close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

arzgirschool22010.narod.ru/grin

код для вставкиСкачать
(слайд 1 эпиграф) XX век уникален в истории человечества, т.к. именно в XX веке мир особенно сильно изменился, в 1913 году французский писатель Шарль Пеги заметил: "Со времени Иисуса Христа мир изменился меньше, чем за последние 30 лет". Понятно, что с 1913 г. он менялся еще стремительнее. Эти изменения связаны с расширением масштабов деятельности человечества.
На планете практически не осталось мест, не тронутых человеком. Даже на дне океанов и в глубине Антарктиды сегодня можно обнаружить следы деятельности человека. Глобальные проблемы современности и пути их решения. (слайд 1)
(слайд 2)Цели: Образовательные: обобщить знания о глобальных проблемах современности, выявить их взаимосвязь и взаимообусловленность, обсудить возможные пути решения этих проблем.
Развивающие: формировать умение создавать творческие проекты (доклады), защищать их.
Воспитательные: воспитывать чувство гражданской ответственности за судьбу человечества, способствовать формированию коммуникативных навыков учащихся, навыков коллективного труда.
Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Задачи: выявить основные группу глобальных проблем, показать способы их решения. Методы, средства: практический, частично-поисковый, групповой
Учитель: Именно в XX веке человечество столкнулось с группой проблем, которые получили название глобальных. ? Какие проблемы в современном мире называются глобальными?
(ответ детей)
? С какими глобальными проблемами вы познакомились?
( ответы учеников, объеденяем проблемы в группы)
(слайд 5 земной шар и проблемы)
Учитель: Мы видим, что наша планета как бы в кольце проблем.
Давйте представим, что нашелся спонсор, очень богатый человек, который готов профинансировать один из блоков проблем. Он предлагает вам достаточно денег, чтобы решить эти проблемы раз и на всегда. Ваша задача убедить его, что представляемый вами блок проблем является наиболее важным.
(рассаживаю детей по группам)
На ваших столах есть схема , которой вы можете воспользоваться при составлении доказательств. Здесь же необходимыестатьи по данной проблеме.
(время для совещания, затем представлениея в защиту своего блока)
? можно ли решить какой-либо блок проблем не затрагивая остальные? (про спонсора) (ответы детей)
Делаем общий вывод о невозможности решить какую -то группу проблем по отдельности.
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
34
Размер файла
13 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа