close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Курсовое проектирование

код для вставкиСкачать
Е.В. Воротникова
И.В. Анашкина
Курсовое проектирование
(методическое пособие)
Тамбов 2011
НОУСПО «Тамбовский колледж социокультурных технологий»
Е.В. Воротникова
И.В. Анашкина
Курсовое проектирование
(методическое пособие)
Тамбов, 2011
2
ББК 32.973я73
УДК 004.4(075.8)
К93
Одобрено к изданию на заседании Методического совета НОУСПО ТКСКТ
от «30» июня 2011г., протокол № 11.
Авторы: Воротникова Е.В., директор НОУСПО «Тамбовский колледж социокультурных технологий», Анашкина И.В.., зам. директора по УМР НОУСПО «Тамбовский колледж социокультурных технологий».
Рецензент: Воротникова А.И., к.п.н., доцент, директор АНОО ВПО «Тамбовский институт социальных технологий»
К93
Воротникова, Е.В., Анашкина И.В.
Курсовое проектирование: методическое пособие / Воротникова,
Е.В., Анашкина И.В. – Тамбов : Изд-во ООО Орион, 2011. – 34 с. –
50 экз.
В методическом пособии системно освещены вопросы подготовки к написанию курсовой работы (проекта), а также организации
выполнения и ее защиты. Предназначается для использования в учебном процессе в НОУСПО «Тамбовский колледж социокультурных
технологий».
ББК 32.973я73
УДК 004.4(075.8)
3
Содержание
Общие положения
5
Организация разработки тематики курсовых работ
(проектов)
5
Требования к структуре курсовой работы (проекта)
6
Языковые конструкции, используемые
при написании курсовой работы
9
Список глаголов,
употребляемых при написании работы
10
Организация выполнения курсовой работы (проекта)
13
Курсовое проектирование по специальности
030504 (030912) Право и организация социального
обеспечения
16
Курсовое проектирование по специальности
230105 (230115) Программное обеспечение ВТ и АС
18
Курсовое проектирование по специальности
100102 Организация обслуживания в сфере сервиса
23
Курсовое проектирование по специальности
080110 Экономика и бухгалтерский учет
28
Курсовое проектирование по специальности
070602 (072501) Дизайн (по отраслям)
30
4
Общие положения
Согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденному постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г.
N 543, курсовая работа (проект) по дисциплине является одним из основных
видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.
Выполнение студентом курсовой работы (проекта) осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.
Выполнение студентом курсовой работы (проекта) по дисциплине проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;
- углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;
- формирования умений применять теоретические знания при решении
поставленных вопросов;
- формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию;
- развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и
организованности;
- подготовки к итоговой государственной аттестации.
Организация разработки тематики курсовых работ (проектов)
Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателями
колледжа, рассматривается и принимается соответствующими предметноцикловыми комиссиями, утверждается заместителем директора по учебнометодической работе НОУСПО ТКСКТ.
Темы курсовых работ (проектов) должны соответствовать рекомендуемой
примерной тематике курсовых работ (проектов) в примерных и рабочих программах учебных дисциплин.
Тема курсовой работы (проекта) должна быть предложена студентом при
условии обоснования им ее целесообразности.
В отдельных случаях допускается выполнение курсовой работы (проекта)
по одной теме группой студентов.
Тема курсовой работы (проекта) может быть связана с программой производственной (профессиональной) практики студента, а для лиц, обучающихся по очно - заочной (вечерней) и заочной формам, - с их непосредственной
работой.
Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы, если видом итоговой аттестации,
5
определяемым в соответствии с Государственными требованиями по данной
специальности, является выпускная квалификационная работа.
Требования к структуре курсовой работы (проекта)
Структура курсовой работы следующая: титульный лист (1 стр.); план (1
стр.); введение (2-З стр.); основная часть, состоящая из 2-3 вопросов (15-20
стр.); заключение (2-3 стр.); список использованной литературы (1-2 стр.);
приложения (до 6 стр.) Структура контрольной работы аналогична, разница
заключается лишь в объеме структурных элементов (введения, основной части, заключения).
Оптимальный объем курсовой работы — не больше 30 страниц.
Объем контрольной работы не должен быть больше 20 страниц.
Текст курсовой работы печатается на компьютере в программе Word через 1,5 интервала 14 размером шрифта, а сносок и пояснений – 12.
Текст пишется на одной стороне стандартного листа размером 210х297
(формат А 4).
При написании устанавливаются следующие размеры полей: слева –
30мм, справа – 10мм, сверху и снизу (от последней строки текста, примечания, сноски) – по 20мм от кромки листа.
Введение, каждая глава, заключение, приложения, список использованной
литературы начинаются с новой страницы.
Нумерация страниц начинается с титульного листа, является сплошной и
проставляется арабскими цифрами. Титульный лист при этом не нумеруется.
Иллюстрации, таблицы, формулы, расположенные на отдельных страницах
работы, включаются в общую нумерацию страниц. Номера страницы могут
проставляться как внизу, так и вверху страницы по центру.
Начинается подготовка курсовой, контрольной работы после выбора темы
и согласования ее с преподавателем. В основу списка для поиска необходимой литературы студент может взять список литературы к соответствующей
теме, указанный в учебной программе или планах семинарских занятий, источники, рекомендованные преподавателем или указанные в библиографических справочниках.
После анализа и углубленного чтения подобранной литературы студент
разрабатывает подробный план курсовой работы.
Во введении необходимо обосновать актуальность избранной темы, кратко показать ее место и роль в изучаемой учебной дисциплине, уровень разработанности в литературе, сформулировать конкретные задачи, которые студент собирается решить.
При изложении основной части курсовой работы автор подробно раскрывает сущность и содержание рассматриваемого вопроса, современные подходы к его пониманию, указанные в литературных источниках; проводит анализ реального состояния данного вопроса или проблемы в практике профессиональной деятельности, использует при этом как собственный исследовательский материал, так и далее полученные другими исследователями;
6
вскрывает узкие места, нерешенные проблемы, противоречия раскрываемого
в работе вопроса, обосновывает возможные пути и рекомендации по его разрешению. Каждый вопрос основной части курсовой работы должен заканчиваться краткими, в 2-3 абзаца обобщающими выводами.
Изложение основных вопросов следует вести своими словами, но грамотным, литературным языком. Допускается умеренное цитирование различных
источников, с обязательными ссылками на них. Привлекаемый статистический и цифровой материал не должен перегружать работу и превращать ее из
теоретической в описательную. Большое значение имеет правильное выделение абзацев, каждый из которых должен говорить о новой мысли автора,
иметь логическую завершенность и целостность.
По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно - экспериментальный характер.
По структуре курсовая работа реферативного характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель работы;
- теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа
литературы;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;
- списка используемой литературы;
- приложения.
По структуре курсовая работа практического характера состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;
- основной части, которая обычно состоит из двух разделов:
в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;
вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;
- списка используемой литературы;
- приложения.
По структуре курсовая работа опытно - экспериментального характера
состоит из:
- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, определяются цели и задачи эксперимента;
- основной части, которая обычно состоит из двух разделов:
в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы, даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и
практике;
7
второй раздел представлен практической частью, в которой содержатся
план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной
работы, обоснование выбранного метода, основные этапы эксперимента, обработка и анализ результатов опытно - экспериментальной работы;
- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов;
- списка используемой литературы;
- приложения.
По содержанию курсовой проект может носить конструкторский или технологический характер. По структуре курсовой проект состоит из пояснительной записки и практической части.
Пояснительная записка курсового проекта конструкторского характера
включает в себя:
- введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель;
- расчетную часть, содержащую расчеты по профилю специальности;
- описательную часть, в которой приводится описание конструкции и
принцип работы спроектированного изделия, выбор материалов, технологические особенности его изготовления;
- организационно - экономическую часть;
- заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;
- список используемой литературы;
- приложения.
Пояснительная записка курсового проекта технологического характера
включает в себя:
- введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель;
- описание узла или детали, на которую разрабатывается технологический
процесс;
- описание спроектированной оснастки, приспособлений и т.п.;
- организационно - экономическую часть;
- заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов проекта;
- список используемой литературы;
- приложения.
Практическая часть курсового проекта как конструкторского, так и технологического характера может быть представлена чертежами, схемами, графиками, диаграммами, картинами, сценариями и другими изделиями или
продуктами творческой деятельности в соответствии с выбранной темой.
Объем пояснительной записки курсового проекта должен быть не менее 5
страниц печатного текста, объем графической части - 1,5 - 2 листа.
Студент разрабатывает и оформляет курсовую работу (проект) в соответствии с требованиями ЕСТД и ЕСКД.
8
Языковые конструкции, используемые
при написании курсовой работы
1. В библиографическом описании наиболее частыми являются конструкции типа:
В книге исследуется (что?)...
Показан (что?)...
Большое место в работе занимает рассмотрение (чего?)...
В монографии дается характеристика (чего?)...
Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как...
В книге анализируется (что?)...
Главное внимание обращается (на что?)...
Используя (что?), автор излагает (что?)...
Отмечается, что...
Подчеркивается, что...
В книге дается (что?)..., раскрываются (что?)..., описываются (что?)...
Особое внимание уделяется вопросам (чего?)...
В работе нашли отражение разработка проблем (чего?)..., вопросы (чего?)...
Показывается (творческий) характер (чего?)...
Устанавливаются критерии (чего?)...
В книге подробно освещаются (что?)...
Характеризуется (что?)...
Рассматривается (что?)...
В статье на основе анализа (чего?)... показан (что?)...
Констатируется, что...
Говорится о (чем?)...
2. Список конструкций для основного изложения.
а) тема, общая характеристика работы:
Тема работы... - Работа на тему...
Работа посвящена теме (проблеме, вопросу)... Работа представляет собой
изложение, описание, анализ, обзор... Работа носит название (называется, под
названием)... В работе излагается (говорится о; дается анализ, изложение,
описание, обзор, обобщение; обобщается; представлена точка зрения)...
б) проблема:
В работе освещаются следующие проблемы, вопросы...
Изложение касается следующих проблем (вопросов, фактов)... В работе
представлена точка зрения на... Сущность проблемы сводится к... (заключается; состоит в)... Основная/ главная цель/ задача автора заключается/ состоит в том, чтобы...
Важно отметить...
Необходимо подчеркнуть...
Особо следует выделить следующие положения...
9
в) характеристика авторского изложения информации. Работа (книга,
монография) представляет собой детальное (общее) изложение вопросов…,
Рассматриваемая работа посвящена теме (проблеме, вопросу...) В статье
рассматриваются вопросы, имеющие важное значение для...
Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, определяется тем, что...
Тема работы (вопросы, рассматриваемые в статье) представляет большой
интерес...
Основная тема статьи отвечает задачам... Выбор темы исследования закономерен, не случаен... В начале статьи автор дает обоснование актуальности
темы (проблемы, вопроса, идеи)... Затем дается характеристика целей и задач
исследования (статьи).
Автор дает определение (сравнительную характеристику, обзор, анализ)...
Затем автор останавливается на таких проблемах, как (касается следующих
проблем, ставит вопрос о том, что...)
Автор подробно рассматривает историю возникновения (зарождения, появления, становления)...
Автор излагает в хронологической последовательности историю... Автор
подробно (кратко) описывает (классифицирует, характеризует) факты...
Автор доказывает справедливость (опровергает что-либо). Автор приводит доказательства справедливости своей точки зрения.
Далее в работе приводится целый ряд примеров, доказывающих (иллюстрирующих) правильность (справедливость)...
Автор считает, полагает, придерживается точки зрения...
По мнению автора...
Как считает (утверждает, подчеркивает) автор...
3. В заключительной части работы возможно использование следующих
конструкций:
В работе дается обобщение..., приводятся хорошо аргументированные доказательства...
В заключении автор говорит о том, что...
Изложенные (рассмотренные) в работе вопросы (проблемы) представляют
интерес не только для..., но и для...
Надо заметить, (подчеркнуть), что...
Несомненный интерес представляют выводы автора о том, что...
Наиболее важными из выводов автора представляются следующие...
Это, во-первых..., во-вторых..., в-третьих..., наконец...
Список глаголов,
употребляемых при написании работы
1. Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов.
10
Автор: рассматривает; описывает; анализирует; называет; раскрывает; говорит; разбирает; показывает; излагает; освещает; останавливается;
сообщает.
2. Глаголы, употребляемые для обозначения исследовательского или
экспериментального материала'.
Автор: исследует; высказывает предположение; разрабатывает;
выдвигает; доказывает; считает; выясняет; полагает; утверждает.
3. Глаголы, употребляемые для передачи определений и градаций,
классификации конкретных проблем, вопросов.
Автор: определяет (дает определение); перечисляет (признаки, черты,
свойства); характеризует; сравнивает; формулирует;
сопоставляет; констатирует.
4. Глаголы, употребляемые для перечисления вопросов, рассматриваемых в первоисточнике попутно, походу.
Автор: касается; замечает; затрагивает; намечает; упоминает.
5. Глаголы, передающие слова и мысли, которые автор первоисточника
выделяет особо.
Автор: выделяет; обращает внимание; отмечает; уделяет внимание;
подчеркивает; утверждает; повторяет;
специально останавливается; акцентирует внимание; неоднократно возвращается; сосредотачивает внимание; концентрирует (заостряет) внимание на...
6. Глаголы, используемые для обобщений, подведения итогов.
Автор: делает вывод; подытоживает; приходит к выводу; обобщает;
подводит итоги; суммирует.
7. Глаголы, фиксирующие, отмечающие аргументацию автора первоисточника с использованием примеров, цитат, иллюстраций, цифр, всевозможных данных:
Автор: приводит примеры (цифры, таблицы); сравнивает;
ссылается; доказывает; сопоставляет; опирается; соотносит; аргументирует;; противопоставляет; обосновывает; исходит; иллюстрирует; цитирует; подтверждает.
8. Глаголы, используемые для выражения позиции автора.
Автор: соглашается; полемизирует; спорит;
критикует; возражает; расходится во взглядах; противоречит; опровергает; выдвигает (приводит) аргументы, доказательства.
Связь между абзацами обеспечивается как общей логикой рассмотрения вопроса, так и специальными выражениями-связками типа:
Анализ литературных источников свидетельствует, что ...
Исследование практической деятельности специалистов данного профиля показало ...
Важное значение в рамках современных подходов к ... Важнейшим
элементом рассматриваемой системы ...
Подобные исследования, проведенные в рамках ... Теоретический анализ литературы, изучение практики реализации данной концепции...
11
Специалисты, исследовавшие эту проблему, сделали вывод о том, что
...
В связи с тем ...
Проведенное изучение данного вопроса в .... дает возможность утверждать ...
Отвлекаясь от...
Таким образом ...
Из этого следует, что....
Данные выражения-связки позволяют избежать повторов слов в началах предложений и абзацев, развивают культуру текстуального оформления
различных документов.
В заключении в сжатом виде излагаются основные теоретические выводы, сделанные в результате проведенного исследования, практические рекомендации, предложения по разрешению данной проблемы на практике и
дальнейшему изучению. После того, как подготовка курсовой, (контрольной)
работы в основном завершена, студент должен уделить основное внимание
ее редакционно-техническому оформлению.
Приведенные в курсовой (контрольной) работе цитаты оформляются в
соответствии с правилами библиографического описания. В них сохраняются
все особенности документа, из которого она взята: орфография, пунктуация,
расстановка абзацев, шрифтовые выделения. Цитата внутри текста, как правило, заключается в кавычки. Все цитаты, другой использованный материал
(статистические данные, результаты других исследований и т.п.) подтверждаются ссылкой на источник. Ссылка может быть внутритекстовая, подстрочная или затекстовая. При внутритекстовой ссылке сразу после приведенной цитаты указывается источник. Например:
"Резкое изменение среды обитания, характера обучения, ритма жизни
современного общества, снижение двигательной активности зачастую приводят к ... снижению до 20-25% удельного веса абсолютно здоровых детей"
(Развитие и диагностика способностей. — М.: Наука, 1991.—С.77).
Затекстовые ссылки выносятся в конец работы и помещаются на отдельной странице, а после цитаты ставится соответствующая цифра. Нумерация таких цифр ведется последовательно от начала и до конца работы. Некоторые студенты используют такой прием:
после цитирования в квадратных скобках ставится две цифры, например f21,
360], что означает, что цитата взята с 360 страницы источника, находящегося
под 21 номером в приведенном в конце курсовой работы списке литературы.
Чаще используются подстрочные ссылки. Они помещаются внизу той
страницы, на которой производится цитирование или заимствование. Сразу
после цитаты или приведенного материала чуть выше основного текста ставится цифра 1, если на данной странице это первая ссылка, либо 2, если —
вторая, 3 — третья и т.д. Затем внизу страницы после черты в 15 знаков под
соответствующим номером приводится источник. Подобным образом
оформлены ссылки в данном учебном пособии. При первом биб12
лиографическом описании документа в ссылке указываются все необходимые и некоторые факультативные элементы. Например:
• I. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики.— СПб: Изд-во
Санкт-Петербургского ун-та, 1992. — С. 45-46.
В повторных библиографических ссылках на данный источник можно указывать только автора, название и соответствующие страницы:
• 1. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. — С. 34. Если на
данной странице подряд приводится несколько ссылок на один и тот же документ, то в повторной и последующих ссылках просто указывается:
• 2. Там же. — С. 67.
• 3. Там же.—С. 11.
Если цитата приводится не дословно, а студент просто передает своими словами высказанную кем-то идею, предложение, то в ссылке отмечается:
• См.: Философия образования для XXI века. — М., 1992. — С. 134-135.
• См.,подр. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.:
Педагогика, 1989. — С.58-76. Все ссылки печатаются через 1,5 интервала.
Если текст напечатан через 1,5 интервала, то в ссылках должен быть 1 интервал.
После того как работа должным образом оформлена, она сдается на
проверку преподавателю. Он пишет отзыв и принимает решение о допуске
работы к защите.
Курсовая работа защищается студентом в установленное расписанием
занятий время. Процедура защиты состоит из:
• краткого сообщения студента (10-15 минут) об основном содержании работы, выводах и рекомендациях по исследуемой проблеме;
• ответов студента на вопросы преподавателя и других присутствующих на
защите лиц;
• объявления оценки и выставлении ее в ведомость и зачетную книжку студента.
Курсовые работы оцениваются по 4-бальной системе: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно, контрольные работы: зачтено,
не зачтено. При получении неудовлетворительной оценки студент повторно
выполняет работу по новой теме или перерабатывает прежнюю. Студенты, не
представившие в установленные сроки курсовые и контрольные работы или
не защитившие их по неуважительной причине, считаются имеющими задолженность, которую они должны ликвидировать до начала следующего
семестра.
Организация выполнения курсовой работы (проекта)
Общее руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы
(проекта) осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины.
На время выполнения курсовой работы (проекта) составляется расписание консультаций, утверждаемое руководителем образовательного учре13
ждения.
Консультации проводятся за счет объема времени, отведенного в
рабочем учебном плане на консультации.
В ходе консультаций преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсовой работы (проекта), даются ответы на вопросы студентов.
Основными функциями руководителя курсовой работы (проекта) являются:
- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы (проекта);
- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
- контроль хода выполнения курсовой работы (проекта);
- подготовка письменного отзыва на курсовую работу (проект).
По завершении студентом курсовой работы (проекта) руководитель
проверяет, подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает студенту для ознакомления.
Письменный отзыв должен включать:
- заключение о соответствии курсовой работы (проекта) заявленной теме;
- оценку качества выполнения курсовой работы (проекта);
- оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы (проекта);
- оценку курсовой работы (проекта).
Курсовая работа (проект) оценивается по пятибалльной системе. Положительная оценка по той дисциплине, по которой предусматривается курсовая работа (проект), выставляется только при условии успешной сдачи
курсовой работы (проекта) на оценку не ниже "удовлетворительно".
Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по курсовой
работе (проекту), предоставляется право выбора новой темы курсовой работы (проекта) или, по решению преподавателя, доработки прежней темы, и
определяется новый срок для ее выполнения.
14
Образец оформления титульного листа:
ТАМБОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
(шрифт Times New Roman 14, начертание - жирное выделение)
Специальность: 030504 Право и организация социального обеспечения
(шрифт Times New Roman 14)
Курсовая работа
(шрифт Times New Roman 18, начертание - жирное выделение)
по дисциплине:
_________________________________________________________________________
( шрифт Times New Roman 14 начертание - жирное выделение)
на тему:
«Механизм государственной социальной поддержки материнства, отцовства и детства»
(шрифт Times New Roman 14, начертание - жирное выделение)
Выполнена:
студенткой 2 курса группы 21
Сухаревой Ириной Валерьевной
Научный руководитель:
к.ю.н. Петров Василий Иванович
Тамбов 2011
15
Курсовое проектирование по специальности
030504 (030912) Право и организация социального обеспечения
Примерная тематика курсовых работ
по дисциплине «Гражданское право»
1. Гражданское право; истоки и современность,
2. Понятие гражданского права как отрасли права.
3. Гражданские правоотношения.
4. Субъекты гражданских правоотношении,
5. Объекты гражданских правоотношений.
6. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права.
7. Юридические лица как субъекты гражданского права.
8. Виды юридических лиц.
9. Акционерное общество.
10. Некоммерческие организации.
11. Сделки.
12. Действительные и недействительные сделки.
13. Зашита гражданских прав.
14. Нематериальные блага и способы их защиты.
15. Нематериальные блага и возмещение морального вреда.
16. Сроки в гражданском праве. Исковая давность.
17. Институт представительства
18. Право собственности.
19. Особенности содержания права собственности различных субъектов
гражданского права.
20. Право общей собственности.
21. 3ащита права собственности.
22. Право собственности на жилое помещение.
23. Право собственности некоммерческих организаций на жилые и нежилые
помещения.
24. Обязательственное право и его система.
25. Обеспечение исполнения обязательств.
26. Ответственность за нарушение обязательств.
27. Прекращение обязательств.
28. Гражданско-правовой договор.
29. Договор как основание возникновения обязательств.
30. Договор купли-продажи.
31. Договор ренты.
32. Договор аренды.
33. Договор лизинга (договор финансовой аренды).
34. Договор подряда.
35. Правовое регулирование договоров перевозки. Понятие и виды
транспортных обязательств.
16
36. Договор перевозки. Классификация перевозок.
37. Заем и кредит
38. Договор хранения.
39. Страхование.
40. Понятие и значение договора поручения.
41. Договор комиссии.
42. Агентирование. Агентский договор.
43. Деликатные обязательства.
44. Наследственное право.
45. Наследование по закону.
46. Наследование по завещанию.
47. Принятие наследства и отказ от наследства.
48. Право на результаты творческой деятельности. Авторское право.
49. Права авторов и их защита
50. Патентное право.
17
Курсовое проектирование по специальности
230105 (230115) Программное обеспечение ВТ и АС
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
«Архитектура ЭВМ и вычислительных систем»
1. Первое поколение процессоров ХХ086.
2. Интерфейс IDE.
3. Интерфейс SCSI.
4. Модули оперативной памяти SIMM.
5. Накопители на гибких магнитных дисках.
6. Аппаратное обеспечение локальной сети.
7. Стандарты корпусов системных блоков.
8. Форматы CD.Технология записи.
9. Форм-факторы материнских плат.
10. Видеоадаптеры для IBM PC.
11. Память DDR и SDRAM.
12. Интерфейсы ввода-вывода.
13. Мониторы CGA, VGA, EGA, SVGA.
14. Интерфейсы ручных манипуляторов и альтернативных ручных манипуляторов.
15. Модули оперативной памяти DIMM.
16. Второе поколение процессоров ХХ286.
17. Пятое поколение процессоров.
18. Устройства магнитного хранения данных.
19. Видеоадаптеры для мультимедиа.
20. Шестое поколение процессоров.
21. Аудиоаппаратура.
22. Накопители информации на магнитной ленте.
23. Интерфейс видеоадаптеров AGP.
24. Клавиатуры для IBM PC.
25. Жесткие магнитные диски.
26. Приводы для чтения и записи DVD.
27. Принтеры и другие печатающие устройства.
28. Сканеры.
29. Портативные компьютеры.
30. Средства диагностики неисправностей IBM PC.
31. Программа необходимых профилактических мероприятий для обслуживания IBM PC.
32. Принципы цветной печати и фотопечати.
33. Модемы и принципы их работы.
34. Ускорители трехмерной графики.
35. Жидкокристаллические дисплеи.
36. Накопители информации со сменными носителями.
18
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Принципы хранения данных на магнитных носителях.
Базовая система ввода-вывода.
Гнезда, для установки процессоров на материнские платы.
Шестое поколение микросхем системной логики.
Шины ввода-вывода ISA и babyISA.
Шины ввода-вывода PCI.
Математические сопроцессоры.
Двухядерные процессоры.
Процессоры седьмого поколения.
Накопители с интерфейсом АТА.
Способы кодирования данных.
Мониторы с электронно-лучевыми трубками.
Параллельные порты ввода-вывода.
Высокоскоростные последовательные порты порты ввода-вывода.
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
«Основы алгоритмизации и программирования»
1.Написание и использование функций в С++.
2.Отладка программных продуктов на С++.
3.Принципы использования операторов управления программой.
4.Упрощение методом разделения программного продукта на модули.
5.Определение структуры программы в С++.
6.Использование комментариев в исходном коде программы.
7.Принципы и обстоятельства использования бесконечных циклов при программировании.
8.Методика задания строчных массивов и управления ими в С++.
9.Бинарная арифметика в С++.
10.Связанные списки и их использование в С++
11.Создание однооконных диалоговых приложений в Visual С++.
12.Классификация объектно-ориентированных программ в С++.
13.Отладка объектно-ориентированных программ в С++.
14.Моделирование реальных объектов в С++.15.Решение области видимости
в С++.
16.Уравни абстракции в объектно-ориентированных программных системах.
17.Проблема передачи объектов функциям в С++.
18.Защищение члены класса.
19.Создание и удаление объектов в С++.
20.Проблематика наследования классов в С++.
21.Обработка ошибок и исключение.
22.Проблемы объявления переменных в С++.
23.Организация циклов и вложенных циклов в С++.
24.Разработка программ в конструкторах С++.
25.Особенности системного программирования в С++.
19
26.Общие проблемы разработки программ в С++.
27.Формирование и документирования в С++.
28.Препроцессор в С++,
29.Конструкторы и деконструкторы в С++.
30.Правила написания виртуальных функций в С++.
31.Принципы управления памятью в С++.
32.Выполнение логических операций в С++.
33.Принципыиспользования прототипов функций.
34.Использование указателей в С++.
35.Использование отладочной печати в С++.
36.Создание указателей на объекты в С++.
37.Создание диалогового многооконного приложения в Visual С++.
38.Принципы аргументации конструирования.
39.Основы управления последовательностью конструирования.
40.Копирующий конструктор в С++.
41.Статистические члены в С++.
42.Реализация абстрактных классов в С++.
43. Принципы перегрузки операторов в С++.
44. Использование потоков ввода-вывода в С++.
45.Механизм множественного наследования в С++.
46.Атрибуты при системном программировании в С++.
47.Интерфейсы при системном программировании в С++.
48.Делегаты и обработчики событий системного программирования в С++.
49.Создание меню при программировании в С++ для Windows.
50.Работа с графикой при программировании в С++ для Windows.
20
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
«Технология разработки программных продуктов»
1. Классические методы проектирования.
2. Структурное тестирование программного обеспечения.
3. Организация процессов тестирование программного обеспечения.
4. Классические методы анализа программного обеспечения.
5. Жизненный цикл программных продуктов.
6. Инкрементная модель программных продуктов.
7. Принципы построения блок-схем программного продукта.
8. Метод анализа Джексона.
9. Планирование проектных задач.
10. Конструктивная модель стоимости программных продуктов.
11. Базис языка визуального моделирования.
12. Объектно-ориентированные программные системы.
13. Статистические модели объектно-ориентированных программных систем.
14. Особенности тестирования «черного ящика».
15. Тестирование интеграции.
16. Динамические модели объектно-ориентированных программных систем.
17. Способ тестирования базового пути.
18. Диаграммы классов.
19. Использование компонентных диаграмм.
20. Тестирование поверхностной и глубинной структуры программных продуктов.
21. Предваряющее тестирование программных продуктов.
22. Эволюционно - инкрементная организация жизненного цикла программ.
23. Методика тестирования циклов.
24. Принципы объектно-ориентированных систем.
25. Компонентно-ориентированная модель проектирования.
26. Процесс руководства проектом.
27. Метрическое выполнение оценки проекта.
28. Анализ чувствительности программного проекта.
29. Функционально-ориентированные метрики проекта.
30. Методы анализа, ориентированные на структуры данных.
31. Особенности процесса синтеза программных систем.
32. Анализ сложности программной системы.
33. Типы информационных потоков в программе.
34. Способ тестирования проекта методом потокового графа.
35. Функциональное тестирование продукта методом разбиения по эквивалентности.
36. Характеристика унифицированного языка проектирования.
37. Особенности компонентной объектной модели.
38. Эволюция мер связи объектно-ориентированных программных систем.
21
39. Набор метрик Чидамбера и Кемерера.
40. Метрика Лоренца и Кидда.
41. Набор метрик Фернандо Абреу.
42. Модели и методы управления риском.
43. Этапы унифицированного процесса разработки.
44. Разработка в стиле экспериментального программирования.
45. Проектирование объектно-ориентированные тестовых вариантов.
46. Организация реляционной базы данных..
47. Особенности отображения свойств объектов и классов.
48. Деревья наследования и их отображение в базе данных.
49. Расширения для моделирования баз данных.
50. Метрики для объектно-ориентированного тестирования.
22
Курсовое проектирование по специальности
100102 Организация обслуживания в сфере сервиса
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
«Анализ финансово-хозяйственной деятельности»
В названии темы курсовой работы две части – первая часть по бухгалтерскому учету, вторая часть по анализу финансово-хозяйственной деятельности.
1. Бухгалтерская отчетность, ее виды, характеристика и порядок составления.
Использование бухгалтерской отчетности в различных видах анализа финансово-хозяйственной деятельности.
2. Внеоборотные активы и их учет. Оценка и анализ внеоборотных активов
(по счетам 01-09 и корреспондирующим с ними счетам).
3. Производственные запасы и их учет. Оценка и анализ производственных
запасов (по счетам 10-16 и корреспондирующим с ними счетам).
4. Затраты на производство и их учет. Оценка и анализ затрат на производство (по счетам 20-29 и корреспондирующим с ними счетам).
5. Готовая продукция и тара и их учет. Оценка и анализ бухгалтерских и
складских операций с готовой продукцией и тарой (по счетам 40-46 и корреспондирующим с ними счетам).
6. Денежные средства и их учет. Оценка и анализ бухгалтерских операций с
денежными средствами (по счетам 50, 51, 55, 57 и корреспондирующим с
ними счетам).
7. Налог на добавленную стоимость, налоговые обязательства, социальные
налоги и их учет. Оценка и анализ налоговых операций предприятия (по счетам 19, 68, 69, 77, 90 и корреспондирующим с ними счетам).
8. Операции с ценными бумагами и их учет. Оценка и анализ бухгалтерских
операций с ценными бумагами (по счетам 58, 59 и корреспондирующим с
ними счетам).
9. Валютные операции и их учет. Оценка и анализ валютных операций (по
счету 52 и корреспондирующим с ним счетам).
10. Расчеты с участниками предприятия (учредителями и персоналом), внутрихозяйственные расчеты и их учет. Оценка и анализ бухгалтерских операций по расчетам с учредителями и персоналом, внутрихозяйственным расчетам (по счетам 70, 71, 73, 75, 79 и корреспондирующим с ними счетам).
11. Расчеты с плательщиками и поставщиками ресурсов предприятия (дебиторами, кредиторами, поставщиками и покупателями) и их учет. Оценка и
анализ платежных, дебиторских и кредиторских бухгалтерских операций (по
счетам 60, 62, 63, 66, 67, 76 и корреспондирующим с ними счетам).
12. Капитал предприятия и его учет. Оценка и анализ имущества и капитала
предприятия (по счетам 75, 80-86 и корреспондирующим с ними счетам).
23
13. Забалансовые средства и обязательства и их учет. Оценка и анализ бухгалтерских операций по забалансовым счетам (по счетам 001-011 и корреспондирующим с ними счетам).
14. Финансовые результаты и их учет. Оценка и анализ финансовых результатов предприятия (по счетам 90-99 и корреспондирующим с ними счетам).
Общие требования к курсовой работе по дисциплине
«Анализ финансово-хозяйственной деятельности»
Письменный отчет по курсовой работе представляется в печатном виде
на листах формата А4 (книжный), скрепленных степлером либо в специальной папке-держателе, а также в виде файла с расширением RTF программы
Word на дискете 3,5’’ либо на CD- или DVD-диске с указанием ФИО автора,
группы и даты защиты.
Параметры страницы отчета
Шрифт – 14, times new roman.
Отступ абзаца – 1,25 см.
Межстрочный интервал – одинарный.
Интервал между абзацами – 0.
Поля: левое – 2 см, остальные – 1 см.
Текст: выравнивание текста – по ширине, заголовков – по середине.
Таблицы: шрифт в таблицах – 12 см, все поля в таблицах – 0,15 см, интервал
одинарный, выравнивание текста – по ширине, заголовков – по середине.
Общее количество страниц в курсовой работе: 50 страниц основного
текста без учета обложки (на содержание, введение, заключение, список использованных источников – не более 1 страницы).
Список использованных источников к курсовой работе – должен включать не менее 15 наименований печатных изданий. В случае использования
Интернет-ресурсов список использованных источников должен включать не
менее 10 наименований Интернет-ресурсов, опубликованных в сети не ранее
2003 года, и не менее 5 печатных источников, вышедших из печати не ранее
1993 года. Список использованных источников оформляется по ГОСТу.
Оформление списка использованных источников к отчету
При использовании информации из каких-либо печатных или литературных источников в тексте отчета должны быть помещены цифровые ссылки на источники в квадратных скобках с указанием использованных страниц.
Примеры написания названий литературы в списке использованных
источников (приведены в соответствии с ГОСТ):
1 Иванов, А.Г. Бухгалтерский учет: правовые вопросы / А.Г. Иванов; отв.
ред. О.С. Даниловин; АН СССР, Ин-т государства и права. – М.: Наука, 1990.
– 320 с.
2 Петров, А.Н. Анализ хозяйственной деятельности / А.Н. Петров. – М., 1995.
– 570 с.
24
3 Ксанкин, А.Д. Экономические перспективы / А.Д. Ксанкин // Земля и Вселенная. – 1986. – № 2. – С. 14-19.
4 Экономика : уч. пособие / под общей редакцией проф. С.А. Зимова. – М.:
«Знание», 1997. – 370 с.
5 Анализ финансово-хозяйственной деятельности : уч. пособие / А.А. Пран,
Г.Б. Ивлев, В.Г. Ишин. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. – 58 с.
6 Игаев, А.Г. Бухучет // Сайт российской ассоциации профессиональных бухгалтеров [http:// www.vulkan.ru/iniev.html].
7 Экономика.com – все об экономике [http://www.economica.com/index.html].
Критерии оценки устной защиты отчетов по курсовой работе.
Письменные отчеты по курсовой работе должны быть защищены студентом
перед комиссией преподавателей в устной форме.
Критерии оценки устной защиты курсовой работы:
Отметка «отлично» выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и
логически стройно его излагающему, в ответе которого увязывается теория с
практикой, он показывает знакомство с монографической литературой, правильно обосновывает решение задачи.
Отметка «хорошо» выставляется студенту, твердо знающему программный материал, грамотно и по существу излагающему его, который не
допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач.
Отметка «удовлетворительно» выставляется студенту, который знает
только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно правильно формулирует основные законы и правила,
затрудняется в выполнении практических задач.
Отметка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который
не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет практические задания.
При общей оценке не ниже «удовлетворительно» студент допускается к
сдаче зачета или экзамена по данной дисциплине, которые проводятся на
общих основаниях.
25
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине
“Экономика организации (предприятия)
Рыночная экономика на современном этапе.
Предпринимательская деятельность в России: формы и виды.
Состав и структура народнохозяйственного комплекса РФ.
Социально-экономическое положение России в условиях рыночной экономики.
5. Экспорт и импорт товаров в России на этапе становления рыночной экономики.
6. Предприятие как основное звено рыночной экономики и тенденции их
развития.
7. Прогрессивные формы организации производства в предприятиях.
8. Развитие специализации и кооперирования производства в предприятиях в
условиях рыночной экономики.
9. Покупательский спрос на продукцию и услуги предприятий.
10. Деятельность торгового предприятия. Виды, цель, характер.
11. Планирование коммерческой деятельности.
12. Управление товарными запасами на предприятии.
13. Анализ и прогнозирование Валового Дохода.
14. Прибыль как экономическая характеристика.
15. Стратегия управления прибыльностью предприятия.
16. Приватизация государственных и муниципальных предприятий.
17. Аренда предприятий и направления ее развития в условиях рыночной экономики.
18. Формы акционирования предприятий и их эффективность.
19. Акционерные общества, их экономическая самостоятельность и ответственность.
20. Проблемы развития малого бизнеса в рыночной экономике.
21. Основные фонды предприятия, их классификация, показатели состояния и
эффективности использования.
22. Пути повышения экономической эффективности использования основных
фондов предприятия.
23. Основные направления развития научно-технического прогресса в условиях рыночной экономики.
24. Оборотные средства предприятия, их классификация и эффективность использования.
25. Ускорение оборачиваемости оборотных средств как одна из основных задач эффективной предпринимательской деятельности предприятия.
26. Формирование цен и их структура в предприятиях.
27. Цены как важнейший фактор предпринимательской деятельности предприятий, их виды.
28. Издержки производства и обращения. Себестоимость продукции предприятия.
1.
2.
3.
4.
26
29. Прибыль - основной критерий оценки эффективности предпринимательской деятельности предприятий.
30. Формирование и распределение прибыли предприятия.
31. Пути повышения рентабельности предприятия в рыночной экономике.
32. Финансы предприятия, их значение в условиях рыночной экономики.
33. Концепция самофинансирования и ее реализация в предприятиях в рыночной экономике.
34. Ресурсы предприятия и показатели их использования.
35. Финансовая устойчивость и платежеспособность предприятий - требование рыночной экономики.
36. Финансовые ресурсы на предприятии.
37. Общая оценка финансового состояния на примере предприятия.
38. Оценка эффективности деятельности предприятия: показатели, методики
расчета, сферы применения.
39. Финансовый план предприятия.
40. Кредитование зарубежный и Российский опыт.
41. Управление качеством и конкурентоспособностью продукции.
42. Инвестиционная деятельность предприятия.
43. Внешнеэкономическая деятельность организаций (предприятий).
44. Основные принципы нормирование оборотных средств: производственных запасов, незавершенного производства, готовой продукции.
45. Предприятие и налоговая система.
46. Инвестиционная деятельность предприятий.
47. Планирование инвестиционных процессов.
48. Кадры предприятия и проблема занятости.
49. Производительность труда в предприятии, ее показатели и методы измерения.
50. Пути повышения производительности труда в предприятии.
51. Заработная плата и стимулирование труда в предприятии.
52. Рынок труда и его влияние на использование трудовых ресурсов.
53. Планирование деятельности предприятия.
54. Бизнес-план предприятия и методика его составления.
55. Государственное регулирование и саморегулирование предпринимательской деятельности предприятия.
56. Электронная коммерция. Зарубежный опыт.
57. Коммерческий риск, его истоки в России.
58. Платежеспособность и ликвидность предприятия.
59. Санация и банкротство предприятий.
60. Финансовый план предприятия.
61. Оборотные средства. Источники пополнения собственных оборотных
средств.
62. Анализ товарооборота.
63. Механизм управления организации (предприятия).
27
Курсовое проектирование по специальности
080110 Экономика и бухгалтерский учет
Примерная тематика заданий на курсовую работу
по дисциплине «Теория бухгалтерского учета»
1. Учетная политика организации.
2. Принципы учета основных хозяйственных процессов.
3. Бухгалтерский баланс.
4. Инвентаризация.
5. Бухгалтерские документы.
6. Технология обработки учетной информации.
7. Хозяйственный учет: его сущность и значение.
8. Правовая основа бухгалтерского учета.
9. Объекты и задачи бухгалтерского учета.
10. Бухгалтерский учет на предприятиях малого бизнеса
(на примере конкретного предприятия).
Методические указания
к выполнению курсовой работы по дисциплине
«Теория бухгалтерского учета»
Основная цель выполнения курсовой работы – закрепить полученные в ходе изучения дисциплины знания студента в области бухгалтерского
учета.
Задачи курсовой работы:
- научить студента самостоятельно использовать экономическую, нормативно-правовую информацию и справочный материал по организации бухгалтерского учета и методам его ведения в своей работе;
- научить студента самостоятельно систематизировать конкретный материал,
анализировать его и на этой основе делать соответствующие выводы и предложения с обоснованием их эффективности.
Требования:
1. Курсовая работа является самостоятельной научной работой студента. И
должна быть выполнена на актуальную, имеющую практическое значение
тему.
2. Работа должна быть написана на основе глубокого изучения законодательства по развиваемой проблеме, а также монографий и статей, посвященных
избранной теме.
3. Курсовая работа должна свидетельствовать о том, что ее автор умеет работать с литературными источниками: находить необходимый материал, анализировать точки зрения различных авторов, на основе анализа давать свои
оценки и формулировать свои выводы. Необходимо ознакомиться с опубликованными по теме статьями в журналах «Главный бухгалтер» «Аудит и
28
налогообложение» за последние 2-3 года. Фактический материал должен характеризовать конкретные процессы и явления в организациях; давать возможность провести анализ, сделать обобщения и выводы.
4. Курсовая работа должна содержать документальное оформление хозяйственных операций различного типа;
5. Курсовая работа должна соответствовать требованиям, предъявляемым к
оформлению, объему, структуре.
29
Курсовое проектирование по специальности
070602 (072501) Дизайн (по отраслям)
Методические указания к выполнению курсового проекта
по дисциплине «Живопись с элементами цветоведения»
Основная цель выполнения курсовой работы: проанализировать указанные произведения живописи и рассмотреть следующие вопросы:
1. Светотень и цвет в живописи.
1.1. Градации светотени и цвета при построении форм предметов.
1.2. Цвет освещения: источники света в картине, их сила и направленность.
2. Тоновые и цветовые отношения.
2.1. Тоновые отношения. Тон в цвете. Выдержанность в тоне. Тональный
масштаб.
2.2. Цветовые отношения.
2.3. Единый тоновой и цветовой масштаб.
Нахождение светотеневых (тоновых) и цветовых отношений – это неделимый процесс.
Верно передать в живописи цвет какой-либо поверхности в отношениях означает:
1. Определить ее цветовой тон ( синий, желтый и т.п.);
2. Найти отличие между всеми поверхностями по светлоте, найти самое светлое и самое темное;
3. Определить насыщенность цвета каждой поверхности по отношению
к другим.
3. Общее тоновое и цветовое состояние.
3.1. Общее тоновое состояние.
3.2. Общее цветовое состояние.
4. Цветовое единство и гармония колорита.
5. Цельность изображения. Выделение композиционного центра.
5.1. Оптический и сюжетный центр в картине.
5.2. Пространство, планы, воздушная перспектива.
5.3. Выделение композиционного центра:
подчинение периферии композиционному центру по цвету, тону, объему,
границе форм.
5.4. Мазок. Масштабность и направленность мазка в передаче формы и цвета.
Выдержанность общей тональности.
Выдержанность общей тональности – не преувеличивать тона, которым
выделяется множество мелких форм, расположенных как на освещенной, так
и на теневой поверхности большой формы.
Обратить внимание на тональную близость мелких форм (мазков краски),
расположенных в тени, но, при этом, различие мазков по цветовому оттенку
и не освещенности.
6. Цвет и краска. Построение красочного слоя живописи.
30
6.1. Краска и ее свойство:
какие краски(назвать) могут быть использованы при написании данного
произведения.
Свойства красок:
корпусные (кроющие),
прозрачные (лессирующие).
6.2. Смешивание красок в картине:
- путем механического смешивания;
- наложение одного прозрачного слоя краски поверх другого (лессировка);
- раздельный мазок (пуантелизм).
6.3. Характер (фактура) мазка и его связь с передачей материальности предметов и положением в пространстве.
Выполнить на ¼ листа бумаги формата А4 в цвете эскиз произведения, в котором следует прежде всего найти и проложить цветовые различия
по трем основным признакам цвета (цветовому тону, светлоте и насыщенности) между основными объектами и пятнами произведения и передать их на
эскизе в общих больших силуэтах и пятнах.
Используя в качестве геометрического образа множества цветов треугольника, выявить схему гармонического сочетания цветов произведения.
Скопировать (акварель, гуашь) любой фрагмент произведения на листе
бумаги формата А 4.
1. В.А. Серов
2.
-\\3. П.Д. Корин
4.
-\\5. К.А. Коровин
6.
-\\7.
-\\8.
-\\9.
-\\10.
-\\11. И.И. Левитан
12.
-\\13.
-\\14. М.А. Врубель
15.
-\\16.
-\\17. В.Д. Поленов
18.
-\\19. В.И. Суриков
Примерная тематика курсовых проектов
Девочка с персиками.
Девушка, освещенная солнцем.
Северная баллада.
Александр Невский.
Сирень
На террасе
Рыба, вино, фрукты.
Розы
Розы и фиалки
Весенний пейзаж
Березовая роща
Сумерки. Луна.
Золотая осень
Царевна Лебедь
Испания
Демон
Московский дворик
Заросший пруд.
Утро стрелецкой казни
31
20.
-\\21.И.Э.Грабарь
22. К.Ф. Юон
23. В.В. Верещагин
24. А.А. Пластов
25. С.П. Ткачев
26.
. -\\27. А.И. Куинджи
28. А.А. Рылов
29. И.И. Маков
30. К.С. Петров-Водкин
31. П. Сезани
32.
-\\33.
-\\34.А.М. Герасимов
35. И.Э.Грабарь
36. К. Моне
37.
-\\38.
-\\39. Ван Гог
40.
-\\41.
-\\42.П.О. Ренуар
43.
-\\44.
-\\45. С Дали
46.У. Тернер
47. П. Синьяк
48. Б.М.Кустодиев
49. Поль Гоген
50. П. Сезанн
51.Камиль Коро
52. Г. Ниеский
53. П.О. Ренуар
54. И.Е. Репин
55. И.И. Левитан
56. П.П. Кончаловский
Боярыня Морозова
Мартовский снег
Мартовское солнце
Мавзолей Тадж-Махал в Агре
Полдень
Ветреный день
Пора сенокоса. Полдень.
Березовая роща
В голубом просторе
Снедь московская. Булки.
Купание красного коня.
Персики.
Натюрморт с яблоками и апельсинами.
Натюрморт с драпировкой и кувшином.
После дождя
Неприбранный стол.
Руанский собор утром.
Вокзал Сен-Лазар.
Поле маков
Подсолнухи.
Ирисы.
Красные виноградники в Арле.
Ложа
Зонтики
Сена возле Асньера (Ялик)
Предчувствие гражданской
войны
Последний рейс морем корабля «Отважный»
Сосна в Сен-Тропезе.
Красавица
Когда ты выйдешь замуж?
Персики и груши.
Воз сена.
Подмосковье. Февраль.
Обнаженная
Осенний букет.
Озеро. Русь.
Сирень
Рекомендуемая литература:
1. Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись- М.: Искусство, 2009г.
2. Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты – М: Просвещение, 2008.
3. Макарова Л.Н. Цветоведение - Минск. Высшая школа,2009
32
4. Школа изобразительного искусства: Вып.2: 3-е издание
5. А.Н. Буйнов, Е.М. Елизарова, Б.В. Иогансон и др. – М: Изобразительное
искусство,2010
33
Е.В. Воротникова
И.В. Анашкина
Курсовое проектирование
(методическое пособие)
34
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
87
Размер файла
267 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа