close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Скарбниця мудрих порад практичні поради

код для вставкиСкачать
пам`ятки читачам, про читання, книгу, бережливе відношення

Практичний порадник
Мелітопольський район
2013
ББК 37.88
С 15
Скабниця мудрих порад : Практичний порадник / Упоряд Гунчак І.В.. - Мелітлпольський район : 2013. - с. : іл.
Цей практичний порадник допоможе бібліотечним працівникам у работі з батьками та школярами з питань керівництва читанням.
У ньому зібрані найккращі: пам'ятки, буклети поради про те, як продовжити життя книжок, попередити їх захворювання, як вибрати книгу, як допомогти дитині полюбити книжки та сформувати стійкій інтерес до читання. Ці поради підготували шкільні бібліотекарі Мелітопольського району, які творчо підходять до питання розвитку та підтримки дитячого читання.
Книга завжди поруч з нами
Книга - чудове надбання людей, наш добрий порадник, друг, вірна супутниця життя. Вона допомогає нам краще зрозуміти навколишню дійсність, вивчати досвід минулих поколінь. Незаперечним є той факт, що виховання в дитини любові до книги, вироблення у неї глибоких читацьких інтересів - одне з головних завдань бібліотеки. Адже читання - найважливіша сфера духовного життя дитини. Лише спільна робота бібліотекаря, вчителів та батьків дає можливість отримати високих досягнень у розвитку читацької культури особистості. Кожен бібліотекар знає, що читацької майстерності треба вчити, вчити наполегливо, постійно, цілеспрямовано. І тому саме шкільна бібліотека стає координаційним центром з виховання читацької культури, де бібліотекарі перебувають в постійному пошуку нових форм роботи з дітьми та батьками, аби організувати читання дітей й розвивати читацький смак. Бібліотекарю, як людині книжковій - хочеться щоб тих хто любить читати було більше. А для цього необхідно підтримувати любов до читання. Батькам у своїх дітях, бібліотекарю - у відвідувачах бібліотек, а вчителям - в учнях. Важливо правильно організувати дитяче читання, спрямувати його так, щоб дитина не розгубилася у книжковому морі, щоб спілкування з книгами стало щоденним радісним заняттям. Наш порадник дає можливість використовувати у щоденній роботі найцікавіші матеріали творчих бібліотекарів, які надхнено працюють над проблемою дитячого читання.
Пам'ятка для батьків:
,, Як навчити любити книгу "
Без високої культури читання немає ні школи,
ні справжньої розумової праці, читання -
це найважливіший інструмент навчання
та джерело багатого духовного життя.
В.Сухомлинський
Без допомоги дорослих дитині не потрапити в чарівний світ книги. Діти, отримавши "книжкове щеплення" в ранньому дитинстві, безперечно, краще підготовлені до навчання в школі. Вони вміють слухати, зосередитися на певному занятті, добре розмовляють.
Тому, батьки, прислухайтеся до порад:
•Більше читайте маляті вголос, краще кожен день, зробіть із цього улюблений сімейний ритуал.
•Не вмовляйте послухати, а "заохочуйте" її. •Відведіть місце для дитячих книг на загальній книжковій полиці, куди дитина зможе дістатися в будь-яку хвилину самостійно. Це в очах маляти піднімає цінність його книг: вони стоять там, де й книги для дорослих.
•Частіше ходіть із дитиною до книжкового магазину, бібліотеки. Радьте родичам дарувати маляті гарні дитячі книжки.
•Читайте вголос чи переказуйте маляті книги, які особисто вам подобалися в дитинстві.
•Не відривайте дитину від читання чи розгляду книжки з малюнками.
Батьки у міру можливості самі повинні більше читати: книги, газети, журнали. Залишайте те, що самі читаєте, у різних місцях: дитина повинна бачити вашу зацікавленість книгою. Розмовляйте про те, що читаєте, чи зачитуйте вголос те, що особливо цікаве або розважальне.
Бібліотека Константинівської СРШ І-ІІІ ст.. "Промітей" з пвп
Бібліотека
Костянтинівської СРШ І-ІІІ ст. "Прометей" з пвп
Поради
батькам
майбутніх
першокласників
,, Як захопити читанням "
• Показуйте дитині, що читання вголос приносить вам задоволення. Не бубніть, начебто відбуваєте давню, набридлу повинність. Дитина не відчує і втратить цікавість до читання.
• Під час читання зберігайте візуальний контакт із дитиною. Так вона відчуває, що питання звернене до неї, а ви побачите, які почуття викликає у неї те, про що ви читаєте.
• Модулюйте свій голос: читайте то швидше, то повільно, то голосно, то тихо.
• Скорочуйте текст, якщо він занадто довгий.
• Якщо ви читаєте дитині на ніч, слідкуйте, щоб в історії був щасливий кінець.
• Читайте казки завжди, коли дитина хоче їх слухати
1. Для ознайомлення в загальних рисах зі
змістом книги необхідно:
а) прочитати титульну сторінку - прізвище автора, заголовок, рік видання;
б) прочитати анотацію (коротку інформацію про цю книгу), вміщену на зворотному боці титульної сторінки;
в) уважно ознайомтеся зі змістом, що розташований або у кінці книги, або після титульної сторінки;
г) прочитати передмову або вступ.
2. Під час читання звернути увагу на:
а) назви окремих розділів, частин, параграфів тощо;
б) слова і словосполучення, виділені різними шрифтами (курсивом, пів-жирним та інше.);
в) значення незрозумілих слів, з`ясуй все за допомогою словників та енциклопедій;
г) на посилання, що позначаються зірочкою або цифрою, уважно прочитай пояснення до них внизу сторінки.
3. Для засвоєння змісту прочитаного необхідно:
а) поділити прочитаний матеріал на частини, виділити в них найголовніше;
б) скласти план(простий, складний), тематичні виписки, тези або конспект.
Мелітопольський р-н
Мирненська ЗШ І-ІІІ ст.
Бібліотекар Гунчак І.В.
Бібліотека Костянтинівської СРШ І-ІІІ ст. "ПРОМЕТЕЙ" з пвп
1.Класоводи та класні керівники беруть участь у видачі підручників з бібліотечних фондів, а в кінці навчального року організовують їх повернення до бібліотеки.
2.Проводять роботу з учнями та їх батьками щодо виховання в учнів бережливого ставлення до навчальної книги.
3.Разом з бібліотекарем контролюють стан підручників у класі.
4.Контролюють наявність підручників в учнів на уроках. 5.Несуть матеріальну відповідальність за одержані підручники на клас протягом навчального року.
6.Стежать за тим, щоб після закінчення навчального року підручники, які потребують ремонту, були своєчасно відремонтовані та повернені у бібліотеку. 1.Вибрані для читання книжки можна тримати вдома не більше
15 днів, тому що їх хочуть прочитати твої друзі.
2.Якщо не встиг прочитати - не біда, зайди до бібліотеки і
попроси продовжити строк.
3.Коли їдеш з міста назовсім, обов'язково поверни всі
книги до бібліотеки.
4.Якщо ти, випадково, загубив бібліотечну книгу,сам без нагадувань прийди до бібліотеки і розкажи про це. Бібліотекар завжди допоможе тобі, підкаже
яку книгу можна принести замість загубленої. 5.Почитати журнал, або книгу, які є в бібліотеці в одному примірнику можна у читальному залі, додому вони не видаються.
6.Поводься з книгами охайно: не малюй на сторінках, користуйся закладкою. Щоб твоєму підручнику ніколи не знадобився
ремонт і він завжди виглядав новим
НЕОБХІДНО:
* обкладинку обгорнути білим папером;
* перегортати сторінки чистими руками;
НЕ МОЖНА:
* перегинати підручник;
* робити надписи на сторінках;
* загинати куточки;
* замість закладки користуватися ручкою або лінійкою.
ЯК ПРИВЕСТИ У ГАРНИЙ ВИГЛЯД СТАРИЙ ПІДРУЧНИК:
* розірвано сторінку - заклей її з двох сторін прозорим папером;
* обтріпалися краї-заклей їх рівною смужкою паперу;
* обтріпалися куточки сторінок-зроби викрійку з паперу і підклей;
* розірвався корінець-підклей його щільним кольоровим папером;
* вирвано лист-підклей його смужкою щільного паперу;
* розсипалися аркуші-проший їх міцною ниткою;
* зіпсувалася й обірвалася обкладинка підручника-обріж рівно краї старої обкладинки з щільного паперу зроби квадрат потрібної величини і підклей його під обкладинку.
Роби все обережно,не квапся і підручники твої помолодіють.
> шуміти,
> смітити,
> брати книжку брудними руками,
> їсти, > голосно говорити,
> малювати на сторінках книги,
> входити у верхньому одязі,
> користуватися мобільним
телефоном.
* У бібліотеці веди себе тихо, не заважай іншим; * Узяв книгу поклади її місце, або на стіл
бібліотекаря;
* Поводься з книгами обережно!
* Не губи бібліотечні книги;
* Повертай книги до бібліотеки своєчасно;
* Книги, які обрав покажи бібліотекарю, щоб записати до формуляру.
Що робити, коли книжка потрапила у воду?
Швидше поставте мокру книжку (розкривши віялом) у сухому, теплому приміщенні, що добре провітрюється. Склеєні аркуші, перш ніж розгорнути, обережно перегинайте то в один, то в другий бік. Якщо вони не розклеюються, потримайте над парою. Вологі аркуші перекладіть фільтрувальним папером і наступного дня праскою доведіть їх до висихання. Що робити, коли забруднилась обкладинка?
Ледеринову обкладинку книжки можна протерти вологим тампоном, змоченим у розчині прального порошку. Коленкорову обкладинку протирають чорнильною гумкою (ластиком). Паперову обкладинку не слід чіпати. Вона боїться чищення. Краще ії обклеїти новою гарною обгорткою. Що робити, якщо листки книги зім'ялися?
Під листки і зверху на них кладуть по одному чистому, не дуже щільному аркушу білого паперу і теплою (не гарячою!) праскою прогладжують кожен листок. Що робити, якщо сторінки книги розірвалися?
Надірвану сторінку підклеюють так: намазану клеєм смужку цигаркового паперу кладуть (клеєм догори) під надрив, загинають по краю книжкової сторінки, наклеюють на сторінку. Пошарпаний край сторінки обклеюють папером схожого кольору. Яким клеєм можна відремонтувати книгу?
Найкраще використовувати клей ПВА. За порадами,будь ласка,
звертайтесь до бібліотекаря!
-
Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків.
- Якщо хтось говорить вам, надсилає вам, або ви самі віднайшли у мережі щось, що бентежить вас, не намагайтеся розібратися в цьому самостійно. Зверніться до батьків або вчителів - вони знають, що треба робити.
- Зустрічі у реальному житті із знайомими по Інтернет - спілкуванню не є дуже гарною ідеєю, оскільки люди можуть бути дуже різними у електронному спілкуванні і при реальній зустрічі. Якщо ж ви все ж хочете зустрітися з ними, повідомте про це батьків, і нехай вони підуть на першу зустріч разом з вами.
- Не відкривайте листи електронної пошти, файли або Web-сторінки, отримані від людей, яких ви реально не знаєте або не довіряєте.
- Нікому не давайте свій пароль, за виключенням дорослих вашої родини.
- Завжди дотримуйтесь сімейних правил Інтернет - безпеки: вони розроблені для того, щоб ви почували себе комфортно і безпечно у мережі.
- Ніколи не робіть того, що може коштувати грошей вашій родині, окрім випадків, коли поруч з вами батьки.
- Завжди будьте ввічливими у електронному листуванні, і ваші кореспонденти будуть ввічливими з вами.
- У електронних листах не застосовуйте текст, набраний у ВЕРХНЬОМУ РЕГІСТРІ - це сприймається у мережі як крик, і може прикро вразити вашого співрозмовника.
- Не надсилайте у листі інформації великого обсягу (картинки, фотографії тощо) без попередньої домовленості з вашим співрозмовником.
- Не розсилайте листи з будь-якою інформацією незнайомим людям без їхнього прохання - це сприймається як "спам", і звичайно засмучує користувачів мережі.
Завжди поводьтеся у мережі так, як би ви хотіли, щоб поводилися з вами!
При одержані підручників у бібліотеці продивитись їх. При виявленні пошкоджень повідомити бібліотекаря.
Обгорнути підручники.
Зробити закладки для підручників.
Якщо зіпсували чи загубили підручник, повернути до бібліотеки аналогічний, або батьки повині оплатити його повну вартість.
Не перегинати палітурку підручника.
Не загинати кути. Не виривати сторінок.
Не розмальовувати підручник. Не робити поміток на сторінках.
Берегти підручники від сонця і води.
Своєчасно повертати підручники
до бібліотеки.
Зміст
Книга завжди поруч з нами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Як навчити дитину любити книгу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Як захопити читанням . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Як вчити вірші напамять. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Книжкові поради. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Книга корисна, коли її читають. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Пам`ятка читача. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9-10
Як читати книжки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11-12
Книга твій друг - бережи її! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13-14
Для чого потрібні дитячі книжки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15-16
Як допомогти дитині стати читачем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Як читати науково-пізнавальну літературу . . . . . . . . . . . . . .18
Поради як придбати розум. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19-20
Умій читати книгу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21-22
Поради книги юним читачам. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23-24
Як доглядати за книгами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25-26
Правила конспектування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27-28
Обовязки класоводів та класних керівників 1-11 класів
по збереженню підручників. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Правила користування бібліотекою. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Поради книжкового лікаря. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Пам`ятка у бібліотеці не можна. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Як потрібно вести себе у бібліотеці. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Рецепти лікування книг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Правила Інтернет-безпеки та Інтернет-етики для дітей та підлітків. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Єдині вимоги щодо користування та збереження підручників. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Список
використаної літератури
1. Створюємо бібліотечний плакат // Шкільна бібліотека. - 2010. - № 1. - С. 40-48.
2. Опісковець, О. Ф. Мамо, почитай, будь ласка, або як привчити малюка до читання. / О. Ф. Опісковець. // Шкільна бібліотека. - 2010. - № 10. - С 63-64.
3. Матуріна, Л. Г. Пам`ятка читача / Л. Г. Матуріна // Шкільна бібліотека. - 2010. - № 10. - С 67-69.
4. Константинова, І. М. Сучасний читач і культура читання / І. М. Константинова // Шкільна бібліотека. - 2009. - № 6.
5. Єфімов, О. М. Твій друг - книга / О. М. Єфімов. - К. : Веселка, 1989. - 284 с. : іл.
6. Ситник, Г. Шкільна бібліотека і бібліотечні технології / Г. Ситник. - Рівне, 1997. - 200 с.
7. Колядкін, В. В. Наш друг книга / В. В. Колядкін. -К. : Реклама, 1977. - 204 с.
Любі друзі!
Пам'ятайте, КНИГА - це чудовий витвір людського розуму,
найвірніший друг людини!
40
Автор
18   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
529
Размер файла
10 642 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа