close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Бортникова Инна Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название учрежденияМБУ СОШ №704) Тема Вашего учебного проектаПоложительные и отрицательные числа5) Творческое название Вашего учебного проектаПлюсы и минусы в нашей жизни?6) Предмет (предметы)Математика7) Возрастная группа участников проектаУчащиеся 6 класса8) Цели и задачи Вашего учебного проекта* обобщение знаний учащихся по теме; проверка умений и навыков учащихся, применение правил при выполнении заданий теста, развитие навыков самостоятельной работы, умение оценить работу других учащихся, углубленное изучение темы
* развитие внимания, логического мышления, аргументированной математической речи; поддержание интереса к предмету, развитие творческого мышления учащихся
* укрепление межпредметных связей
* воспитание доброжелательности, толерантности, объективности, развитие коммуникативных способностей
9) Основополагающий вопросЧто больше в жизни человека - плюсов или минусов?
10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Откуда взялись отрицательные и положительные числа?
1.1. Как ученые древности называли отрицательные числа?
1.2. В каких областях науки и техники впервые использовали отрицательные числа?
1.3. Плюсы и минусы новых чисел?
2. Для чего нужны отрицательные и положительные числа? 2.1.Что такое модуль?
2.2. Как рассчитать расстояние между точками на координатной прямой? 2.3 Какие числа называют противоположными?
3. Какие величины нельзя выразить отрицательным числом? 3.1.Как сложить положительные и отрицательные числа? 3.2.Как раскрыть скобки, если перед скобками стоит знак плюс или минус?
3.3.Как сравнить положительные и отрицательные числа? 11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Возникновение положительных и отрицательных чисел?
2.Значимость положительных и отрицательных чисел?
3. Влияние на значение алгебраической суммы чисел?12) Формы представления результатов исследования1.Презентация.
2.Буклет - алгоритм действий с положительными и отрицательными числами.
3.Разработка дидактических карточек.13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап.
* Формирование цели и задач проекта.
* Выдвижение и обсуждение гипотезы проекта.
* Обсуждение методов исследования проекта.
* Демонстрация вводной презентации.
* Деление на группы.
2. Основной этап.
* Обсуждение проблемного вопроса в группах.
* Сбор информации.
* Отбор и обработка печатных источников и интернет - ресурсы. 3. Заключительный этап.
4. Сделать выводы.
5. Оформить презентацию, сделать буклет - алгоритм, составить дидактический материал.
* Сроки проведения: 1-2 недели.14) Краткая аннотация проектаДанная проектная работа способствует: развитию умений и навыков в вычислении значений алгебраической суммы, произведения и частного двух чисел; умению применять полученную информацию на практике; введению новых понятий; формированию и дальнейшему развитию мыслительных операций, освоению учениками методов исследования; навыков работы в группе; развитию творческого и логического мышления, качеств творческой личности; воспитанию интереса к предмету и деятельности учащихся; расширению кругозора. Проект разработан для учащихся 6 классов школы. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования и оформляют результаты своих исследований в виде презентации, сообщений, докладов и кроссвордов. Проект связан со следующими предметами учебного плана - история, информатика, биология, физика.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Зубарева И.И., Мордкович А.Г., Математика - 6, М., "Мнемозина", 2014г.
2) Энциклопедия для детей. Т.11. Математика. Главный редактор М.Д. Аксенова, М., "Аванта +", 2002 г.
3) Депман И.Я, За страницами учебника математики, М., "Просвещение", 1989 г.
4) Гнеденко Б.В., Энциклопедический словарь юного математика, М., "Педагогика - Пресс", 1999 г.
Интернет - ресурсы:
1) https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F 2)http://www.math.ru/ 3)http://karmanform.ucoz.ru/ 16) Оценивание в проектеВ начале проекта:
* Анкета " Знаешь ли ты, что такое проект?"
* Мозговой штурм " Откуда появились положительные и отрицательные числа?"
* Тест " Плюсы и минусы".
В ходе проекта:
* Работа с литературой по истории возникновения положительных и отрицательных чисел.
* Отчет по работе над презентацией.
* Отчеты по ходу выполнения проекта.
По завершении проекта:
* Презентация "Что влияет на значение алгебраической суммы?"
* Создание пазла "Соотнеси задание с верным ответом."
* Взаимооценивание достижений группы.
Автор
inn-bortnikova
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
9
Размер файла
86 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа