close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

metodist.tw1.ru/my/ped-goda-2014

код для вставкиСкачать
Приложение №3
к приказу начальника УОиС Администрации
МО «Можгинский район» №88 от 7.11.2011
Порядок проведения районного
конкурса «Педагог года – 2014»
1 Общие положения
1.1. Настоящий порядок проведения второго (районного) этапа
Всероссийского конкурса «Учитель года России» - «Педагог года – 2014»
(далее Конкурс) подготовлен и реализуется в соответствии с Положением о
Всероссийском конкурсе «Учитель года России», утвержденном приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2004
г. № 73, Положением о Республиканском конкурсе «Педагог года Удмуртии»
от 14 января 2008 г., приказом Министерства образования и науки Удмуртской
Республики от 26.02.2009 г. № 181 «О внесении изменений в Положение о
Республиканском конкурсе «Педагог года Удмуртии», Положением о районном
конкурсе «Педагог года », утвержден приказом Управления образования и
семьи Администрации МО «Можгинский район» от 7 ноября 2011 года № 88
1.2. Настоящий порядок проведения Конкурса определяет место, сроки,
состав организационного комитета Конкурса, жюри Конкурса, требования к
участникам Конкурса и представлению ими материалов, конкурсные
мероприятия, процедуру отбора победителей финала Конкурса, а также
финансирование Конкурса.
1.3. Этапы Всероссийского конкурса «Учитель года России»:
● первый
этап проводится образовательными учреждениями (первый
этап);
● второй (муниципальный) этап проводится органами управления
образованием муниципальных районов и городских округов в Удмуртской
Республике (Конкурс);
● третий
республиканский
этап
проводится
Министерством
образования и науки Удмуртской Республики (третий этап);
● заключительный
этап проводится Министерством образования и
науки Российской Федерации.
1.4. Конкурс проводится по шести номинациям:
− «Молодой учитель» (возраст до 35 лет);
− «Учитель-мастер»;
− «Воспитатель»;
− «Педагог дополнительного образования»,
− «Вожатый (педагог-организатор)»;
− «Лидер в образовании».
1.5.Управление образования и семьи Администрации МО «Можгинский
район», учредитель Конкурса, и районная организация Профсоюза работников
образования, соучредитель Конкурса, совместно осуществляют организационнотехническое сопровождение Конкурса.
1.6. Для организационно-методического обеспечения проведения первого
этапа конкурса образовательными учреждениями создаются организационные
комитеты, которые устанавливают порядок и сроки проведения этапов конкурса,
определяют процедуру их проведения, утверждают состав жюри и регламент их
работы, порядок финансирования этапов Конкурса.
1.7. Организационно-методическое сопровождение Конкурса осуществляет
Организационный комитет Конкурса (далее – Оргкомитет), состав которого
утверждается начальником Управления образования и семьи Администрации МО
«Можгинский район» по согласованию с соучредителем Конкурса.
1.8. Участники Конкурса.
Победители первого этапа Конкурса участвуют во втором (муниципальном)
этапе конкурса, победители второго этапа Конкурса и победители в конкурсном
отборе учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
участвуют в третьем (республиканском) этапе Конкурса. Выдвижение на участие
в третьем (республиканском) этапе Конкурса производится организационными
комитетами второго (районного) этапа Конкурса.
1.9. Порядок выдвижения на участие в российских конкурсах
профессионального мастерства.
Победители Республиканского конкурса «Педагог года Удмуртии» в
номинациях: «Воспитатель», «Педагог дополнительного образования», «Вожатый
(педагог-организатор)», «Лидер в образовании» имеют право участвовать в
российских конкурсах профессионального мастерства соответствующих
направлений.
Победитель Конкурса «Педагог года Удмуртии» в номинации «Молодой
учитель» или «Учитель-мастер» имеет право участвовать в конкурсе «Учитель
года России» при условии, если он является победителем в конкурсном отборе
лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках приоритетного
национального проекта «Образование».
Выдвижение кандидатов - победителей республиканского этапа Конкурса в
номинациях - на участие в российских конкурсах профессионального мастерства
осуществляет Оргкомитет Конкурса.
1.10. Конкурс проводится в три тура.
В первом туре Конкурса – заочном – в нем принимают участие по
направлению организационных комитетов первого этапа победители первого
этапа и победители в конкурсном отборе учителей в рамках приоритетного
национального проекта «Образование», подавшие документы в установленном
порядке.
Во втором туре участвуют победители первого тура - лауреаты Конкурса (по
5 человек в каждой номинации). Победитель второго тура, т.е. победитель
номинации, выявляется в том случае, если количество участников номинации
составляет не менее трех человек. В противном случае, по усмотрению большого
жюри одному участнику может быть предоставлено право принять участие в
третьем туре.
В третьем туре участвуют победители второго тура (6 человек).
1.11. Последовательность выполнения участниками конкурсных заданий
второго и третьего туров определяется жеребьевкой.
1.12. В целях проведения экспертизы материалов участников Конкурса в
первом туре, осуществления экспертной оценки выполнения участниками
конкурсных заданий во втором туре создаются жюри в каждой из шести
номинаций. В целях проведения оценивания выполнения конкурсных заданий
третьего тура создается Большое жюри.
1.13. Председатели жюри в номинациях, осуществляющие методическое
сопровождение Конкурса, входят в состав Оргкомитета.
1.13. Девиз финала конкурса определяется и утверждается Оргкомитетом в
декабре текущего года.
2. Представление материалов участниками Конкурса
2.1. Для участия в Конкурсе Администрация школы направляет в Оргкомитет
следующие материалы:
− представление заявителя (приложение 1);
− заявление участника (приложение 2);
− анкета участника (приложение 3);
− электронное портфолио ( обязательные разделы : эссе «Моя педагогическая
философия»; реферат (для номинаций: «Молодой учитель»; «Учительмастер»; «Воспитатель», «Лидер в образовании»); программа деятельности
детской
общественной
организации,
образовательная
программа
дополнительного образования детей
(для номинаций: «Педагог
дополнительного образования», «Вожатый (педагог-организатор);
−подборка фотографий (2 фотографии 4х6 – портрет и сюжетная).
2.2. Прием материалов осуществляется (представление заявителя,
заявление, анкета до 1 декабря 2013 года; электронное портфолио - до 15
января 2014 года) в МБУ “ИМЦ”
2.3.Реферат оценивается по следующим критериям: актуальность
представленной работы, наличие четких целей, определенность результатов;
системность решаемых задач, научная обоснованность, реалистичность, наличие
механизмов отслеживания и коррекции результатов; соответствие структуры и
содержания представленного документа нормативным требованиям. Объем 25
страниц.
2.4.Экспертиза материалов участников первого тура Конкурса проводится
жюри в номинациях. Результаты экспертизы представляются на заседание
Оргкомитета. Оргкомитет в срок до 1 февраля 2014 года, учитывая итоги
экспертизы, проведенной жюри в номинациях, утверждает список победителей
первого тура Конкурса – лауреатов Конкурса. Выписка из решения Оргкомитета
об утверждении списка победителей первого тура Конкурса доводится по
электронной почте до Администрации образовательных учреждений в течение 3
дней с даты вынесения решения Оргкомитетом.
2.4. Не подлежат рассмотрению материалы, подготовленные с
нарушением требований к их оформлению или поступившие в Оргкомитет
позднее 15 января 2014 г.
2.5. Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются.
3. Конкурсные задания финала Конкурса.
3.1. Второй и третий туры Конкурса проводятся с 24 февраля по 4 марта
2014 года.
3.2. Второй тур включает следующие конкурсные задания:
Для номинации «Молодой учитель», «Учитель-мастер»:
3.2.1. «Методический семинар» по теме реферата (регламент: 20 минут,
включая ответы на вопросы).
Критерии оценивания:
● умение
анализировать, обобщать, выявлять и
инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;
● общая
применять
и профессиональная эрудиция;
● культура
● умение
публичного выступления;
взаимодействовать с аудиторией.
3.2.2. «Учебное занятие» (регламент: 40 минут, включая 10 минут для
анализа занятия и ответов на вопросы).
Критерии оценивания:
● глубина
● умение
и оригинальность раскрытия темы;
организовать использование учащимися разных типов и
видов источников знаний;
● умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
● умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и
высокую интенсивность деятельности учащихся;
● глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей
деятельности.
Для номинации «Вожатый (педагог-организатор)»
3.2.3. Самопрезентация «Моё педагогическое кредо».
Критерии оценивания:
ораторское
мастерство
(четкая
дикция,
эмоциональность, умение расставлять акценты в интонации);
●
●
высокая культура речи, представления;
знание и понимание процессов, происходящих в системе
дополнительного образования;
●
●
использование средств визуализации;
●
оригинальность и глубина самопрезентации;
●
умение взаимодействовать с аудиторией;
●
умение сформулировать свое педагогическое кредо;
●
использование научной терминологии, методическая
новизна;
●
общая и профессиональная эрудиция;
умения применять инновационные
профессиональной деятельности;
●
умение
анализировать,
педагогические проблемы.
●
обобщать
идеи
и
в
своей
выявлять
3.2.4. «Учебное занятие – «Введение в программу деятельности».
Критерии оценивания:
● умение поставить цель, определить задачи
и подобрать
нужные для их решения средства;
● умение определить важность и значимость темы открытого
занятия;
● соответствие результата поставленной цели занятия;
● завершенность и эффективность формы его проведения;
● способность пробудить интерес детей к деятельности по своей
программе;
● умение организовывать взаимодействие обучающихся между
собой;
● умение активизировать и мотивировать учащихся на всех
этапах открытого занятия;
● учет
возрастных и индивидуальных психологических
особенностей учащихся;
● культура общения с детьми;
● глубина и оригинальность раскрытия темы открытого занятия;
● использование учащихся разных типов и видов источников
занятий;
● умение привлечь учащихся к анализу открытого занятия и
рефлексии своей деятельности и деятельности детей;
● наличие метапредметности на занятии.
Для номинации «Педагог дополнительного образования»
3.2.5.
«Защита программы дополнительного образования детей»
(регламент 15 минут, в том числе на представление программы 10 минут и до 5
минут для ответов на вопросы жюри).
Критерии оценивания:
● создание условий для творческого развития личности ребенка;
● развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
● приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
● создание условий для личностного
и профессионального
самоопределения обучающихся;
● преемственность и согласованность программы с программами
общеобразовательной школы;
● учет возрастных особенностей обучающихся;
● практическая значимость, технологичность программы.
3.2.6. «Учебное занятие
на тему:
«Введение в программу
деятельности» (регламент: 45 мин. (для младшего школьного возраста – 35 мин.
Для комментариев конкурсанта к своему занятию и ответов на вопросы жюри –
до 5 мин.).
Критерии оценивания:
● умение поставить конкретную цель, определить задачи и
подобрать нужные для них решения и средства;
● соответствие результата поставленной цели занятия;
● завершенность
проведения;
занятия
и
эффективность
формы
его
● умение пробудить интерес у детей и желание заниматься в
аналогичном детском объединении;
● умение организовывать взаимодействие обучающихся между
собой;
● умение
включить каждого обучающегося в совместную
творческую деятельность;
● культура общения с детьми.
Для номинации «Лидер в образовании»
3.2.7. «Методический семинар» по теме семинара (регламент: 20 минут,
включая ответы на вопросы).
Критерии оценивания:
● умение
анализировать, обобщать, выявлять и
инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;
● общая и профессиональная эрудиция;
● культура публичного выступления;
● умение взаимодействовать с аудиторией.
применять
3.2.8. «Педагогический совет» (регламент: 40 минут, включая ответы на
вопросы).
Критерии оценивания:
● актуальность
● целостность
и социальная значимость темы;
подхода;
● оригинальность
● возможность
● качество
идей и содержания;
распространения опыта;
взаимодействия с аудиторией;
● вовлеченность
участников группы в работу педсовета.
3.2.9. Жюри в номинациях оценивают выполнение участниками конкурсных
заданий второго тура в соответствии с критериями, утвержденными
Оргкомитетом. Оргкомитет, учитывая результаты экспертизы, проведенной жюри
в номинациях, определяет победителя в каждой номинации Конкурса. Победителя
в номинациях принимают участие в третьем туре Конкурса.
3.3. Третий тур Конкурса включает следующие задания:
3.3.1. «Разговор с учащимися» (регламент до 20 минут).
Формат: обсуждение с учащимися актуального для них вопроса в режиме
импровизации. Список возможных вопросов для обсуждения доводится до
участников по прохождению участников в третий тур. Конкретный вопрос
для обсуждения выбирают учащиеся на основе списка возможных вопросов,
после чего представитель учащихся называет вопрос, выбранный группой,
непосредственно перед началом разговора.
Критерии оценивания:
• глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения;
• умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и
толерантности;
• умение организовывать взаимодействие учащихся между собой;
• умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адекватно и
педагогически целесообразно реагировать на них;
• умение включить каждого учащегося в обсуждение.
3.3.2. «Мастер-класс» (регламент: 25 минут, включая 5 минут для
ответов на вопросы).
Критерии оценивания:
●
глубина и оригинальность содержания;
●
социальная значимость;
●
умение взаимодействовать с широкой аудиторией.
3.3.3. Большое жюри оценивает выполнение конкурсных заданий третьего
тура в соответствии с критериями, утвержденными Оргкомитетом. Оргкомитет
объявляет абсолютного победителя Конкурса - участника, набравшего
наибольшее количество баллов по результатам третьего тура. Приказом
начальника образования и семьи Администрации МО Можгинский район» на
основании решения Оргкомитета ему присваивается звание «Педагог года
Можгинского района –2014».
В Оргкомитет районного конкурса «Педагог
года - 2014»
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
Администрация
(наименование образовательного учреждения)
выдвигает
(фамилия, имя, отчество участника конкурса, занимаемая должность и место работы участника конкурса)
на участие в муниципальном этапе конкурса «Педагог года -2014»
Должность руководителя
(фамилия, имя, отчество)
М. П.
(подпись)
В Оргкомитет районного конкурса
«Педагог года – 2014»
______________________________,
(фамилия, и.о. в родительном падеже)
учителя _______________________
(наименование учебного предмета)
______________________________
(наименование образовательного учреждения)
______________________________
(наименование города/района)
заявление.
Я, ________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество)
даю согласие на участие в районном конкурсе «Педагог года – 2014» и внесение
сведений, указанных в информационной карте участника конкурса в базу данных
об участниках финала конкурса и использование, за исключением разделов
«Контакты», «Документы», «Личные банковские реквизиты», в некоммерческих
целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических изданиях с
возможностью редакторской обработки.
«____» __________ 20____ г.
__________________
(подпись)
Информационная карта участника конкурса
«Педагог года Можгинского района -2014» 1
фотопортрет
4x6 см
____________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
1. Общие сведения
Муниципальное образование
Населенный пункт
Дата рождения (день, месяц, год)
Место рождения
Адрес личного сайта, блога и т. д.,
где можно познакомиться с
участником и публикуемыми им
материалами
2. Работа
Место
работы
(наименование
образовательного учреждения в
соответствии с уставом)
Занимаемая должность, предмет
Результат участия в конкурсе ПНПО
Информационная карта должна быть сброшюрована и дополняться компакт-диском с
электронной копией информационной карты и приложениями согласно разделу 11.
1
Классное руководство в настоящее
время, в каком классе
Общий трудовой и педагогический
стаж (полных лет на момент
заполнения анкеты)
Квалификационная категория
Почетные
звания
и
награды
(наименования и даты получения)
Послужной список (места и сроки
работы за последние 10 лет) 2
Преподавательская деятельность
по
совместительству
(место
работы и занимаемая должность)
3. Образование
Название
и
год
окончания
учреждения
профессионального
образования
Специальность, квалификация по
диплому
Дополнительное профессиональное
образование за последние три года
(наименования
образовательных
программ, модулей, стажировок и т.
п., места и сроки их получения)
Знание
иностранных
языков
(укажите уровень владения)
Ученая степень
Название диссертационной работы
(работ)
Основные публикации (в т. ч.
брошюры, книги)
4. Общественная деятельность
Участие
в
общественных
организациях
(наименование,
направление деятельности и дата
вступления)
Участие
в
деятельности
управляющего (школьного) совета
Участие в разработке и
Поля информационной карты, выделенные курсивом, не обязательны для заполнения.
реализации
муниципальных,
региональных,
федеральных,
международных
программ
и
проектов (с указанием статуса
участия)
5. Контакты
Рабочий адрес с индексом
Домашний адрес с индексом
Рабочий телефон
Домашний телефон
Мобильный телефон
Личная электронная почта
Адрес личного сайта/блога
6. Профессиональные ценности
Педагогическое кредо участника
Почему нравится работать в школе
Профессиональные и личностные
ценности, наиболее близкие
участнику
В чем, по мнению участника, состоит
основная миссия победителя
конкурса «Учитель года России»
7. Приложения
Подборка цветных фотографий:
1.
Портрет 9x13 см;
2. Жанровая (с учебного занятия,
внеклассного
мероприятия,
педагогического совещания и т. п.);
3. Дополнительные
жанровые
Интересные
сведения об
фотографии не
(не более
5)
участнике,
раскрытые
предыдущими разделами (не более 500
слов)
Представляется на компакт-диске в
формате JPEG («*.jpg») с разрешением
не менее 300 точек на дюйм без
уменьшения исходного размера
Не публиковавшиеся ранее
Представляется на компакт-диске в
авторские статьи и разработки
формате DOC («*.doc») в количестве не
участника, которые он хотел бы
более пяти
опубликовать в средствах массовой
информации
Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:
(подпись)
«____» _________ 2014
__________(фамилия, имя, отчество участника)
14
Документ
Категория
Другое
Просмотров
65
Размер файла
36 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа