close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

дорожная карта») введения инклюзивного образования в

код для вставкиСкачать
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
План–график («дорожная карта»)
введения инклюзивного образования в
образовательных организациях, реализующих
программы общего
Начальник правления общего образования
А.П. Урсу-Архипова
1
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
Концепция инклюзивного образования в
образовательных организациях ХМАО –
Югры
Цель: создание и поддержка системы инклюзивного
образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ ХМАО – Югре
Задачи:
•Разработка нормативной правовой базы по введению
инклюзивного образования;
•Формирование программ подготовки педагогических кадров;
•Создание универсальной среды
2
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
годы
Показатели МТБ
Инклюзивное обр-е
2014 г.
7,8%
Организационные
мероприятия
2015 г.
12,8%
Создание классов
ИО
2016 г.
20%
Расширение границ
ИЮ
3
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
№
п/п
Направления
мероприятий.
Региональный
уровень
Сроки
ответственны
е
Уровень
учредителя
образовательной
организации
Институциональный
уровень (уровень
образовательной
организации)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Нормативное правовое обеспечение реализации инклюзивного образования
1.1.
1.2.
Разработка
и
утверждение
нормативных правовых актов
автономного
округа,
обеспечивающих
введение
инклюзивного образования, в
общеобразовательных
организациях
Определение
базовых
образовательных организаций
по введению инклюзивного
образования, с учетом создания
универсальной
безбарьерной
среды (не менее 2-3 категорий
нарушений
детей
с
ограниченными
возможностями здоровья)
2014-2015
ДОиМП
Разработка
мероприятий
реализации
инклюзивного
образования
Плана
по
Разработка
Плана
мероприятий по реализации
инклюзивного образования
Март 2014
ДОиМП, МО
Направление
перечня
базовых
образовательных
организаций
по
введению инклюзивного
образования
План
мероприятий
по
созданию
условий
инклюзивного образования в
соответствии
с
определенными
категориями
нарушений
детей с ограниченными
возможностями
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
1.5.
Разработка примерного
перечня Март
локальных актов образовательной 2014
организации
по
введению
инклюзивного образования
ДОиМП
Оказание помощи в Разработка локальных
разработке локальных актов по подготовке и
актов ОО
введению инклюзивного
образования
1.6.
Заключение
соглашения
с 2014
Министерством образования и науки
Российской
Федерации
и
Правительством ХМАО - Югры о
создании
условий
социальной
адаптации детей с ОВЗ
ДОиМП
-
Разработка
плана
мероприятий
по
освоению субсидии
1.8.
Заключение Соглашений с Минобр, 2015
муниципальными образованиями о
создании сети ОУ, обеспечивающих
совместное
обучение
детейинвалидов и лиц, не имеющих
нарушений развития
ДОиМП
Заключение
Соглашения,
подготовка
документов
(приложение)
соглашению
-
Разработка
примерного 2015
Соглашения
с
обществом
инвалидов по оказанию содействия
в вопросах организации доступной и
универсальной среды в ОО
ДОиМП
1.9.
Заключение
реализация
Соглашений
пакета
к
и Реализация
мероприятий в рамках
Соглашений
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
2.
2. Организационное обеспечение реализации инклюзивного образования
2.1. 2.1
2.2.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
Развитие сети образовательных 2014-2015 ДОиМП, МОУО Определение
Организация
от 30 августа 2013 г. №базовых
1015 ОО по внутришкольного совета
учреждений,
реализующих
инновационные
проекты и
программы по введению
и
развитию
инклюзивного
образования в статусе окружных
пилотных площадок
Проведение
мониторинга Март 2014
готовности ОО,
стартовых
условий введения инклюзивного
образования
ДОиМП, МОУО
2.3.
Организация
методического 2015
центра
научно-методического
сопровождения
инклюзивного
образования
ДОиМП
2.4.
Организация межведомственного 2014
сотрудничества
в
вопросах
организации обучения детей с
особыми
образовательными
потребностями
ДОиМП
реализации
инклюзивного
образования
по инклюзии
Направление
обобщенной
информации
мониторинга
готовности ОО
Организация
методического
обеспечения
инклюзивного
образования
Сотрудничество
организациями
социального
обслуживания,
здравоохранения
Участие в
готовности
мониторинге
Организация
методического
объединения
педагогов,
реализующих
инклюзивного образование
с Участие
в
межведомственных
мероприятиях
6
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
2.5.
Формирование и обновление Постоянно (1 ДОиМП
банка детей с ОВЗ,
раз в год)
2.7.
Организация
и
проведение постоянно
семинаров-совещаний
2.8.
Организация
Недели
образования
2.10.
2.11.
2.12.
ДОиМП,
ИРО
Наполнение
Заполнение
банка
муниципального
банка детей с ОВЗ,
детей с ОВЗ,
Создание
условий
для Участие в семинарахучастия
в
семинарах- совещаниях
совещаниях
и
проведение 11 – 15 марта ДОиМП,
Организация и проведение Проведение
инклюзивного
МОУО, ОО Недели
инклюзивного мероприятий
Недели
образования
инклюзивного
образования
Организация
стажировки 2015
ДОиМП
Участие в стажировочных Участие
в
субъектов
организации
мероприятиях организации стажировочных
инклюзивного образования
в
инклюзивного образования мероприятиях
ресурсных центрах Москвы
Организация
работы 2015
ДОиМП,
Организация
работы консультационного пункта для
МОУО
муниципального
родителей детей, включенных в
консультационного пункта
инклюзивный процесс
Организация
волонтерского 2015
ДОиМП,
Организация
Организация
сопровождения
инклюзивного
МОУО
муниципального
волонтеров
по
образования
волонтерского
сопровождению
сопровождения
инклюзивного
инклюзивного образования образования
7
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
3.
Методическое обеспечение реализации инклюзивного образования
3.1.
Организация
методического 2014
сопровождения процессов введения и
развития инклюзивного образования
ИРО
Организация методического
сопровождения введения и
развития
инклюзивного
образования
Методическое
сопровождение процессов
введения
и
развития
инклюзивного образования
3.3.
Обучение
инновационным 2014образовательным
технологиям
в 2015
контексте форм инклюзивного подхода
и
моделей
предоставления
специальных образовательных услуг
для детей с ОВЗ
Разработка
методических 2014
рекомендаций по созданию в основной
образовательной
программе
образовательной организации раздела
«Коррекционная работа»
ИРО
Создание
условий
и
обучение инновационным
образовательным
технологиям инклюзивного
образования
Ввод
инновационных
образовательных
технологий инклюзивного
образования
ИРО
Оказание
помощи
в Разработка
раздела
разработке
раздела «Коррекционная работа» в
«Коррекционная работа» в ООП
ООП
3.9.
Организация
методических 2014консультаций
для
педагогов, 2015
организаторов инклюзивного процесса
ДОиМ
П,
ИРО
3.10.
Анализ и обобщение успешного опыта 2015
инклюзивного
обучения
и
социализации детей с особенностями
развития
ИРО
Организация и содействие
в
проведении
методических
консультаций
Отбор
материала
для
обобщения
опыта
на
муниципальном уровне
3.4.
Участие в методических
консультациях
Сбор материалов
обобщения опыта
для
8
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
4.
Кадровое обеспечение введения инклюзивного образования
4.1.
Организация
семинаров
для 2014-2015
руководящих и педагогических
работников
образовательных
организаций
по
вопросам
инклюзивного образования
ДОиМП,
ИРО
Создание условий для Участие
педагогов
в
участия в обучающих обучающих семинарах по
семинарах
вопросам инклюзивного
образования
4.2.
Организация курсов повышения 2014-2015
квалификации для педагогических
работников,
осуществляющих
образовательный
процесс с
детьми с ОВЗ
ИРО,
СурГПУ
Создание условий для Участие
педагогов
участия в курсах ПК
курсах ПК
4.3.
Организация и проведение в Июль-август
рамках
августовского 2014-2015
педагогического совета секции по
вопросам
инклюзивного
образования детей с ОВЗ
ДОиМП,
ИРО
Проведение
круглого
стола
по
вопросам
инклюзивного
образования (в рамках
августовского
совещания)
4.4.
Организация
дискуссионной Март 2014
педагогической
площадки
на
ресурсе «Школлеги»
ИРО
Оказание
содействия Участие педагогов
участия педагогов на ресурсе «Школлеги»
«Школлеги»
в
Участие в окружных и
муниципальных
мероприятиях,
организация августовских
педагогических Чтений
на
9
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
5.
Финансово-экономическое обеспечение введения инклюзивного образования
5.1.
Разработка
методических Октябрь
рекомендаций по оплате труда 2014
педагогов,
работающих
в
инклюзивных классах
ДОиМП
Доведения
до Использование МР
сведения
МОО,
мониторинг
использования МР
5.2.
Разработка норматива труда июль
педагогов,
работающих
в
инклюзивных классах
ДОиМП
Доведения
сведения МОО
5.3.
Реализация субсидии РФ на Ноябрь
приобретение оборудования
2014
ДОиМП,
подведомственны
е организации
Приобретение
оборудования для детей с
ОВЗ
(глухих,
слабослышащих)
5.4.
Реализация
мероприятий 2014-2015
программы «Доступная среда»
ДОиМП,
подведомственн
ые организации
Приобретение
оборудования
для
организации доступной и
универсальной среды
-
до Использование норматива
на практике
10
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
Информационное обеспечение введения инклюзивного образования
6.
6.1.
Создание и наполнение раздела Постоянно, ДОиМП
«инклюзивное образование» на 1
раз
в
сайте ДОиМП
квартал
Создание и наполнение
раздела
«инклюзивное
образование» на
сайте
МОУО
6.2.
Размещение информации по 2014-2015
введению
и
развитию
инклюзивного образования в
региональных СМИ
ДОиМП,
ИРО, ОО
Размещение
Размещение информации
информации
по по введению и развитию
введению и развитию инклюзивного
инклюзивного
образования в школьных
образования
в СМИ
муниципальных СМИ
6.3.
Организация
выступления 2014-2015
ведущих специалистов в СМИ по
вопросам
инклюзивного
образования
Проведение дискуссий, «круглых 2014-2015
столов»
с
педагогами
и
родителями учащихся с ОВЗ
ДОиМП,
ИРО
-
-
ДОиМП,
ИРО,
МОУО, ОО
Организация дискуссий,
«круглых
столов»
с
педагогами и родителями
учащихся, детей с ОВЗ
Проведение
дискуссий,
«круглых
столов»
с
педагогами и родителями
детей с ОВЗ
Разработка
вместе»
ДОиМП,
ИРО,
МОУО, ОО
Реализация проекта «Мы Реализация проекта «Мы
вместе»
вместе»
6.4.
6.5.
проекта
«Мы 2015
Создание и наполнение
раздела
«инклюзивное
образование» на
сайте
ОО
11
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
7.
Материально-техническое обеспечение условий реализации инклюзивного образования
7.1. Определение 48 образовательных 2014
организаций базовыми площадками
по
созданию
универсальной
образовательной среды
7.2. Разработка
методических Март
рекомендаций
по
созданию 2014
универсальной среды
7.3. Организация
школьной 2014инфраструктуры
для 2015
беспрепятственного доступа
7.4. Мониторинг наличия оборудования и 2014приспособлений в образовательных 2015
организациях для передвижения
маломобильных групп населения
7.5. Мониторинг оснащения объектов 2014спорта
образовательных 2015
организаций округа
необходимым
оборудованием для детей с особыми
образовательными потребностями
7.6. Оснащение
учебных
кабинетов 2014необходимым ИКТ оборудованием
2015
ДОиМП,
Создание универсальной Создание универсальной
МОУО, ОО образовательной среды в образовательной среды
базовых образовательных
организациях
ДОиМП
Создание условий для Приобретение
приобретения
оборудования
для
оборудования в рамках создания универсальной
универсальной среды
среды
МОУО, ОО Создание условий для Организация
школьной
организации
школьной инфраструктуры
для
инфраструктуры
беспрепятственного
доступа
ДОиМП
Проведение мониторинга Внесение
на муниципальном уровне мониторинг
данных
в
ДОиМП
Проведение мониторинга Внесение
на муниципальном уровне мониторинг
данных
в
МОУО, ОО Создание
условий
по Оснащение
оснащению учебных каб. кабинетов
учебных
12
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Департамент образования и молодежной политики
Спасибо за внимание!
www.doinhmao.ru
13
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
435
Размер файла
2 012 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа