close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Воспитание является важнейшей функцией общества с древ

код для вставкиСкачать
 Методика организации воспитательного процесса в СПО
Нравственно-эстетическое воспитание студентов колледжа
Михайлова Татьяна Алексеевна
Преподаватель
Г. Воронеж,
ГОБУ СПО ВО "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА"
Воспитание является важнейшей функцией общества с древнейших времен. Без передачи общественно-исторического опыта от одного поколения другому, без вовлечения молодежи в социальные и производственные отношения невозможно развитие общества, сохранение и обогащение его культуры, существование человеческой цивилизации.
С развитием общества изменяется воспитание: его цель, содержание и средства. Долгое время образование в нашей стране осуществлялось вне контекста культуры, что привело к снижению общего культурного уровня населения, разрушению культурной среды, утрате культурного смысла образования. В настоящее время обстоятельства в образовании складываются так, что оно призвано спасти культуру, если возьмет на себя миссию воспитания человека культуры.
В современном обществе на педагога возлагаются обширные воспитательные задачи, так как институт семьи в большинстве случае строится по системе отчуждения от воспитательного процесса ребенка и все воспитательные функции ложатся на плечи педагога.
Воспитание нравственно-эстетических качеств человека является особенно важным моментом учебно-воспитательного процесса в колледже, так как юношеский возраст один из ответственных периодов становления личности и нравственного совершенствования, который включает осознание смысла жизни и ее целей. Студенты представляют собой будущее поколение, а эстетическая культура относится к любым видам деятельности человека. Сложность воспитательного процесса в СПО заключается в том, что учащиеся поступают в колледж, находясь в подростковом возрасте, у них уже сформированы привычки, манера общения, именно в этом возрасте идет процесс становления личности, дети пытаются самоутвердиться и доказать окружающим, что они взрослые и полностью самостоятельные. При этом способы подростки выбирают для самоутверждения, не самые достойные, как правило - это сигареты, алкоголь, нецензурные выражения, неуважительное отношение к старшему поколению. Из анализа современных эстетических проблем в воспитании подростков, необходимо в становлении личности студентов колледж отводит преимущественное место нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует приобретению положительных привычек, формированию характера, развитию инициативы и активной жизненной позиции, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов.
Это направление работы включает в себя духовное, нравственное, этическое, художественно-эстетическое воспитание, которое сопровождается проведением в колледже таких мероприятий как:
* День знаний
* Конкурс патриотической песни
* День первокурсника
* Новогодний капустник
* Международный женский день
* День защитников отечества
* День победы
* Встречи с почетными жителями г. Воронежа и ветеранами ВОВ
* Экскурсии по памятным местам г. Воронежа и музеям
Педагогический коллектив колледжа помогает раскрыть творческий потенциал студентов не только на внутриколледжных мероприятиях, но и на городских конкурсах и мероприятиях, таких как: концерт - спектакль для детей находящихся на лечении в неврологическом отделении детской больницы, концертные программы ко дню защиты детей, городской конкурс патриотической песни, концертная программа ко Дню Победы и другие не мало важные и интересные мероприятия. Также немало важную работу по нравственно-эстетическому воспитанию студентов колледжа проводит куратор учебной группы. Основной задачей его работы является формирование гуманных отношений в группе, воспитание у них действенных нравственных чувств. Воспитательный процесс в учебных группах планируется и строится куратором с учетом взаимосвязи духовного и светского направлений, при этом ведущим направлением является нравственно-эстетическое развитие личности.
Куратор со студентами колледжа на информационных часах проводится немало различных мероприятий: беседы на эстетические темы, чтение художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков сверстников.
Однако, чтобы вся эта система воспитательных мероприятий была эффективной, необходимо, чтобы в процессе их подготовки осуществлялось активное неформальное взаимодействие студента с преподавателем и друг с другом. Таким образом, необходимым условием формирования нравственно-эстетического воспитания студента является организация совместной деятельности, способствующая развитию общения и взаимоотношений молодых людей, в процессе которых юноши усваивают социально-исторический опыт, получают представления о другом человеке и о самом себе, о своих возможностях и способностях.
Решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами. Нравственно-эстетическое воспитание является одним из основных компонентов образовательного процесса в колледже. Это помогает воспитать честных, добрых, трудолюбивых людей, способных найти своё место в жизни, готовых использовать полученные знания и умения на благо Родины.
Литература.
1. Куренкова Р.А. Эстетика: учеб. для студентов вузов. - М.: Издат. ВЛАДОС - ПРЕСС, 2003. - 368 с.
2. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. Для студ. ВУЗов. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 256 с.
3. Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей: [Электронный ресурс]. URL: http://www.makarenko.edu.ru/files/lekcii_o_vospitanii.doc.
4. Макаренко А. С. Проблемы воспитания в советской школе: [Электронный ресурс]. URL: http://www.makarenko.edu.ru/files/problemy_vospitania_v_sov.doc. 
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
972
Размер файла
22 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа