close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Настоящий - Электронный каталог

код для вставкиСкачать
Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального
образования
по
направлению
подготовки
030900.68
«Юриспруденция» (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14.12.2010 г. №1763).
I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к
уровню содержания дисциплины
1.1.Цель и задачи изучения дисциплины
Программа
дисциплины
«Правовые
основы
управления
коммерческой
недвижимостью» разработана в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция, квалификация (степень) магистр
(приказ Министерства образования и науки РФ от 14.12.2010 г. № 1763) и учебными
планами направления подготовки, утвержденными Ученым советом Академии:
№ 030900П.68-01-2011,от 25.05.2011 (протокол № 9)
№ 030900П.68-03-2012, от 30.05.2012 (протокол № 10).
Дисциплина «Правовые основы управления коммерческой недвижимостью»
призвана обеспечивать общую теоретическую и практическую подготовку магистров,
обучающихся по направлению Юриспруденция. Центральное место в курсе отведено
теоретической подготовке по вопросам управления коммерческой недвижимостью, а
также практическому освоению навыков анализа, рецензирования и подготовки основных
гражданско-правовых договоров, используемых при передаче полномочий по
управлению.
Цель изучения дисциплины:
- приобретение представления
о правоприменительной практики правового
сопровождения управления коммерческой недвижимостью.
Задачи дисциплины:
- формирование комплексного представления о системе правового регулирования
управления объектами коммерческой недвижимости;
- развитие навыков правового сопровождения процесса управления объектами
коммерческой недвижимости.
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать:
- теоретические основы управления коммерческой недвижимостью;
- основы законодательства о недвижимости;
уметь:
- дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли;
- обосновывать свои аргументы на практических занятиях и диспутах;
быть способным:
- проанализировать условия ведения бизнес-процессов;
- подготовить проект договора для передачи функций управления имуществом в
гражданско-правовом обороте;
- анализировать тенденции развития судебной практики;
3
владеть компетенциями:
выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением
нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и
закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-3);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-4);
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в
организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в
конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие
инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
1.3 Место дисциплины в структуре ООП
Усвоение курса «Правовые основы управления коммерческой недвижимостью»
предполагает, прежде всего, наличие у студентов базовых знаний по гражданскому праву,
предпринимательскому праву, основ знаний в сфере экономики.
Дисциплина «Правовые основы управления коммерческой недвижимостью» имеет
связь с такими дисциплинами как «Объекты предпринимательской деятельности»,
«Бухгалтерский и налоговый учет в предпринимательской деятельности», «Правовое
регулирование договорной работы в организации». При изучении вышеуказанных
дисциплин исследуются многие идентичные правовые институты, используется единый
понятийный аппарат в рамках определенных тем. Знания, полученные в результате
освоения данных дисциплин необходимы при подготовке магистрантов по программе
«Предпринимательское право. Коммерческое право».
4
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Очная форма
Вид учебной работы
Трудоемкость изучения дисциплины
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
семинары
практические занятия
лабораторные занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
подготовка
к
семинарам
(практическим
занятиям,
лабораторным
работам)
самостоятельное изучение тем
подготовка реферата и др.
получение индивидуальных консультаций преподавателя
подготовка и сдача зачета
Объем часов /
зачетных единиц
72/2
18
2
16
54
16
12
10
6
10
Заочная форма обучения
Вид учебной работы
Трудоемкость изучения дисциплины
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
семинары
практические занятия
лабораторные занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
подготовка
к
семинарам
(практическим
занятиям,
лабораторным
работам)
самостоятельное изучение тем
подготовка реферата и др.
получение индивидуальных консультаций преподавателя
подготовка и сдача зачета
Объем часов /
зачетных единиц
72/2
10
2
8
62
16
12
18
6
10
5
2.2. Тематический план учебной дисциплины
Очная форма
Наименование
Содержание
разделов и тем
учебного
материала
1
Объем
часов /
зач.
единиц
Образовател
ьные
технологии
Формируем
ые
компетенц
ии
Формы
текущего
контроля
3
4
5
6
2
4 семестр
Тема 1.
Управление
имуществом,
находящимся в
частной
собственности
Тема 2.
Понятие и
классификация
объектов
коммерческой
недвижимости
Тема 3.
Классификация
видов
управления
имуществом,
находящимся в
частной
собственности.
Тема 4. Формы
управления
объектами
коммерческой
недвижимости
(соотношение).
Тема 5.
Особенности
отдельных
форм
управления
объектами
коммерческой
недвижимости
Тема 6.
Правоотношени
я между
собственником
Лекции
0,5
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
Лекции
-
Проблемная
лекция
-
ОК-1,2,3
-
-
-
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1,2,3
Собеседование
0,5
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
Лекции
4
Проблемная
лекция
Диспут
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1,2,3
-
8
Глоссарий
0,5
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
-
Проблемная
лекция
-
-
-
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекция
0,5
ОК-1,2,3
-
6
Проблемная
лекция
Тренинг
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
Лекция
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
8
Глоссарий
Обсуждение в
группе
Собеседование
-
-
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
-
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекция
Практические
занятия
-
-
-
-
-
Собеседование
-
-
6
объекта
коммерческой
недвижимости
и управляющим
субъектом)
Тема 7.
Смешанный
гражданскоправовой
договор как
форма
управления
коммерческой
недвижимостью
(общие
положения)
Самостоятельная
работа студента
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекция
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
4
Диспут
6
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Обсуждение в
группе
Собеседование
Заочная форма обучения
Наименование
Содержание
разделов и тем
учебного
материала
1
Объем
часов /
зач.
единиц
Образовател
ьные
технологии
Формируем
ые
компетенц
ии
Формы
текущего
контроля
3
4
5
6
2
4 семестр
Тема 1.
Управление
имуществом,
находящимся в
частной
собственности
Тема 2.
Понятие и
классификация
объектов
коммерческой
недвижимости
Тема 3.
Классификация
видов
управления
имуществом,
находящимся в
частной
собственности
Лекции
0,5
ОК-1,2,3
-
-
Проблемная
лекция
Диспут
Практические
занятия
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
-
Самостоятельная
работа студента
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекции
0,5
Проблемная
лекция
ОК-1,2,3
-
Практические
занятия
2
Диспут
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
-
Самостоятельная
работа студента
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекции
0,5
ОК-1,2,3
-
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
-
Проблемная
лекция
-
-
-
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
7
Тема 4. Формы
управления
объектами
коммерческой
недвижимости
(соотношение).
Тема 5.
Особенности
отдельных
форм
управления
объектами
коммерческой
недвижимости
Тема 6.
Правоотношени
я между
собственником
объекта
коммерческой
недвижимости
и управляющим
субъектом)
Тема 7.
Смешанный
гражданскоправовой
договор как
форма
управления
коммерческой
недвижимостью
(общие
положения)
Лекция
0,5
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
Лекция
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
4
Проблемная
лекция
Тренинг
ОК-1,2,3
-
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
-
Обсуждение
в
группе
Собеседование
10
Глоссарий
-
-
10
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекция
Практические
занятия
-
-
-
-
Самостоятельная
работа студента
10
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Собеседование
Лекция
Практические
занятия
Самостоятельная
работа студента
2
Диспут
8
Глоссарий
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
ОК-1-5
ПК-2,7,9,10
Обсуждение
в
группе
Собеседование
-
2.3 Содержание учебного курса
Тема 1. Управление имуществом, находящимся в частной собственности
Понятие, содержание категории «управление имуществом, находящимся в частной
собственности, соотношение с правом собственности. Формулировка понятия
«управление», соотношение с правомочиями владения, пользования и распоряжения
(правомочиями собственника).
Виды управления имуществом.
Тема 2. Понятие и классификация объектов коммерческой недвижимости
Понятие
«коммерческая
недвижимость»,
классификация,
обоснование
необходимости в выделении коммерческой недвижимости как вида с учетом
современного этапа развития.
Правовые и экономико-управленческие классификации объектов коммерческой
недвижимости.
8
Тема 3. Классификация видов управления имуществом, находящимся в частной
собственности
Анализ существующих классификаций по разным признакам, выделение
классификации по виду договора, заключаемого между собственником и управляющим
субъектом.
Тема 4. Формы управления объектами коммерческой недвижимости
(соотношение)
Анализ
отдельных
видов
договоров,
предусмотренных
действующим
законодательством для регулирования отношений по управлению объектами
коммерческой недвижимости (договор поручения, агентский договор, договор комиссии).
Заключение смешанного гражданско-правового договора.
Тема 5. Особенности отдельных форм управления объектами коммерческой
недвижимости
Сравнительный анализ форм управления по основным признакам: основание
возникновения, учредитель управления, от чьего имени и в чьих интересах действует
субъект управления, объем прав, которыми наделен управляющий субъект.
Тема 6. Правоотношения между собственником объекта коммерческой
недвижимости и управляющим субъектом
Анализ механизмов защиты прав и уровня ответственности управляющего субъекта
при выборе той или иной формы передачи полномочий по управлению, сходство,
различия.
Тема 7. Смешанный гражданско-правовой договор как форма управления
коммерческой недвижимостью (общие положения)
Понятие, анализ содержания смешанного гражданско-правового договора
применительно к объектам коммерческой недвижимости. Преимущества передачи
объектов коммерческой недвижимости в управление по смешанному договору.
Особенности порядка заключения и исполнения договора.
Ответственность управляющего субъекта при заключении смешанного гражданскоправового договора об оказании услуг по управлению объектом коммерческой
недвижимости.
Раздел 3. Организация входного, текущего и промежуточного контроля обучения
3.1 Организация контроля
На первом занятии проводится опрос для определения уровня знаний студентов, их
готовности к решению проблемных задач, интеллектуальном потенциале, мотивации к
активному участию в аудиторных занятиях.
Формой текущего контроля является собеседование, обсуждение в группе
дискуссионных вопросов, контроль подготовки письменных заданий.
Промежуточная аттестация осуществляется в форме опроса на зачете.
3.2 Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе.
Подготовка рефератов, эссе не предусмотрена. В ходе практических занятий и в
рамках часов, отведенных на самостоятельную работу, студенты готовят проекты
договоров, дополнительных соглашений, проектов разногласий и пр., связанных с
изучаемой темой.
9
3.3 Вопросы к зачету
Понятие недвижимого имущества, признаки, виды.
Понятие коммерческой недвижимости.
Понятие управления имуществом, находящимся в частной собственности.
Соотношение управления с правомочиями собственника по владению, пользованию и
распоряжению имуществом.
5. Классификация объектов коммерческой недвижимости.
6. Классификация управления в институтах современного гражданского права.
7. Управление на основании прав оперативного управления и хозяйственного ведения
(понятие, сущность).
8. Корпоративное управление (понятие, сущность).
9. Арбитражное управление (понятие, сущность).
10. Особенности управления объектами коммерческой недвижимости.
11. Формы (договорные отношения) управления объектами коммерческой недвижимости.
12. Соотношение различных форм (договорных отношений) управления объектами
коммерческой недвижимости.
13. Особенности отдельных форм (договоров) управления объектами коммерческой
недвижимости.
14. Договор доверительного управления имуществом: понятие, условия, особенности.
15. Договор поручения: понятие, условия, особенности.
16. Договор комиссии: понятие, условия, особенности.
17. Агентский договор: понятие, условия, особенности.
18. Понятие смешанного договора, условия, особенности правового регулирования.
19. Правоотношения между собственником коммерческой недвижимости и управляющим
субъектом.
20. Защита прав и интересов собственника при передаче функций управления.
21. Ответственность управляющего субъекта при передаче функций управления.
22. Смешанный гражданско-правовой договор как форма управления объектами
коммерческой недвижимости – понятие, основные признаки, особенности.
23. Отношения между собственником и управляющим субъектом при заключении
смешанного гражданско-правового договора: правовая основа, особенности.
24. Ответственность управляющего субъекта при передаче полномочий по управлению на
основании смешанного гражданско-правового договора.
1.
2.
3.
4.
3.4 Бально-рейтинговая система
Бально-рейтинговая система не предусмотрена
Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Нормативные акты
1. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 г. №51-ФЗ. Часть
первая (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание Законодательства Российской Федерации.
1994. №32.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 26 января 1996 года №14-ФЗ. Часть
вторая (ред. от 23.07.2013г.)// Собрание законодательства Российской Федерации.1996.
№5.
3. Федеральный закон от 21 июля 1997г. №122-ФЗ «О государственной регистрации прав
на недвижимое имущество и сделок с ним» (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание
законодательства Российской Федерации.1997. №30.
10
4. Федеральный закон от 26 октября 2002 года№127-ФЗ «О несостоятельности
(банкротстве)» (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание законодательства Российской
Федерации. 2002. №30.
5. Федеральный закон от 24.07.2007 № 221-ФЗ (ред. от 08.12.2011) «О государственном
кадастре недвижимости» (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание законодательства РФ. 2007.
№ 31. Ст. 4017.
6. Федеральный закон от 16.07.1998 № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)» (ред.
от 07.05.2013) // Собрание законодательства РФ.1998. № 29. Ст. 3400.
4.2 Основная литература
1. Егорова О.А. Судебная защита прав на недвижимое имущество: процессуально- и
материально-правовые аспекты: учебное пособие.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010
http://www.knigafund.ru/books/106762
2. Жигалова В. Н., Экономика недвижимости. Учебное пособие. - Томск: Томский
государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012. - 163 с
http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208959
.
4.2 Электронные учебные и учебно-методические материалы, размещенные в
электронной библиотечной системе (ЭБС «КнигаФонд» - www.knigafund.ru)
1. Гражданское право. В 4 т. Т. 3: Обязательственное право: учебник/ Под ред.
Суханова Е.А. – М.: Волтерс Клувер, 2011 http://www.knigafund.ru/books/38103
2. Егорова О.А. Судебная защита прав на недвижимое имущество: процессуально- и
материально-правовые аспекты: учебное пособие.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010
http://www.knigafund.ru/books/106762
3. Жигалова В. Н., Экономика недвижимости. Учебное пособие. - Томск: Томский
государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2012. - 163 с
http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208959
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
4.3 Дополнительная литература
Абрамов В.В. Понятие и признаки недвижимости повышенного риска как объекта
гражданского права // Бизнес, Менеджмент и Право. 2013. N 1. С. 118 - 122, 126 - 127.
Александрова С.Н. Предварительный договор аренды будущей недвижимости как
организационное обязательство // Законы России: опыт, анализ, практика. 2011. N 5. С.
58 - 62.
Алексеев В.А. Недвижимое имущество как предмет сделки // Нотариус. 2013. N 1. С.
25 - 28.
Алексеев С. С. Общая теория права. Курс в 2-х томах. М.: «Юридическая литература».
1982
Алексеев С. С. Собственность, право – социализм». – М.: «Юридическая литература»,
1989.
Алексеев А. А. Право собственности. Проблемы теории. Екатеринбург: Издательство
Института частного права, 2006.
Андреев Ю.Н. Собственность и право собственности: цивилистические аспекты:
монография. М.: Норма, Инфра-М, 2013. 320 с.
Базаркин Д. Правовая концепция недвижимости // ЭЖ-Юрист. 2012. N 15. С. 1, 3.
Беневоленская З. Э. Доверительное управление имуществом в сфере
предпринимательства.- 2-е изд., перераб и доп. – М.:Волтерс Клувер, 2005.
11
10. Бобунов Э.А. Анализ судебной практики по оспариванию кадастровой стоимости //
Имущественные отношения в Российской Федерации. 2012. N 10. С. 7 - 15.
11. Богданова Н. Лизинг недвижимости: сложности применения // ЭЖ-Юрист. 2013. N 10.
С. 11.
12. Бочаров М.В. Проект Гражданского кодекса: оборот недвижимости в опасности //
Юрист. 2012. N 10. С. 31 - 40.
13. Веденин А.А. Понятие "комплекс имущества" и его юридическая конструкция //
Имущественные отношения в Российской Федерации. 2012. N 8. С. 12 - 16.
14. Витрянский В. В. Договор доверительного управления имуществом.- М.:»Статут»,
2001.
15. Галанин А.Б. Юридическая чистота сделки с недвижимостью // Жилищное право.
2011. N 3. С. 63 - 71.
16. Гордеева Н.Г. К вопросу об отчуждении переданного в доверительное управление
недвижимого имущества, находящегося в государственной или муниципальной
собственности // Конституционное и муниципальное право. 2009. N 21. С. 12 - 14.
17. Григорьева О.В. Legal due diligence коммерческой недвижимости // Правовые вопросы
недвижимости. 2007. № 1.
18. Громадская С. Практика урегулирования убытков в страховании объектов
коммерческой недвижимости // Корпоративный юрист. 2010. N 6. С. 29 - 32.
19. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая. Текст, комментарии,
алфавитно-предметный указатель / Под. ред. О. М. Козырь, А. Л. Маковского, С. А.
Хохлова.- М.: Изд-во Международного центра финансово-экономического развития,
1996.
20. Гражданское право России. Часть вторая. Обязательственное право. Курс лекций / Отв.
Ред. О. Н. Садиков. – М.: БЕК, 1997.
21. Гражданское право /Под ред. Сергеева А. П., Толстого Ю. К..- 3-е изд. – М.:
«Проспект», 1997.
22. Гражданское право России. Учебник / под ред. З. И. Цибыленко.- М.: «Юрист», 1998.
23. Гражданское право в 2-т. Том 1: Учебник под ред. Е. А. Суханова.- 2-е изд. – М.: Изд.
БЕК, 2000.
24. Гражданское право: учебник /С. С, Алексеев, Б. М. Гонгало, Д. В. Мурзин и др.. М.:
ТК Велби, 2006.
25. Гражданское право Т. 1 Общая часть учебник . Редактор Е. А. Суханов. – 3-е изд.,
перераб и доп. – М.: - Волтерс Клувер», 2006.
26. Грибанов В. П. Проблемы осуществления и защиты гражданских прав. – М.:
Российское право, 1992.
27. Грибовский С.В. О принципах и проблемах оценки недвижимости для целей
налогообложения // Имущественные отношения в Российской Федерации. 2012. N 2. С.
54 - 63.
28. Гряда Э.А. Решение третейского суда как основание возникновения прав на
недвижимое имущество // Цивилист. 2011. N 4. С. 116 - 119.
29. Гусева М.А. Некоторые спорные вопросы о едином объекте недвижимости // Бизнес,
Менеджмент и Право. 2013. N 1. С. 114 - 117.
30. Дабижа Н.А. Защита прав третьих лиц при наличии зарегистрированного
"несуществующего" права на объект недвижимости // Юрист. 2012. N 1. С. 16 - 19.
31. Димитриев М.А. Технологические комплексы недвижимого имущества (постановка
проблемы) // Налоги. 2011. N 21. С. 18 - 23.
32. Дорохина Е. Г. Арбитражное управление в системе банкротства: Монография. – М.:
Новый индекс, 2008.
33. Еременко М.А. Несовершенство градостроительной терминологии и ее влияние на
регулирование предпринимательской деятельности в строительстве // Право и
экономика. 2013. N 3. С. 4 - 9.
12
34. Ершов О.Г. Не завершенный строительством объект: новый взгляд на старую
проблему // Цивилист. 2012. N 2. С. 19 - 25.
35. Ершов О.Г. О применении норм в регулировании договорных отношений по поводу
приобретенной или созданной в будущем недвижимости // Вестник арбитражной
практики. 2012. N 1. С. 10 - 15.
36. Жиров А. Правовой статус апартаментов: анализ судебной практики // Жилищное
право. 2011. N 12. С. 47 - 58.
37. Зелюка П.А. Понятие и особенности недвижимости как системного элемента объектов
гражданских прав // Общество и право. 2011. N 4. С. 131 - 135.
38. Кафтанников А.А. Правовые проблемы различных вариантов продажи бизнеса
субъектами малого и среднего предпринимательства // Юрист. 2011. N 21. С. 19 - 26.
39. Керенский И.В. Документы для регистрации прав на недвижимое имущество можно
будет подавать в электронном виде // СПС КонсультантПлюс. 2012.
40. Керенский И.В. Минэкономразвития России предлагает расширить возможности
выкупа недвижимого имущества для малого и среднего бизнеса // СПС
КонсультантПлюс. 2011.
41. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации, части первой
(постатейный) / Под ред. О. Н. Садикова. – М.: «Контракт», 1998.
42. Конференция "Рынок движимого и недвижимого имущества - новые задачи нотариата"
// Бюллетень нотариальной практики. 2012. N 6. С. 2 - 48.
43. Константинова С.М. Минимизация юридических рисков кредитора при заключении
целевого кредитного договора (договора ипотеки): взгляд коллектора //
Имущественные отношения в Российской Федерации. 2012. N 5. С. 30 - 35.
44. Корнилов Д.А. Классификация объектов недвижимого имущества для их оценки в
случае изъятия для государственных нужд // Имущественные отношения в Российской
Федерации. 2013. N 3. С. 45 - 64.
45. Корольков А. "Иные документы" - основание для отказа в регистрации сделки с
недвижимостью // Жилищное право. 2012. N 1. С. 71 - 75.
46. Корольков А.Е. Некоторые проблемы, связанные с регистрацией ограничений и
обременений прав на недвижимое имущество // Жилищное право. 2011. N 3. С. 51 - 56.
47. Крассов О.И. Права иностранцев на приобретение в собственность земли и иной
недвижимости в странах Западной Европы // Экологическое право. 2012. N 3. С. 14 22.
48. Крючков Р.А. Аналитическая стадия правового управления рисками // Правовые
вопросы недвижимости. 2010. N 1. С. 22 - 25.
49. Ланда В.М. Состояние и перспективы развития законодательства города Москвы в
сфере управления имуществом города // Правовые вопросы недвижимости. 2008.. N 1.
50. Лейба А. Новый объект вещных прав // ЭЖ-Юрист. 2013. N 37. С. 1, 3.
51. Лейфер Л.А., Кашникова З.А. Определение рыночной стоимости недвижимости на
основе коллективных экспертных оценок // Имущественные отношения в Российской
Федерации. 2012. N 2. С. 20 - 28.
52. Манылов И.Е. Оборот недвижимости в России: экономика и право // Журнал
российского права. 2012. N 1. С. 21 - 28.
53. МаттеиУ., Суханов Е. А. Основные положения права собственности. М.: Юрист, 1999.
54. Минфин находит все новые методы отличать движимое имущество от недвижимого //
Налоги. 2013. N 17. С. 1, 8 - 9.
55. Михеева Л.Ю. Практика доверительного управления недвижимостью, относящейся к
государственной или муниципальной собственности // Имущественные отношения в
РФ. 2006. N 12.
56. Мозолин В. П. Право собственности в российской Федерации в период перехода к
рыночной экономике.- М.:»Юридическая литература», 1992.
13
57. Мустафина З.К. Приобретение права собственности на объекты незавершенного
строительства по договору купли-продажи будущей недвижимой вещи: практика и
тенденции развития гражданского законодательства // Юрист. 2012. N 3. С. 42 - 45.
58. Накушнова Е.В. К вопросу о необходимости принятия Федерального закона "О
риелторской деятельности в Российской Федерации" // Нотариус. 2012. N 5. С. 29 - 32.
59. Об эффективности законодательства, регулирующего сферу недвижимости [Интервью
с К. Егоровым] // Жилищное право. 2011. N 12. С. 93 - 98.
60. Оськина И., Лупу А. Недвижимое имущество в зарубежном законодательстве // ЭЖЮрист. 2013. N 35. С. 16.
61. Пахомов А.Н. О модернизации управления объектами государственной офисной
недвижимости // Реформы и право. 2010. N 2. С. 18 - 22.
62. Петров Д.А. Теоретические и практические аспекты применения норм о
предварительном договоре в коммерческом обороте недвижимости // Арбитражные
споры. 2009. N 3. С. 95 - 110.
63. Пленум ВАС РФ о договорах в отношении будущей недвижимости (Юридическая
фирма "Гольцблат БЛП", Недвижимость и строительство) // СПС КонсультантПлюс,
2011.
64. Подшивалов Т.П. Судебная практика о порядке оспаривания зарегистрированного
права на недвижимость // Право и экономика. 2013. N 2. С. 75 - 79.
65. Попондопуло В. Ф. Конкурсное право: правовое регулирование несостоятельности
(банкротства). Учебное пособие.- М.: «Юрист», 2001.
66. Пугачев Е.П. Критерии и условия применения исков о признании права на объект
недвижимости отсутствующим // Имущественные отношения в Российской
Федерации. 2012. N 11. С. 103 - 108.
67. Рабиева Н.А. Обзор основных изменений российского законодательства в сфере
недвижимости и строительства за период 2011 - начало 2013 года и перспективы его
развития // Имущественные отношения в Российской Федерации. 2013. N 7. С. 51 - 64.
68. Рудяков А.Н. О защите гражданских прав и интересов третьих лиц при оказании
риелторских услуг: зарубежный опыт // Юридический мир. 2012. N 11. С. 54 - 58.
69. Рыбина
А.В.
Соотношение
гражданско-правовых
понятий
"предприятие
(имущественный комплекс)" и "активы хозяйствующего субъекта"; формулирование
гражданско-правовой дефиниции "активы хозяйствующего субъекта" // Юридический
мир. 2011. N 12. С. 59 - 61.
70. Синицын С.А. Спорные вопросы защиты вещных прав на объекты недвижимости в
практике арбитражных судов // Законодательство и экономика. 2013. N 2. С. 51 - 59.
71. Скловский К. И. Применение гражданского законодательства о собственности и
владении. Практические вопросы.- М.:»Статут», 2004.
72. Сусликов В.Н. Государственно-управленческие отношения в сфере недвижимости //
Правовые вопросы недвижимости. 2006. N 2.
73. Суханов Е. А. Лекции о праве собственности. М.: «Юридическая литература», 1991.
74. Такидзе Л.Л. Методология в вопросах приобретения и защиты права собственности в
объектах недвижимости // Правовые вопросы недвижимости. 2011. N 1. С. 2 - 4.
75. Тресцова Е.В. Наука гражданского права как основа правового обеспечения
инновационного развития оборота недвижимого имущества // Правовые вопросы
недвижимости. 2012. N 1. С. 22 - 24.
76. Труфанова С.А. Анализ применения концепции стоимостного подхода к
совершенствованию системы управления муниципальной недвижимостью //
Имущественные отношения в Российской Федерации. 2013. N 3. С. 91 - 102.
77. Утка В.И. Доверительное управление недвижимым имуществом: минимизация рисков
владения активами // Законодательство и экономика. 2009. № 3.
78. Халфина Р. О. Право личной собственности.- М.: «Наука», 1964.
14
79. Хачатурян Ю. Налоговое планирование и минимизация налоговых рисков в сделках с
недвижимостью // Жилищное право. 2011. N 8. С. 83 - 89.
80. Чикобава Е.М. Проблемы понятия объекта недвижимости // Правовые вопросы
недвижимости. 2011. N 2. С. 24 - 28.
81. Швецова Е. 33 способа проверки чистоты сделки [Интервью с Н. Андержановой] //
Жилищное право. 2012. N 7. С. 7 - 27.
82. Шишкин М.И., Кодолова А.В. Некоторые вопросы осуществления кадастрового учета
объектов недвижимости // Законы России: опыт, анализ, практика. 2011. N 2. С. 10 - 12.
83. Эрделевский А.М. О судебном подходе к защите вещных прав // СПС
КонсультантПлюс. 2011.
4. 4. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
№
1
2
Наименование оборудованных Перечень оборудования и технических средств
учебных
кабинетов, обучения
лабораторий
Лекционная аудитория
Мультимедийное оборудование
мультимедийный проектор acer PDP-42*51
ноутбук samsung R510, samsung Q35
Лекционная аудитория
II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ,
ПРАКТИЧЕСКИХ, ЛАБОРАТОРНЫХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Лекционный курс
В процессе обучения дисциплине «Правовые основы управления коммерческой
недвижимостью» применяется компетентностный подход, который акцентирует внимание
на результате образования. В качестве результата образования выступает способность
выпускника действовать в правовых ситуациях различного характера, а не сумма
усвоенной правовой информации.
Используемые в процессе обучения дисциплине образовательные технологии,
направлены оптимизацию и на повышение эффективности учебной работы студента в
целях формирования у него необходимых конечных результатов обучения.
Для достижения поставленных целей изучения «Правовые основы управления
коммерческой недвижимостью» используется традиционные и нетрадиционные
образовательные технологии, при этом основными формами являются лекции и
семинарские занятия.
При изложении учебного материала лекторы используют как традиционные, так и
нетрадиционные формы проведения лекций. В частности, используются такие формы, как:
Традиционная лекция – устное систематическое и последовательное изложение
материала по какой-либо проблеме, теме вопроса и т.п. Студент воспринимает
информацию на лекции, затем осознает ее, после чего преобразует ее снова в слова в виде
конспекта лекции. Конспект является продуктом мышления обучающегося. Целью
традиционной лекции является подача обучающимся современных, целостных,
взаимосвязанных знаний, уровень которых определяется целевой установкой к каждой
конкретной проблеме или теме.
Проблемная лекция начинается с вопросов или с постановки проблемы, которую в
ходе изложения материала необходимо решить. Проблемные вопросы отличаются от
15
непроблемных тем, что скрытая в них проблема требует не однотипного решения. Целью
проблемной лекции является усвоение студентами теоретических знаний, развитие
теоретического мышления; формирование познавательного интереса к содержанию
учебного предмета и профессиональной мотивации будущего профессионала.
Лекция визуализация подразумевает использование принципа наглядности, т.е.
подача лекционного материала в визуальной форме с использованием технических
средства обучения (слайды, презентации и т.п.) или с использованием специально
изготовленных схем, рисунков, чертежей и т.п. Представленная таким образом
информация должна обеспечить систематизацию имеющихся у студентов знаний. В
зависимости от содержания учебного материала могут использоваться различные виды
визуализации – натуральные, изобразительные, символические, схематические и т.п.
Лекция беседа или «диалог с аудиторией» предполагает непосредственный контакт
преподавателя с аудиторией. В основе лекции-беседы лежит диалогическая деятельность,
что представляет собой наиболее простую форму активного вовлечения студентов в
учебный процесс. Диалог требует постоянного умственного напряжения, мыслительной
активности студента.
Лекция-дискуссия предполагает, что преподаватель при изложении лекционного
материала организует свободный обмен мнениями в интервалах между логическими
разделами. Лекция-дискуссия активизирует познавательную деятельность аудитории и
позволяет преподавателю управлять коллективным мнением группы, использовать его в
целях убеждения, преодоления негативных установок и ошибочных мнений некоторых
студентов.
Лекция с разбором конкретных ситуаций или коллизий предполагает обсуждение
конкретной ситуации или коллизии. Соответствующая ситуация или коллизия
представляется аудитории устно или в очень короткой видеозаписи, слайде, диафильме.
Студенты анализируют и обсуждают предложенные ситуации или коллизии сообща, всей
аудиторией. Затем, опираясь на правильные высказывания и анализируя неправильные,
преподаватель убедительно подводит студентов к коллективному выводу или обобщению.
Иногда обсуждение ситуации или коллизии можно использовать в качестве пролога к
последующей части лекции, для того чтобы заинтересовать аудиторию, заострить
внимание на отдельных проблемах, подготовить к творческому восприятию изучаемого
материала. Для сосредоточения внимания, ситуация или коллизия подбирается достаточно
характерная и острая.
2. Практические занятия
Начинается семинар со вступительного слова преподавателя (5-7 мин.). Педагог
называет тему семинара, цель и задачи обучающихся, выбирая такие формулировки,
которые будут мотивировать студентов для активной работы на занятии. При этом
истинные задачи семинара могут не оглашаться. Преподаватель обращает внимание на
узловые проблемы для обсуждения, указывает форму проведения занятия и порядок
работы в ней. По форме вступительное слово должно быть лаконичным, логически
стройным. В содержании его наряду с другими вопросами, преподаватель должен
обязательно подчеркнуть связь темы с будущей деятельностью выпускника института, с
современной жизнью.
Важнейшей частью семинарского занятия является обсуждение вопросов. В
зависимости от формы занятия преподаватель, сформулировав вопрос, предлагает
выступить желающим или сделать сообщение (фиксированное выступление), заранее
подготовленное студентом. Необходимо создавать на семинаре атмосферу творческой
дискуссии, живого, заинтересованного обмена мнениями. В ходе семинара важно, чтобы
студенты внимательно слушали и критически оценивали выступления коллег. Для этого
преподавателю не следует сразу после выступления студента самому указывать на
допущенные ошибки. Лучше предоставить эту возможность участникам семинарского
16
занятия. После обсуждения очередного вопроса преподаватель должен подвести краткий
итог обсуждения, указав на обнаружившиеся проблемы и ошибки в знаниях студентов.
Важным этапом семинара является заключительное слово преподавателя. В
заключительном слове в конце семинара преподаватель:
а) дает общую оценку прошедшего занятия (уровень подготовленности обучающихся
к семинару, активность участников, степень усвоения проблемы);
б) осуществляет анализ и оценку выступлений, соблюдая при этом объективность и
исключительную корректность;
в) кратко раскрывает вопросы, не получившие глубокого освещения на семинаре;
г) дает задание на дальнейшую самостоятельную работу.
В практике преподавания получили распространение различные формы
семинарских занятий.
Семинар-беседа с обсуждением доклада или без такового. Основными
компонентами такого занятия могут являться: вступительное слово преподавателя, доклад
обучающегося, вопрос докладчику, выступления студентов по докладу или обсуждаемым
вопросам, создание преподавателем учебных проблемных ситуаций с постановкой задачи
для обучающихся по ее разрешению, заключение (вывод, резюме) преподавателя.
Наряду с этой формой используются также другие, например, семинар-дискуссия.
При рассмотрении учебного вопроса создаются несколько групп, организуется их работа
(коммуникативное пространство, порядок выработки группового мнения и т.п.). Одна из
них раскрывает суть проблемы и предлагает ее решение, а другая выступает в качестве
оппонентов. Используется также такой прием, как создание группы экспертов по
обсуждаемым проблемам, которая при обсуждении того или иного вопроса получает
слово последней. Задача экспертной группы – анализ выступления студентов и раскрытие
своего видения проблемы.
Также на семинаре могут применяться кейс-ситуации, в которых, используя
практические примеры, преподаватель должен добиваться от обучающихся выявления
теоретической составляющей, заложенной в них.
Уместно использование на семинарских занятиях фронтальных или выборочных
письменных опросов, «мозгового штурма», коллоквиума и т.п.
Выбор формы семинарского занятия должен зависеть от подготовленности групп,
характера и содержания обсуждаемых вопросов, а также педагогического мастерства
самого преподавателя и технических возможностей.
При подготовке к семинарскому занятию обучающийся должен ознакомиться с
планом его проведения и изучить как теоретические источники по теме занятия, так и
нормативные правовые акты.
При изучении общей части дисциплины основное внимание стоит уделять
теоретическим источникам. При этом до начала подготовки целесообразно уточнить у
преподавателя, существуют ли какие-либо ограничения по использованию теоретической
литературы, связанные с кардинальным изменением действующего законодательства.
Наиболее целесообразно использовать несколько учебников и учебных пособий,
содержащих взгляды представителей различных теоретических школ.
При подготовке к семинарам по особенной части основное внимание необходимо
уделить изучению нормативных правовых актов, регламентирующих конкретную сферу
государственного управления или вида исполнительно-распорядительной деятельности
государственных органов. Учитывая высокую степень изменяемости норм права,
составляющих правовой базис особенной части административного права, использование
учебной литературы при ее изучении должно сопровождаться сверкой информации
источника с нормами действующего законодательства (например, с помощью справочных
правовых систем).
В настоящем учебно-методическом комплексе приведены примерные планы
семинарских занятий, соответствующие содержанию учебной программой дисциплины, и
17
нормативные правовые акты, изучение которых необходимо для более глубокого
понимания материала или определения современного состояния правового регулирования
изучаемой сферы общественных отношений.
3. Использование интерактивных и инновационных методов в преподавании
дисциплины.
В рамках изучения дисциплины «Правовые основы управления коммерческой
недвижимостью» интерактивные формы используются как часть текущих занятий в
соответствии с рабочей программой дисциплины.
Интерактивная подача материала должна планироваться преподавателем заранее,
поскольку такое обучение требует постоянного контроля над аудиторией. Когда
преподаватель обращается к студентам-магистрантам с вопросами или вовлекает их в
ролевую игру, он всегда должен знать, в каком направлении следует вести беседу и
контролирует ход обсуждения. Направляемая дискуссия. Ключом к обсуждению является умение задавать
дискуссионные вопросы. Задача преподавателя помочь группе выделить определенную
проблему, и направить ход обсуждения в сторону прояснения и разрешения этой
проблемы. Используя ответы и соображения, высказанные студентами, с тем чтобы
сделать акцент на правильном положении, преподаватель привлекает студентов к работе
над материалом и повышает их заинтересованность в обсуждаемом вопросе.
«Направляемая дискуссия» требует со стороны преподавателя умения четко задавать
направленность обсуждения, плавно менять ход дискуссии, а так же перефразировать
ответ, придав ему нужную окраску путем расстановки акцентов. Направляемой дискуссии
может быть посвящено занятие целиком, а можно встроить и небольшую серию вопросовответов в выступление преподавателя. Мозговой штурм представляет собой эффективный метод вовлечения всех студентов
в группе в анализ поставленной задачи. Преподаватель задает вопрос всей группе и просит
студентов предлагать различные варианты. Каждая идея должна записываться
концентрированно, при необходимости в видоизмененной форме. Все идеи должны
приветствоваться, никакую идею нельзя критиковать или отвергать. Занятия должны быть
ограничены по времени 10-15 минутами. Результатом мозговой атаки становится список
творческих решений или вариантов решения проблемы, созданный благодаря участию
студентов. Так как студентов просят активно участвовать в процессе критического
мышления, они могут лучше понять и запомнить обсуждавшуюся информацию. Используя интерактивные методы, мы ставим перед собой задачу не только дать
студентам общие знания, но и сформировать определенный уровень умений и навыков с
тем, чтобы при работе они могли чувствовать уверенность в себе и демонстрировать
зрелость и здравый смысл. Работа в малых группах. Серьезное обсуждение любого вопроса невозможно
провести в большой аудитории и за короткое время. Один из лучших способов увеличить
их участие — это работа в малых группах в духе сотрудничества. Оптимальное
количество участников 5-7 человек. Чтобы научиться работать в коллективе, лучше
периодически менять состав групп. Процедура и правила работы в малой группе. Начинать следует с определения
повестки: проверьте, все ли одинаково поняли задание, если нужно, уточните задание,
вопрос. Четко определите время на выполнение задания и план работы, если он задан
(например: обсуждение вопроса – 5 минут, составление плаката – 3 минуты, подготовка
выступления – 2 минуты, всего на выполнение задания – 10 минут). Распределите роли: 18
Ведущий – предоставляет слово, следит за выполнением правил Секретарь – записывает все предложения, идеи, решения Хронометрист – следит за временем, предупреждает, сколько минут осталось до
окончания работы Структура занятия
1. Раздача материалов. 2. Вводная тематическая лекция – 30-40 мин. 3. Формулировка задачи занятия – 10 мин. 4. Ролевая игра – 20-30 мин. 5. Обсуждение достоинств и недостатков проделанной работы – 20-30 мин. 6. Подведение преподавателем итогов занятия – 10 мин. Использование этих и других инновационных методов преподавания дисциплины
«Правовые основы управления коммерческой недвижимостью» призвано повысить
эффективность ее изучения студентами, сделать их более «включенными» в процесс
освоения основных вопросов данного курса.
Однако для того, чтобы эти методы были эффективными, необходимо использовать
их выборочно. Злоупотребление такой методикой снижает ее эффективность.
4. Организация текущего и промежуточного контроля по дисциплине. Оценка
соответствия требуемым результатам обучения.
Контроль знаний, умений и навыков обучаемых имеет целью:
- определения уровня их теоретической и практической подготовки,
качества выполнения учебных планов и программ обучения;
- установления степени достижения поставленных целей (задач) обучения;
- выявления отношения студентов к учебной деятельности;
- стимулирования самостоятельной работы студентов;
- получения информации, необходимой для управления процессом обучения, для
совершенствования методики преподавания и организационных форм самостоятельной
работы студентов;
Функции контроля:
- контролирующая (определение уровня);
- воспитательная;
- обучающая;
Уровень контроля должен соответствовать поставленным целям (задачам) обучения.
Превышение уровня контроля над уровнем целей обучения недопустимо. Нельзя,
например, контролировать на уровне «умений», если ставилась цель дать общие сведения
по контролируемому вопросу, так как под соответствующую цель и выделен
определенный бюджет времени на изучение дисциплины (проблемы).
Контроль подразделяется на текущий и итоговый.
Текущий контроль проводится в ходе учебных и контрольных занятий в форме
устного или письменного опроса, летучек, решения тестов, ситуационных задач,
выполнения комплексных квалификационных заданий, контрольных работ.
Результаты текущего контроля заносятся в журнал учета учебных занятий.
Занятия с целью итогового контроля качества усвоения материала студентами,
обучающимися по заочной форме, проводятся преподавателями учебной дисциплины в
форме контрольных работ.
Студенты, получившие неудовлетворительную оценку, выполняют контрольную
работу повторно. По итогам успеваемости при выполнении контрольных работ по
решению преподавателя студент может быть освобожден от сдачи зачета, являющегося
формой итогового контроля.
19
III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1. Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины
В целях обеспечения эффективности изучения дисциплины «Правовые основы
управления коммерческой недвижимостью» необходимо четко планировать время на
подготовку к практическим (семинарским) занятиям, к контрольным заданиям. После
прослушанной лекции оптимальным представляется повторение материала вечером или
на следующий день, что даст самостоятельную оценку усвоения студентом полученного
материала и облегчит последующую подготовку к практическим (семинарским) занятиям
по данной теме. Необходимо уделять достаточное время для повторения материала
лекции.
При подготовке к практическому (семинарскому) занятию необходимо
спланировать время таким образом, чтобы иметь возможность изучить нормативный
материал, учебную и специальную литературу, сложившуюся судебную практику по теме
практического (семинарского) занятия. При изучении нормативно-правовых актов,
судебной практики, решении задач рекомендуется активно использовать справочные
правовые системы «Гарант», «КонсультантПлюс».
Конкретное количество необходимого времени на изучение тем дисциплины
«Правовые основы управления коммерческой недвижимостью» должно формироваться
исходя из объема темы, сложности темы, а также индивидуальных особенностей
восприятия и запоминания материала каждого студента.
2. Сценарий изучения дисциплины
Изучение
дисциплины
«Правовые
основы
управления
коммерческой
недвижимостью» необходимо осуществлять последовательно – от изучения общих
принципов корпоративного управления до изучения специальных вопросов, связанных с
правовым обеспечением деятельности органов управления корпорации. Нарушение
предлагаемой тематической последовательности изучения курса может способствовать
появлению пробелов в знаниях, а также негативно скажется на качестве знаний
обучающихся. В связи с этим необходимо отметить взаимосвязь изучаемой дисциплины и
другими правовыми дисциплинами, в частности: Гражданское право, Арбитражный
процесс, Предпринимательское право, Юридические лица и др. Изучение дисциплины
«Правовые основы управления коммерческой недвижимостью» предполагает
предварительное овладение студентами общеправовыми методами исследования, а также
основными общетеоретическими и специальными понятиями и институтами.
При освоении курса помимо лекционного материала следует использовать
материал учебников и учебных пособий, а также специальных источников – научных
статей, монографий, книг и др. При этом в качестве дополнительных источников могут
использоваться различные периодические издания.
Необходимым для успешного освоения дисциплины является изучение
нормативно-правовых актов, регулирующих отношения по вопросам управления
коммерческой недвижимостью в РФ.
Изучение
дисциплины
«Правовые
основы
управления
коммерческой
недвижимостью» предполагает чтение лекций, проведение практических (семинарских)
занятий и самостоятельную работу студентов. По итогам изучения дисциплины
проводится зачет.
Необходимым условием успешного освоения курса является регулярное посещение
студентами лекций, ведение конспектов, последовательная и системная подготовка к
практическим занятиям.
Изучение дисциплины также предполагает проведение самостоятельной работы
студентов в различных формах: подготовка глоссария основных понятий, составление
20
таблиц и схем по изучаемым темам, написание конспектов наиболее важных и
интересных исследований по вопросам корпоративного управления, решение различных
задач и работа над практическими ситуациями.
План проведения лекционных занятий по дисциплине:
«Правовые основы управления коммерческой недвижимостью»
Лекция по теме 1: Управление имуществом, находящимся в частной
собственности
1. Понятие, содержание категории «управление имуществом, находящимся в
частной собственности, соотношение с правом собственности.
2. Определение понятия «управление», соотношение с правомочиями владения,
пользования и распоряжения (правомочиями собственника).
3. Виды управления имуществом.
Лекция по теме 2: Понятие и классификация объектов коммерческой
недвижимости
1. Понятие
«коммерческая недвижимость»,
классификация,
обоснование
необходимости в выделении коммерческой недвижимости как вида с учетом
современного этапа развития.
2. Правовые и экономико-управленческие классификации объектов коммерческой
недвижимости.
Лекция по теме 3: Классификация видов управления имуществом,
находящимся в частной собственности
1. Анализ существующих классификаций по разным признакам.
2. Классификация по виду договора, заключаемого между собственником и
управляющим субъектом.
Лекция по теме 4: Формы управления объектами коммерческой недвижимости
(соотношение)
1. Анализ отдельных видов договоров, предусмотренных действующим
законодательством для регулирования отношений по управлению объектами
коммерческой недвижимости:
1.1. договор поручения,
1.2. агентский договор,
1.3. договор комиссии.
2. Заключение смешанного гражданско-правового договора.
Планы практических (семинарских) занятий:
1.
2.
Семинар 1: Понятие и классификация объектов коммерческой недвижимости
Понятие «коммерческая недвижимость», классификация, обоснование необходимости
в выделении коммерческой недвижимости как вида с учетом современного этапа
развития.
Правовые и экономико-управленческие классификации объектов коммерческой
недвижимости.
21
Нормативные акты и дополнительная литература:
1. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 г. №51-ФЗ. Часть
первая (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание Законодательства Российской Федерации.
1994. №32.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 26 января 1996 года №14-ФЗ. Часть
вторая (ред. от 23.07.2013г.)// Собрание законодательства Российской
Федерации.1996. №5.
3. Федеральный закон от 21 июля 1997г. №122-ФЗ «О государственной регистрации
прав на недвижимое имущество и сделок с ним» (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание
законодательства Российской Федерации.1997. №30.
4. Федеральный закон от 24.07.2007 № 221-ФЗ (ред. от 08.12.2011) «О
государственном кадастре недвижимости» (ред. от 23.07.2013г.) // Собрание
законодательства РФ. 2007. № 31. Ст. 4017.
5. Алексеев В.А. Недвижимое имущество как предмет сделки // Нотариус. 2013. N 1.
С. 25 - 28.
6. Базаркин Д. Правовая концепция недвижимости // ЭЖ-Юрист. 2012. N 15. С. 1, 3.
7. Бочаров М.В. Проект Гражданского кодекса: оборот недвижимости в опасности //
Юрист. 2012. N 10. С. 31 - 40.
8. Гусева М.А. Некоторые спорные вопросы о едином объекте недвижимости //
Бизнес, Менеджмент и Право. 2013. N 1. С. 114 - 117.
9. Еременко М.А. Несовершенство градостроительной терминологии и ее влияние на
регулирование предпринимательской деятельности в строительстве // Право и
экономика. 2013. N 3. С. 4 - 9.
10. Ершов О.Г. Не завершенный строительством объект: новый взгляд на старую
проблему // Цивилист. 2012. N 2. С. 19 - 25.
11. Зелюка П.А. Понятие и особенности недвижимости как системного элемента
объектов гражданских прав // Общество и право. 2011. N 4. С. 131 - 135.
12. Корнилов Д.А. Классификация объектов недвижимого имущества для их оценки в
случае изъятия для государственных нужд // Имущественные отношения в
Российской Федерации. 2013. N 3. С. 45 - 64.
13. Лейба А. Новый объект вещных прав // ЭЖ-Юрист. 2013. N 37. С. 1, 3.
14. Манылов И.Е. Оборот недвижимости в России: экономика и право // Журнал
российского права. 2012. N 1. С. 21 - 28.
15. Об эффективности законодательства, регулирующего сферу недвижимости
[Интервью с К. Егоровым] // Жилищное право. 2011. N 12. С. 93 - 98.
16. Оськина И., Лупу А. Недвижимое имущество в зарубежном законодательстве //
ЭЖ-Юрист. 2013. N 35. С. 16.
17. Подшивалов Т.П. Судебная практика о порядке оспаривания зарегистрированного
права на недвижимость // Право и экономика. 2013. N 2. С. 75 - 79.
18. Чикобава Е.М. Проблемы понятия объекта недвижимости // Правовые вопросы
недвижимости. 2011. N 2. С. 24 - 28.
1.
Семинар 2:Формы управления объектами коммерческой недвижимости
(соотношение)
Анализ
отдельных
видов
договоров,
предусмотренных
действующим
законодательством для регулирования отношений по управлению объектами
коммерческой недвижимости:
1.1. договор поручения,
1.2. агентский договор,
22
1.3. договор комиссии.
2. Заключение смешанного гражданско-правового договора.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Нормативные акты и дополнительная литература:
Гражданский кодекс Российской Федерации от 26 января 1996 года №14-ФЗ. Часть
вторая (ред. от 23.07.2013г.)// Собрание законодательства Российской
Федерации.1996. №5.
Алексеев В.А. Недвижимое имущество как предмет сделки // Нотариус. 2013. N 1.
С. 25 - 28.
Беневоленская З. Э. Доверительное управление имуществом в сфере
предпринимательства.- 2-е изд., перераб и доп. – М.:Волтерс Клувер, 2005.
Витрянский В. В. Договор доверительного управления имуществом.- М.:»Статут»,
2001.
Гордеева Н.Г. К вопросу об отчуждении переданного в доверительное управление
недвижимого имущества, находящегося в государственной или муниципальной
собственности // Конституционное и муниципальное право. 2009. N 21. С. 12 - 14.
Гражданское право России. Часть вторая. Обязательственное право. Курс лекций /
Отв. Ред. О. Н. Садиков. – М.: БЕК, 1997.
Ершов О.Г. О применении норм в регулировании договорных отношений по
поводу приобретенной или созданной в будущем недвижимости // Вестник
арбитражной практики. 2012. N 1. С. 10 - 15.
Михеева Л.Ю. Практика доверительного управления недвижимостью, относящейся
к государственной или муниципальной собственности // Имущественные
отношения в РФ. 2006. N 12.
Задачи:
Задача 1.
Фирма «Арго» заключила с гражданином Алексеевым договор поручения и выдала
соответствующую доверенность. Алексеев оформил от имени фирмы «Арго» договор с
акционерным обществом «Ленко», агентским представителем которого он являлся.
Договор был выгодным как для фирмы, так и для акционерного общества, однако
руководство фирмы, узнав, что Алексеев является агентом акционерного общества,
объявило о недействительности заключенного договора, как совершенного с нарушением
законодательства о представительстве. Алексеев считал, что он не нарушил ни закон, ни
интересы фирмы, руководство которой неправомерно отозвало доверенность, расторгнув
тем самым договор поручения. Стороны обратились за консультацией к юристу.
Дайте соответствующую консультацию.
Задача 2.
Соколов заключил с агентством недвижимости договор, по которому агентство
обязалось подобрать для него трехкомнатную квартиру, расположенную в кирпичном
доме рядом со станцией метро. Соколов внес аванс в размере 100% стоимости квартиры и
оплатил услуги агентства, составляющие 7% от стоимости квартиры. Все денежные
средства были переданы представителю агентства и помещены в сейф, один ключ от
которого передали Соколову, а второй находился у администратора агентства.
Когда подходящая Соколову квартира была найдена, выяснилось, что ее стоимость
составляет 60% суммы, полученной агентством от Соколова. Соколов после оформления
квартиры на свое имя потребовал от агентства возвратить разницу между фактически
выплаченным и причитающимся агентству вознаграждением. Представитель агентства
заявил, что между агентством и Соколовым заключен агентский договор, по которому
агентство действовало от имени и за счет Соколова при подборе и оформлении квартиры.
23
Цена этого договора составляет 7% стоимости квартиры. Ответственность за нарушение
принятых обязательств данным договором не предусмотрена, тем более что агентство,
найдя для Соколова более дешевую квартиру, выполнило свои обязанности по договору с
наибольшей выгодой для клиента. Соколов обратился за советом к юристу.
Какой совет следует дать Соколову? Подготовьте план необходимых
мероприятий по защите интересов Соколова.
Семинар 3: Смешанный гражданско-правовой договор как форма управления
коммерческой недвижимостью (общие положения)
1.
Понятие, анализ содержания смешанного гражданско-правового договора
применительно к объектам коммерческой недвижимости.
2.
Преимущества передачи объектов коммерческой недвижимости в управление по
смешанному договору.
3.
Особенности порядка заключения и исполнения договора.
4.
Ответственность управляющего субъекта при заключении смешанного гражданскоправового договора об оказании услуг по управлению объектом коммерческой
недвижимости.
Нормативные акты и дополнительная литература:
1. Гражданский кодекс Российской Федерации от 26 января 1996 года №14-ФЗ. Часть
вторая (ред. от 23.07.2013г.)// Собрание законодательства Российской
Федерации.1996. №5.
2. Алексеев В.А. Недвижимое имущество как предмет сделки // Нотариус. 2013. N 1.
С. 25 - 28.
3. Беневоленская З. Э. Доверительное управление имуществом в сфере
предпринимательства.- 2-е изд., перераб и доп. – М.:Волтерс Клувер, 2005.
4. Витрянский В. В. Договор доверительного управления имуществом.- М.:»Статут»,
2001.
5. Гордеева Н.Г. К вопросу об отчуждении переданного в доверительное управление
недвижимого имущества, находящегося в государственной или муниципальной
собственности // Конституционное и муниципальное право. 2009. N 21. С. 12 - 14.
6. Гражданское право России. Часть вторая. Обязательственное право. Курс лекций /
Отв. Ред. О. Н. Садиков. – М.: БЕК, 1997.
7. Ершов О.Г. О применении норм в регулировании договорных отношений по
поводу приобретенной или созданной в будущем недвижимости // Вестник
арбитражной практики. 2012. N 1. С. 10 - 15.
8. Михеева Л.Ю. Практика доверительного управления недвижимостью, относящейся
к государственной или муниципальной собственности // Имущественные
отношения в РФ. 2006. N 12.
9. Петров Д.А. Теоретические и практические аспекты применения норм о
предварительном договоре в коммерческом обороте недвижимости // Арбитражные
споры. 2009. N 3. С. 95 - 110.
10. Пленум ВАС РФ о договорах в отношении будущей недвижимости (Юридическая
фирма "Гольцблат БЛП", Недвижимость и строительство) // СПС
КонсультантПлюс, 2011.
3. Использование материалов учебно-методического комплекса
При изучении этических основ юридической деятельности студент
руководствуется учебно-методическим комплексом по дисциплине «Правовые основы
управления коммерческой недвижимостью».
24
Настоящий учебно-методический комплекс содержит основные темы дисциплины,
планы практических (семинарских) занятий, список основной и дополнительной
литературы, вопросы к зачету. Соответственно, при подготовке к практическим
(семинарским) занятиям, к зачету по дисциплине «Правовые основы управления
коммерческой недвижимостью» студенту - магистранту необходимо руководствоваться
настоящим учебно-методическим комплексом.
4. Работа с литературой
Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.
1) Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение
литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне
бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по
поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны
для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной
специальности, а тем более это важно для юриста, который работает с текстами
(правовыми документами).
2) Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст
из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом
максимально его структурируя и используя символы и условные обозначения.
Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не
имеет большой познавательной и практической ценности.
3) При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны.
Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого
вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Поскольку часть вопросов в дисциплине
отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно
сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На
полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные
обозначения и т.д.
4) В идеале должен получиться полный конспект по программе арбитражного
процесса, с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными
моментами, проставленными на полях вопросами.
5) При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные
для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к
преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в
индивидуальном порядке.
6) При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным
пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда
следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости
записывать.
7) При написании учебного конспекта обязательно указывать все
прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием
использованных страниц.
При чтении необходимо выделить основную мысль, представить прочитанное как
единое целое. Это легче сделать, если студент при чтении каждого параграфа (раздела)
сам себе ответит на вопросы, о чем говорится в данной части текста, чем сказанное
подтверждается или поясняется.
Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись,
конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти
содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует
мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает
качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и
25
лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно
своими словами.
Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.
План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и
развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых
говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге.
Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.
Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в
книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.
Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте
помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры,
таблицы и т.д.).
Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов
учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте.
Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний по
семейному праву, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации
и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа
приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый
материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию
полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность
в принятии решений.
5. Подготовка к текущему и промежуточному контролю
Обязательным условием для допуска к сдаче зачета является посещение лекционных
занятий, систематическое ведение конспекта, посещение практических занятий и активное
участие в выполнении практических заданий.
В случае систематических пропусков лекций, практических занятий или
неудовлетворительного участия в решении практических задач, студенту может быть
предложено выполнение дополнительного задания (анализ практической ситуации, ответ
на дополнительные вопросы или выполнение иных заданий).
Для успешной сдачи зачета студент должен показать понимание изученного курса, а
также поставленного перед ним вопроса, раскрыть его основное содержание, показать
наличие практических навыков, знание и умение анализировать основные нормативноправовых акты по дисциплине.
IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СТУДЕНЧЕСКИХ
РАБОТ
Одной из форм промежуточного контроля знаний студентов является выполнение
письменного контрольного задания (контрольной работы). Контрольное задание
формируется преподавателем по темам курса «Правовые основы управления
коммерческой недвижимостью». Время проведения контрольного задания – 1 час 20
минут. Контрольное задание состоит из двух теоретических вопросов. При выполнении
контрольного задания студентам не разрешается пользоваться нормативным материалом и
специальной литературой. Ответ должен быть полным, ясным, содержать четкий ответ на
поставленный вопрос. Объем ответа не ограничивается, но при ответе на один вопрос
следует учитывать общее время, отведенное на выполнение контрольного задания. Общая
оценка контрольного задания складывается из ответов на поставленные вопросы.
Правильные и полные ответы суммарно оцениваются «отлично». Если студент дает не
полный ответ на вопросы, ставится оценка «хорошо» или «удовлетворительно», в
26
зависимости от полноты и правильности ответов. Оценка «неудовлетворительно»
ставиться в случае неправильных ответов студента на вопросы или при отсутствии
ответов на вопросы.
V. КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ, ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
(ЗАДАЧИ) И ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Контрольно-измерительные материалы: контрольные тестовые задания и
профессиональные (ситуационные) задачи по дисциплине являются обязательной частью
УМК дисциплины и предназначены для проведения контроля качества образовательной
деятельности. Контроль является важной составной частью учебного процесса.
Контрольные процедуры включаются в различные организационные формы обучения: в
практические занятия, зачеты и экзамены.
Принципами контрольных процедур являются: системность, регулярность,
массовость охвата студентов, соответствие объему и содержанию изучаемого материала,
объективность оценки, стандартизация контрольных процедур, совпадение с целями
обучения по всем темам и во всех организационных формах (соответствие с
компетенциями ФГОС), дифференцированный подход к студентам.
В зависимости от времени проведения различают основные виды контроля:
а) входной – предварительный - исходный;
б) текущий (повседневный);
в) промежуточный – по завершению отдельного этапа обучения;
г) итоговый – по предмету в целом;
д) отсроченный – контроль остаточных знаний.
Входной (предварительный) контроль проводится для выявления базисных
знаний и умений и для разработки стратегии дальнейшего обучения.
Текущий контроль является средством коррекции процесса усвоения новых
знаний и умений. Он может быть фронтальным (охватывает весь состав студентов) и
проводится в виде устного опроса, контрольной письменной работы, тестов, решения
профессиональных задач или выборочным (отдельные лица) и проводится как
индивидуальные собеседования, проверка конспектов, контрольный опрос в начале
занятия.
Итоговый контроль касается как отдельного цикла обучения, так и целого
предмета.
Особый вид – контроль остаточных знаний студентов, то есть той части
изученного материала, которая годами остается в памяти обучаемого.
Контрольная работа
по дисциплине «Правовые основы управления коммерческой недвижимостью»
Вариант 1.
1. Недвижимость: понятие, признаки, правовое регулирование.
2. Агентский договор: понятие, правовая характеристика, существенные условия,
основные права и обязанности сторон.
Вариант 2.
1. Ответственность управляющего субъекта при заключении смешанного
гражданско-правового договора об оказании услуг по управлению объектом
коммерческой недвижимости.
27
2. Договор комиссии: понятие, правовая характеристика, существенные условия,
основные права и обязанности сторон.
Вариант 3.
1. Классификация видов управления имуществом, находящимся в частной
собственности.
2. Договор поручения: понятие, правовая характеристика, существенные условия,
основные права и обязанности сторон.
Вариант 4.
1. Понятие и виды коммерческой недвижимости.
2. Договор доверительного управления имуществом: понятие,
характеристика, существенные условия, основные права и обязанности сторон.
правовая
28
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
22
Размер файла
665 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа