close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В.П. Мерзлякова Эссе на тему: «Качество образования

код для вставкиСкачать
 В.П. Мерзлякова
Эссе на тему: "Качество образования - качество жизни"
Профессия - преподаватель. Иногда у меня спрашивают, почему я выбрала эту профессию. Наверное, я шла к этому с самого детства. Так сложилось, что с самых малых лет я всегда кого-то учила. Сначала моими учениками были игрушки, потом - двоюродные братья, а затем - одноклассники. Мне нравилось объяснять, видеть, когда понимают. Было и чувство гордости, когда моя неуспевающая одноклассница получила "4" по контрольной по математике после нескольких совместных занятий. В старших классах я училась в лицее, где были профильные классы. И мой класс назывался "педагогический". Еще в школе мы имели возможность проводить элементы уроков в начальных классах, ходили на практику в детский сад, изучали основы психологии, педагогики и риторики.
Школу я закончила с золотой медалью в 1997 году и поступила на дефектологический факультет МПГУ. Начиная с 4 курса, была начата исследовательская деятельность в работе с заикающимися подростками и взрослыми под руководством профессора кафедры логопедии Елены Юрьевны Рау. Именно тогда я впервые выступала с докладом на конференции, посвященной памяти А.Р.Лурия, в Московском Государственном Университете. Наверное, это самое запомнившееся и волнительное выступление. Потому что оно было первое. Тогда же были опубликованы первые тезисы в сборнике материалов конференции.
Естественным продолжением получения высшего образования явилось поступление в аспирантуру в 2002 году, сразу же после окончания с отличием университета. Тогда продолжилось и углубилось начатое в студенческие годы исследование. Это была очень интересная работа с заикающимися подростками и взрослыми, анализ их личностных особенностей, учет полученных результатов исследования в социореабилитации заикающихся на основе личностно-ориентированной модели. Несмотря на защиту диссертации в 2007 году, эта работа продолжается и в настоящее время. Только сейчас наибольшее внимание обращено на маленьких "учеников" - заикающихся дошкольного возраста, у которых желание хорошо и красиво говорить выражено не меньше, чем у подростков и взрослых.
Поскольку наша работа имеет очень выраженный практический аспект, можно с уверенностью сказать, что от качества образования, от наших профессиональных умений и навыков зависит качество жизни наших воспитанников, учеников, имеющих те или иные нарушения речи (заикание, нарушения звукопроизношения, общее недоразвитие речи и др.). Ведь в настоящее время к качеству речи человека предъявляются достаточно высокие требования. Но, к сожалению, в последние годы мы видим увеличение количества детей с речевой патологией, что приводит к всё большей востребованности профессии логопеда. Поэтому очень важно своевременно выявить и устранить и те или иные проблемы в развитии ребенка, чтобы в дальнейшем они не оказывали негативного влияния на его социализацию, коммуникацию, развитие личности, в целом. Работа преподавателя представляет собой процесс не только передачи студентам определенных знаний, умений и навыков, но требует постоянного саморазвития. Преподаватель должен, прежде всего, сам учиться всю жизнь. На своих занятиях со студентами я стараюсь раскрыть не только теоретический аспект той или иной проблемы, но и рассказать о результатах собственной практической работы с детьми и взрослыми с нарушениями речи, поделиться некоторыми интересными приемами работы. Хочется привить каждому студенту ответственно относиться к своей работе, стараться видеть в каждом ребенке не столько ученика, сколько его личность, уважать индивидуальные особенности каждого, проявлять и стараться развивать в себе творческие способности, которые очень необходимы в работе с детьми, особенно с детьми с ограниченными возможностями.
Моя задача оставить после занятия (лекционного или практического) в душе студента след. И если этот след яркий, глубокий, считаю, что занятие прошло не впустую, не зря. И я смею надеяться, что те студенты, которые начнут работать по специальности, искренне полюбят свою профессию, будут относиться к ней ответственно и творчески, получая каждый день огромное моральное удовлетворение от результата своей педагогической деятельности. Пока я нахожусь в начале своего профессионального пути, ведь "преподавание - есть искусство, поэтому совершенство недостижимо, а совершенствование бесконечно" (Л.Н.Толстой). Но качество полученного мной образования, несомненно, влияет на качество моей жизни, на формирование ощущения успешности, самореализации. И очень важными для меня являются качества, привитые с самого детства родителями и педагогами: настойчивость в достижении цели, ответственность, самостоятельность, последовательность и получение морального удовлетворения от самого процесса учения. любить тех, кому преподаешь.
3
Документ
Категория
Педагогика
Просмотров
24
Размер файла
19 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа