close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

РГТЭУ Олимпиадное 2010-2011 2

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Олимпиадное задание по обществознанию в 2010-2011 учебном году
для осваивающих программу основного общего образования , I тур
Вариант №2-9
Часть I
При выполнении заданий этой части обведите кружком номер правильного ответа в
работе.
1. Верны ли следующие суждения об уголовной ответственности?
А. Уголовная ответственность может ограничиваться осуждением лица без назначения наказания.
Б. Уголовная ответственность включает не только осуждение лица, но и применение к нему наказания.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
2. Открытия М. В. Ломоносова, изобретения И. П. Кулибина, труды Д. И. Менделеева
являются примером деятельности
1) политической
3) художественной
2) интеллектуальной
4) государственной
3.Художник на холсте изобразил символ общества: дымящиеся заводские трубы, загазованные городские кварталы, гигантские угольные разрезы. Символ какого общества создал художник?
1) традиционного
3) аграрного
2) постиндустриального
4) индустриального
4. Верны ли следующие суждения об основе человеческого существования?
А. Основой человеческого существования является деятельность.
Б. Основой человеческого существования является потребительство.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
5. Всю свою жизнь гражданин К. посвятил проблемам лазерной технологии и добился
значительных результатов. Этот пример иллюстрирует деятельность в сфере
1) искусства
3) науки
2) морали
4) образования
6. В стране Д. отсутствуют месторождения полезных ископаемых. Этот пример доказывает ограниченность ресурсов
1) трудовых
3) материальных
2) природных
4) финансовых
Шифр:__________________
заполняется членом
оргкомитета
7. Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука использует специальное оборудование для познавательной деятельности.
Б. Наука использует особый язык, чётко фиксирующий значение понятий.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
8. Деньги, на которые можно приобрести производственные ресурсы, относятся к такому фактору производства, как
1) капитал
3) предпринимательские способности
2) труд
4) информация
9. К косвенным налогам относится (-ятся)
1) поимущественный налог
3) таможенная пошлина
2) налог на прибыль
4) все перечисленные
10. Десятилетиями потребности автомобильного рынка США практически полностью
обеспечивались «большой тройкой» фирм: «Форд», «Дженерал моторе», «Крайслер». Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере?
1) олигополия
3) монополия
2) монополистическая конкуренция
4) совершенная конкуренция
11. Верны ли следующие суждения о факторах производства?
А. Каждый фактор производства в отдельности может произвести продукт и принести
доход.
Б. Ни один из факторов производства в отдельности не может произвести продукт и
принести доход.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
12. Брачный договор может
1) ограничивать личные права супругов
2) ограничивать право супругов на обращение в суд
3) устанавливать, какое имущество и в каких долях должно быть передано каждому из супругов в случае расторжения брака
4) содержать условия, противоречащие принципам семейного законодательства
13. Конфликт между руководителем и подчинённым: подчинённый убеждён, что руководитель предъявляет к нему непомерные требования, а руководитель считает, что подчинённый не желает работать в полную силу. Это пример конфликта
1) внутриличностного
3) межгруппового
2) межличностного
4) с внешней средой
14. Верны ли следующие суждения о социальной роли?
А. Социальная роль — это то, что ожидается в данном обществе от всякого человека.
Б. Социальная роль — это определённая позиция человека в социальной группе или обществе.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
15. К внутренним функциям государства относится (-ятся)
1) защита конституционного строя
2) осуществление социального арбитража
3) обеспечение правопорядка и законности
4) все перечисленные
Вариант №2-9, стр. 2
Шифр:__________________
заполняется членом
оргкомитета
16. В государстве Н. вся власть сосредоточена в руках одного лица — великого герцога,
который единолично решает все вопросы общественной жизни. Существующий представительный орган, Конвент, является формальной организацией. Какова форма правления
государства Н.?
1) президентская республика
3) парламентская республика
2) дуалистическая монархия
4) абсолютная монархия
17. Верны ли следующие суждения о вопросах, которые выносятся на референдум?
А. На референдуме может рассматриваться вопрос о пересмотре действующего закона.
Б. На референдуме может рассматриваться вопрос о принятии Конституции.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
18. Среди законов в России высшей юридической силой обладает
1) Гражданский кодекс РФ
3) Уголовный кодекс РФ
2) Конституция РФ
4) Закон РФ «Об образовании»
19. Единство государственной власти в РФ обеспечивается
1) органами местного самоуправления
3) федеральными органами власти
2) органами власти субъектов РФ
4) законодательством субъектов РФ
20. Укажите, в каких случаях наступает уголовная ответственность
1) семья И. самовольно собирала грибы в запрещённом месте
2) гражданин Л. проводил агитацию в поддержку кандидата от партии «К.» в период её запрещения
3) гражданин Д. перед Новым годом срубил ёлку в заказнике
4) гражданин Н. уклонялся от прохождения военной и альтернативной гражданской службы
Вариант №2-9, стр. 3
Шифр:__________________
заполняется членом
оргкомитета
Часть II
При выполнении заданий с кратким ответом (21-30) ответ необходимо записать на
месте, указанном в тексте.
21. В приведённом списке указаны черты сходства деловых и личных отношений и черты отличия деловых отношений от личных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт
отличия.
1) носят официальный характер
2) строятся на взаимосвязи, взаимодействии и взаимопонимании людей
3) возникают как среди больших, так и среди малых групп людей
4) связаны с соблюдением определённых формальных правил
Черты сходства
Черты различия
22. В стране Б. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какой фактор вы считаете определяющим в формировании социального статуса личности? ». Результаты опроса представлены в гистограмме.
Проанализируйте данные гистограммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые
можно сделать на основе гистограммы, и выпишите в строку ответа цифры, под которыми они
указаны.
1) Удача и везение, по мнению опрошенных, меньше всего влияют на формирование социального статуса личности.
2) Около четверти опрошенных в качестве определяющего фактора назвали уровень образования
личности.
3) Тех, кто считает, что определяющим фактором является уровень доходов личности, среди опрошенных больше, чем тех, кто отметил уровень образования.
4) На пятое место среди факторов, влияющих на формирование социального статуса личности,
опрошенные поставили удачу и везение.
5) Уровни доходов и образования личности, по мнению опрошенных, являются более эффективными факторами, чем собственные усилия личности.
Ответ: ____________.
2З. Установите соответствие между примерами общностей людей и их видами. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ОБЩНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ
ВИДЫ ОБЩНОСТЕЙ
А) класс
1) социальная
Б) племя
2) этническая
В) нация
Г) каста
Вариант №2-9, стр. 4
Шифр:__________________
заполняется членом
оргкомитета
Д) сословие
Е) народность
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А
Б
В
Г
Д
Е
24. Укажите правильную последовательность процессов и явлений, приводящих к удовлетворению потребностей человека в экономических благах.
1) получение человеком товара или услуги для себя
2) возникновение потребности человека в товарах и услугах
3) обмен товарами и услугами
4) потребление человеком полученного товара или услуги
5) производство человеком продукта для других в виде товара или услуги
Ответ: ______________.
25. Установите соответствие между примерами и видами деятельности: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ:
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
А) ремонт квартиры
1) хозяйственная
Б) голосование на выборах президента
2) политическая
В) выращивание овощей а теплице
Г) участие в антивоенном митинге
А
Б
В
Г
25. Установите соответствие между примерами и видами деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) ремонт квартиры
1) хозяйственная
Б) голосование на выборах президента
2) политическая
В) выращивание овощей в теплице
Г) участие в антивоенном митинге
Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
26. В 2000 и в 2010 г. в стране Z социологической службой были проведены опросы совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какое образование необходимо человеку
для того, чтобы достичь успеха в жизни?»
Результаты двух опросов представлены в таблице.
% выбравших это мнение
Мнение
2000 г.
2010 г.
Полное (среднее) образование
13
13
Среднее профессиональное образование
17
24
Высшее профессиональное образование
25
52
Успех в жизни вообще не зависит от образования
45
11
Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
1) За 10 лет в стране Z престиж образования существенно вырос.
2) За 10 лет в стране Z количество высших учебных заведений увеличилось в 2 раза.
3) Популярность среднего профессионального образования возросла в 2010 г. по сравнению с 2000г.
Вариант №2-9, стр. 5
Шифр:__________________
заполняется членом
оргкомитета
4) В стране Z необходимо провести реформу средней школы.
5) На рынке труда выросло предложение труда специалистов с высшим образованием.
Ответ: ______________.
27. В приведенном списке указаны черты сходства науки и искусства и отличия науки от
искусства. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) влияние на формирование мировоззрения человека
2) допустимость художественного вымысла
3) важность эмоциональной составляющей
4) отражение природных и общественных явлений
Черты сходства
Черты отличия
28. Установите соответствие между примером и функцией государства в рыночной экономике: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ПРИМЕР
ФУНКЦИЯ ГОСУДАРСТВА
А) правовое обеспечение конкуренции
1) производство общественных благ
Б) борьба с монополизацией экономики
2) регулирование рыночных отношений
В) организация работы общественного
транспорта
Г) установление таможенных пошли
Д) предоставление коммунальных услуг
Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
29. Найдите в приведенном ниже списки виды социальных конфликтов по длительности.
1) разовые
4) локальные
2) личные
5) региональные
3) затяжные
6) повторяющиеся
Ответ: ______________.
30. Установите соответствие между понятием и отраслью права: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ПОНЯТИЯ
ОТРАСЛИ ПРАВА
А) наследование
1) трудовое право
Б) авторство
2) гражданское право
В) время отдыха
Г) сделки
Д) коллективный договор работников
с фирмой
Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
Вариант №2-9, стр. 6
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
395
Размер файла
250 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа