close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Культура речи педагога

код для вставкиСкачать
Культура речи педагога
Значение речи педагога в постижении молодым поколением законов развития природы, общества, в приобретении опыта нравственных взаимоотношений с людьми - факт бесспорный, доказанный многовековым существованием педагогической профессии.
Деятельность учителя сопряжена с проблемами развития речи, и прежде всего с речевой культурой, которая развивается на основе принципа объективно существующих связей между языком и познавательными процессами.
В данной памятке №1разработаны наиболее распространенные ошибки постановки ударения.
Памятка №1: Трудности ударения.
Особое внимание важно уделить вопросам правильности и чистоты речи педагога.
Русское ударение нефиксированное (разноместное) и подвижное (резать - вырезать - вырезной), может выражать разные грамматические значения одного слова (доска - доски; отрезать - отрезать; насыпать - насыпать; грузите - грузите; пальто мало - спал мало).
Ударение в русском языке может выполнять различные семантические и грамматические функции. С его помощью различаются омографы (разные слова, совпадающие по написанию, но не по произношению): видение - видение, наголо - наголо, парить - парить, проклятый - проклятый, провидение - провидение.
Существуют пары слов, в которых одно несет нормативное ударение и используется в литературном языке, а другое - ударение, встречающееся в профессиональной речи: атомный - атомный, искра - искра, компас - компас; в просторечии - договор - договор, досуг - досуг, каталог - каталог, облегчить - облегчить, оптовый - оптовый, столяр - столяр, шофер - шофер; устаревшее: кладбище - кладбище, в деньгах - в деньгах, йогурт - йогурт.
Кроме того, в языке существуют слова с так называемым двойным ударением - это акцентологические варианты. Иногда они равноправны: творог и творог, баржа и баржа, ржаветь и ржаветь, холеный и холеный; часто одно может быть предпочтительно: джинсовый - допустимо джинсовый, кулинария допустимо кулинария, мизерный допустимо мизерный, одновременно, асимметрия - асимметрия.
Запомните! Профессиональные, просторечные и устаревшие варианты не являются нормативными.
Обратите внимание!
Языковая колбаса - языковой барьер;
морщить лоб - морщить (об одежде);
развитая теория - развитый локон - развитой ребенок;
запасный выход - запасной игрок;
переносное значение - переносной компьютер;
переходный возраст - переходной балл;
призывный крик - призывной пункт;
характерный жест - характерное амплуа;
палата общин - крестьянская община.
Следует различать:
Электропровод - система для передачи электричества;
Электропровод - электрический шнур.
Так же: водопровод, мусоропровод, воздухопровод, путепровод, газопровод, нефтепровод, бензопровод.
Со второй половины 20 века особое внимание вызывает произношение личных форм глагола звонить. С одной стороны, его личные формы испытывают тенденцию к перемещению ударения с последнего слога на корень. С другой стороны, резко отрицательное отношение носителей старой литературной нормы не дает утвердиться новым формам в качестве правильных. Языковедам приходиться считаться не только с объективными фактами развития языка, но и с эстетической оценкой того или иного явления обществом, и потому литературными в настоящее время признаются формы:
ты звонишь - перезвонишь;
мы звоним - перезвоним;
вы звоните - перезвоните; он звонит - перезвонит;
они звонят - перезвонят.
Мы созвонимся с тобой. Он никак не дозвонится до тебя.
У вновь заимствованных глаголов на - ировать существует тенденция к переносу ударения с последнего слога на третий от конца: блокировать, гарантировать, дозировать, информировать, копировать, конструировать, транспортировать.
Запомните!
На бронетранспортере - броня, а на билеты броня.
Машины бронированные, а билеты бронированные.
Машины бронируют, а билеты бронируют.
Говорите правильно!
Класть, а не ложить;
Не поняла, а не поняла;
Полдничать, а не полдникать;
Течет кран, а не текет;
Кто последний, а не крайний;
Пропылесошу а не пропылесосю;
Протру пыль, а не протеру;
Не в зади, а сзади;
Выйти с автобуса, а не сойти;
Костюм надеть, а не одеть. В гостях, ресторане и кафе произносите эти слова с нормативным ударением!
Бекон, тефтели, гренки к супу, заказать торты, закупорить бутылку, ломоть хлеба, налитый бокал, откупорить шампанское, перчить блюдо, политый соусом гарнир, пригубить, салат из свеклы, бармен, блюда.
В последующих памятках будут разработаны темы:
"Трудности ударения", "История знакомого слова", "Правильное употребление слова", "Составление деловой докуметации".
Речь педагога обеспечивает выполнение задач обучения и воспитания подрастающего поколения. Учитель несет социальную ответственность за содержание, качество своей речи, за ее последствия. Поэтому речь педагога - это важная составляющая профессиональной компетентности. 
Документ
Категория
Типовые договоры
Просмотров
90
Размер файла
22 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа