close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ТЕСТ № 1 ИНСТРУКЦИЯ

код для вставкиСкачать
Отборочный тур муниципального этапа Всероссийской
предметной олимпиады школьников 2012-2013 уч. года
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
9 класс - 2012
ТЕСТ № 1
ИНСТРУКЦИЯ
На выполнение работы отводится 180 мин. Тест состоит из трех
частей. Часть 1 включает задания А1-А20 с выбором одного правильного
ответа из 4-х предложенных. Часть 2 включает задания В1-В10 с кратким
ответом. Часть 3 включает 6 заданий с развернутым ответом.
При оформлении бланков ответов:
- на задания части «А» в бланке под номером выполненного задания
поставьте знак «Х» в клеточке, соответствующей номеру выбранного
вами ответа;
- на задания части «В» впишите ответ в бланке справа от номера
задания, начиная с первой клеточки после номера задания;
- на задания части «С» дайте развернутые ответы на специальном
бланке.
Часть 1
А1. Для постиндустриального общества, в отличие от индустриального, характерны:
1) постоянное совершенствование технологии производства;
2) использование правовых актов для создания благоприятных
условий развития государства;
3) активное использование природных ресурсов;
4) превращение информации в основу производства.
А2. Девятиклассница Ольга поражает всех тонким слухом. Как можно
назвать качество, которым обладает Ольга?
1) способность
3) талант
2) задаток
4) гениальность
А3. В государстве Б. самостоятельность личности не поощряется. Человек
почти полностью отчужден от политики, в то время как государство
господствует в политической сфере. В целом, государство характеризуется
стабильностью, но мало восприимчиво к нововведениям и внешним
влияниям. К какому типу относится общество государства Б.?
1) информационному
3) аграрному
2) индустриальному
4) промышленному
А4. Верны ли следующие суждения об отличии человека от животного?
А. Отличие человека от животного заключается в том, что человек
способен мыслить.
Б. Отличие человека от животного заключается в том, что человек может
удовлетворять свои потребности.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А5. К внутренней культуре относится:
1) деликатность
2) умение пользоваться столовыми приборами
3) модная прическа
4) знание состава футбольной команды «Зенит»
А6. Верны ли следующие суждения о патриотизме?
А. Патриотизм-это готовность подчинять свои личные и групповые
интересы общим интересам страны.
Б. Патриотизм-это признание роли и интересов своего народа в жизни всего
человечества в ущерб интересам и запросам других народов.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А7. К полномочиям, принадлежащим собственнику, относятся:
1) хранение, дарение, владение
2) пользование, завещание, распоряжение
3) владение, пользование, распоряжение
4) завещание, владение, дарение
А8. Унитарные предприятия в РФ принадлежат:
1) иностранному капиталу
3) акционерам
2) государству
4) гражданину РФ
А9. В стране К. на рынке одежды имеется много конкурирующих фирм.
Каждая фирма, изготавливающая пальто, предлагает покупателю товары,
отличающиеся друг от друга материалом, покроем, отделкой, цветовой
гаммой. При этом определенный тип пальто предлагается на рынке только
одной фирмой, обладающей авторскими правами на совокупность свойств
своей продукции. Власть каждой фирмы состоит лишь в праве на
изготовление особой разновидности пальто и в предложении ее на рынке по
самостоятельной не назначенной цене, но не в контроле над всем рынком
одежды. Какой тип рыночной конкуренции отразился в этом примере?
1) совершенная конкуренция
3) монополистическая конкуренция
2) олигополия
4) монополия
А10. Верны ли следующие суждения о предпринимателе?
А. Предпринимателем является владелец фирмы, не проявляющий инициативу.
Б. Предпринимателем является организатор производства, изобретающий и
вводящий в обиход на коммерческой основе новые комбинации на свой риск.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А11. Ребенком признается лицо, не достигшее
1) 14 лет
3) 18 лет
2) 16 лет
4) 20 лет
А12. Организация Н. в своих программных документах заявляла, что
причина всех бед и неустройств заключается в наличии внешнего врага,
людей другой национальности, которые «мешают», «не дают», препятствуют
успешному развитию. Какую идеологию проповедует организация Н.?
1) интернационализм
3) национализм
2) патриотизм
4) шовинизм
А13. Верны ли следующие суждения об имущественных правах ребенка?
А. Ребенок обладает правами на получение содержания от своих родителей
и других членов семьи.
Б. Ребенок обладает правом распоряжаться полученными им в
собственность алиментами, пенсиями, пособиями.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А14. Партия, которая не находится у власти и имеет главную задачу
завоевать ее, является
1) оппозиционной
3) авангардной
2) радикальной
4) кадровой
А15. Организация Н. стремится воздействовать на власть, чтобы она
обеспечивала экологическую безопасность своего региона. В состав
организации входят ученые, студенты, журналисты, бизнесмены, спортсмены,
депутаты городского собрания, пенсионеры. Данная организация - это
1) политическое движение
3) муниципальный комитет
2) партийная фракция
4) политическая партия
А16. Верны ли следующие суждения о вопросах, которые выносятся на референдум:
А. На референдуме может рассматриваться вопрос о пересмотре действующего
закона.
Б. На референдуме может рассматриваться вопрос о принятии Конституции
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
А17. Юридическая ответственность характеризуется определенными
лишениями, которые виновный обязан претерпеть.
К
лишениям
имущественного характера относится
1) штраф
2) лишение свободы
3) строгий выговор
4) лишение специального права
А18. В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты,
принимаемые органами власти и местного самоуправления, должны
соответствовать Конституции РФ. Какой признак Конституции РФ
проявляется в данной ситуации?
1) особая охрана
2) высшая юридическая сила
3) прямое действие
4) особый порядок принятия
А19. Совершеннолетние Рита и Герман подали в отдел ЗАГС заявление о
государственной регистрации брака. Работники ЗАГС отказали молодым в
принятии заявления. Какая дополнительная информация позволяет сделать
вывод о правомерности действий сотрудников ЗАГС.
1) Герман удочерил Риту, когда она была ребенком
2) Герман преподавал в той же школе, где училась Рита
3) Герман был другом отца Риты
4) Герман и Рита придерживаются различных вероисповеданий.
А20. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях супругов?
А. Супруги имеют разные права на имущество, нажитое во время брака,
если брачным договором не установлен иной порядок.
Б. Брачный договор регулирует личные неимущественные права супругов.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Часть 2
При выполнении заданий с кратким ответом (В1–В10) запишите ответ в бланке
так, как указано в тексте задания.
В1. В приведенном списке указаны черты сходства федеральных налогов с
региональными, а также черты отличия федеральных налогов от
региональных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы
порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера
черт отличия.
1) устанавливаются Налоговым кодексом РФ
2) является основным источником средств, поступающих в бюджет
3) обязательны для уплаты на всей территории страны
4) перечисляются в бюджет, принимаемый Федеральным Собранием
Черты сходства
Черты отличия
Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов (без
пробелов и каких-либо символов).
В2. Установите соответствие между примерами и видами налогов, к которым
они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
ПРИМЕРЫ
А) налог на прибыль
1) прямые налоги
Б) налог с продаж
2) косвенные налоги
В) подоходный налог
Г) таможенная пошлина
Д) имущественный налог
А
Б
В
Г
Д
Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов (без
пробелов и каких-либо символов)
В3. В одном из регионов социальной службой
был проведен опрос
выпускников одной школы. Им задавали вопрос: «Какая форма обучения
вам большего всего нравится?»
Результаты опроса представлены в таблице.
Формы обучения
Девочки (в %)
Мальчики (в %)
Лабораторно- практические занятия
10
20
Деловые и ролевые игры
36
42
Лекции учителя
29
20
Подготовка и защита рефератов
25
14
Проанализируйте данные таблицы.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе
таблицы.
1) Лабораторно-практические занятия выбрало больше мальчиков, чем девочек.
2) Деловые и ролевые игры наиболее популярны у обеих групп опрошенных.
3) Лекции учителя, подготовку и защиту рефератов выбрало более половины
мальчиков.
4) У девочек более популярны лекции учителя, чем деловые и ролевые игры.
5) Более трети опрощенных мальчиков и девочек отметили, что им нравятся
лабораторно-практические занятия.
Номер(а) выбранных ответов запишите в бланк в виде последовательности цифр
без пробелов и каких-либо символов
В4. Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся
к свободным и честным выборам.
1) активное избирательное право;
4) многоступенчатые выборы;
2) участковая избирательная комиссия;
5) равное избирательное право
3) тайное голосование;
Найдите и выпишите номер понятия, выпадающего из этого ряда.
В5. Ниже приведен ряд примеров. Все они, за исключением одного, относятся
к понятию «семья».
1) досуговая функция;
4) добровольность брачного союза;
2) общественное объединение;
5) воспитательная функция.
3) долг родителей перед детьми;
Найдите и выпишите номер понятия, выпадающего из этого ряда.
В6. В приведенном списке указаны черты сходства государственной и
политической власти и черты отличия государственной власти от
политической. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые
номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт
отличия.
1) осуществляется специальными лицами — чиновниками
2) распоряжается силами, возможностями, ресурсами, которыми
располагают люди.
3) распространяться на все общество.
4) является средством упорядочения общественных отношений
Черты сходства
Черты отличия
Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов без пробелов
и каких-либо символов (например, 123).
В7. Установите соответствие между примерами социальных ролей и их видами. К
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго.
ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
А) кассир
1. основная
Б) пешеход
2. ситуационная
В) исследователь
Г) отец
Д) зритель
Е) производитель
Запишите в таблицу выбранные цифры
А
Б
В
Г
Д
Е
Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов (без
пробелов и каких-либо символов).
В8.
В стране Н. социологической службой был проведен опрос
совершеннолетних граждан. Им задали вопрос: «Какое направление
социальной политики должно быть приоритетным?»
Результаты опроса приведены в таблице:
Варианты ответа
Мужчины (в %) Женщины (в %)
Установление государственных пенсий и
22
18
пособий
Обеспечение государственной поддержки
семьи, материнства и детства, инвалидов и
30
40
пожилых граждан.
Установление гарантированного минимума
28
32
размера оплаты труда.
Обеспечение охраны труда и здоровья
20
10
людей
Проанализируйте данные таблицы.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе
таблицы.
1) Мнение о том, что приоритетным направлением должно быть обеспечение охраны
труда и здоровья людей, среди мужчин более популярно, чем среди женщин.
2) Мнение о том, что приоритетным направлением должно быть установление
государственных пенсий и пособий, наиболее популярно среди обеих групп
опрошенных.
3) Мнение о том, что приоритетным направлением должно быть установление
гарантированного минимума размера оплаты труда, среди мужчин менее популярно,
чем среди женщин.
4) Мнение о том, что приоритетным направлением должно быть обеспечение охраны
труда и здоровья людей, является менее популярным среди всех опрошенных.
5) Мнение о том, что приоритетным направлением должно быть установление
государственных пенсий и пособий, является вторым по популярности среди
опрошенных женщин.
Номер(а) выбранных ответов запишите в бланк в виде последовательности цифр
без пробелов и каких-либо символов (например, 123)
В9. Ниже приведен ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся
к безналичным денежным средствам.
1) бумажные деньги
4) кредитные карточки
2) чековые вклады в банках
5) векселя
3) облигации
Найдите и запишите в бланк ответов номер понятия, выпадающего из этого ряда.
В10.
Укажите правильную последовательность освоения
ступеней
образования.
1) основное общее
4) среднее общее
2) дошкольное
5) высшее профессиональное
3) аспирантура
Получившуюся последовательность цифр запишите в бланк ответов без пробелов
и каких-либо символов (например, 123)
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1-С6) используйте бланк ответов №2.
Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на
него.
Прочтите текст и выполните задание С1 — С6
«Природа межличностных отношений существенно отличается от природы
общественных отношений: их важнейшая специфическая черта — эмоциональная
основа. Поэтому межличностные отношения можно рассматривать как фактор
психологического «климата» группы. Эмоциональная основа межличностных
отношений означает, что они возникают и складываются на основе определенных
чувств, рождающихся у людей по отношению друг другу....
Естественно, что «набор» этих чувств безграничен, однако все их можно
свести в две большие группы: 1) сближающие людей, объединяющие их чувства.
В каждом случае такого отношения другая сторона выступает как желаемый
объект, по отношению к которому
демонстрируется готовность у
сотрудничеству, к совместным действиям, и т.д; 2) разъединяющие людей
чувства, когда другая сторона выступает как неприемлемая... по отношению к
которой не возникает желания к сотрудничеству и т.д. Интенсивность того или
другого родов чувств может быть весьма различной. Конкретный уровень их
развития, естественно, не может быть безразличным для деятельности группы»
(Адаптировано по материалам учебника: Андреева Г. М. Специальная психология.
М., 1988. С. 85)
С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты
текста и озаглавьте каждый из них.
С2. Найдите в тексте объяснение того, почему межличностные отношения можно
рассматривать как фактор психологического «климата» группы.
С3. Используя содержание текста, заполните таблицу:
Наименование группы
Отношение к другой
Последствие для совместной
чувств
стороне
деятельности
С4. Почему поведение отдельного человека как личности существенно зависит от
его отношений с окружающими его людьми? С опорой на текст и
обществоведческие
знания
дайте
три
объяснения.
С5. На уроке ученик В. утверждал, что деловые отношения свободны от чувств,
симпатий или антипатий, и, следовательно, чувства никак не скажутся на
результатах этих отношений. Деловые отношения зафиксированы в документах, а
привязанность, вражда, антипатия, товарищество, не влияют на них. Не все
учащиеся класса поддержали данное мнение.
Какая из двух точек зрения отражена в тексте? Приведите фрагмент текста,
помогающий
ответить
на
этот
вопрос.
С6. Согласны ли вы с тем, что симпатия или антипатия между людьми зависит от
их понимания друг друга? С опорой на текст и обществоведческие знания
приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
Желаем успехов в выполнении работы!
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
117
Размер файла
212 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа