close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Дисциплина: Психология личности

код для вставкиСкачать
Дисциплина: Психология личности
Преподаватель: Агафонова Светлана Валентиновна
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
(для студентов УП-21 ОЗО)
1. Теории личности отечественных психологов: теория Д.Н. Узнадзе, личность
в концепции С.Л. Рубинштейна, теория Б.Н. Ананьева, личность в
исследованиях А.Г. Ковалева, К.К. Платонова, В.Н. Мясищева, А.Н.
Леонтьева.
2. Психоаналитические теории личности (З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, К.
Хорни, Г. Салливан).
3. Исследования личности в бихевиоризме (Дж. Уотсон, И.П. Павлов,
Б. Скиннер).
4. Гуманистические теории личности (К. Роджерс, А. Маслоу, К. Голдстайн).
5. Теории черт личности (Г. Оллпорт, Г. Айзенк, Р. Кэттэлл).
6. Психологические принципы и основания периодизации развития человека.
Кризисы развития и их роль в становлении личности. Понятие ведущей
деятельности в процессе развития личности (А.Н. Леонтьев). Движущие
силы развития личности. Основные положения концепции развития
морального сознания личности Л. Колберга.
7. Нормальное и отклоняющееся развитие личности, психическое и
личностное
здоровье.
Личностная
зрелость.
Самоактуализация,
самореализация и персонализация.
8. Характеристика возрастного этапа ранняя взрослость (20-40 лет).
9. Характеристика возрастного этапа средняя взрослость (40-60 лет).
10. Характеристика возрастного этапа поздняя взрослость и старость (старше 60
лет).
11. Структура личности (Общее представление о структуре личности.
Типологические подходы к личности. Понятие черт личности как
устойчивых тенденций поведения. Структура "Я" и ее исследование в
разных направлениях психологии).
12. Потребностно-мотивационная сферы личности (Понятие о потребностях.
Классификация потребностей. Мотивы и мотивация в структуре личности.
Виды и качества направленности).
13. Эмоциональный стресс.
14. Синдром эмоционального выгорания.
15. Индивидуальность личности.
16. Жизненная стратегия и жизненная позиция личности. Организация
личностью времени своей жизни.
17. Личность
в
критических
ситуациях.
Динамика
процессов
переживания.
18. Психологическая защита и совладание — механизмы овладения
поведением.
19. Способности как мера успешности и эффективности индивидуальности.
20. Темперамент как природная предпосылка индивидуальности.
21. Характер как основная определяющая тактики поведения человека.
ПОРЯДОК ВЫБОРА ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
студентом определяется по таблице:
Буква, с которой
начинается фамилия
студента
А
Б
В
Г
Д
Е-Ж
З-И
К
Номер темы контрольной
работы в Перечне (см. выше)
Л
М
Н
О
П-Р
С
Т
У-Ф-Х
Ц-Ч
Ш-Щ
Э-Ю-Я
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
1
2
3
4
5
6
7
8-9-10
Примечание
Выбирается одна тема из трех
возможных (на усмотрение
студента)
Студент выполняет контрольную работу по теме, номер которой
соответствуют первой букве его фамилии (определяется по таблице).
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:
Контрольная работа – форма проверки знаний студентов по
отдельным вопросам изучаемой дисциплины.
Объем письменной работы определяется общим числом страниц машинописного текста: для контрольной работы он составляет 5-10
страниц.
Структура контрольной работы включает в себя следующие
компоненты:
1.
Титульный лист
2.
Оглавление
3.
Основная часть
4.
Заключение
5.
Библиографический список.
Краткая характеристика обязательных структурных элементов
контрольной работы
Титульный лист - это первая страница любой письменной работы,
которая должна содержать наименования: высшего учебного заведения, в
котором обучается студент; кафедры, которую представляет преподаватель, задавший работу; дисциплины, по которой выполняется работа; ее
темы; а также номер группы, форму обучения, наименование факультета
и фамилию и инициалы студента-исполнителя работы; звание, ученую
степень, должность, фамилию и инициалы преподавателя; место и год
выполнения работы (см. образец).
Оглавление. Помещается на второй странице реферата, после первого, титульного листа. Во всех студенческих работах используется
заголовок именно «Оглавление», а не «Содержание» - эти термины
следует различать. Термин «оглавление» применяется в качестве указателя
частей, рубрик работы, связанных по содержанию между собой. Термин
же «содержание» используется в тех случаях, когда работа включает
несколько не связанных между собой научных трудов одного или
нескольких авторов.
Оглавление выполняет две функции - дает представление о тематическом содержании и структуре работы, а также помогает быстро найти в
тексте «нужное место». В нем последовательно излагаются названия всех
разделов работы с указанием страницы, с которой начинается каждый из
них.
Форма оглавления контрольной работы
ОГЛАВЛЕНИЕ
Основная часть ...............................…………………………………………..2
1.Наименование пункта ......................... ……………………………... ...2
2.Наименование пункта ............................ ………………………………6
3.Наименование пункта ..................................... ………………………...9
Библиографический список..........................………………………………..12
Основная часть. Основное внимание здесь заостряется на
содержании самой работы. Основная часть контрольной работы обычно
состоит из лаконичных и четких ответов на вопрос или ряд вопросов по
теме работы. В основной части контрольной работы могут быть
представлены таблицы, графики, схемы. Для контрольной работы
проставление библиографических ссылок на источники не является
обязательным.
Библиографический список. В нем приводятся только те печатные и
электронные источники, на которые автор ссылается в тексте своей
работы. Как правило, при выполнении контрольной работы используется
не менее 3-4 источников (в основном, это рекомендованные
преподавателем учебники или учебные пособия по изучаемой
дисциплине). Желательно, чтобы год издания литературных источников
был не позднее пяти последних лет.
форма титульного листа
контрольной работы
АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра общей психологии и психологии развития
Контрольная работа
по дисциплине «Психология личности»
______________________________________________
(название работы прописными буквами полужирным шрифтом)
Выполнил(а)
студент(ка) группы
заочного отделения
факультета бизнеса и экономики
Фамилия И.О.
Проверил:
к.психол.н., доцент
Агафонова С.В.
Астрахань – 2013
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Текст работы должен быть расположен по ширине страницы формата
А4 (21 см х 29,7 см) с учетом полей (левое - 3 см, правое - 1 см, верхнее и
нижнее - по 2 см), набран в текстовом редакторе Microsoft Word, шрифтом Times New Roman (кегль - 14) с междустрочным интервалом - 1,5.
Абзацные отступы должны быть одинаковыми по всему тексту - 1,25 см.
Кавычки (« »), скобки ((), [ ]) и другие знаки должны быть сохранены
аналогичными на протяжении всего текста. Переносы слов в тексте
работы автоматические.
Все структурные элементы работы должны начинаться с новой страницы. Их заголовки и подзаголовки (наименования пунктов)
отделяются от основного текста одним полуторным интервалом,
располагаются по центру и выделяются полужирным шрифтом.
Заголовки записывают прописными буквами, а подзаголовки строчными. Переносы слов в них не допускаются, и точка в конце не
ставится. Названия пунктов в тексте и оглавлении работы должны
соответствовать друг другу.
Нумерация страниц в работе обязательна. Ее следует начинать со
страницы 3, где дается основная часть, располагая цифру внизу страницы
справа. Титульный лист и страница, на которой расположено оглавление
работы, не нумеруются, но принимаются за первую и вторую страницы
текста.
Все таблицы и рисунки должны быть пронумерованы (но без значка
«№») и выполнены 12 кеглем (размер шрифта). Если в работе одна
таблица или один рисунок, то они не нумеруются. Слово «Таблица» с
указанием ее номера выравнивается по правому краю страницы. Каждая
из таблиц должна иметь свой тематический заголовок, который
располагается по центру. Рисунки, в отличие от таблиц, имеют
подрисуночные подписи. Ширина таблицы или рисунка не должна быть
больше полосы набора текста. Ссылки на рисунки и таблицы в тексте
работы обязательны, например: (рис. 1), (табл. 2), «как видно из
таблицы...», «из рисунка видно, что...» и т.д.
Библиографические ссылки на цитируемые, рассматриваемые или
упоминаемые в тексте работы источники и библиографическое
описание каждого источника в библиографическом списке должно
быть регламентировано тремя основными стандартами: ГОСТ 7.82 2001
«Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных
ресурсов. Общие требования и правила составления» [16, с. 392-423],
ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое
описание. Общие требования и правила составления» [16, с. 39-109] и
ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и
правила составления» [5].
В студенческих работах, согласно решению, принятому преподавателями факультета психологии на методическом семинаре 13 марта 2012
года (протокол № 1), рекомендуется использовать оптимизированный по
принципу лаконичности вариант внутритекстовых библиографических
ссылок, которые помещаются в тексте работы и заключаются в круглые
скобки. Например: (Божович, 2008), (Обеспечение психологической
безопасности..., 2006).
Если в тексте есть прямая цитата, заключенная в кавычки, то обязательно
должна быть указана та страница, на которой она находится в цитируемом источнике: (Фельдштейн, 2012, с. 144). Если текст цитируется
не по первоисточнику, а по другому документу, то в начале ссылки
приводят слова: «цит. по: ...» (цитируется по), «приводится по: ...» с
указанием источника заимствования: (цит. по: Маслоу, 2007, с. 120).
Если объектов ссылки несколько, то их объединяют в одну комплексную
библиографическую ссылку, отделяют друг от друга точкой с запятой и
располагают в алфавитном или хронологическом порядке: (Кайгородов,
1999; Знаков, 2005). При последовательном расположении первичной и
повторной ссылок текст повторной ссылки заменяют словами «там же»:
(там же). В повторной ссылке на другую страницу к словам «там же»
добавляют номер страницы: (там же, с. 25).
В библиографическом списке все использованные в работе источники
должны быть пронумерованы и расположены в алфавитном порядке.
Примеры библиографических записей
Книги
Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения : в 2 т. / П. П. Блонский ; под ред. А. В. Петровского. - М. : Педагогика, 1979.-Т. 2.-400 с.
Никитин Е. П. Феномен человеческого самоутверждения / Е. П. Никитин, Н. Е. Харламенкова. - СПб. : Алетейя, 2000. - 224 с.
Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова.
- 2-изд., перераб. и доп. - М.: Астрель : ACT : Транзиткнига, 2004. - 479 с.
Рахманкулова Г. Д. Смыслообразование в процессах профессионального самоопределения личности : автореф. дис. ... канд. психол. наук /
Рахманкулова Гульнара Данияловна. - Барнаул, 2006. - 22 с.
Составные части документов
Дубровина И. В. Современное образование и психологическое здоровье
школьников / И. В. Дубровина // Психологическое здоровье подрастающего поколения: проблемы и пути решения : материалы Междунар.
науч-практ. конф. (г. Астрахань, 19-20 ноября 2009 г.) / сост. И. А. Еремицкая. - Астрахань, 2009. - С. 4-6.
Журавлев А. Л. Внутригрупповые и организационные факторы совместного творчества / А. Л. Журавлев, Т. А. Нестик // Вестник практической психологии образования.—2011.-№ 1 (26). - С. 55-61.
Скрипкина Т. П. Доверие в социальном бытии личности / Т. П. Скрипкина// Психология личности : учеб. пособие / под ред. проф. П. Н.
Ермакова, проф. В. А. Лабунской. - М., 2007. - Разд. 2.4. - С. 185-213.
Электронные ресурсы
Формирование психологической культуры личности в системе дополнительного образования детей / М. В. Попова, В. В. Ветрова, В. Н.
Дружинин и др. ; под ред. А. В. Егоровой, И. М. Каманова, М. В. Поповой.
Электронные
данные.
Режим
доступа:
http://www.prosv.ru/metooVegorova/index.html (дата обращения: 15.04.2012),
свободный. — Заглавие с экрана. - Яз. рус.
* Размещается в авторской редакции.
КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ:
Положительная оценка выставляется за контрольную работу, в
которой полностью раскрыта ее тема, правильно отражены основные
теоретические положения, материал изложен последовательно, четко и
лаконично. В зависимости от степени соответствия этим требованиям
выставляется оценка «удовлетворительно», «хорошо» или «отлично».
Неудовлетворительная оценка выставляется за работы, в которых
поверхностно раскрыты вопросы, допущены принципиальные ошибки,
представленный материал механические переписан из используемой
литературы, а также за работы, заимствованные из Интернета или
являющиеся копиями чужих студенческих работ.
СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.
2.
3.
4.
5.
Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое
понимание развития человека / Александр Асмолов. – 3-е изд., испр. и
доп. – М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2007. – 528 с.
Ильин
Е.П.
Психология
индивидуальных
различий.
–
http://www.alleng.ru/d/psy/psy035.htm.
Психология человека от рождения до смерти / Под общ. ред. А.А.
Реана. -http://www.klex.ru/358.
Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. –
http://www.koob.ru/averin_v_a/averin_psihologia_lichnosti.
Первин Л., Джон О. Психология личности: теория и исследования. –
http://flogiston.ru/blog/psy_lich.
Документ
Категория
Наука
Просмотров
99
Размер файла
206 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа