close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Основная образовательная

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Основная образовательная программа
высшего образования
Специальность
080502 Экономика и управление на предприятии
Направленность (специализация) подготовки
« Управление персоналом»
Квалификация (степень)
Экономист-менеджер
Форма обучения
очная, заочная
Кемерово 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика основной образовательной программы
высшего образования ........................................................................................ 3 1.1. Цели ООП .......................................................................................... 3 1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам - ............................ 3 1.3. Вид (виды) профессиональной деятельности выпускника, к
которому (которым) готовятся выпускники ............................................... 3 1.4.
Направленность
(профиль)
основной
образовательной
программы ...................................................................................................... 4 1.5 Планируемые результаты освоения основной образовательной
программы ...................................................................................................... 4 1.6 Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине
(модулю) и практике – знания, умения, навыки и (или) опыт
деятельности, обеспечивающие достижение планируемых результатов
освоения образовательной программы ....................................................... 6 1.7
Сведения
о
профессорско-преподавательском
составе,
необходимом для реализации основной образовательной программы . 52 2. Иные сведения ....................................................................................... 53 2.1. Перечень методов, средств обучения и образовательных
технологий (с краткой характеристикой).................................................. 53 2.2. Нормативные документы для разработки ООП .......................... 54 1. Общая характеристика основной образовательной программы
высшего образования
1.1. Цели ООП
Подготовка выпускника к высокопрофессиональной деятельности,
обеспечивающей рациональное управление экономикой, производством и
социальным развитием предприятий всех организационно-правовых форм с
учетом отраслевой специфики, техники, технологии, организации
производства, эффективного природопользования и поступательное развитие
трудового потенциала организации, региона, отрасли на основе глубокого
изучения возможностей персонала к высокоэффективной трудовой
деятельности.
1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам Экономист-менеджер.
1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника, к которым
готовятся выпускники
Организационно-управленческая:
организовывать
производственные
процессы на предприятии отрасли; разрабатывать организационноуправленческие структуры предприятия, положения о его подразделениях;
должностные инструкции; проектировать трудовые процессы и рассчитывать
нормы труда на предприятии отрасли; рассчитывать календарно-плановые
нормативы, составлять оперативно-производственный план, организовывать
оперативный контроль за ходом производства; разрабатывать прогрессивные
плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат.
Планово-экономическая: разрабатывать перспективные и текущие планы
предприятия и его подразделений; разрабатывать бизнес-планы конкретных
проектов; составлять калькуляции себестоимости продукции; определять
доходы и расходы предприятия; разрабатывать оптовые (розничные) цены на
продукцию предприятия, тарифы на работы (услуги); рассчитывать сметы
комплексных расходов; осуществлять анализ окружающей среды и
результатов деятельности предприятия.
Проектно-экономическая:
проводить
технико-экономическое
обоснование инвестиционных проектов; осуществлять выбор объектов
финансовых инвестиций.
Финансово-экономическая: разрабатывать финансовый
план
предприятия и прогнозы поступления денежных средств; формировать
планы инвестиций; осуществлять финансовый анализ; контролировать
3
управление оборотными средствами; обосновывать потребность и выбор
источников финансирования; осуществлять выбор объектов финансовых
инвестиций.
Аналитическая:
проводить
анализ
финансово-хозяйственной
деятельности предприятия различных организационно-правовых форм;
проводить диагностику производственно-экономического потенциала
предприятия; определять тенденции развития предприятия; проводить анализ
бюджетов (сметы).
Внешнеэкономическая:
планировать
внешнеэкономическую
деятельность предприятия; оформлять внешнеторговые контракты
предприятия, устанавливать контрактовые цены; определять риски и
эффективность внешнеэкономической деятельности.
Предпринимательская: создавать предприятие и организовывать его
деятельность, разрабатывать программы его развития; разрабатывать
маркетинговую политику предприятия; определять конкурентоспособность
предприятия; рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги.
Научно-исследовательская деятельность: проводить исследования
внешней и внутренней среды предприятия; основных факторов,
формирующих динамику потребительского спроса на продукцию
предприятия; научных основ организации производства и труда.
Образовательная: использовать основные методические приемы
чтения лекций, проведения практических занятий; применять активные
методы обучения.
1.4. Направленность (профиль) основной образовательной программы
Получая специализацию «Управление персоналом», выпускник данной
образовательной программы способен проводить диагностику кадровых
проблем предприятия, участвовать в разработке кадровой политики, вовремя
выявлять конфликтные ситуации и принимать управленческие решения по их
урегулированию. Выпускник владеет социально-психологическими методами
руководства коллективом, способен учитывать в деятельности особенности
корпоративной культуры организации.
1.5 Планируемые результаты освоения основной образовательной
программы
Результаты освоения ООП специалитета определяются требованиями
стандарта, то есть его способностью применять знания, умения и личные качества
в соответствии с выбранными видом (видами) профессиональной деятельности.
Специалист должен:
4
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития
российской и мировой экономик;
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их
связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- иметь представление о приоритетных направлениях развития национальной
экономики и перспективах технического, экономического и социального
развития соответствующей отрасли и предприятия;
знать:
- теоретические основы и закономерности функционирования рыночной
экономики, включая переходные процессы;
- законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие
производственно-хозяйственную, финансово-экономическую деятельность
предприятия; законодательство о налогах и сборах; стандарты бухгалтерского
учета; экологическое законодательство; основы трудового законодательства;
стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной
документации;
- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
- отечественный и зарубежный опыт в области управления и рациональной
организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной
экономики;
- методы изучения рыночной конъюнктуры;
- отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ и
оказываемых услуг; основные технические и конструктивные особенности,
характеристики и потребительские свойства отечественной продукции и
зарубежных аналогов; порядок разработки и оформления технической
документации;
- условия поставки, хранения и транспортировки продукции, стандарты и
технические условия на поставку продукции; порядок разработки договоров с
поставщиками и потребителями (клиентами), контроль их выполнения;
- номенклатуру потребляемых материалов; основы технологии производства в
отрасли и на предприятии; технические характеристики, конструктивные
особенности и режимы работы оборудования предприятия, правила его
эксплуатации, организацию обслуживания и ремонта;
- основы социологии и психологии труда;
- формы и системы оплаты труда, материального и морального
стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и коэффициентов к
заработной плате, разработки положений о премировании;
- организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные учетные
документы;
- организацию производства в отрасли и на предприятии, профиль,
специализацию и особенности структуры предприятия; материальнотехническое обеспечение, организацию складского хозяйства, транспорта,
погрузочно-разгрузочных работ на предприятии и других вспомогательных
службах;
- современные методы планирования и организации исследований, разработок;
5
- меры социальной и профессиональной ответственности в области охраны
окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники безопасности,
производственной санитарии и противопожарной защиты.
уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые
результаты;
- систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по
вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать,
рецензировать тексты;
- использовать информационные технологии для решения экономических задач
на предприятии;
владеть:
специальной экономической терминологией и лексикой специальности как
минимум на одном иностранном языке;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя
современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных
ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
методами
экономического
анализа
производственно-хозяйственной
деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных позиций
предприятия;
методами ценообразования и калькулирования себестоимости продукции на
предприятии;
методами исследования затрат рабочего времени и анализа качества норм;
методами нормирования труда, разработки нормативов по труду;
методами финансового планирования на предприятии;
методами определения экономической эффективности внедрения новой
техники и технологии, мероприятий по повышению конкурентоспособности
продукции, совершенствованию организации и управления;
-
-
1.6 Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине
(модулю) и практике – знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности,
обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения
образовательной программы
индекс
ГСЭ
Наименование дисциплин
и обязательный минимум содержания
Перечень планируемых
результатов обучения по
дисциплине
Гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Федеральный компонент
ГСЭ.Ф.01
Иностранный язык
Специфика артикуляции звуков,
интонации, акцентуации и ритма
навыки
понимания
и
использования
языкового
материала в устных и письменных
6
ГСЭ.Ф.2
нейтральной речи в изучаемом языке;
основные особенности полного стиля
произношения, характерные для сферы
профессиональной коммуникации;
чтение транскрипции. Лексический
минимум в объеме 4000 учебных
лексических единиц общего и
терминологического характера. Понятие
дифференциации лексики по сферам
применения (бытовая,
терминологическая, общенаучная,
официальная и другая). Понятие о
свободных и устойчивых
словосочетаниях, фразеологических
единицах. Понятие об основных способах
словообразования. Грамматические
навыки, обеспечивающие коммуникацию
без искажения смысла при письменном и
устном общении общего характера.
Основные грамматические явления,
характерные для профессиональной речи.
Понятие об обиходно- литературном,
официально-деловом, научном стилях,
стиле художественной литературы.
Основные особенности научного стиля.
Культура и традиции стран изучаемого
языка, правила речевого этикета.
Говорение. Диалогическая и
монологическая речь с использованием
наиболее употребительных и
относительно простых лексикограмматических средств в основных
коммуникативных ситуациях
неофициального и официального
общения. Основы публичной речи
(устное сообщение, доклад).
Аудирование. Понимание диалогической
и монологической речи в сфере бытовой
и профессиональной коммуникации.
Чтение. Виды текстов: несложные
прагматические тексты и тексты по
широкому и узкому профилю
специальности. Письмо. Виды речевых
произведений: аннотация, реферат,
тезисы, сообщения, частное письмо,
деловое письмо, биография.
Физическая культура
Физическая
культура
в
общекультурной и профессиональной
подготовке специалиста. Ее социальнобиологические
основы.
Физическая
культура и спорт как социальные
феномены общества. Законодательство
Российской Федерации о физической
культуре и спорте. Физическая культура
личности. Основы здорового образа
жизни.
Особенности
использования
средств физической культуры для
оптимизации работоспособности. Общая
видах речевой деятельности на
иностранном языке;
- умения и навыки устного и
письменного
иноязычного
общения,
коррелирующие
с
соответствующими
сферами
деятельности
будущего
специалиста;
- понимание социальной
роли физической культуры в
развитии личности и подготовке ее
к профессиональной деятельности;
- знание
научнобиологических и практических
основ физической культуры и
здорового образа жизни;
-
формирование
мотивационно-ценностного
отношения к физической культуре,
установки на здоровый стиль
7
физическая и специальная подготовка в
системе физического воспитания. Спорт.
Индивидуальный выбор видов спорта или
систем
физических
упражнений.
Профессионально-прикладная
физическая
подготовка.
Основы
методики самостоятельных занятий и
самоконтроль за состоянием своего
организма.
жизни,
физическое
самосовершенствование
и
самовоспитание, потребности в
регулярных занятиях физическими
упражнениями и спортом;
- овладение
системой
практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и
укрепление здоровья, психическое
благополучие,
развитие
и
совершенствование
психофизических
способностей,
качеств и свойств личности,
самоопределение в физической
культуре;
- обеспечение общей и
профессионально-прикладной
физической
подготовленности,
определяющей психофизическую
готовность студента к будущей
профессии;
ГСЭ.Ф.3
ГСЭ.Ф. 4
Отечественная история
Дать представления об основных
этапах и содержании истории России с
древнейших времён и до наших дней.
Показать на примерах из различных эпох
органическую взаимосвязь российской и
мировой истории. В этом контексте
проанализировать общее и особенное
российской истории, что позволит
определить
место
российской
цивилизации во всемирно-историческом
процессе.
Показать по каким проблемам
отечественной истории ведутся сегодня
споры и дискуссии в российской и
зарубежной историографии.
Показать
место
истории
в
обществе; формирование и эволюцию
исторических понятий и категорий.
Обратить внимание на тенденции
развития мировой историографии и место
и
роль
российской
истории
и
историографии в мировой науке.
Проанализировать те изменения в
исторических представлениях, которые
произошли в России в последнее
десятилетие.
Правоведение
Государство и право. Их роль в
- приобретение
опыта
творческого
использования
физкультурно-спортивной
деятельности для достижения
жизненных и профессиональных
целей.
Усвоить
исторический
категориальный аппарат с тем,
чтобы использовать его в
изучении
как
общеобразовательных, так и
специальных дисциплин.
- Выработать умение логично
формулировать, излагать и
аргументировано
отстаивать
собственное
видение
исторических проблем;
Приобрести
навыки
непредвзятой,
многомерной
оценки исторических научных
течений, направлений и школ;
- Овладеть способностью к
ведению дискуссии, полемики,
диалога.
Умение
самостоятельно
давать анализ отечественного и
мирового
общественного
развития;
- Разбираться в отечественной и
мировой историографии;
Обобщать
содержание
материала, сформировать для
себя цели и задачи, план
написания реферата и раскрыть
выбранную тему.
- знать основные проблемы
правового
регулирования
8
ГСЭ.Ф. 5
жизни общества. Норма права и
нормативно-правовые акты. Основные
правовые
систем
современности.
Международное право как особая
система права. Закон и подзаконные
акты. Система российского права.
Отрасли права. Правонарушение и
юридическая
ответственность.
Значение законности и правопорядка в
современном
обществе.
Правовое
государство. Конституция Российской
Федерации
основной
закон
государства.
Особенности
федеративного устройства России.
Система органов государственной
власти в российской Федерации.
Понятие
гражданского
правоотношения.
Физические
и
юридические
лица.
Право
собственности.
Обязательства
в
гражданском праве и ответственность
за их нарушение. Наследственное
право. Брачно-семейные отношения.
Взаимные
права
и
обязанности
супругов,
родителей
и
детей.
Ответственность по семейному праву.
Трудовой договор (контракт). Трудовая
дисциплина и ответственность за ее
нарушение.
Административные
правонарушения и административная
ответственность.
Понятие
преступления.
Уголовная
ответственность
за
совершение
преступлений. Экологическое право.
Особенности правового регулирования
будущей
профессиональной
деятельности.
Правовые
основы
защиты
государственной
тайны.
Законодательные
нормативноправовые акты в области защиты
информации и государственной тайны.
Психология и педагогика
Психология: предмет, объект и
методы психологии. Место психологии в
системе
наук.
История
развития
психологического знания и основные
направления в психологии. Индивид,
личность, субъект, индивидуальность.
Психика и организм. Психика, поведение
и деятельность. Основные функции
психики. Развитие психики в процессе
онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика.
Структура
психики.
Соотношение
сознания и бессознательного. Основные
психические
процессы.
Структура
сознания. Познавательные процессы.
Ощущение. Восприятие. Представление.
Воображение. Мышление и интеллект.
Творчество. Внимание. Мнемические
сферы
своей
профессиональной
деятельности;
- знать права и свободы
человека
и
гражданина,
механизмы их реализации;
знать
правовые
и
нравственно-этические
нормы
в
сфере
профессиональной
деятельности;
- уметь правильно толковать
законы и иные нормативные
правовые акты;
- уметь юридически правильно
квалифицировать
факты
и
обстоятельства;
- уметь принимать решения и
совершать действия в точном
соответствии с законом;
- уметь ориентироваться в
специальной
юридической
литературе;
- уметь четко представлять
сущность,
характер
и
взаимодействие
правовых
явлений;
уметь
использовать
нормативно-правовые документы,
регламентирующие
профессиональную деятельность;
- иметь представление об
основах
государственного,
административного, гражданского,
трудового, семейного, уголовного
права Российской Федерации.
знать:
- основные категории и
понятия психологии и педагогики;
- современные подходы в
психологии и педагогике.
уметь:
- грамотно ставить и решать
исследовательские и практические
задачи в области психологии и
педагогики;
- применять на практике
полученные знания (с опорой на
знания
психологических
особенностей
личности
и
социально – психологических
аспектов группы).
владеть навыками:
-подготовки и проведения отбора
9
ГСЭ.Ф. 6
процессы.
Эмоции
и
чувства.
Психическая регуляция поведения и
деятельности.
Общение
и
речь.
Психология личности. Межличностные
отношения. Психология малых групп.
Межгрупповые
отношения
и
взаимодействия. Педагогика: объект,
предмет и задачи, функции и методы
педагогики.
Основные
категории
педагогики: образование, воспитание,
обучение, педагогическая деятельность,
педагогическое
взаимодействие,
педагогическая
технология,
педагогическая задача. Образование как
общечеловеческая ценность. Образование
как
социокультурный
феномен
и
педагогический процесс. Образовательная
система России. Цели, содержание,
структура непрерывного образования,
единство образования и самообразования.
Педагогический
процесс.
Образовательная,
воспитательная
и
развивающая
функция
обучения.
Воспитание в педагогическом процессе.
Общие формы организации учебной
деятельности. Урок, лекция, семинарские,
практические и лабораторные занятия,
диспут,
конференция,
ситуационные
занятия, деловые игры, зачет, экзамен,
факультативные занятия, консультация.
Методы, приемы, средства организации и
управления педагогическим процессом.
Семья как субъект педагогического
взаимодействия и социокультурная среда
воспитания
и
развития
личности.
Управление
образовательными
системами.
Философия
Предмет философии. Место и роль
философии в культуре. Становление
философии.
Основные
направления,
школы
философии
и
этапы
ее
исторического
развития.
Структура
философского знания. Учение о бытии.
Монистические
и
плюралистические
концепции
бытия,
самоорганизация
бытия.
Понятия
материального
и
идеального.
Пространство,
время.
Движение и развитие, диалектика.
Детерминизм
и
индетерминизм.
Динамические
и
статистические
закономерности. Научные, философские и
религиозные картины мира. Человек,
общество, культура. Человек и природа.
Общество и его структура. Гражданское
общество и государство. Человек в
системе социальных связей. Человек и
исторический процесс; личность и массы,
свобода и необходимость. Формационная
кадров;
общей,
профессиональной,
информационной,
психологической
культуры
общения, а также методами
эффективного взаимодействия с
людьми
с
целью
создания
благоприятного
социальнопсихологического климата;
овладеть
понятийным
аппаратом,
описывающим
познавательную, эмоционально –
волевую,
мотивационную
и
регуляторную
сферы
психического, проблемы личности,
мышления,
общения
и
деятельности,
воспитания,
образования и саморазвития.
- Знать своеобразие философии, ее
место в культуре; основные этапы
развития мировой философской
мысли, видных её представителей;
традиционные и современные
проблемы
философии
и
методологию;
иметь
представление
о
многообразии форм человеческого
знания,
особенностях
функционирования
знания
в
современном обществе, духовных
ценностях,
их
значении
в
творчестве и повседневной жизни;
понимать
смысл
взаимоотношения духовного и
телесного,
биологического
и
социального начал в человеке,
отношения человека к природе и
обществу;
роль
гуманности
(ненасилия)
в
истории,
человеческом
поведении,
10
и
цивилизационная
концепции
общественного
развития.
Смысл
человеческого
бытия.
Насилие
и
ненасилие. Свобода и ответственность.
Мораль,
справедливость,
право.
Нравственные ценности. Представления о
совершенном человеке в различных
культурах. Эстетические ценности и их
роль в человеческой жизни. Религиозные
ценности и свобода совести. Сознание и
познание. Сознание, самосознание и
личность.
Познание,
творчество,
практика. Вера и знание. Понимание и
объяснение.
Рациональное
и
иррациональное
в
познавательной
деятельности.
Проблема
истины.
Действительность, мышление, логика и
язык. Научное и вненаучное знание.
Критерии научности. Структура научного
познания, его методы и формы. Рост
научного знания. Научные революции и
смены типов рациональности. Наука и
техника.
Будущее
человечества.
Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии
будущего.
нравственных обязанностях по
отношению к другим и самому
себе;
- понимать роль науки в развитии
цивилизации, взаимодействие
науки и техники и связанных с
ними современных социальных и
этических проблем.
ГСЭ Р.00
Национально-региональный (вузовский) компонент
ГСЭ.Р. 1
Политология
Объект,
предмет
и
метод
политической
науки.
Функции
политологии. Политическая жизнь и
властные отношения. Роль и место
политики в жизни современных обществ.
Социальные функции политики. История
политических
учений.
Российская
политическая
традиция:
истоки,
социокультурные
основания,
историческая динамика. Современные
политологические школы. Гражданское
общество,
его
происхождение
и
особенности. Особенности становления
гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики.
Политическая
власть.
Политическая
система.
Политические
режимы.
Политические партии и электоральные
системы. Политические отношения и
процессы. Политические конфликты и
способы их разрешения. Политические
технологии. Политическая модернизация.
Политические организации и движения.
Политические
элиты.
Политическое
лидерство. Социокультурные аспекты
политики.
Мировая
политика
и
международные отношения. Особенности
мирового
политического
процесса.
Национально- государственные интересы
России
в
новой
геополитической
ситуации.
Методология
познания
должны
овладеть
основным
категориальным
аппаратом, иметь представление о
типологиях
и
сущностных
характеристиках рассматриваемых
политических
процессов
и
явлений, знать основные имена и
познакомиться с произведениями
классиков политической мысли в
объеме
рекомендуемой
литературы.
11
ГСЭ.Р. 2
ГСЭ.Р. 3
ГСЭ. В.1
политической реальности. Парадигмы
политического
знания.
Экспертное
политическое
знание;
политическая
аналитика и прогностика.
Социология
Предыстория
и
социальнофилософские предпосылки социологии
как науки. Социологический проект О.
Конта. Классические социологические
теории. Современные социологические
теории. Русская социологическая мысль.
Социальные группы и общности. Виды
общностей. Общность и личность. Малые
группы и коллективы. Социальная
организация.
Социальные
движения.
Социальное неравенство, стратификация
и социальная мобильность. Понятие
социального
статуса.
Социальное
взаимодействие и социальные отношения.
Общественное мнение как институт
гражданского общества. Культура как
фактор
социальных
изменений.
Взаимодействие экономики, социальных
отношений и культуры. Личность как
социальный тип. Социальный контроль и
девиация. Личность как деятельный
субъект.
Социальные
изменения.
Социальные революции и реформы.
Концепция
социального
прогресса.Формирование
мировой
системы. Место России в мировом
сообществе. Методы социологического
исследования.
История Кузбасса
С древнейших времен до конца 16
века.
Земля
Кузнецкая
становится
российской.
Дальнейшее
освоение
русскими Земли Кузнецкой 1721-1893г.
Начало
широкого
промышленного
использования угольных богатств и
социально-политических преобразований
в Кузбассе. Восстановительный период
1920-1927г. Превращение Кузбасса в
индустриальное сердце Сибири. Кузбасс в
годы ВОВ. Подъем в послевоенные годы.
Нарастание
застойных
явлений.
В
условиях кризиса и перехода к рыночным
отношениям. Кузбасс расправляет плечи.
История города Кемерово.
знать
-основные методологические
подходы и теоретические
направления социологии,
понимать закономерности
функционирования и развития
общества, социальной группы,
личности,
иметь
-представления о процессе
социологического исследования,
владеть соответствующим
терминологическим аппаратом.
способствует
-становлению профессиональных
компетенций и практических
умений по таким видам
профессиональной деятельности,
как организационноуправленческая, плановоэкономическая, проектноэкономическая,
внешнеэкономическая,
аналитическая, научноисследовательская,
образовательная
Формирование у студентов
патриотических
чувств
по
отношению к родному краю малой Родине и тем самым
способствовать
осуществлению
государственной
программы
“Патриотическое
воспитание
граждан Российской Федерации на
2001-2007 годы”.
Получение знаний студентами
об истории родного края, начиная
со времен начала обитания здесь
первого человека, присоединения
его к России, открытии угля и
металлических руд и этапах
промышленного развития - до
превращения в мощную угольнометаллургическую базу на востоке
страны, выполняющего эту роль и
в настоящее время.
Дисциплины и курсы по выбору студента
усвоить
важнейшие
Культурология
Структура и состав современного культурологические понятия и
культурологического
знания. категории;
Культурология и философия культуры,
- познакомиться с основными
12
социология
культуры,
культурная
антропология. Культурология и история
культуры. Теоретическая и прикладная
культурология.
Методы
культурологических
исследований.
Основные
понятия
культурологии:
культура,
цивилизация,
морфология
культуры, функции культуры, субъект
культуры,
культурогенез,
динамика
культуры, язык и символы культуры,
культурные
коды,
межкультурные
коммуникации, культурные ценности и
нормы, культурные традиции, культурная
картина мира, социальные институты
культуры, культурная самоидентичность,
культурная модернизация. Типология
культур. Этническая и национальная,
элитарная
и
массовая
культуры.
Восточные и западные типы культур.
Специфические и "срединные" культуры.
Локальные культуры. Место и роль
России в мировой культуре. Тенденции
культурной универсализации в мировом
современном процессе. Культура и
природа. Культура и общество. Культура
и глобальные процессы современности.
Культура и личность. Инкультурация и
социализация.
Деловое общение и тактика ведения
переговоров
Цель дисциплины «Деловое общение
и тактика ведения переговоров» - помочь
студентам в усвоении знаний и умений
в области делового общения, делового
этикета, познакомить с особенностями
проведения переговоров с деловыми
партнерами, в том числе и зарубежными.
Настоящая дисциплина посвящена
изучению основ делового общения и
является естественным продолжением
изучения деловой этики, риторики, с
учетом специфики профессиональной
деятельности
специалиста
по
маркетингу.
Задачи курса состоят в следующем:
•изучение
основных
категорий
делового общения;
•изучение
и
овладение
практическими приемами проведения
деловой беседы, совещаний, собраний,
переговоров;
•овладение
знаниями
и
практическими навыками в области
публичного общения;
•изучение
приемов
для
эффективного осуществления делового
общения на основе знаний особенностей
как национальных, так и личностных
характеристик деловых партнеров;
направлениями в культурологии;
- научиться классифицировать
основные формы художественной
деятельности;
приобрести
навык
самостоятельного
анализа
художественных произведений;
ориентироваться
в
современной
культурной
ситуации;
научиться
работать
с
учебной и научной литературой по
проблемам культурологии.
- знание основ делового общения,
форм делового общения;
- знание психологических аспектов
делового общения, национальных
особенностей
проведения
переговоров,
особенностей
делового протокола;
- умение применять тактические
приемы при проведении деловых
переговоров, деловых бесед;
умение
реализовывать
оптимальные
приемы
для
эффективного
осуществления
делового общения на основе
знаний
особенностей
как
национальных, так и личностных
характеристик деловых партнеров;
- навыки составления программ и
проведения
различных
протокольных мероприятий.
13
•овладение
навыками
по
составлению программ и проведению
различных протокольных мероприятий.
•изучение
основ
невербальной
коммуникации в части применения их
для эффективного осуществления всех
форм делового общения.
ГСЭ. В.2
Русский язык и культура речи
Стили современного русского языка.
Лексика,
грамматика,
синтаксис,
функционально-стилистический состав
книжной
речи.
Условия
функционирования разговорной речи и
роль
внеязыковых
факторов.
Лингвистические
и
экстралингвистические
факторы
публичной
речи.
Сфера
функционирования,
видовое
разнообразие,
языковые
черты
официально-делового
стиля.
Взаимопроникновение
стилей.
Специфика элементов всех языковых
уровней в научной речи. Жанровая
дифференциация,
отбор
языковых
средств
в
публичном
стиле.
Особенности устной публичной речи.
Оратор и его аудитория. Основные виды
аргументов. Подготовка речи: выбор
темы, цель речи, поиск материала,
начало, развертывание и завершение
речи.
Основные
приемы
поиска
материала и виды вспомогательных
материалов. Словесное оформление
публичного выступления. Понятность,
информативность и выразительность
публичной речи. Языковые формулы
официальных документов. Приемы
унификации
языка
служебных
документов.
Интернациональные
свойства русской официально-деловой
письменной речи. Язык и стиль
распорядительных документов. Язык и
стиль коммерческой корреспонденции.
Язык
и
стиль
инструктивно
методических документов. Реклама в
деловой речи. Правила оформления
документов.
Речевой
этикет
в
документе. Основные единицы общения
(речевое событие, речевая ситуация,
речевое взаимодействие). Нормативные,
коммуникативные, этические аспекты
устной и письменной речи. Культура
речи и совершенствование грамотного
письма и говорения.
Теория государства и права
Понятие,
признаки,
сущность
государства и права; механизм, формы и
функции государства; государственный
представление
об
организации общения, о языке и
его функциях, разновидностях
стилях, о культуре общения и
нормах русской речи, о тексте,
овладеть навыками пользования
словарями
и
справочниками,
научиться применять знания о
нормах, стилях и жанрах в своей
речевой практике. В конечном
итоге, курс призван дать материал
для дальнейшего самообразования
студента, его коммуникативнонаправленного саморазвития на
основе
осознания
культурнокоммуникативной проблематики.
знать:
- определение государства и права,
их роль в жизни общества;
14
суверенитет и суверенитет народа;
государство, право, личность и общество;
право
в
системе
нормативного
регулирования
общественных
отношений, формы (источники) права;
система
права;
норма
права;
правоотношение;
реализация
права;
правосознание и правовая культура;
правомерное поведение, правонарушение
и
юридическая
ответственность;
законность и правопорядок; толкование
права; правотворчество и систематизация
нормативно-правовых актов
- понятие нормы права и
нормативно-правового акта;
- основные правовые системы
современности;
- источники российского права;
- понятие закон и подзаконный
акт;
- системы и отрасли российского
права;
- понятие правонарушения и
юридической ответственности,
значение
законности
и
правопорядка
в
современном
обществе;
определение
правового
государства;
уметь:
- ориентироваться в системе
законодательства и нормативных
правовых
актов,
регламентирующих
сферу
профессиональной деятельности;
- выявлять сущность, цели, задачи
и структуру норм права с целью
применения их на практике;
владеть:
- способами реализации прав и
исполнения
обязанностей
участниками правоотношений;
- методами и формами контроля за
соблюдением законодательства;
ЕН
ЕН Ф.00
ЕН.Ф.1
ЕН.Ф.1.1
Общие математические и естественно-научные дисциплины
Федеральный компонент
Математика
Высшая математика
Математическая подготовка
экономиста имеет свои особенности,
связанные со спецификой
экономических задач, а также с
широким разнообразием подходов к
их решению.
Задачи практической и теоретической
экономики очень разносторонни. К
ним относятся, в первую очередь,
методы сбора и отработки
статистической информации, а также
оценка состояния и перспективы
развития экономических процессов.
Применяются различные способы
использования полученной
информации – от простого
логического анализа до составления
сложных экономико-математических
моделей и разработки
математического аппарата их
знать:
-место, роль и возможности
высшей математики в построении
логических
экономических
моделей;
-теорию и практику применения
различных
методов
высшей
математики;
-области
применения
возможностей
высшей
математики.
уметь:
-применять практические приемы
работы
с
упорядоченными
числовыми наборами (векторы,
матрицы, линейные пространства);
-применять теорию и практические
методы вычисления пределов,
дифференцирования
и
интегрирования функций, решать
дифференциальные
уравнений,
знать для каких целей эти методы
15
исследования.
ЕН.Ф.1.2.
Теория
вероятностей
и
математическая статистика
Развитие
науки
и
техники
приводит
к
необходимости
вероятностной интерпретации различных
процессов
и
явлений.
Теория
вероятностей предлагает разнообразные
математические модели для описания
типичных
случайных
явлений.
Использование этих моделей позволяет
выявлять вероятностные закономерности
исследуемых явлений и использовать их
для решения задач управления и
прогнозирования, в том числе и
экономических
процессов.
Методы
математической статистики позволяют
оценивать параметры и структуры этих
моделей по собранным статистическим
данным, проверять различного рода
гипотезы, планировать эксперимент.
ЕН.Ф.1.3
Экономико-математические
методы и модели
курс
“Экономикоматематические методы и модели”
является одним из основополагающих в
процессе становления современного
экономиста, который должен знать
основные принципы моделирования
социально-экономических
систем,
процесс построения и использования в
задачах маркетинга балансовых и
оптимизационных моделей, моделей
управления запасами, моделей анализа и
прогнозирования
покупательского
спроса и потребления.
Курс
«Экономикоматематические методы и модели»
объединяет комплекс экономических и
математических
дисциплин,
предназначенных
для
изучения
экономики. Экономико-математические
методы и модели имеют общий с
другими экономическими дисциплинами
объект исследования экономику как
применимы и их ограничения.
знать:
-основные
формулы
расчета
вероятностей случайных событий;
-основные
числовые
характеристики
случайных
величин и их свойства;
- основные законы распределения
случайных величин, наиболее
часто используемые в экономике;
- основные предельные теоремы;
основные
группы
оценок
генеральной совокупности;
- основные методы нахождения
точечных и интервальных оценок
параметров распределения;
- основные понятий теории
статистического
вывода
и
основные
критерии
проверки
статистических гипотез.
уметь:
находить
вероятности
рассматриваемых событий;
- рассчитывать характеристики
случайных величин;
графически
представлять
выборочные данные и находить
точечные и интервальные оценки
неизвестных
параметров
распределения;
- формулировать и проверять
статистические гипотезы;
- оценивать тесноту связи между
изучаемыми явлениями.
Знать
- основные принципы системного
анализа
применительно
к
моделированию
социальноэкономических
систем;
содержание и характерные черты
всех
этапов
экономикоматематического моделирования;
- особенности моделирования
задач экономических процессов и
явлений
Уметь
сделать
экономическую
постановку
задачи
и
сформулировать на ее основе
экономико-математическую
модель для реальных задач в
сфере экономики;
использовать
возможности
математических
методов
для
нахождения их решения, в том
числе
и
состав
типовых
программных
продуктов
реализации изучаемых методов
16
социально-экономическую систему.
ЕН.Ф. 2
ЕН.Ф.2.1
ЕН.Ф.2.2.
средствами
вычислительной
техники, в первую очередь на
персональных ЭВМ.
Информатика
Компьютерный
практикум
неразрывно связан с такими курсами как
″Экономическая
информатика
и
вычислительная
техника″,
″Автоматизированные информационные
системы в экономике″, ″Экономикоматематические методы и модели″. Если
дисциплина
«Экономическая
информатика
и
ВТ»
формирует
информационную культуру, способствует
приобретению базовых знаний по
информатике,
то
компьютерный
практикум по ВТ помогает получить
навыки
работы
на
персональном
компьютере
в
наиболее
распространенных
программных
продуктах – системных средах Windows
XP,
антивирусных
программах
и
архиваторах, среде программирования
Visual Basic, которая поможет студентам
практически реализовать экономикоматематические методы и модели на
старших курсах и пакете Corel Draw,
знания по которому требуют многие
работодатели.
Экономическая информатика и
вычислительная техника
Курс неразрывно связан с такими
курсами для подготовки экономистов, как
“Маркетинг”, “Менеджмент”, “Финансы
и кредит” и другими, где возникает
необходимость
рационального
использования
информационных
ресурсов, внедрения информационных
систем и технологий.
- основные термины и определения
- знать современное состояние
и
направления
развития
компьютерной техники
уметь:
уверенно
работать
на
персональном
компьютере
в
качестве конечного пользователя
находить
и
использовать
необходимую информацию для
принятия оптимального решения в
практической деятельности.
Знать:
-понятие информации, общую
характеристику процессов сбора,
передачи, обработки и накопления
информации;
-технические средства реализации
информационных процессов;
-понятие и свойства алгоритмов;
-классификацию
программного
обеспечения;
-понятие и виды компьютерных
сетей.
Уметь:
-использовать
функциональные
возможности
текстовых
процессоров в делопроизводстве;
-использовать
табличные
процессоры
для
обработки
экономической информации;
-использовать
СУБД
для
организации хранения и обработки
данных.
Приобрести навыки:
-по
использованию
языка
программирования
высокого
уровня;
-по
использованию
методов
защиты информации.
17
ЕН.Ф. 3.
ЕН Ф.4
Концепции современного
естествознания
Естественнонаучная и гуманитарная
культуры; научный метод; история
естествознания; панорама современного
естествознания; тенденции развития;
корпускулярная
и
континуальная
концепции описания природы; порядок и
беспорядок в природе; хаос; структурные
уровни организации материи; микро-,
макро- и мегамиры; пространство, время;
принципы относительности; принципы
симметрии;
законы
сохранения;
взаимодействие;
близкодействие;
дальнодействие; состояние; принципы
суперпозиции,
неопределенности,
дополнительности;
динамические
и
статистические
закономерности
в
природе; законы сохранения энергии в
макроскопических процессах; принцип
возрастания
энтропии;
химические
системы,
энергетика
химических
процессов, реакционная способность
веществ; особенности биологического
уровня организации материи; принципы
эволюции, воспроизводства и развития
живых систем; многообразие живых
организмов - основа организации и
устойчивости биосферы; генетика и
эволюция;
человек:
физиология,
здоровье,
эмоции,
творчество,
работоспособность; биоэтика; экология и
здоровье;
человек,
биосфера
и
космические
циклы;
ноосфера;
необратимость времени; самоорганизация
в живой и неживой природе; принципы
универсального эволюционизма; путь к
единой культуре.
Экология
Биосфера и человек: структура
биосферы, экосистемы, взаимоотношения
организма и человека; глобальные
проблемы
окружающей
среды,
экологические принципы рационального
использования природных ресурсов и
охраны природы; основы экономики
природопользования;
экозащитная
техника
и
технологии;
основы
экологического права, профессиональная
ответственность;
международное
сотрудничество в области охраны
окружающей среды.
знать:
-специфику
гуманитарного
и
естественнонаучного компонентов
культуры,
ее
связей
с
особенностями мышления;
-представления
о
ключевых
особенностях
стратегий
естественнонаучного мышления;
-сущность трансдисциплинарных
идей
и
важнейших
естественнонаучных концепций,
определяющих
облик
современного естествознания;
-проблемы экологии и общества в
их
связи
с
основными
концепциями естествознания.
уметь:
-формировать представления о
естественнонаучной картине мира
(ЕНКМ) как глобальной модели
природы,
отражающей
целостность
и
многообразие
естественного мира.
должны иметь представление о:
-структуре экосистем и биосферы,
основных понятиях и законах
экологии, эволюции биосферы,
взаимоотношениях организма и
среды;
- влиянии факторов среды на
здоровье человека;
-глобальных
проблемах
окружающей среды;
-экологических
принципах
использования
природных
ресурсов и охраны природы, об
основах
рационального
природопользования;
-элементах экозащитной техники и
технологий;
-основах экологического права и
профессиональной
ответственности.
-о подходах к моделированию и
18
ЕН Ф.5
ЕН Р.00
ЕН.Р.1.
Информационные технологии в
экономике
Информационные
технологии:
основные понятия, терминология и
классификация; информационная модель
предприятия;
технология
баз
информации;
автоматизация
операционных
задач;
электронная
документация
и
ее
защита;
автоматизация текущего планирования;
автоматизация стратегических задач
управления; информационные системы
на предприятии.
оценке состояния экосистем и
уметь прогнозировать последствия
своей
профессиональной
деятельности с точки зрения
биосферных процессов.
- знать основные термины и
определения;
основные
информационные
технологии
широкого применения; понятия об
информационных
технологиях,
применяемых
в
экономике;
методические основы создания
информационных
систем
управления
экономической
деятельностью.
-уметь самостоятельно решать
задачи
в
интегрированных
информационных средах (напр.,
Microsoft Office), а также иметь
навыки решения
локальных
экономических
(производственных,
управленческих,
учётных,
плановых,
маркетинговых,
аналитических) задач с помощью
популярных программных средств
(Excel, Access, MS Project, 1СПРЕДПРИЯТИЕ,
«КонсультантПлюс», «Гарант»).
Национально-региональный (вузовский) компонент
Экономическая география
Дисциплина и ее задачи. Современное
содержание экономической географии.
Объективные
условия
развития и
размещения
ПС.
Географические
особенности России. Административнотерриториальное деление России как
фактор, влияющий на территориальную
организацию экономики. Природноресурсный потенциал как комплексный
фактор территориальной организации
народного
хозяйства
и
его
экономическая
оценка.
География
населения
и
трудовых
ресурсов.
Закономерности, принципы, факторы
размещения производительных сил.
Методология
экономикогеографических
исследований
формирования
отраслевых
систем.
Понятие
ЕНХК.
Характеристика
отраслевой
структуры
экономики.
Территориальная структура экономики.
Промышленность России.
Формы
ее
территориальной
организации.
География
отраслей
топливно-энергетического комплекса.
География
и
развитие
металлургического комплекса. География
машиностроительного
комплекса.
- Свободное владение основными
понятиями и терминами.
- Понимание теории размещения
производительных сил, принципов
и факторов размещения и развития
предприятий различных отраслей
экономики.
-Умение
анализировать
и
оценивать
социальноэкономические
процессы,
происходящие
в
отраслях
экономики и регионах страны.
-Умение составлять экономикогеографические
характеристики
отраслей и регионов.
-Знать
конкретное
локальное
размещение объектов экономики
по
территории
России
и
Кемеровской области.
-Свободное владение и детальное
изучение географической карты.
-Практические навыки по анализу
статистического
материала
(составление таблиц, графиков,
диаграмм).
-Навыки
самостоятельного
подбора
дополнительной
литературы
(журнальные
и
газетные
статьи),
19
География лесохимического комплекса.
География
агропромышленного
комплекса. Характеристика и география
транспортного комплекса. Региональный
народнохозяйственный комплекс России.
Экономико-географическая
характеристика Федеральных округов и
Кемеровской области. Экономика России
в международном разделении труда.
География внешнеэкономических связей.
ЕН В.00
конспектирование их и анализ.
-Решение расчетных задач по
определению
коэффициентов
специализации,
локализации,
составление
экономикогеографических
характеристики
отраслевых комплексов, субъектов
РФ, ФО.
-Выполнение
схем,
производственных
связей
в
региональных образованиях.
Дисциплины и курсы по выбору студента
ЕН В.2.1
Теоретические основы
современных технологий
Основные понятия и определения.
Научно-технический
прогресс:
сущность,
значение,
основные
направления развития. Технологические
основы
производства
в
горнодобывающей
промышленности.
Технологические основы производства в
металлургической
промышленности.
Технологические основы производства в
машиностроительной промышленности.
Технологические
основы
производства
в
химической
промышленности.
ЕН.В.2.2
Гражданское право
Предмет и система гражданского
права;
источники
российского
гражданского права; граждане как
субъекты имущественных отношений;
юридические лица и их организационноправовые формы; Российская Федерация,
субъекты Федерации и муниципальные
образования; объекты гражданских прав;
право собственности и другие вещные
права; сделки и представительство;
сроки; исковая давность; обязательства в
гражданском праве: понятие, стороны,
основания возникновения; исполнение и
обеспечение исполнения обязательств;
неустойка,
залог,
удержание,
поручительство, банковская гарантия,
задаток; перемена лиц в обязательстве;
ответственность
за
нарушение
обязательств; прекращение обязательств;
знать:
- основные термины и определения
дисциплины;
основные
направления
совершенствования
технологических процессов.
- основные пути развития
научно-технического
прогресса,
базовые
направления
современной
научно-технической революции.
- экономические и социальные
последствия
НТР.
уметь:
находить
и
использовать
необходимую информацию для
принятия оптимального решения в
практической деятельности;
анализировать
имеющиеся
технологии
и
выбирать
оптимальные
виды
технологических
процессов,
сырья, топлива, энергии;
принимать
оптимальные
экономические и управленческие
решения.
знать:
-основные нормативные правовые
документы;
-положения норм о правах и
обязанностях
участников
правоотношений;
-выявлять сущность, цели, задачи
и структуру норм права с целью
применения их на практике;
-нормы
гражданского
налогового права;
-модели
договоров;
уметь:
права,
гражданско-правовых
-ориентироваться
в
системе
законодательства и нормативных
20
общие положения о договоре: понятие,
виды, существенные условия, форма
договора и способы его заключения;
изменение и расторжение договора;
отдельные виды обязательств: купляпродажа, дарение, аренда, подряд,
возмездное оказание услуг, перевозка и
другие; обязательства в банковской
сфере: заем и кредит, финансирование
под уступку денежного требования,
банковский вклад, банковский счет;
правовое
регулирование
расчетных
отношений; страхование; обязательства
вследствие
причинения
вреда
и
неосновательного обогащения; авторское
и патентное право; наследственное
право.
правовых
актов,
регламентирующих
сферу
профессиональной деятельности;
-выявлять сущность, цели, задачи
и структуру норм права с целью
применения их на практике;
-оформлять гражданско-правовые
договора и совершать сделки;
-пользоваться
гражданским
законодательством РФ и легко
ориентироваться в его системе;
владеть:
-способами реализации прав и
исполнения
обязанностей
участниками правоотношений;
-методами и формами контроля за
соблюдением законодательства;
-навыками оформления искового
заявления, гражданско-правовых
договоров;
ОПД
ОПД Д.00
ОПД.Ф.01
ОПД.Ф.1.1
Общепрофессиональные дисциплины
Федеральный компонент
Экономическая теория
Экономическая теория
Микроэкономика.
Закон
предложения, закон спроса, равновесие,
рынок, равновесная цена; излишки
потребителя и производителя, теории
поведения потребителя и производителя
(предприятия); монополия, естественная
монополия, ценовая дискриминация;
олигополия,
монополистическая
конкуренция, барьеры входа и выхода (в
отрасли); сравнительное преимущество;
производственная функция, факторы
производства, рабочая сила, физический
капитал; инфляция и безработица; рынки
факторов
производства,
рента,
заработная
плата;
бюджетное
ограничение,
кривые
безразличия,
эффект.
Понятие
предприятия,
классификация внешняя и внутренняя
среда, диверсификация, концентрация и
централизация производства; открытие
и закрытие предприятий, санация и
банкротство; валовые
выручка
и
издержки; прибыль бухгалтерская и
экономическая, чистый денежный поток,
приведенная
(дисконтированная)
стоимость,
внутренняя
норма
доходности; переменные и постоянные
издержки; общие, средние предельные
величины
выручки
и
издержек,
эффективности; отдача от масштаба
- знать основные категории и
законы курса;
- обладать умением построить
график
в
соответствии
с
определенной моделью;
уметь
решать
задачи
с
использованием
формул
и
теоретических
положений,
изученных по данной дисциплине;
-знать концептуальные основы
изучаемых категорий и законов;
- уметь анализировать российскую
экономику на основе знаний,
полученных
в
курсе
«экономическая теория»;
- уметь отвечать на глубинные
вопросы
по
экономическим
проблемам.
21
ОПД.Ф.1.2
производства
(снижающаяся,
повышающаяся,
неизменная);
неопределенность:
технологическая,
внутренней и внешней среды, риски,
страхование,
экономическая
безопасность.
Макроэкономика.
Общественное
воспроизводство,
резидентные
и
нерезидентные
институциональные
единицы;
макроэкономические
показатели: валовой
внутренний
продукт (производство, распределение и
потребление), личный располагаемый
доход, конечное потребление, модели
потребления, сбережения, инвестиции
(валовые и чистые); национальное
богатство, отраслевая и секторальная
структуры национальной экономики,
межотраслевой
баланс;
теневая
экономика; равновесие совокупного
спроса и совокупного предложения
(модель
AD-AS),
мультипликатор
автономных расходов; адаптивные
и
рациональные ожидания, гис терезис;
денежное
обращение
(М.Фридман),
сеньораж, количественная теория денег,
классическая
дихотомия,
государственный бюджет, его дефицит и
профицит, пропорциональный налог,
прямые и косвенные налоги, чистые
налоги; закрытая и открытая экономика,
фиксированный и плавающий курсы
валюты,
паритет
покупательной
способности;
макроэкономическое
равновесие и реальная процентная
ставка (модель IS-LM): сравнительный
анализ эффективности инструментов
макроэкономической
политики
государства; стабилизационная политика;
технологические уклады и "длинные
волны"; теория экономического роста и
экономического цикла; "золотое правило
накопления".
Переходная экономика: либерализация
цен,
приватизация
собственности,
инфраструктура
хозяйствования,
структурная перестройка экономики,
влияние
глобализации
на
выбор
стратегии национальной экономики.
История экономических учений
особенности
экономических
воззрений в традиционных обществах
(отношение к собственности, труду,
богатству,
деньгам,
ссудному
проценту),
систематизация
экономических
знаний,
первые
теоретические системы (меркантилизм,
физиократы, классическая политическая
экономия, марксизм). Формирование и
знать:
причины,
социальноэкономических
условия
возникновения
экономических
школ, процессы развития и смены
их
другими
направлениями,
варианты периодизации истории
экономических учений;
- основные выводы и положения
22
эволюция современной экономической
мысли: маржиналистская революция,
австрийская школа, неоклассическое
направление, кейнсианство, монетаризм,
институционализм.
Вкладроссийских
ученых
в
развитие
мировой
экономической мысли: особенности
развития экономической науки в России,
научный вклад М.И. Туган-Барановского
в понимание экономических циклов,
А.В. Чаянова в изучении крестьянского
хозяйства и Н.Д. Кондратьева
в
понимание экономической динамики;
традиции экономико- математической
школы в России и СССР (В.К.
Дмитриев, Е.Е. Слуцкий, Г.А. Фельдман,
В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).
ОПД.Ф. 2.
Статистика
Предмет,
метод
и
задачи
статистики.
Статистическое
измерение
и
наблюдение социально-экономических
явлений. Классификация, виды и типы
показателей,
используемых
при
статистических измерениях, правила
построения статистических показателей
и индексов, организация статистических
работ.
Статистические
методы
классификации и группировки, анализа
взаимосвязей и динамики социальноэкономических явлений.
Статистическая
методология
национального
счетоводства
и
макроэкономических
расчетов.
Построение балансов для регионов и
экономики в целом. Статистические
методы исследования экономической
конъюнктуры,
деловой
активности,
выявления
трендов
и
циклов,
главных течений мировой и
отечественной
экономической
мысли,
фамилии
их
основоположников
и
последователей;
- практическое значение той или
иной концепции,
уметь:
выявлять
позитивные
и
негативные
последствия
использования тех или иных
концепций
в
экономической
политике;
- критически, самостоятельно
анализировать и оценивать выводы
современных
экономических
школ, содержание учебников по
экономической
теории,
публикаций
в
периодических
изданиях, давать интерпретацию
политическим
событиям,
решениям
правительства,
действиям
административных
региональных органов;
- продолжать систематизацию
экономических школ, выявлять
новые творческие подходы в
отечественной
экономической
мысли, оценивать возможности
реализации
выводов
и
практических
предложений
западных теоретиков и политиков
в
ходе
реформирования
российской экономики
- усвоить основные понятия и
методы
статистики:
статистическая совокупность и её
единица, признак и его виды,
система
статистических
показателей,
статистическое
наблюдение
и
его
виды,
группировка
статистических
данных, индексы динамики и др.;
- уметь применять полученные
знания для решения практических
задач.
23
ОПД.Ф. 3.
ОПД.Ф. 4
ОПД.Ф.4.1
моделирования
и
прогнозирования
развития
социально-экономических
процессов.
Статистический
анализ
эффективности
функционирования
предприятий
разных
форм
собственности, качества продуктов и
услуг. Статистические методы оценки
финансовых, страховых и бизнес рисков.
Бухгалтерский учет
Сущность и виды учета; предмет и
метод бухгалтерского учета; счета и
двойная запись, балансовое обобщение,
документация
и документооборот,
калькуляция,
оценка
капитала.
Бухгалтерский
учет
как
информационная система, его правовое
и
методическое
обеспечение.
Международная система финансовой
(бухгалтерской) отчетности: сущность,
принципы;
гармонизация
национальных
моделей
учета:
российской,
североамериканской
(GAAP),
континентальной и
др.
Бухгалтерский учет: цели, концепции и
принципы.
Учет основных средств
и нематериальных активов; учет
материальных оборотных активов; учет
заработной платы; учет
денежных
средств; учет текущих обязательств и
расчетов; учет затрат на производство
продукции
(работ,
услуг);
учет
реализации продукции (работ, услуг);
учет финансовых результатов от
реализации продукции
(работ, услуг)
и
распределения
прибыли; учет финансовых вложений;
состав и содержание бухгалтерской
(финансовой) отчетности.
Цели
и
концепции
управленческого учета, организация
управленческого учета в зависимости
от
технологии
и
организации
производства, основы калькулирования
себестоимости
продукции,
модели
формирования
издержек
в
управленческом учете.
Финансы и кредит
Денежное обращение и кредит
познание природы и сущности денег,
их функционирование на рынке товаров и
капиталов, их роль и значение в
экономике
и
социальной
сфере
современного общества;
- развитие навыков экономического
мышления в рамках и допущениях
теоретических моделей денежных рынков
современной экономики;
- познание природы и сущности
знать:
– объекты,
предмет и метод
бухгалтерского учета;
– балансовое обобщение;
– систему бухгалтерских счетов и
двойной записи;
– первичное
наблюдение,
документацию, инвентаризацию
и инвентарь,
стоимостное
измерение, его методы;
– формы и принципы организации
учета;
– принципы
формирования
учетной политики в системе
счетов бухгалтерского учета
организации;
– нормативное
регулирование
бухгалтерского учета,
– пользователи
бухгалтерской
информации.
уметь:
– осуществлять
группировку
средств
хозяйственных
организации;
в
сущности
– разбираться
бухгалтерского баланса;
необходимую
– заполнять
документацию;
– составлять
калькуляцию
себестоимости работ, услуг;
Знать:
-происхождение
денег
и
внутренний механизм эволюции
денег;
-функции денег;
-формы денег;
-связь
денег
с
товарным
обращением;
-взаимосвязь денег, кредита и
капитала;
-денежное обращение, его виды
24
кредита, его функционирования и роли в
современной экономике;
- умение анализировать в общих
чертах основные события в кредитнобанковской
сфере,
находить
и
использовать для этого информацию и
основные теоретические подходы и
концепции для объяснения текущих
процессов и проблем;
- формирование базовых знаний
таких понятий как деньги, процент,
кредит,
денежное
регулирование,
эмиссия, инфляция, банковская система,
операции банков, ликвидность банков и
др.
ОПД.Ф.4.2
Финансы
Формирование
системы
финансовых экономических отношений,
возникающих по поводу образования и
использования фондов денежных средств,
- сложный, актуальный и значимый
процесс. Его изучение позволит студенту
формы и закономерности;
-эмиссионный
механизм
современного
рыночного
хозяйства;
-основные
характеристики
национальной денежной системы
России и ряда высокоразвитых
государств;
-возникновение
и
эволюция
мировой денежной системы;
-создание и развитие валютного
рынка;
-сущность инфляции и ее влияние
на экономику,
-структуру и функционирование
рынка ссудных капиталов;
-факторы,
определяющие
величину ссудного процента;
-сущность и формы кредита;
-законы
и
принципы
кредитования;
-роль и границы кредита;
-строение
кредитно-банковских
систем развитых стран;
-принципы функционирования и
отдельные операции коммерческих
банков;
-операции Центробанков и их роль
в регулировании экономики.
Уметь
-взаимосвязь движения денег и
движения товаров;
-факторы,
определяющие
количество денег в обращении;
-сходство и различие денег и
кредита;
-факторы, определяющие темпы
инфляции;
-влияние инфляции на экономику
государства;
-влияние ссудного процента на
величину инвестиций;
-факторы, определяющие норму
ссудного процента и темпы ее
изменения;
-причины изменения курсов валют
и их влияние на экономику;
-содержание денежных систем и
их регулирование;
-соотношение
факторов,
определяющих
степень
надежности коммерческих банков.
-знания содержания категорий,
используемых
в
финансовокредитной
науке;
функции
категорий, их применение в
практике
РФ;
современные
финансово-кредитные проблемы
РФ.
25
ОПД.Ф.5
ОПД.Ф.6
разбираться в особенностях финансовой
политики каждого субъекта экономики:
государства, местного самоуправления,
предприятий, организаций, домашних
хозяйств.
Менеджмент
Потребность
и
необходимость
управления в деятельности человека.
Менеджмент
в
системе
понятий
рыночной
экономики.
Эволюция
менеджмента: условия и предпосылки
возникновения менеджмента, школы
менеджмента. Особенности российского
менеджмента.
Интеграционные
процессы
в
менеджменте. Внешняя и внутренняя
среда организации. Факторы прямого и
косвенного воздействия.
Системы менеджмента: функции и
организационные структуры.
Процессы управления: целеполагание
и
оценка
ситуации,
принятие
управленческих решений. Механизмы
менеджмента: средства и методы
управления.
Диверсификация
менеджмента, типология и выбор
альтернатив эффективного управления.
Экономика и социология управления
персоналом
и
формирование
человеческого
капитала.
Личность
менеджера.
Лидерство
и
стиль
управления. Власть и партнерство.
Групповая динамика и разрешение
конфликтов.
Формальное
и
неформальное управление. Ресурсы,
качество и эффективность управления.
Система информационного обеспечения
управления. Инновационный потенциал
менеджмента,
профессионализация
менеджмента.
Экономика предприятия
Предприятие как субъект и объект
предпринимательской
деятельности;
нормативные
правовые
акты,
регламентирующие
деятельность
предприятия; среда функционирования
предприятия: внешняя и внутренняя;
продукция
предприятия,
ее
конкурентоспособность;
производственные ресурсы предприятия:
основные
средства,
материальные,
трудовые и показатели их использования;
организация
производства:
производственный процесс и принципы
его
организации, типы, формы и
методы
организации
производства;
производственная
структура
предприятия,
его
инфраструктура;
управление
предприятием:
-знать структуру менеджмента,
функциональное строение системы
управления, процесс управления
социально-экономическими
системами
(организациями),
природу
и
состав
функций
менеджмента, виды, преимущества
и
недостатки
различных
организационных
структур
управления, подходы к мотивации
деятельности, регулированию и
контролю в системе менеджмента,
процесс
принятия
решений,
процесс
коммуникаций,
особенности
управления
неформальными
группами
и
социальными
процессами
в
организации, стили руководства,
принципы и методы управления,
факторы
эффективности
и
экономичности
менеджмента,
свойства
управленческой
информация.
-уметь
применять
системноситуационный
подход
в
менеджменте
при
изучении
организации
как
социальноэкономической
системы,
применять методы управления,
осуществлять
выбор
и
проектирование
эффективной
системы управления и др.
знать:
теоретические
и
методологические
основы
экономики
предприятия
и
современные
направления
развития экономики страны и
предприятий в рыночных условиях
хозяйствования;
ресурсы
и
управление
организацией (предприятием);
передовой
опыт
работы
отечественных
и
зарубежных
предприятий;
- методику расчета эффективности
работы предприятий;
уметь:
- проводить анализ деятельности
предприятий;
- анализ управления основным и
26
организационная структура и механизм
управления, управленческий персонал;
планирование на
предприятии:
стратегическое, текущее, оперативное;
факторы
развития
предприятия:
экстенсивные и
интенсивные;
инновационная
и
инвестиционная
деятельность предприятия; финансовые
ресурсы предприятия:
собственные и
заемные; доходы и расходы предприятия;
учет и отчетность; аналитическая
деятельность на предприятии.
ОПД. 7
ОПД. 8
Маркетинг
Основные
понятия
маркетинга.
Маркетинговая
среда
организации.
Стратегические
и
конъюнктурные
приоритеты
маркетинга.
Процесс
управления маркетингом.
Маркетинговые
исследования.
Система маркетинговой информации
Позиционирование товара на рынке.
Управление ассортиментом. Виды
цен и особенности их применения.
Методы
расчета
цен.
Ценовые
стратегии. Виды скидок и условия их
применения. Классификация методов и
средств стимулирования реализации
продукции. Виды и средства рекламы.
Паблик
рилейшинс
и
товарная
пропаганда. Методы персональных
продаж.
Формы
краткосрочного
стимулирования. Торговые посредники
и
их
классификация,
каналы
распределения:
уровни
и
типы
организации. Организация оптовой и
розничной
торговли.
Дилеры
и
дистрибьюторы.
Товародвижение.
Подходы
к
организационному
построению
службы маркетинга.
Бюджет маркетинга. План маркетинга.
Маркетинговый контроль. Особенности
международного маркетинга.
Мировая экономика
Становление и сущность мирового
хозяйства:
тенденции
развития
мирового
хозяйства; природноресурсный
потенциал
мирового
хозяйства; население и трудовые
ресурсы мира; отраслевая структура
мирового хозяйства; экономический
потенциал и уровень социальноэкономического
развития;
классификация стран по уровню
мирового развития; место России в
мировом хозяйстве.
Международные
экономические
оборотным капиталом;
-анализ использования трудовых
ресурсов;
-анализировать
стратегию
организаций (предприятий);
-разрабатывать маркетинговую и
товарную стратегии организации
(предприятия);
Разрабатывать
разделы
и
показатели плана развития;
-проводить анализ бухгалтерского
баланса
и
эффективности
деятельности предприятия;
-анализировать реформирование
налогообложения предприятий.
Знать:
-современные тенденции развития
маркетинга;
-основные принципы и функции
маркетинга на предприятии;
-особенности товарной, ценовой и
распределительной деятельности
предприятия;
-коммуникационную
политику
предприятия;
-особенности
организации
маркетинга на предприятии;
Уметь:
-выявлять
и
удовлетворять
требования потребителей товара;
-оценивать рыночную ситуацию;
-определять
возможности
предприятия и уметь
их
адаптировать
к
требованиям
рынка;
Приобрести навыки:
-необходимы для понимания и
усвоения последующих дисциплин
специализации;
-по
изучению
возможностей
предприятия для работы на рынке.
знать:
– закономерности
развития
мирового хозяйства;
– специфические черты и причины
возникновения и развития МХ;
– основные понятия, категориями
функционирующей
мировой
экономики;
– место и роль мировой экономики
в жизни общества;
уметь:
– применять теоретические знания
для
объяснения
практических
27
ОПД. 9
отношения. Формы международных
экономических отношений, теории
международной
торговли;
ценообразование в
международной
торговле; международная торговля и
внешнеторговая
политика;
внешнеторговый
баланс;
государственное регулирование
внешней торговли; всемирная торговая
организация; сущность и формы
вывоза капитала; роль и значение
иностранных инвестиций в экономике
страны;
транснациональные
корпорации свободные экономические
зоны; международный кредит;
международные
валютно-расчетные
отношения; понятие иностранной и
национальной
валюты;
валютные
рынки; мировой рынок рабочей
силы, влияние миграции рабочей силы
на экономическое развитие страны;
международное сотрудничество;
Европейский союз; зоны свободной
экономической
торговли;
международные
экономические
организации; экономические аспекты
глобальных проблем.
Экономическая оценка
инвестиций
Понятие экономической оценки
инвестиций:
виды
эффективности,
задачи, решаемые в ходе оценки
инвестиций, затраты
упущенных
возможностей;
критерий
экономической
эффективности
инвестиций;
фактор
времени;
продолжительность
экономической
жизни инвестиций, формула сложных
процентов, приведение вперед и назад
по оси времени; методы оценки
экономической
эффективности
инвестиций;
сравнительная
эффективность вариантов инвестиций;
норматив экономической эффективности
инвестиций;
понятие
затраты
финансирования
по
различным
источникам, принципиальная схема
определения величины норматива; учет
инфляции при оценке эффективности
инвестиций.
проблем;
– анализировать
современное
экономическое
состояние
отдельных стран и их место в
мировой экономике;
оценивать изменение расстановки
сил в мире под влиянием процесса
глобализации
уметь
-приводить результаты и затраты к
единому
моменту,
с
использованием
операций
компаундирования
и
дисконтирования;
-рассчитывать простые и сложные
проценты;
-пользоваться
финансовыми
таблицами;
-определять
норму
дохода,
приемлемую для инвестора;
-определять будущую стоимость
обыкновенного
и
авансового
аннуитета, настоящую стоимость
обыкновенного
и
авансового
аннуитета;
-рассчитывать средневзвешенную
стоимость капитала;
-оценить
эффективность
инвестиционного
проекта
в
целом;
-рассчитывать критерии оценки
инвестиционных проектов;
-оценить
эффективность
в
прогнозных и дефлированных
ценах;
-оценить степень риска с помощью
статистического и экспертного
методов;
-рассчитывать
точку
безубыточности проекта, точку
28
ОПД.10
Планирование на предприятии
Сущность и функции планирования в
управлении; понятие, задачи, основные
принципы и методы планирования;
плановые расчеты и показатели; система
планов предприятия, их взаимосвязь;
стратегическое планирование развития
предприятия; планирование потенциала
предприятия (научно- технического и
социального развития); планирование
производства и сбыта продукции;
планирование ресурсного обеспечения
деятельности предприятия; планирование
издержек и результатов; финансовое
планирование; организация планирования
на
предприятии;
использование
программных продуктов.
ОПД.11
Анализ и диагностика финансовохозяйственной деятельности
безубыточности
по
многопродуктовому проекту;
-определять и
рассчитывать
диапазон безопасности.
знать:
-Основные принципы и методы
планирования,
плановые
показатели и их расчеты, систему
планов
предприятий
и
их
взаимосвязь;
-Организацию планирования на
предприятии
и
уметь
их
использовать для планирования
функционирования и развития
предприятия;
-Основные
методологические
основы
планирования
производства.
-Сущность, содержание, законы,
закономерности
и
принципы
планирования;
-Систему
планирования.
Исследуются
организационные
формы, функции и структура,
сочетание
отдельных
видов
планирования;
-Механизмы
и
методы
планирования как совокупность
средств и рычагов воздействия;
-Процесс планирования. Свойства,
динамика, типология частей, цели,
методы процесса планирования;
информационное, программное и
техническое
обеспечение
планирования;
Понятия
качества
и
эффективности
планирования.
Культуру и стиль планирования,
научную организацию планового
труда,
методологию
оценки
экономической
эффективности
плановых решений.
уметь:
- Реализовывать теоретические
знания при решении конкретных
задач
планирования
на
производстве;
- Определять производственный
потенциал
предприятия,
его
возможности,
структуру
и
перспективы развития;
- Уяснить сущность научных
предпосылок
принятия
управленческих
решений,
способов
прогнозирования
и
планирования
и
источников
прогнозной информации.
уметь:
1.
Проводить
анализ
по
29
ОПД.12
предприятия
Предмет, задачи, содержание анализа
и сущность диагностики деятельности
предприятия;
виды
анализа:
их
классификация
и
характеристика;
методика
проведения
анализа
и
диагностики деятельности предприятия:
основные принципы анализа, приемы
анализа; информационная база анализа и
диагностики; организация аналитической
работы
и
оценка
потенциала
предприятия;
анализ
финансового
состояния;
анализ
экономических
результатов
деятельности;
анализ
производственных результатов; анализ
результатов
технического
развития;
анализ
результатов
социального
развития;
анализ
использования
материальных ресурсов и состояния их
запасов;
анализ
состояния
и
использования основных средств; анализ
использования
трудовых
ресурсов;
анализ затрат на производство и
реализацию продукции (работ, услуг);
оценка эффективности деятельности
предприятия; диагностика потенциала
предприятия: кадрового, технического,
производственного и финансового.
следующим блокам:
-Анализ финансового состояния
-Анализ
финансовоэкономических результатов
-Анализ
производственных
результатов
-Анализ результатов технического
и
социального
развития
предприятия
-Анализ
использования
материальных, трудовых ресурсов
и основных средств
-Анализ затрат на производство и
реализацию.
2.Провести
комплексный
сравнительный анализ, используя
метод сумм, суммы мест и
рейтинговой
оценки
эффективности деятельности.
Документирование
управленческой деятельности
Документ и системы документации;
документов личного происхождения;
организация
документооборота;
систематизация
документов,
номенклатура для их формирования и
хранения; современные способы и
техника создания документов; деловые
и коммерческие письма: классификация,
структура, стандартные фразы
и
выражения;
правила
и
формы
коммерческой переписки
с
зарубежными
партнерами;
корреспонденция,
связанная
с
проведением
периодических
мероприятий, и прочая корреспонденция
организация работы с документами,
содержащими
конфиденциальные
сведения.
знать:
-терминологию
в
области
документирования управленческой
деятельности,
-нормативно-методическую базу
документирования управленческой
деятельности;
правила
составления
и
оформления
управленческих
документов;
- стандартизацию и унификацию
управленческих документов;
-правила и принципы организации
документооборота
и
систематизации документов в
делопроизводстве;
уметь:
-составлять
и
оформлять
организационнораспорядительные и справочноинформационные документы в
соответствии
с
требованиями
государственных стандартов;
-унифицировать
тексты
документов;
-формировать и систематизировать
документы,
составлять
номенклатуру дел;
-применять полученные знания в
управленческой деятельности.
3.Провести
диагностику
потенциала
предприятия:
кадрового,
технического,
производственного и финансового.
4. Иметь навыки работы с
прикладными
компьютерными
программами
по
анализу
деятельности предприятия.
30
ОПД.13
Безопасность жизнедеятельности
Теоретические
и
практические
основы безопасности в системе "человек
- среда обитания - машины чрезвычайные ситуации"; тенденции
изменения
экологической обстановки,
сопровождающие
научно-технический
прогресс;
пути
предотвращения
чрезвычайных
ситуаций;
пути
повышения
устойчивости
функционирования
производственных
объектов
с
учетом
вероятности
возникновения чрезвычайных ситуаций;
требования
охраны
труда
на
предприятиях отрасли.
знать: -теоретические основы
безопасности жизнедеятельности в
системе
«человек
–
среда
обитания»;
-правовые,
нормативнотехнические и организационные
основы
безопасности
жизнедеятельности;
рациональные
жизнедеятельности;
условия
-анатомо-физиологические
последствия
воздействия
на
человека травмирующих, вредных
и
поражающих
факторов;идентификацию
травмирующих,
вредных
и
поражающих
факторов
чрезвычайных ситуаций; средства
и
методы
повышения
безопасности, экологичности и
устойчивости технических средств
и технологических процессов;
методы
прогнозирования
чрезвычайных ситуаций
на
химически
опасных
объектах
экономики.
уметь: -эффективно применять
средства защиты от негативных
воздействий;
разрабатывать
мероприятия
по
повышению
безопасности и экологичности
производственной деятельности;
планировать
мероприятия
по
защите
производственного
персонала
и
населения
в
чрезвычайных ситуациях и при
необходимости принимать участие
в проведении спасательных и
других неотложных работ при
ликвидации
последствий
чрезвычайных ситуаций.
Иметь представление-о методике
расчета экономического ущерба,
связанного с травматизмом и
несоблюдением
требований
безопасности на производстве;
-о методике расчета ущерба при
загрязнении природной среды.
ОПД Р.00
ОПД.Р.1
Национально-региональный (вузовский) компонент
Теория организации
Организация как система; социальная
организация, хозяйственные организации;
организация и управление; теория
организации и ее место в системе
научных знаний; закон синергии; закон
-особенности
социальных,
хозяйственных организаций;
-законы,
регулирующие
деятельность
организаций,
механизмы
их
действия
и
механизмы использования; роль
31
ОПД.Р. 2
ОПД В.00
ОПД.В.1
информированности - упорядоченности;
закон самосохранения; закон единства
анализа /синтеза/; закон развития; законы
композиции
и
пропорциональности;
специфические
законы
социальной
организации; принципы статической
организации; принципы динамической
организации; принципы рационализации;
проектирование
организационных
систем; развитие организаторской и
организационно- управленческой мысли;
организационная культура; субъекты
организаторской деятельности.
Организационное поведение
Природа
и
характеристика
организации. Личность и ее развитие в
организации. Мотивация и научение.
Целеполагание. Групповая динамика.
Лидерство. Коммуникации. Управление
конфликтами
и
стрессами.
Организационная
культура.
Организационное
поведение
и
национальная культура.
специфических
законов
в
жизнедеятельности
социальной
организации.
Корпоративная социальная
ответственность
Дисциплина направлена на изучение
существующих подходов к социально
ответственному
поведению
бизнесструктур при производстве товаров и
услуг. В ней раскрываются: сущность
корпоративной
социальной
ответственности; направления и формы
ее реализации; опят взаимодействия
органов власти, бизнес-структур и
общества в России и ее регионах, а также
в развитых странах Запада. Раскрываются
возможные
пути
регулирования
социально ответственного поведения всех
трех субъектов взаимодействия, и в
первую очередь, бизнес-структур.
Знать:
-основные теории и концепции
взаимодействия
людей
в
организации;
-виды управленческих решений и
методы их принятия;
-основные
направления
интегрирования КСО в теорию и
практику
стратегического
управления;
-принципы
развития
и
закономерности
функционирования организации;
-основные бизнес-процессы в
организации;
-основы генезиса концепции КСО,
роль и место этики бизнеса в
- анализировать причины и
поступки людей (индивидуальные
и групповые) в определенных
условиях;
-прогнозировать и корректировать
поведение человека в организации;
-осуществлять
социальнопсихологическое регулирование в
трудовых коллективах;
-управлять поведением работников
в конфликтных ситуациях;
-научиться критически оценивать с
разных сторон поведение как
группы людей в целом, так и
отдельных личностей в ней;
анализировать
тенденции
поведения
людей
в
сфере
профессиональной деятельности, а
также уметь на этой основе
управлять
поведением
организации;
-владеть
навыками
самостоятельного
получения
новых
знаний,
используя
современные
образовательные
технологии, а также методами
наблюдения,
анализа
и
прогнозирования.
Дисциплины и курсы по выбору студента
32
системе КСО;
-методы
воздействия
на
функционирование предприятия со
стороны органов государственного
и муниципального управления;
-роли,
функции
и
задачи
менеджера
в
современной
организации;
Уметь:
-организовывать
командное
взаимодействие
для
решения
управленческих задач;
-оценивать принимаемые решения
с точки зрения их влияния на
создание стоимости (ценности)
компании;
-разрабатывать
корпоративные,
конкурентные и функциональные
стратегии развития организации;
-диагностировать
этические
проблемы
в организации и
применять
основные
модели
принятия этичных управленческих
решений;
-анализировать
внешнюю
ив
внутреннюю среду организации,
выявлять ее ключевые моменты и
оценивать
их
влияние
на
организацию;
-анализировать и ранжировать
ожидания
заинтересованных
сторон организации с позиций
концепции КСО;
-ставить цели и формулировать
задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций, с
позиций
социальной
ответственности;
-разрабатывать
программы
осуществления организационных
изменений
и
оценивать
их
эффективность
с
позиции
социальной ответственности.
Владеть:
-методами реализации основных
управленческих функций;
-методами формулирования и
реализации стратегий на уровне
бизнес-единиц;
-современными
инструментами
управления
человеческими
ресурсами;
-навыком деловых коммуникаций;
-современными
технологиями
эффективного
влияния
на
индивидуальное
и
групповое
поведение в организации;
-методами управления операциями
с
позиции
социального
33
управления.
Товароведение,
экспертиза
и
стандартизация
Товароведение.
Классификация
товаров. Ассортимент. Кодирование.
Качество товаров:
свойства,
показатели, классификация. Методы
определения.
Оценка
качества.
Управление
качеством.
Экспертиза
товаров.
Организация
и
порядок
проведения.
Стандартизация.
Метрология. Сертификация. Правовая
база. Государственный контроль и
надзор за соблюдением требований
стандартов,
правил
и
норм.
Ответственность
за
нарушение
требований нормативных документов.
Международное
сотрудничество
в
области стандартизации, метрологии и
сертификации.
ОПД.В.2
Экономика природопользования
Предмет, метод и задачи курса
«Экономика
природопользования».
Анализ затрат-результатов в сфере
природопользования
и
охраны
окружающей
среды.
Экологическая
экспертиза
проектов.
Экономика
природопользования
и
охраны
окружающей
среды:
макроэкономический
и
отраслевой
анализ. Экономическая оценка природноресурсного потенциала. Экономикоправовая основа и государственное
управление
природопользованием
в
России. Государственная экологическая
экспертиза. Экономический механизм
природопользования.
Методы
управления
качеством
окружающей
среды.
Земельные
ресурсы,
их
рациональное использование и охрана.
Экономический
механизм
землепользования.
Сельскохозяйственное
природопользование.
Особенности
использования недр. Экономический
механизм недропользования. Техногенез
окружающей среды под влиянием
горнодобывающей
промышленности.
Водные
ресурсы.
Нормирование
водопотребления
и
водоотведения.
-умение
оценивать
ассортимент товаров с точки
зрения его структуры и основные
характеристики ассортимента для
проведения эффективной товарной
и ценовой политики;
-умение решать вопросы,
относящиеся к товарной политике
на основе знания основных
потребительских свойств товара;
-умение
проводить
идентификацию товаров на основе
знаний о принципах и системах
классификации и кодирования
товаров;
-умение оценивать результаты
экспертизы
потребительских
свойств товара на основе знаний о
видах, компонентах и процессе
проведения экспертиз;
-умение применять знания о
техническом
регулировании
(процессах
стандартизации,
подтверждения соответствия) в
решении вопросов, относящихся к
аспектам
деятельности
специалиста
-знать
основные
закономерности взаимодействия
общества и природы;
-иметь
представление
о
современных экологических и
технологических проблемах в
мире, в России и в Кузбассе;
-представлять себе действующую
систему
экономического
механизма природопользования в
России, Кемеровской области и
проблемы его совершенствования;
-знать
особенности
и
экономический
механизм
рационального использования и
охраны
основных
видов
природных ресурсов;
-понимать
место
и
роль
экологического менеджмента на
предприятии.
34
Биологические ресурсы. Экономический
механизм
лесопользования.
Атмосферный воздух, его охрана и
рациональное
использование.
Региональные
проблемы
природопользования
в
России.
Особенности природопользования в
Кемеровской области. Международный
опыт управления природопользованием и
природоохранной
деятельностью.
Организация как основа менеджмента.
Менеджмент качества. Экологический
менеджмент на предприятии: понятие и
ступени формирования. Корпоративный
экологический менеджмент как система
функций и инструментов.
ОПД. В3
Трудовое право
Понятие и источники трудового
права; основные принципы; запрщение
принудительного труда и дискриминации
в сфере труда; стороны трудовых
отношений;
ихосновные
права
и
обязанности; социальное партнерство;
коллективные договоры и соглашения;
понятие, содержание и виды трудового
договора; форма и порядок заключения;
перевод на другую работу; изменение
существенных
условий
трудового
договора; трудовые отношения при смене
собственника имущества организации,
изменении ее подведомственности и
реорганизации; отстранение от работы;
основания
прекращения
трудового
договора;
расторжение
трудового
договора;
участие
выборного
профсоюзного органа при расторжении
договора по инициативе работодателя;
рабочее время и время отдыха; охрана
труда; общие положения об оплате труда;
гарантии и компенсации; трудовая
дисциплина; дисциплинарные взыскания
и порядок их применения; материальная
ответственность
сторон
трудового
договора; порядок взыскания ущерба;
способы
защиты
трудовых
прав
работников; разрешение индивидуальных
и коллективных трудовых споров; прав
на забастовку; ответственность за
незаконную забастовку; особенности
регулирования
труда
отдельных
категорий работников.
Конфликтология
Конфликтология
как
наука
о
конфликтах, содержание и задачи
спецкурса. Общие вопросы истории и
теории социологи конфликтов. Объект и
предмет конфликтологии, принципы и
методы
исследования
конфликтов.
Конфликт: понятие, составные элементы,
знать:
-содержание
правовых
норм,
регулирующих
трудовые
и
непосредственно связанные с ними
отношения;
уметь:
-применять положения правовых
норм в решении практических
задач;
- самостоятельно анализировать и
применять
законы
и
иные
нормативные
правовые
акты,
регулирующие
трудовые
отношения;
- обеспечивать соблюдение и
защиту прав и законных интересов
граждан.
владеть:
-навыками поиска необходимых
нормативных и законодательных
документов и навыками работы с
ними
в
профессиональной
деятельности;
- способами реализации прав и
исполнения
обязанностей
участниками
трудовых
правоотношений;
- навыками составления проектов
трудовых договоров, ученических
договоров,
коллективных
договоров, приказов работодателя
и других актов.
-умение разумно использовать на
практике методы профилактики и
решения конфликтов; -знание
конфликтологических технологий
посреднической деятельности при
решении конфликтов, учитывая
проявление
индивидуальнопсихологических
особенностей
35
ОПД.В.3
СД
СД Ф.00
СД.Ф.1
структура.
Причины
возникновения
конфликтов.
Динамика
конфликтов.
Классификация
конфликтов.
Функциональность
конфликтов.
Организационные конфликты: понятие,
виды, причины. Конфликты между
руководителями
и
подчиненными.
Психологические
последствия
конфликтов.
Предупреждение
и
профилактика конфликтов. Способы
разрешения
различных
видов
конфликтов. Переговорный процесс как
форма регулирования конфликта. Роль
руководителя в управлении конфликтами.
Промышленный маркетинг
Концепция
промышленного
маркетинга.
Маркетинговые
исследования промышленных рынков.
Процесс закупки в промышленной среде.
Товарная политика в промышленном
маркетинге
Ценовая
политика
в
промышленном
маркетинге.
Организация
сбыта
товаров
промышленного
назначения.
Маркетинговые
коммуникации
в
промышленной среде. Особенности
изучения конъюнктуры рынков сырья.
Особенности изучения конъюнктуры
рынков машин и оборудования.
конструктивного,
делового
и
межличностного
общения,
управления людьми в коллективе;
-владение
диагностическими
методиками
выявления
конфликтных личностей и знание
методов
предупреждения
отрицательных
последствий
конфликтов.
знать:
-основные термины и определения
курса;
- основные особенности рынка
товаров производственного
назначения;
- особенности изучения рынков сырь
машин и оборудования;
- факторы и особенности
формирования конъюнктуры
отдельных товарных и отраслевых
рынков;
-основные факторы формирования
качества промышленных товаров;
- системы и процедуры
стандартизации и сертификации
промышленных товаров,
международной стандартизации;
- особенности закупок , принятия
решений в промышленной сфере;
- виды цен и скидок в промышленно
маркетинге;
-формы организации каналов
распределения промышленных
товаров, формы поставок на рынок;
- особенности транспортной
логистики промышленных товаров;
- основные виды маркетинговых
коммуникаций в промышленной
среде.
уметь:
-находить и использовать
соответствующую информацию для
маркетинговых исследований;
-пользоваться различными
современными информационными
базами данных, Интернетом.
Специальные дисциплины
Федеральный компонент
Иметь
Экономика отрасли
каково
Понятие отрасли; отрасль и рынок; -представление о том,
отраслей народного
структура
отрасли;
экономические состояние
границы отрасли и факторы, их хозяйства России на современном
определяющие; место
отрасли
в этапе;
36
СД.Ф.2
СД. Ф.2
СД.Ф.2.2
народном хозяйстве; источники и
причины рыночной власти, измерение
рыночной власти; экономика размещения
предприятий, причины
размещения,
размер предприятия и факторы, его
определяющие;
концентрация
производства в отрасли;
причины,
показатели, концентрация и олигополия;
концентрация и монополия; интеграция
(горизонтальная
и вертикальная),
диверсификация; слияния и поглощения
(горизонтальные
и
вертикальные);
продуктовая дифференциация; неценовая
конкуренция,
структура
рынка
и
разнообразие
продукта;
олигополистическое
ценообразование;
олигополистическая взаимосвязь
и
координация, ценовая дискриминация;
отрасль
и
эффективность
функционирования
экономики;
перспективы
технического,
экономического и социального развития
отрасли.
Организация, нормирование и оплата
труда на предприятиях области
Нормирование труда
Нормирование
труда:
нормы
труда, их функции роль норм труда в
управлении производством; сущность и
методы научного обоснования норм
труда; нормативные материалы по
труду, используемые на предприятии.
Экономика труда
Предмет «Экономики труда». Цели
и задачи курса, его структура.
Организация труда, ее основные
элементы. Производительность труда,
показатели и методы ее измерения.
Факторы
и
резервы
роста
-определять,
как поведение
отдельных
фирм
и
их
взаимодействие
влияет
на
изменение структуры отраслевого
рынка;
владеть
-методами, предназначенными для
анализа структуры отраслевого
рынка;
знать
-законодательные
акты
РФ,
регулирующие деятельность фирм
в отраслях,
а также
основы
антимонопольного
законодательства;
-предмет,
цели
данной
дисциплины и ее место среди
других экономических дисциплин.
Знать
- основные понятия и термины,
применяемые в нормировании
труда;
-место и роль нормирования труда
в системе рыночных отношений;
-новые подходы и обоснование
норм труда;
-структуру
производственных
процессов;
уметь
-проектировать
оптимальный
трудовой и производственный
процесс;
-применять оптимальные методы
изучения рабочего времени;
-анализировать рабочее время
исполнителя, работу оборудования
и
рассчитать
показатели
использования рабочего времени;
-рассчитывать нормы труда в
различных
производственных
процессах;
-проводить фотографию рабочего
времени и хронометраж рабочего
времени
и
проанализировать
результаты наблюдений.
уметь:
-определять
показатели
производительности
труда,
рассчитывать резервы ее роста на
предприятии;
-планировать
и
рассчитывать
трудоемкость
продукции,
37
производительности труда. Анализ и
планирование
производительности
труда на предприятиях. Трудовые
ресурсы общества и рынок труда.
Определение численности работников
предприятия. Сущность заработной
платы. Формы и системы оплаты труда.
Бестарифный тип оплаты труда.
Планирование фонда заработной платы
в условиях рынка.
СД.Ф.3
Организация производства на
предприятиях отрасли
Организация
производства
как
система научных знаний и область
практической
деятельности;
этапы
развития
теории
организации
производства;
научные
основы
организации
производства;
система
категорий,
основные
элементы
и
принципы эффективной организации
производства;
производственные
системы и их виды, предприятие как
производственная система; особенности
отраслевого производства как объекта
организации; основные тенденции и
закономерности развития организации
производства на предприятиях отрасли;
оценка и анализ уровня организации
производства;
структура
производственных систем в отрасли;
содержание и порядок проектирования
организации основных производств на
предприятиях отрасли; организационное
проектирование
вспомогательных
производственных
процессов
и
обслуживающих производств.
численность
работников
и
дополнительную потребность в
них;
-анализировать
систему
организации
труда
на
предприятии, выявлять проблемы
и недостатки;
-определять размер заработной
платы
работников
разных
категорий при различных формах
и системах оплаты труда;
-анализировать систему оплаты
труда на предприятии, выявлять
проблемы и недостатки;
-рассчитывать
показатели
безработицы;
анализировать
факторы
формирования трудовых ресурсов.
знать:
-основные законы организации в
статике (структурах) и динамике
(процессах);
-основные
принципы
регулирования
экономических
процессов и управления ими;
-основные принципы организации
производственных процессов и
направления их рационализации;
-основные
факторы
развития
производственных
структур
предприятий;
-особенности
организации
основного, вспомогательного и
обслуживающего производства;
-принципы, методы и приемы
организации
подготовки
производства новой продукции и
формирования политики развития
предприятия;
-основные
требования,
предъявляемые
к
качеству
выпускаемой
продукции
и
показатели его характеризующие;
-общие принципы и методы
рациональной
организации
контроля качества продукции на
всех этапах жизненного цикла в
соответствии
с
требованиями
международных стандартов ИСО
серии 9000;
-экономические
и
организационные
аспекты
сертификации продукции.
уметь:
-реализовать
теоретические
знания при решении конкретных
задач организации производства;
-определить
производственный
38
СД.Ф.4
Управление качеством
Качество
как
фактор
успеха
предприятия в условиях рыночной
экономики: методология и терминология
управления качеством; рекомендации
международных стандартов ИСО 9000 по
обеспечению качества; разработка систем
качества
на
предприятиях;
ответственность за качество продукции;
сертификация продукции и систем
качества.
потенциал предприятия;
-рассчитать
длительность
производственного
цикла
и
определить пути его сокращения;
-выбрать наиболее рациональные
методы организации производства;
-применять
методы
сетевого
планирования
на
стадии
подготовки производства новой
продукции;
-формировать
политику
предприятия
по
организации
производства новой продукции и
повышению
ее
конкурентоспособности;
-решать комплексные задачи по
повышению
эффективности
работы предприятия.
знать :
-основные термины и определения
дисциплины;
-эволюцию систем качества в мире
и России;
-состав
задач
и
решений,
принимаемых в сфере тотального
менеджмента качества;
-основы оценки качества продукции
;
-систему
отечественной
сертификации продукции (услуг),
систему стандартизации;
-основы
статистического
управления качеством;
-современные методы обеспечения
качества;
-основы управления затратами на
качество;
-современные
методы
менеджмента качества, отраженные
в международных стандартах;
-современную
оценку
совершенного
бизнеса»,
конкурентоспособного предприятия
(организации)
по
критериям
российских и зарубежных премий
качества;
-зарубежный и отечественный опыт
внедрения систем менеджмента
качества .
уметь :
-Оценивать
качество
и
конкурентоспособность продукции
(услуг)
и
предприятия
(
организации );
-Разработать
программу
и
основные этапы
разработки и
внедрения системы менеджмента
качества
на
предприятии
(
организации);
39
СД.Ф.5
СД.Ф.6
-Применять систему управления
затратами на качество;
-Пользоваться
современными
базами
данных
для
информационного
обеспечения
работ по управлению качеством;
-Находить, структурировать и
использовать
соответствующую
информацию об опыте российских
и зарубежных компаний.
знать:
Организация
предпринимательской
-понятие
предпринимательской
деятельности
функции,
Содержание
предпринимательской деятельности,
развития и
деятельности: объекты, субъекты
и предпосылки
цели предпринимательства, внутренняя становления предпринимательства;
и внешняя среда. Предпринимательская -основные проблемы развития
предпринимательства;
идея и ее выбор.
–
правовые
Принятие
предпринимательского -организационно
предпринимательской
решения: типы предпринимательских формы
решений,
экономические
методы деятельности;
акты,
принятия
предпринимательских -законодательные
регулирующие
решений.
Внутрифирменное предпринимательство: предпринимательскую
сущность,
цели
и
качественные деятельность;
и
признаки
признаки.
Основы
построения -понятие
оптимальной
структуры несостоятельности (банкротства)
предпринимательской
деятельности. субъектов предпринимательской
деятельности по российскому заКультура предпринимательства.
Оценка
ффективности конодательству.
предпринимательской деятельности.
Экономика недвижимости
знать
Рынок недвижимости: содержание
-сущность,
функции,
основных понятий, законодательные и содержание и организацию рынка
нормативные правовые акты; влияние недвижимости,
правила
стратегических направлений в развитии совершения различных сделок с
экономики
страны
на
рынок объектами недвижимости, порядок
недвижимости; принципы и технологии заключения
и
расторжения
оценки стоимости недвижимости; методы договоров,
практику
работы
оценки недвижимости их практическое риэлторских компаний;
использование; оформление результатов
- этические и правовые нормы,
оценки недвижимости.
регулирующие отношения между
людьми,
отношения
между
человеком
и
обществом,
человеком и окружающей средой,
учитывать
эти
знания
в
практической работе на рынке
недвижимости
-современное
законодательство,
методические, нормативные и
другие
правовые
документы,
регламентирующие операции на
рынке недвижимости;
владеть
-методами
оценки
рыночной
стоимости различных объектов
недвижимости;
уметь
-правильно оформить договор на
любой
вид
операций
с
40
СД. Ф.7
СД.Ф.8
Коммуникационный менеджмент
Основы
коммуникации.
Массовые
коммуникации.
Внутренние
коммуникации. Внешние коммуникации.
Коллоквиум по темам: «Внутренние и
внешние коммуникации предприятия».
Паблик рилейшнз (PR)
как область
знания и деятельности. PR как функция
менеджмента.
Общественное мнение
как
главный
объект
управления
коммуникативной деятельности. PR как
профессия. Коммуникации в условиях
кризиса.
Региональная экономика
Региональная экономика всистеме наук
и влияние общемировых тенденций на
региональное развитие. Региональная
экономика
и
региональная
экономическая
политика. Экономическое пространство
как
одно
из основных понятий
региональной экономики. Проявление и
воздействие
глобализации
на
региональное социально-экономическое
развитие.
Теоретические основы региональной
экономики.
Генезис
теорий
региональной экономики.Отечественная
школа региональных экономических
исследований.
Современные
направления
развития
теорий
региональной экономики.
Типология регионов, формы и методы
государственного
регулирования
и
анализа регионального развития.
Статистическая база и направления
регионального анализа на современном
устойчивого
экономического
и
социального развития (на примере
Кемеровской
обл.).
Социальноэкономическое развитие в контексте
Концепции
устойчивого
развития.
Проблемы перехода экономики региона
к устойчивому развитию. Социальноэкономическое
развитие
Кузбасса
(1990-2007
гг.).
Структурноинновационная
концепция
многофакторного
осуществления
процесса
устойчивого
развития
экономики
региона.
Сибирский
недвижимым
имуществом,
составить акт приема-передачи
предмета
сделки
и
другие
документы;
разрабатывать
варианты
управления
объектом
недвижимости, обосновывать их
выбор по критериям социальной и
экономической эффективности.
знать
теоретические
основы
коммуникации,
понимать
особенности
создания
и
функционирования эффективной
системы внутренней и внешней
коммуникации
предприятия
(организации),
- иметь представления о свойствах
и
функциях
общественного
мнения, владеть соответствующим
терминологическим аппаратом.
В ходе изучения дисциплины
студенты должны приобрести
следующие знания и практические
навыки.
-выполнить
критический,
сравнительно-исторический анализ
основных теорий региональной
экономики (теории региональной
специализации,
теории
размещения,
теории
пространственной
организации
экономики);
-иметь
представление
об
информационной
базе
региональных исследований; знать
основные
статистические
показатели и не менее трех
методик
анализа
социальноэкономического
положения
регионов;
-выявлять
проблемы
экономической регионализации в
международном аспекте;
-уметь провести критический,
сравнительно
исторический
анализ
эволюции
административнотерриториального устройства и
территориально-отраслевой
структуры российской экономики.
рассчитать
абсолютное
и
сравнительное
преимущество
регионов
и
определить
перспективные
направления
экономической
специализации
регионов (для двух регионов и
двух товаров);
41
Федеральный округ экономические и
социальные аспекты развития.
СД.Ф.9
-провести
оценку
социальноэкономического
положения
региона на основе базовых
статистических
показателей,
выявить
наиболее
важные
проблемы
развития
анализируемого
региона
(на
примере регионов - субъектов
Федерации,
экономических
районов и макрорегионов);
-выполнить
оценку
степени
дифференциации
регионального
социально-экономического
пространства
(на
межрегиональном
и
внутрирегиональном
уровне);
количественно оценить степень
поляризации
социальноэкономического
положения
Центра и периферии.
-на
основе
количественных
показателей
провести
анализ
рациональности
существующей
системы
экономического
районирования и административно
территориального
деления
России;
-выполнить анализ социальноэкономической
структуры
конкретного региона и выявить
диспропорции
регионального
развития.
должен приобрести следующие
Мотивационный менеджмент
Мотивация трудового поведения. знания и умения:
Сущность и методы.
-знать способы и особенности
Основные
понятия
теории
применения изучаемых в курсе
мотивации.
Теории
мотивации.
методов мотивации;
Мотивация как социальный обмен.
-знать
современные
подходы
Присуждение и властная мотивация.
различных школ менеджмента к
Прямая мотивация: сущность и способы.
организации мотивации труда
Стимулирование как процесс. Формы
персонала в организациях;
организации стимулирования. Принципы
-уметь
реализовать при
стимулирования.
Принципы
разработке документов по оплате и
распределения. Проблемы теории и
стимулированию труда основные
практики негативного стимулирования.
принципы стимулирования;
Проблемы
теории
и
практики
-уметь
выделить и оценить
материального
неденежного
эффективность
различных
стимулирования. Проблемы теории и
элементов
нормативной
базы
практики морального стимулирования.
стимулирования;
Время
как
стимул
труда.
-знать
принципы
построения
Автостимулирование. Проблемы теории
систем мотивации, основанных на
и практики материального денежного
различных формах организации
стимулирования. Современное состояние
стимулирования;
и проблемы трудовой мотивации в
-иметь
представление
об
России.
Организационное
оптимальной структуре методов
стимулирование. Мотивационные типы
мотивации для различных типов
работников.
организаций;
-уметь
проводить
изучение
мотивационной
сферы
42
СД.Ф.10
Управление персоналом
Объект, предмет и задачи управления
персоналом.
Теоретические
основы
управления
персоналом.
Система
управления
персоналом.
Кадровая
политика
и
стратегия
управления
организацией. Кадровое планирование.
Найм персонала. Деловая оценка и
аттестация персонала. Мотивация и
стимулирование. Управление развитием
персонала. Высвобождение персонала.
Оценка экономической и социальной
эффективности управления персоналом.
СД.Ф.11
Математическая обработка
управленческой информации
Введение
в
спецкурс
«Математическая
обработка
управленческой
информации».
Измерение в гуманитарных науках.
Понятие и виды измерительных шкал.
Первичная
обработка
информации.
Система комплексной обработки данных
SPSS. Эволюция развития, особенности
использования, основные возможности.
Описание данных. Вторичная обработка
информации. Графическое представление
данных .
Вторичная обработка
информации.
Вычисление
статистических показателей. Способы
преобразования данных, необходимость
и основные возможности. Команды
преобразования данных в SPSS. Анализ
информации с помощью SPSS . команды,
выполняющие анализ: FREQUENCIES,
DESCRIPTIVE,
CROSSTABS.
Обработка многовариантных признаков:
MULT
RESPONSE.
Команды,
выполняющие анализ: REPORT, GRPHS,
TABLES.
Проверка
статистических
2
гипотез
с помощью критерия χ .
основные сведения о корреляционном
анализе.
Основные
сведения
о
кластерном анализе. Основные сведения
о факторном анализе. Общие сведения о
других методах статистического анализа.
Дополнительные возможности SPSS по
обработке данных. Подведение итогов
изученного.
Логистика
Логистика. Понятие, цели и задачи.
Основные
принципы
эффективного
использования
логистики
в
СД.Ф.12
организации
и
отдельных
работников.
- уметь формировать кадровую
политику и стратегию управления
персоналом;
- определять потребности в
персонале;
анализировать
кадровый потенциал организации,
обеспечивать
оптимальное его
использование;
- овладеть методами отбора
персонала, методами деловой
оценки работников и организацией
ее проведения;
- уметь мотивировать трудовую
деятельность работников;
планировать
развитие
работников,
в
том
числе
необходимые формы обучения,
профессиональное продвижение.
Уметь:
-учитывать возможности
обработки данных при подборе
метода и инструмента сбора
информации;
-определять тип шкалы, по
которой измерен признак;
-правильно выбрать нужные для
анализа показатели статистики;
-интерпретировать полученные
статистические показатели
применительно к социальной
информации;
-использовать для проверки
независимости признаков
критерий хи-квадрат;
-строить одномерные и двумерные
распределения признаков;
-подготовить данные к обработке;
-графически представлять
имеющуюся информацию;
-обрабатывать открытые признаки;
-работать в среде SPSS FOR
WINDOWS;
-читать результаты обработки
данных с помощью SPSS.
знать:
- место и роль логистики в
становлении и развитии новой
экономической теории;
43
коммерческой практике предприятия.
Логистические информационные
системы. Стратегия и планирование
в
логистике.
Методы
оценки
логистических затрат и пути их
оптимизации. Организация управления
службами в логистике. Закупочная,
производственная,
распределительная
виды логистики. Разработка систем
складирования. Управление запасами.
Транспортная логистика. Особенности
логистики в отраслевых сферах.
СД.Ф.13
Риск-менеджмент
Понятие риска. Функции объекта
управления в риск – менеджменте.
Функции субъекта управления в риск –
менеджменте. Этапы риск-менеджмента.
Методы
и
инструментарии
рискменеджмента.
Политические,
организационные,
правовые,
экономические,
социальные
инструменты, страхование. Отказ от
чрезмерно рисковой деятельности (метод
отказа).
Профилактика
или
диверсификация
(метод
снижения).
Аутсорсинг затратных рисковых функций
(метод передачи) Формирование резервов
или
запасов
(метод
принятия).
Управление операционными рисками
предприятия. Управление кредитными
рисками
предприятия.
Управление
рисками ликвидности и банкротства
предприятия.
- основы теории и методологии
логистики предприятия;
логистическую
сущность
экономической
эффективности
процессов
производства
и
распределения материальных благ;
основные
функциональные
области логистики и их роль в
экономике предприятия;
- методы оптимизации движения и
использования материальных и
информационных
потоков
на
предприятии;
уметь:
выявлять
недостатки
современной теории и практики
управления предприятием исходя
из
логистической
концепции
управления;
применять
логистические
принципы и методы управления
потоковыми
процессами
на
предприятии;
методы
анализа
функционирования
звеньев
логистической цепи: «закупка»,
«производство»,
«запасы»,
«складирование»,
«транспорт»,
«распределение
и
сбыт»,
«информация»;
- применять использовать методы
оценок резервов экономии от
оптимизации
движения
материального и других потоков
на предприятии.
иметь системное представление о
сущности риска, специфике рискменеджмента;
- знать основные виды рисков;
способы и методы анализа рисков;
-уметь
пользоваться
инструментами и методиками
управления рисками;
приобрести навыки выявления и
решения проблем управления
рисками;
- владеть современными методами
количественных и качественных
оценок риска;
специальной
экономической
терминологией
и
лексикой
специальности,
навыками
самостоятельного
приобретения
новых
знаний
в
области
управления риском;
- иметь опыт в использовании
полученных знаний и навыков, а
также использовать его в будущей
профессиональной деятельности.
44
СД.Ф.14
Социально-психологические
методы руководства
Предмет и метод
социальной
психологии. Психология и управление.
Классификация
социальных
групп.
Групповая динамика. Поведение людей в
условиях
совместной
деятельности.
Стиль руководства. Влияние группы на
индивида. Групповые эффекты.
СД.Ф.15
Экономическая демография
Введение
в
экономическую
демографию. Динамика численности и
социальная
структура
населения.
Рождаемость
и
смертность
как
демографические процессы. Брачность и
процесс
расторжения
брака.
Воспроизводство
населения.
Теория
Демографического перехода. Бюджеты
домохозяйств.
Потребительские
особенности домохозяйств на разных
этапах
жизненного
цикла.
Демографические аспекты потребления.
Демографические аспекты занятости.
Основы разработки
демографической политики. Анализ
соответствия
демографического
и
экономического развития региона.
Информационные ресурсы в
менеджменте
Менеджмент
и
информация.
Циркуляция информации в системе
управления.
Информационное
пространство. Информационные
ресурсы России. Информационные
ресурсы Кузбасса. Информационные
ресурсы и технологии управления
персоналом. Управление информацией,
этапы
движения
информации.
Информационные культуры. Проблемы
методологии и методики исследований
для сбора информации. Программа
исследования. Источники информации.
СД.Ф.16
-понимать
значение
учета
социально-психологических
факторов в управлении;
-уметь
грамотно
соотнести
свойства
конкретной
разновидности социальной группы
с задачами управления в данной
группе;
-применять методику измерения
ценностно-ориентационного
единства группы (в том числе
компьютерный
вариант)
и
правильно интерпретировать ее
результаты;
-уметь провести 2-3 варианта
процедур принятия группового
решения;
-оценить уровень конфликтности и
общую эффективность, а также
составить
прогноз
развития
процессов лидерства в группах с
различным составом по типу
поведения.
провести опрос и корректную
обработку
данных
социометрического теста.
знать
социальную
структуру
населения,
основные
демографические
процессы,
структуру бюджета домохозяйств,
демографические
аспекты
занятости населения, основные
направления
демографической
политики России и других стран.
уметь использовать различные
статистические
данные
для
проведения комплексного анализа
и
прогнозирования
демографической ситуации.
знать:
- виды информации, необходимой
для принятия управленческого
решения, информационные
технологии, значение информации
в управленческой деятельности;
-методологию социологических,
маркетинговых исследований, их
сходства и отличия;
- инструментарий разного вида
исследований;
- качественные методы сбора
информации;
- количественные методы сбора
информации;
45
Опросные методы сбора информации в
менеджменте. Неопросные методы сбора
информации в менеджменте. Измерение
социальных
характеристик.
Качественные
методы
сбора
управленческой
информации.
Информационная
безопасность
предприятия.
Социнженерная
деятельность
и
методы
ее
осуществления.
Ответственность
руководителя.
СД.Ф.17
Социология труда
Предметная область социологии
труда. Научные концепции труда.
Трансформация в сфере труда. Гибкость
труда. Содержание труда, структура,
функции. Отношение к труду. Трудовая
адаптация.
Трудовая
мобильность.
Трудовые группы. Управление трудом.
Социальное партнерство. Конфликты:
социальная практика.
СД.Ф.18
Инновационный менеджмент
Основы инноватики. Инновационный
процесс.
Методологические
и
методические основы инновационного
менеджмента.
Организационные
структуры и формы инновационного
менеджмента. Инновационные стратегии.
Инновационное
проектирование
и
управление инновационным процессом
на предприятии. Оценка эффективности
инновационного проекта. Диагностика
инновационной
деятельности
предприятий.
Инновационная
инфраструктура.
Регулирование
инновационной деятельности.
- анализ
результатов сбора
информации;
- принципы, стратегии социальной
инженерии.
уметь:
составить
программу
социологического, маркетингового
исследования;
- правильно выбрать метод сбора
информации
для
наиболее
эффективного
проведения
исследования;
- создать инструментарий сбора
информации;
рассчитать
выборочную
совокупность для проведения
разного рода исследований;
- организовать сбор информации с
применением того или иного
метода;
- проанализировать и грамотно
проинтерпретировать полученные
в ходе исследования данные;
- принять на основе полученной
информации решение;
- использовать полученные в ходе
изучения дисциплины навыки в
практической деятельности.
Знать
- основные методологические и
методические основы социологии
труда,
понимать
-закономерности становления и
функционирования
трудовых
организаций, коллективов, иметь
представления
-о социальных аспектах трудовой
деятельности,
владеть
-соответствующим
терминологическим аппаратом.
знать:
теоретические
основы
инновационного менеджмента;
основные
законодательные
и
нормативные акты в области
инновационного менеджмента;
основные
принципы
и
инструменты
инновационного
менеджмента
в
современных
условиях;
специфические
характеристики
инновационного менеджмента на
разных уровнях;
закономерности
формирования
инновационных стратегий;
опыт зарубежных и отечественных
фирм в области инновационного
46
менеджмента. уметь:
- провести исследование объекта с
целью оценки его инновационного
потенциала;
- определить место объекта
(предприятия, организации) на
рынке инновационной продукции
с
учетом
требований
потребителей,
внутренних
возможностей
предприятия,
организации;
- применить известные подходы к
группировке
и
организации
инноваций;
определить
роль
организационных
структур
в
управлении
инновационными
процессами;
- осуществить инновационное
проектирование;
оценить
эффективность
инноваций.
ДС
Дисциплины специализации
ДС.Ф.1.
Государственное и
муниципальное управление
Теории государства. Государство как
субъект управления. Система органов
государственного
управления.
Государственная
экономическая
политика. Региональное и муниципальное
управление.
Региональное
взаимодействие и интеграция. Вертикаль
и горизонталь власти. Программы
социально- экономического развития.
Общественные
расходы.
Бюджет.
Налоговая
система.
Регулирование
рынков.
Антикризисное управление
Предмет, содержание и задачи
дисциплины
«Антикризисное
управление».
Кризис
организации,
причины
возникновения,
виды
и
последствия.
Диагностика
экономического
состояния
неплатежеспособного
предприятия.
Основы антикризисного управления по
предотвращению кризисных ситуаций и
банкротстве организации. Правовое
содержание
процедур
финансового
оздоровления
и
банкротства
предприятий.
ДС.Ф.2.
уметь ориентироваться в системе
государственного
и
муниципального управления, в
полномочиях и предметах ведения
ключевых
органов
государственной власти и органов
местного
самоуправления,
в
приоритетах, целях и методах
государственного
и
муниципального управления.
знать
-фундаментальные
положения
нормативно-правовой базы по
вопросам
несостоятельности
(банкротства),
основы
управления
производством,
персоналом,
финансами
на
предприятии
в
кризисных
условиях, принципы организации
деятельности
арбитражных
управляющих;
Уметь
-диагностировать
предприятие,
оценивать его стоимость с
позиций
имущественного
комплекса
и
перспективного
бизнеса.
-разрабатывать и реализовывать
планы его оздоровления, решать
социальные проблемы трудового
коллектива,
47
-работать
с
органами
государственной власти различных
уровней;
-научиться
понимать
специфические особенности
поведения
руководителей,
менеджеров, всего персонала,
собственников,
кредиторов
и
должников
предприятий
в
условиях
антикризисного
управления.
ДС.Ф.3.
ДС.Ф.4.
Стратегический менеджмент
Введение
в
«Стратегический
менеджмент». Методологическая основа
изучения. Значение стратегического
управления
в
современных
экономических условиях. Организация в
рыночной экономике. Альтернативные
модели
поведения
организации.
Эволюция
социально-экономических
условий ведения бизнеса
и систем
управления организацией. Долгосрочное
и
стратегическое
планирование.
Процедура
стратегического
планирования.
Организационные
стратегии: классификация и условия
выбора. Управление посредством выбор
стратегических позиций. Управление
путем ранжирования стратегических
задач. Управление по слабым сигналам.
Управление в условиях стратегических
неожиданностей.
Проблема выбора
системы управления организацией.
Выведение организации из кризиса.
Методы принятия решений на уровне
корпорации и на бизнес- уровне.
Финансовый менеджмент
Сущность
и
организация
финансового
менеджмента
на
предприятии. Финансовая отчетность
как
информационная
основа
управленческих решений в финансовом
менеджменте. Анализ эффективности
инвестиционных проектов. Финансовое
планирование
и
прогнозирование.
Бюджетирование.
Методы
оценки
совокупной
стоимости
активов
предприятия
как
целостного
имущественного комплекса. Стоимость
капитала предприятия и управление
структурой
капитала.
Управление
оборотными активами предприятия.
Дивидендная политика и внутренние
темы развития производства.
знать
-альтернативные
модели
поведения
организации
как
открытой
социальноэкономической
системы
в
различных
условиях
ведения
бизнеса; процедуры долгосрочного
и стратегического планирования,
управления посредством выбора
стратегических
позиций,
управления путем ранжирования
стратегических задач, управления
по слабым сигналам, управления в
условиях
стратегических
неожиданностей, методы принятия
решений на уровне корпорации,
разновидности и условия выбора
организационных стратегий.
уметь
-применять
методы
принятия
решений на уровне корпорации,
осуществлять
рациональный
выбор системы стратегического
управления
организацией,
осуществлять разработку и выбор
организационной стратегии и т.д.
По
формированию
системы
финансового
менеджмента
в
компании
знать концептуальные основы
финансового менеджмента;
владеть
основами
знаний
бухгалтерского, управленческого и
налогового
учета,
владеть
методами
финансового
планирования и бюджетирования;
знать
основы
управления
финансовой структурой капитала
предприятия и его составными
элементами
сущность управления активами
предприятия основные методы
оценки стоимости компании (на
основе доходных, затратных и
аналоговых методов);
уметь применить на практике
48
ДС.Ф.5.
Разработка управленческих
решений
Управленческие
решения
в
методологии и организации процесса
управления. Модели принятия решений в
организации. Индивидуальный стиль
принятия решений и его анализ.
Информация в процессе подготовки,
принятия
и
реализации
решений.
Организация
процесса
подготовки,
принятия и реализации управленческого
решения. Формальная структура и
классификация задач принятия решений.
Модели
и
методы
принятия
управленческого решения.
Принятие
управленческих решений в условиях
многокритериальности.
Методы
принятия групповых решений. Приемы
разработки и выбора управленческих
решений в условиях неопределенности и
риска. Прогнозирование и эффективные
управленческие решения. Организация и
контроль выполнения управленческих
решений. Ответственность.
ДС.Ф 6
Экологический менеджмент
Логистика. Понятие, цели и задачи.
Основные принципы эффективного
использования
логистики
в
коммерческой практике предприятия.
Логистические
информационные
системы. Стратегия и планирование в
логистике.
Методы
оценки
логистических затрат и пути их
основные подходы к управлению
внеоборотными и оборотными
активами
разрабатывать
финансовую
стратегию
компании,
соответствующую
целям
функционирования компании на
рынке, стадии ее жизненного
цикла; анализировать финансовую
отчетность
предприятия
и
использовать приемы финансового
анализа
при
принятии
управленческих
решений;
разрабатывать
бюджет
структурного подразделения и
организации с учетом специфики
ее
деятельности;
оценивать
принимаемые решения с учетом
временной стоимости денег и
риска;
знать: -понятийный аппарат в
области
разработки
управленческого
решения;
роль менеджера, а также роль
его подчиненных, коллег и
вышестоящих руководителей в
процессе принятия решений,
возможностях и ограничениях
существующих
стилей
и
возможных
подходов
к
принятию решений ,
уметь:-разрабатывать
возможные
направления
действия
для
решения
проблемы;
-осуществлять
оценку альтернатив; -выбирать
и обосновывать рациональные
(оптимальные)
варианты
действия
для
решения
проблемы,
понимать,
что
означает
полученный
результат
и
как
его
использовать для принятия
разумного
управленческого
решения;проектировать
и
организовывать
процесс
принятия
решений;организовывать
и
контролировать
выполнение
решения.
должны
получить
информационную и методическую
основу
для
использования
полученных знаний в других
курсах,
приобрести
организационные
и
правовые
навыки в области менеджмента и
маркетинга
в
экологии
и
природопользовании, а также
49
ДС.Ф.7.
ДС.Ф.8.
оптимизации. Организация управления
службами в логистике. Закупочная,
производственная, распределительная
виды логистики. Разработка систем
складирования. Управление запасами.
Транспортная логистика. Особенности
логистики в отраслевых сферах.
Рынок труда
Предмет, содержание и задачи курса.
Рынок труда: сущность и место
в
рыночной системе. Занятость населения.
Основные показатели, характеризующие
ситуацию на рынке труда. Проблемы
формирования и функционирования
регионального рынка труда. Управление
процессами функционирования рынка
труда региона. Прикладные проблемы
управления региональным рынком труда.
Регулирование рынка труда в странах с
развитой рыночной экономикой.
Налоговая система
Экономическая
сущность
налогов.
Функции налогов и их взаимосвязь.
Элементы налога и их характеристика.
Принципы и методы налогообложения.
Способы уплаты налогов. Налоговая
система.
Классификация
налогов.
Налоговый
механизм.
Налоговый
контроль.
Налоговая
политика
государства. Налоговое регулирование.
Характеристика основных налогов и
сборов РФ. Косвенные налоги: акцизы,
налог на добавленную стоимость, налог
с продаж, таможенные пошлины.
Прямые налоги с юридических лиц.
Налог на прибыль (доход) организаций.
Особенности
налогообложения
отдельных видов доходов организации,
прибыли кредитных и страховых
организаций, иностранных юридических
лиц,
субъектов
малого
предпринимательства.
Упрощенная
система налогообложения. Единый
налог на вмененный доход. Налог на
имущество
предприятий.
Инвестиционный налоговый кредит.
Платежи за пользование природными
ресурсами.
Отчисления
в
государственные внебюджетные фонды
основные
представления
о
существующих
принципах,
подходах, методах деятельности в
этой области, познакомиться с
основными
направлениями
научных
исследований
по
соответствующим темам.
иметь системное представление о
процессах,
протекающих
на
региональных рынках труда в
тесной
взаимосвязи
с
деятельностью предприятий и
организаций, расположенных на
территории
конкретного
регионального
образования
и
уметь: делать анализ ситуации,
складывающейся на рынке труда
региона;
прогнозировать
масштабы
и
структуру
регионального
и
локального
рынков
труда;
вырабатывать
практические рекомендации по
управлению
процессами
функционирования
трудового
потенциала
предприятий
и
функционирования рынка труда
региона;
разрабатывать
мероприятия по предотвращению
«выброса»
работников
с
предприятий на рынок труда.
иметь представление о развитии
налоговой системы России в
условиях рыночных отношений, о
взаимосвязи налоговой политики с
экономической и финансовой
политикой,
с
финансовой
безопасностью государства, о
задачах по совершенствованию
налогообложения, стабилизации
налогового законодательства;
знать основные признаки прямых
и косвенных налогов, личных и
имущественных
налогов,
принципы
определения
приоритетов отдельных групп
налогов,
условия
сочетания
интересов
государства
и
отдельных налогоплательщиков,
состав
федеральных,
региональных и местных налогов,
виды и условия применения
специальных налоговых режимов;
уметь
исчислять
налоги
в
соответствии
с
Налоговым
кодексом заполнять налоговые
декларации, применять положения
налогового законодательства РФ
при
решении,
конкретных
вопросов
налогообложения
50
ФТД
ФТД.1.
П.01
социального назначения. Налоги с
физических лиц. Подоходный налог с
физических
лиц.
Налогообложение
доходов
от
предпринимательской
деятельности. Декларация о доходах
граждан. Имущественные налоги с
физических лиц. Другие налоги и сборы
с юридических и физических лиц.
Права, обязанности и ответственность
алогоплательщиков
и
налоговых
органов. Права и обязанности органов
налоговой полиции. Состав и структура
налоговых органов. Формы и методы
налогового контроля. Ответственность
за
совершение
налоговых
правонарушений. Налоговые проверки,
их виды. Цели и методы камеральных
проверок. Цели и методы выездных
проверок.
Факультативы
юридических и физических лиц.
Физическое воспитание
Оптимизация
физического
воспитания студентов в контексте
организации занятий по выбору: видам
спорта,
двигательной
активности,
оздоровительной направленности.
Преимущества
секционной
формы:
повышение
интереса
со
стороны
студентов; увеличение общей и моторной
плотности занятий.
-понимание
социальной
роли
физического
воспитания
в
развитии личности и подготовке ее
к профессиональной деятельности;
-знание научно-биологических
и практических основ
-овладение
системой
практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и
укрепление здоровья, психическое
благополучие,
развитие
и
совершенствование
психофизических
способностей,
качеств и свойств личности.
-обеспечение
общей
и
профессионально-прикладной
физической
подготовленности,
определяющей психофизическую
готовность студента к будущей
профессии;
-приобретение
опыта
творческого
использования
физкультурно-спортивной
деятельности для достижения
жизненных и профессиональных
целей.
Практики
Учебная практика
Целью практики является закрепление,
расширение,
углубление
и
систематизация знаний, полученных при
изучении
общепрофессиональных
и
специальных
дисциплин
в
производственных условиях и получение
практических навыков по экономике,
организации
и
управлению
предприятием.
При
прохождении
практики студент должен выполнить
Знать:
теоретические
аспекты
изучаемых курсов;
-методологию
исчисления
основных
экономических
показателей.
Уметь:
-систематизировать теоретические
и практические исследования по
конкретным проблемам;
-рассчитывать и анализировать
51
следующие задачи:
1.Проанализировать
деятельность
предприятия, (учреждения) за год.
2.Выполнить индивидуальное задание
3. Собрать практический материал для
написания на 4 курсе курсовых работ.
П.02
Преддипломная практика
Целью
преддипломной
практики
является
завершение
всей
предварительной работы, необходимой
для получения основных результатов
дипломной
работы:
окончательная
формулировка проблемы, уточнение
цели, определение структуры работы,
сбор, систематизация и обобщение
практического
материала
для
использования в дипломной работе, а
также
приобретение
практических
навыков
работы
после
изучения
теоретических дисциплин.
Задачи преддипломной практики:
1. Подробное изучение теоретического
материала по теме дипломной работы.
2.
Подробное
знакомство
с
предприятием, организацией, фирмой,
включая
его
организационную,
производственную и кадровую структуру.
3. Сбор данных, отражающих изменения
на предприятии в течение определенного
периода времени и необходимых для
написания дипломной работы.
4. Освоение на практике основных
методов и приемов анализа данных
(экономического и социологического).
5. Изучение экономических и социальных
аспектов деятельности одного из отделов
предприятия,
изучение
основных
функций
управления
данного
подразделения.
6. Выполнение индивидуальных заданий
научных
руководителей
дипломных
работ.
экономические
показатели
деятельности организации;
-работать
с
компьютером,
использовать интернет - ресурсы
для
поиска
необходимой
информации.
Владеть:
-экономической терминологией по
изучаемым дисциплинам;
-навыками работы с нормативноправовыми актами;
-владеть методами экономического
анализа.
Знать:
теоретические
и
методологические
аспекты
изучаемых
курсов
по
менеджменту, экономике труда,
финансовому менеджменту и др.;
методологию
исчисления
основных
экономических
показателей
деятельности
предприятия.
Уметь:
- систематизировать теоретические
и практические исследования по
конкретным проблемам;
- рассчитывать и анализировать
экономические
показатели
деятельности организации;
- анализировать необходимые
документы
предприятия
(организации) для использования в
дипломной работе;
работать
с
компьютером,
использовать интернет - ресурсы
для
поиска
необходимой
информации.
Владеть:
экономической
и
социологической терминологией
по изучаемым дисциплинам;
- навыками работы с нормативноправовыми актами, применяемыми
в деятельности предприятия;
владеть
методами
экономического
и
социологического анализа.
1.7
Сведения
о
профессорско-преподавательском
составе,
необходимом для реализации основной образовательной программы
Реализация
основной
образовательной
программы
подготовки
дипломированного специалиста обеспечивается педагогическими кадрами,
имеющими,
ученую
степень
(звание),
соответствующее
профилю
преподаваемой дисциплине и систематически занимающимися научной и
научно-методической деятельностью: не менее 30% из общего количества
52
преподавателей состоят в штате высшего учебного заведения.
Преподаватели специальных дисциплин имеют базовое образование,
ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной
сфере.
2. Иные сведения
2.1. Перечень методов, средств обучения
технологий (с краткой характеристикой)
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
и
Наименование
Краткая характеристика
образовательной
технологии
2
3
Активные и интерактивные методы обучения
IНеимитационные методы обучения
Проблемная лекция
Совместная деятельность преподавателя и
обучающихся
с
помощью
создания
проблемной
ситуации.
Задача
преподавателя
заключается
в
необходимости
прогнозировать
проблемную
стратегию
обучения,
обеспечить участие студентов в анализе
возникшего противоречия, привлекать их к
решению проблемных ситуаций, учить
выдвигать оригинальные пути их решения,
учить анализировать полученную новую
информацию в свете известных теорий,
выдвигать
гипотезы
и
использовать
различные методы для их решения.
Проблемные
Совместная
деятельность
группы
семинары
обучающихся и преподавателя с целью
имитации проблемной ситуации, которая
заключается в частично-поисковой работе
студентов
в
процессе
выполнения
эксперимента, лабораторных работ и т.п.
Преподаватель
заранее
определяет
проблему, решение которой опирается на ту
базу знаний, которую должны иметь
студенты Поставленные преподавателем
вопросы
должны
вызывать
интеллектуальные трудности студентов и
потребовать
целенаправленного
мыслительного поиска.
Тематические
Публичный обмен идеями, с целью
дискуссии
информирования аудитории по какому-либо
вопросу.
В
основном
участвуют
преподаватель и несколько студентов,
отвечая на определенные вопросы, которые
готовятся заранее. Минус: не возможность
высказаться всем желающим.
Мозговая атака
Оперативный метод решения проблемы на
основе
стимулирования
творческой
активности, при котором участникам
обсуждения предлагают высказывать как
можно большее количество вариантов
решения,
в
том
числе
самых
фантастичных.Затем из общего числа
высказанных идей отбирают наиболее
образовательных
Представление
оценочного
средства в фонде
4
Тематика
лекций.
Перечень
проблемных
вопросов и (или)
задач.
Противоречивые
ситуации
(например,
наука
против жизненных
явлений).
Тематика
лабораторных
работ.
Тематика
и
содержание
экспериментов.
Задания
для
решения
проблемных задач.
Тематика
дискуссий.
Перечень проблем.
53
№
п/п
Наименование
образовательной
технологии
5.
Круглый стол
6.
Проектная технология
7.
Подготовка и защита
курсовых и
выпускных работ
Технологии
организации
исследовательской
деятельности
студентов
8.
9.
Анализ конкретных
ситуаций (кейсситуации)
10.
Деловая и/или
ролевая игра
Краткая характеристика
удачные, которые могут быть использованы
на практике.
Публичный обмен идеями, позволяющий
включить
обучающихся
в
процесс
обсуждения спорного вопроса, проблемы и
оценить их умение аргументировать
собственную точку зрения.
Индивидуальная и/или групповая работа по
подготовке проектов (монопредметные и
межпредметные; краткосрочные (минипроекты), среднесрочные и долгосрочные
проекты;
информационные,
исследовательские, творческие и практикоориентированные, виртуальные сетевые)
под руководством научного руководителя.
Индивидуальная работа студента под
руководством преподавателя.
Представление
оценочного
средства в фонде
Перечень
дискуссионных тем
для
проведения
круглого стола.
Тематика проектов.
Тематика курсовых
и выпускных работ.
Студенческие
научные
студенческие
научные
и
практические
конференции,
студенческие дискуссии
общества, Тематика
научно- конференций.
научные Перечень
приоритетных
направлений.
Тематика научных
семинаров.
II Имитационные методы обучения
Неигровые методы обучения
Проблемное
задание,
в
котором Задания
для
обучающемуся
предлагают
осмыслить решения
кейсреальную
профессионально- ситуаций.
ориентированную ситуацию, необходимую
для решения данной проблемы.
Игровые методы обучения
(проблема),
Совместная
деятельность
группы Тема
обучающихся
и
преподавателя
под концепция, роли и
управлением преподавателя с целью ожидаемый
решения учебных и профессионально- результат по каждой
ориентированных задач путем игрового игре
моделирования
реальной
проблемной
ситуации. Позволяет оценивать умение
анализировать
и
решать
типичные
профессиональные задачи.
2.2. Нормативные документы для разработки ООП
Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:
Федеральный закон от 27 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Государственный образовательный стандарт по специальности
Экономика и управление на предприятии (по отраслям), утвержденный
приказом Министерства образования Российской Федерации от Федерации от
«17» марта 2000 г. № 238;
Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. №1367 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной
54
деятельности по образовательным программам высшего образования –
программам
бакалавриата,
программам
специалитета,
программам
магистратуры»;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав Кемеровского государственного университета.
55
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
90
Размер файла
847 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа