close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Знать: роль информационной деятельности в

код для вставкиСкачать
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Политехнический колледж
Предметная (цикловая) комиссия математики и информатики
УТВЕРЖДАЮ
Директор политехнического колледжа
__________________ Х.И. Борс
«_____»__________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
Информатика и ИКТ
по программе базовой подготовки
специальности
190631.01 Автомеханик
Квалификация выпускника
слесарь по ремонту автомобилей,
водитель автомобиля, оператор заправочных станций
Форма обучения
очная
Майкоп – 2011
.
Рабочая программа составлена на основе ФГОС СПО и учебного плана МГТУ по
специальности 190631.01 Автомеханик
Составитель рабочей программы:
преподаватель
Кутлиметова З.А.
(подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии
математики и информатики
Председатель предметной (цикловой) комиссии
Иванова О.Е.
«___»________2012г.
(подпись)
Одобрено методическим советом
политехнического колледжа
«___»_________2011г.
Председатель
методического
совета политехнического колледжа
Борс Х.И.
(подпись)
Зам.директора по учебной работе
«___»_________20__г.
Куприенко В.М.
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Бушманова Н.В.
(подпись)
Председатель выпускающей предметной (цикловой) комиссии
Анисимов Ю.Е.
(подпись)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Основная задача обучения информатики и ИКТ заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой информационных знаний и умений,
необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества.
Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» ориентирована на достижение следующих целей:
1. освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
2. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе
при изучении других дисциплин;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при
изучении различных учебных предметов;
4. воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм
информационной деятельности;
5. приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП базового уровня
Программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является частью общеобразовательного цикла, предназначена для учреждений среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена по специальности 190631.01 «Автомеханик». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины,
используются при изучении общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: сущность и социальную значимость своей будущей профессии, способы
ориентирования в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности, возможности поиска и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК1, ОК- 4, ОК- 9);
уметь: работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей, контролировать и оценивать работы исполнителей работ, организовывать безопасное ведение работ
при техническом обслуживании и ремонта автотранспорта.(ОК-6, ПК-1.2, ПК-1.3, ПК2.2, ПК-2.3);
владеть: методами подготовки и проведения работы по техническому обслуживанию и ремонта автотранспорта (ПК-1.2).
3
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет часов.
Семестр
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Курсовой проект (работа)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
(всего)
В том числе:
Реферат
Доклад
Форма промежуточной аттестации:
итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета во 2-ом, 3-ем и 4-ом семестрах
Общая трудоемкость
100
2
38
3
24
4
38
40
60
24
14
4
20
12
26
50
28
4
18
32
18
16
12
4
12
6
150
66
28
56
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины
№
Раздел дисциплины
п/п
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
и трудоемкость (в часах)
Л
Введение
1. Информационная деятельность человека
2. Информация и информационные процессы
3. Средства информационных и коммуникационных технологий
4. Технологии создания и
преобразования
информационных объектов
5. Телекоммуникационные технологии
5. Промежуточная
стация
ИТОГО:
С/ПЗ
ЛР
СРС
2
4
6
10
8
6
8
6
16
12
40
18
Формы текущего
контроля
успеваемости
Форма промежуточной аттестации
Устный опрос
Устный опрос
тест
Устный опрос
тест
план-задание
Устный опрос
тест
план-задание
Устный опрос
тест
план-задание
Устный опрос
4
6
4
тест
план-задание
атте- Дифференцированный зачет по текущей успеваемости
40
60
50
4
5.2. Содержание разделов дисциплины «Информатика и ИКТ», образовательные технологии
Трудоемкость (часы)
№
п/п
Наименование
темы дисципли- обязат.
аудины
торная СРС
нагрузка
Введение.
Тема
1.1.
Тема
1.2.
Содержание
Раздел 1. Информационная деятельность человека.
Основные этапы
развития информационного общества. Этапы развития технических
средств и информационных ресурсов.
Виды гуманитарной информаци-
Формируемые компетенции
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
Образовательные технологии
2
Роль информационной деятельности
в современном обществе: правовой,
социальной, культурной, образовательной сферах.
ОК-1
ОК-4
ОК-9
Знать: роль информационной
деятельности в современном
обществе.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации.
Лекция
2
Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития
технических средств и информационных ресурсов.
ОК-1
ОК-4
ОК-9
Знать: основные этапы развития информационного общества; этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации.
Лекция
2
Виды гуманитарной информационной деятельности с использованием
ОК-1
ОК- 4
Знать: виды гуманитарной
информационной деятельно-
Лекция
5
онной деятельности с использованием технических
средств и информационных ресурсов.
технических средств и информационных ресурсов.
2
2
2
Тема
2.1.
Тема
2.2.
Раздел 2. Информация и информационные процессы.
Информационные
объекты различных видов. Информация. Свойства информации.
Виды и формы
представления
информации.
Представление
информации
в
двоичной системе
счисления. Коди-
ОК- 6
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат на тему «Информационные
ресурсы общества. Образовательные
информационные ресурсы»;
реферат на тему «Информация и
эволюция живой природы»;
реферат на тему «Информационные
процессы в неживой природе».
сти с использованием технических средств и информационных ресурсов.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
СРС
2
Информационные объекты различных видов. Информация. Свойства
информации. Виды и формы представления информации.
ОК-4
ОК-6
Знать: информационные объекты различных видов; понятие информации; свойства
информации; виды и формы
представления информации.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
Лекция
2
Понятия: системы счисления, двоичная система счисления, код, кодирование, двоичное кодирование.
Представление информации в дво-
ОК-4
ОК-9
Знать: понятия: системы Комбинировансчисления, двоичная система
ный урок
счисления, код, кодирование,
двоичное кодирование; пред6
рование информации. Двоичное кодирование.
Тема
2.3.
Количественная
характеристика
информации. Алфавитный подход
к измерению информации.
ичной системе счисления.
2
Практическая работа № 1. Дискретное (цифровое) представление
текстовой, графической, звуковой
информации и видеоинформации.
Способы представления данных в
памяти компьютера.
2
Количественная характеристика информации. Алфавитный подход к
измерению информации.
2
Практическая работа № 2. Решение задач на нахождение количества
информации.
2
Тема
2.4.
Принципы обработки информации
компьютером.
Арифметические
основы
работы
компьютера. Системы счисления.
ставление информации в двоичной системе счисления.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний при
решении задач.
ОК-4
ОК-9
Знать: количественную хаКомбинированрактеристику информации;
ный урок
алфавитный подход к измерению информации.
Уметь: решать задачи на
нахождение количества информации.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
СРС
ОК-4
ОК-9
Знать: принципы обработки Комбинированинформации
компьютером;
ный урок
арифметические основы работы компьютера; понятие системы счисления.
Уметь: переводить числа из
десятичной системы счисления в любую систему счисления и наоборот.
Владеть: навыками примене-
Самостоятельная работа обучающихся:
доклад на тему «История до компьютерной эпохи».
2
Принципы обработки информации
компьютером. Арифметические основы работы компьютера. Системы
счисления.
2
Практическая работа № 3. Перевод чисел из десятичной системы
счисления в любую систему счисления и наоборот.
7
Практическая работа № 4. Системы счисления, используемые в компьютере. Двоичная арифметика.
2
2
2
Тема
2.5.
Тема
3.1.
Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Модем. Единицы измерения скорости
передачи данных.
Подключение модема.
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных
технологий.
Архитектура компьютеров. Основ-
ния полученных знаний на
практике.
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат на тему «Основы логики.
Логические устройства в компьютере».
доклад на тему «История развития
элементной базы компьютера».
СРС
2
Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.
Подключение модема.
ОК-4
ОК-9
Знать: как происходит передача информации между компьютерами; понятия проводной и беспроводной связи;
понятие модема; единицы измерения скорости передачи
данных; как подключать модем.
Уметь: подключать и пользоваться модемом.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
Лекция
2
Архитектура компьютеров. Основные характеристики и состав ком-
ОК-4
ОК-9
Знать: архитектуру компьютеров; основные характери-
Лекция
8
ные характеристики и состав компьютеров. Принцип фон Неймана.
Тема
3.2.
Многообразие
компьютеров.
Многообразие
внешних
устройств,
подключаемых к компьютеру.
пьютеров.
Принцип фон Неймана.
Виды компьютеров. Виды
устройств, подключаемых к компьютеру (принтер, плоттер, сканер).
2
2
Практическая работа № 5. Файл
как единица хранения информации
на компьютере. Атрибуты файла и
его объем. Учет объемов файлов
при их хранении, передаче. Запись
информации на компакт-диски различных видов.
2
Практическая работа № 6. Операционная система Windows. Графический интерфейс пользователя.
Объекты и элементы управления ОС
Windows.
2
Практическая работа № 7. Операции с папками и файлами в ОС
Windows. Работа с объектами «Проводник», «Мой компьютер».
ОК-4
ОК-9
стики и состав компьютеров;
принцип фон Неймана.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации.
Знать: виды компьютеров;
Комбинированвиды устройств, подключаеный урок
мых к компьютеру (принтер,
плоттер, сканер).
Уметь: записывать информацию на компакт- диски различных видов.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
9
2
2
2
2
Тема
3.3.
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы
пользователей
в
локальных компьютерных сетях..
Понятие локальной сети.
Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы
пользователей в локальных компьютерных сетях.
2
2
2
Тема
3.4.
Программное
и
аппаратное обеспечение компьютерных
сетей.
Сервер. Сетевые
2
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «История развития
вычислительной техники»;
доклад по теме «Архитектура микропроцессора семейства»;
доклад по теме «Современные накопители информации, используемые
в вычислительной технике»;
реферат по теме «Детальное описание архитектуры фон Неймановских
машин».
СРС
ОК-4
ОК-9
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «Объединение
компьютеров в локальную сеть и
программное обеспечение локальных сетей»;
доклад по теме «Глобальные и локальные сети».
Программное обеспечение компьютерных сетей.
Общие сведения.
Сервер.
Сетевые операционные системы.
ОК-4
ОК-9
Знать: понятие локальной сети; объединение компьютеров
в локальную сеть; организацию работы пользователей в
локальных компьютерных сетях.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
Лекция
Знать: Программное обеспечение компьютерных сетей;
общие сведения; сервер; сетевые операционные системы.
Уметь: применять получен-
Лекция
СРС
10
операционные системы.
2
2
Тема
4.1.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования
информационных
объектов.
Возможности текстовых процессоров, настольных
издательских систем:
создание,
организация и основные способы
преобразования
(верстки) текста.
ные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «Защита информации, антивирусная защита в компьютерных сетях»;
доклад на теме «Виды компьютерных вирусов и борьба с ними».
2
Возможности текстовых процессоров, настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования
(верстки) текста.
2
Практическая работа № 8. Текст
как информационный объект. Основные подходы к созданию и форматированию текста. Использование
систем проверки орфографии и
грамматики.
2
Практическая работа № 9. Основные приёмы преобразования текстов. Применение стилевых оформлений к тексту.
ОК-9
СРС
Знать: возможности тексто- Комбинированвых процессоров, настольных
ный урок
издательских систем.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
11
2
Практическая работа № 10.
Оформление абзацев документов.
Колонтитулы.
2
Практическая работа № 11.
Вставка организационной диаграммы в текстовый документ.
2
Практическая работа № 12. Колонки. Буквица. Форматирование
регистров. Подготовка к печати.
2
Практическая работа № 13. Создание списков в текстовых документах.
2
Практическая работа № 14. Форматирование шрифта при создании
документа.
2
Практическая работа № 15. Создание многостраничного документа.
2
Практическая работа № 16. Выполнение учебных заданий из различных предметных областей в среде Word. Основные операции при
работе с таблицами.
2
Практическая работа № 17. Основные операции при работе с рисунками и графикой.
12
СРС
2
2
Тема
4.2.
Тема
4.3.
Основные
возможности и назначение
электронных таблиц. Области
применения
электронных таблиц.
Математическая
обработка числовых данных.
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «Компьютерные
словари и системы машинного перевода»;
реферат по теме «Системы оптического распознавания документов».
2
Основные возможности и назначение электронных таблиц. Области
применения электронных таблиц.
2
Практическая работа № 18. Использование электронных таблиц
для выполнения учебных заданий из
различных предметных областей в
среде Excel. Ввод данных и форматы данных. Копирование формул.
2
Практическая работа № 19. Перенос данных из текстового редактора
в электронные таблицы. Обработка
перенесенных текстовых данных.
2
Математическая обработка числовых данных.
2
Практическая работа № 20. Использование электронных таблиц
для выполнения учебных заданий из
ОК- 4
ОК- 9
Знать: основные возможности Комбинировани назначение электронных
ный урок
таблиц; области применения
электронных таблиц.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
ОК-4
ОК-9
Знать: математическую обра- Комбинированботку числовых данных.
ный урок
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
13
различных предметных областей в
среде Excel. Ввод данных и форматы данных. Копирование формул.
Практическая работа № 21. Электронные таблицы в среде Excel. Работа с Мастером функций. Диаграммы.
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «Возможности динамических таблиц»;
реферат по теме «Поиск и сортировка данных в динамических таблицах»;
доклад по теме «Использование
электронных таблиц для ведения баз
данных».
СРС
Тема
4.4.
Структура данных
и система запросов на примере баз
данных: юридические, библиотечные, кадровые.
2
Структура данных и система запросов на примере баз данных: юридические, библиотечные, кадровые.
ОК-4
ОК-9
Знать: структуру данных и
систему запросов на примере
баз данных: юридические,
библиотечные, кадровые.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
Лекция
Тема
4.5.
Использование
СУБД для выполнения заданий из
2
Использование СУБД для выполнения заданий из различных предметных областей.
ОК-4
ОК-9
Знать: понятие СУБД; ис- Комбинированпользование СУБД для выный урок
полнения заданий из различ14
различных предметных областей.
2
Практическая работа № 22. Возможности системы управления базами данных Access. Создание базы
данных, заполнение полей базы
данных. Форматирование и редактирование таблиц.
2
Практическая работа № 23. Формирование запросов для поиска и
сортировки информации в базе данных. Режимы поиска.
2
Практическая работа № 24. Создание и оформление форм и отчётов. Формирование запросов для
работы с электронными каталогами
библиотек, музеев, книгоиздания,
СМИ.
2
2
2
2
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «Технология создания и развития баз данных»;
реферат по теме «Реляционные базы
данных»;
доклад по теме «Информационные
справочные системы в человеческом
обществе»;
доклад по теме «Информационные
поисковые системы в человеческом
обществе».
ных предметных областей.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
СРС
15
Тема
4.6.
Тема
5.1.
Графические информационные
объекты.
Представление о программных средах
компьютерной
графики и черчения,
мультимедийных средах.
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
Представления о
технических
и
программных
средствах
телекоммуникационных технологий.
2
Графические информационные объекты. Представление о программных средах компьютерной графики
и черчения, мультимедийных средах.
2
Практическая работа № 25. Создание и редактирование графических объектов средствами графического редактора Paint.
2
Практическая работа № 26. Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций PowerPoint для
выполнения учебных заданий из
различных предметных областей.
2
Практическая работа № 27. Разработка презентации с использованием анимации и мультимедийных
объектов учебных заданий из различных предметных областей.
2
Представления о технических и
программных средствах телекоммуникационных технологий. Основные
характеристики каналов связи.
ОК-4
ОК-9
Знать: графические информа- Комбинированционные объекты; представный урок
ление о программных средах
компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.
Уметь: создавать и редактировать графические объекты
средствами графического редактора.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
ОК- 9
Знать: представления о тех- Комбинированнических и программных
ный урок
средствах телекоммуникационных технологий; основные
характеристики каналов связи.
Уметь: применять получен16
Основные характеристики каналов
связи.
Тема
5.2.
Интернет - технологии, способы и
скоростные характеристики
подключения,
провайдер.
ные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
2
Интернет - технологии, способы и
скоростные характеристики подключения, провайдер.
2
Практическая работа № 28. Браузер. Примеры работы с Интернет магазином, Интернет - СМИ, Интернет - турагентством, Интернет библиотекой и пр.
2
Практическая работа № 29. Средства создания и сопровождения сайта.
2
Практическая работа № 30. Этапы
создания сайтов.
2
2
Итого
в том числе:
теоретические
ПЗ
100
Самостоятельная работа обучающихся:
реферат по теме «Методы и средства создания и сопровождения сайта»;
реферат по теме «Средства разработки Web-страниц».
ОК- 9
Знать: интернет - технологии, Комбинированспособы и скоростные харакный урок
теристики подключения, провайдер.
Уметь: применять полученные знания на практике.
Владеть: навыками применения полученных знаний на
практике.
СРС
50
40
60
17
5.3. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем
в часах
№
п\п
1
1.
Наименование практических
№ раздела дисциплины
и семинарских занятий
2
3
Дискретное (цифровое) пред- Раздел 2. Информация и инфорставление текстовой, графиче- мационные процессы.
ской, звуковой информации и .
видеоинформации.
Способы
представления данных в памяти
компьютера.
Объем в
часах
4
2.
Решение задач на нахождение Раздел 2. Информация и инфорколичества информации.
мационные процессы.
2
3.
Перевод чисел из десятичной Раздел 2. Информация и инфорсистемы счисления в любую мационные процессы.
систему счисления и наоборот.
2
4.
Системы счисления, используемые в компьютере. Двоичная
арифметика.
Раздел 2. Информация и информационные процессы.
2
5.
Файл как единица хранения
информации на компьютере.
Атрибуты файла и его объем.
Учет объемов файлов при их
хранении, передаче. Запись информации на компакт-диски
различных видов.
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных
технологий.
2
6.
Операционная система
Windows. Графический интерфейс пользователя. Объекты и
элементы управления ОС
Windows.
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных
технологий.
2
7.
Операции с папками и файлами
в ОС Windows. Работа с объектами «Проводник», «Мой компьютер».
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных
технологий.
2
8.
Текст как информационный
объект. Основные подходы к
созданию и форматированию
текста. Использование систем
проверки орфографии и грамматики.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
9.
Основные приёмы преобразования текстов. Применение
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информацион-
2
2
18
стилевых оформлений к тексту.
ных объектов.
10.
Оформление абзацев документов. Колонтитулы.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
11.
Вставка организационной диаграммы в текстовый документ.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
12.
Колонки. Буквица. Форматирование регистров. Подготовка к
печати.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
13.
Создание списков в текстовых
документах.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
14.
Форматирование шрифта при
создании документа.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
15.
Создание многостраничного
документа.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
16.
Выполнение учебных заданий
из различных предметных областей в среде Word. Основные
операции при работе с таблицами.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
17.
Основные операции при работе
с рисунками и графикой.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
18.
Использование
электронных Раздел 4. Технологии создания и
таблиц для выполнения учеб- преобразования информационных заданий из различных ных объектов.
предметных областей в среде
Excel. Ввод данных и форматы
данных. Копирование формул.
2
19.
Перенос данных из текстового
редактора в электронные таблицы. Обработка перенесенных
текстовых данных.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
20.
Использование
электронных Раздел 4. Технологии создания и
таблиц для выполнения учеб- преобразования информационных заданий из различных ных объектов.
предметных областей в среде
2
19
Excel. Ввод данных и форматы
данных. Копирование формул.
21.
Электронные таблицы в среде
Excel. Работа с Мастером
функций. Диаграммы.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
22.
Возможности системы управ- Раздел 4. Технологии создания и
ления базами данных Access. преобразования информационСоздание базы данных, запол- ных объектов.
нение полей базы данных.
Форматирование и редактирование таблиц.
2
23.
Формирование запросов для
поиска и сортировки информации в базе данных. Режимы поиска.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
24.
Создание и оформление форм и
отчётов. Формирование запросов для работы с электронными
каталогами библиотек, музеев,
книгоиздания, СМИ.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
25.
Создание и редактирование Раздел 4. Технологии создания и
графических объектов сред- преобразования информационствами графического редактора ных объектов.
Paint.
2
26.
Создание и редактирование
графических объектов средствами компьютерных презентаций PowerPoint для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
Раздел 4. Технологии создания и
преобразования информационных объектов.
2
27.
Разработка презентации с ис- Раздел 4. Технологии создания и
пользованием
анимации
и преобразования информационмультимедийных
объектов ных объектов.
учебных заданий из различных
предметных областей.
2
28.
Браузер. Примеры работы с Раздел 5. ТелекоммуникационИнтернет - магазином, Интер- ные технологии.
нет - СМИ, Интернет - турагентством, Интернет - библиотекой и пр.
2
29.
Средства создания и сопровож- Раздел 5. Телекоммуникациондения сайта.
ные технологии.
2
20
30.
Этапы создания сайтов.
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
Итого
2
60
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах.
Учебным планом не предусмотрены.
5.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.6. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
№
п\п
1
1.
Перечень домашних
заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
2
3
Информационные ресурсы Написание реферата.
общества. Образовательные
информационные ресурсы.
Разделы и темы рабочей
программы самостоятельного изучения
Сроки
выполнения
Объем в
часах
4
5
3 неделя января
2
1 неделя февраля
2
4 неделя февраля
2
1 неделя марта
2
2 неделя марта
2
3 неделя марта
2
4 неделя марта
2
1 неделя апреля
2
Современные накопители
Подготовка доклада.
информации, используемые
в вычислительной технике.
2 неделя апреля
2
Детальное описание архитектуры фон Неймановских
3 неделя апреля
2
Написание реферата.
2.
Информация и эволюция
живой природы.
Информационные процессы в неживой природе.
Написание реферата.
3.
Подготовка доклада.
4.
История до компьютерной
эпохи.
Основы логики. Логические устройства в компьютере.
Написание реферата.
История развития элементной базы компьютера.
Подготовка доклада.
6.
История развития вычислительной техники.
Написание реферата.
7.
Подготовка доклада.
8.
Архитектура микропроцессора семейства.
5.
9.
10.
Написание реферата.
21
машин.
11.
12.
13.
14.
15.
Объединение компьютеров
в локальную сеть и программное обеспечение локальных сетей.
Написание реферата.
Глобальные и локальные
сети.
Подготовка доклада.
Защита информации, антивирусная защита в компьютерных сетях.
Написание реферата.
Виды компьютерных вирусов и борьба с ними.
Подготовка доклада.
Компьютерные словари и Написание реферата.
системы машинного перевода.
16.
Системы оптического рас- Написание реферата.
познавания документов.
17.
Возможности
ских таблиц.
18.
Поиск и сортировка данных Написание реферата.
в динамических таблицах.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
динамиче- Написание реферата.
Использование электрон- Подготовка доклада.
ных таблиц для ведения баз
данных.
Технология создания и раз- Написание реферата.
вития баз данных.
Реляционные базы данных.
Написание реферата.
Информационные справочные системы в человеческом обществе.
Подготовка доклада.
Информационные поисковые системы в человеческом обществе.
Подготовка доклада.
Методы и средства создаНаписание реферата.
ния и сопровождения сайта.
Средства разработки WebНаписание реферата.
страниц.
Всего
4 неделя апреля
2
1 неделя мая
2
2 неделя мая
2
3 неделя мая
2
2 неделя октября
2
3 неделя октября
2
1 неделя ноября
2
2неделя ноября
2
3 неделя января
2
1 неделя февраля
2
4 неделя февраля
2
1 неделя марта
2
2 неделя марта
2
3 неделя марта
2
4 неделя марта
2
50
22
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
1. Назовите основные этапы развития информационного общества.
2. Назовите этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
3. Перечислите виды гуманитарной информационной деятельности с использованием
технических средств и информационных ресурсов.
4. Дайте определение понятия информации.
5. Назовите свойства информации.
6. Назовите принципы обработки информации компьютером.
7. Как происходит передача информации между компьютерами?
8. Назовите единицы измерения скорости передачи данных.
9. Что входит в состав компьютеров?
10. Перечислите принципы фон Неймана.
11. Перечислите внешние устройства, подключаемые к компьютеру.
12. Опишите организацию работы пользователей в локальных компьютерных сетях.
13. Что входит в состав программного обеспечения компьютерных сетей?
14. Что входит в состав аппаратного обеспечения компьютерных сетей?
15. Опишите возможности текстовых процессоров.
16. Опишите возможности и назначение электронных таблиц.
17. Опишите осуществление математической обработки числовых данных.
18. Перечислите структуру данных и систему запросов на примере баз данных.
19. Перечислите основные характеристики каналов связи.
20. Перечислите способы и скоростные характеристики подключения интернеттехнологиев.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических
средств и информационных ресурсов.
2. Виды гуманитарной информационной деятельности с использованием технических
средств и информационных ресурсов.
3. Информационные объекты различных видов. Информация. Свойства информации.
Виды и формы представления информации.
4. Представление информации в двоичной системе счисления. Кодирование информации. Двоичное кодирование.
5. Количественная характеристика информации. Алфавитный подход к измерению информации.
6. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические основы работы
компьютера. Системы счисления.
7. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема.
8. Архитектура компьютеров. Основные характеристики и состав компьютеров. Принцип фон Неймана.
9. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к
компьютеру.
10. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в
локальных компьютерных сетях.
23
11. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.
12. Возможности текстовых процессоров, настольных издательских систем: создание,
организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
13. Основные возможности и назначение электронных таблиц. Области применения
электронных таблиц.
14. Математическая обработка числовых данных.
15. Структура данных и система запросов на примере баз данных: юридические, библиотечные, кадровые.
16. Использование СУБД для выполнения заданий из различных предметных областей.
17. Графические информационные объекты. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.
18. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных
технологий. Основные характеристики каналов связи.
19. Интернет - технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
Семестровый экзамен по дисциплине не предусмотрен учебным планом
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. ЭБС «Znanium.com» Сергеева, И.И. Информатика: учебник / И.И. Сергеева, А.А.
Музалевская, Н.В. Тарасова. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 384 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
2. ЭБС «Znanium.com» Колдаев, В.Д. Сборник задач и упражнений по информатике:
учеб. пособие / В.Д. Колдаев, Е.Ю. Павлова; под ред. Л.Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ, 2010. - 256 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
3. ЭБС «Znanium.com» Гвоздева, В.А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник / В.А. Гвоздева. - М.: ФОРУМ: ИНФРАМ, 2011. - 544 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
4. ЭБС «Znanium.com» Немцова, Т.И. Практикум по информатике: учеб. пос.Ч. 1. /
Т.И. Немцова, Ю.В. Назарова; под ред. Л.Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,
2011. - 320 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
5. ЭБС «Znanium.com» Немцова, Т.И. Практикум по информатике. Ч. 2. Компьют.
графика и Web-дизайн: уч. пос. / Т.И.Немцова и др.; под ред. Л.Г.Гагариной - М.:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013-288с. - Режим доступа: http://znanium.com/
6. Сергеева И.И. Информатика: учебник для СПО/ И.И. Сергеева, А.А. Музалевская,
Н.В. Тарасова. - М.: ФОРУМ: Инфра_М, 2008
7. Кузин А.В. Архитектура ЭВМ: учебник/ А.В. Кузин, С.А. Пескова. - М.: ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2006
8. Немцова Т.И. Практикум по информатике. Ч. 1: учеб. пособие/ Т.И. Немцова, Ю.В.
Назарова; под ред. Л.Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ: Инфра-М, 2008
9. Партыка Т.Л. Операционные системы, среды и оболочки: учеб. пособие для СПО/
Т.Л. Партыка, И.Н. Попов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008
б) дополнительная литература
1. Гальперин М.В. Электронная техника: учебник для СПО. - М.: ФОРУМ: ИНФРАМ, 2005
2. Ляхович В.Ф. Основы информатики: учебник для СПО/ В.Ф. Ляхович, С.О. Крамаров. - Ростов н/Д: Феникс, 2007
24
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www.schools.keldysh.ru Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии.
2. http://www.tomsk.ru Шауцукова Л.З. ИНФОРМАТИКА. Теория (с задачами и решениями).
3. http://www.infoschool.narod.ru Сайт "Информатика в школе" учителя информатики
Смирновой И.Е.
4. http://rapolygon.h15.ru Сайт учителя информатики Ремнева А.А.
5. http://www.velesa.ru Тесты по основам Информатики и ИКТ.
6. http://www.stu.ru Информационные технологии.
7. http://retro.samnet.ru 10 уроков по Excel.
8. http://bak.boom.ru Проф. Каймин В.А. Электронный Учебник Информатики.
9. http://onmcso.narod.ru Левина Н.С. 14 задач по Excel.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для демонстрации наглядного материала во время
чтения лекций.
25
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
по специальности
Информатика и ИКТ__________________
190631.01 Автомеханик
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес Кутлиметова З.А.
___________________
(подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии
математики и информатики
«____»___________________20_г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии __________________
(подпись)
Иванова О.Е.
26
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
60
Размер файла
298 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа