close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

yrga-gimnaziya1.ucoz.ru/problemy_zagrjaznenija_okuzhajushhej_sredy

код для вставкиСкачать
Проблемы загрязнения окружающей среды.
Как я их вижу
Цель: формировать у детей бережное отношение к природе.
Подготовка к проведению: дети заранее рисуют по правилам поведения в
природе запрещающие знаки, рисуют иллюстрации на тему: «Планета Земля
в опасности!», пишут сочинение на темы: «Может ли человек навредить
природе?», «Во всех ли водоемах и реках можно купаться?», «Почему на
Земле становится меньше растений?», «Наше дачное лето» и т.д.
Мероприятие строится на содержании стихотворения авторов Бургуновой
Ирины и Шацких М.А. (школа № 40 г. Воронежа).
Ход классного часа
У ч и т е л ь . Мы с вами собрались поговорить сегодня о проблемах
загрязнения окружающей среды. Что мы имеем в виду под понятием
«окружающая среда»?
- Вы учили на уроке музыки песню об окружающей среде. Давайте ее
исполним,
- Что означает слово «экология»? ( В« Толковом словаре русского языка»
написано, что «экология — наука об отношениях растительных и
животных организмов друг к другу и окружающей среде».)
Никогда еще отношения человека и природы не были столь драматичны, как
в последние пятьдесят лет. Никогда еще не подвергалась природа и сама
Земля таким жестоким испытаниям, как в последние десятилетия. Испытание
атомной и водородной бомб, авария в Чернобыле, применение различного
оружия, выхлопные газы, искусственные удобрения, из недр Земли
выкачивается нефть и газ. Еще не известно, чем все это обернется для
человека.
1
у ч е н и к . Выпал первый пушистый снег. Он одел Землю в белый
наряд. Снег блестит, искрится, его белизна слепит глаза. Воздух
кажется чистым и прозрачным. Пришло время. Снег растаял
2
у ч е н и к . В лесу вся земля нарядилась в голубое цветочное
покрывало. Это распустились подснежники. Травка светло- зелеными
перышками пробивается к солнцу сквозь прошлогоднюю листву.
Набухают почки. Озимые хлеба тоже дождались тепла и пошли в рост.
Веселый щебет птиц поднимает настроение. Деревья в садах оделись в
белоснежный наряд. Кругом полно насекомых, особенно пчел.
й
у ч е н и к. А летом все бушует и цветет. Белоствольные березки
вдоль дорог весело шелестят зелеными листочками, в сагах,
3
поспевают ягоды и фруктьг Ребята бегут в лес и на речку. Наступила осень,
лес оделся в разноцветный наряд. В полях, словно часовые на посту, встают
стога сена и соломы.
й
у ч е н и к . Эти прекрасные картины природы почти невозможно
увидеть в нашем родном городе. А что же окружает нас?
й
у ч е н и к . Выпал снег. И улицы стали посыпать песком и солью.
Соль разъедает дороги, способствует засорению почвы.
й
у ч е н и к . В домах включили отопление. Тепло подается но
тепловым сетям. Для его получения сжигают тонны природного топлива.
Большие клубы дыма выбрасываются неочищенными и атмосферу города,
загрязняя ее. И никого не наказывают, что мет очистительных сооружений
для уничтожения гари, копоти у углекислого газа.
й
у ч е н и к. А когда снег сошел, все улицы покрылись мусором:
пакеты, бумага, бутылки и прочее. И если бы не субботники мо уборке
территории, то утонули бы все в этом мусоре.
й
у ч е н и к. С началом дачного сезона тысячи автомобилей
устремляются за город, загазованность воздуха в городе и за его пределами
резко возрастает из-за неисправности автомобилей и грузовиков.
й
у ч е н и к . Когда растаял лед на водохранилище и реках, то юры
мусора, масляные пятна отправились в путешествие по воде. Кроме того, в
связи с плохим финансовым положением заводов, очистка сточных вод
ухудшилась.
й
у ч е н и к . Городские парки и скверы все больше приходят в
упадок. За ними порой не ухаживают, да и деревья в них по- г гепенно
вырубают, застраивая различные павильоны и торговые комплексы.
й
у ч е н и к. И только наша классическая поэзия природы служит
гуманистическому делу, показывая, какие взаимоотношения с природой
должны быть у человека.
4
Вы писали сочинения на различные темы, каждый выбрал тему.
Которая ему более близка и понятна, а к своему сочинению нарисовали
иллюстрации. Теперь у каждого из вас есть возможность защитить свой
проект, который объединяет общая тема: «Планета Земля в опасности».
(Дети читают сочинения, поясняют свои иллюстрации, вывешивают
запрещающие знаки и отвечают на вопросы своих одноклассников по
избранной для сочинения теме. На это отводится 15 - 20 минут.)
У ч и т е л ь . О проблемах загрязнения окружающей среды ученица 9 класса
вместе со своей учительницей написали стихотворение. У каждого из вас по
одному четверостишию, прочитайте выразительно, передайте интонацией
основную мысль и тревогу авторов.
Уж двадцать первый век идет,
Шагает по планете.
Но череда экопроблем
Растет и крепнет в свете.
Я расскажу лишь об одной
Проблеме необычной.
О почве поведу рассказ,
Для всех, казалось бы, привычной.
Мы безмерно богаты,
В нашей области, в селах
Почвы самые лучшие,
Их зовут - черноземы.
Но спросите любого,
Что о почве он знает,
Пусть ответит толково,
Плечи пусть не сжимает.
И простой горожанин,
Рассмотрев почву в целом,
Черноземы не сможет
Отличить грешным делом.
Что такое почва?
Каждый должен знать.
Без нее не смог бы
Никто существовать.
Струится теплый пар от почвы,
Идет дыханье от земли,
И удивительная сила
Дает растениям расти.
Ту силу называют плодородием.
Способна почва обеспечивать, друзья,
Растения питанием минеральным,
Водой, а корни воздухом всегда.
Она звено круговорота,
Веществ, энергии, пойми.
И без нее животным разным
Приюта просто не найти.
Что с тобою происходит,
Многострадальная земля?
Попытаюсь разобраться
В твоих проблемах я.
Почвы захламили люди,
Куда ни брось свой взгляд:
Всюду горы мусора
На тебя глядят.
Сводят до последнего
Все леса вокруг,
Чтобы деградации
Был прочнее круг.
Причины деградации –
Ветер и вода.
Вот два важных фактора
Эрозии, друзья.
Смотрю на русский чернозем.
Как уберечь тебя, приятель,
Чтоб гумус ты не потерял
И мехсостав был твой приятен.
Тебя уродуют машины,
Растенья истощают мощь.
Тебе б органики немного,
Смогла б она тебе помочь.
Тебя сдувают суховеи,
Овраги делает вода.
Лесных полосок насажденья
Помочь пытаются тогда.
Они поглощают воду быстро,
Уменьшают буйных ветров прыть.
Сажайте всюду вы деревья,
Чтоб черноземы сохранить.
Шаг твой необдуманный
Всюду, посмотри:
Гибнут почвы, реки,
Животные, травы, кусты.
На Земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понято было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно по лугу шагали.
В нас молчало понятие «стой»,
Почву мы уплотняли ногами,
Не познав в суете городской
Что цветам умирать помогали.
Почва стала намного плотней,
Меньше воздуха внутрь поступает.
Дышат плохо все клетки корней,
И растенье, увы, погибает.
Надо помнить всегда и везде –
По тропинкам одним нам дорога.
Так мы почву не уплотним
И структуру улучшим немного.
И на сердце тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним родную природу,
Что осталась в наследство народу.
Не хозяева вроде –
Так природу мы губим,
Хоть гордимся богатством
И страну свою любим.
Давайте все объединимся,
И почву станем охранять,
Чтоб и будущие поколенья
Могли, сеять, косить и пахать.
В е д у щ и й . О чем авторы рассказали нам и о чем хотели предостеречь?
- А как вы думаете, кто-нибудь из великих классиков писал о земле?
Какие строки стихотворений по этой теме вы помните?
1- й
у ч е н и к. Г. Державин, отрывок из стихотворения «Похвала
сельской жизни».
2-
й
3-
й
4-
й
5-
й
6-
й
Но садит он в саду своем
Кусты и овощи цветущи;
Иль диких древ, кривым ножом
Обрезав пни, и плоддающи
Деревья прививает к ним.
у ч е н и к: Ф. Тютчев.
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто все - простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
у ч е н и к: А. Кольцов.
Один я в темной тишине,
Оставив свой семейный круг,
С раздумьем сердца в глубине
Иду на освеженный луг;
На нем я с новою отрадой
Дышу вечернею прохладой,
И, с новой радостью земной,
Веду беседы я с луной...
у ч е н и к: А. Кольцов.
Пашенку мы рано
С сивкою распашем,
Зернышку сготовим
Колыбель святую.
Его вспоит, вскормит
Мать-земля сырая;
Выйдет в поле травка –
Ну! Тащися, сивка!
Выйдет в поле травка
Вырастет и колос,
Станет степь рядиться
В золотые ткани.
у ч е н и к: А. Кольцов.
Весною степь зеленая
Цветами вся разубрана,
Вся птичками летучими
Певучими полным-полна.
у ч е н и к: М. Лермонтов.
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
7- й
у ч е н и к: А. Жемчужников.
Чем дольше я смотрю, тем шире и сильнее
Все разрастается к тебе моя любовь...
...Землею пахнет!..
Я - твое, земля, созданье, И нет иного мне милей благоуханья.
У ч и т е л ь . Какова основная мысль всех этих отрывков из
стихотворений?
- Давайте еще раз обобщим, как же должен человек относиться к
природе, почве в том числе?
Почему же мы - люди - восхищаемся красотой природы, а сами не
соблюдаем даже элементарную чистоту по отношению к ней?
Вытоптанные цветы, разбросанный мусор, сломанное деревце,
прорывы нефтепроводов, утечка газа, промышленные выбросы в
воздух, воду и землю, плохая питьевая вода, загрязненный воздух,
которым мы дышим, - эти «мелочи» уносят тысячи человеческих
жизней,
угрожают
здоровью
людей.
Нам
кажется,
что
ответственность перед будущим поколением за охрану окружающей
среды лежит на каждом жителе нашей планеты, на каждом из нас с
вами. Так давайте беречь нашу Землю и ее основное богатство –
природу.
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
29
Размер файла
32 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа