close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2. Темы рефератов.

код для вставкиСкачать
Фонд контрольных заданий по базовой социологической дисциплине
«Методология и методика социологических исследований»
(факультет социологии, экономики и права)
Направление подготовки: 040100.62 – Социология
1. Задания для проведения контрольных работ.
2. Темы рефератов.
3. Тестовые задания.
Утверждено на заседании кафедры права 26 августа 2013 г., протокол № 1.
Зав. кафедрой теории
и истории социологии
Буданова М.А.
1. Задания для проведения контрольных работ.
Контрольная работа включает следующие этапы:
А) Разработка программы:
1. Обоснование выбранной проблемы исследования
2. Формулировка объекта, предмета, целей и задач исследования.
3. Выдвижение основных гипотез
4. Выбор методов сбора информации
5. Разработка инструментария
Б) Полевые процедуры
В) Направление обработки данных и анализа результатов
Г) Написание итогового отчета.
Примерные темы для первичного социологического исследования:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Проблемы российской молодежи;
Конфликты в постсоветском обществе;
Роль СМК в обществе;
Повседневная жизнь мегаполиса
Адаптация иногородних студентов в Москве
Проблемы совмещения работы и учебы
Отношение студентов к семье и браку
Взаимоотношения с родителями
Гендерные аспекты межличностных отношений
Вопросы для контрольной работы:
1. Перечислите основные виды социологических исследований.
2. Дайте общий обзор основных элементов программы
социологического
исследования.
3. Предложите определение объекта и предмета исследования.
4. Из чего состоит логический анализ основных понятий.
5. Опишите роль исследовательской гипотезы в программе исследования.
6. Охарактеризуйте опрос как метод сбора социологической информации.
7. Анкета как основной инструметарий социологического исследовании.
8. Разработайте блок-схему анкеты.
9. Опишите основные виды вопросов в социологической анкете.
10. Перечислите типичные ошибки в анкете.
11. Проверьте качество разработки анкеты в ходе пилотажа.
12. Охарактеризуйте контент-анализ как метод сбора информации.
13. Обозначьте области применения контент – анализа.
14. Опишите виды кодирования.
15. Разработайте кодификатор для проведения контент – анализа.
16. Дайте характеристику наблюдения как метода сбора информации.
17. Обозначьте области применения метода наблюдения.
18. Разработайте карту наблюдений.
19. Опишите метод экспертных оценок.
20. Охарактеризуйте эксперимент как метод сбора информации.
Вопросы для контрольной работы:
1. Охарактеризуйте качественные методы сбора информации
2. В чем состоят особенности применения метода наблюдения и метода
анализа документов в качественном исследовании.
3. Этнографические исследования.
4. Биографические исследования
5. В чем состоят особенности интервью в качественном исследовании.
6. Возможности метода фокус-групп.
7. Проблема отбора участников.
8. Процедура проведения фокус - групп.
9. Требования к личностным качествам модератора.
10. Приемы и навыки работы модератора.
11. Достоинства и недостатки метода фокус- групп.
12. Тест в психологии и социологии.
13. Методология тестового контроля.
14. Принципы научной организации тестового контроля знаний.
15. Основные виды тестовых знаний.
16. Понятие социометрического опроса.
17. Представление социометрических данных.
18. Построение социоматрицы и социограммы.
19. Индивидуальные и групповые социометрические индексы.
20. Основные виды проективных методик.
21. Возможности и границы применения проективной техники.
22. Выборочный метод в социологии.
23. Понятие гетерогенной и гомогенной среды.
24. Особенности применения квотной выборки.
25. Особенности применения случайной выборки.
26. Основные понятия выборочного метода.
27. Понятие гомогенности и гетерогенности среды.
28. Виды выборочного отбора.
29. Принципы формирования вероятностной (случайной) выборки.
30. Виды случайного отбора.
31. Принципы квотного отбора.
Коллоквиум (в письменной форме) по теме «Применение выборочного метода в
социологии».
Вариант 1.
Принципы расчета объема выборочной совокупности. Сделать 50% отбор из
предложенного списка методом равного интервала.
Вариант 2.
Основные понятия выборочного отбора. Сделать 50% отбор из предложенного списка
методом равного интервала.
Вариант 3.
Общая характеристика основных видов отбора. Сделать 50% отбор из предложенного
списка методом простого случайного отбора.
Вариант 4.
Особенности применения гнездовой и стратифицированной случайной выборки. Сделать
50% отбор из предложенного списка методом равного интервала.
Вариант 5.
Анализ особенностей применения случайной и квотной выборок. Сделать 50% отбор из
предложенного списка методом равного интервала.
Вариант 6.
Достоинства и недостатки случайной выборки. Сделать 50% отбор из предложенного
списка методом квотного отбора.
Вариант 7.
Достоинства и недостатки квотной выборки. Сделать 50% отбор из предложенного списка
методом равного интервала
Вариант 8.
Методы повышения надежности случайной выборки. Сделать 50% отбор из
предложенного списка методом квотного отбора.
Вариант 9.
Методы повышения надежности квотной выборки. Сделать 50% отбор из предложенного
списка методом простого случайного отбора.
Вариант 10.
Стихийный отбор. Достоинства и недостатки интерактивных опросов.
Сделать отбор из предложенного списка методом квотного отбора.
2. Темы рефератов.
1.
Роль гипотез в социологическом исследовании.
2.
Методы проверки гипотез в социологическом исследовании.
3.
Возникновение и развитие метода контент-анализа.
4.
Изучение телевизионной рекламы методом контент-анализа.
5.
Изучение героев телеэкрана методом контент-анализа.
6.
Выявление ценностных приоритетов методом контент-анализа рекламы.
7.
Исследование направленности прессы методом контент-анализа.
8.
Анализ основных ошибок допускаемых при разработке анкеты.
9.
Влияние формулировки вопроса на результаты эмпирических социологических
исследований.
10.
Ситуация интервью: формализованные и неформализованные методы
исследования.
11.
Особенности применения телефонного интервью как метода сбора
социологической информации.
12.
Применение метода стандартизированного наблюдения в маркетинге.
13.
Применение метода включенного наблюдения для изучения социальных установок
и стереотипов в группе.
14.
Особенности применения тестирования в группе.
15.
Возникновение и развитие метода социометрии.
16.
Изучение социально-психологического климата в группе методом социометрии.
17. Возможности качественных методов исследования
18. Лидерство в социальной группе (на примере метода социолметрии).
19.
Возможные социальные роли в социальной группе.
20. Современное состояние социального института семьи в России.
21. Соотношение лидерства и руководства в социальной организации.
22. Применение массовых опросов в современной России.
23. Составление социального портрета конкретной страты («золотая молодежь»,
«богатые», «новые бедные» и др.)
24. Стратификационный профиль российского общества.
25. Проблема социального неравенства.
26. Средний класс в современной России.
3. Тестовые задания.
Контрольные тесты по дисциплине
1. Программа социологического исследования это:
1. дополнительный документ исследования
2. основной, обязательный документ исследования
3. предварительный документ социологического исследования
2. Совокупность основных положений и принципов, лежащих в основе той или иной
теории, обладающих специфическим категориальным аппаратом и признающихся
группой ученых, называется:
1. гипотезой;
2. социальной моделью;
3. парадигмой;
3. Существенные свойства, стороны и отношения объективной реальности,
выбранные исследователем для непосредственного изучения называются:
1. гипотезой исследования;
2. объектом исследования
3. предметом исследования;
4. Область социальной реальности, включенная в процесс познания и независимая от
исследователя, называется:
1. объектом исследования;
2. предметом исследования;
3. целью исследования
5. Свойство выборочной совокупности воспроизводить, представлять существенные
для исследования характеристики генеральной совокупности можно назвать таким
понятием как:
1.репрезентативность;
2. объективность;
3.селективность.
6. Участников массовых опросов в прикладной социологии принято называть:
1.абитуриентами;
2. респондентами;
3. интервьюерами.
7. Описательное исследование предполагает получение эмпирических сведений,
дающих:
1. предварительные сведения об изучаемом объекте;
2. относительно целостное представление об изучаемом объекте;
3. самое глубокое представление об изучаемом объекте.
8. Проведение социального эксперимента предполагает создание экспериментальной
ситуации:
1. путем изменения в той или иной степени обычных условий функционирования
интересующего исследователя объекта;
2. опроса респондентов;
3.путем проведения контент-анализа документов.
9. Точечное исследование (еще его называют разовым) дает информацию о
состоянии объекта анализа, о количественных характеристиках какого-либо явления или
процесса:
1. на протяжении долгого времени
2.в динамике
3. в момент его изучения.
10. Панельное исследование предусматривает неоднократное изучение:
1. одних и тех же лиц через заданные интервалы времени;
2.разных лиц с использованием одной и той же методики;
3. разных лиц по разным методикам;
11. При анализе документов источником социологической информации:
1. сообщения респондентов;
2. выступают текстовые сообщения;
3. сообщения интервьюеров.
12. В наблюдения могут фиксироваться:
1. характер поведения, жесты, мимика лица, выражение эмоций отдельных лиц и
целых групп;
2. письменные сообщения респондентов;
3. устные сообщения респондентов.
13. В зависимости от источника (носителя) первичной социологической информации
различают опросы массовые и:
1. индивидуальные;
2. разовые;
3. экспертные.
14. Существуют две основные разновидности социологического опроса:
анкетирование и:
1. интервьюирование;
2. контент-анализ;
3. фокус-группа.
15. В зависимости от применяемого метода сбора эмпирических данных различают
три вида социологического исследования: опрос, наблюдение и:
1. интервью;
2. применение тестов;
3. анализ документов.
16. Подготовка аналитического исследования требует:
1. значительного времени, тщательно разработанной программы и инструментария;
2 достаточно подробно разработанной программы и методически апробированного
инструментария;
3. упрощенной программы и сжатом методическом инструментарии.
17. Экспресс опросы нацелены на выявление__________ отношения людей к
актуальным событиям и фактам (так называемый зондаж общественного мнения), а также
на выявление степени эффективности только что проведенных мероприятий. (Вставьте
пропущенное слово)
1.углубленного;
2. оперативного;
3. латентного.
18. Система логически последовательных методологических, методических и
организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить
достоверные данные об изучаемом явлении или процессе для их последующего
использования в практике социального управления называется:
1. предметом исследования;
2. объектом исследования;
3. социологическим исследованием.
19. Социологическое исследование включает _______ последовательных,
сменяющих друг друга организационно-автономных и вместе с тем содержательно взаимосвязанных, этапа. (Вставьте пропущенное слово).
1. четыре
2. два
3. шесть
20. Разведывательное исследование может использоваться в качестве
_____________этапа глубоких и масштабных исследований.(Вставьте пропущенное
слово).
1. заключительного
2. предварительного
3. промежуточного
21. Интерпретативная (понимающая), методология социологических исследований,
которая рассматривает действия отдельных людей как мотивированные, имеющие смысл
и ориентированные на других называется:
1.
Качественной методологией
2.
Количественной методологией
3.
Результативной методологией
22. Количественные, формализованные методы хороши для проверки уже
сформулированных _________или для оценки различных вариантов практических
действий и программ.
1. предположений
2. проблем
3. гипотез
23. Основными методами, которыми пользовались социологи первого поколения
были__________, изучение литературы и общение с людьми. (Вставьте пропущенное
слово).
1. контент-анализ
2.фокус-группы
3. жизненные наблюдения
24. Первые социологи Ф. Теннис, Э.Дюркгейм, Г.Зиммель и другие использовали в
своей работе преимущественно:
1. качественные методы сбора информации
2. количественные методы сбора информации
3. естественно научные методы сбора информации
25. Качественных методы - более________, они не заранее не программируют
способы ведения интервью, наблюдения, участия в событиях, стараются добиться
сопереживания с другими действующими лицами реальных событий. (Вставьте
пропущенное слово).
1. жесткие
2. мягкие
3. репрезентативные
26. Существенным недостатком всех качественных методов является то, что они:
1.не репрезентативны
2. не логичны
3.не научны
27. Беседа социолога с опрашиваемым называется:
1. анкетированием
2. интервью
3. кейс-стадии
28. Длительная беседа по общей программе, но без уточнения конкретных вопросов
с минимальной детализацией поведения интервьюера называется:
1. свободным интервью
2.фокусированным интервью
3. разведывательным интервью
29. Лицо, задающее вопросы, во время сбора социологической информации:
1.интервьюер
2.реципиент
3. респондент
30. Беседа по детально разработанной программе, включающей в себя
последовательность и конструкцию вопросов, варианты возможных ответов называется:
1. свободным интервью
2.фокусированным интервью
3. формализованным интервью
31. Подробное обсуждение какого-либо предмета (или темы), с которым респондент
был заранее ознакомлен, предусматривающее получение ответов на фиксированный круг
вопросов называется:
1. свободным интервью
2.фокусированным интервью
3. формализованным интервью
32. Социально-демографический блок «паспортичка» должен располагаться:
1. в начале анкеты
2. в середине анкеты
3. в конце анкеты
33. Вопрос анкеты, на который респондент может ответить в свободной форме,
называется:
1. открытым вопросом
2. полузакрытым вопросом
3. прямым вопросом
34. Вопрос анкеты с вариантами ответов, содержащими подсказку для респондентов,
называется:
1. открытым вопросом
2. закрытым вопросом
3. прямым вопросом
35.Общая композиция анкеты характеризуется следующей последовательностью
смысловых разделов: 1) вводная часть (введение); 2)____________3) социальнодемографическая часть. (Вставьте пропущенное слово)
1. Основная часть
2. Объяснительная часть
3. Смысловая часть
36. Метод формализованного изучения документов, количественно-качественного
анализа их содержания в целях обнаружения социальных тенденций отраженных в
документе, называется:
1.
Анализом данных
2.
Формализованным анализом
3.
Контент-анализом
37. Вид контент-анализа, который в первую очередь интересуется частотой
появления в тексте определенных характеристик (переменных) содержания.
1. Количественным контент-анализом
2.Качественным контент-анализом
3. Формализованным анализом
38. Вид контент-анализа, который позволяет делать выводы даже на основе
единственного присутствия или отсутствия определенной характеристики содержания.
1. Количественным контент-анализом
2.Качественным контент-анализом
3. Формализованным анализом
39. Кодирование содержания текста, лежащего на поверхности называется:
1.Манифестным
2. Программным
3.Латентным
40. Кодирование содержания текста, при котором применяется
семантический
анализ, поиск скрытых, имплицитных значений содержания текста, называется:
1.Манифестным
2. Программным
3.Латентным
40. Вид интервью, которое
заключается в последовательном задавание
квалифицированным интервьюером респонденту группы зондирующих вопросов,
называется:
1.
Глубинным
2.
Последовательным
3.
Нарративным
41. Вид интервью, в основу которого положена способность людей выступать в
роли рассказчиков о событиях собственной жизни, называется:
1.
Глубинным
2.
Последовательным
3.
Нарративным
42. Избранная по определенным признакам аудитория, состоящая из 10-15 человек,
для изучения реакции на ту или иную информацию, называется:
1.
Экспертной группой
2.
Фокус-группой
3.
Контрольной группой
43.
Опросы в сети Интернет с помощью компьюторно-телефонных
технологий называются:
1.
Он-лайновые опросы
2.
Экспертные опросы
3.
Массовые опросы
44.
Композиция
фокус-группы
отражает основные категории
исследуемой части населения:
1.
В полной мере
2.
Отчасти
3.
Не отражает
45.
В социологическом исследовании допускается одновременное
применение формализованного и неформализованного анализа документов:
1.
В некоторых случаях
2.
Всегда
3.
В исключительных случаях
46.
Качественная социология изучает индивидуальные судьбы
представителей различных групп, особенности их восприятия и поведения в
рамках _____________(Вставьте пропущенные слова).
1.
Общего социального контекста
2.
Социально-демографических страт
3.
Исторических событий
47.
Качественные методы исследований репрезентативны:
1.
Отчасти
2.
Всегда
3.
Никогда
48.
Он-лайновые распространены опросы в нашей стране широко
распространены:
1.
Везде
2.
Там, где существует сеть Интернет
3.
В Москве и Сант-Петербурге
49. Методология в социологии – это:
1. Система определенных процедур и операций, используемых в исследованиях;
2. Техника сбора первичной информации;
3. Обоснование методов сбора эмпирических данных
Документ
Категория
Социология
Просмотров
36
Размер файла
34 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа