close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ГИА по русскому языку в 9 классе

код для вставкиСкачать
ГИА по русскому языку в 9 классе.
Сжатое изложение.
Нужно сохранить:
1. связность текста,
тему,
идею,
содержание
2. последовательность изложения.
3. чёткий переход от одного к другому
4. микротемы
5. ключевые слова и обороты речи
6. наиболее характерные изобразительно-выразительные средства речи
Можно исключить:
- примеры, доказательства, попутные сведения, детали, подробности, лирические
отступления;
- обобщающие слова и предложения;
- однородные члены;
- повторы;
- диалог;
- пространственное описание природы, чувств, настроений,
- обязательна замена прямой речи косвенной,
- обязательна замена первого лица на второе
Менять последовательность частей изложения нельзя.
Алгоритм сжатия.
Определить стиль исходного текста.
Определить тему и основную мысль (обратить внимание на заглавие и подтекст)
Определить тип речи.
Анализ содержания текста (выделение микротем, составление плана, уточнение
основной части)
5. Выполнение чернового варианта.
6. Проверка собственного текста на сохранение связности и наличие языковых
средств (проверить не менее 2-х раз:
1-й раз – соответствие исходному тексту, логика работы, выделение
абзацев;
2–й раз – разнообразие языковых средств, лексики, синтаксиса,
исключение повторов, исправление речевых, грамматических,
орфографических, пунктуационных ошибок).
1.
2.
3.
4.
Сочинение – рассуждение на
лингвистическую тему.
1. Создать текст-рассуждение:
а) выдвинуть тезис,
б) обосновать тезис и привести примеры,
в) вывод, подтверждающий тезис.
2. Показать знания русского языка в соответствии с темой
дискуссии героев.
3. Найти два примера иллюстрации и использовать их в
собственном сочинении-рассуждении.
4. Создать текст в соответствии с его основными
признаками и заданной композицией.
План сочинения-рассуждения.
1. Формулировка тезиса, связанного с темой сочинения и основной
мыслью.
2. Теоретически обоснованный и подтверждённый лингвистическими
примерами из текста для чтения ответ на поставленный в теме вопрос.
3. Вывод, подтверждающий тезис.
Начало сочинения-рассуждения.
(тезис)
I. Фраза, принадлежащая герою дискуссии.
II. Собственное высказывание:
1. В наше время особенно остро стоит проблема…
Проблема… является актуальна и в наши дни.
или
2.С использованием стилистических фигур:
а) именительного темы:
Русская орфография. Принципы русской орфографии. Что
обозначают эти понятия?
б) парного соединения однородных членов:
Звуки и буквы. Как связаны между собой эти понятия?
в) антитезы:
Орфограмма и орфографическая ошибка – понятия
противопоставленные друг другу и тесно связанные между собой.
г) умолчания:
Риторический вопрос… Что заключено в нём при использовании в
художественном произведении?
д) вопрос и ответ на него:
Нужны ли обращения в речи? Безусловно, нужны.
е) риторические восклицания:
Какая же она трудная русская орфография!
3.С помощью пословиц и поговорок:
Всем известна поговорка:«Что написано пером, того не вырубишь и
топором». В ней скрывается глубокий смысл. Надо быть
внимательными к письменной речи.
4. В виде небольшого отступления, которое может подвести к проблеме:
Каждый человек хочет, чтобы его считали образованным. Одним из
признаков образованности является умение правильно писать.
Основная часть.
Связь тезиса и доказательства:
1. глаголы 1 –го лица (докажем, найдём, подтвердим и т.д.)
2. союзы и союзные слова ( так как, так что, потому что, поэтому, в
результате чего…)
3. вводные слова(я согласен с Ильёи , следовательно, во-первых… , вовторых…)
4. синтаксические конструкции( это подтверждается тем, что…, причина
состоит в том, что…, это позволяет предположить, что…, из этого
следует, что…)
5. СПП с придаточным причины (Я разделяю точку зрения Николая,
потому что…)
6. Использование вопроса и ответа на него ( Разве можно не согласиться
с мнением Николая?. Конечно, нет!)
Заключение.
Связь доказательства и вывода:
1. вводные слова ( таким образом, итак…)
2. синтаксические конструкции (в заключении сделаем вывод…, подытожим всё,
вышесказанное…)
ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ.
1. Роль устаревших и книжных слов в публицистической и книжной речи
2. Роль книжных слов в публицистической речи.
3. Роль лексики разных стилей и сфер употребления в художественных
произведениях.
4. Роль антонимов в речи
5. Роль антонимов в публицистической и художественной речи.
6. Роль тире на письме.
7. Роль тире в тексте.
8. Зачем нужны тире и двоеточия в письменной речи?
9. В каких случаях ставится тире в письменной речи?
10. Зачем нужны вводные слова?
11. Роль вводных слов в устной и письменной речи.
12. Зачем нужны обращения?
13. Роль риторических вопросов в тексте.
14. Зачем нужны риторические вопросы?
15. Роль риторических вопросов в художественных произведениях.
16. Как правильно написать письмо.
17. Особенности текста публицистического стиля.
18. Как строится рассуждение.
19. Роль цитат в речи.
20. Роль лексических повторов в художественном произведении.
Документ
Категория
Литература, Лингвистика
Просмотров
21
Размер файла
42 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа