close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

- Российский университет кооперации

код для вставкиСкачать
Центросоюз Российской Федерации
Российский университет кооперации
________________________________________________
Волгоградский кооперативный институт (филиал)
Кафедра гражданского и предпринимательского права
А.Ю. Чикильдина
ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО
Тематика рефератов
и методические рекомендации по их выполнению
для студентов всех форм обучения
специальности 030501 «Юриспруденция»
Волгоград 2010
Рецензент:
Капранова С.Ю., кандидат юридических наук, доцент кафедры
гражданского и предпринимательского права Волгоградского
Российского университета кооперации (филиала)
Чикильдина А.Ю.
Земельное право: тематика рефератов и методические рекомендации по их выполнению для студентов всех форм обучения специальности 030501 «Юриспруденция». – Волгоград:
Волгоградский кооперативный институт, 2010. – 20 с.
Тематика рефератов сформирована с учетом изменений
в земельном законодательстве и предназначена для самостоятельной подготовки студентов. В данном издании приведены
методические рекомендации по их написанию, которые будут
полезны студентам высших учебных заведений системы кооперативного образования. Соответствуют учебному плану и
Государственному образовательному стандарту.
Рассмотрены и одобрены на заседании кафедры гражданского
и предпринимательского права, протокол № 4 от 11 ноября
2010 г.
© Чикильдина А.Ю., 2010
© Волгоградский кооперативный
институт Российского университета кооперации, 2010
2
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ
1.1. О научной роли и функциях реферата в профессиональной
подготовке юристов
Настоящая программа призвана оказать содействие будущим
юристам в формировании понимания земельной политики государства, а так же в правильном толковании норм российского законодательства в сфере земельных отношений. Путем написания рефератов
по земельному праву.
Реферат — письменная работа объемом 10-18 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной
недели до месяца).
Реферат (от лат. referrer — докладывать, сообщать) — краткое
точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе
одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и
выводы по рассматриваемому вопросу. Реферат отвечает на вопрос
— что содержится в данной публикации (публикациях). Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа. В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае
она должна быть согласованна с преподавателем. В реферате нужны
развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания. Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Если в первичном документе главная мысль
сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть
конкретизирована и выделена.
Функции реферата:
информативная;
поисковая;
справочная;
сигнальная;
индикативная;
адресная коммуникативная.
Степень выполнения этих функций зависит от содержательных
и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких
3
целей их использует. Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.
Структура реферата:
Титульный лист (заполняется по единой форме, см. приложение 1)
1.После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие
начало этих разделов в тексте реферата.
2.После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.
3.Основная часть реферата может иметь одну или несколько
глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и
идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны
ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится
какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
4.Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
5.Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.
6.Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания (Приложение 3).
1.2. Этапы работы над рефератом.
Работу над рефератом можно условно подразделить на три
этапа:
1.Подготовительный этап, включающий изучение предмета
исследования;
2.Изложение результатов изучения в виде связного текста;
3.Устное сообщение по теме реферата.
Подготовительный этап работы. Формулировка темы.
Подготовительная работа над рефератом начинается с формулировки темы. Тема в концентрированном виде выражает содержание будущего текста, фиксируя как предмет исследования, так и его
4
ожидаемый результат. Для того чтобы работа над рефератом была
успешной, необходимо, чтобы тема заключала в себе проблему,
скрытый вопрос (даже если наука уже давно дала ответ на этот вопрос, студент, только знакомящийся с соответствующей областью
знаний, будет вынужден искать ответ заново, что даст толчок к развитию проблемного, исследовательского мышления).
Поиск источников. Грамотно сформулированная тема зафиксировала предмет изучения; задача студента — найти информацию,
относящуюся к данному предмету и разрешить поставленную проблему. Выполнение этой задачи начинается с поиска источников. На
этом этапе необходимо вспомнить, как работать с энциклопедиями и
энциклопедическими словарями (обращать особое внимание на список литературы, приведенный в конце тематической статьи); как работать с систематическими и алфавитными каталогами библиотек;
как оформлять список литературы (выписывая выходные данные
книги и отмечая библиотечный шифр).
Работа с источниками. Работу с источниками надо начинать с
ознакомительного чтения, т.е. просмотреть текст, выделяя его
структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками
отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного
изучения. В зависимости от результатов ознакомительного чтения
выбирается дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в
книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание ученика на предметные и именные указатели. Избранные фрагменты
или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют
вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте;
2) основных аргументов; 3) выводов. Особое внимание следует обратить на то, вытекает тезис из аргументов или нет. Необходимо
также проанализировать, какие из утверждений автора носят проблематичный, гипотетический характер и уловить скрытые вопросы.
Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит
далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в
тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать
оценку авторской позиции — это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и
тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или
5
иной позиции. Создание конспектов для написания реферата. Подготовительный этап работы завершается созданием конспектов,
фиксирующих основные тезисы и аргументы. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и
достаточным для исправления и ремарок межстрочным расстоянием
(эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в
конспектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано
указание на источник (автор, название, выходные данные, № страницы). По завершении предварительного этапа можно переходить
непосредственно к созданию текста реферата.
Создание текста. Общие требования к тексту. Текст реферата должен подчиняться определенным требованиям: он должен раскрывать
тему,
обладать
связностью
и
цельностью.
Раскрытие темы предполагает, что в тексте реферата излагается относящийся к теме материал и предлагаются пути решения содержащейся в теме проблемы; связность текста предполагает смысловую
соотносительность отдельных компонентов, а цельность - смысловую законченность текста. С точки зрения связности все тексты делятся на тексты - констатации и тексты - рассуждения. Текстыконстатации содержат результаты ознакомления с предметом и фиксируют устойчивые и несомненные суждения. В текстахрассуждениях одни мысли извлекаются из других, некоторые ставятся под сомнение, дается им оценка, выдвигаются различные
предположения.
План реферата. Изложение материала в тексте должно подчиняться определенному плану - мыслительной схеме, позволяющей
контролировать порядок расположения частей текста. Универсальный план научного текста, помимо формулировки темы, предполагает изложение вводного материала, основного текста и заключения.
Все научные работы - от реферата до докторской диссертации строятся по этому плану, поэтому важно с самого начала научиться
придерживаться данной схемы. Требования к введению. Введение начальная часть текста. Оно имеет своей целью сориентировать читателя в дальнейшем изложении. Во введении аргументируется актуальность исследования, - т.е. выявляется практическое и теоретическое значение данного исследования. Далее констатируется, что
сделано в данной области предшественниками; перечисляются положения, которые должны быть обоснованы. Введение может также
содержать обзор источников или экспериментальных данных, уточнение исходных понятий и терминов, сведения о методах исследо6
вания. Во введении обязательно формулируются цель и задачи реферата. Объем введения - в среднем около 10% от общего объема
реферата.
Основная часть реферата. Основная часть реферата раскрывает содержание темы. Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и ответственна. В ней обосновываются основные тезисы
реферата, приводятся развернутые аргументы, предполагаются гипотезы, касающиеся существа обсуждаемого вопроса. Важно проследить, чтобы основная часть не имела форму монолога. Аргументируя собственную позицию, можно и должно анализировать и оценивать позиции различных исследователей, с чем-то соглашаться,
чему-то возражать, кого-то опровергать. Установка на диалог позволит избежать некритического заимствования материала из чужих
трудов - компиляции. Изложение материала основной части подчиняется собственному плану, что отражается в разделении текста на
главы, параграфы, пункты. План основной части может быть составлен с использованием различных методов группировки материала:
классификации (эмпирические исследования), типологии (теоретические исследования), периодизации (исторические исследования).
Заключение. Заключение — последняя часть научного текста.
В ней краткой и сжатой форме излагаются полученные результаты,
представляющие собой ответ на главный вопрос исследования.
Здесь же могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы. Небольшое по объему сообщение также не может обойтись без
заключительной части - пусть это будут две-три фразы. Но в них
должен подводиться итог проделанной работы. Список использованной литературы. Реферат любого уровня сложности обязательно
сопровождается списком используемой литературы. Названия книг в
списке располагают по алфавиту с указанием выходных данных использованных книг.
1.3. Требования, предъявляемые к оформлению реферата.
Объемы рефератов колеблются от 10-18 машинописных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. По обеим сторонам листа оставляются поля размером 35 мм.
слева и 15 мм. справа, рекомендуется шрифт 12-14, интервал - 1,5.
Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в
тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении. (Подробнее об этом смотрите в Приложении 2). При написании и оформлении реферата следует избегать ти7
пичных ошибок, например, таких:
поверхностное изложение основных теоретических вопросов
выбранной темы, когда автор не понимает, какие проблемы в тексте
являются главными, а какие второстепенными,
в некоторых случаях проблемы, рассматриваемые в разделах, не раскрывают основных аспектов выбранной для реферата темы,
дословное переписывание книг, статей, заимствования рефератов из интернет и т.д.
Для написания реферата используется научный стиль речи.
В научном стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие конструкции:
Предметом дальнейшего рассмотрения является…
Остановимся прежде на анализе последней.
Эта деятельность может быть определена как…
С другой стороны, следует подчеркнуть, что…
Это утверждение одновременно предполагает и то, что…
При этом … должно (может) рассматриваться как …
Рассматриваемая форма…
Ясно, что…
Из вышеприведенного анализа… со всей очевидностью следует…
Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение…
Логика рассуждения приводит к следующему…
Как хорошо известно…
Следует отметить…
Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что …
Многообразные способы организации сложного предложения
унифицировались в научной речи до некоторого количества наиболее убедительных. Лишними оказываются главные предложения,
основное значение которых формируется глагольным словом, требующим изъяснения. Опускаются малоинформативные части сложного предложения, в сложном предложении упрощаются союзы.
Например:
Не следует писать
Следует писать
Ми видим, таким образом, что в
Таким образом, в ряде
целом ряде случаев…
случаев…
8
Имеющиеся данные показывают,
что…
По имеющимся данным
Представляет собой
Представляет
Для того чтобы
Чтобы
Сближаются между собой
Сближаются
Из таблицы 1 ясно, что…
Согласно таблице 1.
При проверке реферата преподавателем оцениваются:
1.Знания и умения на уровне требований государственного
страндарта: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей.
2.Характеристика реализации цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных в реферате проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов).
3.Степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота,
глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность и последовательность изложения материала, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, широта кругозора автора, наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению).
4.Качество и ценность полученных результатов (степень завершенности реферативного исследования, спорность или однозначность выводов).
5.Использование литературных источников.
6.Культура письменного изложения материала.
7.Культура оформления материалов работы.
8.В конце методического пособия приведен список рекомендуемой для изучения литературы и вопросы для подготовки к экзамену.
9
1.4. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Понятие и система земельного права Российской Федерации.
2. Понятие и система источников земельного права Российской Федерации.
3. Роль земельного права в развитии рыночных отношений.
4. Цели и задачи современной земельной реформы.
5. Право частной собственности на землю.
6. Оформление и регистрация прав на земельные участки.
7. Плат за землю.
8. Особенности оформления сделок с земельными участками.
9. Государственное управление земельным фондом.
10. Государственный контроль за использованием земель.
11. Мониторинг земель.
12. Охрана земель.
13. Назначение и содержание государственного земельного кадастра.
14. Задачи и содержание землеустройства.
15. Порядок разрешения земельных споров.
16. Ответственность за нарушения земельного законодательства.
17. Причины земельных правонарушений.
18. Особенности использования земель сельскохозяйственного назначения.
19. Правовые меры охраны земель сельскохозяйственного назначения.
20. Возмещение убытков и потерь сельскохозяйственного производства при изъятии земель.
21. Правовой режим земель поселений.
22. Организация контроля за использованием земель городов и других населенных пунктов.
23. Особенности правового режима земель, предоставленных для
промышленности, транспорта и иных несельскохозяйственных
нужд.
24. Особенности правового режима земель лесного фонда
25. Государственный контроль за использованием и охраной земель
лесного фонда.
26. Особенности правового режима земель водного фонда.
27. Правовой режим земель особо охраняемых территорий.
28. Контроль за использованием и охраной земель заповедных зон.
29. Развитие института частной собственности на землю.
10
30. Особенности аренды земельного участка в российском законодательстве.
31. Земельный участок как объект сервитута.
32. Возникновение, изменение и прекращение права землепользования.
33. Функции государственного управления землепользованием.
34. Проблемы совершенствования государственного контроля за использованием земель.
35. Организационно-правовое обеспечение рационального землепользования.
36. Актуальные проблемы правовой охраны земель.
37. Институт ответственности за нарушения земельного законодательства.
38. Правовые меры охраны земель сельскохозяйственного назначения.
39. Проблемы сохранения земель сельскохозяйственного назначения
(правовой аспект).
40. Особенности правового режима земель городов и других населенных пунктов.
41. Правовые проблемы рационального использования земель современного города.
42. Особенности правового режима земель промышленности, транспорта и иного назначения.
43. Правовые меры охраны земель лесного фонда.
44. Особенности правового режима земель водного фонда.
45. Проблемы охраны земель заповедных зон.
46. Право государственной собственности на землю Российской Федерации и ее субъектов: понятие, разграничение, состав, распоряжение землями.
11
1.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Нормативно-правовые акты
1.
Жилищный кодекс Российской Федерации от 29 декабря
2004 г. N 188-ФЗ//СЗ РФ. 2005. N 1 (ч. 1). Ст. 14.
2.
Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации
от 14 ноября 2002 г. N 138-ФЗ//СЗ РФ. 2002. N 46. Ст. 4532.
3.
Кодекс об административных правонарушениях Российской
Федерации от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ//СЗ РФ. 2002. N 1 (ч. 1).
Ст. 1.
4.
Налоговый кодекс Российской Федерации (Часть вторая) от 5
августа 2000 г. N 117-ФЗ//СЗ РФ. 2000. N 32. Ст. 3340.
5.
Федеральный закон от 30 июня 2006 г. N 93-ФЗ «О внесении
изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации по вопросу оформления в упрощенном порядке прав граждан на
отдельные объекты недвижимого имущества»//СЗ РФ. 2006. N 27.
Ст. 2881.
6.
ФЗ “О государственном земельном кадастре” от 02.01.2000 г.
№28-ФЗ
Учебно-методические и научные публикации
1. Анисимов А.П. Земельная политика и право современной России // Право и политика. – 2004. - № 7.
2. Анисимов А.П. Разрешенное использование земельных участков: вопросы теории // Гражданское право. – 2006. - № 4.
3. Анисимов А.П. Субъекты и объекты земельных правоотношений
// Судебно-арбитражная практика Московского региона. Вопросы правоприменения. – 2006. - № 4.
4. Бадулин О. Часть земельного участка как объект земельных отношений // Хозяйство и право. – 2006. - № 1.
5. Берникова Н.В. Некоторые проблемы применения административной ответственности за нарушения земельного законодательства // Вестник СГАП. – 2002. - № 2.
6. Боголюбов С.А. Концептуальные положения и проблемы применения нового Земельного кодекса России // Экологическое
право. – 2003. - № 1.
7. Боголюбов С.А. Практическое значение Земельного кодекса
Российской Федерации // Право и экономика. – 2003. - № 3.
8. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпу12
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
скную квалификационную работу: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. Центр "Академия",
2000.
Бугров Д.С. О совершенствовании законодательства об ответственности за земельные правонарушения // Юридический мир. –
2003. - № 9.
Буров В. Составной земельный участок как разновидность
сложной вещи // Адвокат. – 2006. - № 11.
Вахаев М.Х. Особенности некоторых сделок с землей // Право и
экономика. – 2006. - № 5.
Витрянский В.В. Правовое регулирование имущественных (обязательственно-правовых) отношений в Земельном кодексе Российской Федерации // Экологическое право. – 2003. - № 1
Волков Г. Правовые проблемы разграничения земель на категории в свете реформы местного самоуправления // Хозяйство и
право. – 2005. - № 10
Волков Г. Разрешительный тип правового регулирования земельных отношений как основное начало земельного права //
Хозяйство и право. - 2005. - № 1-2.
Волков Г.А. К вопросу о принципах земельного права // Аграрное и земельное право. – 2006. - № 5.
Волкова Н.А. К вопросу о правовом регулировании наследственно-земельных отношений // Законодательство и экономика. –
2006. - № 2.
Габитов М.Р. Особенности проведения земельной и аграрной
реформ в субъектах Российской Федерации // Аграрное и земельное право. – 2006. - № 5.
Голиченков А.К. Новый Земельный кодекс Российской Федерации: история, отличительные черты, значение // Экологическое
право. 2003. № 1.
Грось Л.А. О сопоставлении понятий «гражданское законодательство», «гражданское право» и «земельное законодательство»
и вещных правах на земельные участки // Журнал российского
права. – 2002. - № 9.
Дегтев А.В. Земля – объект земельных и гражданских правоотношений // Право и экономика. – 2005. - № 8.
Добрачев Д.В. Некоторые вопросы правового регулирования
возмещения убытков в сфере земельных отношений // Юрист. 2005. - № 2.
Добрачев Д.В. Размер арендной платы как существенное усло13
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
14
вие договора аренды земельного участка // Журнал российского
права. 2005. № 7.
Долинская Л.М. Аренда и национальные парки // Закон. – 2005. №3
Духно Н.А., Ивакин В.И. Понятие и виды юридической ответственности // Государство и право. – 2000. - № 6.
Ерш А. Некоторые проблемы правового регулирования аренды
земельных участков // Вестник ВАС РФ. – 2004. - № 8.
Ефимова Е.И. Передача в залог прав субаренды на земельный
участок // Экологическое право. – 2002. - № 3.
Жаркова О.А. О соотношении земельного и налогового законодательства // Правоведение. – 2006. - № 2.
Зырянов А.И. Договор аренды земельного участка с множественностью лиц на стороне арендатора // Юрист. – 2006. - № 8.
Ибрагимов К.Х. Вопросы земельно-правовой ответственности //
Журнал российского права. – 2006. - № 10.
Ивакин В.И. Юридическая ответственность за нарушения земельного законодательства // Аграрное и земельное право. –
2006. - № 8.
Иванова С.В. Объекты аренды земель сельскохозяйственного
назначения // Аграрное и земельное право. – 2004. - № 1.
Игнатьева И.А. Значение Земельного кодекса Российской Федерации в законотворческой деятельности по регулированию экологических отношений // Экологическое право. – 2003. - № 1.
Иконицкая И.А. Новый Земельный кодекс Российской Федерации: некоторые вопросы теории и практики применения. // Государство и право. – 2002. - № 6.
Ильин А.В. К вопросу о залоге земель сельскохозяйственного
назначения // Государство и право. – 2004. - № 5.
Клюкин Б.Д. Договор аренды земельного участка // Закон. 2005.
№ 3.
Ковальчук Н.И. Правовое регулирование оборота земель сельскохозяйственного назначения в субъектах Российской Федерации // Экологическое право. - 2003. - № 6.
Козырь О.М. Особенности регулирования сделок с землей земельным законодательством // Экологическое право. - 2003. - №
4.
Колесникова Н.И. "От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи.- М.: Флинта: Наука,
2002.
39. Кособродов В.М. Ответственность сторон за неисполнение или
ненадлежащее исполнение договора аренды земельного участка
// Адвокат. – 2006. - № 1.
40. Кошелев Я., Ромадин М. О некоторых вопросах, связанных с
переходом права аренды на земельный участок // Хозяйство и
право. 2004. № 11.
41. Крассов О.И. Юридическое понятие «земельный участок» //
Экологическое право. - 2004. - № 2.
42. Кузнецов Д. Административная ответственность за земельные
правонарушения в свете нормотворчества субъектов Российской
Федерации // Хозяйство и право. – 2005. - № 7.
43. Мисник Н.Н. К понятию земельного участка // Государство и
право. - 2005. - № 10.
44. Можаровский В.В. Сделки с земельными участками // Право и
экономика. – 2003. - № 1.
45. Псел О.П. Некоторые вопросы наследования земельных участков // Новая правовая мысль. – 2006. - № 3.
46. Семьянова А.Ю. Оборот земельных участков, находящихся в
государственной или муниципальной собственности в пределах
особо охраняемых природных территорий // Право и экономика.
– 2005. - № 1.
47. Середа И.М. Регистрация незаконных сделок с землей как преступление против налоговой системы // «Черные дыры» в Российском законодательстве. - 2004. - № 2
48. Сухова Е. Юридическая ответственность за нарушения земельного законодательства // Право и экономика. – 2006. - № 2.
49. Сухова Е.А. Гражданско-правовая ответственность за правонарушения в области охраны и использования земель: анализ законодательства и практики // Законодательство и экономика. –
2006. - № 7.
50. Сухова Е.А. Порча земель // Вестник СГАП. - 2003. - № 3.
51. Устюкова В.В. Еще раз о соотношении земельного и гражданского права (по материалам судебной практики) // Государство и
право. 2006. № 3.
52. Чубаров В.В. Некоторые проблемы взаимодействия гражданского и земельного законодательства и пути их решения // Журнал
российского права. – 2005. - № 9.
53. Шерстнов А.В. Нарушения земельного законодательства органами местного самоуправления // Юридический вестник. - 2001.
- № 2.
15
54. Эйриян Г. Об общих требованиях, предъявляемых к сделкам с
земельными участками // Хозяйство и право. - 2004. - № 9.
16
Приложение 1
Оформление титульного листа
ЦЕНТРОСОЮЗ РФ
АНО ВПО
«Российский университет кооперации»
Волгоградский кооперативный институт
Факультет управления и права
Кафедра гражданского и предпринимательского права
Реферат
на тему: _________________________________________
Выполнил (а): Ф.И.О. студента (ки),
номер группы,
Научный руководитель
кафедра, должность, звание, Ф.И.О.
Волгоград
200____год
17
Приложение 2
Обязательные требования к оформлению реферата.
Перечисленные требования являются обязательными для получения
высшей отметки (баллов)
1. Абзац включает в себя не менее 3-х предложений.
2. Название каждой главы начинается с новой страницы, объем
главы не может быть меньше 5 страниц.
3. В тексте должны отсутствовать сокращения, кроме общепринятых, общепринятые или необходимые сокращения при
первоначальном употреблении должны быть расшифрованы.
4. Каждая цитата, каждый рисунок или график, каждая формула, каждый расчет должны иметь сноску. Если рисунок или
расчет являются авторскими, тогда это необходимо отразить
в тексте сноски.
5. Сноска может быть сделана двумя способами:
— традиционный вариант (через «вставка / сноска»)
— «построчная» способом [5.210], где первая цифра означает порядковый номер источника из списка литература, а вторая - номер страницы.
6. Работа предоставляется как в рукописном виде (почерк читаемый, т.е. разборчивый), так и в напечатанном виде через
1.5 интервала. Размер шрифта - 12-14.
7. Вся работа должна быть напечатана в одном виде шрифта,
если это не смысловое выделение по тексту.
8. Сносок должно быть не меньше, чем источников литературы.
18
Приложение № 3
Оформление списка литературы.
Список использованной литературы и других источников составляется в следующей последовательности:
1. Законы, постановления правительства.
2. Нормативные акты, инструктивные материалы,
официальные справочники.
3. Специальная литература.
4. Периодические издания.
При составлении списка использованной литературы указываются все реквизиты книги: фамилия и инициалы автора, название
книги, место издания, название издательства и количество страниц.
Для статей, опубликованных в периодической печати, следует указывать наименование издания, номер, год, а также занимаемые страницы (от и до). Литературные источники должны быть расположены
в алфавитном порядке по фамилиям авторов, в случае, если количество авторов более трех - по названию книги, остальные материалы
в хронологическом порядке. Сначала должны быть указаны источники
на
русском
языке,
затем
на
иностранном.
Пример оформления списка использованной литературы:
Монографии:
Институциональная инфраструктура пенсионной реформы в
России. Авт. коллектив А.З.Астапович, У.Бирминхем, Л.М. Григорьев и др. М., Бюро экономического анализа.1998 - 157с.
Учебники и учебные пособия:
Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов. Москва. НОРМА-ИНФРА.М., 1998 - 560с.
Периодические издания:
Портной М.А. "Сверяя часы" с Европой. Журнал "Бизнес- образование", выпуск 2.1997. С. 30-35.
Источники из Интернет:
Statsoft. Ins. (1999). Электронный учебник по статистике. Москва, Statsoft. Web: http//www.statsoft.ru/home/textbook.
19
Учебно-методическое издание
Чикильдина Анна Юрьевна
Рецензент Капранова Светлана Юрьевна
И.о. зав. кафедрой Копьев Алексей Владимирович
Земельное право
Компьютерный набор
и техническое редактирование
Ткаченко Е. А.
Подписано в печать
Формат 60х84/16. Бумага SvetoCopy
Объем 1,2 п. л. Тираж экз. Заказ №
Волгоградский кооперативный институт (филиал)
Российский университет кооперации
400002 г. Волгоград, ул. Новосибирская, 76
20
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
98
Размер файла
86 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа