close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

программа по физике 10 класс. Мякишев Г.Я. (4 часа)

код для вставкиСкачать
Принято
решением педагогического совета
№1 от 30.08.2013
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МБОУ
«Средняя общеобразовательная
школа № 40»
О. П. Кузнецовой
от 16.09. 2013 № 271
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Физика»
10 в класс
Разработчик:
Белойван М.А.
учитель физики
первой квалификационной категории
Рассмотрена на заседании МО
учителей математики, физики,
информатики
протокол № 1
от 29 августа 2013 г.
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основании программы «Физика.
Астрономия. 7-11 классы». В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2008.
Данная программа рассчитана на 2 часа изучения предмета в неделю.
Программа по физике включает в себя следующие разделы (темы): механика,
молекулярная физика, термодинамика, электродинамика колебания и волны, оптика, основы
специальной теории относительности, квантовая физика, строение и эволюция Вселенной,
значение физики для понимания мира и развития производительных сил, обобщающее
повторение.
Согласно базисному плану количество часов в неделю, отведённое на изучение
физики увеличено до 4 часов в неделю. В связи с этим производится увеличение часов на
изучение отдельных тем. Прежде всего, больше внимания уделяется для решения задач,
формирования основ научного мировоззрения, умения проводить наблюдения, выдвигать
гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения
разнообразных физических явлений и свойств вещества, для решения практических задач
повседневной жизни, для подготовки к итоговой аттестации.
Таким образом, увеличение часов на изучение физики в 10 классе даёт возможность
отрабатывать и совершенствовать наиболее важные навыки обучения: познавательную
деятельность, информационно-коммуникативную деятельность, рефлексивную деятельность.
Цели и задачи курса
1.
Освоение знаний о фундаментальных физических законах, методах научного
познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля,
пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах
природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и
эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий –
классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической
электродинамики, специальной теории относительности, элементов квантовой теории.
2.
Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели,
устанавливать границы их применимости.
3.
Применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов
работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения
информации физического содержания и оценки достоверности, использования современных
информационных технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и
научно-популярной информации по физике.
4.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний,
выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других
творческих работ.
5.
Воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию,
уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного
выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных
достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в
создании современного мира техники.
6.
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических,
жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме зачета. Зачет
выставляется при наличии положительной годовой отметки, которая выставляется по
принципу накопительного подхода на основе совокупности полугодовых отметок по
предмету физика, полученных в течение учебного года. Годовая отметка выводится как
среднее арифметическое полугодовых отметок согласно правилам математического
округления.
2
Учебно-тематический план
Количество часов
№
1.
2.
3.
4.
Тема
Механика
Молекулярная физика.
Термодинамика.
Электродинамика
Повторение
Итого
по программе
корректировка
22
31
с учётом
корректировки
53
21
4
25
21
4
68
25
8
68
46
12
136
Требования к подготовке учащихся, обучающихся по данной программе
Обучающиеся должны знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, закон,
принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета,
материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные
колебания, электромагнитное поле, волна, электромагнитная волна, атом, квант, фотон,
атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение,
планета, звезда, галактика, Вселенная;
- смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление,
импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда
колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная
теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания,
элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность
потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока,
электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила,
магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля,
показатель преломления, оптическая сила линзы;
- смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы
применимости):законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности,
закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения
энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов,
уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для
полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и
преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и
энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные
положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного
мировоззрения;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие
физики;
Обучающиеся должны уметь:
- описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения
свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и
охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в
закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие
3
проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость
сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция;
распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света;
излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;
- приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат
основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет
проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность
объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать
еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений
используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно
исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории
имеют свои определенные границы применимости;
- описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие
физики;
- применять полученные знания для решения физических задач;
- определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты
ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;
- измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу,
работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную
теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление,
ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества,
оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с
учетом их погрешностей;
- приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики,
термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных
излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,
содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые
информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике
в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
- анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды;
- рационального природопользования и защиты окружающей среды;
- определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и
поведению в природной среде.
4
Контроль качества обучения
№
Наименование разделов,
тем
Количество часов по
программе
1. Основы кинематики
2. Основы динамики
20
11
В том числе,
количество
часов на
проведение
Контрольных
работ
1
1
Сроки
3. Силы в природе
8
1
1полугодие
4. Законы сохранения.
10
1
1полугодие
5. Молекулярная физика.
15
1
1полугодие
6. Термодинамика.
19
1
2полугодие
7. Электростатика
19
1
2полугодие
8. Законы постоянного тока.
14
1
2полугодие
9. Электрический ток в
различных средах
12
1
2полугодие
1полугодие
1полугодие
Календарно - тематическое планирование
№ урока
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Темы уроков
Тема 1: Основные особенности физического метода
исследования (1 час)
Введение. Что такое механика. Классическая механика
Ньютона и границы ее применимости
Глава № 1. Механика (53 часа)
Тема 2: Основы кинематики (20 часов)
Движение точки и тела. Положение тела в
пространстве.
Векторные величины. Действия над векторами.
Проекции вектора на координатные оси и действия над
ними. Проекции вектора и координаты
Описание движения. Перемещение. Система отсчета.
Скорость прямолинейного равномерного движения.
Уравнение прямолинейного равномерного движения.
Решение задач.
Мгновенная скорость. Сложение скоростей
Ускорение. Движение с постоянным ускорением.
Единица ускорения
Скорость при движении с постоянным ускорением
Уравнения движения с постоянным ускорением
Решение задач.
Решение задач.
Дата урока
5
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Свободное падение тел.
Движение с постоянным ускорением свободного
падения.
Решение задач.
Равномерное движение точки по окружности.
Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по
окружности под действием сил упругости и тяжести».
Решение задач. Повторение
Контрольная работа №1. «Основы кинематики»
Тема 3: Основы динамики (11 часов)
Основное утверждение механики. Материальная точка.
Первый закон Ньютона.
Сила. Связь между ускорением и силой.
Второй закон Ньютона. Масса.
Решение задач.
Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы.
Понятие о системе единиц.
Решение задач.
Инерциальные системы отсчета и принцип
относительности в механике.
Решение задач
Решение задач
Контрольная работа №2. «Законы Ньютона»
Тема 4: Силы в природе (8 часов)
Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон
всемирного тяготения
Первая космическая скорость. Решение задач
Сила тяжести и вес. Невесомость
Деформация и силы упругости. Закон Гука
Решение задач
Силы трения. Роль сил трения. Силы трения между
соприкасающимися поверхностями твердых тел
Решение задач
Контрольная работа №3 «Силы в природе
Тема 5: Законы сохранения в механике (10 часов)
Импульс материальной точки. Другая формулировка
второго закона Ньютона.
Закон сохранения импульса.
Реактивное движений. Успехи в освоении
космического пространства.
Работа силы. Мощность.
Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.
Работа силы тяжести. Работа силы упругости.
Потенциальная энергия.
Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение
механической энергии системы под действием сил
трения.
Лабораторная работа № 2 «Изучение закона
сохранения энергии».
Решение задач. Контрольная работа № 4
6
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
(кратковременная) «Законы сохранения»
Тема 6: Статика (4 часа)
Равновесие тел
Первое условие равновесия твердого тела
Момент силы. Второе условие равновесия твердого
тела
Решение задач
Тема 7: Молекулярная физика (15 часов)
Основные положения молекулярно-кинетической
теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество
вещества
Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.
Строение газообразных, жидких и твердых тел
Решение задач
Идеальный газ и молекулярно-кинетической теории.
Среднее значение квадрата скорости молекул
Основное уравнение молекулярно-кинетической
теории газа
Решение задач
Температура и тепловое равновесие. Определение
температуры
Абсолютная температура. Температура — мера
средней кинетической энергии молекул. Измерение
скоростей молекул газа
Решение задач.
Уравнение состояния идеального газа Газовые законы.
Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного
пара от температуры. Кипение
Влажность воздуха. Решение задач
Кристаллические тела. Аморфные тела
Лабораторная работа № 3 «Экспериментальная
проверка закона Гей-Люссака»
Решение задач
Контрольная работа № 5 «Молекулярная физика»
Тема № 8: Термодинамика (10 часов)
Внутренняя энергия
Работа в термодинамике
Количество теплоты
Первый закон термодинамики. Применение первого
закона термодинамики к различным процессам
Решение задач
Необратимость процессов в природе
Статистическое истолкование необратимости
процессов в природе
Принципы действия тепловых двигателей.
Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых
двигателей
Решение задач
Контрольная работа № 6. «Термодинамика и
молекулярная физика
Тема № 9: Электростатика (19 часов)
7
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
Электрический заряд и элементарные частицы.
Заряженные тела. Электризация тел
Закон сохранения электрического заряда. Решение
задач
Основной закон электростатики — закон Кулона.
Единица электрического заряда
Решение задач
Близкодействие и действие на расстоянии.
Электрическое поле
Напряженность электрического поля. Принцип
суперпозиции полей
Решение задач
Силовые линии электрического поля. Напряженность
поля заряженного шара
Проводники в электростатическом поле
Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида
диэлектриков. Поляризация диэлектриков
Решение задач
Потенциальная энергия заряженного тела в
однородном электростатическом поле
Потенциал электростатического поля и разность
потенциалов
Связь между напряженностью электростатического
поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные
поверхности
Решение задач
Электроемкость. Единицы электроемкости.
Конденсаторы
Энергия заряженного конденсатора. Применение
конденсаторов
Решение задач
Контрольная работа №7 «Электростатика»
Тема № 10: Законы постоянного тока (14 часов)
Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые
для существования электрического тока
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление
Электрические цепи. Последовательное и параллельное
соединения проводников
Решение задач
Лабораторная работа № 5 «Изучение
последовательного и параллельного соединения
проводников»
Решение задач
Работа и мощность постоянного тока
Решение задач
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи
Закон Ома для полной цепи (продолжение)
Решение задач
Лабораторная работа № 4 «Измерение ЭДС и
внутреннего сопротивления источника тока»
Решение задач
8
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
Контрольная работа №8 «Законы постоянного тока»
Тема № 11: Электрический ток в различных средах.
(12 часов)
Электрическая приводимость различных веществ.
Электронная приводимость металлов
Зависимость сопротивления проводника от
температуры. Сверхпроводимость
Электрический ток в полупроводниках. Электрическая
проводимость полупроводников при наличии примесей
Электрический ток через контакт полупроводников ри n-типов. Полупроводниковый диод
Транзисторы
Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные
пучки. Электронно-лучевая трубка
Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза
Решение задач
Электрический ток в газах. Несамостоятельный и
самостоятельный разряды
Плазма
Решение задач
Контрольная работа № 9 «Электрический ток в средах
Итоговое повторение (12 часов)
Основы кинематики
Основы кинематики. Решение задач
Основы динамики
Основы динамики
Решение задач
Молекулярная физика
Термодинамика
Решение задач
Электростатика
Законы постоянного тока.
Решение задач
Повторительно – обобщающий урок
Перечень учебно-методических средств обучения
Перечень демонстрационного оборудования:
1.
Модель генератора переменного тока, модель опыта Резерфорда.
2.
Измерительные приборы: метроном, секундомер, дозиметр, гальванометр, компас.
3.
Трубка Ньютона, прибор для демонстрации свободного падения, комплект приборов
по кинематике и динамике, прибор для демонстрации закона сохранения импульса, прибор
для демонстрации реактивного движения.
4.
Нитяной и пружинный маятники, волновая машина, камертон.
5.
Трансформатор, полосовые и дугообразные магниты, катушка, ключ, катушка-моток,
соединительные провода, низковольтная лампа на подставке, спектроскоп, высоковольтный
индуктор, спектральные трубки с газами, стеклянная призма.
9
Список литературы
1.
В. А. Коровин, В. А. Орлов. Программы для общеобразовательных учреждений.
Физика. Астрономия. 7-11 классы. – М.: Дрофа, 2008.
2.
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев , Н.Н. Сотский. Физика. 10 класс. Учебник для
общеобразовательных учебных заведений. –М.:. Просвещение, 2010.
3.
А.П Рымкевич. Задачник. 10-11 классы. - М.: Дрофа, 2006.
4.
А.Е.Марон, Е.А. Марон. Дидактические материалы 10-11 класс.- М.:. Дрофа, 2009.
10
Документ
Категория
Физика
Просмотров
1 161
Размер файла
47 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа