close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

код для вставкиСкачать
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
К СЕМИНАРСКИМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Настоящие методические рекомендации составлены в соответствии
с тематическим планом изучения курса «Трудовое право» по специ­
альности 030501 - «Юриспруденция» и имеют целью оказание прак­
тической помощи курсантам и слушателям в подготовке к семинарс­
ким, практическим занятиям по данному курсу, а также самостоятель­
ному получению и закреплению знаний.
Приступая к изучению «Трудового права», следует предваритель­
но ознакомиться с рабочей программой по данному курсу, нумерация
тем в которой соответствует нумерации тем семинарских занятий в
настоящих методических рекомендациях.
Целью проведения семинарских занятий является закрепление
материала, изученного в ходе лекционных занятий и самостоятельной
работы, овладение навыками его практического применения, а также
осуществление текущего контроля успеваемости студентов.
В процессе подготовки к семинарским занятиям курсанты и слу­
шатели должны опираться на положения Конституции Российской
Федерации, Трудового кодекса, законов Российской Федерации, ука­
зов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства
Российской Федерации и других подзаконных актов.
При ответе на вопрос семинарского занятия, необходимо теорети­
ческие положения излагаемого материала подтверждать ссылками на
соответствующие нормативные акты, с указанием их названия и даты
принятия. Практические занятия с курсантами и слушателями юриди­
ческого факультета имеют целью закрепление теоретических знаний
по российскому трудовому праву, полученных в ходе самостоятельно­
го изучения предмета. Решение конкретных задач призвано оказать
помощь слушателям и курсантам в приобретении навыков примене­
ния норм трудового права при решении практических вопросов.
Освещая вопрос семинарского занятия, по которому в литературе
имеются различные точки зрения, курсанту и слушателю необходимо
раскрыть их и высказать свою точку зрения на данный вопрос.
В процессе решения курсанту и слушателю необходимо приобрес­
ти навыки практического применения норм права к той или иной си­
туации, указанной в условии задачи. Для этого следует внимательно
изучить соответствующие нормативные акты и обосновать их приме­
нение для ответа на поставленные в условии задачи вопросы.
Решение конкретных задач призвано оказать помощь курсантам и
слушателям в приобретении навыков применения норм трудового права
3
при решении практических вопросов, встречающихся в работе сотруд­
ников органов внутренних дел и уголовно-исполнительной системы.
Решения задач должны содержать четкую юридическую квалифи­
кацию, основания применения нормативных актов в каждом конкрет­
ном случае. При необходимости следует дать толкование правовой
нормы. Решение каждой задачи должно быть конкретным, а не состо­
ять из общих рассуждений. Ссылки на закон должны быть обоснован­
ными. Следует обязательно указать источник, по которому дается ссыл­
ка на правовую норму.
При ответе необходимо не только ссылаться на закон, подзакон­
ный акт, но и теоретически обосновывать предлагаемые решения.
Односложные ответы (типа: «ДА» - «НЕТ», «МОЖНО» «НЕЛЬЗЯ», «ВПРАВЕ» - «НЕ ВПРАВЕ») без развернутой аргумента­
ции, опирающейся на нормативный материал, оцениваются неудов­
летворительно.
В ходе решения задачи преподаватель вправе задавать отвечающе­
му дополнительные вопросы, вытекающие из условия задачи либо
относящиеся к рассматриваемой учебной теме. Проработка конт­
рольных вопросов, как и само решение задачи, осуществляется кур­
сантами и слушателями самостоятельно, в процессе подготовки к прак­
тическому занятию.
Для работы на практических занятиях каждый курсант и слушатель
должен иметь тетрадь для практических занятий, в которой выполняют­
ся письменные задания.
При составлении документов следует обращать внимание не толь­
ко на его содержание, но также на его форму и необходимые реквизи­
ты. Составлять документы следует аккуратно, не внося исправления,
используя официальный стиль изложения.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
СЗ РФ - Собрание законодательства РФ;
Ведомости СССР (РСФСР, РФ) - Ведомости Верховного Совета
(СССР, РСФСР), Ведомости Съезда народных депутатов и Верховно­
го Совета (СССР, РСФСР, РФ);
САПП - Собрание актов Президента и Правительства РФ;
СП РСФСР - Собрание постановлений Правительства РСФСР;
БНА (СССР, РСФСР, РФ) - Бюллетень нормативных актов мини­
стерств и ведомств (СССР, РСФСР, РФ);
РГ - Российская газета;
ВВС (СССР, РСФСР, РФ) - Бюллетень Верховного Суда (СССР,
РСФСР, РФ).
Семинар № 1. Понятие трудового права
Вопросы для подготовки:
1. Понятие, предмет и метод трудового права. Отграничение тру­
дового права от смежных отраслей права.
2. Система трудового права.
3. Источники трудового права.
4. Основные принципы трудового права.
Отвечая первый вопрос, необходимо раскрыть, что понимается под
отраслью трудового права, чем отличается наука трудового права от
отрасли трудового права. Дать определения труда, технической и об­
щественной организации труда. Определить предмет и метод трудо­
вого права, показать основные отличия трудового права от смежных
отраслей права. Необходимо обратить внимание на способы правово­
го регулирования труда.
Отвечая на второй вопрос, следует дать понятие системы трудо­
вого права и раскрыть институты, входящие в общую и особенную
части системы трудового права.
При подготовке к третьему вопросу курсанты и слушатели долж­
ны уяснить понятие источников трудового права. Дать классифика­
цию источников: по степени их важности и субординации; по системе
трудового права, ее институтам, органам, принявшим нормативный
акт; по его форме; по сфере действия; по степени обобщенности. Оп­
ределить для себя действие нормативных актов в пространстве.
При изучении четвертого вопроса курсанты и слушатели долж­
ны знать определение принципов трудового права и уметь раскрыть
их основное содержание.
Вопросы для самоконтроля
1. Как определяется понятие «предмет трудового права»?
2. Что такое метод трудового права?
3. Что понимают под принципами трудового права? Перечислите их.
4. Какие общественные отношения составляют предмет трудового
права?
5. Что такое система трудового права?
6. Содержание правового статуса субъекта трудового права?
7. Классификация источников трудового права?
4
5
Задачи
Задача 1
Преподаватель Рожнев заключил договор о возмездном оказании
услуг с Институтом повышения квалификации. По этому договору он
был обязан читать лекции, проводить семинарские занятия с группа­
ми слушателей в соответствии с расписанием, составленным институ­
том. Также он был обязан подготовить учебно-методический комплекс
по своей дисциплине. Оплата его труда зависела от отработанного учеб­
ного времени. Он отработал весь учебный год, но при уходе в отпуск
отпускные ему выплачены не были.
В каких отношениях с институтом находился преподаватель Рожнев?
Задача 2
В региональном соглашении, заключенном между правительством,
объединением работодателей и объединением профсоюзов субъекта
федерации, предусмотрен размер минимальной оплаты труда, равный
4100 рублей, в то время как по РФ он установлен в размере 1100 рублей.
Вправе ли субъект федерации принимать подобные решения?
Задача 3
Менеджеру по продажам Танцюре организация включила в дого­
вор условия о том, что он при выполнении заданий работодателя сам
организует свой труд, контроль работодателя будет производиться че­
рез сдачу отчетов в конце недели, заработная плата будет рассчиты­
ваться в процентах от проданных изделий и минимальный ее размер
не устанавливается. Кроме этого, он несет полную материальную от­
ветственность с упущенной выгодой.
Трудовой или гражданско-правовой договор заключил менеджер
по продажам?
Задача 5
Безработный Блинов явился в территориальный центр занятости
для получения предложения о трудоустройстве в состоянии алкоголь­
ного опьянения, за что директор центра занятости объявил ему выго­
вор и лишил пособия по безработице сроком на месяц.
В каких отношениях Блинов находится с центром занятости?
Задача 6
С маляром Сидоровым завод заключил трудовое соглашение по
окраске забора заводского участка с оплатой по окончании работ. Че­
рез месяц по окончании работы Сидоров потребовал кроме оговорен­
ной оплаты оплатить ему компенсацию за неиспользованный отпуск.
Правомерно ли его требование? В каких отношениях с заводом
находился Сидоров?
Задача 7
К родителям приехали на праздник пятеро детей и за столом зас­
порили на кого распространяется трудовое законодательство. Отец механик электростанции, мать работает в совхозе надомницей по по­
шиву мешков, сын Михаил - капитан речного корабля, дочь Ирина работает продавцом в палатке своего мужа, дочь Марина - свободный
художник, рисует и продает свои картины, сын Виктор военнослужа­
щий, а сын Иван член рыболовецкого колхоза, работает в нем рыба­
ком, а его жена домохозяйка.
На кого из перечисленных лиц распространяется трудовое законо­
дательство?
Семинар № 2. Трудовые правоотношения
Задача 4
Иванов заключил трудовое соглашение с Петровым, по которому,
он должен был поклеить обои, побелить потолок, а также убирать и
охранять квартиру во время нахождения гражданина Петрова в зару­
бежной командировке в течение шести месяцев.
Какова природа заключенного договора между Ивановым и Пет­
ровым?
6
Вопросы для подготовки:
1. Понятие трудовых правоотношений.
2. Содержание трудовых правоотношений.
3. Виды трудовых правоотношений.
4. Общие и отличительные черты трудовых и гражданско-право­
вых отношений.
При подготовке к первому вопросу курсантам и слушателям не­
обходимо дать понятие трудовых правоотношений, указать виды об7
щественных отношений в сфере трудового права и определить субъек­
тов трудовых правоотношений.
При изучении второго вопроса курсантам и слушателям необхо­
димо определить круг основных прав и обязанностей субъектов тру­
довых правоотношений. Определить правовой статус работника и ра­
ботодателя. Уяснить для себя различия между понятием и содержани­
ем трудового правоотношения и трудового договора.
В третьем вопросе необходимо указать и раскрыть содержание
правоотношений, которые тесно связаны с трудовым правоотношени­
ем (правоотношения по обеспечению занятости и трудоустройству;
организационно-управленческие правоотношения; социально-партнер­
ские; правоотношения по повышению квалификации; по надзору и
контролю за соблюдением законодательства о труде; по материальной
ответственности; по разрешению трудовых споров).
При изучении четвертого вопроса необходимо определить основ­
ные отличия трудовых правоотношений от смежных отношений в сфе­
ре гражданского права.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое правовой статус работника?
2. Что такое правовой статус работодателя?
3. Основания возникновения трудовых отношений?
4. Права и обязанности работника?
5. Права и обязанности работодателя?
6. Что такое специальная трудовая правосубъектность?
Задачи
Задача 1
Учащийся девятого класса Ядренцев в возрасте 15 лет был труд­
ным подростком, часто не посещал школу и учиться не хотел. Мать
попросила директора организации, в которой работала сама, принять
его на работу. Но тот сказал ей, что в соответствии с трудовым законо­
дательством не имеет права это сделать.
Вправе ли директор отказать в приеме на работу Ядренцеву? Когда
физическое лицо приобретает трудовую правосубъектность?
Задача 2
Издательство «Юрист» заключило договор с профессорами юри­
дического института Пановым и Васильевым об издании написанной
ими рукописи. Редактирование учебника было поручено старшему
редактору издательство Полысаевой.
В каких правоотношениях состоят с издательством указанные лица?
Задача 3
Индивидуальному предпринимателю Бунакову от ООО «Глобус»
поступило предложение организовать и вести бухгалтерский учет в
ООО «Глобус». Бунаков подписал трудовой договор и занял должность
главного бухгалтера в ООО «Глобус».
Дайте оценку данной ситуации.
Задача 4
Профсоюзный комитет ООО «Салют», работающий на обществен­
ных началах, обратился к руководству ООО с предложением начать
переговоры о заключении коллективного договора. Однако директор
ООО отказался от переговоров, пояснив, что профком не проходил
государственную регистрацию, не обладает правами юридического
лица и, следовательно, не является субъектом трудовых отношений.
Дайте оценку действий директора.
Задача 5
Учителей средней общеобразовательной школы принимает на ра­
боту и увольняет с работы департамент образования. В соответствии с
уставом организации директор завода избирается и увольняется с ра­
боты общим собранием коллектива работников.
Назовите стороны трудового правоотношения в указанных случаях.
Семинар № 3. Правовой статус профсоюзов
Вопросы для подготовки:
1. Законодательство о правах и гарантиях деятельности профсоюзов.
2. Основные права профсоюзов и их классификация.
3. Гарантии прав профсоюзов и выборных профсоюзных работников.
При подготовке к первому вопросу курсанты и слушатели должны
изучить Федеральный закон «О профессиональных союзах, их правах
и гарантиях деятельности», определения и виды профсоюзных органов.
При изучении второго вопроса необходимо определить основные
права профсоюзов, связанных с трудовой деятельностью работников.
8
9
Знать содержание защитной функции профсоюзов. Уяснить влияние
профсоюзов на социальное законодательство.
Отвечая на третий вопрос, следует дать понятие судебной защи­
те прав профсоюзов и знать виды юридической ответственности за
нарушение прав профсоюзов.
Вопросы
для
самоконтроля
1. Что такое правовой статус профсоюза?
2. Классификация прав профсоюза?
3. Этапы становления профсоюзного движения в России?
4. Этапы становления профсоюзного движения за рубежом?
5. Гарантии деятельности профсоюза?
6. Виды общественных отношений с участием профсоюза?
7. Виды ответственности профсоюза?
Задачи
Задача 1
ОАО «Объединенная угольная компания» решило ликвидировать
одну из своих шахт, расположенную в небольшом городке Завидаевске. Но по представлению областного комитета профсоюза работников
угольной промышленности правительство области объявило о приос­
тановлении на четыре месяца решения об увольнении работников,
поскольку ликвидируемая шахта была в Завидаевске единственным
более или менее крупным предприятием и быстро трудоустроить всех
уволенных не представлялось возможным. Руководство ОАО катего­
рически не согласилось с решением правительства и заявило, что если
бы из областного бюджета были выделены необходимые средства, то
массовые увольнения можно было бы приостановить.
Дайте правовую оценку создавшейся ситуации.
Задача 2
На своем заседании выборный профсоюзный орган первичной
профсоюзной организации государственного предприятия принял ре­
шение о смещении с занимаемой должности начальника цеха за нару­
шение прав профсоюзов по участию в решении вопросов об оплате
труда и за невыполнение колдоговорных обязательств по выполнению
мероприятий по охране труда в его цехе, поскольку в колдоговоре он
указан в качестве ответственного за их осуществление.
10
Законны ли требования выборного профсоюзного органа первич­
ной профсоюзной организации? Если да то на основании чего?
Задача 3
На общем собрании работников ЗАО «Парус» ряд работников по­
ставили вопрос о создании профсоюза. В процессе обсуждения воз­
ник ряд вопросов, без четкого ответа на которые работники не могли
прийти к единому решению. Так, не совсем ясно было, что такое проф­
союз и чем он может и должен заниматься на производстве в совре­
менных условиях.
Какими методами профсоюз добивается защиты прав работников?
Подготовьте аргументированные ответы на вопросы работников.
Задача 4
В ходе судебного рассмотрения иска Семиной о восстановлении
на работе было установлено, что ее увольнение по подп. а) п.6 ст. 81
ТК РФ было вызвано тем, что она отсутствовала на работе 3 дня, объяс­
нив это плохим самочувствием. В медицинское учреждение она не
обращалась, в качестве доказательства своих слов просила вызвать
свидетелей, соседей по коммунальной квартире. Суд не принял во вни­
мание просьбу Семиной, указав на то, что единственным доказатель­
ством болезни Семиной является больничный лист. В прошлом Семи­
на имела ряд замечаний за опоздания на работу. Увольнение Семиной
не было согласовано с профсоюзным комитетом.
Дайте обоснованное заключение по данному спору.
Семинар № 4. Социальное партнерство в сфере труда
Вопросы для подготовки:
1. Понятие, принципы и стороны социального партнерства.
2. Система и формы социального партнерства. Представители ра­
ботников и работодателей.
3. Органы социального партнерства. Ответственность органов со­
циального партнерства.
При подготовке к ответу на первый вопрос курсанты и слушатели
должны уяснить для себя, что представляет собой социальное парт­
нерство, знать основные нормативные акты, регулирующие данную
сферу и определить основные принципы и стороны социального парт­
нерства.
И
При изучении второго вопроса следует обратить внимание на си­
стему и форму социального партнерства, а также знать полномочия
представителей работников и работодателей в сфере социального парт­
нерства
Отвечая на третий вопрос, курсанты и слушатели должны знать
органы социального партнерства, а также виды и основания юридичес­
кой ответственности.
Вопросы для
самоконтроля
1. Как вы понимаете термины «бипартизм» и «трипартизм»?
2. Уровни социального партнерства?
3. Представители работников в системе социального партнерства?
4. Представители работодателей в системе социального партнер­
ства?
5. Полномочия органов местного самоуправления как субъектов
социального партнерства?
6. Правовые основы социального партнерства в РФ?
7- Полномочия Российской трехсторонней комиссии по регулиро­
вания социально-трудовых отношений?
Задачи
Задача 1
Из первичной профсоюзной организации ОАО «Нива» выделился
новый профсоюз - профсоюз работников «Путь», который зарегист­
рировался как территориальная организация. Первичная профсоюз­
ная организация ОАО «Нива» считает, что профсоюз работников
«Путь» не имеет право участвовать в ведении переговоров о заключе­
нии коллективного договора ОАО «Нива».
Кто прав в этой ситуации?
Задача 2
В первичную профсоюзную организацию обратились работники
не являющиеся членами профсоюза с просьбой представлять их инте­
ресы при заключении нового коллективного договора. Руководитель
профсоюза согласился, но поставил условие о заключении договора, в
котором будет оговорена сумма за предоставленные услуги по пред­
ставлению интересов.
Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.
12
Задача 3
На общем собрании членов профсоюза были приняты следующие
решения: исключать из членов профсоюза, если работник уже состоит
членом другого профсоюза; освободить от уплаты членских взносов
несовершеннолетних работников; принять на оплачиваемую должность
заместителя председателя профсоюза руководителя организации.
Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.
Семинар № 5. Коллективные договоры и соглашения
Вопросы для подготовки:
1. Понятие и стороны коллективного договора.
2. Содержание, структура и порядок заключения коллективного
договора.
3. Понятие и стороны соглашения.
4. Реализация коллективных договоров и соглашений.
5. Контроль за выполнением коллективных договоров и соглаше­
ний. Ответственность за нарушение обязательств по коллективному
договору и соглашениям.
При подготовке к ответу на первый вопрос курсанты и слушатели
должны уяснить для себя, что представляет собой коллективный дого­
вор, знать основной нормативный акт, регулирующий все основные
вопросы коллективных договоров. Определить субъектов коллектив­
ного договора.
При изучении второго вопроса следует обратить внимание на прин­
ципы, на основании которых происходит заключение коллективного
договора. Дать определение коллективным переговорам, порядку их
ведения и разрешения разногласий, возникающих при этом. Знать при­
мерный перечень вопросов, входящих в содержание коллективного
договора.
Отвечая на третий вопрос, курсанты и слушатели должны знать
определение соглашения и их участников, а также уметь найти сход­
ства и отличия между генеральным, региональным, отраслевым и
территориальным соглашениями.
При подготовке к двум последним вопросам курсантам и слушате­
лям нужно выяснить ответственность представителей работодателя за
уклонение от участия в переговорах и за нарушение и невыполнение
обязательств по коллективному договору, соглашению.
13
Вопросы
для
самоконтроля
1. Нормативные акты, определяющие правовые основы коллектив­
но-договорного регулирования?
2. Коллективные переговоры?
3. Действие коллективного договора и контроль за его выполнением?
4. Этапы заключения соглашения?
5. Порядок внесения изменений в коллективные договоры и согла­
шения?
Задачи
Задача 1
Иванов работает инженером в конструкторском бюро ОАО «Пра­
га». Работодатель заключил с Ивановым договор подряда.
В ОАО «Прага» действует коллективный договор, заключенный
между работодателем и трудовым коллективом.
Распространяется ли действие коллективного договора на Иванова?
Задача 2
В коллективном договоре ООО «Юг» предусмотрено награждение
передовиков производства зарубежной путевкой на два лица. Для на­
рушителей трудовой дисциплины в качестве меры взыскания предус­
мотрено 100 %-ное лишение премии, за повторное нарушение - штраф
в размере 50% заработка.
Оцените правомерность коллективного договора?
Задача 3
В связи с началом работы по заключению коллективного договора
в акционерном объединении в профорганах двух профессиональных
союзов, созданных в этом объединении, возникли вопросы, связанные
с проведением коллективных переговоров, в частности, должен ли каж­
дый профсоюзный орган в отдельности вести переговоры от имени
объединяемых и представляемых им работников или необходимо со­
здать совместную комиссию?
От имени кого ведет переговоры эта комиссия?
Подготовьте аргументированные ответы на поставленные вопросы.
Семинар № 6. Понятие занятости и трудоустройства
Вопросы для подготовки:
1. Понятие занятости, безработного и подходящей работы.
2. Право граждан на обеспечение занятости и трудоустройство.
3. Государственная служба занятости, ее права и обязанности.
4. Социальные гарантии при потере работы и безработице.
При подготовке первого вопроса курсантам и слушателям необхо­
димо изучить основные положения Закона РФ от 19 апреля 1991 г.
«О занятости населения в РФ», Положения о Федеральной службе по
труду и занятости, необходимо дать понятие занятости, определить
категории занятости граждан. Раскрыть основные права граждан в об­
ласти занятости и уметь разъяснить гарантии государства в области
занятости.
При изучении второго вопроса курсанты и слушатели должны
уяснить понятие трудоустройства и знать правовую организацию тру­
доустройства. Необходимо обратить внимание на общие и специаль­
ные организационно-правовые формы трудоустройства. В заключении
необходимо раскрыть две основные стадии трудоустройства.
При подготовке к ответу на третий вопрос курсанты и слушатели
должны обратить внимание на отдельные виды трудоустройства, дать
их краткую характеристику. Определить порядок квотирования рабо­
чих мест для инвалидов и предоставления льгот и компенсаций выс­
вобождаемым работникам.
При изучении четвертого вопроса необходимо определить, кто
считается безработным, и кто не признается безработным. Дать опре­
деление подходящей и неподходящей работы. Раскрыть виды соци­
альных гарантий граждан. Знать порядок определения размера посо­
бия по безработице, условия и сроки его выплаты.
Вопросы для самоконтроля
1. Как устанавливается квотирование и бронирование рабочих мест
для молодежи, лиц с ограниченной трудоспособностью на федераль­
ном и региональном уровнях?
2. Каким образом организовано привлечение и использование ино­
странной рабочей силы на федеральном и региональном уровнях?
3. Формы занятости?
4. Виды безработицы?
14
15
5. Признаки подходящей работы?
6. Экономические и социальные предпосылки безработицы?
7. Общественные работы?
Задачи
Задача 1
Гражданин Балдыжев в течение года после увольнения с постоян­
ной работы занимался частнопредпринимательской деятельностью в
сфере торговли (зарегистрировал индивидуальное частное предприя­
тие и торговал продуктами питания в ларьке) и имел постоянный до­
ход, который облагался всеми необходимыми налогами. Но со време­
нем торговля перестала приносить прежнюю прибыль, и Балдыжев,
передал управление предприятием супруге, но, не перерегистрировав
его, решил изменить род деятельности. Он обратился в центр занятос­
ти с целью поиска новой постоянной работы и предоставил все необ­
ходимые документы, в том числе справку налоговой инспекции о сво­
ем доходе за прошедший год, для назначения ему пособия по безрабо­
тице.
Может ли Балдыжев быть зарегистрирован в качестве безработно­
го и рассчитывать на получение пособия, но безработице?
Задача 2
Гражданка Ефимова, проработавшая в НИИ «Тяжмашбумтранс»
более 20 лет и качестве бухгалтера-экономиста, была уволена по со­
кращению штатов. Обратившись в службу занятости, она получила
предложение поступить на работу в фирму «Солнцедар», расположен­
ную и том же районе города, на должность главного бухгалтера с ок­
ладом почти вдвое выше прежнего, но по срочному трудовому догово­
ру на год. Ефимова сочла предложенную работу неподходящей, так
как прежний ее трудовой договор был бессрочным.
Можно ли считать подходящей предложенную Ефимовой работу?
Задача 3
Гражданин Иноземцев обратился в районный центр занятости с
целью поиска работы. Предоставив все необходимые документы, че­
рез 11 дней он был признан безработным, и ему было назначено соот­
ветствующее пособие. Однако через два месяца выяснилось, что Ино­
земцев является инвалидом III группы и получает пенсию по инвалид­
ности. Служба занятости прекратила выплату пособия, мотивировав
это тем, что Иноземцев получает пенсию по инвалидности, и, кроме
того, обратилась в суд с иском о взыскании уже выплаченных сумм.
Какое решение должен принять суд?
Задача 4
Студент пятого курса Кол о кольни ков, обучающийся по очной форме
в негосударственном образовательном учреждении «Академия эконо­
мики и менеджмента», обращался в различные организации с целью
поиска работы по специальности, но везде получал отказы. Тогда он
обратился в городской центр занятости с просьбой признать его безра­
ботным и подыскать ему подходящую работу.
Какое решение должен принять центр занятости? Какие категории
граждан не могут быть признаны безработными?
Задача 5
Ранее не работавший и не имеющий специальности СвидельскиЙ
обратился в районный центр занятости, где был зарегистрирован в
целях поиска подходящей работы. Там ему предложили получить про­
фессию фрезеровщика в учебном комбинате и выдали соответствую­
щее направление. СвидельскиЙ отказался, заявив при этом, что с 3-м
разрядом, который там дают после окончания обучения, работу он не
найдет никогда. Через два дня инспектор центра предложила ему вре­
менную работу, связанную с ремонтом городских улиц. СвидельскиЙ
обещал подумать, но через 10 дней пришел в центр занятости и объя­
вил, что такая работа его не устраивает, и потребовал признать его
безработным. Инспектор сказала ему, что в соответствии с законода­
тельством безработным он признан, быть не может. СвидельскиЙ об­
жаловал решение службы в прокуратуру.
В роли прокурора дайте мотивированный ответ заявителю.
Задача 6
Освобожденный из мест лишения свободы Дзобашев пришел в
центр занятости и попросил подыскать ему подходящую работу, объяс­
нив, что решил «завязать» и согласен на любое предложение. На при­
еме у директора центра ему было заявлено, что «бывших бандитов мы
работой не обеспечиваем», да и на работу ею нее равно никто не
возьмет, Дзобашев решил пожаловаться прокурору, но прежде обра­
тился за консультацией к юристу общественной организации «Чест­
ный путь».
16
"* 17
В роли юриста дайте оценку действиям директора центра занятос­
ти. Какие категории граждан, особо нуждающихся и социальной за­
щите и испытывающих трудности в поиске работы, определены дей­
ствующим законодательством?
Семинар № 7. Трудовой договор
Вопросы для подготовки:
1. Понятие и содержание трудового договора.
2. Общий порядок заключения трудового договора (контракта).
3. Виды трудовых договоров.
4. Переводы на другую работу.
5. Основания прекращения и порядок расторжения трудового дого­
вора.
При подготовке к первому вопросу курсантам и слушателям необ­
ходимо дать понятие трудового договора, определить круг основных
прав и обязанностей работника и работодателя, составляющих содер­
жание трудового договора и ответственность сторон за нарушение
договора. Также необходимо выяснить основные отличия трудового
договора от смежных гражданско-правовых договоров (договора под­
ряда, поручения, авторского договора).
При ответе на второй вопрос следует указать общие и специаль­
ные условия заключения трудового договора, основания и порядок
установления испытательного срока, а также перечислить документы,
необходимые для заключения трудового договора.
При подготовке к третьему вопросу курсанты и слушатели долж­
ны перечислить основные виды трудовых договоров (срочные, на нео­
пределенный срок, на определенный срок, сезонные и т.д.), а также
раскрыть содержание этих договоров.
При ответе на четвертый вопрос следует дать понятие переводов
и перемещений, указать сроки временных переводов, а также опреде­
лить основные отличия переводов от перемещений.
При изучении последнего вопроса курсанты и слушатели должны
указать основания расторжения трудового договора по инициативе
работника и работодателя, а также разъяснить особенности прекраще­
ния трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.
Вопросы для самоконтроля
1. Роль и функции трудового договора?
2. Что вы знаете о видовом отличии трудовых договоров?
3. Чем отличается перевод от перемещения?
4. Какие существуют юридические гарантии охраны прав некото­
рых категорий работников?
5. Каков порядок оформления увольнения работника, выдачи вы­
ходного пособия, трудовой книжки?
6. Перечень обязательных условий трудового договора?
7. Перечислите гарантии при заключении трудового договора?
Задачи
Задача 1
На прием к адвокату пришел гражданин Кузнецов и попросил
разъяснить ему, считается ли он принятым на работу и может ли тре­
бовать оформления трудовой книжки. Кузнецов пояснил, что работает
в ООО «Пирожок» грузчиком, с ним заключен договор, названный
«Соглашение на выполнение подрядных работ», в соответствии с ко­
торым он является на работу к восьми часам каждый день, кроме суб­
боты и воскресенья. Его рабочий день длится девять часов, в течение
дня он выполняет погрузочно-разгрузочные работы в пекарне по мере
возникновения необходимости в них, подчиняясь при этом директору
ООО.
В роли адвоката дайте мотивированный ответ гражданину Кузне­
цову.
Задача 2
Гражданин Василевский, увидев объявление о приеме на завод
слесарей, пришел в отдел кадров предприятия трудоустраиваться. От
него потребовали следующие документы: паспорт, трудовую книжку,
страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования,
ИНН, медицинскую справку из поликлиники о состоянии здоровья,
справки от психиатра и нарколога, справку о регистрации по месту
жительства, характеристику с последнего места работы.
В качестве помощника прокурора района определите законность
требований отдела кадров.
18
19
Задача 3
Приказом по заводу водитель Ивушкин был уволен по собственно­
му желанию. Ивушкин обратился в суд с иском, ссылаясь на то, что
заявление об увольнении он не подавал. Представитель завода пояс­
нил в суде, что Ивушкин, поссорившись со своим непосредственным
начальником, пришел в отдел кадров и устно заявил, что больше рабо­
тать не собирается. На следующий день, а также в последующие дни
он на работу не вышел, и был уволен. По данному факту Ивушкин
разъяснил, что из-за конфликта на работе у него обострилась гиперто­
ническая болезнь, он получил больничный лист, поэтому и не прихо­
дил на работу.
Какое решение должен принять суд?
Задача 4
Викторова была принята на работу инженером. В течение года она
не справилась с рядом производственных заданий, хотя в делом к ра­
боте относилась добросовестно.
Может ли она быть уволена? Если да, то на каком основании и с
соблюдением какой процедуры?
Задача 5
Слесарь Саламбеков 20 декабря 2001 г, был замечен на работе в
нетрезвом состоянии, за что приказом от 10 января 2002 г, ему объяв­
лен выговор. 27 марта он опоздал на работу на два часа, и приказом от
6 апреля ему опять объявил и выговор. 12 мая Саламбеков отказался
выполнять производственное задание и грубо оскорбил мастера. При­
казом от 20 мая он был уволен с работы по п. 5 ст. 81 ТК РФ. Саламбе­
ков не согласился с увольнением и подал иск в суд.
Составьте перечень документов, которые должен предъявить в суд
представитель работодателя, чтобы подтвердить законность увольне­
ния Саламбекова при условии, что он является членом профсоюза.
Задача 6
Гражданин Спицын был уволен с работы по п. 5 ст. 81 ТК РФ, так
как в течение года на него было наложено три дисциплинарных взыс­
кания. При рассмотрении в суде его иска о восстановлении на работе
выяснилось, что никаких письменных объяснений по поводу совер­
шенных проступков от Спицына администрация не требовала. Кроме
того, за третий (последний) проступок ему был объявлен выговор, а
через неделю после этого за этот же проступок он был уволен.
Подлежит ли Спицын восстановлению на работе? Если да, то на
основании каких норм права?
Задача 7
Бухгалтер Тараканова по просьбе подруги заведующей складом
Мухиной допустила умышленное искажение финансовых документов
организации, чем причинила материальный ущерб на сумму 1900 рублей.
Может ли она за этот проступок быть уволена. Если да, то на осно­
вании какой нормы права?
Задача 8
Работник ОАО «Краска» Махмудов был уволен с работы по п. 2
ст. 81 ТК РФ. Через 10 дней после увольнения он обратился в центр
занятости по месту жительства по поводу трудоустройства. Инспек­
тор центра занятости потребовал от гражданина предоставить сведе­
ния о его религиозных убеждениях, принадлежности к политическим
партиям и членстве в профсоюзе. Считая такие требования незакон­
ными, Махмудов обратился с жалобой к руководителю центра занятости.
Какое решение по жалобе и на основании каких нормативных ак­
тов должен принять руководитель центра занятости?
Задача 9
16-летний Соколов был принят на работу в ресторан «Астория»
официантом с испытательным сроком - 1 месяц. Условие об установ­
лении испытания указано в трудовом договоре и приказе о приеме на
работу.
Оцените правомерность действий работодателя с точки зрения дей­
ствующего законодательства.
Задача 10
Карасев был принят на работу в качестве водителя с испытатель­
ным сроком - 3 месяца. 15 марта - последний день испытания. Следу­
ющий день Карасев отработал в режиме полного рабочего дня. 17 марта
он был уволен как не прошедший испытание. Карасев обратился с
исковым заявлением о восстановлении на работе в суд.
Какое решение примет суд?
Задача 11
При приеме на работу Михайлову был установлен испытательный
срок - 2 месяца. Но за день до окончания срока испытания работода21
тель издал приказ о продлении испытательного срока еще на один
месяц.
Проанализируйте сложившуюся ситуацию с точки зрения действу­
ющего законодательства.
При ответе на пятый вопрос курсанты и слушатели должны дать
понятие отпуска, перечислить и кратко охарактеризовать виды отпус­
ков, а также знать порядок предоставления отпусков.
Вопросы для самоконтроля
Семинар № 8. Рабочее время и время отдыха
Вопросы для
подготовки;
\. Понятие, нормы продолжительности и виды рабочего времени
по трудовому праву.
2. Режим и учет рабочего времени.
3. Работа сверх установленной продолжительности рабочего вре­
мени.
4. Понятие и виды времени отдыха.
5. Виды отпусков и порядок их предоставления.
При подготовке к первому вопросу курсантам и слушателям необ­
ходимо дать понятие рабочего времени, а также знать основные нор­
мы рабочего времени (рабочая неделя, рабочий день, рабочий год, ра­
бочая смена). Кроме того, необходимо выяснить основные виды рабо­
чего времени: нормальная и сокращенная его продолжительность, ка­
тегории работников, для которых установлена сокращенная продол­
жительность рабочего времени, а также неполное рабочее время и
порядок его установления и оплаты.
При ответе на второй вопрос курсанты и слушатели должны дать
понятие режима рабочего времени, перечислить органы его устанав­
ливающие, указать виды учетов рабочего времени, а также знать спе­
циальные правила о рабочем времени в отдельных отраслях и коммер­
ческих структурах.
При изучении третьего вопроса курсанты и слушатели должны
уяснить для себя понятие сверхурочных работ, определить исключи­
тельные случаи, когда они допускаются, и круг работников, которые
не допускаются к сверхурочным работам.
При ответе на четвертый вопрос семинарского занятия необхо­
димо дать понятие времени отдыха, указать виды отдыха: перерывы
для отдыха и питания, выходные дни, еженедельный непрерывный
отдых, праздничные ежегодные нерабочие дни, ежегодные отпуска их
виды.
1. Назовите виды учета рабочего времени?
2. Что такое режим рабочего времени?
3. Какие установлены правовые нормативы рабочего времени?
4. В чем сходство и различие ежегодных и дополнительных опла­
чиваемых отпусков работников?
5. Как происходит предоставление отпуска без сохранения зара­
ботной платы?
Задачи
Задача 1
Для своевременного выполнения государственного оборонного
заказа директор предприятия своим приказом установил для работни­
ков цеха сборки готовой продукции шестидневную рабочую неделю с
восьмичасовым рабочим днем. В роли государственного инспектора
труда дайте правовую оценку приказа директора предприятия. Какие
другие варианты организации работы в целях своевременного выпол­
нения заказа возможны в рамках действующего трудового законода­
тельства?
Задача 2
После прохождения производственного обучения Федорову (16 лет)
и Семенихину (17 лет) был присвоен 3-й разряд, и по приказу дирек­
тора завода они были направлены на работу в слесарный цех. По рас­
поряжению начальника цеха для них была установлена 40-часовая
рабочая неделя с продолжительностью ежедневной работы восемь
часов.
Законно ли решение начальника цеха? Если да, то на основании
каких норм трудового права?
Задача 3
Группа артистов концертной организации «Филармониктур» напи­
сала заявление о предоставлении дополнительной оплаты за работу в
праздничные дни и работу за пределами нормальной продолжитель-
22
23
ности рабочего времени. Генеральный директор отказался удовлетво­
рить требования артистов.
Законно ли решение генерального директора? Как трудовое зако­
нодательство Российской Федерации регулирует рабочее время твор­
ческих работников, работников средств массовой информации и про­
фессиональных спортсменов?
Задача 4
Работник завода «Химотекс» Соломатин, занятый на работах с вред­
ными условиями труда и имеющий 30-часовую рабочую неделю, об­
ратился с заявлением о внутреннем совместительстве. Ссылаясь на
ТК РФ, работодатель не удовлетворил просьбу работника.
Правомерны ли действия работодателя? Если нет, юридически обо­
снуйте отказ.
Задача 5
Директор филиала ОАО «Строй промбанк» в связи с необходимос­
тью срочного завершения отчета решил привлечь к сверхурочной ра­
боте старшего бухгалтера Дмитриеву, имеющую двухлетнего сына.
Дмитриева отказалась, ссылаясь на то, что ребенка необходимо вовре­
мя забрать из яслей. На следующий день директор своим приказом
лишил Дмитриеву надбавки за специальный режим работы. Считая,
что ее права нарушены, бухгалтер обратилась в федеральную инспек­
цию труда.
В роли государственною инспектора труда дайте мотивированный
ответ заявительнице.
Задача 6
Инженер Савушкин, имеющий согласно трудовому договору не­
нормированный рабочий день, систематически привлекался к выпол­
нению своих трудовых функций за пределами нормальной продолжи­
тельности рабочего дня. Считая, что в отношении его нарушается тру­
довое законодательство, Савушкин обратился с письменной жалобой
к директору предприятия.
От имени юриста организации подготовьте ответ на жалобу работника.
Задача 7
Учетчица автотранспортного предприятия Попова, имеющая го­
довалого ребенка, обратилась к работодателю с просьбой присоеди­
нить перерывы для кормления ребенка к обеденному перерыву и в сум24
мированном виде перенести на начало рабочего дня с соответствую­
щим его сокращением. Однако, ссылаясь на условия работы, работо­
датель предложил Поповой использовать суммированный перерыв в
конце рабочего дня.
Правомерно ли решение работодателя? Дайте ответ на основе по­
ложений трудового законодательства.
Задача 8
Директор муниципального предприятия «Дом быта» своим прика­
зом объявил выходными днями для всех работников организации по­
недельник и вторник.
Законно ли решение директора? Как предоставляются выходные
дни работникам организаций, приостановка работы в которых в вы­
ходные дни невозможна по производственно-техническим и органи­
зационным условиям?
Задача 9
Статья 112 ТК РФ объявляет нерабочим днем 7 января - христиан­
ский праздник Рождество Христово.
Соответствует ли установление этого праздника основам консти­
туционного строя России (ст. 14 Конституции РФ) и не является ли
объявление нерабочим днем только христианскою праздника дискри­
минацией прав граждан, исповедующих иные религии?
Задача 10
Для срочного выполнения непредвиденных работ, от которых за­
висело нормальное функционирование предприятия, по письменному
распоряжению работодателя 10 человек были привлечены к работе в
воскресенье, но трое из них на работу не вышли, заявив в понедель­
ник, что они не давали письменною согласия на это.
Правомерны ли действия работодателя и работников? В роли госу­
дарственного инспектора труда обоснуйте ответ.
Задача П
17-летний работник Сомон, отработан непрерывно в организации
три месяца, подал заявление о предоставлении ему ежегодного опла­
чиваемого отпуска с 1 августа 2003 г. Администрация не удовлетвори­
ла просьбу работника, заявил, что отпуск ему будет предоставлен только
после шести месяцев непрерывной работы, т.е. с 1 ноября. Сомов об­
ратился с жалобой в КТС.
Составьте мотивированное решение КТС.
25
Задача 12
Слесарь МУП «Водоканал» Колосов по истечении шести месяцев
после заключения трудового договора подал заявление о предоставле­
нии ему ежегодного оплачиваемого отпуска за первый год работы.
Однако Колесову в отпуске было отказано, при этом работодатель мо­
тивировал свое решение тем, что в течение этих шести месяцев работ­
ник полтора месяца находился на лечении.
Правомерно ли было отказано работнику в отпуске? Ответ дает
инспектор правовой инспекции профсоюзов.
Задача 13
Старший научный сотрудник Перышкин, проработав в НИИ «Гражданпроект» месяц, обратился с заявлением о предоставлении ему еже­
годного оплачиваемого отпуска в связи с тем, что его жена в настоя­
щее время находится в отпуске по беременности и родам. Но в предо­
ставлении отпуска Перышкину работодатель отказал.
Правомерен ли отказ работодателя? Какой порядок предоставле­
ния ежегодных оплачиваемых отпусков установлен трудовым законо­
дательством?
Семинар № 9. Понятие заработной платы
Вопросы для
подготовки:
1. Понятие и методы регулирования оплаты труда.
2. Понятие тарифной системы и ее элементов.
3. Системы оплаты труда.
4. Оплата труда при отклонениях от нормальных условий труда.
При подготовке к первому вопросу следует обратить внимание на
понятие заработной платы, изучить принципы правовой организации
труда и знать отличие заработной платы как экономической и право­
вой категории.
При изучении второго вопроса курсанты и слушатели должны
уяснить для себя определение тарифной системы, а также знать ее
структурные элементы и их краткую характеристику
При подготовке к ответу на третий вопрос курсантам и слушате­
лям необходимо дать понятие системы заработной платы, указать от­
личия между повременной и сдельной систем оплаты труда, а также
охарактеризовать виды сдельной системы оплаты труда.
26
По четвертому вопросу следует указать порядок оплаты труда при
отклонении от нормальных условий труда (при совмещении профес­
сии, оплата брака, простоя, праздничных и выходных дней, оплата
труда при выполнении обязанностей временно отсутствующего работ­
ника).
Вопросы для самоконтроля
1. Расскажите о централизованном и договорном регулировании
заработной платы?
2. Как формируется заработная плата в бюджетной сфере?
3. Установлены ли ограничения на удержания из заработной платы?
4. Какие существуют системы и принципы оплаты труда во вне­
бюджетном секторе экономики?
5. Что понимают под нормой выработки?
6. Что понимают под нормой численности?
7. Что понимают под нормой обслуживания?
Задачи
Задача 1
Капралова- бухгалтер в ООО «Север». С 1 ноября она совмещает
функции бухгалтера и кассира. За совмещение ей была установлена
доплата в размере 30% должностного оклада. Полагая, что работает в
должности кассира по совместительству, Капралова потребовала ус­
тановить ей доплату в размере 50% должностного оклада.
Определите правомерность действий работодателя и требований
работника.
Задача 2
Григорьев работает по основной работе в ООО и по совместитель­
ству в ЗАО. При расчете заработной платы бухгалтерия ЗАО отказа­
лась начислять районный коэффициент, мотивируя отказ тем, что рай­
онный коэффициент начисляется Григорьеву по основному месту ра­
боты.
Задача 3
Степанов работает в ООО с 1 января 2005 года. 31 мая он обратил­
ся с заявлением о предоставлении ежегодного отпуска с 1 по 28 июня
включительно. 31 августа Степанов уволился из ООО по собственно­
му желанию (пункт 3 статьи 77 Трудового кодекса РФ). При увольне27
нии из его заработной платы было удержано три тысячи рублей за нео­
тработанные дни отпуска. Иванов не согласился с правомерностью
удержания и обратился в суд.
Решите дело.
3. Понятие гарантийных выплат и доплат?
4. Сходство и различие гарантийных выплат и доплат с заработной
платой?
Задача 4
Семнадцатилетняя Попова была принята на работу в магазин на
должность кассира. С ней был заключен договор о полной материаль­
ной ответственности, в пункте 5 которого указано, что в случае недо­
стачи по вине Поповой из ее заработной платы ежемесячно будет удер­
живаться 80% заработка до полного погашения ущерба.
Оцените правомерность действий и позиции работодателя.
Семинар № 10. Гарантии и компенсации
Вопросы
для
подготовки:
1. Понятие гарантий и компенсаций.
2. Виды гарантий и компенсаций.
3. Гарантии, компенсации и льготы, предоставляемые отдельным
категориям работников.
При подготовке первого вопроса курсантам и слушателям необхо­
димо дать понятие гарантийных и компенсационных выплат и указать
виды гарантийных выплат, установленных законодательством.
По второму вопросу следует дать понятие гарантий и компенса­
ционных выплат, а также их краткую характеристику (компенсация за
использование личного имущества, включая транспортные средства,
в интересах коммерческих структур и т.д.).
При ответе на третий вопрос курсанты и слушатели должны рас­
крыть специфику предоставления гарантий и компенсаций (работни­
кам при исполнении ими государственных или общественных обязан­
ностей, работникам, совмещающим работу с обучением, гарантии и
компенсации связанные с расторжением трудового договора и др. га­
рантии).
Вопросы для
самоконтроля
1. Какой правовой статус работника, находящегося в командировке?
2. Какие гарантии и компенсации предоставляются работникам в
связи с расторжением трудового договора?
Задачи
Задача 1
Работник, совмещающий работу с обучением по заочной форме в
имеющем государственную аккредитацию образовательном учрежде­
нии профессионального высшего образования, обратился к работода­
телю с заявлением о предоставлении ему за 10 месяцев до сдачи госу­
дарственных экзаменов двух рабочих дней в неделю для подготовки к
экзаменам. Работодатель установил работнику только сокращенную
на семь часов рабочую неделю с выплатой за время освобождения от
работы 50% среднего заработка.
Законно ли решение работодателя? Дайте обоснованную правовую
оценку этого решения.
Задача 2
18 марта 2005 года Калинин устно предупредил начальника цеха
Абрамова о том, что 22 марта он сдает кровь, и попросил предоста­
вить ему 23 марта выходной день. Абрамов согласился, но 24 марта он
потребовал с работника объяснительную об его отсутствии на рабо­
чем месте 23 марта. Администрация предприятия квалифицировала
отсутствие Калинина как самовольное использование дня отдыха и
уволила его за прогул по подпункту «а» пункта 6 статьи 81 Трудового
кодекса РФ. Не согласившись с увольнением, Калинин обратился в
суд с исковым заявлением о восстановлении на работе.
Оцените правомерность увольнения Калинина. Решите дело.
Задача 3
АО «Миф» для пастьбы общественного и личного скота наняло
Коровина и Быкова. В связи с тем, что они не были зарегистрированы
в качестве индивидуальных предпринимателей, прокурор потребовал
расторжения соглашения.
Обоснован ли протест прокурора? Охарактеризуйте все сложив­
шиеся правоотношения.
28
29
Задача 4
Правление рыбоводческого кооператива в связи с хорошим про­
гнозом на вылов рыбы осенью своим решением установило для ра­
ботников, выращивающих рыбу, рабочий день с 5 часов утра до 22
часов вечера на июнь, июль, август и сентябрь. На возражение работ­
ников, не согласных с таким режимом работы, было заявлено, что ре­
жим рабочего времени в сельхозкооперативах устанавливается их прав­
лениями.
Проанализируйте сложившуюся ситуацию. Охарактеризуйте все
возникшие правоотношения.
Семинар № 11. Материальная ответственность работников
и работодателей
Вопросы для
подготовки:
1. Понятие материальной ответственности.
2. Виды материальной ответственности.
3. Возмещение работниками ущерба, причиненного предприятию.
4. Полная материальная ответственность.
При рассмотрении первого вопроса необходимо раскрыть понятие
и признаки материальной ответственности, основания возникновения
материальной ответственности и субъектов материальной ответствен­
ности, а также указать размер и пределы возмещения ущерба.
По второму вопросу рассматриваются виды материальной ответ­
ственности, ограниченная материальная ответственность и две ее раз­
новидности и частично полная материальная ответственность.
Готовясь к обсуждению третьего вопроса, курсанты и слушатели
должны обратить внимание на то, в каких случаях работники несут
полную материальную ответственность, на порядок определения раз­
мера ущерба и его возмещение.
При рассмотрении четвертого вопроса необходимо раскрыть ос­
нования наступления полной материальной ответственности работника
перед работодателем.
Вопросы для самоконтроля
1. Отличия материальной ответственности от гражданско-право­
вой ответственности?
30
2. Условия привлечения к материальной ответственности?
3. Коллективная материальная ответственность?
4. Как определяется денежная компенсация морального вреда?
5. Порядок рассмотрения заявлений и сроки выплаты сумм в воз­
мещение ущерба?
6. Условия и порядок возмещения потерпевшему дополнительных
расходов, вызванных увечьем на производстве?
7. Материальная ответственность несовершеннолетних работников?
Задачи
Задача 1
В результате совершения дорожно-транспортного происшествия
водителем ООО Колосковым была повреждена автомобиль, принад­
лежащий ООО. Вина Колоскова в совершении ДПТ установлена. Кро­
ме того, Колосков в момент аварии находился в состоянии алкоголь­
ного опьянения. Стоимость ремонта а/м 0 0 0 - 15000 рублей. Кроме
того, из-за нахождения в ремонте а/м ООО отказалось от исполнения
договора перевозки груза, в результате чего ООО были причинены
убытки в размере 10000 рублей. Колосков отказался возмещать ущерб,
причиненный работодателю, добровольно. Работодатель издает при­
каз об удержании ежемесячно из заработной платы Колоскова 70%
заработка до полного возмещения причиненных убытков (25000 руб­
лей). Средняя заработная плата Колоскова - 10000 рублей. Ознакомив­
шись с приказом об удержании из зарплаты, Колосков подает заявле­
ние об увольнении по собственному желанию, но получает отказ.
Оцените правомерность действий работодателя. Определите
сумму ущерба, подлежащего взыскания с Колоскова.
Задача 2
В результате инвентаризации, проведенной за период с 1 июня по
1 октября 2001 года в отделе «Подарки» универсального магазина, у
бригадира старшего продавца Романовой и продавцов того же отдела
Николаевой и Фокиной была обнаружена недостача на сумму 1 тыс.
350 руб. Указанные лица недостачу добровольно погасить отказались,
указав в письменных объяснениях, что сувениры и ценности могли и
похитить с прилавка. 12 октября работниками милиции был задержан
гражданин, похитивший с прилавка сувенир-светильник «Останкинс­
кая башня» стоимостью 190 руб. Оклад Романовой 1100 руб., Никола31
евой и Фокиной - 900 руб. Фокина в течение июня не работала в связи
с отпуском.
Должны ли указанные лица возмещать выявленную у них недо­
стачу?
Определите вид материальной ответственности в данном случае.
Задача 3
Кладовщик Михайлов, с которым был заключен договор о полной
материальной ответственности, решил после работы выточить в цехе
на токарном станке деталь для своего автомобиля. Не умея пользо­
ваться станком, он сломал его. Администрация удержала из заработ­
ной платы Михайлова полную стоимость ремонта станка - 12000 руб.
И неполученные доходы в размере 8000 руб. Среднемесячная заработ­
ная плата Михайлова составляет 9000 руб.
Каковы условия привлечения работника к материальной ответствен­
ности?
Каков порядок определения размера ущерба и порядок его возме­
щения?
Правильно ли решение администрации?
Какой орган вправе рассмотреть данный спор?
Задача 4
Сторож магазина промышленных товаров отлучился с поста. В это
время из магазина было украдено несколько велосипедов.
Магазин предъявил сторожу иск о полном возмещении ущерба,
ссылаясь на заключенный с ним письменный договор о полной мате­
риальной ответственности.
Каковы условия привлечения работника к материальной ответствен­
ности?
Каков порядок возмещения ущерба?
Как должно быть решено дело народным судом?
Задача 5
Токарь 4-го разряда Макаров оставил без присмотра полуавтома­
тический станок, отлучившись из цеха без уважительной причины.
Через некоторое время станок сломался ввиду скрытого дефекта обра­
батываемой детали.
Администрация обратилась в суд с иском о взыскании с Макарова
материального ущерба в полном объеме в сумме 6000 руб. Средняя
месячная заработная плата Макарова 9500 рублей.
32
Каковы условия привлечения работников к материальной ответ­
ственности?
Каков порядок возмещения ущерба?
Какое решение должен вынести суд?
Задача 6
По халатности гардеробщика Себина из гардероба ресторана ук­
радена сданная на хранение шапка. Администрация уплатила потер­
певшему 10800 рублей, решив возложить на Себина полную матери­
альную ответственность за причиненный ущерб.
Поскольку заработок Себина составлял 9000 руб. в месяц, был из­
дан приказ о взыскании с него среднемесячного заработка. За возме­
щением же остальных 1800 рублей Администрация обратилась с ис­
ком в народный суд.
Себин иска не признал, указав, что, во-первых, с ним не был зак­
лючен договор о полной материальной ответственности; во-вторых,
администрация не создала ему надлежащих условий для работы в обе­
денный перерыв, когда была похищена шапка, его никто не заменял;
в-третьих, нарушен порядок возмещения ущерба.
Решите дело.
Семинар № 12. Понятие трудовой дисциплины
Вопросы для подготовки:
1. Понятие и методы укрепления дисциплины труда.
2. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка.
3. Основания и меры поощрения за успехи в работе.
4. Дисциплинарная ответственность по трудовому праву.
5. Порядок наложения и снятия дисциплинарных взысканий.
При рассмотрении первого вопроса необходимо раскрыть понятие,
значение и методы трудовой дисциплины, указать основные обязан­
ности работников и администрации предприятий, учреждений и орга­
низаций.
По второму вопросу рассматривается понятие внутреннего тру­
дового распорядка и уставов о дисциплине труда, а также основные
разделы правил внутреннего трудового распорядка.
При подготовке к ответу на третий вопрос курсанты и слушатели
должны обратить внимание на то, что понимается под поощрениями
33
за успехи в работе, а также изучить виды мер поощрения и основания
их применения.
При обсуждении четвертого вопроса следует обратить внимание
на основания дисциплинарной ответственности, дать понятие дисцип­
линарного проступка и указать отличия дисциплинарного проступка
от административного, раскрыть состав дисциплинарного проступка,
виды дисциплинарных взысканий.
При ответе на пятый вопрос необходимо раскрыть порядок нало­
жения и снятия дисциплинарных взысканий, применяемых к работни­
кам за нарушение норм трудового законодательства.
Вопросы для
самоконтроля
1. Правовые методы обеспечения трудовой дисциплины?
2. Понятие трудовой дисциплины?
3. Что включает в себя правовое регулирование внутреннего тру­
дового распорядка организации?
4. Специальная дисциплинарная ответственность?
5. Состав дисциплинарного проступка?
6. Какие в трудовом законодательстве установлены меры поощре­
ния?
7. Другие меры правового воздействия, применяемые к нарушите­
лям трудовой дисциплины?
Задачи
Задачи 1
Водитель Нестеров был лишен водительского удостоверения за
нарушение правил дорожного движения и управление автомобилем в
нетрезвом состоянии.
На этом основании генеральный директор издал приказ о перево­
де Нестерова в разнорабочие. Нестеров от перевода отказался, однако
ежедневно приходил на работу, где ничего не делал. Через неделю он
был уволен с работы за прогул.
Решите вопрос о правомерности действий генерального директора.
Задача 2
ного опьянения, за что была уволена по пункту 5 статьи 81 Трудового
кодекса РФ.
Задача 3
Правилами внутреннего трудового распорядка ООО определен
режим рабочего дня: с 9.00 до 18.00, обед с 12.00 до 13.00. Водитель
Исаев отсутствовал без уважительных причин на работе свыше 4 ча­
сов: с 9.00 до 13.30. За прогул Исаев был уволен по подпункту «а»
пункту 6 статьи 81 Трудового кодекса РФ. Через три месяца после уволь­
нения Исаев обратился в суд о восстановлении на работе.
Какое решение вынесет суд?
Задача 4
Член профсоюза Гуреев 2 февраля отсутствовал на работе без ува­
жительной причины в течение 3-х часов подряд, за что ему был объяв­
лен выговор. 25 июня он отсутствовал на рабочем месте в течение все­
го рабочего дня. 28 июня в профсоюз были направлены документы на
согласование увольнения Гуреева по пункту 5 статьи 81 Трудового ко­
декса РФ. 1 июля согласие профсоюза было получено, а 3 августа был
издан приказ об увольнении Гуреева по пункту 5 статьи 81 Трудового
кодекса РФ.
Проанализируйте процедуру увольнения Гуреева с точки зрения
действующего законодательства.
Задача 5
За систематическое неисполнение трудовых обязанностей без ува­
жительных причин В. был уволен по пункту 5 статьи 81 Трудового
кодекса РФ. В. обратился в суд с заявлением о восстановлении на ра­
боте. Рассмотрев все обстоятельства дела и придя к выводу о несораз­
мерности дисциплинарного взыскания, наложенного на В., совершен­
ным дисциплинарным проступкам, суд принял решение о замене уволь­
нения другим дисциплинарным взысканием - выговором. Работода­
тель не согласился с правомерностью судебного решения и подал кас­
сационную жалобу.
Оцените решение суда первой инстанции с позиции действую­
Кондуктор Никифорова 7 марта 2004 года появилась на работе в
состоянии алкогольного опьянения, за что ей был объявлен выговор.
15 мая 2005 года она повторно вышла на работу в состоянии алкоголь34
щего законодательства. Какое решение примет суд кассационной ин­
станции?
35
Семинар № 13. Охрана труда.
Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде
Вопросы для
подготовки:
1. Понятие охраны труда. Права и обязанности работников и рабо­
тодателей в области охраны труда.
2. Специальные нормы по охране труда некоторых категорий работ­
ников.
3. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.
4. Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде и
правил охраны труда.
5. Ответственность за нарушение законодательства о труде и пра­
вил охраны труда.
При рассмотрении первого вопроса необходимо раскрыть понятие
охраны труда как института трудового права, указать правила и нор­
мы, которые она в себя включает, и раскрыть правила и инструкции по
охране труда.
По второму вопросу курсанты и слушатели должны раскрыть со­
держание специальных норм об охране труда женщин, несовершен­
нолетних и лиц с пониженной трудоспособностью.
При подготовке к ответу па. третий вопрос необходимо раскрыть
систему управления охраной труда, определить задачи органов госу­
дарственного управления охраны труда, а также указать порядок рас­
следования и учета несчастных случаев на производстве, и гарантии,
предусмотренные администрацией по охране труда.
Готовясь к обсуждению четвертого вопроса, курсанты и слушатели
должны обратить внимание на понятие и систему органов надзора и кон­
троля за соблюдением законодательства о труде, а также раскрыть основ­
ные задачи государственного и общественного контроля за соблюдением
законодательства о труде.
В пятом вопросе необходимо раскрыть основания ответственно­
сти за нарушение законодательства о труде и охране труда, а также
рассмотреть дисциплинарную, административную и уголовную ответ­
ственность.
Вопросы для самоконтроля
3. Для каких работников устанавливаются специальные нормы по
охране труда?
4. Организационно-правовые формы обеспечения охраны труда?
5. Принципы охраны труда?
6. Содержание правового института охраны труда?
7. Органы, осуществляющие надзор и контроль за соблюдением
законодательства о труде?
Задачи
Задача 1
В мае у электросварщика Дятлова было установлено профессио­
нальное заболевание, возникшее в связи с плохим обеспечением безо­
пасных условий труда. А в июне он был уволен по несоответствию
занимаемой должности, поскольку трудовая рекомендация исключала
работу электросварщиком, а от перевода на другую, нижеоплачиваемую работу Дятлов отказался. Обоснованно ли увольнение? Охарак­
теризуйте все сложившиеся правоотношения.
Задача 2
При загрузке лесоматериалов на стропальщика Гусева с вагона сва­
лилось бревно, От удара по голове и спине, приведшего к травме, Гу­
сев длительное время находился на лечении в больнице. По оконча­
нии стационарного лечения рабочий был признан инвалидом в резуль­
тате обострившейся гипертонической болезни.
Гусев потребовал ему выдать акт о несчастном случае, однако ад­
министрация базы в этом ему отказала, мотивируя свой отказ тем, что
он до несчастного случая также страдал гипертонической болезнью и
что частичная утрата трудоспособности произошла вследствие этого
заболевания, а не в результате полученной травмы.
Дайте оценку правомерности требований работника.
Разрешите ситуацию по существу.
Семинар № 14. Виды обеспечения прав работников
на охрану труда
\. Какова сфера действия законодательства об охране труда?
2. В чем отличие централизованного и локального регулирования
труда?
Вопросы для подготовки:
36
1. Понятие труда женщин.
37
2. Труд молодежи.
3. Гарантии и льготы женщин и молодежи.
4. Льготы для работников, совмещающих работу с обучением.
При рассмотрении первого вопроса следует раскрыть понятие труда
женщин, указать виды работ, на которых запрещается применение труда
женщин.
По второму вопросу курсанты и слушатели должны дать понятие
труда молодежи, определить возраст, с которого допускается прием на
работу, и раскрыть основные права несовершеннолетних в трудовых
правоотношениях.
Готовясь к третьему вопросу, необходимо раскрыть гарантии при
приеме на работу беременных женщин и женщин, имеющих детей,
при диспансерном обследовании, гарантии и льготы лицам, воспиты­
вающих детей без матери, дополнительные гарантии для работников
моложе 18 лет при расторжении трудового договора.
По четвертому вопросу необходимо раскрыть порядок предос­
тавления и виды льгот для работников, совмещающих работу с обуче­
нием (размеры дополнительных отпусков, сокращение рабочего вре­
мени, ограничение привлечения к сверхурочным работам).
Вопросы для
самоконтроля
1. Безопасные условия труда?
2. Процедура организации безопасных условий труда для отдель­
ных категорий работников?
3. Понятие самозащиты работниками своих трудовых прав?
4. Формы самозащиты?
5. Порядок инспектирования работодателей?
6. Виды государственных надзоров?
7. Ответственность за воспрепятствование деятельности государ­
ственных инспекторов труда?
Семинар № 15, Особенности регулирования труда,
отдельных категорий работников
Вопросы для подготовки:
1. Льготы в области труда для некоторых категорий работников.
2. Особые условия труда некоторых категорий работников.
38
Готовясь к ответу на первый вопрос, курсанты и слушатели долж­
ны раскрыть виды льгот предоставляемых для работников, работаю­
щих в районах Крайнего Севера, в отдельных отраслях народного хо­
зяйства и т. д.
По второму вопросу необходимо изучить особые условия труда
сезонных, временных « некоторых других категорий работников, а
также раскрыть дополнительные основания для прекращения трудо­
вого договора некоторых категорий работников при определенных
условиях.
Вопросы для самоконтроля
1. Особенности регулирования труда работников транспорта?
2. Специальные нормы трудового права?
3. Основания и порядок установления особенностей регулирова­
ния труда?
4. Правовой статус работодателя - физического лица?
5. Особенности регулирования труда работников религиозных орга­
низаций?
6. Особенности регулирования труда сезонных работников?
7. Особенности регулирования труда других категорий работников?
Семинар № 16. Понятие трудовых споров
Вопросы для подготовки:
1. Понятие и классификация трудовых споров.
2. Подведомственность трудовых споров.
3. Принципы рассмотрения трудовых споров.
4. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.
5. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров.
При подготовке к ответу на первый вопрос курсанты и слушатели
должны раскрыть понятие трудового спора, указать причины трудо­
вых споров, а также определить стороны и содержание трудового спо­
ра. При рассмотрении вопроса о классификации трудовых споров не­
обходимо указать шесть оснований для их подразделения и дать их
краткую характеристику.
Готовясь к ответу на второй вопрос, необходимо определить виды
органов, в чью компетенцию входит порядок рассмотрения трудового
спора, а также указать сроки рассмотрения трудового спора.
39
При ответе на третий вопрос необходимо дать определение прин­
ципов трудового спора и раскрыть принципы порядка рассмотрения
индивидуальных и коллективных трудовых споров.
По четвертому и пятому вопросам необходимо указать порядок
рассмотрения индивидуального трудового спора КТС и в судебном
порядке, а также раскрыть примирительные процедуры рассмотрения
коллективного трудового спора.
Вопросы
для
самоконтроля
1. Классификация трудовых споров?
2. Компетенция КТС?
3. Понятие и содержание удостоверения выданного КТС?
4. Как происходит принудительное исполнение индивидуального
трудового спора?
5. Виды забастовок?
6. Как и кому предоставляется право на проведение забастовки?
7. Какие гарантии установлены законодательством для работни­
ков, участвующих в забастовке?
Задачи
Задача 1
Слесарь-сантехник Воробьев в течение десяти дней привлекался к
сверхурочной работе, каждый день по два часа. За переработанные
часы администрация предоставила ему три дня отгула. Считая, что
ему должно быть предоставлено пять дней отгулов (по два часа за каж­
дый сверхурочно отработанный час), Воробьев обратился в КТС с со­
ответствующим заявлением. На заседании КТС выяснилось, что сверху­
рочные работы проводились без согласия правкома. На этом основа­
нии Воробьеву было отказано в его требовании. Тогда он обратился в
народный суд.
Какие нарушения были допущены при рассмотрении данного спора
в КТС?
Какое решение должен вынести народный суд?
Задача 2
Николаев был уволен 6 мая 2005 года за прогул. Не согласившись с
увольнением, он обратился в сентябре 2005 года в суд с заявлением о
восстановлении на работе. Но судья оставил исковое заявление Нико­
лаева без движения. В определении об оставлении заявления без дви40
жения судья указал, что истец не предоставил квитанцию об оплате
государственной пошлины.
Оцените правомерность позиции суда.
Задача 3
Борисов первого февраля 2005 года не вышел на работу, о чем ма­
стер цеха уведомил руководство на следующий день. По факту прогу­
ла с Борисова была затребована объяснительная, от дачи которой Бо­
рисов отказался в присутствии секретаря Алымовой и начальника кан­
целярии Мухиной, о чем составлен соответствующий акт. За прогул
без уважительной причины Борисову приказом от 5 марта 2005 года
был объявлен выговор. С выговором Борисов не согласился и обра­
тился с заявлением в КТС.
Какое решение примет КТС?
Задача 4
В связи с производственной необходимостью работодатель издал
приказ о привлечении Крымова и Громова к сверхурочным работам. В
результате работники отработали сверхурочно в понедельник 4 часа, в
среду 2 часа и в пятницу 2 часа. За отработанные сверхурочно восемь
часов работодатель распорядился предоставить работникам один до­
полнительный выходной день. Но работники не согласились и попро­
сили оплатить их сверхурочную работу по нормам действующего за­
конодательства. Работодатель отказал в просьбе работников. Крымов
и Громов обратились в КТС. Комиссия по трудовым спорам удовлет­
ворила заявление работников и обязала работодателя оплатить сверху­
рочную работу в 1,5-кратном размере.
Оцените соответствие решения КТС действующему законода­
тельству.
Задача 5
В связи с болезнью бухгалтера Аносовой Петрова была переведе­
на на должность бухгалтера с 1 по 14 февраля. Приказом работодателя
(приказ № 67 - к от 14.02.2005) срок перевода был продлен еще на
один месяц - до 14 марта. Петрова не согласилась с приказом о про­
длении срока перевода и обратилась в КТС с заявлением о признании
приказа № 67-к незаконным.
Какое решение примет КТС?
41
Задача 6
Экономист Тюрина была уволена по сокращению штатов. При рас­
смотрении в народном суде ее иска выяснилось, что Тюрина мать-оди­
ночка, имеет двух детей, специального образования у нее нет, квали­
фикация средняя. На еще одной должности экономиста в отделе ос­
тавлен Турков, имеющий высшее экономическое образование. Семьи
у Туркова нет. Тюриной предлагали другую работу с некоторым сни­
жением оклада, но она отказалась.
Каковы условия правомерности и порядок увольнения работников
по данному основанию?
Какое решение должен вынести суд?
Задача 7
При приеме на работу экономиста Сергеева администрация завода
потребовала от него следующие документы: 1. паспорт, 2. трудовую
книжку, 3. диплом об окончании вуза, 4. характеристику с прежнего
места работы, 5. справку об обеспеченности Сергеева и его семьи
жилой площадью.
После представления указанных документов Сергеев был принят
на работу с двухмесячным испытательным сроком. За неделю до его
истечения администрация предложила Сергееву продлить срок испы­
тания еще на один месяц, поскольку первоначально установленный
срок оказался недостаточным для определения его деловых качеств.
Сергеев дал на это согласие. Через три недели после этого он был уволен
как не выдержавший испытания. Сергеев с увольнением не согласился.
Каков порядок приема на работу?
Какие нарушения допустила администрация завода?
Какой орган должен рассмотреть этот спор?
Какое решение он должен вынести?
Задача 8
Семинар X" 17. Понятие социальной защиты
Вопросы для подготовки:
1. Понятие социальной защиты. Государственная политика в обла­
сти социальной защиты населения.
2. Государственное социальное страхование. Пособия по государ­
ственному страхованию.
3. Обязательное пенсионное страхование.
4. Пособия, компенсации и льготы по системе социального обеспечения.
5. Социальное обслуживание.
Готовясь к ответу на первый вопрос, необходимо дать понятие со­
циальной защиты, раскрыть основные направления государственной
политики по социальной защите граждан, охарактеризовать норматив­
но-правовое регулирование социальной защиты.
При рассмотрении второго вопроса курсанты и слушатели долж­
ны обратить внимание на определение социального страхования и уяс­
нить для себя порядок формирования, основные задачи и принципы
деятельности Фонда социального страхования.
По третьему вопросу необходимо раскрыть понятие обязатель­
ного пенсионного страхования, его предмет, принципы и систему, а
также указать источники и условия пенсионного страхования.
При ответе на четвертый вопрос курсанты и слушатели должны
дать краткую характеристику основных видов пособий, компенсаций
и льгот по системе социального обеспечения.
Готовясь к пятому вопросу, необходимо раскрыть виды социаль­
ного обеспечения сотрудников уголовно-исполнительной системы
(пенсии, страхование, медицинская помощь и т.д.).
Вопросы для самоконтроля
Водитель Нестеров был лишен водительского удостоверения за
нарушение правил дорожного движения и управление автомобилем в
нетрезвом состоянии.
На этом основании генеральный директор издал приказ о перево­
де Нестерова в разнорабочие. Нестеров от перевода отказался, однако
ежедневно приходил на работу, где ничего не делал. Через неделю он
был уволен с работы за прогул.
Решите вопрос о правомерности действий генерального директора.
1. Правовой статус страховщика?
2. Правовой статус страхователя?
3. Больничный листок?
4. Профессиональная подготовка и трудоустройства инвалидов?
5. Виды обеспечения по страхованию?
6. Понятие и виды компенсационных выплат?
7. Социальная помощь на дому?
8. Понятие лекарственной помощи?
9. Понятие и система социальных льгот?
42
»
43
Семинар № 18. Трудовой стаж
Вопросы для подготовки:
1. Понятие, виды и значение трудового стажа.
2. Юридическое значение и порядок определения общего трудового
стажа.
3. Специальный трудовой стаж, необходимый для получения пен­
сий за выслугу лет.
4. Доказательства трудового стажа.
При рассмотрении первого вопроса курсанты и слушатели должны
раскрыть понятие трудового стажа, указать и кратко пояснить виды тру­
дового стажа, а также проанализировать значение трудового стажа в тру­
довых правоотношениях.
По второму вопросу необходимо указать нормативно-правовую
базу, которая регулирует порядок исчисления трудового стажа, а так­
же раскрыть порядок определения общего трудового стажа.
В третьем вопросе необходимо раскрыть порядок исчисления
выслуги лет государственных и муниципальных служащих, дающей
право на пенсию. Выслуга лет работников органов прокуратуры и судей.
Готовясь к четвертому вопросу, курсанты и слушатели должны
дать понятие и краткую характеристику доказательств трудового стажа.
Вопросы для
самоконтроля
1. Какие иные периоды засчитываются в страховой стаж наравне с
работой?
2. Какие периоды работы включаются в общий трудовой стаж?
3. Что понимается под выслугой лет?
4. Как подтверждается стаж?
5. Правила оформления документов для подтверждения трудового
стажа?
6. Какой порядок подтверждения трудового стажа по свидетельс­
ким показаниям?
Семинар № 19. Пенсионное обеспечение
Вопросы для подготовки:
1. Организация и деятельность Пенсионного фонда РФ.
2. Понятие и виды пенсий.
44
3. Исчисление пенсий. Назначение и выплата пенсий.
4. Современное пенсионное законодательство.
При рассмотрении первого вопроса курсанты и слушатели долж­
ны раскрыть нормативно-правовое регулирование деятельности Пен­
сионного фонда РФ, а также указать основные принципы его деятель­
ности и задачи, решаемые Пенсионным фондом.
При ответе на второй вопрос необходимо дать понятие пенсии и
кратко охарактеризовать основные виды пенсий (трудовая, социальная
и т.д.).
Готовясь к ответу на третий вопрос, следует рассмотреть поря­
док исчисления и выплаты пенсий гражданам РФ и лицам, прибыв­
шим на территорию России из государств, а также раскрыть процеду­
ру выплаты пенсии по старости, по случаю потери кормильца.
По четвертому вопросу курсантам и студентам необходимо изу­
чить ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации», «Об обяза­
тельном пенсионном страховании в Российской Федерации», «О госу­
дарственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации».
Вопросы для самоконтроля
1. Круг лиц, имеющих право на пенсию по государственному пен­
сионному обеспечению?
2. Круг лиц, имеющих право на досрочное назначение пенсии?
3. Каким категориям служащих назначаются пенсии за выслугу лет?
4. Содержание ежемесячного пожизненного содержания?
5. Виды пенсии по инвалидности?
6. Полномочия МСЭК?
7. Кто считается нетрудоспособным членом семьи умершего?
Семинар № 20. Международное законодательство о труде
Вопросы для подготовки:
1. Понятие международно-правового регулирования труда.
2. Источники международно-правового регулирования труда
3. Способы защиты прав и свобод человека в области труда.
При ответе на первый вопрос необходимо дать определение меж­
дународно-правового регулирования труда и раскрыть направления
взаимодействия международно-правового законодательства и трудо­
вого законодательства РФ.
45
По второму вопросу курсантам и слушателям необходимо рассмот­
реть классификацию источников международно-правового регулиро­
вания труда (охарактеризовать акты, принятые Международной орга­
низацией труда, а также рассмотреть конвенции и рекомендации).
Готовясь к третьему вопросу, необходимо рассмотреть способы
защиты прав в области занятости, трудоустройства и защиты от безра­
ботицы, а также в области условий и охраны труда.
Вопросы
для
самоконтроля
\. Понятие и содержание между нар одно-право во го регулирования
труда?
2. Принципы деятельности МОТ?
3. Полномочия Генеральной конференции, Административного со­
вета и Международного бюро труда?
4. Содержание принципа «трипартизма»?
5. Нормативно содержание конвенций и рекомендаций, иных нор­
мативных актов МОТ?
6. Процессуальный порядок ратификации, имплементации и де­
нонсации конвенций и рекомендаций МОТ органами государственной
власти Российской Федерации?
7. Трудовые права российских граждан за рубежом?
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении курса «Трудовое право» особое место отводится са­
мостоятельной внеаудиторной работе курсантов и слушателей.
Задачами самостоятельной внеаудиторной работы являются зак­
репление курсантами и слушателями знаний, полученных в ходе ауди­
торных занятий по курсу, продолжение изучения материала самостоя­
тельно, основываясь на рабочей программе курса «Трудовое право»
для специальности 030501 - «Юриспруденция», а также привитие кур­
сантам и слушателям интереса к дисциплине, правотворческому про­
цессу и работе с юридической литературой, арбитражной и судебной
практикой, а также развитие умения работать с перечисленными ис­
точниками.
В ходе самостоятельной внеаудиторной работы курсанты и слуша­
тели повторяют материал, изученный в ходе лекции, углубляют, полу­
ченные по теме знания, осуществляют подготовку к семинарским и
практическим занятиям в соответствии с имеющимися планами заня­
тий, учитывая методические рекомендации преподавателя по подго­
товке к каждому занятию.
Самостоятельная работа курсантов и слушателей к семинарским и
практическим занятиям может проводиться в форме подготовки док­
ладов и выступлений по отдельным проблемным вопросам темы с
последующим обсуждением в ходе семинарских занятий; подготовки
обзоров судебной практики с последующим критическим обсуждени­
ем на практических занятиях; разбора и анализа, предложенных пре­
подавателем практических ситуаций с последующим проигрыванием
их на практическом занятии с использованием элементов ролевой игры
или деловой игры; составление отдельных правовых документов (на­
пример, решения комиссии по трудовым спорам, решения мирового
судьи). Отдельными курсантами и слушателями по заданию препода­
вателя могут выполняться работы по написанию рефератов по наибо­
лее острым научным и практическим проблемам с последующим выс­
туплением и обсуждением на практических и семинарских занятиях.
Для закрепления и систематизации изученного как в ходе аудитор­
ных занятий, так и в ходе самостоятельной внеаудиторной работы ма­
териала, облегчения подготовки к семинарским, практическим заня­
тиям, зачету и экзамену, курсанты и слушатели в период изучения кур­
са «Трудовое право» ведут отдельную тетрадь, в которой заполняют
альбом схем и словарик по каждой изученной теме согласно приве­
денным ниже заданий.
Самостоятельную работу курсантам и слушателям рекомендуется
начинать с тщательного изучения конспекта лекции, при ведении ко­
торого следует оставлять поля 5-6 см для пометок и дополнений. За­
тем необходимо изучить рекомендованную преподавателем на лекции
учебную литературу и нормативные акты, в ходе работы над которы­
ми следует вносить на поля конспекта дополнения, по ходу его ведения.
Завершить самостоятельное изучение темы следует проработкой,
рекомендованных в рабочей программе, планах семинарских (практи­
ческих) занятий научных статей и публикаций, обзоров судебной прак­
тики.
Темы рефератов (докладов)
1. Трудовое право как самостоятельная отрасль права.
2. Метод трудового права.
3. Источники трудового права.
46
47
4. Субъекты трудового правоотношения.
5. Основные принципы правового регулирования трудовых отно­
шений и иных, непосредственно связанных с ними отношений.
6. Трудовое правоотношение.
7. Социальное партнерство в сфере труда.
8. Коллективный договор в современных условиях.
9. Правовой статус безработного.
10. Некоторые проблемы занятости и трудоустройства в современ­
ных условиях.
11. Трудовой договор; понятие, стороны, содержание.
12. Сфера действия норм трудового права.
13. Отдельные виды трудовых договоров.
14. Срочный трудовой договор.
15. Изменение трудового договора.
16. Правовое регулирование переводов на другую работу.
17. Основания расторжения трудового договора.
18. Расторжение трудового договора за виновные действия со сто­
роны работника.
19. Расторжение трудового договора без вины работника.
20. Правовое регулирование рабочего времени.
21. Правовое регулирование ежегодных отпусков.
22. Правовое регулирование заработной платы.
23. Гарантийные и компенсационные выплаты.
24. Дисциплинарная ответственность работников и ее виды.
25. Материальная ответственность работников.
26. Охрана труда как правовой институт.
27. Особенности регулирования труда женщин и лиц с семейны­
ми обязанностями.
28. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18лет.
29. Особенности регулирования труда работников религиозных орга­
низаций.
30. Особенности регулирования труда работников транспорта.
31. Особенности регулирования труда педагогических работников.
32. Особенности регулирования труда надомников.
33. Особенности регулирования труда работников, работающих у
работодателей физических лиц.
34. Материальная ответственность работодателей.
35. Индивидуальные трудовые споры.
36. Коллективные трудовые споры.
48
37. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудово­
го законодательства.
38. Самозащита работниками трудовых прав.
39. Защита трудовых прав и законных интересов работников про­
фессиональными союзами.
40. Организация охраны труда.
41. Ученический договор.
42. Между народи о-право вое регулирование труда.
43. Общая характеристика зарубежного трудового права
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1 ВАРИАНТ
Вопрос 1. Чем характеризуется трудовое отношение?
1) Это отношение работника с работодателем по использованию его спо­
собности к труду.
2) Это отношение работника с работодателем по использованию его ра­
бочей силы в общем, процессе конкретной организации труда.
3) Волевая часть производственных отношений.
4) Волевые социальные отношения, возникающие по поводу организа­
ции и оплаты труда работников.
5) Все перечисленные варианты.
Вопрос 2. Директор птицефабрики заключил договор с гражданином Ива­
новым. Согласно договору Иванов обязан в двухмесячный срок построить
теплицу в подсобном хозяйстве фабрики, а фабрика за выполненную работу
выплатит 1 млн. руб. Какой договор заключили стороны?
1) Трудовой договор на неопределенный срок.
2) Трудовой договор на определенный срок.
3) Договор поручения.
4) Договор подряда.
5) Срочный трудовой договор.
Вопрос 3. Как классифицируются источники трудового права по степени
обобщенности?
1) Федеральные законы, конституционные законы.
2) Законы, основы законодательства, кодексы.
3) Правила, положения, приказы.
4) Акты комплексные, текущие, кодифицированные.
49
Вопрос 4. Кто принимает постановления?
1) Правительство РФ.
2) Президент РФ.
3) Министерства и ведомства РФ.
4) Комитеты РФ.
5) Все перечисленные органы.
Вопрос 5. Какой из перечисленных принципов входит в группу принци­
пов привлечения к труду, обеспечения занятости?
1) Обеспечение права на защиту трудовых прав.
2) Обеспечение права на отдых.
3) Запрет дискриминации в труде.
4) Обеспечение права на переквалификацию
5) Обеспечение права на охрану труда.
Вопрос 6. Какой из перечисленных принципов входит в группу принци­
пов производственной демократии и развития личности трудящихся?
1) Обеспечение права на безопасность рабочего места.
2) Обеспечение права на повышение квалификации.
3) Обеспечение права на забастовку.
4) Обеспечение права на возмещение ущерба при трудовом увечье.
5) Обеспечение права на помощь в трудоустройстве.
Вопрос 7. Что такое трудовая правосубъектность?
1) Это способность к трудовой деятельности для получения результата труда.
2) Это способность осознавать свои действия и давать отчет своим по­
ступкам при исполнении трудовых обязанностей.
3) Это способность иметь и самому реализовывать трудовые права и обя­
занности.
4) Это способность иметь трудовые права и отвечать за трудовые право­
нарушения.
5) Совокупность всех перечисленных признаков.
Вопрос 8. Субъектами трудового права являются:
1) Граждане и работодатели.
2) Предприятия и трудовые коллективы.
3) Граждане, работодатели и профсоюзы,
4) Граждане, работодатели и социальные партнеры.
5) Все перечисленные лица.
2)
3)
4)
5)
Секретарь руководителя предприятия.
Начальник отдела кадров.
Главный бухгалтер предприятия.
Все перечисленные лица входят в понятие «администрации».
Вопрос 10. Кто входит в трудовой коллектив?
1) Работники, администрация, бывшие работники, ушедшие па пенсию.
2) Работники, администрация, профсоюз данного производства.
3) Работники и администрация предприятий одного профиля.
4) Работники, администрация, профсоюз предприятий одного ведомства.
5) Все перечисленные категории работников.
Вопрос 11. Что относится к полномочиям профессионального союза пред­
приятия?
1) Деятельность по установлению более высокого уровня условий труда и
быта.
2) Защита прав и законных интересов трудящихся.
3) Деятельность по восстановлению нарушенных прав.
4) Деятельность по улучшению социального развития коллектива.
5) Все перечисленные полномочия.
Вопрос 12. Что является основанием возникновения трудового правоот­
ношения?
1) Трудовой договор.
2) Факт избрания на должность.
3) Фактический допуск к работе.
4) Сложный состав юридических фактов
5) Любое из перечисленных оснований.
Вопрос 13. Титова принята на работу экономистом на период декретного
отпуска Петровой. Какой договор с ней заключен?
1) Трудовой договор на неопределенный срок.
2) Трудовой договор на определенный срок.
3) Трудовой договор на выполнение определенной работы.
4) Трудовой договор с временным работником.
5) Трудовой договор с сезонным работником.
Вопрос 9. Какое из перечисленных лиц не входит в понятие «администра­
ции»?
1) Руководитель предприятия.
Вопрос 14. Что такое коллективный договор?
1) Это централизованный правовой акт, заключенный между со­
циальными партнерами, содержащий их обязательства по установле­
н и ю условий труда, занятости, социальных гарантий для работников
определенной профессии, отрасли, территории.
50
51
2) Это правовой акт, регулирующий трудовые, социально-экономические
и профессиональные отношения между работодателем и работниками.
3) Это централизованный правовой акт, заключенный между работодате­
лем и работниками на предприятии, содержащий их обязательства по уста­
новлению условий труда.
4) Это правовой акт, заключенный между социальными партнерами и тру­
довым коллективом по поводу условий труда, занятости, социальных гарантий.
5) Совокупность данных определений.
Вопрос 15. На какой срок заключается коллективный договор?
1) На срок от одного года до трех лет.
2) Только на гол.
3) Только на три года.
4) От одного до пяти лет.
5) Срок действия не ограничен.
Вопрос 16. Какие граждане не признаются безработными?
1) Отказавшиеся в течение месяца от двух вариантов подходящей работы.
2) Граждане до 16-летнего возраста и пенсионеры.
3) Лица, не обратившиеся в службу занятости в течение двух недель пос­
ле увольнения по неуважительным причинам.
4) Все перечисленные категории граждан.
Вопрос 17. В каких случаях выплата пособия по безработице может быть
отложена?
1) Трудоустройство безработного на временную работу,
2) Неявка без уважительных причин на переговоры о трудоустройстве.
3) Отказ безработного от двух вариантов подходящей работы
4) Нарушение безработным условий регистрации и перерегистрации в
качестве безработного.
5) Во всех перечисленных случаях.
Вопрос 18. Какое из перечисленных условий трудового договора отно­
сится к дополнительным?
1) Условие о трудовой функции.
2) Условие о месте работы.
3) Условие о сроке работы в срочном договоре.
4) Условие об установлении испытания при приеме на работу.
5) Условие о работе по совместительству в соответствующем трудовом
договоре.
Вопрос 19. Какие сведения заносятся в трудовую книжку?
1) Сведения о поощрениях и наградах.
52
2)
3)
4)
5)
Сведения о взысканиях.
Сведения о постоянных и временных переводах.
Сведения о средней заработной плате за каждый год работы.
Все перечисленные сведения.
Вопрос 20. Что такое перемещение?
1) Выполнение обязанности отсутствующего работника.
2) Временное заместительство.
3) Изменение рабочего места без изменения трудовой функции на том же
предприятии.
4) Изменение наименования должности без изменения трудовой функции.
5) Все перечисленные определения.
Вопрос 21. В каких случаях при увольнении выплачивается выходное
пособие?
1) В связи с поступлением в ВУЗ.
2) В связи с уходом на пенсию.
3) В связи с призывом на военную службу.
4) В связи с переводом на другое предприятие.
5) Во всех перечисленных случаях выплачивается выходное пособие
Вопрос 22. Какова нормальная продолжительность рабочего времени,
установленная ТК РФ?
1) Не более 38 часов в неделю.
2) Не более 26 часов в неделю.
3) Не более 40 часов в неделю.
4) Не более 34 часов в неделю.
Вопрос 23. Продолжительность сверхурочных работ для каждого работ­
ника в течение года не должна превышать?
1) 145 часов в год.
2) 175 часов в год.
3) 100 часов в год.
4) 120 часов в год.
Вопрос 24. Что такое дисциплина труда?
1) Точное соблюдение регламентированных производственных про­
цессов и технических правил на производстве определяемых настоя­
щим Кодексом, трудовым договором, коллективными договорами и
соглашениями, локальными нормативными актами.
2) Соблюдение технических правил на производстве.
3) Совокупность правовых норм, регулирующих внутренний трудовой
распорядок.
53
4) Обязательное для всех работников подчинение правилам поведения
определенным трудовым договором, кодексом и локальными нормативными
актами.
5) Соблюдение внутреннего трудового распорядка и порядка на произ­
водстве.
Вопрос 25. В какой срок применяется дисциплинарно е взыскание?
1) Не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка.
2) Не позднее шести месяцев со дня обнаружения проступка.
3) Не позднее двух лет со дня обнаружения проступка по результатам ре­
визии.
4) Все перечисленные варианты.
Вопрос 26. Каковы условия для привлечения к материальной ответствен­
ности работника?
1) Имеется действительный ущерб имуществу работодателя или вред здо­
ровью работника или его заработку.
2) Противоправное поведение обязанной стороны и наличие ущерба.
3) Наличие ущерба, вины, противоправного поведения обязанной сторо­
ны и причинной связи.
4) Наличие вины обязанной стороны в причинении вреда и есть причин­
ная связь между ущербом и поведением обязанной стороны.
5) Наличие действительного ущерба и противоправного виновного пове­
дения обязанной стороны.
Вопрос 27. Каков размер ограниченной ответственности?
1) В размере ущерба, но не более 50% оклада
2) В размере ущерба - но не более 20% оклада.
3) В размере ущерба, но не более среднемесячного заработка.
4) В размере ущерба, но не более двух среднемесячных заработков.
5) В размере ущерба, но не более двух окладов.
Вопрос 28. Что возмещает предприятие работнику, незаконно уволенно­
му и восстановленному на работе?
1) Средний заработок за все время вынужденного прогула.
2) Средний заработок за время вынужденного прогула, но не более чем за год.
3) Средний заработок за время вынужденного прогула, но не более чем за
три месяца.
4) Средний заработок за время вынужденного прогула, но игр, более чем
за один месяц.
Вопрос 29. На кого возлагается расследование и учет несчастных случаев
2) На
3) На
4) На
5) На
прокуратуру.
государственную инспекцию труда.
администрацию.
все перечисленные органы.
Вопрос 30. Как образуется КТС?
1) Назначается приказом администрации.
2) Назначается решением профкома.
3) Избирается из членов профкома.
4) Избирается общим собранием трудового коллектива.
5) Избирается совместно советом трудового коллектива и профкомом.
Вопрос 31. Какой орган рассматривает коллективные трудовые споры?
1)Суд.
2) Вышестоящий орган.
3) Комиссия по трудовым спорам.
4) Трудовой арбитраж.
5) Все перечисленные органы.
Вопрос 32. Какой исковой срок для обращения работника с иском в суд по
делам о незаконном увольнении?
1) Один месяц.
2) Три месяца.
3) Один год.
4) Десять дней.
Вопрос 33. Когда вступает в законную силу решение комиссии по трудо­
вым спорам?
1) На следующий день после принятия решения.
2) В срок, указанный в решении.
3) В течении трех дней после истечения 10 дневного срока на обжалование.
4) Сразу после утверждения решения профкомом.
5) После утверждения решения руководителем предприятия.
Вопрос 34. Каковы этапы разрешения коллективного трудового спора?
1) КТС, примирительная комиссия, трудовой арбитраж, народный суд.
2) Примирительная комиссия, трудовой арбитраж, народный суд.
3) Примирительная комиссия; посредник, трудовой арбитраж,
специализация
5) Примирительная комиссия, народный суд, трудовой арбитраж, посред­
ник.
Вопрос 35. В каком случае забастовка признается незаконной?
1) Если она п р о в о д и т с я в рабочее время.
55
на производстве?
1) На профсоюзный комитет.
54
2) Если не получено разрешение на проведение забастовки в местном орга­
не власти.
3) Если работодатель был предупрежден о предстоящей забастовке в уст­
ной форме.
4) Если забастовку возглавил не орган профсоюза.
5) Во всех перечисленных случаях.
2 ВАРИАНТ
Вопрос 1. Что регулирует трудовое право?
1) Процесс труда в связи с получением его результатов.
2) Трудовую деятельность рабочих и служащих.
3) Отношения по труду в общественной организации труда
4) Отношения по труду в индивидуальной и предпринимательской дея­
тельности.
5) Все перечисленные варианты.
Вопрос 2. Чем характеризуется социальная функция трудового права?
1) Она проявляется в нормах по рациональному использованию трудовых
ресурсов.
2) Она отражается в нормах о поощрениях, стимулировании, производи­
тельного труда.
3) Она отражается в нормах по обеспечению безопасных условий труда
4) Она выражается в надзоре и контроле за соблюдением трудового зако­
нодательства.
5) Она выражается в нормах о правах и гарантиях деятельности профсо­
юзов.
Вопрос 3. Как классифицируются источники трудового права по сфере их
действия?
1) Законы и подзаконные акты.
2) Законы, указы, распоряжения, постановления.
3) Межотраслевые, муниципальные, локальные.
4) Кодифицированные, комплексные, текущие.
5) Правила, положения, решения, приказы.
Вопрос 4. Кто принимает приказы и указания?
1) Президент РФ.
2) Правительство РФ.
3) Министерства, ведомства РФ.
4) Органы местного самоуправления.
5) Администрация предприятий.
56
Вопрос 5. Кто принимает решения?
1) Правительство РФ.
2) Органы местного самоуправления.
3) Президент РФ.
4) Администрация предприятий.
Вопрос 6. Какой из перечисленных принципов входит в группу принци­
пов высокого уровня условий труда и охраны, трудовых прав?
1) Обеспечение права на судебную защиту.
2) Обеспечение прав работников на производственную демократию.
3) Запрещение принудительного труда.
4) Обеспечение равноправия в труде и занятости.
5) Обеспечение права на справедливое вознаграждение.
Вопрос 7. В чем значение принципов правового регулирования труда?
1) Определяют положение субъектов трудового права.
2) Направляют дальнейшее развитие трудового законодательства.
3) Являются каркасом всего здания трудового права.
4) Отражают содержание всей системы норм трудового права.
5) Во всех перечисленных положениях.
Вопрос 8. С какого возраста у физического лица возникает трудовая правосубъекгно сть?
1) с 14 лет.
2) с 16 лет.
3 ) с 18 лет.
4) с 15 лет.
5) с любого из перечисленных возрастов.
Вопрос 9. С какого момента возникает трудовая правосубъектность юри­
дических лиц?
1) С момента возникновения предприятия.
2) С момента регистрации предприятия.
3) С момента регистрации при наличии определенного числа наемных
работников.
4) С момента регистрации при наличии фонда оплаты труда.
5) С момента возникновения фонда оплаты труда, определения численно­
сти рабочих и штатов служащих.
Вопрос 10. Какой из перечисленных признаков соответствует понятию
«трудовой коллектив»?
1) Группа людей, объединенных определенной деятельностью.
2) Группа людей с едиными интересами и целью.
57
3) Объединение людей с определенной организованностью и дисциплиной.
4) Объединение работников для совместного труда на конкретном пред­
приятии.
5) Объединение работников разных производств для определенных об­
щих целей.
Вопрос 11. Понятие правоотношений в сфере трудового права?
1) Это общественные отношения, возникающие в сфере производства.
2) Это урегулированные трудовым законодательством трудовые и произ­
водные от них отношения по труду работников.
3) Это урегулированные трудовым законодательством, волевые обществен­
ные отношения работников в соответствии с трудовым договором.
4) Общественные отношения, возникающие в сфере производства, по по­
воду соблюдения трудового законодательства.
Вопрос 12. В чем заключается содержание правоотношения между граж­
данином и органом службы занятости?
1) Обязанность безработного своевременно проходить регистрацию в ка­
честве безработного и получать пособие по безработице.
2) Обязанность безработного использовать направление службы занятос­
ти для получения работы.
3) Обязанность службы занятости трудоустроить безработного и выпла­
чивать пособие по безработице.
4) Обязанность безработного своевременно проходить регистрацию в ка­
честве безработного и использовать направления службы занятости для по­
дыскивания работы.
5) Все перечисленные варианты.
Вопрос 13. В течение, какого срока с момента начала коллективных пере­
говоров стороны должны подписать коллективный договор?
1) В месячный срок.
2) В трехмесячный срок.
3) В семидневный срок.
4) В пятидневный срок.
5) В десятидневный срок.
Вопрос 14. Кто принимает (утверждает) коллективный договор?
1) Руководитель предприятия.
2) Совет трудового коллектива.
3) Общее собрание трудового коллектива.
4} Профсоюзный комитет.
5) Вышестоящая организация.
Вопрос 15. Кто считается безработным?
1) Лица, потерявшие работ, ищущие ее и готовые к ней приступить.
2) Не имеющие работы трудоспособные граждане, обратившиеся в служ­
бу занятости в целях трудоустройства.
3) Не имеющие работы трудоспособные граждане, ищущие работу и го­
товые к ней приступить, зарегистрированные для этого службой занятости
как безработные.
4) Лица, уволенные по ст. 81 п.1 ТК РФ и зарегистрированные службой
занятости как безработные.
5) Лица, уволенные по сокращению численности штата и впервые ищу­
щие работу, готовые к ней приступить и зарегистрированные для этого служ­
бой занятости как безработные.
Вопрос 16. Какая работа не может считаться подходящей?
1) Если заработная плата не устраивает гражданина.
2) Если она связана с переменой места жительства без согласия на то граж­
данина.
3) Если условия труда не устраивают гражданина.
4) Если гражданина не устраивает место расположения работы.
5) Все перечисленные условия.
Вопрос 17. В каких случаях выплата пособия по безработице может быть
приостановлена?
1) Увольнение за нарушение трудовой дисциплины и другие виновные
действия.
2) Длительное отсутствие безработного в месте постоянного проживания
без уведомления службы занятости.
3) Отказ безработного от двух вариантов подходящей работы.
4) Трудоустройство безработного на временную работу без уведомления
об этом ФСЗ.
5) Во всех перечисленных случаях.
Вопрос 38. Какие документы обязан предъявить гражданин при приеме
на работу?
1) Трудовую книжку.
2) Трудовую книжку и паспорт.
3) Трудовую книжку, паспорт, характеристику.
4) Трудовую книжку, паспорт, страховое свидетельство государственного
пенсионного страхования, документы воинского учета, документ об образо­
вании, квалификации или специальности.
Вопрос 19. Иванова принята в отделение связи для выполнения работы
на дому. Какой договор с ней заключен?
1) Трудовой договор на неопределенный срок.
59
58
2) Трудовой договор на выполнение определенной работы.
3) Срочный трудовой договор.
4) Договор подряда.
5) Договор поручения.
Вопрос 20. Какой вид перевода осуществляется по инициативе админис­
трации и обязателен для работника.
1) Перевод женщин на более легкую работу в связи с беременностью,
2) Перевод по производственной необходимости.
3) Перевод по состоянию здоровья.
4) Перевод на том же предприятии в связи с сокращением численности и
штата.
5) Все перечисленные виды переводов.
Вопрос 21. Правомерно ли увольнение слесаря Сидорова во время нахож­
дения в очередном отпуске за прогул, совершенный перед уходом в отпуск?
1) Правомерно, если к Сидорову ранее применялись меры дисциплинар­
ного воздействия.
2) Правомерно, т.к. по истечении одною месяца со дня обнаружения про­
ч л а увольнение не допускается. Если администрация будет ждать возвраще­
ния Сидорова из отпуска, может пройти месячный срок.
3) Неправомерно, т.к. к Сидорову ранее не применялись меры дисципли­
нарного или общественного воздействия.
4) Неправомерно, т.к. нельзя увольнять работника по инициативе адми­
нистрации во время пребывания работника в ежегодном отпуске.
5) Правомерно, т.к. увольнение за прогул без уважительной причины до­
пускается независимо от того, применялись ли к работнику в прошлом меры
дисциплинарного воздействия.
Вопрос 22. На какие виды делится рабочее время?
1) Нормальное, ненормированное и посменное.
2) Нормальное, сокращенное и неполное.
3) Суммированное, сверхурочное и неполное.
4) Нормальное, сокращенное и посменное,
5) Все перечисленные виды.
Вопрос 23. Ночным считается время?
1) Время с 21 часа до 5 часов.
2) Время с 20 часов до 7 часов.
3) Время с 22 часов до 5 часов.
4) Время с 22 до б часов.
Вопрос 24. Какова продолжительность отпуска, установленная трудовым
законодательством?
1) Не менее 18 рабочих дней.
2) 24 рабочих дня.
3) 30 рабочих дней.
4) 30 календарных дней.
5) 28 календарных дня.
Вопрос 25. Какие дисциплинарные взыскания может применять админи­
страция за нарушение трудовой дисциплины?
1) Предупреждение, замечание, выговор, строгий выговор.
2) Замечание, выговор, увольнение.
3) Замечание, выговор, строгий выговор, увольнение, лишение премии.
4) Замечание, выговор, строгий выговор, увольнение, перевод на нижеоплачиваемую должность на 3 месяца.
5) Замечание, предупреждение, выговор, строгий выговор, увольнение,
лишение премии, перевод на нижеоплачиваемую должность на 1 месяц.
Вопрос 26. В течение, какого срока по ТК РФ действует дисциплинарно е
взыскание?
1) В течение шести месяцев со дня издания приказа.
2) В течение года со дня издания приказа, если работник не подвергался
новому.
3) В течение двух лет, если работник подвергался новому взысканию.
4) В течение шести месяцев со дня издания приказа, если работник не
подвергался новому.
5) Все перечисленные варианты.
Вопрос 27. В каких из указанных случаях наступает полная материальная
ответственно сть?
1) Когда ущерб причинен преступлением, установленным приговором
суда.
2) Когда ущерб причинен работником, находившимся в нетрезвом состо­
янии.
3) Когда ущерб причинен умышленным уничтожением или порчей иму­
щества.
4) Когда ущерб причинен недостачей.
5) Во всех перечисленных случаях.
Вопрос 28. Какой размер материальной ответственности должностного
лица, виновного в незаконном увольнении?
1) Возмещение ущерба работнику в полной сумме за все время вынуж­
денного прогула.
61
60
Вопрос 33. В какой срок работодатель должен быть предупрежден о нача­
2) Размер возмещения ущерба не может превышать трех месячных окла­
дов должностного лица.
3) Возмещение суммы ущерба работнику за все время вынужденного про­
гула, но не более чем за год.
4) Размер возмещения ущерба не может превышать месячного оклада дол­
ле предстоящей забастовки?
1) Не позднее, чем за три рабочих дня.
2) Не позднее, чем за десять рабочих дней,
3) Не позднее, чем за пять календарных дней.
4) Не позднее, чем за десять календарных дней.
5) Не позднее, чем за месяц.
жностного лица.
5) Возмещение суммы ущерба работнику за все время вынужденного про­
гула, но не более, чем за три месяца.
З А Д А Н И Я Д Л Я С А М О С Т О Я Т Е Л Ь Н О Й РАБОТЫ
Вопрос 29. Какие существуют ограничения при приеме на тяжелую рабо­
ту или на работу с вредными условиями труда?
1) Запрещается принимать женщин, подростков, инвалидов.
2) Запрещается принимать женщин детородного возраста и инвалидов.
3) Запрещается принимать женщин детородного возраста, лиц в возрасте
до 21 года, лиц, кому эти работы противопоказаны по здоровью.
4) Запрещается принимать лип в возрасте до 18 лет, женщин, лиц пенси­
онного возраста.
5) Запрещается принимать лиц в возрасте до 18 лет, женщин, инвалидов и
лиц пенсионного возраста.
Вопрос 30. В какой срок рассматривается заявление в КТС?
1) В 7-дневный срок.
2) В 10-дневный срок.
3) В месячный срок.
4) В 5-дневный срок.
5) В 3-дневный срок.
Вопрос 31. Какой исковой срок для обращения работника с заявлением в
КТС?
1) Один месяц.
2) Десять дней.
3) Три месяца.
4) Два месяца.
5) Шесть месяцев.
Тема 1 « П о н я т и е трудового права»
Составьте схемы
в альбоме схем
1. Классификация источников трудового права.
2. Экспериментальные нормы в трудовом праве.
3. Сфера действия норм трудового права.
4. Типология принципов трудового права.
5. Система трудового права и трудового законодательства.
Внесите
1.
2.
3.
4.
5.
в
словарь
определения
Трудовое право.
Труд.
Источники трудового права.
Технологическая организация труда.
Источники трудового права.
6. Система трудового права.
7. Метод трудового права.
Тема 2 «Трудовые правоотношения»
Составьте схемы
Вопрос 32. Кем утверждаются требования трудового коллектива к адми­
нистрации при возникновении разногласий?
1) Советом трудового коллектива.
2) Профсоюзным органом.
3) Общим собранием трудового коллектива.
4) Руководителем предприятия.
5) Профсоюзом вышестоящей организации.
в альбоме схем
1. Система правоотношений в сфере труда.
2. Структура трудового правоотношения.
3. Отличия трудовых правоотношений от смежных гражданскоправовых отношений.
63
62
Тема 5 «Коллективные договоры и соглашения»
Внесите в словарь определения
1. Юридический факт.
2. Правовой статус субъекта трудового права.
3. Работник.
4. Работодатель.
5. Суд.
6. Руководитель.
7. Трудовой коллектив.
Тема 3 «Правовой статус профсоюзов»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Виды профсоюзов.
2. Виды профсоюзных объединений.
3. Классификация прав профсоюзов.
4. Основные тенденции развития и совершенствования законода­
тельства о профсоюзах.
Внесите в словарь определения
1.
2.
3.
4.
Профессиональный союз.
Статус профсоюза.
Гарантии прав профсоюзов.
Социальный статус профсоюза.
Составьте схемы в альбоме схем
1. Виды соглашений.
2. Гарантии и компенсации лицам, участвующим в коллективных
переговорах.
3. Положения, включаемые в коллективный договор.
4. Формы участия работников в управлении предприятием.
Внесите в словарь определения
1. Коллективные переговоры.
2. Участники коллективных переговоров.
3. Нормы соглашения.
4. Нормативные условия коллективного договора.
5.Сфера действия соглашения.
Тема 6 «Понятие занятости и трудоустройства»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Структура Федеральной службы труда и занятости.
2. Полномочия Федеральной службы труда и занятости.
3. Процедура регистрации безработного.
4. Основные направления государственной политики в сфере за­
нятости.
5. Особенности трудоустройства инвалидов.
Внесите в словарь определения
Тема 4 «Социальное партнерство в сфере труда»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Уровни социального партнерства.
2. Система социального партнерства.
3. Органы социального партнерства.
Внесите в словарь определения
1. Представители работников.
2. Представители работодателей.
3. Органы государственной власти.
4. Органы местного самоуправления.
5. Формы социального партнерства.
64
1. Рынок труда.
2. Трудовая миграция.
3. Занятость.
4. Трудоустройство.
5. Правовой статус безработного.
6. Подходящая работа.
7. Общественные работы.
Тема 7 «Понятие трудового договора»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Отличия трудового договора от смежных гражданско-правовых
договоров.
65
2. Виды трудовых договоров.
3. Отстранение работника от работы.
4. Прекращение трудового договора вследствие нарушения правил
заключения трудового договора.
Внесите в словарь определения
1. Трудовая функция.
2. Место работы.
3. Трудовая книжка.
4. Единый тарифно-квалификационный справочник.
5. Увольнение.
6. Расторжение трудового договора.
7. Прекращение трудового договора.
8. Способность к трудовой деятельности.
9. Персональные данные работника.
Тема 8 «Рабочее время и время отдыха»
3. Оклад.
4. Разряд.
5. Денежное содержание.
6. Индексация.
7. Норма численности.
8. Норма времени.
9. Норма обслуживания. _
10. Норма выработки.
Тема 10 «Понятие и виды гарантии и компенсации
по трудовому праву»
Составьте схемы в альбоме схем
I. Гарантии и компенсации при направлении в служебную коман­
дировку.
Внесите в словарь определения
1. Служебная командировка.
2. Гарантия.
3. Компенсация.
Составьте схемы в альбоме схем
1. Гибкий график работы.
2. Виды отпусков.
3. Исчисление стажа работы дающего право на ежегодный отпуск.
Внесите в словарь определения
1. Норма продолжительности рабочего времени.
2. Рабочая смена.
3. Режим рабочего времени.
4. Суммированный учет рабочего времени.
Тема 9 «Понятие заработной платы»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Формы заработной платы.
2. Тарифная сетка.
3. Условия применения сдельной системы оплаты труда.
4. Удержания из заработной платы.
Внесите в словарь определения
1. Оплата труда.
2. Тарифная ставка.
66
Тема 11 «Материальная ответственность работников
и работодателей»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Обстоятельства, исключающие возможность привлечения работ­
ника к материальной ответственности.
2. Обстоятельства привлечения несовершеннолетнего работника к
полной материальной ответственности.
3. Порядок взыскания ущерба.
Внесите в словарь определения
1. Материальное правонарушение.
2. Реальный ущерб.
3. Упущенная выгода.
4. Моральный вред.
5. Коллективная материальная ответственность.
6. Коммерческая тайна.
7. Формы вины.
67
Тема 12 «Понятие трудовой дисциплины»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Содержание дисциплины труда.
2. Состав дисциплинарного проступка.
3. Виды нормативно-правовых актов устанавливающие меры взыс­
кания за нарушение трудовой дисциплины.
Внесите в словарь определения
1. Дисциплинарный проступок.
2. Правопорядок.
3. Правила внутреннего трудового распорядка.
4. Трудовая дисциплина.
5. Трудовые заслуги.
6. Специальная дисциплинарная ответственность.
7. Дисциплинарное взыскание.
Тема 13 «Понятие охраны труда. Надзор и контроль
за соблюдением законодательства о труде»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Основные направления государственной политики в области
охраны труда.
2. Структура Федеральной инспекции труда.
3. Классификация несчастных случаев на производстве.
4. Специальные нормы охраны труда.
Внесите в словарь определения
1. Охрана труда.
2. Средства индивидуальной защиты.
3. Комитет по охране труда.
4. Несчастный случай.
5. Государственный надзор и контроль.
6. Федеральная инспекция труда.
7. Органы федерального надзора.
Тема 14 «Виды обеспечения прав работников на охрану труда»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Способы защиты трудовых прав и свобод.
68
2. Формы самозащиты.
3. Полномочия профсоюза по защите трудовых прав работников.
Внесите в словарь определения
1. Форма самозащиты.
2. Способ защиты.
3. Безопасные условия груда.
4. Гигиена труда.
5. Безопасные условия труда.
Тема 15 «Особенности регулирования труда
отдельных категорий работников»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Основания и порядок установления особенностей регулирова­
ния труда.
2. Специальные нормы трудового права.
Внесите в словарь определения
1. Сезонные работы.
2. Вахта.
3. Совместительство.
4. Надомник.
5. Религиозная организация.
6. Дипломатическое представительство.
7. Консульство.
8. Исполнительный орган организации.
9. Орган исполнительной власти.
10. Особенности регулирования труда.
Тема 16 «Понятие трудовых споров»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Классификация трудовых споров.
2. Причины возникновения трудовых споров.
3. Органы, рассматривающие трудовые споры.
4. Стадии рассмотрения трудового спора.
Внесите в словарь определения
1. Трудовой спор.
69
2. Забастовка.
3. к т с
4. Субъекты трудового спора.
5. Предмет трудового спора.
6. Подведомственность.
7. Посредник.
8. Трудовой арбитраж.
9. Примирительная комиссия.
10. Подсудность.
11. Примирительные процедуры.
Тема 17 «Понятие социальной защиты»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Виды государственных пособий.
2. Основные направления государственной политики в области
социальной защиты населения.
3. Виды компенсационных выплат и льгот по системе социально­
го обслуживания
Внесите в словарь определения
1. Государственное социальное страхование.
2. Страховщик.
3. Страхователь.
4. Социальное обслуживание.
5. Социальная защита.
6. Государственное пособие.
7. Застрахованные лица.
Тема 18 «Трудовой стаж»
Составьте схемы в альбоме схем
1, Виды трудового стажа.
2. Виды доказательств трудового стажа.
Внесите в словарь определения
1. Трудовой стаж.
2. Общий трудовой стаж.
3. Специальный трудовой стаж.
70
4.
5.
6.
7.
8.
Страховой стаж.
Непрерывный стаж.
Доказательства.
Документальные доказательства.
Свидетельские показания.
Тема 19 «Пенсионное обеспечение»
Составьте схемы в альбоме схем
1.Виды пенсий.
2.Структура трудовой пенсии.
3.Приостановление и прекращение выплаты трудовой пенсии.
4.Структура и полномочия Пенсионного фонда.
5. Виды социальных пенсий.
Внесите в словарь определения
1. Пенсия.
2. Трудовая пенсия.
3. Социальная пенсия.
4. Индексация.
5. Конвертация.
6. Базовая часть.
7. Накопительная часть.
8. Страховая часть.
9. Пеня.
10. Выслуга лет.
11. Бюджет.
Тема 20 «Международное законодательство о труде»
Составьте схемы в альбоме схем
1. Структура МОТ.
2. Принципы деятельности МОТ.
3. Классификация конвенций и рекомендаций МОТ.
Внесите в словарь определения
1. Между нар одно-право вое регулирование труда.
2. МОТ.
3. Конвенция.
71
4. Рекомендация.
5. Ратификация.
6. Имплементация.
7. Денонсация.
8. Региональные стандарты труда.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Понятие труда и предмет трудового права.
2. Системы оплаты труда
3. Источники трудового права.
4. Отличие трудового договора от смежных гражданско-правовых
договоров.
5. Отличие трудового права от смежных отраслей права.
6. Понятие, стороны и содержание трудового договора.
7. Метод трудового права.
8. Виды трудовых договоров.
9. Основные принципы правового регулирования трудовых отно­
шений.
10. Понятие и виды переводов, отличие перевода от перемещения.
11. Роль и функции трудового права.
12. Коллективная материальная ответственность
13. Система отрасли и науки трудового права.
14. Порядок заключения трудового договора с иностранными ра­
ботниками.
15. Трудовое законодательство.
16. Условия возникновения материальной ответственности.
17. Действие трудового законодательства во времени, в простран­
стве и по кругу лиц.
18. Расторжение трудового договора по обстоятельствам незави­
сящим от воли сторон.
19. Понятие и виды субъектов трудового права и их правового ста­
туса.
20. Расторжение трудового договора по инициативе работника.
21. Гражданин (работник) как субъект трудового права.
22. Порядок отстранения от работы.
72
23. Работодатели как субъекты трудового права.
24. 'Срочный трудовой договор.
25. Трудовой коллектив как субъект трудового права.
26. Гарантии при заключении трудового договора.
27. Понятие и виды трудовых коллективов.
28. Процедура квотирования рабочих мест.
29. Полномочия трудовых коллективов.
30. Понятие и виды рабочего времени.
31. Понятие профессионального профсоюза. Виды профсоюзов и
профсоюзных объединений.
32. Понятие и виды режима рабочего времени.
33. Правовой статус профсоюзов. Правам обязанности профсоюзов.
34. Понятие и порядок привлечения работника к сверхурочным
работам.
35. Гарантии прав профсоюзов. Ответственность работодателей и
профсоюзов за несоблюдение норм трудового законодательств.
36. Понятие и виды времени отдыха.
37. Понятие и виды правоотношений в трудовом праве.
38. Понятие и порядок предоставления ежегодных отпусков.
39. Основания возникновения трудовых отношений.
40. Порядок определения размера ущерба.
41. Содержание трудовых правоотношений.
42. Содержание и стороны коллективного договора.
43. Понятие и стороны социального партнерства.
44. Порядок предоставления отпусков без сохранения заработной
платы.
45. Основные принципы социального партнерства.
46. Порядок, сроки и место выплаты заработной платы. Виды и
порядок удержании из заработной платы.
47. Органы социального партнерства.
48. Понятие и элементы единой тарифной системы.
49. Порядок изменения и дополнения коллективного договора.
50. Ответственность работодателя за нарушение сроков выплаты
заработной платы и иных сумм, причитающихся работнику.
51. Понятие и основные принципы заключения коллективного
договора.
52. Порядок заключения трудового договора.
53. Коллективные переговоры: порядок их ведения и разрешения
разногласий.
73
54. Понятие и принципы правовой организации оплаты труда.
55. Порядок заключения соглашений.
56. Гарантии и компенсации работникам, связанные с расторже­
нием трудового договора.
57. Ответственность за невыполнение условий соглашений.
58. Основные обязанности работников и работодателей.
59. Федеральная служба занятости и труда: структура и полномочия.
60. Виды материальной ответственности работодателя
61. Понятие и признаки подходящей работы.
62. Общие основания прекращения трудового договора.
63. Понятие занятости, категории занятых граждан.
64. Понятие соглашения, виды и участники соглашений.
65. Пособие по безработице, порядок определения его размера,
условия и сроки выплаты.
66. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами.
67. Понятие соглашения, виды и участники соглашений.
68. Порядок приостановления и прекращения выплаты пособия
по безработице.
69. Испытательный срок при заключении трудового договора.
70. Основные принципы государственной политики в области за­
нятости.
71. Изменение существенных условий трудового договора.
72. Режим и учет рабочего времени.
73. Порядок применения и обжалования дисциплинарных взыс­
каний.
74. Гарантии и компенсации работникам, связанные с расторже­
нием трудового договора.
75. Понятие и виды дисциплинарных взысканий.
76. Понятие и виды гарантий и компенсаций.
77. Меры поощрения и порядок их применения.
78. Гарантии при направлении работников в служебные команди­
ровки
79. Понятие и значение дисциплины труда.
80. Защита персональных данных работника.
81. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с
обучением.
82. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя
83. Гарантии и компенсации работникам при исполнении ими го­
сударственных или общественных обязанностей.
74
84._ Порядок ведения трудовых книжек на предприятиях, в учреж­
дениях организациях.
85. Содержание соглашения
86. Оплата труда при отклонении от нормальных условий оплаты
труда.
87. Виды материальной ответственности работника.
88. Формы и система социального партнерства.
89. Понятие и виды материальной ответственности.
90. Порядок предоставления дополнительных оплачиваемых от­
пусков.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Понятие труда и предмет трудового права. Сфера действия норм
трудового права.
2. Защита персональных данных работника.
3. Основные направления государственной политики в области ох­
раны труда.
4. Источники трудового права.
5. Отличие трудового договора от смежных гражданско-правовых
договоров.
6. Право работников на охрану труда и его гарантии.
7. Отличие трудового права от смежных отраслей права.
8. Понятие, стороны и содержание трудового договора.
9. Понятие и формы защиты трудовых прав работников.
10. Метод трудового права.
11. Виды трудовых договоров.
12. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных усло­
вий труда и охраны труда.
13. Основные принципы правового регулирования трудовых отно­
шений.
14. Понятие и виды переводов, отличие перевода от перемещения.
15. Содержание инструкций по охране труда.
16. Роль и функции трудового права.
17. Порядок ведения трудовых книжек на предприятиях, в учреж­
дениях организациях.
18. Организация охраны труда.
75
19. Система отрасли и науки трудового права.
20. Порядок заключения трудового договора с иностранными ра­
ботниками.
21. Полномочия службы охраны труда.
22. Трудовое законодательство.
23. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя
24. Полномочия комитетов по охране труда.
25. Действие трудового законодательства во времени, в простран­
стве и по кругу лиц.
26. Расторжение трудового договора по обстоятельствам незави­
сящим от воли сторон.
27. Понятие, субъекты, источники и принципы международноправового регулирования труда.
28. Понятие и виды субъектов трудового права. Содержание их
правового статуса.
29. Расторжение трудового договора по инициативе работника.
30. Дополнительные гарантии охраны труда отдельных категорий
работников.
31. Гражданин (работник) как субъект трудового права.
32. Порядок отстранения работника от работы.
33. Обучение и профессиональная подготовка в области охраны
труда.
34. Работодатели как субъекты трудового права.
35. Срочный трудовой договор.
36. Виды несчастных случаев на производстве, подлежащие рас­
следованию и учету.
37. Трудовой коллектив как субъект трудового права.
38. Гарантии при заключении трудового договора.
39. Обязанности работодателя при несчастном случае на произ­
водстве.
40. Понятие и виды трудовых коллективов.
41. Процедура квотирования рабочих мест.
42. Порядок расследования несчастных случаев на производстве.
43. Полномочия трудовых коллективов.
44. Понятие и виды рабочего времени.
45. Процедура оформления материалов расследования несчастных
случаев на производстве и их учет.
46. Понятие профессионального профсоюза. Виды профсоюзов и
профсоюзных объединений.
76
47. Понятие и виды режима рабочего времени.
48. Понятие и виды материальной ответственности.
49. Правовой статус профсоюзов. Права и обязанности профсоюзов.
50. Понятие и порядок привлечения работника к сверхурочным
работам.
51. Условия возникновения материальной ответственности.
52. Гарантии прав профсоюзов. Ответственность работодателей и
профсоюзов за несоблюдение норм трудового законодательств.
53. Понятие и виды времени отдыха.
54. Порядок определения размера ущерба.
55. Понятие и виды правоотношений в трудовом праве.
56. Понятие и порядок предоставления ежегодных отпусков.
57. Виды материальной ответственности работника.
58. Основания возникновения трудовых отношений.
59. Порядок предоставления отпусков без сохранения заработной
платы.
60. Виды материальной ответственности работодателя.
61. Содержание трудовых правоотношений.
62. Понятие и принципы правовой организации оплаты труда.
63. Коллективная материальная ответственность.
64. Понятие и стороны социального партнерства.
65. Системы оплаты труда.
66. Причинение вреда источником повышенной опасности.
67. Формы и система социального партнерства.
68. Оплата труда при отклонении от нормальных условий оплаты
труда.
69. Особенности регулирования труда надомников.
70. Основные принципы социального партнерства.
71. Порядок, сроки и место выплаты заработной платы. Виды по­
рядок удержании из заработной платы.
72. Особенности регулирования труда женщин.
73. Органы социального партнерства.
74. Понятие и элементы единой тарифной системы.
75. Особенности регулирования труда работников в возрасте до
восемнадцати лет.
76. Порядок изменения и дополнения коллективного договора.
77. Ответственность работодателя за нарушение сроков выплаты
заработной платы и иных сумм, причитающихся работнику.
77
78. Особенности регулирования труда педагогических работников.
79. Понятие и основные принципы заключения коллективного
договора.
80. Понятие и виды гарантий и компенсаций.
81. Особенности регулирования труда работников религиозных
организаций.
82. Содержание и стороны коллективного договора.
83. Гарантии при направлении работников в служебные команди­
ровки.
84. Особенности регулирования труда лиц, выполняющих трудо­
вую функция в условиях Крайнего Севера и приравненных к нему
местностях.
85. Коллективные переговоры: порядок их ведения и разрешения
разногласий.
86. Гарантии и компенсации работникам при исполнении ими го­
сударственных или общественных обязанностей.
87. Особенности регулирования труда работников, работающих у
работодателей - физических лиц.
88. Понятие соглашения, виды и участники соглашений.
89. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с
обучением.
90. Особенности регулирования труда работников, занятых на се­
зонных работах.
91. Порядок заключения соглашений.
92. Гарантии и компенсации работникам, связанные с расторже­
нием трудового договора.
93. Особенности регулирования труда работников транспорта..
94. Содержание соглашения.
95. Понятие и значение дисциплины труда.
96. Защита трудовых прав работников профессиональными союзами.
97. Ответственность за невыполнение условий соглашений.
98. Основные обязанности работников и работодателей.
99. Понятие и классификация трудовых споров.
100. Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым
методом.
101. Меры поощрения и порядок их применения.
102. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров КТС.
103. Понятие и признаки подходящей работы.
104. Понятие и виды дисциплинарных взысканий.
105. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров судом.
106. Понятие занятости, категории занятых граждан.
107. Порядок применения и обжалования дисциплинарных взыс­
каний.
108. Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров.
109. Правовая организация трудоустройства, стадии трудоустройства.
ПО. Права и обязанности работодателя по подготовке и перепод­
готовке кадров.
111. Забастовка.
112. Пособие по безработице, порядок определения его размера,
условия и сроки выплаты.
113. Ученический договор.
114. Классификация конвенций и рекомендаций МОТ о труде.
115. Общие основания прекращения трудового договора.
116. Понятие и виды трудовых пенсий. Порядок назначения тру­
довой пенсии.
117. Особенности регулирования труда лиц, работающих по совме­
стительству.
118. Режим и учет рабочего времени.
119. Понятие охраны труда и ее значение (социальное, экономи­
ческое и правовое).
120. Пособия по системе социального обеспечения: понятие и виды.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
И НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В соответствии с учебным планом слушатели отделения заочного
обучения юридического факультета ВИПЭ ФСИН России выполняют
контрольную работу по «Трудовому праву».
Целью контрольной работы является оказание помощи слушате­
лям-заочникам в углубленном изучении этой отрасли права и закреп­
ления полученных теоретических знаний, проверка умений самостоя­
тельно работать с первоисточниками, литературой и применять нор­
мы трудового права на практике. Задания включают в себя 10 вариан­
тов контрольных работ. Номер варианта определяется по последней
цифре зачетной книжки. Если номер заканчивается на «0», то выпол­
няется 10-Й вариант. Произвольный выбор варианта не допускается.
79
78
Работа, выполненная не по соответствующему варианту, возвра­
щается слушателю без проверки. Каждый вариант контрольной рабо­
ты содержит вопросы темы и задачи. Перед ее написанием необходи­
мо внимательно ознакомиться с содержанием соответствующей темы
в учебниках, изучить рекомендованную литературу, действующее тру­
довое законодательство и судебную практику. Освещая вопросы, по
которым в литературе имеются различные точки зрения, следует выс­
казать и свое отношение к ним. При раскрытии содержания норматив­
ного материала по вопросам темы нужно давать точные ссылки на со­
ответствующие нормативные акты с указанием названия акта и даты
его принятия. При этом следует использовать первоисточник, а не вос­
производить нормативные акты из учебника и иной литературы. При­
водя примеры из практики, необходимо указать, откуда взят пример.
При решении задач слушатель должен показать умение применять
полученные теоретические знания на практике. Условия задач пере­
писывать не нужно. Излагая решение задачи, сначала следует дать от­
вет на поставленный вопрос или врпросы, а затем обосновать его, ссы­
лаясь на теоретические положения и нормативные акты. Решения за­
дач должны содержать четкую юридическую квалификацию, основа­
ния применения нормативных актов в каждом конкретном случае. При
необходимости следует дать толкование правовой нормы. Решение
каждой задачи должно быть конкретным, а не состоять из общих рас­
суждений. Ссылки на закон должны быть обоснованны. Следует обяза­
тельно указать источник, по которому дается ссылка на правовую норму.
Помимо рекомендаций к каждой теме литературы можно исполь­
зовать и ту, перечень которой дан в программе курса «Трудовое пра­
во», а также другую монографическую литературу. Механическое пе­
реписывание соответствующих глав и разделов из учебников, брошюр,
статей и комментариев к нормативным актам не допускается и служит
основанием для возвращения контрольной работы на доработку.
Освещая вопросы, по которым в литературе имеются различные
точки зрения, необходимо высказать свою позицию по спорному воп­
росу, обосновав ее.
На титульном листе контрольной работы должны быть указаны:
номер группы, номер варианта, учебная дисциплина, фамилия и ини­
циалы слушателя, а на первом листе - название темы и план работы.
Общий объем контрольной работы - 18-20 машинописных листов. В
конце работы должен быть приведен список литературы и норматив80
ных актов, фактически использованных при ее выполнении, далее ука­
зывается число и ставится подпись автора.
Сроки предоставления контрольной работы устанавливаются от­
делением заочного обучения юридического факультета. Слушатель, не
предоставивший контрольную работу в установленный срок, на сес­
сию не вызывается и к экзамену не допускается.
Если работа оценивается как неудовлетворительно, слушателю
необходимо переработать материал, написать контрольную работу за­
ново, учитывая замечания, сделанные рецензентом, и представить на
проверку вместе с работой, оцененной «неудовлетворительно».
К числу основных недостатков, которые следует учесть каждому
слушателю, можно отнести:
1. Отсутствие убедительных доказательств, обоснований, выводов
и рекомендаций.
2. Нарушение последовательности изложения, частые повторения,
нечеткие формулировки, оговорки, грамматические ошибки.
4. Излагаемые по тексту примеры не подкрепляются смысловым
содержанием, размышлениями автора.
5. Контрольная работа пишется как набор цитат, фраз и выдержек
из книг, брошюр и других источников, пересказ одной - двух журналь­
ных статей.
6. При анализе конкретных социальных явлений в рамках иссле­
дуемой проблемы используются лишь крайне полярные оценки, нет
серьезной аргументации и логики рассуждений, изложения взглядов
автора.
7. Контрольная работа выполнена на основе учебника или моно­
графии.
Принятые
сокращения;
ТП - трудовое право;
ГПП - гражданское процессуальное право;
ГиП - государство и право;
СЗ РФ - Собрание законодательства Российской Федерации;
СП РФ - Собрание постановлений Правительства РФ;
БНА РФ - Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств
РФ;
БВС РФ - Бюллетень Верховного Суда РФ;
ВВС РФ - Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного
Совета РФ;
81
САПП - Собрание актов Президента и Правительства РФ;
ТК - Трудовой кодекс РФ;
ГК - Гражданский кодекс РФ;
ГПК - Гражданский процессуальный кодекс РФ.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
СЛУШАТЕЛЯМ ОТДЕЛЕНИЯ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Вариант 1. Предмет, метод, система и функции трудового права
1. Понятие труда и предмет трудового права. Метод трудового права
2. Сфера действия норм трудового права.
3. Роль, цели, задачи и функции трудового права. Система трудо­
вого права
4. Соотношение трудового права и смежных отраслей права.
Задачи:
3. В коллективном договоре организации предусматривалось, что
работодатель имеет право сокращать продолжительность ежегодного
основного отпуска работникам, появившимся на рабочем месте в со­
стоянии алкогольного опьянения и вследствие этого отстраненным от
работы.
Могут ли трудовые отношения регулироваться коллективным до­
говором? Возможно ли включение в коллективный договор условий,
снижающих уровень прав и гарантий работников, установленный ТК?
Является ли коллективный договор основанием возникновения трудо­
вых отношений?
Вариант 2. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений
1. Законодательство о правах и гарантиях деятельности профсою­
зов. Понятие профсоюза, виды профсоюзов и профсоюзных объеди­
нений.
2. Основные права профсоюзов и их классификация.
3. Гарантии прав профсоюзов и профсоюзных работников.
Задачи:
1. Генеральный директор ЗАО «Феникс» издал приказ, в соответ­
ствии с которым все работники канцелярии увольнялись в связи с ее
ликвидацией. Одновременно тем же приказом создавался секретариат
генерального директора, и утверждалось положение о секретариате,
которое в целом совпадало с положением о канцелярии. В секретари­
ат проводится конкурсный набор сотрудников.
на основании норм трудового права дайте ответ на вопросы: могут
ли трудовые отношения возникать на основании конкурса? Каков по­
рядок приема работников по конкурсу?
2. Мэр г. Вологда издал распоряжение, устанавливающее допол­
нительный к определенному законом вид дисциплинарного взыска­
ния, в соответствии с которым работникам муниципальных предприя­
тий и учреждений, допустившим повторное грубое нарушение трудо­
вой дисциплины в течение календарного года, объявляется выговор с
предупреждением об увольнении.
Относится ли регулирование трудовых отношений органами и дол­
жностными лицами местного самоуправления к государственному
регулированию трудовых отношений? Имел ли право мэр устанавли­
вать дополнительные виды дисциплинарных взысканий? Чьей компе­
тенцией является установление видов дисциплинарных взысканий и
порядка их применения?
82
1. При проведении переговоров по заключению коллективного до­
говора у профсоюзного комитета и администрации ЗАО «Вагрон» воз­
никли разногласия. Профком обратился в правовую инспекцию труда
территориальной организации профсоюза. Администрация организа­
ции отказалась сотрудничать с профсоюзной инспекцией на основа­
нии того, что полномочным представителем их работников является
профком организации, а не вышестоящие органы профсоюза.
В роли государственного инспектора труда дайте оценку действи­
ям сторон.
2. Территориальный комитет профсоюза работников железнодо­
рожного транспорта принял постановление, в соответствии с которым
ввиду малочисленности первичных профсоюзных организаций кол­
лективные договоры с работодателями должна заключать специаль­
ная комиссия обкома профсоюза.
В роли прокурора дайте юридическую оценку действиям профсо­
юзного комитета.
3. На судоремонтном заводе «Ядренцев и К» действуют две проф­
союзные организации и совет работников. Ни одна из организаций,
представляющих работников, не объединяет более половины от их
общего числа.
83
Каковы должны быть действия сторон при заключении коллектив­
ного договора на заводе? Дайте мотивированный ответ юриста.
Вариант 3. Социальное партнерство в сфере труда
1. Социальное партнерство: понятие, стороны, система и формы.
2. Основные принципы социального партнерства.
3. Коллективный договор.
4. Социально-партнерские соглашения.
Задачи:
1. В ходе проведения коллективных переговоров Полысаева член
комиссии, представляющая работников, совершила прогул. Приказом
директора она была уволена из организации без согласия представи­
тельного органа работников.
Вправе ли работодатель по собственной инициативе расторгать
договор с членами комиссии по коллективным переговорам? Какие
гарантии и компенсации предусмотрены законодательством для этих
лиц? В каких случаях с ними может расторгаться трудовой договор?
Дайте мотивированный ответ юриста.
2. Работнику Пестереву был объявлен выговор за нарушение тру­
довой дисциплины. Поскольку, на его взгляд, к нему незаконно при­
менили дисциплинарное взыскание, он обратился письменно в проф­
союзный комитет организации с просьбой разобраться в конфликтной
ситуации. Работодатель, ссылаясь на то, что Пестерев не является чле­
ном профсоюза, отказал профкому в проведении консультаций по спор­
ному вопросу.
Прав ли работодатель? Какие права имеют в данной ситуации ра­
ботник и профсоюзный комитет? Дайте мотивированный ответ госу­
дарственного инспектора труда.
3. В процессе переговоров с целью заключения коллективного до­
говора представители работников и работодателя не достигли согла­
сия. Первичная профсоюзная организация объявила забастовку в свя­
зи с отказом работодателя включить в коллективный договор условие
об индексации заработной платы.
Дайте ответы на вопросы: вправе ли первичная профсоюзная орга­
низация сразу прибегать к забастовке при проведении коллективных
переговоров? существуют ли процедуры оформления разногласий в
ходе проведения коллективных переговоров? если да, то каким норма­
тивным актом они регламентируются?
84
Вариант 4. Правовое регулирование занятости
и трудоустройства
1. Общая характеристика законодательства о занятости населения.
2. Основные принципы государственной политики в области со­
действия занятости населения.
3. Органы Федеральной службы по труду и занятости, их права и
обязанности.
4. Правовой статус безработного.
Задачи:
1. Гражданка Васильева после ликвидации предприятия «Фараон»
была безработной в течение года. После годичного срока выплаты
пособия по безработице она устроилась на работу с испытательным
сроком три месяца. После окончания испытательного срока была уво­
лена как не справившаяся с испытанием, в связи, с чем обратилась в
службу занятости.
Может ли Иванова быть признана безработной? Имеет ли она пра­
во на пособие, по безработице и в каком размере? Дайте ответ юриста.
2. Гражданка Царицына, проработавшая долгое время медсестрой,
вынуждена была уволиться по собственному желанию в связи с необ­
ходимостью ухода за ребенком четырех лет, который серьезно забо­
лел. Через два месяца ребенку стало значительно лучше, однако се­
мейный доход уменьшился, поэтому она обратилась в орган службы
занятости с целью поиска работы и за назначением пособия по безра­
ботице. Однако инспектором районного центра занятости ей было от­
казано в получении статуса безработной и назначении пособия в связи
с тем, что она уволилась с прежней работы по собственной инициативе.
Прав ли инспектор? Если нет, то, куда и в каком порядке можно
обжаловать его решение?
3. Центр занятости выдал гражданину Шуршалову направление
для поступления на работу в строительный трест «Домострой» на ва­
кантное место инженера по технике безопасности, ранее заявленное
этим трестом и службу занятости. Однако, обратившись с этим на­
правлением в отдел кадров стройтреста, Шуршалов получил отказ в
приеме на работу в связи с тем, что на это место неделю назад был
принят другой квалифицированный работник, который сам обратился
к руководству стройтреста.
Имел ли право строительный трест принимать на заявленное мес­
то работника без направления службы занятости? Дайте мотивирован­
ный ответ инспектора службы занятости.
85
Вариант 5. Трудовой договор
1. Понятие трудового договора, его стороны и содержание.
2. Порядок заключения трудового договора.
3. Изменение трудового договора.
4. Прекращение трудовых отношений.
5. Гарантии и компенсации работникам при расторжении трудово­
го договора по инициативе работодателя.
Задачи:
1. При приеме на работу токарем гражданину Рожневу в отделе
кадров ОАО «Спирттрест» предложили подписать трудовой договор,
в котором было указано, что Рожнев принимает на себя обязательство
по первому требованию администрации выполнять сверхурочную ра­
боту за пределами своего рабочего дня, отпуск у него будет 15 кален­
дарных дней, а также он будет нести полную материальную ответствен­
ность за те станки, инструменты и материалы, с которыми будет рабо­
тать, В графе о размере заработной платы стояло указание «Согласно
Положению об оплате труда». На вопрос Рожнева, сколько же он будет
зарабатывать, ему сказали, что это будет около 8—10 тысяч.
Соответствует ли закону подготовленный проект трудового дого­
вора с Рожневым? Дайте мотивированный ответ.
2. Экспедитор Мошкина с окладом 2500 рублей в месяц в связи с
рождением ребенка попросила администрацию на период кормления
ребенка перевести ее на работу, не связанную с разъездами. Админис­
трация перевела Мошкину на должность кладовщика (оклад 2000 руб­
лей в месяц), сохранив за ней средний заработок по прежней должно­
сти. Узнав, что 11-месячный ребенок Мошкиной находится на искус­
ственном вскармливании, администрация предложила ей вернуться на
прежнюю работу.
Мошкина не согласилась и обратилась за консультацией в адво­
катскую контору. В роли адвоката разъясните заявительнице: имела
ли она право требовать перевода на другую работу? законно ли пред­
ложение?
3. Заведующий складом Патрикеев подал заявление об увольне­
нии по собственному желанию. Через две недели он пришел за трудо­
вой книжкой, однако выдать ее ему отказались, ссылаясь на то, что
Патрикеев не закончил передачу материальных ценностей по складу.
В роли адвоката рассудите: законны ли в данном случае действия
администрации? Если нет, то каковы последствия задержки выдачи
трудовой книжки?
86
Вариант 6. Рабочее время и время отдыха
1. Понятие и виды рабочего времени.
2. Режим и учет рабочего времени.
3. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего
времени.
4. Понятие и виды времени отдыха.
5. Понятие и виды отпусков.
Задачи:
1. Гражданину Танцюре по его просьбе был установлен неполный
рабочий день продолжительностью четыре часа при пятидневной ра­
бочей неделе. При предоставлении Танцюре ежегодного оплачивае­
мого отпуска продолжительность отпуска была сокращена пропорци­
онально продолжительности рабочей недели. Считая, что его права на
ежегодный оплачиваемый отпуск нарушены, Танцюра обратился в
федеральную инспекцию труда.
В роли государственного инспектора труда дайте юридически обо­
снованный письменный ответ Танцюре и составьте предписание ра­
ботодателю.
2. В связи с изменением организационных и технологических ус­
ловий труда, чтобы сохранить рабочие места и не допустить массово­
го увольнения работников, работодатель ввел режим неполного рабо­
чего дня сроком на шесть месяцев. Работникам, отказавшимся от про­
должения работы на условиях неполного рабочего времени, было пред­
ложено написать заявление на увольнение по собственному желанию.
На основании конкретных правовых норм в роли прокурора дайте
аргументированную правовую оценку действий работодателя.
3. При производстве ремонтных работ по газоснабжению работ­
ник в возрасте 17 лет, отработав дневную смену — семь часов, отка­
зался от дальнейшего выполнения работы сверхурочно и покинул ра­
бочее место, за что ему работодателем был объявлен выговор.
Дайте обоснованную правовую оценку действий работника и ра­
ботодателя.
Вариант 7. Заработная плата.
Гарантийные и компенсационные выплаты
1. Понятие заработной платы и ее правовая организация.
2. Тарифная система и ее элементы.
87
3. Системы заработной платы.
4. Оплата труда при отклонении от нормальных условия труда.
5. Понятие и виды гарантий и компенсаций.
Задачи:
1. Врач Кондратовская с 1 февраля 2001 г. работала в районной
поликлинике на полставки. В период с 1 августа по 30 сентября 2002 г.
по направлению комитета по здравоохранению проходила курс пере­
подготовки с отрывом от работы. В соответствии с графиком отпусков
Кондратовская должна была уходить в отпуск с 1 декабря 2002 г.
Как должен быть рассчитан его средний дневной заработок для
оплаты отпуска?
2. Преподавателю машиностроительного колледжа Полысаевой в
2001-2002 учебном году в связи с внезапной болезнью своего коллеги
пришлось в течение двух последних месяцев учебного года выпол­
нять преподавательскую работу сверх установленной годовой учеб­
ной нагрузки при этом ее среднемесячный заработок без учета пере­
работки составил, 3000 рублей, а общая оплата за часы переработки 1500 рублей. Получив перед уходом в ежегодный отпуск расчетный
листок, Полысаева сочла, что расчет среднемесячного заработка про­
изведен неправильно. Бухгалтер отказалась дать ей какие-либо разъяс­
нения. Тогда Полысаева обратилась в профком колледжа.
Как производится исчисление среднего заработка для оплаты еже­
годных отпусков педагогическим работникам образовательных учреж­
дений среднего профессионального образования? Рассчитайте сред­
немесячный заработок Полысаевой для оплаты ежегодного отпускаю
3. Директор АО «Промтрест» Тимошенко всячески противился зак­
лючению коллективного договора. С этой целью он отправил неосво­
божденных председателя и трех членов профкома предприятия, уполно­
моченных работниками на ведение коллективных переговоров, в от­
пуск, объявив о вынужденном простое из-за невыполнения поставщи­
ками своих обязательств. При этом время простоя было оплачено ис­
ходя из 2/3 тарифной ставки указанных работников. Председатель
профкома обратился в федеральную инспекцию труда с жалобой на
действия директора.
Какой ответ должна дать федеральная инспекция труда на жалобу
председателя профкома?
Вариант 8. Материальная ответственность
сторон трудового договора
1. Понятие, основания и условия привлечения работника к матери­
альной ответственности.
2. Виды материальной ответственности работника перед работо­
дателем.
3. Материальная ответственность работодателя перед работником.
4. Определение размера ущерба причиненного работодателю, и
порядок его взыскания.
Задачи:
1. Водитель автобазы Богданов по окончании рабочей сиены самоиольно использовал закрепленный за ним самосвал для перевозки гру­
зов граждан. В результате случившейся по его вине аварии самосвал и
частный дом были повреждены. Автобаза, как владелец источника
повышенной опасности понесла расходы по ремонту жилого дома и
самосвала. Кроме того, автобазе были причинены убытки в виде непопученных доходов, так как автомобиль не использовался по назначе­
нию в течение 10 дней. Автобаза обратилась в суд с исковым заявле­
нием о взыскании с Богданова причиненного ущерба и упущенной
выгоды.
Сформулируйте решение суда.
2. На одной из буровых установок в Мурманске из-за сильных мо­
розов вышел из строя ряд механизмов. Однако бригада буровиков ОАО
«Танцюра и К» рискнула и проложила работу, используя сохранивши­
еся в исправности агрегаты и применив в экстремальной ситуации
методы, не предусмотренные правилами ведения работы. В против­
ном случае ОАО мог быть причинен значительный материальный
ущерб. Но новые методы ведения работ привели к поломке части аг­
регатов, правда, в значительно меньших размерах. Тем не менее ОАО
«Танцюра и К» обратилось в суд с иском о возмещении причиненного
ущерба.
Сформулируйте решение суда.
3. Работник Баландин был уволен с работы по сокращению шта­
гов, и ему было выплачено выходное пособие в соответствии с зако­
ном. Впоследствии он обратился в суд с иском о восстановлении на
работе и выплате средней заработной платы за время вынужденного
прогула. Через два месяца состоялось судебное заседание. Суд при89
88
знал незаконным увольнение работника, однако в выплате заработной
платы было отказано. Баландин с решением суда не согласился и об­
ратился за помощью к адвокату.
В роли адвоката сделайте мотивированное обоснование правомер­
ности или неправомерности решения суда.
\/ Вариант 9. Охрана труда. Государственный надзор и контроль
за соблюдением трудового законодательства
1. Охрана труда: понятие, принципы, содержание.
2. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.
3. Специальные нормы труда для отдельных категорий работни­
ком.
4. Понятие и формы защиты трудовых прав работников.
5. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового
законодательства и охраны труда.
Задачи:
1. В ходе проведения плановой проверки соблюдения трудового
законодательства в ЗАО «Глобус» государственный инспектор труда
отстранил работников, не прошедших в установленном порядке обу­
чение безопасным методам труда. Генеральный директор ЗАО «Гло­
бус» отказался исполнять требование инспектора, мотивируя тем, что
тот может лишь рекомендовать работодателю отстранить от работы
этих лиц.
Правомерны ли действия генерального директора? Может ли го­
сударственный инспектор труда отстранять работников от работы?
Какие иные, кроме федеральной инспекции труда, государственные
органы, осуществляющие надзор и контроль вы знаете?
2. Государственный инспектор труда Пестерев прибыл на завод
«Салют», выпускающий зенитно-ракетные комплексы, с целью про­
ведения проверки. Однако сотрудники охраны не пустили его на пред­
приятие. По просьбе Пестерева ему дали возможность связаться с за­
местителем директора завода, но тот подтвердил правомочность дей­
ствий подчиненных, мотивируя тем, что у инспектора нет соответству­
ющего допуска и, кроме того, время проведения проверки не было
заранее согласовано с руководством предприятия.
Правомерны ли действия сотрудников охраны и заместителя ди­
ректора завода? Какой порядок инспектирования организаций уста­
новлен действующим законодательством?
90
3. Председатель комиссии по социальному страхованию профсо­
юзного комитета ОАО «Вымпел» Колосков, не освобожденный от ос­
новной работы, был уволен по приказу директора за неоднократное
нарушение своих трудовых обязанностей без уважительных причин.
Колосков обратился с жалобой в обком профсоюза, и правовой инс­
пектор обкома потребовал восстановить председателя комиссии в свя­
зи с нарушением порядка увольнения руководителей профсоюзной
организации.
Имел ли право директор завода расторгать трудовой договор с Ко­
лосковым? Какова процедура увольнения членов профсоюза?
Вариант 10. Трудовые споры
1. Понятие и классификация трудовых споров.
2. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора КТС.
3. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора в суде.
4. Этапы и порядок примирительных процедур решения коллек­
тивного трудового спора.
5. Право на забастовку и его реализация.
Задачи:
1. Гражданин Тимошенко обратился в районный суд с исковым за­
явлением к фабрике, в отделе кадров которой ему необоснованно, на
его взгляд, отказали в приеме на работу. Судья отказал в приеме заяв­
ления на том основании, что Тимошенко не был связан с фабрикой
какими-либо предварительными обязательствами.
Правильно ли поступил судья? Какие индивидуальные трудовые
споры рассматриваются в суде?
2. В комиссию по трудовым спорам входит 12 человек. На заседа­
нии комиссии присутствовали семь человек, из них три представите­
ли работников и четыре представителя работодателя. Решение КТС
принято большинством в четыре голоса, требования работников от­
клонены.
Законно ли решение КТС при таком кворуме и распределении го­
лосов?
3. Учителям и другим работникам муниципальной средней школы
№ 13 в течение четырех месяцев не платили заработную плату. Проф­
ком школы призвал работников к проведению забастовки. Директор
школы поддержал требования работников и заявил, что сам присоеди­
няется к этой забастовке.
Будет ли такая забастовка законной? Дайте правовой анализ сло­
жившейся ситуации.
91
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
425
Размер файла
558 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа