close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

План

код для вставкиСкачать
«Утверждаю»
Директор МАОУ г. Иркутска СОШ № 63
___________Толстых Г.И.
«__»_________2014г.
План
внеурочной деятельности
на 2014-2015 учебный год
Иркутск
2014 /2015 уч.г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к плану внеурочной деятельности для 1- 4 классов
Для реализации различных интересов, индивидуальных потребностей по
направлениям образования и развития личности на основе результатов изучения и
диагностики запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) для
обучающихся 1- 4классов, реализующих ФГОС НОО, организуется внеурочная
деятельность.
План внеурочной деятельности для обучающихся первых, вторых, третьих и
четвертых классов МАОУ г. Иркутска СОШ № 63 разработан на основе:
Нормативно-правовой базы федерального уровня:
Федерального закона N 273 «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12. 2012 г
Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении
в действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования" (В редакции приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 №
1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373"; от
22.09.2011 № 2357),
Письма Минобрнауки России от 25.05.2011 № 03-296 «Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»,
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010
№ 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях" (зарегистрировано в Минюсте России 3 марта 2011 года)
Основными задачами плана по организации внеурочной деятельности являются:
выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к
различным видам деятельности;
создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере
внеурочной деятельности;
формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении
деятельности;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
расширение рамок общения в социуме.
При разработке модели организации внеурочной деятельности нами были учтены
следующие принципы:
Принцип учета потребностей обучающихся и их родителей. Для этого было
проведено анкетирование на выявление запросов родителей и обучающихся,
соотнесение запроса с кадровым ресурсом учреждения.
Принцип преемственности, заключающийся в
выборе хотя бы одного
направления деятельности, которое продолжалось бы в основной школе.
В основе выбранных программ лежит проектная деятельность и закономерно
продолжается в виде клуба или научного общества в основной школе.
Принцип
разнообразия
направлений
внеурочной
деятельности,
предполагающий реализацию всех пяти направлений внеурочной деятельности,
предложенных в стандарте.
Принцип разнообразия форм организации внеурочной деятельности. В
программе внеурочной деятельности МАОУ г. Иркутска СОШ № 63
представлены кружки, клубы, общества .
Принцип учета возможностей завершенной линии учебников «Перспективная
начальная школа»
Учитывая данные принципы в МАОУ г. Иркутска СОШ № 63 при организации
внеурочной деятельности обучающихся использованы собственные ресурсы
(учителя начальных классов)
Для реализации внеурочной деятельности педагоги нашего образовательного
учреждения используют программы разработанные авторами завершенной
линии учебников «Перспективная начальная школа».
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта внеурочная деятельность в МАОУ г. Иркутска СОШ № 63 организуется по
5 направлениям развития личности:
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное,
спортивно-оздоровительное.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,
формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей и реализуется
посредством различных форм организации, отличных от урочной системы, таких как:
экскурсии, кружки, секции, конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования,
исследования. Формы внеурочной деятельности направлены на формирование,
развитие универсальных учебных действий
В 2013-2014 учебном году коллектив учителей начальной школы столкнулся с
проблемой отсутствия необходимого количества помещений для организации
внеурочной деятельности учащихся. Все возможные ресурсы образовательного
учреждения были использованы по максимуму: программы внеурочной деятельности
были скорректированы, часть занятий проведена в экскурсионной форме, в 2014-2015
учебном году количество учащихся, вовлеченных во внеурочную деятельность,
увеличивается, а количество помещений для занятий остается прежним. Поэтому, в
настоящее время коллективом школы внесены изменения в ООП НОО, исходя из
возможностей образовательного учреждения, сокращено планируемое количество
часов внеурочной деятельности на 2014-2015 год до 44 часов в неделю. Сохранены все
направления внеурочной деятельности, за учащимся сохранена возможность выбора
до трех занятий в неделю. Кроме того, в 2014-2015 учебном году введены маршрутные
листы занятости учащихся во внеурочной деятельности, что позволит учителю и
родителям ученика контролировать степень занятости ребенка, определить
избыточность или недостаток его нагрузки.
Спортивно-оздоровительное направление.
Представлено программами «Ритмика и хореография» и «Мини-футбол» по
1часу в неделю для 1-4 классов с целью всестороннее гармонического развитие
личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование
мотивации к сохранению и укреплению здоровья.
Духовно-нравственное направление.
Представлено курсом «Окружающий мир. Изучаем родной край» по 1 часу в неделю
для каждой параллели 1-4 классов с целью создания необходимых условий для
развития ребенка как индивидуальности
Цель программы - овладение учеником основами практико-ориентированных
знаний о природе родного края, освоение норм и способов сотрудничества и способов
общения со сверстниками и родителями, формирование ценностно-смысловых
ориентиров по охране окружающей среды.
Реализация программы проектной внеурочной деятельности предполагает
взаимосвязь с курсом «Окружающий мир» и имеет следующие отличительные
особенности:
1. Краеведческая направленность курса, связанная с изучением родного края.
2. Долгосрочный характер познания природы и культуры своего края имеет
(программа может быть рассчитана на все четыре года обучения).
3. Проектная внеурочная деятельность может носить как групповой характер
(экскурсии, кружки, факультативы, заседание научных клубов младших школьников,
олимпиады, выставки), так и индивидуальный характер (выполнение домашних
заданий: оформление результатов наблюдений и проведенных экспериментов;
подготовка презентаций; работа в Интернете; наблюдения за погодными явлениями в
каникулярные дни и заполнение дневников наблюдений, экскурсии с родителями и т.
д.).
Программа
внеурочной
деятельности
способствует
формированию
экологической
и
культурологической
грамотности
и
соответствующих
компетентностей: умений проводить наблюдения в природе, ставить опыты,
заботиться об окружающей среде, проводить поиск информации в энциклопедиях и
других изданиях, в видеотеке, в электронных носителях, в Интернете, на экскурсиях,
из рассказов взрослых.
Продолжительность реализации программы: в течение учебного года занятие
один раз в неделю(33 ч – в 1 классах; 34 ч – во 2 классах, в 3 и 4 классах).
Общеинтеллектуальное направление.
Представлено программойзаседаний научного клуба: «Мы и окружающий мир».
Программа представляет собой вариант организации деятельности
младших
школьников в школьном научном сообществе (научном клубе) «Мы и окружающий
мир». Темы занятий представлены в соответствии с основными содержательными
блоками, изучаемыми в начальной школе «Человек и природа», «Человек и
общество», «Правила безопасного поведения», позволяющие ученику овладеть
практическими навыками по изучению окружающего мира.
Форма организации внеурочной деятельности: школьное научное сообщество.
Формы организации деятельности учащихся: групповая, парная, индивидуальная,
коллективная.
Цель деятельности научного клуба младшего школьника «Мы и окружающий мир»
- формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы
методом прямого диалогового общения с «умным взрослым» (носителем
информации) посредством электронной или почтовой переписки.
Начиная со второго класса, идет непосредственная деятельность школьного
научного сообщества. Переписка может осуществляться через почтовое
письмо. Для учащихся, желающих участвовать в электронной переписке
существуетweb- клуб.
В web- клуб можно присылать задания, расположенные в корпусе учебника,
а также задания, выполненные ребенком в рамках деятельности школьного
научного сообщества.
В результате переписки в течение 4 лет самым активным учащимся
высылаются сертификаты участника научного клуба «Мы и окружающий
мир».
Продолжительность: в течение учебного года аудиторное
или
внеаудиторное занятие 1 раз в неделю.
Общекультурное направление.
Представлено факультативом: «Музей в твоем классе»/ИЗО
Факультатив «Музей в твоем классе»/ИЗО введен в часть учебного плана,
формируемого образовательным учреждением в рамках художественноэстетического направления. Продолжительность: 0,5 часов в неделю.
Социальное направление
Представлено программой «Разговор о правильном питании».
Цель программы: сформировать у детей представление о необходимости заботы о
своём здоровье, о важности правильного питания, как составной части сохранения и
укрепления здоровья.
Программа предполагает использование разнообразных форм проведения занятий
Игровые методы являются основой организации обучения по программе.
На изучение данного курса отводится 0.5 часа в неделю,
Физическая культура
Образовате
льная
область
Программно-методическое обеспечение учебного плана МАОУ СОШ № 63 г. Иркутска на 2014-2015 учебный год
Внеурочная деятельность 1 – 4 классы
Предмет /
название учебного
курса
Клас
сы
Тип класса
Колво
часо
в
Тип программы
Автор и название
программы, год
издания (дата
утверждения)
Ритмика и
хореография
1а
1б
1в
1г
2б
3в
3г
4а
4б
4в
общеобразовательный
33/3
4
государственная
О.В.Терпухова,
О.В.Кубас
Ритмика с
элементами
хореографии.
2012
Решение
ГКМС
протокол №4
от
16.05.2012г
Мини-футбол
1в
2а
2д
3а
3б
3д
4д
общеобразовательный
33/3
4
государственная
В.И. Лях
М.
«Просвещен
ие» 2012 год
г. Иркутск,
Программа
утверждена
на
методическо
м совете
школы
протокол №
от 05.2014
года
М.М. Новиков
(программа
разработана на
основе
примерной
программы
Д.В.Григорьев,
П.В. Степанов)
Автор и название
учебника, год изда
ния
Издатель
ство,
экспертный
совет
Обществознание и естествознание
Обществознание и
естествознание
Окружающий мир
.Изучаем родной
край
1
2
3
4
общеобразовательный
33/3
4
государственная
Р.Г.Чуракова
Программа
внеурочной
деятельности
«Изучение
природы родного
края»2012
Федотова О.Н.,
Трафимова Г.В.,
Трафимов С.А.
Окружающий мир:
Учебник : 1 класс., 2012
Федотова О.Н.,
Трафимова Г.В.,
Трафимов
С.А.Окружающий мир:
Хрестоматия: 1
класс,2012
М.:Академкн
ига/Учебник
Мы и
окружающий мир
1а
1б
1д
2б
2в
2г
3б
3в
4а
4г
общеобразовательный
33/3
4
государственная
С.Н.Ямшинина
Программа
внеурочной
деятельности
научного клуба
младших
школьников
«Мы и
окружающий
мир»2012
Федотова О.Н.,
Трафимова Г.В.,
Трафимов С.А.
Окружающий мир:
Учебник : 1 класс., 2012
Федотова О.Н.,
Трафимова Г.В.,
Трафимов
С.А.Окружающий мир:
Хрестоматия: 1
класс,2012
М.:Академкн
ига/Учебник
Искусство
Разговор о
правильном
питании
1г
1д
2а
2в
2г
2д
3а
3г
3д
4б
4в
4г
4д
общеобразовательный
16,5
/17
государственная
М.М.Безруких,
М.М.Безруких,
Т.А.Филиппова,
Т.А.Филиппова,
А.Г.Макеева, 2011 А.Г.Макеева Разговор о
правильном питании:
Учебник 2011
М., Институт
Возрастной
физиологии
РАО, 2010 г.
Музей в твоем
классе/ИЗО
1г
1д
2а
2в
2г
2д
3а
3г
3д
4б
4в
4г
4д
общеобразовательный
16,5
/17
государственная
Н.А.Чуракова,Н.
М. Лаврова
Программа
внеурочной
деятельности
«Музей в твоем
классе/ИЗО»,2012
М.:Академкн
ига/Учебник
Н.А.Чуракова,
О.В.Малаховская «Музей
в твоем классе» ,2012
Основные направления внеурочной деятельности в 2014-2015 уч.году
направление
Спортивнооздоровительная
Духовно-нравственное
Проектная
деятельность
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
ИТОГО
название
Ритмика
Мини -футбол
Проектная
деятельность –
работа с
одаренными
детьми
«Изучение
природы
родного края»
«Разговор о
правильном
питании»
Научный клуб
«Мы и
окружающий
мир»
«Музей в твоем
классе»/ИЗО
1 классы
4
1
1
2 классы
1
3
1
3 классы
2
3
1
4 классы
3
1
1
Итого
10
8
4
1
2
1,5
2
6,5
3
2
2
2
9
1
2
1,5
2
6,5
11
11
11
11
44
Объем внеурочной деятельности в 1-ых классах в 2014/ 2015 учебном году,
финансируемый за счет средств субвенций из областного бюджета за год
Внеурочная
деятельность по
направлениям развития
личности
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Проектная деятельность
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Внеклассные
занятия
Кол-во
часов в
неделю
1а
1б
1в
1г
«Ритмика и
хореография»
Мини-футбол
1ч.
1
1
1
1
1ч.
1
1 ч.
«Изучение
природы родного
края»
«Разговор о
правильном
питании»
Научный клуб
«Мы и
окружающий
мир»
1ч.
1
1 ч.
« Музей в твоем
классе»/ИЗО
Итого за неделю
0.5 ч.
1ч
0,5 ч.
5 ч.
0,5
1
1д
4 ч.
0,5
1 ч.
1
3 ч.
0,5
1 ч.
1
0,5
Всего
от 2 до 3 часов по выбору
учащегося
11 ч.
Объем внеурочной деятельности во 2 классах в 2014/ 2015 учебном году,
финансируемый за счет средств субвенций из областного бюджета за год
Внеурочная
деятельность
по
направления
м развития
личности
Спортивнооздоровитель
ное
Духовнонравственное
Проектная
деятельность
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультур
ное
Внеклассные
занятия
Кол-во
часов в
неделю
«Ритмика и
хореография»
Мини-футбол
1ч.
«Изучение
природы
родного края»
1ч.
«Разговор о
правильном
питании»
Научный клуб
«Мы и
окружающий
мир»
« Музей в твоем
классе»/ИЗО
0.5 ч.
Итого за неделю
1ч.
2а
5ч.
2в
2г
2д
1
1
1
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
2 ч.
2 ч.
1
0,5
3 ч.
1 ч.
1
0,5
Всего
в
парал
лели
1 ч.
1
1
0,5 ч.
2б
0,5
от 2 до 3 часов по выбору
учащегося
2 ч.
11 ч.
Объем внеурочной деятельности в 3 классах в 2014/ 2015 учебном году,
финансируемый за счет средств субвенций из областного бюджета за год
Внеурочная
деятельность
по
направления
м развития
личности
Спортивнооздоровитель
ное
Духовнонравственное
Проектная
деятельность
Социальное
Общеинтелле
ктуальное
Общекультур
ное
Внеклассные
занятия
Кол-во
часов в
неделю
«Ритмика и
хореография»
Мини-футбол
1ч.
«Изучение
природы
родного края»
1ч.
«Разговор о
правильном
питании»
Научный клуб
«Мы и
окружающий
мир»
« Музей в твоем
классе»/ИЗО
0.5 ч.
Итого за неделю
1ч.
3а
1
5
3в
3г
1
1
1
3
д
1
0,5
0,5
3 ч.
1 ч.
0,5
1
Всего
в
парал
лели
2 ч.
1
1
0,5 ч.
3б
0,5
1,5 ч.
2 ч.
1
0,5
от 2 до 3 часов по выбору
учащегося
0,5
1,5 ч.
11 ч.
Объем внеурочной деятельности в 4 классах в 2014/ 2015 учебном году,
финансируемый за счет средств субвенций из областного бюджета за год
Внеурочная
деятельность
по
направления
м развития
личности
Спортивнооздоровитель
ное
Духовнонравственное
Проектная
деятельность
Социальное
Общеинтелле
ктуальное
Общекультур
ное
Внеклассные
занятия
Кол-во
часов в
неделю
4а
4б
4в
«Ритмика и
хореография»
Мини-футбол
1ч.
1
1
1
«Изучение
природы
родного края»
1ч.
«Разговор о
правильном
питании»
Научный клуб
«Мы и
окружающий
мир»
0.5 ч.
« Музей в твоем
классе»/ИЗО
0,5 ч.
Итого за неделю
4г
4д
3 ч.
1ч.
1 ч.
5
1
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
2 ч.
2 ч.
1
0,5
1 ч.
1 ч.
1
0,5
Всего
в
парал
лели
0,5
от 2 до 3 часов по выбору
учащегося
2 ч.
11 ч.
Документ
Категория
Образование
Просмотров
14
Размер файла
699 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа