close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рабочая программа - Факультет подготовки сотрудников

код для вставкиСкачать
ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СОГЛАСОВАНО:
Зав. выпускающей кафедры
Государственных и гражданскоправовых дисциплин
УТВЕРЖДАЮ:
декан факультета
Подготовки сотрудников
правоохранительных органов
___________А.В.Майоров
(подпись)
___ ____________ 201_ г.
___________В.Н.Майсак
(подпись)
___ ____________ 201_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины _____________В.3.05 Семейное право________________________________
для направления _______________030900_______________________________________
профиль подготовки [специализация]___________________________________________
форма обучения ________________заочное обучение_______________________________
кафедра-разработчик ______Государственных и гражданско-правовых дисциплин_____
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки
юриспруденция, утвержденным приказом Минобрнауки от 04.05.2010 года № 464.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Государственных и
гражданско-правовых дисциплин (протокол № __ от ______________).
Зав. кафедры разработчика,
к.ю.н., доцент
Уч. секретарь кафедры,
Разработчик программы,
ст.преподаватель
_________________
(подпись)
_________________
(подпись)
А.В.Майоров
_________________
(подпись)
Е.Я.Савченко
Челябинск 2012
Е.В.Дорогова
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южно-Уральский государственный университет»
(Национальный исследовательский университет)
Факультет Подготовки сотрудников правоохранительных органов
Кафедра Гражданских и государственно-правовых дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
____________________
____________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины ________Семейное право
_______
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Основная образовательная программа
_________________030900 «Юриспруденция»___________________
(указывается код и наименования направления подготовки (специальности)
Заочная форма обучения
Квалификация (степень) выпускника _____бакалавр_____
(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)
Челябинск, 2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины состоит в формирование комплекса знаний в сфере правового
регулирования семейных правоотношений.
Задачи дисциплины:
усвоение основных теоретических конструкций семейного права;
ознакомление с основополагающими нормативными правовыми актами в области
семейного права;
уяснение основных принципов семейного права;
умение работать с правовыми документами;
выяснение содержания основных институтов семейного права;
овладение методологией решения
теоретических и прикладных вопросов
семейного права, в том числе специальными приемами работы с нормативным
материалом (в частности, анализом источников российского законодательства, их
толкования, разъяснения, выявления их позитивных и негативных свойств);
приобретение практических навыков для работы в области семейного права в
правоохранительных органах, юридических службах организаций и т.п.;
умение профессионально разрешать практические ситуации, грамотно составлять
документы, оказывать консультационные услуги.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900
«Юриспруденция» настоящая дисциплина включается в общепрофессиональные
дисциплины. Для освоения дисциплины «Семейное право» студенты используют знания,
полученные в ходе изучения дисциплин «Конституционное право», «Теория государства и
права», «Римское право», «Гражданское право», «Международное частное право».
Знания по семейному праву будут способствовать изучению следующих дисциплин:
«Гражданское право», «Уголовное право», «Гражданское процессуальное право»,
«Жилищное право».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В процессе изучения дисциплины «Семейное право» студент овладевает
следующими компетенциями:
ОК-4
ПК-5:
ПК-6:
ПК-7
ПК-13:
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
владеет навыками подготовки юридических документов
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации
В результате обучения по дисциплине «Семейное право» студент должен:
знать:
предмет и метод семейного права России;
современное состояние нормативной правовой базы регулирования семейных
отношений; систему семейного права и законодательства;
теоретический материал по разделам и темам курса;
нормы основных институтов семейного права;
уметь:
реализовать права и свободы человека и гражданина в сфере семейных
правоотношений;
пользоваться нормативным материалам в области семейного права;
предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
применять нормативные правовые акты и иные источники семейного права для
разрешения конкретной ситуации;
владеть:
навыками оценки практических ситуаций, возникающих в сфере семейноправовых явлений;
навыками составлять основные юридические документы по семейному праву;
навыками разрешения споров, возникающих между различными субъектами
семейного права.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Контрольные работы (реферат, эссе и др.)
Другие виды самостоятельной работы
Контроль самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Всего
часов
8
4
4
64
72
6
8
4
4
64
зачёт
72
2
2
Семестры
-
-
№
п/п
Тема 1.
Наименование раздела
дисциплины
Понятие, предмет, метод и
система семейного права.
Содержание раздела дисциплины
Тема 2.
Принципы и источники
семейного права. Семейное
законодательство и его
система.
Понятие и виды принципов семейного
права, их закрепление В Семейном кодексе
Российской
Федерации.
Характеристика
основных принципов семейного права.
Понятие и виды источников семейного
права. Конституция Российской Федерации,
Федеральные
конституционные
законы,
Семейный кодекс Российской Федерации и иные
федеральные законы Российской Федерации.
Указы
Президента
и
постановления
Правительства
РФ.
Законы
субъектов
Российской Федерации. Применение к семейным
отношениям гражданского законодательства.
Международные
договоры
Российской
Федерации.
Применение семейного и
гражданского законодательства к семейным
отношениям по аналогии. Значение актов
Конституционного Суда РФ, высших судебных
органов и судебной практики в отечественном и
в зарубежных правопорядках.
Применение семейного законодательства к
семейным отношениям с участием иностранных
граждан и лиц без гражданства.
Действие семейного законодательства по
кругу лиц, во времени, в пространстве.
Применение институтов семейного права в
деятельности правоохранительных органов.
Тема 3.
Понятие, виды и содержание
семейного правоотношения.
Понятие семьи в социологическом и
юридическом смысле. Понятие свойства и
родства в семейном праве. Понятие и общая
характеристика семейных правоотношений.
Особенности семейных
правоотношений.
Содержание
и
форма
семейного
правоотношения. Понятие, содержание и виды
субъективных прав. Способы защиты семейных
прав. Понятие, содержание и виды субъективных
обязанностей.
Понятие
и
содержание
семейной
правосубъектности. Субъекты и объекты
семейного правоотношения. Виды семейных
Понятие семейного права как отрасли
частного права. Предмет семейного права.
Понятие и виды имущественных отношений,
регулируемых семейным правом. Основные
задачи семейного права. Понятие и виды личных
неимущественных отношений, регулируемых
семейным правом. Метод семейного права.
Функции семейного права. Соотношение
семейного права и смежных отраслей права.
Тема 4.
Брак в Российской
федерации. Заключение и
расторжение брака.
Признание его
недействительным.
Тема 5.
Личные и имущественные
правоотношения супругов.
правоотношений. Имущественно-стоимостные и
личные неимущественные правоотношения.
Основания возникновения, изменения и
прекращения
семейных
правоотношений:
понятие и виды. Понятие юридических фактов и
их классификация. Действия и события.
Абсолютные
и
относительные
события.
Правомерные и неправомерные действия.
Юридические акты и юридические поступки.
Сделки. Сложный юридический состав.
Сроки в семейном праве. Особенности
действия
сроков
исковой
давности
применительно к семейным правоотношениям.
Понятие брака. Органы, регистрирующие
браки. Условия заключения брака. Свобода и
добровольность вступления в брак. Брачный
возраст. Возможность и условия снижения
брачного возраста.
Препятствия к заключению брака Порядок
заключения брака. Особенности заключения
брака с иностранными гражданами и лицами без
гражданства.
Прекращение брака. Порядок расторжения
брака. Расторжение брака в органах записи
актов гражданского состояния. Расторжение
брака в судебном порядке. Вопросы, решаемые
судом при вынесении решения о расторжении
брака. Момент прекращения брака при его
расторжении. Последствия расторжения брака.
Недействительность брака. Признание брака
недействительным. Лица, имеющие право
требовать признания брака недействительным.
Обстоятельства,
устраняющие
недействительность
брака.
Последствия
признания брака недействительным. Отличия
признания
брака
недействительным
и
расторжения брака.
Личные
правоотношения
между
супругами. Равенство супругов в семье. Право
выбора супругами фамилии. Другие личные
права супругов. Личные обязанности супругов.
Имущественные
правоотношения
супругов. Законный режим имущества супругов.
Совместная собственность супругов. Владение,
пользование и распоряжения общим имуществом
супругов.
Собственность каждого из супругов.
Раздел общего имущества супругов.
Договорный режим имущества супругов.
Брачный
договор:
понятие,
содержание,
заключение. Изменение и расторжение брачного
договора.
Признание
брачного
договора
Тема 6.
Личные и имущественные
правоотношения между
родителями и детьми.
Тема 7.
Алиментные обязательства
супругов, родителей и детей
и других членов семьи.
недействительным.
Ответственность
супругов
по
обязательствам. Обращение взыскания на
имущество супругов. Гарантии прав кредиторов
при заключении, изменении и расторжении
брачного договора.
Основание для возникновения прав и
обязанностей родителей и детей.
Установление происхождения ребёнка.
Добровольное признание отцовства.
Установление отцовства в судебном
порядке. Запись родителей ребёнка в книге
записей рождения. Суррогатное материнство.
Оспаривание отцовства (материнства).
Права и обязанности детей, родившихся от
лиц, не состоящих в браке между собой.
Личные права несовершеннолетних детей.
Право ребёнка жить и воспитываться в семье.
Право ребёнка на общение с родителями и
другими родственниками. Право ребёнка на
защиту. Право ребёнка на имя. Отчество и
фамилию.
Имущественные права ребёнка.
Личные права и обязанности родителей.
Равенство прав и обязанностей родителей. Права
несовершеннолетних родителей. Права и
обязанности родителей по воспитанию и
образованию детей. Права и обязанности
родителей по защите прав и интересов детей.
Осуществление
родительских
прав.
Осуществление родительских прав родителем,
проживающим отдельно от ребёнка. Право на
общение с ребёнком бабушки, дедушки, братьев,
сестёр и других родственников.
Защита родительских прав.
Основания для лишения родительских
прав. Порядок лишения родительских прав.
Последствия лишения родительских прав.
Восстановление в родительских правах.
Ограничение родительских прав и его
отличия от лишения родительских прав. Отмена
ограничения родительских прав.
Отобрание ребёнка у родителей.
Роль органов опеки и попечительства в
защите прав ребёнка.
Обязанности родителей по содержанию
несовершеннолетних
детей.
Соглашение
родителей о содержании несовершеннолетних
детей.
Взыскание алиментов на детей в судебном
порядке.
Размер алиментов, взыскиваемых на
Выявление и устройство
детей, оставшихся без
попечения родителей.
Тема 8.
несовершеннолетних детей в судебном порядке.
Виды заработка и (или) иного дохода, из
которых производится удержание алиментов на
несовершеннолетних
детей.
Взыскание
алиментов на несовершеннолетних детей в
твёрдой денежной сумме. Взыскание и
использование алиментов на детей. Оставшихся
без попечения родителей.
Право на алименты совершеннолетних
нетрудоспособных детей. Участие родителей в
дополнительных расходах на детей.
Обязанности совершеннолетних детей по
содержанию родителей.
Алиментные обязательства супругов и
бывших супругов. Обязанности супругов по
взаимному содержанию. Право бывшего супруга
на получение алиментов после расторжения
брака. Размер алиментов, взыскиваемых на
супругов и бывших супругов в судебном
порядке.
Освобождение супруга от обязанности по
содержанию другого супруга или ограничение
этой обязанности сроком.
Алиментные обязательства других членов
семьи.
Соглашение об уплате алиментов: форма,
порядок
заключения.
Признание
его
недействительным. Размер алиментов по
соглашению. Способы и порядок уплаты
алиментов по соглашению об уплате алиментов.
Порядок уплаты алиментов.
Взыскание алиментов по решению суда.
Обращение взыскания на имущество лица,
обязанного уплачивать алименты. Определение
задолженности по алиментам. Ответственность
за
несвоевременную
уплату
алиментов.
Изменение установленного судом размера
алиментов и освобождение от уплаты алиментов.
Прекращение алиментных обязательств.
Защита
прав
и
интересов
детей,
оставшихся без попечения родителей. Случаи
отсутствия родительского попечения.
Выявление и учёт детей, оставшихся без
попечения родителей. Функции органов опеки и
попечительства в отношении таких детей.
Устройство
детей,
оставшихся
без
попечения родителей.
Усыновление (удочерение) детей. Дети, в
отношении которых допускается усыновление
(удочерение). Порядок усыновления ребёнка.
Лица, имеющие право быть усыновителями.
Разница в возрасте между усыновителем и
Тема 9.
Применение семейного
законодательства к
отношениям с участием
иностранных лиц и лиц без
гражданства.
усыновлённым.
Согласие
родителей
на
усыновление ребёнка. Согласие на усыновление
детей опекунов (попечителей), приёмных
родителей, руководителей учреждений, в
которых находятся дети, оставшиеся без
попечения
родителей.
Согласие
супруга
усыновителя на усыновление ребёнка.
Запись усыновителей в качестве родителей
усыновлённого ребёнка.
Правовые
последствия
усыновления
ребёнка. Тайна усыновления ребёнка.
Отмена
усыновления:
основания,
последствия.
Опека и попечительство над детьми.
Федеральный
закон
«Об
опеке
и
попечительстве» от 24 апреля 2008г. Требования
к опекуну (попечителю). Права и обязанности
опекуна (попечителя). Прекращение опеки
(попечительства).
Отстранение
опекуна
(попечителя).
Приемная
семья
и
её
правовое
регулирование. Приёмные родители, их права и
обязанности.
Устройство
детей,
оставшихся
без
попечения родителей в специализированные
детские учреждения.
Российское семейное законодательство и
нормы международного права.
Заключение
брака
на
территории
Российской Федерации. Заключение брака в
дипломатических
представительствах
и
консульствах.
Признание браков, заключенных за
пределами территории Российской Федерации.
Недействительность брака, заключенного на
территории Российской Федерации или за
пределами территории Российской Федерации.
Расторжение
брака
с
участием
иностранных граждан и лиц без гражданства.
Личные
неимущественные
и
имущественные права и обязанности супругов.
Родительские правоотношения с участием
иностранных граждан и лиц без гражданства.
Отношения по поводу устройства детей,
оставшихся без попечения родителей, с
участием иностранных граждан и лиц без
гражданства.
Установление содержания и ограничения
применения норм иностранного семейного
права.
5.2. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых
в них профессиональных и общекультурных компетенций.
Темы, разделы
дисциплины
Кол-во часов
Тема 1
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Тема 8
Тема 9
Итого
ОК 4
8
8
8
8
8
8
8
8
8
72
+
+
+
+
+
+
Компетенции
ПК 6
ПК 7
ПК 13
ПК 5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
-
Общее кол-во
компетенций
3
4
4
3
2
2
3
3
4
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
1
2
3
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Компетенции
дисциплин
Теория государства и
права
Гражданское право
Международное
частное право
№№ разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
1
2
ОК-1 ПК-3 ПК- +
12
ПК-5 ПК-6 ПК-7 +
ПК-8 ПК-12
ОК-1 ПК-3 ПК- +
12
+
3
+
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
6
+
7
8
9
5.4. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование раздела
дисциплины
Лекц.
Практ.
зан.
Лаб.
зан.
Семинары
СРС
КСР
Тема 1. Понятие,
предмет, метод и
система семейного
права.
Тема 2. Принципы и
источники семейного
права. Семейное
законодательство и его
система.
Тема 3. Понятие, виды
и содержание
семейного
правоотношения.
Тема
4.
Брак
в
Российской федерации.
1
-
-
-
6
-
Всего
час.
7
Формы
текущего
контроля
Выступлени
е, тесты
1
-
-
-
7
-
8
тесты
-
-
-
-
6
-
6
Доклад,
тесты
2
1
-
-
7
-
10
Контрольна
я работа
5.
6.
7.
8.
9.
Заключение
и
расторжение
брака.
Признание
его
недействительным.
Тема 5. Личные и
имущественные
правоотношения
супругов.
Тема 6. Личные и
имущественные
правоотношения между
родителями и детьми.
Тема 7. Алиментные
обязательства супругов,
родителей и детей и
других членов семьи.
Тема 8. Выявление и
устройство
детей,
оставшихся
без
попечения родителей.
Тема 9. Применение
семейного
законодательства к
отношениям с участием
иностранных лиц и лиц
без гражданства.
6. Лекции
№
№ раздела
п/п дисциплины
1.
2.
3.
Тема 1.
Тема 2.
Тема 4.
-
1
-
-
8
-
9
Выступлени
е, тесты
-
-
-
-
8
-
8
Выступлени
е, тесты
-
2
-
-
8
-
10
доклад
-
-
-
-
7
-
7
Выступлени
е, тесты
-
-
-
-
7
-
7
Доклад,
тесты
Наименование лекционного занятия
Понятие, предмет и метод семейного права
Принципы и источники семейного права. Семейное
законодательство и его система
Брак в Российской федерации. Заключение и
расторжение брака. Признание его недействительным
Трудоемкость
(час.)
1
1
2
6. Лекции
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1.
Тема 1.
Тема 2.
2.
3.
Тема 3.
Тема 4.
4.
5.
Тема 5.
Наименование лекционного занятия
Понятие, предмет и метод семейного права
Принципы и источники семейного права. Семейное
законодательство и его система
Понятие, виды и содержание семейного правоотношения
Брак в Российской федерации. Заключение и
расторжение брака. Признание его недействительным
Личные и имущественные правоотношения супругов
Трудоемкость
(час.)
2
2
2
2
2
Тема 6.
6.
Тема 7.
7.
Тема 8.
8.
Личные и имущественные правоотношения между
родителями и детьми
2
Алиментные обязательства супругов, родителей и детей и
других членов семьи
4
Выявление и устройство детей, оставшихся без
попечения родителей
2
7. Семинары
Учебным планом не предусмотрены семинарские занятия по дисциплине «Семейное
право»
8. Практические занятия
№
п/п
№ раздела дисциплины
Тематика практических занятий
4
Брак в Российской
федерации. Заключение и
расторжение брака.
Признание его
недействительным
5
Личные и
имущественные
правоотношения
супругов
Практическое
занятие
имеет
форму
обсуждения.
Цель: уяснение понятия «брак», рассмотрение
условий и порядка его заключения, изучить
препятствия к заключению брака, основания
признания
брака
недействительным,
возможные варианты прекращения брака.
Цели занятия реализуются путем опроса по
основным вопросам темы и разрешения
конкретных правовых ситуаций,
предложенных преподавателем.
Практическое
занятие
имеет
форму
обсуждения.
Цель: рассмотреть равенство личных и
имущественные прав супругов. Право на
фамилию, место жительства, супругов.
Выбор супругами занятий и профессий.
Равенство прав и обязанностей в воспитании
детей. Другие личные права и обязанности
супругов. Равенство имущественных прав и
обязанностей супругов. Законный режим
имущества. Общая совместная собственность
супругов. Собственность каждого из
супругов. Доли в общей совместной
собственности при разделе супружеского
имущества. Особенности раздела отдельных
объектов в общем имуществе супругов.
Договорный режим имущества супругов.
Понятие и содержание брачного договора.
Признание договора недействительным.
Расторжение договора.
Занятие проводится в форме опроса и
Трудоемкость
(час.)
10
9
7
Алиментные
обязательства супругов,
родителей и детей и
других членов семьи
решения задач по теме, составления образцов
брачного договора.
Практическое
занятие
имеет
форму
обсуждения.
Цель: изучение значения обязанности уплаты
алиментов в пользу несовершеннолетних
членов семьи, алиментные обязательства
супругов и бывших супругов, освобождение
супруга от обязанности по выплате алиментов
другому супругу или ограничение этой
обязанности определенным срокам, условия
возникновения права на алименты у
совершеннолетних членов семьи, размеры
алиментов, выплата алиментов в пользу
других членов семьи.
Характер занятия: решение задач, анализ
судебной практики.
10
9. Примерная тематика курсовых работ:
Учебным планом не предусмотрено написание курсовых работ по дисциплине
«Семейное право»
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1 Антокольская, М.Б. Лекции по семейному праву: учеб. для вузов/ М.Б. Антокольская.М.: Юрист, 2005.
2 Гришаев, С.П. Семейное право: учеб./ С.П. Гришаев. – М.: Юрайт, 2011.
3 Кружалова, Л.В. Семейное право. Завтра экзамен/ Л.В. Кружалова. – М.: Статут, 2010.
4 Нечаев, А. М. Семейное право Российской Федерации: учебное пособие для
бакалавров / А.М. Нечаев. – М.: Статут, 2012.
5 Семейное право: учеб./ Б.М. Гонгало и др. – М., 2008.
6 Семейное право: учеб./А.М. Нечаева. – М., 2008.
7 Семейное право/ Под ред. П.В. Крашенинникова. – М., 2008.
б) дополнительная литература
8 Конвенция о правовой помощи правовых отношениях по гражданским,
семейным
и уголовным делам. Ратифицирована Федеральным Собранием Российской Федерации
10 декабря 1994г.// СЗ РФ.- 1995. - № 17. – Ст. 1472.
9 Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря
1993г.// СЗ РФ. – 26 января 2009г. - № 4. – Ст. 445.
10 Гражданский Кодекс Российской Федерации (Часть 1) от 30 ноября 1994г. № 51-ФЗ//
СЗ РФ. – 5 декабря 1994. - № 32. – Ст. 330.
11 Семейный Кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995г. № 223-ФЗ// СЗ РФ. – 1
января 1996г. - № 1. – Ст. 16.
12 Об актах гражданского состояния: федер. закон от 15 ноября 1997г. № 142-ФЗ// СЗ
РФ. – 24 ноября 1994г. - № 47. – Ст. 5340.
13 Об опеке и попечительстве: федер. закон от 24 апреля 2008г. № 48-ФЗ// Российская
газета № 4651 от 30 апреля 2008г.
14 О внесении изменений в статью 6 Федерального закона «Об опеке и попечительстве»:
федер. закон от 18 июля 2009г. № 178-ФЗ // Российская газета № 4957 от 22 июля
2009г.
15 Порядок организации централизованного учёта детей, оставшихся без попечения
родителей: постановление Правительства Российской Федерации от 3 августа 1996г.//
СЗ РФ. – 1996. - № 33. – С. 3995.
16 Перечень заболеваний, при наличии которых лицо не может усыновить ребёнка,
принять его под опеку (попечительство), взять в приёмную семью: постановление
Правительства Российской Федерации от 17 мая 1996г.// СЗ РФ. – 1996. - № 19. – Ст.
2304.
17 Перечень видов заработной платы и иного дохода, из которых производится
удержание алиментов на несовершеннолетних детей: постановление Правительства
Российской Федерации от 18 июля 1996г.// СЗ РФ. – 1996. - № 31. – Ст. 3743.
18 О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении
дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов: постановление Пленума
Верховного Суда Российской Федерации от 25 октября 1996г. № 9// Бюллетень
Верховного Суда Российской Федерации. – 1997. - № 1.
19 О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с
воспитанием детей: постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации
от 27 мая 1998г. № 10.// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – 1998. № 7.
20 О применении судами законодательства при рассмотрении дел о расторжении брака:
постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 5 ноября 1998г. №
15// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – 1999. - № 1.
21 О применении судами законодательства при рассмотрении дел об усыновлении
(удочерении) детей: постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации
от 20 апреля 2006г. № 8// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – 2006.
- № 7.
22 Александров, И.Ф. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации
(постатейный)/ И.Ф. Александров. – М.: Изд-во РИОР, 2010.
23 Астахов, П.А. Детям о праве/ П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009.
24 Астахов П.А. Семья. / П.А. Астахов. – М.: Статут, 2011.
25 Бабурин, С.Н. Брак, развод, алименты, раздел имущества / С.Н. Бабурин. – М.: ИнфраМ, 2011.
26 Бахадова, Е.В. Неблагополучная семья как фактор формирования девиантного
поведения детей/ Е.В. Бахадова // Вопросы психологии. – 2009. - № 1. – с. 37-50.
27 Борисов, А.Б. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации
(постатейный)/ А.Б. Борисов. – М.: Изд-во книжный мир, 2010.
28 Беспалов, Ю. Р. Комментарий к судебной практике по семейным спорам / Ю.Р.
Беспалов. – М.: Юрайт, 2011.
29 Бурова, С.Н. Тенденции и исследования семьи в советский и постсоветский
периоды/С.Н. Бурова, А.В. Демидова // Социологические исследования (СОЦИОС). –
2008. - № 12. – с. 97-103.
30 Вельмяйкин, С.Ф. Материнский капитал: комментарий к законодательству о
дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей/С.Ф.
Вельмяйкин. – М.: Изд-во Инфра – М, 2008.
31 Возьмитель, А.А. Образ жизни в России:динамика изменений/ А.А. Возьмитель, Г.И.
Осадчая //СОЦИС. – 2010. - № 1. – с. 17-27.
32 Даниленков, А.В. Права детей и отцов в России: миф или реальность/ А.В. Даниленков
//Право и защита. – 2010. - № 3. – с.23-28.
33 Даниленков, А.В. Права детей и отцов в России: миф или реальность/ А.В. Даниленков
//Право и защита. – 2010. - № 4. – с. 34-38.
34 Емелина. Л. Особенности регулирования семейных отношений в современном
семейном праве/ Л.Емелина //Юрист вуза. – 2009. - № 12.
35 Ермолаева, М.В. Дети и пожилые люди: диалог через поколение /М.В. Ермолаева //
Мир психологии. – 2010. - № 1. – с. 121-128.
36 Зерницкий, О.б. Родительство в семьях с детьми с ограниченными возможностями:
проблемы, установки, поддержка/ О.Б. Зерницкий //Мир психологии. – 2010. - № 1. – с.
134-145.
37 Касьянов, Г. Ю. Имущественные отношения в гражданском официальном браке / Г.Ю.
Касьянов. – М.: Статут, 2012.
38 Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации/ Под ред. С.А. Степанова.
– М.: Проспект, Институт частного права, 2010.
39 Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации (постатейный)/ Под ред.
О.Н. Низамиева. – М.: Проспект, 2011.
40 Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации/Л.М. Пчелинцева. – М.:
Изд-во Норма, 2009.
41 Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации/ Под ред. А.М. Нечаевой. –
М.: Изд-во Юрайт, 2011.
42 Крашенинников, П.В. Судебная практика по семейным спорам/ П.В. Крашенинников.
– М.: Изд-во Статут, 2008.
43 Крашенинников, П.В. Постатейный комментарий к Семейному кодексу Российской
Федерации и Федеральному закону Об опеке и попечительстве. – М.: Изд-во Статут,
2010.
44 Кружалова, Л., Морозова, И. Справочник юриста по семейному праву/ Л.Кружалова,
И.Морозова. – М.: Юрайт, 2007.
45 Лежнина, Ю.П. Семья в ценностных ориентациях/ Ю.П. Лежнина // СОЦИС. – 2009. № 12. – с. 69-77.
46 Муратова С.А. Семейное право в схемах с комментариями. / С.А. Муратова. – М.:
Спарк, 2010.
47 Оглоблина, О.М. Документы в семейных и наследственных правоотношениях. – М.:
Издание Г-на Тихомирова М.Ю., 2007.
48 Римашевская, Н.М. Семья в демографических процессах/Н.М. Римашевская// Труд и
социальные отношения. – 2009. - № 1. – с. 43-50.
49 Русанова, Н. Новая женская профессия: суррогатная мама/ Н, Русанова// Человек и
труд. – 2009. - № 9. – с. 44-47.
50 Тихомиров М.Ю. Брачно-семейные споры. Судебная практика и образцы документов. /
М.Ю. Тихомиров. - М.: Юрайт, 2011.
51 Тихомирова Л. В. Алиментные обязательства в семейных правоотношениях. / Л.В.
Тихомирова. – М.: Юрайт, 2011.
52 Терехова, Ю.К. Семья и право. Образцы документов с комментариями/ Ю.К.
Терехова// М.: Юрайт, 2005.
53 Федотова, Л. О некоторых проблемах государственной политики в области защиты
прав ребёнка/ Л.Федотова// Юрист вуза. – 2009. - № 12. – с. 12-15.
54 Чадаева, И.В. Семья и созависимость- истоки и последствия…/И.В. Чадаева//
Справочник секретаря и офис-менеджера. – 2009. - № 1. – с. 78-84.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
55 Информационно-правовая программа «Консультант Плюс».
56 Информационно-правовая программа «Гарант».
57 Информационно-правовая программа «Кодекс».
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
При чтении лекций, проведении семинарских и практических занятий по
семейному праву в аудиториях университета используются стационарные ТСО,
мультимедийные материалы (презентации по отдельным темам курса семейного права,
слайды, схемы).
Учебно-методический кабинет располагает схемами и другими дидактическими
средствами, которые используются индивидуально преподавателями при проведении
семинаров, практических занятий и консультаций. Кафедра располагает компьютерами,
которые содержат электронные варианты рабочих учебных программ, учебнометодических материалов по всем темам семейного права, библиографическими данными,
базами данных (нормативных правовых актов, постановлений Пленума Верховного суда и
Высшего арбитражного суда), тексты фондовых лекций, тестовых заданий и
методических рекомендаций по подготовке научных рефератов, курсовых работ,
подготовки к экзаменам.
12. Кадровое обеспечение дисциплины:
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО лекционные занятия проводит профессор,
доцен, ст. преподователь (при наличии ученой степени), практические занятия – ст.
преподаватель (без степени), ассистент.
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Образовательный процесс в современной высшей школе - это прежде всего
взаимодействие студента и преподавателя. Профессиональная компетентность и
творческая индивидуальность преподавателя имеют важнейшее значение, особенно при
проведении семинарских занятий.
Учебной программой курса «Семейное право» предусмотрено чтение лекций,
проведение семинарских и практических занятий. Семинарские и практические занятия
проводятся в целях закрепления теоретических положений законодательства, обобщения
судебной практики и обсуждения мнений ученых-теоретиков. На семинарских и
практических занятиях студенты должны научиться работать с источниками в процессе
теоретического решения задач и выявить практические навыки использования норм
материального и процессуального права при проведении деловых игр, составлении
правовых документов. Семинарские и практические занятия призваны научить студентов
использовать их теоретические знания и практические навыки в составлении различных
документов, выступлении перед аудиторией, проведении дискуссий. Студенты должны
научиться воспринимать ситуации потенциальных споров с точки зрения различных
участников спора и уметь обосновывать свою правовую позицию. Усвоение основных
категорий и конструкций, а также возможностей их практической реализации
предполагают большое разнообразие и чередование практических занятий и
теоретических семинаров, которые могут проводиться в различных формах, таких как,
диспуты и деловые игры, обсуждение новых законодательных актов и теоретических
работ, материалов судебной и арбитражной практики и т.п.
Основной целью семинарского занятия является не столько проверка знаний,
сколько расширение, закрепление и полное усвоение того материала, на который
слушателей ориентировала лекция. Такой подход позволяет максимально приблизить
содержание учебного материала к реальным потребностям практики и условиям
профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
13.1. Применяемые образовательные технологии
Формы и методы, которые преподаватель может использовать для проверки знаний
студента по изучаемым вопросам программы, разнообразны. Это может быть контрольная
работа, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий и некоторые другие.
Выбор конкретной формы осуществляет непосредственно преподаватель.
Заданием контрольной работы могут быть конкретные вопросы из учебного курса,
на которые обучаемый должен дать краткие, но содержательные ответы.
Тестирование,
которое
позволяет
проверить
наличие
у
студентов
сформировавшегося понятийного аппарата. Поскольку при тестировании от обучаемого
требуется выбрать правильный ответ из нескольких вариантов, преимуществом этого
метода является также простота оценки результатов. Решение заданий в форме тестов
представляет собой определенный тренинг, который способствует активизации мышления
и закрепления в памяти студентов юридических понятий и терминов и другой
информации.
Ролевые игры. Данный метод направлен на приобретение конкретных
практических навыков путем возложения на студентов функций участников судебного
процесса в судах различных инстанций.
Подготовка юридических документов: договоров, претензий, протоколов, исков,
судебных актов и др. Данный метод направлен на выработку у студентов определенных
навыков работы с документами.
Подготовка докладов по теоретическим и практическим проблемам
законодательства с обобщением материалов российской и местной судебной практики,
практики органов государственной власти.
Решение ситуационных задач, которое показывает степень формирования у
обучаемых практических навыков. Решение задач является традиционным и важнейшим
методом проведения практических занятий, поэтому следует более детально остановиться
на рассмотрении основных подходов к решению задач.
В зависимости от изучаемой темы преподаватель предлагает курсантам
(слушателям) для решения задачи, составляемые в основном из специально обработанных
судебных дел. Задачи - это переработанные в учебных целях различные, жизненные
ситуации, требующие конкретного решения на определенной правовой основе.
В процессе решения задач осваиваются алгоритмы юридического мышления, без
овладения которыми невозможно успешное решение практических проблем. Эти
алгоритмы включают в себя:
- изучение конкретной ситуации (отношения), требующей правового обоснования
или решения;
- правовая оценка или квалификация этой ситуации (отношения);
- поиск соответствующих нормативных актов и судебной практики;
- толкование правовых норм, подлежащих применению;
- принятие решения, разрешающего конкретную заданную ситуацию;
- обоснование принятого решения, его формулирование в письменном виде;
- проецирование решения на реальную действительность, прогнозирование
процесса его исполнения, достижения тех целей, ради которых оно принималось.
Условия задач включают все фактические обстоятельства, необходимые для
вынесения определенного решения по спорному вопросу, сформулированному в тексте
задачи. Решение задачи необходимо записывать в тетрадь, предназначенную для внесения
подобного рода записей. При решении задачи ее условие переписывать не нужно;
достаточно указать номер задачи, а затем сформулировать свои ответы на поставленные в
задаче вопросы.
В ответе на поставленный в задаче вопрос (вопросы) необходимо дать
обоснованную оценку предложенной ситуации с точки зрения действующего
законодательства. Если в задаче уже приведено решение суда или иного органа, требуется
оценить его обоснованность и законность. При этом выводы должны быть мотивированы
со ссылкой на нормативный правовой акт с указанием его полного наименования, раздела,
статьи, пункта или параграфа. При решении задач недопустимо ограничиваться
однозначным ответом "да" или "нет".
Для более глубокой проработки вопросов программы учебного курса
рекомендуется использовать названные в списке литературы и нормативного материала
учебные пособия, монографические исследования, нормативные правовые акты, а также
следить за изменениями законодательства и анализировать судебную практику.
Рекомендуемый перечень учебной и научной литературы включает в себя общую
литературу, которая может быть использована при изучении всех или подавляющего
большинства тем программы, и дополнительную литературу к отдельным разделам
содержания курса. С содержательной точки зрения приведенный перечень содержит:
- фундаментальные работы;
- современные монографические работы;
- статьи из сборников научных работ и научных журналов.
Следует иметь в виду, что список дополнительной литературы является отправной
точкой для подбора литературы при написании курсантами (слушателями) курсовых
работ по гражданскому праву.
Для изучения нормативного материала студенты должны обращаться к
официальным изданиям: "Собрание законодательства РФ", "Российская газета",
"Бюллетень Верховного суда РФ", "Вестник Высшего Арбитражного суда РФ" и др.
Также рекомендуется использовать все доступные справочные правовые системы:
"Консультант Плюс", "Гарант" и др.
Самостоятельная работа по дисциплине "Гражданское право" способствует
развитию умения активно и творчески мыслить. В ходе занятий обучающиеся
вырабатывают навыки аргументации своей точки зрения и точного изложения своих
мыслей перед аудиторией.
Самостоятельная подготовка проводится ко всем занятиям. При подготовке к
занятиям обучающиеся должны изучить вопросы, выносимые на обсуждение в аудитории,
подготовить тезисы ответа по каждому вопросу, выполнить задания к предстоящему
занятию. Самостоятельная работа обучающихся призвана обеспечить более глубокое,
творческое усвоение понятийного аппарата дисциплины, содержания основных
нормативных правовых актов и литературы по данной учебной дисциплине.
Организация самостоятельной работы должна строиться по системе поэтапного
освоения материала. Метод поэтапного изучения включает в себя предварительную
подготовку, непосредственное изучение теоретического содержания источника,
обобщение полученных знаний.
Предварительная подготовка включает в себя уяснение цели изучения материала,
оценка широты информационной базы анализируемого вопроса, выяснение его научной и
практической актуальности. Изучение теоретического содержания заключается в
выделении и уяснении ключевых понятий и положений, выявлении их взаимосвязи и
систематизации.
Обобщение
полученных
знаний
подразумевает
широкое
осмысление
теоретических положений через определение их места в общей структуре изучаемой
дисциплины и их значимости для практической деятельности.
Освоение курса дисциплины предполагает знание различных взглядов и точек
зрения, имеющихся в науке семейного права по наиболее важным вопросам, умение
критически осмыслить эти научные позиции и выработать свое мнение. Поэтому
обучающийся не должен ограничиваться только изучением учебников, а должен
ознакомиться с дополнительной литературой.
Следует обратить особое внимание при самостоятельном изучении источников на
новую для студента терминологию, без знания которой он не сможет усвоить содержание
документа, а в дальнейшем и ключевых положений изучаемой дисциплины в целом. В
этих целях, как показывает опыт, незаменимую помощь оказывают всевозможные
юридические справочные издания, прежде всего, энциклопедического характера.
Работа с дополнительной литературой предполагает умение обучаемых выделять в
ней необходимый аспект изучаемой темы (то, что в данном труде относится
непосредственно к изучаемой теме). Это важно в связи с тем, что к дополнительной
литературе может быть отнесен широкий спектр нормативных актов и работ, в которых
исследуемый вопрос рассматривается либо частично, либо с какой-то одной точки зрения,
порой нетрадиционной. В своей совокупности изучение таких подходов существенно
обогащает научный кругозор обучаемых. В данном контексте следует учесть, что
дополнительную литературу целесообразно прорабатывать, во-первых, на базе уже
освоенной основной литературы, и, во-вторых, изучать комплексно, всесторонне, не
абсолютизируя чью-либо субъективную точку зрения.
Обязательный элемент самостоятельной работы обучаемых с правовыми
источниками и литературой - ведение необходимых записей. Основными общепринятыми
формами записей являются конспект, выписки, тезисы, аннотации, резюме, план.
Конспект - это краткое письменное изложение содержания правового источника,
статьи, доклада, лекции, включающее в сжатой форме основные положения и их
обоснование.
Выписки - это краткие записи в форме цитат (дословное воспроизведение отрывков
источника, произведения, статьи, содержащих существенные положения, мысли автора),
либо лаконичное, близкое к тексту изложение основного содержания.
Тезисы - это сжатое изложение ключевых идей прочитанного источника или
произведения.
Аннотации, резюме - это соответственно предельно краткое обобщающее
изложение содержания текста, критическая оценка прочитанного документа или
произведения.
В целях структурирования содержания изучаемой работы целесообразно
составлять ее план, который должен раскрывать логику построения текста, а также
способствовать лучшей ориентации обучаемых в содержании произведения. Основные
положения нормативных правовых актов и рекомендованной литературе по каждой теме
должны быть изучены и законспектированы в специально отведенной для этого тетради
Самостоятельная работа обучаемых будет эффективной и полезной в том случае,
если она будет построена исходя из понимания обучаемыми необходимости обеспечения
максимально широкого охвата информационно-правовых
источников, что вполне
достижимо при научной организации учебного труда.
13.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Оценка качества освоения дисциплины «Семейное право» включает текущий контроль
успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся. Проведение текущего контроля
успеваемости осуществляется в форме устного опроса, письменного задания, тестирования,
контрольной работы. Промежуточная аттестация - зачет. Для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям основной образовательной
программы бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция разрабатываются и
формируются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы,
тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных
компетенций.
13.3. Вопросы, выносимые на зачет:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Понятие, предмет, метод семейного права. Его система.
Система источников семейного права.
Семейное законодательство. Действие нормативных актов по семейному праву во
времени, в пространстве и по кругу лиц.
Понятие семьи. Основные принципы и задачи семейного права.
Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием
иностранных граждан и лиц без гражданства.
Понятие. особенности и виды семейных правоотношений.
Субъекты и объекты семейных правоотношений.
Содержание семейного правоотношения.
Семейная правоспособность и дееспособность.
Осуществление и защита семейных прав.
Виды юридических фактов в семейных правоотношениях.
Сроки в семейном праве.
Понятие брака и условия его заключения. Препятствия к заключению брака.
Порядок заключения брака.
Недействительность брака. Правовые последствия признания брака недействительным.
Прекращение брака. Расторжение брака через органы ЗАГСа.
Расторжение брака через суд. Отличия расторжения брака от признания брака
недействительным.
Личные правоотношения супругов.
Законный режим имущества супругов. Совместная собственность супругов. Личная
собственность супругов.
Раздел общего имущества супругов.
Брачный договор.
Ответственность супругов по обязательствам. Гарантии прав кредиторов.
Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
Установление происхождения детей. Основание для возникновения прав и обязанностей
родителей и детей.
Признание отцовства в добровольном порядке. Установление отцовства (материнства) в
судебном порядке. Суррогатное материнство.
Личные права несовершеннолетнего ребёнка.
Личные права и обязанности родителей.
Основания и порядок лишения родительских прав, его правовые последствия. Восстановление
родительских прав.
Ограничение родительских прав. Отобрание ребёнка у родителей.
Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей. Право на алименты
совершеннолетних нетрудоспособных детей.
Размер алиментов, взыскиваемых на несовершеннолетних детей по решению суда. Индексация
алиментов.
Взыскание алиментов на несовершеннолетних детей в твёрдой денежной сумме.
Участие родителей в дополнительных расходах на детей. Взыскание и использование алиментов
на детей, оставшихся без попечения родителей.
Обязанности детей по содержанию родителей.
Алиментные обязательства других членов семьи
Соглашение об уплате алиментов.
Сроки обращения за алиментами. Взыскание алиментов до разрешения спора судом. Удержание
алиментов на основании соглашения об уплате алиментов.
Определение задолженности по алиментам. Освобождение от её уплаты.
Ответственность за несвоевременную уплату алиментов. Обращение взыскания на имущество
плательщика алиментов.
Изменение установленного судом размера алиментов. Освобождение от их уплаты.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
Прекращение алиментных обязательств.
Роль органов опеки и попечительства в защите прав и интересов детей, оставшихся без
попечения родителей.
Выявление и учёт детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства таких детей.
Категории детей, подлежащих усыновлению (удочерению). Субъекты усыновления. Учёт детей,
подлежащих усыновлению и лиц, желающих усыновить детей.
Порядок усыновления ребёнка.
Требования к усыновителям. Разница в возрасте между усыновителем и усыновлённым.
Условия усыновления.
Имя, отчество и фамилия усыновлённого ребёнка. Условия изменения даты и места рождения
усыновлённого ребёнка.
Правовые последствия усыновления ребёнка.
Отмена усыновления и её правовые последствия.
Дети, над которыми устанавливается опека или попечительство. Требования к опекуну
(попечителю).
Права и обязанности опекуна и попечителя. Прав опекуна (попечителя) по отношению к
имуществу подопечного. Ответственность опекуна (попечителя).
Отстранение опекуна (попечителя). Прекращение опекунства (попечительства) над детьми.
Приёмная семья, её характеристика.
Требования к приёмным родителям.
14. Разделы (темы) дисциплины, выносимые на итоговую государственную
аттестацию (ИГА)
Учебным планом не предусмотрено вынесение разделов дисциплины на итоговую
государственную аттестацию.
14.1. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по дисциплине
Учебным планом не предусмотрено написание выпускных квалификационных
работ по дисциплине «Семейное право»
Разработчик:
Старший преподаватель кафедры
Государственных и
гражданско-правовых дисциплин ФГБОУ
ВПО ЮУрГУ (НИУ), ф-та ПСПО
_______________/Е.Я.Савченко/
Эксперты:
Профессор кафедры Правовых
дисциплин филиала ФГБОУ
ВПО ЮУрГУ (НИУ) в г.Озёрске,
д.ю.н., профессор
Доцент кафедры Гражданского
права и процесса Юридического
факультета ФГБОУ
ВПО ЮУрГУ (НИУ)
к.ю.н., доцент
_______________/О.А.Пучков/
_______________/А.В.Тимошенко /
Программа одобрена на заседании кафедры государственных и гражданско-правовых
дисциплин
Протокол № _____ от «___» __________201_ г.
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
21
Размер файла
580 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа