close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

https://educontest.net/STORAGE_1/FILES/article/26162/Praktikum...

код для вставкиСкачать
Содержание
1.Методические указания по выполнению практических занятий для студентов очной и
заочной формы обучения.
2. Организация самостоятельной работы студентов
3. Разноуровневый контроль знаний студентов
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум»
СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
ДИСЦИПЛИНА « Уголовное
право»
«общепрофессиональная дисциплина профессионального цикла»
по специальности 030912 «Право и организация социального
обеспечения»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Миллерово
2013
Составитель: Селиванов Владимир Александрович, преподаватель ГБОУ СПО РО
«Донецкий сельскохозяйственный техникум»
Методические указания для выполнения практических работ являются частью
основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО РО «Донецкий
сельскохозяйственный техникум» по специальности СПО 030912 «Право и организация
социального обеспечения» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего
поколения.
Методические указания по выполнению практических
работ адресованы
студентам очной и заочной формы обучения.
Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных
результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность
занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для
закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и
инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и
образец отчета о проделанной работе.
СОДЕРЖАНИЕ
Темы практических занятий
Практическое занятие № 1. Решение практических ситуаций, связанных
с определением принципов действия уголовного закона в пространстве,
во времени и по кругу лиц
страницы
5
Практическое занятие № 2 . Определение объекта преступления как
элемента состава преступления.
7
Практическое занятие № 3. Определение объективной стороны состава
преступления
9
Практическое занятие № 4 Определение субъективной стороны состава
преступления
11
Практическое занятие № 5. Решение практических ситуаций, связанных
с определением субъекта состава преступления.
13
Практическое занятие № 6. Решение практических ситуаций, связанных
с определением стадий совершения умышленных преступлений.
15
Практическое занятие № 7. Определение форм и видов соучастия,
оснований и пределов ответственности соучастников.
17
Практическое занятие № 8. Разграничение соучастия и прикосновения к
преступлению
19
Практическое занятие № 9. Решение практических ситуаций, связанных
с определением обстоятельств, исключающих преступность деяния.
21
Практическое занятие № 10. Решение практических ситуаций,
связанных с определением вида и размера уголовной наказания,
наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров,
при вердикте присяжных заседателей о снисхождении и других
обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК РФ.
23
Практическое занятие № 11. Решение практических ситуаций,
связанных с квалификацией преступных посягательств против чести и
достоинства личности, его деловой репутации.
26
Практическое занятие № 12. Решение практических ситуаций,
связанных с посягательствами против собственности.
28
Практическое занятие № 13. Решение практических ситуаций,
связанных с посягательством на общественные отношения в сфере
экономической деятельности.
30
Практическое занятие № 14. Решение практических ситуаций,
связанных с посягательством на общественные отношения в сфере
32
общественной безопасности.
Практическое занятие № 15. Решение практических ситуаций,
связанных с посягательством на общественные отношения в сфере
здоровья населения и общественной нравственности.
34
Практическое занятие № 16. Решение практических ситуаций,
связанных с посягательством на государственную власть, интересы
государственной службы и органов местного самоуправления.
36
Введение
УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!
Методические указания по дисциплине «Уголовное право» для выполнения
практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к ним,
правильного составления проектов документов.
Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно
прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей
подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами третьего поколения, краткими теоретическими и учебно-методическими
материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления
теоретического материала.
Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для
получения зачета по дисциплине и допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на
уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую
работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.
Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у
Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо
обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения
дополнительных занятий.
Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или
посмотреть на двери его кабинета.
Желаем Вам успехов!!!
Методические указания по выполнению практического занятия № 1
Раздел 1. Общая часть
Тема 1.2. Уголовный закон
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с определением принципов действия
уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц
Учебная цель: формировать умения определять действия уголовного закона во времени,
в пространстве и по кругу лиц.
Учебные задачи:
1) Научиться определять тип действия уголовного закона во времени и обосновывать
свой ответ.
2) Научиться определять основания уголовного преследования гражданина с учетом
действия уголовного закона в пространстве.
.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- отличительные признаки уголовного закона, действия уголовного закона
Уметь:
- определять действия уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц.
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанной фабуле дела выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор.
4. Рабочая тетрадь.
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Кто имеет право законодательной инициативы?
2. Понятие закона и порядок его принятия.
3. Понятие уголовного закона.
4. При каких обстоятельствах закон имеет обратную силу?
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Задание №1
Фабула дела:
Следователь С.О. при Миллеровском ОВД гражданин С. 1.02.04 года примерно в
23 часа, двигаясь на автомобиле ВАЗ 3106 по ул. Московской г. Т не справился с
управлением автомобиля и совершил наезд на пешехода Р., в результате чего
потерпевший получил телесные повреждения, повлекшие за собой вред здоровью средней
тяжести.
На месте совершения ДТП в действиях следователя С. усматривались признаки
преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ.
Однако в ходе проверки информации о ДТП, уголовный закон изменился, в связи с
чем, согласно нового уголовного закона, в действиях С. с 3.02.04 г. усматриваются
признаки административного правонарушения.
Несмотря на изменения в УК РФ, прокурор, проводивший проверку, возбудил
уголовное дело в отношении С. по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264
УК РФ. С целью проведения экспертиз и получения достоверной информации о вреде
здоровья потерпевшего.
По вышеуказанной фабуле дела необходимо выполнить следующие задания:
3) Определить основания возбуждения уголовного дела в отношении следователя С. с
учетом действия уголовного закона по кругу лиц.
4) Определить тип действия уголовного закона во времени и обосновать свой ответ.
5) Определить основания уголовного преследования гражданина С. с учетом действия
уголовного закона в пространстве.
6) Законно ли привлечение к уголовной ответственности по возбужденному в отношении
его уголовному делу, с учетом действия уголовного закона во времени, в пространстве
и по кругу лиц? Ответ обоснуйте.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _______________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 2
Раздел 2. Преступление
Тема 2.3. Объект преступления
Название практической работы:
Определение объекта преступления как элемента состава преступления.
Учебная цель: формировать умения определять объект состава преступления
.Учебные задачи:
1.Научиться определять объект преступления
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- Понятие и виды объектов преступления;
- факультативные признаки объекта преступления.
Уметь:
-определять объект преступления и его факультативные признаки
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь.
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1.
2.
3.
4.
Понятие и значение объекта состава преступления?
Каковы виды объектов преступления?
Каково отличие предмета преступления от объекта преступления?
Отличие объекта преступления от потерпевшего?
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Задание 1.Определите основной и дополнительный объект преступления, предмет
преступления и потерпевшего при совершении грабежа гражданином А., который,
угрожая применением телесных повреждений гражданину Б., открыто похитил у него
сотовый телефон стоимостью 4 тыс. рублей. Ответ обоснуйте.
Задание 2. Определите наличие или отсутствие объекта преступления , когда
гражданин А. тайно изъял на территории фирмы ТОО «Исток» и на момент совершения
преступления противоправных действий гражданина А. на балансе в ТОО «Исток» не
состоял. Ответ обоснуйте.
Задание 3. Определите объект преступления при совершении дорожно транспортного происшествия, в результате которого погиб пассажир автомобиля
гражданин Н.», у которого остались жена, мать, двое детей. Определите потерпевшего в
результате совершения данного преступления.
Задание 4. Определите объект преступления при совершении хулиганских
действий гражданина А., который из хулиганских побуждений причинил в общественном
месте гражданину Б. телесные повреждения средней тяжести.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _____________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 3
Раздел 2. Преступление
Тема 2.4. Объективная сторона преступления
Название практической работы:
Определение объективной стороны состава преступления
Учебная цель: формировать умения определять объективную сторону состава
преступления
.Учебные задачи:
1.Научиться определять объективную сторону состава преступления
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- Понятие и признаки объективной стороны состава преступления.
Уметь:
-определять признаки объективной стороны состава преступления.
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1.
2.
3.
4.
5.
Понятие и значение объективной стороны преступления?
Каковы формы общественно – опасного деяния?
Понятие общественно – опасных последствий и их виды?
Каковы признаки объективной стороны преступления?
Каковы виды составов преступлений по конструкции его объективной стороны?
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А. примерно в 22 часа 1.05.2011 года, находясь в состоянии
алкогольного опьянения, в гараже гаражного кооператива, расположенного на восточной
окраине города М., в ходе ссоры со своим знакомым гражданином Б. намеренно нанес
последнему пять ударов палкой по различным частям тела. Причинил телесные
повреждения гражданину Б., повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести.
Задание 1.
Определить видовой объект преступления, форму общественно – опасного деяния
и непосредственный объект преступления.
Задание 2. Определить обязательные признаки объективной стороны состава
преступления, конструкцию объективной стороны.
Задание 3. Определить факультативные признаки объективной стороны состава
преступления.
Задание 4. Определить вид наступивших последствий по форме (конструкции)
объективной стороны состава преступления.
Задание 5. Определять способ и обстановку совершения преступления (элементы
обстановки).
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель_______________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 4
Раздел 2. Преступление
Тема 2.5. Субъективная сторона преступления
Название практической работы:
Определение субъективной стороны состава преступления
Учебная цель: формировать умения определять субъективную сторону состава
преступления
.Учебные задачи:
1.Научиться определять субъективную сторону состава преступления
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- Понятие и признаки субъективной стороны состава преступления.
Уметь:
-определять признаки субъективной стороны состава преступления, формы вины.
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь.
5.Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1.
2.
3.
4.
5.
Понятие и задачи субъективной стороны преступления?
Понятие вины, признаки вины?
Понятие интеллектуального и волевого критериев вины? Формы вины?
Мотивы преступления, дать понятие цели преступления и эмоций?
Что означает троякое правовое значение факультативных признаков субъективной
стороны?
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 ч
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А. имел умысел на тайное хищение чужого имущества, 8.05.2012 года,
примерно в 22 часа 50 минут тайно проник через выставленное им окно в склад магазина
по улице Советская города М. откуда изъял продовольственные товары на сумму 4 тыс.
рублей. С похищенным товаром гражданин А. стал выходить из склада. Однако охранник
склада заметил А., когда тот выходил через выставленное окно склада. Стал требовать от
А. возвращение товара. Однако А., увидев охранника, стал убегать с похищенным товаром
с места преступления.
Задание 1. Определить интеллектуальный критерий вины гражданина А. при совершении
преступления.
Задание 2. Определить волевой критерий вины гражданина А. при совершении
преступления.
Задание 3. Определить форму вины, обосновать свой ответ.
Задание 4. Определить мотив и цель совершения преступления гражданином А.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель_______________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 5
Раздел 2. Преступление
Тема 2.6. Субъект преступления
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с определением субъекта состава
преступления.
Учебная цель: формировать умения определять субъекты состава преступления.
.Учебные задачи:
1.Научиться определять субъекты состава преступления
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- понятие и признаки состава преступления
Уметь:
- определить признаки состава преступления.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
Учебно-методическая литература:
методические указания,
Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь.
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Определить понятие и признаки субъекта преступления.
2.Дать понятие вменяемости и невменяемости, ограниченной вменяемости.
3. Дать определение специального субъекта.
4. Дать понятие возраста привлечения к уголовной ответственности.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А. 1.06.1988 года рождения по предварительному сговору с
гражданином Б. 15.07.1989 года рождения на почве личных неприязненных
взаимоотношений умеренно причинили телесные повреждения гражданину В. во дворе
дома города М. примерно в 23 часа 50 минут 14.07.2005 года, чем причинили вред
здоровью средней тяжести.
Задание 1.
В случае установления вменяемости правонарушителей определить субъект
преступлений.
Фабула дела:
Следователь Миллеровского ОВД гражданин Г. получил уведомление о том, что
Миллеровская прокуратура в отношении его возбудила уголовное дело за совершение
правонарушения.
Задание 2.
Определить является ли следователь субъектом преступления при возбуждении
уголовного дела в отношении его при указанных обстоятельствах. Определить условия,
при которых следователь может быть субъектом преступления.
Фабула дела:
Гражданин Л., 15 лет, воспользовавшись отсутствием своего отца дома, без
разрешения родителей выехал за рулем автомобиля своего отца на улицу города М., где,
не справившись с управлением, совершил наезд на пешехода. В результате ДТП пешеход
погиб.
Задание 3.
Определить, имеется ли в деянии несовершеннолетнего состав правонарушения.
Ответ необходимо обосновать с точки зрения наличия или отсутствия состава
преступления.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _____________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 6
Раздел 2. Преступление
Тема 2.7. Стадии совершения умышленного преступления
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с определением стадий совершения
умышленных преступлений.
Учебная цель: формировать умения определять стадии совершения преступления,
разграничивать оконченное преступление от неоконченного преступления.
.
.Учебные задачи:
1.Научиться определять стадии совершения преступления, разграничивать оконченное
преступление от неоконченного преступления.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- сущность стадий приготовления и покушения на преступление
Уметь:
- разграничивать стадии совершения преступления, оконченное преступление от
неоконченного.
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Понятие и виды стадий совершения преступления.
2. Понятие и сущность приготовления к преступлению.
3. Понятие и сущность покушения на преступление.
4. Условия, при которых возможен отказ от совершения преступления.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А. 23 лет в период с 1.05.06 г. по 2.05.06г. в условиях домашней
мастерской изготовил монтировку типа «фомки» для взлома замков с целью
проникновения в продовольственный магазин в г. М и совершения кражи продуктов. В
этот же период гражданин А. договорился с несовершеннолетним гражданином Б., 16 лет,
о совместном совершении кражи из магазина, убедив его в необходимости совершения
преступления.
После этого, 3.05.06 г. примерно в 23 часа гражданин А. взял «фомку», мешки для
упаковки похищенного, зашел домой к гражданину Б., чтобы совместно с ним прийти к
магазину и совершить там кражу. Однако гражданин Б. отказался идти с ним в магазин
для совершения кражи. Тогда гражданин А. один пошел к магазину, расположенному в г.
М, где сам сорвал замки дверей магазина, проник в него и стал складывать в мешки
товары с прилавков магазина. При попытке выйти из магазина с похищенным товаром на
общую сумму более 5000 рублей гражданин А. был задержан сотрудниками
вневедомственной охраны в помещении магазина.
Задание 1.
Определите момент начала и окончания приготовления к совершению преступления
гражданином А. и гражданином Б.
Задание 2.
Определите момент начала и окончания покушения на преступление гражданином А.
Задание 3.
Определите момент оконченного преступления, совершенного гражданином А. Какое
это преступление?
Задание 4.
В каком случае гражданин А. мог совершить оконченное преступление – кражу из
магазина? Ответ обоснуйте.
Задание 5.
Определить условия, при которых гражданин Б. добровольно отказался от совершения
преступления.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 7
Раздел 2. Преступление
Тема 2.8. Соучастие в преступлении
Название практической работы:
Определение форм и видов соучастия, оснований и пределов ответственности
соучастников.
Учебная цель: формировать умения определять формы и виды соучастия, виды
соучастников, основания и пределы их ответственности.
.
.Учебные задачи:
1.Научиться определять формы и виды соучастия, оснований и пределов ответственности
соучастников
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- понятие, признаки, формы и виды соучастия, виды соучастников и пределы их
уголовной ответственности
Уметь:
- определять форму и вид соучастия, пределы уголовной ответственности.
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанной фабуле дела выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Дать характеристику особенностям совершения преступлений двумя и более лицами.
2. Понятие соучастия в преступлении, признаки соучастия.
3. Определить понятия форм и видов соучастия.
4. Пределы ответственности соучастников преступления.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А. обратился к своему знакомому военнослужащему Б .с просьбой о
приобретении у него огнестрельного оружия с целью совершения с использованием этого
оружия разбойного нападения, которое он намеревался совершить совместно с
гражданином В.
За вознаграждение военнослужащий похитил автомат АКМ-74М из своей части и
передал его гражданину А. При этом, военнослужащему было известно, что с помощью
этого оружия будет совершено разбойное нападение. Однако кто совершит разбойное
нападение, при каких обстоятельствах, ему не было известно. Впоследствии гражданин Б.
совместно с гражданином В. наняли такси под управлением гражданина Г., прибыли к
месту совершения преступления, после чего в присутствии таксиста и других
посторонних лиц совершили разбойное нападение, с места происшествия скрылись.
Задание 1.
Определить соучастников разбойного нападения и форму соучастия.
Задание 2.
Определить виды соучастников и дать уголовно-правовую характеристику
субъективной стороны каждому соучастнику преступления.
Задание 3.
Определить пределы и основания уголовной ответственности каждому соучастнику
разбоя.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель ______________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 8
Раздел 2. Преступление
Тема 2.8. Соучастие в преступлении
Название практической работы:
Разграничение соучастия и прикосновения к преступлению
Учебная цель: формировать умения разграничивать соучастие в совершении
преступления от прикосновения к преступлению.
.
.Учебные задачи:
1.Научиться определять разграничивать соучастие в совершении преступления от
прикосновения к преступлению.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- понятие добровольного отказа от совершения преступления, понятие прикосновения к
преступлению
Уметь:
отличать соучастие в совершении преступления от прикосновения к преступлению
1.
2.
3.
4.
Задачи практической работы:
Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанной фабуле дела выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Понятие и сущность эксцесса исполнителя в соответствии со ст. 36 УК РФ.
2. Понятие и условия добровольного отказа от совершения преступления.
3. Условия освобождения от уголовной ответственности организатора преступления и
подстрекателя к преступлению.
4. Каковы отличия соучастия в преступлении от прикосновения к преступлению?
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия
Гражданин А. обратился к своему знакомому военнослужащему Б . с просьбой о
приобретении у него огнестрельного оружия с целью совершения с использованием этого
оружия разбойного нападения, которое он намеревался совершить совместно с
гражданином В.
За вознаграждение военнослужащий похитил автомат АКМ-74М из своей части и
передал его гражданину А. При этом, военнослужащему было известно, что с помощью
этого оружия будет совершено разбойное нападение. Однако кто совершит разбойное
нападение, при каких обстоятельствах, ему не было известно. Впоследствии гражданин Б.
совместно с гражданином В. наняли такси под управлением гражданина Г., прибыли к
месту совершения преступления, после чего в присутствии таксиста и других
посторонних лиц совершили разбойное нападение, с места происшествия скрылись.
Задание 1.
Определить лиц, выполнивших объективную сторону приготовления к совершению
разбоя, но не являющихся соучастниками преступления. Ответ обосновать.
Задание 2.
Определить, при каких обстоятельствах военнослужащий, продавший автомат
АКМ гражданину А. для совершения разбойного нападения, не будет являться
соучастником разбоя. Ответ обосновать.
Задание 3.
Если военнослужащий не будет соучастником разбоя, будет ли он нести уголовную
ответственность, согласно обстоятельствам, указанных в фабуле дела? Дать обоснованный
ответ.
Задание 4.
При каких обстоятельствах водитель такси будет признан соучастником
разбойного нападения? Дать обоснованный ответ.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _______________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 9
Раздел 2. Преступление
Тема 2.9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с определением обстоятельств, исключающих
преступность деяния.
Учебная цель: формировать умения определять обстоятельства, исключающие
преступность деяний
.
.Учебные задачи:
1.Научиться определять обстоятельства, исключающие преступность деяний.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- обстоятельства, исключающие преступность деяния;
Уметь:
- определять наличие или отсутствие тех или иных обстоятельств, исключающих
преступность деяния.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь.
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Определить отличие правомерного поведения от правонарушения.
2. Назвать виды обстоятельств, исключающих преступность деяний.
3. Необходимая оборона, условия правомерности применения необходимой обороны.
4. Крайняя необходимость и условия ее правомерности.
5. Понятие обоснованного риска. Использование приказа или распоряжения.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Задание 1.
При нападении группы хулиганов на улице на работника милиции последнему были
причинены телесные повреждения, повлекшие за собой тяжкий вред здоровью, в
результате чего он потерял сознание. Примерно через минуту к милиционеру вернулось
сознание, он увидел уходящую от него толпу хулиганов. Тогда он выстрелил в группу
нападавших и уходящих от него, в результате чего смертельно ранил одного из них.
Определите правомерность применения оружия работником милиции. Имелись ли
условия для применения оружия? Если нет, то при каких условиях возможно применение
оружия в целях необходимой обороны?
Задание 2.
Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность
деяния директора предприятия, который допустил растрату спирта со склада предприятия
при следующих обстоятельствах. Во время грозы в цеху предприятия была повреждена
кровля, в результате чего была явная угроза выхода из строя высокоточного
дорогостоящего оборудования. С целью устранения этой угрозы директор нанял срочно
«шабашников», которые согласились срочно перекрыть кровлю цеха во время дождя за
денежные средства и спирт, который они хотели употребить во время и после выполнения
работы. Директор согласился и без оформления бухгалтерских документов безучетно
допустил растрату спирта.
Задание 3.
Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность
деяния, когда работник милиции при преследовании автомобиля с преступником не
справился с управлением служебного автомобиля, совершил ДТП, в результате чего
служебный автомобиль получил повреждения и восстановлению не подлежал, ущерб
составлял 240 тыс. рублей.
Задание 4.
Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность
деяния милиционера, когда работник милиции, преследуя на автомобиле нарушителя
ПДД – мотоциклиста, стал обгонять его и резко затормозил перед мотоциклом. В
результате этого мотоциклист не справился с управлением, упал с него и погиб в
результате полученных травм.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель__________________________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 10
Раздел 3. Наказание
Тема 3.2. Назначение наказаний
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с определением вида и размера уголовной
наказания, наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров, при
вердикте присяжных заседателей о снисхождении и других обстоятельствах, указанных в
разделе 3 УК РФ.
Учебная цель: формировать умения определять размеры наказания при обстоятельствах,
указанных в разделе 3 УК РФ.
Учебные задачи:
1. научить определять размеры наказания при обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК
РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- особенности назначения условных наказаний с учетом конкретных обстоятельств дела
Уметь:
- определять размер наказания в соответствии со статьями 64-70 УК РФ.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1. Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
4. Рабочая тетрадь.
5. Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Понятие и признаки уголовного наказания.
2. Назначение наказания по совокупности приговоров.
3. Назначение наказания по совокупности преступления.
4. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено законодательством.
5. Обстоятельства, смягчающие или отягчающие уголовное наказание.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Задание 1.
Определить максимальный срок наказания по совокупности преступлений небольшой
тяжести, если по одному из преступлений может быть вынесен максимальный срок – 1 год
лишения свободы, а по другому – 2 года лишения свободы.
Задание 2.
Определить максимальный срок наказаний по совокупности преступлений, одно из
которых небольшой тяжести, а другое – особо тяжкое преступление.
Задание 3.
Определить максимально возможное наказание по совокупности приговоров, если по
предыдущему приговору виновному осталось отбыть 13 лет лишения свободы, а за вновь
совершенное преступление ему возможно максимальное наказание – 15 лет лишения
свободы.
Задание 4.
Определить максимально возможное наказание лицу, признанному присяжными
заседателями виновным в совершенном преступлении, за которое максимально возможное
наказание – 6 лет лишения свободы, но заслуживающему снисхождения.
Задание 5.
Определить максимальный размер наказания гражданину К., который совершил
преступление средней тяжести, после совершения которого, он полностью загладил ущерб
потерпевшему, активно способствовал раскрытию преступления, прибыв в ОВД с явкой с
повинной.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _________________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 11
Раздел 6. Преступления против личности
Тема 6.3. Преступления против чести и достоинства личности
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с квалификацией преступных посягательств
против чести и достоинства личности, его деловой репутации.
Учебная цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую
характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.
Учебные задачи:
1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний,
предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- составы преступлений против чести и достоинства личности
Уметь:
- давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям,
предусмотренным статьями 129-130 УК РФ.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1.Учебно-методическая литература:
методические указания,
Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь.
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Дать понятие чести личности.
2. Дать понятие достоинства личности.
3. Дать понятие преступления против чести и достоинства личности.
4. Дать понятие клеветы.
5. Дать понятие оскорбления
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия
Фабула дела:
Гражданин А с целью устранения конкурента в предпринимательской деятельности
1.05.05г. в 6 часов наклеил на дверях подъездов 16-квартирного дома № 81 по улице
Вешневой города М листовки, содержащие заведомо для А ложные сведения,
подрывающие деловую репутацию предпринимателя Б, о чем последнему стало известно.
Тогда предприниматель Б по данному факту обратился с заявлением в мировой суд о
привлечении гражданина А к уголовной ответственности.
Задание 1.
Дать квалификацию преступного деяния гражданина А, 32 года.
Задание 2.
Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.
Фабула дела:
Гражданин В. 2.06.05г. примерно в 18 часов во дворе № 6 по улице Северной города
М. в присутствии примерно 15 посторонних гражданином Г., у которого была хромота в
результате операции на стержне ноги.
В ходе ссоры гражданин В. публично стал демонстрировать хромоту гражданина Г.,
имел умысел унизить его как человека в присутствии посторонних.
По данному факту гражданин Г. обратился с заявлением в мировой суд о привлечении
гражданина В . к уголовной ответственности.
Задание 3.
Дать квалификацию преступным деяниям гражданина В.
Задание 4.
Дать уголовно-правовую характеристику преступных деяний гражданина В.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель ______________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 12
Раздел 7. Преступления в сфере экономики
Тема 7.1. Преступления против собственности
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с посягательствами против собственности.
Учебная цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую
характеристику деяний, предусмотренных статьями 158-168 УК РФ.
Учебные задачи:
1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний,
предусмотренных статьями 158-168 УК РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- составы преступлений против собственности
Уметь:
- давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям против
собственности.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Выполнить задания.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1.Учебно-методическая литература:
методические указания,
Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь.
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
Понятие и формы собственности в РФ.
Понятие предмета хищения.
Понятие имущества. Право на имущество.
Понятие изъятия.
Понятие незаконного изъятия.
Понятие безвозмездного изъятия.
Виды хищений чужого имущества.
Формы хищения чужого имущества.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия
Фабула дела:
Гражданин А. 33 лет, имея умысел на тайное хищение чужого имущества,
21.09.05г. примерно в 23 часа тайно проник на территорию домовладения гражданина Б.,
где зашел в загон для домашней птицы, откуда похитил 10 кур на общую сумму 1200
рублей, с места происшествия скрылся.
Задание 1.
Дать квалификацию преступного деяния гражданина А.
Задание 2.
Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.
Фабула дела:
Гражданин Б., имея умысел на тайное хищение чужого имущества, 21.05.05г.
примерно в 15 часов зашел в магазин ООО «Светлана» города М., при этом,
воспользовавшись временным отсутствием продавца магазина, похитил с прилавка
бытовую технику на общую сумму 2500 рублей. С похищенным стал выходить быстрым
шагом из магазина. Однако продавец, вернувшись в торговый зал, заметила гражданина
Б., выходящего из магазина с похищенным товаром, стала преследовать его, требуя
вернуть товар.
Заметив продавца, преследовавшего его, гражданин Б. стал убегать с похищенным
товаром с места происшествия.
Задание 3.
Дать квалификацию преступного деяния гражданина Б.
Задание 4.
Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина Б.,
характеристику конструкции объективной стороны состава преступления.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель _________________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 13
Раздел 7. Преступления в сфере экономики
Тема 7.2 Преступления в сфере экономической деятельности
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные
отношения в сфере экономической деятельности.
Учебная цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую
характеристику деяний по ст. 169-199 УК РФ.
Учебные задачи:
1 научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний,
предусмотренных статьями 169-199 УК РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- конкретные составы преступлений в сфере экономической деятельности
Уметь:
- давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям,
предусмотренным ст. 169-199 УК РФ.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1.Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь.
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Каковы принципы осуществления экономической деятельности?
2. Назовите непосредственный объект преступлений в сфере экономической деятельности.
3. Назовите дополнительные объекты преступлений в сфере экономической деятельности.
4. Дать классификацию преступлений в сфере экономической деятельности.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А 35 лет, зарегистрированный в качестве предпринимателя, в домашних
условиях, по месту своего жительства в г. М, ул. Зеленая, 5, изготавливал водку из
спиртосодержащей жидкости, не имея лицензии на осуществление этого вида
деятельности. В период с 1.10.05г. по 3.10.06г. гражданин А в результате изготовления и
продажи поддельной водки получил доход в размере 300 тыс. рублей.
Задание 1.
Дать квалификацию преступных деяний гражданина А.
Задание 2.
Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.
Фабула дела:
Предприниматель А заключил договор с ТОО «Колос» на аренду земли (100 га) на
условиях менее выгодных для ТОО «Колос», чем такой же договор, который предлагал в
это время заключить предприниматель Б с этой же коммерческой организацией. При этом
А 20.03.06г. с целью устранения конкурента незаконно передал директору ТОО «Колос» гражданину В имущество на сумму 20 тыс. рублей, в результате чего директор ТОО
«Колос» заключил договор аренды с предпринимателем А, не смотря на то, что такой же
договор с предпринимателем Б был более выгодным для ТОО «Колос».
Задание 3.
Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А и директора ТОО «Колос»
- гражданина В.
Задание 4.
Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А и
гражданина В.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель ____________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 14
Раздел 8. Преступления против общественной безопасности и общественного
порядка
Тема 8.1. Преступления против общественной безопасности
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные
отношения в сфере общественной безопасности.
Учебная цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую
характеристику деяний, предусмотренных статьями 205-227 УК РФ.
Учебные задачи:
1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний,
предусмотренных статьями 205-227 УК РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- конкретные составы преступлений, посягающих на общественную безопасность и
общественный порядок
Уметь:
- давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям,
предусмотренным статьями 205-227 УК РФ.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1.Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь.
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Каковы источники общественной безопасности?
2. Понятие социальных источников опасности.
3. Понятие общественного порядка.
4. Дать характеристику субъективной стороны состава преступления,
предусмотренного статьей 213 УК РФ – хулиганство.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А .19 лет, находясь в состоянии алкогольного опьянения на улице
Ленина города М около кинотеатра, примерно в 20 часов 2.06.2005г. стал беспричинно
приставать к отдыхающим гражданам. В ответ на это гражданин Б. стал требовать от А
прекращения противоправных действий. А вытащил из своей одежды металлическую
палку, стал нападать на незнакомого ему гражданина Б. в присутствии посторонних
граждан, нанес один удар палкой в область плеча гражданина Б., причинив ему телесные
повреждения, повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести, после чего с места
преступления скрылся.
Задание 1.
Дать квалификацию противозаконным действиям гражданина А.
Задание 2.
Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А.
Фабула дела:
Гражданин А. 20.09.05г. в течение времени примерно с 8 часов до 18 часов в
условиях домашней мастерской по месту своего жительства по адресу: с. Сергеевка
передал газовый пистолет в руки для стрельбы боевыми патронами, который был
обнаружен и изъят работниками прокуратуры. Согласно заключению эксперта пистолет,
изъятый у гражданина А., является огнестрельным оружием.
Задание 3.
Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А.
Задание 4.
Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель __________________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 15
Раздел 8. Преступления против общественной безопасности и общественного
порядка
Тема 8.2. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные
отношения в сфере здоровья населения и общественной нравственности.
Учебная цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую
характеристику деяний, предусмотренных статьями 228-245 УК РФ.
Учебные задачи:
1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний,
предусмотренных статьями 228-245 УК РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- конкретные составы преступлений, посягающих на здоровье населения и
общественную нравственность
Уметь:
- давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям,
предусмотренным статьями 228-245 УК РФ.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1.Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь .
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1.
Назвать признаки незаконного оборота наркотических веществ.
2. Каковы критерии определения крупного размера наркотических веществ?
3. Понятие проституции. Насильственные и ненасильственные способы вовлечения в
проституцию.
4. Дать понятия: организации притонов; содержание притонов.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А., 28 лет, находясь на стационарном лечении в горбольнице города Б в
хирургическом отделении, тайно проник в склад на территории больницы, откуда
совершил хищение медицинских препаратов, содержащих наркотические вещества, на
сумму 5000 рублей, однако при выходе из склада был задержан работниками больницы, в
связи с чем использовать похищенный препарат не смог.
На месте совершения ДТП в действиях следователя С. усматривались признаки
преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ.
Задание 1.
Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А.
Задание 2.
Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А.
Фабула дела:
Гражданин А., 38 лет, в период с 1.06.05 по 2.06.05г. на окраине города Б. из своего
ружья расстрелял 10 бродячих собак, заманивая их кормом к месту расстрела.
Задание 3.
Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А.
.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель ____________________________Селиванов В.А.
Методические указания по выполнению практического занятия № 16
Раздел 9. Преступления против государственной власти
Тема 9.2. Преступления против государственной власти
Название практической работы:
Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на государственную
власть, интересы государственной службы и органов местного самоуправления.
Учебная цель: формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую
характеристику деяний, предусмотренных ст. 285-293 УК РФ.
Учебные задачи:
1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний,
предусмотренных статьями 285-293 УК РФ.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
Знать:
- конкретные составы преступлений против государственной власти, интересов
государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
Уметь:
- давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям,
предусмотренным ст. 285-293 УК РФ.
Задачи практической работы:
1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3. Выполнить задания.
4. Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
1.Учебно-методическая литература:
методические указания,
2. Нормативная литература:
Конституция Российской Федерации.
Уголовный кодекс Российской Федерации
Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции
3. Технические средства обучения:
Компьютер, телевизор
Рабочая тетрадь .
Ручка.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Дать характеристику объекта преступлений против государственной власти, интересов
государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
2. Дать характеристику объективной стороны вышеуказанных преступлений.
3. Дать характеристику субъективной стороны этих же преступлений.
4. Дать характеристику должностного лица.
Правила безопасности: правила поведения в кабинете.
Норма времени: 2 часа
Задания для практического занятия:
Фабула дела:
Гражданин А. с целью освобождения его от уголовной ответственности передал
оперативному работнику милиции гражданину Б. деньги в сумме 10 тыс. рублей во время
задержания его на месте совершения кражи 20.05.06г. примерно в 5 часов в складе
зернотока ТОО «Мир». При этом гражданин Б. укрыл преступные действия гражданина А.
от регистрации и проверки факта кражи, получив от гражданина А указанную сумму.
Задание 1.
Дать квалификацию преступных действий гражданина А. и гражданина Б.
Задание 2.
Дать уголовно-правовую характеристику преступных действий гражданина А.
Задание 3.
Дать уголовно-правовую характеристику преступных действий гражданина Б.
Фабула дела:
Работник государственного пожарного надзора гражданин А. 21.07.06г., согласно
плана проведения проверки соблюдения правил пожарной безопасности объектов
госучреждений, не в полном объеме проверил административное здание администрации
города М. В своем предписании не указал на отсутствие средств пожаротушения в этом
здании. В результате чего, при неосторожном обращении с огнем работников
администрации, 22.07.06г. примерно в 17 часов в здании возник пожар, очаг которого
невозможно было затушить в связи с отсутствием средств пожаротушения. В результате
пожара часть здания и имущества сгорела, ущерб от пожара составил более 1 млн. рублей.
Задание 4.
Дать квалификацию деяний работника государственного пожарного надзора –
гражданина А.
Задание 5.
Дать уголовно-правовую характеристику преступных деяний гражданина А.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в
тетради для выполнения практических работ.
Преподаватель ___________________________________Селиванов В.А.
Список литературы
Нормативные правовые акты
. 1. Конституция Российской Федерации 1993 г. // Российская газета, 25 декабря 1993.( О
принятии поправок от 30.12.2008 № 6 –ФКЗ, от 30.12.2008 №7 –ФКЗ).
2. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 0 1 . 1 1 . 9 1 г. (В., 1991, №52).
3. Уголовный кодекс РФ от 13.06.96 г.
4. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8.01.97г.
5. Федеральный закон «О дополнении Уголовного кодекса Российской Федерации
статьей 215.1» от 27.05.98 г.
6. Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс
Российской Федерации» от 25.06.98 г.
7.Закон РФ от 28.11.91 г. «О гражданстве РФ» в редакции Закона от 16.02.95 г. (В.,
1992, №6; СЗ, 1995, №7).
1. Закон РФ от 01.04.93 г. «О Государственной границе РФ» (В., 1993, № 17; СЗ, 1994,
№ 16; СЗ, 1996,№50;СЗ, 1997,№29;СЗ, 1998, №31).
2. Закон РФ от 18.04.91 г. «О милиции» (В., 1991, № 16; В., 1993, № 10; В., 1993, №
32; СЗ, 1996, № 25 06.12.99 г.).
3. Закон РФ от 02.07.92 г. «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при
ее оказании» в ред. Федерального закона от 21.07.98 (СЗ, 1998, №30).
4. Постановления Пленума Верховного Суда СССР и Пленума Верховного Суда РФ:
- от 01.09.87 г. № 5 «О повышении роли судов в выполнении требований закона,
направленных
на
выявление
и
устранение
причин
и
условий,
способствовавших совершению преступлений и других правонарушений» (БВ С,
1988, №2); от 05.12.86 г. № 15 «О дальнейшем укреплении законности при
осуществлении правосудия» (БВС, 1987, №1; БВС 1994, № 3; БВС, 1997, № 1); от
29.04.96 г. № 1 «О судебном приговоре» (БВС, 1996, № 7); от 25.12.90 г. № 5 «О
судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их
в преступную и иную антиобщественную деятельность», с изменениями от 21.12.93
г.; от 25.06.76 г. № 4 «О практике применения судами законодательства о борьбе с
1976, № 4; БВС, 1977, № 6; БВС, 1983
Основные источники
.
1.Уголовное право: учебник / И.А. Семенцова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
2. Сборник задач по уголовному праву России / Под ред. проф. Малкова В.П. Казань, изд-во КГУ, 1994.
Дополнительная литература
1. Рарог А.И. Проблемы субъективной стороны преступления. - М.: ВЮ' МЮИ, 2009.
2. Клепицкий И.А. Банкротство как преступление в современном уголовном праве.
- Государство и право, 1997, №9.
3.
Бородин СВ. Ответственность за убийство : квалификация и назначение по
российскому праву. - М.: Юристъ, 2010
Информационные справочно – правовые системы:
«Консультант Плюс», «Гарант».
Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум»
Методическая разработка
Организация самостоятельной работы студентов
по учебной дисциплине: Уголовное право
Специальность: 030912 Право и организация социального обеспечения
Составил:
преподаватель профессиональных
юридических дисциплин
Селиванов В.А.
Миллерово
2013
Предисловие
Самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных
занятий.
Самостоятельная работа проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений студентов;
-углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную
документацию и специальную литературу;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских умений.
Исходя из объемов максимальной и обязательной учебной нагрузки, на
самостоятельную работу по дисциплине « Уголовное право» отводится 51
час. Самостоятельная внеаудиторная работа выполняется студентами по
заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Руководством для выполнения заданий служат учебные пособия, Уголовный
кодекс Российской Федерации и другие нормативно – правовые акты.
Изучение материала ведется в логической последовательности. В
каждой теме четко уясняется задание для самостоятельной работы:
повторение ранее изученного материала; составление таблиц, логических
схем; изучение терминологии; составление конспектов, тезисов; выполнение
докладов и рефератов; более глубокое усвоение изучаемого материала и его
применение на практике; развитие творческих способностей; а также
совершенствование знаний, умений и навыков.
Контроль результатов самостоятельной внеаудиторной работы
студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные
учебные занятия по уголовному праву; может проводиться в письменной,
устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой
деятельности студента.
Раздел 1. Общая часть
Введение
Студент должен знать: понятие, предмет, метод и разделы дисциплины
« Уголовное право», значение и задачи уголовного права.
Задание:
1. Прочитать учебный материал (Семенцов Уголовное право стр.3-4).
2. Записать в словарь термины и дать им определение.
1. Право
5. Общая часть
2. Уголовное
6. Особенная часть УК РФ
3. Система уголовного права
7. Предмет уголовного права
4. Отрасль права
8. Метод уголовного права
Тема 1.1.
Понятие уголовного права как отрасли права Российской Федерации
Студент должен знать: задачи и функции уголовного права, принципы
уголовного права
Задание
1. Прочитать учебный материал ( стр. 4-6)
2. Заполнить словарь терминов и дать им определение
1. Личность
7. Мир
2. Сфера экономики
8. Конституция
3. Общественная безопасность
9. Безопасность человечества
4. Общественный порядок
10. Уголовный закон
5. Государственная власть
11.Международно – правовые акты
6. Военная служба
12. Принципы
3. составить кроссворд по теме: « Уголовное право как отрасль права
РФ», используя словарь терминов.
Направление и количество клеток произвольно.
4. Выполнить реферат на тему: « Уголовное право как отрасль права как
наука».
План реферата
1) Понятие и значение уголовного права.
2) Предмет и метод уголовного права.
3) Задачи и функции уголовного права.
4) Принципы уголовного права.
5) Взаимосвязь уголовного права с другими отраслями права.
5. Составить схему: «Задачи уголовного права».
6. Составить краткий конспект на тему: «Принцип диспозитивности»
Тема 1.2. Уголовный закон
Студент должен знать: отличительные признаки и структуру уголовного
закона, порядок принятия, изменения и отмены уголовно – правовой
нормы, действие, толкование уголовного закона.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 7-14).
2. Записать в словарь термины и дать им определение.
1. Уголовный закон
7. Бланкетная диспозиция
2. Источник права
8. Действие уголовного закона
3. Норма права
9. Толкование
4. Уголовно – правовая норма
10. Территория РФ
5. Диспозиция
11. Экономическая зона РФ
6. Санкция
12. Аутентическое толкование
3. Выполнить реферат на тему: « Толкование уголовного закона»
План реферата
1. Понятие и значение толкование уголовного закона.
2. Виды толкования уголовного закона.
3. Приемы толкования уголовного закона.
4. Составить кроссворд на тему: « Толкование уголовного закона»,
используя словарь терминов.
5. Составить схему: «Структура уголовного закона».
Раздел 2. Преступление
Тема 2.1. Понятие и признаки преступления
Студент
должен
знать:
понятие
преступления,
его
признаки,
классификацию преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 15-21).
2. Записать в словарь термины и дать им определения.
1. Общественная опасность
6. Средняя тяжесть
2. Противоправность
7. Тяжелое преступление
3. Виновность
8. Особо тяжкое
4. Наказуемость
9. Множественность преступлений
5. Небольшая тяжесть
10. Рецидив
11.Продолжаемое преступление
3. Выполнить реферат на тему: « Множественность преступлений».
План реферата
1. Понятие множественности преступлений и ее значение.
2. Совокупность преступлений и ее виды.
3. Рецидив преступлений и его виды.
4. Составить кроссворд на тему: « Преступление», используя словарь
терминов.
Тема 2.2. Понятие и признаки уголовной ответственности, ее
основание
Студент должен знать: понятие и признаки уголовной ответственности,
понятие и значение состава преступления.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 23-32).
2. Записать в словарь термины и дать им определение.
1. Преступление
6. Признаки состава преступления
2. Уголовная ответственность
7. Обязательные признаки
3. Состав преступления
8. Факультативные признаки
4. Вид наказания
9. Виды составов преступления
5. Размер наказания
10. Квалификация
11. Квалифицирующие признаки
3. Заполнить таблицу № 1 (Классификация преступлений).
Классификация преступлений
Таблица № 1
Основания классификации
1.
2.
3.
Виды составов
Примеры ст. ст. УК РФ
а)
б)
в)
а)
б)
а)
б)
в)
а)
б)
а)
б)
а)
б)
4. Выполнить реферат на тему: « Состав преступлений как основание
уголовной ответственности».
План реферата
1. Понятие уголовной ответственности.
2. Состав
преступления
как
обязательное
условие
уголовной
ответственности.
3. Отличие понятий «преступление» и «состав преступления».
4. Краткая характеристика элементов состава преступления.
5. Формы реализации уголовной ответственности.
6. Составить
кроссворд
на тему:
«
Уголовная
ответственность»,
используя словарь терминов.
Тема 2.3. Объект преступления
Студент должен знать: понятие и значение объекта преступления,
основания
и
дополнительные
признаки
объекта
преступления.
Классификацию объектов преступления.
Задание
1. Прочитать учебный материал ( стр. 32)
2. Составить вопросы по теме ( вопросы составляются в хронологическом
порядке на каждый абзац).
3. Заполнить таблицу № 2 ( Классификация объектов преступлений).
Классификация объектов преступления
Таблица № 2
Классификация объекта по Классификация объекта по
вертикали
горизонтали
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4. Заполнить таблицу № 3 (значение объекта преступления)
Значение объекта преступления
Таблица № 3
Значение объекта
преступления
1.
Троякое значение дополнительного
признака объекта ( предмета)
1.
2.
2.
3.
3.
4.
Тема 2.4. Объективная сторона преступления
Студент должен знать: понятие и значение объективной стороны
преступления, виды составов преступлений по конструкции объективной
стороны
Задание
1. Прочитать учебный материал ( стр. 35-39).
2. Выполнить материал на тему: «Дополнительные признаки объективной
стороны состава преступления».
План реферата
1. Место совершения преступления.
2. Время совершения преступления.
3. Способ совершения преступления.
4. Основания совершения преступления.
5. Орудия и средства совершения преступления
3. Составить логическую схему:
« Объективная сторона преступления»
Общественно опасное
деяние в форме:
По конструкции
Троякое значение
объективной стороны,
дополнительных
состава преступлений
признаков объективной
стороны
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
4. Записать в словарь термины и дать им определение
1. Опасные последствия
5. Причинная связь
2. Материальный состав преступления
6. Средства преступления
3. Формальный состав преступления
7. Орудия преступления
4. Бланкетная диспозиция
8. Способ преступления
9. Обстановка преступления
Тема 2.5. Субъективная сторона преступления
Студент должен знать: понятие, признаки, значение субъективной
стороны преступления, её формы и виды.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр.42-50).
2. Записать в словарь термины и знать определения.
1.Вина
6. Интеллектуальный критерий
2. Мотив
7. Юридическая ошибка
3. Цель
8. Фактическая ошибка
4. Эмоции
9. Прямой умысел
5. Волевой критерий
10. Косвенный умысел
6. Небрежность
11. Самонадеянность
3. Составить кроссворд по теме: « Субъективные стороны преступления»,
используя словарь терминов.
Направление и количество клеток произвольно.
4. Заполнить схему.
Субъективная сторона преступления
Формы
Виды
Виды
Тема 2.6 Субъекты преступления
Студент
должен
знать:
понятие,
признаки,
значение
преступления, специального субъекта преступления.
Задание
1. Прочитать учебный материал ( стр. 52-61).
2. Записать в словарь термины и дать им определения.
1.Малолетние лица
7. Вменяемость
2. Несовершеннолетние
8. Невменяемость
субъекта
3. Физическое лицо
9. Юридический критерий
4. Юридическое лицо
10. Медицинский критерий
5. Специальный субъект
11. Должностное лицо
6. Простое опьянение
12 Патологическое опьянение
3. Составить логическую схему: « Субъект»
Субъект
Возрастные признаки
Критерии установления
( достижение возраста)
возраста уголовной ответственности
1.
лет
1.
2.
лет
2.
3.
лет
3.
4.
лет
5. Подготовить доклад на тему: « Специальный субъект»
Вопросы:
1. Понятие специального субъекта.
2. Признаки специального субъекта.
3. Признаки дополнительного лица.
Тема 2.7.
Стадии совершения умышленного преступления
Студент
должен
знать:
понятие
и
виды
стадий
совершения
преступлений. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния.
Задание:
1. Прочитать учебный материал (стр. 61-67).
2. Законспектировать основные положения темы: « Стадии совершения
умышленного преступления» по плану:
а) Этапы и стадии совершения умышленного преступления:
-этапы подготовки к совершению преступления;
- неоконченное преступление;
- добровольный отказ от совершения преступления;
- отличия добровольного отказа от деятельного раскаяния.
б) Оконченное преступление
- момент окончания преступления
в зависимости от конструкции
объективной стороны;
- приготовление к преступлению;
- покушение на преступление;
- ответственность за оконченное преступление, за приготовление,
покушение на преступление.
Тема 2.8. Соучастие в преступлении
Студент должен знать: понятие соучастия, его признаки, формы и виды
соучастия,
основания
и
пределы
ответственности
соучастников
преступления.
Задание:
1. Прочитать учебный материал( стр. 67 – 73).
2. Написать доклад на тему: « Виды соучастия преступления»
План доклада
1. Исполнитель
2. Организатор
3. Подстрекатель
4. Пособник
5. Соисполнитель
3. Составить программированные задания. Необходимо придумать 10
вопросов и расположить правильные ответы в таблице вместе с
неправильными.
Вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ответы
1
6
11
2
7
12
16
17
3
8
13
4
9
14
18
19
5
10
15
20
Тема 2.9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния
Студент должен знать: понятие и виды обстоятельств, исключающих
преступность деяния.
Задание:
Выполнить реферат, используя литературу учебного заведения.
План реферата
1. Понятие обстоятельств, исключающих преступность.
2. Необходимая оборона.
3. Причинение
вреда
при
задержании
преступление.
4. Крайняя необходимость.
5. Физическое или психическое принуждение.
6. Обоснованный риск.
7. Исполнение приказа или распоряжения
лица,
совершившего
Тема 2.10. Множественность преступлений
Студент должен знать: понятие множественности преступлений и её
значение. Совокупность преступлений и её виды. Рецидив и его виды.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 17-23)
2. Написать доклад на тему: « Понятие множественности преступлений и
её значение»
План доклада
1. понятие множественности преступлений.
2. Продолжаемое преступление.
3. Составные преступления.
4. Длящиеся преступления.
Раздел 3.
Наказание
Тема 3.1. Понятие, признаки, цели, система и виды наказаний
Студент должен знать: понятие, признаки и цели уголовного наказания.
Система и виды наказаний.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( учебник стр. 80-86).
2. Заполнить таблицу 3 ( Система и виды наказаний).
Система и виды наказаний
Таблица 4
Наказания
Основные
Дополнительные
Наказания,
применение как
основные так и
дополнительные
Признаки
Перечень по ст.45
УК РФ
Классификация по
характеру
воздействия на
осужденного
1.
2.
3.
3. Подготовить реферат на тему: « Лишение свободы – один из видов
уголовного наказания».
План реферата
1. Понятие лишения свободы.
2. Виды наказаний, связанных с лишением свободы.
3. Отличия лишения свободы от ограничений, связанных с правилами
поведения граждан.
Тема 3.2. Назначения наказания
Студент должен знать: общие начала и правила назначения наказания.
Уголовное осуждение. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие
наказание.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( учебник стр. 100- 111).
2. Составить конспект на тему: « Общие начала назначения наказания» по
вопросам:
1) Принципы справедливости;
2) Пределы назначения наказаний;
3) Применение норм общей части УК РФ при
назначении наказаний.
3. Составить логическую схему: « Наказание».
Наказание с учетом ч. 3 ст. 60 УК РФ
Смягчающих обстоятельств
Ст. 61 УК РФ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Отягчающих обстоятельств
Ст. 63 УК РФ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Тема 3.3. Освобождение от уголовной ответственности
Студент должен знать: понятие и виды освобождения от уголовной
ответственности.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( учебник стр. 111- 112).
2.Составить конспект по вопросам:
А) Условное освобождение от уголовной ответственности на
основании ст. 75 УК РФ.
Б) Условное освобождение от уголовной ответственности на
основании ст. 76 УК РФ.
В) Уголовное освобождение от уголовной ответственности на
основании ст. 78 УК РФ.
3. Заполнить таблицу : « Сроки давности».
Таблица 5
Основание
для
освобождени
я
Сроки
давности
Совершение
Небольшой
тяжести
преступления
Средней
тяжести
Тяжелое
Особо
тяжелое
Тема 3.4.Освобождение от уголовного наказания. Снятие и
погашение судимости
Студент должен знать: понятие и виды освобождения от уголовного
наказания.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( стр. 112 – 119).
2.Законспектировать виды освобождения от уголовного наказания по плану:
1) Условно – досрочное освобождение.
2) Замена не отбытой части наказания более мягким видом
наказания.
3) Освобождение от наказания в связи с болезнью.
4) Амнистия и помилование.
3.Записать в словарь термины и дать им определение:
1. Судимость
5. Уголовное наказание
2. Амнистия
6. Деятельное раскаяние
3. Уголовная ответственность
7. Помилование
4. Погашение судимости
8. Добровольный отказ от совершения
преступления
Раздел 4
Уголовная ответственность несовершеннолетних
Тема 4.1. Уголовная ответственность несовершеннолетних
Студент должен знать: виды уголовных наказаний в отношении
несовершеннолетних, основания освобождения несовершеннолетних от
уголовной ответственности.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 120-124).
2. Составить конспект по вопросам:
а) Уголовное наказание в отношении несовершеннолетних;
б) Освобождение несовершеннолетних от ответственности и наказания;
в) Уголовно – досрочное освобождение несовершеннолетних от
отбывания наказания;
г) Принудительные меры воспитательного воздействия.
3. Заполнить таблицу
Таблица 6
Основание
для
освобождени
я
Совершение
Сроки
давности
Сроки
погашения
судимости
преступления
Небольшой
тяжести
Средней
тяжести
Тяжелое
Особо
тяжелое
Раздел 5.
Принудительные меры медицинского характера
Тема 5.1. Принудительные меры медицинского характера
Студент должен знать: понятие и виды принудительных мер
медицинского характера.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( стр. 125 – 128).
2.Составить конспект по вопросам:
а) основания и цели принудительных мер медицинского характера;
б) Продление, изменение, прекращение, применения мер медицинского
характера;
в) Принудительные меры медицинского характера, соединения с
исполнением наказания.
3. Составить схему: « Принудительные меры медицинского характера».
ПММХ
Основания
1.
2.
3.
Цели
1.
2.
Виды
1.
2.
3.
4.
Особенная часть
Раздел 6.
Преступление против личности
Тема 6.1.Преступление против жизни
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против личности,
против жизни. Понятие и виды убийств в уголовном праве.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( стр. 134 – 143).
2.Составить конспект по вопросам:
А) Понятие и виды преступлений против личности;
Б) Понятие и виды преступлений против жизни;
В) Понятие и виды убийств;
Г) Причинение смерти по неосторожности.
3. Записать в словарь термины и дать им определения.
1. Личность
8. Служебная деятельность
2. Человек
9. Общественный долг
3.Жизнь
10. Беспомощное лицо
4. Убийство
11. Случай
5. Доведения до самоубийства
12. Аффект
6. Особая жестокость
13. Новорожденный ребенок
7. Общеопасный способ
14. Психотравмирующая ситуация
Тема 6.2. Преступления против здоровья
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против здоровья,
уголовно – правовую характеристику отдельных
составов преступлений
против здоровья.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( стр. 143 -154).
2.Дать уголовно- правовую характеристику преступлении, предусмотренного
ст. 111 УК РФ « Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью».
3. Дать уголовно – правовую характеристику преступления,
предусмотренного ст. 117 УК РФ « Истязания».
4.Дать уголовно – правовую характеристику преступления,
предусмотренного Ст. 124 УК РФ « Неоказание помощи больному».
5. Записать в словарь термины и дать им определение:
1. Тяжкий вред здоровью
5. Истязание
2. Средний вред здоровью
6. Оставление в опасности
3. Легкий вред здоровью
7. Аборт
4. Побои
8. Заведомость
Тема 6.3. Преступления против чести и достоинства
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против жизни и
достоинства, отдельные составы этих преступлений.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( стр. 159-160).
2.Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 7
Составы
Преступлений
Признаки
Объект
Клевета
Оскорбление
состава преступлений
Объективная Субъективная
сторона
сторона
Субъект Ст.
УК
РФ
3.Записать в словарь термины и дать им определение:
1.Честь
4. Цинизм
2. Достоинство
5. Мораль
3.Деловая репутация
6. Шантаж
Тема 6.4. Преступление против половой неприкосновенности и половой
свободы личности
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против половой
неприкосновенности и половой свободы личности. Отдельные составы этих
преступлений.
Задание:
1.Прочитать учебный материал ( стр. 160-165).
2.Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 8
Составы
преступлений
Признаки
Объект
состава
преступлений
Объективная
сторона
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Изнасилование
Насильственные
действия
сексуального
характера
Половое
сношение
Развратные
действия
3.Записать в словарь термины и дать им определение
1. Половая неприкосновенность
5. Мужеложство
2. Половая свобода
6. Лесбиянство
3.Изнасилование
7. Физическое насилие
4. Психическое насилие
8. Беспомощное состояние
Тема 6.5. Преступление против конституционных прав и свобод
человека и гражданина
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против
конституционных прав и свобод человека и гражданина. Отдельные составы
преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( Стр. 165-170).
2. Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 9
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Нарушение
равенства прав
и свобод
человека и
гражданина
Нарушение
неприкосновенн
ости частной
жизни
Нарушение
правил охраны
труда
Фальсификация
итогов
голосования
Нарушение
неприкосновенности жилища
3. Записать в словарь термины и дать им определение
1. Митинг
6. Пикетирование
2.Демонстрация
7. Принуждение к соавторству
3. Уличное шествие
8. Изобретение
4. Полезная модель
9. Подкуп
5. Обман
Тема 6.6. Преступление против семьи и несовершеннолетних
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против семьи и
несовершеннолетних. Отдельные составы этих преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 179-184).
2. Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 10
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Вовлечение
несовершеннол
етних в соверш.
прест.
Подмена
ребенка
Неисполнение
обязанностей по
воспитанию н/с
Злостное
уклонение от
уплаты
алиментов
3. Записать в словарь и дать им определение
1. Несовершеннолетний
5. Бродяжничество
2. Вовлечение н/с в совершении преступлении
6. Попрошайничество
3. Антиобщественные действия
7. Уклонение от уплаты
алиментов
8. Злостное уклонение
4. Одурманивающие вещества
Раздел 7.
Преступление в сфере экономики
Тема 7.1. Преступление против собственности
Студент должен знать: понятие и признаки хищений; формы и виды
хищений; отдельные составы преступлений против собственности.
Задание:
1. Прочитать учебный материал (184-189).
2. заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 11
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Кража
Грабёж
Разбой
Мошенничество
Вымогательство
Присвоение или
растрата
3. Записать в словарь термины и дать им определение
1. Хищение
7. Формы хищений
2. Предмет хищения
8. Виды хищений
3. Изъятие
9. Тайное изъятие
4. Противоправное хищение
10. Похищение
5. Безвозмездность
11. Значительный ущерб
6. Временное позаимствование
12. Крупный размер
13. Особо крупный размер
14. Предметы особой ценности
Тема 7.2. Преступление в сфере экономической деятельности
Студент должен знать: понятие и виды преступлений в сфере
экономической деятельности; отдельные составы преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 198 – 210).
2. Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 12
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Воспрепятствование законной
предпринимательской
деятельности
Незаконное
предпринимательство
Изготовление и
сбыт
поддельных
денег или
ценных бумаг
Контробанда
3. Записать в словарь термины и дать им определение:
1. Конкуренция
7. Ценные бумаги
2. Монополия
8. Поддельные деньги
3. Предпринимательская
9. Таможенная граница
деятельность
10. Таможенная территория РФ
4. Кредитная карта
11. Декларирование
5. Расчетная карта
12. Декларация о доходах
6. Акцизная марка
13. Таможенные платежи
14. Легализация денежных средств
Раздел 8.
Преступление против общественной безопасности и общественного
порядка
Тема 8.1. Преступление противообщественной безопасности
Студент должен знать: понятие и виды преступлений против
общественной безопасности; уголовно правовую характеристику
отдельных составов этих преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 218 -234).
2. Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 13
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Терроризм
Захват
заложников
Бандитизм
Массовые
беспорядки
Хулиганство
Вандализм
3. Записать в словарь термины и дать им определение:
1. Общественная безопасность
7. Создание банды
2. Общественный порядок
8. Массовые беспорядки
3. Заложники
9. Вандализм
4. Банда
10. Основные части оружия
5. Вооруженное формирование
11. Изготовление оружия
6. Нападение
12. Холодное оружие
Тема 8.2. Преступление против здоровья населения и общественной
нравственности
Студент должен знать: понятие и общую характеристику преступлений
против здоровья населения и общественной нравственности; уголовно –
правовую характеристику отдельных составов этих преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр 234- 242)
2. Заполнить сравнительную таблицу.
Таблица 14
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Незаконное
приобретение,
хранение,
перевозка,
изготовление,
переработка
наркотических
средств,
психотропных
веществ или их
аналогов
Хищение, либо
вымогательство
наркотических
средств или
психотропных
веществ
Вовлечение в
занятие
проституцией
3. Записать в словарь термины и дать им определение:
1. Общественная нравственность
4.Притон
2. Наркотические средства
5. Признаки притонов
3. Психотропные вещества
6. Проституция
Тема 8.3. Экологические преступления
Студент должен знать: понятие и виды экологических преступлений,
уголовно – правовую характеристику преступлений отдельных составов
преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 243 -249).
2. Дать общую характеристику преступлений предусмотренных гл. 26 УК
РФ.
3. Заполнить таблицу.
Таблица 15
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Незаконная
добыча водных
животных
растений
Незаконная
охота
Загрязнение вод
Незаконная
порубка
деревьев и
кустарников
4. Записать в словарь термины и дать им определение.
1. Континентальный шельф
2. Исключительная экономическая зона
3. Открытое море
4. Запретная зона
5. Незаконная добыча животных
6. Незаконная охота
Ст.
УК Рф
Раздел 9.
Преступление против государственной власти
Тема 9.1. Преступление против государственной безопасности и
основ конституционного строя
Студент должен знать: понятие и общую характеристику преступлений
против конституционного строя и безопасности государства; отдельные
составы этих преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал (стр. 268-284).
2. Заполнить таблицу.
Таблица 15
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Государственная измена
Шпионаж
Вооруженный
мятеж
Разглашение
государственной
тайны
3. Записать в словарь термины и дать им определение:
1) Конституционный строй
2) Безопасность государства
3) Суверенитет
4) Территориальная целостность
5) Государственная тайна
6) Публичные призывы
7) Явочная квартира
8) Вербовка
9) Выдача государственной тайны
10)Сведения, составляющие государственную тайну
Ст.
УК Рф
Тема 9.2. Преступления против государственной власти, интересов
государственной службы и службы в ОМС
Студент должен знать: понятие и общую характеристику преступлений
против государственной власти, интересов государственной службы в
ОМС, уголовно – правовую характеристику отдельных составов этих
преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 268 – 284).
2. Заполнить таблицу.
Таблица 16
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Злоупотреблени
е должностными
полномочиями
Превышение
должностных
полномочий
Получение
взятки
Дача взятки
Халатность
3. Перечислить ( назвать ) федеральные органы государственной власти.
4. Записать в словарь термины и дать им определение:
1. Должностное лицо
2. Представитель власти
3. Неисполнение обязанностей
4. Ненадлежащее исполнение обязанностей
5. Дача взятки
6. Взятка
7. Бюджетные средства
8. Внебюджетные фонды
Тема 9.3. Преступления против правосудия
Студент должен знать: понятие и общую уголовно – правовую
характеристику преступлений, предусмотренных гл. 31 УК РФ, отдельных
составов преступлений.
Задание:
1. прочитать учебный материал ( стр. 284 – 291).
2. Дать уголовно – правовую характеристику ,предусмотренную гл. 31
УК РФ.
3. Заполнить таблицу.
Таблица 17
Составы Признаки
преступлений
Объект
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Фальсификация
доказательств
Принуждение и
дача показаний
Провокация
взятки либо
коммерческого
подкупа
Заведомо
ложный донос
Тема 9.4. Преступление против управления
Студент должен знать: понятие и общую уголовно – правовую
характеристику преступлений , предусмотренных гл. 32 УК РФ, отдельных
составов преступлений.
Задание:
1. Прочитать учебный материал ( стр. 292- 298).
2. Дать уголовно- правовую характеристику преступлений,
предусмотренных гл. 32 УК Рф.
3. Заполнить таблицу.
Таблица 18
Составы Признаки
преступлений
Объект
Посягательство
на жизнь
сотрудника
правоохранительных органов
Подделка или
уничтожение
идентификацион
ного номера
транспортного
средства
Подделка,
изготовление
или сбыт
поддельных
документов, гос.
наград,
штампов,
печатей.
бланков
Самоуправство
состава
Объективная
сторона
преступлений
Субъективная Субъект
сторона
Ст.
УК Рф
Список литературы
1. Козаченко И. Я. Уголовное право. Общая часть, ИНФРА – М.:
НОРМА, 1998г.
2. Смирнова Н. Уголовное право: Учеб. – СПб.: Из-во Михайлова,
1998 г.
3. Ветров Н.И., Ляпунов Ю. И. Уголовное право. Общая часть М.:
Новый Юристъ, 1997 г.
4. Семенцова И. А. Уголовное право. Ростов н/ Д, Феникс, 2005 г.
5. Б.В. Здравомыслов Уголовное право России. Особая часть - М.:
Юристъ 1996 г.
6. Казанцев С.Я. , Л.Я. Кругликов Уголовное право. Издательство
центр « Академия», 2007 г.
Содержание
Предисловие……………………………………………………………………………. 2
Раздел 1. Общая часть……………………………………………………………….3
Введение……………………………………………………………………………….. 3
Тема 1.1. Понятие уголовного права как отрасли права Российской Федерации….3
Тема 1.2. Уголовный закон……………………………………………………………. 4
Раздел 2. Преступление…………………………………………………………………5
Тема 2.1. Понятие и признаки преступления…………………………………………5
Тема 2.2. Понятие и признаки уголовной ответственности, ее основание………….6
Тема 2.3. Объект преступления……………………………………………………… 7
Тема 2.4. Объективная сторона преступления………………………………………8
Тема 2.5. Субъективная сторона преступления…………………………………….. 9
Тема 2.6 Субъекты преступления……………………………………………………10
Тема 2.7. Стадии совершения умышленного преступления………………………..11
Тема 2.8. Соучастие в преступлении………………………………………………… 12
Тема 2.9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния…………………… 13
Тема 2.10. Множественность преступлений……………………………………… 14
Раздел 3. Наказание……………………………………………………………….. 14
Тема 3.1. Понятие, признаки, цели, система и виды наказаний……………….. ….14
Тема 3.2. Назначения наказания………………………………………………………15
Тема 3.3. Освобождение от уголовной ответственности…………………………….16
Тема 3.4.Освобождение от уголовного наказания. Снятие и погашение судимости 17
Раздел 4. Уголовная ответственность несовершеннолетних……………………..17
Тема 4.1. Уголовная ответственность несовершеннолетних……………………… 17
Раздел 5. Принудительные меры медицинского характера………………………18
Тема 5.1. Принудительные меры медицинского характера………………………….18
Особенная часть
Раздел 6. Преступление против личности…………………………………………19
Тема 6.1.Преступление против жизни………………………………………………..19
Тема 6.2. Преступления против здоровья……………………………………………..20
Тема 6.3. Преступления против чести и достоинства………………………………..20
Тема 6.4. Преступление против половой неприкосновенности и половой свободы
личности…………………………………………………………………………………21
Тема 6.5. Преступление против конституционных прав и свобод человека и гражданина
……………………………………………………………………………………………22
Тема 6.6. Преступление против семьи и несовершеннолетних……………………...23
Раздел 7. Преступление в сфере экономики
Тема 7.1. Преступление против собственности………………………………………24
Тема 7.2. Преступление в сфере экономической деятельности ……………………..25
Раздел 8. Преступление против общественной безопасности и общественного порядка
Тема 8.1. Преступление противообщественной безопасности……………………….26
Тема 8.2. Преступление против здоровья населения и общественной нравственности
……………………………………………………………………………………………27
Тема 8.3. Экологические преступления………………………………………………..28
Раздел 9. Преступление против государственной власти…………………………29
Тема 9.1. Преступление против государственной безопасности и основ конституционного
строя ……………………………………………………………………………………..29
Тема 9.2. Преступления против государственной власти, интересов государственной
службы и службы в ОМС……………………………………………………………….30
Тема 9.3. Преступления против правосудия…………………………………………...31
Тема 9.4. Преступление против управления…………………………………………...31
Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум»
Методическая разработка
Разноуровневый контроль знаний
по учебной дисциплине: Уголовное право
Составил:
преподаватель юридических дисциплин
Селиванов В.А.
Миллерово
Предисловие
В современных условиях ставится задача
перехода от массового
обучения к дифференцированному подходу, совершенствованию
навыков самостоятельной работы.
Учет
индивидуальных,
психологических
интеллектуальных,
особенностей
физических
предполагает
и
индивидуальные
задания, в которых необходимо предусматривать различную степень
сложности для разных студентов.
Главная педагогическая установка уровней дифференциации
обучения – формирование положительной мотивации обучения у
студентов. Учебный процесс строится так, чтобы студенты с разными
способностями и подготовкой могли успешно изучать дисциплину.
Преподаватель ведет обучение на высоком уровне, постоянно
выделяя базовый и повышенный компоненты. Студент сам выбирает
уровень освоения материала, но не ниже базового. Такой подход
открывает
возможность
оценивать
знания
студентов
методом
сложения: от достигнутого обязательного уровня к более высоким.
Уровневая дифференциация предусматривает и увеличение частоты
упражнений – основной путь повышения технологичности обучения.
Она выравнивает наметившийся интерес к доступности материала,
потому что идет постоянная отработка базового и повышенного
уровней материала.
Разнообразный
грамотно
продуманный
и
дифференцированно
применяемый контроль знаний и умений содействует развитию
творческих способностей, памяти, внимания, речи, воображения,
мышления,
воли,
стимулирует
познавательную
активность
студентов, помогает осуществлять широкий перенос знаний в новые
ситуации, определяет эффективность организации и проведения
академических занятий, способствует оптимальному выбору форм,
методов и средств обучения.
Система оценивания накладывает определенные требования и на
составление
заданий
к
самостоятельным,
проверочным,
контрольным и прочим работам.
Разноуровневые задания включают в себя:
Уровень простой (воспроизведение и описание) отвечает за знание
фактического материала и умение правильно и уместно использовать
специальные термины и понятия;
Уровень
средний
(интеллектуальный
уровень)
оценивает
и
диагностирует компетенции, связанные с умениями синтезировать
фактический и теоретический материал. Самым простым вариантом
такой учебно- познавательной деятельности является сопоставление
и сравнение двух или нескольких явлений с формулированием
конкретных
выводов,
более
сложным
-
создание
системы
доказательств какой – либо мысли, идеи;
Уровень высокий (творческий уровень) оценивает и диагностирует
компетенции, связанные с умением сравнивать два или несколько
явлений с формулированием конкретных выводов, или
с более
сложным - создание системы доказательств какой - либо мысли,
идеи, умением создать, вывести интеллектуальным путем новое для
студентов знание, не данное в готовом виде.
Контроль знаний
по учебной дисциплине: «Уголовное право»
Раздел 1. Общая часть
Вариант 1.
Максимальный балл – 60
ФИО_____________________________________
Группа__________________________________
Задание 1. Ответьте на вопросы:
 Понятие состава преступления.
 Назовите отличие в понятии преступления (ст. 14 УКРФ) и понятии
состава преступления.
 Дайте характеристику формального состава преступления.
 Определите троякое значение факультативных признаков состава
преступления.
 Назовите факультативные признаки субъективной стороны состава
преступления.
 Назовите и дайте понятие основных признаков субъективной
стороны состава преступления.
15 баллов_________
Задание 2. Разгадайте кроссворд
2
1
1
4
3
5
6
По горизонтали:
1. Противоправное,
виновное,
уголовно
наказуемое,
общественно
опасное деяние.
3. Модель будущего результата, к достижению которого стремится
преступник.
4. Психическое отношение лица к совершенному им преступлению.
5. внутреннее побуждение к совершению преступления.
6. Способность лица осознавать фактический характер и общественную
опасность своих действий при совершении преступления.
По вертикали:
1. Факультативный признак объекта преступления.
2. Форма общественно опасного деяния.
15 баллов_____________
Задание 3. Установите соответствия:
1. Основание для привлечения к уголовной ответственности.
2. Способ совершения преступления.
3. Неоконченное преступление.
4. Специальный субъект.
5. Неосторожность.
6. Общественно опасные последствия.
а) Грабеж
б) Покушение
в) Форма вины
г) Состав преступления
д) Вред
е) Должностное лицо
15 баллов
Задание 4. Дайте характеристику формам и видам вины:
1. Прямой умысел
2. Косвенный умысел
3. Преступная небрежность
4. Преступная самонадеянность
10 баллов
Задание 5. Найдите четвертое лишнее и обоснуйте ответ:
1.
Конституция
РФ,
Уголовный
кодекс
РФ,
Уголовно
–
процессуальный кодекс РФ, Кодекс об административных
правонарушениях.
2.
Объект преступления, общественные отношения, преступное
посягательство, вина.
3.
Мотив, цель, эмоции, сострадание к потерпевшему.
5 баллов
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
5 задание
Общий
балл
Оценка_____________________________________________________
Преподаватель: _________________________Селиванов В.А.
Контроль знаний
по учебной дисциплине: «Уголовное право»
Раздел 1. Общая часть
Вариант 2.
Максимальный балл – 45
ФИО_____________________________________
Группа__________________________________
Задание 1. Ответьте на вопросы теста:
1. Необходимое условие наступления уголовной ответственности:
а) противоправное деяние;
б) уголовно наказуемое действие;
в) состав преступления;
г) общественно опасное деяние.
2. Основной признак объекта преступления:
а) предмет преступления;
б) вред, причиненный преступлением;
в) общественные отношения;
г) общественные отношения, охраняемые УК РФ.
3. Основной признак субъективной стороны состава преступления:
а) цель преступления;
б) вина;
в) мотив преступления;
г) эмоции при совершении преступления;
д) умысел.
4.Дополнительный
признак
преступления:
а) действие;
б) бездействие;
в) место совершения преступления.
объективной
стороны
состава
5. Возраст привлечения к уголовной ответственности:
а) с 13 лет;
б) с 24 лет;
в) с 17 лет;
г) с 25 лет.
6. С какого момента наступает уголовная ответственность. Ответ
пояснить.
а) с момента совершения преступления;
б) с момента задержания лица, совершившего преступление;
в) с момента предъявления обвинения в совершении преступления.
10 баллов
Задание 2. Разгадайте кроссворд:
1
3
2
4
5
6
По горизонтали:
4.Один из признаков состава преступления.
5. Как называется совокупность признаков преступления.
6. Дополнительный признак состава преступления.
По вертикали:
1.
Противоправное,
уголовно
наказуемое,
виновное,
общественно
опасное деяние.
2.
Вид неосторожной формы вины;
3.
Один из признаков понятие преступления.
15 баллов
Задание 3. Установите соответствие
1. Неоконченное преступление
2. Должностное лицо
3. Дополнительный признак
4. Основной признак объекта преступления.
5. Вид неосторожной формы вины.
6. Дополнительный
признак
субъективной
преступления.
а) Обстоятельства совершения преступления.
б) Самонадеянность.
в) Общественные отношения.
г) Мотив преступления.
д) Покушение.
е) Спецсубъект преступления.
10 баллов
Задание 4.
стороны
состава
1.
Назовите три значения факультативных признаков состава
преступления.
2.
Схематично
отразите
сущность
материального
состава
преступления по конструкции объективной стороны.
10 баллов
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
Общий
балл
Оценка_____________________________________________________
Преподаватель: _________________________Селиванов В.А.
Контроль знаний
по учебной дисциплине: «Уголовное право»
Раздел 1. Общая часть
Вариант 3.
Максимальный балл – 30
ФИО_____________________________________
Группа__________________________________
Задание 1. Дайте характеристику видам вины:
1. Прямой умысел.
2. Косвенный умысел.
3. Самонадеянность.
4. Небрежность.
Задание 2. Вставьте пропущенное слово:
1.
Преступление – это противоправное,___________________уголовно
наказуемое, виновное деяние.
2.
Предмет преступления – это __________________________признак
объекта преступления.
3.
Наличие
состава
преступления–
это________________________условие для привлечения к уголовной
ответственности.
4.
Объект
преступления
–
это
___________________отношения,
охраняемые УКРФ.
5.
Покушение на преступление – это деяние, направленное на
совершение преступления до момента начала выполнения _________
стороны состава преступления.
5 баллов
Задание 3. Соучастие в преступлении. Ответьте на вопросы по
следующему плану:
1. Организатор преступления.
2. Пособник.
3. Исполнитель.
4. Соисполнитель.
10 баллов
Задание 4. Дайте уголовно – правовую характеристику:
а) формального состава преступления.
б) материального состава преступления.
в) усеченного состава преступления.
5 баллов
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
Общий
балл
Оценка_____________________________________________________
Преподаватель: _________________________Селиванов В.А.
Контроль знаний
По учебной дисциплине: Уголовное право
Раздел 2. Особенная часть уголовного права
Вариант 1.
Максимальный балл – 60
ФИО __________________________________________________________
Группа_________________________________________________________
Задание № 1. Ответьте на вопросы
1. Понятие особенной части уголовного права.
2. Значение Особенной части.
3. Связь Особенной части и Общей части уголовного права.
4. Квалификация преступлений.
5. Значение квалификации преступлений.
15 баллов
Задание №2. Разгадайте кроссворд
7
6
8
1
2
9
3
4
5
По горизонтали:
1. Объект преступления частного обвинения.
2. Холодное оружие.
3. Противоправное деяние, предусмотренное УК РФ
4. Объект преступления публичного обвинения.
5. Должностное преступление.
6. Преступление частного обвинения.
По вертикали:
7. Порядок объединения и расположения норм Особенной части.
8. Часть уголовного права.
9. Преступление частного обвинения.
15 баллов
Задание № 3
Установите соответствия
1. Оскорбление
а) Неприличная форма
2. Отношения собственности
б) Истязание
3. Форма хищения
в) Кража
4. Систематическая порча
г) Статья УК РФ
5. Вид хищения
д) Разбой
6. Норма права
е) Мелкое хищение
10 баллов
Задание № 4
Дайте характеристику понятиям:
1. Должностное лицо
2. Банда
3. Тайное хищение
4. Открытое хищение
15 баллов
Задание № 5. Найдите четвёртое лишнее
1. Побои; истязание; клевета; оскорбление.
2. Разбой; взятка; грабеж, вымогательство.
3. Терроризм; бандитизм; вандализм; самоуправство.
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
Общий
балл
5 баллов
Контроль знаний
По учебной дисциплине: Уголовное право
Раздел 2. Особенная часть уголовного права
Вариант 2.
Максимальный балл- 45
ФИО _______________________________________________________
Группа ______________________________________________________
Задание № 1. Ответьте на вопросы теста
1. Возраст уголовной ответственности за вандализм:
А) 14;
Б) 16;
В) 18.
2.
Систематически
в
уголовном
праве
означает
совершение
правонарушений:
А) два раза в течение 6 месяцев;
Б) три раза в течение одного года;
В) четыре раза в течение 1 года;
Г) пять раз в течение 1 года и 6 месяцев.
3. Преступления, отнесенные к делам частного обвинения:
А) оскорбление;
Б) изнасилование;
В) заведомо ложный донос;
Г) кража.
4. Тяжкие последствия при причинении телесных повреждений.
А) незначительная стойкая утрата общей трудоспособности;
Б) обезображивание лица;
В) значительная стойкая утрата общей трудоспособности.
5. Бланкетные статьи УК РФ;
А) самоуправство;
Б) Массовые беспорядки;
В) нарушение ПДД и эксплуатации технических средств;
Г) коммерческий подкуп.
6. Должностное преступление.
А) коммерческий подкуп;
Б) Получение взятки;
В) шпионаж;
Г) государственная измена;
Д) вооруженный мятеж.
10 баллов
Задание № 2. Разгадайте кроссворд
5
4
1
6
2
3
По горизонтали:
1. Одна из форм хищения.
2. Дополнительный признак объекта хищения.
3. Один из признаков объективной стороны хищения.
По вертикали:
4. Преступление против собственности.
5. Одна из форм хищения.
6. Один из признаков мошенничества.
15 баллов
Задание № 3. Установите соответствия
1. Мошенничество
а) Требование освободить преступника
2. Спецсубъект
б) Гражданин РФ
3. Терроризм
в) Иностранные граждане
4. Измена Родине
г) Деловая репутация
5. Шпионаж
д) Следователь
6. Клевета
е) Злоупотребление доверием
10 баллов
Задание № 4
1. Поясните признаки формального состава следующих преступлений:
- грабёж;
- терроризм.
2. Поясните признаки бланкетного состава следующих преступлений:
- нарушение ПДД и эксплуатации технических средств;
- нарушение правил безопасности на объектах атомной энергетики.
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
Общий
балл
Оценка____________________________________________________
Преподаватель_________________________________Селиванов В.А.
Контроль знаний
По учебной дисциплине: Уголовное право
Раздел 2. Особенная часть уголовного права
Вариант III
/ максимальный балл – 30/
ФИО _______________________________________________________
Группа ______________________________________________________
Задание № 1
А) Дайте общую характеристику преступлений против чести, достоинства
личности.
Б) Дайте общую характеристику преступлений против собственности.
10 баллов
Задание № 2
Вставьте пропущенное слово.
1) Убийство – лишение жизни ________________ человека.
2) Мошенничество – это одна из форм хищения путем __________или
злоупотребления доверием.
3) Проституция – это систематическое вступление в половую связь с
_________ лицами с __________ договоренностью об оплате за это.
4) Хищение – это противоправное __________изъятие чужого имущества
в пользу виновного.
5) Кража – это _________хищение чужого имущества.
5 баллов
Задание № 3
Кража.
Ответьте на вопрос по следующему плану.
Что означает:
А) тайное
Б) хищение
В) чужого
Г) имущества.
10 баллов
Задание № 4
Дайте
уголовно
–
правовую
характеристику
преступления
предусмотренного ст. 205 УК РФ « Терроризм».
5 баллов
1 задание
2 задание
3 задание
4 задание
Общий
балл
Оценка ___________________________________________
Преподаватель: Селиванов В.А.
Документ
Категория
Охрана правопорядка
Просмотров
218
Размер файла
590 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа