close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

i.cilma.ru/u/9f/8956dc5cda11e39824ac45206ca371/

код для вставкиСкачать
Рабочая учебная программа
Мировая художественная культура 10-11 класс.
III-я ступень среднего полного общего образования
Срок реализации – 2 года
Составлена на основе программы:
«Примерная программа по Мировой художественной культуре для среднего общего
образования» под ред. Г.И.Даниловой. 2006 г.
Пояснительная записка.
Цели и задачи изучения курса:







Изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественноисторические эпохи, постижения характерных особенностей мировоззрения и стиля
выдающихся художников-творцов;
Формирование и развития понятий о художественно-исторической эпохе, стиле и
направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развития в
истории человеческой цивилизации;
Осознание роли и места человека в художественной культуре на протяжении её
исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших
произведениях мирового искусства;
Освоение основных жанров развития отечественной (русской и национальной)
художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего
непреходящее мировое значение;
Знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей
создания художественного образа во всех его видах;
Интерпретация видов искусства с учетом особенностей их художественного языка,
создание целостной картины их взаимодействия;
Знакомство с коми национальным искусством;
В каждом классе (10,11) выделено по 3 часа на национально-региональный компонент.
Технология обучения:
Деятельность школьников на уроках находит разнообразные формы выражения:
доклады, письменные работы, тесты, викторины, анализ произведений искусства, вопросы
и задания по определенной теме.
Интеграция линий в основе курса, является принципом построения программы,
позволяет эффективно мобилизовать межпредметные связи дисциплин эстетического и
гуманитарного циклов, опираться на знания, умения, навыки в ходе изучения этих
предметов.
По программе «мировая художественная культура» Г.И, Даниловой на изучение
курса в 10,11 классах отводится по 34 часа. В рабочей учебной программе на изучение
курса отводится столько же часов, но изменено количество часов на изучение отдельных
тем. Большинство тем сокращено на 1 час. Так как изучение курса проходит только в
10,11 классах, то в 10 кл. в начале учебного года дается вводная тема «Предмет МХК и его
основные понятия»(1 час), добавлены обобщающий урок в форме зачета в конце изучения
курса МХК за 10 кл. и 3 часа на изучение коми национального искусства. В 11 кл также
добавлено 3 часа на изучение коми национального искусства. Порядок изучение тем не
изменен, соответствует примерной программе. Добавлены часы на изучение коми
национального искусства, так как искусство нашей республики внесло большой вклад в
развитие мировой художественной культуры. Поэтому целесообразно изучать в ходе
курса МХК культуру нашего края.
Учебно-методический комплект выбран для реализации рабочей учебной
программы так как учебник хорошо иллюстрирован. В нем много интересных вопросов и
заданий, которые помогают закрепить и обобщить прочитанное. В приложении даны
примерные планы анализа произведений искусства различных видов, перечень
дополнительной литературы, а также советы, как написать реферат, доклад или
сообщение, подготовиться к семинару или диспуту, оформить выставку и др.
Тематический план
№
п/п
Наименование разделов, тем
Колво
часов
10 класс
Предмет МХК и его основные
понятия
Раздел I. Древние цивилизации.
1
Раздел II. Культура античности.
4
Раздел III. Средние века.
7
Раздел IV. Культура Востока.
4
Раздел V. Возрождение.
9
Раздел VI. Коми культура.
3
11 класс
Раздел I. Художественная культура
17-18вв.
11
Раздел II. Художественная культура
9
В том числе на
Лаборат. НРК
и практ.
занятия
Формы
контроля
Письменный
опрос
Проверочная
работа
Анализ
произведения
искусства.
Проверочная
работа
Анализ
произведения
искусства.
6
3
Доклады
учащихся.
Тест.
Анализ
произведения
искусства.
Доклады
учащихся.
Зачет.
Доклады
учащихся.
Анализ
произведения
искусства.
Проверочная
работа
Проверочная
19 века.
Раздел III. Искусство 20 века.
11
Раздел IV. Коми культура.
3
3
работа
Проверочная
работа
Доклады
учащихся.
Содержание учебного материала, 10 класс
Введение. Предмет МХК и его основные понятия.
Основные понятия: культура, художественная культура, искусство, виды и жанры
искусства, направления, стиль.
Раздел 1. Древние цивилизации.
Тема 1. Художественная культура первобытного общества.
Основные понятия: палеолит, мезолит, неолит, магия тотемизм, анимизм, фетишизм,
синкретизм, круглая скульптура, мегалитическая архитектура, керамика, орнамент.
Тема 2. Архитектура страны фараонов.
Основные понятия: пирамиды, саркофаг, скальные гробницы и храмы, обелиск.
Тема 3. Изобразительное искусство Древнего Египта.
Основные понятия: мумификация (бальзамирование), канон, сфинкс, регистр, иероглиф,
рельеф, фреска.
Тема 4. Художественная культура Междуречья.
Основные понятия: пиктография, клинопись, пандусы, зиккурат, стела.
Тема 5. Искусство доколумбовой Америки.
Основные понятия: цивилизации (ольмеков, ацтеков, майя, инков), погребальные маски,
мелкая пластика, стадион.
Тема 6. Искусство древних цивилизаций.
Обобщающий урок.
Раздел 2. Культура античности.
Тема 1. Художественная культура Древней Греции
Основные понятия: античность, полис, антропоцентризм, гуманизм, ордер, капитоль,
портик, пепиптер, акрополь, фронтон, курос, пора; кариатида, трагедия, комедия.
Тема 2. Художественная культура Древнего Рима
Основные понятия: республика, империя, арка, свод, купол, аркада, акведук, амфитеатр,
гладиатор, триумф, форум, термы.
Раздел 3. Средние века.
Тема 1. Мир византийской культуры.
Основные понятия: христианство, дуализм духа и тела, базилика, апсида, неф, алтарь,
мозаика, икона, иконография.
Тема 2. Архитектурный облик Древней Руси.
Основные понятия: иконостас, притвор, деисус, вече, кремль, закомары, кокошники.
Тема 3. Изобразительное искусство и музыка Древней Руси.
Основные понятие: оранта, чудотворная икона, олифа, киноварь, знаменный распев,
летопись, былина, четверик, восьмерик.
Тема 4. Средневековое искусство Западной Европы
Основные понятия: монастырь, рыцарь, феод, замок, витракс, рыцарский турнир,
стрельчатая арка, окно-роза.
Раздел 4. Культура Востока.
Тема 1. Индия - «страна чудес».
Основные понятия религии: индуизм, буддизм, джайнизм, ислам и христианство; ступа,
чайтья, якшини, джайтаки , бодисатва; рага, ситапр.
Тема 2 Художественная культура Китая.
Основные понятия: конфуцианство, пагода, пещерные храмы, павильон, погребальная
пластика, монохромная живопись
Тема 3. Искусство Страны восходящего солнца (Япония).
Основные понятия: искусство «узкие - э», гравюра, нэцке, жанр - «бидзинга»
Тема 4. Художественная культура Ислама.
Основные понятия: ислам, коран, сунна, мусульмане мечеть, минарет, медресе, мавзолей,
арабеска, куф.
Раздел 5. Возрождение.
Тема 1. Флоренция-«колыбель» итальянского возрождения.
Основные понятия: ренессанс, гуманизм, гуманисты, перспектива, сцены Благовещения.
Тема 2. Живопись Проторенессанса и Раннего Возрождения.
Основные понятия: проторенессанс, Раннее возрождение, карнас, капелла.
Тема 3. « Золотой век» Возрождения.
Основные понятия: высокое Возрождение, титаны Возрождения, мадонна, капелла,
сфумато, светотень, пьета.
Тема 4. Возрождение в Венеции.
Основные понятия: Позднее Возрождение, город-республика, вилла, тайная вечеря
Тема 5. Северное Возрождение.
Основные понятия: Северное Возрождение, протестантизм, гравюра, темпера, лессировка
Тема 6. Музыка и театр эпохи Возрождения.
Основные понятия: гомофония, драма в музыке, канцона, мадригал.
Обобщающий урок. МХК: от истоков до 17 в.
Коми национальное искусство.
Содержание учебного материала 11 класс:
Раздел 1. Художественная культура 17-18 вв.
Тема 1. Стилевое многообразие искусства 17-18 вв.
Основные понятия: стиль, направление, культурно-историческая эпоха; маньеризм,
барокко, классицизм, рококо, реализм.
Тема 2. Архитектура барокко.
Основные понятия: барокко; архитектурный ансамбль, « разорванный фронтон», ризалит,
«московское барокко», « нарышкинский стиль», четверик, восьмерик.
Тема 3. Изобразительное искусство барокко.
Основные понятия: религиозный экстаз, парадные портрет, монументально-декоративная
живопись, гобелены.
Тема 4. Классицизм в архитектуре Западной Европы
Основные понятия: классицизм, парк,
(французские) парки, Версальский дворец.
пейзажные(английские)
и
регулярные
Тема 5. Шедевры классицизма в архитектуре России
Основные понятия: «бельведер, дворцовый ансамбль, ризалит, « Русский Пантеон»
Тема 6. Изобразительное искусство классицизма рококо
Основные понятия: « золотое сечение», галантный жанр, рококо.
Тема 7. Реалистическая живопись Голландии
Основные понятия: портретная живопись, бытовой жанр, малые голландцы, натюрморт,
пейзаж, пленэр.
Тема 8. Русский портрет 18 в.
Основные понятия: парсуна, камерный портрет, парадный портрет, скульптурный
портрет.
Тема 9. Музыкальная культура барокко
Основные понятия: гомофония, опера, «взволнованный стиль», органная музыка,
«страсти», фуш, оркестровая музыка, вокально - инструментальная музыка.
Тема10. Композиторы Венской классической школы
Основные понятия: Венская классическая школа, венские классики, попурри, жанр
музыкальной трагедии, симфония.
Тема 11. Театральное искусство 17-18 вв.
Основные понятия: трагикомедия, трагедия, школьные театр, театр народной драмы, театр
«охочих комендантов», театр крепостных актеров.
Раздел 2. Художественная культура 19 в.
Тема 1. Романтизм.
Основные понятия: романтизм, всеобщий пессимизм уход от действительности,
субъективность творчества
Тема 2. Изобразительное искусство романтизма.
Основные понятия: « Пейзажи катастрофы», « пейзажи-очарования».
Тема3. Реализм-художественный стиль эпохи
Основные понятия: « реализм, натурализм
Тема 4. Изобразительное искусство реализма.
Основные понятия: обывательские нравы, критический реализм, гротеск, политическая
сатира, бытовой жанр, барбизонская школа, литография.
Тема 5. «Живописцы счастья» (художники импрессионизма)
Основные понятия: импрессионизм,
постимпрессионизм, пастель
пленэр,
эскизная
манера
письма,
салон,
Тема 6. Многообразие стилей зарубежной музыки.
Основные понятия: синтез искусств, лейтмотив, фольклор, лирическая миниатюра,
веризм, неоклассицизм.
Тема 7. Русская музыкальная культура
Основные понятия: романсово-песенное творчество, баллада, «могучая кучка»
Тема 8. Пути развития западноевропейского театра.
Основные понятия: мелодрама, социально-психологическая драма
Тема 9. Русский драматический театр.
Основные понятия: «пьесы жизни», мелодрама.
Раздел III. Искусство 20 века.
Тема 1. Искусство символизма.
Основные понятия: символизм, художники-символисты, стилизация, художники «голубой
розы».
Тема 2. Триумф модернизма.
Основные понятия: модерн, флоральный модернизм, дизайн, афиша, плакат.
Тема 3. Архитектура: от модерна до конструктивизма.
Основные понятия: конструктивизм, органическая архитектура, модулор, фунционализм.
Тема 4. Основные направления развития зарубежной живописи.
Основные понятия: фовизм, кубизм, аналитический кубизм, синтетический кубизм,
коллаж, сюрреализм.
Тема 5. Мастера русского авангарда.
Основные понятия: авангард, абстракционизм, супрематизм, «аналитическое искусство».
Тема 6. Зарубежная музыка 20 века.
Основные понятия: Новая венская (нововенская) школа, доденафония, атональная музыка,
неофольклоризм, джаз, ритм-энд-блюз, регтайм, бибон, кантри, рок и поп-музыка.
Тема 7. Музыка России 20 столетия.
Основные понятия: массовая песня, бардовская (авторская) песня.
Тема 8. Зарубежный театр 20 века.
Основные понятия: «подводное течение», искусство перевоплощения.
Тема 9. Российский театр 20 века.
Основные понятия: «подводное течение», искусство перевоплощения.
Тема 10. Становление и расцвет мирового кинематографа.
Основные понятия: эффект «стопкадра», двойная экспозиция. Монтаж, киноавангард.
Коми национальное искусство.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате обучения учащиеся должны знать:







Уметь:
Основные этапы развития искусства от истоков до современности
Идейные и эстетические идеалы различных эпох
Основные виды и жанры искусства
Основные средства выразительности в различных видах искусства
Основные стили и направления
Выдающихся представителей искусства и их произведения
Крупнейшие музеи мира





Определять принадлежность произведений искусства к определенной эпохе,
стилю, направлению искусства
Выделять средства выразительности в произведениях различных эпох, стилей и
направлений искусства
Находить связи идейного содержания и средств художественной выразительности
в различных произведениях искусства
Пользоваться литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.
Составлять доклады, работать с учебными пособиями
Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся применительно к
различным формам контроля знаний
Формы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Устный опрос;
Тесты;
Проверочные работы;
Доклад;
Анализ произведений искусства;
Зачет.
Критерии и нормы оценки знаний обучающихся:
1. Нормы оценок при устной проверке знаний:
Исходя из поставленных целей и возрастных возможностей учащихся, необходимо
учитывать:



Правильность и осознанность изложения содержания, полноту раскрытия
понятий, точность употребления научных терминов;
Самостоятельность ответа;
Речевую грамотность и логическую последовательность ответа.
Отметка «5»:




Полно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника;
Четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно
использованы термины;
Для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и
опытов;
Ответ самостоятельный, использованы ранее приобретенные знания.
Отметка «4»:



Раскрыто основное содержание материала;
Ответ самостоятельный;
Определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения
последовательности изложения, небольшие неточности при использовании
научных терминов или выводах и обобщениях.
Отметка «3»:




Усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не
всегда последовательно;
Определения понятий недостаточно четки;
Не использованы в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений и
опытов или допущены ошибки при их изложении;
Допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии,
определении понятий.
Отметка «2»:



Основное содержание учебного материала не раскрыто;
Не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя;
Допущены грубые ошибки в определении понятий,
терминологии.
при
использовании
Отметка «1»:
 Ответ на вопрос не дан.
2. Методика подсчета результатов и критерии оценки тестовых заданий.
1. В тестах с одним ответом за каждый правильный ответ ученик получает один
балл.
2. В тестах с несколькими ответами за каждый правильный ответ ученик получает
0,5 балла, а за каждую ошибку снимается 0,5 балла.
90-100% правильных ответов – оценка «5»,
75-89% правильных ответов – оценка «4»,
50-74% правильных ответов – оценка «3».
3. Нормы оценок доклада:
Отметка «5»:




Полно раскрыто содержание исследования;
Определена главная проблема, основная мысль;
Сделаны выводы и обобщения;
Использованы ранее приобретенные знания.
Отметка «4»:


Раскрыто основное содержание исследования;
Определения понятий
неполные, небольшие неточности при использовании
научных терминов или выводах и обобщениях.
Отметка «3»:



Изложено фрагментарно, но не всегда последовательно;
Определения понятий недостаточно четки;
Допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии,
определении понятий.
Отметка «2»:


Основное содержание исследования не раскрыто;
Допущены грубые ошибки в определении понятий,
терминологии.
при
использовании
Отметка «1»:

Отсутствие исследования.
4. Нормы оценок при анализе произведений искусства:
Отметка «5»:




Полно раскрыто содержание материала;
Для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и
опытов;
Использованы ранее приобретенные знания;
Установлена связь с различными видами искусства, с культурно-исторической
эпохой, художественным стилем, направлением.
Отметка «4»:


Раскрыто основное содержание материала;
Определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения
последовательности изложения, небольшие неточности при использовании
научных терминов или выводах и обобщениях.
Отметка «3»:




Изложено фрагментарно, не всегда последовательно;
Определения понятий недостаточно четки;
Не использованы в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений и
опытов или допущены ошибки при их изложении;
Допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии,
определении понятий.
Отметка «2»:


Основное содержание учебного материала не раскрыто;
Допущены грубые ошибки в определении понятий,
терминологии.
Отметка «1»:

Отсутствие анализа.
при
использовании
Литература для обучающихся:
1. Данилова Г. И. Мировая художественная культура. От истоков до 17 века: учеб.
Для 10 кл. общеобразоват. учреждений гуманитарного профиля./ Г. И. Данилова:
Дрофа, 2006.
2. Данилова Г. И. Мировая художественная культура: от 17 века до современности.
Профильный уровень: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г. И.
Данилова: Дрофа, 2006.
3. Дегитриева Н. А. краткая история искусств.- М.: АСТ – ПРЕСС; Галарт, 2004
4. Новая школьная энциклопедия. Искусство/Сост. Н. Е. Ильенко.- М.: ООО Изд-во
«РОСМЭН-ПРЕСС», 2003
5. Журнал «Юный художник»
6. Газета «Искусство»/ Изд. Дом «1-ое сентября»
Календарно-тематическое планирование по мировой художественной культуре в 10
классе
№
Раздел. Тема урока.
Дата
проведения
(учебная
неделя, месяц)
1.
Предмет МХК и его основные
понятия
Раздел I. Древние
цивилизации.
Древние
цивилизации.
Художественная
культура
первобытного общества.
Архитектура страны фараонов
1-ая
сентябрь
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Изобразительное
искусство
Древнего Египта
Художественная
культура
Междуречья.
Искусство
доколумбовой
Америки.
Искусство
древних
цивилизаций.
Раздел II. Культура
античности.
Культура
античности.
Художественная
культура
Древней Греции.
Культура
античности.
Художественная
культура
Древней Греции.
2-ая
сентябрь
3-ая
сентябрь
4-ая
сентябрь
5-ая
октябрь
6-ая
октябрь
7-ая
октябрь
8-ая
октябрь
9-ая
ноябрь
Корректировка
Примечание
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Художественная
культура
Древнего Рима
Художественная
культура
Древнего Рима
Раздел III. Средние века.
Средние
века.
Мир
византийской культуры.
Архитектурный
облик
Древней Руси
Архитектурный
облик
Древней Руси
Изобразительное искусство и
музыка Древней Руси.
Изобразительное искусство и
музыка Древней Руси.
Средневековое
искусство
Западной Европы
Средневековое
искусство
Западной Европы
Раздел IV. Культура
Востока.
Культура Востока. Индия «страна чудес»
Художественная
культура
Китая
Искусство
Страны
восходящего солнца (Япония)
Художественная
культура
Ислама
Раздел V. Возрождение.
Возрождение Флоренция «колыбель»
итальянского
Возрождения.
Живопись Проторенессанса и
Раннего Возрождения.
«Золотой век» Возрождения.
10-ая
ноябрь
11-ая
ноябрь
12-ая
ноябрь
13-ая
декабрь
14-ая
декабрь
15-ая
декабрь
16-ая
декабрь
17-ая
январь
18-ая
январь
19-ая
январь
20-ая
февраль
21-ая
февраль
22-ая
февраль
23-ая
февраль
24-ая
март
25-ая
март
«Золотой век» Возрождения.
26-ая
март
Возрождение в Венеции
27-ая
апрель
Северное Возрождение
28-ая
апрель
Музыка
и
театр
эпохи 29-ая
Возрождения
апрель
Музыка
и
театр
эпохи 30-ая
Возрождения
апрель
МХК: от истоков до 17в
31-ая
май
Раздел VI. Коми культура.
Коми национальное искусство 32-ая
33.
Коми национальное искусство
34.
Коми национальное искусство
май
33-ая
май
34-ая
май
Календарно-тематическое планирование по мировой художественной культуре в 11
классе
№
Раздел. Тема урока.
Дата
проведения
(учебная
неделя, месяц)
Раздел I. Художественная
культура 17-18вв.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Художественная культура 17- 1-ая
18вв. Стилевое многообразие сентябрь
искусства 17-18 вв.
Архитектура барокко
2-ая
сентябрь
Изобразительное
Искусство 3-ая
барокко
сентябрь
Классицизм в архитектуре 4-ая
Западной Европы
сентябрь
Шедевры
Классицизма
в 5-ая
архитектуре России
октябрь
Изобразительное
искусство 6-ая
классицизма и рококо
октябрь
Реалистическая
живопись 7-ая
Голландии
октябрь
Русский портрет 18в.
8-ая
октябрь
Музыкальная
культура 9-ая
барокко
ноябрь
Композиторы
Венской 10-ая
классической школы
ноябрь
Театральное искусство17-18вв. 11-ая
ноябрь
Раздел II. Художественная
культура 19 века.
Художественная культура 19в. 12-ая
Романтизм.
ноябрь
Изобразительное
искусство 13-ая
романтизма
декабрь
Реализм - художественный 14-ая
стиль эпохи
декабрь
Изобразительное
искусство 15-ая
реализма
декабрь
Корректировка
Примечание
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
«Живописцы
счастья»
(художники импрессионизма)
Многообразие
стилей
зарубежной музыки.
Русская музыкальная культура
16-ая
декабрь
17-ая
январь
18-ая
январь
Пути
развития 19-ая
западноевропейского театра
январь
Русский драматический театр
20-ая
февраль
Раздел III. Искусство 20
века.
Искусство 20 века. Искусство 21-ая
символизма.
февраль
Триумф модернизма
22-ая
февраль
Архитектура: от модерна до 23-ая
конструктивизма.
февраль
Основные
направления 24-ая
развития
зарубежной март
живописи
Основные
направления 25-ая
развития
зарубежной март
живописи
Мастера русского авангарда
26-ая
март
Зарубежная музыка 20 века
27-ая
апрель
Музыка России 20 столетия
28-ая
апрель
Зарубежный театр 20 века
29-ая
апрель
Российский театр 20 века
30-ая
апрель
Становления
и
расцвет 31-ая
мирового кинематографа
май
Раздел IV. Коми культура.
Коми национальное искусство 32-ая
май
Коми национальное искусство 33-ая
май
Коми национальное искусство 34-ая
май
Документ
Категория
Искусство, Культура, Литература
Просмотров
15
Размер файла
48 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа