close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Неделя химии в школе

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Казанский национальный исследовательский технологический
университет»
Неделя химии в школе
Отчеты общеобразовательных
учебных заведений
УДК 371.32:54
ББК 74.265.7
Неделя химии в школе – 2013: отчеты учебных заведений, Ч.I / Мво образ. и науки РФ, Казан. нац. исслед. технол. ун.-т.- Казань:
КНИТУ, 2013. – 331 с.
ISBN
Представлены
отчеты
«Недели
химии
в
школе»
общеобразовательных учебных заведений Республики Татарстан.
В феврале 2013 года по распоряжению Кабинета Министров
Республики Татарстан в школах прошли мероприятия тематической
«Недели химии в школе». Они были направлены на повышение
престижа
инженерного
образования,
содействовали
профессиональному самоопределению учащихся старших классов.
Организаторами мероприятий «Недели» выступили Министерство
образования и науки Республики Татарстан и КНИТУ-КХТИ.
Казанский национальный исследовательский технологический
университет сердечно благодарит всех участников «Недели химии» за
плодотворное
сотрудничество
и
активную
совместную
профориентационную работу с учащимися.
Редакционная коллегия:
Овсиенко Л.В. – проректор по НО, профессор КНИТУ
Князев А.В. – помощник проректора по НО, доцент КНИТУ
Галяутдинова И.А. – инженер ФДП КНИТУ
Часть I
Казань
КНИТУ
ISBN
© Казанский национальный
исследовательский
технологический университет, 2013
2013
2
Отчет о проведения «Недели химии» для учащихся
общеобразовательных учреждений
Агрызского муниципального района РТ
Место проведения: МБОУ сош №3 г. Агрыз, директор
Фархутдинова Резида Салиховна.
Дата проведения: 06 февраля 2013 года
В мероприятиях приняли участие 67 человек
План мероприятий
1. Выставка авторских программ учителей химии
Отв. Мухаметдинова Г.А., Гиззатуллина А.Р.
2. Презентации учащихся:
- Язык химических сигналов или влияние запаха на организмы
Залялетдинова Гульшат, ученица 8 класса Иж-Бобьинской сош
- Исследование состава меда
Сергеева Анастасия, ученица 10 класса Бимской сош
- Выращивание кристаллов в домашних условиях
Маркитонов Максим, ученик 3 класса Сарсак-Омгинского лицея
- Химия в моем доме
Гаврилова Ариана, ученица 3 класса Сарсак-Омгинского лицея
- Азот
Ипоева Алина, ученица 9 класса Терсинской сош
- Предельные углеводороды
Каримова Тансылу, ученица 10 класса Терсинской сош
- Нефть
Самуткин Роберт, ученик 10 класса Кулегашской сош
3. День открытых дверей КНИТУ в школе.
3
4. Подведение итогов Дня химии.
Мухаметдинова Г.А., методист ИМЦ
Отчет о проведении Недели химии в
МБОУ «Девятернинская СОШ им. Л.Айтуганова»
Агрызского муниципального района РТ
Директор школы Габбасов Айнур Габдельнурович. В
мероприятиях приняло участие 45 человек.
План мероприятий
1. 04.02.2013. Открытие недели химии. Конкурс рисунков на
тему «Химия в моей жизни».(5-7 классы).
2. 05.02.2013. Выпуск стен газет на химическую тему. (8-11
классы)
3. 06.02.2013. Решение химических кроссвордов, ребусов. (8-11
классы).
4. 07.02.2013. Научная конференция. «Химия в нашей жизни».
Выступления учеников 8-11 классов.
5. 08.02.2013. Химический вечер на тему. «Путешествие в мир
химии». (5-11 классы).
6. 09.02.2013. Подведение итогов.
4
Химия иленә сәяхәт.
Кичәнең эчтәлеге.
Кичәне ике укучы алып бара – бер малай һәм бер кыз (9 – 10
класс укучылары).
1 – алып баручы. “Химия иленә сәяхәт” дип аталган кичәбезне
башлап җибәрәбез. Кичәне алып баралар ( алып баручылар үзләре
белән таныштыра).
Безнең бүгенге кичәбез “Химия иленә сәяхәт” дип атала. Сезгә
тәкъдим ителә торган китабыбыз да шулай атала. Барлык китаплар да
кереш өлешеннән башланган кебек үк, безнең китабыбыз да кереш
сүздән башлана. Шулай итеп, “Химия иленә сәяхәт китабына” кереш
сүз.
(Химиянең үсеше, төрле өлкәләрдәге казанышлары турындагы
чыгыш тыңлана. 8 класс укучысы “Химия кеше тормышында” дигән
чыгыш әзерли).
2 – алып баручы. Ә хәзер без кызыклы китабыбызның беренче
битен ачабыз. Ул “Алхимикта кунакта” дип атала.
Үзегезне берничә гасырга артта- XIIIгасырда итеп хис итегез.
Нәкъ менә шул чорда алхимия чәчәк аткан вакыт. Ә менә сезнең
каршыгызда данлыклы алхимия докторы Магнус, бөек Альберт
Магнусның оныгы, һәм аның укучысы. Шулай итеп сүз алхимия
докторына бирелә.
Алхимик: Дусларым минем, халык арасындагы сүзләр минем
данымны арттырып күрсәтә, мин бөек фәнемнең хезмәтчесе генә.
Шулай да вакытны сузмыйк. Сезне нинди сораулар кызыксындыра
соң?
1 – алып баручы. Безне сезнең кулыгызда нинди таяк икәнлеге
кызыксындыра.
5
Алхимик. О, бу искиткеч таяк, аның ярдәмендә мин суны
компотка әйләндерә алам һәм башка бик күп могҗизалар.
2 – алып баручы. Хәзер, шулай гына без сезгә ышандык дие!
Алхимик. Син миңа бөтен дөньяга танылган алхимия
докторына ышанмаска батырчылык итәсеңме (укучысына мөрәҗәгать
итә). Кая, бер стакан су бир әле. Карагыз! (Стаканны өстәлгә куя, аның
өстендә куллары белән хәрәкәтләр ясый да, таягы белән стакандагы
суны болгата. Су кызыл төскә керә, компотка ошый).
1 – алып баручы. Әйе, чынлап та , хаттә компот исе килә.
Алхимик. (Стаканны тартып ала). Син аны кабып карарга да
каршы түгел бугай. Юк, мин сиңа хәзер файдалырак эчемлек әзерлим.
Укучысыннан 2 стакан ала, аларга үтә күренмәле яртышар
стакан сыеклык салынган, стаканнар өстендә кулларын йөртә һәм
стаканнардагы сыеклыкларны берләштерә. Су “сөткә” әверелә.
Алхимик. Мә, бу сыеклык сезгә файдалырак булыр, сөт ул сәламәтлек өчен зур файда. Ә, хәзер сөтне яңадан суга әверелдерергә
була, кызу көнне газлы су тамак кипкәнне яхшырак баса. (Укучысын
чакыра). Әйдә күрсәт әле ничек эшләнә бу? (Укучысы өченче
стаканны ала, стаканга яртылаш үтә күренмәле сыеклык салынган.
Стакандагы сыеклыкны “сөт”ле стаканга куша . Сыеклык төссезләнә
һәм газ аерылып чыга).
Алхимик. Күрдегезме, су табылды, җитмәсә газлы да әле.
2 – алып баручы. Күрсәткән могҗизаларыгыз өчен рәхмәт
сезгә, кадерле алхимия докторы ! Әмма безне сезнең тылсымлы
таягыгыз ярдәмендә ничек итеп ут табуыгыз кызыксындыра.
Алхимик. Хи, моннан да җиңел эш юк. (Укучысына
мөрәҗәгать итә). Миңа яндырырга берәр нәрсә алып кил әле.
(Спиртовка алып киләләр). Алхимик сиздермичә генә таягын
катнашмага тыгып ала, ә аннан соң спиртовканың филтәсенә таягы
белән кагыла. Спиртовка кабына. Берничә тапкыр кабатларга була.
1 – алып баручы. Менә сиңа мә! Бу чын могҗиза!
2 – алып баручы. Ә хәзер без китабыбызның икенче битен
ачабыз. Китабыбызның бу бите “Индикаторлар” дип атала.
Алхимик. Карагыз һәм тәҗрибәне аңлатырга әзерләнегез.
Шулай итеп тагын бер могҗиза.
Өч стаканга лакмус, метиларанж һәм фенолфталиен салына.
Ике стаканга хлорид кислотасы һәм натрий гидроксиды салынган.
Стаканнарга пыяла көпшәчекләр тыгылган. Алхимик селтеле
стакандагы пыяла көпшәнең очын каплап стаканнан селте ала һәм
6
индикаторлы стаканнарга куша, аннары стакандагы эремәләрне
яхшылап болгата. Стаканнардагы сыеклыларның төсе үзгәрүе
күзәтелә. Нәкъ шундый ук ысул белән кислотаны да индикаторлар
белән куша. Төсләр үзгәрү тагын күзәтелә.
Алхимик. (залда утыручыларга). Йә, кем аңлатып бирә ала
моны? Молодцы, сезне үземә ярдәмче итеп алырга була икән.
Алхимик. Ә, хәзер тагын монда карагыз. ( Магнит
тактасындагы кәгазьгә распылитель белән сиптерә, шул вакытта
кәгазьдә “химия” дигән язу барлыкка килә).
1 – алып баручы. Китабыбызның соңгы бите, ул “Яктылык һәм
шартлаулар химиясе” дип атала.
Алхимик. Сезнең вулкан атканын күргәнегез бармы? Булмаса,
карагыз. (тәҗрибәләр күрсәтә).
1 нче тәҗрибә “Вулкан”.
Алхимик. Ә, бу тәҗирбәбез “Кара елан” дип атала.
2 нче тәҗрибә “Кара елан”.
2 – алып баручы. Химия, чынлап та бик кызыклы фән.
Укучылар химия белән кызыксыныгыз тырышып укыгыз. Безнең
бүгенге кичәбез шуның балән тәмам. Сау булыгыз.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Кадыбашская СОШ»
Агрызского района РТ
Директор школы Рашитова Фания Харисовна. В мероприятиях
приняли участие 76 человек.
План мероприятий
Дата
Мероприятие
Класс
01.03.2013
Занимательные
Для учащихся 5опыты
7кл.
02.03.2013
«Роль химии в жизни Для учащихся 5человека»,
11кл.
презентация
учащихся 10-11
классов
04.03.2013
Викторина
Для учащихся 8,9
«Металлы и
кл.
неметаллы»
Для учащихся 5-6
Выпуск стенгазеты
кл.
«Химия вокруг нас»
7
05.03.2013
06.03.2013
07.03.2013
«Химия и питание»,
конференция
Решение химических
ребусов, кроссвордов
Подведение итогов
недели химии
Для учащихся 811кл.
Для учащихся 8-11
кл.
Занимательные опыты
для учащихся 5-7 классов
«Дым без огня»
«Роль химии в жизни человека»
презентация учащихся 10-11 классов
Выпуск стенгазеты «Химия вокруг
нас»для учащихся 5-6 кл.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Кичкетанская
СОШ» Агрызского района РТ
Директор Зиннатова Назиля Мехаматнуровна.
Программа мероприятий
1. 04.02.2013- Открытие недели
2. 05.02.2013 - Решение кроссвордов и задач.
3. 06.02.2013 - Викторина «Химия и общество»
4. 07.02.2013 - «Парад химических элементов».Занимательные опыты
для 5-7 классов.
8
5. 08.02.2013 - Интеллектуальная химическая игра Что? Где? Когда?
для 8-11классов.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Кадряковская
СОШ» Агрызского района РТ
Директор Ижболдин А. Д. В мероприятиях прияняло учатие 50
учащихся.
Приложения:
1.Программа проведения мероприятий;
1 день
1. Конкурс презентаций на тему « Химия вокруг нас и для нас»:
«Химия в ванной», «Химия на кухне», «Химия в аптечке»,
«Химия в косметичке», «Химия в автомобиле» 7-11 класс
2 день
2. Пробное тестирование ГИА по химии 8-9 класс
3 день
3. Открытый урок «Великие химики Республики Татарстан» 8-9
класс
5 день
4. Дидактическая игра «Химический турнир». 8 класс
5. Игра Клуба веселых и находчивых химиков. 9-11 класс
6 день
6. «Химия – детям» (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентации и занимательные опыты для учащихся 1 – 4
классов)
7 день
2.Торжественное подведение итогов «Недели химии в школе».
Фотоматериалы.
Неделя химии проведена учителем химии Минглиной Л.А.
Учащиеся активно участвовали во всех мероприятиях и были
награждены сладкими призами.
9
Исследовательско-проектная работа на тему:
Достойные сыны села Кадряково
Асылбаева Арина Алексеевна
ученица 8 класса
Минглина Людмила Анатольевна
учитель биологии и химии
1.
Предложения по улучшению организации и
проведения мероприятий.
2.
Организация встреч с интересными людьми
Необходимо привлекать учащихся к профессиям, связанным с
химией, организовывать встречи с людьми данной профессии
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «СОШ
№3 имени Т.Гиззата» г.Агрыз Агрызского района РТ
Директор - Фархутдинова Ризида Салиховна. В мероприятии приняло
участие 105 учащихся.
Приложение №1
Цели: опираясь на знания учащихся, способствовать
формированию умений применять их на практике; продолжить
развитие творческих способностей учеников, используя научную и
научно – популярную литературу, расширять границы познания,
познакомить с достижениями современной химической науки.
Стимулировать интерес учащихся к химической науке
№
п.п.
1
Тип
мероприятия
Написание
работ
реферативного
характера,
Тема мероприятия
«Химия в
медицине»
«Химия и
косметика»
10
Контингент
учащихся
8 класс
Сроки
проведения
11.02 – 15.02
создание
книжки раскладушки
2
3
4
5
6
7
Дидактическая
игра
Конкурс
презентаций
Дидактическая
игра
Конкурс
кроссвордов,
решение
криптограмм
Тематический
урок
«Химические
элементы в
организме
человека»
«Д.И.Менделеев,
жизнь, творчество и
его открытия»
«Путешествие по
острову «Химия»»
«Химия вокруг нас
и для нас»
«Кто хочет стать
миллионером»
«Химический бум»
«Великие химики
Республики
Татарстан»
Подведение
итога недели
химии
интеллектуальный и познавательный уровень учащихся, расширяет
кругозор. Охват учащихся с 8 по 11 класс составил 105 человек.
Фото с дидактической игры для 9 класса «Путешествие по
острову «Химии».
9 класс
11.02
9 класс
12.02
10 класс
13.02
8-11 классы
14.02
11 класс
15.02
8-11 класс
16.02
Приложение №2
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»
Проведение предметных недель, как свидетельствует практика,
способствует повышению интереса детей к изучению предмета, в том
числе через внеурочную деятельность и через проведение
нестандартных открытых уроков, конкурсов мультимедийных
презентаций по изучаемым темам, создание учащимися фото- и
электронных тематических газет, кроссвордов и т. п.
Хорошо организованная и интересно проведённая предметная
Неделя помогает обогатить знания детей, проявить их инициативу и
самостоятельность, способствует развитию индивидуальных качеств,
раскрытию их талантов, поэтому в нашей школе предметные Недели
получили широкое распространение.
В целом предметная неделя по химии прошла хорошо. Все
программные мероприятия выполнены в установленные сроки.
Проведение таких предметных недель помогают учителю в работе,
укрепляет взаимодействие между учителем и учениками, развивает
11
Конспект игры для 9 класса «Путешествие по острову
«Химия»»
Цель: Обобщение и систематизация знаний обучающихся по
теме «Неорганическая химия».
Задачи:
1. Образовательная:
обобщить знания по изученным разделам химии
2. Развивающая:
развитие познавательного интереса к предмету;
развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих
способностей обучающихся;
3. Воспитательная:
воспитывать умение работать коллективно, оценивать свои
возможности и знания товарищей
Метод проведения: игра – путешествие.
Дидактический инструментарий:
12
1) интерактивный комплекс преподавателя;
2) раздаточный материал
План внеклассного мероприятия.
1. Маршрут путешествия и правила игры;
2. Представление жюри;
3. Въезд на остров Химия
4. Игра-путешествие по острову Химия
а) поляна элементов;
б) река химических формул;
в) гора «Узнавай-ка»;
г) привал;
д) водопад «Загадкино»;
е) пещера «Размышляй-ка»;
ж) пустыня химических реакций.
5.Подведение итогов
Ход внеклассного мероприятия:
Приветствие
Здравствуйте, гости!
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, скажем, с улыбкой друг другу.
Пусть позитивно всем будет сейчас!
Судите о своем здоровье по тому, как вы радуетесь утру и
весне.
Торо Г.
Насколько эмоционально вы настроены на общение покажет
цветотерапия.На столах лежат атомы химических элементов –
кислорода, серы и азота, которые отличаются не только по размеру, но
и по цвету. Атому азота соответствует синий цвет, атому серы –
желтый, атому кислорода – красный. Выберите цвет атома, который
соответствует вашему внутреннему эмоциональному состоянию.
Красный цвет – настроение радостное; желтый – настроение
спокойное, ровное; синий – настроениеунылое, грустное.
Любой человек, невзирая на возраст, любит путешествовать.
Но какое же путешествие может быть, если у нас еще не окончился
учебный год. И вот я вспомнила слова А. Твардовского:
Есть два разряда путешествий
Один – пускаться с места в даль
Другой – сидеть себе на месте
Листать обратно календарь.
Я взяла календарь и на одной из страниц увидела карту путешествия
по острову.
И я вас приглашаю совершить путешествие по этому острову –
острову под названием «Химия». Но это будет непростая прогулка. В
дороге нас ждут испытания, преодолеть, которые помогут знания,
полученные на уроках неорганической химии.
Для нашего путешествия вам необходимо взять максимум
сосредоточенности и трудолюбия и минимум рассеянности.
Девиз нашего путешествия: «Чтобы стать настоящим химиком,
надо знать, уметь и думать».
И для того, чтобы наше путешествие было более интересным,
мы разделились на две команды. Прошу капитанов представить свои
команды.
Капитаны команд представляют название и девиз команды.
II. План внеклассного мероприятия.
Давайте ознакомимся с маршрутом нашего путешествия. В начале мы
посетим поляну элементов, затем остановимся на станции «Река
химических формул». После остановки «Река химических формул» мы
попадем на гору «Узнавай-ка», затем прогуляемся по водопаду
«Загадкино». После прогулки мы посетим остановки пещеру
«Размышляй-ка», пустыню «Химических реакций».
Вы должны успешно пройти весь маршрут следования, справиться с
заданиями, предложенными на каждой станции, и прийти к финишу с
наибольшим количеством очков. Результаты по ходу нашего
путешествия будут фиксироваться в табло. Команда, набравшая 37
баллов и более, получает за урок оценку «5», 32-37 баллов – «4», 25-32
баллов – «3».
Представление жюри.
Жители этого острова очень отличаются по характеру, но живут,
соблюдая законы своего острова. Прежде, чем разрешить нам въезд на
свой остров жители предлагают выполнить следующее задание.
Задание.
Инструктаж: по очереди каждой из команд нужно сказать правильное
произношение химического символа и дать название химического
элемента. За каждый правильный ответ команды будут получать по
одному баллу, если команда не может справиться с заданием, право
выполнить задание передается следующей команде.
Итак, вы успешно справились с заданием! И вы оказались на острове
химия. И вас приветствует королева Химии.
13
14
Взор химика пытлив, ему порядок мил,
Среди своих реторт, мензурок и приборов,
Таких загадочных для любопытных взоров,
Стремится он постичь капризы тайных сил.
Он многое из них уже установил,
Следя за их игрой, участник их раздоров,
И скоро он велит, властитель этих споров,
Признать и чтить закон, который он открыл.
Завидую тебе, взыскательный ученый,
Чьи зоркие глаза мир видят обнаженный,
Как в день творения, исток всех прочих дней
Веди же и меня в загадочное царство!
Я верю: только в нем отыщется лекарство
От всех бесчисленных печалей и скорбей.
Ну а теперь в путь
Первая остановка «Поляна элементов».
Инструктаж. Необходимо вписать названия элементов неметаллов,
ключевое слово – фамилия русского химика.
Ответы: (менделеев)
1.кремний 2.углерод 3.неон 4.кислород 5.селен 6.хлор 7.гелий 8.сера
9.водород
Команда, которая справится первой и выполнит правильно набирает
10 баллов. За каждый правильный ответ команды будут получать по
одному баллу.
Подведение итогов.
Продолжаем наше путешествие
И следующая остановка «Река химических формул».
Инструктаж. Жители этого острова перемешались и просят вас
расселить их в свои дома и дать им имена. Вам даны карточки с
различными знаками. Задание: используя эти знаки, составить как
можно больше химических формул и дать им названия.
За каждый правильный ответ команды будут получать по два балла.
Подведение итогов.
А теперь наш путь лежит через гору «Узнавай-ка»
Инструктаж. Для этого конкурса вызывается по 1 игроку из команды.
На листочках написаны одно из правил техники безопасности при
работе в химическом кабинете. Вам необходимо объяснить это
правило без слов, чтобы команда соперников смогла отгадать, о каком
правиле идет речь.
Подведение итогов.
ПРИВАЛ
Дорогою длинною долго мы шли,
Устали, конечно, за время пути,
Давайте устроим привал на пути
Чтоб с новыми силами дальше идти.
Предлагаю решить ребусы. За каждый правильный ответ 1 балл.
Подведение итогов.
Мы с вами продолжаем путешествие и прогуляемся по водопаду
«Загадкино»
Инструктаж. Жители этого острова предлагают вам по очереди
отгадать что лежит в ящике. Перед вами ящик. Что в нем? Вы должны
отгадать, слушая мои объяснения. Объяснение состоит из 3
фрагментов. Если вы отгадаете после прослушивания первого
фрагмента, то получаете 5 баллов, если после 2 – то 3 балла, если
после 3 – 1 балл.
Для первой команды:
1. Моя семья – самая первая. Про меня говорят, что я очень
активен и жизнерадостен.
2. Я тверд, но очень мягок. Мой блеск виден не всегда.
3. Меня легко разрезать ножом, а хранят меня в керосине.
(натрий)
Для второй команды:
1. У меня своеобразный характер. Я не соблюдаю многих правил,
принятых в моем обществе. На первый взгляд я невзрачна.
2. Не будь меня, не было бы жизни.
3. Я очень любопытна: проникну куда угодно. Я в каждом из вас,
я всюду, я везде.
(вода)
Ну что ж, загадки успешно разгаданы. Слово жюри
« Осторожно, двери закрываются!
Следующая остановка «Пещера Размышляй-ка».
Вам даны листы, на которых написаны различные вещества и смеси.
По команде вы должны зеленым цветом отметить вещества, а черным
– смеси. Выигрывает команда, которая быстро и правильно определит
вещества и смеси. За каждый правильный ответ по 1 баллу
Подведение итогов.
И вновь в путь!
Перед нами последняя остановка пустыня «Химических реакций»
15
16
Вы должны найти выигрышный путь (как в крестиках-ноликах),
который состоит из веществ, реагирующих с соляной кислотой.
Ответ: 1 команда: Na-Al2O3-СuО
2 команда: MgO-Zn-NaOH
III. Подведение итогов
Ну что ж, выполнено последнее задание, а значит наше путешествие
закончено.
Слово предоставляется многоуважаемому жюри.
Объявление победителя, выставление оценок.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
1 станция «Поляна элементов»
H2
Cl
Na3
H3
NO3
S
PO4
K
1
2
3
4
5
6
3 станция «Гора Узнавай-ка»
7
8
9
2 станция «Река химических формул»
Al
SO4
17
В кабинете химии запрещается прием пищи и напитков,
пробовать реактивы на вкус
При определении вещества по запаху нельзя наклоняться над
сосудом. Надо осторожно направлять к себе газ или пар рукой, не
делая глубокого вдоха.
5 станция «Пещера размышлений»
ВЕЩЕСТВА И СМЕСИ
o Почва
o Воздух
o Натрий
o Молоко
o Кобальт
18
o
o
o
o
o
o
Чугун
Мрамор
Морская вода
Кислород
Железо
Неон
6 станция «Пустыня химических реакций»
Отчет о проведении
«Недели химии» в общеобразовательных учреждениях
Азнакаевского района РТ
MgO
Zn
NaOH
Br2
Hg
H2
Ag
HBr
KNO3
Na
S
Cl2
Al2O3
H2O
Fe
CuO
P
H2SO4
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Терсинская
СОШ » Агрызского района РТ
Директор - Губайдуллина Гульфия Аглямовна. В мероприятии
приняло участие 165 человек.
1. Программа проведения мероприятий:
4 февраля 2013 года - «Познакомьтесь, это химия» (актовый зал,
4-8 классы)
5 февраля 2013 года - Радиопередача «Химии посвящается» (4-11
классы)
6 февраля 2013 года - Звездный час в химии (8-10 классы)
7 февраля 2013 года - «Посвящение в химики» (8-11 классы)
8 февраля 2013 года- Химическая эстафета (8-11 классы)
9 февраля 2013 года конкурс тематических газет
19
№ Наименование
№ образовательног
о учреждения
Ф.И.О. директора,
адрес, к. телефон, эл.
адрес
1
МБОУ СОШ №1
2
МБОУ СОШ №2
3
МБОУ СОШ №3
4
МБОУ лицей №4
г. Азнакаево
5
МБОУ СОШ №5
6
МБОУ СОШ №6
Абдуллин Мунир
Мугавиевич, г.
Азнакаево ул.
Школьная д.2
8(85592) 7-86-67
S1.Azn@edu.tatar.ru
Хадиуллина Гадиля
Масгутовна, г.
Азнакаево ул. Булгар
30-121
hadigam@mail.ru
S2.Azn@edu.tatar.ru
8(85592) 7-05-90
Махонина Надежда
Григорьевна, г.
Азнакаево ул.
Пушкина д.1
8(85592) 7-00-72
S3.Azn@edu.tatar.ru
Хайрулин Ленар
Хабибуллович, г.
Азнакаево ул.
Хасанова д.5 8(85592)
7-78-33
S4.Azn@edu.tatar.ru
Сабитова Миляуша
Мударисовна, г.
Азнакаево ул. Ленина
д.36
8(85592) 9-271
S5.Azn@edu.tatar.ru
Габдуллин Наиль
20
Сроки
проведения
«недели
химии в
школе»
6.02 –
13.02.2013
Количество
учащихся,
принявших
участие в
мероприятия
х недели
59
6.02 –
13.02.2013
241
6.02 –
13.02.2013
32
6.02 –
13.02.2013
280
6.02 –
13.02.2013
130
6.02 –
75
7
МБОУ СОШ №7
8
МБОУ СОШ №8
9
МБОУ гимназия
1
0
1
1
1
2
МБОУ СОШ №9
МБОУ СОШ с.
Уразаево
МБОУ СОШ с.
Алькеево
МБОУ СОШ с.
Ханипович, г.
Азнакаево ул.
Гагарина д.9
8(85592) 9-32-51
S6.Azn@edu.tatar.ru
Мугтасимов Рафкат
Газизянович
Хамидуллин Азат
Мугавиевич, г.
Азнакаево ул.
Хасанова д.19
8(85592) 9-57-35
S8.Azn@edu.tatar.ru
Рахманов Альберт
Магалимович, г.
Азнакаево ул. Ленина
д.1
8(85592) 7-0162 G.Azn@edu.tatar.ru
Шакурова Алиса
Расыховна, г.
Азнакаево ул.
Лениногорский тракт
2А
Saznm.azn@edu.tatar.r
u 8(85592) 7-20-79
Хусаинова Файруза
Василовна,
Азнакаевский р-н,
с. Уразаево ул. Речная
7,
8(85592) 4-43-16
8-937-286-75-61
Sur.Azn@edu.tatar.ru
Исламов Радик
Алимасович,
Азнакаевский р-н, с
Алькеево ул.
Школьная 4, 8(85592)
3-74-13
SAlkeevo.Azn@edu.tat
ar.ru
Мухитов Данияр
21
13.02.2013
11.02 –
16.02.2013
11.02 –
16.02.2013
1
3
25
160
11.02 –
16.02.2013
88
25.02 02.03.2013 г.
65
04.02 –
09.02.2013
04.02 –
09.02.2013
04.02 –
1
4
Какре-Елга
МБОУ СОШ
с. Асеево
1
5
МБОУ ООШ
с. Карамалы
1
6
МБОУ СОШ
с. Сарлы
1
7
МБОУ СОШ
№2 пгт
Актюбинский
1
8
МБОУ СОШ
№1 пгт
Актюбинский
12
8
23
Замилович,
Азнакавский р-н с.
Какре-Елга ул.
Школьная д.20
8(85592) 3-70-48
Гараев Руслан
Фирдависович,
Азнакаевский
район, с. Асеево ул.
Центральная, д.
53А 8(85592) 4-3232
Sas.Azn@edu.tatar.r
u
Имамутдинов
Ильнур
Эдуардович,
г. Азнакаево, ул.
Хасанова 8-67,
8(85592) 4-56-23,
SKaramal.Azn@
edu.tatar.ru
Ахматов
Маулетзян
Диммухаметович,
Азнакаевский р-н,
с. Сарлы ул.
Центральная 89,
8(85592) 36-5-22
ssar.azn@edu.tatar.r
u
Галимова Лилия
Насиховна,
Азнакаевский р-н
пгт Актюбинский
ул. Комарова д.5
Базгетдинова Лариса
Фандасовна,
Азнакаевский р-н,
пгт Актюбинский,
ул. Губкина д.16
8(85592) 3-03-46
22
09.02.2013
04.02 –
09.02.2013
20
6.02 –
13.02.2013
18
04.02 –
09.02.2013
65
04.02 –
09.02.2013
210
04.02 –
08.02.2013
130
1
9
МБОУ СОШ
№3 пгт
Актюбинский
2 МБОУ СОШ с.
0 Тумутук
2 МБОУ СОШ с.
1 Чалпы
2 МБОУ СОШ п.
2 Победа
2 МБОУ ООШ с.
3 Чекан
2 МБОУ СОШ с.
4 Урсаево
S1akt.Azn@edu.tatar.
ru
Шакирова Сюмбель
Ваккасовна,
Азнакаевский р-н
пгт актюбинский ул.
Лесная д. 22а
8(85592) 3-01-47
Харрасов Басир
Сагирович,
Азнакаевский р-н, с.
Тумутук ул.
Гагарина д.1,
8(85592) 34-3-88
Авзалов Фаяз
Габдуллович,
Азнакаевский р-н, с.
Чалпы ул.
Центральная д.32
8(85592) 3-61-78
Sclp.Azn@edu.tatar.r
u
Сагутдинов Рафаэль
Мударисович,
Азнакаевский р-н, с.
В. Стярле ул. Первое
Мая 8(85592) 42-710
Spob.Azn@edu.tatar.r
u
Фаттахов Дамир
Марсимович, г.
Азнакаво ул.
Кандаурова д.11
8(85592) 55-2-09
fdamirm@mail.ru
Ярмиева Алина
Равгатовна,
Азнакаевский р-н, с.
Урсаево ул.
Центральная д.67
8(85592) 35-1-16
23
04.02 –
08.02.2013
25
6.02 –
13.02.2013
50
6.02 –
13.02.2013
73
2 МБОУ СОШ с.
5 Чубар
Абдуллово
2 МБОУ СОШ с.
6 Сухояшево
2 МБОУ СОШ с.
7 Чемодурово
6.02 –
13.02.2013
30
6.02 –
13.02.2013
7
6.02 –
14.02.2013
29
2 МБОУ СОШ с.
8 Сапеево
2 МБОУ СОШ с.
9 Урманаево
3 МБОУ СОШ с.
0 Мальбагушево
Surs.Azn@edu.tatar.r
u
Латыпов Ильдус
Завдатович,
Азнакаевский р-н, с.
Мендеево ул. Новая
3, 8(85592) 38-9-37
Scab.Azn@edu.tatar.r
u
Хабибуллин Рустам
Зявдатович,
Азнакаевский р-н, с.
Сухояшево ул.
Школьная 36
SBsuk.Azn@edu.tatar
.ru 8(85592) 3-46-21
Платонова Зайтуна
Витальевна,
Азнакаевский р-н
ул. Центральная 9а
8(85592) 3-31-16
SCmdur.Azn@edu.tat
ar.ru
Хуснуллин Айрат
Бариевич,
Азнакаевский р-н с.
Сапеево ул
Школьная д.53
8(85592) 44-2-00
Ssap.Azn@edu.tatar.r
u
Хайбуллина
Гульшат Асгатовна,
Азнакавский р-н с.
Урманаево ул.
Галиева д.32а
8(85592) 4-30-68
Surm@edu.tatar.ru
Багманова Эльмира
Миннеяровна,
Азнакаевский р-н с.
Мальбагушево ул.
24
04.02 –
08.02.2013
30
04.02 –
08.02.2013
16
6.02 –
13.02.2013
49
6.02 –
13.02.2013
30
6.02 –
13.02.2013
35
6.02 –
13.02.2013
27
М. Джалиля д. 13
8(85592) 3-77-18
SMlb.Azn@edu.tatar.
ru
28 февраля 2013г. в гимназии г. Азнакаево состоялся районный
семинар по теме: «Как организовать исследовательское обучение»,
направленный на развитие содержания учебных дисциплин школьной
программы, его научно - методического обеспечения и на повышение
качества подготовки школьников. Встреча учителей предметников и
руководителей сельских школьных методических объединений была
организована информационно – методическим центром г. Азнакаево.
В работе секций приняло участие 48 педагогов из 28
общеобразовательных учреждений. Основная работа семинара была
организована в рамках технологии проектных методов обучения.
Деятельность секций была направлена на решение следующих задач:
- усиление практической направленности преподаваемых
предметов и проведению исследований в общеобразовательных
учреждениях;
- разработка исследовательских проектов педагогов по
предметам «География», «Математика», «Английский язык»,
«Технология», «Химия» и «Биология» с целью повышения
эффективности
и
результативности
их
труда,
роста
профессионального мастерства, активизации работы методических
объединений различных предметов;
- участие в организации семинара учителей – дефектологов
Азнакаевской специальной (коррекционной) школы 8 вида для детей с
ограниченными возможностями здоровья, недостаточным развитием
интеллекта;
- выявление и внедрение эффективных методов и средств
обучения.
С обобщением опыта учебной и научно – методической
работы на семинаре выступили: методист МБУ «ИМЦ» Азнакаевского
муниципального района Сулейманова А.Р., заместитель директора по
инновационной работе МБОУ «Гимназия г. Азнакаево» Семенова
Р.Х., учитель географии МБОУ «СОШ №2 г. Азнакаево» Байков А.В.,
учителя английского языка и математики МБОУ «Гимназия г.
Азнакаево» Мирсияпова Г.Г. и Каюмова К.А. По поручению
информационно – методического центра приняли активное участие в
работе семинара учителя – дефектологи Азнакаевской специальной
25
(коррекционной) школы 8 вида для детей с ограниченными
возможностями здоровья, имеющих соответствующую предметную
специальность.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ
«Староильдеряковская СОШ» Аксубаевского района РТ
ДиректорЗайцев Станислав Юрьевич. В мероприятии приняло
участие 126 человек.
Приложение 1
1. Программа проведения мероприятий;
Понедельник
1) Химия – детям (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентаций и занимательные опыты для учащихся 1-5
классов)
2) Урок-сказка «Углерод и его соединения»
3) Конкурс презентаций «Химия вокруг нас и для нас»
Вторник
4) Общественный смотр знаний по химии (Посвящение в
химики, 8 класс)
Среда
5) «Реклама табака» или «О чем умалчивает реклама?» (О
вреде курения) (5-11 классы)
Четверг
6) Пробное тестирование ГИА по химии
7) Открытый урок «Великие химики Республики Татарстан»
Пятница
26
8) Урок-конференция «Гигиена питания» (8-11 классы)
Суббота
9) Подведение итогов недели, награждение.
2. Открытое мероприятие «Посвящение в химики» для учащихся 8
класса
Пятница: 8 марта!
Суббота: Подведение итогов недели химии в школе
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ
«Кривоозерская СОШ» Аксубаевского
района РТ
Директор Воронина Наталия Геннадьевна. В мероприятии
принялот участие 65 человек.
План проведения
Понедельник:
1. Тематические классные часы: «Химическая кухня», “Химия и
питание”, “Гигиена питания”, “Химия вокруг нас и для нас”, “Химия в
ванной”, “Химия в аптечке”, “Химия в косметичке”, “Химия в
автомобиле”, “Химия внутри нас», “Вода—основа жизни”.
2. “Химия детям” (экскурсия в кабинет химии, просмотр презентации
для учащихся 1-4 классов)
3. Химический турнир для 9-11 классов
Вторник:
1. Открытый урок в 9 классе на тему «Татарстан - территория большой
химии»
Среда:
1. Конкурс рисунков, фотографий и сочинений «Моя будущая
профессия» (для учащихся 1-11 классов)
Четверг:
1. Менделеевская гостиная «Будем знакомы, химия!» (открытый урок
– презентация для учащихся 7 класса)
27
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Актанышская СОШ
№1» Актанышского района РТ
Директор Гиздатуллина Райля Фатхулловна. В мероприятиях
приняло участие 160 учащихся.
План недели химии
Понедельник, 4.02.
1. Подготовка к общешкольной научно-практической
конференции « Химия 21 века»
2. Презентации для младших школьников « Питание и здоровье»,
«Удивительное вещество вода», «Химия в кухне», « Химия в
саду».
3. «Генеральная уборка» в химической лаборатории.
Вторник, 5.02
1. Постановка эксперимента по производству натурального мыла
из говяжьего жира.
28
2. Презентации для младших школьников « Кислород. Воздух», «
О пользе солей», « Железо всюду».
3. Обсуждение наиболее сложных вопросов ГИА.
Среда, 6.02
1. Постановка эксперимента по изучению состава натурального
меда.
2. Презентации для младших школьников «М.В.Ломоносов», «
Кислотные дожди», «О пользе галогенов».
3. Обсуждение наиболее сложных вопросов ЕГЭ.
Четверг, 7.02
1. Подготовка к общешкольной научно-практической
конференции « Химия 21 века»
2. Выставка лучших тетрадей по химии.
3. Выпуск химического бюллетеня « Химия вокруг нас».
4. Школьная мини-олимпиада по химии.
Пятница, 8.02
1. Общешкольная научно-практическая конференция « Химия 21
века»
2. Выставка справочной и художественной литературы из
школьной библиотеки.
3. Экскурсии в аптеку и хлебопекарню района.
Суббота, 9.02
Подведение итогов недели. Поощрение активных участников.
Отчёт о проведении Недели химии в МБОУ «Чуракаевская
ООШ» Актанышского района РТ
Директор Салахов Рамиль Замигнурович. В мероприятии
приняло участие 16 человек.
Химия атналыгы план. 4-9 нчы февраль, 2013 ел
Т/б №
Чараның төре
Үткәрү вакыты
Җаваплы кеше
1.
Мәктәпнең иң яхшы
химигын билгеләү
8.02
Химия
укытучысы
2.
Викторина. «Химия,
экология һәм без»
6.02
Шәймәрдәнов
Р.З.
3.
Республикабызның
техникум, югары
5.02
Химия
йортларына читтән торып
сәяхәт.
«Без
булачак
химиклар»
4.
Эзләнүле проект. «Бөек
химиклар»
5.
Химиядән
мизгел»
6.
Атналыкка йомгак ясау.
4-9.02
«Бәхетле
Шәймәрдәнов
Р.З.
8.02
Химия
укытучысы
9.02
Химия
укытучысы
Чараларны үткәрү программалары
1 чара (мероприятие). «Бәхетле мизгел»
Максат: Укучыларның неорганик химиядән белемен
тирәнәйтү, логик фикерләвен үстерү, уку материалында тиз
ориентлаша белергә өйрәтү, дәреслек һәм фәнни-популяр әдәбият
белән мөстәкыйль эшләү күнекмәләре булдыру. Балаларның дөньяга
карашын киңәйтү, химия фәненә кызыксыну тәрбияләү, культурасын
үстерү.
Кичәдә ике команда катнаша. Уен кагыйдәләре аңлатыла. Ул 4
турда була.
I тур. «Химик-галимнәр» бәйгесе
1. Беренче рус университетына кем һәм кайчан нигез салган?
(М.В.Ломоносов, 1755 нче елда)
2. Кайсы галимне балачакта «бөек химик» дип үртәп
йөрткәннәр? (А.М.Бутлеров)
3. Ташкүмерне җир астында газлаштыру – хәзерге заманнның
иң мәртәбәле фәнни-техник проблемаларының берсе. Ул җир асты
ягулыгы энергиясен ташкүмерне җир өстенә чыгармыйча гына
файдаланудан гыйбарәт. Әлеге идеянең авторы кем? (Д.И.Менделеев)
4. «Химия кеше эшчәнлегенә торган саен киңрәк үтеп керә
бара» дигән гыйбарә (сүзләр) кайсы галимгә карый? (М.В.Ломоносов)
«Металлар» бәйгесе
1.Д.И.Менделеевның периодик системасындагы кайсы металл
хирурглар металлы дип атала? (Периодик системадагы тәртип саны 73
нче булган тантал)
уку
29
укытучысы
30
2. Ф.Энгельс кайсы элементны иң мөһимнәрдән дә мөһим дип
атаган?
3. Кешеләр башта кайсы металлны таба һәм эшкәртә башлаган?
(Бакыр)
4. Кайсы металлга «социализм элементы» дигән исем
бирелгән? (Алюминий)
«Индикаторлар» бәйгесе
1. Индикаторларның кайсысы ачы тирәлектәүз төсен
үзгәртми? (Фенолфталеин)
2. Кислоталарны танып белү өчен нинди индикаторлар
кулланыла? (Лакмус, метилоранж)
«Композиторлар» бәйгесе
Күренекле композиторларның кайсысын бөек химик-галим дип тә
атарга мөмкин? (А.П.Бородин)
Капитаннар конкурсы
1нче бирем. IIһәм III период элементларының химик
символлары язылган карточкаларны кем тизрәк периодик
системадагыча дөрес итеп җыя?
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
Na
Mg
AI
Si
P
S
CI
Тамашачылар катнашында уен.
....хәрефтән торган сүзне (уенчыларныкына караганда күбрәк
хәрефле булган сүз)... (тамашачының исеме әйтелә) төзеде. Аңа да
бездән приз.
III тур. Хаталы җавапларны тап.
1.Түбәндәге элементларның барысы да галогенмы? (Хлор,
фтор, күкерт, бром)
2.Түбәндәге элементларның барысы да металлмы? (Бакыр,
тантал, азот, тимер, алюминий, кальций)
3.Барлык матдәләр дә җылылык һәм электр үткәрүчәнме?
4.Түбәндәге матдәләрнең барысы да бер үк төрле агрегат
халәттәме? (Бакыр, терекөмеш, цинк, тимер, алюминий, кальций)
5.Түбәндәге элементларның барысы да молекуляр халәте газ
булган гади матдәләр хасил итәме? (Кислород, водород, хлор, күкерт)
IY тур. “Финал – дуэль”. 2 укучы катнаша. “ИНДИКАТОР”
сүзе тәкъдим ителә. Бер минут эчендә әлеге сүзгә кергән хәрефләрне
файдаланып, кем күбрәк яңа сүз төзи ала? Химик мәгънәгә ия булган
сүзлзр өчен очколар љстәп языла.
Химик бәйгегә йомгак ясала. Җиңүчеләр билгеләнә.
2 чара. Химик уеннар
1.”Химик баскыч”тан кем тизрәк менә?
О
Ar
О
2 нче бирем. Сезнең өчен хәзер бизнес-шоу- “Могҗизалар кыры”
тәкъдим ителә. (Таблода әлеге сүзне төзегән хәрефләр, алар каплап
куелган.) Ул металлдан 3 тапкыр авыррак, тыгызлыгы 22,45 г/см3 .
(Җиңүче капитанга приз бирелә).
II тур. “Грамматика белгече”
Һәр командадан икешәр кеше чакырыла.
Бирем:
Түбәндә бирелгән 12 хәрефтән иң озын сүз төзеп язарга. Ул
мөмкин булган кадәр химик мәгънәгә (химик элемент яисә химик
термин)
ия булсын. Бер минут вакыт бирелә.
Н Е А Д З О Т Р И Й К Л
Иң озын сүзне ................................төзеде. Моның өчен ул
призга лаек. Уен шартлары буенча ул приз ала.
31
О
О
И
О
И
О
И
О
О
Й
Е
Й
Е
Е
32
Й
Горизонталь рәттәге буш шакмакларга химик элементларның
исемнәрен языгыз.
Җаваплар: бор, хром (хлор), родий, фосфор, иридий, водород,
эйнштейний, менделевий.
3 чара. “Химик элементарий” иленә сәяхәт.
Укытучы: Укучылар, бүген без сезнең белән “Химик
элементарий” иленә сәяхәт итәрбез. Юлыбызда очраган киртәкаршылыкларны җиңәргә алган белемнәребез, күнекмәләребез ярдәм
итәр.
“Химия, экология, без”. Викторина сораулары
1. Атомында протоннары -18, нейтроннары-22. Бу кайсы элемент?
(Аргон)
2. Космоста кайсы элемент күбрәк? (Водород)
3. Кайсы элементны “тереклек һәм фикер элементы” дип йөртәләр?
(Фосфор)
4. Кайсы элементның металл үзлеге күбрәк: калийныкымы әллә
магнийныкымы? (Калий)
5. Төш корылмалары бер үк, ләкин нейтроннар саны төрле булган
атомнар ничек атала? (Изотоплар)
6. Периодик системада үз урыны булмаган бердәнбер элемент бар. Ул
кайсы элемент? (Водород)
7. Периодның ахырына якын тора, аңарда хәтта суда яна. Бу нинди
элемент? (Фтор)
8. Үзе - ялтырап торган металл, кушылмасы медицинада рахит,
аллергия авыруларын дәвалауда кулланыла. Ул нинди металл булыр?
(Кальций)
9. Ул – графит та, алмаз да, антрацит та, ул урамда да, мәктәптә дә,
кырда да, агачларда да, ул һәрберебездә дә бар. Ул кайсы элемент?
(Углерод)
10. “Ай элементы”н әйтегез. (Селен)
11. “Кояш элементы” дип кайсы элементка әйтәләр? (Гелий)
12. Украинада шәһәр исемен йөрткән химик элемент. (Марганец)
13. Иң борынгы җиде металл. (Золото - алтын, серебро - көмеш,
железо - тимер, ртуть – терекөмеш, олово - аккургаш, медь - бакыр,
свинец – кургаш, кара кургаш.)
14. Төссез, иссез, космоста иң таралган газ. (Водород)
15. Сыек ягулык төре. (Мазут)
16. Инерт газ. (Неон)
17. Үз төбәгебезнең төп экологик проблемалары.
(1) Татарстанда нефть чыгару, аның тарихы;
2) тефть чыгаруның литосфераның тирән катламнарына йогынтысы;
3) нефтьне чыгаруда атмосфера һавасының пычрануы;
4) нефтьне чыгарганда һәм транспортлаганда (ташыганда) туфракның
пычрануы;
5) сулыкларның пычрануы.
18. Бу химик матдәне иләк белән ташып булмый. (Су.)
19.Ул бөҗәк тә, үлчәү берәмлеге дә. (Моль: көя, химик үлчәү
берәмлеге)
20. Нинди химик элемент ике хайван исеменнән ясалган? (Мышь+як.)
21. Металлар искә алына торган мәкальләр һәм әйтемнәрне әйтергә.
Мәсәлән: “Һәр ялтыраган, алтын түгел”; “Сүз – көмеш, дәшмәү –
алтын”; Тимерне кызуында сук”…
33
34
«Экспериментаторлар» конкурсы
Катнашмаларны аеру ысуллары
1бирем. Түбәндәге катнашмаларны нинди ысуллар белән
ярдәмендә аерырга мөмкин:
а) су һәм бензин;
б) шикәр комы һәм елга комы;
в) тимер вагы һәм бакыр вагы?
Бу катнашмаларны аеру матдәләрнең нинди үзлекләренә нигезләнгән?
2 бирем. Түбәндәге катнашмаларны аеру ысулларын
билгеләгез: су һәм аш тозы; су һәм көнбагыш мае; су һәм балчык;
тимер вагы һәм елга комы; тимер вагы һәм пычкы вагы.
А) Тондыру - .
Б) Фильтрлау -…….
В) Парга әйләндерү Г) Дистиллирлау - .
Д) Магнит белән тәэсир итү Химик формулалар һәм алар буенча исәпләүләр
3 бирем. А) Шикәрнең формуласы С12Н22О11. Бу матдәнең
сыйфат һәм микъдар составларын тасвирлагыз. Шикәр – гади матдәме,
әллә катлаулымы?
Б) Шикәрнең чагыштырма молекуляр массасын исәпләп
чыгарыгыз.
4 бирем. А) Аш тозының формуласы NaCI. Бу матдәнең
сыйфат һәм микъдар составлары нинди? Аш тозы кайсы төркемгә
керә: гади матдәләргәме яки катлаулы матдәләргәме?
Б) Аш тозының чагыштырма молекуляр массасын исәпләп
табыгыз.
“ Химия атналыгы” үткәрүнең эффективлык бәясе
Мәктәптә химия атналыгы үткәрү буенча план төзелде һәм
укучыларга танышу өчен элеп куелды. Үткәрелгән чараларда
укучыларның неорганик һәм органик химиядән
белемнәрен
тирәнәйтү, логик фикерләвен үстерү, дәресләрдә үткән материалда тиз
ориентлаша белергә өйрәтү, дәреслек һәм өстәмә материал, фәнниметодик әдәбият белән мөстәкыйль эшләү күнекмәләре булдыруны,
шулай ук балаларның дөньяга карашын киңәйтү, химия фәненә
кызыксыну тәрбияләү максаты куелды.
9 классларның чыгарылыш классы укучылары булуын искә
алып, 5 нче февральдә “Без булачак химиклар” кичәсендә
республикабызның техникум, югары уку йортларына читтән торып
сәяхәт оештырылды. 6 нчы февральдә “Химик элементарий” иленә
сәяхәт иткәндә “Химия, экология һәм без” темасы буенча викторина
сорауларына җавап бирделәр. Атналык дәвамында укучылар “Бөек
химиклар” темасында эзләнүле проектта катнашып, инновацион
технологияләр белән эшли белә алу мөмкинлекләрен күрсәттеләр. 8
нче февральдә “Бәхетле мизгел”дә 8 класс укучылары “Водород”, 9
класс укучылары “Кислород” исеме астында ярышып, химиядән
булган белемнәрен күрсәттеләр: “Кислород” командасы 34, “Водород”
– 29 очко җыйдылар. 9 класстан Закирова Гүзәл 13 очко җыйса, 8
класстан Миназова Рәзилә, Хәсәнов Рәмис 11әр очко җыеп, җиңүче
булдылар. Мәктәпнең иң яхшы химигын билгеләнде. “Иң яхшы
химик” исеменә Миназова Рәзилә (8 класс), Закирова Гүзәл (9 класс)
лаек булды. Укучылар атналыкта актив катнаштылар. Эзләнүле эшләр
алып бару, проект төзергә өйрәнү, химиянең тормышта кирәклеген
тою аларда химия фәненә карата кызыксыну уятты.
Мәктәп күләмендә үткәрелгән линейкада атналыкка йомгак
ясалды, җиңүче командалар һәм атналыкта актив катнашкан укучылар
мәктәп дирекциясенең Мактау грамоталары белән бүләкләнде.
Чараларны үткәрү һәм оештыруны яхшырту буенча
тәкъдимнәр
1. Мәктәптә “Химия атналыгы”н район олимпиадаларына кадәр
үткәргәндә, минемчә, яхшырак: ул олимипиадаларга хәзерлек
тә булып тора.
35
2. Химия буенча материалларның татар телендә бик аз булуы
укучыларга хәзерлек вакытында авырлыклар китереп чыгара.
Шуңа күрә аларны татар телендә җыент.
Отчет о проведении недели химии в ГАОУ «Гуманитарная
гимназия-интернат для одаренных детей»
Актанышского района РТ
Директор Нурлыева Д.Ф.
С 7 по 16 февраля 2013 года в ГАОУ «Гуманитарная
гимназии-интернат для одаренных детей» проводилась предметная
неделя химии. В проведении недели химии приняли участие учащиеся
8-11 классов, всего более 70 человек.
Работа проводилась согласно плана проведения недели химии,
утвержденного директором гимназии. Были организованы конкурсы
презентаций, химические турниры, защиты научно-исследовательских
проектов по химии, экскурсии в кабинет химии, просмотр презентации
и занимательные опыты для учащихся 3, 5 классов.
Наиболее интересными мероприятиями стали:
- «Химия – детям» (экскурсия в кабинет химии, просмотр презентации
и занимательные опыты для учащихся 3, 5 классов);
- Дидактическая игра «Химический турнир» для учащихся 8 классов;
- НПК «Казанская химическая школа»;
- Проектная работа «Вся правда о мороженом».
Приложение
Научно-практическая конференция
«Казанская химическая школа»
36
«Химия – детям» (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентации и занимательные
опыты для учащихся 3, 5
классов)
Актаныш районы Теләкәй төп гомуми белем бирү мәктәбендә
түбәндәге план нигезендә химия атналыгы үткәрелде һәм мәктәп
сайтында чагылдырылды.
Химия атналыгы планы.
№ Эш төре
Үткәрү
Үткәрү
Җаваплы
вакыты
урыны
1
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Программа недели химии в школе
Наименование
«Химия – детям» (экскурсия в кабинет химии,
просмотр презентации и занимательные опыты
для учащихся 3, 5 классов)
Урок – игра «Путешествие по Химграду» для
учащихся 9 классов
Дидактическая игра «Химический турнир» для
учащихся 8 классов
Конкурс презентаций на тему « Химия вокруг
нас и для нас»: «Химия в ванной», «Химия на
кухне», «Химия в аптечке», «Химия в
косметичке», «Химия в автомобиле» и др.
Республиканский конкурс «Нобелевские
надежды КНИТУ-2013» (исследовательская
работа)
НПК «Казанская химическая школа»
Проектная работа «Вся правда о мороженом»
Подготовка и участие в конкурсе цифровых
образовательных ресурсов по химии (КНИТУ)
2
Дата
7.02
8.02
3
8.02
9.02
11.02
4
5
февраль
6
11.02
2
неделя
февраль
7
Атналык планы
белән таныштыру,
викторина
сорауларын стендка
кую
Химиягә
багышланган
презентацияләр
күрсәтү
Химиядән ачык
дәрес.8нче
класс.”Тозларның
химик үзлекләре”
Башлангыч
классларга химия
кабинетына
экскурсия үткәрү.
Укучыларның фәнни
эшчәнлеге буенча
күргәзмә.
Рефератлар яклау.
“Кызыклы химия”
кичәсе үткәрү.
04.02.2013
Линейка,
фойе
Хабиров
Г.А
05.02.2013.
2нче озын
тәнәфестә
5нче кабинет
һәм 2нче этаж
Хабиров
Г.А
05.02.2013.
5нче дәрес
5нче кабинет
Хабиров
Г.А.
06.02.2013.
2нче озын
тәнәфестә
19нчы
кабинет,
Химия
лабораториясе
5нче кабинет
Хабиров
Г.А
06.02.2013.
Тәрбия
сәгате
вакытында
2нче этаж
Хабиров
Г.А
Стенгазета чыгару.
Атналыкны
йомгаклау.
07.02.2013.
10.02.2013.
Фойе.
Линейка
Хабиров
Г.А
05.02.2013.
9класс
Отчет о проведении Недели химии» в МБОУ “Тлякеевская
ООШ” Актанышского района РТ
Директор
школы
Ахметов
РамзильХузагалиевич.
В
мероприятиях приняло участие 27 учащихся.
37
38
Хабиров
Г.А
Химик викторина ”Гаҗәеп химия”
(8,9 СЫЙНЫФ УКУЧЫЛАРЫ АРАСЫНДА)
Максат:
-Дәрестә алган белемнәрне тирәнәйтү, өстәмә әдәбият укуга
тарту, алган белемнәрне тормышта, практикада куллана белү;
-Укучыларның фикерләү сәләтен үстерү, гомумиләштерү,
чагыштыру күнекмәләрен ныгыту
- Укучылар арасында дуслык, үз фикереңне дөрес әйтә белү,
максатка ирешү кебек сыйфатлар тәрбияләү;
-куркынычсызлык техникасы кагыйдәләрен үтәү.
Җиһазлау:
Периодик система, галимнәрнең портретлары, канатлы сүзләр,
маска, химия промышленносте җитештергән җиһазлар, химик
приборлар, матдәләр, ноутбук, проектор.
Исәнмесез кадерле кунаклар,хөрмәтле укучылар!
Исәнмесез!-диеп башлыйк әле,
39
Танышу бит шулай башлана.
Сезнең белән очрашканга,дуслар,
Күңелебез шундый шатлана.
Бүген бездә яшь химиклар
Тир түгеп көч сынаша
Сигез,тугызлар
Зирәклектә ярыша.
Кемдер җиңә, кем җиңелә,
Ярыш шулай була ул
Җиңү яулау җиңел түгел
Ә син җиңелә дә бел.
Без бүген шушы залга Дмитрий Иванович Менделеевның
химик элементларының периодик системасы һәм периодик законы
буенча алган белемнәребезне йомгакларга дип җыйналдык.
Дөнья бик катлаулы,бик серле
Гади һәм катлаулы матдәләр
Барысыда өйрәнелә,
Һәм гасырлар дәвамында таныла.
Табигать могҗизасы булып
Гений барлыкка килә.
Һәм бу тәртипсезлеккә
Билгеле бер юл сала
Барлык дөньяны берләштергән
Табылырмы кагыйдә гади?
Менделеев таблица төзи
Табигатьтән эзли алфавит.
Периодлар законын таба.
Безнең рус химигы Менделеев.
Химия фәне үсешендә
Аны олыламый мөмкин түгел.
Хәзер сүзне Металлар һәм Неметаллар командасына бирәбез.
Команда исеме “Металлар”.
Девиз:”Халкыма хезмәт итәмен,итәм һәм итәрмен.”
Бүген бәйге,менә без дә,
Килдек көч сынашырга
Кызармас өчен йөзебез
Кирәк нык тырышырга.
Уңыш сезгә, уңыш безгә
Елмаеп көлеп торсын.
40
Шушы бәйге ике арада
Дуслык нигез корсын.
Ләкин шулай булса да бит
Бу фәнне өйрәнергә кирәк
Металга неметалны кушсаң
Аш тозы чыга,димәк.
Бу металл дип мактанмагыз
Бездән башка юк рәт.
Бары ике арада дуслык булганда гына,
Яшәрбез Җирдә озак.
Конкурс.Кем тапкыр, кем зирәк, әйтеп бирә тизрәк?(Һәр
конкурс ахрында кызыклы химик тәҗрибәләр күрсәтелә:төсле
реакцияләр,”утсыз төтен”,”вулкан”,шырпысыз учак кабызу,”сөт” табу
һ.б.).
Тыңлагыз табышмак әйтәм
Кайсыгыз җавап бирер,
Гади матдәләрне тизрәк
Кайсыгыз танып белер?
1.Чуен һәм корыч исемле
Аның эретмәләре.
Аннан да киң кулланылган
Металл бар микән әле .(Тимер)
2.“Химиянең икмәге” дип
Атыйлар кислотасын,
Вулканнаштырырга каучукны
Аңа тиңнәр тапмассың. (Күкерт)
3.Электронын җиңел аеру
Үзлеге көчле анда.
Фотоэлемент ролен үти ул,
Метростанцияләрдә) .(Цезий)
4.Кая салсаң-шунда ага,
Сыек,әмма су түгел.
Металлар гаиләсенә
Кертәләр аның үзен.(Терекөмеш)
5. Үзе каты, металл кебек,
Җем-җем итәдер “күзе”,
Суда начар эресә дә,
Спиртта эридер үзе.
Эремәсе кызыл төстә
Очучан,озак тормый.
Нәни генә яраны да
Ансыз төзәтеп булмый.(Йод)
6.Колпак астындагы тычкан да
Үлгән ди,миннән куркып
Ләкин терек дигәннең берсе дә
Яшәми миннән башка никтер.(Азот)
7. Һәмма органик матдәнең
Буладыр ул нигезе.
Алмаз да, графит та ул,
Корым-күмер дә үзе. (Углерод .)
Конкурс.Уйла һәм аңлат!
1. Идән өчен нинди япма яхшы?Ковер,линолиум,буяу?Ни өчен?
(Ковер тузан җыя,линониум агулы матдә бүлеп чыгара)
2.Бал составына витамин,фермент, кислота,глюкоза,фруктоза
керә.Элек бәйләү өчен бал кулланганнар.Ни өчен аны дизенфекция
өчен кулланып була?
3.Йорәк авырулары вакытында кулланылучы матдәне
атарга.(нитроглицерин)
4.Куп алхимиклар врач булган яисә аптекар.БерсеПарацелье,ул дарулар ясауны максат итеп куя.Ул натрохимиягә дә
нигез салучы.Грек сүзе ’натро” нинди сүзне аңлата?(врач)
5.Бром һәм йод агулы.Ни өчен невропатолог бром ,ә
эндокринолог йод кулланырга тәкъдим итә?(гади матдә агулы,даруда
алар кушылма хәлендә)
6.Агач төтенендәге матдә балык,колбаса какыларга мөмкинлек
бирә,матдәнең исеме?(формальдегид)
7.Александр Македонскийның Һиндстанга сәяхәте вакытында
офицерлар ,солдатларга караганда эчәк авырулар белән аз авырыйлар .
41
42
Неметаллар командасы:
Химия дә өйрәндек
Күп төрле формулалар,
Валентлык куеп матдәне
Дөрес язарга гына кирәк.
Металлары,неметаллары
Таблицаны тутырган
Ул саннарны әйткән дә юк
Мәгънәсенә төшенүче бик сирәк.
Азык бертөрле була , ләкин савыт төрле. Савыт нинди металлдан
эшләнгән?( көмеш )
Конкурс.Без төрле телдәге китаплар укыйбыз . Без сезгә химик
телдән мәкальләргә тәрҗәмә сорыйбыз.
Не все то аурум , что блестит . Не все то золото, что блестит.
Белый как карбонат кальция . Белый как мел .
Феррумный характер- железный характер .
Слово – аргентум , а молчание- аурум ,(слово – серебро, а
молчание –золото ).
Конкурс.Карта буйлап
Илләр исеме белән аталган элементларны атарга.(германий ,
полоний, рутений )
Кайсы элемент исемнәреннән елга исемнәрен укып була .
Радон- р. Дон , нильсборий- р , ним, Индий- р .Инде. поллоний
–р .По.
Ярымутрау исеме белән бәйле элемент скандийскандилнавений п- ов.
Утрау исеменнән чыккан элемет мед- купрум. о. Кипр .
Конкурс. Сорау әйтәм, җавап тап!
Кайсы элемент һәрвакыт шат? ( Радон.)
Нинди газ ул мин түгел? что он- это не он?( неон)
Кайсы элемент су тудыра ?( Водород) .
Ике хайван исеменнән торуы элемент (мышьяк)
Кояш тирәсендә әйләнүче элемент ( Уран)
Гигант элемент ( Титан )
I тур. “Алга, алга...” (Һәр командага 10 сорау тәкъдим ителә. Һәр дөрес
җавап бер балл белән бәяләнә).
1. Кислота һәм нигез арасындагы реакцияләр (нейтральләшү
реакцияләре).
2. Алмазда кристаллик челтәр төре (атомлы).
3. Бердәнбер сыек металл ( терекөмеш).
4. Рус галиме, атом-молекуляр тәгълимат авторы (М.В.Ломоносов).
5. Реакция тизлеген арттыручы матдә (катализатор).
6. Иң кечкенә тискәре корылмалы кисәкчек (электрон).
7. Җылылык аерылып чыгу белән бара торган реакцияләр (экзотермик
реакцияләр).
8. Нинди сөтне эчәргә ярамый? (известь сөтен).
9. Ике элементтан торып, шуның берсе кислород булган катлаулы
матдә (оксид).
10. Диңгез кәбестәсе нинди элементка бай? (йодка).
11.Электр тогын иң яхшы үткәрүче металл? (Көмеш).
12. Организм өчен аз микъдарда, ләкин бик кирәк органик матдәләр?
(Витаминнар).
13. Сазлык газы? (Метан).
1. Атом моделен беренче булып төзүче галим (Резерфорд).
2. Бер элементның берничә гади матдә хасил итүе (аллотропия).
3. Атомның үзенә электрон тарту сәләте (электротискәрелек).
4. Җылылык йотылу белән бара торган реакцияләр (эндотермик
реакцияләр).
5. Уңай яки тискәре корылган кисәкчек (ион).
6. Микробларны үтерергә сәләтле металл (көмеш).
7. Иң җиңел, тик каты металл (титан).
8. Матдәләрнең тәэсир итешүе (реакция).
9. Карбонат кислотасының тозлары (карбонатлар).
10. Иң электротискәре неметалл (фтор).
11. Бердәнбер сыек неметалл? (Бром).
12. Җир хөрмәтенә аталган химик элемент? (Теллур).
13. Иң җиңел газ.(Водород).
Лоторея уены тәртибе: Лотерея билетларындагы һәр сорау билгеле бер
баллар белән бәяләнә. Иң күп балл җыючыларга химия фәненнән
уңай билге куела.
1. Ни өчен янгын сүндергәндә углекислый газ кулланалар? (2
балл)
2. Кайсы металлны пычак белән кисеп була? (3 балл)
3. Иң “борынгы” кислотаны атагыз. (Уксус.3 балл)
4. Нинди табигый кушылма аркасында сугышлар килеп чыккан?
(4 балл)
5. Безнең планетада иң киң таралган металл? (5 балл)
6. Нинди элемент тере табигатьнең патшасы дип санала? (2 балл)
7. Аңа иң кыска аңлатма бирәләр: йөгерә-эри, туктый шартлый.
Бу нәрсә? (5 балл)
8. Нинди элемент Россия хөрмәтенә аталган? (6 балл)
9. Кайсы элементны А.Е.Ферсман тормыш һәм акыл элементы
дип атаган? (6 балл)
10. Каты хәлдәге су. (2 балл)
11. Рутенийны ачкан Казан химигы. (Карл Клаус.6 балл)
12. Кан гемоглобины составына керүче металл. (2 балл)
13. Водород оксиды. (1 балл)
43
44
14. “Химиянең икмәге” дип
Атыйлар кислотасын.
Вулканлаштырырга каучукны
Аңа тиңнәр тапмассың. (3 балл)
15. Химик элементларның периодик системасын төзүче галим. (1
балл)
16. Нефтьне куганда табылган нинди продукт самолетларда
ягулык сыйфатында кулланыла? (4 балл)
17. Агулы газ, организмга кереп кандагы гемоглобин белән
кушыла. (5 балл)
18. Ашкайнату согында нинди кислота була? (4 балл)
19. Нинди азык продукты бозылганда үзенчәлекле исле
сероводород газы барлыкка килә? (3 балл)
20. Алтынның латинча исеме. (4 балл)
Жюрига сүз бирелә.Актив катнашкан укучылар билгеләнә.
Кичәгә йомгак ясау.Химиянең әһәмияте ассызыклана.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ “Алексеевская
СОШ” п. г. т. Алексеевское РТ
Программа Недели химии в школе
3.
4.
5.
6.
7.
непросто утверждаются великие
открытия»
Конкурс проектов и научно –
исследовательских работ по теме:
«Нанотехнологии
и
химия
будущего»
Знакомство с КГТУ, используя
сайт института: http://www.kstu.ru/
Выставка
научно
–
исследовательских работ по химии
учащихся, которые получили
награды
районного,
республиканского и российского
значения.
Предметный КВН
«Хотите
разбогатеть – учите химию»
Проведение тематических уроков
по теме: «Казанская химическая
школа»,
используя
сайт:
https://edu.tatar.ru/
Подведение итогов
Учащиеся 10 11 кл.
Учитель химии –
Чунина Надежда
Владимировна
Учащиеся 9 -11
кл.
Учащиеся
Учащиеся 8 -9
кл
Учащиеся 8 -11
кл.
Учитель,
учащиеся
10 – 11 кл.
Учащиеся 10 -11
кл.
Учащиеся 8 -11
кл.
Администрация
школы.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Билярская СОШ»
Алексеевского района РТ
Директор Стукало Любовь Александровна. В мероприятиях
приняло участие 303 учащихся.
Приложение
Программа проведения мероприятий
№
Мероприятия
1.
Выставка научно – технической
литературы,
посвящённая
достижениям
химической
промышленности
РТ
в
химическом кабинете.
Классные
тематические
часы
«Истории про таблицу-Д. И.
Менделеева и про то, что как
2.
Участники
45
Ответственные
Учащиеся 8 –9
кл.
Учитель химии –
Чунина Надежда
Владимировна
Учащиеся 8 -9
кл.
Учащиеся
11 кл.
Дата,
День
недели
11.02
Понед
ельник
12.02
Мероприятие
Класс
1.Открытие недели
2.
Выставки
книг
в
школьной
библиотеке,
посвященных роли химии в
жизни
современного
человека.
1.Конкурс
стенгазет
о
1-11 класс
Нягашкина
С.А.
Кл.
руководители
1-11 класс
Нягашкина
46
Ответственные
Вторн
ик
13.02
Среда
14.02
четвер
г
15.02
пятни
ца
16.02
суббот
а
химическом элементе.
2.Тематические
уроки,
посвященные выпускнику
школы
Хуснутдинову
Валерию
Алтынбаевичу
(доктор химических наук,
профессор)
3. Олимпиада по химии
1.Химические кроссворды,
ребусы, викторины.
2. Тематические уроки,
посвященные
Алексеевскому молочноконсервному комбинату
1.Вечер ««Занимательные
опыты»»
2.Классный час,
посвященные землякам
А.Е. Арбузову и А.М.
Бутлерова
1.Вечер
«Этот
удивительный
мир
органических веществ»
2.Пробное ЕГЭ по химии
учащихся 10-11 классов с
целью выявления качества
знания по химии
Подведение итогов недели
С.А.
Кл.
руководители
5-11 класс
Нягашкина
С.А.
Кл.
руководители
6-9 класс
Нягашкина
С.А.
Кл.
руководители
10-11
класс
Нягашкина
С.А.
Кл.
руководители
1-11 класс
Нягашкина
С.А.
Кл.
руководители
Оценка эффективности проведения недели химии в школе.
Внеклассная, или внеурочная работа по химии – это система
учебно-воспитательных мероприятий, проводимых вне обычных
классных занятий, сверх учебного плана, вне расписания уроков. В
отличие от обычных уроков, участие во внеклассной работе является
для учащихся добровольной.
Основными задачами внеклассной работы по химии являются
формирование и развитие интереса, склонности к изучению химии,
выявление способностей и дарований к этому предмету, расширение
кругозора, овладение специальными умениями и навыками
47
экспериментальной работы в химической лаборатории, а также со
специальной научной и популярной литературой. В ходе внеклассной
работы осуществляются оформление химического кабинета, учащиеся
получают дополнительные возможности социальной адаптации,
развивается их самостоятельность, творческие способности,
нравственные качества личности, проводится профессиональная
ориентация.
Чтобы внеклассная работа была успешной, массовой и
продуктивной необходимо предварительно заинтересовать учащихся
на уроках. Нужно, чтобы у определенной части учащихся появилась
увлеченность предметом и потребность более углубленно заниматься
химией, чтобы у них возникла внутренняя мотивация, побуждающая
детей к активной внеклассной деятельности. Это особенно важно, так
как вся внеклассная работа строится в школе на принципе
добровольности.
Внеклассную работу по химии в зависимости от числа
участников и от формы ее организации можно подразделить на
массовую, групповую и индивидуальную. К массовым формам
относятся такие, как: тематические вечера, химические олимпиады,
научно-практические и читательские конференции, дни, недели или
месячники химии и т.д. В массовых мероприятиях в той или иной
степени участвуют многие учащиеся с различным уровнем интереса к
химии, хотя основная роль принадлежит членам химических кружков
и тем учащимся, которые сознательно интересуются химией. В
массовых мероприятиях могут принимать участие учащиеся целого
ряда школ.
Основными принципами организации внеклассной работы
являются добровольность, инициатива и самодеятельность учащихся;
актуальность и научность темы выбранного направления работы и ее
связь с жизнью; плановость, систематичность и системность
проведения занятий и мероприятий.
Дни химии в школе.
Наиболее массовым (наиболее трудоемким и ответственным,
но и более эффективным) видом внеклассной работы по химии в
школе является проведение Дней химии.
Дни, посвященные определенному школьному предмету,
проводятся в школах традиционно в определенное время. Проведение
Дней химии включается в общешкольный учебно-воспитательный
план. В проведении Дней химии участвует практически вся школа.
48
Заранее вывешиваются объявления о проведении и план мероприятий
с указанием сроков и ответственных лиц. Примерный план
мероприятий Дней химии включает: подготовку и развешивание
красочных объявлений, плакатов; проведение классных часов в
начальных и старших классов; проведение открытых уроков;
проведение экскурсий; выпуск каждым классом тематических стенных
газет и плакатов; отчеты о работе химических кружков; изготовление
тематических стендов; оформление школы и химического кабинета;
субботники в химкабинете; проведение общественного смотра знаний
по химии; конкурсы, викторины, школьная олимпиада по химии;
подготовка и проведение тематического вечера или утренников по
химии; подведение итогов и награждение лучших химиков (учащихся)
школы и педагогов-организаторов Дней химии.
Фотоматериалы
Отчет о проведении Недели химии
в МБОУ «Ромодановская СОШ»
Алексеевского районаРТ
Директор СОШБаршис Елена Анатольевна. В мероприятии
принялоучастие 45 человек.
Границ научному познанию
и предсказанию предвидеть невозможно.
Д. И. Менделеев.
В МБОУ Ромодановская СОШ с 4марта по 9 марта 2013 года
была проведена неделя химии. В рамках этой недели с учащимися 5-11
классов были проведены мероприятия на различные тематики по
химии. В первый день недели с учащимися 8 класса было проведено
мероприятие «Путешествие в мир химии». В ходе этого мероприятия
учащиеся вспомнили заранее изученный материал о простых и
сложных веществах, знаки химических элементов. Командам были
предложены химические ребусы.
.
На следующий день с учащимися 10 класса прошло
мероприятие «Мир органических веществ». Мероприятие проходило
в форме «своей игры». Учащиеся соревновались в знании
органической химии, в ходе игры выявился победитель Варламова Т.,
набравшая 170 баллов.
49
50
К 270-летию со дня рождения А.Лавуазье с учащимися 5-7
класса был организован просмотр мультфильма «Лавуазье и
химия»(из серии «Жили-были первооткрыватели») и просмотр
презентации «Великие ученые-химики».
Натрий- бегающий металл.
С учащимися 9 класса была проведена викторина «Мир
металлов», на которой учащиеся вспомнили свойства металлов,
пословицы и поговорки о металлах.
На заключительном этапе недели с учащимися 5 класса
прошло мероприятие «Занимательные опыты». Учащимся были
показаны опыты: исчезающий мелок, «самовозгорание» костра,
затвердевание жидкости, горение натрия, «бегающий металл», дым без
огня, горящий снег, огненный фейерверк.
Горение натрия.
Учащиеся 11 класса подготовили дополнительный материал на тему
«Химия вокруг нас» (презентация).
План проведения мероприятий
День
4.03.
2013
5.03.
2013
6.03.
2013
Затвердевание жидкости.
51
Название
Участники
Открытие недели.
«Путешествие
в
мир
химии»
Викторина
«Этот
удивительный
мир
органических веществ»
Просмотр
презентации
«Великие ученые- химики»
270-летию со дня рождения
А.Лавуазье
Демонстрация
мультфильма «Лавуазье и
химия»
52
Учащиеся
класса
Ответств
енный
8 Уч.
химии
Учащиеся 10 Уч.
класса
химии
Учащиеся 5-7 Уч.
класса
химии
7.03.
2013
Викторина
металлов»
«Мир Учащиеся
класса
Программа недели химии на тему:
«Химия вокруг нас»
9 Уч.хими
и
День недели
№
1 Понедельник
9.03.
2013
Мероприятие
«Занимательные опыты»
Учащиеся
класса
9.03.
2013
Закрытие недели. Создание Ученики
презентации
«Химия класса
вокруг нас»
Дата
18.02.13г
5 Уч.
химии
Класс
10
Количество
учащихся.
3
7
11
11
11 Уч.хими
и
2
Вторник
19.02.13г
9-10
3
Среда
20.02.13г
9
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Сахаровская СОШ»
Алексеевского района РТ
Директор СОШ Максимова Лариса Анатольевна. В
мероприятии приняло участие 22 ученика.
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»
Предметная неделя по химии
в Сахаровской СОШ
проводилась в период с 18 по 25 февраля. Целью недели химии
являлось повышение интереса школьников к изучению данного
предмета. Период подготовки начался за 10-15 дней. Дети активно
участвовали в подготовке, рисовали стенгазету, дополнительно
готовились к пробному ГИА по химии, изучали дополнительную
информацию для мероприятий.
На протяжении недели химии в доступной игровой форме
проводились
познавательные мероприятия: брейн-ринг «Химия
вокруг нас», открытый урок по теме: «Химическое загрязнение
окружающей среды», встреча с выпускниками - занимающихся на
химических факультетах, в мед.институте; пробное ГИА по химии,
конкурс рисунков, выпуск стенгазеты. В результате дети узнали
много интересного. Это вызвало у них положительные эмоции, они
смогли самостоятельно делать выводы и обобщения, расширили свой
кругозор и интеллект дополнительными знаниями и получили много
интересной информации о профессиях, связанных с предметом химия.
Отсюда следует, что поставленные цели были достигнуты.
53
8
4
Четверг
21.02.13г
9
5
Пятница
8
22.02.13г
10
9
6
Суббота
11
25.02.13г
54
Программа
Выпуск
стенгазеты
«Химия в нашей
жизни».
Конкурс
рисунков по
теме: «Химия
вокруг нас»
Встреча с
выпускниками
школы,
занимающимися
на химических
факультетах и в
медицинском
институте. Их
выступления
перед девяти- и
десятиклассника
ми. Беседы о
профессии
химика.
Открытый урок
по теме:
«Химическое
загрязнение
окружающей
среды»
Пробное
тестирование
ГИА по химии.
Брейн-ринг по
теме: «Химия
вокруг нас»
Подведение
итогов недели
химии в школе.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Алексеевская СОШ
№3» Алексеевского района РТ
Директор СОШ Фомин Олег Юрьевич, в мероприятии
приняло участие 115 человек.
Приложения:
1. Программа проведения мероприятия:
Понедельник
1. Химический «Брейн–ринг» - внеклассное мероприятие для
учащихся 9 класса
2. Конкурс рисунков учащихся 4-5 классов: «Мы за
здоровую и полезную пищу!»
Вторник
1. Внеклассное мероприятие для учащихся 8 классов «Что?
Где? Когда?»
2. «Вода – самое необыкновенное чудо на Земле» - игра –
конкурс для учащихся 4-5 классов.
Среда
1. Внеклассное мероприятие для учащихся 10-11 классов:
«Химическое многоборье».
2. «Химики шутят» - демонстрация химических опытов для
учащихся 6-7 классов.
Четверг
1. «Химия живого организма» - интеллектуальный турнир
между сборными командами 8-11 классов
2. «Наперекор огню» - мероприятие, посвященное
защитникам Ленинграда, о вкладе наших ученых-химиков
в победу над фашизмом в Великой отечественной войне.
Пятница
1. «Чудо в 20 шагах» - защита проекта по экстрагированию
нуклеиновых кислот.
2. «В мире профессий» - вечер встречи учащихся 10-11
классов с работниками агрохимсервиса, больницы, МКК,
кирпичного завода.
Суббота
1. Подведение итогов «Недели химии», награждение
участников
В проведении «Недели химии в школе» принимали участие
учащиеся 4-11 классов. Данное мероприятие позволило расширить
кругозор, по-новому взглянуть на предмет, повторить и закрепить
изученный на уроках материал, позволило определиться с
профессиональным выбором.
По мнению учащихся наибольший интерес вызвали такие
мероприятия как
1. «Наперекор огню», посвященное защитникам
Ленинграда и научному подвигу ученых – химиков,
2. «Чудо в 20 шагах» - защита проекта по
экстрагированию нуклеиновых кислот.
Сценарий мероприятия прилагаем:
Учитель химии и биологии Байкова Лариса
Александровна
Предоставляю разработанный совместно с детьми сценарий
выступления по теме: «Необыкновенное чудо в 20 шагах», где
учащиеся в лабораторных условиях производят экстракцию
нуклеиновых кислот:
« - Добрый день! Вас приветствуют участники юной
экспериментальной группы Регина, Ильнур и я - Эльза.
Вашему
вниманию
мы
предоставляем
проект
«Необыкновенное чудо в 20 шагах», целью которого является:
выделение ДНК из растительной ткани и проекция ее изображения с
помощью цифровых технологий.
Из научных источников мы узнали: что большинство процедур
выделения ДНК малопригодны для школьных лабораторий поскольку:
1) расходуют много дорогих реактивов, многие из которых токсичны,
летучи, огне- и взрывоопасны; 2) используют методы, например
ультрацентрифугирование и гель- электрофорез, которые не могут
применяться
в
школьной
лаборатории
из-за
отсутствия
соответствующего оборудования.
55
56
Но мы попытаемся выделить нуклеиновые кислоты более
простым способом, применимым даже в школьных лабораториях.
Для эксперимента нам понадобится лук, который нужно
измельчить. Этим займется Регина. Наш выбор остановился на этом
растительном объекте, потому что он не имеет веществ,
затрудняющих опыт: хлорофилл, пигменты и полисахариды.
Во время измельчения лука, происходит механическое разрушение
растительных клеток, другими словами лизис.Для второго этапа нам
понадобится раствор поваренной соли, моющее средство, содержащее
детергент (детергент – это химическое вещество, понижающее
поверхностное натяжение воды). Они необходимы нам для проведения
экстракции, т. е. извлечения вещества из раствора, при этом ненужные
нам белки и обломки клеток выпадают в осадок.
3 этап опыта заключается в механическом осаждении
выпавших в осадок белков и обломков клеток. Для этого мы проводим
перемешивание и отстаивание, которое займет 3-4 минуты.
А в это время, уважаемые члены научного совета, предлагаем
вам заняться построением модели ДНК. Просим вас выйти с пазлами условными азотистыми основаниями, которые мы вам раздали. Вам
необходимо создать пары из своих пазлов между следующими
основаниями :А- Т, Г- Ц, теперь вы можете представить, какое
сложное строение имеет двухцепочечная модель молекулы ДНК . Ее
цепочки соединяются друг с другом
водородной связью,
образующейся между азотистыми основаниями по принципу
комплиментарности. Благодарим Вас, можете занять свои места.
Вернемся к нашему опыту. Итак,4 этап.. проводим
процеживание, с помощью которого отделяем кусочки лука от
57
раствора. Для этого можно использовать любое оборудование с
мелким отверстием. В данном случае мы использовали металлическое
ситечко.
5 этап.Далее приступаем к самому главному и волнительному
этапу - осаждению нуклеиновых кислот. Для этого мы используем
этиловый спирт, с помощью которого ДНК выпадает в желеобразный
полупрозрачный осадок…….
Перед тем как вы увидите необыкновенное чудо природы,
дадим краткую визитную карточку ДНК:
- Основной задачей ДНК является долговременное хранение
наследственной информации.
- Молекула ДНК может достигать 8 см.
- В ядре одной клетки человека общая длина ДНК составляет 2
метра.
- На данное вещество приходится 1-5 % сухой массы клетки.
- ДНК человека и банана совпадают на 50 %.
- ДНК человека на 30 % совпадает с ДНК листового салата.
Данный опыт очень капризный, чтобы добиться результата, мы
затратили около 1 кг лука, перепробовали несколько моющих средств,
подбирали концентрацию спирта и размеры частичек лука.
И вот, ВНИМАНИЕ!!!
Сгусток ДНК поднимается на поверхность. Жюри мы просим стать
экспертами и проверить достоверность наших слов, используя
школьную лупу.
Но мы пошли дальше. Нашей конечной целью была
демонстрация микроскопического строения ДНК с
помощью информационных технологий. Нуклеиновую
кислоту из колбы извлекаем с помощью пипетки или
стеклянной палочки, размещаем её на предметное стекло,
настраиваем микроскоп. Затем, используя обычную
телефонную камеру, подносим ее к окуляру микроскопа и делаем
снимки, проецируем в дальнейшем их на экран….
58
Мир многообразен и интересен, ищите
чудо, так как даже великое может быть в
малом.. в непримечательном луке,
находящимся в 20 шагах от вас!
Устный журнал:
«Наперекор огню»
защитникам Ленинграда посвящается
Цели: Ознакомить учащихся с вкладом наших ученыххимиков в победу над фашизмом в Великой отечественной войне.
Способствовать воспитанию патриотизма, чувства гордости за свой
народ, формирование таких качеств как милосердие, сопереживание.
Оформление зала:
1) Запись на доске: «В решающей схватке подымите недра
против врага! Пусть горы металлов, цемента, взрывчатых веществ
вырастут в тот девятый вал, мощной силой которого будет повержена
фашистская лавина». Академик А. Е. Ферсман.
2) Стенгазета: «Был город фронт, была блокада» с
иллюстрациями блокадного Ленинграда.
3) Видеофрагмент документального фильма о Великой
Отечественной войне.
4) Стенд с записью химических формул, уравнений,
химических реакций, используемых в рассказах учащихся.
5) магнитофон,
6) аудиозапись а) фрагмент Седьмой симфонии Д.
Шостаковича; б) инструментальная музыка Chrisspheeris; в) «День
Победы», слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова.
Реактивы и технические средства:
1) Mg – порошок, магниевая лента, химическая ложечка для
сжигания веществ, хим. стакан для демонстрационных опытов –
объемом 2л., заполненный водой, HCl конц.; 25% p-pNH3, две
лучинки, одна из них обработана силикатным клеем, спички,
спиртовка.
Вступительное слово ведущего. (Звучит инструментальная
музыка).
59
- Добрый день всем, кто собрался в этом зале! Нашу
сегодняшнюю встречу мы посвящаем мужеству и отваге, трудолюбию
и самоотверженности, героизму и непреклонности тех, кто выстоял,
выжил, не смирился, не встал на колени перед врагом – защитниками
Ленинграда.
Ученик 1: (Звучат стихи А. Ахматовой)
Не с теми я, кто бросил землю
На растерзание врагам.
Их грубой лести я не внемлю,
Им песен я своих не дам.
Но вечно жалок мне изгнанник,
Как заключенный, как больной:
Темна твоя дорога, странник,
Полынью пахнет хлеб чужой.
А здесь, в глухом чаду пожара
Остаток юности губя,
Мы ни единого удара
Не отклонили от себя.
И знаем, что в оценке поздней
Оправдан будет каждый час…
Но в мире нет людей бесслезней,
Надменнее и проще нас.
Показ видеофрагмента о начале войны. Воспоминания
ленинградцев.
Ведущий: - На второй день войны 23 июня 1941 года в 1 час 45
минут в Ленинграде подан первый сигнал воздушной тревоги. За годы
блокады такие сигналы будут подаваться 649 раз. Через месяц 23 июля
введено круглосуточное дежурство на крышах и чердаках борьбы с
зажигательными бомбами.
Ученик 2: Стихи Г. Семенова. «Мужество».
Мы рыли рвы – хотелось пить.
Бомбили их – хотелось жить.
Не говорилось громких слов.
Был дот на каждом из углов.
Был дом – ни света, ни воды.
Был хлеб – довесочек беды.
Сон превращался в забытье.
Быт превращался в бытие.
Была судьба на всех одна.
60
Мы растеряли имена,
Мы усмиряли потный страх,
Мы умирали на постах.
Мы умирали… Город жил –
Исполнен наших малых сил.
Ведущий: - Плакаты на улицах города того времени звали:
«Ленинградцы, учитесь гасить зажигательные бомбы!»
Ученик 3: - Многие наши сверстники в годы войны во время
налетов дежурили на крышах домов Ленинграда, они тушили
зажигательные бомбы. Начинкой таких бомб была смесь порошков Al,
Mg, оксида железа, детонатором служила гремучая ртуть.
При ударе бомбы о крышу, срабатывал детонатор,
воспламеняющий зажигательный состав:
Hg (CNO)2
Hg + 2CO + N2 + Q.
И все вокруг загоралось:
4Al + 3O2
2 Al2O3
2Mg + O2
2MgO
3Fe3O4 + 8Al
9Fe + 4Al2O3
Горящий зажигательный состав нельзя тушить водой, т.к.
раскаленный магний реагирует с ней. Поэтому для тушения огня
применяли песок.
Демонстрационный опыт: горение магния в воде - Mg + H2O…
Ученик 4: (Звучит тихая инструментальная музыка).
Стихотворение В. Шефнер «Зеркало».
- Как бы ударом страшного тарана
Здесь половина дома снесена.
И в облаках морозного тумана
Обугленная высится стена.
Еще обои порванные помнят
О прежней жизни мирной и простой,
Но двери всех обрушившихся комнат,
Раскрытые висят над пустотой.
И пусть я все забуду остальное –
Мне не забыть, как на ветру дрожа,
Висит над бездной зеркало стенное
На высоте шестого этажа.
Оно каким-то чудом не разбилось.
Убиты люди, стены сметены, –
Оно висит, судьбы слепая милость
Над пропастью печали и войны.
Ученик 5: - Осенью 1941 года, овладев ближайшими
аэродромами вокруг Ленинграда, немцы приступили к методичному
уничтожению города систематическими бомбежками. Пожары – вот,
на что они рассчитывали. Так 8 сентября 1941 года бомбежки вызвали
178 пожаров. На знаменитых Бадаевских складах сгорело 3 тысячи
тонн муки, 2,5 тысячи тонн сахара. Здесь возник огненный смерч,
который бушевал более пяти часов. Нужно было срочно искать
способы огнезащиты. Известно, что такими веществами являются
антипирены, они понижают горючесть. Такими свойствами обладают
фосфаты. На Невском химическом комбинате хранилось 40 тысяч
тонн суперфосфата – ценнейшего удобрения. (Демонстрируется
удобрение).
Ученик 6: - Была приготовлена смесь суперфосфата и воды в
соотношении 3:1. На Ватном острове выстроили два одинаковых
деревянных дома. Один из них обработали противопожарной смесью.
В каждый дом положили зажигательную бомбу и привели их в
действие. Необработанный дом вспыхнул, как спичка, и через 3
минуты 20 секунд от него остались лишь тлеющие угли. Второй же
дом не сгорел. За один месяц огнезащитным составом было покрыто
около 90% чердачных покрытий жилых домов, исторических
памятников и культурных сокровищ: Эрмитажа, Русского музея.
На Ленинград упали тысячи фугасных и десятки тысяч
зажигательных бомб, но город не сгорел.
Ведущий: - Сейчас мы продемонстрируем воздействие
антипиренов на древесину. (Демонстрационный опыт: горение двух
лучин, одна из которых обработана антипиреном).
Ученик 1: Стихотворение О. Берггольц.
- … Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена.
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна.
Над Ленинградом – смертная угроза…
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
Что называлось страхом и мольбой.
Мы будем драться с беззаветной силой,
Мы одолеем бешеных зверей,
Мы победим, клянусь тебе, Россия,
61
62
От имени российских матерей.
Ученик 7: - Во время вражеских налетов для освещения цели
немецкие бомбардировщики сбрасывали на парашютах осветительные
ракеты «фонарики». В их состав входил порошок магния,
спрессованный с особым составом, и запал из угля, бертолетовой соли
и солей кальция. При запуске осветительной ракеты высоко над
землей красивым, ярким пламенем горел запал, по мере снижения свет
постепенно делался более ровным, ярким и белым – это загорался
магний. Цель было видно так же хорошо, как и днем, и летчики
начинали прицельное бомбометание.
- Демонстрационный опыт: горение магниевой ленты.
Ученик 8: - С лета 1941 года широкое применение нашли
маскировочные дымы. Они помогали выполнять оперативные и
тактические задачи. Их применяли в ходе обороны Ленинграда в целях
противовоздушной обороны военных и административнохозяйственных объектов.
Демонстрация опыта: «Дымовая завеса». (HCI конц. + р-р NH3
25%).
Ученик 9: - Помимо дымовых завес и зенитных орудий небо
над городом защищали наполненные водородом шары, которые
мешали пикированию немецких бомбардировщиков. Для заполнения
шаров водородом использовали силиконовый способ, основанный на
взаимодействии кремния с раствором гидроксида Na:
Si + 2NaOH + H2ONa2SiO3 + 2H2
Ведущий: - 8 сентября 1941 года замкнулось кольцо блокады. 7
ноября – муки осталось на 8 дней, крупы – на 9 дней, 13 ноября – уже
четвертое снижение норм выдачи хлеба: рабочим стали отпускать по
250 г. хлеба; служащим и иждивенцам – по 125 г. Хлеб был липким,
водянистым, с примесью опилок и целлюлозы. Половина пищи была
несъедобной, желудок заполнялся суррогатами, многие ели бумагу,
клейстер, штукатурку. Принято решение о строительстве ледовой
трассы по Ладоге.
Ученик 10: Песня о Ладоге. (слова П. Богданова)
- Сквозь шторм и бури, через все преграды,
Ты, песнь о Ладоге, лети!
Дорога здесь пробита сквозь блокаду,
Родней дороги не найти.
Пусть ветер Ладоги поведает народу,
Как летом баржу за баржей
Грузили мы и в шторм, и в непогоду,
Забыв про отдых и покой.
Зимой машины мчались вереницей,
И лед на Ладоге трещал –
Возили хлеб для северной столицы,
И Ленинград нас радостно встречал.
Ученик 11: - Дорога жизни – знаменитая трасса, проложенная
по льду Ладожского озера, единственный транспортный путь,
связывающий город с Большой землей. В пургу на дороге начинались
аварии – машины неожиданно проваливались под лед. Ученых
попросили выяснить причины этого. Академику Шулейкину В.В.
принадлежит первая разработка теории проходимости машин и
техники по льду. Впервые в мире он разработал таблицы для расчета
нагрузок на квадратный сантиметр поверхности льда в зависимости от
температуры воздуха, от изменения силы и скорости ветра, наличия
снежного покрова. Аварии прекратились.
Ученик 7: - Не хватало не только продовольствия, но и
обмундирования, боеприпасов. Катастрофически не хватало
противотанковых средств. В этот критический период на помощь
воинам пришли ученые-энтузиасты. За два дня на одном из
предприятий наладили выпуск бутылок КС (КачуринаСолодовникова) или просто бутылок с горючей смесью. Коктейль
Молотова. Что представляли собой бутылки КС? К обыкновенной
бутылке резинкой прикрепляли ампулы, содержащие
концентрированную серную кислоту (H2SO4), бертолетовую соль
KClO3, сахарную пудру C12H22O11. В бутылку заливали бензин,
керосин или масло. Как только такая бутылка разбивалась о броню,
компоненты вступали в химическую реакцию, происходила сильная
вспышка, и горючее воспламенялось. (Опыт N, J - взрыв).
Ученик 8: - Из воспоминаний первоклассников 138 школы.
В начале зимы 1942-1943 года нам объявили: фронту нужны
бутылки. Все отчетливо осознавали, что значит в военном деле
обычная бутылка. Каждый мальчишка был готов с такой бутылкой
идти в атаку на вражеский танк, чтобы собственной рукой поджечь
ненавистного фашиста. Бутылки с горючей смесью – то же самое, что
гранаты, применяемые против танков, для поджога вражеской
техники, складов, мостов. Вскоре в проходе в первом этаже школы
громоздились громадные корзины, ящики и корыта с пустыми
бутылками. Грузовичок-полуторка увез на завод полкузова наших
63
64
бутылок, чтобы потом снабдить бойцов и партизан необходимым
оружием.
И мы радовались, что хоть немного, да помогли фронту.
Ведущий: - Ученые химического факультета Ленинградского
университета создали специальную лабораторию, где наладили
производство стрептоцида, сульфида, никотиновой кислоты, глюкозы
и ряда других препаратов, в которых осажденный город испытывал
острую нужду. (Демонстрация медикаментов). Химики всех кафедр
Лесотехнической академии разрабатывали рецептуру для
зажигательных снарядов, выпускали пасту для лечения обморожений,
ожогов, огнестрельных ран, в большом количестве изготавливали
хвойный экстракт (витамин С) для госпиталей.
Ученик 12:
17 сентября 1941 г. Диктор объявил: «Слушай, родная страна!
Говорит город Ленинград!». К микрофону волнуясь подошел
Шостакович: « Я говорю с Вами из Ленинграда, в то время как у
самых ворот его идут жестокие бои с врагом, рвущимся в город, и до
площадей доносятся орудийные раскаты…..Два часа назад я закончил
две первые части музыкального произведения»
9 августа 1942 года на стенах ленинградских домов появились
афиши, в которых управление по делам искусств объявило о концерте
симфонического оркестра в Большом зале Филармонии. Впервые
исполнялась Седьмая симфония Шостаковича. Исполнение симфонии
длилось 80 минут, в это время артиллерия защищала город от
артобстрела – ни один снаряд не должен был разорваться в
Ленинграде.
Ученик (Тихо звучит седьмая симфония Д. Шостаковича).
Елена Рывина, капитан интендантской службы, член
политуправления Ленинградского фронта.
- И летели листовки с неба
На пороги обмерзших квартир:
«Будет хлеб! Вы хотите хлеба?
Будет мир! Вам ведь снится мир?»
Дети, плача, хлеба просили –
Нет страшнее пытки такой!
Ленинградцы ворот не открыли
И не вышли к стене крепостной.
Но тогда летели снаряды,
Бомбы здания рвали в куски,
И без крика падали рядом
Дети, матери, старики.
А живые? Живые жили,
И вставали, и шли за водой,
Но ворота они не открыли
И не вышли к стене городской.
Без воды, без тепла, без света,
День, который похож на ночь.
Может, в мире и силы нету,
Чтобы все это превозмочь!
Умирали – и говорили:
- Наши дети увидят свет!
– Но ворот они не открыли,
На колени не встали, нет!
Вот в осенней уже позолоте
Город наш величав и хорош.
Петр построил его на болоте,
А прочнее земли не найдешь! (1943 год).
Ученик 13: - И ежели отныне захотят
Найти слова с понятиями вровень,
Сказать о пролитой бесценной крови,
О мужестве, проверенном стократ,
О доблести, то скажут: Ленинград,
- И все сольется в этом слове. (В. Инбер).
Звучит Марш Победы.
Ведущий: - Мы должны помнить о том, что Великая
Отечественная война была смертельным противоборством не только
оружия и терпения, не только идей и стратегий. В научно-техническом
ХХ веке это было сражение производств, экономик и наук. Вместе с
солдатами победили рабочие и мастера, инженеры и доктора наук,
военные медики и сугубо гражданские химики!
65
66
Фотоматериалы
СОШ»
4
Мероприятие «Наперекор огню» «Вода – необыкновенное чудо на
земле»
5
Отчет о проведении «Недели химии в школе»
Алькеевского МР
№
№
1
2
3
Наименование
образовательно
го учреждения
МБОУ
БазарноМатакская
гимназия
имени Наби
Даули
Алькеевского
МР РТ
МБОУ
«ЧувашскоБурнаевская
СОШ»
МБОУ «СтароМатакская
Ф.И.О. директора, адрес,
к.тел., эл.адрес
Сроки
проведе
ния
«Недели
химии в
школе»
Количе
ство
учащи
хся,
приняв
ших
участи
ев
меропр
иятиях
«Недел
и»
126
Яруллина Ф.Г.422870, РТ,
Алькеевский район, с.
Базарные Матаки, ул. 40
лет Победы, д. 1
Тел:(84346) 2-0386sch125016@mail.ru
4 по 10
февраля
2013г
Еликова М.Г., 422879,
Алькеевский район , село
Чувашское Бурнаево,
Центральная 34 а, 78-2-50
0610000003@tatar.mail.ru
Чванова Мария
Николаевна422890Алькее
25.02.20
13 –
1.03.201
3
36
18.0223.02
35
учащи
67
6
МБОУ
«ЧувашскоБродская
СОШ»
Алькеевского
МР РТ
МБОУ
«Шибашская
СОШ»
МБОУ
Алпаровская
СОШ
Алькеевского
МР РТ
7
МАОУ
"БазарноМатакская
СОШ"
Алькеевского
МР РТ
8
МБОУ
Борискинская
СОШ
АлькеевскогоМ
Р РТ
9
МБОУ
"ВерхнеКолчуринская
СОШ"
Алькеевского
вский район, с.Старые
Матаки
, ул. Пролетарская 11
Ssmat.alk@edu.tatar.ru
Зайдуллина Ф.М.,
С.Чувашский Брод, ул.
Школьная, д.1а,
89276714437,
Schbr.alk@edu.tatar.ru
Самигуллин Ильфат
Зайнуллович
shibashi.sch.84@mail.ru
Гарипова Наиля
Асхатовна
8(84346) 72-5-48
Salpar.Alk@edu.tatar.ru
422877,РТ,Алькеевский рон,с.Алпарово,ул.Централ
ьная д.1
Абдрахманова Луиза
Загидулловна
8(84346) 20-8-42
sch123416@mail.ru
422870,РТ,Алькеевский рон,с.Б.Матаки,ул.Школьна
я д.1
Сиделькин Николай
Андреевич
8(84346) 76-2-59
Sboris.Alk@edu.ru
422883,РТ,Алькеевский рон,с.Борискино,ул.Школь
ная д.1
Хвостов Николай
Владимирович
8(84346) 78-0-00
Svk.Alk@edu.tatar.ru
422873,РТ,Алькеевский р-
68
хся
18 – 25
февраля
25
с 18.02
по 22.
02.
2013г
42
19
4 по 10
февраля
2013г
4 по 10
февраля
2013г
152
4 по 10
февраля
2013г
32
4 по 10
февраля
2013г
29
МР РТ
10
11
12
13
15
16
МБОУ
"Кошкинская
СОШ"
Алькеевского
МР РТ
МБОУ
"Карамалинска
яСОШ"
Алькеевского
МР РТ
МБОУ
"Новосалманов
ская СОШ"
Алькеевского
МР РТ
МБОУ
"Нижнеалькеев
ская СОШ"
Алькеевского
МР РТ
МБОУ "СтароСалманская
ООШ"
Алькеевского
МР РТ
МБОУ "СтароТахталинская
СОШ"
Алькеевского
МР РТ
МБОУ
"Старочелнинс
он,д.В.Колчурино,ул.Шко
льная д.1
Исаева Ирина Викторовна
8(84346) 73-6-13
SKoshkin.Alk@edu.tatar.ru
422892,РТ,Алькеевский рон,д.Кошки,ул.Школьная
д.10
Валеева Фания
Масгутовна
8(84346) 73-2-82
SKaramal.Alk@edu.tatar.ru
422897,РТ,Алькеевский рон,д.Карамала,ул.Школьн
ая д.2
Махмутов Альберт
Фердинатович
8(84346) 72-2-48
Snsl.Alk@edu.ru
422874,РТ,Алькеевский рон,д.Н.Салманы,ул.Школь
ная д.17
Мисалов Фанис Фаязович
8(84346) 77-2-00
Sna.Alk@edu.tatar.ru
422881,РТ,Алькеевский рон,д.Н.Алькеево,ул.Школь
ная д.28
Ферапонтова Ирина
Анатольевна
8(84346) 72-8-47
Tahtala.sch@mail.ru
422894,РТ,Алькеевский рон,д.Ст.Тахтала,ул.Дружб
ы д.5
Хазипов Фанис Харисович
8(84346) 79-6-05
69
4 по 10
февраля
2013г
12
4 по 10
февраля
2013г
6
4 по 10
февраля
2013г
4 по 10
февраля
2013г
4 по 10
февраля
2013г
4 по 10
февраля
кая СОШ"
Алькеевского
МР РТ
17
МБОУ
"ТатарскоБурнаевская
ООШ"
Алькевского
МР РТ
18
МБОУ
"Ургагарская
ООШ"
Алькеевского
МР РТ
19
МБОУ
"Хузангаевская
СОШ"
Алькеевского
МР РТ
20
МБОУ
"Хлебодаровск
ая СОШ"
Алькеевского
МР РТ
21
МБОУ
"ВерхнеАльмурзинская
ООШ"
Алькеевского
МР РТ
22
МБОУ
"Юхмачинсая
СОШ"
Алькеевского
33
80
23
22
SSCIn.Alk@edu.tatar.ru
422876,РТ,Алькеевский рон,д.Ст.Челны,ул.Полевая
д.2, 79-6-05
Минсагирова Гелюза
Насыховна
8(84346) 78-2-14
Statburm.alk@edu.tatar.ru
422879,РТ,Алькеевский рон,д.Тат.Бурнаево,ул.Цент
ральная д.46
Сафиуллин Асгат
Саматович
8(84346) 73-7-85
Surg.Alk@edu.tatar.ru
422870,РТ,Алькеевский рон,д.Ургагары,ул.Солнечн
аяд.45
Аверьянова Ольга
Николаевна
8(84346) 73-4-50
Shuzm.alk@edu.tatar.ru
422898,РТ,Алькеевский рон,д.Хузангаево,ул.Нижня
я д.2
Локтева Анна Павловна
8(84346) 72-3-05
Shledm.alk@edu.tatar.ru
422875,РТ,Алькеевский рон,дХлебодаровка,ул.Зеле
ная д.2
Нутфуллина Фануза
Зинятовна
8(84346) 74-293SValm.Alk@edu.tatar.ru
22885,РТ,Алькеевский рон,д.В.Альмурзино,
ул.Школьная д.26
Чулков Петр
Александрович
8(84346) 74-2-27
Suhm.Alk@edu.tatar.ru
70
2013г
4 по 10
февраля
2013г
10
4 по 10
февраля
2013г
4
4 по 10
февраля
2013г
25
4 по 10
февраля
2013г
11
4 по 10
февраля
2013г
7
4 по 10
февраля
2013г
56
МР РТ
23
МБОУ
"Ахметьевская
ООШ"
Алькеевского
МР РТ
24
МБОУ "НижнеКачеевская
ООШ"
25
МБОУ
"Каргопольская
ООШ"
Алькеевского
МР РТ
26
МБОУ Старо
Ямкинская
ООШ
27
Итог в
районном
доме детского
творчества
Встреча с
представителям
и КНИТУ.
ИТОГО
422885,РТ,Алькеевский рон,с. Юхмачи
ул.Школьная д.11
Гайнутдинова В.С.
8(84346) 77-4-33
axmetevo.sch@mail.ru
422884,РТ,Алькеевский рон,д.Ахметьево
ул.Школьная д.10
Краснова Ирина
Анатольевна
8984346) 74-6-94
Snk.Alk@edu.tatar.ru
422889,РТ,Алькеевский рон,д.Н.Качеево,
ул.Центральная д.100
Мингазова Фануза
Саяповна
8(84346) 77-8-02
Skarg.Alk@edu.ru
422875,РТ,Алькеевский рон,д.Каргополь,ул.Верхня
я д.1, 77-8-02
Газизова Рамзия
Минзагитовна
8(84346) 78-8-31
SSyamkin.Alk@edu.tatar.ru
Методист по учебным
дисциплинам Галимова
Альфинур Зиннатовна
8(84346)21-1-91
Imc.Alk@edu.tatar.ru
4 по 10
февраля
2013г
8
4 по 10
февраля
2013г
15
4 по 10
февраля
2013г
6
4 по 10
февраля
2013г
21.02.20
13
110
учащи
хся
924
В феврале 2013 года по распоряжению Кабинета Министров
Республики Татарстан в школах и учреждениях среднего
профессионального образования прошли мероприятия тематической
«Недели химии в школе». Они были направлены на повышение
престижа
инженерного
образования,
содействовали
профессиональному самоопределению учащихся старших классов.
71
Организаторами мероприятий «Недели» являются Министерство
образования и науки Республики Татарстан и КНИТУ – КХТИ
Анализ проведения недели химии
В соответствии с ИП ФГБОУ КНИТУ «О проведении недели
Химии в школе», а также планом методической работы ЧувашскоБродской средней школы на 2012-2013 учебный год в школе с 18 по 25
февраля прошла неделя Химии. Неделя была организована и
проведена учителем химии высшей квалификационной категории
МБОУ «Чувашско-Бродская СОШ» Алькеевского МР РТ Зяббаровой
Г.Ф.
Неделя
Химии
проводилась
с
целью
повышения
познавательной активности, воспитания у учащихся интереса к
изучению химии, расширения кругозора учащихся через проведение
открытых уроков химии и внеклассных мероприятий.
Неделя химии была организована в форме путешествия по
химической стране и распределена по станциям.
В первый день на школьной линейке было проведено
ознакомление с планом проведения Недели, учащиеся школы узнали,
какие станции им предстоит пройти. В этот же день в рамках уроков
учащиеся 9-10 классов выполняли задания ГИА, а учащиеся 11 класса
- ЕГЭ по химии. Лучшие результаты показали Мусина А (9 класс),
Гатауллина И., Губайдуллина Э., Камалов Д,(10 класс), Нуруллина А.
(11 класс).
Во второй день - станция «Экспериментальная». Силами
учащихся 9 класса были продемонстрированы занимательные опыты,
подготовленные в рамках изучения элективного курса по химии «Мир
растворов». Всем очень понравились занимательные опыты:
«Несгораемый платок», «Превращение воды в вино и в молоко»,
«Вулкан», «Дым без огня» и др.
Третий день был посвящен научно-исследовательской
деятельности учащихся. В этот день состоялась научная конференция
учащихся школы. Научно-исследовательские работы были посвящены
проблемам экологии. Учащиеся предоставили содержательные и
интересные работы. Свои рациональные идеи по решению проблемы
загрязнения окружающей среды мусором предложила Губайдуллина
Эндже (10 класс) «Твердые бытовые отходы и экологические
проблемы на территории села Чувашский Брод» и была отмечена в
номинации «Лучший проект». Коллективная исследовательская работа
учащихся 10 класса Зайдуллина И, Гатауллиной Э. и Гилязевой Ч.
72
«Влияние выхлопных газов автомобилей на рост и развитие растений»
убедительно показала почему выхлопные газы содержат ионы свинца
и чем они вредны для живых организмов. Ребята были награждены
грамотой в номинации «Самый коммуникативный сотрудник».
Учащиеся 8 класса Павлов А. и Залялетдинова А. раскрыли
секрет, какие химические элементы содержаться в организме человека
и как нужно правильно питаться, чтобы все нужные элементы в
достаточном количестве были в организме. Они награждены грамотой
в номинации «Самая полезная информация».
В четвертый день остановились на станции «Познавательная».
Учащиеся 10-11 классов Бакирова А., Гайнутдинова Д., Валеев М.,
Гайфуллин Ф., Шигапова А. подготовили выступления на тему
«Казань – колыбель российской органической химии». Выступления
были посвящены выдающимся химикам Казанской химической школы
Бутлерову А.М., Зинину Н.Н., Морковникову В.В, ученым химикам
Арбузовым химическому предприятию ОАО «Оргсинтез»
В этот же день учащиеся 9-11 классов, проявляющие интерес к
химии, выехали на встречу с представителями КНИТУ, состоявшегося
в Доме детского творчества в Баз.Матаках. Ребята узнали, какие
специальности можно получить в КНИТУ на базе 9 и 11 классов.
В пятый день учащиеся школы посетили станцию «Игровая».
Живой интерес у всех учащихся вызвала викторина по химии «Своя
игра». Победителями в игре стала команда «Кристаллы».
Немного раньше (15.02.) был проведен открытый урок в 10
классе по теме «Спирты» с использованием новых информационных
технологий. Учителем использованы методы, позволяющие
организовать работу учащихся так, чтобы они сами добывали знания,
что способствует формированию интереса к процессу работы.
Продуманы творческие задания, побуждающие обучающихся
самостоятельно рассуждать.
Использованы различные приемы развития мышления: поиск
закономерностей, установление причинно-следственных связей,
умение обобщать и делать вывод.
На заключительной линейке самые активные участники были
награждены грамотами.
Выводы: предметная неделя вызвала большой интерес у
учащихся школы. К участию в подготовленных мероприятиях приняли
участие большое количество учащихся. Ученики школы показали
высокую степень активности участия в мероприятиях, проводимых в
73
ходе недели. Они продемонстрировали владение коммуникативными
навыками (использовалась информация из Интернет-ресурсов,
создавались на высоком уровне мультимедийные презентации).
Учитель
химии
продемонстрировала
владение
ключевыми
компетенциями, высокий уровень профессионализма, креативный
подход к проведению мероприятий и владение ИКТ.
Проведенные мероприятия способствовали приобретению
каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих
способностях и возможностях; развитию коммуникативных качеств
личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности,
терпимости; развития осознанных мотивов учения, побуждающих к
активной познавательной деятельности.
План проведения недели Химии
«Путешествие по стране Знаний»
с 18 по 25 февраля 2013 года
Цель проведения
1. Стимулирование познавательной активности и развитие
творческих способностей учащихся;
2. Воспитание у учащихся интереса к изучению химии и
расширение кругозора учащихся.
Дата
проведения
Содержание
мероприятий
Участники
Место
проведения
18.02.13.
Станция
Интеллектуальная.
Пробный ЕГЭ и ГИА
по химии.
9-11 класс
Каб. химии
19.02.13
Станция
«Экспериментальная».
Занимательные опыты
для 5-8 классов.
9
класс.
Каб. химии
20.02.13
Станция
Исследовательская.
Школьная
научная
конференция « Химия
7-11
классы
Актовый
зал
74
и
экологические
проблемы»
21.02.13
Станция
Познавательная.
Выступления
учащихся «Казань –
колыбель российской
органической химии»
Встреча
с
представителями
КНИТУ.
10 класс
Актовый
зал
Выезд
в
Базарные
Матаки
22.02.13
Интеллектуальная
игра «Своя игра по
химии».
9-11
классы
Актовый
зал
25.02.13.
Закрытие
Недели
Химии.
Подведение
итогов.
Школьная
линейка
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Старо-Матакская
СОШ» Алькеевского района РТ
Директор Чванова Мария Николаевна. В мероприятиях
приняло участие 35 кчащихся.
Принцип проведения недели: каждый учащийся является
активным участником всех событий недели. Он может попробовать
себя в разных ролях и видах деятельности.
Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником
веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;
развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения,
доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие
осознанных
мотивов
учения,
побуждающих
к
активной
познавательной деятельности.
Учитель
химии
МБОУ
«Чувашско-Бродская
СОШ»
Алькеевского МР РТ Зяббарова Г.Ф.
Приложения:
Программа проведения мероприятий
Химическая викторина
Презентация «Великие химики РТ»
Своя игра «Химический элемент»
«Гигиена питания» - урок в 8 классе, Тихонова Н.М.;
«Стиральные порошки и их экологическое воздействие на
окружающую среду» - урок в 10 классе, Севрикеева И.Н.
5. Защита, проекта «Какую воду мы пьем»; интеллектуальная
игра «Мир воды»
Урок
Стиральные порошки и их экологическое воздействие на
окружающую среду
(Урок-исследование)
Цель: рассмотреть состав, строение и принцип действия
синтетических моющих средств, исследовать свойства различных
сортов стиральных порошков, закрепить навыки работы в группах,
75
76
1.
1.
2.
3.
4.
способствовать расширению кругозора учащихся, развитию их
логического мышления, умению анализировать, сравнивать, делать
выводы, видеть значение изучаемого материала с экологических
позиций.
Оборудование: пачки стиральных порошков для ручной
стирки, 6 лоскутков хлопчатобумажной ткани (на тканях нанесены
капли кофе, томатной пасты, чернила, маркер), фарфоровые чашки с
водой, спички.
(Приложение№1-3)
План урока:
1. Характеристика моющих средств (химизм образования СМС).
2. Состав СМС (детергентов).
а) Лабораторный опыт №1 «Изучение свойств мыльной воды
(механизм действия ПАВ).
б) Лабораторный опыт №2 «Химический состав стиральных
порошков».
3. Моющие способности стирального порошка.
а) Лабораторный опыт №3«Сравнение свойств мыла и синтетических
моющих средств».
4. Условия стирки тканей.
а) Лабораторный опыт № 4 «Изучить моющие способности
современных стиральных порошков».
5. Токсичные свойства стиральных порошков.
а) Лабораторный опыт №5 «Определение характера среды
стирального порошка».
б) Лабораторный опыт №6 «Зависимость роста и развития
цветов от питательной среды».
Ход урока
СМС – это не только текстовое сообщение на мобильном телефоне, но
и аббревиатура Синтетических Моющих Средств. Именно так
правильно называть самые востребованные средства бытовой химии стиральные порошки.
Чем отличаются между собой рекламируемые марки порошков, мы
выяснили путем сравнительного тестирования. Оказалось, мало чем.
Одинаково отстирали половину "предложенных" загрязнений,
одинаково не отстирали самые сложные пятна.
Вывод:
аккуратным
людям
незачем
переплачивать
из-за
раскрученности стирального порошка.
77
Все мы являемся свидетелями того, что в наших магазинах появился
огромный ассортимент синтетических моющих средств, еще лет 15-20
назад название используемых стиральных порошков можно было
легко перечислить: «Астра», «Эра», «Лотос», т.к. их набор не
отличался большим разнообразием. Сегодня химическая индустрия
предлагает нам широкий спектр разнообразных по составу, по
воздействию, по свойствам СМС (синтетических моющих средств).
А рекламодатели постоянно твердят о высоком качестве СМС
(Приложение №4)
Марка
порошка
Ариэль
(Ariel)
Losk
Тайд
(Tide)
Миф
Персил(P
ersil)
Что
говорит
реклама
Ариэль.
Безупречны
й
вид
одежды.
Надолго!
Не просто
чисто,
а
безупречно
чисто!
Loskест
ь. Пятен
нет.
Чисто
изнутри.
Чисто
снаружи
.
Хороши
е
хозяйки
любят
Лоск!
Чистота
– чисто
Тайд!
Чисто
идеаль
но и
цена
реальн
а.
«Миф
–
универ
сал»
сохран
яет
капита
л.
Один раз
Persil–
всегдаPers
il! Краски
ярче лета!
Отличие в
тебе!
Но обычному человеку крайне сложно сориентироваться в
столь богатом разнообразии предлагаемых средств.
Итак, когда мы идем покупать СМС, нам бы хотелось купить
такое средство, которым можно было бы стирать все, невзирая на
качество ткани и степень загрязнения.
Существует ли такое средство?
Результаты предполагаемого исследования дадут возможность
определить качество, состав СМС и применить наиболее эффективные
из них.
Результаты, которые будут получены в ходе исследования.
Имеют важное практическое значение не только для нас, но и для
ваших друзей.
78
Бывает так, что рекламируемый товар не проявляет тех качеств
и свойств, которые ему приписывают. Качество не соответствует цене.
И если результат одинаковый, зачем платит больше!
Для того, чтобы провести наш урок – исследование нам
необходимо познакомиться с
теорией вопроса.
1.Характеристика моющих средств.
Имеется два основных вида стиральных порошков:
для
ручной
стирки
одежды
(обычно
мылосодержащиепорошки) и
для машинной стирки.
(Приложение №5)
В качестве последних, главным образом, используются
безмыльные детергенты с добавлением веществ, стабилизирующих
мыльную пену и придающих блеск тканям.
Мы для исследования будем брать порошки ручной стирки.
Детергенты (СМВ) представляют собой натриевые соли
высших сульфокислот или алкилбензосульфокислот.
Алкилсульфаты получают сульфированием высших спиртов
серной кислотой, а алкилбензосульфаты – алкилированием
бензосульфокислоты с последующей нейтрализацией щелочью:
рассмотрим химизм образования СМС
(Приложение № 6)
1) C12H25OH + H2SO4 C12H25OSO3H + H2O
лауриловый лаурилсульфат
спирт
C12H25OSO3H + NaOHC12H25OSO3Na + H2O
натриевая соль лаурилсульфата
катализатор
2) C16H33OH + C6H5SO3HC16H33C6H4SO3H + H2O
цетиловый бензолсульфокислота цетилбензолсульфокислота
спирт
C16H33C6H4SO3H +NaOHC16H33C6H4SO3Na + H2O
цетилбензолсульфонат натрия (это вещество является основой
синтетических моющих средств (детергентов) доля этого вещества
достигает 30%)
(Приложение№7)
Основой синтетических моющих средств (детергентов) является Nacоль алканбензолсульфокислоты
Производство этих веществ основано на продуктах переработки нефти
2.Состав СМС
(Приложение№8)
СМС – это композиция, в состав которых входят поверхностноактивные вещества или ПАВ(15-20%) и различные добавки –
органические и неорганические.
Три загадочные буквы ПАВ. Обозначают не что иное, как
поверхностно-активные вещества. Бывают они катионные, анионные и
неиногенные. Встречаются на этикетке и те, и другие и третьи. Они
являются основой порошков и отвечают за их моющую способность.
Большая часть приходится на анионоактивные ПАВ, однако все
больше внимания обращают на катионоактивные ПАВ, поскольку они
обладают ценным свойством – бактерицидностью. Неионогенные
ПАВ имеют свои преимущества. Они хорошо стабилизируют пену и
оказывают благоприятное действие на ткани, меха и кожу. Плюс
неионогенных ПАВ в том, что их биоразлагаемость достигает 100%.
Они более эффективны при низких температурах, что важно для
щадящих режимов стирки. Поскольку большинство неионогенных
ПАВ жидкие или пастообразные, то и используются в жидких и
пастообразных моющих средствах. В порошкообразные СМС
неионогенные ПАВ вводятся в виде добавок 2-6%.
ПАВ уменьшают поверхностное натяжение воды.
Увидеть этот процесс можно с помощью несложного опыта
(Приложение № 9)
Инструктивная карточка
Опыт1 Изучение свойств мыльной воды (механизм действия
ПАВ).
1. Смочите две стеклянные пластинки обычной водой, соедините
их. А теперь попробуйте разъединить. Легко ли они
разъединяются?
2. Повторите опыт. Смочите две стеклянные пластинки мыльной
водой, соедините их. Легко ли теперь они отрываются друг от
друга?
3. сделайте вывод о наличии поверхностного натяжения обычной
и мыльной воды на границе раздела фаз.
(Приложение №10)
Вывод – поверхностное натяжение воды больше, чем мыльной.
Можно провести другой опыт:
79
80
Чашка с водой. Поместите туда спичку так, чтобы она плавала
на поверхности. Коснемся заостренным концом мыла поверхности
воды с боку от спички. Спичка двигается в сторону от мыла. Это
происходит потому, что поверхностное натяжение воды больше, чем
мыльной .
С разных сторон на спичку действуют разные силы – она
движется в сторону большей силы поверхностного натяжения.
Поверхностный слой воды находится в натянутом состоянии,
подобно упругой пленке. При добавлении СМВ поверхностное
натяжение воды уменьшается. Стиральные порошки, мыло и другие
моющие вещества относят к поверхностно-активным веществам. Они
уменьшают поверхностное натяжение воды, усиливая тем самым
моющие свойства воды
Состав порошка.
Выясним химический состав стиральных порошков.
(Приложение №11)
На интерактивной доске заполняют таблицу.
Т. Химический состав порошков.
Миф
Taid
Persil
Aos
5-15%
анионные
ПАВ,
фосфаты.
<5%
катионные
ПАВ,
поликарбо
ксилаты,
энзимы,
оптически
й
отбеливат
ель,
отдушка
5-15%
анионн
ые
ПАВ,
фосфат
ы, <5%
катион
ные
ПАВ,.
ЭДТА
и
её
соли.
Кислор
одосоде
ржащи
й
отбелив
атель,
<5%
неиногенны
е ПАВ
фосфонаты,
5% - 15%
анионные
ПАВ
,
фосфаты,
энзимы,
оптический
отбеливател
ь, отдушка
Фосфаты
(15%
или
более,
но
менее 30%),
фосфонаты
(менее 5%),
5-15%
анионные
ПАВ,
фосфаты,
<5%
неиногенны
е ПАВ
энзимы,
оптический
отбеливател
ь, отдушка
81
Зифа
полика
рбокси
латы,
энзимы
,
оптичес
кий
отбелив
атель,
отдушк
а
(Приложение №12)
Вывод: синтетические моющие средства – это сложные смеси
ПАВ с различными отбеливателями (химическими и оптическими),
пенообразователями, смягчителями воды и биодобавками ферментов,
разлагающих белковые и жировые загрязнения. Стиральный порошок
– смесь различных химических веществ, конечная цель которыхпомочь нам с вами обеспечить чистоту ткани.
Состав стиральных пороков такой многокомпонентный не
случайно, каждое вещество выполняет определенные функции.
Поверхностно-активные вещества (ПАВ) являются основой всех СМС
и отвечают собственно за отделение загрязнения от ткани. Чтобы
частички грязи не оседали на ткань повторно, применяют
антиресорбенты
(силикаты,
КМЦ,
триполифосфат
натрия).
Химические и оптические отбеливатели отвечают за белизну ткани.
Энзимы отвечают за удаление специфических загрязнений. Силикаты
натрия увеличиваю активность ПАВ, предохраняют ткань от
повторного осаждения загрязнений, стабилизируют рН, понижают
пылеобразование порошков, что немаловажно при производстве.
Карбонат натрия (сода) умягчает воду и переводит жировые
загрязнения в раствор. Сульфат натрия способствует проявлению
максимального действия ПАВ при их минимальном количестве. Если
все это семейство веществ работает слаженно и на совесть, чистота
ткани гарантирована.
(Приложение№13)
Состав стирального порошка
ПАВ –поверхностно-активные вещества
Отбеливатели
82
Энзимы
Отдушка
Пенообразователи
Стабилизаторы
Антиресорбенты (силикаты, КМЦ, триполифосфат натрия)
3.Следующий вопрос, который мы с вами будем разбирать – это
моющие способности стирального порошка.
Моющее средство должно успешно выполнять две функции:
удаление частиц грязи с очищаемой поверхности и перенос их в
раствор.
Стиральный порошок должен содержать в своем составе
моющие вещества с молекулами – «смывателями», имеющими
гидрофобную
(«водоотталкивающую»)
и
гидрофильную
(«водолюбивую») части.
Первая будет взаимодействовать с поверхностью загрязненной
ткани, а вторая – с водой; частицы грязи перейдут в водный раствор
вместе с моющими веществами. Такие вещества и получили названия
поверхностно-активных веществ (ПАВ)
(Приложение№14)
Полярный конец обуславливает ее растворимость в воде,
неполярный (углеводородный) затрудняет, тормозит это растворение и
стремится вытеснить молекулу мыла из внутренних слоев воды на ее
поверхность, то есть на границу ее раздела с воздухом, ибо воздух,
являясь гидрофобным веществом, имеет средство к гидрофобной
части молекулы мыла.
Обладая такими свойствами, молекулы ПАВ, растворяясь в
воде, будут стремиться вытеснить молекулы воды из пограничного
слоя и занять их место.
(Приложение № 15)
Рис. 2. Расположение молекул ПАВ на поверхности воды
Таким образом, на поверхности водного раствора происходит
так называемый процесс адсорбции - скопление полярных молекул
ПАВ, где они, концентрируясь, образуют сплошное покрытие –
адсорбционный слой, который как бы обволакивает поверхность воды.
По существу на этой поверхности образуется слой нового вещества,
имеющий
меньшее
поверхностное
натяжение,
чем
вода.
Следовательно, и поверхностное натяжение этого водного раствора
соответственно понижается.
При введении в водный раствор молекул ПАВ , они
адсорбируются на поверхности загрязнения, поверхностное натяжение
воды резко понижается .
Благодаря этому раствор ПАВ хорошо смачивает гидрофобные
загрязнения. При погружении загрязненной ткани в моющий раствор
достаточно высокой концентрации (не ниже 0,1-0,2% ПАВ) ткань
быстро смачивается и набухает. Что ослабляет связи грязевых частиц с
волокнами ткани. Капли загрязнения стягиваются, снижается
сцепляемость частиц загрязнения. При механическом воздействии (
перемешивание, трение и т.п.) процесс смачивания увеличивается, и в
конце концов, частицы загрязнения переходят в раствор. Молекулы
ПАВ адсорбируются на загрязнениях, что препятствует укрупнению и
осаждению частиц на чистой поверхности. Эти «плененные» ПАВ
мельчайшие грязевые частицы окончательно потеряли связь с тканью,
а также друг с другом, и перешли в водный раствор и пену. В
результате частицы загрязнителя стабилизируются во взвешенном
состоянии в растворе и удаляются вместе с ним.
(Приложение№16)
Рис.2. Растворение углеводородного конца аниона молекулы
ПАВ в грязном жире
Вывод:
моющие
способности
стирального
порошка
определяются поверхностно-активными веществами.
(Приложение № 17)
Моющий процесс можно изобразить следующим образом:
Воздух
Схематическое изображение моющего процесса:
а — грязевая частица на поверхности материала; б —
адсорбция моющего вещества на частице грязи; в — отрыв частицы
грязи от отмываемой поверхности; г — частица грязи в моющем
растворе; д — пузырьки воздуха с адсорбированными молекулами
моющего вещества (пена); Е — слипшиеся пузырьки пены и частицы
грязи; ж — адсорбционный слой моющего раствора на границе
раздела воздух — вода
(Приложение №18)
В 8-11 классах было проведено анкетировании учащихся е по
следующим вопросам:
(материал анкетирования имеется на презентации).
Что вы чаще используете при стирке порошок или мыло?
Пользуетесь ли вы инструкцией, сопровождающей порошок?
83
84
В быту вы чаще используете СМС отечественного или
импортного происхождения?
Зависит ли, по вашему мнению качества мыла и СМС от их
цены?
Самые популярные марки порошков?
« Tide», «Ariel», «Миф»
Проведем с вами эксперимент.
Инструктивная карточка№3.
Опыт №3«Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств»
1. В пробирке с растворами мыла и синтетического моющего
средства добавьте по 2 мл жесткой воды (воды, содержащий
избыток ионов кальция) Что вы наблюдаете?
2.
Составьте уравнения взаимодействия хлорида кальция
с мылом.
3. Сделайте вывод о преимуществах моющих свойств
синтетических порошков.
Вывод: Синтетические моющие средства (стиральные порошки)
одинаково хорошо моют как в мягкой, так и в жесткой воде, т.к. не
образуют малорастворимых в воде солей кальция и магния.
(Действуют не только в горячей, но и в воде при сравнительно низких
температурах)
4. Условия стирки тканей.
Чтобы не испортить ткань при стирке, надо знать, что
хлопчатобумажные и льняные ткани выдерживают высокую
температуру, их можно даже кипятить. А шерсть и натуральный шелк
требует стирки и полоскания в «щадящих» условиях, при температуре
не выше 40-500 С (иначе вещь сильно сваляется – «сядет») их не
следует сильно тереть и выжимать, поскольку мокрые волокна этого
типа сильно теряют в прочности.
Наконец, особого внимания требуют вещи из цветных тканей:
чтобы краситель не потускнел, а ткань не полиняла, их надо стирать
отдельно от белого белья, в теплой (но не в горячей) воде,
пользоваться нейтральными моющими средствами..
Если изделия, которые вам предстоит приводить в порядок
фабричного производства, то на нем обязательно должен быть
ярлычок с указаниями , какие виды стирки, чистки и глажения для
него рекомендуется
(Приложение№19)
Наиболее распространенные международные символы,
обозначающие условия по уходу за текстильными изделиями.
Инструктивная карточка №4
Проведем с вами опыт № 4«Изучить моющие способности
современных стиральных порошков» (сравнить их эффективность
воздействия на пятна от маркера, кофе томатной пасты, чернил,
определить наиболее эффективное СМС.
Согласно TV рекламе из исследуемых стиральных порошков наиболее
эффективными свойствами обладают «Ariel», «Миф», «Tide», «Aos»,
«Persil»
85
86
Марка
поро
шка
Ариэль
(Ariel)
Losk
Тайд (Tide)
Миф
Перс
ил(P
ersil)
Что
говор
ит
рекла
ма
Ариэль.
Безупре
чный
вид
одежды
.
Надолг
о! Не
просто
чисто, а
безупре
чно
чисто!
Loskесть.
Пятен
нет.
Чисто
изнутри.
Чисто
снаружи.
Хорошие
хозяйки
любят
Лоск1
Чистота
–
чисто Тайд1
Чисто
идеаль
но
и
цена
реальна
. «Миф
–
универ
сал»
сохраня
ет
капитал
.
Оди
н раз
Persi
l–
всег
даPe
rsil!
Крас
ки
ярче
лета
!
Отл
ичие
в
тебе
!
Так как для исследования используется белая хлопчатобумажная
ткань, то лучше других должны удалить пятна стиральные порошки,
содержащие отбеливатели.
Методика проведения опыта
На 6 хлопчатобумажных лоскутков ткани наносятся по 4 пятна
(чернила, маркер, томатная паста, кофе)
Ткань не подвергалась стирке в течение суток.
Готовился стиральный раствор с каждым из видов СМС на 1
литр воды – 10 г стирального порошка.
Ткань с нанесенными загрязнениями, подвергалась ручной
стирке с одинаковой интенсивностью, каждое загрязнение не
более 1-ой минуты.
Ткань просушивалась и проутюживалась с целью наиболее
наглядного определения результата.
(Приложение №21) (фотографии учащихся, процесс стирки)
Качество стирки оценивалось в пятибалльной системе и
заносилось в таблицу результатов.
(Приложение №22)
Таблица результатов (можно эту таблицу заполнить на
интерактивной доске)
№
п/п
Наим
енова
ние
СМС
1
«Ariel
»
2
«Миф
»
3
«Tide
»
4
«Aos»
,
5
«Persi
l»
6
«Зифа
»
Воздействие на пятна
чернила
кофе
томат
ная
паста
марке
р
Итог
о
5-отлично, 4- хорошо, 3- удовлетворительно, 2- плохо.
Выводы:
87
Место
1. Наиболее эффективными порошками для устранения
загрязнения от
томатной пасты является - «Ariel», «Persil», «Миф»;
маркера - «Ariel»
кофе - «Ariel», «Persil»
чернила - «Persil», «Ariel», «Tide», «Aos»,
2. Самым эффективным (в плане универсальности) является
стиральный порошок -«Ariel»
3. Не проявляет эффективных моющих средств - «Зифа»
4. Предполагаемыми нами результаты частично подтвердились.
Эффективными оказались рекламируемые порошки - «Persil»,
«Ariel»,
В результате проведенных экспертиз качества моющих средств
(стиральных порошков) были выявлены лидеры, а именно, стиральный
порошок «Persil», «Ariel»,
В отношении порошка «Ariel», было установлено, что хорошо
растворяется в воде, имеет приятный запах отдушки, выстиранное
белье имеет приятную голубизну. На цветном белье восстанавливается
яркость красок.
Недостатки: плохо выполаскивается с белья, запах довольно
сильный, что не очень хорошо для людей, предрасположенных к
аллергическим заболеваниям.
В отношении этикетки, она вполне информативна, красочна,
узнаваема.
Выводы: Итак, у каждого стирального порошка есть свои
плюсы и минусы.
Очень полезно поменьше верить тем рекламам, которые
приносят больше вреда, чем пользы. Какова задача рекламы?
Заставить человека купить, а фирме помочь продать, причем побольше
и подороже. Польза же здоровью и внешности производителей
интересует меньше всего.
Для себя я сделала вывод: «Чистота- залог здоровья!». Чтобы
всё было в порядке и в норме, гигиенические средства применять
просто необходимо, но в меру и с умом
5. Токсичные свойства стиральных порошков.
(сообщение учащихся)
Все компоненты синтетических моющих средств не только
агрессивны к биологическим объектам, но и токсичны для нашего
организма. Благодаря тому, что мы смываем их вместе с
88
загрязнением в канализацию, они попадают в к нам в организм не
полностью, а в микродозировках. Но в этом и состоит еще большая их
опасность, потому, что мы этими микродозами формируем у нас
хроническое токсическое отравление
Оно отличается от острого токсического отравления, тем, что
не проявляет себя как-либо бурно или активно, а маскирует свои
проявления под признаки других болезней или обострения других
заболеваний и по этому очень тяжело диагностируется, а
следовательно не устраняется.
Из практики известно негативное влияние порошка на кожу
рук. При всех высоких потребительских качествах ПАВ обладают
серьезными недостатками. Влияние различных порошков на состояние
рук и ногтей прежде всего волнует женщин.
Наличие фосфатных добавок приводит к значительному
усилению токсических свойств ПАВ . Они способствуют
обезжириванию кожных покровов, более активному разрушению
клеточных мембран, резко снижают барьерную функцию кожи. После
нескольких стирок фосфатными порошками во многих случаях
развиваются воспаления кожи – дерматиты.
ПАВ проникают в микрососуды кожи, всасываются в кровь и
распространяются по организму. Это приводит к изменению
химических свойств самой крови и нарушению иммунитета. У ПАВ
есть способность накапливаться в органах. Они действуют подобно
ядам: в лёгких они вызывают гиперемию, эмфизему, в печени
повреждают функцию клеток, что приводит к увеличению
холестерина и усиливает явление атеросклероза в сосудах сердца и
мозга.
Как защитить себя от вредных влияний ПАВ?
Максимально сократить время стирки, исключить контакт
незащищенных частей тела с раствором порошка, тщательно
выполаскивать вещи, используя при этом горячую воду. После стирки
проветрить помещение и тщательно вымыть руки в большом
количестве теплой воды.
Опыт №5«Зависимость роста и развития цветов от питательной
среды»
(Приложение № 23) (фотографии цветов, были поставлены в
разные питательные среды 22.02.2010 года)
В течении двух недель три растения находились в
№1 – воде
№2 – растворе хозяйственного мыла
№3 – растворе стирального порошка
Наблюдения:
Первое растение без изменения
Второе растение потеряло интенсивность окраски.
Третье погибло.
Вывод:
При попадании раствора хозяйственного мыла в почву
наблюдается быстрая гибель растения, раствор порошка имеет так же
разрушительное воздействие, но протекает медленнее реакция.
Слив воды после стирки в домашних условиях и баннопрачечных комбинатах необходимо осуществлять в специально
отведенных местах, нельзя лить на газоны. Поливать растения во
дворах или в районах зеленых посадок, в водоемы. Это отрицательно
влияет на флору и фауну, загрязняет почву и делает её не пригодной
для высадки зеленых растений в течение многих лет.
Многие ПАВ трудно поддаются биологическому разложению.
Поступая по сточным водам в реки и озера (Приложение № 24) они
загрязняют окружающую среду. В результате образуются целые горы
пены в канализационных трубах, реках, озерах, куда попадают
промышленные и бытовые стоки. Использование некоторых ПАВ
приводи к гибели всех живых обитателей в воде.
Установлено, что маленькие рачки – дафнии гибнут от всех
синтетических моющих средств. Рыба карп оказалась более стойкая,
но при достаточно большой концентрации этих веществ все-таки
гибнет.
Опытным путем установлено, что если сливать СМВ на один и тот же
участок почвы, то трава на этом месте постепенно исчезнет, только
через два года после прекращения полива СМВ н данном участке
почвы растительность восстановится.
Почему раствор мыла , попадая в реку или озеро быстро разлагается, а
некоторые ПАВ нет?
Дело в том, что мыла полученные из жиров , содержат
неразветвленные углеводородные цепи, которые разрушаются
бактериями. В то же время в состав некоторых СМВ входят
алкилсульфаты или алкиларилсульфаты с углеводородными цепями ,
имеющими разветвленное или ароматическое строение. Такие
соединения бактерии «переварить» не могут.
89
90
Поэтому при создании новых ПАВ необходимо учитывать не только
их эффективность , но и способность к биологическому распаду –
уничтожению некоторыми видами микроорганизмов.
Необходимо воспитывать в себе личную культуру по отношению к
окружающей среде.
(Приложение № 25)
Заключение
В ходе исследования удалось частично подтвердить
предполагаемые результаты о рекламируемых порошках.
Частичное опровержение предположений также можно считать
результатом.
В процессе проведения работы расширились наши знания по
вопросу о стиральных порошках, закрепили умения проводить
исследования, анализировать и оформлять полученные
результаты
В ходе исследования не удалось выявить какие составляющие
СМС оказывают наибольшее воздействие на качество стирки,
т.к. информация о составе стиральных порошков на их
этикетках практически одинакова.
(Приложение № 26)
Итак, ребята «Существует ли на сегодняшний день такой
стиральный порошок, который может отстирывать все, невзирая, на
качество ткани и степень загрязнений?»
Учащиеся пришли к выводу, что такого средства пока нет и
предложили критерии универсального стирального порошка.
Он должен быть высококонцентрированным
Жидким
Дозирующим
Гипоаллергенным
На биологической основе
Высокоэффективным
С четкой инструкцией к применению
День открытых дверей КНИТУ
91
Особенно удались проведенные старшеклассниками химические
опыты для учащихся начальных классов, в которых они принимали
активное участие. При проведении Недели химии Еликова Е.Н.
каждый день отмечала самых активных, успешных и одаренных
учащихся. В конце недели при подведении итога Недели химии, были
отмечены Грамотами и благодарственными письмами администрацией
школы такие учащихся, как Еликова Юлия, Александрова Ульяна,
Дулатова Ангелина.
Открытие «Недели химии»
Урок химии в 8 классе по теме «Классификация неорганических
соединений»
Внеклассное мероприятие «Химия на кухне»
4. Предложения по улучшению организации недели химии
таковы:
1. Необходимо более тщательно подготовить выступления
учащихся перед публикой, заранее прослушивать их
сообщения.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Нижнеалькевская
СОШ» Алькеевского района РТ
Директор школы Мисалов Фанис Фаязович.
Приложения
1. Программа проведения мероприятий
Понедельник
Открытие недели. Торжественная линейка.
Открытый урок по химии в 9 классе по теме «Алюминий.
Нахождение в природе. Свойства алюминия».
Вторник
92
Патриотический альманах «Вклад химиков в Великую
Победу». Цель- ознакомить учащихся с вкладом наших ученыххимиков в победу над фашизмом в Великой Отечественной войне,
рассказать о патриотизме, героизме людей науки.
Внеклассное мероприятие «Республика Татарстан – химическая
республика»(10-11кл)
Среда
Игра «Самый сильный химик». Цель: развитие
любознательности, интереса к предмету, расширение кругозора
учащихся.
Четверг
Экологический урок «Охрана природы». Цель: изучить
современное состояние окружающей среды, влияние металлургии,
химических производств на окружающую среду.
Пятница
Занимательная переменка «Химия- добрая волшебница»
(показ занимательных опытов).
Конкурс химических кроссвордов.(9-11кл)
Суббота
Внеклассное мероприятие с учащимися 8 класса «Посвящение
в химики».
Закрытие недели.
2. Фотоматериалы.
СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА
Раздается музыка. На сцену выходит Сказочник.
93
Сказочник:
Снип-снап-снурре, пурре-базелюрре! Разные люди
бывают на свете: кузнецы, повара, доктора, школьники, аптекари,
учителя, кучера, актеры, сторожа. А я вот — сказочник. И все мы
работаем, все мы нужные, очень хорошие люди.
Сегодня вы узнаете сказку о Снежной королеве. Это сказка и веселая и
грустная. В ней участвует мальчик и девочка- это мои ученики. Но не
будем забегать вперед, дайте мне все рассказать по порядку
Итак я начинаю.
Музыка- выход снежной королевы
Акт 1
Снежная королева. Что это там за детишки? Фу, как я не люблю детей.
А это еще и книжку читают. Надо посмотреть поближе.
Герда. (прячется за Кая). Кай, чье это лицо промелькнуло в окне?
Вдруг это Снежная королева?
Кай. Не бойся, если тут появится Снежная королева, я посажу ее на
печку- она и растает!
Снежная королева. Это кто тут собрался меня на печку посадить? Вот
чему ваши глупые книжки учат.
Кай. Это хорошие книги, они помогут нам поступить в старшие
классы, из них мы узнали много нового и полезного.
Музыка 1 – на опыт (показывает елочку в стакане. Елочка покрывается
«снегом»)
Снежная королева. Это что, магия?
Герда. Нет, это химия. Про такую науку мы узнали из книг. Если все
хорошо учить, можно делать интересные и полезные опыты.
Снежная королева. Вот еще глупости! Я давно все книги
повыкидывала, а с помощью своего колдовства творю все, что душе
угодно. Смотрите!
Музыка 1 – на опыт (делает опыт в результате которого образуется
белый дым)
Кай. Ух ты, здорово! И так просто!
Снежная королева. С магией все очень просто, Кай. Пойдем со мной,
тебе ничего не нужно будет учить. Будешь целыми днями кататься на
коньках и есть мороженое.
Кай. Правда?
Дюдюка. Купился, купился! Обманули дурака на четыре кулака!
Снежная королева. Ты идешь?
Герда. Не уходи, Кай! Она злая, она обманывает тебя!
94
Снежная королева. Не обращай внимания, пусть зубрит уроки. С ней
ведь очень скучно. (Герде). Счастливо оставаться, зануда!
Уходят
Герда. (плачет). Куда же ты. Кай?.
Музыка «Самолет»
Герда. Ребята, что мне делать, она же его заморозит…
Сказочник: Теперь Кая было не узнать. Что бы не происходило
вокруг, он все высмеивал и всех передразнивал. Но вы, наверное,
догадались, что причиной всему было волшебство снежной королевы,
которое и зачаровало Кая.
Милая Герда осталась одна,
И брату родному она не нужна.
Кто же поможет ей Кая спасти,
От чар королевы его увести?
Акт 2
Герда. Я вспомнила. Где-то здесь живет химическая фея. Она мне
обязательно поможет. Вот только как мне ее найти?
Музыка – выход феи.
Фея. Почему ты плачешь, милое дитя? Кто тебя обидел?
Герда. Снежная королева украла Кая. Она сказала, что химияглупость и что ничего учить не надо. Как же так?
Фея. Ничего, мы докажем этой ледяной злюке, что химия- великая
наука, и вернем твоего друга. Только знаешь, подсказывать нехорошо,
да и сказка не получится, если я все за тебя сделаю. Так что тебе
придется самой пройти через сложные испытания. Вот, возьми этот
химический цветочек! (дает ей бумажную ромашку). Она поможет
тебе найти дорогу. А вот еще и сумка с реактивами, с их помощью ты
преодолеешь все трудности. (дает сумку).
Дюдюка. Эй, девчонка, послушай, там внутри ничего не тикает? А то,
если бомба, кости твои по всему лесу собирать будем!.
Герда. (игнорирует Дюдюку). Спасибо тебе, добрая фея. (отходит в
сторону). Но что с ним делать, с этим цветочком? Надо подумать…
может , его нагреть над свечкой?
Музыка 1 (нагревает, на бумаге проступают буквы, она читает:
«Бастинда»).
Герда. Значит, я должна идти туда.
Уходит.
Акт 3
Бастинда готовит себе ужин и приговаривает.
Бастинда. Что-то кушать хочется. Уже 150 лет ничего не ела. Что бы
сегодня приготовить? Похоже, опять это мышиное рагу. Возьму пару
толстых мышей, одну осу и горстку тараканов, все хорошенько
прогрею и перемешаю. Только пламя какое- то не такое. Может, оно
должно быть синим (показывает пламя соответствующего цвета), а
может красным (показывает пламя соответствующего цвета), или
желтым (показывает пламя соответствующего цвета) кто ж все эти
кулинарные тонкости запомнит?
Герда стучит.
Бастинда. Кто там? Заходите.
Герда. Здравствуйте бабушка.
Бастинда. (злобно). Какая я тебе бабушка? Не видишь- я женщина в
самом расцвете сил!
Герда. Извините бабушка.
Бастинда. (злобно). Ты еще и дерзишь. Ходят тут всякие… обнаглела
молодежь.
Герда. Бабушка, а чем это тут так противно пахнет?
Бастинда. Ты что, это же мой ужин. Вот, хочешь попробовать? (в
сторону). Может еще и на завтрак сгодишься.
Герда. Нет, спасибо, я не голодна.
Бастинда. Тогда выпей молочка…как раз для таких случаев припасла (
в сторону). От меня еще никто живым не уходил (дает Герде молоко)
Дюдюка. Выпей, козленочком станешь, вот посмеемся!
Герда. Странное у тебя молоко, бабушка, надо его проверить.
Музыка 1 ( проводит реакцию, и молоко становится синего цвета)
Герда. Ух, ты, старая ведьма, я тут друга спасаю, а ты меня отравить
вздумала? Пей сама свое молоко!
Выливает отраву на Бастинду, она под музыку тает и исчезает
под зонтиком.
Акт 4
Музыка 1 (нагревает лепесток)
Сказочник:
И вновь нашей Герде поможет цветок, она прогревает второй
лепесток.
Кто девочке нашей поможет в пути,
Леса и большую дорогу пройти?
Герда. Теперь я должна пройти через большую дорогу. Как страшно!
Ведь там прогуливает уроки Маленькая разбойница. Про нее столько
гадостей рассказывают. Хоть бы мне повезло и я ее не встретила.
95
96
Сказочник:
Ну, вот, Герда и отправилась в путь. Теперь то уж бедный мальчик
будет спасен. Дорога идет лесом. Прислушайтесь, мне хочется, чтобы
вы услышали, как поют птицы.
Пение птиц прерывает протяжный свист.
Начинает играть музыка «Бяки-буки»
Сказочник:
Да это, никак разбойники!
Маленькая разбойница выбегает из-за кулис и тащит за
собой на поводке разных зверей
Маленькая разбойница. Смотрите, какая девочка. Какая у нее смешная
сумочка, такая аккуратная, аж противно. Подойди ко мне! Теперь ты у
меня в плену и будешь со мной играть! Ты знаешь во что я играю?
Герда. Догадываюсь.
Маленькая разбойница. Откуда тебе знать! Вот смотри! ( хватает
одного из детей за руку и выводит на сцену). Тебе страшно? И
правильно… (смазывает запястье ребенка реактивом и проводит по
нему заранее подготовленным пластмассовым ножом, появляется
кровь. Разбойница вытирает руку ребенка и отправляет на место).
Дюдюка. Убийство! Милицию сюда!
Герда. Разьве можно так над маленькими издеваться?
Маленькая разбойница. Только так и можно! Со мной все равно никто
не дружит.
Герда. Да ты посмотри на себя. Вся грязная, неумытая. Как с тобой
дружить? Ты хоть в зеркало себя видела?
Маленькая разбойница. Откуда в лесу зеркало, скажешь тоже. А
умывалась я только в прошлом году… как вы думаете, этого хватит?
(дети кричат, что умываться надо каждый день). А ну вас, ничего вы в
жизни не понимаете!
Герда. Я сделаю тебе зеркальце, если ты обещаешь часто умываться и
не прогуливать уроки.
Маленькая разбойница. Ты сначала сделай, а потом мы потолкуем.
Музыка – ( Герда делает реакцию «серебряного зеркала»)
Маленькая разбойница. Пожалуй, мне действительно не помешало бы
умыться. Буду самой красивой разбойницей! Где же моя косметичка?
(убегает)
Музыка 1 ( Герда освобождает зверей и прогревает следующий
лепесток)
Акт 5
Под музыку «Очаровашка» выходят Кощей и Змей Горыныч.
Кощей садится, встает, кланяется и снова садится.
Появляется Герда
Кощей. Еще одна птичка попалась в наши сети.
1-голова. Какая аппетитная девочка!
2- голова. Давайте запечем ее в яблоках с черносливом.
Герда. (смеется). Я протестую! Чернослив не сочетается с моей
шляпкой.
3-голова. По-моему, ей совсем не страшно, это непорядок.
Музыка – (чтобы напугать Герду, Змей проводит реакцию «черный
джин», из пробирки с шипением вылетает столбик черного вещества)
Кощей. (злится на Змея). Твоим бесполезным колдовством нельзя
даже ребенка напугать! Убирайся отсюда! ( выкидывает Змея в озеро.
Раздается булькающий звук, крики Змея)
Герда. (Кощею). А теперь я тебя напугаю! (проводит реакцию
«вулканчик», напоминающую извержение вулкана)
Кощей быстро убегает, но тоже попадает в озеро, повторяется
характерный звук.
Герда. Что же дальше, куда теперь приведет меня цветочек?
Музыка 1 (нагревает лепесток)
Сказочник:
И снова в пути ей помогь лепесток,
Он Герду ведет далеко на восток,
В чащобу густую средь ягод и мхов,
Где строго по правилам детских стиховЛюдская вовек не ступала нога,
Живет одинокая Баба-Яга.
Акт 6
Баба- Яга. Здравствуй, внученька! Ты меня не бойся, я совсем не такая
плохая, как рассказывают в сказках. Я знаю, куда ты идешь, и помогу
тебе, если ты мне поможешь. Была я на обеде у сестрицы бастинды и
посадила пятно мышиным соусом на любимое платье. И ничем его не
отстираешь, я уже его и огнем , и водою, и сосновую смолою, а все
никакого толку. ( демонстрирует кукольное платье с большим пятном
иода).
Дюдюка. «Тайдом» его, «Ариелем. Достаточно и половины дозы!
Герда. Я попробую справиться с этим пятном.
Музыка - ( проводит нейтрализацию иода с помощью своих
реактивов.)
97
98
Баба- Яга. Ай, спасибо, деточка! Вот удружила! Вот тебе моя
благодарность: возьми эти спички, они и на самом лютом морозе тебе
служить станут. Да еще у Бастинды ты молока так и не попила- вот
тебе стаканчик.
Герда. ( в сторону). Славная она старушка, но после ужина у еес
сетрицы я на молоко смотреть не могу, да как бы ее не обидеть.
Дюдюка. Пей! На халяву и уксус сладок!
Герда. Спасибо, бабушка. Мне твое молоко пригодится
Баба- Яга. Какая ты все-таки умница Герда. Ну, беги, только
осторожно, сейчас в лесу неспокойно!
Музыка 1 (Герда уходит и прогревает следующий лепесток)
Сказочник:
Речка чудная течет,
С темною водою,
Водяной в реке живет,
Важен он собою.
Он зеленый, добродушный,
Любит петь он под луной.
Хор набрал он из лягушек,
И концерт дает весной.
Акт 8
Раздается свист и на сцену выходит Соловей- разбойник.
Дюдюка. Гражданин начальник!
Соловей. (отдает честь). Капитан милиции Соловей- разбойник.
Превышаем?
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «СтароТахталинская СОШ» Алькеевского района РТ
Директор Ферапонтова Ирина Анатольевна. В мероприятиях
участвовали 23 учащихся.
План мероприятий
Понедельник
1. Конкурс презентаций на тему:
«Химия вокруг нас и для нас»
«Химия на кухне»
«Химия в аптечке»
«Химия в косметичке»
«Химия в автомобиле» и т.д.
2.Химическая викторина
Вторник
1.Выставка докладов, рефератов
Среда
1. Пробное ЕГЭ по химии
Четверг
1. Химический турнир с участием 8 и 11 класса
Пятница
1. Химическая сказка «Снежная Королева»
Суббота
1. Торжественное подведении итогов «Недели химии в школе»
Внеклассное мероприятие
Состязание между учащимися 8 и 11-х классов по химии
«Химический турнир»
Задачи:
Образовательные:
Закрепить, обобщить и систематизировать знания учащихся по
основным классам неорганических соединений.
Коррекционно-развивающие:
Коррекция и развитие памяти (кратковременной и
долговременной) через выполнение различных заданий.
Развитие логического мышления через проблемно-творческую
деятельность.
Воспитательные:
Воспитывать интерес у учебе, предмету;
Воспитывать умение работать в команде;
Воспитывать чувство ответственности.
Оборудование:
Презентация, дидактические карточки, таблица растворимости,
Периодическая система Д.И.Менделеева, карточки со словарём.
Реактивы- натрий, фенолфталеин, колба с водой.
Урок сопровождается компьютерной презентацией с
использованием гиперссылок и триггеров.
Ход мероприятия
-Ребята, сегодня у нас не простой урок, а урок – соревнование,
«Химический турнир». На соревновании будут участвовать два класса
–8 и 11их команды будут называться «Атомы» и «Молекулы». Во
время соревнований команды будут получать свои баллы, к концу
урока мы их подсчитаем и определим победителей.
Наш урок открывают такие слова)
99
100
Мы начинаем наш турнир,
Для чего и зачем?
Чтоб лучше химию познать
И все ответы разгадать!
Для каждого участника соревнования на слайдах
подготовлены вопросы, которые скрыты с помощью гиперссылок.
Учащиеся называют номер и отвечают на появившийся вопрос. При
правильном ответе ученика, команда получает 1 балл.
1. Элемент, происходящий от латинского названия Aura (аура)
– утренняя заря
1)
Серебро
2)
Золото
3)
Платина
4)
Медь
2. Этот металл подвергается коррозии быстрее всех
1)
Магний
2)
Натрий
3)
Железо
4)
Никель
3. Этот элемент находится в любом веществе органическом, а
также в алмазах и чёрном угле
1)
Кислород
2)
Водород
3)
Углерод
4)
Азот
4. В старину ценилась дорого,
Цветом красная, как золото
Постоянно с ним дружна
В электротехнике очень нужна.
1)
Алюминий
2)
Медь
3)
Хром
4)
Серебро
5. Кто автор следующего определения «Металлом называется
твёрдое, непрозрачное и светлое тело, которое на огне плавить и
холодное ковать можно»
1)
М.В.Ломоносов
2)
Д.И.Менделеев
3)
А.Лавуазье
4)
С. Аррениус.
6. С греческого как «краска» переведёшь,
В металлургии мимо меня не пройдешь.
Я и твёрдый и блестящий –
И для красок подходящий.
1)
Медь
2)
Хром
3)
Железо
4)
Алюминий.
7. Тип химической реакции горения железа. 3Fe+2O2 →Fe3O4
1) Соединения
2) Разложения
3) Замещения
4) Обмена
8. Он в белом песке и кварце,
В составе стекла и сплавов
И если в резину войдёт,
Стойкость к жаре и морозу ей придаёт.
1)
Сера
101
102
"Человек играет только тогда,
когда он является человеком
в полном значении этого
слова, и только тогда он
является настоящим человеком,
когда он играет".
Шиллер
1 Конкурс «Знаток химии»
Без химии жизни, поверьте, нет.
Без химии стал бы тусклым весь свет,
С химией ездим, живем и летаем,
В разных точках Земли обитаем,
Чистим, стираем, пятна выводим,
Едим, спим, и с прическами ходим,
Химией лечимся, клеим и шьем,
С химией мы бок о бок живем!
Так что вы без нее пропадете,
Если значение ее не поймете!
2)
Селен
3)
Углерод
4)
Кремний
9. В состав соли обязательно входят атомы …
1)
Водорода
2)
Кислорода
3)
Металла
4)
Хлора
10. Какую металлическую посуду можно использовать при
сборе кислых ягод.
1)
Оцинкованную
2)
Эмалированную
3)
Алюминиевую
4)
Свинцовую.
11. 78% по объёму в воздухе занимает
1)
кислород
2)
азот
3)
углекислый газ
4)
аргон
12. Жидкий металл. Алхимики называли его «жидкое серебро»
1)
ртуть
2)
серебро
3)
медь
4)
натрий
13. Этот элемент (металл) входит в состав багровых рубинов и
синих сапфиров, а также серой глины.
1)
Алюминий
2)
Медь
3)
Железо
4)
Хром
14. Красивые раковины, школьный мел, мрамор содержат этот
элемент (металл)
1)
Алюминий
2)
Кальций
3)
Углерод
4)
Кислород.
2 Конкурс «Кто больше»
Да, много чуда, волшебства
Умеют делать вещества.
Но если только попадут
В талантливые руки,
Которые желают знать
Подобные науки.
На слайде появляются элементы: Ca, C, N, P, O, H, Cu, Al.
У всех ребят на столе чистые листы бумаги и ручки. У
учителя – песочные часы.
Задание: за пять минут составить как можно больше
химических формул. Каждый учащийся составляет самостоятельно,
затем правильные результаты складываются. Команда, составившая
больше соединений, получает 2 балла.
3 Конкурс «Исторический»:
Этап проходит в форме аукциона. Максимальное количество
баллов, которое может набрать команда, - 10, при условии, что по
первой же подсказке называет имя ученого-химика. При
использовании второй подсказки - 9 баллов, и так далее до 0.
Михаил Васильевич Ломоносов
10 баллов. Этот российский ученый родился 8(19) ноября в
д.Денисовка в семье помора.
9 баллов. В 19 лет ушел учиться.
8 баллов. С 1731 года учится в Славяно-греко-латинской академии в
Москве, с 1735 в Академическом университете в Санкт-Петербурге, в
1736-41 в Германии.
7 баллов. По его инициативе основан Московский университет (1755).
6 баллов. Развил атомно - молекулярное учение.
5 баллов. Демонстрация портрета.
4 балла. Описал строение Земли, объяснил происхождение многих
полезных ископаемых и минералов. Подчеркивал важность
исследования Северного морского пути, освоения Сибири.
3 балла. Автор трудов по русской истории, крупнейший русский поэтпросветитель. Создатель русской оды философского и высокого
гражданского звучания.
2 балла. Возродил искусство мозаики и производство смальты, создал
с учениками мозаичные картины.
1 балл. Член Академии художеств.
Дмитрий Иванович Менделеев.
10 баллов. Он родился 8 февраля в городе Тобольске в семье директора
местной гимназии и был семнадцатым ребенком в семье.
103
104
9 баллов. Он с полным правом может считаться отцом химизации
отечественной промышленности и сельского хозяйства. На основании
детального изучения сырьевой топливной базы России он опубликовал
ряд химико-экономических исследований и статей о необходимости
подъема отечественной каменноугольной и нефтяной
промышленности.
8 баллов. Работая в Германии, он провел свои замечательные
исследования явлений капиллярности, расширения жидкостей и
температуры “абсолютного кипения”. Он впервые установил
существование критической температуры кипения жидкостей, что
оказало огромное влияние на последующее развитие представлений о
газах и жидкостях.
7 баллов. Этот ученый проводил многочисленные исследования по
сжимаемости газов, по сопротивлению жидкостей, изучал растворы,
занимался метеорологией и вопросами воздухоплавания. В связи с
последними работами и желая исследовать верхние слои атмосферы,
он в 1887 году один, без пилота, поднялся на воздушном шаре для
наблюдения солнечного затмения.
б баллов. Этот ученый принимал активное участие в издании
“Энциклопедического словаря” Брокгауза и Эфрона, редактируя в нем
химико-технологический и промышленный разделы и выступая в
качестве автора ряда статей.
5 баллов. Демонстрация портрета.
4 балла. В 1865 году им была защищена диссертация на тему “О
соединении спирта с водой”.
3 балла. В своем труде “Основы химии” он впервые обобщил и
систематизировал огромное число разрозненных химических фактов и
наблюдений, заложив фундамент здания современной химической
науки.
2 балла. Его знаменитый закон гласит: “Свойства элементов и их
соединений находятся в периодической зависимости от атомной массы
элементов”.
1 балл. Демонстрация таблицы “Периодическая система химических
элементов Д. И. Менделеева”.
4 Конкурс «Химическое лото» - Конкурс для капитанов
(использование триггеров в презентации)
Для каждой команды подготовлено отдельное игровое поле,
на 15 ячейках которых записаны названия химических формул.
Задание: при появлении химической формулы указать на
соответствующую ячейку. При правильном ответе ячейка удаляется.
При удалении всех ячеек на слайде появляется картинка, которая была
скрыта за ячейками.
Пример игрового поля для 1 команды:
Серная
Нитрат бария Оксид азота (V)
Хлорид
Сульфит
кислота
кальция
калия
Гидроксид Оксид азота
Гидроксид
Гидрокси Угольная
натрия
(II)
натрия
д бария
кислота
Сульфат
Карбонат
Азотная кислота Гидрокси Соляная
кальция
бария
д калия
кислота
Команда-победитель конкурса получает 2 балла.
Пока капитаны выполняют свои задания, остальные участники
команды выполняют задание следующего конкурса.
5 Конкурс «Где мой класс?»
На слайде - формулы сложных неорганических веществ.
Задание – распределить вещества по классам соединений. Учитель
раздает листочки , на которых написаны те классы соединений,
которые должны собрать участники команды. Например,
105
106
Команда, выполнившая задание без ошибок, получает 2 балла
6 Конкурс «Исследователи»
Учитель показывает опыт – взаимодействие натрия с водой.
При этом раствор окрашивается в малиновый цвет.
1.Ответить на вопрос – как называется индикатор, который
окрашивает раствор в малиновый цвет?
Ребята расшифровывают название индикатора. (2 балла)
F(1)
S(2)
Na(1)
H(2)
Li(1)
F(1)
Na(3)
Al(1)
C(3)
Cu(2)
O(2)
Mg(4)
7 Конкурс «Зарядка для ума»:
Ответить на вопросы. За каждый правильный ответ 1 балл
1. Химический элемент, название которого с греческого
«светоносный». (Фосфор).
2. Этого химического элемента очень мало в организме
животных, но много в растениях. Он составляет больше 25% массы
земной коры и после кислорода наиболее распространен на
Земле. (Кремний).
3. Почему медицинские грелки наполняют горячей водой, а не
горячим воздухом? (С горячей водой грелка охлаждается дольше.)
4. От какого металла нужно отрезать 1/3, чтобы получилась
известная кость? (серебро – ребро).
5. В огне не горит и в воде не тонет. (Лед).
6. Если верить древнему историку, во время похода
А.Македонского в Индию офицеры его армии страдали от желудочнокишечных заболеваний реже, чем солдаты. Еда и питье у них были
одинаковы, а вот металлическая посуда разная. Из какого металла
была изготовлена офицерская посуда? (Из серебра)
7. Его изобрели как дорогой упаковочный материал для цветов,
подарков, ювелирный изделий. В наши дни оно стало, чуть ли не
главным мусором планеты. (Полиэтилен)
8. Самый распространенный химический элемент? (Кислород).
9. В честь какого вещества названо государство Аргентина?
(Аргентина названа в честь серебра).
10. Из названия, какого элемента, выбросив первые две буквы
можно получить название игры (Золото – лото).
11. Если добавить букву к слову – кличу, с которым солдаты
идут в атаку, а мирные люди – на парад, получится название
элемента(Ура – уран).
12. По приказу Наполеона для солдат было разработано
дезинфицирующее средство с тройным эффектом – лечебным,
гигиеническим, освежающим. Ничего лучшего не было придумано и
через сто лет, поэтому в 1913 году на выставке в Париже это средство
получило «Гран-при». Под каким названием оно выпускается у нас в
стране? (Тройной одеколон)
13. Местность, где в почве много воды, заменить первую
букву, и получим название элемента, которой желали получить
алхимики (Болото – золото).
14. Самый жидкий металл. (Ртуть)
15. Самый лёгкий газ. (Водород)
16. Самый распространенный химический
элемент? (Кислород).
8 конкурс «ТЫ – МНЕ, Я – ТЕБЕ»
Команды заранее готовят вопросы противникам. Задают
вопросы по очереди
Ведущий. Вот и закончился тур, необходимо подвести его
итоги.
Заключительный этап.
После подведения итогов мероприятия на большом столе
раскладываются лепестки ромашки, сделанные из бумаги. Участники
выбирают понравившийся лепесток, переворачивают его и читают
вслух пожелания.
Примеры пожеланий
- Желаю химию учить, желаю химию любить, потому что нам,
друзья жить без химии нельзя!
- Пусть сбудется твоя мечта стать великим химиком.
- Я бы в химики пошел, пусть меня научат!
- Тому, кто одолел химию, просто ничего не страшно!
- Не выпасть в осадок и не раствориться и с золотом по
благородству сравниться.
- Пусть даже ночами валентности снятся, уроки химии мне
пригодятся.
- Пусть сбудется твоя мечта стать великим химиком.
- Пусть в сердце будет место химии, мечты всегда влекут
вперед.
Такие шутливые пожелания формируют положительные
эмоции и дети неоднократно будут вспоминать этот урок.
Ведущий.
Мы не отступим, мы пробьем дорогу
Туда, где замкнут мирозданья круг,
И что приписывалось раньше богу,
Все будет делом наших грешных рук!
Ведущий:
Знаем мы, что встреча наша – лишь игра,
И расставаться нам пришла пора.
Будем мы с улыбкой вспоминать,
Как пытались баллы добывать,
Но не важен в баллах результат,
Дружба побеждает – это факт.
А находчивость по жизни нас ведет,
Знатокам всегда, везде везет!
107
108
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Базарно-Матакская
гимназия имени Наби Даули» Алькеевского района РТ
Яруллина Ф.Г. В мероприятиях участвовали 126 учащихся.
Программа мероприятия
Дата проведения: с 4 по 10 февраля 2013 года
Место проведения: МБОУ Базарно-Матакская гимназия имени
Наби Даули Алькеевского муниципального района Республики
Татарстан.
Понедельник
1. Устный журнал на тему « Химия вокруг нас и для нас»
2. Химическая викторина: « Звездный час» (для учащихся 8-х
классов)
Вторник
1. Химическая викторина: «Брейн-ринг» (для учащихся 9-х
классов)
2. «Химия – детям» (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентации и занимательные опыты для учащихся 1 – 2 классов)
Среда
1. Дидактическая игра «Химическое Лего». (для учащихся 8-х
классов)
2. Открытый урок: «Казань – колыбель российской
органической химии»;в формате игры «Своя игра» (для учащихся 10-х
классов)
3.Пробное тестирование ЕГЭ по химии (по программе
КНИТУ).
Четверг
1.Дидактическая игра «Колесо истории» (для учащихся 11-х
классов)
2. Конкурс сочинений на лучший рассказ о химических
элементов «Химическая сказка».
Пятница
1. Игра «Семь бед, один ответ» (для учащихся 8-9-х классов)
2.Интеллектуальная игра «Кроссворд» (для учащихся 10-11-х
классов)
3.Конкурс детских рисунков, фотографий и сочинений «Моя
будущая профессия».
Суббота
Торжественное подведение итогов «Недели химии в школе».
Фрагмент урока с использованием интерактивного стола и
авторской разработки «Своя игра»
«Брейн-ринг»
Занимательные опыты
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «ВерхнеАльмурзинская ООШ» Алькеевского района РТ
НутфуллинаФанузяЗиннятовна. В мероприятиях участвовали
38 человек.
План мероприятий
№
1.
109
Наименование
проведенного
мероприятия
Открытие
Форма
Торжественная
110
Сроки
проведения
11.02.13
Количество
учащихся
4 ученика
2.
3.
4.
5.
недели
химии.«Великие
химики»
(знакомство с
великими
химиками)
Посвящение в
химики
«Необычная
тройка»
«Моя судьба в
моих руках»
Подведение
итогов недели
химии в школе
линейка, чтение
докладов о великих
химиках
Представления в
лаборатории химии
Химическая
викторина
Театрализованное
представление
Вручение грамот,
поощрение
учащихся
12.02.13
13.03.13
14.03.13
15.03.13
10
учеников
8 учеников
12
учеников
18
учеников
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Маметьевская
ООШ» Альметьевского района РТ
Директор Гилязова М.А. В мероприятиях приняло участие 23
учащихся.
Программа проведения мероприятий посвященной « Недели
химии в школе» ответственный : учитель химии и биологии МБОУ
Маметьевская ООШ» Мустафина Ю.Р.
Понедельник (18 февраля)
1. Открытие недели химии « Торжественная линейка
посвященная открытию недели химии»
2. Посвящение в химики ( театрализованное представление 8-9
классы)
3. Знакомство с химическими элементами «Парад химических
элементов»
( музыкальное представление учащихся 8-9 классов для
учеников 5,7 классов)
Вторник (19 февраля)
1. Химическая мини- викторина для учащихся 8 классов
2. Урок – конференция « Я исследователь» защита презентаций
учащихся (5-9 классов)
Среда (20 февраля)
1. Химическая мини- викторина для учащихся 9 классов
111
112
2. Сказка о Соляной и Азотных кислотах( театрализованное
представление 8-9 классы) для учащихся 4-7 классов
Четверг(21 февраля)
1. Химический КВН между учащимися 8-9 классов
Пятница(22 февраля)
1. Окрытый урок на тему « Химики – лауреаты Нобелевской
премии»
2. Магия чудес « Шоу прогррамма»
Суббота(23 февраля)
1. Торжественное подведение итогов « недели химии в школе»
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Апастовская СОШ
с углубленным изучением отдельных предметов» Апастовского
района РТ
Директор Зиннатуллин Илдус Абдуллович. В мероприятиях
приняло участие 50 учащихся.
Программа проведения
№п/п
Название мероприятия
Ответственный
учитель
класс
Дата
проведения
1
Конкурс презентаций
по теме «Химия и
жизнь»
Экскурсия в кабинет
химии учащихся
начальных классов.
Занимательные опыты.
Выставка технического
творчества учащихся.
Оформление стенда,
посвященного Году
экологии в России и
Татарстане.
Хайдарова М.Х.
10Б
4.02.13
Хайдарова М.Х.
Гатина Г.С.
11А
5.02.13
Хайдарова М.Х.
Насырова А.Г.
8-9
классы
4-5.02
Конференция,
посвященная
М.В.Ломоносову и
Д.И.Менделееву
Хайдарова М.Х.
2
3
4
5
«Химические фокусы».
Занимательные опыты
для старшеклассников
Хайдарова М.Х.
9А
7.02
6
Урок - исследование по
теме «Неорганические
вещества вокруг нас»
Хайдарова М.Х.
8А
7.02
7
Защита экологических
проектов и подведение
итогов недели
Научно-практическая
конференция «Химия и
жизнь». Встреча с
преподавателями
ФГБОУ ВПО КНИТУ
Зиятдинова Г.С.
Хайдарова М.Х.
9.02
Хайдарова М.Х.
Зиятдинова Г.С.
26.02
8
Неделя химии проходит в нашей школе каждый год.
Школьники принимают активное участие во всех мероприятиях
недели. Особенно нравятся занимательные опыты по химии. С
интересом проводят мини – исследования веществ. Защищают
экологические проекты по изучению экологии родного края.
Фотоматериалы
Встреча с преподавателями ФГБОУ ВПО КНИТУ
113
11А
6.02
114
Урок-исследование в 8А классе
Стенд, посвященный исследовательской деятельности учащихся.
Конференция
Выставка творческих работ учащихся
Отчет о проведении «Недели химии» в МБОУ «Бакрчинская
СОШ» Апастовского района РТ
Директор СОШ Каримуллин Иршат Нагимович. Приняло
участие 51 учащихся.
План мероприятия
1. Открытие недели химии. Ознакомление планом -11 февраля на
линейке
2. Экскурсия в кабинет химии для учащихся с 1-5 класс-12
февраля
Занимательные опыты «Химические фокусы»
115
116
Химия в столовой
Кислота + вода=теплота
Игра вопросы и ответы на тему “Химия и
окружающая среда”-для уащихся 5-7 класс -13 февраля
4.
Профессии, связанные с химией –ознакомление учащихся с
учебными заведениями и специальностями которые требуют
здачи экзаменов по химии
5. Отгадывание ребусов.
3. КВН “Бытовая химиия” для учащихся 8-11 классов -14 февраля
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «КуллеКиминская СОШ» Атнинского района РТ
Директор Сафиуллин А.А. Приняло участие в мероприятиях 39
человек.
№
п/п
Программа проведения
Название мероприятия
Класс
1. Открытие недели химии.
2. Викторина по химии
«Д. И. Менделеев великий ученый»
3. Решение химических
кроссвордов, загадок,
117
118
Ответственные
8-11 классы
8-9 классы
Сабиров Г.Г.
Сабиров Г.Г.
8-11 классы
Сабиров Г.Г.
школе
4.12.127.12.12
ях «Недели
55
11.03.13 –
15.03.13
145
11.03.1315.03.13
148
26.11.1201.12.12
186
15.10.1220.10.12
8.04.1312.04.12
173
11.03.1315.03.13
28
Данилов В.Н., тел. 8(85569) 362-17,
school-alexeevka@mail.ru/
18.02.1323.02.13
12
Гафиятуллин Р.Ш.
18.02.1323.02.13
24
Аминова А.А., тел. 3-31-13
18.02.1323.02.13
11.03.1316.03.13
15.04.1320.04.13
52
01.04.1306.04.13
24
c
73
ребусов.
МБОУ «СОШ №1»
4. Викторина по химии для 89 классов
5. Викторина по химии для
10-11 класса
6. Химический вечер «Как
горит свеча»
7. «Спокойной ночи,
малыши» в гостях у химии.
8. Конкурс “Составь
кроссворд по химии”
8-9 классы
Сабиров Г.Г.
10-11классы
Сабиров Г.Г.
МБОУ «СОШ №2»
5-7 классы
Сабиров Г.Г.
1 – 4 класс
Сабиров Г.Г.
8 класс
Сабиров Г.Г.
9. Конкурс «Я знаю эту
реакцию..»
10. Конференция на тему :
«Влияние кислотных
дождей» - 10,11 класс.
8-9 классы
Сабиров Г.Г.
10-11
классы
Сабиров Г.Г.
11. Счастливый случай «Ах,
этот Менделеев!”
12. Занимательная химия
13. Конкурс химических
стенгазет «Я и химия»; «
Ядохимикаты в сельском
хозяйстве».
8-9 классы
Сабиров Г.Г.
5-8 классы
5 – 11
классы
Сабиров Г.Г.
Сабиров Г.Г.
14. Устный журнал «Здоровое
питание»
5-9 классы
МБОУ «Гимназия
№4
МАОУ «СОШ №5»
МБОУ «СОШ №6»
МБОУ «СОШ №7»
Сабиров Г.Г.
Отчет о проведении «Недели химии в школе»
в образовательных учреждениях Бавлинского муниципального
района
Наименование
образовательного
учреждения
Ф.И.О. директора, адрес,
к.тел, эл. адрес
119
Сроки
проведен
ия
«Недели
химии в
Количество
учащихся,
принявших
участие в
мероприяти
МБОУ
«Александровская
СОШ»
МБОУ
«Алексеевская
СОШ»
МБОУ
«Исергаповская
СОШ»
МБОУ «КзылЯровская СОШ»
МБОУ «КрымСарайская СОШ
МБОУ
«Новозареченская
СОШ»
МБОУ
«Новочутинская
СОШ»
МБОУ «Покрово-
Калимулллина Л.Р ул.
Чапаева, д.24, тел. 8(85569) 581-73, shcool-1@mail. ru
Подавалова В.В., ул.
Горюнова
885569 52130
Ахметов М.М. г. Бавлы, ул.
Горюнова 2б, 885569 5-54-21
tatgimn4@yandex.ru
Хайруллин Д.З., г. Бавлы, ул.
Сайдашева 25а, тел. 5-41-58,
bossh-5@mail.ru
Малахова Т. А. Пл. Победы 5,
5-32-75, bsh-6@mail.ru
Латыпова Нафиса
Мансуровна
РТ г.Бавлы ул.Татарстана дом
1 885569(9-92-10)
Сахибуллина Наталья
Викторовна
423926, РТ, Бавлинский р-он,
с. Александровка, ул.
Школьная, д.2
alexschool2006@yandex.ru
(885569)3-73-34
Ланцова Г.А., 8(85569) 3-6539, krim-school@mail.ru
Багижева С.Н.,
Бавлинский р-н, п.
Новозареченск, ул.
Школьная, д. 2А
Хисамиев Хаким Халитович
с.Н.Чути, ул.Школьная д.№ 3
тел. 3-01-22
эл.адрес:
n-chuti.shkola@yandex.ru
Чернов Ф.И., 8(85569)32604,
120
99
19
18
Урустамакская
СОШ»
urustamak2006@mail.ru
МБОУ «Поповская
СОШ»
Огородникова Рима
Халяфовна, 8(855)693-41-95,
Popovka-schkola@yandex.ru
МБОУ
«Тат.Кандызская
СОШ»
Халиуллин И.Ш.
Бавлинский район
с.Тат.Кандыз
ул. Школьная 2
(85569) 3-53-12
kandyz-shcola@rambler.ru
МБОУ
«Тат.Тумбарлинска
я СОШ»
Самигуллина Р.М.
с.Татарская Тумбарла
ул. Ленина д.72,
тел.885569(3-82-17), эл. адрес
tumbarla1@
yandex.ru
Газымова Алия Хайрулловна,
(885569)3-04-56423945,
hansver@mail.ru, (885569) 304-56
01.04.13по
06.04.13
25.02.13 02.03.13
МБОУ «Гимназия
№4
51
26.02. 04.03.
17
11.03.1315.03.13
68
МАОУ «СОШ №5»
МБОУ
«ХансверскаяООШ
»
Наименование
образовательного
учреждения
МБОУ «СОШ №1»
МБОУ «СОШ №2»
25.02.132.03.13
Программа проведения
мероприятий
1.Викторина по химии
«Углеводороды», Урок химии на
тему: «Водород» ,9,10 кл.
2.Конкурс газет по химии на тему
«Парниковый эффект и
глобальное потепление» 7,8,10 кл.
«Химические старты» урок-игра
(8 кл)
Химический диктант
(9 кл.)
Тестирование (11 кл)
Конкурс презентаций, докладов,
рисунков: «Химия вокруг нас» (811 кл)
121
Оценка эффективности
проведения «Недели
химии в школе»
Проведение недели
химии в школе дает
возможность повысить
интерес учащихся к
предмету,
стимулировать их к
поиску
дополнительных
материалов по
изучаемым темам.
-
План проведения мероприятий:
11.03.13 – открытие Недели
химии
12.03.13 – «В гостях у сказки» мероприятие для учащихся
начальной школы
13.03.13 – брейн – ринг для
старшеклассников (9-11 классы)
14.03.13 – «Белки против жиров и
углеводов» - мероприятие для
учащихся 5-7 классов
15.03.13 – торжественное
закрытие Недели химии.
Первый день: прошел конкурс на
лучшую химическую стенгазету,
плакат, отвечающую девизу
недели.
Второй день: прошли
тематические беседы в 5-7 классах
на тему: химия в твоем доме,
химия вокруг нас, химия и
окружающая среда. Был показан
фильм «Люби и охраняй родной
край».
Третий день: был дан открытый
урок в 8 классе. Тема: «Урок
путешествие- кислоты». Значение,
получение, применение кислот.
Фото приложено.
Четвертый день: был дан
открытый урок «Растворы».
Пятый день: прошел конкурс по
защите рефератов по темам:
загрязнение атмосферы,
домашняя аптечка, актуальные
проблемы бытового мусора,
кислотные дожди, металлы на
службе у людей, природные
богатства – ресурсы и сырье
химической промышленности,
нефть – её значение в
современной экономике и жизни.
Шестой день: был посвящен теме
«Здоровый образ жизни». В
старших классах прошли беседы
на темы: СПИД – 1 декабря
всемирный день борьбы со
122
-
Неделя химии была
посвящена развитию
химической науки и
химической
промышленности,
а
также влияние химии
на окружающую среду.
Девиз
недели:
«Широко
распространяет химия
руки в свои дела
человеческие».
Все
мероприятия,
проводимые во время
недели
химии,
помогают
учащимся
глубже ознакомиться о
развитии химической
промышленности,
развитию
познавательного
интереса, углублению
знаний не только по
химии, но и по другим
предметам.
спидом, о вреде курения и
алкоголизма.
МБОУ «СОШ №6» 1. Губительная сигарета
(Презентация с обсуждением и
опытами, 7-11 кл)
2. Химический КВН(9-11 кл)
3. Кабинет химии (Внеклассное
мероприятие, 7 кл.)
4. Загадочная химия (Викторина)
5. Великие химики (8-11 кл.)
6. Химический кроссворд (8-10 кл)
7. Посвящение в химики
(Викторина и костюмированное
представление, 7-11 кл)
8. Сделано в Татарстане! (Конкурс
иллюстрированных сообщений, 8
кл)
9. Химический регион: плюсы и
минусы (Конкурс презентаций,
10 кл)
10.
Турнир «Химия вокруг
нас», 9,11 кл
являлось расширение
кругозора учащихся, в
турнире приняли
участие команда
учителей и команда
учащихся.
Согласно плану
мероприятий
проводились так же
конкурс на лучший
кроссворд,
разгадывание шарад,
были выпущены
стенгазет, в
библиотеке была
организована выставка
книг «В мире химии».
Внеклассное
мероприятие
«Посвящение в
химики».
Сюжетной
основой этой игры
являлось путешествие
в страну Химию.
«Химия»- чудесная
страна, в которой
всегда царит закон и
порядок и каждый
«житель» всегда знает
свое место. Путь в
страну опасный и
тернистый, но тот, кто
доберется туда, будет
принят как желанный
гость и обязательно
получит свои почет и
уважение.
Игровая цель – за
определенное время
(30 мин.) пройти
маршрут, включающий
не менее пяти
препятствий , которые
можно преодолеть,
если выполнить
указанное задание и
набрать наибольшее
количество
выигрышных очков.
Участники показали
хорошие знания по
предмету и умение
самостоятельно
принимать решения, а
также сотрудничать с
товарищами. Лучшими
стали ребята из
команды «Индикатор».
Неделя показала, что
живое участие всех
учащихся помогает
лучше усвоить
материал, учит
применять знания,
полученные на уроках
на практике, учит
живому общению;
помогает старшим и
младшим лучше узнать
друг друга, формирует
у младших уважение к
старшим, таким умным
и знающим,
разбирающимся в
сложных вопросах,
вызывает у младших
стремление подражать
старшим. Участие
школьников в
подготовке и
проведении
внеклассных
мероприятий
открывает широкие
возможности для
оформления
практических навыков
Целью турнира
«Химия вокруг нас»
123
124
МБОУ «СОШ №7»
МБОУ
«Александровская
СОШ»
МБОУ
«Алексеевская
СОШ»
МБОУ
«Исергаповская
СОШ»
МБОУ «КзылЯровская СОШ»
«Великие русские химики» 9кл.,
«Занимательная химия» 8кл.,
Презентация на тему –Нефть«кровь»земли, открытый урок 8
класс
1. Конкурс «Лучшая тетрадь по
химии»
2. Интересные опыты
3. Беседа «Использование
моющих средств человеком»
4. Открытый урок «Знакомство с
органическими веществами»
5. КВН для старшеклассников
«Удивительная наука химия»
1. Просмотр в/фильмов «Мир
химии»
2. Викторина по химии с
учащимися 8 класса
3. Выпуск стенгазеты «Ученыехимики»
1. «История КНТУ – история
образования и великие химики
Татарстана»
2. Викторина «Что мы знаем о
химии», «Химическая
промышленность Республики
Татарстан»
3. Экскурсия в кабинет химии
(начальные классы)
4. Урок КВН 8-10 классы
5. Закрытие недели
6. «Посвящение в юные химики»
- развлекательный вечер
1. История и современность
КНИТУ (просмотр
видеофильма).
2. Великие химики Республики
Татарстан (лекция)
3. Нижнекамск нефтехим
(выставка продукции)
125
работы с различными
источниками знаний:
книгой, Интернетом,
справочным
материалом и т.п.
-
МБОУ «КрымСарайская СОШ
Проведение недели
химии способствует
расширению знаний
учащихся, а так же
воспитывает у
учащихся глубокий
интерес к познанию
химии.
Предметные недели
повышают интерес
учащихся к изучению
предмета, и обогащают
кругозор учащихся
дополнительными
знаниями
МБОУ
«Новозареченская
СОШ»
МБОУ
«Новочутинская
СОШ»
МБОУ «ПокровоУрустамакская
СОШ»
Проведение недели
химии повышает
интерес к предмету,
дает возможность
практически
попробовать свои силы
в химических
МБОУ «Поповская
СОШ»
4. Именные реакции по органике
(выступление учащихся)
5. «Химия и жизнь» викторина в
8 классе
6. Урок-семинар в 9 классе
«Минеральные удобрения и
фрукты»
7. «Косметика, химия и
здоровье» Ролевая игра в10
классе
8. «Химия в будущей моей
профессии» круглый стол в 11
классе
1. Беседа на тему «Химия в
повседневной жизни».
2. Галерея химиков. Выпуск
газет.
3. Огонь – явление химическое.
Беседа с демонстрацией
опытов для учащихся 8-11
классов.
4. Открытый урок в 8 классе на
тему «Основные положения
электролитической
диссоциации».
5. Внеклассное мероприятие для
учащихся 8-11 классов на тему
«Загадочный мир химии».
-
экспериментах
-
-
1. Открытые уроки.(8,10 кл.)
2. Внеклассные мероприятия.(811 кл.)
1. Отчет 8 класса «Что мы узнали
из курса неорганической
химии».
2. Викторина «Знаете ли, вы
животных» и «Химия в жизни
человека» 5-11 классы
3. Игра «Делайте ставки,
господа», внеклассное
мероприятие по химии для 1011 классов.
1. «Познакомьтесь, это химия!»
(экскурсия в кабинет химии 7
126
-
Неделя химии
способствует развитию
МБОУ
«Тат.Кандызская
СОШ»
МБОУ
«Тат.Тумбарлинская
СОШ»
кл),
2. 1.«Химия и медицина»
(Экскурсия в Поповскую
врачебную амбулаторию
мотивированных учащихся с
целью знакомства с
профессией);
3. 2.Открытый урок по химии в 8
классе.
4. Научная конференция по теме
«Химия вокруг нас и для нас»
(8-11 кл).
5. Химический диктант и ЕГЭ по
химии (11 кл)
6. Выставка рисунков
посвященных «Химии в быту»
(8-11 кл)
7. 6. «Звездный час в химии»
(урок-игра 9 класс)
неделя химии
а) открытие недели химиии
б) Удивительные свойства воды
11класс Презентация.
в) Чудеса своими руками с 6 по 9
классы
г) Открытый урок по теме ,Типы
химических реакций,, 8 кл.
д) Шеренга великих химиков 9
кл.
ж) Закрытие недели
Конкурс детских рисунков
«Химия в нашей жизни». (2-8 кл)
Конкурс детских сочинений «В
мире химии», «Профессия –
нефтяник», «Родословная
нефтяников»
Книжная выставка «Роли химии в
жизни современного человека» (67 кл)
Научно – практическая
конференция естественно научного цикла. «Будущее
начинается сегодня» (8-11 кл.)
Выпуск школьных стенгазет:
«Микроэлементы и витамины в
жизни человека», «Жизнь и
творчество А. Бутлерова»,
127
познавательных и
мыслительных
способностей
учащихся, умений
самостоятельно
овладевать знаниями,
осознанию роли
химической науки в
обществе
Неделя химии
способствует
формированию и
развитию интереса,
склонности к
изучению химии,
выявление
способностей и
дарований к этому
предмету, расширение
кругозора,
-
МБОУ
«ХансверскаяООШ»
«Тяжелая вода - свойства,
применения». (8-11 кл.)
Внеклассное мероприятие: «Водаисточник жизни» (9 кл)
1.
Презентации « Химия и
жизнь», «Бытовая химия», «Что
может химия».
2.
«Химия – детям»
(экскурсия в кабинет химии -1-2
классы).
3.
Экскурсия в «ДНС» старшие классы(8-9 классы).
4.
Открытый урок « Химия
и наша жизнь».
5.
Классные часы «Встреча
с нефтяниками».
6.
Химическая викторина.
7.
Уроки-конференции
«Как сделать воздух чистым».
8.
Тематические уроки «Я
познаю мир».
9.
Конкурс рисунков и
сочинений «Химический завод в
растениях», «Моя будущая
профессия».
Расширение и
углубление знаний
учащихся о химии и
сути основных
химических терминов,
понятий, законов,
теорий и учений; о
свойствах, о сущности
и механизмах
химических процессов
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Исергаповская
СОШ» Бавлинского района РТ
Директор школы Гафиятуллин Р.Ш. В мероприятиях
участвовало 82 учвщихся.
Программа проведения мероприятий «Недели химии»
1. 18.02.13- Открытие недели и ознакомление с программой
проведения.
Урок семинар 9-10 классы «История и современность
КНИТУ» (презентация).
«Химики Татарстана» презентация на тему «Именные реакции
в химии» внеклассное мероприятие с учениками 7-10 классов.
2.20.02.13 – Урок викторина на тему «Что мы знаем о химии»
8-9 классы.
128
Внеклассное мероприятие – Химическая промышленность
Республики Татарстан. Заочная экскурсия в «Нижнекамск Нефтехим».
6-10 классы.(Рефераты и презентация учащихся).
3. Экскурсия 1-4 классов в кабинет и лабораторию химии
«Мы здесь увидели очень интересное».
Внеклассное мероприятие КВН на тему «Посвящение в
химики»
8- класс, выступления учащихся на темы «Химия и медицина»
«Химия и косметика» учащиеся 10 класса.
4. Закрытие недели, подведение итогов и выявление
активистов участников.
Отчет о проведении «Недели химии в школе» в Балтасинском
районе
№
Наименование
образовательного
учреждения
Ф.И.О. директора,
адрес, телефон,
эл адрес
1
МБОУ
«Тюнтерская
Мухаммадиева
Райса
129
Сроки
провед-я
25.02-2.03
Количество
учащихся
принявших
участие в
мероприятиях
55
СОШ»
Балтасинского
муниципального
района
2
МБОУ
«Бурбашская
СОШ»
Балтасинского
муниципального
района
3
МБОУ
«Шишинерская
ООШ»
Балтасинского
муниципального
района
4
МБОУ
«Арборская
ООШ»
Балтасинского
муниципального
района
5
МБОУ «Аланская
СОШ»
Балтасинского
муниципального
района
Галимзяновна
с. Тюнтер, ул
Советская, д 23
8-843-68-3-01-23
tuntarmk@rambler.ru
Бариева Гузелия
Галимуловна
с. Бурбаш,
ул.Ф.Шакирова, д.
41
Тел.8(843)683-337-16
Scola_burbas@ram
bler.ru
Гарифзянова
Нурзалия
Фаековна ,
с.Шишинер,
ул. Тукая, 65
8(843)68 3-98-66
Shishiner2@ramble
r.ru ,
Shishiner@yandex.
ru
Хасанов Хамит
Мухамматович., с.
Арбор, ул.
Татарстана, 59
(88634)3-78-35
arborschool@yandex.ru
Бадретдинов
Раджаб
Фатхутдинович, д.
Алан,
ул.
Школьная, д11
8(843)68 3-51-34
scolaalan1@ramble
r.ru
130
18.0223.02
111
25.02-2.03
58
25.0202.03
21.0228.02
40
83
Программы проведенных мероприятий
Неделя химии в МБОУ «Тюнтерская СОШ»
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Мероприятия
«Химия вокруг нас» Экскурсия в
кабинет химии. Занимательные
опыты для учащихся 5-7 классов
Классные часы
«Экологические проблемы бытовой
химии»
«Химия и питание»
Время
Понедельник
Химическая викторина
Интеллектуальная
«Химическая лихорадка»
Среда
Классы
Вторник
игра
Конкурс
стенгазет,
листовок,
буклетов
Химические элементы в организме
человека
Химия и косметика
Химия и медицина
Химия и экологические проблемы
Химический вечер «Я б химиком
стал…»
Четверг
Подведение итогов «Недели химии в
школе»
Суббота
9-11
классы
7-8
классы
8-9
классы
10-11
классы
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
Пятница
8-11
классы
Химический вечер
«Я бы химиком стал…»
Химическая викторина
Неделя химии в МБОУ «Шишинерская ООШ»
Цель проведение мероприятия:
1.Расширение кругозора учащихся;
2.Стимулиряция развития навыка самоподготовки;
3. Привитие интереса и любви к предмету химии;
План проведения мероприятия.
Понедельник: Торжественное открытие недели Химии.
Конкурс газет на заданную тему.
Вторник: Классный час «Великие химики» для всех классов
Конкурс презентаций «Химия вокруг нас», «Химия в аптечке»,
«Химия в медицине». (8-9классы)
Среда: Дидактическая игра «Химическая эстафета» (8 класс).
Четверг: Экскурсия в лабораторию «Химический эксперимент
для любознательных». (5-7 классы)
«Химия в моем доме». (2-4 классы)
Пятница:
Конкурс
сочинений
«Моя
будущая
профессия»(9класс)
Химическая сказка «В мире чудес»(5-8классы)
Суббота:«Занимательная химия» Кроссворды, ребусы, шарады,
анаграммы по химии.(7-9классы)
Закрытие мероприятия, подведение итогов конкурсов,
викторин и награждение побед.
Директор СОШ Гарифзянова Нурзалия Фаековна. В
мероприятиях приняло участие 58 человек.
Химические опыты
131
132
Неделя химии в МБОУ «Бурбашская СОШ»
Цель проведение мероприятия:
1. Воспитание чувства коллективизма, ответственности:
2.Расширение кругозора учащихся;
3.Стимулирование познавательной активности школьников.
4. Привитие интереса и любви к предмету химии;
План проведения мероприятия.
Понедельник:
Торжественное открытие недели Химии в Бурбашской СОШ.
Конкурс газет на тему. «В химическом царстве».
8-11 классы.
Вторник:
1.Открытый урок в 9 классе «Металлы».
2.Конкурс презентации на тему «Химия в быту».
Среда:
1.Исследовательская работа-урок «В мире чистой воды»1-4 классы.
2.Химическая игра 8-9 класс.
Четверг:
1.День открытых дверей «Казанская химическая школа».
2.Конкурс сочинений, рисунков «Моя будущая профессия».
Пятница:
1.Игра «Химический БУМ» 10-11 классы.
2. «Чудесные превращения» -показ опытов для учеников младших
классов.
Суббота.
Подведение итогов .Награждение победителей.
Приложение.
1.Фотоматериалы.
2.КВН «Химическая игра».
3.Урок по теме «Металлы».
133
Химический бум
Интересные опыты
КВН в 8 классе по теме "Химическая игра"
Цели: способствовать развитию у школьников интереса к
химической науке; углубить знания о первоначальных химических
понятиях;осознать значение химии в различных отраслях народного
хозяйства; раскрыть межпредметные связи; воспитание умений
работать в коллективе и самостоятельно.
Подготовка к КВНу начинается за неделю . Учащиеся делятся
на группы и готовят домашние задания.
1 группа-составить кроссворд на первоначальные химические
понятия и красиво его оформляет.
2 группа-приготовить сообщение из рубрики "В мире
интересного" или "Знаешь ли ты"
Ход игры
1. Познакомить учащихся с целью и правилами игры.
Слово учителя. Сегоднешнюю игру мне хотелось бы начать со
стихов замечательного русского ученого М.В.Ломоносова. Ломоносов
писал о химии:
В земномнедре ты, химия.
Проникни взора остротой,
И что содержит в нем России,
Драги сокровища открой.
Поистине сокровищами является те знания, которые получает
каждый человек в течение всей своей жизни
Итак, мы начинаем наш КВН
Конкурс 1–« Давайте познакомимся» знакомство с командами.
(Название, девиз, эмблема)
134
Конкурс 2 « Физические и химические свойства».
испарение воды, горение свечи, ковка металлов, обугливание
лучины, ржавление гвоздя, помутнение известковый воды под
действием углекислого газа.
Конкурс 3 « Химические формулы»
Данные вещества писать химическими формулами. Молекула
кислорода состоит из двух атомов, железо часто применяемый металл,
молекула воды состоит из двух атомов водорода и из одного атома
кислорода, медь- металл, для дыхания живых организмов необходимо
кислород, молекула которого состоит из двух атомов, люди с древних
времен используют металлы, как, железо, медь, золото, серебро,
магний.
Конкурс 4 "Химик-эрудит».
В этом конкурсе мы узнаем, как усвоили понятие
"валентность", научились определить ее
По формуле, составлять формулы по валентности, расставлять
коэффициенты в уравнениях, определить тип реакции.
Задание 1. Определить валентность элементов.Н2О, В2О3,
СО,S О3,Сl2О7
Задание 2. Составить формулы по валентности. РО, КО, НСl
РН, СН.
Задание 3. Расставить коэффициенты и определить тип
реакции. Аl +Сl2=АlСl3 Н2+О2=Н2О
Аl+СuСl2=Сu+АlСl3
Конкурс 5 "Эстафета".
Каждая команда получает чистой бумаги на заднюю парту и
задание: данное вещество необходимо быстро и наиболее полно
описать по физическим свойствам.При этом надо передавать этот
листок вперед по ряду. Каждая парта учащихся дописывает свое
свойство, пока листок доходит до первой парты. Учитель зачитывает
вслух описание данного вещества, сделанное каждой командой, и
оценивает его.
Описывать свойства воды, поваренной соли, кислорода.
Конкурс 6 "К сияющим вершинам".
Это конкурс по решению задач. Лишь только тот доберется до
"вершины горы", кто сумеет быстро и правильно решить задачу.
Конкурс 7"Кто быстрее"
Даны химические знаки элементов. Их расположить
алфавитном порядке: азот, хлор, сера, калий,магний, железо, медь,
кальций, бор, водород, кислород.
Конкурс 8 «Выбери ответ»
1. Название какого элемента означает «разрушитель»? (1 -хлор,
2- кислород, 3 - фтор, 4 - кремний, 5 - азот, 6 - фосфор).
2. Какие вещества можно использовать при выпечке кондитерских
изделий? (1 - серная кислота, 2 - винный камень, 3 - известковое
молоко, 4 - уксусная кислота, 5 – хлорид
135
136
Неделя химии в МБОУ «Арборская ООШ»
План проведения
25.02 – Открытие недели
Посвящение в химики (8 класс)
Пробный ГИА (9 класс)
26.02 – Классный час «Химия вокруг нас» (5-7 кл.)
27.02 – Урок «Увлекательное путешествие в страну кислот» (урок
провела ученица 8 класса Хасанова Аделя Хамитовна)
28.02–Мероприятие «Открытия» (8-9 классы)
01.03 – Химический КВН (9 класс)
Вечер химии «Химический пентатайм» (7-9 классы)
2. Фотоматериалы
«Химический КВН» 9 класс Пробный ГИА
Урок «Увлекательное путешествие в страну кислот»
На открытом мероприятии
Неделя химии в МБОУ «Аланская СОШ»
Есть на свете наука, без которой сегодня невозможно
воплотить в жизнь самые фантастические проекты и сказочные
мечтания. Это- ХИМИЯ. В ее копилке немало таких чудес, перед
которыми бледнеют фантазии лучших сказочников мира: словно
Золушку в принцессу превращает она, графит в блестящий алмаз,
придает бумаге прочность металла, а металл наделяет … памятью.
Недаром ее называют волшебницей и чудесницей: она кормит, поит,
одевает, лечит, стирает, добывает полезные ископаемые, позволяет
подняться в космос и опуститься на дно океана.
Для того чтобы владеть языком химической науки,
недостаточно одного учебника. Поэтому основная задача, стоящая
перед учителями химии, заключается, прежде всего, в том, чтобы на
качественно новом уровне проводить учебно-воспитательный процесс,
внеклассные мероприятия.
Неделя химии в школе, ставшая традиционной, - это особая
атмосфера, пронизанная духом созидания, сотворчества, желанием
поделиться собственными открытиями с окружающими; это ожидание
чего-то необычного, неординарного и интересного…
Цель Недели химии - повысить интерес школьников к
изучению предмета, вызвать у них положительные эмоции, подвести к
самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и
интеллект учащихся дополнительными знаниями.
137
Для ее проведения надо выбрать штаб Недели, который будет
руководить работой. Членами
штаба должны быть учащиеся,
интересующиеся химией, знающие ее и хорошие организаторы.
Штаб первый раз собирается за месяц до начала Недели химии.
На заседании члены штаба составляют план проведения Недели,
назначают ответственных за каждое мероприятие
В день открытия Недели штаб должен обратиться к учащимся
школы с воззванием, которое надо повесить на видном месте в школе.
«Мы уже прожили 13, 14, 15, 16,17 лет и еще почти ничего не
успели. А нам предстоит запускать космическиекорабли к звездам,
исследовать проблемы наследственности, раскрыть тайну рака,
открыть новые химические элементы.
Мы пока не умеем собирать знания. Мы не всегда даже знаем,
что хотим знать, а к учебе относимся подчас, как к печальной
необходимости.
Стойте! Одумайтесь! Тратить впустую годы _ самые юные,
самые плодотворные – преступление! Во имя наших будущих
профессий и свершений – в бой за знания!»
Плакаты, призывающие ребят овладевать наукой:
«Человек страшится только того, чего не знает, знанием
побеждается всякий страх».
В. Г. Белинский.
«Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь».
Арабская мудрость.
«И преграды нас не остановят!
Новые миры к себе манят,
Нам оставить след в науке стоит
И внести в открытия свой вклад!»
Из песни школьников.
«Нам необыкновенно повезло, что мы живем в век, когда еще можно
делать открытия».
Р. Фейнман.
«Чем ближе мы подходим к истине, тем больше обнаруживаем ее
сложность и тем яснее еенеисчерпаемость».
Н. В. Вавилов.
День недели
Классы
Мероприятия
Четверг
1- 11 классы.
Поздравление
учащихся школы
138
Ответственный
организатор
с
Учитель химии,
5-7 классы
Пятница
1-4 классы
8-11
4-5 классы
Понедельник
8, 10 классы
9,11 классы
8-11 классы
Вторник
8 класс
началом
открытия
Недели
химии.
Короткий рассказ о
значении науки химии.
2. Призыв к учащимся
еще глубже овладевать
основами химических
знаний.
3.
Озвучить
план
проведения Недели.
Познакомьтесь,
это
химия!
«Химиядетям»(экскурсия
в кабинет химии,
занимательные опыты
для
учащихся
1-4
классов.
Химический диктант.
Волшебные
приключения
водорода.
(театрализованное
мероприятие).
Выступления членов
кружка
«Юный химик»
«Великие
химики
Республики
Татарстан».
Пробное тестирование
ЕГЭ и ГИА по химии
Химия в быту.
Работа
«веселой
кухни» и
химчистки.
Работа
«веселой
кухни»: Опыты за
обыденным столом.
Химчистка.
Открытый урок для
учителей
139
Классные
руководители.
10 класс
Учитель химии и
Консультанты.
Учитель химии и
10 класс
Среда
Четверг
Учитель химии и
консультанты
8-10 класс
8 класс
Подведение
Итогов
недели.
Аланской СОШ по
теме: «Мы едем, едем,
едем…
Урок-путешествие
«Основные
классы
неорганических
соединений».
Открытый урок
по теме:
«Амины».
Открытый урок
для родителей.
Встреча
с
отличниками учебы и
родителями.
Дидактические игры:
«Лабиринты,
химическое лото,
решение ребусов,
кроссвордов».
«Путешествие в
Страну чудес».
Вечер.
Посвящение в
Химики.
Завуч по УР.
Учитель химии
Классные
руководители,
учитель химии
Учитель химии,
классные
руководители.
Учитель химии,
Заместитель
директора поУР
Завуч по УР.
Консультанты и
члены кружка
«Юный химик»
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Кугунурская СОШ»
Балтасинского района РТ
Учитель химии,
лаборантка
Директор СОШ Галеев Вагиз Галимуллович. В мероприятиях
приняло участие 59 учащихся.
140
Химия атналыгы программасы
1 көн - Фәндә аларның исеме мәңге калыр (химикларга багышланган
кичә) 10 класс Химия аптечкада” темасына презентацияләр конкурсы
(10 кл)
2 көн Викторина – Гаҗәеп өчлек - 9-11 класс
Химик әкиятләргә конкурс 8-9 кл
3 көн Химик лоторея 8-9 класслар
Пробное тестирование ГИА по химии
4 көн -Язмышым үз кулымда. Театральләштерелгән тамаша -10 класс
Химия кабинетына экскурсия һәм мавыктыргыч тәҗрибәләр карау(2-4
класслар)
5 көн- Химик тылсымнар. 9 класс
Химикларга багышланган класс сәгатьләре
6 көн - “Химия көндәлек тормышта” темасына презентацияләр
конкурсы (9 класс)
Нәтиҗәләр ясау, атналыкны йомгаклау.
Химик тылсымнар
Максат: дәресләрдә үзләштергән белемнәрне кулланып,
тәҗрибәләрне аңлата белү, химия фәненә карата кызыксынучанлыкны
арттыру.
Сорау-табышмаклар
“Сәяхәтче” натрий
250 мл сыешлы стаканга 50 мл су һәм шулкадәр үк керосин
салабыз. Аннары борчак зурлыгындагы 2-3 натрий кисәге салабыз.
Натрий керосин катламында хәрәкәт итә башлый.
Сорау. Ни өчен натрий батмый, керосин катламында йөзеп
йөри.
Җавап. Натрий су белән үзара тәэсир итешә һәм бу вакытта
аерылып чыга торган водород аны өскә, керосин катламына этәрә.
“Тылсымлы” таякчык
Фарфор чынаякка, скальпель очы белән алып бер чеметем
калий перманганаты салабыз һәм аңа 1-2 тамчы куертылган сульфат
кислотасы тамызабыз. Хасил булган оксидлаштыручы катнашмага
пыяла таякчык тидереп алабыз. Аннары шул таякчык белән этил
спиртына чылатылган спиртовка филтесенә кагылабыз, ул янып китә.
Сорау. “Тылсымлы” таякчыкның сере нидән гыйбарәт?
Җавап: Калий перманганаты сульфат кислотасы белән тәэсир
итешкәндә кислород аерылып чыга, шул кислородта спирт янып китә.
Парафинның кабынып китүе
Пробиркага 1/3 күләмендә парафин салабыз һәм кайный
башлаганчы җылытабыз. Җылытылган парафинны, әкрен генә, су
салынган кристаллизаторга агызабыз. Парафин янып китә.
Сорау. Ни өчен парафин янып китә?
Җавап. Пробиркадагы парафин кабыну температурасына кадәр
җылынды, суга агызганда ул һава белән аралашып, кабынып китте.
Шикәрнең януы
Пинцет ярдәмендә шикәр кисәген ялкында тотабыз. Ул эри һәм
күмерләнә башлый, әмма янмый. Шуннан соң шикәр кисәгенә тәмәке
көле сибәбез һәм тәҗрибәне кабатлыйбыз. Шикәр чыра кебек яна
башлый.
Сорау. Шикәрнең януын ничек аңлатырсыз?
Җавап. Тәмәке көле катализатор ролен үти һәм шикәрнең януына
сәбәпче була.
Акчалы янчык янмый
5-10 данә 10 тиенлек акчаларны батист тукымага төрәбез. Бер катлы
тукымага төрелгән акчаларны спиртовка ялкынында тотабыз. Тукыма
янмый.
Сорау. Ни өчен акчалар төрелгән тукыма янмый?
Җавап. Тукымага төрелгән акчалар җылынганлыктан, тукыманың да
кабыну температурасына кадәр җылынуы тоткарлана. әмма акчалар
кызган саен тукыманың кабынып китү ихтималы арта бара.
Куе соры “елан”
Тәлинкәгә конус кебек итеп шикәр салабыз һ
әм спирт белән
чылатабыз. Уртада чокыр ясыйбыз һәм 2 г чәй содасы, 13 г шикәр
пудрасыннан торган катнашма урнаштырабыз, спиртны яндырабыз.
Спирт никадәр күбрәк янса, “елан” шулкадәр озынрак була.
Сорау. Ни сәбәпле төтен чыга?
Җавап. Шикәр карамельгә әверелә, сода углекислый газ барлыкка
китереп, таркала.Массадан куе соры “елан” күтәрелә.
Тыңлагыз, табышмак әйтәм.
Кайсыгыз җавап бирер?
Гади матдәләрне тизрәк
Кайсыгыз танып белер?
Үзе каты металл кебек,
Җем-җем итәдер “күзе”,
Суда начар эресә дә,
Спиртта эридер үзе.
Эремәсе кызыл төстә
141
142
Очучан-озак тормый,
Нәни генә яраны да
Ансыз дәвалап булмый.(Йод)
Кая салсаң-шунда ага,
Сыек, әмма су түгел.
Металлар гаиләсенә
Кертәләр аның үзен. (Терекөмеш)
Чуен һәм корыч исемле
Аның эретмәләре.
Аннан да киң кулланылган
Металл бармы икән әле? (Тимер)
Көчле оксидлаштыручы үзе,
Кисә, ерта, агулый.
Ярый әле табигатьтә
Ирекле хәлдә булмый.(Фтор)
“Химиянең икмәге” дип
Атыйлар кис лотасын.
Вулканлаштырырга каучукны
Аңа тиңнәр тапмассың.(Күкерт)
Һәмма органик матдәнең
Буладыр ул нигезе.
Алмаз да, графит та ул,
Корым-күмер дә үзе. (Углерод)
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «СОШ
№18» г. Бугульма
Директор СОШ Жарикова А.П. В мероприятиях приняло
участие 77 человек.
Программа проведения
Дата
Мероприятия
28 января
Игра – конкурс « По
понедельник страницам
науки
химии»
29 января
Химическая
вторник
викторина « Угадай
элемент»
143
Ответственн
ый класс
8, 9А, 9Б
8
Ответственн
ый учитель
Залялиева
Л.Л.
Залялиева
Л.Л.
Садыкова
30 января
среда
Химическая
викторина « Угадай
явление»
8
31 января
четверг
Занимательная химия
«Час чудес»
( экскурсия в кабинет
химии
и
занимательные опыты
для учащихся 2, 7
классов)
9А
1 февраля
пятница
Игра – конкурс
Межпредметные
связи»
«
С.Ш.
Залялиева
Л.Л.
Садыкова
С.Ш.
Залялиева
Л.Л.
Мухаметова
В.Г.
Барнатович
О.А.
9А , 9 Б
Залялиева
Л.Л.
Мухаметова
В.Г.
Бочкарев
В.В.
2 февраля
Торжественное
Залялиева
суббота
подведение итогов «
Л.Л.
Недели химии»
Мухаметова
В.Г.
Барнатович
О.А.
Бочкарев
В.В.
Лучший опыт организации и проведения мероприятия
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ХИМИИ
Учитель Залялиева Л.Л.
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ЧАС « ЧУДЕСА СВОИМИ РУКАМИ» 7-9
КЛАСС
Вступительное слово учителя:
Дорог в химии, как и в любой науке, кроме
занимательного много трудного, но трудно да интересно! Это то,
что мыслящему человеку как раз и нужно, чтобы ум наш не
находился в праздности и лености, а постоянно трудился и
144
трудился. В конце нашей встречи я задам вам только один
вопрос. А теперь приступаем к чудесам!
Выходятчетыреученика
1.
Жарко здесь. Хочу я пить. У кого воды
спросить?
2.
Я бы выпил очень много газировки без
сиропа.
3.
Ой, а я люблю с сиропом, только чтоб чутьчуть, немного,
4.
Братцы мне нужна корова, молочка хочу
парного.
Выходитпятыйученик.
Вы, ребята, пить хотите? В колбе сказочная жидкость,
чудеса мне по плечу, я ведь химию учу. Подставляйте все
стаканы, опыт вместе проведём.
Ребята берут со стола и подставляют стаканы, в которых
на донышке налиты растворы необходимых веществ.
Пятыйученик:
вот вода, вот газировка, вот парное молоко, получилось
очень ловко, а секрет узнать легко.
Ребята делают вид, что хотят выпить содержимое стаканов.
Пятыйученик;
стоп, ребята, погодите, чтобы не было беды, вы
пожалуйста, не пейте ни сиропа, ни воды. В этом строгом
кабинете есть серьёзные запреты. Все запомните, друзья, здесь ни
пить, ни есть нельзя!
1,2,3,4ученики
Мы знакомы с чудесами, их умеем делать сами.
5 ученик
Чудо первое свершилось, что в стаканах
находилось?
1 ученик
стакан пустой.
2 ученик
3 ученик
4 ученик
А ответ совсем простой: был у меня
У меня в стакане сода.
У меня -- метилоранж.
В моём был бария хлорид.
145
5 ученик
О чём всё это говори? Угадайте, восьмой
класс. Мы надеемся на вас! Не составит вам труда понять, что в
колбе ..........( кислота).
6 ученик
У меня спокойный опыт без огня и пламени, Буду
задавать вопросы. Восьмой класс, внимание!
Делает опыт с фенолфталеином.
Не страшны кислоты мне, даже очень сильные, но в
растворах щелочей становлюсь малиновым. Ярче сока всех малин.
Кто я? (Фенолфталеин ) ребята! Сегодня здесь собрались ученики
7, 8 классов. У каждого из вас своя задача. Восьмиклассники
приготовили интересные опыты и покажут вам различные
«чудеса», раскроют секрет каждого «чуда».
Семиклассники, вам предстоит ответить на главный
вопрос: интересная ли наука химия, хочется ли вам ее изучать?
Конечно
Делает опыт с метилоранжем.
В щелочах я очень жёлтый, а в кислотах очень красный. В
среде нейтральной - цвет оранжевый, прекрасный. Индикатор очень
важный. Как зовусь я? (Метилоранжевый)
Делает опыт с бумажкой универсального индикатора. Эта
жёлтая бумажка всё укажет без труда, посинеет в колбе щёлочь,
покраснеет кислота. Коль нейтральная среда, не изменит цвет она.
Мы за эти указания как зовём её? (Лакмусовой )
7 ученик
Девятый класс, внимание будет вам задание. На обычную
дощечку наливается вода и стаканчик с талым снегом тоже
ставиться туда. Насыпаю в стакан соль, А ты дружок
(помощнику), мешать изволь. Я считаю до пяти, а ты всё
палочкой крути. (Медленно считает) Примёрз стакан химический.
Как называется процесс? Процесс эндотермический.
8 ученик
Всё вода, снег да раствор, надоевший разговор... У меня
другие планы: разожгу на сетке пламя. Поджигает горку белой
смеси пропитанной спиртом. Я ещё не то умею, из песка полезут
змеи. Страшные, кусачие, от страха не заплачете? Не боитесь?
Ну, смотрите! Чтобы змеек посмотреть, надо хорошо прогреть, а
пока я
их бужу, про другое расскажу.
146
( рассказывает рассказ, т.к. нагревать надо долго )
Как — то летом очень долго у меня болело горло.
Прописали от ангины полоскать фурацилином. Всё-- таки прошла
ангина, а того фурацилина два флакончика осталось. Нынче мы
белили стены, от извёстки руки мыли. Я решила в эту воду
старое лекарство вылить. Удивилась я ужасно, даже вздрогнула,
когда стала рыжевато-красной
известковая вода. Принесла остаток в школу, и теперь
фурацилин щёлочь нам определяет, как фенолфталеин. Не меняет
цвет в воде, не меняет в кислоте, в щелочах фурацилин яркий
будто апельсин. ( Опыт «Чёрные змеи « идёт, объясняем его). Спирт
горит и выделяет очень много теплоты. Соду жаром разлагает он
до углекислоты. Он обугливает сахар, вот откуда чернота.
Пузырьками вспенит сахар эта углекислота. Всё понятно? Ясно
тут, «змеи» отчего ползут.
9 ученик.
Вот ещё одно развлечение. Кто даст руку на отсечении?
Жалко руку на отсечение, тогда нужен больной для лечения
(Приглашают семиклассника) Оперируем без боли, правда, будет
много крови. При каждой операции нужна стерилизация.
Помогите ассистент,
Дайте йод! «Йодом» смочим всё обильно, чтобы было всё
стерильно. Не вертитесь пациент. Нож подайте, ассистент.
Делаем ножом «разрез, течёт «кровь». Посмотрите, прямо
струйкой «кровь» течёт, а не вода, но сейчас я вытру руку, от
разреза нет следа. Этот опыт мы пока объяснить не можем. В
класс девятый перейдём, объяснения найдём.
10 ученик
Устанавливает на столе готовую модель вулкана, зажигает
спиртовку, нагревает стеклянную палочку. А сейчас друзья, для
вас по истории рассказ. Ночью или утром рано спали горожане.
Вдруг из кратера вулкана показалось пламя. Гул и грохот,через
жерло льют потоки лавы. Так под лавой и под пеплом погиб
город славный. Покажу вам, как сумею, гибель города Помпеи.
(Прикасается
нагретой
палочкой
к
вулкану. Начинается
«извержение вулкана») Вам запомнится надолго это извержение.
Тип реакции, какой? Реакция разложения.
Выходятвсеучастники.
147
Наше время истекло, но мы вам показали не всё, что
умеем делать. Мы умеем говорить на химическом языке. Медные
монеты превращать в «серебряные» Устраивать «грозу» в пробирке
и ещё многое другое. Этому и вы научитесь в будущем году, если
будите изучать самую интересную науку—химию.
Учитель
Вот и закончился наш занимательный час. Интересные
секреты скрыты в этом кабинете. Жду вас в будущем году. Что
мне каждый скажет? Я... Приду! Так приходите! Я вас жду!
Методика выполнения опытов.
Кровавый опыт
Для получения «крови» будем использовать реакцию между
роданидом и солью железа(III), например:
2FeCl3 + 6KSCN Fe[Fe(SCN)6] + 6KCl.
Можно записать упрощенный вариант уравнения с
образованием малодиссоциирующего продукта:
FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl
Fe3+ + 3SCN– Fe(SCN)3.
Обычно для реакции используют роданид калия или аммония и
хлорид железа(III). В ходе ее протекания образуется кроваво-красный
автокомплексный роданид.
Для опыта необходимо взять стаканы с растворами роданида
калия (аммония) и хлорида железа(III), а также две стеклянные
палочки с намотанной на них ватой. Подготовьте пластмассовый или
стальной нож. Он должен быть затупленным, иначе опыт может стать
действительно кровавым.
Ладонь протрите раствором соли железа (зрителям можно
сообщить, что это дезинфекция раствором йода. Нож смочите
раствором роданида (зрителей можно снова «обмануть» – сказать, что
это спирт). Далее начинайте себя «резать» ножом. Появляется «кровь».
Для удаления «крови» также используем реакцию
комплексообразования:
[Fe(SCN)6]3– + 6F– [FeF6]3– + 6SCN–.
Упрощенно: Fe(SCN)3 + 3NaF FeF3 + 3NaSCN.
Фторидный комплекс железа(III) бесцветный. Поэтому, если
протереть «рану» ватой, смоченной в растворе фторида натрия,
роданидный комплекс разрушается, и образуется более устойчивый
комплекс [FeF6]3– . «Кровь» исчезает. Зрителям показывают, что на
ладони раны нет.
148
"Вулкан на столе"
Очень часто это опыт называют "Вулкан на столе". Для его
проведения возьмите дихромат аммония и насыпьте его горкой на
термостойкую поверхность (например, кафельную плитку). Сверху
сделайте «кратер», в который поместите небольшой кусочек ваты,
смоченный спиртом. Спирт подожгите. Соблюдайте осторожность!
Дихромат аммония начинает разлагаться с выделением азота и паров
воды, вспучивающих смесь, а также серо-зеленого оксида хрома(III):
t
(NH4)2Cr2O7 Cr2O3 + N2 + 4H2O.
Реакция напоминает действующий вулкан. После ее
завершения оксид хрома(III) занимает объем примерно в 2–3 раза
больший, чем исходное вещество. Следует учесть, что частицы
образующегося оксида хрома(III) – «вулканическая пыль», будут
оседать вокруг «вулкана», поэтому опыт необходимо проводить на
большом подносе.
К дихромату аммония можно добавить немного порошка
магния, тогда «вулкан» будет «извергаться» еще ярче.
Впервые реакция разложения была осуществлена Р. Бёттгером
еще в 1843 г. Дихромат аммония начинает разлагаться уже при 180 °С.
Оборудование и реактивы:
1 опыт.
1. пустой стакан
2. стакан гидрокарбонат натрия
3. стакан метилоранж
4. раствор бария хлорида
2 опыт.
Стакан, фенолфталеин, щелочь.
3 опыт.
1 пробирка метилоранж, кислота.
2 пробирка метилоранж, щелочь.
3 пробирка вода, метилоранж.
4 опыт.
1 колба лакмус, кислота.
2 колба лакмус, щелочь.
3 колба лакмус, вода.
5 опыт.
Дощечка, стакан с водой, хлорид аммония.
6 опыт.
149
Сухое горючее, таблетки глюконата кальция. ( Опыт «
фараоновы змеи»)
7 опыт.
Раствор фурацилина, щелочь, кислота, вода.
8 опыт.
Раствор хлорида железа(III), роданид аммония или роданид
калия, фторид натрия, вата, нож.
9 опыт.
Керамический диск, дихромат аммония, сухое горючее, спирт
этиловый, спички, треножник.
Приложение 3.
Для улучшения организации и проведения мероприятий
необходимо дополнить школьную лабораторию реактивами:
дихроматом аммония, соляной кислотой, альдегидами и др.
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ
Староисаковская ООШ Бугульминского района РТ
Директор Хуснуллин Атлас Хальфиевич. В мероприятии
приняло участие 27 человек.
Программа мероприятия «Неделя химии в школе»
150
Понедельник
1. Торжественное открытие недели.
2.«Химия – детям» (экскурсия в кабинет химии, занимательные
опыты для учащихся 1 – 4 классов)
3.Химическая викторина
Вторник
1.Классный час «Посвящение в химики» 8 класс.
2.«Химия – детям» (просмотр мультфильма «Занимательная
химия» учащиеся 1 – 4 классов)
Среда
1.Классные часы «Посвящение в химики» 8 класс.
2.Пробное тестирование ГИА по химии (9 класс).
Четверг
1.Менделеевская гостиная «Знакомьтесь, химия – добрая
волшебница» 5-9 класс.
2.День открытых дверей
Казанского национального
исследовательского технологического университета (просмотр
презентации об университете).
Пятница
1.Интеллектуальная игра «Брейн-ринг»
2.Конкурс детских рисунков, фотографий «Моя будущая
профессия».
Понедельник
Торжественное подведение итогов «Недели химии в школе».
Учитель химии: Курушина Татьяна Николаевна.
«Устами младенца» о веществах.
Внеурочное мероприятие в форме ТВ-игры.
Для проведения игры необходимо заранее снять на
видеокамеру рассуждения учащихся начальных классов о тех или иных
веществах (например, золото, железо, серебро, кислород, сода, сера, ртуть,
углекислый газ, иод и т. д.), а также вопросы «юных химиков».
Цели игры:
• способствовать дальнейшему расширению кругозора
учащихся и получению новых естественно-научных знаний
• содействовать формированию чувства ответственности перед
членами команды, культуры общения, учить групповым формам
работы
• способствовать развитию быстроты реакции, умения
применить знания в необычной ситуации.
Ход игры
На сцене два стола для восьми игроков с сигнальными
карточками, интерактивная доска, атрибуты детской комнаты
(игрушки, шары…).
Ведущий.
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Мы очень рады
видеть вас на нашей игре «Устами младенца». Но игра не простая, а
химическая, поэтому и называться она будет «Устами младенца» о
веществах. Окружающий нас мир материален. Материальны все
физические тела и химические вещества, а также частицы, входящие в
состав атомов. Всё, что происходит вокруг, очень волнует и
интересует маленьких жителей нашей планеты, именно поэтому мы
решили провести эту игру.
Наша игра состоит из трёх туров, в которых любознательные
«младенцы» будут искать ответы на интересующие их вопросы. А
отвечать им будут учащиеся 8 класса. На сцену приглашаются юноши
и девушки.
(Они занимают места за столиками, стоящими на сцене,
разбиваясь на пары).
Судить их глубокомысленные ответы будет великолепное
жюри. (Представление жюри.)
Итак, мы начинаем 1-й тур игры «Устами младенца» о
веществах.
«Рассуждалки»
Команды по очереди слушают рассуждения младших школьников о
веществах и через 5 секунд дают ответы. За правильный ответ команда
получает 1 балл. Если ответ неверный, то право ответа переходит
следующей команде, и в случае правильного ответа она получает
дополнительные 0,5 балла.
Это происходит когда испаряется вода, распространяется запах
духов, ОЙ…, в результате которых изменяются размеры, форма тел
или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным.
(Физические явления).
Они обычно твёрдые, куются в кузнеце, имеют блеск. ОЙ…
тепло- и электропроводны. К ним относится ртуть. пластичные,
тягучие вещества. (Металлы).
151
152
Это важнейшее свойство металлов изменять свою форму при
ударе. Из-за этого они могут прокатываться в тонкие листы и
вытягиваться в проволоку. При ОЙ… подвижные обобществленные
электроны смягчают перемещение положительных ионов, экранируя
их друг от друга. (Пластичность).
Они разновидности атомов одного и того же химического
элемента, имеют одинаковый заряд ядра. Но у ОЙ… разное массовое
число. (Изотопы).
«Загадалки»
За минуту необходимо отгадать наибольшее число химических
элементов, загаданных тремя фразами. Если после первой фразы отгадать
элемент не удается, то читаем вторую, а затем и третью. За каждый
отгаданный элемент команда получает 1 балл.
•
Используют
в
производстве
спичек.
Простое вещество — неметалл, имеет желтый цвет.
По-латыни Sulfur. (Сера.)
•
Входит
в
состав
ювелирных
сплавов.
Простое вещество — благородный металл желтого цвета.
По-латыни Aurum. (Золото.)
• Нехватка этого элемента в организме вызывает болезнь
щитовидной железы.
Спиртовым раствором простого вещества обрабатывают раны.
По-латыни Iodum. (Йод.)
• ЭТОТ элемент имеет наивысшую электрическую проводимость.
Простое вещество — металл белого цвета.
По-латыни Argentum. (Серебро.)
• У меня есть три металлические пластинки: одна —
серебристо-белого цвета, легкая, хорошо гнется, вторая — потяжелее,
гнется хуже, не блестит, третья - красно-розового цвета. Что это за металлы?
(Алюминий, свинец, медь.)
• Передо мной стоят три пронумерованные пробирки с
бесцветными прозрачными растворами. В первую пробирку приливаю
содержимое второй пробирки, появляется малиновое окрашивание. Затем
туда же приливаю содержимое третьей пробирки, происходит
обесцвечивание. Какие вещества были в пробирках? (Щелочь,
фенолфталеин, кислота.)
• В три колбы я налил воды. Затем в первую добавил масло, во
вторую — порошок карбоната кальция, в третью — хлорид натрия.
Содержимое всех колб тщательно перемешал. Как называют растворы,
которые я получил? (Эмульсия, суспензия, истинный раствор.)
В конце игры выявляем команду-победительницу и награждаем ее
сувенирами. Ребята с удовольствием и восторгом играли в эту игру.
Мероприятие подготовила и провела и учитель химии: Курушина
Татьяна Николаевна.
• Содержится в атмосфере Земли (21 % по объему).
Простое вещество — газ, который животные используют при
дыхании.
По-латыни Oxygenium. (Кислород.)
• Входит В состав медного купороса.
Простое вещество — металл красно-розового цвета.
По-латыни Cuprum. (Медь.)
«Объяснялки»
Каждая команда слушает вопрос «юного химика», записанный на
видеокамеру, и через 20 секунд отвечает на него. За правильный ответ —
1 балл.
153
154
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Альшеевская
СОШ» Буинского района РТ
Директор Афанасьев Владимер Ильич. В мероприятии приняло
участие 77 учащихся.
Приложения:
Программа проведения мероприятий;
Название мероприятия
Открытие «Недели химии»
«Занимательная химия»химический вечер
«Ярмарка знаний» - викторина
«Своя игра»
дата
11.02
12.02
ответственный
Ашкерова Г.В.
Тарасов М.
13.02
14.02
«Химический КВН»
15.02
«Путешествие в мир веществ»
Закрытие «Недели химии»
Фотоматериалы:
16.02
16.02
Никонов А.
Кузьмина Т., Матвеева
Н.
Кузьмина Т., Матвеева
Н.
Гаврилова М.
Ашкерова Г.В.
«Ярмарка знаний»«Химический КВН»
«Своя игра» «Химия и общество», победитель Алексей Никонов , 11
класс
Химический вечер «Занимательная Первые химические опыты
химия».Любимый опыт –
«Кровавая химия».
«Химический КВН» - конкурс лаборантов«Путешествие в мир веществ»
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Лицей №2»
г. Буинска РТ
Директор Ахметов Ранис Раисович. Приняло участие 274 учащихся.
План проведения
Девиз: «Широко распростирает химия
руки свои в дела человеческие…»
День
Мероприятия
Ответс
недели
Класс
твенны
е
Понедел Менделеевская гостиная
9 классы Бакуни
155
156
ьник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедел
ьникпятница
Суббота
«Будем знакомы, химия!»
День открытых дверей КНИТУ:
Шамсутдинова
Ф.Н.,
кандидата
технических
наук
кафедры
теоретических основ теплотехники;
Герке Л.Н., кандидата технических
наук кафедры химической технологии
древесины.
«Химия - детям»
(экскурсия в кабинет химии)
Посвящение в химики
Круглый стол
«Химия и повседневная жизнь человека»
Биолого- экологический марафон
«Человек и его здоровье»
Конкурс презентаций на тему «Химия
вокруг нас и для нас»
Эколого- химический марафон.
Экологический проект «Здоровье моей
школы»
Открытый урок «Химический состав
растений»
Пробные тестирования ЕГЭ по химии
Конкурс рисунков «Спасти и сохранить»
1 класс
на В.Н.
Тимур
галиев
а Г.Х.
Абзяли
лов
Р.Ф.
Вишня
кова
З.М.
8 классы
11
классы
Химия
детям
Посвящение в химики
8 классы
10
классы
9 классы
8 классы
6 классы
11
классы
5-8
классы
Подведение итогов
Менделеевская гостиная
«Будем знакомы, химия!»
День открытых дверей КНИТУ: Шамсутдинова Ф.Н., кандидат
технических наук кафедры теоретических основ теплотехники;
Герке Л.Н., кандидат технических наук кафедры химической
технологии древесины.
Эколого- химический марафон.
Экологический проект «Здоровье моей школы»
157
158
Чтоб оставить в жизни добрый след,
Решать все трудные задачи…
Химия играет большую роль в современной промышленности.
Например, химическая и нефтехимическая промышленность являются
важнейшими отраслями, без которых невозможно функционирование
экономики. Существуют различные способы в занимательной форме
показать связь химии с жизнью. Одним из них является проведение
недели химии. Проведение недели химии в школе дает возможность
повысить интерес учащихся к предмету, стимулировать их к поиску
дополнительных материалов по изучаемым темам, привлечь
талантливых детей к созданию ученических проектов.
План мероприятий
Дни недели Класс
Мероприятие
Ответственный
9 Оформление
стенда
Ванямова Л.,
понедельник
«Химия и жизнь»
Сабирзянова Д.
9-11 «Ты – мне, я- тебе»
Конкурс кроссвордов на
химическую тему
Химия и повседневная жизнь человека
вторник
среда
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Лицей-интернат
(школа для одаренных детей) г. Буинска РТ»
Человек рождается на свет,
Чтоб творить, дерзать -и не иначе,
159
четверг
8-11 Конкурс
презентаций
Члены
«Простые
тайны
химического
5 сложного мира»
кружка
«Химия
–
детям»
(экскурсия в кабинет
Кл.рук.
химии,
просмотр Учительхимии
презентации
и
занимательные
опыты
для учащихся 5 класса)
8а
Открытый урок на Гиниятуллина Г.И.
тему:
«Химические
реакции»
Гиниятуллина Г.И.
9-10 Звездный час «Знатоки
химии».
8-9 Мероприятие «Химия и Гиниятуллина Г.И.
Великая Отечественная
9 война»
160
Урок – конференция Гиниятуллина Г.И.
«Нитраты:
за
или
против?»
пятница
11
Встреча
с Директор школы,
представителями КНИТУ заместитель
директора
суббота
9-11 Химическая
игротека- Гиниятуллина Г.И.
мероприятие
с
мультимедийным
сопровождением
«Химические сказки и
рассказы».
Подведение итогов
4 февраля 2013 года состоялась встреча с представителями
КНИТУ.Были приглашены также учащиеся 11-х классов других школ.
Перед учащимися выступили
проректор по непрерывному
образованию вуза А. В. Князев и представители различных
факультетов КНИТУ. Гостям были представлены фрагменты
проектных работ учащихся. Почти все работы были связаны с
местным материалом, поэтому они вызвали большой интерес у
присутствующих.
Лицей-интернат для одаренных детей сотрудничает с КНИТУ с
2008/2009 учебного года. На нашей базе ежегодно ведутся
консультации с преподавателями вуза по инженерной графике,
физике, химии, математике, русскому языку, обществознанию под
руководством Вахитова М.Ф. Учащиеся нашей школы ежегодно
становятся победителями, призерами, лауреатами мероприятийвуза.По
итогам этого учебного года:9 победителей, 33 призера II тура
Республиканской олимпиады «Будущее большой химии» среди
учащихся 9-11 классов по химии, биологии, математике, физике,
истории. 2 призера, лауреат в республиканском конкурсе
“Нобелевские надежды – 2012”; победители республиканского
конкурса «Путь к успеху» по математике, химии, физике;призер
телеигры-олимпиады «Химический БУМ», организованной МО и Н
РТ, Республиканским химическим обществом имени Д. И.
Менделеева, телеканалом «ТНВ», Казанским национальным
исследовательским технологическим университетом. Учащиеся
старших классов ежегодно посещают музей технологического
университета, посещают развлекательные мероприятия «КНИТУ»,
продолжают обучение в летнем профильном лагере «Орбиталь» с
профессорским составом вуза.
Это взаимодействие плодотворно влияет на интеллектуальный
рост педагогического коллектива. Мы активные участники научнометодических конференций ВУЗа нескольких лет, методических
семинаров, лабораторных практикумов. В декабре 2010 года на базе
лицея прошел республиканский научно-практический семинар «Опыт
политехнического образования» совместно с ФБОУ ВПО «КНИТУ» и
ГАОУ ДПО «ИРО РТ», на котором прошел обмен опытом между
коллегами всей республики.
Результатом совместной деятельности школы и ВУЗа являются
итоги сдачи ЕГЭ, которые выше республиканских показателей
(средний балл по русскому языку – 66,1; математика – 62,2; физика –
60,9; химия – 76,6; биология – 61,9; обществознание – 58,1;
английский язык – 85), 100 % поступление в престижные вузы
Татарстана, Россиина бюджетной основ, в том числе технической
направленности. Увеличение количества стобалльников при сдаче
ЕГЭ, количества окончивших школу на золотую и серебряную медаль.
Программа «Недели химии в школе»
Место проведения: Актовый зал
Время: 4 февраля 2013 год, понедельник, 13.30
1.Приветствие директора лицея Валитова А.Х.
2. День открытых дверей КНИТУ. Профессорская лекция:
выступление известного ученого ФГБОУ ВПО «КНИТУ» перед
учащимися 11-х классов города:
Князев А.В. – помощник проректора по непрерывному
образованию КНИТУ.
Назаров А.А. – доцент кафедры «Машин и аппаратов
химических производств» механического факультета КНИТУ.
Вахитов М.Ф. – директор многофункционального образовательного
центра «Инженер».
3. Детская научная конференция. Проектные работы учащихся лицеяинтерната. Вступительное слово учителя физики высшей кв.категории
Ганеевой Л.А. «Профильное образование в лицее-интернате».
Регламент: 4 минуты.
161
162
№
п/п
1
ФИО учащегося
Класс
Тема проекта
Салахутдинова
11-а
«Применение
Руководитель
в
Учитель
Алина
технике
смещенного центра
масс».
2
Закиров Ришат
11-а
«Физические
основы
эффективного
производст-ва и
использования биоэнергии» (на
примере Буинского
района).
«Графический
метод
решения
химических задач».
«Автомобили
и
экологическое
состояние нашего
города».
«Домашний мусор
и
его
рециклизация».
«Переработка
мусора
города
Буинска».
3
Хайруллин Газиз,
Козлов Денис
10-а
4
Самерханова Резеда
10-а
5
Большакова Алина
9
6
СаттароваЛейсан
10-б
7
Шигабутдинова
Эльвира
10-б
«Сахарный
г.Буинска.
8
ХаликовРамиль
10-б
«Очистка воды от
нефти» (опыт).
завод»
математики
Махмутова Х.К.
Учитель физики
Ганеева Л.А.
Учитель физики
Ганеева Л.А.
Учитель
математики
Хайруллина Н.А.
Учитель химии
Гиниятуллина
Г.И.
Учитель
географии
Мингалиева И.Р.
Учитель
биологии
Тухватуллина
Ф.С.
Учитель
биологии
Тухватуллина
Ф.С.
Учитель химии
Гиниятуллина
Г.И.
4. Заключительное слово учителя химии высшей кв.категории
Гиниятуллиной Г.И.
5. Церемония награждения лучших учащихся – победителей
конкурсов КНИТУ, отличников учебы города (претендентов на
медаль), лучших учителей – предметников. Ведущий специалист
Информационно-методического центра Буинского муниципального
района ЗагрутдиноваИ.З.
6. Торжественное подведение итогов «Недели химии в школе».
163
Общее руководство: ЗДНМР Зайнуллина Г.Д.
Учащиеся 7 –х, 8-х и 9-х классов, желающие изучать химию
на углубленном уровне, а также получить расширенную подготовку по
математике, физике, биологии в целях профессиональной подготовки
и самоопределения, были проинформированы об открытии лицея интерната для одаренных детей с углубленным изучением химии
(пос. Ореховка Зеленодольского района Республики Татарстан).
Подобная работа проведена классными руководителями данных
классов с родителями учащихся.
Отчет о проведении недели химиив МБОУ «Альшиховская СОШ»
Буинского района РТ
Директор Киргизова
приняло участие 130 человек.
Марина
Владимировна.
В мероприятиях
Химия – это не только задачи и уравнения реакций. Химия –
это прежде всего наука, дающая благодатные возможности для
улучшения жизни людей. Она помогает людям беречь здоровье, лучше
питаться,
способствуя
повышению
урожайности
сельскохозяйственных культур, защите растений от вредителей,
164
хорошо одеваться, участвуя в изготовлении добротных и красивых
тканей.
Велико познавательное значение химии. Нельзя считать себя
образованным человеком, если не заложить в свое сознание основные
закономерности развития материального мира. Химия играет большую
роль в познании этих закономерностей. Конечно, держать всю
информацию в памяти не возможно, но основные понятия и законы
должны быть усвоены хорошо. Они - прожектор в мире гипотез,
фактов и наблюдений.
Цель проведения предметной недели:
Проведение недели химии в школе дает:
1) Возможность повысить интерес учащихся к предмету;
2) Стимулировать их к поиску дополнительных материалов по
изученным темам;
3) Привлечь талантливых детей к проведению химических
исследований и участию в олимпиадах.
4) Выполняя химические опыты, наполнять учебный процесс
новыми радужными впечатлениями.
5)
Стимулироватьпознавательнуюдеятельностьучащихся;
развиватьумения и навыкиработы с дополнительнойлитературой,
активностьисамостоятельность, культуруобщения.
6) Повышениепрофессиональнойкомпетентностипедагога в
рамкахпланаметодическойработы.
Ответственная за проведение недели химии:
Валеева Р.Ф.- учитель химии и биологии.
1. Открытиенедели.Путешествие в кабинет химии.
Цель: осуществить первое знакомство с химией для учеников
начальной и средней школы. Стимулировать интерес учащихся к
химической науке.
Цель: углубить химические знания учащихся, повысить их
интерес к предмету.
3. Экскурсия в котельную: «Способы сжигания топлива».
Цель: познакомить учащихся с методом работы котельной,
повышать их экологическую культуру, формируя знания о вредности
химических производств, их влияния на природу, проблемы
промышленных отходов и борьбе с загрязнением окружающей среды.
Способствовать профессиональной ориентации учащихся.
4. Химический вечер: «Химический сундучок».
Цель: расширить кругозор учащихся, привить желание и
умение учиться, самосовершенствоваться.
2. Олимпиада по химии.
165
166
5. Химический вечер:«Курить или не курить?».
Цель: профилактика табакокурения среди учащихся 5-11
классов. Показать отрицательное воздействие табачного дыма на
организм человека. Девиз мероприятия - «Яд, который действует не
сразу, не становится менее опасным».
В ходе проведении янедели были организованы следующие
мероприятия:
КВН«Самаяглавнаясоль»
(8классы),
игра
«Сильноезвено» (9классы), конкурсрисунков «Химия в рисунках» (511 классы), занимательныеопытыдля 1-11 классов, «Чтоскрывается в
чашкекофе?» (выступление 8,11классов).
6. Подведение итогов недели: «Посев научный взойдет для жатвы
народной».
Все проведенные мероприятия носили ярко выраженный
характер и способствовали формированию у детей экологической
грамотности, бережного отношения к окружающему миру, здорового
образа жизни. Наибольшую активность в проведении недели химии,
биологии и экологии проявили учащиеся 10, 11, 9 классов.
167
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «СОШ имени
академика Р.З.Сагдеева» Буинский район РТ
1.«Здравствуйте, я химия» путешествие в кабинет химии (для
5-6 классов) провели учащиеся 8-9классов. Восьмиклассники провели
знакомство с предметом химия, который они будут изучать через год,
показали ребятам, что химия не только сложный предмет, но и
интересный.
Так как химия - наука о веществах и их превращениях, ребята
показывали опыты, где одни вещества превращаются в другие на их
глазах. Мероприятие было насыщено интересными опытами,
учащиеся показали, как можно без труда разрезать стеклянную
палочку, изготовить быстро газоотводную трубку и пипетку. У
учащихся младших классов это вызвало огромный интерес.
2. Устный журнал «Химия в быту и рекламе» (8-11 классы)
Цели: показать учащимся многообразие окружающих нас
веществ, особенности их применения и хранения. Научить относиться
вдумчиво и критично ко всему, что обрушивают на нас рекламные
фирмы с экранов телевизоров, с плакатов и брошюр.
3. Презентация для учащихся начальных классов на тему:
«Вода. Какая она?»
Цели: рассмотреть значение воды в природе и в жизни
человека; выделить экологические проблемы и способы охраны воды;
развивать речь, внимание; воспитывать бережное отношение к воде, к
водоемам, желание экономить пресную воду.
4. Викторина « Золото» для всех учащихся и желающих.
К сожалению, эта викторина мало заинтересовала ребят и всех
желающих. Поэтому сроки отгадывания викторины были продлены до
11 марта 2013 г.
168
«БольшеКовалинск
ая СОШ»
Абдулхакович с. Большие
Ковали, ул. Школьная, д. 13
kovali74@mail.ru
23.02.2013
8
МБОУ
«Высоког
орская
СОШ
№1»
Гильманова Елена
Сергеевна ст. Высокая Гора,
ул. Гагарина, д. 9 B.GoraVCH-1@mail.ru
с15.02. 21.02
45 чел
9
МБОУ
«Высоког
орская
СОШ
№2»
Абдрахманов Фаиль
Фаритович с. Высокая Гора,
ул. Полковая, д. 16
vsosh2@mail.ru
с15.02. 21.02
240 чел
10
МБОУ
«Высоког
орская
СОШ
№3»
МБОУ
«Дубьязск
ая СОШ»
Шеваловский Александр
Васильевичvgoraschool3@m
ail.ruс. Высокая Гора, ул.
Татарстан, д. 25
4.02-9.02
136 чел
Хасанов Ринат Бариевичс.
Дубьязы, ул. Ленина, д. 35
аdubjazschool@mail.ru
18.02. 22.02
67 чел
МБОУ
«Казаклар
ская
СОШ»
МБОУ
«Куркачи
нская
СОШ»
МБОУ
«Мульмин
ская
СОШ»
ИсхаковГосманРавилевичс.
Казаклар, ул. Школьная, д.
5ullya50@mail.ru
18.0223.02.2013
15 чел.
Иванова Ирина
Вализяновнаст.Куркачи, ул.
Строителей, д.
5kurkachischool@mail.ru
21.0126.01
46 чел
СаляховРамильВакиловичс.
Мульма, ул. Центральная, д.
23mulma@mail.ru70-2-46
18.0223.02.2013
30 чел.
МБОУ
Сабирзянова Гадания
21.01-
36 чел
Отчет о проведения «Недели
в школе» по Высокогорскому муниципальному району РТ
№
1
2
3
4
5
Наименов
ание
образоват
ельного
учрежден
ия
МБОУ
Айбашска
я СОШ
МБОУ
«Алатская
СОШ»
МБОУ
«Альдерм
ышская
СОШ»
МБОУ
«АланБексерска
я СОШ»
МБОУ
«Бирюлин
ская
СОШ»
Ф.И.О. директора,
Адрес, к.тел, эл. адрес
Сроки
проведени
я
«Недели
химии в
школе»
Лотфуллин Надир
Вакифович
60716
Aybash63@mail.ru
Хабибуллина К.С.
Высокогорский р-н
с.Алатыул.Школьная д.31
Насруллин Ф.Р.,
с.Альдермыш, ул.
Хабибуллина,д.18
аlder-05@mail.ru
Галимзянова Надежда
Сергеевна , с. Алан-Бексерь,
ул.Школьная, д. 13 alanbexer2010@mail.ru
Медведева Нина
Григорьевна п.Бирюлинский
зверосовхоз, ул.Воинов Интернационалистов, д. 12
birulisch@mail.ru
4-9
февраля
Количес
тво
учащихс
я,
принявш
их
участие
в
меропри
ятиях
«Недели
»
30 чел.
С 15 по 21
февраля
24 чел.
8.02.15.02.2013
49 чел
18.02. 22.02
70 чел.
18.0223.02.2013
11
12
140 чел.
13
6
МБОУ
«БольшеБитаманск
ая СОШ»
МухарлямовФаритГабдулха
евич с. БольшиеБитаманы,
ул. Школьная, д. 1
bitaman@mail.ru
21.01 –
26.01
70 чел
14
7
МБОУ
Забиров Нагим
18.02-
22 чел
15
169
170
«Мемдель
ская
СОШ»
16
17
18
19
20
21
22
23
24
МБОУ
«Озерная
СОШ»
МБОУ
«Суксинс
кая СОШ»
МБОУ
«Чепчугов
ская
СОШ»
МБОУ
«Шапшин
ская
СОШ»
МБОУ
«Учхозска
я СОШ»
МБОУ
«Шуманск
ая СОШ»
МБОУ
«Ямашур
минская
СОШ
МБОУ
«Черныше
вская
СОШ»
МБОУ
«Усадская
Гумеровна.
с. Мемдель, ул.
Кооперативная, д.1а.
memdel@mail.ru
Сафин Айрат Ринатович
п. Озерный, ул. Тенистая,
д.4ozernaja@yandex.ru,
Камалов Радик Маратович
с.Суксу, ул.Школьная, д.
13suksu@yandex.ru
ГильфановКамильШамилев
ич, с. Чепчуги, ул.
Школьная д. 1, тел. 8
(84365) 7-25-89;
cpepchugi@yandex.ru
Галлямутдинова Л.Г, с.
Шапши ,ул. Ленина ,д. 3
88436577223
shapshi@mail.ru
26.01
Ямщикова Любовь
Васильевна,
Пос.Дачное.,
ул.Центральная – 36
АбдулхаеваРамзияАбдулхае
вна,
РТ Высокогорский р-н, с.
Шуман,
Shumanscool mail.ru
ГараевРафкат Ахатович с.
Ямашурма ул. Школьная 13
7 – 7711
yamashurma@mail.ru,
ГалиеваРазияГиндуловнаche
rnishevka@yandex.ruс.Черны
шевка, ул. Школьная , д. 1
18.02. 22.02
53 чел
18.0223.02.2013
20 уч.
Халиуллин Фарид
Касимовичс.Усады,
ул.Школьная, д.
1usad58@yandex.ru73-2-39
18.0223.02.2013
171
СОШ»
18.0223.02.2013
20 чел.
18.0223.02.2013
35 чел.
с15.02. 21.02
33 чел
4.02-9.02
150 чел
25
МБОУ
«Березкин
ская
ООШ»
Кадырова Лидия
Шамилевнапос. Березка, ул.
Центральная, д. 1979-235bereska05@mail.ru
21.01 –
26.01
15 чел.
26
МБОУ
«Пановска
я ООШ»
Салиев Равиль
Зуфаровичс.Пановка, ул.
Крупская, д. 342-9802panovkaschool@yandex.ru
18.0223.02.2013
15 чел.
27
МБОУ
«Ислейтар
ская
ООШ»
Нигматзянова В.К.
дер. Наратлыкул.Школьная
дом 1
тел. 63-4-88
narat-islejtar@yandex.ru
С 28
января по
2 февраля
2013 года
9 чел.
Приложения:
1.Программа проведения мероприятий.
Дата
4.02
5.02
21.01 –
26.01
90 уч.
6.02
18.02. 22.02
20 чел.
7.02
45 чел.
8.02
Тема мероприятия
1.Открытие
недели
химии.(Ознакомление с
программой)
2.Химические фокусы
3.Посвещение в химики
1.Доклад
«Химия
сегодня» (ученица 11
класса Сагиева Г.К.)
2. КВН с учащимися 9
класса
1.Биография Бутлерова
Ученик
11
класса
Ситдиков Р.Р.
2.Решение кроссвордов.
1. Оформление стенда
«Химия и жизнь»
2.Химическая
викторина.
1.Реферат
на
тему
«Влияние
классы
8-11 классы
Время
проведени
я
13.1515.00
9 класс
14.1015.00
10 класс
13.1514.10
11 класс
14.1015.00
9,10,11 классы
13.1515.00
172
9.02
синтетических моющих
средств на организм
человека.»
2.Что, Где, Когда
Итог недели химии.
Награждение
победителей.
8-11 классы
2.Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»,
в том числе лучший опыт организации и проведения мероприятий.
Фотоматериалы
МБОУ «Усадская СОШ»
Отчет о проведении Недели химии МБОУ «Шапшинская СОШ»
Высокогорского района РТ
Мероприятия были проведены интересно, что проявлялось в
активности подростков, при возможности самореализовать свои
способности и расширить знания по химии. Рекомендовано активней
использовать ученический потенциал в оформлении информационных
стендов и проектной деятельности. В конце недели подведены итоги и
отмечены лучшие учащиеся и их работы.
3.Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий «Недели химии в школе».
1.Повысить активность учащихся
2.Повысить у учащихся кругозор
3. Углубить интерес к предмету химия.
Химические опыты в МБОУ «Альдермышская СОШ»
173
План проведения
Дата
Мероприятие
проведения
4.02.2013
Открытие недели
1 Путешествие в кабинет химии. « Здравствуйте, я
химия» (для 5-7 классов) проводят 9-10кл. на 7
уроке
2 В коридоре на стенде висят вопросы викторины
для всех учащихся и желающих. «Химик»(
вывешиваются заранее)
5.02.2013
Десяти минутка по классам на темы:
1 Все мы дома химики .
2 Химия в быту и рекламе .Презентация для 5-11
классов на 7 уроке. Проводят уч-ся 10-11 кл.
6. 02.2013
«Я- экспериментатор»
Мероприятие для уч-ся 2-4 классов .Презентация
на 4 уроке проводят уч-ся 8-9 классов.
7.02.2013
Вечер химии «Чудеса своими руками» в 16 часов
проводят уч-ся 8-10 классов.
8.02.2013
Игра «Самый умный Химик»
Проводят уч-ся 8-9 класса в 14 часов.
9.02.2013
Подведение итогов.
174
В целом неделя прошла успешно поставленные цели были
выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение
интереса учащихся к учебной деятельности , к познанию жизни и
самого себя ,а также выработке самодисциплины и самоорганизации
.Ученик мог проявить свою фантазию ,артистизм ,творчество и знания
по данному предмету ,а через игру у ребят воспитывался интерес к
родному краю и экологическая культура.
Формы взаимодействия в процессе были разнообразны.
-Беседы
-Викторины ,игры
-Путешествия
-Презентация
-Общешкольное мероприятия
-Открытые интегрированные урок
«Химия в быту и рекламе»
Отчет о проведении Недели химии в
в МБОУ «Высокогорская СОШ №2»
Программа проведения мероприятий
День недели
Мероприятие
Понедельник Торжественное открытие «Недели химии»
Конкурс презентаций на тему «Химия вокруг нас
04.02.
и для нас» (8-11 классы)
Вторник
1.День открытых дверей КНИТУ в нашей школе.
2. Выставка научно-технического творчества
05.02.
учащихся.
«Будем знакомы, химия!» (презентация и
занимательные опыты для учащихся 5 классов,
проводят учащиеся 10 класса)
Среда
Открытый урок в 9 классе «Химики-лауреаты
Нобелевской премии»
06.02.
Интеллектуальная игра «Турнир всезнаек» (8
класс)
Четверг
Урок- конференция «Химия и питание»
(интегрированный урок по химии, биологии в 10
07.02.
классе)
Классный час «Химия в профессиях» (11 класс)
Пятница
Пробное тестирование (ЕГЭ) по химии. (11
класс)
08.02.
Конкурс детских рисунков, фотографий,
сочинений «Моя будущая профессия» (5-11
класс)
Суббота
Торжественное закрытие «Недели химии в
школе»
09.02.
подведение итогов
награждение победителей
Предложение по улучшению организации и проведения
мероприятий «Неделя химии в школе». На торжественной линейк,
посвященной закрытию недели, мы учащихся награждали Почётными
грамотами. А хотелось бы лучших свозить на экскурсии в высшее
учебные заведения связанные с химией. Небольшими ценными
подарками.
175
176
Фотоматериалы
Отчёт о проведении Недели химии в МБОУ «Майданская ООШ»
Верхнеуслонского района РТ
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «ВведенскоСлободская ООШ» Верхнеуслонского района РТ
№
№
1.
2.
3.
План проведения
Сроки проведения. Cамые яркие
мероприятия
18 февраля.
Конкурспрезентаций по темам «Химия в
косметичке», «Химия на кухне», «Химия в
пищевой промышленности»,
«Удивительные металлы», «Горючие
ископаемые»
Игры «крестики-нолики», реши кроссворд,
«потуши пламя». Викторина.
19 февраля. Экскурсия в кабинет химии
177
Количество
учащихся,
принявших
участие
11учащихся
18 учащихся
6 учащихся
Директор Л. Б. Тишина. В мероприятиях приянло участие 20
учащихся.
Приложения:
2.Программа проведения мероприятий
1.Экскурсию в химическую лабораторию
(все обучающиеся школы)
2. Развитие химии как науки. Химия и мы. (все обучающиеся
школы)
3. Химические элементы, их нахождение в природе.
Использование человеком.(все обучающиеся школы)
4.Влияние человека на окружающую среду
5«Великие химики Республики Татарстан»
(вначале рассказ о Великих химиках, затем показ видео)
(участие принимали все обучающиеся школы)
6. Химическая викторина
7.«Посвящение в химики» (занимательные опыты).
Рассказывали и показывали опыт старшеклассники, затем
обучающиеся
младших
классов
проделывали
опыт
сами
самостоятельно.
(участие принимали все обучающиеся школы)
8.Отгадывание ребусов по химии
(участие принимали все обучающиеся школы)
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе», в
том числе лучший опыт организации и проведения мероприятий.
Посещаемость мероприятий была 100%(кроме отсутствующих
по уважительным причинам). Обучающиеся активно участвовали на
178
мероприятиях, отвечая на вопросы и предлагая свои идеи для решения
проблем.
Самым эффективным проведением «Недели химии в школе»
было мероприятие «Посвящение в химики» (занимательные опыты).
Все обучающиеся были активны и довольны.
Фотоматериалы
1
2
3
Запомним их имена и фамилии Химический калейдоскоп
4
По совету старшеклассников берут необходимые реактивы
для проведения химического опыта
Обсуждаем полученный результат по проведённым опытам
2.
Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий.
Мероприятия, посвященные «Неделе химии» целесообразнее
проводить в начале учебного года. Третья четверть перегружена
другими тематическими мероприятиями.
Отчет о проведении «Недели химии в школе» МКУ “Отдел
образования исполнительного комитета
Дрожжановского района РТ
№
п
/
п
Наименован
ие
образователь
ного
учреждения
Ф.И.О. директора, адрес
эл. адрес
179
к. тел.,
Сроки
проведен
ия
«Недели
химии
в школе»
Количеств
о
учащихся,
принявших
участие в
мероприят
МБОУ
«АлешкинСаплыкская
сош»
МБОУ
«Большеакси
нская сош»
МБОУ
«Большецил
ьнинская
сош»
МБОУ
«Городищен
ская сош»
5
МБОУ
«Марсовская
сош»
6
МБОУ
«Малоцильн
инская сош»
7
8
9
1
0
МБОУ
«Матакская
сош»
МБОУ
«Нижнечеку
рская сош»
МБОУ
«Новоильмо
вская сош»
МБОУ
«Новокакерл
инская оош»
иях
«Недели»
140
Залалдинов Анвар Киамович
37-5-93
E-Mail: alsapsch@rambler.ru
11.02.16.02201
3г
Никитин Сергей Николаевич
32-1-27
bolshayaaksa@rambler
E-Mail:
.ru
Низамов Наиль Мостафиевич
38-6-44
E-Mail: nail1708@mail.ru
11.02.16.02.201
3г.
117
11.02.16.02.201
3г.
75
Новый Юрий Александрович
35-1-29
GorE-Mail:
sch705@yandex.ru
Шарафутдинова Гульназ
Хамбеловна 31-2-16
Eraj200@rambler.ru
Mail:
Ибрагимова таскира Рауфовна
39-3-10
E-Mail: sch706@rambler.ru
Мердеев Виталий Петрович
38-1-88
Matakckajasch@yandex.ru
Шигабутдинова
Айсылу
Ринатовна
33-1-95
nijjnezekursk@yandex.
E-Mail:
ru
Мискин
Владимир
Александрович
36-2-60
Elenamiskina@yandex.r
Mail
u
:
Абдрахманов Шамиль
Мубаракзянович
30-8-46
Ekakerlish@mail.ru
Mail:
11.02.16.02.201
3г.
80
11.0216.0223.02.201
3г.
100
11.02.16.02.201
3г.
90
11.02.16.02.201
3г
11.02.16.02.201
3г.
114
11.0216.02.201
3г.
81
11.0216.02
2013г.
34
180
76
1
1
МБОУ
«Стародрож
жановская
сош№1»
1
2
МБОУ
«Стародрож
жановская
сош№2»
1
3
МБОУ
«Староишли
нская сош»
1
4
МБОУ
«Старошайм
урзинская
сош»
1
5
МБОУ
«Старокакер
линская
сош»
1
6
1
7
1
8
1
9
МБОУ
«Старочукал
инская сош»
МБОУ
«ХорноварШигалинска
я сош»
МБОУ
«Убеевская
сош»
МБОУ
«ЧувашскоДрожжановс
кая сош»
Хузеева Резеда Маратовна
2-23-74
Eshkola1Drojjanoe@yan
Mai
dex.ru
l:
Багаутдинов Ильгам Иршатович
2-21-98
Eiskeishle@rambler.ru;
Mail: iskeishle@gmail.com
Алиуллова Рамзия Адизяновна
30-7-03
Eiskeishle@rambler.ru;
Mail: iskeishle@gmail.com
Халитов Ильсур Ахметсафиевич
34-3-81
Estshaim@rambler.ru
Mail:
Исхаков Наиль Летфуллович
30-1-66
Eskakerli@rambler.ru
Mail:
Хайрутдинов Ильгам Иршатович
34-1-95
EStarchuk2007@yandex
Mail
.ru
:
Степанова Любовь Васильевна
36-5-12
E-Mail: horhig@mail.ru
11.016.02.
2013г.
361
11.02.16.02.201
3г.
143
11.02.16.02.201
3г.
44
11.02.16.02.
2013г.
146
11.0216.02
2013г.
79
11.0216.02.
2013г.
68
11.02.16.02.201
3г.
70
Мошкова Венера Михайловна
35-5-25
Eschool.ubi@rambler.ru
Mail:
Ефимов Анатолий Ананьевич
37-2-34
Ekazvinik@mail.ru
;
Mail chdsch716@gmail.co
:
m
11.02.16.02.201
3г.
90
11.02.1602.2013г.
84
181
2
0
МБОУ
«Шланговска
я сош»
2
1
МБОУ
«Новоубеевс
кая оош»
Науметов Фарит Фазлетдиновмч
39-1-18
schlanga05@rambler.r
Eu,
Mail
schlanga10@gmail.co
:
m
МолгачевСергей Агафонович
33-6-81
Enubeischool@mail.ru
Mail:
Итого
11.02-1602.2013г.
90
11.0216.02
2013г.
81
2163
Отчет о проведении Недели химии в
МБОУ «Малоцильнинская СОШ»
Дрожжановского района РТ
Директор Ибрагимова Таскира Рауфовна. В мероприятиях
приняло участие 135 учащихся.
План мероприятий
Понедельник
1. Классные часы «Химия и окружающий мир»
2. «Химия – детям», (экскурсия в кабинет химии для учащихся 24 классов).
Вторник
1. Конкурс рефератов и презентаций на тему: «Химия вокруг
нас» (для учащихся 8-11 классов)
2. Дидактическая игра «Химический турнир» (для учащихся
8-9 классов)
Среда
1. Конкурс детских рисунков фотографий и сочинений
«Моя будущая профессия» (для учащихся 5-8 классов)
2. Урок – конференция «Пестициды: за или против» (для
учащихся 10-11 классов)
Четверг
1. Игра «Звездный час» (для учащихся 8-9 классов)
2. «Сказочная химия» (интересные опыты для учащихся 5-7
классов)
Пятница
182
1. Встреча с выпускниками школы, обучающимися в КНИТУ
(для учащихся 9-11 классов)
2. Игра «Клуб веселых и находчивых» (для учащихся 10-11
классов)
Суббота
Подведение итогов недели химии и награждение активных
участников и победителей конкурсов.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ
«Матакскаясош» Дрожжановского района РТ
Директор Мердеев Виталий Петрович. В мероприяхиях
участвовало 54 учащихся.
Программа проведения мероприятий
Дата проведения
мероприятий
18 февраля
19 февраля
20 февраля
21 февраля
Название мероприятия
Открытие недели
Звездный час «Химические
элементы»
Интеллектуальная
игра
«Что?Где?Когда»
Химико-
183
Ответственные
проведение
Учитель химии
Учитель химии
Учитель химии
за
22 февраля
биологическийбрейн-ринг
«Пять звезд»
Закрытие
недели,
подведение
итогов,
награждение победителей
Учитель химии
Предметная НЕДЕЛЯ ХИМИИ проводилась с 18 по 22
февраля. О проведении недели химии учащиеся были извещены
заранее, подготовка велась заблаговременно. 18 числа было
торжественное открытие Недели. Главными действующими лицами
мероприятий выступили учащиеся 8-11 классов, а семиклассники и
младшие школьники показали себя активными зрителями, которые
отгадывали загадки, с интересом наблюдали за проведением
демонстрационных
опытов,
следили
за
соревнованиями
старшеклассников, задавали вопросы.19 февраля среди учащихся 8
класса был проведен Звездный час
по теме «Химические
элементы».Здесь ученики показали умение разгадывать кроссворды,
ребусы, шарады, а главное с удовольствием знакомились с историей
некоторых химических элементов. На следующий день команды
учащихся 9 -11 классов активно участвовали в интегрированной
интеллектуальной игре «Что ?Где? Когда?». Здесь конкурсанты
показали свою эрудицию, умение решать нестандартные задачи, а
также умение работать вместе с коллективом и прислушиваться к
мнению других. 21 февраля среди команд 9-11 классов прошел
химико-биологическийбрейн-ринг «Пять звезд».
Для её проведения нужно изготовить стенд любых размеров с
тем, чтобы по вертикали и по горизонтали на нём можно было
разместить по 8 квадратов. В левой колонке (по вертикали) пишут
цифры 1-8, а на верхней строке (по горизонтали) – буквы А-Ж. На
каждый из оставшихся 49 квадратов прикрепляют вырезанные из
картона квадраты с рисунками: звезда (10 шт.), планета (15 шт.),
астероид (7 шт.), чёрная дыра (5 шт.), скаутская лилия (7 шт.), стрелка
(5 шт.). Квадраты вешают на стенд тыльной стороной наружу.
Необходимы также 15 звёзд и 45 планет из картона.
В игре принимают участие три команды (9, 10, 11 классы).
Игрок называет номер любого квадрата, например, Б-2, Ж-4 и
т.д. Ассистенты ведущего снимают квадрат, переворачивают его
обратной стороной и вешают на прежнее место. Далее игра идёт в
зависимости от того, какой квадрат открыт.
Учитель химии
184
Рисунок «звезда» обозначает, что игрок должен ответить на
вопрос ведущего. Если ответит правильно, то получает изготовленную
из картона звезду. Если открыт рисунок «планета», игрок отвечает на
вопрос ведущего, выбирая правильный ответ из нескольких
предложенных вариантов. За правильный ответ играющий получает 3
планеты. За 10 планет можно купить 1 звезду. Рисунок «скаутская
лилия» означает переход хода, «стрелка» - открытие следующего
квадрата по ходу стрелки. Если выпадает рисунок «астероид», игрок
передаёт ведущему все свои планеты и ход переходит к следующему
игроку; если «чёрная дыра», то игрок может откупиться, т.е. отдать
звезду, тогда «чёрная дыра» не поворачивается обратной стороной.
Если у игрока нет звезды или он не желает отдавать её, то ассистент
снимает рисунок «чёрная дыра», под ним висит ещё один квадрат с
номером. Игрок, чей номер открыт, покидает игру.
Побеждает тот, кто первым соберёт 5 звёзд, или тот, у кого в
конце игры их будет больше. В данной игре победила команда 9
класса.
22 февраля прошло торжественное закрытие недели .Здесь
ученики 5 класса рассказывали стихи, исполняли песни про химию
собственного сочинения. Также были обьявлены результаты
конкурсов и имена победителей.
НЕДЕЛЯ ХИМИИ вызвала положительные эмоции, расширила
кругозор и обогатила интеллект учащихся дополнительными
знаниями.
Активные участники НЕДЕЛИ ХИМИИ В ШКОЛЕ
поощрены хорошими и отличными отметками.
Все намеченные цели были выполнены в указанные сроки.
Учащиеся были заинтересованы как в результатах конкурсов, так и их
проведении.
Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий
Привлечение учащихся к исследовательской работе;
Организация кружковых работ;
Привлечение представителей химической промышленности;
Организация экскурсий на химические производства;
Проведение химических вечеров;
Индивидуальная форма работы с участниками мероприятий.
Отчет о проведения Недели химии в МБОУ
«Стародрожжановская средняя ООШ №2» Дрожжановского
района РТ
План проведения мероприятий
Дата
Мероприятие
проведения
Открытие недели. Классные часы с 5-11 класс по
11.02.2013 теме: «Химия, которая нас окружает»
Конкурс сочинений, сказок и стихов
12.02.2013
«Путешествие в мир химии» для 8 класса
13.02.2013
14.02.2013
15.02.2013
15.02.2013
185
Встреча с представителями КНИТУ
«Занимательные опыты» внеклассное мероприятие
для учащихся с 5 - 11 классы
Занимательный вечер «Путешествие в кабинет
химии!» для учащихся 5 - 8 классов
Интеллектуальная игра “Галерея русских химиков”
для учащихся 10 классов
Защита паспорта химического элемента (в виде
рекламы)
186
Отчёт о проведении Недели химии в МБОУ «Старокакерлинская
СОШ» Дрожжановского района РТ
17.03.2013
Подведение итогов недели химии
Опыт «Вулкан на столе»
Несгораемый платок
Впечатления от опыта
Эксперимент своими руками
Дирктор Исхаков Наиль Летфуллович. В мероприятиях
приняло участие 119 учащихся.
Согласно утвержденному плану в период с 11 по 16 в нашей
прошла «Неделя химии». В первый день во всех классах прошли
классные часы на темы «Химия вокруг нас» и «Химия – наука о
прекрасном».
12 февраля учащиеся 9 классов познакомились с устным
журналом на тему «Самое удивительное вещество». Кроме того,
состоялся конкурс рисунков для 5-11 классов на тему «Химия и
экология». Из самых лучших рисунков был оформлен стенд.
13 февраля для учащихся 9-11 классов была организована
встреча с преподавателями КНИТУ, в ходе которой ученики узнали
много нового об этом учебном заведении и о профессиях, получаемых
в нем. А учащимися 8 классов было совершено путешествие в страну
кислот, целью которого было ознакомление со свойствами кислот.
14 февраля среди учеников 9-11 классов состоялась
интеллектуальная игра «Убойная сила». Начальные же классы
впервые побывали в кабинете химии и узнали много нового об этом
предмете.
15 февраля среди учащихся 8-11 классов состоялась защита
рефератов, в результате которой были выделены наиболее интересные
и познавательные. Авторы последних получили поощрения. Также
был оформлен стенд о КНИТУ для кабинета химии. Вечером того же
дня состоялся КВН для 10-11 классов на тему «Чудеса химии».
Торжественное подведение итогов недели химии состоялась в
субботу 16 февраля на школьной линейке. Самые активные участники
недели химии были награждены грамотами.
Фотоматериалы
Мероприятие «Галерея русских химиков»
187
188
Отчёт о проведении Недели химии в МБОУ «Старочукалинская
СОШ» Дрожжановского района РТ
Директор Хайрутдинов И.И. В мероприятих приянло участие
28 учащихся.
План проведения
№
Мероприятия
Время
п/п
проведении
1
Открытие недели конкурсом газет на 11.02
химическую
тематику:
«Этот
удивительный
углерод»,
«История
появления бумаги и других материалов
для письма», «Стекло и керамика»,
«Химические элементы в организме
человека», «Искусство фотографии и
химия».
2
3
«Знакомство с химией» – занимательные 12.02
опыты и интересные истории для
учащихся 5–6-х классов (проводят
ученики 11-х классов в кабинете химии).
Ролевая игра «Суд над никотином» (для 13.02
учащихся
9-х
классов).
189
Интегрированный урок получения новых
знаний о никотине, составе табачного
дыма и влиянии этих веществ на
организм человека по теме «Химия и
экология человека».
4
Интеллектуальная игра «Сильное звено» 14.02
(для учащихся 10-х классов).
5
Физико-химический КВН (для учащихся 15.02
8-х классов).
6
Закрытие недели, подведение итогов, 16.02
награждение
самых
активных
участников.
Проведение недели химии в школе дает возможность повысить
интерес учащихся к предмету, стимулировать их к поиску
дополнительных материалов по "изучаемым темам, привлечь
талантливых детей к проведению химических исследований и участию
в олимпиадах.
Фотоматериалы
Отчёт о проведении Недели химии в МБОУ «ЧувашскоДрожжановская СОШ» Дрожжановского района РТ
Директор Ефимов Анатолий Ананьевич. В мероприятих
прияняло участие 73 ученика.
План проведения
Дата
Название мероприятия
проведения
190
Класс
Ответственные
11.02.2013
12.02.2013
13.02.2013
14.02.2013
15.02.2013
1.03.20713
Открытие
недели.
Классные часы по теме:
«Химия,
Вокруг нас»
Конкурс сочинений
«Путешествие в мир
химии»
Встреча
с
представителями
КНИТУ
«Знакомство с химией »
-занимательные опыты
и интересные истории
Химическая викторина
«Несъедобные
продукты»
8-11
Учащиеся
классов
8-11
8
Учащиеся
класса
8
11
Учитель химии
5-11
Учитель химии и
учащиеся 9 класса
9-11
Учитель химии
Отчет
о проведении «Недели химии в МБОУ «Новокакерлинская
ООШ» Дрожжановского района РТ
Директор Абдрахманов Шамиль Мубаракзянович. В
мероприятиях приняло участие 42 учащихся.
Программа проведения мероприятий:
11 февраля. Открытие недели химии. Выпуск стенгазеты
«Занимательная химия».
12 февраля «Периодическая система в нашем доме». Беседа.
13 февраля « Вечер химических элементов». Выступления учащихся.
Отгадывание загадок.
Подведение итогов недели химии
Занимательная химия
Это интересно
14 февраля «Казанская химическая школа». Беседа, видеоролик.
15 февраля «Занимательные опыты по химии». Классный час.
16 февраля Награждение активных участников недели химии.
2. Мероприятия направлены на повышение интереса учащихся к
предмету химии.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Большеаксинская
СОШ» Дрожжановского района РТ
Опыт с петушком
Директор Никитин Сергей Николаевич. В мероприятиях
приняло участие 115 учащихся.
191
192
11.02.13.
Общешкольная линейка
Храмова Н.В.
Открытие недели химии
12.02.13.
" Знакомство с химией" – Храмова Н.В.
презентация с элементами беседы
с демонстрацией опытов по
химии. (5-7кл)
13.02.13.
"
Глобальные
экологические Храмова Н.В.
проблемы"
–
экологический
турнир для 10-11 классов
14.02.13.
Конкурс стен газет
Храмова Н.В.
Открытый урок в 9 классе по теме
«Неметаллы»
15.02.13.
КВН среди учащихся 8,9 классов
Храмова Н.В.
Конкурс рефератов
16.02.13.
Подведение итогов
Храмова Н.В.
С 11по 16 февраля 2013 года в МБОУ «Большеаксинская
СОШ» Дрожжановского муниципального
района РТ прошла
предметная неделя по химии. Цель недели химии – повысить
интерес учащихся к изучению предмета химии, вызвать у них
положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и
обобщениям,
обогатить
кругозор
и
интеллект
учащихся
дополнительными знаниями. На протяжении всей недели
в
доступной игровой форме проводились познавательные мероприятия
по следующему плану:
Один из принципов, проведения недели химии, участие всех
детей. Второй принцип: «Проигравших нет, есть только победители».
Неделя была интересной, творческой, научной. Это проявилось во
всех проводимых мероприятиях. Наиболее активные участники были
награждены грамотами.
Наиболее интересными мероприятиями стали:
1. Встреча выпускников школы с представителями КНИТУ.
193
2. Игра КВН – 8,9-е классы (учитель Храмова Н.В)
Команда 9 класса « МОЛЕКУЛЫ»
(разгадывание кроссворда)
Химическая сказка «Белый фосфор»
команды Нейтрончики» 8 класса
3. Знакомство с химией 6,7 классы ( Храмова Н.В.)
194
Отчёт о проведении «Недели химии в МБОУ
«Стародрожжановская СОШ №1»Дрожжановского района РТ
Все проведенные мероприятия носили ярко выраженный
характер и способствовали формированию у учащихся экологической
грамотности, бережного отношения к окружающему миру, здорового
образа жизни. Наибольшую активность в проведении недели химии
проявили учащиеся 8,9,10 и 11 классов.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ
«Староишлинская СОШ» Дрожжановского района РТ
Директор Алиуллова Рамзия Адизяновна. В мероприятиях
приняло участие 44 учащихся.Неделя химии в школе посвящена 68летию Победы в ВОВ.
План проведения
1.Понедельник
Открытие недели химии. Конкурс химических газет. 8-11 классы
2. Вторник
Химическая викторина “Элементы таблицы Д.И.Менделеева на
защите Родины”. 9 класс
Химическая эстафета. 8 класс
3. Среда
Читательская конференция:
“Военные профессии веществ” 10 класс
“Использовать знания для борьбы с фашизмом” 11 класс
4. Четверг
Экскурсия в котельную “Способы сжигания топлива”. 8 класс
5. Пятница.
Литературный вечер “Клинские поэты о Великой Отечественной
войне”. 9-11 классы
6. Суббота
Ответы на тематические чайнворды. 8-9 класс.
Подведение итогов недели.
195
Директор Хузеева Р.М. Приняло участие 361 учащихся.
Цель недели химии – повысить интерес школьников к изучению
предмета, вызвать у них положительные эмоции, подвести к
самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и
интеллект учащихся дополнительными знаниями. На протяжении всей
недели в доступной игровой форме проводятся познавательные
мероприятия по химии, цель которых – пробудить у ребят интерес к
предмету (в том числе и до его изучения).
№ Название мероприятий
Классы
Дата
проведения
1 Конкурс презентаций и
5-7 классы
11.02.13г.
творческих работ
учащихся на тему «Химия
на кухне», «Химия в
аптечке», «Химия в
косметичке», «Химия в
автомобиле»
2 «Химия –
2 классы
11.02.13г.
детям»(экскурсия в
кабинет химии)
3 Химическая викторина
8-11классы
12.02.13г.
4. Встреча с преподавателями 9-11классы
13.02.13г.
КХТИ. Выставка –
творческих работ
учащихся
5. Урок – игра «Путешествие 8 А класс
14.02.13г.
по Химграду»
6. Игра Клуба веселых и
8-11классов
15.02.13г.
находчивых химиков
7. Торжественное подведение 8-11 классы
16.02.13г.
итогов «Недели химии в
школе»
Предметные недели – это цикл мероприятий, пронизанных
духом сотворчества, ожиданием чего-то необычного, неординарного,
интересного. Они активизируют познавательный интерес учащихся,
196
повышают мотивацию к изучению предметов, увлекают интересными
делами.
В рамках этой недели прошел конкурс творческих работ
учащихся 9- х классов с презентацией на темы как: « Химия на
кухне», «Химия в аптечке», «Химия в косметичке», «Химия в
автомобиле», где учащиеся познакомили зрителей с интересными
понятиями в этих областях . Учащиеся с интересом слушали
презентации и делали себе выводы о значении предмета химии в
современном обществе.
Для учащихся начальных классов была организована экскурсия
в кабинет химии. «Химия- детям». Учитель химии Нафиева Гелия
Фаиковна рассказала учащимся 2-го класса о значении химической
лаборатории для изучения предмета химии.
Химическая викторина, кроссворды. Для организации
благоприятного
климата,
ориентирующего
учащихся
на
коммуникацию, необходимо выбирать такие кроссворды, которые
будут стимулировать деятельность учащихся. Пути и способы
реализации этих принципов должны быть в значимой степени
творческими, нетрадиционными и в то же время эффективными
.Одной из интеллектуальных игр является кроссворд. Кроссворд
тренирует память и расширяет кругозор, способствует развитию
сообразительности и ассоциативного мышления, что позволяет
учащимся усваивать знания в игровой форме.
Урок- игра «Путешествие по Химграду».
Показала интересные опыты
197
198
Пятница. 15.02.13. Брейн – ринг для старшеклассников (мероприятие
для учащихся 9 – 11 классов).
Суббота.16.02.13. Заключительная линейка, посвященная «Неделе
химии».Награждение победителей.
Игра Клуба весёлых и находчивых химиков.
Торжественное подведение итогов «Недели химии в школе».
Особо отличившихся учащихся на школьной
линейке
награждали грамотами. Будучи массовой формы работы ,предметная
неделя способствовала активизации познавательной и практической
деятельности учащихся на уроках и во внеурочные время,
расширению кругозора, широкому развитию детского творчества. В то
же время предметная неделя позволяет установить качество усвоения
учащимися программного материала, обнаружить пробелы в знаниях и
умениях, выявить имеющиеся способности.
Отчет о проведении Недели химии в « МБОУ
«Старошаймурзинская ООШ» Дрожжановского района РТ
Директор Халитов Ильсур Ахметсафеевич. В мероприятиях
приняло участие 130 человек.
Приложение.
Программа проведения мероприятий.
Понедельник. 11.02.13 Защита рефератов . «Химия вокруг нас и для
нас». Участвовали учащиеся 9-11 классов.
Вторник. 12.02.13. Конкурс «Загадки» с участием учащихся 8-11-ых
классов.
Среда. 13.02.13. Встреча с сотрудниками ИРНО и факультетов КНИТУ
на
базе
«Стародрожжановской
СОШ»
Дрожжановского
муниципального района РТ.
«В гостях у сказки» ознакомление учащихся младших классов с
наукой химия.
Четверг. 14.02.13. Кулинарное шоу «Белки против жиров и
углеводов». Мероприятие для учащихся 5-7 классов.
199
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «ХорноварШигалинская СОШ» Дрожжановского района РТ
Директор Степанова Любовь Васильевна. В мероприятиях
приняло участие 96 учащихся.
Программа проведения
Дни недели
Понедельник
дата
11.02.13
мероприятия
Класс
Пробное
11
тестирование ЕГЭ по класс
200
химии (по программе
КНИТУ)
Вторник
12.02.13
Среда
13.02.13
Четверг
14.02.13
Пятница
15.02.13
Суббота
16.02.13
Химическая викторина
«Своя игра»
Встреча
с
представителями
Казанского
национального
исследовательского
технологического
университета1.«Химия – детям» экскурсия в кабинет
химии - для начальных
классов
2.Химическая
сказка
«Царевна Несмеяна» занимательные опыты для
учащихся начальных
и
средних классов -11 класс
Игра Клуба веселых и
находчивых химиков
Подведение
итогов
«Недели
химии
в
школе»
«Недели
»
8
класс
11
класс
1
1-4
классы
2
3-7
классы
9-10
классы
3
Отчет о проведении Недели химии в общеобразовательных
учреждениях Елабужского муниципального района
Наименование
образовательног
о учреждения
Ф.И.О. директора
адрес, к. тел. элек.
адрес
№
п/п
201
Сроки
проведени
я «Недели
химии в
школе»
Количес
тво
учащихс
я,
принявш
их
участие
в
меропри
ятиях
4
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Бехтеревская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Большешурнякс
кая средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Мортовская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
Сафиуллин Рамиль
Габдрашитович
423638
Елабужский район
с. Бехтерево
ул.Гусева д.20
8-85557-7-67-42
Sbeht.Elb@edu.tatar.
ru
18 22.02.2013
Абакаев Валерий
Иванович
423617
Елабужский район
с.Большой Шурняк
ул.Полевая д.1
8-85557-7-46-25
Sbsh.Elb@edu.tatar.r
u
18 22.02.2013
Гафаров Талгат
Миннахметович
423620
Елабужский район
с. Морты
ул. Молодежная-2
д.20
8-85557-7-42-67
Smort.Elb@edu.tatar.
ru
18 22.02.2013
Сулейманов Фазыл
Тимерханович
423622
Елабужский район
18 22.02.2013
202
70
72
58
48
5
6
7
"Поспеловская
средняя
общеобразовател
ьная школа "
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Старокуклюкск
ая средняя
общеобразовател
ьная школа".
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"СтароЮрашская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Танаевская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
с. Поспелово
ул. Набережная
д.16
8-85557-7-63-52
SPospel.Elb@edu.tat
ar.ru
Мельников Иван
Николаевич
423618
Елабужский район
д. Старый Куклюк
пер. Школьный д.2
8-85557-7-48-25
Ssk.Elb@edu.tatar.ru
Гиззатуллин Илсур
Ленурович
423619
Елабужский район
с. Старый Юраши
ул. Школьная д.25
8-85557-7-11-20
Styur.Elb@edu.tatar.r
u
Малов Николай
Александрович
423631
Елабужский район
с. Танйка
ул. 40лет Победы
д.16
8-85557-7-72-51
Stan.Elb@edu.tatar.r
u
203
8
18 22.02.2013
9
30
18 22.02.2013
10
87
18 22.02.2013
11
145
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Яковлевская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Костенеевская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
"Лекаревская
средняя
общеобразовател
ьная школа"
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 1»
Елабужского
муниципального
Козырева Ольга
Владимировна
423623
Елабужский район
с. Яковлево
ул. Мира д.1
8-85557-7-20-51
Sykv.Elb@edu.tatar.r
u
18 22.02.2013
Акаев Павел
Николаевич
423624
Елабужский район
с. Костенеево
ул. Центральная
д.30
8-85557-7-25-38
Skost.Elb@edu.tatar.r
u
18 22.02.2013
Кузьмин Владимир
Сергеевич
423632
Елабужский район
с. Лекарево
ул. Московская д.13
8-85557-7-61-25
Slek.Elb@edu.tatar.r
u
18 22.02.2013
Оленева Рамзия
Даутовна
423600
г.Елабуга
пр.Мира 39
8-85557-3-75-50
S1.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
204
73
82
61
400
района
12
13
14
15
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 2»
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 3
им. Героя
Российской
Федерации
А.Н.Епанешнико
ва» Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Гимназия №4»
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 5»
Елабужского
муниципального
района
Немтырев Сергей
Михайлович
423630
г.Елабуга
ул.Говорова д.3
8-85557-7-07-70
S2.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
Смирнова Ирина
Владимировна
423603
г.Елабуга
ул. Строителей д.6
8-85557-3-13-55
S3.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
16
502
17
346
18
Хамитов Рафаэль
Рахимович
423602
г.Елабуга
ул.Разведчиков д.41
8-85557-3-02-87
G4.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
Иванов Андрей
Николаевич
423602
г.Елабуга
ул.Казанская д.91
8-85557-7-05-96
S5.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
205
589
19
300
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 6»
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 8»
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа № 9
с углубленным
изучением
отдельных
предметов»
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
Ларионов Юрий
Григорьевич
423600
г.Елабуга
пр.Мира д.15а
8-85557-3-41-96
S6.Elb@edu.tatar.ru
596
Остроумов
Анатолий Иванович
423602
г.Елабуга
пр.Мира д.59,
8-85557-3-72-26
S8.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
Скотарь Валентина
Дмитриевна
423602
г.Елабуга,
ул.Пролетарская
д.48
8-85557-3-11-11
S9.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
Салихова роза
Кутдусовна
423606
г.Елабуга
ул.Марджани д.54
18 22.02.2013
206
800
1000
1302
20
21
22
общеобразовател
ьная школа №
10» Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Средняя
общеобразовател
ьная школа №
11» Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Гимназия № 1»
Елабужского
муниципального
района
Муниципальное
бюджетное
общеобразовател
ьное учреждение
«Гимназия № 2»
Елабужского
муниципального
района
8-85557-9-44-72
S10.Elb@edu.tatar.ru
Рыбаков Александр
Васильевич
423600 г.Елабуга,
ул.Радищева, д.5
8-85557-7-27-89
mousoch11emr@mai
l.ru
18 22.02.2013
Сафиуллина Лилия
Миргасимовна
423603
г.Елабуга
ул.Пролетарская
д.28
8-85557-3-40-93
G1.Elb@edu.tatar.ru
Галлиев Аяз
Миргасимович
423600
г.Елабуга
ул.Тугарова д.6
8-85557-7-85-24
G2.Elb@edu.tatar.ru
18 22.02.2013
20
330
18 22.02.2013
228
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ СОШ №8»
Елабужского района РТ
И.О. директора школы Парамонова Л.М. В мероприятиях
недели приняло участие 300 учащихся.
207
Программа
Понедельник.
1. Конкурс презентаций на тему « Химия в окружающем нас мире»:
«Химия в ванной», «Химия на кухне», «Химия в аптечке», «Химия в
косметичке», «Химия в автомобиле», «Химия и экология».
2. Пробное тестирование ГИА по химии.
Вторник.
1. Тематические уроки: «Химия и питание», «Химия и здоровье»,
«Химия и экология.
2. Пробное тестирование ЕГЭ по химии.
Среда. 1. Конкурс видеороликов,
газет, кроссвордов, загадок на тему:
«Химия вокруг нас и для нас».
2.Участие во Всероссийских
дистанционной олимпиаде
«Продленка».
Четверг.
1. «Химия - детям» (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентации и занимательные опыты для учащихся 4 Б класса).
2. «Будущее большой химии» - виртуальные экскурсии в химические
лаборатории, показ интересных историй из жизни выдающихся
ученых – химиков, знакомство с перспективами развития химической
и нефтегазохимической отраслей промышленности Республики
Татарстан
Пятница.
Торжественное подведение итогов «Недели химии в
школе».
3. фотоматериалы по проведению «Недели химии в школе».
4. оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»
В целом неделя химии прошла успешно. Учащиеся приняли
активное участие в мероприятиях согласно плану школы.
208
7.
8.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
Отчёт о проведении недели химии в МБОУ «Мортовская СОШ»
Елабужского района РТ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименовани
е ОУ
Муниципально
е бюджетное
общеобразоват
ельное
учреждение
«Мортовская
средняя
общеобразоват
ельная школа»
Елабужского
муниципально
го
района
Республики
Татарстан
Ф.И.О. директора,
адрес,
тел., эл.адрес
Гафаров Талгат
Миннахметович,
РТ, Елабужский
район, с.Морты,
ул.Молодежная-2,
д.20
(85557)7-42-67
Smort.elb@edu.tatar
.ru
Наименование
мероприятия,
Класс,
Ф.И.О. учителя
Открытие недели
химии. Школьная
линейка.
«Химия детям»
(экскурсия в кабинет
химии, просмотр
презентации «Химия
вокруг нас» и
занимательные опыты
для маленьких)
3-4 классы, учитель
Гайнанова Р.М.
Конкурс презентаций
на тему: «Химия
вокруг», «Химия в
ванной», «Химия в
209
Сро
к
пров
еден
ия
11.0
2.20
13
11.0
2.20
13
кол-во
учащихся,
принявши
х участие
в
мероприя
тиях
65
учеников
12
учеников
12
учеников
12
.02.2
013
16
учеников
14
.
косметичке», «Химия в
аптечке» и другие.
10,11 классы, учитель
Гайнанова Р.М.
12.0
2.20
13
Урок конференция по
теме: «Великие
химики» 9,10
классы,учитель:
Гайнанова Р.М.
Химический диктант.
8-11 классы, учитель
Гайнанова Р.М.
Экскурсия на родники
села. 6 класс, классный
руководитель
Гайнанова Р.М.
13.0
2.20
13
Классные часы по
теме: «Мир воды», 1-11
классы, классные
руководители
210
13.0
2.20
13
14.0
2.20
13
14.0
2.20
13
15.0
2.20
13
65
учеников
8 учеников
20
учеников
12
учеников
7 учеников
16
учеников
15.0
2.20
13
Просмотр фильма
«Занимательная
химия», 3-4 классы,
учитель Гайнанова
Р.М.
Просмотр фильма
«Занимательная
химия», 5-6 классы,
учитель Гайнанова
Р.М.
Интеллектуальная
8 учеников
12
учеников
Открытый классный
час по теме: «Вода –
наше богатство», 6
класс, учитель
Гайнанова Р.М.
Конкурс детских
рисунков, стихов,
сочинений «Химия и
мы», 1-4 классы,
учителя начальных
классов
12. Беседа по теме:
Будем знакомы,
химия!», 7 класс,
учитель Гайнанова
Р.М.
24 ученика
16.0
2.20
13
18.0
2.20
13
«
19.0
2.20
13
21.0
2.20
13
65
учеников
игра: «Играя, думай!».
9,10 классы, учитель
Гайнанова Р.М.
Торжественное
подведение итогов,
школьная линейка
План проведения мероприятий
11.02.2013
1. Открытие недели.
2.“Химия - детям” (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентации “Химия вокруг нас” и занимательные опыты для
учащихся 3,4 классов).
12.02.2013
1. Конкурс презентаций на тему “Химия вокруг нас и для нас”:
“Химия в ванной”, “Химия на кухне”, “Химия в аптечке”,
“Химия в косметичке”, “Химия в автомобиле” и др. (10,11
классы
2. Урок-конференция по теме: “Великие химики”. (9,10 классы)
13.02.2013.
1. Химический диктант. (8-11 классы)
2. Экскурсия на родники села. 6 класс
14.02.2013.
1. Открытый классный час в 6 классе: “Вода в нашей жизни”.
2. Классные часы во всех классах по теме: “Мир воды”
15.02.2013.
1. Конкурс детских рисунков, стихов и сочинений “ Химия и мы”.
2. Просмотр фильма «Занимательная химия» (3,4 классы)
16.02.2013
Просмотр фильма «Занимательная химия». (5,6 классы)
18.02.2013
Беседа по теме: « Будем знакомы, химия!».( 7 класс )
19.02.2013
Интеллектуальная игра среди учащихся 9-10 классов: «Играя,
думай!».
21.02.2013
Торжественное подведение итогов
Справка
по итогам проведения Недели по химии
211
Цель проверки:
1) проверить «как» неделя предмета влияет на развитие и интерес
учащихся к изучаемому предмету;
2)
повышение
образовательного
уровня
обучения
детей
самостоятельности и творчеству;
3) выявление способных по предмету учащихся для включения в
сборную команды школы для участия в районной олимпиаде по
предмету.
Время проведения: с 11.02.13 по 21.02.13
Комиссия: директор школы Гафаров Т.М., заместитель директора
школы по учебной работе Губайдуллина З.Н., заместитель директора
школы по воспитательной работе Галиева Л.Х.
В ходе недель были проведены:
1.«Химия детям» (экскурсия в кабинет химии, просмотр презентации
«Химия вокруг нас» и занимательные опыты для маленьких) 3-4
классы, учитель Гайнанова Р.М.
2. Конкурс презентаций на тему: «Химия вокруг», «Химия в ванной»,
«Химия в косметичке», «Химия в аптечке» и другие. 10,11 классы.
Учитель Гайнанова Р.М.
3. Урок конференция по теме: «Великие химики».9,10 классы.
Учитель: Гайнанова Р.М.
4. Химический диктант. 8-11 классы, учитель Гайнанова Р.М.
5. Экскурсия на родники села. 6 класс, классный руководитель
Гайнанова Р.М
6. Классные часы по теме: «Мир воды», 1-11 классы, Классные
руководители.
7. Открытый классный час по теме: «Вода – наше богатство», 6 класс,
учитель Гайнанова Р.М.
8. Конкурс детских рисунков, стихов, сочинений «Химия и мы».
9. Просмотр фильма «Занимательная химия», 3-6 классы, учитель
Гайнанова Р.М.
10 Беседа по теме: « Будем знакомы, химия!», 7 класс, учитель
Гайнанова Р.М.
212
1. Все учителя добросовестно подготовились к проведению недели по
химии.
2. Были проведены мероприятия для школьников всех возрастов
Рекомендации:1.
Продолжать в
дальнейшем использование
«Предметной формы воспитательной работы». 2. В начале
мероприятия обязательно говорить о цели и задачах данного
мероприятия 3. В конце мероприятия делать выводы
Рекомендации:
1. Отметить хорошую работу учителя Гайнановой Р.М.
2. Привлекать родителей к проведению недели;
3. Больше привлекать учителей школы к посещению открытых уроков
и внеклассных коллег.
Справка была составлена заместителем директора школы по УР
Губайдуллиной З.Н. 21.02.13
Результаты проверки были заслушаны на заседании ШМО 21.02.13.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ
“СОШ № 2” Елабужского района РТ
11 Интеллектуальная игра: «Играя, думай!», 9, 10 классы.
14. Торжественное подведение итогов, школьная линейка
Все мероприятия, проведенные в течение недели, показали
интерес учащихся к предмету химия. Ребята с желанием участвовали
во всех мероприятиях, посвященных химии. Дети младшего
школьного возраста с удовольствием посмотрели презентацию
«Химия вокруг нас». Дети среднего школьного возраста, посетив
родники, много нового и интересного узнали о свойствах и пользе
воды. Ученики старших классов подготовили презентации по теме
«Великие химики». Но больше всего школьникам понравилось
участвовать в интеллектуальной игре «Играя, думай!», где они смогли
показать свою эрудицию, память, логическое мышление,
продемонстрировать опыты и наглядно показать использование
химических веществ в быту.
Учитель для достижения цели использовала игровые приемы,
как на развитие памяти, воображения, логическое мышление, так и
развлекательные. Все мероприятия прошли живо и интересно,
учитывая возрастные психологические особенности детей и имели
большое воспитательное значение.
Из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
213
№
Наимено
вание ОУ
МБОУ
“Средняя
общеобразо
вательная
1 школа № 2”
ЕМР РТ
Ф.И.О.
директора,
адрес,
тел., эл.адре
с
Наименование
мероприятия,
Класс,
Ф.И.О. учителя
Немтырев Понедельник
С.М.
Открытие
Говорова
неделихимии:
д.3
Конкурс
7-07-70
Газет
кроссвордов
Богатырёва Н.Л.
214
Срок
проведения
ко
л-во
учащ
ихся,
прин
явши
х
участ
ие в
меро
прия
тиях
18.02
и
47
чело
век
Вторник
Занимательные
опыты
«Этот
удивительный
углерод»
(для
учащихся
5-6
классов)
проводят
учащиеся 11 кл.
Богатырёва Н.Л.
Фотоматериалы
19.02
82
чело
века
Среда
План проведения
11-16 февраля сш. № 9
Учитель : Леонтьева Н.В.
Химическая
викторина
20.02
Богатырёва Н.Л.
Четверг
Радиовещание
«Это
интересно»
21.02
43
человек
а
Для
всех
учащих
ся
Время
проведения
12 февраля
4 урок
12 февраля
7 урок
13 февраля
14 февраля
Богатырёва Н.Л.
15 февраля
Пятница
15 февраля
22.02
Подведение
Итогов
Химия- жизнь
Игра
для
учащихся
8
классов
38
человек
11-15 февраля
16 февраля
Наименование
мероприятия
Урок занимательной
химии «Путешествие
Колобка в стране
ХИМИЯ
Конкурс презентаций
«Химия вокруг нас»
Пробное
ЕГЭ
по
химии
Пробное ГИА по
химии
Урок
«Силикатная
промышленность»
Урок-презентация
«Казанская
школа
химиков»
Конкурс
рисунков
«Мир химии моими
глазами»
Подведение итогов.
Богатырёва Н.Л.
215
216
Место
проведения
405 каб.
405 каб.
класс
1г,
учащиеся
кружка
«Занимательная
химия»
8-10 классы
Каб.
информатики
Каб.
информатики
405 каб
11 класс
405 каб
10 класс
405 каб.
желающие
405 кабинет
9 класс
9в
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «СОШ № 9» Елабужского
района РТ
Директор школы: Скотарь В.Д.
№ Наименование
Срок
класс
Кол-во
мероприятия
проведения
учащихся
1
Урок занимательной 12 февраля
1г,
29
химии «Путешествие 4 урок
учащиеся кружка
Колобка в стране 405 каб.
«Занимательная
ХИМИЯ
химия»
2
Конкурс презентаций 12 февраля
8-10 классы
28
«Химия вокруг нас»
7 урок
405 каб.
3
16 февраля Пробное 13
февраля 11 класс
9
ЕГЭ по химии
Каб.
( ср балл
информатики
-3,9)
4
Пробное ГИА по 14
февраля 9 класс
2
химии
Каб.
(Ср балл
информатики
4)
5
Урок
«Силикатная 15
февраля 9 в
29
промышленность»
405 каб
6
Урок-презентация
15
февраля 10 класс
35
«Казанская
школа 405 каб
химиков»
7
Конкурс
рисунков 11-15
желающие
8
«Мир химии моими февраля
глазами»
405 каб.
Подведение итогов.
16
февраля
405 кабинет
В рамках республиканской недели химии школу 12.02.2013
года посетили представители КНИИТУ г Казань. Учащимся 10-11
классов было рассказано о работе КНИИТУ, факультетах, экзаменах,
необходимых для поступления на разные факультеты.
3.Оценка эффективности проведения мероприятия «Неделя химии».
Мероприятия в рамках недели химии углубили интерес к
предмету. Многие ребята творчески подошли к презентациям. Очень
интересные презентации были у Дудниченко Даши 9 класс , Аширова
Ришата 9 класс. Учащиеся первого класса на уроке занимательной
химии проявили большой интерес к предмету, и было удивительно
слышать от некоторых учащихся комментарии опытов. Ребята,
занимающиеся в кружке, захотели показать сказку в других классах
217
начальной школы. Работа по развитию интереса у младших
школьников будет продолжена в дальнейшем.
В общем, неделя химии подняла интерес к предмету, углубила
знания по предмету. Ребята узнали много нового о Казанской школе
химиков, о химии быта, о парфюмерии и косметики. В газете,
посвященной недели химии, ребята затронули вопросы экологической
химии.
В дальнейшем,
планируется привлекать еще большее
количество
учащихся для проведения мероприятий. Проводить
мероприятия с привлечением родителей, работающих на химических
предприятиях свободной экономической зоны «Алабуга».
КНИТУ
Конкурс презентаций
Открытый урок
218
СОШ №2»
3
МБОУ «Заинская
СОШ № 3»
4
МБОУ
«Заинская
СОШ №4»
5
МБОУ «Заинская
СОШ №6»
6
МБОУ «Заинская
СОШ №7 с
углубленным
изучением
отдельных
предметов»
МБОУ «Татарская
гимназия»
Урок занимательной химии
Отчет о проведении «Недели химии в школе» по Заинскому
муниципальному району
№
п/п
Наименование
образовательного
учреждения
1
МБОУ «Заинская
СОШ № 1»
2
МБОУ
«Заинская
Ф.И.О. директора,
Адрес, к.тел, эл. адрес
Исрафилова В.К.
г.Заинск,
ул. Толстого, д.39,
8(85558) 6-62-93,
sh1712@mail.ru
Биккинина
Тамара
219
Сроки
проведения
«Недели
химии в
школе»
18 –
25.02.13
13.02-
Колич
ество
учащи
хся,
приня
вших
участ
ие в
мероп
рияти
ях
«Неде
ли»
109
105
7
8
МБОУ
«Аксаринская
СОШ»
9
МБОУ
«Бегишевская
СОШ»
Викторовна
г.Заинск, ул. Казанская
5,
8(8558)3-29-45,
sh237@mail.ru
Мазуревская В.А.,
г.Заинск,
ул.Лобачевского,5,
8(85558) 3-52-87,
sh335@mail.ru
Ларина
Светлана
Ивановна
Г.Заинск,
ул.
Комсомольская
50а,
8(8558)7-50-15,
sh437mail.ru
Кузнецов С.А.,
г.Заинск, пр.Победы,
17
8(85558) 3-48-43,
sh637@maiI.ru
Бареева Забиря
Гафуровна,
РТ. г. Заинск, ул.
Ленина, д. 25а,
8(85558) 7-55-47,
sh7770@mail.ru
Ахметзянов Л.С.,
г.Заинск, ул.Ленина,17
, 8(85558) 7-50-58,
tatar.cim20762@mail.ru
Файзуллина Ильсоя
Бикмурзаевна,
с.Аксарино,
ул.Школьная,4,
8(85558) 3-73-34,
aksar37@mail.ru
Камилов Азат
Вазихович,
с.Бегишево,
ул.Гагарина,125,
8(85558) 3-80-46,
begish137@yandex.ru
220
19.02.13
15-22.02.13
134
18.0223.02.13
268
18.02.13 –
22.02.13
210
18.0225.02.2013
136
18-25.02.13
132
18.02.1323.02.13
44
04-09.02.13
50
10
11
12
МБОУ
«Бухарайская
СОШ» Заинского
муниципального
района РТ.
МБОУ
«Верхненалимская
СОШ»
Филиал МБОУ
«Верхненалимская
СОШ»
«Сармашбашская
ООШ»
13
МБОУ
«Верхнешипкинская
СОШ»
14
МБОУ
«Кадыровская
СОШ»
Миннегулова Ляйля
Вакилевна
423536,РТ. Заинский
район,
С. Бухарай,
ул.Школьная,12
(85558) 6-77-23,
buh677@mail.ru
Батьков М.Н.,
с.Верхний Налим,
ул.Молодежная, д.1,
8(85558) 3-86-31,
vnalim36@mail.ru
Батьков Михаил
Николаевич, 8(85558)
3-86-31,
Зам по УВР
Гайфуллина Фануза
Равиловна,
8(85558) 3-90-31
sarmash37@mail.ru
Ишматов А.Х.,
Заинский р-н,
с.Верхние Шипки,
ул.Центральная,83,
8(85558) 6-92-66,
shipki21@mail.ru
Миннегалиев Равиль
Минразиевич,
с.Кадырово,
ул.Молодежная,4
тел.8(85558)63325,
kadyrovo63@mail.ru
221
18.02.13.22.02.13.
14-19.02.13
19-25.02.13
18.02.2013
–
24.02.2013
19-25.02.13
26
12готов
или
высту
плени
я,
40 —
участв
овали
как
зрител
и
16
111кла
ссы
(85
учени
ков)
8а -13
уч.
8б –
4уч.
9а –
13 уч.
9б - 4
уч.
15
МБОУ
«Новоспасская
СОШ»
16
МБОУ «
Поручиковская
СОШ»
17
МБОУ
«Савалеевская
СОШ»
18
МБОУ «Тюгеевская
СОШ»
19
МБОУ
«Чубуклинская
СОШ»
20
21
10кл –
3уч.
11кл –
6уч
24
Базина Е.Е. 423535,
Заинский район, с.
Новоспасск, ул.
Заречная 14
8(855)586-45-35,
16novospassk@mail.ru
Нуруллина Ф.С., село
Поручиково, ул
Чапаева д 25, 8(85558)
3-70-96,
sch_poruch@mail.ru
04.02.201309.02.2013
18-25.02.13
10
учащи
хся
( 9-11
кл)
М.М.Асылхузин,
д.Савалеево,
ул.Молодежная,1
8(85558) 6-23-35,
saval62@mail.ru
Черяшов Александр
Иванович, с.Тюгеевка,
ул.Школьная, 89,
8(85558) 6-05-20,
tugzai@yandex.ru
Ахтямова Сания
Аслаховна, Заинский
район, с.Чубуклы,
ул.Молодёжная,
д.229/б,
8(8555) 3-68-57
chubuk3682@mail.ru
11.02 –
16.02.13
28
18-25.02.13
25
18.02.1322.02.13
27
МБОУ
«Верхнебагряжская
ООШ»
Иванов Николай
Михайлович,
с.Верхний Багряж,
ул.Советская, 4 а,
(85558) 64-3-15,
vbag64@mail.ru
18.0222.02.13
15
МБОУ
«Верхнелузинская
Мухаметханов Марат
Фаимович, с.Верхние
12-26.02.13
16
222
ООШ»
22
МБОУ
«Старотокмакская
ООШ имени Р. Ш.
Фардиева
Лузи,
ул.Центральная,38
8(85558) 3-81-82,
luzi75@mail.ru
Миннуллина Р. М.
Заинский район, с.
Старый Токмак,
ул.Советская д.5,
8(85558) 3-73-07,
stokmak374
18-22.02.13
17
1. В соответствии с письмом Министерства образования и
науки Республики Татарстан от 12.02.2013г. № 1629 и приказа УО №
82 от 13.02.2013г.
о проведении «Недели химии в школе» в
образовательных учреждениях Заинского района проводилась неделя
химии. Основные цели недели химии: повысить интерес школьников к
изучению предмета, вызвать у них положительные эмоции, подвести к
самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и
интеллект учащихся дополнительными знаниями, содействовать
закреплению полученных знаний на уроках.
В рамках тематической недели в каждой школе проходили
различные мероприятия:
- презентации на химическую тему;
- выставки школьных стенгазет («В химическом царстве»,
«Моя профессия – химик», «Химия вокруг нас», «Химия в стихах,
загадках, ребусах»);
- открытые уроки («Скорость химической реакции»,
«Знакомство с химией»);
- химические опыты;
- открытие галереи («Великие ученые – великие открытия»);
- игры («Химический турнир», «А ну-ка, химики», «Что? Где?
Когда?», «Знатоки химии», «Лабиринты химии», «Химия вокруг нас»);
- химические викторины
(Знаешь ли ты химию?»,
«Удивительный мир веществ», «Занимательная химия»);
- решение кроссвордов, ребусов с химическими терминами;
- внеклассные мероприятия («Я экспериментатор», «Выбор
сделай сам», «Химия и профессия», просмотр фильма «Самые
красивые химические реакции»);
- профориентация (встреча с представителями КНИТУ,
техником – лаборантом завода «Техно Николь» г.Заинск).
223
2. Все проведенные мероприятия носили ярко выраженный характер
и способствовали формированию химической грамотности. В
результате проведения недели химии можно сделать следующие
выводы:
- учащиеся с большим интересом относятся к игровым формам;
- использование занимательного материала помогает активизировать
учебный
процесс,
развивает
познавательную
активность,
наблюдательность, внимание, мышление,
- вопросы викторин позволяют учащимся проверить правильность
знаний, вселить уверенность в свои силы, развить и углубить интерес
к предмету.
Конкурс тематических газет
Пища, которую мы едим
Химические опыты
Ребусы
3.Для повышения интереса учащихся к предмету, в том числе в
рамках проведения «Недели химии», необходимо организовывать
экскурсии на предприятия нашего города, а так же городов
Нижнекамск, Альметьевск, Лениногорск, Казань. Приглашать
ведущих специалистов, работающих на химических предприятиях
нашей республики, а так же специалистов, так или иначе, связанных с
химией (врачей, ученых, экологов и др.).
224
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Светлоозерская
СОШ» Заинского района РТ
Фотоотчет о проведении недели химии в МОУ
«Светлоозерская СОШ»
Уроки самоуправления по химии
Директор Мухтаров З.З. В мероприятиях участвовало 20
учащихся.
Программа проведения мероприятий
I.
Цели и задачи:
- повышать интерес обучающихся к наукам естественного цикла;
- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через
подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий;
- вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую
деятельность.
II.
Руководство: администрация школы
III. Место и время проведения: населенный пункт Светлое Озеро,
школа. С 26 ноября по 1 декабря.
IV. Участники: ученики 7-11 классов.
V. Программа:
День
26.11
Мероприятие
Открытие
Недели
химии в школе
27.11
Викторина
«Семь
грецких орехов»
28.11
Уроки
самоуправления
по
предмету химия
29.11
Конкурс
стенгазет
«Химия вокруг нас»
30.11
Интеллектуальная
игра «Моя школа –
целый мир»
01.12
Урок-демонстрация
«Химический
эксперимент»
VI. Подведение итогов
VII. Награждение победителей
225
Класс
8-11
Ответственные
Попова Н.П.
8-11
Попова Н.П.
8-11
Попова Н.П.
7-11
Попова Н.П.
8-11
Попова Н.П.
7-11
Попова Н.П.
Конкурс стенгазет «Химия вокруг нас»
Урок-демонстрация «Химический эксперимент»
226
№
Название мероприятия
Класс
Учитель
1
Дата
проведения
мероприятия
15.02.2013
Урок
чистоты
«Загрязнение
окружающей среды»
10
2
16.02.2013
11
3
18.02.2013
4
19.02.2013
5
19.02.2013
Интеллектуальный
марафон по химии и
биологии.
Защита проектных работ
по
теме:
«Охрана
окружающей среды»
Защита проектных работ
по теме: «Результаты
промышленного
загрязнения окружающей
среды»
Участие 9-11 классов в
выездном Дне открытых
дверей КНИТУ на базе
ДДТ.
Хафизова
Д.С.
С.А.
Васильева
Хафизова
Д.С.
6
20.02.2013
7
21.02.2013
8
22.02.2013
Предметная
интеллектуальная игра
«Пять звезд»
Выступление ученицы 10
класса на уроках химии в
8-х
классах
с
исследовательской
работой
«Вермишель
быстрого приготовления
– вред или польза для
детского организма»
Подведение
итогов
недели химии
Интеллектуальная игра «Моя школа – целый мир»
Награждение победителей
Отчет о прведении Недели химии в МБОУ «Заинская СОШ №3»
Заинского района РТ
Директор Мазуревская В.А. В мероприятиях приняло участие
120 учащихся.
Приложения:
1.Программа проведения
мероприятий.2.Оценка эффективности
проведения «Недели химии в школе», в том числе лучший опыт
организации и проведения мероприятий. Фотоматериалы.
3.Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий «Недели химии в школе».
Цель: расширить знания обучающихся по предметам
естественного цикла, раскрытие и развитие познавательных и
творческих способностей учащихся, формирование интереса к
предметам естественного цикла.
Хафизова
Д.С.
10
Хафизова
Д.С.
9-11
Хафизова
Д.С.
9А, 9Б
Хафизова
Д.С.
8А,8Б
Хафизова
Д.С.
8-11
классы
Хафизова
Д.С.
1. Уроки «Чистоты» были проведены в 9,10, 11 классах, где ученики
провели свои исследовательские работы, подготовили выступленияпрезентации.
15.02.2013. Загрязнение окружающей среды – 10 класс.
План поведения
227
9
228
Батаева Анна
ученица 10 класса
СОШ №3 г. Заинска
Прохорова Анжелика
ученица 11 класса
СОШ №7 г. Заинска
16.02.2013. Редкие и изчезающие виды растений и животныхследствие загрязнения окружающей среды – 11 класс.
18.02.2013. Охрана окружающей среды – 9А класс
Неделя закончилась подведением общих и индивидуальных
итогов. Лучшие ученики получили поощрительные призы в виде
грамот, хороших отметок.
Предметная неделя способствовала развитию интереса и
способностей учащихся; пробуждению их любознательности;
расширению кругозора.
19.02.2013. Результаты промышленного
среды – 10 класс
загрязнения окружающей
Отчет о проведении «Недели химии в школе»
в Зеленодольском муниципальном районе
2. «Вермишель быстрого приготовления – польза или вред для
детского организма» - исследовательская работа ученицы 10 класса
Ботаевой Анны, ее выступление для учащихся 8-9 классов.
20. 02.2013 – в 9-ых классах
21.02.2013 – в 8-х классах.
С 7 по 14 февраля 2013 года в образовательных учреждениях
Зеленодольского муниципального района проводилась «Неделя химии
в школе». Данная акция организована в рамках республиканского
плана мероприятий по развитию детского научно – технического
творчества.
Неделя химии открылась встречей учащихся выпускных 9-х и
11-х классов с профессорско-преподавательским составом Казанского
национального исследовательского технологического университета.
Во встрече приняли участие декан факультета среднего
профессионального образования КНИТУ И.В.Зинина, доценты кафедр
229
230
высшего профессионального образования, более двухсот учащихся
муниципального района. Представителями университета были
вручены
дипломы
победителей
и
призеров
Поволжской
межрегиональной олимпиады «Будущее большой химии 2012-2013».
Приятным моментом было вручение приглашений на обучение в
КНИТУ отличникам учебы, претендентам на награждение золотой и
серебряной медалями.
На протяжении 7 дней в школах проводились научнопрактические конференции, брейн-ринги, открытые уроки, были
выпущены стенгазеты познавательного характера и экологической
направленности. Учащиеся познакомились с историей развития
химической промышленности в Республике Татарстан, предприятиями
нашего района, где используется химическое производство.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Наименование
образовательно
го учреждения
МБОУ
«Лицей №1
ЗМР РТ»
МБОУ
«Гимназия
№3»
МБОУ
«СОШ
№4
ЗМР РТ»
МБОУ
«Гимназия
№5 ЗМР РТ»
МБОУ
«СОШ № 7
ЗМР РТ»
МБОУ
«Лицей №9
им.А.С.Пушк
ина ЗМР РТ»
МБОУ
«Гимназия
№10
ЗМР
РТ»
Ф.И.О.
директора,
адрес,
контактный
телефон, электронный
адрес
Сроки
проведения
недели химии
в школе
Количество
учащихся,
принявших
участие в
мероприяти
ях
С.Ю. Кудрявцева
(843 – 71) 4-56-96
L1.Zel@edu.tatar.ru
М.А. Ильина
(843 – 71) 5-29-29
Zelschool3@mail.ru
И.З.Сафин
(843 – 71) 5-11-10
sch184@inbox.ru
Н.В. Чибинова
(843 – 71) 5-33-08
G5.Zel@edu.tatar.ru
Л.А. Душенина
(843 – 71) 3-00-75
dushemina@mail.ru
В.В. Кибец
(843 – 71) 3-41-98
Liceum9@mail.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
289
Е.Г. Сметанин
(843 – 71) 4-38-55
G10.Zel@edu.tatar.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
176
231
8
9
10
11
12
13
14
312
189
154
255
15
16
17
307
18
19
МБОУ
«СОШ №11
ЗМР РТ»
МБОУ
«Лицей №14
ЗМР РТ»
МБОУ
«СОШ №15
ЗМР РТ»
МБОУ
«СОШ №16
ЗМР РТ»
МБОУ
«Айшинская
СОШ
ЗМР
РТ»
МБОУ
«Акзегитовск
ая СОШ ЗМР
РТ»
МБОУ
«Ачасырская
СОШ
ЗМР
РТ»
МБОУ
«Васильевска
я СОШ №1
МБОУ
«Васильевска
я СОШ №2
МБОУ
«Васильевска
я СОШ №3
МБОУ
«Лицей
им.В.В.Карпо
ва»
с.Осиново
МБОУ
Л.Н. Любавина
(843 – 71) 5-27-08
S11.Zel@edu.tatar.ru
А.Н. Идрисова
(843 – 71) 5-54-35
L14.Zel@edu.tatar.ru
Е.И. Иванова
(843 – 71) 3-69-47
Lukanina.Natalya@li
st.ru
Р.Р. Сайфутдинов
(843 – 71) 3-75-04
S16.zel@edu.tatar.ru
Г.Р. Зиатдинова
(843 – 71) 4-76-48
sch2021@yandex.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
187
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
56
Г.Р. Саттарова
(843 – 71) 2-52-43
gelinya@mail.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
23
М.М. Максумов
(843 – 71) 2-56-28
gat-marat@yandex.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
19
Г.В. Зайцева
(843 – 71) 6-18-98
vasilevoschool@yand
ex.ru
Е.Г. Егорова
(843 – 71) 6-20-05
Shool2@mail.ru
М.А. Халиуллина
(843 – 71) 6-40-20
Sch3vasilevo@yande
x.ru
Э.Н. Королева
(843 – 71) 6-96-65
Osunch.zel@edu.tata
r.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
59
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
135
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
76
Ф.Д. Абдрахманов
7.02.2013
53
232
г.
146
213
87
32
20
21
«Осиновская
гимназия
им.С.К.Гимат
динова»
МБОУ
«Свияжская
СОШ
ЗМР
РТ»
МБОУ
«Большеключ
инская
СОШЗМР
РТ»
МБОУ
«Раифская
СОШ
ЗМР
РТ»
МБОУ
«ТатарскоТанаевская
СОШ
ЗМР
РТ»
МБОУ
«Обсерваторс
кая
СОШ
ЗМР РТ»
(843 – 71) 6-97-07
Sch1309@yandex.ru
по 14.02.2013
г.
Т.П.Трущина
(843 – 71) 2-07-75
Badanovaoksana@yandex.ru
С.А. Ефимова
(843 – 71) 2-83-88
Kluchy@yandex.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
68
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
32
З.З. Ягафарова
(843 – 71) 2-91-23
raifasch@mail.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
39
В.П. Гарипова
(843 – 71) 2-78-37
Stt.Zel@edu.tatar.ru
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
28
Е.В. Суховая
Sobs.Zel@edu.tatar.r
u
7.02.2013 г.
по 14.02.2013
г.
42
7февраля – презентация научного общества «Наследники
Менделеева». Выступление перед учащимися 6, 7 классов.
Встреча с преподавателями КНИТУ.
8 февраля – экскурсия в хирургический корпус Зеленодольской
ЦРБ.
9 февраля – закрытие недели химии в школе. Линейка,
награждение победителей конкурса стенгазет
Развитие исследовательских умений учащихся
в рамках научного общества
«Наследники Менделеева».
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «СОШ №11 с
углублённым изучением отдельных предметов» Зеленодольского
района РТ
С 4 по 9 февраля 2013 года в СОШ № 11 проходила неделя
химии. В рамках этой недели были проведены следующие
мероприятия:
4 февраля – открытие недели химии в школе.
5 февраля – выступление членов научного общества
«Наследники Менделеева» перед учащимися 9 классов по теме
« Энергетические напитки – польза или вред»
6 февраля – конкурс стенгазет. Викторина «Знаю ли я химию»
для учащихся 8 классов.
Россия вступает в период постиндустриального развития.
Технический прогресс лежит в основе перехода к новому этапу,
обеспечивает его эффективность и выдвигает высокие требования к
человеку, его знаниям и компетенциям.
В концепции модернизации Российского образования
поставлен акцент на
том, что в настоящее время будут
востребованы специалисты, умеющие быстро выявлять проблемы,
находить способы их решения, самостоятельно осуществлять
ответственный выбор, прогнозировать возможные последствия;
отличающиеся
мобильностью,
конструктивностью
и
ответственностью за судьбу страны. Технологическая культура,
исследовательские умения могут стать залогом успешности
развития
государства.
Этим
определяется
актуальность
педагогической задачи по формированию инновационных умений
современных школьников. Особую роль в формировании
исследовательских умений может играть организация внеурочной
деятельности учащихся.
Ее
организация
строится
с
учетом
положений
сформулированных в нормативных актах, определяющих
необходимость построения целостной системы внеурочной
деятельности школьников:
Национальная образовательная инициатива "Наша
новая школа»
Федеральный Государственный образовательный
стандарт.
Закон РФ «Об образовании» ст. 12, 13, 15, 32.
233
234
22
23
24
Письмо Министерства образования и науки
Российской федерации от 11.12.2006 года № 06-1844 «О примерных
требованиях к программам дополнительного образования детей»
Их реализация в педагогической практике предполагает
развитие
системы
организации
внеурочной
деятельности
школьников, включая в ее структуру вовлечение школьников в
исследование.
Возможность
развития
исследовательской
деятельности школьника может быть обеспечена:
1.
повышением качества преподавания естественных
дисциплин
2.
организацией школьных кружков, научных обществ
3.
пробуждением интереса, посредством урока и
внеурочной деятельности, к исследованию
4.
ранним диагностированием детской одаренности и
организацией системы работы с одаренными детьми
5.
системой взаимодействия начальной, основной и
старшей школы, обеспечивая преемственность работы с одаренными
детьми.
Только при таком условии можно адекватно отслеживать и
корректировать личностный рост учащихся, направленность
интересов и будущий профессиональный выбор. А также
способствует активизации учебного процесса и индивидуализации
развития учащихся в рамках учебных знаний.
Реализация данных условий позволит перейти в старшем
звене к созданию научного общества способного решать значимые
задачи при исследовательской деятельности.
Цель создания научного общества: Популяризация научных
знаний, формирование
компетенций исследовательской и
практической деятельности школьников посредством организации
внеурочной работы школьного научного общества.
Задачи:
Образовательные:
•
расширить
кругозор
учащихся
в
процессе
исследовательской деятельности;
•
познакомить с методами исследования и помочь
овладеть основами организации научно-исследовательской
работы;
•
помочь приобрести умения работать
с научной
литературой, с фактическими материалами, с архивными
источниками;
•
научить обрабатывать полученные данные в ходе
исследования, обучить креативному самовыражению через
практические занятия.
•
сформировать культуру публичного выступления;
•
построить возможности развития мыслительных и
интеллектуальных способностей.
235
236
Развивающие:
•
развить ассоциативного, образного и логического
мышления, творческих способностей;
•
развить
личностных
качеств:
аккуратности,
усидчивости, трудолюбия;
•
развить корпоративности – обучение навыкам работы
в группе.
Воспитательные:
•
воспитать интерес к предметам естественнонаучного
цикла;
•
Обеспечить профориентационную работу;
•
Организовать самопроверку учащихся;
•
воспитать самосознание уважительного отношения к
результатам интеллектуального труда других людей.
Философия деятельности с детьми выстраивается на основе
постулатов:
o
Наука открывает тем, кто ей служит, грандиозные
перспективы. (Фредерик
Жолио-Кюри)
o
Наука необходима народу. Страна, которая ее не
развивает, неизбежно превращается в колонию. (Фредерик ЖолиоКюри)
o
Доводы, до которых человек додумывается сам,
обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову
другим. (Блез Паскаль)
o
Наука — это великая красота. Ученый у себя в
лаборатории не просто техник: это ребенок лицом к лицу с
явлениями природы, действующими на него, как волшебная сказка.
(Мария Склодовская-Кюри)
Смысл постижения данных постулатов станет основой
формирования мировоззренческих установок в исследовательской
деятельности.
Работа научного общества «Наследники Менделеева» имеет
большое значение. Учащимся старших классов она помогает
приобрести
навыки
исследовательской
деятельности,
а
девятиклассникам определиться в выборе профиля обучения.
Кроме
того
научно-исследовательская
деятельность
позволяет
активизировать
творческий
потенциал
учащихся,
способствует расширению и углублению знаний, раскрывает
интеллектуальный потенциал личности, вооружает учащихся
умениями и навыками научно-исследовательской, проектной
деятельности, содействует профессионально-ориентированному
образованию.
Отчет о проведении недели химии
в МБОУ «Лицей № 14» Зеленодольского района РТ
С 11 по 16 февраля 2013 года в МБОУ «Лицей № 14»
проводилась предметная неделя химии. В проведении недели химии
приняли участие учащиеся 6-11 классов, около 250 человек.
Работа проводилась согласно плану проведения недели химии,
утвержденного директором школы (план недели химии прилагается).
Были организованы конкурсы химического плаката, химические
викторины, защиты научно-исследовательских проектов по химии,
вечер занимательных опытов по химии, интеллектуальная игра,
путешествие в кабинет химии для младших школьников. Более 50
учащихся подготовили проекты для учебно-исследовательской
конференции по теме «Химия вокруг нас», об интересных фактах из
жизни известных химиков, о роли человека в окружающей среде.
237
Предметные недели - одна из форм активизации учебной деятельности
учащихся. Через игровые формы внеклассных и внеурочных
мероприятий обучаемые привлекаются к углубленному изучению
предмета. Такой вид внеклассной работы нацелен на формирование
познавательных интересов, повышение общеобразовательного уровня,
развития творческой активности обучающихся. Достоинством
проведения предметных недель является создание благоприятной
творческой атмосферы и привлечение внимания детского коллектива
к учебному предмету.
Задачи предметной недели:
- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через
подготовку, организацию и проведение открытых уроков и
внеклассных мероприятий;
вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую
деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным
дисциплинам;
- выявление обучающихся, обладающих творческими способностями.
Цель: развитие интереса у учащихся к изучаемому предмету,
повышение образовательного уровня, самостоятельности, творчества.
Опираясь на знания учащихся, способствовать формированию умений
применять их на практике; продолжить развитие творческих
способностей учеников, используя научную и научно – популярную
литературу,
расширять границы познания, познакомить с
достижениями современной химической науки. Стимулировать
интерес учащихся к химической науке.
День первый
Открытие недели.
Викторина «В стране Менделевии»
для учащихся 8 классов.
Конкурс стенгазет
238
Учащиеся 8-11 классов приняли участие в театрализованном
представлении посвящённом открытию недели химии.
А
также в выпуске стенгазет по теме «Химия вокруг нас»
Также была проведена игра викторина по теме «В стране
Менделевии», в которой приняли участие учащиеся 8хклассов.Учащиеся разгадывали кроссворды, ребусы, загадки.
Игровая деятельность
- способ активной познавательной
деятельности.
День второй.
Десятиминутка по классам на тему: «Химия и жизнь»
Интеллектуальная игра “Своя игра”
(для учащихся 9 - 10 классов)
Учащимися школьного научного общества
«Зелёный лист», были организованы
выступления по классам по теме «Химия и
жизнь», в ходе которой учащимися были
представлены презентации использования
химической продукции в жизни человека.
Для учащихся 9 – 10 - х классов была
239
организована викторина «Своя игра», в которой приняли участие 4
команды. Победителем стала команда «Атом», учащихся 10 класса.
День третий.
«Я – экспериментатор» (для учащихся 2 - 4 классов)
Интерактивная викторина
«Знаешь ли ты химию?»
Для
учащихся
начальных
классов
старшеклассниками было организовано
мероприятие «Я -экспериментатор», в
ходе которого учащиеся познакомились с
химической посудой, правилами техники
безопасности в кабинете химии и провели
простые занимательные опыты.
Учитель химии Файзиева О.Р. провела
открытый урок «Химические свойства кислорода» в 8А классе с
демонстрацией опытов, использованием технологических карт и
интерактивной доски. Учащиеся хорошо подготовились к уроку,
активно отвечали на вопросы учителя и продемонстрировали хороший
уровень знаний по пройденной теме.
Одно из интересных форм организации коллективной, познавательной
деятельности учащихся – общественный смотр знаний. Он развивает
активное сотрудничество школьников в их главном труде - учении,
способствует созданию в детском коллективе
атмосферы доброжелательности, воспитанию
взаимопомощи,
формированию
ответственного отношения не только к своей
учебе, но и к успехам своих одноклассников.
Кроме того, смотры знаний углубляют
знания ребят
по предмету,
служат
закреплением больших тем или наиболее сложных разделов курса
химии. Так, в рамках недели химии был проведен конкурс для 8-х
классов “Посвящение в химики”.
Вместо обычного урока – игра! И блестят
глаза,
и
отступает
страх
и
закомплексованность, ведь ты не один на
один с учителем рядом с тобой – твои
товарищи, КОЛЛЕКТИВ, где помогут,
подскажут, найдут решение вместе, общими
усилиями. Но и ты не подведи, старайся изо
240
всех сил, ведь от твоего ответа может зависеть судьба всей команды…
В конкурсе принимает участие две команды “ Атом ” – 8 «А» класс
и “Колба” – 8 «Б» класс. Познавательные задачи решали участники,
чтобы достойно называться химиками, проверялось знание
химической посуды, “загадки черного ящика”, разгадать ребусы и
химические пословицы. Конкурс домашнее задание никого не оставил
равнодушными,
задорными
песнями,
ребята
исполнили
заключительную песню.
День четвёртый.
«Путешествие в кабинет химии!» (для учащихся 5 - 7 классов)
Урок – практикум «Знакомьтесь - это химия»
(для учащихся 8-9 классов)
Для
учащихся
5-7
классов был организована игра «Путешествие в кабинет химии», в
ходе которой учащимся предстояло пройти ряд испытаний на знание
имеющихся понятий.
День пятый.
Школьная научно-практическая конференция
«Первые шаги в науку»
для учащихся 8 - 11 классов
лекарственных препаратах, строительных материалах. Лучшие работы
были отправлены на республиканский конкурс «Нобелевские надежды
- 2013»
День шестой.
Подведение
итоговнедели
химии.
В
ходе
школьной торжественной линейки
были подведены итоги недели химии.
Активные участники и команды были
награждены почетными грамотами.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Осиновской
гимназии им. С.К. Гиматдинова Зеленодольского
района РТ»
В период с 7 по 14 февраля в гимназии проходила Неделя
химии. Учителем химии Хабибуллиной Ф.К. были организованы и
проведены следующие мероприятия:
-7.02 – открытие Недели химии. Учащиеся 11 класса
(Зиатдинова Э., Рахматуллин Т.), которые участвовали в
торжественном мероприятии, организованном КНИТУ, выступили
перед учащимися 11 класса, рассказали о структуре, научной
деятельности ВУЗа, поделились своими впечатлениями о поездке.
Среди учащихся 8-11
классов была организована школьная
научная конференция «Первые шаги в
науку», в ходе которой учащиеся
представили
свои
проекты
по
использованию химических веществ в
быту, жизни человека, в парфюмерии, в
241
242
-8.02 учителем химии и учениками 10 класса был подготовлен
стенд «2013 – Год защиты Земли», который был посвящен проблеме
экологического загрязнения Земли, а также выпущена стенгазета «О
химии с улыбкой» с интересными ребусами и химическими сказками.
-11.02 учащиеся 10 класса подготовили устный журнал
«Друзья из аптечки» для учеников 4 класса. Ребята узнали много
познавательной информации о лекарственных препаратах, которые
есть у каждого дома в аптечке, их свойствах и применении. С
особенным удивлением наблюдали опыт адсорбционной способности
активированного угля.
-для учащихся 9 классов силами учеников 9в класса был
подготовлен устный журнал «Васильевский стекольный завод»,
который является гордостью не только нашего района, но и всего
Татарстана. Многое узнали об истории завода, познакомились с
выпускаемой продукцией.
-13.02 была проведена интеллектуальная игра «Звездный час»,
в которой состязались ученики 11 класса.
-12.02 ученики 9а, б классов подготовили поучительный вечер
«Поваренная соль – самая основная и главная соль среди всех солей
земли». Гостями вечера были ученики 8 класса. Вечер сопровождался
презентацией. Выступили Юный Биолог, Географ, Турист, Историк,
Атеист, Химик, которые рассказали о биологическом значении,
способах добычи, источнике – озере Баскунчак, свойствах,
химическом применении поваренной соли.
243
-14.02 ученики 10 класса подготовили и провели устный
журнал «Химическая промышленность Татарстана». Гостями этого
мероприятия были учащиеся 7 класса. Им было интересно узнать о
предприятиях «Хитон», «Нэфис-Косметикс», «Казанский пороховой
завод», «Тасма», «Оргсинтез» и т.д.
244
4
5
Отчёт о проведении «Недели химии в школе» в
Кайбицком районе РТ
№
п/п
1
2
3
Наименование
образовательно
го
учреждения
Ф.И.О.
директора,
Адрес,
к.тел, эл.
адрес
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
Больше-Кайбицкая
общеобразователь
ная средняя школа
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
«Чутеевская
средняя
общеобразователь
ная школа
Кайбицкого
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Старотябердинск
ая средняя
общеобразователь
ная школа имени
М.К. Кузьмина»
Биккулова Алия
Асхатовна
422330, РТ,
Кайбицкий район,
с. Большие
Кайбицы, ул.
Шауката Галеева,
Хуснутдинов Раис
Гаряфтинович
422338, РТ,
Кайбицкий район,
д. Чутеево, ул.
Гисматуллина 35
Сроки
проведения
«Недели
химии в
школе»
6
7
18.02.201322.02.2013
sch723@rambler.ru
Тел.ОУ
33-6-22
Васильев
11.02.2013Анатолий
16.02.2013
Григорьевич
422337, РТ,
Кайбицкий район,
с. Старое
Тябердино, ул.
Советская, дом 27
245
Количество
учащихся,
принявших
участие
в мероприятиях
«Недели»
42 чел.
8
2 кл – 5 кл -23
учащихся
8 кл – 11 кл -63
учащихся
9
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
«Молькеевская
общеобразователь
ная школа
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Хозесановская
средняя
общеобразователь
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Большеподберези
нская средняя
общеобразователь
ная школа имени
Андрея
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Надеждинская
средняя
общеобразователь
ная школа имени
полного кавалера
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Ульянковская
общеобразователь
ная школа
Кайбицкого
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Чечкабский
Иванова Тамара
С 11.02Вячеславовна 16.02.2013
422334, РТ,
Кайбицкий район,
с. Молькеево, ул.
Лесная, дом 52
Тел.ОУ.35-7-71
Макарова Надежда 18.02.2013Николаевна
22.02.2013
422326, РТ,
Кайбицкий район,
с. Хозесаново, ул.
Школьная, дом 23
Тел.ОУ35-2-12
Биктимерова
Фанзиля
Фагимовна
422321, РТ,
Кайбицкий
муниципальный
район, с. Большое
Подберезье, ул.
Площадь
Кузницова
Оксана
18.02Александровна 22.02.2013г
422334, РТ,
Кайбицкий район,
с. Надеждино, ул.
Центральная, дом
17
Тел.ОУ31-3-29
Челнокова
Наталья
Алексеевна
422333, РТ,
Кайбицкий
муниципальный
район, с.
Ульянково, ул.
Хасанов Айдар
Абдулхакович
422320, РТ,
Кайбицкий
муниципальный
район, с. Старые
246
58
38 чел.
20
18.02- 25.02
32
23.02.201328.02.2013
6
10
11
12
13
14
15
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Берлибашская
основная
общеобразователь
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Кушманская
общеобразователь
ная школа имени
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Муралинская
общеобразователь
ная школа
Муниципальное
бюджетное
общеобразователь
ное учреждение
«Федоровская
средняя
общеобразователь
ная школа имени
Евгения
Муниципальное
Лазерев Сергей
Владимирович
422339, РТ,
Кайбицкий район,
с. Берлибаш,
ул.Школьная, дом
1
Хамидуллин
Илмас Илдарович
422328, РТ,
Кайбицкий район,
село Кушманы, ул.
Школьная, дом 31
Тел.ОУ32-6Мингазова Лилия
Тальгатовна
422321, РТ,
Кайбицкий район,
с. Мурали ул.
Молодежная, дом
1
Серяков Михаил
Александрович
422321, РТ,
Кайбицкий
муниципальный
район, с.
Федоровское, ул.
Тутаева, дом 45
Тел.ОУ34-2-36
Гарафиев
Рамиль
11.02.201316.02.2013
18/02-23/02
с11по16
февраля
С 4 по 10
февраля
11.02.2013бюджетное
Равилович
16.02.2013
общеобразователь
422321, РТ,
ное учреждение
Кайбицкий
«Бурундуковская
муниципальный
общеобразователь
район, с.
ная школа имени
Бурундуки, ул.
Р.Калимуллина»
Октябрьская, дом
Кайбицкого
24
Муниципальное
Старшова
11.02.2013бюджетное
Людмила
16.02.2013
общеобразователь
Ивановна
ное учреждение
422327, РТ,
«Маломеминская Кайбицкий район,
общеобразователь с. Старые Меми,
ная школа
ул. Центральная,
247
7
16
20
Муниципальное
Валиев Рифат
11.02.2013бюджетное
Газизолович
16.02.2013
общеобразователь
422325, РТ,
ное учреждение
Кайбицкий район,
«Большес. Большое
Русаковская
Русаково, ул.
средняя
Зиганшина, дом 38
Муниципальное
Гафарова Равиля 11.02.2013бюджетное
Рахимуловна
16.02.2013
общеобразователь
422320, РТ,
ное учреждение
Кайбицкий район,
«Кулангинская
пос.ж.д.ст.
основная
Куланга, ул.
общеобразователь Школьная, дом 1
17
Учащиеся 1-9
классов. всего:
35 учащихся
1
17
13
Программа проведения мероприятий в МБОУ
«Молькеевская ООШ»
Приложения:
Мероприятия
Классы
Сроки
проведения
«Химия вокруг
нас и для нас»:
«Химия
в
ванной», «Химия
на
кухне»,
«Химия
в
аптечке»,
«Химия
в
косметичке»,
«Химия
в
автомобиле»
просмотр
презентации
« Я и детская
косметика»
внеклассное
занятие
4
11.02.2013
Кол-во
учащихся,
принявши
х участие
в
мероприят
иях
16
5
12.02.2013
6
6
14.02.2013
8
Эрджано
ва М.Э.
4
14.02.2013
16
Зиганши
н А.Р.
42
14
22
248
Ответств
енное
лицо
Яковлев
В.И.
2
Интеллектуальна
я игра «Знатоки
химии»
9
13.02.2013
14
Яковлев
В.И.
3
Викторина
«Знаешь ли ты
химию
и
биологию?»
8
13.02.2013
14
Яковлев
В.И.
4
Выпуск
стенгазеты
«С
Днём Химика»
Встреча
сзаведующим
кафедрой химии
и
технологий
высокомолекуля
рных
соединений,
Заслуженным
деятелем науки и
техники РТ и
Российской
Федерации,
доктор
технических
наук
КОСТОЧКО А.
В.В
Фёдоровской
школе
им.
Е.Тутаева
8-9
В течении
недели
5
26.02.12
Фотоматериалы
ЗДВР,
Яковлев
В.И.
Яковлев
В.И.
Программа проведения мероприятий: Ульянковская ООШ
18.02 - Экскурсия учеников начальных классов в кабинет химии
19.02 - Путешествие в мир солей «Самая главная из всех солей»
(презентация)
20.02- Лекция «Казанская школа химиков» (презентация)
21.02 - Круглый стол «Знакомство с ВУЗами и с ССУЗами
Республики Татарстан» (презентация)
22.02 - Дискуссия «Химия в косметичке»
25.02 - Химическая викторина «Дмитрий Иванович
Менделеев». Подведение итогов «Неделя химии».
2.Неделя химии в школе прошла при большой активности
учащихся. Учащиеся начальных классов с интересом рассматривали
оборудование в кабинете химии для проведения опытов, принимали
участие в проведении простейших опытов. Учащиеся 8,9 классов
удивились: «Сколько великих химиков жили и работали в нашей
республике!» Во время круглого стола ребята познакомились с
249
250
различными профессиями, связанными с химией. Самой интересной
оказалась дискуссия «Химия в косметичке». Девочки принесли свои
косметички. С огромным интересом и восторгом они рассказывали о
содержимом своих косметичек. Дискуссия удалась!
3.Находить наиболее интересные формы проведения
мероприятий, например экскурсии на предприятия, встречи с
интересными людьми.
Программа проведения Недели химии в МБОУ
«Надеждинская СОШ»
Девиз Недели химии: «Прекрасная наука химия – мать наук –
должна стать рычагом цивилизации».
18.02. КВН по химии «Эрудит» (8-9классы).
19.02. Устный журнал «Михаил Васильевич Ломоносов – великий сын
русского народа» (9-11классы).
20.02. Путешествие в страну Химии (сценки, опыты) (8-11 классы).
21.02. Викторина «Химические загадки» (8-9 классы).
22.02. «Химия и питание». Реклама и антиреклама (9-11 классы)
2.Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе», в том
числе лучший опыт организации и проведения мероприятий.
Фотоматериалы.
Проведение Недели химии я считаю эффективным мероприятием во
внеурочной деятельности по предмету химии, так как учащиеся в
процессе подготовительной работы и во время проведения
мероприятий узнают много нового об этой науке, об ученых, внесших
большой вклад в развитие химии.
3 Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий «Недели химии в школах».
Наличие необходимого оборудования и реактивов для
проведения опытов улучшит организацию проведения
мероприятий.
251
Программа «Недели химии в школе» Старотябердинская СОШ
Дни
недели
Понед
ельник
(11.02.
13 г.)
Класс
8 – 9 кл.
9 – 11 кл
2 – 5 кл
Мероприятия
Торжественное открытие
недели.
Конкурс презентаций
учащихся на тему: «Химия
вокруг нас и для нас»
Химическая викторина
«Знаешь ли ты химию…».
Ответственные лица
Яковлев В.И.
Учащиеся 10 – 11
классов
Вторн
ик
(12.02.
13 г.)
8 кл
Среда
(13.02.
13 г.)
8 - 9 кл
Четвер
г
(14.02.
13 г.)
Пятни
ца
(15.02.
13 г.)
Суббо
та
(16.02.
13 г.)
10 кл
Химическая конференция:
«Химическая символика»,
«Гигиена питания».
Яковлев В.И.
10 – 11 кл
Интеллектуальная игра:
«Играй, но помни:
«Играя, всегда думай!!!»
Яковлев В.И.
Подведение итогов
недели.
Награждение победителей.
Яковлев В.И.
2 – 5 кл
8 – 11 кл
«Своя игра -выбор делай
сам…»
252
Яковлев В.И.
Яковлев В.И.
2.Оценка эффективности проведения «Недели химии в
школе», в том числе лучший опыт организации и проведения
мероприятий. Фотоматериалы.
Опыт зажигание снега волшебной химической палочкой
без спичек!!!
Опыт «Вулкан».
Презентация «Химия в техниках…».
3 . Предложения по улучшению организации и проведения мероприятий
«Недели химии в школах».
Для улучшения зрелищности, проявления интересности
учащихся к химии нужны новые интересные, зрелищные
демонстрационные приемлемые опыты, проводимые в школьной
лаборатории. Улучшение наборов химических реактивов для
демонстрационных и лабораторных работ.
253
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Хозесановская
СОШ» Кайбицкого района РТ
Директор Макарова Надежда Николаевна. В мероприятиях
приняло участие 38 человек.
С 18 февраля по 25 февраля 2013 года в школе проводилась
Недели химии. На общешкольной линейке учащиеся ознакомились с
программой Недели. Был объявлен конкурс на лучшую стенгазету на
химическую тематику.
18 –го числа во всех классах проводились классные часы,
беседы: «Химия вокруг нас и для нас», «Эта удивительная химия»,
«Химическая промышленность Татарстана», «Чудеса науки» и др.
Много нового и интересного узнали учащиеся после просмотра
презентаций и видеороликов по этим темам.
Для учащихся начальных классов было организована
экскурсия по кабинету химии. Учитель химии Губеев А.М. показал
занимательные опыты для детей.
19 –го февраля на уроках окружающего мира, природоведения,
химии, истории, географии проводились 10-минутки на тему
«Татарстан – территория большой химии». Учительница географии
Костюкова О.В. в 9 классе провела тематический урок на тему «
Химическая промышленность Республики Татарстан».
20 февраля Губеев А.М. провел игру КВНХ (Клуба веселых и
находчивых химиков) с учащимися 8-11 классов. В рамках Недели
химии проводились также: Диспут «Пестициды: ЗА и ПРОТИВ?» (1011 кл.), «Химия в службе Отечеству», «Химические войска России»
беседу с просмотром презентаций провел учитель ОБЖ Перепелкин
А.А.(10-11 кл).
25 февраля подвели итог Недели химии: были отмечены самые
активные классы и отдельные учащиеся. Был оформлен отчет.
Увлекательное путешествие по кабинету химии: Какой
интересный кабинет!
Чего только в нём нет!
Знайте, люди: это тут
Менделеевы растут!
254
3. «Химия в службе Отечеству»,
«Химические войска России» беседа с
просмотром презентаций
Юноши
10-11
классов
21.02.
13
5
Программа проведения
№
Мероприятия
участники
дата
1
1.Общешкольная линейка: открытие
Недели. Ознакомление с программой.
Объявление конкурса стенгазет
2.Классные часы «Химия вокруг нас и
для нас» с просмотром презентаций
3.Экскурсия в кабинет химии и
занимательные опыты для учащихся 13 классов
1-11 классы
18.02.
13
1.Тематический урок географии
« Химическая промышленность
Республики Татарстан»
2. 10-минутки на уроках окружающего
мира, природоведения, химии,
истории, географии на тему
«Татарстан – территория большой
химии»
3.Внеклассное мероприятие в группе
продленного дня «Путешествие по
Химграду»
Игра КВНХ (Клуба веселых и
находчивых химиков)
9 класс
2
3
4
8-9 класс
22.02.
13
ответстве
нные
Админис
трация
1-11 классы
1-3 классы
18.02.
13
18.02.
13
19.02.
13
1-11 класс
19.02.
13
3,4 классы
19.02.
13
8-11 кл
20.02.
13
1.Конкурс стенгазет
5-11 класс
21.02.
13
2. Диспут «Пестициды: ЗА и
ПРОТИВ?»
10-11 кл.
21.02.
13
255
1. Проведение дидактической игры
«Эта удивительная химия!»
2. Подведение итогов Недели химии.
Оформление отчетов
Классные
руководи
тели
Губеев
А.М.
Учителя
нач.
классов
Учитель
географи
и
Костюков
а О.В.
Учителяпредметн
ики
Ильина
В.П.
Учитель
химии и
биологии
Губеев
А.М
Учитель
ИЗО
Бартязова
С.А.
Учитель
Дидактическая игра «Эта удивительная химия!»
Конкурс стенгазет
256
химии
Губеев
А.М.
Учитель
ОВС
Перепелк
ин А.А.
Учитель
химии
Губеев
А.М.
админист
рация
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Федоровская СОШ
имени Е.Г. Тутаева» Кайбицкого района РТ
Химическая сказка1. Урок- конференция
«Как прекрасен этот мир!»
С 4 по 10 февраля 2013 года в МБОУ «Федоровская СОШ
имени Е.Г.Тутаева» проводилась предметная неделя химии. В
проведении недели химии приняли участие обучающиеся 2-11 класс,
всего более 162 человека.
Работа проводилась согласно утвержденного директором
школы плана проведения Недели химии в 2012013 учебном году.
4 февраля 2013 года
Линейка «Открытие недели»
5 февраля 2013 года
Химическая сказка для учащихся 2-4 классов
6 февраля 2013 года
Конкурс химических газет 5-11 классов
7 февраля 2013 года
Конкурс поделок.
8 февраля 2013 года
Урок – конференция «Как прекрасен этот
мир!»
9 февраля 2013 года
Производственная экскурсия на Васильевский
стекольный завод 9 - 10 классы
11 февраля 2013 года
Линейка «Итоги недели»
Были организованы конкурсы экологического плаката,
экологические и химические викторины, защиты научноисследовательских проектов по химии, просмотры научнопопулярных
фильмов,
тематический
вечер
по
химии,
производственная экскурсия на стекольный Васильевский завод с
учащимися 9-10 классов (48 детей). По просьбе ИМЦ и РМО учителей
химии КНИТУ ИРО РТ провели встречу с на базе нашей школы с
выпускниками района 2013 года. Наиболее интересными
мероприятиями стали:
257
Конкурс химических газет
«Что? Где? Когда?»
Защита научно-исследовательских проектов по химии – 9,
11классы
Тематический вечер «Химия рядом» - 9-10 классы. На встрече
участвовали выпускники химических факультетов ВУЗов Татарстана и
ветеран педагогического труда, бывший руководитель РМО учителей
химии и биологии района.
258
Встреча студентов и сотрудников КНИТУ с выпускниками
Кайбицкого района
Все проведенные мероприятия носили ярко выраженный
характер и способствовали формированию у детей экологической
грамотности, бережного отношения к окружающему миру, здорового
образа жизни. Наибольшую активность в проведении недели химии,
проявили учащиеся 10 «Б», 9, 8 классов.
Отчет о проведения Недели химии в МБОУ «Кулангинская
ООШ» Кайбицкого района РТ
Фоторепортаж - производственная экскурсия на Васильевский
стекольный завод.
Директор Гафарова Равиля Рахимулловна. В мероприятиях
приняло участие 26 человек.
День
недели
Классы
Мероприятие
Ответственный
организатор
20.02
4-9
1.Познакомьтесь:
Это
удивительная наука Химия!
(Открытие недели)
2.Конкурс
тематических
газет
1.Химический турнир
2.Праздник
«Наш другполиэтилен»
(Конкурс
костюмов
из
полиэтилена и пластика)
Конференция
«Ответы
химии на нехимические
вопросы».
(Конкурс презентаций)
1.«Периодический закон и
периодическая
системаД.И.Менделеева» -
Учитель
химии,
ЗиганшинаЗ.Х.,учащи
еся школьного НОУ.
7-9
21.02
Подведение итогов и праздничный концерт
увлекательные путешествия в химическую науку.
259
завершил
8-9
2-9
22.02
8-9
25.02
8-9
260
Учитель
химии,
ЗиганшинаЗ.Х.,учащи
есяшкольного НОУ.
Учитель
химии,
ЗиганшинаЗ.Х.,учащи
есяшкольного НОУ.
Учитель
химии,
ЗиганшинаЗ.Х.,учащи
есяшкольного НОУ.
4-7
26.02
27.02
7-9
конкурс знатоков.
2.Занимательные опыты по
химии.
«Казань
колыбель
российской
органической
химии»
Торжественное подведение
итогов «Недели химии в
школе
Учитель
химии,
учащиеся школьного
НОУ.
Учитель
химииЗиганшина
З.Х.,,
учащиеся
школьного НОУ.
2.Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»,
в том числе лучший опыт организации и проведения мероприятий.
Фотоматериалы.
Анализируя мероприятия, проведенные в рамках «Недели химии»,
наиболее удачными и интересными для учащихся были следующие:
«Познакомьтесь: Это удивительная наука Химия!», праздник «Наш
друг-полиэтилен!» (конкурс костюмов из полиэтилена и пластика)
«Занимательные опыты по химии». Интерес у ребят вызывают
в основном мероприятия, связанные с демонстрацией опытов.
Конкурс стенгазет «Удивительная химия»
Праздник «Наш друг – полиэтилен»
Экскурсия в лабораторию Кулангинского хлебоприемного пункта.
«Химический марафон» между 8 и 9 классами
261
262
3 Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий «Недели химии в школе».
Рекомендации: Привлекать большое число учащихся к участию в
мероприятиях.
Отчет о проведении Недели химии
в Камско-Устьинском районе РТ
Отчет о проведении "Недели химии в школе" по Камско-Устьинскому
муниципальному району"
№
п/п
1
2
Полное
наименование
образовательног
о учреждения
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"Камскоустьинс
кая средняя
общеобразовате
льная школа"
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"Затонская
средняя
общеобразовате
льная школа"
муниципального
Ф.И.О.
директора
(полностью
)
Контактные
данные
образовательного
учреждения (адрес
с
индексом,
телефон, e-mail)
Сроки
прооведе
ния
"Недели
химии в
школе"
количес
тво
учащих
ся,
приняв
ших
участие
в
меропр
иятиях
Шаймурзин
Ильдан
Галимзянов
ич
422820 РТ,
КамскоУстьинский район,
п.г.т. Камское
Устье,
ул.Комарово, д.16
телефон: 8 843 77
2-15-78,
sch737@yandex.ru;
S.Kam@edu.tatar.ru
с 4 по 9
февраля
313
422826 РТ,
КамскоУстьинский район,
п.г.т.
Куйбышевский
Затон,
ул.Гагарина, д.11
телефон: 8 843 77
59-3-74,
zatonku@rambler.r
с 4 по 9
февраля
Сорокин
Александр
Иванович
263
3
4
185
образования пгт
Куйбышевский
Затон КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
"КамскоУстьинская
татарская
средняя
общеобразовате
льная школа"
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"Рудницкая
средняя
общеобразовате
льная школа"
поселка
городского типа
Тенишево
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
u;
Szat.Kam@edu.tata
r.ru
Мифтахов
Альберт
Вакифович
422820 РТ,
КамскоУстьинский район,
п.г.т. Камское
Устье, ул.Ленина,
д.57 телефон: 8
843 77 2-14-60,
kutatar@rambler.ru;
Svarvar.Kam@edu.t
atar.ru
с 4 по 9
февраля
74
Хафизова
Румия
Харисовна
422821 РТ,
КамскоУстьинский район,
п.г.т.Тенишево,
ул.Набережная,
д.17 телефон: 8
843 77 34-2-14,
rudku@yandex.ru;
Srud.Kam@edu.tata
r.ru
с 4 по 9
февраля
70
264
5
6
7
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"Сюкеевская
средняя
общеобразовате
льная школа"
Сюкеевского
сельского
поселения
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"Теньковская
средняя
общеобразовате
льная школа"
Теньковского
сельского
поселения
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"СтароКазеевская
средняя
общеобразовате
льная школа"
Старо-
Калеева
Елена
Ивановна
422828 РТ,
КамскоУстьинский район,
с.Сюкеево
телефон: 8 843 77
36-3-64,
sch751s@yandex.ru
;
Ssuk.Kam@edu.tata
r.ru
с 4 по 9
февраля
54
8
Акутина
Лидия
Ивановна
Гильмутди
нов Халит
Бадретдино
вич
422824 РТ,
КамскоУстьинский район,
с.Теньки,
ул.Октябрьская,
д.62 телефон: 8
843 77 3-11-79,
vmakutin@mail.ru;
Sten.Kam@edu.tata
r.ru
422834 РТ,
КамскоУстьинский район,
с.Старое Казеево
телефон: 8 843 77
30-4-89, staroekazeevo@yandex.ru
;
SSkaz.Kam@edu.ta
tar.ru
265
с 2-9
февраля
159
9
с 4 по 9
февраля
107
Казеевского
сельского
поселения
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетноеобраз
овательное
учреждение
"БольшеСалтыковская
средняя
общеобразовате
льная школа"
Большесалтыков
ского сельского
поселения
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"БольшеКляринская
средняя
общеобразовате
льная школа"
Большекляринск
ого сельского
поселения
КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Маннапов
Рустам
Калимулло
вич
422831 РТ,
КамскоУстьинский район,
д.Большие
Салтыки телефон:
8 843 77 35-8-38,
saltykku@yandex.r
u;
Sbs.Kam@edu.tatar
.ru
с 4 по 9
февраля
35
Галяутдино
ва Айсылу
Фоатовна
422837 РТ,
КамскоУстьинский
район,с. Большие
Кляри телефон: 8
843 77 32-2-17,
bkljari@mail.ru;
Sbklr.Kam@edu.tat
ar.ru
с 4 по 9
февраля
68
266
10
№
1
2
3
4
Муниципальное
бюджетное
общеобразовате
льное
учреждение
"Кадетская
школа-интернат
п.г.т.
Куйбышевский
Затон"КамскоУстьинского
муниципального
района
Республики
Татарстан
Ильин
Александр
Николаеви
ч
422826 РТ,
КамскоУстьинский район,
п.г.т.
Куйбышевский
Затон,
ул.Куйбышева, д.4
телефон: 8 843 77
34-6-22, kshizaton@rambler.ru
с 4 по 9
февраля
70
Программа проведения мероприятий
Тема мероприятия
1.Занятия Экспериментальной площадки по подготовке к ЕГЭ
по химии.
1.1.Тема занятия «Органическая химия».
1.2.Казанская школа химиков - органиков
Открытие «Недели Химии»
1.1.Сообщение о начале Недели
1.2.Оформление стендов кабинета материалами проектных
заданий учащихся к Неделе Химии
1.3. Презентация исследовательских проектов по химии
учащихся на встрече с представителями КНИТУ
1.4. Встреча с преподавателями КНИТУ
1.5. Классный час:
А) «Химия вокруг нас»
Б) «Казанская школа химиков»
1.6. Конференция химиков
Встречи в кабинете химии
1.1. Экскурсия для учащихся начального и среднего звена в
кабинет химии «Занимательные опыты»
1.2. Работа НОУ по подготовке проектов к конкурсам
исследовательских работ
Конференции имени Терентьева и к «Нобелевским
надеждам - 2013»
Занимательная химия
267
1.1. Химические ребусы, шарады, кроссворды
1.2. Решение задач практико-ориентированного характера
1.3. Консультация по подготовке к ЕГЭ для учащихся 9-11
классов
5
Менделееву посвящается
1.1. Сообщение о Менделееве
1.2. Коллаж «Д.И. Менделеев»
1.3. Презентация «Из истории открытия Периодического
закона»
1.4. Викторина о жизнедеятельности Д.И. Менделеева
1.5. Имя Менделеева на карте мира
6
Виват, Химия!
1.1. Индивидуальные работы по химии
«Химия – это не только область чудес!»
1.2. Премьера задачи «Трудная задача»
7
Игра «Поле чудес»- Страна органических веществ»
8
Конференция «Великие химики Татарстана»
9
«Химия детям» интересные опыты. 1-4 класс
10 Викторина «Знаешь ли ты эти элементы?» 5-8 класс
11 Конкурс рисунков «Химия и сельское хозяйство».
Конкурс презентаций «Химия на кухне»
«Химия и косметика»
«Химия и медицина» с 5-11класс
12 Игра «Форд Байярд» с 8-11 класс
13 Подведение итогов Недели
14 Конкурс по составлению кроссвордов
15 Дидактическая игра «Химический турнир»
16 Закрытие недели. Торжественное подведение итогов «Недели
химии»
С 4 по 9 февраля 2013 года в общеобразовательных
учреждениях Камско-Устьинского муниципального района проводилась
предметная неделя химии. В проведении недели химии приняли участие
учащиеся 2-11 классов. В рамках недели химии были организованы
конкурсы и химические викторины, защиты научно-исследовательских
проектов по химии, просмотры научно-популярных фильмов,
тематические вечера по химии. Силами учащихся 6-10 классов
выпускались газеты с кроссвордами, чайнвордами, головоломками,
ребусами. Все мероприятия проводились по плану. При проведении
мероприятий использовались мультимедийные интерактивные средства
268
в сочетании с аудиовизуальными, что существенным образом
повысило
наглядность
обучения
и
мотивацию
к
нему.
В первый день «Недели химии» во многих школах прошли
конференции химиков. На ней с докладами и презентациями
исследовательских проектов выступили учащиеся 8-11 классов. Также
учащиеся рассказали об известных ученых химиках, которые свою
учёную деятельность начинали в Казанских вузах. На этой конференции
ребята познакомились с их жизнью, деятельностью и узнали о том,
какой вклад в науку был внесён этими учёными.
Для учащихся начальных и средних классов были
организованы экскурсии в кабинет химии, где учащиеся старших
классов рассказали о
предмете химии, о веществах, о их
превращениях, показали интересные опыты для малышей.
В МБОУ «Теньковская СОШ» предметная неделя началась со
встречи с представителями КНИТУ, Института полимеров.
Представители из КНИТУ рассказали о новшествах в организации
учебного процесса, о новых возможностях абитуриентов, о создании
профильного лицея и об условиях приема. На этой встрече Ефремова
Олеся, Матвеева Кристина, Чубынина Анастасия, ученицы 11 класса,
были отмечены Благодарственными письмами. С.С.Ахтямов, отметил
работу ученицы 10 класса Биккининой Чулпан, посвященную 100летнему юбилею П. Кирпичникова.
В кабинетах химии были организованны выставки. Здесь были
представлены биографии ученых, интересные факты из жизни ученых.
В фойе были проведены веселые перемены с решением кроссвордов,
ребусов. В качестве творческих заданий так же были предложены
работы по составлению синквейнов.
В рамках проведения предметной недели состоялись занятия
экспериментальной площадки по подготовке к ЕГЭ по химии.
В заключительный день Недели состоялись основные
тетрализированные мероприятия, на которых были подведены итоги и
награждены
победители.
Наиболее интересными мероприятиями стали:
«Занимательные опыты» - для учащихся 2-7 классов
Изучаем содержание аскорбиновой кислоты в яблоках
269
270
1
1.Занятия
Экспериментальной
площадки по
подготовке к ЕГЭ
по химии.
1.1.Тема занятия
«Органическая
химия».
Классный час на тему «Химия вокруг нас».
2
Лекция
02.02.2013
Алексеева
04.02.2013
Учащиеся члены НОУ
Семинар
Тренинг
Презентация
1.2.Казанская школа
химиков органиков
Открытие Недели
Химии
Представление
1.1.Сообщение о
начале Недели
Викторина «Знаешь ли ты элементы?».
1.2.Оформление
стендов кабинета
материалами
проектных заданий
учащихся к Неделе
Химии
1.3. Презентация
исследовательских
проектов по химии
учащихся на
встрече с
представителями
КНИТУ
Среди учащихся 8-11 классов проводился конкурс презентаций
по теме «Химия на кухне», «Химия и косметика», «Химия и
медицина»
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Теньковская СОШ»
Камско-Устьинского района РТ
Директор Акутина Л.И. В мероприятии приняло участие 90
человек.
План проведения мероприятий
№
Тема мероприятия
Форма
проведения
271
Дата
проведени
я
Ответственный
3
«Шаг в
будущее»
Алексеева
Работы учащихся
Профессорские
лекции
1.4. Встреча с
преподавателями
КНИТУ
Встречи в кабинете
химии
05.02.2013
Участники
НОУ
Экскурсия по
1.3. Приглашаем
Алексеева
272
малышей в
кабинет химии
1.4. Работа НОУ по
подготовке
проектов к
конкурсам
исследовательс
ких работ
Периодическог
о закона»
1.9. Викторина о
жизнедеятельно
сти Д.И.
Менделеева
1.10.
Имя
Менделеева на
карте мира
кабинету
Занятие НОУ
Конференции
имени Терентьева и
4
6
к
«Нобелевским
надеждам - 2013»
Занимательная
химия
5
Менделееву
посвящается
1.6. Сообщение о
Менделееве
1.7. Коллаж «Д.И.
Менделеев»
1.8. Презентация
«Из истории
открытия
Алексеева
«Химия – это не
только область
чудес!»
Учащиеся 8-11
классов, актив
класса,
участники НОУ
Веселая перемена
1.4. Химические
ребусы,
шарады,
кроссворды
1.5. Решение задач
практикоориентированно
го характера
1.6. Консультация
по подготовке к
ЕГЭ для
учащихся 9-11
классов
Занятиеконсультационны
й час с 16.00
08.02.2013
Виват, Химия!
1.3. Индивидуальны
е работы по
химии
06.02.2013
Дополнения к
коллажу
Конкурс эссе по
химии
Индивидуально
е участие
Представление
решения задачи
Алексеева
1.4. Премьера
задачи
«Трудная
задача»
7
Подведение итогов
Недели
Школьная
линейка
09.02.2013
Алексеева
Кабинет химии
Оформление
стенда в кабинете
химии
07.02.2013
Учащиеся 8-11
классов
Алексеева
Занимательные
перемены
273
Предметная неделя началась со встречи с представителями
КНИТУ, Института полимеров. Наши добрые старые знакомые
рассказали о новшествах в организации учебного процесса, о новых
возможностях абитуриентов, о создании профильного лицея и об
условиях приема. На этой встрече учащиеся нашей школы Ефремова
Олеся, Матвеева Кристина, Чубынина Анастасия (ученицы 11 класса)
были отмечены Благодарственными письмами за участие и призовые
место в олимпиаде по биологии, которая проводилась в рамках
Поволжской олимпиады «Большая химия». С.С.Ахтямова отметила
участие и публикацию работы ученицы 10 класса Биккининой Чулпан
в «Кирпичниковских чтениях», посвященных 100-летнему юбилею П.
274
Кирпичникова. Издания с работой Чулпан и Л.И.Алексеевой были
вручены на методическом совете учителей химии.
Основным направлением работы на этой неделе было
проведение презентаций ученических исследовательских проектов,
готовых для конкурсов «Нобелевские надежды», экологической
Поволжской конференции имени А.Терентьева.
В кабинете химии был создан коллаж, посвященный дню
рождения Д.И.Менделеева. Здесь представлены биография ученого,
интересные факты из жизни ученого, есть страничка, посвященная
открытию периодического закона. Были организованы веселые
перемены с решением кроссвордов, ребусов. В качестве творческих
заданий на этой неделе так же были предложены работы по
составлению синквейнов, диктантов.
Для учащихся средних классов была организована экскурсия в
кабинет химии, где учащиеся старших классов рассказали о трудном
предмете химии, о веществах, о их превращениях.
В рамках проведения предметной недели состоялись занятия
экспериментальной площадки по подготовке к ЕГЭ по химии. В этом
учебном году на занятия приезжают учащиеся 5 школ. Кроме
совместных занятий организуем и индивидуальные консультации.
Учащиеся школы хотели бы послушать увлекательные лекции
профессоров КНИТУ.
Изучаем содержание аскорбиновой кислоты в яблоках
Эксперимент к проекту
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «СОШ с. Починок
Кучук» Кукморского района РТ
Презентация исследовательского проекта
275
Директор Файзрахманов Алмаз Вакифович. В мероприятиях
недели приняло участие 111 человек.
Программа проведения мероприятий.
1. «Здравствуйте, я химия!» путешествие в кабинет химии для 57классов.
2. Химическая викторина для всех учащихся и желающих «Металлы».
3.Презентация для учащихся начальных классов на тему: «Вода –
живая, животворная и вездесущая» .
4. Конкурс презентаций на тему « Химия в быту » для 8-11кл.
5. Конкурс газет «Моя малая Родина» для 1-11 кл.
6.Вечер химии « Путешествие в страну химии» для 7-11 кл.
276
7. Классные часы посвященные великим химикам для 1-11 кл.
8. Урок – деловая игра в 10 классе на тему «Нефтехимическая
промышленность Республики Татарстан».
Для выяснения эффективности недели химии проводилось
анкетирование учащихся, которым предлагалось ответить на
следующие вопросы:
1. Принимали ли вы участие в неделе химии?
2. Способствовала ли неделя повышению вашего интереса к
химии?
3. Хотите ли вы заниматься в химическом кружке?
4. Появился ли интерес к профессиям, связанными с химией?
5. Какие ваши предложения по улучшению организации и
проведения мероприятий?
02.03
суббота
«Ларец химических
5а, 5б, 8б
чудес»
классы
25.02- Понедельник- Выставка книг «Химия с 5-11
2.03
суббота
нами» в школьной
классы
библиотеке
Учитель химии 9-11 кл. Пермякова С.Ю.
Учитель химии 8 кл. Константинова И.О.
2 Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»,
в том числе лучший опыт организации и проведения
мероприятий. Фотоматериалы
Предложения по улучшению организации и проведения мероприятий:
1.Проведение экскурсий на объекты химической промышленности
Казани, Нижнекамска,Менделеевска.
2.Встреча с учеными- химиками КНИТУ.
Команды 7 классов и их болельщики слушают оценки жюри.
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «Лаишевская
СОШ №2» Лаишевского района РТ
Директор Королев Анатолий Николаевич. В мероприятиях
приняло участие 200 учащихся.
Приложения:
1. План проведения мероприятий
Сроки Дни недели
Название мероприятия
Участники
25.02
понедельник
Игра-викторина «Химия 7а, 7б
вокруг нас»
классы
26.02
вторник
Викторина
8а класс
«Занимательная химия»
27.02
среда
Конкурс плакатов
10,11
«Химия и здоровье»
классы
28.02
четверг
Презентация6а, 6б
знакомство «Какая ты,
классы
химия?!»
01.03
пятница
Игра-путешествие
9а, 9б
«Химия и быт»
классы
277
Учащиеся школы выбирают плакат, соответствующий теме
«Химия и здоровье»
Участвуют 10-11 классы, оценивают 5-9 классы и учителя
школы….
278
«Ларец химических чудес», программа для 5 классов,
подготовленная учениками 8 класса.
3. Возможность выезда учащихся школ, ближайших к крупным
городам районов, выехать на мероприятия в города.
Отчёт о проведении «Недели химии в МБОУ ПесченоКовалинская СОШ Лаишевского района РТ
Директор Мингазова Нинель Борисовна. В мероприятиях
приняло участие 79 учвщихся.
Программа проведения мероприятий
№
Название мероприятий
Классы
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Понедельник
Открытие «Недели химии»
Экскурсия в кабинет химии и лабораторию
Викторина по теме: «Золото»
Вторник
Урок – игра по теме: « Вода – такая обычная и
необычная».
Экскурсия в лабораторию КНИТУ. Знакомство
с интересными людьми и их работой
Конкурс – домашнее задание «Все мы дома
химики!»
Среда
Обобщающий урок по теме:
«Силикатная
промышленность»
Выставка книг, посвящённая химии
Урок – конференция «Химия и питание»
Четверг
Урок - игра по теме: «Муравьиная кислота –
знакомая и незнакомая»
Конкурс «Лучший химик-лаборант»
Экскурсия в ОАО «Северо-Западные
279
8 - 11
6 -7
10
8
9, 11
11
9
8
10
8 - 11
9
с. Песчаные Ковали
1.
1.
2.
3.
Магистральные Нефтепроводы (СЗМН).
Казанское РНУ»
Пятница
Урок - игра
по теме: «Изменения,
происходящие с веществами» (Обобщающий
урок)
Викторина по теме: «Известные химики»
Экскурсия в аптеку «Искандер – фарм» с.
Песчаные Ковали
Экскурсия в фельдшерский акушерский пункт
(ФАП)
Суббота
Подведение итогов «Недели химии в школе»
8 - 11
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»
При работе с учащимися я провожу мероприятия, связанные с
практической деятельностью (работа в лаборатории, экскурсии в
местные предприятия).
В следующем учебном году при проведении «Недели химии в
школе», планирую посетить вместе с ребятами различные объекты,
расположенные в нашем селе Песчаные Ковали, используя
национально-региональный компонент. Это такие объекты, как:
нефтеперекачивающая станция «НПС – Ковали»;
утиная фабрика «Рамаевская»;
автозаправка.
Фотоматериал, посвященный «Неделе химии в школе»
8 - 11
10
10
9, 11
9
280
Конкурс «Лучший химик-лаборант
Экскурсия в лабораторию КНИТУ. Знакомство с интересными людьми и их работой
Конкурс «Лучший химик-лаборант»
Экскурсия в кабинет химии и лабораторию
Выставка книг, посвящённая химии Экскурсия в аптеку «Искандер – фарм»
с. Песчаные Ковали
Урок – конференция «Химия и питание»
Экскурсия в фельдшерский
Экскурсия
в
ОАО
«СевероЗападные
Магистральные
Нефтепроводы (СЗМН). Казанское
РНУ»
акушерский пункт (ФАП) с. Песчаные
Ковали
Обобщающий урок по теме:
Викторина по теме: «Известные химики»
«Силикатная промышленность»
281
Отчет о проведении Недели химии в МБОУ «СОШ пос. им. 25
Октября» Лаишевского района РТ
Директор Трифонова Юлия Геннадьевна. В мероприятиях
приняло участие 131 0443ащийся.
Приложение:
I.
программа
Понедельник - 25.02.2013
282
1.
Общешкольное
мероприятие
«Химическая
и
нефтехимическая промышленность Республики Татарстан».
2.
Профориентационная беседа со старшеклассниками
«ВУЗЫ Республики Татарстан – кузница кадров химической
промышленности». Приглашение студентов КНИТУ.
3.
Выставка буклетов
продукции химической
промышленности РТ.
4.
Выставка экспозиции «Распространение химических
элементов в природе»
Вторник- 26.02.2013.
1.
«Химическое волшебство» - экскурсия в кабинет химии
учащихся начальных классов.
2.
Выпуск стенгазет «Косметика – красота и здоровье» 10
класс, «Синтетические моющие средства» 11 класс, «Вредные советы
по ТБ в кабинете химии» 8 класс, «Лекарственные средства» 9 класс,
«Химические кроссворды» 7 класс.
3.
Информационные сообщения «Великие химики
Республики Татарстан».
Среда- 27.02.2013.
1.
Внеклассное мероприятие с учащимися 8 класса
«Посвящение в химики»
2.
«Фестиваль науки химии» научно – исследовательская
конференция. Выступление учащегося 9 класса Шигапова С. с
научной работой «Зубные пасты - мы рекламе не верим, мы рекламу
проверим» и ученицы 11 класса Чихаздинской Н. с работой «Мыло –
волшебство своими руками».
Четверг- 28.02.2013.
1.
Общешкольное мероприятие «Страна элементария»,
каждый класс от 1 до 11 подготовили стихи и плакаты про элементы
Периодической системы.
2.
Конкурс рисунков «Химия – это…»
3.
Конкурс презентаций «Химия и мы»
Пятница- 1.03.2013.
1.Интеллектуальная мероприятие для 9 – 11 классов «Своя
игра»
2.Инсценировка химической сказки «Волшебный сундучок»
Суббота- 2.03.2013.
Торжественное подведение итогов «Недели химии в школе»
II.
Фотоотчет прилагается
Ответственный за проведение «Недели химии в школе»
учитель химии Чихаздинская С.А.
283
284
Отчет о проведении «Недели химии в школе» в
общеобразовательных учреждениях Лениногорского
района РТ
№№
1.
Наименов
ание
образоват
ельного
учрежден
ия
МБОУ
«ООШ
№1»
2.
МАОУ
«СОШ
«2»
3.
МБОУ
Ф.И.О. директора, адрес,
к.тел.,эл.адрес
Сроки
проведения
«Недели
химии в
школе»
Ильина Ирина
Анатольевна, ул.
Широкая,15,
(885595)6-1829,lenscool1@mail.ru
Платонова Ольга
Константиновна,
ул.Ленинградская,40
(885595)5-0387,lens2@mail.ru
Кашапова Фиюза
с 18.02 -22.02
Количество
учащихся,
принявших
участие в
мероприятия
х «Недели»
23 уч-чя
с 18.02 -22.02
275 уч-ся
с 18.02 -22.02
160 уч-ся
«СОШ
№4»
4.
5
6.
7.
8.
МАОУ
«СОШ
№5»
МБОУ
«СОШ
№6»
МБОУ
«СОШ
№7»
МБОУ
«СОШ
№8»
МБОУ
«СОШ
№10»
9.
Лицей
№12
10.
Тимяшев
ская
СОШ
11.
Шугуров
ская
СОШ им.
В.П.Чкал
ова
Ивановск
ая ООШ
12.
Аухадиевна, ул.
Белинского,3
(885595)5-0761,lenshn4@mail.ru
Новичкова Галина
Александровна, ул.
Морякова,10
(885595)5-2970,len_sсh_5@mail.ru
Никифорова Ирина
Александровна, ул.
Ленинградская,40,
(885595)5-7562,lensh6@mail.ru
Тышко Ольга
Геннадьевна, ул.
Гагарина,12,
(885595)5-16-76
,lensn7@mail.ru
Рафикова Гульфира
Мазитовна, ул.
Шашина,55
(885595)5-19-59,
rami8@yandex.ru
Хайбрахманова Сирена
Сулейманова,
ул.Чайковского,4
(885595)2-3388,lens10@mail.ru
Клюева Светлана
Султановна, ул Степная,2а
(885595)5-4848,lens121@mail.ru
Шарипов Халиль
Хузиевич, с. Тимяшево,
ул школьная,2а
(885595) 3-54-42,
timyash@mail.ru
Гимаев Равиль Ризакович,
п. Шугурово, ул.
Ленина,64
(885595)3-43-02,
sch468@mail.ru
Хамидуллина Асия
Тагировна, с.
Ивановка,ул.
Центральная,2а (885595)2-
285
с 18.02 -22.02
с 18.02 -22.02
с 18.02 -22.02
с 18.02 -22.02
с 18.02 -22.02
13.
Подлесна
я ООШ
14.
Керлигач
ская
ООШ
15.
Сугушли
нская
ООШ
16.
Зеленоро
щенская
СОШ
17.
НовоСережкин
ская
СОШ
18.
Урдалинс
кая ООШ
325 уч-ся
125 уч-ся
346 уч-ся
78 уч-ся
93 уч-ся
с 18.02 -22.02
236 уч-ся
19.
Сарабику
ловская
ООШ
с 18.02 -22.02
123 уч-ся
20.
Старопис
ьмянская
СОШ
с 18.02 -22.02
163 уч-ся
с 18.02-22.02
18 уч-ся
97-87,sch483@ksn.ru
Богодарова Фарида
Анваровна, п. Подлесный,
ул.Гагарина,2а
(885595)3-8742,podles@dk.ru
Салахова Сария
Рифкатовна,с. Керлигач,
ул. Советская,39
(885595)3-1019,kirluca1@rambler.ru
Мурадымова Сания
Маликовна, с. Сугушла,ул
Халиуллина,3 (885595)381-17, sch478@mail.ru
Пантюхин Геннадий
Федорович, с. Зеленая
роща, ул.
Промысловая,1(885595) 973-43, sch475@ksn.ru
Пимуков Александр
Петрович, д. НовоСережкино,ул.
Школьная,15 (8855953-7338, sch48759@yandex.ru
Минахметов Альберт
Загитович,с.Урдалаул.
Советская,92 (885595)375-22, urdala1158@mail.ru
Адельшина Гузалия
Раисовна,с. Сарабикулово
ул.Кирова 3а (885595)299-42, sarabikkul@list.ru
Чатурова Людмила
Васильевна, с. Старая
Письмянка ул. Школьна,7
(885595)3-00-18
stpschool@mail.ru
286
с 18.02 -22.02
28 уч-ся
с 18.02 -22.02
36 уч-ся
с 18.02 -22.02
45 уч-ся
с 18.02 -22.02
28 уч-с
с 18.02 -22.02
32 уч-ся
с 18.02 -22.02
32 уч-ся
с 18.02 -22.02
27 уч-ся
с 18.02 -22.02
65 уч-ся
Фотоматериалы
2. Химия-детям (экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентаций и занимательные опыты для младших классов.)( 9а
класс.)
3. Ярмарка знаний (химическая викторина.) (8-11 кл.)
Вторник
1. Экскурсия в лаборатории и химическую кафедру
Лениногорского филиала КНИТУ.
2. Урок-конференция. (11 класс)
-«Лениногорск-колыбель татарской нефти»
-«Татарстан-территория большой нефти»
-«Великие химики Республики Татарстан »
- «Именные химические реакции»
- «Химики-лауреаты Нобелевских премий»
Среда
1. Экскурсия в музей нефти г. Лениногорска. (10 кл.)
2. Урок-практикум «Начинающему фермеру- практические
знания.» (9 классы)
Четверг
1. Дидактическая игра «Без соли как и без воды ни туды ини
сюды». (8 классы)
2. Занимательная химия – экскурсия в кабинет химии для 7
классов.(9а класс)
Пятница
1. «Суд над химией»- деловая игра. (10 класс)
2. Подведение итогов.
3. Конкурс детских рисунков, фотографий и сочинений
«Химия и мы» (1-4 кл.)
Отчет о проведении «Неделя химии в МБОУ СОШ №10»
г. Лениногорска РТ
В мероприятиязх прияло участие 403 учащихся.
Понедельник
1. Конкурс презентаций на тему «Химия вокруг нас и для
нас», «Химия в ванной», «Химия на кухне», «Химия в аптеке»,
«Химия в косметичке», «Химия в автомобиле». (10-11 кл.)
287
288
Отчет о проведении «Недели химии в школе» в образовательных
учреждениях Мамадышского района РТ
В рамках республиканского плана мероприятий по развитию
детского научно – технического творчества, реализуемого под
руководством Заместителя Премьер – Министра РТ, Министра
промышленности и торговли РТ
Зарипова Р.Х. и на основе
информационного письма ФГБОУ ВПО «Казанский национальный
исследовательский технологический университет» с18-23 февраля в
образовательных учреждениях района
прошли "Недели химии в
школе».
В течение недели во всех общеобразовательных школах прошли
мероприятия, главными задачами которых было показать учащимся
значение химических знаний для современного общества и возможности
химической науки.
Недели химии, проведенные в школах, дали возможность
повысить интерес учащихся к предмету, стимулировать их к поиску
дополнительных материалов по изучаемым темам, привлечь
талантливых детей к проведению химических исследований и участию в
олимпиадах. В рамках недели химии в школах были проведены
химические турниры, викторины, лотереи, эстафеты, химические вечера,
химические чтения, посвященные А.М.Бутлерову, Д.И. Менделееву,
организованы книжные экспозиции, посвященные роли химии в жизни
современного
человека. Были
организованы
защиты
научноисследовательских проектов по химии, просмотры научно-популярных
фильмов.
При
проведении
мероприятий
использовались
мультимедийные интерактивные средства в
сочетании с
аудиовизуальными при выводе изображения на большой экран, что
существенным образом повысило наглядность обучения и мотивацию к
нему.
С целю поддержки и развития детского научно-технического
моделирования и художественного творчества в области декоративноприкладного искусства и в рамках проведения «Недели химии в
школе» проведена районная открытая выставка-конкурс научнотехнических моделирований и декоративно-прикладного творчества
учащихся «Мир рукотворного и технического творчества», в котором
участвовали
130 учащихся. Подведение итогов и награждение
победителей конкурса состоялся в день открытия «Недели химии» в
присутствии гостей из КНИТУ.
289
Через «уроки жизни» учрежденные по инициативе руководства
района, в каждой школе были организованы виртуальные экскурсии на
предприятия и учреждения города и района (ЗАО "Стройсервис",
Мамадышский
спиртзавод,
ОАО
“Татарстан
соте”,
ОАО
«Мамадышнефтепродукт) где при обработке сырья и в производстве
используются химические материалы.
Все мероприятия прошли
организованно,
отличались
разнообразием
форм
проведения,
большинство имели интегративный характер, вызвали активный интерес
учащихся.
План проведения «недели химии» сельской школы
Срок
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Наименование мероприятия
Выступления лекторской группы в классах:
- « Вода, вода, кругом вода…» (начальные
классы)
- « Кто в ответе за
природу »- выступления на экологические темы
(5-7
классы)
- «Химические элементы в организме человека »
(8-9 классы)
- « Каких витаминов не
хватает нашему организму?» Тестирование
(10-11 классы)
- Устный журнал « Ознакомление с химией».
- Занимательные опыты
Интеллектуальная
игра
с
химическим
содержанием – «Счастливый случай»
Интеллектуальная игра – звездный час « С
химией к победе»
Проверь свои силы -игра –
« Хочу получить
«5» »
Подведение итогов недели
1-11
классы
7-11
классы
7-11
классы
8-11
классы
6-11
классы
Отчет о проведении «Недели химии» в школе
№
Наименова
ние
образовате
льного
учреждени
я
Ф.И.О. директора, адрес, к.тел.,
эл.адрес
290
Сроки
проведения
«Недели химии в
школе»
Колич
ество
учащ
ихся,
приня
вших
участ
ие в
мероп
рияти
МБОУ
«СОШ№ 3
г.
Мамадыш»
Мухаметзянов
Фанис
Сабирзянович,
422190 РТ г.
Мамадыш, ул.Давыдова, д.38,
8(85563)35796s3.mamadish@ma
il.ru
18-23 февраля
ях
«Неде
ли»
117
МБОУ
«СОШ №
1»
г
Мамадыш
Гилаев Рустам Давлетзянович ,
ул г. Мамадыш, ул. Азина, д. 10
Телефон:(85563) 3-21-77 EMail: S1.Mam@edu.tatar.ru
18-23 февраля
150
МБОУ
«Лицей
№2»
г
Мамадыш
Гимранов
Салават
Махмутович. . Мамадыш, пер.
Текстильный д. 5 тел: 8(85563)
3-30-21,
е-mail:
S2.Mam@edu.tatar.ru
18-23 февраля
160
МБОУ
«Катмышск
ая СОШ»
МБОУ
«СОШ № 4
г.
Мамадыш»
Габдрахманов
Ильдус
Нурисламович; г. Мамадыш ,
ул. Давыдова,
дом 170;
88556334748;
S4.Mam@edu.tatar.ru
Ярмиев Наиль Габдулбарович,
РТ, Мамадышский район,
с.
Верхняя Сунь, ул.К.Маркса,
д.5. Sverhm.mam@edu.tatar.ru
Ибрагимов
Г.М.
РТ
Мамадышский
р-н,
д.Дюсьметьево
ул.
Молодежная, дом 13, (85563)255-41
SDusmet.Mam@
edu.tatar.ru
Сайфуллина Т.М.,
РТ, Мамадышский район, с.
Малая Сунь, ул. Советская, 17
«а», 8(85563)3-07-17,
С 18-23 февраля
144
МБОУ
«Кемеш –
Кульская
СОШ»
Кашапова Дания
тел 88556324654
МБОУ
“Зюринская
СОШ”
Самигуллин
Р.Р.дер.Зюри
,ул.Школьная 1, 3-87-17, e-mail
szur.Mam@edu.tatar.ru
SeUWJ3894
Такарлыков Ю.В.
2615000195@tatar.mail.ru
18.02.201323.02.2013
МБОУ
«Кляушска
я СОШ»
Юсупова Нуршат Нургалеевна;
Мамадышский район, с.Кляуш,
ул.
Тогузинская,
д.1;
8(85563)38907
Sklyahm.tat@edu.tatar.ru
с 18 по
февраля
2013 года
25
Тихонова Наталья Юрьевна, РТ
Мамадышский муниципальный
район,
село Соколка, ул.
Школьная. д.38, тел.8(85563)382-39, Ssokol.Mam@edu.tatar.ru
МБОУ
«Красногор
ская СОШ»
Шайдуллин
Рашид
Батыршович
С/З
Мамадышский,ул.Школьная д.2
88556333952
Skg
mam@
edu.tatar.ru
С
18
25февраля
по
МБОУ
«Верхнесун
ьская
СОШ»
МБОУ
«Дюсьметь
евскаяСО
Ш»
1
МБОУ
«Малосунь
ская СОШ»
1
МБОУ
«Сокольска
я СОШ»
291
учащ
ихся
11-16.02. 2013г.
59
18-23.02.2013 г.
87
учени
ка
18.02.201323.02.2013
68
18-22
2013 г
38
учащ
ихся
5-11
класс
ов
февраля
МБОУ
Хамизуллин
Наиль
«Таканышск Зигангараевич, Мамадышский
ая СОШ»
район,
с. Нижний Таканыш,
ул.Школьная,1,
88556326418
Stakim.mam@edu.tatar.ru
18-23 февраля
135
МБОУ
«Нижнеяки
нская
СОШ»
Насибуллин
Фоат
Галимуллович
422157,РТ
Мамадышский
район, с.Нижние Яки ул.Новая
д.6.
Тел.
88556329410
SNyak.Mam@edu.tatar.ru
Габидуллин
Рамзиль
Исмагиловичс. Катмыш. ул.
Гагарина д.1 8(85563)2-72-23
Skatmim.mam@edu.tatar.ru
18.02.13-25.02.13
45
18.02-23.02.2013
года
55
18-23 февраля
С 5 по
11
класс
ы, 52
учащ
ихся
38
учащ
ихся
МБОУ
«Шадчинск
ая СОШ»
Тагировна,
292
11.02.13-16.02.13
Учащ
иеся
1-11
класс
ов. 90
58
50
МбОУ
«Среднеки
рменская
СОШ»
Ибрагимов Ильдар Малетович
422171, Республика Татарстан,
Мамадышский
район,
д.
Средние
Кирмени,
ул.
Гагарина,
д.
37
Телефон:(85563) 2-92-19 EMail:SSkirmen. Mam@tatar.ru
С
18
25февраля
по
50
1344
Отчет о проведении Недели химии МБОУ «Нижнесуньская
СОШ» Мамадышского района РТ
Директор Ахметзянова Р.Х. В мероприятиях приняло участие
31 учащихся.
«Неделя химии» в нашей школе была проведена очень
организованно. В начале недели все учащиеся и учителя были
ознакомлены с программой проведения «Недели химии в школе».
Были выявлены наряду с учителем ответственные по плану.
Понедельник, старшеклассники, а именно учащиеся 10-11
классов с подготовленными заранее докладами выступали в классах.
Темы были разные: «Из истории химии», «Химия и повседневная
жизнь», «Химия в быту», «Химия и жизнь», «Химия и экология».
Вторник была организована экскурсия в кабинет химии для
начальных классов. Учащиеся начальных классов во время экскурсии
задавали очень интересные вопросы .Например, - - «почему химию
начинают изучать только в 8 классе, а не раньше?», -«почему
некоторые химические вещества строго хранятся в сейфах?», - «Кем
можно стать изучая химию?» и т.д. На все эти вопросы нашлись
конкретные ответы. Учащиеся после экскурсии оставались очень
довольными.
В среду учащиеся 8-11 классов сдавали свои творческие кроссворды,
ребусы, головоломки. Были отмечены очень хорошие работы.
Четверг – «день восьмиклассников», которые недавно начали изучать
химию. Была проведена игра – викторина «Занимательная химия».
Участвовали 2 команды : «Оксиды» и «Вода». Игра проводилась в 5
этапах: -Разминка «Допиши химические реакции….
- «Определи металлов и неметаллов»
- «Разгадай кроссворды»
- «Викторина»
- «химические задачи и «Универсиада 2013»»
293
Между каждым этапом учитель и ее помощники (учащиеся 10 класса)
в виде рекламного пауза проводили интересные опыты:
«Удивительные чернила», «Волшебная палочка», «Получение молока
из воды и превращение молока в воду», «Получение золота».
Викторина удалась очень интересной и занимательной.
В пятницу учащиеся 9-10 классов проводили ток - шоу по теме
«Химия и повседневная жизнь». Были тронуты самые интересные и
нужные темы на сегодняшний день: «Химия и пища», «Лекарства и
химия», «Косметика и химия», «Химия в быту»,
« Химия и
сельское хозяйство».
В понедельник, на школьной линейке учитель ознакомил с итогами
проведения «Недели химии в школе» .Были награждены победители
составления самых лучших химических кроссвордов, ребусов, самые
активные учащиеся среди старшеклассников, команды 8 класса, с
которыми была проведена игра – викторина. Учитель выразила свою
благодарность всем участникам.
Приложение3
Уроки
химии:
Игра викторина в 8 классе:
Были приглашены учителя и учащиеся начальных классов
294
Опыты: «Удивительные чернила»,
«Превращение молока в воду»
«Волшебная
Ток- шоу со старшеклассниками:
палочка»
Приложение 4
Предложения по улучшению организации и проведении мероприятий:
- Мы были бы очень рады, если в дальнейшем могли организовать для
учащихся экскурсии в высшие учебные заведения, учреждения где
химия изучается и применяется более углубленно, и конечно же
встречи с преподавателями высших учебных заведений.
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Лицей №2»
г. Мамадыш РТ
-Химия в аптечке
-Химия в косметичке
-Химия в ванной
-Химия в сельском хозяйстве
-Химия в автомобиле.
Интеллектуальная игра «Что,где,когда».
Вторник:
Выступления учащихся с презентацией о жизни и деятельности
великих химиков
-Зинин Н.Н.
-Бутлеров А.М.
-Менделеев Д.И.
-Арбузовы А.Е. и Б.А.
-Ломоносов М.В. и другие.
Химики-лауреаты Нобелевской премии.
Среда:
Беседы по классам по теме «Химия и здоровье».
Химическая викторина по теме «Металлы и неметаллы».
Пробное тестирование для учащихся сдающих ЕГЭ.
Четверг:
Классные часы по теме «Курить или не курить» (с точки
зрения химика).
Брэйн-ринг между учащимися 10-х классов.
Интеллектуальная игра «Умники и умницы».
Пятница:
Химический вечер «Чудеса без чудес» с демонстрацией
опытов.
Подведение итогов «Недели химии в школе» и награждения.
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе», в
том числе лучший опыт организации и проведения мероприятий.
Фотоматериалы:
Директор Гимранов Салават Махмутович. В мероприятиях
приняло участие 187 учащихся.
Приложения:
Программа проведения мероприятий;
Понедельник:
Конкурс-презентация на тему «Химия вокруг нас и для нас».
-Химия на кухне
295
296
Отчет о проведении «Недели химии»
в МБОУ «Малосуньская СОШ» Мамадышского
района РТ
Директор Сайфуллина Т.М. В мероприятиях приняло участие
68 человек.
Приложения:
Программа проведения мероприятий;
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе», в
том числе лучший опыт организации и проведения
мероприятий. Фотоматериалы;
Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий.
Анализ мероприятий, проведенных в рамках «Недели химии в
школе»
Программа проведения мероприятий.
Понедельник, 18.02.2013
Экскурсия на лабораторию и в кабинет химии для младших
классов.
Показ занимательных опытов для учащихся начальных и
средних классов.
Открытое внеклассное занятие для учащихся 5-11 классов,
«Химия в быту и рекламе».
Вторник, 19.02.2013
Химическая викторина.
Открытый урок на тему: «Татарстан – территория большой
химии»;
Среда, 20.02.2013
Классные часы «Посвящение в химики».
Четверг, 21.02.2013
Интеллектуальная игра «Мир воды».
Пятница, 22.02.2013
Пробное тестирование ЕГЭ и ГИА по химии.
Суббота, 23.02.2013
Подведение итогов недели химии.
Анализ
мероприятий, проведенных в рамках «Недели химии в школе»
в МБОУ «Малосуньская СОШ» Мамадышского муниципального
района РТ.
С 18 по 23 февраля 2013 г.в МБОУ «Малосуньская СОШ»
прошла неделя химии. Для проведения «Недели химии» был составлен
план проведения мероприятий, дата проведения и назначены
ответственные за проведение мероприятий. Все мероприятия были
проведены в назначенное время. На каждом мероприятии
присутствовали не только обучающиеся, но и учителя начальных
классов, классные руководители 5-11 классов, директор школы.
Понедельник, 18.02.2013
Экскурсия на лабораторию и в кабинет химии для младших
классов.
Показ занимательных опытов для учащихся начальных и
средних классов.
Внеклассное
мероприятие
«Здравствуйте,
я
химия»
путешествие в кабинет химии (для 1-7 классов) провели учащиеся 8-9
кл.
Восьмиклассники
провели
знакомство
с
предметом химия, показали
ребятам, что химия не только
сложный предмет, но и
интересный. Так как химия наука
о
веществах
и
их
превращениях,
ребята
показывали опыты, где одни вещества превращаются в другие на их
глазах. Мероприятие было насыщено интересными опытами,
учащиеся показали, как можно без труда разрезать стеклянную
297
298
3 Предложения
мероприятий.
по
улучшению
организации
и
проведения
палочку, изготовить быстро газоотводную трубку и пипетку. У
учащихся младших классов это вызвало огромный интерес.
Открытое
внеклассное
занятие для учащихся 5-11
классов, «Химия в быту и рекламе».
Целью внеклассного занятия была показать учащимся
многообразие окружающих нас веществ, особенности их применения
и хранения. Научить относиться вдумчиво и критично ко всему, что
обрушивают на нас рекламные фирмы с экранов телевизоров, с
плакатов и брошюр.
Повысить интерес к изучению предмета химии, показав, как можно
применять изученные законы и факты химии в повседневной жизни,
при покупке товаров общего потребления.
Данное внеклассное мероприятие готовилось с учащимися 1011класса и проводилось для обучающихся 5-11 классов. Вещества,
рассматриваемые на этом мероприятии, известны детям, и разговор о
них, как о химических реактивах, развивает интерес к познанию
предмета химии, использованию химических знаний в повседневной
практике.
Это мероприятие учащиеся 10-11 класса провели в виде
презентации с показом всех веществ. Информация о веществах была
познавательной, носила практическую направленность.
Вторник, 19.02.2013
Химическая викторина.
На стенде в коридоре вывешены заранее вопросы викторины «
Знаешь ли ты химию?» для учащихся 8-11 классов и
желающих.
Цель викторины - оказать посильную помощь в знании химии.
Всегда полезно проверить свои знания самыми различными
путями. Хорошие знания по химию показывали учащиеся 9
класса.
299
Открытый урок на тему: «Татарстан – территория большой
химии»;
Был прослушан интересный рассказ учителя о хим.
производствах республики Татарстан и рефераты учащихся 911 классов на темы: «Татарстан – территория большой химии»;
«Великие
химики
Республики
Татарстан»; «Казань – колыбель
российской органической химии».
Среда, 20.02.2013
Классные
часы
«Посвящение в химики».
Учащимися 8-11 классов
были проведены классные часы на
тему: «Посвящение в химики» в 4-7
классах.
Четверг, 21.02.2013
Интеллектуальная игра «Мир воды».
До начала игры, учащимися 9 класса, был представлен показ
презентации для учащихся начальных классов на тему: «Вода и жизнь.
Охрана воды».рассмотреть значение воды в природе и в жизни
человека; выделить экологические проблемы и способы охраны воды;
развивать речь, внимание; воспитывать бережное отношение к воде, к
водоемам, желание экономить пресную воду.
Пятница, 22.02.2013
Пробное тестирование ЕГЭ и ГИА по химии.
Желающие ученики 9 и 11 классов прошли испытание в
пробном тестировании по ГИА и ЕГЭ. Результаты были не плохими.
Суббота, 23.02.2013
Подведение итогов недели химии.
Подводя итоги «Недели химии», можно сказать, что цель проведения
недели – вызвать интерес у детей к данной науке, показать, что наука
химия не только трудная, но и таинственная и интересная, достигнута.
Мероприятия, были хорошо подготовлены, частично театрализованы,
насыщены зрелищными опытами, проводились в виде презентаций,
составленных самим учителем, поэтому вызвали интерес не только у
зрителей, но и тех, кто проводил. Особенно хочу отметить
повышенный интерес к химии, добросовестное отношение не только к
300
проведению мероприятий недели, но и к урокам химии учащихся
старших классов.
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ
«Верхнесуньская СОШ» Мамадышского района РТ
Директор Ярмиев Наиль Габдулбарович. В мероприятиях
приняло участие 59 учеников.
Программа «Недели химии в школе»
№п\п
Тематика мероприятий
1
Открытие
2
3
4
Дата
проведения
11-16.02
Классы
Химическая викторина.
11.02
5-11
Проведение
Всероссийского
познавательного турнира по
химии «Осенний марафон»
Классные часы: «Татарстан –
территория большой химии»;
14.02
8,10
Недели
химии
14.02.
- «Великие химики Республики
Татарстан»;
«Казань
российской
химии»;
–
9
10
Габиду
ллина
М.Х.
Габиду
ллина
М.Х.
Габиду
ллина
М.Х.
11
Презентация работы участницы
конкурса
«Нобелевские
надежды КНИТУ – 2013» на
тему
«Получение
и
использование компонентов на
основе растительного сырья в
косметологии»
Открытый урок по теме:
«Карбоновые кислоты»
15.02
8-11
Габиду
ллина
М.Х.
16.02
10
«Я
–экспериментатор»
экскурсия в кабинет химии,
просмотр
презентации
и
занимательные
опыты
для
учащихся начальных классов
Выпуск стенгазеты «Химия –
это жизнь»
16.02
начальные
Габиду
ллина
М.Х.
Учащие
ся
10
класса
16.02
8-11
Торжественное
подведение
итогов «Недели химии в
школе».
16.02
3-11
:
«Карбоновые
Открытый
урок
на
тему
Габиду
ллина
М.Х.,
команд
иры
класса.
Ярмиев
Н.Г.
кислоты»
,
классны
е
руковод
ители
колыбель
органической
- " Интересные факты
химической науки";
8
Ответст
венные
3-11
3-11
7
из
«Химики
–
лауреаты
Нобелевской премии»
5
"Знакомьтесь - наука химия"
путешествие в страну химии
15.02
3-7
6
Конференция на тему : «Химия
и питание»
15.02
8-11
301
Габиду
ллина
М.Х.
Габиду
ллина
М.Х.
«Я – экспериментатор» экскурсия в кабинет химии, просмотр
презентации и занимательные опыты для учащихся начальных классов
302
"Знакомьтесь - наука химия" путешествие в страну химии
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе»
«Сделать учебную работу насколько возможно
интересной для ребёнка и не превратить
эту работу в забаву – одна из труднейших
и важнейших задач обучения»…
К.Ушинский
Предметные недели - одна из форм активизации учебной
деятельности учащихся. Через игровые формы внеклассных и
внеурочных мероприятий обучаемые привлекаются к углубленному
изучению предмета. Такой вид внеклассной работы нацелен на
формирование
познавательных
интересов,
повышение
общеобразовательного уровня, развития творческой активности
обучающихся. Достоинством проведения предметных недель является
создание благоприятной творческой атмосферы и привлечение
внимания детского коллектива к учебному предмету.
Задачи предметной недели:
- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через
подготовку, организацию и проведение открытых уроков и
внеклассных мероприятий;
вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую
деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным
дисциплинам;
303
- выявление обучающихся, обладающих творческими способностями,
одаренных школьников.
Принцип проведения недели: каждый учащийся является
активным участником всех событий Недели. Он может попробовать
себя в разных ролях и видах деятельности.
Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником
веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;
развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения,
доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие
осознанных
мотивов
учения,
побуждающих
к
активной
познавательной деятельности.
Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были
разнообразны:
викторины
конкурсы
игры
путешествия
презентации
Предметная Неделя была проведена в указанные сроки,
согласно утверждённому плану. Организатором всех мероприятий
была учитель химии Габидуллина Миляуша Хатиповна. При
подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались
возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на
реализацию поставленных задач.
Первым мероприятием Недели стала химическая викторина
для 5-11-х классов. Учащиеся узнали много нового и интересного,
расширили свой кругозор. Цели игры (развитие мышления, скорости
реакции, познавательной активности, интеллекта и взаимовыручки)
были достигнуты.
Разновозрастные команды соревновались в
правильности ответов на вопросы по химии.
Ребята из 8,10 классов с удовольствием приняли участие в
Всероссийском познавательном турнире по химии «Осенний
марафон». Целями которого было формирование и развитие
высокообразованной творческой личности через развитие его знаний,
способностей, интересов.
На высоком эмоциональном уровне прошло мероприятие
«Знакомьтесь – наука химия» среди 3-7 классов. Сюжетной основой
игры являлось путешествие в страну Химию. «Химия»- чудесная
страна, в которой всегда царит закон и порядок и каждый «житель»
304
всегда знает свое место. Путь в страну опасный и тернистый, но тот,
кто доберется туда, будет принят как желанный гость и обязательно
получит свои почет и уважение. Участники показали хорошие знания
по предмету и умение самостоятельно принимать решения, а также
сотрудничать с товарищами. Лучшими стали ребята из команды 7
класса.
Учащиеся 10 класса под руководством учителя химии провели
познавательное занятие «Я - экспериментатор» в начальных классах.
На занятии были продемонстрированы зрелищные опыты, «цветные»
реакции, что вызвало большой интерес у младших школьников и
способствовало формированию познавательного интереса к изучению
химии.
В течении недели прошли тематические классные часы,
конференция на тему: «Химия и питание». Все они способствовали
воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения
творчески подходить к решению различных задач, а также
воспитанию у них чувства коллективизма и творчества.
На неделе был предоставлен нашему вниманию Габидуллиной
М.Х. открытый урок по теме «Карбоновые кислоты» с демонстрацией
опытов, использованием технологических карт и интерактивной
доски. Участники показали хорошие знания в области химии, были
прекрасно подготовлены к уроку, активно отвечали на вопросы
учителя и продемонстрировали хороший уровень знаний по
пройденной теме.
Неделя закончилась выпуском стенгазеты «Химия – это
жизнь». Под руководством учителя химии и командиров класса.
Ребята нашли разнообразный, познавательный материал по предмету,
что позволило сделать газеты интересными. Наилучшей газетой
признана газета учащихся 8 класса.
Чтобы повысить интерес школьников к проведению Недели в
будущем, была организована линейка с приданием широкой гласности
отличившихся в ней учащихся и их поощрением.
Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это
проблема
сочетания
познавательного
интереса,
уровня
подготовленности учащихся и педагогического замысла учителя.
Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего
интересного, необычного, значимого в предметах, как они все
взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.
Неделя показала, что живое участие всех учащихся помогает
лучше усвоить материал, учит применять знания, полученные на
уроках на практике, учит живому общению; помогает старшим и
младшим лучше узнать друг друга, формирует у младших уважение к
старшим, таким умным и знающим, разбирающимся в сложных
вопросах, вызывает у младших стремление подражать старшим.
Участие школьников в подготовке и проведении внеклассных
мероприятий открывает широкие возможности для оформления
практических навыков работы с различными источниками знаний:
книгой, Интернетом, справочным материалом и т.п.
В целом Неделя прошла успешно. Поставленные цели были
выполнены.
Все мероприятия были направлены на повышение интереса
учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а
также выработке самодисциплины и самоорганизации.
Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и
знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался
интерес к предмету.
305
306
Отчет о проведении «Недели химии» в МБОУ «СОШ № 4 г.
Мамадыш» Мамадышского района РТ
Директор Габдрахманов Ильдус Нурисламович. В
мероприятии приняло участие 144 учащихся.
Приложение
1. Программа проведения мероприятий в рамках проведения недели
химии в МБОУ « СОШ №4 г. Мамадыш»
Понедельник - экскурсия в кабинет химии (начальные классы)
Вторник классные часы по темам: « Химия в быту», « Химия
и медецина», «Химия и пища».
Среда «Хочу стать миллионером» (10 класс)
Четверг«Посвящение в химики» (8 класс)
Пятницаконкурс плакатов
подведение итогов.
«Посвящение в химики» (для учащихся 8-х классов)
Цель: развитие устойчивого познавательного интереса к
новому изучаемому предмету, осуществление преемственности между
учащимися 8 и старших классов, реализация межпредметных связей.
Оборудование: спиртовка, пробиркодержатель, пробирки,
коническая колба, плоскодонная колба, круглодонная колба, мензурка,
тигельные щипцы, химические стаканы, штатив для пробирок,
фарфоровая ступка с пестиком, асбестовая сетка, спички, носовой х/б
платок, воронка.
Реактивы: вода, спирт, фенолфталеин, NaOH, HCl (р-р) и
(конц.),H2SO4 (конц.), KМnO4, ,дихромат аммония.
Ход и содержание мероприятия:
Звучит музыка, выходят 2 ведущих (учащиеся старших
классов).
1 ведущий: Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там в космических глубинах.
Все - от песчинок малых - до планет
Из элементов состоит единых.
2 ведущий: Как формула, как график трудовой,
Строй менделеевской системы строгой,
Вокруг тебя творится мир живой,
Входи в него, вдыхай, руками трогай.
1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
2 ведущий: Мы рады приветствовать вас на праздникеконкурсе - «Посвящение восьмиклассников в химики».
1 ведущий: Участникам сегодняшнего конкурса предстоит
раскрыть перед нами все свои способности.
2 ведущий: А оценивать способности и умения конкурсантов,
конечно, же, будете вы - дорогие зрители и строгое, справедливое
жюри.
1 ведущий: А теперь настала очередь знакомства с нашими
конкурсантами. Давайте поприветствуем их. Встречайте умных,
красивых, обаятельных и находчивых участников. (На сцену
поднимаются команды 8-ых классов).
Представляют команду каждого класса.
В команду от каждого класса приглашаются по семь учащихся.
Команда имеет название, желательно связанное с химией. Остальные
ребята каждого класса присутствуют в зрительном зале.
2 ведущий: Итак, мы начинаем…
I. Конкурс-разминка.
Ведут двое старшеклассников.
1. Дайте, пожалуйста, ответ, о каком веществе идет речь?
307
Дайте название веществам, о которых идет речь. Ведущие по
очереди читают двустишья. Ответ дает команда первой поднявшая
флажок.
а) На суку сидит сова,
Выдыхает СО2.
(углекислый газ).
б) Сапоги мои того,
Пропускают Н2О.
(вода).
в) NaCl - его все знают,
В магазине покупают,
Без него не сваришь ужин В малых дозах в блюдах нужен.
( поваренная соль).
г) Что за чудо посмотри Этот СаСО3.
По доске он проезжает,
За собой след оставляет.
(мел).
2. Переведите с химического языка на общепринятый
следующие выражения:
а) Не все то аурум, что блестит.
(Не все то золото, что блестит).
б) Белый, как карбонат кальция.
(Белый как мел).
в) Куй феррум, пока горячо.
(Куй железо, пока горячо).
г) Слово - аргентум, а молчание - аурум.
(Слово - серебро, а молчание - золото).
д) Стойкий станумный солдатик.
(Стойкий оловянный солдатик).
е) С тех пор много Н2О утекло.
(С тех пор много воды утекло).
Жюри подводит итог. Объявляет набранные командами баллы.
Через проектор результаты высвечиваем на экран.
II. Конкурс знатоков химического оборудования.
Ведут двое старшеклассников.
Настоящим химиком можно считать только того, кто хорошо
знает химическое оборудование и может успешно им пользоваться.
Кого же из вас можно считать успешным химиком?
Командам предлагается назвать предложенную химическую
посуду и лабораторное оборудование, а также рассказать об их
предназначении. Посуда по очереди демонстрируется командам. Если
308
команда не отвечает на вопрос, право ответа переходит к команде
соперников. Если не отвечает ни одна из команд, то право ответа
передают зрителям. Ответивший получает орден Химического умника.
Примерный набор посуды и оборудования:
Пробирка, плоскодонная колба, круглодонная колба,
пробиркодержатель, тигельные щипцы, штатив для пробирок,
коническая колба, мензурка, фарфоровая ступка с пестиком.
Жюри подводит итог. Объявляет набранные командами баллы.
Через проектор результаты высвечиваем на экран.
III. Правила техники безопасности
Ведут двое старшеклассников.
В гильдию химиков будет принят только тот, кто знает правила
безопасного поведения в кабинете химии.
Командам предлагается правильно выполнить следующие
действия:
а). Зажечь и потушить спиртовку. Объяснить все свои
действия.
б). Нагреть воду в пробирке. Объяснить все свои действия.
в) Перелить жидкость в узкогорлую склянку. Объяснить все
свои действия.
Жюри подводит итог.
IV. Химические грамотеи
Ведут двое старшеклассников.
Каждый уважающий себя химик должен быть химически
грамотен. В химии грамотным считается тот, кто умеет писать
химические уравнения. Посмотрим, как хорошо вы владеете данным
навыком.
I тур - каждой команде предлагается по два уравнения, в
которых необходимо расставить коэффициенты.
Например:
а) H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + HCl
б) P2O5 + H2O = H3PO4
Все задания через проектор выводим на экран.
II тур – запишите уравнения к предложенным схемам.
Каждой команде предлагается по две схемы.
Например:
а) гидроксид натрия + серная кислота →
б) хлорид натрия + нитрат серебра →
Все задания через проектор выводим на экран.
Жюри подводит итог.
V. Химические эрудиты
Крестики - нолики.
Командам выдаются карточки с заданиями (выполнены на
листах ватмана), и предлагается зачеркнуть:
а) металлы
S Na
N
F Mg
Cl
e
Zn
O
б) неметаллы
ON
Cu
KC
P
SAl
H
i
в) кислоты
Na KOH
H2SO4
Cl
H HCl
H2CO3
NO3
H2 H3PO4
CuSO4
S
в соответствующих квадратах.
Подведение итогов. Правильные ответы показываем через
проектор.
Пока жюри подводит итоги, старшеклассники демонстрируют
занимательные опыты.
1 ведущий: Пока наше многоуважаемое жюри подводит итоги,
давайте перенесемся на несколько веков назад и побываем в гостях у
алхимика. (Разыгрывается сценка с показом опытов, где участвуют
доктор алхимии, его ученик и ведущие вечера).
Алхимик: Людская молва преувеличивает мою славу, друзья
мои, я всего лишь скромный служитель моей великой науки. Однако
не будем терять времени. Какие именно вопросы интересуют вас и
ваших друзей? (Обращается к ведущим).
2 ведущий: Нас интересует, что это за палочка у вас в руках?
Алхимик: О, это замечательная палочка, с ее помощью я могу
превратить воду в вино и творить множество других чудес.
1 ведущий: Так я вам и поверил!
309
310
Алхимик: Ты осмеливаешься не верить мне - доктору алхимии,
которого знает весь мир?! (Обращается к своему ученику.) Сын мой,
дай мне стакан воды. Смотрите! (Ставит стакан на стол, делает над
ним несколько пассов, а потом помешивает в стакане палочкой. Вода в
стакане становится розовой, похожей на вино).
Объяснение опыта: в стакане налита щелочь, а перед выходом
алхимик смачивает палочку фенолфталеином.
2 ведущий: Да, действительно, даже вишневым соком пахнет.
А что вы еще можете?
Алхимик: Я могу многое.
«Волшебные цветы».
Бумажные цветы, изготовленные из белой гофрированной
бумаги, заранее смачивают раствором фенолфталеина. После
произнесения «волшебной фразы», их обрызгивают из пульверизатора
раствором щелочи, в результате чего цветы приобретают малиновую
окраску.
«Несгораемый платок».
Платок,
предварительно
смоченный
водой,
хорошо
пропитываем спиртом, захватываем тигельными щипцами и
поджигаем. Спирт сгорает, платок остается цел. Для более сильного
эффекта опыт проводится при затемнении, под инструментальную
музыку.
«Огонь без спичек»
Стеклянная палочка смачивается в серной кислоте, а после в
марганцовке. Подносится к спиртовке. Спиртовка загорается в
момент соприкосновения с палочкой.
«Вулкан».
Дихромат аммония насыпаем конусом на асбестовую сетку и
поджигаем (можно предварительно нанести 1-2 капли спирта на этот
конус и именно их и поджечь, далее реакция протекает
самопроизвольно.
1 ведущий: Спасибо вам большое, дорогой доктор алхимик, за
показанные чудеса.
2 ведущий: Вот это да! Вот это настоящее чудо! Все это просто
замечательно, но нас больше всего интересует совсем другое. Мы
решили побеспокоить вас, доктор, чтобы…(Его перебивает первый
ведущий).
1 ведущий: Чтобы узнать, действительно ли алхимики могут
делать золото. Мы читали об этом, но очень сомневаемся, что такое
возможно.
Алхимик: И, тем не менее, друзья, это возможно. Вы видите
перед собой человека, который всю свою жизнь посвятил тайне
приготовления золота. Я, доктор алхимии Магнус, потомок великого
Альберта Магнуса. Я умею делать золото.
2 ведущий: Покажите нам, пожалуйста, так хочется
посмотреть. Мы никому не расскажем.
Алхимик: Это совершенно невозможно, друзья мои. Тайна эта
столь велика, что я могу сказать об этом только моему ученику, и то
перед самой своей смертью.
1 ведущий: Дорогой доктор алхимии, разрешите поблагодарить вас за
все интересное, что мы увидели и услышали здесь.
Жюри подводит итоги конкурса.
1 ведущий: (обращаясь к восьмиклассникам) Браво! Что ж, я вижу, что
вы вполне готовы для того, чтобы продолжить свое путешествие по
стране Химия. Вам предстоит узнать много нового и интересного. Но,
вступая на этот путь, вы должны дать клятву.
2 ведущий: Повторяйте за мной: мы, ученики восьмого класса,
торжественно клянемся быть внимательными на уроках химии, строго
соблюдать правила техники безопасности, всегда выполнять
домашние задания и на все вопросы всегда находить ответы.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
В заключение вечера всем учащимся вручают памятные
удостоверения «Юный химик». Их изготавливают старшеклассники
на каждого участника праздника.
2. Неделя химии в школе прошла на высоком
профессиональном уровне. Все учащиеся принимали активное участие
во всех мероприятиях, проводимых в рамках недели.
Наиболее интересными мероприятиями были те, где были
показаны химические опыты.
Наилучшим и эффективным мероприятием является
внеклассное мероприятие по химии « Посвящение в химики» 8 класс.
311
312
5
6
Так же представляю презентацию по итогам проведения
недели химии».
3. Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий.
Желательно чтобы студенты выпускных курсов вашего
университета были участниками мероприятий.
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Кляушская СОШ»
Мамадышского района РТ
Директор Юсупова Нуршат Нургалеевна. В мероприятиях
приняло участие 58 учащихся.
Программа проведения мероприятий
№ класс
Мероприятие
дата
1
2-7
2
8-11
3
4
8-9
8-10
«Химия детям» (Экскурсия в кабинет
химии, просмотр презентации и
занимательные опыты)
«Именные химические реакции» показ
подготовленных
учащимися
презентаций о вкладе ученых химиков.
Спортивная игра «Старты химиков»
Дидактическая игра
«Счастливый
случай»
313
18.02.13
19.02.13
20.02.13
21.02.13
5-7
Интеллектуальная игра «Мир воды»
22.02.13
Подведение итогов
25.02.13
Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий:
Изменить время проведения недели, т.к. в школе параллельно
проходил месячник военно - патриотического воспитания и в связи с
этим, и учителя – предметники и учащиеся, как мне кажется, были
чрезмерно загружены.
Эффективность проведения «Недели химии в школе»
оцениваю как «хорошо».
Внеклассное мероприятие по химии в 8-9 классах
«Старты химиков»
Составитель: Сушилова Любовь Николаевна, учитель химии.
Цель: развивать познавательный и позитивный интерес к
предмету химии и физической культуры. Место и время проведения: в
период
проведения
предметной
недели
химии
игра проводится во внеурочное время спортивный зал.
Оборудование и материалы:
Раздаточный материал, спортивное снаряжение (мячи,
скакалки,
обручи).
Аннотация игры:
Игра проходит в форме спортивной эстафеты с элементами
заданий по химии. К каждому конкурсу команды получают карточки
задания. В ходе мероприятия проводится пять конкурсов:
«Химическая разминка»
«Третий лишний» «Формула удачи» Переменка «Магия
чудес»! «Музыкальный марафон» «Внимательный химик»
Ход внеклассного мероприятия.
Приветствие участников. Организационный момент.
Мы рады приветствовать всех участников игры «Старты
химиков». Сегодня Вам предоставлена возможность не только
показать свои знания и умения, полученные на уроках химии, но и
физическую подготовку. Надеюсь, задания, которые Вас ждут в
каждом конкурсе, раскроют перед Вами мир химии несколько с
другой стороны. Мы Вам желаем успехов и пусть победят
сильнейшие (Команды приступают к игре).
I. Конкурс «Химическая разминка»
314
Участники команд по очереди отвечают на вопросы.
Максимальное количество баллов, которое может набрать команда - 5,
ответив на все вопросы правильно.
Вопросы для первой команды:
1.То из чего состоят физические тела (вещество)
2. Условная запись состава вещества посредством химических
знаков и индексов (формула)
3.Реакция, при которой из одного сложного вещества
получается несколько простых (разложение)
4.Назовите формулу сульфата натрия (Na2SO4 - натрий-два эсо-четыре)
5.вещества, образованные атомами одного элемента (простые)
Вопросы для второй команды:
1.Химическое явление (реакция)
2.Запись химической реакции посредством химических знаков
и формул (химическое уравнение)
3. Реакция, при которой из одного из двух и более веществ
получается одно вещество (соединения)
4. Назовите формулу натрата кальция (Ca(NO3)2 – кальций эно-три-дважды)
5.Мельчайшие, химические неделимые частицы (атомы)
II.Конкурс «Третий лишний»
Участники команд по очереди ведут мяч, делают бросок в
кольцо, берут карточку с заданием, вычеркивают «лишнее»,
возвращаются бегом, подобрав мяч. Передают эстафету. Количество
баллов, которое может набрать команда: за попадание в кольцо – по 1
баллу, за правильное «лишнее» - по 1 баллу.
Карточки для 1 команды:
Карточки для 2 команды:
KOH
CaO
K2O
Na
Fe
Cl
BaCO3
HCl
Cu SO4
P2O5 FeCl3
Ca(PO4)2
H2SO4
H3PO4 Na2O
HCl
CuO
Al2O3
Ca(OH)2 CaCO3 Na2 SO4
H2 S MgCl2
MgS
S
P
K
HNO3 CO2 HBr
Fe2 O3
NaCl Li2 O
Na2 S
KCl
Cl2
III.Конкурс «Формула удачи»
Участник должен проползли по скамейке, собирая,
разложенные на полу формулы одной группы веществ.
Максимальное количество баллов, которое может набрать
команда – 18 баллов, за каждую правильную группу веществ – по 3
балла.
Первый участник собирает формулы оксидов, второй–солей,
третий - кислот, и т.д. – оснований, простых веществ –металлов,
простых веществ – неметаллов. Для обоих команд раскладываются
одтнаковые формулы веществ.
CaO
P2O5
K2O
BaCO3
KCl
Cu SO4
H2SO4
H3PO4
HCl
Ca(OH)2
KOH
Al(OH)3
Na
Fe
K
О
H
N
Переменка «Магия чудес»!
Учащиеся не участвующие в спортивных состязаниях
показывают несколько (2-3) занимательных опытов.
Например: «Дым без огня».
В один чисто вымытый стеклянный цилиндр налейте
несколько капель концентрированной соляной кислоты, а в другой –
25%-й раствор аммиака. Оба цилиндра закройте крышками и
поставьте их на некотором расстоянии друг от друга. Перед опытом
следует показать, что цилиндры «пустые». Во время демонстрации
цилиндр с соляной кислотой (на стенках) переверните вверх дном и
поставьте на цилиндр с аммиаком. Крышку уберите: образуется белый
дым (хлорид аммония) – признак химической реакции.
«Волшебный стакан».
В один стакан налейте раствор щелочи, в другой – раствор
кислоты. Произнеся «заклинание», перемешайте раствор щелочи
стеклянной
палочкой,
смоченной
спиртовым
раствором
фенолфталеина, – раствор станет малиновым. Прилейте к
полученному раствору раствор кислоты (не забудьте «заклинание»!) –
произойдет реакция нейтрализации, и малиновая окраска исчезнет.
IV. Конкурс «Музыкальный марафон»
Командам предлагают вспомнить песни со словом «ВОДА» и
пропеть несколько строчек по очереди. Побеждает та команда, которая
вспомнит больше песен.
V.Конкурс «Внимательный химик»
Участник, войдя в круг обруча, дописывает уравнение
реакции, направляется к мату, делает кувырок, затем 10 прыжков на
315
316
скакалке, добежав до шведкой стенки, возвращается бегом и передает
эстафету.
Максимальное количество баллов, которое может набрать
команда - 13, по 2 балла за каждое правильно дописанное уравнение
реакции и 3 балла команде первой закончившей эстафету.
Уравнения реакций:
2 Мg + … → MgO
… + 5O2 → P2 O5
SO3 + … → H2SO4
CuCl2 + Zn → ZnCl2 + …
Zn + HCl → … + H2 ↑
SO3 + 2 NaOH → … + H 2O
Жюри подводит итоги. Учитель благодарит участников и
зрителей. Награждение команд сладкими призами.
Дидактическая игра «Счастливый
случай»
«Именные
химические реакции»
«Химия детям»
317
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «Таканышская
СОШ» Мамадышского района РТ
Директор
Хамизуллин
Наиль
Зигангараевич.
В
мероприятиях приняло участие 135 учащихся.
Приложения:
3.
Программа проведения мероприятий;
4.
Оценка эффективности проведения «Недели химии в
школе», в том числе лучший опыт организации и проведения
мероприятий. Фотоматериалы;
Программа недели:
Понедельник 1.Открытие недели
2.Всреча с представителями КНИТУ в МБОУ
«МСОШ №3 г. Мамадыш»
Вторник
1.Конкурс стенгазет (8-11 кл.)
2.Экскурсия в кабинет химии, проведение
занимательных опытов (1-4 кл.)
Среда
1. Игра «Минута славы» ( 9-11 кл.)
Четверг
1. Викторина «Знаем ли мы химию» (8 -9кл.)
Пятница
1.«Химия вокруг нас» устный журнал, проведение
занимательных опытов ( 5-7 кл.)
2. «Казанская школа химиков» устный журнал
(8-11 кл.)
Суббота
1. Лекция «Химическая промышленность
Татарстана» (8-11 кл.)
2. Подведение итогов.
Анализ недели химии проведенной в МБОУ «Таканышская
СОШ»
С 18 по 23 февраля в школе проводилась неделя химии. Неделя
прошла очень насыщенно. Проводилось много мероприятий для
школьников младших классов, учащихся средних, старших классов.
Все мероприятия прошли организованно, с большой подготовкой. В
рамках недели химии проводились и занимательные опыты, игры. В
мероприятиях широко применялись новые ТСО и ИКТ. Учащимся
особо понравились мероприятия с применением занимательных
опытов.
Огромное значение имеет экскурсия в кабинет химии для
начальных классов с целью ознакомления с предметом химии и ее
ролью в нашей жизни. Они узнали
много интересного об
окружающих веществах. Так же проводимые мероприятия для
318
учащихся 5-7 классов заинтересовали их новым предметом. Для
учащихся 8-11 классов проводилась игра «Минута славы», в которой
учащиеся показали свои знания по предмету, а кто-то получил новые
знания. Устный журнал «Казанская школа химиков», лекция
«Химическая промышленность Татарстана» сыграли огромную роль в
профориентационной работе. Были организованы защиты научноисследовательских проектов по химии, просмотры научнопопулярных фильмов.
Все проведенные мероприятия носили ярко выраженный
характер и способствовали привитию интереса к предмету химии.
Занимательные опыты
Экскурсия в кабинет химии
Секция «Химическая промышленность Татарстана»
Викторина «Знаем ли мы химию»
Игра «Минута славы» «Казанская школа химиков» устный журнал
319
Отчет о проведении «Недели химии в МБОУ «СОШ№3» г.
Мамадыш» РТ
Директор МухаметзяновФанисСабирзянович. В мероприятиях
приняло участие 117.
Приложения:
Программа проведения мероприятий:
1. Понедельник
Открытие Недели химии
Встреча с гостями из КНИТУ
2. Вторник
Конкурс химических газет на тему: «Моя химия»
Брей-ринг «Химические заморочки» для учащихся 9 классов
3. Среда
«Посвящение в ХИМИКИ» для учащихся 8 классов
4. Четверг
«Химия и стирка» для учащихся 10 класса (девочек)
5. Пятница
Игровая программа "Здравствуй, химия!" для учащихся 7х
классов
Торжественное закрытие Недели Химии
Подведение итогов
Оценка эффективности проведения «Недели химии в школе», в
том числе лучший опыт организации и проведения мероприятий.
320
Фотоматериалы
Внеклассная
работа
по
предметам
имеет
важное
воспитательное и образовательное значение. Она способствует
воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения
творчески подходить к решению
различных задач, а также
воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, расширению
и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности.
Участие школьников в подготовке и проведении внеклассных
мероприятий открывает широкие возможности для оформления
практических навыков работы с различными источниками знаний:
книгой, Интернетом, справочным материалом и т.п.
В нашей школе предметные недели получили широкое
распространение и проводятся по всем изученным предметам. Они
требуют длительной и тщательно продуманной подготовки.
О проведении Недели химии учащиеся были извещены
заранее, подготовка вилась заблаговременно ( за 3-4 недели).
321
Силами учащихся
8-10 классов выпускались газеты с
кроссвордами, чайнвордами, головоломками, ребусами.
О начале недели школьников извещает красочно оформленное
объявление, в котором помещается план мероприятий.
Соответствующим образом оформляется в фойе школы. Все
мероприятия проводятся по плану.
При
проведении
мероприятий
использовались
мультимедийные интерактивные средства в
сочетании с
аудиовизуальными при выводе изображения на большой экран, что
существенным образом повысило наглядность обучения и мотивацию
к нему.
Были подведены итоги и награждены победители.
Благодаря успешному проведению предметной Недели по
химии были созданы условия для успешного развития тех, кто
способен не только к творческой деятельности по предмету.
Предложения по улучшению организации и проведения
мероприятий.
-Привлечение большего количества вузов на данные
мероприятия;
-проведение
экскурсий
на
предприятия
химической
промышленности и вузы и ссузы химической направленности.
Отчет о проведении «Недели химии» в МБОУ «Кемеш –
Кульская СОШ» Мамадышского района РТ
Директор Кашапова Дания Тагировна. В мероприятиях
принялоя участие 52 учащегося.
С 18 по 23 февраля 2013 года в МБОУ «Кемеш – Кульская
СОШ» проводилась предметная неделя химии. В проведении недели
приняли
участие
учащиеся
5-11
классов.
Методическим
руководителем явился учитель химии Мугтасимов А.К. Работа
проводилась
согласно
плану
проведения
недели
химии,
утвержденного директором школы. Были организованы конкурсы
стенгазет, химические викторины, защиты научно-исследовательских
проектов по химии, просмотры научно-популярных фильмов,
тематический вечер по химии. Все проведенные мероприятия
способствовали формированию у детей химической грамотности,
бережного отношения к окружающему миру, здорового образа жизни.
322
Программа недели
Дата проведения
18.02.2013
19.02.2013
20.02.2013
21.02.2013
22.02.2013
23.02.2013
Мероприятие
Открытие недели, знакомство с планом,
объявление конкурсов. Конкурс стенгазет.
«Путешествие в кабинет химии!» для
учащихся 7 класса. Устный журнал в 10,
11 классах на тему «Химия и косметика»,
«Химические элементы в организме
человека»
Открытый урок в 8 классе: «Периодическая
система химических элементов»
Викторина «Путешествие по следам
химических знаков» для 8-9 классов
Химический турнир «Стоя у таблицы
Менделеева»
для
10-11
классов.
Исследовательская работа «Изучение меню
столовой с последующим определением
веществ, входящих в состав блюд»
Подведение итогов. Награждение.
Отчет о проведении недели химии в
МБОУ «СОШ№3»г. Мензелинск
Директор Ахметшин Талгат Флюрович.
План мероприятий
Сроки Классы
Мероприятие
Ответственные
(дата)
18.02
1-11
Ознакомительная линейка
Яндуганова
Т.В.
19.02
1-11
20.02
8-11
20/02
21.02
8-11
22.02
1-11
25.02
1-11
25.02
1-11
Просмотр
мультфильма
«Как мы учим химию»
Конкурс
презентаций
(«Химики-лауреаты
Нобелевской
премии»,
«Химия
вокруг
нас»,
«Именные
химические
реакции»…
Экскурсия
в
кабинет
химии.
Игра
«Химический
турнир»
Конкурс
рисунков,
рефератов,
сочинений,
фотографий.
Классные
часы
на
химическую тему
Яндуганова
Т.В.
Яндуганова
Т.В.
Подведение итогов
Яндуганова
Т.В.
Фотоматериалы
Просмотр мультфильма «Как мы учим химию»
323
324
Яндуганова
Т.В.
Яндуганова
Т.В.
Яндуганова
Т.В.
Кл.
руководители
Конкурс презентаций
Экскурсия в кабинет химии
Конкурс рефератов и кроссвордов
Конкурс ребусов
Конкурс рисунков
Отчет о проведении «Недели химии в
МБОУ Тат. Булярская СОШ Муслюмовского района РТ
Директор Исламов Илсур Магфурянович. В мероприятиях
приянло участие 28 учащихся.
Программа:
Понедельник 18.02
325
326
-Химия для младших школьников.
-занимательные опыты
-загадки о веществах
Вторник 19.02.
Конкурс презентаций.
Темы: «Химия вокруг нас и для нас»
« Химия на кухне»
Среда 20.02
Классные часы: « Великие химики Республики Татарстан»
Герда. А что превышаем-то?
Соловей. Да скорость. Нельзя здесь бегать быстрее 5 км в час, кругом
ямы , капканы на Кощея, а вы тут носитесь. Придется пойти в
отделение.
Герда. Но я очень тороплюсь!
Соловей. Тогда платите штраф химическими деньгами.
Герда. Это все, что у меня есть. (достает из сумочки деньги)
Соловей. Этого хватит, только я проверю, не фальшивые ли они.
(окунает купюры индикаторы в три бесцветные жидкости, те меняют
цвет). Все в порядке, только впредь не нарушайте правила лесного
движения ( уходит)
Герда встречает снеговика.
Снеговик. Стой, кто идет! Здесь вход в царство Снежной королевы.
Уходи, теплокровная!
Герда. Неужели никак нельзя пройти?
Снеговик. Можно, если ты поиграешь со мной в загадки. Отгадаешьпройдешь. Слушай первую загадку, да не простую, а химическую:
«Зачем у верблюда горб?»
Дюдюка. Урод потому что!
Герда. В горбе верблюда содержатся жиры, которые разлогаясь
превращаются в воду. За счет этого запаса верблюд живет 14 дней.
Снеговик. Молодей, но слушай вторую загадку, если ты так хорошо
разбираешься в жирах. Почему кит такой толстый?
Дюдюка много сладкого ест.
Герда.
Толсты слой подкожного жира защищает кита от
переохлаждения.
Снеговик. Правильно, проходи.
Завывание ветра.
Сказочник:
Герда осталась одна одинешенька на трескучем морозе. Навстречу ей
несся целый полк снежных хлопьев. Это были передовые отряды
Снежной королевы. Она принялась читать «Отче наш», и по мере того,
как она молилась, вокруг нее вырастали ангелы, которые помогли ей
справиться со снежным войском. Так она подошла к замку Снежной
королевы.
Акт 9
Покои снежной королевы. Кай сидит на лестнице и играет
льдинками.
Снежная королева. Это ты. Химичка заумная? Зачем пожаловала?
Герда. Я пришла забрать Кая
Снежная королева. И на что он тебе теперь? Он так долго играл и
бездельничал, что все забыл.
Кай. 2 льдинки плюс 2 льдинки равно 5 льдинок.
Герда. Пойдем отсюда Кай!
Кай. Отойди, девочка, ты мне мешаешь.
327
328
Четверг. 21.02.
Открытый урок
«Татарстан- территория большой химии»
Пятница 22.02.
Дидактическая игра «Химический турнир»
Подведение итогов «Недели химии в школе»
Проведения «Недели химии в школе» позволит школьникам
расширить кругозор, по-новому взглянуть на предмет, повторить и
закрепить изученный
на уроках материал, поможет сделать
профессиональный выбор.
Спасибо за такую хорошую работу.
Фотографии с мероприятий
Снежная королева. Вот видишь? У него теперь вместо сердцальдинка.
Герда. ( к детям). Что мне делать? Выходит, что все было напрасно?
А? у меня же остались спички от Бабы-Яги, ими-то я и растоплю
сердце Кая.
Музыка- (Герда поджигает лист бумаги, на нем выжыгается рисунок
сердца)
Дюдюка. Пожар! Огнетушители сюда! Эти химики всю школу спалят.
Кай. Ой, как больно и горячо!!! Герда, милая Герда! Ты нашла меня!
Герда. Теперь все будет хорошо.смотри, а что со Снежной королевой?
Кай. Наверное, она тает от избытка чувств.
Снежная королева. И ничего я не растаяла, но очень многое поняла. Я
больше не буду делать гадости, а стану помогать Деду Морозу дарить
детям подарки.
Музыка «Дорогою добра»
Сказочник:
О, как порою тяжело
На грубость тем же не ответить.
Но, побеждая зло добром
Давайте будем мы, как дети.
(все актеры дарят детям конфеты)
329
Содержание Ч1
Агрызский район……………………………………………….….3
Азнакаевский район………………………………………………20
Аксубаевский район………………………………………………26
Актанышский район………………………………………………28
Алексеевский район………………………………………………45
Алькеевский район………………………………………………..67
Альметьевский район…………………………………………….112
Апастовский район……………………………………………….113
Атнинский район…………………………………………………118
Бавлинский район………………………………………………...119
Балтасинский район………………………………………………129
Бугульминский район…………………………………………….143
Буинский район…………………………………………………...155
Высокогорский район…………………………………………….169
Верхнеуслнский район……………………………………………177
Дрожжановский район……………………………………………179
Елабужский район………………………………………………...201
Заинский район.....………………………………………………...219
Зеленодольский район…………………………………………….233
Кайбицкий район………………………………………………….245
Камско-Устьинский район………………………………………..264
Кукморский район………………………………………………...276
Лаишевский район………………………………………………...277
Лениногорский район..……………………………………………284
Мамадышский район……………………………………………...289
Мензелинский район……………………………………………...324
Муслюмовский район……………………………………………..326
330
Документ
Категория
Другие
Просмотров
1 467
Размер файла
3 870 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа