close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Титул и реферат РНП-08 - Управление Научных Исследований

код для вставкиСкачать
АННОТИРОВАННЫЙ ОТЧЕТ
по проекту: Формирование гражданского сознания. Система, структура и
научно-методическое обеспечение гражданского воспитания молодежи в условиях
современной России.
аналитической ведомственной целевой программы “Развитие научного потенциала
высшей школы (2006-2008 годы)”
мероприятие: 3 «Проведение прикладных научных исследований в области
образования, молодежной и социальной политики в области образования
раздел: 3.4. Научно-методическое обеспечение управления, подготовки кадров в
сфере
Молодежной политики. Разработка методов повышения эффективности
социальной поддержки и обеспечения прав детей и молодежи. Научно-организационное и
методическое обеспечение процесса воспитания детей и молодежи, дополнительного
образования детей, деятельности учреждений и общественных объединений в сфере
молодежной политики.
подраздел: 3.4.2. Научно-организационное и методическое обеспечение процесса
Воспитания детей и молодежи, дополнительного образования, деятельности
Учреждений и общественных объединений в сфере молодежной политики
Руководитель проекта: д.с.н., проф. Козлов А.А
Отчет 52 с., 1 ч., 36 источников.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА – гражданственность, гражданское сознание, гражданское
поведение, система гражданского воспитания, научно-методическое обеспечение
воспитания, социологическое исследование, процесс развития личности,
Объект исследования или разработки: Объект исследования - молодежь России
В соответствии с техническим заданием, в ходе осуществления проекта на
первом этапе проведен опрос молодежи всех основных категорий учащейся
молодежи (учащиеся средних школ, учреждений системы профтехобразования,
студентов, учебных заведений правоохранительных органов).
Предмет исследования: процесс формирования гражданского сознания
современной российской молодежи. Состояние и тенденции развития системы
формирования гражданского сознания молодежи России.
Особенность исследования в приоритете позитивных факторов развития личности
и личностных характеристик.
В ходе исследования предполагается получить не только данные о процессе
формирования гражданского сознания молодежи, но и данные, необходимые для
формирования социального портрета современного поколения молодых россиян.
Исследование осуществляется в виде широкомасштабного опроса указанных
категорий молодежи в 10 крупных городах страны Санкт-Петербурге, Брянске, Нижнем
Новгороде, Архангельске, Астрахани, Челябинске, Красноярске, Петрозаводске,
Воронеже, а также в ряде малых и средних городов.
Таким образом, исследовательский проект осуществляется в два этапа а) на первом
этапе (первое полугодие): социологическое исследование, анализ практической работы по
формированию гражданского сознания молодежи; анализ условий и факторов
формирования системы гражданского воспитания молодых россиян в системе
образования; б) на втором этапе (второе полугодие 2008 года): разработка подходов к
формированию системы гражданского воспитания с учетом опыта федеральных и
региональных органов и органов местного самоуправления.
На начальном этапе изучены источники и литература по данной проблеме,
сравнительный анализ материалов исследований. За точки отсчета принимаются данные
исследований начала 90-х годов прошлого века (начальный этап складывания
гражданственности нового типа, по сравнению с советским периодом). При этом
определяются общие и специфические особенности гражданственности советского типа в
сравнении с современным типом. Начало 90-х годов берется и потому, что в этот период
Лаборатория исследования проблем молодежи НИИКСИ СПбГУ первой в стране
осуществляет
исследовательский
проект
«Формирования
патриотизма
и
гражданственности молодежи, первого поколения новой России». Полученный массив
информации в сравнении с материалами исследования 90-х годов позволяет оценить путь,
пройденный нашей молодежью и органами управления по делам молодежи, с точки
зрения формирования гражданского сознания и гражданской активности: от советской
молодежи к россиянам.
Осуществление исследования осуществляется в тесном контакте с Комитетом по
делам молодежи и взаимодействию с общественными организациями Администрации г.
Санкт-Петербурга, как с объектом реализации результатов исследования, а также с
практикой ряда городов России (Кострома, Петрозаводск, Владимир).
К исследованию привлечены научные лаборатории исследования проблем
молодежи вузов Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Нижнего Новгорода, Петрозаводска,
Челябинска.
1.
Цель работы: Главной целью настоящего проекта является определение в
комплексном социологическом исследовании основных механизмов формирования
гражданского сознания современной российской молодежи, а также нахождение
оптимальных подходов к формированию системы гражданского воспитания и построения
модели данной системы.
3.
В задачи данного проекта входит:
3.1. Уточнение понятийного аппарата и операционализация ключевых понятий.
3.2.Выявление сущности социологического подхода к исследованию проблематики
формирования и развития гражданского сознания, как среза общественного сознания и
самосознания.
3.3.Разработка системы эмпирических показателей.
3.4.Соотношение понятий гражданственность, патриотизм, национализм,
экстремизм.
3.5.Выяснение логики и механизмов формирования гражданского сознания в
различные исторические эпохи.
3.6.Определение общих и специфических закономерностей формирования
гражданского сознания молодежи на различных этапах (в различных возрастных
периодах) развития.
3.7.Выявление роли основных социальных институтов (семьи, системы
образования, СМИ, физической культуры и спорта, религии и др.) в формировании
гражданского сознания молодежи.
3.8.Определение и эмпирическое обоснование типов гражданского сознания в
зависимости от уровня социального здоровья человека.
3.9.Определение гендерного фактора в формировании гражданского сознания
молодежи.
3.10.Определение соотношения гражданского сознания и гражданской активности.
3.11.Роли и места гражданских идеалов в деятельности молодежных общественных
объединений, как элементов гражданского общества.
3.12.Готовность молодежи к исполнению гражданского долга и степень понимания
гражданского долга.
3.13.Оценка воспитания с точки зрения эффективности в формировании
гражданственности.
3.14.Определение возможностей государства и государственной молодежной
политики в формировании гражданского сознания молодежи.
3.15.Разработка практических рекомендаций.
Реализация целей и задач исследования составляет первый его этап. На втором
этапе планируется
разработка подходов к формированию системы гражданского
воспитания и модели такой системы
метод или методологию проведения работы: посредством анализа итогов
социологического исследования и наличной информации, используя опыт исследования и
разработки лаборатории исследования проблем молодежи (с 1989 года ведущей
исследования в данном направлении) и накопившей методологический и методический
опыт работы в данном направлении (см. список работ).
результаты работы: Данные исследования и практические рекомендации по
формированию системы гражданского воспитания молодежи.
основные конструктивные, технологические и технико-эксплуатационные
характеристики: будут определены на втором этапе.
степень внедрения: исходя из возможностей управления системы
образования на федеральном и региональном уровнях.
рекомендации по внедрению или итоги внедрения результатов НИР: В
окончательном варианте итоги исследования и разработки рассчитаны на внедрение в
системе высшего и среднего образования
область применения: система образования Российской Федерации на
различных уровнях.
экономическая эффективность или значимость работы; Экономическая
эффективность работы не рассчитывалась, в соответствии с техническим заданием, а
также ввиду отсутствия в практике соответствующих методик.
прогнозные
предположения
о
развитии
объекта
исследования:
предполагается коррекция существующей системы гражданского воспитания и разработка
этапов развития системы воспитания
Документ
Категория
Социологические науки
Просмотров
21
Размер файла
45 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа