close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР

код для вставкиСкачать
ПРОЕКТ
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР
Государственного бюджетного образовательного
учреждения города Москвы общеобразовательной
школы-интерната среднего (полного) общего
образования с углублённым изучением отдельных
предметов №19
на 2013–2016 годы
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«__» ___________ 20__г.
«__» ___________ 20__ г.
Коллективный договор прошел уведомительную регистрацию в органе по труду
КОМИТЕТ ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ
Регистрационный №____ от " ___ " ___ 200 __г.
Руководитель органа по
труду______________________________
(должность, Ф. И. О.)
м.п.
I. Общие положения
1.1. Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и
является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения в
Государственном бюджетном образовательном учреждение города Москвы
общеобразовательной школе-интернате среднего (полного) общего образования с
углублённым изучением отдельных предметов №19
1.2. Коллективный договор заключен в соответствии с Трудовым кодексом РФ (далее —
ТК РФ), иными законодательными и нормативными правовыми актами с целью
определения взаимных обязательств
работников и работодателя по защите
социально-трудовых
прав
и
профессиональных
интересов
работников
общеобразовательного учреждения (далее учреждение) и установлению дополнительных
социально-экономических, правовых и профессиональных гарантий, льгот и преимуществ
для работников, а также по созданию более благоприятных условий труда по сравнению с
установленными законами, иными нормативными правовыми актами, отраслевым
тарифным соглашением, региональным и территориальным соглашениями.
1.3. Настоящий коллективный договор заключен между работниками ГБОУ школе–интернате
№ 19 Юго - Западного окружного управления образования Департамента образования
города Москвы, представленных профсоюзной организацией (далее-профком) в лице
председателя профкома Виноградовой Ирины Васильевны, с одной стороны, именуемой
далее «работники», и работодатель в лице директора ГБОУ школы–интерната № 19 Юго Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
Мельник Татьяны Геннадьевны, с другой стороны, именуемой далее «работодатель» с
целью регулирования социально-рудовых отношений в организации в соответствии с
Трудовым кодексом Российской Федерации.
1.4. Работники, не являющиеся членами профсоюза, имеют право уполномочить профком
представлять их интересы во взаимоотношениях с работодателем (ст. 30, 31 ТК РФ).
1.5. Действие настоящего коллективного договора распространяется на всех работников
учреждения.
1.6. Стороны договорились, что текст коллективного договора должен быть доведен
работодателем до сведения работников в течение 14 дней после его подписания.
Профком обязуется разъяснять работникам положения коллективного договора,
содействовать его реализации.
1.7. Коллективный договор сохраняет свое действие в случае изменения наименования
учреждения, расторжения трудового договора с руководителем учреждения.
1.8. При реорганизации (слиянии, присоединении, разделении, выделении, пре
образовании) учреждения коллективный договор сохраняет свое действие в течение
всего срока реорганизации.
1.9. При смене формы собственности учреждения коллективный договор сохраняет
свое действие в течение трех месяцев со дня перехода прав собственности (ст. 43 ТК РФ).
1.10. При ликвидации учреждения коллективный договор сохраняет свое действие в
течение всего срока проведения ликвидации.
1.11. В течение срока действия коллективного договора стороны вправе вносить в
него дополнения и изменения на основе взаимной договоренности в порядке,
установленном ТК РФ, либо в порядке, установленном коллективным договором (ст.44
ТК РФ).
1.12. В течение срока действия коллективного договора ни одна из сторон не вправе
прекратить в одностороннем порядке выполнение принятых на себя обязательств.
1.13. Пересмотр обязательств настоящего договора не может приводить к снижению
уровня социально-экономического положения работников учреждения.
1.14. Все спорные вопросы по толкованию и реализации положений коллективного
договора решаются сторонами путем переговоров.
1.15. Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания сторонами.
2
1.16. Перечень локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права,
которые работодатель принимает с учетом мнения профкома:
1) правила внутреннего трудового распорядка для работников ГБОУ
школы–интерната № 19;
2) соглашение по охране труда по ГБОУ школы–интерната № 19;
3) инструкции по охране труда для работников;
4) Положение о системе оплаты труда;
5) Порядок распределения фонда оплаты труда работников школы;
6) Локальные акты, принятые в образовательном учреждении: «Положение о
системе оплаты труда», «Положение о моральном и материальном
стимулировании работников», «Положение об учебном кабинете», «Положение о
классном руководстве», «Положение об организации питания», «Положение о
формах получения образования», «Положение о молодых специалистах»,
«Положение об охране труда», «Положение о повышении квалификации
работников образовательного учреждения».
7) Положение об установлении персональных надбавок, доплат, материальной
помощи и премировании сотрудников по ГБОУ школы–интерната № 19;
8) положение о работе уполномоченного по охране труда в трудовом коллективе.
1.17. Стороны определяют следующие формы управления учреждением через:
учет мнения (по согласованию) профкома;
консультации с работодателем по вопросам принятия локальных нормативных
актов;
получение от работодателя информации по вопросам, непосредственно
затрагивающим интересы работников, а также по вопросам, предусмотренным ч.
2 ст. 53 ТК РФ и по иным вопросам, предусмотренным в настоящем
коллективном договоре;
обсуждение
представительным
органом
работников
планов
социально-экономического
развития
образовательного
учреждения;
работодателем вопросов о работе учреждения, внесении предложений по
ее совершенствованию;
участие в разработке и принятии коллективного договора;
другие формы (ст.53 ТК РФ).
II. Трудовой договор
2.1. Содержание трудового договора, порядок его заключения, изменения и
расторжения определяются в соответствии с главой 10-13 ТК РФ, другими
законодательными и нормативными правовыми актами, уставом учреждения и не могут
ухудшать положение работников по сравнению с действующим трудовым
законодательством, а также отраслевым тарифным, региональным, территориальным
соглашениями, настоящим коллективным договором.
2.2. Трудовой договор заключается с работником в письменной форме в двух
экземплярах, каждый из которых подписывается работодателем и работником. Один
экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится у работодателя
(ст.67 ТК РФ) Трудовой договор является основанием для издания приказа о приеме на
работу. Должностная инструкция оформляется в письменной форме, в двух экземплярах,
подписывается сторонами
и прилагается к
трудовому договору в порядке
предусмотренном (ст.67 ТК РФ).
2.3. Трудовой договор с работником, заключается:
1) на неопределенный срок;
2) на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор), если иной
3
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
срок не установлен Трудовым кодексом Российской Федерации.
Срочный трудовой договор заключается в случаях, когда трудовые отношения не
могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей
работы или условий ее выполнения, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом
Российской Федерации ст. и иными федеральными законами.
В трудовом договоре оговариваются существенные условия трудового договора,
предусмотренные ст. 57 ТК РФ, в том числе объем учебной нагрузки (педагогической
работы)
педагогических работников. Если трудовой договор с педагогическим
работником в письменной форме по каким-либо причинам отсутствует либо в нем не
указан объем учебной нагрузки, то считается, что работник работает с тем объемом
учебной нагрузки, который ему был установлен приказом директора школы при приеме на
работу.
Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогическим работникам в
соответствии с п. 66 Типового положения об общеобразовательном учреждении
устанавливается работодателем исходя из количества часов по учебному плану,
программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном
учреждении. Верхний предел учебной нагрузки может ограничиваться в случаях,
предусмотренных указанным Типовым положением.
Объем учебной нагрузки педагогического работника оговаривается в трудовом договоре и
может быть изменен сторонами только с письменного согласия работника либо по
инициативе работодателя в случаях и порядке, указанном в п.2.9 настоящего
коллективного договора.
Учебная нагрузка на новый учебный год учителей и других работников, ведущих
преподавательскую работу (далее- педагогических работников) помимо основной работы,
устанавливается директором школы. Эта работа завершается до окончания учебного года
и ухода работников в отпуск.
Работодатель должен ознакомить педагогических работников (до ухода в очередной
отпуск) с их учебной нагрузкой на новый учебный год в письменном виде.
При установлении учителям, для которых данное учреждение является местом
основной работы, учебной нагрузки на новый учебный год, как правило, сохраняется ее
объем и преемственность преподавания предметов в классах. Объем учебной
нагрузки, установленный учителям в начале учебного года, не может быть уменьшен по
инициативе работодателя в текущем учебном году, за
исключением
случаев
уменьшения
количества
часов по учебным планам и программам, сокращения
количества классов.
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка
учителей может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.
Объем учебной нагрузки учителей больше или меньше нормы часов за ставку заработной
платы устанавливается только с их письменного согласия.
Учебная нагрузка учителям, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до
исполнения им возраста трех лет устанавливается на общих основаниях и передается на
этот период для выполнения другими учителями.
Работа в выходные и нерабочие праздничные дни, как правило, запрещается. Привлечение
работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни производится с их
письменного согласия в случае необходимости выполнения заранее непредвиденных
работ, от срочного выполнения которых зависит в дальнейшем нормальная работа школы
в целом или ее отдельных структурных подразделений всоответствии со ст. 113 ТК РФ.
Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни без их
согласия допускается в следующих случаях:
1) для предотвращения катастрофы, производственной аварии либо устранения
последствий катастрофы, производственной аварии или стихийного бедствия;
2) для предотвращения несчастных случаев, уничтожения или порчи имущества
4
работодателя, государственного или муниципального имущества;
3) для выполнения работ, необходимость которых обусловлена введением
чрезвычайного или военного положения, а также неотложных работ в условиях
чрезвычайных обстоятельств, то есть в случае бедствия или угрозы бедствия (пожары,
наводнения, голод, землетрясения, эпидемии или эпизоотии) и в иных случаях,
ставящих под угрозу жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или
его части.
В других случаях привлечение к работе в выходные и нерабочие праздничные дни
допускается с письменного согласия работника и с учетом мнения профкома.
Привлечение к работе в выходные и нерабочие праздничные дни инвалидов, женщин,
имеющих детей в возрасте до трех лет, допускается только при условии, если это не
запрещено им по состоянию здоровья в соответствии с медицинским заключением,
выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными
правовыми актами Российской Федерации. При этом инвалиды, женщины, имеющие
детей в возрасте до трех лет, должны быть под роспись ознакомлены со своим правом
отказаться от работы в выходной или нерабочий праздничный день.
Привлечение работников к работе в выходные и нерабочие праздничные дни
производится по письменному распоряжению работодателя.(ст.113 ТК РФ)
2.9. Уменьшение или увеличение учебной нагрузки учителя в течение учебного года по
сравнению с учебной нагрузкой, оговоренной в трудовом договоре или
приказе руководителя учреждения, возможны только:
а) по взаимному согласию сторон;
б) по инициативе работодателя в случаях:
уменьшения количества часов по учебным планам и программам,
сокращения количества классов (групп) (п. 66 Типового положения об
общеобразовательном учреждении);
временного увеличения объема учебной нагрузки в связи с производственной
необходимостью для замещения временно отсутствующего работника
(продолжительность выполнения работником без его согласия, увеличенной
учебной нагрузки в таком случае не может превышать одного месяца в течение
календарного года);
простоя, когда работникам поручается с учетом их специальности и
квалификации другая работа в том же учреждении на все время простоя либо в
другом учреждении, но в той же местности на срок до одного месяца (отмена
занятий в связи с погодными условиями, карантином и в других случаях);
восстановления на работе учителя, ранее выполнявшего эту учебную нагрузку;
возвращения на работу женщины, прервавшей отпуск по уходу за ребенком
до достижения им возраста трех лет или после окончания этого отпуска.
В указанных в подпункте "б" случаях для изменения учебной нагрузки по инициативе
работодателя согласие работника не требуется.
2.10. По инициативе работодателя изменение существенных условий трудового договора
допускается, как правило, только на новый учебный год в связи с изменениями
организационных или технологических условий
труда (изменение числа
классов-комплектов, групп или количества обучающихся (воспитанников), изменение
количества часов работы по учебному плану, проведение - эксперимента, изменение
сменности работы учреждения, а также изменение образовательных программ и т.д.) при
продолжении работником работы без изменения его трудовой функции (работы по
определенной специальности,квалификации или должности) (ст. 73 ТК РФ).
О введении изменений существенных условий трудового договора работник должен быть
уведомлен работодателем в письменной форме не позднее, чем за 2 месяца (ст. 73, 162 ТК
РФ). При этом работнику обеспечиваются гарантии при изменении учебной нагрузки в
течение учебного года, предусмотренные Положением об оплате труда.
5
Если работник не согласен с продолжением работы в новых условиях, то работодатель
обязан в письменной форме предложить ему иную имеющуюся в учреждении работу
соответствующую его квалификации и состоянию здоровья.
2.11. Работодатель или его полномочный представитель обязан при заключении трудового
договора с работником ознакомить его под роспись с настоящим коллективным
договором. Уставом учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка и иными
локальными нормативными актами, действующими в учреждении.
2.12. Прекращение трудового договора с работником может производиться только по
основаниям, предусмотренным ТК РФ и иными федеральными законами (ст. 77 ТК РФ).
III. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение
квалификации работников
Стороны пришли к соглашению в том, что:
3.1. Работодатель определяет необходимость профессиональной
подготовки
и
переподготовки кадров для нужд учреждения.
3.2. Работодатель с учетом мнения профкома определяет формы профессиональной
подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень
необходимых профессий и специальностей на каждый календарный год с учетом
перспектив развития учреждения.
3.3. Работодатель обязуется:
3.3.1. Организовывать профессиональную подготовку, переподготовку и повышение
квалификации работников в соответствии с планом (в разрезе специальности).
3.3.2. Повышать квалификацию педагогических работников не реже чем один раз в
пять лет.
3.3.3. В случае направления работника для повышения квалификации сохранять за
ним место работы (должность), среднюю заработную плату по основному месту работы
3.3.4. Предоставлять гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с
успешным обучением в учреждениях высшего, среднего и начального
профессионального образования при получении ими образования соответствующего
уровня впервые, в порядке, предусмотренном ст. 173—176 ТК РФ.
3.3.5. Организовывать проведение аттестации педагогических работников в соответствии
с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих
работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и
по ее результатам устанавливать работникам соответствующие полученным
квалификационным категориям разряды оплаты труда со дня вынесения решения
аттестационной комиссией.
IV. Высвобождение работников и содействие их трудоустройству
Работодатель обязуется:
4.1. Уведомлять профком в письменной форме о сокращении численности или штата
работников не позднее, чем за два месяца до его начала, а в случаях, которые могут
повлечь массовое высвобождение, не позднее, чем за три месяца до его начала (ст. 82 ТК
РФ).
Уведомление должно содержать проекты приказов о сокращении численности или штатов,
список сокращаемых должности и работников, перечень вакансий, предполагаемые
варианты трудоустройства.
В случае массового высвобождения работников уведомление должно содержать
социально-экономическое обоснование.
4.2. Работникам, получившим уведомление об увольнении по п. 1 и п. 2 ст. 81 ТК РФ,
6
предоставлять свободное от работы время не менее 2 часов в неделю для
самостоятельного
поиска новой работы с сохранением заработной платы.
4.3. Трудоустраивать в первоочередном порядке в счет установленной квоты ранее
уволенных или подлежащих увольнению из учреждения инвалидов.
4.4. Стороны договорились, что:
4.4.1. Высвобождаемым работникам предоставляются гарантии и компенсации,
предусмотренные действующим законодательством при сокращении численности или
штата (ст. 178, 180 ТК РФ), а также преимущественное право приема на работу при
появлении вакансий.
4.4.1. Работникам, высвобожденным из учреждения в связи с сокращением численности
или штата, гарантируется после увольнения сохранение очереди на получение жилья
в учреждении: возможность пользоваться на правах работников учреждения
услугами
культурных,
медицинских,
спортивно-оздоровительных,
детских
дошкольных учреждений (и другие дополнительные гарантии).
4.4.1. При появлении новых рабочих мест в учреждении, в том числе и на определенный
срок, работодатель обеспечивает приоритет в приеме на работу работников,
добросовестно работавших в нем, ранее уволенных из учреждения в связи с
сокращением численности или штата.
V. Рабочее время и время отдыха
Стороны пришли к соглашению о том, что:
5.1. Рабочее время работников определяется Правилами внутреннего трудового распорядка
учреждения (ст. 91 ТК РФ), учебным расписанием, годовым календарным учебным
графиком, графиком сменности, а также условиями
трудового
договора,
должностными инструкциями работников и обязанностями, возлагаемыми на них
Уставом учреждения.
5.2. Для руководящих работников, работников из числа административно-хозяйственного,
персонала
учреждения
учебно-вспомогательного
и
обслуживающего
устанавливается нормальная продолжительность рабочего времени, которая не
может превышать 40 часов в неделю.
5.3. Для педагогических
работников
учреждения
устанавливается
сокращенная
продолжительность рабочего времени — не более 36 часов в неделю.
Конкретная продолжительность рабочего времени педагогических работников
устанавливается с учетом норм часов педагогической работы, установленных за ставку
заработной платы,
объемов учебной нагрузки, выполнения дополнительных
обязанностей, возложенных на них Правилами внутреннего трудового распорядка и
Уставом.
5.4. Неполный рабочий день или неполная рабочая неделя устанавливается работодателем в
соответствии со ст.93 ТК РФ.
5.5. Составление расписания уроков осуществляется с учетом рационального
использования рабочего времени учителя.
Учителям по возможности предусматривается один свободный день в неделю для
методической работы и повышения квалификации.
5.6. Часы, свободные от проведения занятий, дежурств, участия во внеурочных мероприятиях,
предусмотренных
планом
учреждения
(заседания
педагогического
совета,
родительские собрания и т.п.), учитель вправе использовать по своему усмотрению.
5.7. В случаях, предусмотренных ст. 99 ТК РФ, работодатель может привлекать
работников к сверхурочным работам.
Привлечение к сверхурочным работам производится работодателем с письменного
согласия работника в следующих случаях:
7
5.8.
5.9.
5.10.
5.11.
5.12.
5.13.
1) при производстве работ, необходимых для обороны страны, а также для
предотвращения производственной аварии либо устранения последствий
производственной аварии или стихийного бедствия;
2) при производстве общественно необходимых работ по водоснабжению,
газоснабжению, отоплению, освещению, канализации, транспорту, связи - для
устранения непредвиденных обстоятельств, нарушающих нормальное их
функционирование;
3) при необходимости выполнить (закончить) начатую работу, которая вследствие
непредвиденной задержки по техническим условиям производства не могла быть
выполнена (закончена) в течение нормального числа рабочих часов, если
невыполнение (незавершение) этой работы может повлечь за собой порчу или гибель
имущества работодателя, государственного или муниципального имущества либо
создать угрозу жизни и здоровью людей;
4) при производстве временных работ по ремонту и восстановлению механизмов или
сооружений в тех случаях, когда неисправность их может вызвать прекращение работ
для значительного числа работников;
5) для продолжения работы при неявке сменяющего работника, если работа не
допускает перерыва. В этих случаях работодатель обязан немедленно принять меры
по замене сменщика другим работником.
В других случаях привлечение к сверхурочным работам допускается с письменного
согласия работника и с учетом мнения профкома данной организации. Не допускается
привлечение к сверхурочным работам беременных женщин, работников в возрасте до 18
лет, других работников в соответствии с федеральным законом. Привлечение инвалидов,
женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет допускается с их письменного согласия и
при условии, если такие работы не запрещены им по состоянию здоровья в соответствии с
медицинским заключением. При этом инвалиды, женщины, имеющие детей в возрасте до
трех лет, должны быть ознакомлены в письменной форме со своим правом отказаться, от
работы в выходной или праздничный день.
Привлечение работников учреждения к выполнению работы, не предусмотренной
Уставом
учреждения,
Правилами
внутреннего
трудового
распорядка
учреждения, должностными обязанностями, допускается только по письменному
распоряжению работодателя, с письменною согласия работника и с дополнительной
оплатой в порядке, предусмотренном Положением об оплате труда.
Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не
совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем педагогических и
других работников учреждения.
В эти периоды педагогические работники привлекаются работодателем к педагогической
и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки до
начала каникул ( дежурство и другое).
Для педагогических работников в каникулярное время, не совпадающее с очередным
отпуском, может быть, с их согласия, установлен суммированный учет рабочего времени
в пределах месяца.
Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в
соответствии с графиком отпусков, утверждаемым работодателем с учетом
мнения профкома не позднее, чем за две недели до наступления календарного года.
О времени начала отпуска работник должен быть извещен не позднее, чем за две недели
до его начала.
Продление, перенесение, разделение и отзыв из него производится с согласия работника в
случаях, предусмотренных ст. 124 — 1 25 ТК РФ.
Часть отпуска, превышающая 28 календарных дней, но письменному заявлению
работника может быть заменена денежной компенсацией (ст. 126 ТК РФ).
Работодатель обязуется предоставлять педагогическим работникам не реже чем
8
через каждые 10 лет преподавательской работы длительный отпуск сроком до одного
года в порядке и на условиях установленных учредителем.
5.14. Общим выходным днем является воскресенье.
5.15. Время перерыва для отдыха и питания, а также график дежурств педагогических
работников, графики сменности, работы в выходные и праздничные нерабочие дни
устанавливаются Правилами трудового распорядка.
Работодатель обеспечивает педагогическим работникам возможность отдыха и приема
пищи одновременно с обучающимся, в том числе в течение перерывов между занятиями
(перемен). Время питания для других работников устанавливается Правилами
внутреннего трудовою распорядка составляет не менее 30 минут (ст. 108 ТК РФ).
5.16. Дежурство педагогических работников по учреждению должно начинаться не ранее чем
за 20 минут до начала занятий и продолжается не более 20 минут после их окончания.
VI. Оплата и нормирование труда
Стороны исходят из того, что:
6.1. Оплата труда работников учреждения осуществляется на основе Единой тарифной сетки
работников организаций бюджетной сферы.
6.2. Ставки заработной платы и должностные оклады педагогических работников
устанавливаются исходя из оплаты труда в зависимости от образования и стажа
педагогической работы либо квалификации, присвоенной по результатам аттестации.
6.3. Оплата труда библиотечных работников учреждения производится применитетельно к
оплате
труда, установленной
для аналогичных
категорий работников
соответствующих
отраслей
работников из числа рабочих и служащих по
общеотраслевым областям — по разрядам, предусмотренным для данных категорий
работников.
6.4. Заработная плата выплачивается работникам за текущий месяц не реже 2 раз в месяц по
безналичному расчету. Днями выплаты заработной платы являются дни 5 и 19 число
каждого месяца.
6.5. Заработная плата исчисляется в соответствии с системой оплаты труда,
предусмотренной Положением об оплате труда и включает в себя:
1) оплату труда исходя из ставок заработной платы и должностных окладов,
установленных в соответствии с разрядами ЕТС;
2) доплаты и надбавки за выполнение работ, связанных с образовательным процессом и
не входящих в круг основных обязанностей работника;
3) доплаты и надбавки за условия труда, отклоняющиеся от нормальных условий труда;
4) другие выплаты, предусмотренные действующим законодательством, Положением
об оплате труда, локальными нормативными актами учреждения.
6.6. Изменение разрядов оплаты труда и размеров ставок заработной платы (должностных
окладов) производится:
при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности — со
дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении,
или со дня представления документов о стаже, дающем право на повышение размера
ставки (оклада) заработной платы;
при получении образования или восстановлении документов об образовании — со дня
представления соответствующего документа;
при присвоении квалификационной категории со дня вынесения решения
аттестационной комиссией;
при присвоении почетного звания — со дня присвоения;
других установленных законом случаях.
При наступлении у работника права на изменение разряда оплаты труда и (или) ставки
9
заработной платы (должностного оклада) в период пребывания его в ежегодном или
другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной
платы исходя из размера ставки (оклада) более высокого разряда оплаты труда
производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.
6.7. На учителей и других педагогических работников, выполняющих педагогическую
работу без занятия штатной должности (включая учителей из числа
работников, выполняющих эту работу помимо основной в том же учреждении), на
начало нового учебного года составляются и утверждаются тарификационные списки.
VII. Гарантии и компенсации
Стороны договорились, что работодатель:
7.1. Ведет учет работников, нуждающихся в улучшении жилищных условий.
7.2. Ходатайствует перед органом местного самоуправления о предоставлении жилья
нуждающимся работникам и выделении ссуд на его приобретение (строительство).
7.3. Выплачивает
педагогическим работникам, в том числе руководящим работникам,
деятельность которых связана с образовательным процессом, денежную компенсацию за
книгоиздательскую продукцию и периодические издания в размере 100 рублей, при
предоставлении подтверждающих расход документов.
7.4. Обеспечивает бесплатно работников пользованием библиотечными фондами и
учреждениями культуры в образовательных целях.
7.5. Организует в учреждении общественное питание (столовые, буфеты).
VIII. Охрана труда и здоровья
Работодатель обязуется:
8.1. Обеспечить право работников учреждения на здоровые и безопасные условия труда,
внедрение
современных
средств
безопасности
труда,
предупреждающих
производственный травматизм и возникновение профессиональных заболеваний
работников (ст. 219 ТКРФ).
8.2. Для реализации этого права заключить соглашение по охране труда с определением в нем
организационных и технических мероприятий по охране и безопасности труда, сроков их
выполнения, ответственных должностных лиц.
Предусмотреть на мероприятия по охране труда, определенные Соглашением по
охране труда, средства из фонда оплаты труда.
8.3. Провести в учреждении аттестацию всех рабочих мест и по ее результатам осуществлять
работы по охране и безопасности труда в порядке и сроки, установленные с учетом
мнения профкома, с последующей сертификацией.
В состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включать членов профкома и
комиссии по охране труда.
8.4. Своевременно направлять на специальное обучение по охране труда руководителя,
заместителей руководителя и специалистов в объеме должностных обязанностей при
поступлении на работу в течении первого месяца, далее – по мере необходимости, но не
реже одного раза в три года.
Оплата обучения руководителей и специалистов производится за счет средств
учреждения и фонда социального страхования. На время обучения работникам
сохраняется заработная плата.
8.5. Проводить со всеми поступающими на работу, а также переведенными на другую
работу работниками учреждения обучение и инструктаж по охране труда,
сохранности жизни и здоровья детей, безопасным методам и приемам выполнения работ,
оказанию первой помощи пострадавшим.
Организовывать инструктирование и проверку знаний работников учреждения по охране
10
8.6.
8.7.
8.8.
8.9.
8.10.
8.11.
8.12.
8.13.
8.14.
8.15.
8.16.
8.17.
труда на начало учебного года.
Обеспечивать наличие нормативных и справочных материалов по охране труда, правил,
инструкций, журналов инструктажа и других материалов за счет учреждения.
Проводить своевременное расследование несчастных случаев на производстве в
соответствии с действующим законодательством и вести их учет.
Обеспечивать гарантии и льготы работникам, занятым на тяжелых работах и работах
с вредными и (или) опасными условиями труда предусмотренные ст.221-222 ТК РФ.
Разработать и утвердить инструкции по охране труда на каждое рабочее место с учетом
мнения профкома (ст. 212 ТК РФ).
Обеспечивать соблюдение работниками требований, правил и инструкций, но
охране труда.
Создать в учреждении комиссию по охране труда, в состав которой на паритетной
основе должны входить члены профкома.
Осуществлять совместно с профкомом контроль за состоянием условий и охраны
труда, качественным выполнением обязанностей на рабочих местах по охране труда в
соответствии с должностными обязанностями.
Обеспечить
прохождение
бесплатных
обязательных
предварительных
и
периодических медицинских осмотров (обследований) работников.
Оборудовать комнату для отдыха работников организации.
Один раз в год информировать коллектив учреждения о расходовании средств
социального страхования на оплату пособий, больничных листов, лечение и отдых.
Обеспечить обязательное социальное страхование работников от несчастных случаев на
производстве.
Профком обязуется:
организовывать физкультурно-оздоровительные мероприятия для членов профсоюза
и других работников учреждения;
проводить работу по оздоровлению детей работников учреждения.
IX. Гарантии профсоюзной деятельности
Стороны договорились о том, что:
9.1. Не допускается ограничение гарантированных законом социально-трудовых и иных
прав и свобод.
9.2. Профком осуществляет в установленном порядке контроль за соблюдением трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы
трудовогоправа (ст. 370 ТК РФ).
9.3. Работодатель
принимает решения по согласованию с профкомом в случаях,
предусмотренных законодательством и настоящим коллективным договором.
9.4. Увольнение работника, являющегося членом профсоюза, по пункту 2, подпункту "б"
пункта 3 и пункту 5 ст. 81 ТК РФ, производится с учетом мотивированного мнения
профкома.
9.5. Работодатель обеспечивает ежемесячное бесплатное перечисление
на счет
профсоюзной организации членских профсоюзных
взносов из заработной
платы
работников, являющихся членами профсоюза, при наличии их письменных заявлений.
В случае если работник уполномочил профком представлять его интересы во
взаимоотношениях с работодателем, то на основании его письменного заявления
работодатель ежемесячно перечисляет на счет первичной профсоюзной организации
денежные средства из заработной платы работника в размере 1% (ст. 30, 377 ТК РФ)
Членские профсоюзные взносы перечисляются на счет первичной профсоюзной
организации в день выплаты заработной платы. Задержка перечисления средств не
допускается.
11
9.6. Работодатель обеспечивает представление гарантий работникам, занимающимся
профсоюзной деятельностью, в порядке, предусмотренном законодательством и
настоящим
коллективным договором.
Председатель профкома, его заместители
могут быть уволены по инициативе
работодателя в соответствии с пунктом 2, подпунктом "б" пункта 3 и пунктом 5 ст. 81 ТК
РФ, с соблюдением общего порядка увольнения и только с предварительного согласия
вышестоящего выборного профсоюзного органа (ст. 374, 376 ТК РФ).
9.7. Члены профкома включаются в состав комиссий учреждения по тарификации,
аттестации педагогических работников, аттестации рабочих мест, охране труда,
социальному страхованию и других.
9.8. Работодатель с учетом мнения профкома рассматривает следующие вопросы:
1) привлечение к сверхурочным работам (ст. 99 ТК РФ);
2) разделение рабочего времени на части (ст. 105ТКРФ);
3) запрещение работы в выходные и праздничные нерабочие дни (ст. 113 ТК РФ);
4) очередность предоставления отпусков (ст. 123 ТК РФ);
5) массовые увольнения (ст. 180 ТК РФ);
6) утверждение Правил внутреннего трудового распорядка (ст. 190 ТК РФ):
7) создание комиссий по охране труда (ст. 218 ТК РФ);
8) размеры повышения заработной платы в ночное время (ст. 154 ТК РФ);
9) определение форм профессиональной подготовки, переподготовки и повышения
квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей (ст.
196 ТК РФ);
10) установление сроков выплаты заработной платы работникам (ст. 136 ТК РФ) и другие
вопросы.
X. Обязательства профкома
Профком обязуется:
10.1. Представлять и защищать права и интересы членов профсоюза по социальнотрудовым вопросам в соответствии с Федеральным законом "О профессиональных союзах,
их правах и гарантиях деятельности" и ТК РФ.
10.2. Представлять во взаимоотношениях с работодателем интересы работников, не
являющихся членами профсоюза, в случае, если они уполномочили профком
представлять их интересы и перечисляют ежемесячно денежные средства из заработной
платы на счет первичной профсоюзной организации.
10.3. Осуществлять контроль за соблюдением работодателем и его представителями
трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих
нормы трудового права.
10.4. Осуществлять контроль за правильностью ведения и хранения трудовых книжек
работников, за своевременности внесения в них записей, в том числе при присвоении
квалификационных категорий по результатам аттестации работников.
10.5. Совместно с работодателем и работниками разрабатывать меры по защите
персональных данных работников (ст. 86 ТК РФ).
Представлять и защищать трудовые права членов профсоюза в комиссии по
трудовым спорам и суде.
10.6. Совместно с комиссией по социальному страхованию вести учет нуждающихся в
санаторно-курортном лечении, своевременно направлять заявки уполномоченному
района, города.
10.7. Осуществлять общественный контроль за своевременным и полным перечислением
страховых платежей в фонд обязательного медицинского страхования.
10.8. Осуществлять
контроль за правильностью и своевременностью предоставления
12
работникам отпусков и их оплаты.
10.9. Участвовать в работе комиссий учреждения по тарификации, аттестации
педагогических работников, аттестации рабочих мест, охране труда и других.
10.10. Осуществлять контроль за соблюдением порядка проведения аттестации
педагогических работников учреждения.
10.11. Оказывать материальную помощь членам профсоюза в чрезвычайных случаях.
10.12. Осуществлять культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу в
учреждении.
XI. Контроль за выполнением коллективного договора.
Ответственность сторон.
Стороны договорились, что:
11.1. Совместно разрабатывают план мероприятий по выполнению настоящего
коллективного договора.
11.2. Осуществляют контроль за реализацией плана мероприятий по выполнению
коллективного договора и его положений и отчитываются о результатах контроля на
общем собрании работников 2 раза в год.
11.3. Рассматривают в двухнедельный
срок все возникающие в период действия
коллективного договора разногласия и конфликты, связанные с его выполнением.
11.4. Соблюдают установленный законодательством порядок разрешения индивидуальных и
коллективных трудовых споров, используют все возможности для устранения причин,
которые могут повлечь возникновение конфликтов.
11.5. В случае нарушения или невыполнения обязательств коллективного договора
виновная сторона
или виновные лица несут ответственность в порядке,
предусмотренном законодательством.
11.6. Настоящий коллективный договор действует в течение трех лет со дня подписания.
11.7. Переговоры по заключению нового коллективного договора будут начаты за 6
месяцев до окончания срока действия данного договора.
13
Приложения к коллективному договору
1. Правила внутреннего трудового распорядка для работников ГБОУ школы–интерната № 19.
2. Положение о распределении специальной части фонда оплаты труда ГБОУ школы–интерната
№ 19.
3. Положение об оплате труда работников ГБОУ школы–интерната № 19.
4. Положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников
Государственного
общеобразовательной
бюджетного
образовательного
школы-интерната
среднего
учреждения
(полного)
города
общего
Москвы
образования
с
углублённым изучением отдельных предметов № 19
5. Изменения к «Положению об оплате труда работников ГБОУ школы–интерната № 19»
6. Соглашение по охране труда по ГБОУ школы–интерната № 19.
7. Положение об организации и работе комиссии по трудовым спорам в трудовом коллективе
ГБОУ школы–интерната № 19.
8. Трудовой договор (образец)
14
Приложение №1
ПРАВИЛА
ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ РАБОТНИКОВ
Государственного бюджетного образовательного учреждения
города Москвы общеобразовательной школы-интерната
среднего (полного) общего образования с углублённым
изучением отдельных предметов №19
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«__» ___________ 20__г.
«__» ___________ 20__ г.
15
I. Общие положения.
1.1. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка разработаны в соответствии с
Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации (далее ТК РФ), Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ № 273–», другими
федеральными законами и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы
трудового права.
1.2. Правила внутреннего трудового распорядка (далее - Правила) - локальный нормативный акт,
регламентирующий в соответствии с ТК РФ и иными федеральными законами порядок
приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон
трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры
поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений у
данного работодателя.
1.3. Правила имеют целью способствовать укреплению трудовой дисциплины, эффективной
организации труда, рациональному использованию рабочего времени, созданию условий для
достижения высокого качества труда, обеспечению безопасных условий и охраны труда.
1.4. Правила утверждаются работодателем с учетом мнения профсоюзной организации в порядке,
установленном ст. 372 ТК РФ для принятия локальных нормативных актов.
Правила внутреннего трудового распорядка, как правило, являются приложением к
коллективному договору (ст. 190 ТК РФ).
II. Порядок приема, перевода и увольнения работников
2.1.Порядок приема на работу:
2.1.1. Работники реализуют свое право на труд путем заключения трудового договора о работе
в ГБОУ школе–интернате № 19 (далее - образовательное учреждение, учреждение).
2.1.2. Трудовой договор заключается, как правило, на неопределенный срок.
Заключение срочного трудового договора допускается, когда трудовые отношения не
могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей
работы или условий ее выполнения по основаниям, предусмотренным ч. 1 ст. 59 ТК РФ.
В случаях, предусмотренных ч. 2 ст. 59 ТК РФ, срочный трудовой договор может
заключаться по соглашению сторон трудового договора без учета характера
предстоящей работы и условий ее выполнения.
2.1.3. При заключении трудового договора в нем по соглашению сторон может быть
предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия
поручаемой работе (ст. 70 ТК РФ). Испытание при приеме на работу не устанавливается
для:
беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет; лиц, не
достигших возраста восемнадцати лет;
лиц, окончивших образовательные учреждения начального, среднего и высшего
профессионального образования и впервые поступающих на работу по полученной
специальности в течение одного года со дня окончания образовательного учреждения;
лиц, избранных на выборную должность на оплачиваемую работу;
лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя по
согласованию между работодателями;
лиц,
заключающих
трудовой
договор
на
срок
до
двух месяцев;
иных лиц в случаях, предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами,
коллективным договором.
2.1.4. Срок испытания не может превышать трех месяцев, а для руководителя учреждения, его
заместителей, главного бухгалтера и его заместителя, руководителя структурного
подразделения - не более шести месяцев.
16
2.1.5. Трудовой договор составляется в письменной форме и подписывается сторонами в двух
экземплярах, один из которых хранится в образовательном учреждении, другой - у
работника.
2.1.6. Прием педагогических работников на работу производится с учетом требований,
предусмотренных ст. 331 ТК РФ и ст. 46 Закона РФ «Об образовании».
2.1.7. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет
работодателю в соответствии со ст. 65 ТК РФ:
паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается
впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на
военную службу;
документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний - при
поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной
подготовки.
справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования
либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям,
выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
внутренних дел, - при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к
осуществлению которой в соответствии с настоящим Кодексом, иным федеральным
законом не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся
или подвергавшиеся уголовному преследованию. Лица, поступающие на работу в
образовательное учреждение, обязаны также предоставить личную медицинскую
книжку, содержащую сведения об отсутствии противопоказаний по состоянию
здоровья для работы в образовательном учреждении (ч. 1 ст. 213 ТК РФ).
2.1.8. Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо
предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами, указами Президента
Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации (ч. 3
ст. 65 ТК РФ).
2.1.9. При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство
государственного пенсионного страхования оформляются работодателем (ч. 4 ст. 65 ТК
РФ).
2.1.10. Работники имеют право работать на условиях внутреннего и внешнего совместительства
в порядке, предусмотренном ТК РФ.
Совмещение должности руководителя учреждения с другими руководящими
должностями внутри или вне учреждения не разрешается (п. 5 ст. 51 Закона РФ «Об
образовании»).
2.1.11. Прием на работу оформляется приказом работодателя, изданным на основании
заключенного трудового договора. Содержание приказа работодателя должно
соответствовать
условиям
заключенного
трудового
договора.
Приказ работодателя о приеме на работу объявляется работнику под роспись в
трехдневный срок со дня фактического начала работы. По требованию работника
работодатель обязан выдать ему надлежаще заверенную копию указанного приказа.
2.1.12. Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключенным, если
работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его
представителя. При фактическом допущении работника к работе работодатель обязан
оформить с ним трудовой договор в письменной форме не позднее трех рабочих дней со
дня фактического допущения работника к работе (ст. 67 ТК РФ).
2.1.13. В соответствии со ст. 66 ТК РФ работодатель ведет трудовые книжки на каждого
работника, проработавшего у него свыше пяти дней, в случае, когда работа у данного
работодателя является для работника основной.
17
Форма, порядок ведения и хранения трудовых книжек, а также порядок изготовления
бланков трудовых книжек и обеспечения ими работодателей устанавливаются
нормативными правовыми актами Российской Федерации.
2.1.14. Трудовые книжки работников хранятся в учреждении. Бланки трудовых книжек и
вкладыши к ним хранятся как документы строгой отчетности.
2.1.15. С каждой записью, вносимой на основании приказа в трудовую книжку о выполняемой
работе, переводе на другую постоянную работу и увольнении, работодатель обязан
ознакомить ее владельца под роспись в личной карточке, в которой повторяется запись,
внесенная в трудовую книжку
Наименование должностей, профессий или специальностей и квалификационные
требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в
квалификационных справочниках, утверждаемых в установленном порядке, если в
соответствии с ТК РФ, иными федеральными законами с выполнением работ по
определенным должностям, профессиям, специальностям связано предоставление
компенсаций и льгот либо наличие ограничений (ч. 2 ст. 57 ТК РФ).
2.1.16. При приеме на работу (до подписания трудового договора) работодатель обязан
ознакомить работника под роспись с Уставом, правилами внутреннего трудового
распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с
трудовой деятельностью работника, коллективным договором (ч. 3 ст. 68 ТК РФ).
2.2. Гарантии при приеме на работу:
2.2.1. Запрещается необоснованный отказ в заключение трудового договора (ст. 64 ТК РФ).
2.2.2. Какое бы то ни было прямое или косвенное ограничение прав или установление прямых
или косвенных преимуществ при заключении трудового договора в зависимости от пола,
расы, цвета кожи, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального
и должностного положения, возраста, места жительства (в том числе наличия или
отсутствия регистрации по месту жительства или пребывания), а также других
обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работников, не допускается, за
исключением случаев, предусмотренных федеральным законом.
2.2.3. Запрещается отказывать в заключение трудового договора женщинам по мотивам,
связанным с беременностью или наличием детей.
Запрещается отказывать в заключение трудового договора работникам, приглашенным в
письменной форме на работу в порядке перевода от другого работодателя, в течение
одного месяца со дня увольнения с прежнего места работы.
2.2.4. По требованию лица, которому отказано в заключение трудового договора, работодатель
обязан сообщить причину отказа в письменной форме.
2.2.5. Отказ в заключение трудового договора может быть обжалован в суд.
2.3. Изменение условий трудового договора и перевод на другую работу:
2.3.1. Изменение определенных сторонами условий трудового договора, в том числе перевод на
другую работу, допускается только по соглашению сторон трудового договора, за
исключением случаев, предусмотренных ТК РФ (ст. 74 ТК РФ). Соглашение об изменении
определенных сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме и
оформляется дополнительным соглашением к трудовому договору (ст. 72 ТК РФ).
а) Изменение условий (содержания) трудового договора возможно по следующим
основаниям: изменение определенных сторонами условий трудового договора по
причинам, связанным с изменением организационных или технологических
условий труда;
б) перевод на другую работу (постоянное или временное изменение трудовой
функции работника или структурного подразделения, в котором он работает).
2.3.2. В случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или
технологических условий труда (изменения в технике и технологии производства,
структурная реорганизация производства, другие причины), определенные сторонами
18
условия трудового договора не могут быть сохранены, допускается их изменение по
инициативе работодателя, за исключением изменения трудовой функции работника (ст. 74
ТК РФ).
К числу таких причин могут относиться:
реорганизация учреждения (слияние, присоединение, разделение, выделение,
преобразование), а также внутренняя реорганизация в учреждении;
изменения в осуществлении образовательного процесса в учреждении (сокращение
количества классов-комплектов, групп, количества часов по учебному плану и
учебным программам и др.).
О предстоящих изменениях определенных сторонами условий трудового договора, а
также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работодатель обязан
уведомить работника в письменной форме не позднее, чем за два месяца.
2.3.3. Перевод на другую работу - постоянное или временное изменение трудовой функции
работника и (или) структурного подразделения, в котором работает работник (если
структурное подразделение было указано в трудовом договоре), при продолжении работы
у того же работодателя, а также перевод на работу в другую местность вместе с
работодателем. Перевод на другую работу допускается только с письменного согласия
работника (ст. ст. 72.1, 72.2 ТК РФ).
2.3.4. Перевод на другую постоянную работу в пределах одного образовательного учреждения
оформляется приказом работодателя, на основании которого делается запись в трудовой
книжке работника.
2.3.5. По соглашению сторон трудового договора, заключаемого в письменной форме, работник
может быть временно переведен на другую работу у того же работодателя на срок до
одного года, а в случае, когда такой перевод осуществляется для замещения временно
отсутствующего работника, за которым сохраняется место работы, - до выхода этого
работника на работу.
Если по окончании срока перевода прежняя работа работнику не предоставлена, а он не
потребовал ее предоставления и продолжает работать, то условие соглашения о
временном характере перевода утрачивает силу и перевод считается постоянным.
2.3.6. Перевод на не обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя без
согласия работника возможен только в исключительных случаях, предусмотренных ст.
72.2 ТК РФ. При этом перевод на работу, требующую более низкой квалификации,
допускается только с письменного согласия работника.
2.3.7. Исполнение работником обязанностей временно отсутствующего работника (отпуск,
болезнь, повышение квалификации и т.д.) возможно только с согласия работника,
которому работодатель поручает эту работу, и на условиях, предусмотренных ст. ст. 72.2,
151 ТК РФ - без освобождения от основной работы или путем временного перевода на
другую работу.
2.3.8. Перевод работника на другую работу в соответствии с медицинским заключением
производится в порядке, предусмотренном ст. ст. 73, 182, 254 ТК РФ.
2.3.9. Работодатель обязан в соответствии со ст. 76 ТК РФ отстранить от работы (не допускать к
работе) работника:
появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного
токсического опьянения;
не прошедшего в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в
области охраны труда;
не прошедшего в установленном порядке обязательный медицинский осмотр
(обследование), а также обязательное психиатрическое освидетельствование в
случаях, предусмотренных федеральными законами и иными нормативными
правовыми актами Российской Федерации;
при выявлении в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке,
установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации, противопоказаний для выполнения работником работы,
обусловленной трудовым договором;
19
по требованию органов или должностных лиц, уполномоченных федеральными
законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;
в других случаях, предусмотренных федеральными законами и иными нормативными
правовыми актами Российской Федерации.
2.4. Прекращение трудового договора:
2.4.1. Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям,
предусмотренным трудовым законодательством.
2.4.2. Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по соглашению сторон
трудового договора (ст. 78 ТК РФ).
2.4.3. Срочный трудовой договор прекращается с истечением срока его действия (ст. 79 ТК РФ).
О прекращении трудового договора в связи с истечением срока его действия работник
должен быть предупрежден в письменной форме не менее чем за три календарных дня до
увольнения, за исключением случаев, когда истекает срок действия срочного трудового
договора, заключенного на время исполнения обязанностей отсутствующего работника.
Трудовой договор, заключенный на время выполнения определенной работы,
прекращается по завершении этой работы.
Трудовой договор, заключенный на время исполнения обязанностей отсутствующего
работника, прекращается с выходом этого работника на работу.
Трудовой договор, заключенный для выполнения сезонных работ в течение
определенного периода (сезона), прекращается по окончании этого периода (сезона).
2.4.4. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в
письменной форме не позднее, чем за две недели (14 календарных дней), если иной срок
не установлен ТК РФ или иным федеральным законом. Течение указанного срока
начинается на следующий день после получения работодателем заявления работника об
увольнении.
2.4.5. По соглашению между работником и работодателем трудовой договор может быть
расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении (ст. 80 ТК РФ).
В случаях, когда заявление работника об увольнении по его инициативе (по собственному
желанию) обусловлено невозможностью продолжения им работы (зачисление в
образовательное учреждение, выход на пенсию и другие случаи), а также в случаях
установленного нарушения работодателем трудового законодательства и иных
нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, локальных
нормативных актов, условий коллективного договора, соглашения или трудового
договора работодатель обязан расторгнуть трудовой договор в срок, указанный в
заявлении работника.
2.4.6. До истечения срока предупреждения об увольнении работник имеет право в любое время
отозвать свое заявление. Увольнение в этом случае не производится, если на его место не
приглашен в письменной форме другой работник, которому в соответствии с ТК РФ и
иными федеральными законами не может быть отказано в заключение трудового
договора.
По истечении срока предупреждения об увольнении работник имеет право прекратить
работу.
Если по истечении срока предупреждения об увольнении трудовой договор не был
расторгнут, и работник не настаивает на увольнении, то действие трудового договора
продолжается.
2.4.7. Работник, заключивший договор с условием об испытательном сроке, имеет право
расторгнуть трудовой договор в период испытания, предупредив об этом работодателя в
письменной форме за три дня (ч. 4 ст. 71 ТК РФ).
2.4.8. Увольнение по результатам аттестации работников, а также в случаях сокращения
численности или штата работников учреждения допускается, если невозможно перевести
работника
с
его
согласия
на
другую
работу.
Причинами увольнения работников, в том числе педагогических работников, по п. 2 ч. 1
ст. 81 ТК РФ, могут являться:
20
реорганизация учреждения;
исключение из штатного расписания некоторых должностей;
сокращение численности работников;
уменьшение количества классов-комплектов, групп;
изменение количества часов по предмету ввиду изменения учебного плана, учебных
программ и т.п.
2.4.9. Ликвидация или реорганизация образовательного учреждения, которая может повлечь
увольнение работников в связи сокращением численности или штата работников,
как
правило,
по
окончании
учебного
года.
осуществляется,
Трудовой договор с учителем в связи с уменьшением учебной нагрузки в течение
учебного года по независящим от него причинам, в том числе при полном ее отсутствии,
не может быть расторгнут до конца учебного года.
2.4.10. В соответствии с п. 8 ч. 1 ст. 81 ТК РФ трудовой договор может быть прекращен за
совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального
проступка,
несовместимого
с
продолжением
данной
работы.
Аморальным проступком является виновное действие или бездействие, которое нарушает
основные моральные нормы общества и противоречит содержанию трудовой функции
педагогического работника (например, поведение, унижающее человеческое
достоинство, нахождение в состоянии алкогольного или наркотического опьянения и
т.п.).
Допускается увольнение только тех работников, которые занимаются воспитательной
деятельностью, и независимо от того, где совершен аморальный проступок (по месту
работы или в быту).
Если аморальный проступок совершен работником по месту работы и в связи с
исполнением им трудовых обязанностей, то такой работник может быть уволен с
работы при условии соблюдения порядка применения дисциплинарных взысканий,
установленного ст. 193 ТК РФ.
Если аморальный проступок совершен работником вне места работы или по месту
работы, но не в связи с исполнением им трудовых обязанностей, то увольнение
работника не допускается позднее одного года со дня обнаружения проступка
работодателем (ч. 5 ст. 81 ТК РФ).
2.4.11. Помимо оснований, предусмотренных ст. 81 ТК РФ и иными федеральными законами,
дополнительными основаниями прекращения трудового договора с педагогическим
работником в соответствии со ст. 336 ТК РФ являются:
повторное в течение одного года грубое нарушение устава образовательного
учреждения;
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и
(или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника.
2.4.12. Прекращение трудового договора оформляется приказом работодателя (ст. 84.1 ТК РФ). С
приказом работодателя о прекращении трудового договора работник должен быть
ознакомлен под роспись. По требованию работника работодатель обязан выдать ему
надлежащим образом заверенную копию указанного приказа.
2.4.13. Днем прекращения трудового договора во всех случаях является последний день работы
работника, за исключением случаев, когда работник фактически не работал, но за ним в
соответствии с ТК РФ или иным федеральным законом сохранялось место работы
(должность).
2.4.14. В день прекращения трудового договора работодатель обязан выдать работнику его
трудовую книжку с внесенной в нее записью об увольнении и произвести с ним
окончательный расчет. Запись в трудовую книжку об основании и о причине прекращения
трудового договора должна быть произведена в точном соответствии с формулировками
ТК РФ или иного федерального закона и со ссылкой на соответствующие статью, часть
статьи, пункт статьи ТК РФ или иного федерального закона.
21
2.4.15. При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в личной
карточке и в книге учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним, а также в
трудовой книжке.
III.
3.1.
Основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора
Работник имеет право:
3.1.1. на заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях,
которые установлены ТК РФ, иными федеральными законами;
3.1.2. на предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
3.1.3. на рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны
труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
3.1.4. на своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей
квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;
3.1.5. на отдых, который гарантируется установленной федеральным законом максимальной
продолжительностью рабочего времени и обеспечивается предоставлением
еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых основных и
дополнительных отпусков;
3.1.6. на полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на
рабочем месте;
3.1.7. на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в
порядке, установленном ТК РФ, иными федеральными законами;
3.1.8. на объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в
них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
3.1.9. на участие в управлении учреждением в предусмотренных ТК РФ, иными федеральными
законами, соглашениями и коллективным договором формах;
3.1.10. на ведение коллективных переговоров и заключение коллективного договора и
соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении
коллективного договора, соглашений;
3.1.11. на защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными
законом способами;
3.1.12. на разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на
забастовку, в порядке, установленном ТК РФ, иными федеральными законами;
3.1.13. на возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и
компенсацию морального вреда в порядке, установленном ТК РФ, иными федеральными
законами;
3.1.14. на обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными
законами;
3.1.15. пользоваться другими правами в соответствии с уставом образовательного учреждения,
трудовым договором, законодательством Российской Федерации.
3.2. Работник обязан:
3.2.1. добросовестно выполнять должностные и иные обязанности, предусмотренные трудовым
договором, должностной инструкцией, правилами внутреннего трудового распорядка,
соблюдать трудовую дисциплину;
3.2.2. соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
3.2.3. незамедлительно сообщать работодателю о возникновении ситуации, представляющей
угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя, в т.ч. имущества
третьих лиц, находящихся у работодателя;
3.2.4. бережно относиться к имуществу работодателя, в т.ч. к имуществу третьих лиц,
находящихся у работодателя;
3.2.5. проходить предварительные и периодические медицинские осмотры;
3.2.6. предъявлять при приеме на работу документы, предусмотренные трудовым
законодательством;
22
3.2.7. содержать рабочее место, мебель, оборудование в исправном и аккуратном состоянии,
поддерживать чистоту в помещениях образовательного учреждения;
3.2.8. экономно и рационально расходовать энергию, топливо и другие материальные ресурсы
работодателя;
3.2.9. соблюдать законные права и свободы обучающихся и воспитанников;
3.2.10. уважительно и тактично относиться к коллегам по работе и обучающимся;
3.2.11. систематически повышать свой профессиональный уровень;
3.2.12. выполнять другие обязанности, отнесенные уставом образовательного учреждения,
трудовым договором и законодательством Российской Федерации к компетенции
работника.
3.3. Педагогические работники образовательного учреждения имеют право (ст. 47 Закона РФ
«Об образовании»):
3.3.1. на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебников,
учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся;
3.3.2. на внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в
учреждении;
3.3.3. на повышение квалификации с определенной периодичностью, для чего работодатель
создает условия, необходимые для обучения работников в образовательных учреждениях
высшего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях
дополнительного профессионального образования (системы переподготовки и
повышения квалификации);
3.3.4. на аттестацию, на соответствующую квалификационную категорию в добровольном
порядке и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
3.3.5. на сокращенную продолжительность рабочего времени, удлиненный оплачиваемый
отпуск, досрочное назначение трудовой пенсии по старости, устанавливаемые в
зависимости от должности и условий работы;
3.3.6. на дополнительные льготы и гарантии, предоставляемые в соответствии с федеральными
законами и законами субъектов Российской Федерации, иными нормативными
правовыми актами;
3.3.7. пользоваться другими правами в соответствии с уставом образовательного учреждения,
трудовым договором, коллективным договором, соглашениями, законодательством
Российской Федерации.
3.4. Педагогические работники образовательного учреждения обязаны (ст. 48 Закона РФ «Об
образовании»):
3.4.1. соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим
посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;
3.4.2. участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного
учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах
методической работы;
3.4.3. обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного
процесса;
3.4.4. осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими);
3.4.5. выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности;
3.4.6. выполнять другие обязанности, отнесенные уставом образовательного учреждения,
трудовым договором и законодательством Российской Федерации к компетенции
педагогического работника.
3.5. Работодатель имеет право:
3.5.1.
на управление образовательным учреждением, принятие решений в пределах
полномочий, предусмотренных уставом учреждения;
23
3.5.2. на заключение, изменение и расторжение трудовых договоров с работниками в порядке и
на условиях, которые установлены ТК РФ, иными федеральными законами;
3.5.3. на ведение коллективных переговоров через своих представителей и заключение
коллективных договоров;
3.5.4. устанавливать штатное расписание в пределах выделенного фонда заработной платы;
3.5.5. устанавливать ставки заработной платы на основе Единой тарифной сетки или другого
правительственного документа и решения аттестационной комиссии. Разрабатывать и
утверждать с учетом мнения профсоюзного комитета «Положение о надбавках, доплатах
и премиях»;
3.5.6. утверждать учебный план, расписание учебных занятий и графиков работы;
3.5.7. совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной работе и заместителем по
безопасности жизнедеятельности осуществлять контроль за деятельностью учителей и
воспитателей, в том числе путем посещения и разбора уроков и всех других видов
учебных и воспитательных мероприятий;
3.5.8. назначать классных руководителей, руководителей методических объединений, секретаря
педагогического совета.
3.5.9. на поощрение работников за добросовестный эффективный труд;
3.5.10. на требование от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного
отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения правил
внутреннего трудового распорядка;
3.5.11. на привлечение работников к дисциплинарной и материальной ответственности в
порядке, установленном ТК РФ, иными федеральными законами;
3.5.12. на принятие локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, в
порядке, установленном ТК РФ;
3.5.13. реализовывать иные права, определенные уставом образовательного учреждения,
трудовым договором, законодательством Российской Федерации.
3.6. Работодатель обязан:
3.6.1. в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми
актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями,
локальными нормативными актами, трудовым договором создавать условия,
необходимые для соблюдения работниками дисциплины труда;
3.6.2. соблюдать трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты, содержащие
нормы трудового права, локальные нормативные акты, условия коллективного договора,
соглашений и трудовых договоров;
3.6.3. предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;
3.6.4. Организовать труд педагогов и других работников школы так, чтобы каждый работал по
своей специальности и квалификации, закрепить за каждым работником
определенное рабочее место, своевременно знакомить с расписанием занятий и графиком
работы, сообщать педагогическим работникам до ухода в отпуск их учебную нагрузку на
следующий учебный год (учитывая мнение профсоюзного комитета);
3.6.5. обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным
нормативным требованиям охраны труда;
3.6.6. обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и
иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей;
3.6.7. обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности;
3.6.8. выплачивать в полном размере причитающуюся работникам заработную плату в сроки,
установленные ТК РФ, коллективным договором, правилами внутреннего трудового
распорядка, трудовым договором;
3.6.9. вести коллективные переговоры, а также заключать коллективный договор в порядке,
установленном ТК РФ;
3.6.10. знакомить работников под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами,
непосредственно связанными с их трудовой деятельностью;
24
3.6.11. обеспечивать бытовые нужды работников, связанные с исполнением ими трудовых
обязанностей;
3.6.12. осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке,
установленном федеральными законами;
3.6.13. возмещать вред, причиненный работникам в связи с исполнением ими трудовых
обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на условиях, которые
установлены ТК РФ, другими федеральными законами и иными нормативными
правовыми актами Российской Федерации;
3.6.14. в случаях, предусмотренных ТК РФ, законами и иными нормативными правовыми
актами, организовывать проведение за счет собственных средств обязательных
предварительных (при поступлении на работу) и периодических (в течение трудовой
деятельности) медицинских осмотров (обследований) работников, внеочередных
медицинских осмотров (обследований) работников по их просьбам в соответствии с
медицинским заключением с сохранением за ними места работы (должности) и среднего
заработка на время прохождения указанных медицинских осмотров (обследований);
3.6.15. не допускать работников к исполнению ими трудовых обязанностей без прохождения
обязательных медицинских осмотров (обследований), а также в случае медицинских
противопоказаний;
3.6.16. создавать условия для внедрения инноваций, обеспечивать формирование и реализацию
инициатив работников образовательного учреждения;
3.6.17. создавать условия для непрерывного повышения квалификации работников;
3.6.18. поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе;
3.6.19. исполнять иные обязанности, определенные уставом образовательного учреждения,
трудовым договором, коллективным договором, соглашениями, законодательством
Российской Федерации.
3.7. Ответственность сторон трудового договора:
3.7.1. За нарушение положений трудового законодательства и иных нормативных правовых
актов, содержащих нормы трудового права, к виновным лицам применяются меры
дисциплинарной, административной, уголовной и гражданско-правовой ответственности
в порядке и на условиях, определенных федеральными законами.
3.7.2. Материальная ответственность стороны трудового договора наступает за ущерб,
причиненный ею другой стороне этого договора в результате ее виновного
противоправного поведения (действий или бездействия), если иное не предусмотрено ТК
РФ или иными федеральными законами.
3.7.3. Сторона трудового договора (работодатель или работник), причинившая ущерб другой
стороне, возмещает этот ущерб в соответствии с ТК РФ и иными федеральными законами
(ст. 232 ТК РФ).
Трудовым договором или заключаемыми в письменной форме соглашениями,
прилагаемыми к нему, может конкретизироваться материальная ответственность сторон
этого договора. При этом договорная ответственность работодателя перед работником не
может быть ниже, а работника перед работодателем - выше, чем это предусмотрено ТК
РФ или иными федеральными законами.
3.7.4. Работодатель обязан в соответствии со ст. 234 ТК РФ возместить работнику не
полученный им заработок во всех случаях незаконного лишения его возможности
трудиться, в том числе в случаях, когда заработок не получен в результате:
незаконного отстранения работника от работы, его увольнения или перевода на
другую работу;
отказа работодателя от исполнения или несвоевременного исполнения решения
органа по рассмотрению трудовых споров или государственного правового
инспектора труда о восстановлении работника на прежней работе;
задержки работодателем выдачи работнику трудовой книжки, внесения в трудовую
книжку неправильной или не соответствующей законодательству формулировки
причины увольнения работника.
25
3.7.5. При нарушении работодателем установленного срока выплаты заработной платы, оплаты
отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику,
работодатель обязан выплатить их с уплатой процентов (денежной компенсации) в
размере не ниже одной трехсотой действующей в это время ставки рефинансирования
Центрального банка Российской Федерации от невыплаченных в срок сумм, за каждый
день задержки, начиная со следующего дня после установленного срока выплаты по день
фактического расчета включительно (ст. 236 ТК РФ). Размер выплачиваемой работнику
денежной компенсации может быть повышен коллективным договором или трудовым
договором. Обязанность выплаты указанной денежной компенсации возникает
независимо от наличия вины работодателя.
3.7.6. Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает этот ущерб в
полном объеме. Заявление работника о возмещении ущерба направляется им
работодателю. Работодатель обязан рассмотреть поступившее заявление и принять
соответствующее решение в десятидневный срок со дня его поступления. При несогласии
работника с решением работодателя или неполучении ответа в установленный срок
работник имеет право обратиться в суд.
3.7.7. Работник обязан возместить работодателю причиненный ему прямой действительный
ущерб. Неполученные доходы (упущенная выгода) взысканию с работника не подлежат.
Материальная ответственность работника исключается в случаях возникновения ущерба
вследствие непреодолимой силы, нормального хозяйственного риска, крайней
необходимости или необходимой обороны либо неисполнения работодателем
обязанности по обеспечению надлежащих условий для хранения имущества, вверенного
работнику.
3.7.8. За причиненный ущерб работник несет материальную ответственность в пределах своего
среднего месячного заработка, если иное не предусмотрено ТК РФ или иными
федеральными законами.
3.7.9. Расторжение трудового договора после причинения ущерба не влечет за собой
освобождения стороны этого договора от материальной ответственности,
предусмотренной ТК РФ или иными федеральными законами.
3.8. Педагогическим работникам запрещается:
изменять по своему усмотрению расписание уроков (занятий);
отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перерывов
(перемен) между ними;
удалять обучающихся с уроков (занятий), в том числе освобождать их для выполнения
поручений, не связанных с образовательным процессом.
3.9. Педагогическим и другим работникам учреждения в помещениях образовательного
учреждения и на территории учреждения запрещается:
курить, распивать спиртные напитки, а также приобретать, хранить, изготавливать
(перерабатывать) употреблять и передавать другим лицам наркотические средства и
психотропные вещества;
хранить легковоспламеняющиеся и ядовитые вещества.
IV.
Рабочее время и время отдыха
4.3. Режим рабочего времени:
4.1.1. В учреждении устанавливается шестидневная 40-часовая рабочая неделя с одним
выходным днем воскресенье.
Исходя из особенности задач и функций, отдельным подразделениям, группам
работников по должностям (профессиям, специальностям) и (или) отдельным
работникам может устанавливаться пятидневная рабочая неделя с двумя выходными
днями.
26
4.1.2. Особенности режима рабочего времени и времени отдыха, педагогических и других
работников образовательного учреждения устанавливаются в соответствии с трудовым
законодательством нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Режим рабочего времени и времени отдыха, педагогических и других работников
образовательного учреждения, включающий предоставление выходных дней,
определяется с учетом режима деятельности образовательного учреждения и
устанавливается правилами внутреннего трудового распорядка, расписаниями занятий,
графиками работы, коллективным договором учреждения.
Продолжительность рабочего дня для руководящего, административно-хозяйственного,
обслуживающего и учебно-вспомогательного персонала определяется графиком работы,
составленным из расчета 40-часовой рабочей недели. Рабочий день утром начинается в
7.30 и заканчивается в 18.00, для работников, работающих с ночующими детьми, с 18.00
до 7.30 – дети находятся с вечерними воспитателями и ночными нянями. Рабочее время
педагогических работников регламентируется учебным расписанием, должностными
обязанностями и правилами внутреннего трудового распорядка.
4.1.3. Для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность
рабочего
времени
не
более
36
часов
в
неделю.
В зависимости от должности и (или) специальности педагогическим работникам с учетом
особенностей их труда продолжительность рабочего времени (нормы часов
педагогической работы за ставку заработной платы) определяется нормативными
правовыми актами Российской Федерации (ст. 333 ТК РФ).
4.1.4. Выполнение
педагогической
работы
учителями,
преподавателями,
тренерами-преподавателями, педагогами дополнительного образования характеризуется
наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы,
связанной с преподавательской работой. Выполнение преподавательской работы
регулируется расписанием учебных занятий, составляемым с учетом педагогической
целесообразности, соблюдения санитарно-гигиенических норм и рационального
использования времени учителя, которое утверждается руководителем образовательного
учреждения
с
учетом
мнения
профсоюзной
организации.
Выполнение другой части педагогической работы указанными педагогическими
работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение времени,
которое не конкретизировано по количеству часов.
4.1.5. Нормируемая часть рабочего времени работников, ведущих преподавательскую работу,
определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия)
(далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы
(перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том
числе «динамический час» для обучающихся начальной школы.
4.1.6. Другая часть работы педагогических работников, требующая затрат рабочего времени,
которое не конкретизировано по количеству часов, вытекает из их должностных
обязанностей и включает:
выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических,
методических советов, с работой по проведению родительских собраний,
консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий,
предусмотренных образовательной программой;
организацию и проведение методической, диагностической и консультативной
помощи родителям (законным представителям);
время, затрачиваемое непосредственно на подготовку к работе по обучению и
воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их индивидуальных
способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и
жилищно-бытовых условий;
выполнение дополнительно возложенных на педагогических работников
обязанностей, непосредственно связанных с образовательным процессом, с
соответствующей дополнительной оплатой труда (классное руководство, проверка
письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.);
27
периодические кратковременные дежурства в образовательном учреждении в период
образовательного процесса, которые при необходимости могут организовываться в
целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня
обучающимися, воспитанниками, обеспечения порядка и дисциплины в течение
учебного времени, в том числе во время перерывов между занятиями,
устанавливаемых для отдыха обучающихся, воспитанников различной степени
активности, приема ими пищи.
4.1.7. При составлении графика дежурств педагогических работников в учреждении в период
проведения учебных занятий, до их начала и после окончания учебных занятий
учитываются сменность работы учреждения, режим рабочего времени каждого
педагогического работника в соответствии с расписанием учебных занятий, общим
планом мероприятий, другие особенности работы с тем, чтобы не допускать случаев
длительного дежурства педагогических работников, дежурства в дни, когда учебная
нагрузка отсутствует или незначительна.
4.1.8. Дни недели (периоды времени, в течение которых образовательное учреждение
осуществляет свою деятельность), свободные для педагогических работников (учителя,
преподаватели, тренеры-преподаватели, педагоги дополнительного образования) от
проведения учебных занятий по расписанию, от выполнения иных обязанностей,
регулируемых графиками и планами работы, указанные работники могут использовать
для повышения квалификации, самообразования, подготовки к занятиям и т.п., в том
числе вне образовательного учреждения.
4.1.9. Периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул, установленных для обучающихся
учреждения, а также периоды отмены учебных занятий для обучающихся по
санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям и не совпадающие
с ежегодными оплачиваемыми основными и дополнительными отпусками
педагогических и других работников учреждения, являются для них рабочим временем.
В эти периоды педагогические работники привлекаются к учебно-воспитательной,
методической, организационной работе в порядке, устанавливаемом локальным
нормативным актом образовательного учреждения, принимаемым с учетом мнения
профсоюзной организации.
4.1.10. Режим работы руководителя образовательного учреждения, его заместителей, других
руководящих работников определяется в соответствии с трудовым законодательством с
учетом необходимости обеспечения руководства деятельностью образовательного
учреждения.
4.1.11. Продолжительность рабочего дня или смены, непосредственно предшествующих
нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час.
4.1.12. Продолжительность дня для обслуживающего персонала определяется графиком с
соблюдением установленной продолжительности рабочего времени за неделю и
утверждается администрацией школы по согласованию с ПК. Дежурство в праздничные и
выходные дни осуществляется обслуживающим персоналом по графику, составленному
зам. директором по АХР и утвержденному директором школы. Работа в праздничные дни
оплачивается в двойном размере. Для ночных нянь установлен суммированный учет
рабочего времени. Они привлекаются к работе в выходные дни согласно графику. Время
этой работы включено в месячную норму рабочего времени и оплачивается в одинарном
размере.
4.1.13. Обслуживающему персоналу учреждения запрещается оставлять работу до прихода
сменяющего работника. В случае неявки сменяющего работника дежурный заявляет об
этом администрации, которая принимает необходимые меры.
4.1.14. Воспитатели, дежурные по столовой, при содействии дежурного администратора и
классных руководителей осуществляют контроль за поведением учеников в столовой,
качеством и количеством пищи, отпускаемой сотрудниками столовой.
4.1.15. Из числа заместителей директоров школы директор назначает дежурных
администраторов. Дежурный администратор выполняет свои обязанности согласно
утвержденного директором графика дежурств и специально выработанного функционала
28
4.1.16. Привлечение работника к сверхурочной работе (работе, выполняемой работником по
инициативе
работодателя)
за
пределами
установленной
для
работника
продолжительности рабочего времени (смены) допускается в случаях, предусмотренных
ст. 99 ТК РФ. Работодатель ведет точный учет продолжительности сверхурочной работы
каждого работника, которая не должна превышать для каждого работника 4 часов в
течение двух дней подряд и 120 часов в год.
4.1.17. Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа работы не менее чем в полуторном
размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере.
По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может
компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее
времени, отработанного сверхурочно (ст. 152 ТК РФ).
4.1.18. С учетом условий работы в учреждении в целом или при выполнении отдельных видов
работ, когда не может быть соблюдена установленная для определенной категории
работников ежедневная или еженедельная продолжительность рабочего времени,
допускается введение суммированного учета рабочего времени с тем, чтобы
продолжительность рабочего времени за учетный период (месяц, квартал и другие
периоды) не превышала нормального числа рабочих часов. Учетный период не может
превышать одного года.
4.1.19. При составлении графиков работы педагогических и других работников перерывы в
рабочем времени, не связанные с отдыхом и приемом работниками пищи, не допускаются
за исключением случаев, предусмотренных нормативными правовыми актами
Российской Федерации. Перерывы в работе, образующиеся в связи с выполнением
воспитателями работы сверх установленных норм, к режиму рабочего дня с разделением
его на части не относятся.
4.1.20. В рабочее время не допускается (за исключением случаев, предусмотренных локальными
актами учреждения, коллективным договором):
отвлекать педагогических работников для выполнения поручений или участия в
мероприятиях, не связанных с их педагогической деятельностью;
созывать собрания, заседания, совещания и другие мероприятия по общественным
делам.
4.1.21. Заместитель директора по УВР своевременно предупреждает учителей и учеников:
об изменении в расписании уроков;
проведении запланированных родительских собраниях (за 2 недели).
4.1.22. При осуществлении в образовательном учреждении функций по контролю за
образовательным процессом и в других случаях не допускается:
присутствие на уроках (занятиях) посторонних лиц без разрешения представителя
работодателя;
входить в класс (группу) после начала урока (занятия), за исключением представителя
работодателя;
делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы во время
проведения уроков (занятий) и в присутствии обучающихся.
4.3. Установление учебной нагрузки учителей.
4.2.1. Учебная нагрузка учителей устанавливается исходя из количества часов по учебному
плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы и
закрепляется в заключенном с работником трудовом договоре. Определение объема
учебной нагрузки учителей производится один раз в год.
4.2.2. Учебная нагрузка, объем которой меньше нормы часов за ставку и больше двух ставок
заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.
4.2.3. Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки не может быть уменьшен
в течение учебного года по инициативе работодателя, за исключением случаев
уменьшения количества часов по учебным планам и учебным программам, сокращения
количества классов.
29
4.2.4. Уменьшение учебной нагрузки учителей без их согласия может осуществляться также в
случаях:
временного ее выполнения за учителей, находящихся в отпуске по уходу за ребенком,
а также отсутствующих в связи с болезнью и по другим причинам;
временного выполнения учебной нагрузки учителя, с которым прекращены трудовые
отношения, и на место которого должен быть принят другой постоянный работник;
восстановления на работе учителя, ранее выполнявшего учебную нагрузку, в
установленном законодательством порядке.
4.2.5. В других случаях любое временное или постоянное изменение (увеличение или
уменьшение) у учителей объема учебной нагрузки по сравнению с учебной нагрузкой,
предусмотренной в трудовом договоре, а также изменение характера работы возможно
только по взаимному соглашению сторон.
4.2.6. При возложении на учителей общеобразовательного учреждения, для которых данное
образовательное учреждение является местом основной работы, обязанностей по
обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением учебные часы,
предусмотренные на эти цели, включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях.
Уменьшение учебной нагрузки таких учителей в течение учебного года и на следующий
учебный год возможно на общих основаниях и с соблюдением порядка и сроков
предупреждения их об изменении учебной нагрузки.
4.2.7. Без согласия учителей допускается увеличение объема их учебной нагрузки на срок до
одного месяца в случае временного отсутствия учителей, если это вызвано
чрезвычайными обстоятельствами, исчерпывающий перечень которых предусмотрен в ч.
2 ст. 72.2. ТК РФ.
4.2.8. Обеспечение сохранения объема учебной нагрузки учителей на период нахождения их в
отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, а также
преемственности преподавания предметов в классах, определение объема учебной
нагрузки таких учителей на очередной учебный год осуществляется на общих
основаниях, а затем передается для выполнения другим учителям на период нахождения
работника в соответствующем отпуске.
4.2.9. О предстоящих изменениях условий трудового договора, в том числе в связи с
изменением учителям объема учебной нагрузки на новый учебный год, которые
допускаются без согласия работника, а также о причинах, вызвавших необходимость
таких изменений, работник уведомляется в письменной форме (под роспись) не позднее,
чем за два месяца до предстоящего изменения, в связи, с чем распределение учебной
нагрузки учителей на новый учебный год осуществляется до ухода их в отпуск с тем,
чтобы учителя знали, с какой учебной нагрузкой они будут работать в новом учебного
году.
4.2.10. Распределение учебной нагрузки производится руководителем образовательного
учреждения с учетом мнения профсоюзной организации в порядке, предусмотренном ст.
372 ТК РФ, а также с учетом предложений методического объединения учителей.
4.2.11. Учебная нагрузка на определенный срок, в т.ч. только на учебный год, может быть
установлена в следующих случаях:
для выполнения учебной нагрузки учителей, находящихся в отпуске по уходу за
ребенком;
для выполнения учебной нагрузки учителей, отсутствующих в связи с болезнью и по
другим причинам;
для выполнения временно преподавательской работы, которая ранее выполнялась
постоянным учителем, с которым прекращены трудовые отношения, и на место
которого предполагается пригласить другого постоянного работника.
4.2.12. В школе устанавливаются единые педагогические правила для всех педагогических
работников:
урок начинается и заканчивается по звонку;
каждая минута урока используется для организации активной познавательной
деятельности обучающихся;
30
воспитательная функция урока органически связана с образовательной,
коррекционной;
воспитание на уроке осуществляется через содержание, организацию, методик урока,
влияние личности учителя;
обращение к обучающимся, воспитанникам должно быть уважительным;
воспитатель должен проверить перед началом занятий наличие учебных
принадлежностей;
учитель в самом начале урока (орг. момент) требует полной готовности учеников к
уроку, внимания;
учитель или воспитатель вырабатывают спокойный сдержанный тон. Регулирование
поведения обучающихся, воспитанников достигается взглядом, изменением тембра
голоса, молчанием и другими педагогическими способами;
категорически запрещается крик, оскорбление ученика;
учитель и воспитатель, работающие в одном классе, в зависимости от обстоятельств,
проводят коррекцию требований, в зависимости от отношения обучающихся,
воспитанников к обучению, их поведения, рекомендаций психолога;
требования к оформлению и ведению тетрадей, дневников основываются на едином
орфографическом режиме, вырабатываемом на педагогическом Совете и
методических объединениях учителей-предметников;
важное место в воспитании занимают высокие профессиональные качества, которые
совершенствуются в совместной работе. Поиск новых методов, форм, средств
обучения и воспитания и их обсуждение является постоянным атрибутом работы
учителя и воспитателя.
4.3. Время отдыха:
4.3.1. Временем отдыха является время, в течение которого работник свободен от исполнения
трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению (ст. 106
ТК РФ).
Видами времени отдыха являются:
перерывы в течение рабочего дня;
выходные дни (еженедельный непрерывный отдых);
нерабочие праздничные дни;
отпуска.
4.3.2. Перерывы в рабочем времени педагогических работников, не связанные с отдыхом и
приемом пищи, не допускаются за исключением случаев, предусмотренных
нормативными
правовыми
актами
Российской
Федерации.
Для педагогических работников, выполняющих свои обязанности непрерывно в течение
рабочего дня, перерыв для приема пищи не устанавливается. Этим работникам
учреждения обеспечивается возможность приема пищи одновременно вместе с
обучающимися или отдельно в специально отведенном для этой цели помещении. Для
остальных работников устанавливается перерыв для приема пищи и отдыха с 12.00 часов
по 13.00 часов.
4.3.3. Работа
в
выходные
и
нерабочие
праздничные
дни
запрещается.
В исключительных случаях привлечение работников к работе в эти дни допускается с
письменного согласия работника и с учетом мнения профсоюзной организации, за
исключением случаев, предусмотренных ч. 3 ст. 113 ТК РФ, по письменному приказу
(распоряжению) работодателя.
4.3.4. Работа в выходные и нерабочие праздничные оплачивается не менее чем в двойном
размере.
По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему
может быть предоставлен другой оплачиваемый день отдыха, а работа в выходной или
нерабочий праздничный день оплачивается в этом случае в одинарном размере, а день
отдыха оплате не подлежит.
31
4.3.5. Работникам образовательного учреждения предоставляются:
ежегодные основные оплачиваемые отпуска продолжительностью 28 календарных
дней.
4.3.6. Педагогическим работникам учреждения предоставляется ежегодный основной
удлиненный оплачиваемый отпуск продолжительностью 56 календарных дней.
Педагогические работники образовательного учреждения не реже чем через каждые 10
лет непрерывной преподавательской работы имеют право на длительный отпуск сроком
до одного года, порядок и условия предоставления которого определяются учредителем и
(или) уставом образовательного учреждения (п. 5. ст. 47 Закона РФ «Об образовании»)
4.3.7. Очередность предоставления отпусков ежегодно определяется графиком отпусков,
утверждаемым работодателем с учетом мнения профсоюзной организации не позднее,
чем за две недели до наступления календарного года в порядке, установленном ст. 372 ТК
РФ.
О времени начала отпуска работник должен быть извещен под роспись не позднее, чем за
две недели до его начала.
Отдельным категориям работников в случаях, предусмотренных ТК РФ и иными
федеральными законами, ежегодный оплачиваемый отпуск предоставляется по их
желанию в удобное для них время. По желанию мужа ежегодный отпуск ему
предоставляется в период нахождения его жены в отпуске по беременности и родам
независимо от времени его непрерывной работы у данного работодателя.
4.3.8. Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть продлен или перенесен на другой срок,
определяемый работодателем с учетом пожеланий работника, в случаях:
временной нетрудоспособности работника;
исполнения работником во время ежегодного оплачиваемого отпуска
государственных обязанностей, если для этого трудовым законодательством
предусмотрено освобождение от работы;
в других случаях, предусмотренных трудовым законодательством, локальными
нормативными актами учреждения (ч. 1 ст. 124 ТК РФ).
4.3.9. По соглашению между работником и работодателем ежегодный оплачиваемый отпуск
может быть разделен на части, при этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна
быть не менее 14 календарных дней.
4.3.10. Часть ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28 календарных дней, по
письменному заявлению работника может быть заменена денежной компенсацией (ст. 126
ТК РФ).
4.3.11. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все
неиспользованные отпуска.
4.3.12. Оплата отпуска производится не позднее, чем за три дня до его начала.
Если работнику своевременно не была произведена оплата за время ежегодного
оплачиваемого отпуска либо работник был предупрежден о времени начала этого отпуска
позднее чем за две недели до его начала, то работодатель по письменному заявлению
работника обязан перенести этот отпуск на другой срок, согласованный с работником.
4.3.13. Отзыв
работника
из
отпуска
допускается
только
с
его
согласия.
Не допускается отзыв из отпуска работников в возрасте до 18 лет, беременных женщин и
работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.
4.3.14. По семейным обстоятельствам и другим уважительным причинам работнику по его
письменному заявлению может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной
платы, продолжительность которого определяется по соглашению между работником и
работодателем. Работодатель обязан на основании письменного заявления работника
предоставить отпуск без сохранения заработной платы в случаях, предусмотренных ТК
РФ, иными федеральными законами или коллективным договором.
V. Поощрения за успехи в работе
5.1. Работодатель применяет к работникам учреждения, добросовестно исполняющим трудовые
обязанности, следующие виды поощрений: - объявляет благодарность;
32
выдает премию;
награждает ценным подарком;
награждает почетной грамотой;
представляет к званию «Почетный работник общего образования», «Заслуженный
учитель Российской Федерации».
5.2. За особые трудовые заслуги перед обществом и государством работники могут быть
представлены в установленном порядке к государственным наградам (ч. 2 ст. 191 ТК РФ).
VI.
Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение
6.1. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее
исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей,
работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:
замечание;
выговор;
увольнение по соответствующим основаниям.
6.2. Увольнение в качестве дисциплинарного взыскания может быть применено в соответствии
со ст. 192 ТК РФ в случаях:
неоднократного неисполнения работником без уважительных причин трудовых
обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание (п. 5 ч.1 ст. 81 ТК РФ);
однократного грубого нарушения работником трудовых обязанностей (п. 6 ч.1 ст. 81
ТК РФ):
а) прогула, то есть отсутствия на рабочем месте без уважительных причин в течение
всего рабочего дня (смены) независимо от его (ее) продолжительности, а также в
случае отсутствия на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов
подряд
в
течение
рабочего
дня
(смены);
б) появления работника на работе (на своем рабочем месте либо на территории
организации - работодателя или объекта, где по поручению работодателя работник
должен выполнять трудовую функцию) в состоянии алкогольного, наркотического
или
иного
токсического
опьянения;
в) разглашения охраняемой законом тайны (государственной, коммерческой,
служебной и иной), ставшей известной работнику в связи с исполнением им трудовых
обязанностей, в том числе разглашения персональных данных другого работника;
г) совершения по месту работы хищения (в том числе мелкого) чужого имущества,
растраты, умышленного его уничтожения или повреждения, установленных
вступившим в законную силу приговором суда или постановлением судьи, органа,
должностного лица, уполномоченных рассматривать дела об административных
правонарушениях;
д) установленного комиссией по охране труда или уполномоченным по охране труда
нарушения работником требований охраны труда, если это нарушение повлекло за
собой тяжкие последствия (несчастный случай на производстве, авария, катастрофа)
либо заведомо создавало реальную угрозу наступления таких последствий;
совершения виновных действий работником, непосредственно обслуживающим
денежные или товарные ценности, если эти действия дают основание для утраты
доверия к нему со стороны работодателя (п. 7 ч.1 ст. 81 ТК РФ);
совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального
проступка, несовместимого с продолжением данной работы (п. 8 ч.1 ст. 81 ТК РФ);
принятия необоснованного решения руководителем организации (филиала,
представительства), его заместителями и главным бухгалтером, повлекшего за собой
нарушение сохранности имущества, неправомерное его использование или иной
ущерб имуществу организации (п. 9 ч.1 ст. 81 ТК РФ);
однократного грубого нарушения руководителем организации (филиала,
представительства), его заместителями своих трудовых обязанностей (п. 10 ч.1 ст. 81
ТК РФ);
33
повторное в течение одного года грубое нарушение устава образовательного
учреждения (п.1 ст. 336 ТК РФ)
6.3. При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного
проступка, предшествующее поведение работника и обстоятельства, при которых он был
совершен.
6.4. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от
работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное
объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт (ст. 193
ТК РФ).
Непредставление работником объяснения не является препятствием для применения
дисциплинарного взыскания.
6.5. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником образовательного
учреждения норм профессионального поведения или устава образовательного учреждения
может быть проведено только по поступившей на него жалобе в письменной форме. Копия
жалобы должна быть передана работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть
преданы гласности только с согласия заинтересованного лица, за исключением случаев,
ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости
защиты интересов обучающихся (пункты 2–6 ст. 45 Закона РФ «Об образовании»).
6.6. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения
проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также
времени,
необходимого
на
учет
мнения
профсоюзной
организации.
Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня
совершения проступка, а по результатам ревизии, проверки финансово-хозяйственной
деятельности или аудиторской проверки - позднее двух лет со дня его совершения. В
указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.
6.7. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно
дисциплинарное взыскание.
Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания
объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не
считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться
с указанным приказом (распоряжением) под роспись, то составляется соответствующий
акт.
6.8. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет
подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим
дисциплинарного взыскания.
Работодатель до истечения года со дня применения дисциплинарного взыскания имеет
право снять его с работника по собственной инициативе, просьбе самого работника,
ходатайству его непосредственного руководителя или профсоюзной организации.
6.9. Сведения о взысканиях в трудовую книжку не вносятся, за исключением случаев, когда
дисциплинарным взысканием является увольнение.
6.10. Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственную
инспекцию труда и (или) комиссию по трудовым спорам учреждения, суд.
VII.
Заключительные положения
7.1. Текст правил внутреннего трудового распорядка вывешивается в образовательном
учреждении на видном месте.
7.2. Изменения и дополнения в правила внутреннего трудового распорядка вносятся
работодателем в порядке, установленном ст. 372 ТК РФ для принятия локальных
нормативных актов.
7.3. С вновь принятыми правилами внутреннего трудового распорядка, внесенными в них
изменениями и дополнениями работодатель знакомит работников под роспись с указанием
даты ознакомления.
34
Приложение №2
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«30»августа 2012г.
«29» августа 2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о распределении специальной части фонда оплаты труда
Государственного бюджетного образовательного учреждения
города Москвы общеобразовательной школы-интерната среднего
(полного) общего образования с углубленным изучением отдельных
предметов № 19
1. Общие положения
1.1. Доля специальной части фонда оплаты труда устанавливается Школой-интернатом
самостоятельно и утверждается приказом Директора.
1.2. Размеры компенсационных выплат, доплат и Повышающих коэффициентов специальной
части оплаты труда работников устанавливаются на конкретный период с учетом специфики
оказываемых Школой-интернатом государственных услуг в сфере образования, указанных в п.4.4.
Положения об оплате труда работников ГБОУ школы-интерната № 19, согласовываются
профсоюзным комитетом, утверждаются Управляющим советом и вводятся в действие приказом
Директора.
2. Порядок расчета выплат компенсационного характера и Повышающих коэффициентов
специальной части фонда оплаты труда педагогического персонала
2.1. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала
ФОТпп спец определяется по формуле: ФОТпп спец = ФОТпп * Dфот пп спец, где:
ФОТ пп спец - специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала;
ФОТпп - фонд оплаты труда педагогического персонала, непосредственно
осуществляющего учебный и воспитательный процессы;
Dфот пп спец - доля специальной части фонда оплаты труда педагогического персонала,
непосредственно осуществляющего учебный и воспитательный процессы.
2.2. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала включает в себя:
2.2.1.
Выплаты
компенсационного
характера,
предусмотренные
трудовым
законодательством Российской Федерации и(или) нормативно- правовыми актами города Москвы,
в том числе молодым специалистам в течение первых 3 лет в целях укрепления кадрового состава
(40(50)% от базового оклада) и частичная компенсация стоимости проезда (15% от базового
оклада);
2.2.2. Выплаты, рассчитанные с использованием применимого Повышающего
коэффициента, в том числе:
2.2.2.1. Повышающий коэффициент К1 за особенность, сложность и приоритетность предмета,
определённого спецификой образовательной программы Школы-интерната
35
Наименование предмета
Значение коэффициента
математика 5-11 класс
1,20
русский язык, литература 5-11 класс
иностранный язык (английский язык, хинди) 1-11 класс
начальная школа 1-4 класс, в т.ч. изо, технология
информатика и информационные коммуникационные технологии
(ИиИКТ)
1,15
география, природоведение
история
1,1
биология, экология
химия
физика
обществознание
технология 5-11 класс
физкультура
МХК
изо
музыка
ОБЖ
экономика
предпрофильная подготовка
1
2.2.2.2. Повышающий коэффициент К2 за наличие почетного звания, государственных
наград, ученых степеней и иных званий при условии соответствия специальности, занимаемой
должности по основному месту работы
Звание
Значение коэффициента
Почетный работник общего образования
Российской Федерации
Отличник народного просвещения
Заслуженный учитель
Доктор педагогических наук
Кандидат педагогических наук
1,3
1,3
1,5
1,3
1,15
2.2.2.3. Повышающий коэффициент К3 за квалификационную категорию педагогического
работника согласно аттестационному листу
Квалификационная категория
Значение коэффициента
Вторая квалификационная категория (полученная до 2011 года)
1,05
Первая квалификационная категория
1,1
Высшая квалификационная категория
1,15
2.2.2.4. Повышающий коэффициент К4 за ведение предмета, включенного в обязательную
итоговую аттестацию, в том числе в форме единого государственного экзамена, и других форм
независимой аттестации
Наименование предмета
Значение коэффициента
русский язык, литература 9,11 класс
алгебра, геометрия 9,11 класс
1,15
2.2.2.5. Повышающий коэффициент К5 за сложность, связанную с возрастными особенностями
36
обучающихся (воспитанников)
Наименование предмета
Значение коэффициента
начальная школа, 1 класс
1,15
2.2.2.6. Повышающий коэффициент К6 за участие в эксперименте (использование
новых методик для реализации ФГОС)
Наименование предмета
Значение коэффициента
1 ,2, 5 классы, кроме проектной деятельности
1,15
2.2.2.7. Повышающий коэффициент К7 за особенность режима проведения занятий по предмету,
связанную с особыми требованиями к соблюдению техники безопасности при проведении
лабораторных и демонстрационных работ, с учетом дополнительной нагрузки, обусловленной
неблагоприятными условиями для здоровья педагога с учетом аттестации рабочих мест
Наименование предмета
Значение коэффициента
информатика и информационные компьютерные технологии
физическая культура
биология
химия
физика
технология
музыка
1,10
2.2.2.8. Повышающий коэффициент К8 за специфику проведения занятий по предмету (деление
классов на группы), определяющую индивидуально-групповую форму работы, предусмотренную
программами обучения и санитарными нормами
Наименование предмета
Значение коэффициента
информатика и информационные компьютерные технологии
иностранный язык (английский, хинди)
1,5
2.2.2.9. Повышающий коэффициент К9 за большую информативную емкость предмета;
постоянное обновление содержания; наличие большого количества информационных источников
Наименование предмета
Значение коэффициента
литература, 5-11 классы
история, 5-11 классы
1,10
обществознание, 8-11 классы
география, 5-11 классы
биология, 5-11 классы
2.2.3. Доплаты за дополнительную нагрузку (неаудиторную занятость) педагогического
работника:
2.2.3.1. За проверку тетрадей и иных контрольно-измерительных материалов. Оплата
рассчитывается в соответствии с устанавливаемой доплатой в процентах к базовому окладу, с
учетом сложности и приоритетности предмета
Наименование учебного предмета
Величина доплаты, в %
начальная школа, русский язык, литература, математика,
алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия
иностранный язык (английский, хинди)
природоведение, география, биология, экология Москвы и
устойчивое
развитие,
химия,
физика,
история,
обществознание, ИиИКТ, технология
20
15
10
2.2.3.2.
За осуществление функций классного воспитателя оплата рассчитывается в
соответствии с устанавливаемой на конкретный расчетный период стоимости одного
37
воспитательского ученико-часа (Ст В) . Расчет производится путем умножения стоимости одного
воспитанника в классе на количество воспитанников класса. Количество в классе устанавливается
на 05 сентября текущего учебного года. Сумма доплаты за осуществление функций классного
воспитателя может подвергаться пересчёту ежеквартально в случае изменения количественного
состава воспитанников более, чем на 2%, по сравнению с 05 сентября текущего учебного года.
2.2.3.3.
За формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов,
используемых в работе членами соответствующего методического объединения, обеспечение
работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем с приложением плана развития
кабинета на период выплаты
Наименование критерия
Сумма доплаты, в рублях
формирование в кабинете базы наглядных пособий и
дидактических материалов, используемых в работе членами
соответствующего методического объединения, обеспечение
работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем с
приложением плана развития кабинета на период выплаты при
наличии паспорта кабинета
2000,00
2.2.3.4. За дополнительную нагрузку, не предусмотренную должностными обязанностями
педагогического работника
Сумма доплаты,
Наименование критерия
в рублях
руководство работой по
обеспечению безопасности
деятельности ОУ, организация и проведение общешкольных
мероприятий; руководство подготовкой, организацией и
ведением отчетности по участию в окружных и городских
конкурсах и соревнованиях по программам ОБЖ и ГО и ЧС, в
т.ч. «Безопасное колесо» и т.п.
25000,00
формирование IT-инфраструктуры; контроль работы сайта
учреждения; организация и ведение работы с МИОО и МЦКО
по
приему,
передаче
педагогам
и
отчетности
контрольно-измерительных материалов систем Статград,
МЦКО и т.п., в том числе материалов ГИА и ЕГЭ
18000,00
руководство проектно-исследовательской работой среди
воспитанников; организация и проведение общешкольных
мероприятий
по
реализации
результатов
проектно-исследовательской работы; подготовка, организация
и ведение отчетности по участию в окружных и городских
конкурсах, олимпиадах, фестивалях и т.п. по образовательным
и метапредметным программам
15000,00
руководство участниками эксперимента по внедрению и
использованию новых методик для реализации ФГОС НОО;
организация и ведение отчетности по деятельности педагогов
ступени начального общего образования
15000,0
организация и проведение общешкольных
физкультурно-спортивных мероприятий, подготовка к
участию в окружных и городских соревнованиях
5000,00
исполнение обязанностей неосвобожденного председателя
профсоюзного комитета
3000,00
исполнение обязанностей уполномоченного по охране труда
3000,00
организация библиотечного фонда кафедры иностр.языков
1000,00
38
проведение учителем консультаций и дополнительных занятий
с обучающимися, в том числе работа с одаренными и
отстающими детьми
подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям,
смотрам и конкурсам; ведение проектно-исследовательской
деятельности с учащимися
1000,00
1000,00
2.2.4. Доплаты за особые условия труда с учетом специфики деятельности
Школы-интерната (далее именуемая доплата «интернат»)
Сумма доплаты, в
Наименование критерия
рублях
работа в группах разного возраста, выполнение заданий во
второй половине дня,
не обусловленные трудовым
договором по графику работы
2000,00
2.2.5. Адаптационная доплата – компенсационная ежемесячная доплата, обеспечивающая
соблюдение требования пункта 11 Постановления Правительства Москвы от 22 марта 2011 года №
86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве».
Будет применяться в условиях переходного периода на новую систему оплаты труда, в течение
2012-2013 учебного года, если иное не будет установлено другим нормативным актом, для
педагогических работников при сохранении объёма педагогической нагрузки, если заработная
плата конкретного педагогического работника при новой системе оплаты труда оказалась ниже
заработной платы, исчисленной до перехода на новые условия оплаты труда. Будет
устанавливаться в абсолютной сумме индивидуально для каждого педагогического работника.
Размер Адаптационной доплаты определяется исходя из расчета средней заработной платы
работника за второе полугодие 2011-2012 учебного года.
В случае применения Адаптационная доплата осуществляется посредством суммирования к
окладу (должностному окладу) работника в момент фактической выплаты ему заработной платы.
3.
Порядок расчета выплат компенсационного характера и доплат специальной части
фонда оплаты труда работников, предусмотренных штатным расписанием
3.1. Размеры должностных окладов работников, предусмотренных штатным расписанием
Школы-интерната, устанавливаются в пределах соответствующей доли фонда и учитывают
трудовой вклад работника в обеспечение условий для реализации образовательной программы
Школы-интерната.
Базовые ставки устанавливаются в штатном расписании.
ДОшр = Е + Спец, где:
ДОшр - должностной оклад штатного работника;
Е - базовая ставка, утвержденная штатным расписанием;
Спец – специальная часть ФОТ вышеуказанных работников, предусмотренных штатным
расписанием.
3.2. Специальная часть фонда оплаты труда работников, предусмотренных штатным
расписанием включает в себя :
3.2.1.
Выплаты
компенсационного
характера,
предусмотренные
трудовым
законодательством Российской Федерации и(или) нормативно- правовыми актами города Москвы:
за особые условия труда работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными и иными
особыми условиями труда, в т.ч. с учетом итогов аттестации рабочих мест (неблагоприятные
условия труда)
Должности
водитель
Величина доплаты к
должностному окладу,
в%
10+25
39
Критерии
Интенсивность
движения,
ненорми-рованный рабочий день, классность
младший воспитатель
уборщик служебных помещений
35
12
социальный -педагог
12
учитель-логопед
ТК РФ (работа в ночное время)
Работа с вредными условиями труда,
аттестованное раб. место
Работа с неблагоприятными условиями
труда, Приказ Госкомобразования СССР от
20.08.1990 № 579, аттестованное раб. место
Приказ Госкомобразования СССР от
20.08.1990 № 579 , Письмо Минобразования
РФ от 22.01.1998 № 20-58-07ир/20-4,
аттестованное раб. место
Приказ Госкомобразования СССР от
20.08.1990 № 579, аттестованное раб. место
За особые условия труда, Закон г.Москвы от
29.10.2003 № 63, Приказ ДОгМ от 26.02.2006
№ 86
Молодой специалист (закрепление кадров,
компенсация проезда)
12+20
педагог доп.образования
12
врач
медсестра
15+20
15+20
педагогический работник :
учитель, педагог-организатор,
социальный педагог, воспитатель
40+15
3.2.2. Доплата
за особые условия труда с учетом специфики
деятельности
Школы-интерната, среди которой повышенная ответственность при работе с документацией, в т.ч. отчетной,
повышенная материальная ответственность, работа с библиотечным фондом, работа с разновозрастным
контингентом, соблюдение санитарно-гигиенических норм содержаний помещений, оборудования, инвентаря, т.е.
выполнение работы во второй половине дня, не обусловленной трудовым договором по графику работы
(«интернат»)
Размер доплаты по каждой должности
Должности
Начальник АХО
Заведующая канцелярией
Педагог-организатор по музею
Педагог-организатор
Педагог — психолог
Социальный педагог
Учитель-дефектолог
Учитель-логопед
Заведующий библиотекой
Заведующий хозяйством
Инженер
Врач
Медсестра
Младший воспитатель, в т.ч. ночной смены
2000,00
3.2.3. Адаптационная доплата – компенсационная ежемесячная доплата,
обеспечивающая соблюдение требования пункта 11 Постановления Правительства Москвы от 22
марта 2011 года № 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в
городе Москве». Будет применяться в условиях переходного периода на новую систему оплаты
труда, в течение 2012-2013 учебного года, если иное не будет установлено другим нормативным
актом, для штатных работников при сохранении объёма педагогической нагрузки, если заработная
плата конкретного штатного работника при новой системе оплаты труда оказалась ниже
заработной платы, исчисленной до перехода на новые условия оплаты труда. Будет
устанавливаться в абсолютной сумме индивидуально для каждого штатного работника.
Размер Адаптационной доплаты определяется исходя из расчета средней заработной платы
работника за второе полугодие 2011-2012 учебного года.
В случае применения Адаптационная доплата осуществляется посредством суммирования к
окладу (должностному окладу) работника в момент фактической выплаты ему заработной платы.
40
Приложение №3
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«30»августа 2012г.
«29» августа 2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ГОРОДА МОСКВЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА СРЕДНЕГО
(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ
ПРЕДМЕТОВ № 19
Термины и определения
Для целей настоящего Положения применяемые в нем термины означают:
«Положение» - Положение об оплате труда работников Государственного бюджетного
образовательного учреждения города Москвы общеобразовательной школы-интерната среднего
(полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов №19;
«Школа-интернат»
и/или
«Работодатель»
Государственное
бюджетное
образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего
(полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов №19;
«Директор» - Директор Школы-интерната;
«персонал» и/или «работники» - работники Школы-интерната, т.е. лица, состоящие в
трудовых отношениях со Школой-интернатом, на которых распространяется действие настоящего
Положения;
«трудовые отношения» - отношения, основанные на соглашении между работником и
Работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции (работы по
должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием
квалификации; конкретного вида поручаемой работнику работы), подчинении работника
правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении Работодателем условий труда,
предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами,
содержащими нормы трудового права РФ, коллективным договором, локальными нормативными
актами, трудовым договором;
«педагогические работники» (ПР) - педагогические работники, непосредственно
осуществляющие учебный и воспитательный процессы в Школе-интернате (учителя, воспитатели,
педагоги дополнительного образования);
«иные категории педагогических работников» (ИПР) - педагогические работники,
участвующие в учебно-воспитательном процессе (старший воспитатель, педагог-организатор, в
т.ч. педагог-организатор Центра содействия здоровью, педагог-психолог, учитель-логопед,
социальный педагог, преподаватель-организатор ОБЖ; преподаватель-организатор по музею,
хормейстер, концертмейстер; иные педагогические работники);
«педагогический персонал» (ПП) - педагогические работники и иные категории
педагогических работников;
«административно-управленческий персонал» (АУП) - Директор, его заместители,
главный бухгалтер, руководители структурных подразделений;
41
«учебно-вспомогательный персонал» (УВП) – младший воспитатель, заведующая
хозяйством; бухгалтер, кассир; заведующая библиотекой; библиотекарь, документовед,, лаборант,
инженер, специалист ВТ, инженер по охране труда, специалист по кадрам, врач, медсестра и иные
работники);
«младший обслуживающий персонал» (МОП) - технические работники Школы-интерната
(кастелянша; водитель; уборщик, дворник, садовник, рабочие по обслуживанию здания и иные
работники);
«штатные работники» (ШР) - административно-управленческий персонал,
учебно-вспомогательный персонал, младший обслуживающий персонал и иные категории
педагогических работников;
«заработная плата» (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от
квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а
также компенсационные и стимулирующие выплаты;
«квалификация работника» - характеристика совокупности знаний, умений и навыков
работника (подтвержденная уровнем образования и/или стажем (опытом) работы по должности,
специальности, профессии), указывающая на его подготовленность к выполнению определенных
профессиональных задач по полученной специальности, профессии;
квалификация работника может быть подтверждена в форме присвоения работнику
определенной квалификации, звания, соответствующего разряда или категории. Работники могут,
а в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством, обязаны проходить
аттестацию;
«компенсационные выплаты» - доплаты и надбавки компенсационного характера
(выплачиваемые работникам с учетом объема и условий их труда), производимые в соответствии
со ст. 147, ст.149, ст. 151, ст. 152 и ст. 153 Трудового кодекса РФ, в том числе за работу в условиях,
отклоняющихся от нормальных (при совмещении профессий (должностей), увеличении объема
работ, при работе в ночное время, при работе сверх нормальной продолжительности рабочего
времени, при работе в тяжелых и вредных условиях труда), иные выплаты компенсационного
характера, предусмотренные настоящим Положением;
«стимулирующие выплаты» - доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и
иные поощрительные выплаты, предусмотренные с целью повышения мотивации качественного
труда работников и их поощрения за результаты труда;
«система оплаты труда» - применяемый в Школе-интернате в соответствии с трудовым
законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового
права РФ, порядок расчета заработной платы, включая размеры:
а) окладов (должностных окладов) работников,
б) компенсационных выплат;
в) стимулирующих выплат;
«оклад (должностной оклад) работника» - фиксированный гарантированный размер
оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей с учетом
квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой им работы за
календарный месяц без учета стимулирующих выплат, состоящий из Базового оклада работника,
доплаты компенсационного характера и суммы, рассчитанной с использованием применимого
Повышающего коэффициента;
«Базовый оклад работника» - гарантированный минимальный размер оплаты труда
работника Школы-интерната определенного квалификационного уровня и определенной
профессиональной квалификационной группы за выполнение нормы труда определенной
сложности (квалификации) за календарный месяц без учета применимого Повышающего
коэффициента, компенсационных и стимулирующих выплат, установленный в соответствии с
настоящим Положением;
«Базовый оклад педагогического работника» (т.е. работника, непосредственно
осуществляющего учебный или воспитательный процесс в Школе-интернате: учителя,
воспитателя, педагога дополнительного образования) – гарантированная оплата труда
рассчитывается посредством применения соответствующей категории ученико-часа;
«Базовый оклад штатного работника» определяется штатным расписанием
42
Школы-интерната, утверждаемым Директором по согласованию с Управляющим советом;
«ученико-час» - единица измерения, применяемая при расчете оплаты труда
педагогических работников Школы-интерната, оказывающей государственные услуги в сфере
образования, в том числе
- государственную образовательную услугу по предоставлению начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего образования,
- государственную образовательную услугу по предоставлению дополнительного образования,
- государственную услугу в сфере образования по содержанию, уходу и присмотру за детьми в
образовательном учреждении с круглосуточным пребыванием обучающихся (воспитанников);
«Повышающий коэффициент» - размер увеличения Базового оклада работника,
установленный в соответствии с настоящим Положением;
«Адаптационная доплата» (АД) - доплата, обеспечивающая соблюдение требования
пункта 11 Постановления Правительства Москвы от 22 марта 2011 года № 86-ПП «О проведении
пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве».
В случае применения Адаптационная доплата осуществляется посредством суммирования к
окладу (должностному окладу) работника в момент фактической выплаты ему заработной платы;
«Аудиторная занятость» - это учебная или воспитательская, или кружковая нагрузка
педагогического персонала согласно действующим учебному плану Школы-интерната, графику
работы воспитателей и педагогов дополнительного образования Школы-интерната, отвечающая
требованиям их должностных обязанностей;
«Неаудиторная занятость» - это деятельность педагогического персонала, выходящая за
рамки Аудиторной занятости.
К Неаудиторной занятости относится:
а) проведение классных родительских собраний и работа с родителями (законными
представителями) обучающихся (воспитанников);
б) неаудиторная предметная деятельность: подготовка обучающихся (воспитанников) к
олимпиадам, конкурсам, конференциям, смотрам, выступлениям, спортивным соревнованиям и
т.д.;
в) индивидуально-групповые консультации обучающихся (воспитанников), дистанционное
консультирование;
г) руководство научным или методическим советами, научным или предметным методическим
объединениями; и др. деятельность.
Эффективность Неаудиторной занятости учитывается в рамках осуществления
стимулирующих выплат;
«Стоимость 1 ученико-часа» - стоимость одного расчетного часа учебной или
воспитательской, или кружковой работы педагогического работника в классе или группе, или в
кружке(секции, курсе) с одним расчетным обучающимся (воспитанником) в соответствии с
утвержденными Директором текущими расписанием занятий, графиком работы воспитателей,
кружков (секций, курсов) Школы-интерната согласно действующим учебному, воспитательному,
кружковому планам Школы-интерната;
«Стоимость 1 часа замены учебной работы» - стоимость одного расчетного часа учебной
работы работника в классе или группе, осуществляемой взамен отсутствующего педагогического
работника, который должен был бы работать в соответствии с утвержденным Директором
Школы-интерната текущим расписанием занятий Школы-интерната, определенная в соответствии
с настоящим Положением, и которая рассчитывается единожды в учебный год по состоянию на
начало (01 сентября) такого учебного года;
«Стоимость 1 часа замены воспитательской работы» - стоимость одного расчетного
часа воспитательской работы работника в группе, осуществляемой взамен отсутствующего
воспитателя, который должен был бы работать в соответствии с утвержденным Директором
текущим графиком работы воспитателей Школы-интерната, определенная в соответствии с
настоящим Положением, и которая рассчитывается единожды в учебный год по состоянию на
начало (01 сентября) такого учебного года;
«Управляющий совет» - коллегиальный орган самоуправления Школы-интерната,
формируемый в соответствии с Уставом Школы-интерната и Положением об Управляющем
43
совете Школы-интерната, наделенный полномочиями по согласованию и решению прямо
предусмотренных в настоящем Положении вопросов.
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет новую систему оплаты труда (далее по тексту «НСОТ»),
включая
новый порядок расчета заработной платы
работников Школы-интерната,
устанавливает прямую зависимость заработной платы работника от его квалификации,
сложности выполняемой работы, качества и результата труда.
Структура НСОТ:
- размеры окладов (должностных окладов) работников;
- размеры компенсационных выплат;
- система стимулирующих выплат.
Настоящее Положение содержит порядок определения Базового оклада работника по
профессиональным квалификационным группам работников Школы-интерната, размеры Повышающих
коэффициентов, а также перечень компенсационных и стимулирующих выплат.
НСОТ применяется в отношении работников Школы-интерната и вступает в действие с 01 июля
2012 года.
1.2. Правовым основанием введения в Школе-интернате НСОТ являются ст. 29, 41 Закон РФ от 10
июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании», ст. 144, 333 Трудового кодекса РФ, часть 2 ст.
26.14 Федерального закона от 06 октября 1999 года № 184-ФЗ «Об общих принципах
организации
законодательных
(представительных)
и
исполнительных
органов
государственной власти субъектов Российской Федерации», Постановление Правительства
РФ от 05 августа 2008 года № 583 «О введении новых систем оплаты труда работников
федеральных бюджетных и казенных учреждений и федеральных государственных органов, а
также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных
органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к
ней служба, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой
тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений»,
Приказ Минобрнауки РФ от 24декабря 2010 № 2075 «О продолжительности рабочего
времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических
работников», Приказ Минэкономразвития РФ от 12 сентября 2008 года № 275 «Об
утверждении Примерного положения об оплате труда работников федеральных бюджетных
учреждений, подведомственных Минэкономразвития России, по видам экономической
деятельности», Приказ Рособразования от 17 ноября 2008 года № 1600 «Об утверждении
примерных положений об оплате труда работников подведомственных федеральных
бюджетных учреждений по видам экономической деятельности», Постановление
Правительства Москвы от 03 августа 2010 года № 666-ПП «Об утверждении единых
принципов и рекомендаций по разработке и введению новых отраслевых систем оплаты
труда работников государственных учреждений города Москвы», Постановление
Правительства Москвы от 28 декабря 2010 года № 1088-ПП «О совершенствовании системы
оплаты труда работников государственных учреждений города Москвы», Приказ
Департамента труда и занятости населения города Москвы от 27 января 2011 года № 61 «Об
утверждении Методических рекомендаций об установлении в дополнительных соглашениях
к трудовым договорам с руководителями подведомственных государственных учреждений
условий, обеспечивающих прямую зависимость размеров оплаты труда руководителей от
средней заработной платы основного персонала государственного учреждения»,
Постановление Правительства Москвы от 22 марта 2011 года № 86-ПП «О проведении
пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве», Разъяснения
Департамента финансов города Москвы от 01.02.2011 № 17-05-04/6 «О формировании
стимулирующей части фонда оплаты труда работников государственных учреждений города
Москвы», постановление Правительства Москвы от 12 июля 2011г. № 308-ПП « О внесении
изменений в постановление Правительства Москвы от 22 марта 2011г. № 86-ПП»,
44
постановление Правительства Москвы от 01 ноября 2011г. № 516-ПП « О внесении
изменений в постановление Правительства Москвы от 22 марта 2011г. № 86-ПП», Приказ
Департамента образования города Москвы от 15 декабря 2011 года № 1114 «Об утверждении
перечня должностей работников, относящихся к основному персоналу учреждения,
реализующего основные общеобразовательные программы дошкольного, начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительные
образовательные программы, для определения размера должностных окладов руководителей
государственных образовательных учреждений Департамента образования города Москвы».
1.3. Положение разработано в соответствии с федеральными законами и иными нормативными
правовыми актами РФ, законами и иными правовыми актами города Москвы, содержащими
нормы трудового права, и Рекомендациями по разработке системы оплаты труда работников
государственных образовательных учреждений, реализующих основные образовательные
программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования,
утвержденными Постановлением Правительства Москвы от 22 марта 2011 года № 86-ПП «О
проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве».
1.4. Задачами НСОТ являются:
- развитие профессионального сообщества, повышение уровня квалификации, компетенций и
уровня оплаты труда педагогических работников;
- повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся,
внедрение системы учета их индивидуальных достижений;
- информатизация учебного и коммуникационного процессов;
- повышение вовлеченности родителей (законных представителей) и общественности в развитие
Школы-интерната, оценку перспектив и результатов учебного и воспитательного процессов в
Школе-интернате;
- расширение финансовой самостоятельности Школы-интерната для эффективного управления
ресурсами;
- повышение инвестиционной привлекательности Школы-интерната, способствующей притоку
интеллектуальных ресурсов.
1.5. Система оплаты труда работников Школы-интерната устанавливается коллективным
договором, трудовыми договорами, соглашениями и другими локальными нормативными
актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами города
Москвы.
1.6. С введением настоящего Положения все ранее установленные доплаты и надбавки к
заработной плате, должностным окладам и тарифным ставкам не применяются.
1.7. Настоящее Положение принято общим собранием работников Школы-интерната,
согласовано с Управляющим советом Школы-интерната и вводится в действие приказом
Директора Школы-интерната.
2.
Распределение и формирование фонда оплаты труда
2.1. Формирование фонда оплаты труда Школы-интерната:
2.1.1. Фонд оплаты труда работников Школы-интерната формируется на текущий финансовый
(календарный) год в соответствии с законом города Москвы о бюджете города Москвы на
соответствующий финансовый год и на основании Постановления Правительства Москвы
от 03 августа 2010 года № 666-ПП «Об утверждении единых принципов и рекомендаций по
разработке и введению новых отраслевых систем оплаты труда работников
государственных учреждений города Москвы» и Постановления Правительства Москвы от
28 декабря 2010 года № 1088-ПП «О совершенствовании системы оплаты труда работников
государственных учреждений города Москвы».
Исходя из объема ассигнований бюджета города Москвы, бюджетов государственных
внебюджетных фондов и средств, поступающих от приносящей доход деятельности
Школы-интерната.
С переходом на НСОТ фонд оплаты труда Школы-интерната будет определяться по
45
формуле: ФОТ = НФ * Куч * DФОТ , где:
ФОТ - фонд оплаты труда Школы-интерната;
НФ - норматив финансирования Школы-интерната на реализацию государственного
задания;
Kуч - количество обучающихся (воспитанников) в Школе-интернате;
DФОТ - доля фонда оплаты труда Школы-интерната в общем объеме средств, доведенном
до образовательного учреждения в текущем году, которая определяется
Школой-интернатом самостоятельно.
2.1.2. Школа-интернат самостоятельно определяет в общем объеме средств, доведенном до
образовательного учреждения в текущем году, долю:
а) на заработную плату работников Школы-интерната, включающую компенсационные
выплаты и стимулирующие выплаты;
б) на материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса,
оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и
требованиями.
2.1.3. Школа-интернат самостоятельно определяет дважды в год на 01 января и на 01 сентября
текущего финансового года и закрепляет в локальном нормативном правовом акте
(«Порядок распределения фонда оплаты труда работников ГБОУ школы-интерната № 19»
(Приложение №1 с настоящему Положению))
формирование фонда оплаты труда школы (ФОТ);
соотношение базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда;
соотношение фондов оплаты труда педагогических работников, непосредственно
осуществляющих учебный и воспитательный процессы, и иных работников,
предусмотренных штатным расписанием Школы-интерната;
соотношение общей и специальной частей внутри базовой части фонда оплаты труда;
порядок распределения базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда;
размеры Повышающих коэффициентов, выплат компенсационного характера;
размер должностных окладов работников, предусмотренных штатным расписанием
Школы-интерната).
2.2. Распределение фонда оплаты труда Школы-интерната:
2.2.1. Фонд оплаты труда Школы-интерната состоит из базовой части и стимулирующей части и
определяется по формуле: ФОТоу = ФОТб + ФОТст, где:
ФОТоу - фонд оплаты труда Школы-интерната;
ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда Школы-интерната;
ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда Школы-интерната.
2.2.2. Доля ФОТст (стимулирующей части фонда оплаты труда Школы-интерната) должна быть
не менее 5% и не более 30% ФОТ (фонда оплаты труда Школы-интерната).
Не реже двух раз в год (на 01 января и на 01 сентября каждого финансового года) доля
ФОТб (базовой части фонда оплаты труда Школы-интерната) и доля ФОТст
(стимулирующей части фонда оплаты труда Школы-интерната) пересматриваются и
утверждаются Приказом Директора по согласованию с Управляющим советом.
2.2.3. Школа-интернат самостоятельно определяет и закрепляет в «Порядке распределения фонда
оплаты труда работников ГБОУ школы-интерната», являющемся Приложением № 1 к
настоящему Положению:
а) источники формирования ФОТ (фонда оплаты труда Школы-интерната);
б) соотношение ФОТст и ФОТб, т.е. соотношение стимулирующей и базовой частей фонда
оплаты труда Школы-интерната;
в) соотношение ФОТпп и ФОТшр, где ФОТпп = ФОТпр + ФОТипр;
ФОТшр = ФОТауп + ФОТувп + ФОТмоп
т.е. соотношение суммы фондов оплаты труда педагогических работников,
непосредственно осуществляющих учебный и воспитательный процессы в
Школе-интернате, и педагогических работников, участвующих в учебно-воспитательном
процессе и суммы фондов оплаты труда административно-управленческого персонала,
46
учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала;
г) соотношение общей и специальной частей внутри ФОТб (базовой части фонда оплаты
труда Школы-интерната).
Указанный Порядок распределения фонда оплаты труда работников Школы-интерната
утверждается Приказом Директора по согласованию с Управляющим советом.
2.3. Стимулирующая часть фонда оплаты труда Школы-интерната:
2.3.1. Стимулирующая часть фонда оплаты труда Школы-интерната определяется по формуле:
ФОТст = ФОТоу * Dст
где:
ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда Школы-интерната;
ФОТоу - фонд оплаты труда Школы-интерната;
Dст - доля стимулирующих выплат в фонде оплаты труда Школы-интерната.
2.3.2. Стимулирующая часть фонда оплаты труда Школы-интерната для всех работников
Школы-интерната, в том числе заместителей директора, формируется в соответствии с
пунктами 3 и 4 Постановления Правительства Москвы от 28 декабря 2010 года № 1088-ПП
«О совершенствовании системы оплаты труда работников государственных учреждений
города Москвы» за счет:
а) 100% экономии по коммунальным платежам и фонду оплаты труда Школы-интерната;
б) экономии по материальным затратам (за исключением указанных в подпункте а)
настоящего пункта 2.3.2 Положения) в размере и по перечню, которые согласованы с
главным распорядителем бюджетных средств;
в) не менее 70% средств, остающихся в распоряжении Школы-интерната при
осуществлении приносящей доход деятельности.
2.4. Базовая часть фонда оплаты труда Школы-интерната:
2.4.1. Базовая часть фонда оплаты труда Школы-интерната обеспечивает гарантированную часть
заработной платы работников Школы-интерната, включая:
а) педагогических работников;
б) иные категории педагогических работников;
в) административно-управленческий персонал;
г) учебно-вспомогательный персонал;
д) младший обслуживающий персонал.
2.4.2. Базовая часть фонда оплаты труда Школы-интерната определяется по формуле:
ФОТб = ФОТпр + ФОТипр + ФОТауп + ФОТувп + ФОТмоп, где:
ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда Школы-интерната;
ФОТпр - фонд оплаты труда педагогических работников;
ФОТипр - фонд оплаты труда иных категорий педагогических работников;
ФОТауп - фонд оплаты труда административно-управленческого персонала;
ФОТувп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;
ФОТмоп - фонд оплаты труда младшего обслуживающего персонала.
2.4.3. Таким образом, ФОТб состоит из:
а) доли ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала);
б) доли ФОТшр (фонда оплаты труда штатных работников).
2.4.4. Директор формирует и утверждает по согласованию с Управляющим советом штатное
расписание Школы-интерната в пределах ФОТб (базовой части фонда оплаты труда
Школы-интерната), при этом:
а) доля ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала) устанавливается в объеме
не менее фактического уровня за предыдущий финансовый год;
б) доля ФОТшр (фонда оплаты труда штатных работников) устанавливается в объеме, не
превышающем фактический уровень за предыдущий финансовый год.
2.5. В случае изменения фонда оплаты труда Школы-интерната и (или) показателей,
используемых при расчете окладов (должностных окладов) работников, с работниками
заключаются дополнительные соглашения к трудовому договору, предусматривающие
47
соответствующее изменение размеров должностных окладов и (или) выплат
компенсационного характера.
2.6. Размеры окладов (должностных окладов) и условия оплаты труда ИПР (иных категорий
педагогических работников), УВП (учебно-вспомогательного персонала) и МОП
(младшего обслуживающего персонала) устанавливаются приказом Директора по
согласованию с Управляющим советом в соответствии со штатным расписанием
Школы-интерната, трудовыми договорами, заключаемыми с работниками указанных
категорий на основе требований к профессиональной подготовке и уровню
квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей
профессиональной деятельности с учетом сложности и объема выполняемой работы.
2.7. Размеры выплат компенсационного характера (в рублях или в процентном отношении к
размеру должностного оклада) устанавливаются в соответствии с трудовым
законодательством и локальными нормативными актами Школы-интерната, трудовыми
договорами, заключаемыми с работниками.
2.8. Обеспечение функций МОП (младшего обслуживающего персонала) и УВП
(учебно-вспомогательного персонала) в Школе-интернате с учетом особенностей
организации учебного процесса, режима занятий может осуществляться на основе
гражданско-правовых договоров, заключаемых образовательным учреждением с
физическими и (или) юридическими лицами, в пределах сметы расходов
Школы-интерната.
3. Определение доли ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала)
3.1. Объем ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала):
3.2. Объем ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала) определяется по формуле:
ФОТпп = ФОТб * DФОТпп , где:
ФОТпп - фонд оплаты труда педагогического персонала;
ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда Школы-интерната;
DФОТпп - доля фонда оплаты труда педагогического персонала в ФОТб (базовой части
фонда оплаты труда Школы-интерната).
3.3. Доля ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала) определяется
Школой-интернатом самостоятельно, при этом следует учитывать, что она должна быть не
менее 50% и не более 70% в ФОТб (базовой части фонда оплаты труда
Школы-интерната)(рекомендуемое оптимальное значение – 70%).
3.4. Базовая часть ФОТпп (фонда оплаты труда педагогического персонала) определяется с
учетом структуры базовой части ФОТпр (фонда оплаты труда педагогических работников) и
базовой части ФОТипр (фонда оплаты труда иных категорий педагогических работников).
4. Формирование базовой и специальной частей фонда оплаты труда педагогического
персонала. Определение "Стоимости ученико-часа"
4.1. Базовая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно
осуществляющего учебный и воспитательный процессы, состоит из общей части и
специальной части и определяется по формуле: ФОТпп = ФОТппобщ + ФОТппспец,
где:
ФОТпп - фонд оплаты труда педагогического персонала;
ФОТппобщ - общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала;
ФОТппспец - специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала.
4.2. ФОТппобщ - общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала обеспечивает
гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества
проведенных им учебных часов Аудиторной занятости и численности обучающихся
(воспитанников) в классах, группах и объема работы при Неаудиторной занятости (часы
Неаудиторной занятости).
ФОТппобщ (общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала) состоит из фонда
оплаты Аудиторной занятости и фонда оплаты Неаудиторной занятости и представляется
следующим образом:
48
ФОТппобщ = ФОТаз + ФОТнз,
где:
ФОТппобщ – часть фонда оплаты труда педагогического персонала;
ФОТаз - фонд оплаты Аудиторной занятости педагогического персонала;
ФОТнз - фонд оплаты Неаудиторной занятости педагогического персонала.
Примерное соотношение фонда оплаты Аудиторной занятости педагогического персонала и
фонда оплаты Неаудиторной занятости педагогического персонала составляет
соответственно 85 и 15 процентов. Данное соотношение и порядок распределения фонда
Неаудиторной занятости педагогического персонала определяются образовательным
учреждением самостоятельно исходя из специфики его образовательной программы.
4.3. Аудиторная занятость включает учебные или воспитательские, или кружковые часы
педагогического персонала в соответствии с их должностными обязанностями, согласно
действующим учебному плану Школы-интерната в первую половину дня, графику работы
воспитателей и педагогов дополнительного образования Школы-интерната.
4.4. Неаудиторная занятость педагогических работников включает виды
деятельности
педагогического персонала с обучающимися (воспитанниками) в соответствии с
должностными обязанностями, выходящие за рамки Аудиторной занятости, т.е. выполнение
функций, связанных с образовательным процессом, но не относящихся к основной педагога:
работа, направленная на создание условий для обеспечения образовательного процесса и
непосредственная работа с обучающимися во внеурочное время.
К Неаудиторной занятости относится:
а) осуществление функций классного воспитателя по организации и координации
воспитательной работы с обучающимися , в том числе проведение классных родительских
собраний и работа с родителями (законными представителями) обучающихся
(воспитанников);
б) подготовка обучающихся (воспитанников) к олимпиадам, конкурсам, конференциям,
смотрам, выступлениям, спортивным соревнованиям и т.д.;
в) индивидуально-групповые консультации и дополнительные занятия с обучающимися
(воспитанниками), в т.ч.
работа с одаренными и отстающими воспитанниками,
дистанционное консультирование;
г) руководство научным или методическим советами, научным или предметным
методическим объединениями;
д) кружковая работа;
е) иные формы работы с обучающимися и (или) их родителями (законными
представителями).
Оплата за Неаудиторную занятость, как правило, устанавливается ( рассчитывается)
один раз, по состоянию на начало учебного года и включается в расчет оклада
педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс.
Эффективность Неаудиторной занятости учитывается в рамках осуществления
стимулирующих выплат.
4.5. Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического работника
(учителя, воспитателя, педагога дополнительного образования) за Аудиторную занятость
вводится условная единица - Стоимость 1 ученико-часа.
Стоимость 1 ученико-часа - стоимость одного расчетного часа учебной или воспитательской,
или кружковой работы педагогического работника в классе, группе, кружке (секции, курсе) с
одним расчетным обучающимся (воспитанником) в соответствии с утверждённым
Директором текущими расписанием занятий, графиком работы воспитателей, кружков
(секций, курсов) Школы-интерната согласно действующим учебному, воспитательному,
кружковому планам Школы-интерната;
Исходя из специфики оказываемых Школой-интернатом государственных услуг в сфере
образования, в том числе
государственной образовательной услуги по предоставлению начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования;
государственной образовательной услуги по предоставлению дополнительного
49
образования;
государственной услуги в сфере образования по содержанию, уходу и присмотру за
детьми в образовательном учреждении с круглосуточным пребыванием обучающихся
(воспитанников).
Школа-интернат самостоятельно рассчитывает в пределах объема ФОТаз (фонда оплаты
Аудиторной занятости) педагогических работников (учителей (УЧ), педагогов
дополнительного образования (ПДО) и воспитателей (В) соответственно) стоимость
следующих категорий ученико-часов соответственно:
а) 1 ученико-час учителя (1 ученико-час);
б) 1 ученико-час воспитателя (1 воспитательский ученико-час);
в) 1 ученико-час педагога дополнительного образования (1 кружковой ученико-час).
4.5.1. Стоимость 1 ученико-часа учителя, непосредственно осуществляющего учебный процесс
рассчитывается Школой-интернатом самостоятельно в пределах объема фонда оплаты
аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего
учебный процесс, по следующей формуле:
ФОТазУЧ × 34
Ст обр = _______________________________________________________ ,
(а1 × в1 + а2 × в2 + а3 × в3 ... + а10 × в10 + а11 × в11) × 52
где:
Ст обр – стоимость 1 ученико-часа учителя: стоимость государственной бюджетной
образовательной услуги по предоставлению начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования, оказываемой Школой-интернатом согласно действующему
учебному плану Школы-интерната (и в соответствии с
Ведомственным перечнем
государственных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) государственными
учреждениями, находящимися в ведении Департамента образования города Москвы);
ФОТазУЧ - фонд оплаты Аудиторной занятости педагогических работников - учителей;
52 - количество недель в году;
34 - количество учебных недель в учебном году;
а1 - количество обучающихся (воспитанников) в первых классах;
а2 – количество обучающихся (воспитанников) во вторых классах;
а3 - количество обучающихся (воспитанников) в третьих классах;
…
а11 - количество обучающихся (воспитанников) в одиннадцатых классах;
в1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе;
в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;
в3 - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;
…
в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.
4.5.2. Стоимость
1
воспитательского
ученико-часа
воспитателя,
непосредственно
осуществляющего воспитательный процесс в Школе-интернате, рассчитывается по
следующей формуле:
ФОТазВ × 34
Ст В = _______________________________________________________ , где :
(а1 × в1 + а2 × в2 + а3 × в3 ... + а10 × в10 + а11 × в11) × 52
Ст В - стоимость 1 ученико-часа воспитателя: стоимость государственной услуги в сфере
образования по содержанию, уходу и присмотру за детьми в образовательном учреждении с
круглосуточным
пребыванием
обучающихся
(воспитанников),
оказываемой
Школой-интернатом согласно действующему учебному плану Школы-интерната (и в
соответствии с Ведомственным перечнем государственных услуг (работ), оказываемых
(выполняемых) государственными учреждениями, находящимися в ведении Департамента
образования города Москвы);
ФОТазВ - фонд оплаты Аудиторной занятости части педагогический работников воспитателей;
50
52 - количество недель в году;
34 - количество учебных недель в учебном году;
а1 - количество обучающихся (воспитанников) в группе первых классах;
в1 - годовое количество воспитательских часов с учетом режима круглосуточного
пребывания в течение 5(6)-дневной учебной (рабочей) недели обучающихся (воспитанников)
по графику работы воспитателей Школы-интерната в первом классе;
а2 - количество обучающихся (воспитанников) в группе вторых классах;
в2 - годовое количество воспитательских часов с учетом режима круглосуточного
пребывания в течение 5(6)-дневной учебной (рабочей) недели обучающихся (воспитанников)
по графику работы воспитателей Школы-интерната во втором классе;
а3 - количество обучающихся (воспитанников) в группе третьих классах;
в3 - годовое количество воспитательских часов с учетом режима круглосуточного
пребывания в течение 5(6)-дневной учебной (рабочей) недели обучающихся (воспитанников)
по графику работы воспитателей Школы-интерната в третьем классе;
...
а11 - количество обучающихся (воспитанников) в группе одиннадцатых классах;
в11 - годовое количество воспитательских часов с учетом режима круглосуточного
пребывания в течение 5(6)-дневной учебной (рабочей) недели обучающихся (воспитанников)
по графику работы воспитателей Школы-интерната в одиннадцатом классе.
4.5.3. Стоимость 1 (кружкового) ученико-часа педагога дополнительного образования,
непосредственно осуществляющего учебный процесс в Школе-интернате, рассчитывается
по следующей формуле:
ФОТазПДО × 34
Ст Добр = _______________________________________________________ , где :
(а1 × в1 + а2 × в2 + а3 × в3 ... + а10 × в10 + а11 × в11) × 52
Ст Добр - 1 (кружкового) ученико-часа педагога дополнительного образования: стоимость
государственной образовательной услуги по предоставлению дополнительного образования,
оказываемой Школой-интернатом согласно действующим учебному и кружковому планам
Школы-интерната (и в соответствии с Ведомственным перечнем государственных услуг
(работ), оказываемых (выполняемых) государственными учреждениями, находящимися в
ведении Департамента образования города Москвы);
ФОТазПДО - фонд оплаты Аудиторной занятости части педагогический работников педагогов дополнительного образования;
52 - количество недель в году;
34 - количество учебных недель в учебном году;
а1 - количество обучающихся (воспитанников) в группе первых классах;
в1 - годовое количество часов по кружковому плану в первом классе;
а2 - количество обучающихся (воспитанников) в группе вторых классах;
в2 - годовое количество часов по кружковому плану во втором классе;
а3 - количество обучающихся (воспитанников) в группе третьих классах;
в3 - годовое количество часов по кружковому плану в третьем классе;
...
а11 - количество обучающихся (воспитанников) в группе одиннадцатых классах; в11 годовое количество часов по кружковому плану в одиннадцатом классе.
4.6. Учебный, воспитательный планы и план дополнительного образования разрабатываются
образовательным учреждением самостоятельно.
Максимальная учебная нагрузка обучающихся (воспитанников) не может превышать нормы,
установленные федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и
нормами.
Максимальная кружковая нагрузка обучающихся (воспитанников) не может превышать
нормы, установленной санитарными правилами и нормами.
При этом Школой-интернатом должна быть обеспечена в полном объеме реализация
федерального компонента государственного образовательного стандарта общего
51
образования.
4.7. Режим дня обучающихся (воспитанников) разрабатывается Школой-интернатом
самостоятельно и не может противоречить установленным санитарным правилам и нормам.
ФОТпп спец - специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала
определяется по формуле: ФОТпп спец = ФОТпп * Dфот пп спец, где:
ФОТ пп спец - специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала;
ФОТпп - фонд оплаты труда педагогического персонала;
Dфот пп спец - доля специальной части фонда оплаты труда педагогического персонала.
Значение Dфот пп спец устанавливается Школой-интернатом самостоятельно, при этом
учитывается, что рекомендуемое значение - 30 процентов.
4.8. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала ФОТпп спец
включает в себя:
1) выплаты компенсационного характера, предусмотренные трудовым законодательством
Российской Федерации и(или) нормативно- правовыми актами города Москвы;
2) выплаты, рассчитанные с использованием применимого Повышающего коэффициента, в
том числе:
за особенность, сложность и приоритетность предмета, определённого спецификой
образовательной программы Школы-интерната;
за наличие почетного звания, государственных наград и иных званий при условии
соответствия специальности, занимаемой должности по основному месту работы;
за квалификационную категорию педагогического работника согласно аттестационному
листу;
за ведение предмета, включенного в обязательную итоговую аттестацию, в том числе в
форме единого государственного экзамена, и других форм независимой аттестации;
за сложность, связанную с возрастными особенностями обучающихся (воспитанников);
за участие в эксперименте;
за особенность режима проведения занятий по предмету, связанную с особыми
требованиями к соблюдению техники безопасности при проведении лабораторных и
демонстрационных работ, с учетом дополнительной нагрузки, обусловленной
неблагоприятными условиями для здоровья педагога;
за специфику проведения занятий по предмету (деление классов на группы),
определяющую индивидуально-групповую форму работы, предусмотренную
программами обучения и санитарными нормами;
за большую информативную емкость предмета; постоянное обновление содержания;
наличие большого количества информационных источников;
3) доплаты за дополнительную нагрузку педагогического работника:
за проверку тетрадей;
за формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов,
используемых в работе членами соответствующего методического объединения;
за осуществление функций классного воспитателя;
4) доплаты за особые условия труда, предусмотренные настоящим Положением;
5) Адаптационную выплату.
4.9. Размеры компенсационных выплат и Повышающих коэффициентов специальной части
оплаты труда работников устанавливаются на конкретный период с учетом специфики
оказываемых Школой-интернатом государственных услуг в сфере образования, указанных в
п.4.4. настоящего Положения, согласовываются профсоюзным комитетом, утверждаются
Управляющим советом и вводятся в действие приказом Директора согласно локальному
акту («Положение о распределения специальной части фонда оплаты труда» (Приложение
№ 2 к настоящему Положению)).
5. Расчет окладов педагогических работников, непосредственно
осуществляющих учебный и воспитательный процессы
Оклад (должностной оклад) педагогического работника, непосредственно осуществляющего
52
учебный и воспитательный процессы в Школе-интернате, рассчитывается ежемесячно по
формуле:
5.1. Оклад (должностной оклад) учителя ДОуч :
ДОуч = (Ст обр * У * Ч) * 4,3 * К +Днз +АД , где:
Ст обр - стоимость 1 ученико-часа учителя;
У - количество расчетных обучающихся (воспитанников) по предмету в каждом классе
соответственно;
Ч - количество часов учебной нагрузки по предмету в месяц в каждом классе (по учебному
плану Школы-интерната);
4,3 - среднее количество недель в календарном месяце ( 52 недели в году / 12 месяцев);
К - Повышающий коэффициент. При расчете оклада учителя ДОуч выводится единый
показатель повышающего коэффициента (К) посредством умножения всех установленных
для данного учителя Повышающих коэффициентов.
Днз – доплата за Неаудиторную занятость;
АД - Адаптационная доплата. Размер Адаптационной доплаты определяется исходя из
расчета средней заработной платы работника за второе полугодие 2011-2012 учебного года.
Часть должностного оклада, рассчитанная до применения Повышающего коэффициента (К)
и Адаптационной доплаты (АД), то есть определенная по формуле
(Ст обр * У * Ч) * 4,3 + Днз , является Базовой ставкой должностного оклада учителя.
С учетом квалификации работника, сложности и условий выполняемой им трудовой
функции, для определения размера должностного оклада работника применяются
соответствующие Повышающие коэффициенты, установленные настоящим Положением.
Если учитель ведет несколько предметов в разных классах и его нагрузка в разных классах
неодинакова, то его должностной оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждому
предмету и классу соответственно.
5.2. Оклад (должностной оклад) воспитателя ДОв:
ДОв =(Ст В * У * Ч) * 4,3 * К +АД , где:
Ст В - стоимость 1 (воспитательского) ученико-часа;
У - количество расчетных обучающихся (воспитанников) в группе, с которой работает
воспитатель;
Ч - количество часов воспитательской нагрузки работника в неделю (согласно Графику
работы воспитателей Школы-интерната);
4,3 – среднее количество недель в календарном месяце;
К - Повышающий коэффициент. При расчете оклада воспитателя ДОв выводится единый
показатель повышающего коэффициента (К) посредством умножения всех установленных
для данного воспитателя Повышающих коэффициентов.
АД - Адаптационная доплата. Размер Адаптационной доплаты определяется исходя из
расчета средней заработной платы работника за второе полугодие 2011-2012 учебного года.
Часть должностного оклада, рассчитанная до применения Повышающего Коэффициента, то
есть определенная по формуле: (Ст В * У * Ч) * 4,3 , является Базовой ставкой должностного
оклада воспитателя.
С учетом квалификации работника, сложности и условий выполняемой им трудовой
функции, для определения размера должностного оклада работника применяются
соответствующие Повышающие коэффициенты, установленные настоящим Положением.
Если воспитатель ведет несколько групп (классов), то его должностной оклад рассчитывается
как сумма оплат труда по каждой группе (классу) соответственно.
Учителю за осуществление функций классного воспитателя оплата рассчитывается в
соответствии с устанавливаемой на конкретный расчетный период стоимости одного
воспитательского ученико-часа (Ст В) . Расчет производится путем умножения стоимости
одного воспитанника в классе на количество воспитанников классе. Количество в классе
устанавливается на 05 сентября текущего учебного года. Сумма доплаты за осуществление
функций классного воспитателя может подвергаться пересчёту ежеквартально в случае
изменения количественного состава воспитанников более, чем на 2%, по сравнению с 05
сентября текущего учебного года.
53
5.3. Оклад (должностной оклад) педагога дополнительного образования ДОпдо:
ДОпдо = (Ст Добр * У * Ч) * 4,3 * К , где:
Ст Добр - стоимость 1 (кружкового) ученико-часа;
У - количество расчетных обучающихся (воспитанников), занимающихся у работника в
соответствующей группе (классе) кружка;
Ч - количество часов кружковой учебной нагрузки работника в месяц в соответствующей
группе (классе) кружка (по кружковому плану Школы-интерната);
4,3 – среднее количество недель в календарном месяце;
К - Повышающий коэффициент. за квалификационную категорию педагога дополнительного
образования, указанный в п.п. м) п.4.8. настоящего Положения.
Часть должностного оклада, рассчитанная до применения Повышающего коэффициента, то
есть определенная по формуле: (Ст Добр * У * Ч) * 4,3, является Базовой ставкой
должностного оклада педагога дополнительного образования.
С учетом квалификации работника, сложности и условий выполняемой им трудовой
функции, для определения размера должностного оклада работника применяются
соответствующие Повышающие коэффициенты, установленные настоящим Положением.
Если педагог дополнительного образования ведет несколько групп (классов) кружка, то его
должностной оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждой группе (классу)
кружка(секции, курса) соответственно.
5.4. Оклад (должностной оклад) педагогического работника, непосредственно осуществляющего
учебный и воспитательный процессы в Школе-интернате, предусматривает фиксированный
размер оплаты его труда за исполнение должностных обязанностей в пределах установленной
продолжительности рабочего времени.
6. Распределение доли фонда для оплаты труда работников, предусмотренных штатным
расписанием Школы-интерната (ФОТшт)
6.1. Достаточность численного состава работников учреждения для гарантированного
выполнения его функций, задач, объемов работ, установленных учредителем, обеспечивает
Директор Школы-интерната.
Директор Школы-интерната формирует и утверждает штатное расписание Школы-интерната
в пределах соответствующей доли фонда для оплаты труда работников на начало
финансового и учебного года (на 01 января и на 01 сентября текущего года (Приложение № 4
к настоящему Положению). Штатное расписание включает в себя все должности служащих
(кроме должности «учитель») и профессии рабочих Школы-интерната.
6.2. Доля фонда для оплаты труда работников, предусмотренных штатным расписанием
Школы-интерната, определяется на начало финансового и учебного года и распределяется
по следующей формуле:
ФОТ
ФОТ
ФОТ
ФОТ
ФОТ
ФОТ
шт
ауп
ипп
увп
моп
спш , где:
ФОТшт – доля фонда для оплаты труда работников, предусмотренных штатными единицами;
ФОТауп – доля фонда для оплаты труда иных педагогических работников;
ФОТипп – доля фонда для оплаты труда административно-управленческого персонала;
ФОТувп – доля фонда для оплаты труда учебно-вспомогательного персонала;
ФОТмоп - доля фонда для оплаты труда младшего обслуживающего персонала;
ФОТспш - специальная часть доли базовой части фонда для оплаты труда работников,
предусмотренных штатными единицами, для осуществления выплат компенсационного
характера, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, действующим законодательством
Российской Федерации, региональными и муниципальными нормативными правовыми
актами и Повышающих коэффициентов.
6.3. Должностные оклады иных педагогических работников, предусмотренных штатными
единицами школы, устанавливаются в пределах соответствующей доли фонда и
рассчитываются по формуле:
ДОипр = Е * К + Спец , где :
ДОипр - должностной оклад штатного работника;
54
Е – базовая ставка, утвержденная штатным расписанием;
К – Повышающий коэффициент;
Спец – специальная часть ФОТ иных педагогических работников (компенсационные
выплаты, предусмотренные Трудовым кодексом РФ, действующим законодательством
Российской Федерации и города Москвы, выплаты и доплаты согласно Приложению № 2 к
настоящему Положению).
6.4. Размеры должностных окладов работников, предусмотренных штатным расписанием
Школы-интерната (кроме указанных в п. 6.3.), устанавливаются в пределах соответствующей
доли фонда и учитывают трудовой вклад работника в обеспечение условий для реализации
образовательной программы Школы-интерната.
Базовые ставки устанавливаются в штатном расписании.
ДОшр = Е * К + Спец, где:
ДОшр - должностной оклад штатного работника;
Е - базовая ставка, утвержденная штатным расписанием;
К – Повышающий коэффициент;
Спец – специальная часть ФОТ работников, предусмотренных штатным расписанием (кроме
указанных в пп. 6.3.) (компенсационные выплаты, предусмотренные трудовым
законодательством Российской Федерации и(или) нормативно-правовыми актами города
Москвы, выплаты и доплаты согласно Приложению № 2 к настоящему Положению.
7. Расчет оплаты труда работников, привлеченных к замещению временно отсутствующих
работников
7.1. За замещение временно отсутствующего работника – работника временно
нетрудоспособного (то есть отсутствующего по причине болезни в соответствии с листком
нетрудоспособности), работника, находящегося в ежегодном оплачиваемом отпуске, в
учебном отпуске, в отпуске без сохранения заработной платы, на курсах повышения
квалификации, в служебной командировке, иными словами, когда в соответствии с
действующим трудовым законодательством РФ за ним сохраняется рабочее место, работнику,
привлеченному к замещению, производится доплата - «доплата за замену».
7.2. Расчет оплаты труда работников, привлеченных к замещению временно отсутствующих
работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс:
7.2.1. Для оплаты труда работника, привлеченного к замещению временно отсутствующего
учителя - педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный
процесс, производится почасовая оплата за фактически отработанное время замены
(суммарное количество отработанных часов замены за месяц) на основании записей,
сделанных в табеле учета рабочего времени.
7.2.1.1. При исчислении оплаты труда работника за замещение временно отсутствующего
учителя - педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебной
процесс, применяются следующие показатели:
Σ Опр бч - сумма Базовых ставок должностных окладов всех учителей - педагогических
работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс;
Q уп ч - количество часов к финансированию по учебному плану Школы-интерната в
месяц;
Сзам бч - стоимость Базовой части 1 часа замены, определенная по формуле
Сзам бч = Σ Опр бч / Q уп ч;
Кзам - повышающий коэффициент замены, вычисленный как средний коэффициент из
Повышающих коэффициентов согласно Приложению № 2 к настоящему Положению.
7.2.1.2. Стоимость 1 часа замены определяется по формуле:
Сзам = Сзам бч * Кзам . где Кзам - Повышающий коэффициент замены, равный 1,15.
7.2.1.3. Стоимость оплаты труда работника, привлеченного к замещению временно
отсутствующего
учителя
педагогического
работника,
непосредственно
осуществляющего учебный процесс, определяется по формуле: Сзам * Qзам, где Qзам количество часов замены в месяц, определяемое данными табеля учета рабочего
времени.
55
Стоимость 1 часа замены учебной работы временно отсутствующего работника,
непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается единожды (1 раз)
в учебный год по состоянию на начало (01 сентября) такого учебного года и без учета
количества расчетных обучающихся (воспитанников), с которыми работает работник на
замене.
7.3. Расчет оплаты труда работников, привлеченных к замещению временно отсутствующих
работников, непосредственно осуществляющих воспитательный процесс:
7.3.1. Для оплаты труда работника, привлеченного к замещению временно отсутствующего
педагогического работника, непосредственно осуществляющего воспитательный процесс,
производится почасовая оплата за фактически отработанное время замены (суммарное
количество отработанных часов замены за месяц) на основании записей, сделанных в
табеле учета рабочего времени.
7.3.1.1. Исчисление оплаты труда за замещение временно отсутствующего педагогического
работника, непосредственно осуществляющего воспитательный процесс, осуществляется в
порядке, аналогичном порядку указанному в пункте 7.2.1.1 настоящего Положения.
7.4. В случае исполнения обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения
от основной работы, определенной трудовым договором, работнику производится доплата «доплата за замещение». Размер доплаты за замещение определяется по соглашению между
Работодателем и работником с учетом объема дополнительной работы, а также в пределах
средств, предусмотренных на оплату труда работников Школы-интерната. Оплата доплаты
за замещение производится на основании Приказа Директора Школы-интерната.
8. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда Школы-интерната
8.1. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда направлено на усилении
заинтересованности работников Школы-интерната в повышении качества образовательного
процесса, в проявлении творческой активности и инициативы при реализации приоритетных
целей и задач модернизации образования, создании современных условий, в
совершенствовании материально-технической базы.
8.2. Размеры, порядок, периодичность и условия осуществления стимулирующих выплат
определяются Школой-интернатом самостоятельно в «Положении о порядке распределения
стимулирующей части фонда оплаты труда работников», являющемся Приложением № 3 к
настоящему Положению, и коллективным договором в пределах фонда оплаты труда
образовательного учреждения.
8.3. Система стимулирующих выплат работникам Школы-интерната включает в себя
поощрительные выплаты по результатам труда (премии и иные выплаты).
8.4. Основными критериями, влияющими на размер стимулирующих выплат педагогических и
иных категорий работников, являются критерии, отражающие результаты его работы.
8.5. Стимулирующая часть фонда оплаты труда определяется на текущий период
и
распределяется по формуле:
ФОТст = ФОТнадб1 + ФОТ прем + ФОТ надб2, где:
ФОТ ст – стимулирующая часть фонда оплаты труда;
ФОТнадб1 – доля стимулирующей части фонда оплаты труда для ежемесячных надбавок за
высокие результаты и качество профессиональной деятельности работников
Школы-интерната;
ФОТпрем – доля стимулирующей части фонда оплаты труда для разовых поощрительных
выплат за качество выполняемой работы по результатам труда;
ФОТнадб2 – доля стимулирующей части фонда оплаты труда для ежемесячных надбавок за
выполнение
работ, выходящих за пределы функциональных обязанностей и
обеспечивающих работу Школы-интерната.
8.6. Распределение поощрительных выплат работникам по результатам труда за счет
стимулирующей части фонда оплаты труда производится Приказом Директора
Школы-интерната по согласованию с Управляющим советом на основании решения
Комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда, созданной
решением общего собрания работников Школы-интерната.
56
8.7. Стимулирующие выплаты Директору Школы-интерната могут устанавливаться приказом
начальника ЮЗОУО ДОгМосквы.
8.8. При отсутствии или недостатке соответствующих (бюджетных и/или внебюджетных) при
согласовании с Управляющим советом финансовых средств Директор Школы-интерната
вправе приостановить осуществление стимулирующих выплат, уменьшить либо отменить их
выплату.
9. Расчет заработной платы Директора Школы-интерната, его заместителей
9.1. Размер должностного оклада, а также порядок и условия труда Директора Школы-интерната
устанавливается Учредителем (Юго-Западным окружным управлением образования
Департамента образования города Москвы) на основании трудового договора, заключаемого
с Директором школы, и дополнительных соглашений к нему.
9.2. Размеры должностных окладов заместителей директора устанавливаются Штатным
труда
расписанием
Школы-интерната
в
пределах
фонда
оплаты
административно-управленческого персонала с учетом мотивированного мнения
профсоюзного комитета, утверждения Управляющим советом по решению Директора.
9.3. Фонд оплаты труда Директора и его заместителей может составлять не более 15,1% от фонда
оплаты труда педагогических работников и распределяется Директором самостоятельно по
согласованию с Управляющим советом, на основании трудовых договоров и
дополнительных соглашений к трудовым договорам.
9.4. Педагогическая нагрузка Директора и его заместителей рассчитывается отдельно в
соответствии с главой 4 настоящего Положения и включается в расчет средней величины
должностных окладов и стимулирующей части заработной платы педагогических
работников
Школы-интерната,
непосредственно
осуществляющих
учебный
и
воспитательный процессы.
9.5. Неиспользованная часть фонда оплаты труда Директора и его заместителей руководителя
(экономия) может быть направлена на стимулирование педагогических работников,
непосредственно осуществляющих учебный и воспитательный процессы.
10. Порядок и условия установления выплат компенсационного характера
10.1. Размеры и условия осуществления компенсационных выплат устанавливаются
коллективным
договором, настоящим Положением, иными локальными актами,
трудовыми договорами в соответствии с трудовым законодательством РФ и иными
нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
Минимальная сумма компенсационных выплат не может быть ниже размеров,
установленных трудовым законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами,
содержащими нормы трудового права.
Размер компенсационных выплат может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в
процентном отношении к должностному окладу.
10.2. Оплата труда работников Школы-интерната, занятых на тяжелых работах, работах с
вредными, опасными и иными особыми условиями труда, производится в повышенном
размере. В этих целях работникам могут быть осуществлены следующие выплаты
компенсационного характера:
а) выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными
и иными особыми условиями труда;
б) выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ
различной квалификации, совмещении профессий (должностей): при расширении зон
обслуживания, увеличении объема работы или исполнении обязанностей временно
отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором;
при сверхурочной работе, работе в ночное время, за работу в выходные и нерабочие
праздничные дни; а также при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от
нормальных);
в) выплаты за выполнение дополнительных работ, не входящих в круг основных
обязанностей работника;
57
г) иные компенсационные выплаты.
10.3. Выплата работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и
иными особыми условиями труда устанавливается в соответствии со статьей 147 Трудового
кодекса Российской Федерации при наличии аттестации рабочего места.
Размер указанных выплат компенсационного характера определяется путем умножения
Базовой ставки должностного оклада работника на соответствующий коэффициент
компенсационной выплаты, не превышающий 12% Базовой ставки должностного оклада
работника.
На момент введения новой системы оплаты труда работников указанная выплата
устанавливается всем работникам, получавшим её ранее, до введения НСОТ.
При этом Работодатель принимает меры по проведению аттестации рабочих мест с целью
разработки и реализации программы действий по обеспечению безопасных условий и охраны
труда. Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то осуществление
указанной компенсационной выплаты прекращается.
10.4. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (совмещение профессий
(должностей), сверхурочная работа, работа в ночное время, расширение зон обслуживания,
увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего
работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работа в
выходные и нерабочие праздничные дни) устанавливается в соответствии с трудовым
законодательством Российской Федерации.
10.4.1. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению
сторон трудовым договором с учетом содержания и/или объемом дополнительной
работы.
10.4.2. Доплата за работу в ночное время производится работникам за каждый час работы в
ночное время. Ночным считается время с 22 часов до 6 часов утра. Размер доплаты не
может превышать 12% Базовой ставки должностного оклада работника за каждый час
работы работника в ночное время.
10.4.3. Выплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится
работникам, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни, в
соответствии со статьей 153 Трудового кодекса. По желанию работника, работавшего
в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть представлен другой
день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в
одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.
10.4.4. Сверхурочная работа оплачивается в соответствии со статьей 152 Трудового кодекса
РФ. По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может
компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее
времени, отработанного сверхурочно.
10.5. Размеры компенсационных выплат устанавливается приказом Директора по согласованию с
Управляющим советом, но не менее 6% от ФОТ работников.
10.6. Размеры и условия осуществления выплат компенсационного характера конкретизируются
в трудовых договорах работников.
11. Гарантии по оплате труда
11.1. Заработная плата работников Школы-интерната не может быть ниже установленных
Правительством Российской Федерации базовых окладов (базовых должностных окладов),
базовых ставок заработной платы соответствующих профессиональных квалификационных
групп работников.
11.2. Заработная плата работников Школы-интерната (без учета премий и иных стимулирующих
выплат), устанавливаемая в соответствии с настоящим Положением при его введении в
действие, не может быть ниже заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих
выплат), выплачиваемой работникам до введения настоящего Положения, при условии
сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же
квалификации.
11.3. Заработная плата работника Школы-интерната, полностью отработавшего за определенный
58
период норму рабочего времени и выполнившего норму труда (нагрузки за ставку, трудовые
обязанности), не может быть ниже установленного минимального размера оплаты труда
(МРОТ) на определённый период.
11.4. В случае, когда установленная в соответствии с настоящим Положением заработная плата
работника, полностью отработавшего норму рабочего времени и выполнившего нормы
труда, оказывается ниже установленного минимального размера оплаты труда по городу
Москве на определенный период, работнику производится выплата до доведения заработной
платы работника до установленного минимального размера оплаты труда.
11.5. В условиях переходного периода на новую систему оплаты труда, в течение 2012-2013
учебного года, если иное не будет установлено другим нормативным актом, для
педагогических работников будет применяться компенсационная ежемесячная доплата
(Адаптационная доплата) при сохранении объёма педагогической нагрузки, если заработная
плата конкретного педагогического работника при новой системе оплаты труда оказалась
ниже заработной платы, исчисленной до перехода на новые условия оплаты труда, и будет
устанавливаться в абсолютной сумме индивидуально для каждого педагогического
работника.
12. Заключительные положения
12.1. Должностные оклады работников устанавливается на учебный год (с 01.09 по 31.08).
При оформлении тарификационного списка для определения заработной платы
педагогического персонала в месяц применяется среднее расчетное количество недель в
месяц равное 4,3.
В случае изменения размера бюджетных ассигнований на начало финансового года возможен
перерасчет стоимости ученико-часа и, следовательно, должностного оклада педагогического
работника.
Учебная, воспитательская, кружковая нагрузка педагогического работника может быть
изменена в течение учебного года в следующих случаях:
при полном отсутствии результатов работы;
при изменении учебного, воспитательного плана, плана дополнительного
образования;
при замещении уроков, часов отсутствующих педагогических работников по
болезни и др.причинам;
при изменении количества классов;
прочее.
12.2. Изменение Повышающих коэффициентов за наличие квалификационной категории
производится, как со дня ее присвоения, так и после окончания срока ее действия.
12.3. Изменение Повышающих коэффициентов за наличие профессионального образования
производится со дня предоставления работником соответствующего документа.
12.4. Заработная плата работника предельными размерами не ограничивается.
12.5. Установленная работникам заработная плата выплачивается ежемесячно, независимо от
числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.
За время работы в период каникул, а также в периоды отмены занятий для обучающихся
(воспитанников) (по разным причинам), оплата труда педагогических работников
производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации,
предшествующей началу каникул или отмены учебных занятий по указанным выше
причинам.
12.6. Виды повышающих коэффициентов, критерии стимулирующих выплат и доплат и категории
работников устанавливаются настоящим Положением и не являются исчерпывающими. В
Положение могут быть внесены изменения и(или) дополнения решением общего собрания
работников Школы-интерната по согласованию с Управляющим советом.
59
Приложение №4
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«__» ___________ 20__г.
«__» ___________ 20__ г.
Положение о порядке распределения
стимулирующей части фонда оплаты труда работников
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы
общеобразовательной школы-интерната среднего (полного) общего
образования с углублённым изучением отдельных предметов № 19
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты
труда (далее именуемое Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ,
Законом РФ «Об образовании», Уставом Школы-интерната, Положением об оплате труда
работников Школы-интерната в целях реализации комплексного проекта модернизации
образования в г. Москве.
1.2. Положение регулирует общий порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты
труда работников Школы-интерната и включает примерный перечень критериев и
показателей оценки уровня профессиональной
компетентности и результативности
деятельности работников, которые определяются Школой-интернатом самостоятельно и
служат основаниями для формирования выплат стимулирующего характера (далее стимулирующие выплаты).
1.3. Стимулирующие выплаты предназначаются для усиления материальной заинтересованности
работников Школы-интерната, для мотивации в повышении качества и результата
образовательного и воспитательного процессов в области учебно-методической,
инновационной, проектно-исследовательской деятельности, в развитии и внедрении новых
современных образовательных технологий, творческой активности и инициативы при
реализации поставленных образовательных задач, успешного и добросовестного исполнения
должностных обязанностей и входят в состав заработной платы работника.
1.4. Система стимулирующих выплат включает в себя соответствующие выплаты по
компетентности и результативности деятельности
педагогов, поскольку основными
критериями, влияющими на размер стимулирующих выплат педагогу, являются критерии,
отражающие исключительно результаты и качество его работы.
1.5. Установление критериев стимулирования, не связанных с результативностью труда
педагогов не допускается.
Экспертизу результатов деятельности работников, распределение стимулирующей части
фонда оплаты труда и расчет размеров стимулирующих выплат целесообразно производить
по результатам отчетных периодов (полугодие учебного года: с сентября по декабрь и с
января по май), т.е. один раз в полугодие учебного года. Накопление первичных данных для
расчета показателей ведется в процессе мониторинга профессиональной деятельности
каждого работника в рамках внутришкольного контроля.
1.6. Для осуществления стимулирующих выплат
работникам формируется Фонд
стимулирующих выплат (далее – ФОТст), который является частью Фонда оплаты труда и
60
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
составляет не менее 7% от Фонда оплаты труда работников образовательного учреждения.
Размер ФОТст на учебный год формируется ОУ самостоятельно в пределах базовых
бюджетных средств на оплату труда работников Школы-интерната, а также средств от
предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением
на вышеуказанные цели, в зависимости от численности работников.
Виды, условия, размеры и порядок распределения стимулирующих выплат образовательное
учреждение определяет самостоятельно в пределах средств ФОТст, согласовывает с
Управляющим советом и профсоюзным комитетом Школы-интерната.
Стимулирующая часть фонда оплаты труда определяется на текущий период
и
распределяется по формуле:
ФОТст = ФОТнадб1 + ФОТ прем + ФОТ надб2, где:
ФОТ ст – стимулирующая часть фонда оплаты труда;
ФОТнадб1 – доля стимулирующей части фонда оплаты труда за высокие результаты и
качество профессиональной деятельности работников Школы-интерната, составляет не
менее 70% от ФОТст;
ФОТпрем – доля стимулирующей части фонда оплаты труда для разовых поощрительных
выплат как за качество выполняемой работы по результатам труда, так и для премиальных
выплат в связи с юбилейными датами работников, за многолетний труд в , бывшим
педагогам –пенсионерам, и в качестве оказания материальной помощи (ст.7 настоящего
Положения).
ФОТнадб2 – доля стимулирующей части фонда оплаты труда для ежемесячных надбавок за
выполнение срочных, важных работ, выходящих за пределы функциональных обязанностей
и обеспечивающих работу Школы-интерната.
ФОТ прем и ФОТ надб2 является Фондом Директора и составляет не более 30% от
ФОТст. Выплаты из Фонда Директора производятся по мере необходимости. Директор
согласует с председателем профкома кандидатуры и размер выплат, осуществляемых из
Фонда Директора.
Доля стимулирующих выплат для различных категорий работников Школы-интерната
распределяется следующим образом :
ФОТст пп – не менее 70% от ФОТст, ФОТст ауп* не более 5% от ФОТст, ФОТст увп – не
менее 20% от ФОТст, ФОТст моп – не менее 5% от ФОТст.
В состав ФОТст ауп входит часть ФОТст заместителей директора, которая является частью
их заработной платы и вместе с заработной платой Директора не может быть более 15,1% от
ФОТпп.
Фонд стимулирующей части оплаты труда может быть увеличен за счет экономии фонда
оплаты труда вследствие неполного замещения временно отсутствующих работников,
отпусков без сохранения заработной платы, оплаты пособий по временной
нетрудоспособности из средств социального страхования, за счет экономии средств по
коммунальным платежам, средств, высвободившихся в результате оптимизации штатного
расписания и финансово-хозяйственной деятельности Школы-интерната, привлечённых
внебюджетных средств и по другим статьям экономии.
Основанием для определения размера стимулирующих выплат педагогическим работникам
Школы-интерната за результативность и качество труда, является итоговый оценочный лист
(Приложение № 3 к настоящему Положению) и решение Управляющего совета о
согласовании оценки результативности их деятельности.
Оценка результативности и качества труда педагогических работников Школы-интерната
проводится Комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда (далее
– Комиссия) на основании «портфолио» педагогического работника с оформлением
оценочного листа каждого педагога на основании данных электронной системы мониторинга
профессиональной деятельности «методическая книжка» (п.3.4. настоящего Положения). В
системе «методическая книжка» ведется накопление первичных данных по
соответствующим критериям для расчета стимулирующих выплат.
Контроль достоверности предоставляемых данных
в сводной ведомости сведений
результатов труда педагогов и своевременностью их комплектования возлагается на
61
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе и
осуществляется Директором.
Комиссия создаётся на общем собрании работников Школы-интерната; состав её
утверждается Протоколом общего собрания работников Школы-интерната.
Координирует деятельность Комиссии Директор
или заместитель директора,
уполномоченный Директором.
Комиссия заполняет оценочные листы на педагогических работников согласно критериям и
баллам, утвержденным настоящим Положением.
На основе полученных баллов, выстраивается рейтинг конкретного педагогического
работника для определения размера стимулирующих выплат, порядок расчета которых
представлен в статье 3 настоящего Положения.
Утверждение итоговых оценочных листов педагогических работников проводится на
итоговом заседании Комиссии с оформлением письменного протокола, в котором
указывается дата проведения заседания, присутствующие члены Комиссии, фамилия и
занимаемая должность работника, критерии результативности деятельности педагога и
количество баллов по оценочному листу.
По представлению Директором аналитической информации (Протокола Комиссии) о
показателях деятельности педагогических работников, Управляющий совет принимает
решение о согласовании представленных результатов или же предлагает мотивированные
изменения. Решение по вопросам согласования, внесения мотивированных изменений
принимаются открытым голосованием простым большинством голосов членов
Управляющего совета при условии присутствия не менее половины его членов.
Принятое решение Управляющего совета оформляется Протоколом, на основании которого
Директор издаёт приказ о распределении стимулирующих выплат.
Оценка результативности и качества труда работников Школы-интерната (кроме
педагогических работников и административно-управленческого персонала) проводится
Директором на основании представления заместителем директора по общим вопросам с
оформлением Протокола, в котором оцениваются результаты деятельности работников
соответствующих служб по критериям, установленным настоящим Положением.
На основании согласованного Протокола Директор издаёт приказ о распределении
стимулирующих выплат указанным в Протоколе работникам.
2. Критерии материального стимулирования педагогического персонала
2.1. Основаниями для выплат стимулирующего характера являются :
достижения воспитанниками высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом,
стабильность и рост качества обучения;
подготовка призеров олимпиад, конкурсов, участников конференций различного уровня;
участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и
внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного изучения предметов,
предпрофильного и профильного образования;
участие в методической работе;
проведение открытых уроков высокого качества;
подготовка и проведение внеклассных мероприятий;
применение в образовательном процессе ИКТ;
использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий:
систематическое проведение здоровьесберегающих мероприятий в урочной и внеурочной
деятельности, способствующих сохранению и восстановлению психического и
физического здоровья воспитанников, по профилактике вредных привычек (тематические
классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы и т.п.);
организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у
обучающихся, родительской общественности;
снижение количества обучающихся, стоящих на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних;
62
снижение (отсутствие) пропусков обучающимися уроков без уважительной причины;
снижение частоты обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по
поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций;
высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовки отчетов, заполнения
журналов, ведения мониторинга, ведение личных дел и т.д.).
2.2. Модель оценки профессиональной деятельности педагогических работников состоит из
блоков рейтинговой оценки, каждый из которых представляет одну из его функций.
Настоящим Положением устанавливаются основные критерии для расчета выплат
стимулирующей части ФОТ. По каждому вводятся показатели и шкала показателей.
Каждому критерию присваивается определённое количество баллов. Общие максимальные
суммы которых по всем критериям указаны в таблицах (Приложение 1 к настоящему
Положению).
В целях усиления роли стимулирующих выплат и повышения их размера стимулирующая
выплата предусматривается для педагогических работников Школы-интерната, набравших
по результатам деятельности в соответствии с установленными настоящим Положением
критериями не менее 40 баллов. Деятельность педагогов, имеющих по результатам
отчетного периода отрицательные баллы или менее 40 баллов, стимулированию не подлежит.
2.3. Основные критерии стимулирования педагогического персонала Школы-интерната
представлены в таблицах 1,2,3 (Приложение № 1 к настоящему Положению).
3. Система оценки индивидуальных результатов педагогического персонала и порядок
расчета стимулирующих выплат педагогическому персоналу
3.1. Предлагаемый механизм мотивации деятельности педагогических работников
осуществляется путем распределения стимулирующих выплат через рейтинговую оценку их
деятельности.
Такая оценка результатов деятельности педагога позволяет отслеживать уровень его
профессиональной компетентности, выявить достижения и проблемы; создавать обстановку
заинтересованности
членов педагогического коллектива в результативности своей
профессиональной деятельности; переводить Школу-интернат в режим развития
инновационной деятельности.
3.2. Основными принципами и преимуществами рейтинговой оценки индивидуальных
результатов (достижений) педагогических работников являются:
формирование единых процедуры и технологии оценивания, т.е. единых требований к
качеству выполняемых действий, единых подходов к определению норм оценивания;
достоверность используемых данных;
соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой
информации.
объективность контроля;
мотивация педагогов к результативной деятельности;
получение информации о режиме работы каждого педагога и коллектива
школы-интерната в целом;
использование полученной информации для принятия решения о моральном и
материальном поощрении педагога.
3.3. Процедура, технология, структура оценки индивидуальных результатов (достижений)
педагогических работников регламентируются следующими документами:
федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
организации и проведению ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений;
федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной
аккредитации образовательных учреждений;
федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
проведению и организации предметных олимпиад,
конкурсов, соревнований,
63
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
научно-практических конференций, социально-значимых проектов и акций;
федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
проведению аттестации педагогических и руководящих работников;
региональная методика распределения фонда оплаты труда педагогических работников
при реализации положений новой системы оплаты труда;
региональная программа мониторинговых исследований.
Накопление первичных данных ведется в процессе мониторинга профессиональной
деятельности каждого учителя в рамках внутришкольного контроля и комплектования
«портфолио».
Портфолио - набор материалов, сертификационных документов, подтверждающих умение
педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и
тактику профессионального поведения в соответствии с приоритетными направлениями
развития образования, и предназначенный для оценки уровня профессионализма. По
материалам «портфолио» осуществляется оценка уровня содержания образования, уровня
профессиональной
культуры,
динамики
учебных
достижений
обучающихся,
результативности неаудиторной деятельности по преподаваемым предметам, исполнение
функций классного воспитателя, участия в методической и научно-исследовательской работе,
общественной деятельности.
Педагоги Школы-интерната самостоятельно формируют своё портфолио, на основании
которого в течение отчетного периода заполняют сводную ведомость фактических
результатов («методическая книжка») своей деятельности и до 5 числа месяца, следующего
за отчетным, передают ее электронную версию заместителю директора по
учебно-воспитательной и по воспитательной работе для проверки и уточнения. Сводная
ведомость содержит ссылки на подтверждающие документы с указанием № страниц их
размещения в «портфолио».
Расчет стимулирующих выплат производится путем подсчета баллов Комиссией за отчетный
период по каждому педагогу, для чего необходимо:
произвести подсчет баллов за отчетный период по каждому педагогу;
найти итоговую сумму баллов педагогического персонала, расчет стимулирующих
выплат которых идёт по баллам;
размер стимулирующей части фонда оплаты труда педагогического персонала,
запланированный на период установления стимулирующих выплат (например, на I
учебное полугодие, с сентября по декабрь текущего учебного года) за минусом суммы,
необходимой на уплату единого социального налога, разделить на итоговое количество
баллов по Школе-интернату.
В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла «Д».
Величина ежемесячной стимулирующей выплаты рассчитывается по формуле
ЕСВ = (Д * Б)/ М , где
ЕСВ – ежемесячная стимулирующая выплата педагогическому работнику;
Д – денежный вес одного балла;
Б – количество баллов;
М- количество месяцев в периоде, на который устанавливается стимулирующая
выплата.
Например, ФСВ на период с сентября по декабрь включительно составляет 250000 руб., а
общая сумма баллов, набранная педагогическими работниками ОУ = 1000, тогда денежный
вес 1 балла Д= 250000 руб. : 1000 = 250 руб.
Размер стимулирующих выплат за отчетный установленный период каждого работника
определяется умножением денежного веса 1 балла на суммарное количество баллов,
набранных работником.
Педагоги имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые
пояснения в случае предварительного письменного заявления о таковой процедуре. При
отсутствии поданного в Комиссию заявления, поданные материалы «портфолио»
рассматриваются без участия подавшего их педагога.
После подсчета
суммы баллов, полученных педагогом по результатам текущего
64
установленного периода, Комиссия принимает решение о стимулировании и размере
стимулирующих выплат открытым голосованием простым большинством голосов при
условии присутствия не менее половины членов Комиссии. Решение Комиссии оформляется
протоколом, который после рассмотрения Директором представляется им на согласование
Управляющему совету. Протоколы заседаний Управляющего совета прилагаются к приказу
Директора Школы-интерната.
3. Критерии для установления стимулирующих выплат
административно-управленческому персоналу
4.1. Размеры стимулирования административно-управленческого персонала определяются
Директором с учетом условий п.1.8. настоящего Положения по следующим критериям:
1. Эффективная реализация программы развития, образовательной программы
Школы-интерната, результативное функционирование воспитательной системы.
2. Обеспечение своевременного выполнения текущего и перспективного планирования
общеобразовательного учреждения.
3. Высокое качество подготовки и исполнения административно-управленческих решений,
распорядительных документов, локальных актов.
4. Высокая координация работы учителей, воспитателей, других педагогических работников
по выполнению учебных программ, планов, качественная разработка и исполнение
необходимой учебно - методической документации, качественная замена отсутствующих
работников.
5. Организация стабильного повышения профессионального мастерства педагогических
работников, квалификационного уровня; работа по повышения качества и обеспечению
стабильности кадрового состава учреждения; системная и эффективная работа по
привлечению молодых специалистов.
6. Эффективная организация внутришкольного контроля, мониторинга учебновоспитательного процесса; своевременный контроль за всеобучем, объективным
оцениванием результатов образовательной подготовки обучающихся.
7. Эффективность и продуктивность осуществления методической работы с
педагогическими работниками. Высокие показатели работы методических объединений,
результативное участие в окружных, городских и российских мероприятиях.
8. Включённость в инновационную деятельность (проведение семинаров, круглых столов
по проблематике образовательной деятельности, активное внедрение и использование
инновационных образовательных технологий, в том числе ИКТ в учебно-воспитательный
процесс, обобщение собственного педагогического опыта, публикация материалов,
отражающих учебно-методическую и воспитательную работу).
9. Постоянное активное, результативное участие как педагогов, так и обучающихся
Школы-интерната в окружных, городских, российских конкурсах, смотрах, научно –
практических
конференциях,
фестивалях.
Высокие
результаты
проектноисследовательской и творческой деятельности педагогов и обучающихся.
10. Количество выпускников 11-х классов, поступивших в высшие и средние – специальные
учебные заведения.
11. Выравнивание и коррекция знаний педагогически запущенных обучающихся,
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, вовлечение данной категории в
общественно-полезную деятельность.
12. Создание и совершенствование необходимых условий безопасности для жизни и здоровья
всех участников образовательного процесса.
13. Создание благоприятных условий для сохранения и обеспечения здоровьесберагающих
технологий в учебно-воспитательном процессе, совершенствование медицинского
обслуживания обучающихся и персонала; поддержание благоприятного психологического
климата в коллективе.
14. Соблюдение курируемыми педагогами режима работы учреждения, СаНПиН и ТК РФ,
Устава Школы-интерната, трудового договора, Правил внутреннего трудового
65
распорядка, иных нормативных и локальных актов.
15. Эффективная деятельность по соблюдению прав граждан на получение общедоступного
бесплатного общего образования и сохранению контингента обучающихся.
16. Результативная организация предпрофильной подготовки и профильного обучения,
профориентации обучающихся
17. Обеспечение занятости обучающихся во внеурочное и каникулярное время; организация,
совершенствование форм и содержания
каникулярного отдыха и оздоровления
обучающихся.
18. Качественная организация и эффективность работы органов школьного самоуправления
(методсовет, педсовет, органы ученического самоуправления и т.д.).
19. Систематическая деятельность, направленная на профилактику правонарушений;
отсутствие правонарушений, совершенных обучающимися Школы-интерната.
20. Активная работа по укреплению и развитию материальной базы Школы-интерната, в том
числе за счет привлечения внебюджетных средств.
21. Качественное
обеспечение
санитарно-гигиенических
условий
организации
образовательной деятельности; обеспечение и соблюдение требований пожарной и
электробезопасности, охраны труда.
22. Эффективная деятельность по подготовке образовательного учреждения к новому
учебному году; работа по созданию комфортных и эстетичных условий пребывания.
23. Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ.
24. Систематическая и результативная работа по экономии электрической, тепловой энергии
и коммунальных расходов.
25. Качественное и своевременное проведение мероприятий, связанных с началом и
завершением отопительного сезона.
26. Профессиональное доброжелательное построение связей с родительской и
профессиональной
общественностью,
своевременное
освещение
собственной
деятельности как заместителя директора, руководителя структурного подразделения;
организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж
Школы-интерната у профессиональной и родительской общественности.
27. Высокий уровень исполнительской дисциплины, отсутствие обоснованных обращений
участников образовательного процесса по поводу конфликтных ситуаций, уровень
решения конфликтных ситуаций, отсутствие дисциплинарных взысканий и
административных замечаний.
4.2. По представлению Директором Школы-интерната информации о показателях деятельности
административно-управленческого персонала Управляющий совет принимает решение о
согласовании представленных материалов или же предлагает мотивированные изменения.
Решение по вопросам согласования, внесения мотивированных изменений принимаются
открытым голосованием простым большинством голосов членов Управляющего совета при
условии присутствия половины членов Управляющего совета.
Принятое решение
Управляющего совета оформляется Протоколом, на основании которого Директор издаёт
приказ о распределении стимулирующих выплат административно-управленческому
персоналу.
5. Критерии для установления стимулирующих выплат учебно-вспомогательному
персоналу и младшему обслуживающему персоналу
5.1. Критерии для установления стимулирующих выплат учебно-вспомогательному персоналу и
младшему обслуживающему персоналу представлены в таблицах 5.1, 5.2, 5.3:
Таблица 5.1
№ п/п
1
2
3
Общие критерии для МОП и УВП
Качественное ведение документации в соответствии с требованиями нормативных документов
Постоянное качественное содержание зон обслуживания в соответствии с
санитарно-гигиеническими требованиями
Обеспечение сохранности и содержание в образцовом порядке помещений хранения инвентаря
66
4
7
Обеспечение и сохранение условий безопасности для жизни и здоровья всех участников
образовательного процесса
Систематическое проведение генеральных уборок
Активное участие в благоустройстве, озеленении, уборке территории общеобразовательного
учреждения
Оперативность в выполнении заявок по устранению неполадок
8
Подготовка образовательного учреждения к новому учебному году
9
Высокий уровень исполнительской дисциплины, отсутствие дисциплинарных взысканий и
административных наказаний
Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством содержания зон
ответственности, отсутствие обоснованных жалоб
5
6
10
Таблица 5.2
№ п/п
1
2
3
4
Критерии для работников бухгалтерии
Качественное ведение бухгалтерского учета средств образовательного учреждения
Своевременное и качественное предоставление бухгалтерской отчетности
Эффективное планирование и исполнение бюджета школы, ориентированного на результат
Использование новых программ, направленных на совершенствование качества
бухгалтерского учета
5
Подготовка и реализация предложений, направленных на совершенствование экономической
деятельности, эффективное использование бюджетных и внебюджетных средств
Таблица 5.3
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Критерии для работников библиотеки
Высокая читательская активность обучающихся и педагогов
Активная пропаганда чтения как формы культурного досуга, использование информационных
технологий в работе школьной библиотеки
Активное участие в общешкольных, окружных и городских мероприятиях
Систематическое проведение мероприятий, направленных на популяризацию детской и юношеской
книги, проведение библиотечных уроков, проведение недели детской и юношеской книги в школе
Систематическое оформление тематических выставок
Активное сотрудничество с библиотеками округа и города
Систематическая деятельность, направленная на сохранение, пополнение и развитие книжного и
медиафонда библиотеки, фонда учебников и учебных пособий
Качественное ведение документации в соответствии с требованиями нормативных документов
5.2. Расчет стимулирующих выплат работникам УВП и МОП производится заместителем
директора по общим вопросам с учетом условий и в порядке, предусмотренном п.п.1.8. и 1.15.
настоящего Положения: с учетом размера стимулирующей части фонда оплаты труда УВП и
МОП, запланированного на период установления стимулирующих выплат.
6. Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей выплаты или ее лишение
№ п/п
Наименование показателей
1
Нарушение правил внутреннего трудового распорядка, т.ч. и «дресс-кода»
2
Нарушение санитарно-эпидемиологического режима
3
Нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности
4
5
Количество
баллов
1 за каждое
нарушение
1 за каждое
нарушение
1 за каждое
нарушение
Нарушение инструкций по охране жизни и здоровья детей. Травматизм
1 за каждое
воспитанников и (или) педагога во время образовательного процесса по
нарушение
вине педагога
Обоснованные жалобы родителей на педагога (за низкое качество
2
учебно-воспитательной работы, о нарушении прав учащихся, нарушение
67
6
7
8
9
10
педагогической этики; наличие конфликтов с учащимися, родителями и
коллегами, нашедшие отражение в административных актах.
Халатное отношение к сохранности материально-технической базы
Школы-интерната
Негативная динамика учебных и внеучебных результатов воспитанников
Наличие систематических пропусков учащимися уроков и занятий без
уважительной причины
Отрицательные результаты учащихся при сдаче ЕГЭ, ГИА, независимой
оценке качества обучения, тестировании
Уменьшение контингента обучающихся по причинам, связанным с
педагогической деятельностью
2
2
2
2
за
1
отр.результат
1 за 1 чел.
7. Выплата материальной помощи
7.1. Единовременная материальная помощь работникам Школы-интерната выплачивается по
личному заявлению работника в следующих случаях:
в связи со смертью близкого родственника (родители, муж, жена, дети);
в связи с несчастным случаем, произошедшим с работником или членами его семьи;
в связи с необходимостью длительного лечения работника.
7.2. В случае наступления условия, предусмотренного п.7.1. настоящего Положения
материальная помощь выплачивается в размере не более одного должностного оклада
работника.
8. Заключительные положения
8.1. Решения о стимулировании работников должны быть приняты не позднее 10 рабочих дней
месяца, следующего за отчетным.
8.2. Отпуск оплачивается, исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены
любые стимулирующие выплаты. Период после отпуска до начала учебных занятий также
оплачивается, исходя из средней заработной платы работника, в которой учтены
стимулирующие выплаты.
8.3. Выплаты стимулирующих выплат производятся в сроки, установленные для выплаты
заработной платы.
8.4. Условия настоящего Положения закрепляются в коллективном договоре и в решении
Управляющего совета.
8.5. Критерии стимулирующих выплат и доплат и категории работников устанавливаются
настоящим Положением и не являются исчерпывающими. В Положение могут быть внесены
изменения и(или) дополнения решением общего собрания работников Школы-интерната по
согласованию с Управляющим советом.
8.6. Стимулирующие выплаты Директору Школы-интерната могут устанавливаться приказом
начальника ЮЗОУО ДОгМосквы.
8.7. При отсутствии или недостатке соответствующих (бюджетных и/или внебюджетных)
финансовых средств при согласовании с Управляющим советом Директор Школы-интерната
вправе приостановить осуществление стимулирующих выплат, уменьшить либо отменить их
выплату.
8.8. Настоящее Положение принимается общим собранием трудового коллектива при
согласовании с
Управляющим советом Школы-интерната, утверждается Директором
Школы-интерната.
68
к Положению о порядке распределения
стимулирующей части фонда оплаты
труда работникам
Критерии
1
2
Активность во внеурочной и
воспитательной деятельности
№
Профессиональная компетентность и учебная деятельность , качество учебной
работы (динамика достижений учащихся)
Критерии для установления стимулирующих выплат учителям
Таблица 1
Показатели
Расчет показателя
Качество освоения
учебных программ
Количество учащихся,
получивших оценки "4", "5"
по итогам периода /
численность обучающихся
Динамика учебных
достижений
Количество учащихся,
повысивших оценку по
итогам периода /
численность обучающихся
Результативность участия
школьников в
олимпиадах, конкурсах и
др.
Количество учащихся –
победителей и призеров
предметных олимпиад,
лауреатов и дипломантов
конкурсов, конференций,
турниров и т. д.
Высокие результаты
ЕГЭ, ГИА, при
независимой оценке
качества образования,
тестировании
Внеурочная работа
учителя, работа по
привлечению учащихся к
дополнительному,
расширенному или
углубленному изучению
предмета
Экскурсионная
деятельность
Процент качества и процент
успеваемости
Шкала
Максимальное количество
баллов – 10. Значения:
от 1 до 0,8
оцениваются в 10
баллов;
от 0,79 до 0,48 – 8
баллов;
от 0,47 до 0,28 – 6
баллов;
от 0,27 до 0,08 – 4
балла
Максимальное количество
баллов – 15. Значения:
от 1 до 0,8
оцениваются в 15
баллов;
от 0,79 до 0,48 – 10
баллов;
от 0,47 до 0,28 – 5
баллов;
от 0,27 до 0 – 1
балл
Максимальное количество
баллов – 5.
Уровень участия:
городской - 5;
окружной – 2;
школьный – 1
От 75 до 100 %
От 60 до 74 %
От 50 до 59 %
100% успеваем
- 10
-8
- 5
- 3
Региональный уровень –
10
Проектная деятельность и
Городской уровень – 8
исследовательская работа (за
Окружной уровень – 6
каждый проект)
Школьный уровень – 2
За участие в школьном
туре – 1
Предметные недели
Проведение выездных
мероприятий, в т.ч.
сопровождение
69
Организация
Участие До 5
Многодневная экскурсия
до 10
Однодневная экскурсия до
5
Посещение музеев, театров,
выставок,
профориентационные до 5
Обобщение и распространение педагогического опыта
4
Участие в методической и
научно-исследовательской
работе
5
Использование
информационно-коммуникац
ионных технологий
3
Участие в конкурсе
«Учитель года»,
проведение
мастер-классов, открытых
уроков, выступления на
конференциях,
семинарах, круглых
столах, наличие
опубликованных работ
Руководство
методическими
объединениями, советами
учащихся, творческими
коллективами
Эффективность
использования
современного
оборудования.
Внедрение продуктов
инновационной и
экспериментальной
деятельности
Количество мероприятий,
уровень участия и качество
результата, количество и
объем собственных
методических и
дидактических разработок,
рекомендаций, учебных
пособий и т. п.,
применяемых в
образовательном процессе
Качество работы в МО,
интенсивность, сложность и
особенности работы МО
Учитель года
Федеральный уровень – 20
Региональный уровень –
15
Окружной уровень –10
Районный уровень – 5
Организация семинаров
и круглых столов
Федеральный уровень – 10
Региональный уровень – 8
Окружной уровень – 6
Районный уровень – 4
Школьный уровень – 2
Выступление на
конференциях, секциях,
семинарах, открытых
уроков.
Федеральный уровень – 5
Региональный уровень – 4
Окружной уровень – 3
Районный уровень – 2
Школьный уровень – 1
проведение
мастер-классов – 5
Публикации
Учебник по предмету – 20
Методическая литература
– 15
Рабочие тетради – 10
Статьи – 5
Разработка и применение
сборника дидактических
материалов по предмету
для внутришкольного
использования – 7
Руководство МО до 15
Наставничество до 10 (за
каждого молодого
учителя)
Выступление детского
творческого коллектива
Федеральный уровень – 15
Региональный уровень –
10
Окружной уровень – 8
Районный уровень – 6
Школьный уровень – 5
Дидактическое
использование
мультимедийных средств
обучения, компьютерных
программ, аудио и
видеоапаратуры и пр.
технологий
Отработанная система – 10
Регулярное применение – 4
Отдельный урок – 1
Утверждение МО
программы и элективные
курсы
70
Авторская образовательная
программа – 5
Элективные курсы,
экспериментальная работа –
3
Ведение электронного
дневника, журнала
Организация
дистанционного обучения
и консультирования
Качественное и
своевременное ведение
страниц по предмету в
электронном дневнике,
журнале
Работа в информационном
пространстве, размещение
собственных методических
разработок на предметных
страницах
7
Трудовая и исполнительская дисциплина
Качество воспитанности,
организованности и
обученности класса
Выполнение функций
классного воспитателя
Д3
Организация и проведение
общешкольных
мероприятий
Трудовая дисциплина
До 3
Активность участия детей
в школьных и окружных
мероприятиях - 1б/2б.
Работа с трудными
учащимися (отсутствие
отрицательной динамики)
- 2б. (за каждого ученика)
Участие обучающихся в
социально-ориентированных Качественное ведение
проектах,
классной документации:
социально-значимых акциях дневники - 2 б.
классный журнал - 2 б.
отчеты по итогам
периода - 2 б.
Работа с родителями
Исполнительная
дисциплина
Д4
До 3
Соблюдение дисциплины
Проведение совместных
детско-взрослых
мероприятий – 2б. (за
каждое мероприятие)
Выходные и праздничные
дни - до 5
рабочие дни:
Организатор - 3
Участники – 1
Отсутствие больничных
листов и заявлений без
сохранения содержания (в
учебное время) - 2
Максимальное
количество баллов
по критерию
Критерии
7
8
Владение содержанием учебного материала, современными формами и методами 2
обучения, типологией урока, использование новых педтехнологий. Работа с
Выполнение различных педагогических ролей (учитель-наставник,
2
учитель-тьютор, учитель дистантного обучения и.т.п.)
2. Методическая работа
1
Разработка методических материалов в целях активизации и мотивации
учебно-познавательной , проектно-исследовательской деятельности учащихся
71
3
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
Свободная ориентация в специальной, методической и научно -популярной
литературе по учебным дисциплинам, использование новейших разработок в области
информационных, дистанционных и иных средств обучения.
Осуществление диагностики и мониторинга компетенций учащихся. Разработка
критериев оценки качества по предмету.
Активное участие в работе педсовета, методического объединения, научно методических мероприятиях, выставках, конкурсах, наличие индивидуального плана
работы по методической теме. Руководство МО.
Распространение и обобщение собственного педагогического опыта:
- открытые уроки;
- мастер- классы;
- «круглые столы»;
- презентация опыта работы;
- выступление на конференциях и семинарах;
- участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных
конкурсах;
- печатные работы;
- самообразование с презентацией результатов.
3. Инновационная деятельность
Разработка, издание, апробация и применение методической продукции: пособий,
электронной продукции, брошюр по предмету, авторских экспериментальных
программ, КИМов, иных информационных образовательных ресурсов и их
применение в профессиональной деятельности
Формирование ключевых компетенций учащихся. Владение инновационными
способами оценивания учащихся
Участие в экспериментальной образовательной деятельности школы-интерната
Проектирование педагогического процесса (разработка инновационных моделей,
технологических, инструкционных карт, проектов)
Использование современных педагогических технологий, в том числе
информационно-коммуникационных в процессе обучения предмету и
воспитательной работе с презентацией результатов.
Применение ИКТ в процессе обучения- уверенное владение персональным
компьютером и его систематическое использование в образовательном процессе.
(доля уроков, проведенных с использованием ИКТ, использование ИКТ во
внеучебной деятельности учащихся), умение учащихся применять инновационные
технологии в образовательном процессе (наличие разработанных учащимися
проектов, презентаций и др.), владение учащихся методами проектов, публичного
выступления, работы в команде ( защищенные рефераты, научные и творческие
работы учащихся, опубликованные на школьном сайте и др. информационных
источниках)
Организация, выступление на научно - практических конференциях, педагогических
чтениях, презентациях инновационного опыта работы. Получение сертификатов,
грантов.
Исследовательская деятельность по изучению педагогических процессов в
образовательной деятельности. Использование ученических образовательных
продуктов.
15
5. Внеурочная деятельность
1
2
3
Организация и проведение тематических мероприятий (предметные недели,
фестивали, вечера, гостиные и др.) с предварительным предоставлением сценария
Проведение классных(групповых) и общешкольных мероприятий по предмету.
Руководство работой предметных кружков, клубов, центров с презентацией
Участие в мероприятиях, способствующих повышению общего культурного уровня
учащихся. Коллективное посещение культурных учреждений города( театров, музеев
и т.п.), организация экскурсий с презентацией результатов
72
15
4
5
6
Работа по адаптации учащихся в социуме. Содействие в получении учащимися
дополнительного образования
Занятость в творческих коллективах, клубах, кружках, секциях и т.д. (от 100 % до
75% - высокий уровень, от 75 % до 50 % - средний уровень, от 50 % до 25 % - низкий
уровень).
Организация коллективной творческой деятельности учащихся. Создание
комфортной творческой среды. Участие в конференциях, конкурсах, праздниках.
Изготовление стендов, выпуск плакатов, стенгазет (с учетом занятого места).
6. Воспитательная и социальная деятельность
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Профилактика правонарушений и преступлений. Изучение личности учащихся.
Индивидуальная работа с учащимися. Коррекция поведения «трудных» подростков и
учащихся «группы риска». Профилактическая работа. Встречи с работниками
правоохранительных органов. Диагностика. Содействие саморазвитию личности
Организация самоуправления в группе. Помощь учащимся в развитии навыков
общения и управления. Умение разумно строить взаимоотношения в группе и с
группой. Создание в группе благоприятной микросреды. Организация
Систематическое проведение в группе тематических классных часов, групповых
собраний, групповых и индивидуальных бесед, родительских собраний, встреч с
интересными людьми и узкими специалистами. Посещение театра, музея,
Социальная работа. Поддержка учащихся оказавшихся в трудной жизненной
ситуации. Оказание им психологической помощи. Поддержка и помощь детям сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей и детям - инвалидам. Работа по
адаптации учащихся в социуме. Совместная работа с воспитателями, психологом,
медработником.
Участие педагога с учащимися в социально значимых акциях, проектах
15
Результативность деятельности в качестве классного воспитателя, в том числе
дежурство воспитанников класса по школе без замечаний
Ведение документации. Наличие планов, социального паспорта группы,
медицинского паспорта. Регулярное заполнение Дневника классного руководителя.
Протоколы заседаний Совета по самоуправлению, протоколы родительских
собраний. Карты индивидуального развития учащегося
Организация и руководство работой по разным направлениям (спортивное;
краеведческое; туристическое; патриотическое; экологическое и др.) с презентацией
Наличие работы с родителями – эффективное сотрудничество с родителями в
образовательном процессе, включая индивидуальную работу.
Вовлечение родителей в образовательную, инновационную, внеурочную,
воспитательную и социальную деятельность с презентацией результатов на
родительских собраниях.
Организация и проведение мероприятий по здоровьесберегающим
технологиям, наставничество
Максимальное суммарное число баллов – 100
Критерии
Индикаторы
Психолого-педагогическая компетентность
Организация внеучебной
деятельности
Использование новых
образовательных технологий
Наличие учащихся - победителей(призеров) окружных,
региональных, Всероссийских туров Олимпиад, Конкурсов,
Марафонов, Фестивалей
Наличие долгосрочного проекта по предмету
Поисковый метод в практике работы на уроке
Исследовательский метод в практике работы на уроке
73
4
10
2
2
Самоорганизованность
педагога
Трансляция собственного
педагогического опыта
Взаимодействие с учащимися
Взаимодействие с родителями
КПД
Вклад в банк инноваций
Метод постановки проблемы в практике работы на уроке
Проектный метод в практике работы на уроке
Метод организации работы в группе в практике работы на уроке
Метод организации самостоятельного изучения нового
метариала в практике работы на уроке
Метод вовлечения учащихся в постановку целей и задач урока в
практике работы на уроке
Метод опережающего обучения в практике работы на уроке
ИКТ в практике работы на уроке
Владение методом рефлексии в практике работы на уроке
Отсутствие замечаний по ведению классной документации журнала
Отсутствие замечаний по ведению учебной документации поурочного планирования
Отсутствие замечаний по ведению учебной документации конспекта/плана/ уроков
Отсутствие замечаний по ведению учебной документации паспорта кабинета
Отсутствие замечаний по ведению учебной и внеучебной
документации - планов индивидуального развития и рейтинга
учащихся учащихся
Отсутствие замечаний по ведению учебной документации отчета учителя
Отсутствие замечаний по ведению учебной документации графика проведения контрольных и лабораторных работ
Отсутствие замечаний по мониторингу ученической
документации - проверка тетрадей, дневников учащихся
Отсутствие замечаний по ведению внеучебной документации плана и тетрадей работы работы с отстающими детьми
Отсутствие замечаний по ведению внеучебной документации плана работы и тетрадей работы с одаренными детьми
Методическая компетентность
Участие в работе Методического Объединения
Участие в работе Педагогического Совета
Участие в работе школьных Конференций, Семинаров
Участие в работе окружных и региональных Конференций и
Семинаров, в т.ч. дистанционных
Участие в работе Всероссийских Конференций и Семинаров
/вебинаров/
Участие в профессиональных конкурсах округа, региона, России
Проведение мастер-класса по предмету на уровне школы
Проведение мастер-класса по предмету на уровне округа,
региона, России
Наличие публикаций в СМИ и в интернет-простанстве
Наставничество
Коммуникативная компетентность
Сохранность контингента учащихся
Удовлетворенность учащихся и родителей качеством
преподавания предмета (результаты анкетирования)
Отсуствие обоснованных жалоб со стороны родителей
Наличие авторских программ
Наличие авторских методических разработок - дидактический
материал
Наличие авторских методических разработок - рабочие листы
Наличие авторских методических разработок - конспекты
уроков, сценариев, воспитательских бесед, организационных
74
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
2
2
2
2
моментов
Уровень участия в работе Методического Объединения
Уровень участия в работе Научного Совета
Уровень заведования кабинетом
Уровень участия в организации сменных и постоянных выставок
и экспозиций
Уровень работы, направленной на поддержание санитарного
состояния учебно-воспитательного пространства
2
2
4
2
2
100
Критерии для установления стимулирующих выплат воспитателям
Таблица 2
Распространение и
обобщение
собственного
педагогического
опыта
Использование
новых
образовательн
ых технологий
Вклад в банк инноваций
Организация
внеучебной
воспитательной
деятельности
Критерии
Индикаторы
1. Профессиональная педагогическая компетентность
Высокий уровень активности обучающихся, их занятости
внеурочной
деятельностью,
организация
коллективной
творческой деятельности учащихся. Создание комфортной
творческой среды
Уровень работы, направленной на поддержание имиджа
учебного заведения. Участие воспитанников в конференциях,
конкурсах, праздниках, в социально-ориентированных проектах,
социально-значимых акциях (с учетом занятого места)
Участие в экспериментальной, проектно-исследовательской
образовательной деятельности школы-интерната
Наличие авторских методических разработок - дидактический
материал, конспекты сценариев, воспитательских бесед и т.п.
Обеспечение здоровье сберегающих технологий во второй
половине дня: прогулки подвижные игры на свежем воздухе,
физкультминутки, беседы о здоровом образе жизни
Участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий
Уровень участия в работе методического объединения
Участие в мероприятиях, способствующих повышению общего
культурного уровня учащихся. Посещение культурных
учреждений города( театров, музеев и т.п.), организация
экскурсий с презентацией результатов
Уровень участия в организации классных уголков и
информационных стендов
Дидактическое использование мультимедийных средств
обучения, компьютерных программ, аудио и видеоапаратуры и
пр. технологий
Качественное и своевременное ведение страниц в электронном
дневнике, журнале
Работа в информационном пространстве, размещение
собственных методических разработок на предметных страницах
2. Методическая компетентность
Участие в работе методического объединения
Участие в работе педагогического совета
Участие в работе школьных конкурсов, конференций, семинаров
и т.п.
Участие в работе окружных и региональных конференций и
семинаров, в т.ч. дистанционных
Участие в работе Всероссийских конференций и семинаров
Участие в профессиональных конкурсах округа, региона, России
75
Максимальное
количество
баллов
35
4
4
4
4
2
2
2
2
2
3
3
3
30
1
2
2
3
4
4
Самоорганизованность
Взаимодействи
ес
воспитанника
ми и
родителями
Проведение открытого урока, мастер-класса, иного мероприятия
на уровне школы
Проведение открытого урока, мастер-класса, иного мероприятия
на уровне округа, региона, России
Наличие публикаций в СМИ и в интернет-пространстве, на сайте
школы
Самообразование с презентацией результатов
Выполнение различных педагогических ролей: наставник,
тьютор и.т.п.)
3. Коммуникативная компетентность
Сохранность контингента воспитанников
Удовлетворенность
воспитанников
качеством
воспитательного процесса, отсутствие обоснованных жалоб
Удовлетворенность родителей качеством воспитательного
процесса, отсутствие обоснованных жалоб
4. Трудовая и исполнительская дисциплина
Отсутствие замечаний по ведению классной (групповой)
документации – журнала
Отсутствие
замечаний
по
ведению
ежедневного
планирования, т.ч. планов бесед, классных часов, др.
мероприятий
Отсутствие замечаний по ведению учебной документации отчета воспитателя
Отсутствие замечаний по мониторингу документации
воспитанников - проверка состояния учебников, дневников
Отсутствие замечаний по оформлению классных
(групповых) комнат (кабинетов), наличие паспортов
кабинетов
Отсутствие замечаний по санитарному состоянию кабинета,
спален
Отсутствие нарушений трудовой дисциплины (опозданий,
курения), Правил внутреннего трудового распорядка, правил
по технике безопасности
Отсутствие больничных листов и заявлений без сохранения
содержания (в учебное время)
Максимальное суммарное число баллов
2
4
3
2
3
10
2
3
5
25
3
3
2
2
3
2
3
7
100
Критерии для установления стимулирующих выплат
для педагога-организатора, педагога-психолога, социального педагога
Таблица 3
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Результативность организационной работы с воспитанниками
Качественное ведение документации по школьному самоуправлению
Качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля
Проведение на высоком уровне школьных
мероприятий
Участие и достижение призовых мест в окружных, городских семинарах, турнирах, конкурсах и
иных мероприятиях
Систематическая и качественная деятельность, направленная на профилактику девиантного
поведения среди несовершеннолетних
Проведение систематической профилактической работы с семьями
Эффективная работа с социально неблагополучными семьями, воспитанниками «группы риска»
Качественный уровень деятельности по защите прав и интересов воспитанников
76
10
11
12
Систематическое участие в работе по организации предпрофильной подготовки и профильного
обучения, профориентации воспитанников
Отсутствие нарушений трудовой дисциплины (опозданий, курения), Правил внутреннего
трудового распорядка, правил по технике безопасности
Отсутствие больничных листов и заявлений без сохранения содержания (в учебное время)
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Положению о порядке распределения
стимулирующей части фонда оплаты
труда педагогическим работникам
ИТОГОВЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ УЧИТЕЛЯ
____________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование группы критериев
Количество
баллов
Профессиональная компетентность и учебная деятельность
Методическая работа
Инновационная деятельность
Повышение квалификации и самообразование
Внеурочная деятельность
Воспитательная и социальная деятельность
Трудовая и исполнительская дисциплина
Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей
выплаты или ее лишение
ИТОГО:
ИТОГОВЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ВОСПИТАТЕЛЯ
____________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
№ п/п
1
2
3
4
5
Наименование группы критериев
Профессиональная педагогическая компетентность
Методическая компетентность
Коммуникативная компетентность
Трудовая и исполнительская дисциплина
Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей
выплаты или ее лишение
ИТОГО:
77
Количество
баллов
Приложение №5
ИЗМЕНЕНИЯ
К ПРИЛОЖЕНИЮ № 3
ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ
ПРЕДМЕТОВ № 19
Введено
Согласовано
Утверждено
в действие приказом
с профсоюзным комитетом
Управляющим Советом
от
27.05.2013 г. №
от «27» мая 2013г.
от «27» мая 2013г.
Директор
Протокол №_____
Протокол №
ГБОУ школа-интернат №19
Председатель ПК
Председатель УС
___________Т.Г.Мельник
___________И.В.Виноградова
______________ О.В.Дунина
Изменить следующие пункты Приложения № 3 «Положения о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда
работников Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы общеобразовательной школы-интерната среднего
(полного) общего образования с углублённым изучением отдельных предметов № 19» и изложить их в следующей редакции:
«6. Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей выплаты или ее лишение
Таблица 6.1.
№ п/п
Наименование показателей
1
2
Нарушение правил внутреннего трудового распорядка, т.ч. «дресс-кода»
Нарушение санитарно-эпидемиологического режима
Нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности .Нарушение инструкций
по охране жизни и здоровья детей. Травматизм воспитанников и (или) педагога (работника)
во время образовательного процесса по вине педагога(работника)
Обоснованные жалобы родителей на педагога (за низкое качество учебно-воспитательной
работы, о нарушении прав учащихся, нарушение педагогической этики; наличие конфликтов
с учащимися, родителями и коллегами, нашедшие отражение в административных актах.
Халатное отношение к сохранности материально-технической базы Школы-интерната
3
4
5
Количество баллов
78
1 за каждое нарушение
1 за каждое нарушение
5 за каждое нарушение
3
2
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Отрицательная динамика учебных достижений (результатов) воспитанников по четвертям
Процент качества и процент успеваемости по данным МЦКО ниже городского уровня или
предыдущих результатов
Замечания по документации:
бумажный носитель
электронная форма
несоблюдение ТБ в школе
1-3
Некачественное выполнение домашних заданий с ночующими детьми
Отрицательные результаты учащихся при сдаче ЕГЭ, ГИА, независимой оценке качества
обучения, тестировании
Уменьшение контингента обучающихся по причинам, связанным с педагогической
деятельностью
Отказ от услуг социально-психологической службы; выход воспитанника из объединения по
обоснованному заявлению родителей (лиц, их заменяющих)
Отсутствие системы в работе с дневниками воспитанников
Нарушение Устава школы-интерната учащимися, в т.ч. опоздания, прогулы
Дисциплинарные взыскания (замечания, выговоры), не вошедшие в п.4
1-3
1-3
1–3
1–3
1 за каждое нарушение
2 за 1 отр. результат
5 за 1 чел.
1-3
1-3
1-3
3
Представленные в настоящей таблице показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей выплаты или ее лишение, являются
понижающих коэффициентов в критериях стимулирующих выплат работников школы-интерната».
79
примерными для установления
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Положению о порядке распределениястимулирующей
части фонда оплаты труда работников
Критерии для установления стимулирующих выплат учителям
Таблица 1
№
критер
ия
Критерии, показатели
Расчет показателя
1.
Шкала, количество баллов
по критерию
Источники, документы,
должностные лица,
подтверждающие
критерии
Профессиональная компетентность и учебная деятельность
1.1.
Внутренний мониторинг.
Качество обучения (КО)
Количество учащихся, получивших оценки
"4", "5", деленное на количество учеников в
классе
1.2.
Внутренний мониторинг.
Динамика качества обучения
Количество учащихся, получивших оценки
"4", "5", деленное на количество учеников в
классе в сравнении с предыдущим
периодом
1.3.
Внутренний мониторинг.
Успеваемость (УСП)
Количество учащихся, получивших оценки
"3", "4", "5", деленное на количество
учеников в классе
1.4.
Внутренний мониторинг.
Усвоение программного материала (УМП)
Средний процент выполнения контрольных
работ за учебный период
1.5.
Внутренний мониторинг.
Динамика усвоение программного материала
Средний процент выполнения контрольных
работ за учебный период в сравнении с
предыдущим периодом
1.6.
Внешний контроль.
Высокие результаты (сравнение с городом) ЕГЭ, ГИА,
МЦКО, при независимой оценке качества образования,
тестировании
Процент качества и процент успеваемости
80
Максимальное количество баллов – 5. Значения:
51–59% – 1 балл
60–69% – 2 балла;
70–79% – 3 балла;
80–90% – 4 балла;
91–100% – 5 баллов
Максимальное количество баллов – 5. Значения:
3 - 5% – 2 балла;
6–10% – 3 балла;
11–15% – 4 балла;
более 15% – 5 баллов
Максимальное количество баллов – 5. Значения:
ниже 80 % – 0 баллов
80–89% – 3 балла;
90–99% – 4 балла;
100% – 5 баллов
Максимальное количество баллов – 5. Значения:
ниже 60% – 0 баллов
60–69% – 2 балла;
70–79% – 3 балла;
80–90% – 4 балла;
91–100% – 5 баллов
3 - 6% – 2 балла;
7–14% – 3 балла;
15–25% – 4 балла;
более 25% – 5 баллов
Выше уровня города (более 10%) – 5 баллов
Выше уровня города (6–10%) – 4 балла
Выше уровня города на 5% – 3 балла
Уровень с городом – 2 балла
Ниже города – 0 баллов
100% успеваемость – 2 балла
Качество от 70% - 3балла
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
1.7.
Проведение внешнего контроля качества
Эксперты и организаторы, наблюдатели и
координаторы внешнего контроля качества
обучения
1.8.
Мониторинг рейтинга класса по качеству
(динамика результатов рейтинга класса по сравнению
с предыдущим периодом по всем предметам в целом по
результатам внутреннего мониторинга)
Рейтинг класса по четвертям
1.9.
Олимпиады
Всероссийская олимпиада школьников,
предметные олимпиады (городские,
Всероссийские, Международные)
2.
За каждый:
2 балла – организаторы
3 балла – координаторы
4 балла – наблюдатели в округе
5 баллов - эксперты, координаторы, организаторы
в округе, ЕГЭ, ГИА
0 - 3% – 2 балла;
4–6% – 3 балла;
7–10% – 4 балла;
более 10% – 5 баллов
в школе (за класс) – 1 балл
выезд на округ (город) – 2 балла
Маркачева Н.К.
Маркачева Н.К.
Списки классов и
участников,
(Косырева Н.Ю.)
Внеурочная деятельность
2.1.
Подготовка учащихся, организация и проведение конкурсов, конференций внешкольного уровня
2.2.
Проектно – исследовательская деятельность
подготовка - 1-3 балла
организация - 3-5 баллов
проведение - 3-5 баллов
Региональный уровень – по 5 баллов
Городской уровень – по 4 балла
Окружной уровень – по 3 балла
Школьный уровень – по 2 балла
За участие в школьном туре – по 1 баллу
Самава Л.К.
Косырева Н.Ю.
3. Понижающие коэффициенты
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Отрицательная динамика учебных достижений по четвертям
Процент качества и процент успеваемости МЦКО ниже городского уровня
результатов
Замечания по документации:
бумажный носитель
электронная форма
несоблюдение ТБ в школе
– (1–3) балла
или предыдущих
– (1–3) балла
– (1–3) балла
– (1–3) балла
–1 балл за каждый случай
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Мониторинг
(Маркачева Н.К.)
Маркачева Н.К.
Нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности .Нарушение инструкций по
охране жизни и здоровья детей. Травматизм воспитанников и (или) педагога
во время
образовательного процесса по вине педагога
--5 баллов за каждый случай
Дисциплинарные взыскания (замечания, выговоры)
-- 3 балла
Директор, заместители
директора (приказы)
- (1-3) балла
Самава Л.К. (сведения о
нарушителях в журнале)
Нарушения Устава школы-интерната учащимися, в т.ч. опоздания, прогулы
Самава Л.К. (Акты)
4. Прочее
4.1.
Презентация инновационного опыта работы с использованием IT-ресурсов, организация тематических
мероприятий (предметных недель, фестивалей, конференций и др.)
5-15 баллов
4.2.
Руководство методическим объединением, исполнение функций наставника
6 -8 баллов
4.3.
Организация и проведение предметных лабораторных работ
5 баллов
81
Директор, заместители
директора
Директор, заместители
директора
Маркачева Н.К.
Критерии для установления стимулирующих выплат воспитателям
Таблица 2
№ критерия
Индикаторы
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
Максимальное количество баллов
Источники, документы,
должностные лица
подтверждающие
критерии
Профессиональная педагогическая компетентность
Высокий уровень активности обучающихся, их занятости внеурочной деятельностью,
организация коллективной творческой деятельности учащихся. Создание комфортной
творческой среды (презентация результатов)
0–27% – 1 балл;
28–47% – 2 балла;
48–79% – 3 балла;
80–100% – 4 балла
Городской уровень – по 3 балла
Окружной уровень – по 2 балла
Школьный уровень – по 1 баллу
Уровень работы, направленной на поддержание имиджа учебного заведения. Участие
воспитанников в конференциях, конкурсах, праздниках, в социально-ориентированных
проектах, социально-значимых акциях (с учетом занятого места)
Участие в мероприятиях, способствующих повышению общего культурного уровня
Сопровождение в нерабочее время
воспитанников. Посещение культурных учреждений города (театров, музеев и т.п.),
– 2 балла
организация экскурсий с презентацией результатов
Мониторинг осознанной дисциплины по группам
1-2 балла
2. Понижающие коэффициенты
Замечания по документации:
бумажный носитель
несоблюдение ТБ в школе
Обоснованные жалобы родителей на педагога
Некачественное выполнение домашних заданий с ночующими детьми
- (1-3) балла
– 1 балл за каждое нарушение
- 3 балла
- (1-3) балла
Дисциплинарные взыскания (замечания, выговоры), не вошедшие в
- 3 балла
п.2.2.
Нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности
Нарушение инструкций по охране жизни и здоровья детей. Травматизм
- 5 за каждое нарушение
воспитанников и (или) педагога во время образовательного процесса по
вине педагога
3. Прочее
Презентация инновационного опыта работы с использованием IT-ресурсов,
организация тематических мероприятий (предметных недель, фестивалей,
конференций и др.)
82
5-15 баллов
Самава Л.К.
Самава Л.К.
Самава Л.К.
Беляева М.Н.
Самава Л.К.
Самава Л.К.
Записи в дневниках
Директор, заместители
директора
Директор, заместители
директора
Критерии для установления стимулирующих выплат
для иных педагогических работников (педагога-организатора, педагога-психолога, педагога-дефектолога, логопеда,
социального педагога, педагога дополнительного образования)
Таблица 3
№
критерия
Критерии, показатели
Шкала, количество баллов
по критерию
Расчет показателя
Документы, отв.
подтверждения критериев
1. Профессиональная компетентность и учебная деятельность.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Результативность организационно-развивающей работы с воспитанниками
Количество воспитанников, по итогам Максимальное количество баллов – 5
периода / численность воспитанников Значения:
Качество освоения
8–27% – 2 балла;
без динамики
коррекционно-развивающих
низкая динамика
28–47% – 3 балла;
программ
средняя динамика
48–79% – 4 балла;
высокая динамика
80–100% – 5 баллов
Максимальное количество баллов – 5.
Значения:
Количество учащихся, повысивших
0–27% – 2 балла;
оценку по итогам периода /
Динамика учебных достижений
28–47% – 3 балла;
численность обучающихся
48–79% – 4 балла;
80–100% – 5 баллов
Участие воспитанников в
Уровень работы, направленной на
конференциях, конкурсах, праздниках, Городской уровень – 3 балла
поддержание имиджа учебного
Окружной уровень – 2 балла
в социально-ориентированных
заведения
проектах, социально-значимых акциях Школьный уровень – 1 балла
(с учетом занятого места)
Наполняемость и сохранение
контингента
90 -100% – 2 балла
Сохранение контингента
детей в объединении в течение
Боле 100% – 3 балла
года
Беляева М.Н.
Беляева М.Н.
Заявки и приказы
Беляева М.Н.
2. Внеурочная деятельность
2.1.
2.2.
2.3.
Участие, организация и проведение тематических мероприятий на уровне
округа и города
участие округ - 1-3 балла
участие город - 3-5 баллов
организация округ – 3-5 баллов
Региональный уровень – по 5 баллов
Городской уровень – по 4 балла
Окружной уровень – по 3 балла
Школьный уровень – по 2 балла
За участие в школьном туре – по 1 баллу
Проектно – исследовательская деятельность
Деятельности по защите прав и интересов воспитанников
Беляева М.Н.
Косырева Н.Ю.
Протоколы (Беляева М.Н.)
83
Специалисты
Организация встреч с работниками правоохранительных органов
Коррекция поведения «трудных» подростков и учащихся «группы
риска»:
2.4.
2.5.
Систематическая и качественная деятельность, направленная на
профилактику девиантного поведения среди несовершеннолетних
Организация и проведение консультативной и профилактической работы с
педагогами
Тематические классные часы
Разработка классных часов
Проведение классного часа
Совместное участие
Рекомендации к проведению классного часа
Работа с родителями
Организация и проведение консультативной и профилактической
работы с родителями
фф
б
б
по 1 баллу за мероприятие
1 балл
Протоколы
(Беляева М.Н.)
1 балл
Протоколы (Беляева М.Н.)
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
2 балла
Фото, презентации (слайды)
Протоколы
3. Понижающие коэффициенты
Отрицательная динамика учебных достижений (результатов) воспитанников
по четвертям
Отказ от услуг социально-психологической службы;
выход воспитанника из объединения по обоснованному заявлению
родителей (лиц, их заменяющих)
- (1-3) балла
3.3.
Нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности .Нарушение
инструкций по охране жизни и здоровья детей. Травматизм воспитанников и (или)
педагога во время образовательного процесса по вине педагога
--5 баллов за каждый случай
3.4.
Дисциплинарные взыскания (замечания, выговоры)
-- 3 балла
Директор, заместители
директора (приказы)
- (1-3) балла
Самава Л.К. (сведения о
нарушителях в журнале)
5-15 баллов
Директор, заместители
директора
3.1.
3.2.
3.5.
Нарушения Устава школы-интерната учащимися, в т.ч. опоздания, прогулы
- (1-3) балла
Мониторинг
Маркачева Н.К., Беляева М.Н.
Заявления родителей
Самава Л.К. (Акты)
4. Прочее
4.1.
Презентация инновационного опыта работы с использованием IT-ресурсов,
организация тематических мероприятий (предметных недель, фестивалей и др.) и др.
84
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Положению о порядке распределения
стимулирующей части фонда оплаты
труда работников
ИТОГОВЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ УЧИТЕЛЯ
____________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
№ п/п
Наименование группы критериев
1
Профессиональная компетентность и
учебная деятельность
2
Внеурочная деятельность
3
Понижающие коэффициенты
4
Прочее
Пункты
критериев
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
4.1.
4.2.
4.3.
Количество
баллов
Сумма
баллов
ИТОГО:
ИТОГОВЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ВОСПИТАТЕЛЯ
____________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
№ п/п
Наименование группы критериев
1
Профессиональная компетентность и
учебная деятельность
2
Понижающие коэффициенты
3
Прочее
ИТОГО:
85
Пункты
критериев
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
Количество
баллов
Сумма
баллов
ИТОГОВЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ИНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
____________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
№ п/п
Наименование группы критериев
1
Профессиональная компетентность и
учебная деятельность
2
Внеурочная деятельность
3
Понижающие коэффициенты
4
Прочее
Пункты
критериев
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
ИТОГО:
86
Количество
баллов
Сумма
баллов
Приложение №6
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«__» ___________ 20__г.
«__» ___________ 20__ г.
Соглашение по охране труда по ГБОУ школе–интернате № 19
Охрана труда - система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе
трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационные,
технические, психофизиологические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические,
реабилитационные и иные мероприятия и средства.
1. Право работника на охрану труда
Каждый работник имеет право на:
1) рабочее место, соответствующее правилам по охране труда, защищенное от воздействия
опасных и (или) вредных производственных факторов;
2) обучение (инструктирование) безопасным методам и приемам труда;
3) обеспечение необходимыми средствами коллективной и индивидуальной защиты;
4) получение от директора достоверной информации о состоянии безопасности и условий
труда на рабочем месте, а также о принимаемых мерах по их улучшению;
5) проведение проверок по охране труда на его рабочем месте соответствующими органами,
имеющими на то право, в том числе по запросу работника с его участием;
2. Гарантии права работника на охрану труда
Для реализации права работника на охрану труда директор обязуется об обеспечении
организации охраны труда, осуществление государственного надзора и контроля за соблюдением
законодательства по охране труда и ответственность за нарушение требований законодательства.
При отказе работника от выполнения порученной работы в случае возникновения
непосредственной опасности для жизни и здоровья его и окружающих; не предоставления
необходимых средств индивидуальной защиты, непосредственно обеспечивающих безопасность
труда; приостановления и запрещения проведения работ специально уполномоченным лицом по
охране труда работнику до устранения нарушений или до создания нового рабочего места должна
быть предоставлена другая работа, соответствующая его квалификации, либо, с его согласия,
работа с оплатой не ниже среднего заработка по прежней работе на срок до одного месяца.
В случае ухудшения состояния здоровья работника, обусловленного условиями труда,
потери трудоспособности в связи с несчастным случаем на производстве или профессиональным
заболеванием директор обязан предоставить работнику, с его согласия, работу в соответствии с
медицинским заключением, а при необходимости - его реабилитацию.
3. Обязательное социальное страхование от несчастных случаев на работе и
профессиональных заболеваний
Работник подлежит обязательному социальному страхованию нанимателем от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с
законодательством.
4. Право на компенсацию по условиям труда
87
Перечни профессий и категорий работников, имеющих право на компенсации по
условиям труда, их виды и объемы устанавливаются законодательством РФ или уполномоченным
им органом.
5. Обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда
Директор обязан обеспечивать охрану труда работников, в том числе:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
безопасность при эксплуатации школьного здания, оборудования, а также эффективную
эксплуатацию средств защиты;
условия труда на каждом рабочем месте, соответствующие требованиям техники
безопасности и производственной санитарии;
организацию в соответствии с установленными нормами санитарно-бытового обеспечения,
медицинского и лечебно-профилактического обслуживания работников;
режим труда и отдыха работников, установленный законодательством, коллективным
договором, соглашением, трудовым договором;
постоянный контроль за соблюдением нормативных правовых актов по охране труда;
постоянный контроль за уровнями опасных и вредных производственных факторов;
проведение аттестации рабочих мест по условиям труда;
подготовку (обучение), инструктаж, повышение квалификации и проверку знаний
работников по вопросам охраны труда;
проведение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических в
течение трудовой деятельности медицинских осмотров работников;
информирование работников о состоянии условий и охраны труда на рабочем месте, о
существующем риске повреждения здоровья и полагающихся средствах индивидуальной
защиты, компенсациях по условиям труда;
пропаганду и внедрение передового опыта безопасных методов и приемов труда и
сотрудничество с работниками, их полномочными представителями в сфере охраны труда;
выделение в необходимых объемах финансовых средств, оборудования и материалов для
осуществления предусмотренных коллективными договорами, соглашениями мероприятий
по профилактике травматизма и профессиональных заболеваний, улучшению условий
труда, санитарно-бытового обеспечения, медицинского и лечебно-профилактического
обслуживания работников;
беспрепятственный допуск представителей соответствующих органов, имеющих на то
право, к проведению проверки, предоставление сведений по охране труда по вопросам их
компетенции;
назначение должностных лиц, ответственных за организацию охраны труда.
6. Расследование и учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний
Наниматель с участием представителей профсоюзов, а в установленных законодательством
случаях с участием представителей других специально уполномоченных органов обязан
своевременно и правильно проводить расследование и учет несчастных случаев.
Наниматель обязан по требованию пострадавшего или лица, представляющего его
интересы, выдать акт о несчастном случае не позднее трех дней после окончания расследования.
Расследование и учет несчастных случаев и профессиональных заболеваний производятся в
установленном порядке.
7. Обеспечение работников санитарно-бытовыми помещениями, устройствами и
средствами
В школе, с учетом характера использования, оборудуются санитарно-бытовые помещения
(гардеробные, умывальные, туалеты, душевые, комнаты личной гигиены, помещения для приема
пищи или столовые), оснащенные необходимыми устройствами и средствами, организуется
питьевой режим.
Нормы обеспеченности и требования к указанным помещениям, устройствам и средствам
устанавливаются соответствующими нормативными правовыми актами по охране труда.
88
Оборудовать и организовать работу медицинского кабинета, обеспеченного аптечкой первой
помощи с набором необходимых лекарств и средств.
8. Обязанности работника по охране труда
1)
2)
3)
4)
Работник обязан:
соблюдать требования соответствующих инструкций, правил и других нормативных
правовых актов по охране труда, безопасной эксплуатации оборудования и других средств
для работы, а также правил поведения на территории школы, в классных комнатах и
кабинетах, а так же вспомогательных и бытовых помещениях;
выполнять нормы и обязательства по охране труда, предусмотренные коллективным
договором, соглашением, трудовым договором и правилами внутреннего трудового
распорядка;
проходить в установленном порядке предварительные и периодические медицинские
осмотры, обучение, инструктаж и проверку знаний по вопросам охраны труда;
оказывать содействие и сотрудничать с директором в деле обеспечения здоровых и
безопасных условий труда, немедленно сообщать непосредственному руководителю о
несчастном случае, происшедшем на производстве, а также о ситуациях, которые создают
угрозу здоровью и жизни для него или окружающих людей.
9. Обязанности профкома
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
осуществлять в рамках законодательных возможностей защиту прав и интересов членов
профсоюза на работу в условиях, обеспечивающих сохранение жизни и здоровья в период
трудовой деятельности;
принимать меры по повышению уровня равноправного сотрудничества с администрацией в
рамках социального партнерства;
осуществлять поиск наиболее эффективных форм влияния на администрацию и
муниципальные органы в решении проблем, затрагивающих права и интересы членов
профсоюза;
избрать уполномоченного по охране труда профкома, обучить его по охране труда за счет
средств учреждения;
обсудить вопрос о повышении гарантий уполномоченному по охране труда, избрав его
заместителем председателя профсоюзной организации по охране труда на общественных
началах;
систематически обсуждать на заседаниях профкома работу администрации школы по
обеспечению ими прав работников на охрану труда;
добиваться выполнения мероприятий, предусмотренных коллективным договором.
89
Приложение №7
От работодателя:
Директор ГБОУ
школы–интерната № 19
От работников:
Председатель первичной
профсоюзной организации
__________________ Т.Г. Мельник
_____________И.В Виноградова
м.п.
м.п.
«__» ___________ 20__г.
«__» ___________ 20__ г.
Положение
об организации и работе комиссии по трудовым спорам в трудовом
коллективе ГБОУ школе–интернате № 19
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет статус, порядок создания и компетенцию комиссии по
трудовым спорам (далее — КТС), права и ответственность ее членов, порядок работы КТС.
1.2. В своей деятельности КТС руководствуется Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ и
иными актами о труде, Законом РФ «Об образовании».
1.3. КТС является первичным органом по рассмотрению трудовых споров работников с
работодателем. Трудовой спор подлежит рассмотрению в КТС, если работник самостоятельно
или с участием своего представителя не урегулировал разногласия при непосредственных
переговорах с директором школы.
1.4. К компетенции КТС не относятся трудовые споры, по которым Трудовым кодексом и иными
федеральными законами установлен другой порядок рассмотрения.
2. Порядок и организация работы КТС
2.1. Представители работников в количестве четырех человек избираются в состав КТС
конференцией трудового коллектива школы тайным или открытым голосованием (по
решению конференции). Избранными считаются кандидаты, набравшие квалифицированное
большинство голосов (75% присутствующих).
Представители работодателя в количестве 4 человек назначается в комиссию директором
школы.
2.2. КТС избирается сроком на 1 год в составе 8 человек. Из своего состава КТС выбирает
председателя и секретаря. КТС работает на общественных началах.
2.3. Работник имеет право подать в КТС заявление в течение 3 месяцев с того дня, когда он узнал
или должен был узнать о нарушении своего права. Если этот срок пропущен по уважительной
причине, то на заседании КТС в присутствии работника срок может быть восстановлен и
заявление принято к рассмотрению.
2.4. КТС рассматривает поступившие заявления в течение 10 дней с момента подачи работником
заявления. Работник и директор школы обязаны по требованию КТС предоставить всю
необходимую для изучения документацию.
2.5. Заседания КТС проводятся в нерабочее время. Рассматриваются все обстоятельства
трудового спора. Присутствие работника-заявителя (или уполномоченного им представителя)
и работодателя обязательно. Заочное рассмотрение спора допускается только по
письменному заявлению работника.
2.6. В случае повторной неявки без уважительных причин работника-заявителя (или
90
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
уполномоченного им представителя) на заседание, КТС может вынести решение о снятии
заявления с рассмотрения, что не лишает работника права подать заявление повторно в
пределах срока, установленного Трудовым кодексом РФ.
В случае, если индивидуальный трудовой спор не рассмотрен КТС в десятидневный срок,
работник вправе перенести его рассмотрение в суд.
Конфликтующие стороны имеют право до начала рассмотрения заявления и обстоятельств
дела дать мотивированный отвод любому члену КТС. Мотивированное решение об
удовлетворении или неудовлетворении отвода выносится КТС в присутствии обеих сторон.
Рассмотрение дела переносится до обеспечения кворума КТС.
Член КТС, в отношении которого был принят отвод, переизбирается в течение 3 дней на
внеочередной конференции трудового коллектива.
Заседание КТС считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины
избранного состава со стороны работников и не менее половины избранного состава со
стороны работодателя. В работе КТС могут принять участие свидетели. специалисты.
Решение считается принятым, если за него тайно проголосовало простое большинство
присутствующих на заседании членов КТС. Решение вступает в силу с момента принятия или
с той даты, которая указана в решении. Принятое решение в дальнейшем утверждении не
нуждается. Надлежаще заверенные копии решения КТС вручаются работнику и
работодателю в течение 3 дней со дня принятия решения.
КТС не имеет права пересматривать свои решения. Однако если в процессе исполнения
решения КТС между сторонами спора возникнут разногласия в его толковании, то КТС
может принять дополнительное решение.
Решения КТС доводятся до сведения членов трудового коллектива школы.
Решение КТС может быть обжаловано любой конфликтующей стороной в суд в течение 10
дней со дня вручения им. копии решения.
3. Взаимоотношения КТС с профсоюзными комитетами
3.1. При решении трудовых споров по вопросам, где Трудовой кодекс требует обязательного
согласия профсоюзной организации, КТС запрашивает копию постановления профкома и
приглашает членов профкома на заседание.
3.2. КТС не рассматривает споры об увольнении председателей профкомов, членов профкомов
без согласия вышестоящего профсоюзного органа.
4. Исполнение решений КТС
4.1. Решение КТС подлежит исполнению работодателем в трехдневный срок по истечении 10
дней, предусмотренных на обжалование.
4.2. В случае неисполнения работодателем решения КТС в установленные сроки КТС выдает
работнику удостоверение, имеющее силу исполнительного листа. Удостоверение не
выдается, если одна из конфликтующих сторон обратилась в установленный срок с
заявлением о перенесении трудового спора в суд.
4.3. На основании удостоверения, выданного КТС и предъявленного в суд в течение 3 месяцев со
дня его получения, судебный пристав приводит решение КТС в исполнение в
принудительном порядке.
4.4. В случае утраты удостоверения по заявлению работника может быть выдан дубликат.
Решение об этом принимается на заседании КТС в присутствии обеих конфликтующих
сторон.
4.5. В случае пропуска работником срока, установленного для предъявления удостоверения к
исполнению, КТС по заявлению работника рассматривает возможность восстановления
срока. При признании причин уважительными, КТС выносит решение о восстановлении
срока предъявления удостоверения судебному приставу. На удостоверении делается
соответствующая запись, которая заверяется подписью председателя и печатью КТС.
5. Делопроизводство
5.1. Все заседания КТС протоколируются. В протоколе отражается ход рассмотрения
индивидуального трудового спора, фиксируется содержание выступлений всех участников
91
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
заседания. В решении КТС указываются:
полное наименование школы;
фамилия, имя, отчество, должность, специальность обратившегося в КТС работника;
дата обращения в КТС, дата рассмотрения спора и существо спора;
фамилии, имена, отчества членов КТС и других лиц, присутствовавших на
заседании;
существо решения и его основание (ссылка на закон, иной нормативный правовой
акт);
результаты голосования.
Протокол подписывается председателем и всеми присутствующими членами КТС. Если
кто-либо из членов КТС не согласен с решением, принятым большинством, то он
подписывает протокол и может изложить в нем свое особое мнение.
Заявление работника в КТС регистрируется в обязательном порядке и является
неотъемлемым приложением к протоколу заседания КТС.
Копия решения, а также удостоверение на принудительное исполнение решения КТС
заверяются подписью председателя КТС.
Удостоверение на принудительное исполнение решения КТС содержит следующую
информацию:
полное наименование школы;
фамилия, имя, отчество, должность, специальность обратившегося
в КТС
работника;
дата обращения в КТС, дата рассмотрения спора и существо спора:
существо решения и его основание (ссылка на закон, иной нормативный правовой
акт);
дата выдачи удостоверения.
За ведение документации КТС отвечают председатель и секретарь КТС.
Документация КТС включается в номенклатуру дел и хранится в школе постоянно.
92
Приложение №8.1
ТРУДОВОЙ ДОГОВОР №
г. Москва
«____» ____________20__г_
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
города
Москвы
общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углублённым
изучением отдельных предметов № 19, именуемое в дальнейшем «Работодатель», в лице
директора Мельник Татьяны Геннадьевны, действующей на основании «Устава», и гражданин (ка)
_________________
_______________________________________________________________________ именуемый (ая)
в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о нижеследующем.
1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
1.1.
Работник
принимается
на
должность
______________________________
_______________________с нагрузкой_________________________
Местом работы Работника является здание школы-интерната № 19, расположенное по адресу: г. Москва, ул. Новочерёмушкинская, дом 48.
1.2. Договор является:
договором по основному месту работы
договором по совместительству
1.3. Дата начала работы: «____» ____________ 20 ___.
1.4. Срок действия договора:
на неопределённый срок (бессрочный)
на определённый срок __________________________________________
(указать причину заключения срочного договора)
1.5. Срок испытания:
без испытания
с испытательным сроком ________________________________________
(продолжительность испытательного срока)
2. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
2.1. Работник обязан:
2.1.1. выполнять требования действующего законодательства;
2.1.2. соблюдать Устав и Правила внутреннего трудового распорядка учреждения;
2.1.3. выполнять должностную инструкцию;
2.1.4. добросовестно исполнять трудовые обязанности;
2.1.5. соблюдать трудовую дисциплину;
2.1.6. выполнять установленные нормы рабочего времени и установленные нормы труда;
2.1.7. соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
2.1.8. бережно относиться к имуществу работодателя и других работников;
2.1.9. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о
возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью детей, сохранности
имущества работодателя;
2.1.10. проходить периодический медицинский осмотр в соответствии с требованиями
законодательства;
2.1.11. ежегодно представлять документ о прохождении медицинского осмотра и допуске к
работе;
2.1.12. соблюдать законные права и свободы обучающихся и воспитанников;
2.1.13. незамедлительно информировать работодателя о невозможности выхода на работу с
указанием причин;
2.1.14. нести ответственность за жизнь и здоровье учащихся и воспитанников в порядке,
93
установленном действующим законодательством2.1.15. своевременно предоставлять специалисту по кадрам подлинники документов об
изменении семейного положения, паспортных данных и других сведений, связанных с трудовой
деятельностью.
2.2. Работодатель обязан:
2.2.1. предоставить работу, обусловленную трудовым договором;
2.2.2. обеспечить работника средствами, необходимыми для исполнения им трудовых
обязанностей;
2.2.3. обеспечить работнику равную оплату за труд равной ценности;
2.2.4. осуществлять обязательное социальное страхование работника;
2.2.5. осуществлять социальное партнёрство;
2.2.6. возместить вред, причинённый работнику в связи с исполнением им трудовых
обязанностей.
2.2.7. осуществлять обработку и обеспечивать защиту персональных данных работника в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
3. ПРАВА СТОРОН
3.1. Работник имеет право на:
3.1.1. предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
3.1.2. рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным государственными
стандартами безопасности труда и коллективным договором;
3.1.3. отдых, продолжительность которого определяется в соответствии с
законодательством;
3.1.4. полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на
рабочем месте;
3.1.5. профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации;
3.1.6. объединения, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в
них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
3.1.7. участие в управлении учреждением;
3.1.8. ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров через
своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора,
соглашений;
3.1.9. защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещёнными
законом способами;
3.1.10. разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на
забастовку;
3.1.11. возмещение вреда, причинённого работнику в связи с исполнением им трудовых
обязанностей и компенсацию морального вреда;
3.1.12. обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными
законами;
3.1.13. досрочное назначение трудовой пенсии в соответствии с действующим
законодательством;
3.1.14. проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального
поведения и (или) устава учреждения по поступившей на работника письменной жалобе, копия
которой должна быть передана работнику;
3.1.15. прохождение аттестации в добровольном порядке на соответствующую
квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации.
3.2. Работодатель имеет право:
3.2.1. поощрять работника за добросовестный и эффективный труд в соответствии с
положением об оплате труда;
3.2.2. требовать от работника исполнения им трудовых обязанностей и бережного
отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения Правил внутреннего
трудового распорядка и Устава учреждения;
3.2.3. привлекать работника к дисциплинарной и материальной ответственности;
94
3.2.4. принимать локальные нормативные акты в порядке, установленном
законодательством, обязательные для исполнения работником;
3.2.5. вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры.
4. ОПЛАТА ТРУДА, ДРУГИЕ УСЛОВИЯ
МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТРУДА РАБОТНИКА
4.1.Должностной оклад Работника составляет в соответствии со штатным расписанием
__________рублей в месяц.
– премии, доплаты и надбавки устанавливаются и выплачиваются Работнику в
соответствии с действующим законодательством и локальными актами. Оплата труда Работника с
учетом доплат и надбавок устанавливается в тарификационной ведомости, которая ежегодно
обновляется 4.1.1. Оплата труда Работника в выходные, нерабочие праздничные дни
устанавливается в соответствии со ст.153 Трудового кодекса РФ.
4.1.2. заработная плата выплачивается работнику 2 раза в месяц путём
перечисления на лицевой счет сотрудника в Сбербанке РФ в сроки, установленные правилами
внутреннего трудового распорядка, коллективным договором:
– заработная плата в период с 05 по 10 число месяца, следующего за расчётным месяцем.
– аванс в период с 20 по 25 число расчётного месяца.
.
5. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВРЕМЯ ОТДЫХА
5.1. Работнику устанавливается продолжительность рабочего времени -40 часовая
5-дневная рабочая неделя с двумя выходными днями суббота и воскресенье..
5.2. Режим рабочего времени и времени отдыха Работника определяется с учётом режима
деятельности образовательного учреждения и устанавливается правилами внутреннего трудового
распорядка образовательного учреждения, коллективным договором, планами и графиками работы учреждения и работника и иными локальными актами.
5.3. Работа Работника в выходные и нерабочие праздничные дни допустима в случаях,
предусмотренных ст.113 Трудового кодекса РФ.
5.4. Работнику устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью _
__28___ календарных дней.
6. ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА
Настоящий трудовой договор может быть расторгнут на основании действующего
законодательства с соблюдением процедуры и гарантий, установленных трудовым
законодательством.
7. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
7.1. Настоящий договор составлен в двух подлинных экземплярах, по одному для каждой из
сторон, и является основанием для издания приказа о приеме Работника на работу в Учреждение.
7.2. Все изменения и дополнения к настоящему договору должны быть внесены только в
письменной форме путем подписания сторонами дополнительного соглашения.
7.3. Юридические адреса сторон:
7.3.1. Работодатель:
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
города
Москвы
общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углублённым
изучением отдельных предметов № 19.
Местонахождение: 117418, г. Москва, ул. Новочерёмушкинская, дом 48.
7.3.2.
________________________________________________________________
Работник:
паспорт № _____________________ выдан _______________________________________________
95
адрес места жительства, по которому зарегистрирован: ____________________________________
фактический адрес проживания: _______________________________________________________
Работодатель:
_____________________________________
Работник:
_____________________________________
(подпись с расшифровкой)
(подпись с расшифровкой)
«____» ____________ 20___.
«____» ____________ 20___.
М.П.
Работник ознакомлен:
– с правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
– с коллективным договором.
___________________________
(подпись)
Один экземпляр трудового договора получил
_____________________
(подпись)
______________________________
(ФИО работника)
96
«____» ____________ 20__ г.
Приложение №8.2
ТРУДОВОЙ ДОГОВОР №
г. Москва
«____» ____________20__г_
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
города
Москвы
общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углублённым
изучением отдельных предметов № 19, именуемое в дальнейшем «Работодатель», в лице
директора Мельник Татьяны Геннадьевны, действующей на основании «Устава», и гражданин (ка)
_________________
_______________________________________________________________________ именуемый (ая)
в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о нижеследующем.
1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
______________________________
1.1.
Работник
принимается
на
должность
_______________________с нагрузкой_________________________
Местом работы Работника является здание школы-интерната № 19, расположенное по адресу: г. Москва, ул. Новочерёмушкинская, дом 48.
1.2. Договор является:
договором по основному месту работы
договором по совместительству
1.3. Дата начала работы: «____» ____________ 20 ___.
1.4. Срок действия договора:
на неопределённый срок (бессрочный)
на определённый срок __________________________________________
(указать причину заключения срочного договора)
1.5. Срок испытания:
без испытания
с испытательным сроком ________________________________________
(продолжительность испытательного срока)
2. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
2.1. Работник обязан:
2.1.1. выполнять требования действующего законодательства;
2.1.2. соблюдать Устав и Правила внутреннего трудового распорядка учреждения;
2.1.3. выполнять должностную инструкцию;
2.1.4. добросовестно исполнять трудовые обязанности;
2.1.5. соблюдать трудовую дисциплину;
2.1.6. выполнять установленные нормы рабочего времени и установленные нормы труда;
2.1.7. соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
2.1.8. бережно относиться к имуществу работодателя и других работников;
2.1.9. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о
возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью детей, сохранности
имущества работодателя;
2.1.10. проходить периодический медицинский осмотр в соответствии с требованиями
законодательства;
2.1.11. ежегодно представлять документ о прохождении медицинского осмотра и допуске к
работе;
2.1.12. соблюдать законные права и свободы обучающихся и воспитанников;
2.1.13. незамедлительно информировать работодателя о невозможности выхода на работу с
указанием причин;
2.1.14. нести ответственность за жизнь и здоровье учащихся и воспитанников в порядке,
97
установленном действующим законодательством2.1.15. своевременно предоставлять специалисту по кадрам подлинники документов об
изменении семейного положения, паспортных данных и других сведений, связанных с трудовой
деятельностью.
2.2. Работодатель обязан:
2.2.1. предоставить работу, обусловленную трудовым договором;
2.2.2. обеспечить работника средствами, необходимыми для исполнения им трудовых
обязанностей;
2.2.3. обеспечить работнику равную оплату за труд равной ценности;
2.2.4. осуществлять обязательное социальное страхование работника;
2.2.5. осуществлять социальное партнёрство;
2.2.6. возместить вред, причинённый работнику в связи с исполнением им трудовых
обязанностей.
2.2.7. осуществлять обработку и обеспечивать защиту персональных данных работника в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
3. ПРАВА СТОРОН
3.1. Работник имеет право на:
3.1.1. предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
3.1.2. рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным государственными
стандартами безопасности труда и коллективным договором;
3.1.3. отдых, продолжительность которого определяется в соответствии с
законодательством;
3.1.4. полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на
рабочем месте;
3.1.5. профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации;
3.1.6. объединения, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в
них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
3.1.7. участие в управлении учреждением;
3.1.8. ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров через
своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора,
соглашений;
3.1.9. защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещёнными
законом способами;
3.1.10. разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на
забастовку;
3.1.11. возмещение вреда, причинённого работнику в связи с исполнением им трудовых
обязанностей и компенсацию морального вреда;
3.1.12. обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными
законами;
3.1.13. досрочное назначение трудовой пенсии в соответствии с действующим
законодательством;
3.1.14. проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального
поведения и (или) устава учреждения по поступившей на работника письменной жалобе, копия
которой должна быть передана работнику;
3.1.15. прохождение аттестации в добровольном порядке на соответствующую
квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации.
3.2. Работодатель имеет право:
3.2.1. поощрять работника за добросовестный и эффективный труд в соответствии с
положением об оплате труда;
3.2.2. требовать от работника исполнения им трудовых обязанностей и бережного
отношения к имуществу работодателя и других работников, соблюдения Правил внутреннего
трудового распорядка и Устава учреждения;
3.2.3. привлекать работника к дисциплинарной и материальной ответственности;
98
3.2.4. принимать локальные нормативные акты в порядке, установленном
законодательством, обязательные для исполнения работником;
3.2.5. вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры.
4. ОПЛАТА ТРУДА, ДРУГИЕ УСЛОВИЯ
МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТРУДА РАБОТНИКА
4.1. В соответствии с настоящим договором устанавливаются следующие условия оплаты
труда Работника (расчёт отработанного работником времени производится по табелю по часам):
4.1.1. должностной (базовый)оклад определяется, в соответствии с учебным планом и
педагогической нагрузкой. или в соответствии с штатным расписанием и
составляет______________________
– премии, доплаты и надбавки устанавливаются и выплачиваются Работнику в
соответствии с действующим законодательством и локальными актами.
4.1.3. объём педагогической работы больше или меньше нормы часов за ставку
устанавливается с согласия Работника. Уменьшение или увеличение объема педагогической
работы в течение учебного года производится по согласованию сторон.
Оплата труда Работника с учётом фактического объёма педагогической работы, доплат и
надбавок устанавливается в тарификационной ведомости, утверждаемой Работодателем в соответствии с Положением об оплате труда. Приложение с выпиской из тарификационной ведомости
является неотъемлемой частью трудового договора. Приложение с выпиской из тарификационной
ведомости ежегодно обновляется после утверждения тарификационной ведомости на учебный год.
Оплата труда Работника в выходные, нерабочие праздничные дни устанавливается в соответствии со ст.153 Трудового кодекса РФ.
4.1.4. заработная плата выплачивается работнику 2 раза в месяц путём перечисления на
лицевой счет сотрудника в Сбербанке РФ в сроки, установленные правилами внутреннего
трудового распорядка, коллективным договором:
– заработная плата в период с 05 по 10 число месяца, следующего за расчётным месяцем.
– аванс в период с 20 по 25 число расчётного месяца.
5. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВРЕМЯ ОТДЫХА
5.1. Работнику устанавливается продолжительность рабочего времени -36 часовая
5-дневная рабочая неделя с одним выходным днем в воскресенье.
5.2. Режим рабочего времени и времени отдыха Работника определяется с учётом режима
деятельности образовательного учреждения и устанавливается правилами внутреннего трудового
распорядка образовательного учреждения, коллективным договором, планами и графиками работы учреждения и работника и иными локальными актами.
5.3. Рабочее время работника определяется в астрономических часах (один час равен 60
минутам) и включает проводимые уроки независимо от их продолжительности и короткие
перемены между уроками. Конкретная продолжительность уроков, а также перерывов между ними
предусматривается уставом либо локальным актом учреждения.
5.4. Рабочее время Работника состоит из преподавательской работы, продолжительность
которой регулируется расписанием учебных занятий, и работы, вытекающей из должностных
обязанностей Работника, продолжительность которой регулируется графиками и планами работы
учреждения и Работника, которая может быть связана с:
– участием в работе педагогических, методических советов, с проведением родительских
собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и др. мероприятий, предусмотренных
образовательной программой;
– организацией и проведением методической, диагностической и консультативной помощи
родителям и лицам их заменяющим;
– временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе по обучению и
воспитанию обучающихся, изучению их индивидуальных особенностей, интересов и склонностей,
а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;
– дежурствами в образовательном учреждении в период образовательного процесса;
– выполнением дополнительно возложенных на Работника обязанностей, непосредственно
99
связанных с образовательным процессом, с соответствующей дополнительной оплатой (классное
руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.).
5.5. Периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул, установленных для
обучающихся, воспитанников учреждения, не совпадающие с ежегодными оплачиваемыми
основными и дополнительными отпусками Работника, являются для него рабочим временем.
В каникулярный период Работник осуществляет педагогическую, методическую, а также
организационную работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах
рабочего времени, установленного расписанием уроков до начала каникул, и времени,
необходимого для выполнения работ, предусмотренных пунктом 5.1. настоящего договора.
Режим рабочего времени Работника в каникулярный период регулируется локальными
актами образовательного учреждения.
5.6. Периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся по
санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям являются рабочим
временем для Работника.
В периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) в отдельных классах
(группах) либо в целом по образовательному учреждению по санитарно-эпидемиологическим,
климатическим и другим основаниям Работник привлекается к учебно-воспитательной работе,
методической, организационной работе в порядке и на условиях, предусмотренных в пункте 5.2.
настоящего договора.
5.7. Режим рабочего времени Работника, привлекаемого в период, не совпадающий с
ежегодным оплачиваемым отпуском, на срок не более одного месяца, в оздоровительные
образовательные лагеря и другие оздоровительные образовательные учреждения с дневным
пребыванием детей, создаваемые в каникулярный период, определяется в порядке,
предусмотренном пунктом 5.2. настоящего договора.
5.8. Работа Работника в выходные и нерабочие праздничные дни допустима в случаях,
предусмотренных ст.113 Трудового кодекса РФ.
5.9. Работнику устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью
__56____ календарных дней.
6. ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА
Настоящий трудовой договор может быть расторгнут на основании действующего
законодательства с соблюдением процедуры и гарантий, установленных трудовым
законодательством.
7. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
7.1. Настоящий договор составлен в двух подлинных экземплярах, по одному для каждой из
сторон, и является основанием для издания приказа о приеме Работника на работу в Учреждение.
7.2. Все изменения и дополнения к настоящему договору должны быть внесены только в
письменной форме путем подписания сторонами дополнительного соглашения.
7.3. Юридические адреса сторон:
7.3.1. Работодатель:
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
города
Москвы
общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования с углублённым
изучением отдельных предметов № 19.
Местонахождение: 117418, г. Москва, ул. Новочерёмушкинская, дом 48.
7.3.2.
________________________________________________________________
Работник:
паспорт № _____________________ выдан _______________________________________________
адрес места жительства, по которому зарегистрирован: ____________________________________
фактический адрес проживания: _______________________________________________________
100
Работодатель:
_____________________________________
Работник:
_____________________________________
(подпись с расшифровкой)
(подпись с расшифровкой)
«____» ____________ 20___.
«____» ____________ 20___.
М.П.
Работник ознакомлен:
– с правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
– с коллективным договором.
___________________________
(подпись)
Один экземпляр трудового договора получил
_____________________
(подпись)
______________________________
(ФИО работника)
101
«____» ____________ 20__ г.
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
46
Размер файла
1 045 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа