close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

lsosh2.narod.ru/docs/pereliv

код для вставкиСкачать
МОУ Луховицкая средняя общеобразовательная школа №2.
Тема урока: «Переливание крови»
11 класс
(урок в рамках подготовки к ЕГЭ)
Учитель биологии: Валиева Н.В.
2011 год.
( Открытый урок на РМО учителей биологии)
Переливание крови.
Задачи:
Образовательная: Изучить группы крови человека, причины склеивания
(агглютинации) эритроцитов и резус - фактора при переливании крови.
Воспитательные: Познакомить учащихся с правилами переливания крови.
Развивающие: Продолжить формирование умений учащихся в решении генетических
задач и отработать изученные понятия.
Тип урока: Комбинированный.
Оборудование: перчатки, реактивы «цоликлонов АВО», покровные стекла.
Электронное приложение к учебнику 8 класса.
Основные понятия: агглютиногены А и В, агглютинины а и в; донор, реципиент, резусфактор, иммунологический конфликт.
Ход урока.
1. Актуализация знаний учащихся.
Загадка:
Повторяем вновь и вновь
Кислород разносит ……….. (кровь).
/Галерея, интерактивный рисунок, №63 (пробирка с кровью).
1. Из каких компонентов состоит внутренняя среда? Как они связаны между собой?
2. Каков состав крови и каково ее значение для организма?
3. Назовите форменные элементы крови и их функции.
 Тренажер. Внутренняя среда. Значение крови и её состав. 14 заданий.
2. Изучение нового материала.
/Галерея, интерактивные рисунки, № 76 (Созревание эритроцитов)
/Галерея, интерактивные схемы, №17 (Особенности крови людей разных групп/
При большой кровопотере необходимо переливание крови. Причины неудач и
тяжелых осложнений при переливании крови были выявлены в 1901 году
австрийцем К. Ландштейнером и 1903 году чехом Я.Янским. Они показали, что
при смешивании крови разных людей часто наблюдается склеивание эритроцитов
друг с другом – агглютинация. Исследования выявили, что а мембране эритроцтов
содержатся агглютинируемые факторы белковой природы – агглютиногены
(антигены) А и В. В эритроцитах разных людей они могут быть по одному, вместе
либо отсутствовать.
В плазме крови были обнаружены агглютинины (антитела) – α и β. В крови разных
людей они могут быть по одному, вместе либо отсутствовать. Агглютиноген А (В) и
агглютинин α и β называются одноименными.
Агглютинин α склеивает эритроциты с агглютиногеном А, а агглютинин β с
агглютиногеном В. Поэтому в крови каждого человека находятся разноименные
аггютиноген и агглютинин. У людей имеются четыре комбинации, или группы: I (0)
группа – эритроиты не содержат агглютиногенов А и В, а в плазме имеются
агглютинины α и β; II (А) группа – в эритроцитах имеется аглютиноген А, а в плазме
– агглютинин β; III (В) группа – соответственно агглютиноген В и агглютинин α; IV
(АВ) группа – в эритроцитах имеется аглютиногены А и В, а аглютинины
отсутствуют.
Группа крови (система АВО)
В мембранах эритроцитов
(агглютиногены АиВ)
В плазме
(агглютинины α и β)
I
О
II
А
III
В
IV
АВ
αиβ
β
α
о
Как видно из таблицы, агглютинация (склеивание) эритроцитов происходит в том
случае, когда эритроциты донора (дающего кровь) встречаются с одноименными
агглютининами реципиента (получающего кровь).
Людям I группы крови можно переливать кровь только этой группы. Кровь I
группы можно переливать людям всех групп. Поэтому людей с I группой крови
называют универсальными донорами. Людей с IV группой крови можно
переливать кровь всех групп, поэтому их называют универсальными
реципиентами.
Проблема: Определите в ходе выполнения лабораторной работы, кому и чью
кровь можно переливать.
Лабораторная работа.
Учет реакции агглютинации при определении группы крови с помощью
«цоликлонов АВО».
Цоликон
Анти - А
-----------------+++++
----------------+++++
Цоликлон
Анти - В
------------------------------+++++
+++++
Цоликлон
Анти - АВ
--------------+++++
+++++
+++++
Схема переливания крови.
Вывод:
1.
Фамилия, имя.
Максимова Дарья
Крючкова Анастасия
Казанцева Анастасия
Гришина Наталья
Земсков Павел
Буданов Кирилл
Матасов Максим
Группа
крови.
2
2
3
1
1
4
2
Группа крови
О (I)
А (II)
В (III)
АВ (IV)
3. Определить кому из учащихся, чью кровь можно перелить?
4. Составить индивидуальную схему учащегося переливания своей крови с
одноклассникам.
Задача на группу крови.
В родительном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют I и II
группы крови, родители другого – II и IV. Исследование показало, что дети имеют I
и II группы крови. Определите, кто чей ребёнок?
/Галерея, анимация, №27 (Плод и мать)/
К настоящему времени выявлено более 200 различных агглютиногенов, не
входящих в систему АВО. Одним из них является резус – фактор.(Rh). Он обнаружен
у 85% людей (резус-положительная кровь, Rh+), 15% людей имеют резусотрицательную кровь (Rh-). В этом случае в крови реципиента вырабатываются
иммунные антирезус-агглютинины, вызывающие внутрисосудистое свертывание
крови.
Наличие или отсутствие системы Rh-агглютиногенов учитывают при переливании
крови, наряду с групповой принадлежностью по АВ0. Rh-отрицательному
больному нужно переливать кровь Rh-отрицательного донора. Rh-принадлежность
имеет особое значение при взаимоотношениях матери и плода. Резус-конфликт
возникает в случае, если мать имеет Rh-, а плод Rh+. Организм матери в ответ на
внедрение чужеродного белка вырабатывает специфические антирезус антитела.
Эти антитела могут проникать через сосуды плаценты, и поэтому во время
последующих беременностей эритроциты плода могут подвергаться их действию,
в результате чего возникает их агглютинация с последующим гемолизом.
Возникает иммунологический конфликт, следствием которого являются
гемолитическая желтуха, водянка новорожденного или выкидыш.
3. Обобщение закрепление изученного материала.








Жидкая часть крови –
Эритроциты переносят …
Эритроциты содержат белок …
Клетки, участвующие в защите организма от чужеродных тел –
Человек, отдающий кровь –
Человек, получающий кровь –
Универсальный донор – человек, имеющий … группу крови.
Универсальный реципиент – человек, имеющий … группу крови.



Агглютинация –
Агглютиногены –
Агглютинины -
4. Домашнее задание.
Подготовить кроссворд ключевое слово 1 вар реципиент
2 вар эритроцит.
Задача на группу крови.
В родительном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют I и II
группы крови, родители другого – II и IV. Исследование показало, что дети имеют I
и II группы крови. Определите, кто чей ребёнок?
Задача на группу крови.
В родительном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют I и II
группы крови, родители другого – II и IV. Исследование показало, что дети имеют I
и II группы крови. Определите, кто чей ребёнок?
Задача на группу крови.
В родительном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют I и II
группы крови, родители другого – II и IV. Исследование показало, что дети имеют I
и II группы крови. Определите, кто чей ребёнок?
Задача на группу крови.
В родительном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют I и II
группы крови, родители другого – II и IV. Исследование показало, что дети имеют I
и II группы крови. Определите, кто чей ребёнок?
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
13
Размер файла
32 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа