. Никакие доказательства не имеют для суда
заранее установленной силы.
3. Суд оценивает относимость, допустимость,
достоверность каждого доказательства в
отдельности, а также достаточность и взаимную связь доказательств в их совокупности.
4. Результаты оценки доказательств суд обязан отразить в решении, в котором приводятся мотивы, по которым одни доказательства приняты в качестве средств обоснования выводов суда, другие доказательства отвергнуты судом, а также основания,
по которым одним доказательствам отдано
предпочтение перед другими».
Инициативно осуществлённую диктофонную
запись г-н Небогатов вправе представить суду,
заявив ходатайство о её осмотре и прослушивании, а равно и её приобщении к материалам
дела. Суд может отказать в удовлетворении этого
ходатайства. Но если не откажет и, прослушав
запись, сочтёт её содержание важным для разрешения дела, суд может назначить судебнофоноскопическую экспертизу, в ходе которой
выясняется, является ли данная запись оригиналом или продуктом копирования, имеются ли на
Заключение
трудового договора
Решение: учебное видео
23
фонограмме признаки монтажа, нарушения непрерывности и т.п. Затем суд может приобщить
эту запись к материалам дела в качестве доказательства, каковое использовать при постановлении судебного решения.
Возможен также такой вариант - суд прослушает запись, задаст вопрос «противной стороне»,
признаёт ли та, что это именно она (сторона)
это говорила, соглашается ли с содержанием записи, не считает ли её подделкой. Если сторона
признает факт разговора и то, что он записан без
искажений - в этом случае суд вправе посчитать
фонограмму доказательством и использовать в
деле и без проведения экспертизы.
записка для преподавателя
24
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
Дополнительные упражнения
Для закрепления необходимых навыков рекомендуются
следующие упражнения:
Упражнение 1. Разбор ситуаций из личного
опыта
Учащимся предлагается по очереди привести известные
им примеры нарушения работодателем трудовых прав
работников при приеме на работу, в том числе и из своей
жизни.
Группе предлагается обсудить и предложить
оптимальные решения ситуаций.
Упражнение 2. Работа с Трудовым кодексом
РФ
Учащимся предлагается проанализировать структуру и
содержание Трудового кодекса РФ, найти статьи, имеющие
прямое отношение к рассматриваемой в видеокейсе теме,
прочитать и обсудить их.
Упражнение 3. Ролевая игра
Учащимся предлагается разбиться на группы и
разработать альтернативные модели поведения героев
видеоролика и проиграть разыгрываемую в сюжете ситуацию
самостоятельно.
Вариант 1: участники прорабатывают ситуацию с
начальными условиями, описанными в видеокейсе,
моделируя правомерное поведение героев кейса.
Вариант 2: участники проигрывают видоизмененные
Решение: учебное видео
25
записка для преподавателя
ситуации (с видоизмененными по усмотрению
преподавателя начальными условиями). Участники
отвечают на вопросы видеокейса с учетом измененной
ситуации, формулируют новые вопросы.
При моделировании ситуаций участники должны
решать две задачи – учет интересов и целей участников
и соответствие трудовому законодательству действий
участников, направленных на достижение этих целей.
Пример: Директору требуется честный и компетентный
кладовщик. Однако в процессе приема на работу при выборе
методов и средств проверки качеств кладовщика директор
должен учитывать требования трудового законодательства.
При проигрывании ситуаций участники противоположных
групп должны давать правовую оценку действиям героев
ситуаций. Пример: Группа 1 моделирует правомерное
поведение директора с учетом его хозяйственных целей.
Группа 2 моделирует поведение г-на Небогатова. Группа 1
дает правовую оценку действий г-на Небогатова, а Группа 2
анализирует поведение директора. Цель указанных действий
– добиться «живой», активной дискуссии участников ролевой
игры. Каждому участнику есть что вспомнить, многие могут
предложить оригинальные методы достижения целей героев,
не выходя при этом из правового поля.
Упражнение 4. Ситуационная игра «Интервью
с директором»
Наиболее активному участнику коллективных обсуждений
(возможно, формальному или неформальному лидеру
группы обучающихся) предлагается представить себя в
роли директора. Остальные участники игры придумывают
26
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
вопросы к директору, касающиеся процесса приема на работу
(не обязательно в рамках рассматриваемой в видеокейсе
ситуации). Директор дает развернутый ответ, оцениваемый
и обсуждаемый участниками игры. Требования к вопросам:
каждый вопрос должен содержать элемент конфликта или
намек на конфликт хозяйственных целей работодателя и
требований трудового законодательства. Примеры вопросов
директору: Как бы Вы себя повели, если на собеседовании
поняли бы, что не хотите видеть собеседуемого в качестве
своего работника, но не могли бы найти формальных
причин для отказа в приеме на работу? Или: в процессе
собеседования у Вас возникли сомнения в достоверности
сведений об образовании трудоустраивающегося. Как
убедиться в легальности диплома о высшем образовании?
Специфика «интервью» заключается в том, что директору
дается очень мало времени на обдумывание развернутого
ответа на вопрос (2-7 сек.). Таким образом, достигается
результат индивидуального «мозгового штурма», ответ
директора основан, скорее, не на полученных знаниях, а на
освоенных им моделях поведения, предположениях и идеях.
В таких условиях ответ будет оригинален и вполне «в духе
времени», а также обязательно содержать поле для критики
со стороны участников игры.
Также необходимо включить в игру отработку модели
поведения директора, ориентированную не только на прием
работника, но и отказ. Студенты должны быть готовы
отказать претенденту, опираясь на нормы Трудового кодекса.
При этом в процессе игры студенты могут придумывать
и обсуждать возможные варианты отказа претенденту:
«вакансия уже занята» или «нам надо подумать и принять
решение о приеме Вас на работу (при этом процесс принятия
Решение: учебное видео
27
записка для преподавателя
такого решения растягивается на неопределенный срок)» и
пр.
Упражнение 5. Групповая дискуссия
Учащимся предлагается коротко обсудить результаты
проведенного занятия, оценить качество и глубину
погружения в изучаемую проблему. Предлагается подвести
итог занятию, дать ответы на вопросы: Чему мы научились? В
каких жизненных ситуациях, обладая теперь необходимыми
знаниями, мы будем чувствовать себя уверенно? Кроме
того, предлагается дать обратную связь, т.е. оценку
работе преподавателя и обучающему материалу, в случае
необходимости дать рекомендации по совершенствованию
учебного процесса.
28
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
Рекомендуемая литература
Нормативные правовые акты
1.Трудовой кодекс РФ. М.,-2007.
Комментарии законодательства:
2.Комментарий к Трудовому кодексу РФ / Под ред. А. М.
Куренного, С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. М.,-2007.
Специальная литература
3.Трудовое право России: Учебник / Под ред. С. П.
Маврина, Е. Б. Хохлова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.,2007
Решение: учебное видео
29
записка для преподавателя
Список использованных источников
Нормативные правовые акты:
1. Трудовой кодекс РФ. М.,-2007
2. Гражданский кодекс РФ. Часть I. М.:-2007.
3. Гражданский кодекс РФ. Часть II. М.:-2007.
4. Об основах охраны труда в Российской Федерации:
ФЗ РФ от 17 июля 1999 № 181 – ФЗ // Собрание
законодательства РФ. 1999. № 29. Ст. 3702.
5. О бухгалтерском учете: ФЗ РФ от 21 декабря 1996 №
129 – ФЗ // Собрание законодательства РФ.-1996. № 48.
Ст. 5369.
6. О применении судами Российской Федерации Трудового
Кодекса РФ: Постановление Пленума Верховного Суда
РФ от 17 марта 2004 № 1 // Бюллетень Верховного Суда
РФ.-2004. № 6.
Комментарии законодательства:
7. Комментарий к Трудовому кодексу РФ / Под ред. А. М.
Куренного, С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. М.,-2007.
8. Комментарий к Трудовому кодексу РФ. Издательский
дом «ИНФРА-М» Под ред. проф. Орловского Ю.П.,
М,-2006 г.
9. Комментарии официальных органов к Трудовому
Кодексу РФ/Сост. Верховцев А.В. – 6-е изд. доп.:
ИНФРА – М.-2005.
Специальная литература
10.Магницкая Е.В., Евстигнеев Е.Н. Трудовое право.
Краткий курс. Изд. «Питер», СПб,-2006.
30
http://eduvideo.ru
Заключение
трудового договора
11.Анисимов А.Л. Доказательства и доказывание при
судебном разбирательстве трудовых споров // Трудовое
право. - М.: Интел-Синтез,-2006, № 10/
12.Горячев А. С. Дисциплинарная ответственность
руководителя // Право и экономика.-2005. № 4.
13.Горячев А. С. Материальная ответственность
руководителя // Право и экономика.-2005. № 5.
14.Бердычевский В.С., Акопов Д.Р., Сулейманова
Г.В. Трудовое право: Учебное пособие / Отв. ред.
В.С.Бердычевский. – Ростов н/Д: Феникс,-2002.
15.Козлова Т. А. Материальная ответственность работника
// Трудовое право.-2003. № 7.
16.Колганова М. А. Юридическая ответственность за
нарушение законодательства об оплате труда // Трудовое
право.-2003. № 3.
17.Куренной А. М. Материальная ответственность сторон
трудового договора // Законодательство.-2003. № 5.
18.Курс российского трудового права в 3-х томах. Т.3. /
Под ред. Е. Б. Хохлова. СПб.,-2007.
19.Полетаев Ю. Н. Некоторые правовые проблемы
ответственности в трудовом праве // Трудовое право.2001. № 1.
20.Ситникова Е.С. Вынужденное увольнение по
собственному желанию. // Трудовые споры. - М.: 2006,
№ 10.
21.Сыроватская Л. А. Ответственность за нарушение
трудового законодательства. М.,-1990.
22.Толкунова В.Н. Трудовые споры и порядок их
Решение: учебное видео
31
записка для преподавателя
разрешения. М.,-1999.
23.Трудовое право России: Учебник / Под ред. С. П.
Маврина, Е. Б. Хохлова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.,2007
32
http://eduvideo.ru
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
231
Размер файла
298 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа